【小学语文】二年级标点符号儿歌
句号歌：（。）
一句末尾用句号；语气平缓调不高。读书见它要停顿；作文断句莫忘掉。
问号歌：（？）
有疑有问用问号；设问、反问也需要。遇它读出语调来；看书见它要思考。
叹号歌：（！）
感情强烈句和段；其中叹号常出现。请求、反问都该用；有它文章起波澜。
顿号歌：（、）
并列词语或短语；地位一样并肩站。顿号用来做分界；读到它时停顿短。
逗号歌：（；）
标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿；往往由它来值班。
分号歌：（；）
并列句子肩并肩；不分主次紧相连。如用逗号隔不开；可用分号站中间。
冒号歌：（：）
小小冒号两个点；提示下文常出现。它和引号是朋友；文章之中常相伴。
引号歌：（“”）
四个蝌蚪真奇妙；前揽后抱是引号。人物语言引在内；别人文句用它标。
破折号歌：（——）
解释前用破折号；语义转折它出面。既可表示声延长；又可表示话中断。
省略号歌：（……）
省略号；六个点；千言万语全包揽。表示省略用到它；说话断续把它添。
书名号歌：（《》）
书名号；前后弯；标明书籍和报刊。
曲名也可用；标得清楚方便看。
篇名、
练习测试
一、填填看；以下所指各是哪一种标点符号?
小胖子；像圆球；说完一句就停留→( )
小蝌蚪；尾巴弯；暂时游在句中间→( )
黑芝麻；黑瓜子；喜欢分开同类词→( )
两只眼；张得大；遇它就有许多话→( )
小耳朵；真勤快；碰到疑难就发问→( )
小顽皮；舌头长；喜怒哀乐都要尝→( )
小圆饼；加逗点；并列分句要严明→( )
小哑巴；不说话；省略词句都用它→( )
二、给下面句子加上标点符号。
1.北京是中华人民共和国的首都（）
2.他叫什么名字（）
3.我哪里比得上他呀（）
4.语言（）人们用来抒情达意（）文字（）人们用来记言记事（）
小学语文知识正确使用标点符号
小学语文知识正确使用标点符号 《考试说明》中规定：“能够正确使用标点符号。”这就是说，同学们要能正确使用标点符号，使书面语言表达的意思更准确。同时，也要有分析判断标点符号正误的能力，使16种标点符号真正成为表 情达意的辅助工具。 标点符号的种类 标点符号是辅助文字记录语言的一套符号、是书面语言的重要组成部分。标点符号可以帮助我们分 清句子结构，辨明不同的语气确切理解词语的性质和文章的意义，是书面语言的重要辅助工具。 标点符号包括两大类：点号和标号。常用的点号有七种，标号有九种，共十六种，列表如下： 点号 句号问号感叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；： 标号 引号括号破折号省略号着重号书名号间隔号连接号专名号 “”‘’ ( )[ ] ____ …… . 《》< > ·－－ 标点符号的用法 点号 点号的作用是点断、主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按
照使用的不同位置，点号可分为句 末点号和句中点号两种。 （一）句末点号 包括句号、问号、感叹号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。 1．句号（。） 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。例如： ①全国人民特别是广大青年，都要认真学习和了解祖国的历史，尤其是 近代以来的历史。 ②请把门关上。③今天我们必须回去。 ④夜晚。⑤下课了。 句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。语气舒缓的祈使句（如 例②），有强调意味的陈述句（如例③），就都用句号。有时独词句、无主句（如例④和例⑤）表示陈 述语气时也用句号。 2．问号（？） 问号用在一句话末尾，表示疑问的语气。例如： ①今天怎么回来得这么晚？ ②他是谁？从什么地方来？ 使用问号应注意以下几点：
标点符号儿歌歌词
《标点符号歌》儿歌歌词： 汉语中除了汉字以外还有一群特殊的小符号，它们分布在文章中不同的地方，能帮助我们更好地理解和表达文章中的意思，这群小家伙就叫做标点符号。 小逗号像蝌蚪一扭一扭文中游， 小句号一个圈一句说完后面点。 顿号顿号小水滴词语并列中间立、 小问号像耳朵一只耳朵问题多？ 一竖一点感叹号表达感情用叹号！ 逗号上面戴小帽语句并列用分号； 一上一下两圆点提示下文用冒号： 单引号双引号引用词句里面包‘’“” 左一道右一道文中注释用括号（） 破折号一条线话题转换站中间—— 省略号六个点千言万语里边儿写······ 着重号一个点重点强调点下面· 链接号小短线连接左右把手牵—— 间隔号小黑点左右间隔占空间· 书名号分单双书籍名称里面装《》< > 一条横线专名号人名地名上边儿找_______ 《标点符号歌》儿歌歌词： 汉语中除了汉字以外还有一群特殊的小符号，它们分布在文章中不同的地方，能帮助我们更好地理解和表达文章中的意思，这群小家伙就叫做标点符号。 小逗号像蝌蚪一扭一扭文中游， 小句号一个圈一句说完后面点。 顿号顿号小水滴词语并列中间立、 小问号像耳朵一只耳朵问题多？ 一竖一点感叹号表达感情用叹号！ 逗号上面戴小帽语句并列用分号； 一上一下两圆点提示下文用冒号： 单引号双引号引用词句里面包‘’“” 左一道右一道文中注释用括号（） 破折号一条线话题转换站中间—— 省略号六个点千言万语里边儿写······ 着重号一个点重点强调点下面· 链接号小短线连接左右把手牵—— 间隔号小黑点左右间隔占空间· 书名号分单双书籍名称里面装《》< > 一条横线专名号人名地名上边儿找_______
小学语文标点符号使用大全
小学语文标点符号使用大全 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：
陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 三、用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。
(完整版)一年级语文学会标点符号
一年级学会标点符号 班别姓名 一、选一选。（填序号） ①省略号②小逗号③小句号 小蝌蚪可以当；小泡泡可以当；一串水珠可以当。 二、照样子，连一连。 逗号…… 句号， 省略号。 三、我会给句子加标点。 1、它们会做什么呢（） 2、天空那么蓝（）那么高（） 3、我会画画啦（） 四、给下面的句子加上标点符号。 ？！，。 1、雪孩子哪里去了呢（） 2、公园里的花可真美（） 3、小鸟的病好了（）高兴极了（） 4、我家门口有一棵小树（） 5、我们的祖国多么伟大（） 6、你的生日是哪天（） 7、我们的学校多么漂亮呀（） 8、下午（）我在家里看书（） 五、给下列句子加上标点符号。 1、今天（）我和小明去上学（） 2、我是一年级的学生（） 3、花园里的花有白的（）红的（）粉的（）真漂亮啊（） 4、你叫什么名字（）
六、读一读，填一填。（填序号） ①吗②吧③啊④呢 1、小明，你好（）？ 2、我要走了，你（）？ 3、你这里的风景真美（）！ 4、冬冬，我们一起回家（）！ 5、我可以看看你的书（）？ 6、我多想去看看北京（）！ 7、快做作业（）！ 8、你在家会做什么事（）？ 9、你会唱《生日快乐》歌（）？ 10、您带我去公园，好（）？ 11、我会打球，你（）？ 12、青蛙正在洞里睡觉（）！ 13、山上的风景很美，我们去看看（）！ 七、读句子，注意疑问词并学造句子。 1、你去北京吗？ 2、你去上海吗？ 3、你去广州吗？ 4、你去学校吗？ 吗？ 吗？ 5、我的书包呢？ 6、我的铅笔呢？ 7、我的橡皮呢？ 8、我的文具盒呢？ 呢？ 呢？ 9、他就是你的朋友吧？ 10、他就是你的哥哥吧？ 吧？ 吧？ 一年级标点符号儿歌 一句话完了，划个小圆圈〔。〕 中间要停顿，圆点带个尾〔，〕 并列词语间，点个瓜子点〔、〕 疑问与发问，耳朵坠耳环〔?〕 惊奇与感叹，它也少不了〔!〕
小学语文标点符号使用方法大全
小学语文标点符号使用方法大全 -01- 标点符号使用方法 ● 标点符号歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[]，注解文字放里边 学标点，并不难，多看多练才熟练。 -02- 写作常用标点符号使用方法 ●基本定义 句子，前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中，表现出来就是时间间隔，在书面语言中，就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种： 陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语(词组)。词即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 ●用法简表名称符号用法说明举例 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾 他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗! 2、用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击! 3、用于语气强烈的反问句末尾。
一年级上册语文——标点符号(活动课)
一年级上册语文第一讲——标点符号（活动课） 滕云 一、教学准备 1、准备逗号、句号、感叹号、问号、省略号等带有符号的头饰，并让学生记忆后戴在 自己的头上。 2、写有标点符号儿歌的卡片。 3、练习题一份。 二、课程导入 老师：同学们，我这里有一首儿歌，里面藏着你们头上戴着的符号哦。我的儿歌念到你头上戴着的符号，你就得站出来啊。 儿歌： 春天的小河里， 有好多标点符号， 一群乌黑的小蝌蚪， 那是可爱的逗号； 鱼儿吐出的水泡泡， 那是漂亮的句号； 春雨淅淅地下在水上， 变成了无数的省略号。 还有的我暂时不说， 留下来请大家去找。 只要你仔细观察， 一定能找到新的标点符号。 刚刚老师儿歌里念到的标点符号，同学们在日常生活中还会遇到许多呢，比如我们吃的
豆芽就像逗号，请大家再想想还有些什么事物像我们的标点符号的，回答出来的可以加一颗小星星。（学生回答） 三、活动课程 1、标点符号的作用 给学生讲解标点符号的作用，并出示写有标点符号的卡片，让学生交换记忆。 句号歌：问号歌： 一句末尾用句号，有疑有问用问号， 语气平缓调不高。设问、反问也需要。 读书见它要停顿，遇它读出语调来， 作文断句莫忘掉。看书见它要思考。 叹号歌：顿号歌： 感情强烈句和段，并列词语或短语， 其中叹号常出现。地位一样并肩站。 请求、反问都该用，顿号用来做分界， 有它文章起波澜。读到它时停顿短。 逗号歌：分号歌： 标点符号谁最忙? 并列句子肩并肩， 逗号使用最频繁。不分主次紧相连。 句子中间要停顿，如用逗号隔不开， 往往由它来值班。可用分号站中间。 冒号歌：引号歌： 小小冒号两个点，四个蝌蚪真奇妙， 提示下文常出现。前揽后抱是引号。 它和引号是朋友，人物语言引在内， 文章之中常相伴。别人文句用它标。 破折号歌：省略号歌： 解释前用破折号，省略号，六个点， 语义转折它出面。千言万语全包揽。 既可表示声延长，表示省略用到它， 又可表示话中断。说话断续把它添。 书名号歌： 书名号，前后弯， 标明书籍和报刊。 篇名、曲名也可用， 标得清楚方便看。 老师：从前，有一位客人到一家饭店去，他准备在那里吃一个月，于是，他和饭店老板写了这样一个契约：“没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。”不料客人出了很多
小学标点符号的用法口诀
小学标点符号的用法口诀 一、标点符号歌 句号(。)是个小圆点，用它表示说话完。逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。 书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 二、标点符号游戏 正因为标点在生活奇妙作用，才使得文章的表达形式各异，匠心独具，让人深感中国文学句法之精妙，接下来让我们来看一个关于标点的趣味故事： 1、相传徐文长到朋友家里去，适逢下雨，主人写了一个条子跟他开玩笑，上面写的是“下雨天留客天留我不留”，他可没这样读，他读出来的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么读的吗？ 2、学生取出练习纸，尝试给这个句子添加标点。 3、交流“下雨天，留客天，留我不？留！”这样就和主人的意思相反了。 4、其实这一句可以有好多种说法，除了以上两种之外还有好几种，你能加出来吗？ “下雨天留客，天留我不？留” “下雨，天留客，天留我不留？”
“下雨天，留客天，留我不留？” “下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！” 三、标点符号使用方法名称符号用法说明 (一)句号。 1、用于陈述句的末尾。例如，北京是中华人民共和国的首都。 2、用于语气舒缓的祈使句末尾。例如，请您稍等一下。 (二)问号? 1、用于疑问句的末尾。例如，他叫什么名字? 2、用于反问句的末尾。例如，难道你不了解我吗? (三)感叹号! 1、用于感叹句的末尾。例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!
小学语文标点符号学习及常见错误分析(含专项练习)
小学语文标点符号学习及常见错误分析 下面奉上一份最实用的标点符号顺口溜和使用大全，让学生轻松攻克标点符号！ 1.句号歌：（。） 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 句号使用方法 句号。：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。 （例：①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。） 句号常见错误 1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。另一个是管理不善，浪费严重。（"能耗高"后面的句号应改作逗号） 2.问号歌：（？） 有疑有问用问号，设问、反问也需要。 遇它读出语调来，看书见它要思考。 问号使用方法 问号？：表示疑问句末尾的停顿。 （例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？） 问号常见错误 1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。（问号应改作逗号） 2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号） 3.叹号歌：（！）
感情强烈句和段，其中叹号常出现。 请求、反问都该用，有它文章起波澜。 叹号使用方法 叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。 （例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！） 叹号常见错误 1. 滥用叹号。陈述句末尾一般用句号，不用叹号。不能认为只要带有感情，就用叹号。如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号） 2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号） 4.顿号歌：（、） 并列词语或短语，地位一样并肩站。 顿号用来做分界，读到它时停顿短。
小学语文中的标点符号使用大全及专项练习(有答案)
小学语文中的标点符号使用大全 标点符号分为点号和标号两类。点号主要表示语句中的各种停顿，有的兼表语气；标号标明词语或句子的性质和作用。 1、句号。：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。 （例：①春天的百花送来了浓香。②请你再说一遍。③谁不知道这件事是他做的呢。） 2、问号？：表示疑问句末尾的停顿。 （例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？） 3、叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。 （例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！） 4、逗号，：表示句子中间的一般性停顿。 （例：丰子恺，原名丰润，又名丰仁，我国现代著名画家、文学家、美术家和音乐教育家。） 5、顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。 （例：牛身上到处都是宝，肉可吃，奶可喝，肝、脾、骨、鼻可做药。） 6、分号；：表示复句中并列分句之间的停顿，有分清分句层次的作用。凡是复句中用逗号不能很清楚地表示层次的地方就用分号。 （例：他身材很高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；下巴上有一把乱蓬蓬的花白的胡子。） 7、冒号：：表示提示性话语后或总括性话语前的停顿，也常用在书信、发言稿的称呼语后面。 （例：菜场上摆满了蔬菜：菠菜、芹菜、韭菜、黄瓜等，品种可真多啊！） 8、破折号——： （1）表示解释说明。 （例：我国古代的四大发明——造纸术、印刷术、指南针、火药对世界历史的发展有很大的贡献。）
（2）文中插说的话前后各用一个破折号。 （例：我那时并不知道这所谓的猹是怎么一件东西——便是现在也没有知道——只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。） （3）表示语音的中断，停顿和延长。 （例：“嘟——”火车进了站。） （4）用在文章的副标题前。 （5）表示意思的转换及转折。 （例：“今天好冷啊——你什么时候回北京？”芳芳对刚进门的泰磊说。） （6）表示语意的递进。 （例：自然是读着，读着，强记着——而且要背出来。） （7）表示事项的列举分承。 9、括号：表示文中注释性的话，还可用在次序语的外面。 10、省略号…： （1）表示文中省略了的话。 （例：月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……） （2）表示沉默，话语中断，欲言又止等。 （例：她犹犹豫豫地说：“只是，我怕同学们会……”） （3）列举或序数的省略。 （例：森林里的动物，野猪啦、小鹿啦、斑马啦……看到老虎，都跑了。） （4）说话断断续续。 （例：他用微弱的声音说：“你们要……好好学习……将来……”） 11、书名号：用来标明书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。 12、引号：引号分双引号和单引号，引号内的引号用单引号。
标点符号的儿歌
标点符号识不清，是小朋友们在语文学习过程中常遇到的问题。那么如何让标点符号的用法易记忆？则是很多小朋友们犯难的问题。现在小编跟大家分享一首有关标点符号的儿歌，让标点学习变得轻松易懂。 句号（。）是个小圆圈，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。 句号歌： 一句末尾用句号， 语气平缓调不高。 读书见它要停顿， 作文断句莫忘掉。 问号歌： 有疑有问用问号，
设问、反问也需要。遇它读出语调来，看书见它要思考。叹号歌： 感情强烈句和段，其中叹号常出现。请求、反问都该用，有它文章起波澜。顿号歌： 并列词语或短语，地位一样并肩站。顿号用来做分界，读到它时停顿短。逗号歌： 标点符号谁最忙? 逗号使用最频繁。句子中间要停顿，往往由它来值班。分号歌： 并列句子肩并肩，不分主次紧相连。如用逗号隔不开，
可用分号站中间。冒号歌： 小小冒号两个点，提示下文常出现。它和引号是朋友，文章之中常相伴。引号歌： 四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。人物语言引在内，别人文句用它标。破折号歌： 解释前用破折号，语义转折它出面。既可表示声延长，又可表示话中断。省略号歌： 省略号，六个点，千言万语全包揽。
人教部编版小学一二年级语文标点符号儿歌及用法
人教部编版小学一二年级语文标点符号儿歌及用法 1.句号歌：（。） 一句末尾用句号，语气平缓调不高。 读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。 2.问号歌：（？） 有疑有问用问号，设问、反问也需要。 遇它读出语调来，看书见它要思考。 3.叹号歌：（！） 感情强烈句和段，其中叹号常出现。 请求、反问都该用，有它文章起波澜。 4.顿号歌：（、） 并列词语或短语，地位一样并肩站。 顿号用来做分界，读到它时停顿短。 5.逗号歌：（,） 标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。 句子中间要停顿，往往由它来值班。 6.分号歌：（;） 并列句子肩并肩，不分主次紧相连。 如用逗号隔不开，可用分号站中间。 7.冒号歌：（：） 小小冒号两个点，提示下文常出现。
它和引号是朋友，文章之中常相伴。 8.引号歌：（“”） 四个蝌蚪真奇妙，前揽后抱是引号。 人物语言引在内，别人文句用它标。 9.破折号歌：（——） 解释前用破折号，语义转折它出面。 既可表示声延长，又可表示话中断。 10.省略号歌：（……） 省略号，六个点，千言万语全包揽。 表示省略用到它，说话断续把它添。 11.书名号歌：（《》） 书名号，前后弯，标明书籍和报刊。 篇名、曲名也可用，标得清楚方便看。 12.练习测试 一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号? 小胖子，像圆球，说完一句就停留→( ) 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→( ) 黑芝麻，黑瓜子，喜欢分开同类词→( ) 两只眼，张得大，遇它就有许多话→( ) 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→( ) 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→( ) 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→( )
小哑巴，不说话，省略词句都用它→( ) 二、给下面句子加上标点符号。 1.北京是中华人民共和国的首都（） 2.他叫什么名字（） 3.我哪里比得上他呀（） 4.语言（）人们用来抒情达意（）文字（）人们用来记言记事（）
小学五年级语文标点符号练习
看拼音，写词语 bǎo leǐzhíqín yuán quán jiān rèn bùbá( ) ( ) ( ) ( ) wúxiàn miáo huìfǒu zéyǐn rén rùshèng ( ) ( ) ( ) ( ) duàn liàn lājībǎo lǎn zhuān xīn zhìzhì( ) ( ) ( ) ( ) 把词语补充完整 枝（）叶（）自相（）（）张（）结（） 画（）点（）惊（）不已迫不（）待1、给下面的话加上标点。 （1）妈妈指着树上的桂花对我说桂花榨出的油能制成美味可口的桂花糖 桂花能熏制茶叶喝了满口清香醒目提神桂花经过提炼还可以制成桂花洗面奶桂花润肤露桂花沐浴液桂花香水我真没想到桂花有这么多用途 （2）为什么瓜秧开了花有结瓜是水浇得不够是肥施得不足还是土壤根本不行一位雷达兵民懂一些农业知识他找到了答案西瓜开了花要授粉 （3）有喜有忧有笑有泪有花有果有香有色既须劳动又长见识 这就是养花的乐趣 （4）在我国分布最广的家燕又名玄鸟拙燕越燕它体态轻捷伶俐 飞行快如流星常结群横飞田野在水面掠过追捕蚊蝇等害虫燕群所过之处蚊蝇为之一扫 （5）黄山被人们称为天下第一奇山奇松怪石云海温泉为黄山四绝怪石有的像人有的似仙有的状如珍禽异兽奇松挺立神采飞扬张开粗壮有力的臂膀迎接远方的来客云海茫茫置身其中真有一种飘飘欲仙之感温泉久旱不干久雨不泛水温常年保持在42℃左右 2、指出下列句子中引号的用法。 （1）拐弯的地方挖了一些岔道，叫“迷惑洞”。表示：
（2）真是“一夫当关，万夫莫开”。表示： （3）像你这样的“干净人”可真少见。表示： （4）古人对读书有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。 表示： 3、下列句子中的引号起什么作用，把正确答案的编号填在句子后面的括号中。 A、表示引用的部分。 B、表示特殊的称谓或需要着重指出的部分。 C、表示讽刺或否定的意思。 （1）人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求“自由”。 （） （2）每逢看到孩子们学习，我就会想起爸爸说过的话：“小孩子做什么事情都不能三心二意。”（） （3）这里是落叶松的海洋。看，“海”边上不是还有些白的浪花吗？那是些白桦。（） （4）老柿树像是一把伞，张在我家的门前。因此方圆二三十里的人们都把它叫做“梅家院子里的万年伞”。（） 4、破折号的作用有：A、表示补充说明；B、表示意思的转折或递进；C、表示声音的延长；D、表示插入内容。下列句子中的破折号各是哪种作用？请把序号写在括号里。 （1）有一个孩子——他是元帅……他把我带到这里来。 （） （2）四十秒钟后——大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。 （） （3）我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒——”我抬头一看，是春花。（）
标点符号儿歌
一年级标点符号专项训练 一年班姓名 标点符号 一句话完了，划个小圆圈〔。〕 中间要停顿，圆点带个尾〔，〕 并列词语间，点个瓜子点〔、〕 总结导语前，上下两圆点〔：〕 有话说出口，也要用上它〔：〕 并列分句间，圆点加逗点〔；〕 疑问与发问，耳朵坠耳环〔？〕 命令打招呼，滴水下屋檐〔！〕 惊奇与感叹，它也少不了〔！〕 引文特殊词，蝌蚪上下窜〔“”〕 有话对人讲，也会被它围〔“”〕 转折或注释，一横写后边〔——〕 意思说不完，六点紧相连〔……〕 1、今天的天气怎么样啊（） 2、今天的天气很晴朗（） 3、好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（） 4、看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（） 露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（） 5、我为什么写不好字呢（） 6、我们要认认真真地写字（） 7、你看（）这个字写得多漂亮（） 8、你会写信了（） 9、好（）好（）写得好（） 10、女儿把笑寄来了（）寄到了爸爸的心里（）
11、这是怎么一回事啊（） 12、你能帮我买一把格尺吗（） 13、大自然真美呀（） 14、他是你的同学吗（） 15、他明白（）你不用说啦（） 16、怎么啦（）你真的要杀猪给孩子吃呀（） 17、对小孩子怎么可以说谎话呢（） 18、爸爸今天要去农贸市场（） 19、这块糖真甜呀（） 20、你要买红萝卜吗（） 21、他多么希望那粒花籽能开出最美丽的花来呀（） 22、煮过的花籽怎么会发芽呢（） 23、宋金多着急呀（） 24、世界上最深的洋是太平洋（） 25、在祖国的地图上（）我找到了可爱的家乡（） 26、人人都要爱护小青蛙（） 27、我要作诗啦（） 28、傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（） 29、今天的天气可真晴啊（） 30、春天在哪里（） 31、江上往来人（）但爱鲈鱼美（） 32、你上台发言时请不要紧张（）
小学语文标点符号使用方法大全
小学语文标点符号使用方法大全 1. 标点符号歌： 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。 破折号（——）短横线，表示解说话题转。 书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。 圆括号（）方括号[ ]，注解文字放里边。 学标点，并不难，多看多练才熟练。 2.写作常用标点符号使用方法 基本定义 句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。一般来说，汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。 祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句：用来提出问题的句子。 感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。 复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。这样的大句子叫复句，复句中的每个小句子叫分句。 构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。词，即最小的能独立运用的语言单位。短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。 标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。 3.标点符号用法说明举例 (一)句号。 1.用于陈述句的末尾。 北京是中华人民共和国的首都。 2.用于语气舒缓的祈使句末尾。 请您稍等一下。 (二)问号? 1.用于疑问句的末尾。 他叫什么名字? 2.用于反问句的末尾。 难道你不了解我吗? (三)感叹号！ 1.用于感叹句的末尾。 为祖国的繁荣昌盛而奋斗！ 2.用于语气强烈的祈使句末尾。 停止射击！
小学二年级标点符号知识点集合(趣味儿歌+用法简表+专项练习)
小学二年级标点符号知识点集合（趣味儿歌+用法简 表+专项练习）.DOC 句号（。）是个小圆点,用它表示说话完。 逗号（,）小点带尾巴,句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。 分号（;）两点拖条尾,并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点,要说话儿写后边。 问号（？）好像耳朵样,表示一句问话完。 叹号（！）像个小炸弹,表示惊喜和感叹。 引号（“”）好像小蝌蚪,内放引文或对话。 话里套话分单双,里单外双要记牢。 省略号（……）六个点,表示意思还没完。 破折号（——）短横线,表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖,书、刊名称放中间。 圆括号（）,方括号[],注解文字放里边。 学标点,并不难,多看多练才熟练。 二. 标点符号用法简表
三.标点符号专项训练 一句话完了,划个小圆圈〔〕中间要停顿,圆点带个尾〔〕疑问与发问,耳朵坠耳环〔〕惊奇与感叹,它也少不了〔〕有话说出口,也要用上它〔〕
有话对人讲,也会被它围〔〕 意思说不完,六点紧相连〔〕 1、今天的天气怎么样啊（） 2、今天的天气很晴朗（） 3、我们要好好学习（） 4、春天在哪里（） 5、我为什么写不好字呢（） 6、我们要认认真真地写字（） 7、谁的尾巴长（）谁的尾巴短（） 8、你会写信了（） 9、好（）好（）写得好（） 10、数不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（） 11、这是怎么一回事啊（） 12、你是他的老师吗（） 13、大自然真美呀（） 14、他是你的同学吗（） 15、夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（） 16、我家门口有一颗小树（） 17、对小孩子怎么可以骗人呢（） 18、爸爸今天要去超市（） 19、这块糖真甜呀（）
最新部编版小学三年级必识标点符号+专项练习及答案
小学标点符号详解 点号（7种）句号问号叹号逗号顿号分号冒号。？！，、；： 靠左下靠左占半格 标号（9种）破折号省略号引号括号书名号连接号间隔号专名号着重号——…… “”（）《》— 达·芬奇字太白吹大．风‘’[ ] 〈〉~ 连续占两格一般成对各占一格 标在字间 占一格 标在字下 说明：1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。 2、标号：主要表明语句的性质和作用。 位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。 标点符号儿歌 句号（。）是个小圆点，用它表示说话完。 逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。 顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。 分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。 冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。 问号( ? ) 好像耳朵样，表示一句问话完。 叹号( ! ) 像个小炸弹，表示惊喜和感叹。 引号(“”) 好像小蝌蚪，内放引文或对话。 话里套话分单双，里单外双要记牢。 省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说、话题转。 书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。 圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。 一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？ 小胖子，像圆球，说完一句就停留→() 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→() 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→() 两只眼，张得大，遇它就有许多话→() 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→() 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→() 四方脸，有来历，引用名正又言顺→() 小圆饼，加逗点，并列分句要严明→() 小哑巴，不说话，省略词句都用它→() 小博士，提醒你，要紧的话别忘记→() 一条线，左边排，地名人名划一划→() 图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→() 二、对话标点符号专项训练： （提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！） （注意提示语的不同位置） （分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。记住：人物说的话要全部用引号引起来。） 儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。 提示语在中间，点个逗号在后边。 提示语放最后，结尾画个小圆圈。（小圆圈就是句号） 1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了
小学语文标点符号
11 标点符号 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟满分：100分一、提示语的位置及省略。(31分) 1．提示语在前面： 过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中 2．提示语在中间： 这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好 3．提示语在后面： 是猫还是别的什么我暗暗地猜测着 4．提示语省略： 那你为什么这样伤心 唉没什么好说的因为我不会叫 二、标点符号与语气。(16分) 1．它什么时候飞来的呢它静悄悄地停在船头不知有多久了 2．多么可爱的草地多么有趣的蒲公英从那时起蒲公英成了我们最喜爱的一种花 3．战士们没有离开他们的阵地我怎么能离开自己的阵地呢 4．等小蚂蚁们消失在草丛中他才大叫立定原地休息 三、标点符号与语意表达。(8分) 1．中国队打败了日本队得了冠军
(1)中国队打败了日本队得了冠军 (2)中国队打败了日本队得了冠军 2．张老师李老师来了吗 (1)张老师李老师来了吗 (2)张老师李老师来了吗 四、标点符号的作用。(30分) 1．男孩说：“没……我没看见。” 省略号表示_____________________________________________。2．“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” 省略号表示_____________________________________________。3．菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 省略号表示____________________________________________。4．我刚走到后院的枣树旁边，忽然看见一个圆乎乎的东西，正缓慢地往树上爬…… 省略号表示_____________________________________________。5．可是，他犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！” 破折号表示_____________________________________________。 五、阅读短文，完成练习。(15分) 伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……
(完整)一年级标点符号
认识标点符号 ，逗号——表示一句话中间较小的停顿 例如：妈妈，我回来了 秋天到了，果子熟了 因为下雨，所以运动会取消了 试一试：1、瞧花儿开了 2、一进家门我就赶紧写作业 3、星期天早晨爸爸妈妈带我去公园看菊花 。句号——表示一句话完了之后的停顿 例如：蜻蜓和蝴蝶都是昆虫。 我家住在南京。 我家有条可爱的小金鱼。 试一试：1、我今天 7 岁 2、我们要认真学习 3、今天星期六 ？问号——常常出现在表示疑问语气的句子里 例如：你是谁？ 这只铅笔是你的吗？ 难道数学真的这么难么？ 试一试：你做完作业了吗 妈妈回来了吗 上课不专心听讲怎么能学到知识呢 ！感叹号——常常出现在表示感叹语气的句子当中，表示命令、赞叹、欢喜、生气、惊讶等强烈语气的句子都要用上它。
例如：你真聪明！ 这西瓜太甜啦！ 快坐好！ 试一试：1、鲜花多美啊 2、明明跑得真快 3、原来世界这么美丽 标点儿歌 ，逗号有个小尾巴，句中停顿要用它。 。句号是个小圆圈，表示话儿已说完。 ？问号像只小耳朵，所有问题听他说。 ！叹号像个小炸弹，表示惊喜与感叹。 我们书写标点时，标点单独占一格。 最后一格有字时，标点和字一个格。 一、加入正确的标点符号。 1、今天的天气怎么样啊（） 2、好孩子（）你们已经长成青蛙了（）快跳上来吧（） 3、我看见荷叶上蹲着一只大青蛙（）披着碧绿的衣裳（）露着雪白的肚皮（）鼓着一对大眼睛（） 4、我们要认认真真地写字（） 5、她带走了落叶__纸屑__尘土和果皮__留下了清新的空气与洁净的大地__啊__这不是王阿姨 吗__她是我原来的邻居__ 二、课后练习 2.今天的天气很晴朗( ) 3.雨停了（）太阳出来了（） 5.女儿把笑寄来了( )寄到了爸爸的心里( ) 7.你看（）这个字写得多漂亮（） 8.爸爸今天要出差（） 9.他是你的同学吗( ) 10.乐乐（）你爱看什么电视节目（） 12.春天到了（）柳枝发芽了( )
【小学语文】二年级标点符号儿歌
句号歌：（。） 一句末尾用句号；语气平缓调不高。读书见它要停顿；作文断句莫忘掉。 问号歌：（？） 有疑有问用问号；设问、反问也需要。遇它读出语调来；看书见它要思考。 叹号歌：（！） 感情强烈句和段；其中叹号常出现。请求、反问都该用；有它文章起波澜。 顿号歌：（、） 并列词语或短语；地位一样并肩站。顿号用来做分界；读到它时停顿短。 逗号歌：（；） 标点符号谁最忙?逗号使用最频繁。句子中间要停顿；往往由它来值班。
分号歌：（；） 并列句子肩并肩；不分主次紧相连。如用逗号隔不开；可用分号站中间。 冒号歌：（：） 小小冒号两个点；提示下文常出现。它和引号是朋友；文章之中常相伴。 引号歌：（“”） 四个蝌蚪真奇妙；前揽后抱是引号。人物语言引在内；别人文句用它标。 破折号歌：（——） 解释前用破折号；语义转折它出面。既可表示声延长；又可表示话中断。 省略号歌：（……） 省略号；六个点；千言万语全包揽。表示省略用到它；说话断续把它添。 书名号歌：（《》） 书名号；前后弯；标明书籍和报刊。 曲名也可用；标得清楚方便看。 篇名、
练习测试 一、填填看；以下所指各是哪一种标点符号? 小胖子；像圆球；说完一句就停留→( ) 小蝌蚪；尾巴弯；暂时游在句中间→( ) 黑芝麻；黑瓜子；喜欢分开同类词→( ) 两只眼；张得大；遇它就有许多话→( ) 小耳朵；真勤快；碰到疑难就发问→( ) 小顽皮；舌头长；喜怒哀乐都要尝→( ) 小圆饼；加逗点；并列分句要严明→( ) 小哑巴；不说话；省略词句都用它→( ) 二、给下面句子加上标点符号。 1.北京是中华人民共和国的首都（） 2.他叫什么名字（） 3.我哪里比得上他呀（） 4.语言（）人们用来抒情达意（）文字（）人们用来记言记事（）
部编新语文-标点符号详解、附加习题及答案和幽默标点符号小故事
标点符号详解、附加习题及答案和幽默标点符号小故事 2、标号：主要表明语句的性质和作用。 位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。 ②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。 标点符号的用法归纳复习 一、基本用法： 掌握逗号、句号、顿号、问号、感叹号、冒号、引号、省略号、书名号和分号这十种标点符号。现将这十种标点符号的用法作如下介绍： （一）逗号[用，表示]用来表示一句话中间的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：我们都是来自五湖四海，为了一个共同的革命目标，走到一起来了。 （二）句号[用。表示]表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例1：刘胡兰是一位闻名全国的女英雄。例2：请递给我一杯水。（祈使句） （三）顿号[用、表示]表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。这里需要注意的是：句子中并列成分，比较小的停顿用顿号，而较长的停顿用逗号，两者之间的区别在于停顿的长短。 例：总攻开始了，军号声、枪声、炮声、喊杀声，立刻混成一片，震动着山谷。 （四）问号[用？表示]表示一句问话完了之后的停顿，用问号，问号占一格，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例：①你叫什么名字？（疑问）②这不是伟大的奇观吗？（反问） ③是谁创造了人类世界？是我们的劳动群众。（设问） （五）感叹号[用！表示]表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。感叹号一般用在感叹句和祈使句的末尾，占一格，点在格的中间。凡是感情色彩比较浓的句子，诸如喜爱、赞美、悲伤、
小学语文标点符号使用方法
小学常用标点符号及使用方法 逗号，用来表示一句话中间的停顿，用一格，格的左下方。 例：我们都是来自全国各地，为了一个共同的目标，聚到一起来了。 句号。表示一句话说完之后的停顿。它一般用在陈述句和不带明显的命令口气的祈使句的末尾，占一格，点在格的左下方。 例 1：姚明是一位闻名全球的蓝球运动员。 例 2：请拿给我一支笔。（祈使句） 顿号、表示句子中并列词语之间较小的停顿，占一格，点在格的左下方。 例：风声、雨声、读书声，声声悦耳！家事、国事、天下事，事事关心！ 问号？表示一句问话完了之后的停顿，用问号，点在格的中间。不论是疑句，还是设问、反问，当问句的意思表示完了，就用问号表示停顿。 例： ①你的性别是什么？（疑问） ②万里长城难道这不是伟大的奇迹吗？（反问） ③是谁带我们走出旧社会？是我们的伟大领袖毛主席。（设问） 感叹号！表示感情强烈的句子完了之后的停顿，用感叹号。诸如喜爱、赞美、悲伤、怀念、请求、命令、愤怒、惊讶等。 请求：请让我再看一次吧！ 喜爱：我的“小猫咪”是多么的可爱啊！ 惊奇：什么，“这样”也行！ 气愤：你竟然这么的不知天高地厚！ 命令：他看了我一下，紧张的说：“别动！” 冒号：主要用于句子中表示提示、总结之后的停顿，占一格，点在格的左下方。冒号主要有以下用途： 1）冒号用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 2）冒号用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说。 3）冒号还用于书信的称呼之后，其作用也是表示提示。 4）用在解释性的分句之前，具有解释说明的作用。 5）用在总提与分述之间，使两者眉目清楚。 6）用在动词谓语和较长的宾语之间，便于阅读理解。 引号“”或‘’引号表示文中的引用部分，就形式而言，分为双引号[用“”表示]和单引号[‘’]两种。一般说，单独使用引号用双引号，而引用的话中还需要用引号时，外面用双引号，里面用单引号。 例：赵大叔拍了拍牛头说：“累不累，‘独角龙’？” 1）引用别人的话或者表示直接说出来的话。
一年级上册语文――标点符号(活动课)
一年级上册语文第一讲——标点符号（活动课）xx 一、教学准备 1、准备逗号、句号、感叹号、问号、省略号等带有符号的头饰，并让学生记忆后戴在自己的头上。 2、写有标点符号儿歌的卡片。 3、练习题一份。 二、课程导入 老师： 同学们，我这里有一首儿歌，里面藏着你们头上戴着的符号哦。我的儿歌念到你头上戴着的符号，你就得站出来啊。 儿歌： 春天的xx里， 有好多标点符号， 一群xx的小蝌蚪， 那是可爱的逗号； 鱼儿吐出的水泡泡， 那是漂亮的句号； 春雨淅淅地下在水上， 变成了无数的省略号。 还有的我暂时不说，
留下来请大家去找。 只要你仔细观察， 一定能找到新的标点符号。 刚刚老师儿歌里念到的标点符号，同学们在日常生活中还会遇到许多呢，比如我们吃的 豆芽就像逗号，请大家再想想还有些什么事物像我们的标点符号的，回答出来的可以加一颗小星星。（学生回答） 三、活动课程 1、标点符号的作用 给学生讲解标点符号的作用，并出示写有标点符号的卡片，让学生交换记忆。 句号歌： 问号歌： 一句末尾用句号，有疑有问用问号， 语气平缓调不高。设问、反问也需要。 读书见它要停顿，遇它读出语调来， 作文断句莫忘掉。看书见它要思考。 叹号歌： 顿号歌： 感情强烈句和段，并列词语或短语， 其中叹号常出现。地位一样并肩站。 请求、反问都该用，顿号用来做分界，
有它文章起波澜。读到它时停顿短。逗号歌： 分号歌： 标点符号谁最忙?并列句子肩并肩，逗号使用最频繁。不分主次紧相连。句子中间要停顿，如用逗号隔不开，往往由它来值班。可用分号站中间。冒号歌： 引号歌： 小小冒号两个点，四个蝌蚪真奇妙，提示下文常出现。前揽后抱是引号。它和引号是朋友，人物语言引在内，文章之中常相伴。别人文句用它标。破折号歌： 省略号歌： 解释前用破折号，省略号，六个点，语义转折它出面。千言万语全包揽。既可表示声延长，表示省略用到它，又可表示话xx。说话断续把它添。书名号歌： 书名号，前后弯，