《经济生活》第九课 走进社会主义市场经济(知识点归纳+课时作业)

《经济生活》第九课走进社会主义市场经济

知识点归纳

（一）市场经济基本原理

1、市场与计划：是资源配置的两种基本手段。

2、市场经济：是指市场在资源配置中起基础性作用的经济。

3、市场调节的形式：价格的涨落、供求关系、竞争。因此，我们把市场的调节称之为“看不见的手”，在引导着商品生产者、经营者，调节人、财、物在全社会的配置。

4、市场配置资源（优点）：（1）通过价格涨落比较及时、准确、灵活地反映供求关系变化，传递供求信息，实现资源配置。

（2）通过竞争，使生产者和经营者积极调整生产经营活动，从而推动科学技术和经营管理的进步，促进劳动生产率的提高和资源的有效利用。

5、市场秩序

（1）良好的市场秩序依赖市场规则来维护

（2）要形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策。为此，要切实加强社会信用建设，健全社会信用体系，尤其要加快建立信用监督和失信惩戒制度。

（3）每个经济活动参与者都必须学法、懂法、守法、用法。

6、市场调节的局限性

（1）市场不能调节的范围：国防、治安、消防等公共物品的供给问题，枪支红颜薄命及危险品、麻醉品等

（2）市场调节的弊端：自发性、盲目性、滞后性

（3）市场调节的后果：导致资源配置效率低、资源浪费；发生经济波动和混乱；收入分配不公平，导致严重的两极分化。

（二）社会主义市场经济

1、社会主义市场经济的基本基本特征：（1）坚持公有制的主体地位（基本标志）

（2）以共同富裕为根本目标（3）能够实行强有力的宏观调控

2、宏观调控

（1）原因：弥补市场调节的不足，由我国的社会主义性质决定的。

（2）含义：指国家综合运用各种手段对国民经济进行的调节和控制。

（3）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。

（4）手段：经济手段、法律手段和必要的行政手段

4.9.2 社会主义市场经济课时作业

一、单项选择题

1．漫画《不留空白》反映了社会主义市场经济的特征是( )

不留空白

A．坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志

B．社会主义市场经济能够实行强有力的宏观调控

C．社会主义市场经济以共同富裕为根本目标

D．社会主义市场经济以市场为基础配置资源

2．改革开放以来，中国政府在发展市场经济的同时，注重社会公平，通过分配政策来促进社会公平，防止两极分化。这说明社会主义市场经济的根本目标是( )

A．解放和发展社会生产力

B．坚持公有制的主体地位

C．实现共同富裕

D．实行强有力的宏观调控

3．枪支弹药及危险品、麻醉品之所以不能让市场来调节，是因为( )

A．对于这些物品的调节，价格、供求、竞争等市场杠杆不能发生作用

B．生产这些物品能够巩固公有制的主体地位

C．生产这些物品的行业的市场化进程缓慢，市场发生作用的时机不成熟

D．让市场来自由调节这些物品会严重危害公民的身心健康，影响社会稳定

4．继北京出台最严限购令后，南宁市出台《南宁市人民政府办公厅关于贯彻执行住房限购措施有关问题的通知》，规定从2011年3月1日至2012年2月29日，南宁市本地居民家庭不能购买第三套住房。

这一举措的主要目标是( )

A．增加就业

B．稳定物价

C．促进经济增长

D．保持国际收支平衡

5．在中国的每一个城市，总能看到一些奇怪的电话号码无所不在的写在每一个角落。现在又多了一个途径，就是手机上总能收到一些包办百事的短信，从代买机票、车船票等各种票据，到代办驾照、文凭、身份证、签证等各类证件；从代人考试到代办保险、代理贷款等各种业务，可以说无所不代无所不能，这种现象人们称之为“黑代理”。“黑代理”的存在表明( )

A．加强国家宏观调控具有必要性

B．市场调节是一种事后调节

C．国家宏观调控应以法律手段为主

D．市场调节以市场为基础进行资源配置

6．《圣经》中“马太福音”第25章有这么几句话：“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”1973年，美国科学史研究者莫顿用这几句话来概括社会分化的现象，并命名为“马太效应”。从市场经济角度看，要将“马太效应”对和谐社会的负面效应降低到最小限度，需要( ) A．发挥市场在资源配置中的基础性作用

B．国家要加强和改善宏观调控

C．充分发挥企业的主体作用

D．努力提高经营者以及消费者的职业道德

7．国家工商部门、质检部门、公安部门对市场进行了打击假冒伪劣商品的专项行动，依法取缔了制售假冒伪劣商品的不法商户。在这一行动中，国家采取的手段主要包括( )

①法律手段②行政手段

③经济手段④道德手段

A．①② B．③④

C．①④ D．②③

8．建立和完善社会主义市场经济需要法律的保障。这表明( )

①政府的宏观调控要置于法律规范之下

②企业的经济活动必须依法进行

③各类市场中介组织的活动受法律制约

④市场秩序的建立需要法律的维护

A．①③ B．②④

C．①③④ D．①②③④

9．国家调控房价的“房产税”和“限购令”是运用__________手段进行宏观调控( )

①经济手段②法律手段

③行政手段④道德手段

A．①② B．②③

C．①③ D．②④

管理经济过程中，常常听到这样一些说法：“有形手，无形手，手拉手，向前走。”据此回答10～11题。

10．这些说法形象地说明了以下道理( )

A．社会主义市场经济以市场调节和宏观调控为根本目标

B．在市场经济条件下，市场引导企业，国家调控市场

C．企业经营自主化是市场经济的重要特征之一

D．市场经济坚持市场调节与宏观调控相结合

11．之所以发挥“有形手”的作用，是因为( )

A．我国发展的是社会主义市场经济

B．市场调节具有竞争性

C．宏观调控是对经济的间接化管理

D．市场调节存在弱点和缺陷

12．《北京市生活垃圾管理条件》(以下简称《条例》)于2012年3月正式实施。《条例》规定，生活垃圾处理将遵循多排放多付费、少排放少付费，混合垃圾多付费、分类垃圾少付费的原则进行收费。北京市依靠经济手段引导、约束垃圾产生者的行为，并鼓励、促进垃圾减量和分类。同时，还将综合运用法律、行政和技术手段控制垃圾产生的总量。由此可以看出，北京市在生活垃圾的管理上充分发挥了( ) A．财政促进国民经济平稳运行的作用

B．市场的自发调节作用

C．消费对生产的反作用

D．宏观调控手段的总体功能

二、非选择题

13．在我国已明令禁止从日本进口牛肉多年的情况下，“神户牛肉”在北京、上海、哈尔滨等城市的一些中高档餐厅仍然能够见到它的“身影”。而所谓“神户牛肉”的价格是国产普通牛肉价格的十几倍甚至几十倍，而这些所谓的“神户牛肉”大多是冒名顶替的“山寨货”。日本“神户牛肉”难入境，非假冒

即走私。据业内人士介绍，“神户牛肉”是日本特产，因其选种严格，饲养精良，所以产量极低且价格昂贵。我国对于日本牛肉进口这几年一直未放开，市场上销售的所谓日本“神户牛肉”一般都是假冒产品或者是非法商家从日本走私进来的。

(1)运用市场经济的有关知识说明上述现象的原因及其危害。

(2)请你为解决上述问题提出合理化建议。

14．上海今夏用电高峰缺电200多万千瓦，供需矛盾十分突出，为此，上海制定控制措施：一是坚持确保优势产业、严格限制劣势产业的用电原则，合理组织安排企业错峰、避峰用电；二是进一步拉大峰谷电价差，促使用电户使用低谷电，取消电石、铁合金等行业的优惠电价，适当奖励发电企业在用电高峰时多发电。

(1)请运用市场经济的知识对材料进行解读。

(2)材料是如何体现这些道理的？

4.9.2 社会主义市场经济课时作业（答案）

一、单项选择题

1、解析：漫画以比喻的手法说明要将共同富裕贯彻到社会生活的各个角落，应选C项。其余三项均与题意不相符。

答案：C

2、解析：本题考查对基础知识的识记和理解能力。解放和发展社会生产力是社会主义的根本任务；坚持公有制的主体地位是社会主义市场经济的基本标志；实行强有力的宏观调控是社会主义市场经济的特征之一。

答案：C

3、解析：本题考查市场调节的局限性。枪支弹药及危险品、麻醉品具有社会危害性，所以不能让市场来调节。

答案：D

4、解析：住房限购能够打击一些投资客，减少囤房、炒房等哄抬房价的行为，让房价保持在一个理性、合理的价位，故答案选B项。A、C、D三项干肢不符，应舍去。

答案：B

5、解析：“黑代理”的存在表明单纯的市场调节有缺陷，因此必须加强国家的宏观调控，A项符合题意，B、D两项与题意不符，C项观点错误。

答案：A

6、解析：“马太效应”反映的是社会两极分化现象，改变这种状况国家必须进行宏观调控。故答案

选B。两极分化是单纯市场调节的结果，故A项错误。CD项与题干不构成因果关系，应舍去。

答案：B

7、解析：国家有关部门对假冒伪劣商品进行打击，依法取缔不法商户，说明国家宏观调控采取的手段主要是法律手段和行政手段，正确选项为A；③④不符合题意。

答案：A

8、解析：①②③④分别从政府、企业、市场中介组织、市场秩序的建立四个角度说明建立和完善社会主义市场经济需要法律保障的必要性，均符合题意。

答案：D

9、解析：本题考查宏观调控手段的区分。“房产税”是用经济手段进行宏观调控，“限购令”是国家运用行政手段进行宏观调控，故选C项。

答案：C

10、解析：“有形手”是指国家的宏观调控，“无形手”是指市场调节，“手拉手，向前走”是指要将市场调节与宏观调控结合起来，故D项正确。共同富裕是社会主义市场经济的根本目标，A项错误；在市场经济条件下，市场是配置资源的基础，国家不仅调控市场，也调控企业，B项观点片面；市场经济具有开放性、平等性、竞争性和法制性的特征，C项观点错误。

答案：D

11、解析：国家宏观调控的原因是市场调节存在弱点和缺陷，故正确选项为D，A、B、C项不是题干的原因。

答案：D

12、解析：材料中提到了经济手段、法律手段和行政手段，宏观调控的重要手段都有涉及，表明政府在综合运用宏观调控的各种手段管理生活垃圾。故选D。

答案：D

二、非选择题

13、答案：(1)原因：市场调节存在自发性、盲目性和滞后性等固有的弊端。

危害：①严重扰乱市场秩序，破坏正常的市场竞争，造成资源的浪费。②损害消费者及其他合法经营者的利益。③危害公民的身心健康，败坏社会风气。

(2)政府要运用经济、法律、行政手段加强宏观调控；企业要诚信经营，树立良好的信誉和形象；消费者要提高辨别能力，自觉抵制不良食品的销售，借助各种合法途径打假。

14、解析：本题考查合理配置资源的手段。第(1)问主要结合市场调节与国家宏观调控作答。第(2)问则需要分析国家宏观调控是如何实施的，结合材料分析其经济手段和行政手段即可。

答案：(1)社会主义市场经济的正常发展，既需要发挥市场的调节作用，又需要加强国家的宏观调控。国家的宏观调控既需要运用经济手段，又需要必要的行政手段，这两种手段相互联系、相互补充，各有所长、各具特色。

(2)由于电力供需矛盾十分突出，上海制定了用电控制措施，体现了政府的宏观调控。确保优势产业、严格限制劣势产业的用电原则，合理组织安排企业错峰、避峰用电，体现了运用行政手段来调节和影响经

济活动。进一步拉大峰谷电价差，取消优惠电价，奖励发电企业多发电，体现了运用经济手段来影响和调节经济活动。经济手段和行政手段同时运用，充分发挥宏观调控手段的总体功能。

八年级下英语第九单元知识点

1.in a more natural environment在一个更加自然的环境中 2.all year round一年到头;终年 3.be far from 离……远 4.in the dark 在黑暗中 5.in the past 在过去 6.have been to sp、去过某地 7.science museum 科学博物馆 8.history museum 历史博物馆 9.amusement park 游乐园 10.go somewhere different 去不同的地方 11.go skating 去滑冰 12.take the subway 坐地铁 13.a great way to spend a Saturday afternoon一个过周六下午的好方法 14.all the old movie cameras所有的古老的电影摄影机 15.learn about sth、解有关。。。。的情况 16.on the weekend 在周末 17.camp in the mountains 在大山里露营 18.put up a tent搭帐篷 19.in such a rapid way 以如此迅猛的方式 20.different kinds of各种各样的

21.development of toilets 厕所的发展 22.social groups 社会团体 23.the tea art performances茶艺表演 24.make a perfect cup of tea with beautiful tea sets用漂亮的茶具沏一杯完 美的茶 25.a nice place to enjoy tea 一个品茶的好地方 26.thousands of 数以千计的 27.International Museum of Toilets国际厕所博物馆 28.the Terracotta Army 兵马俑 29.Southeast Asia东南亚 30.Night Safari 夜间动物园 31.three quarters 四分之三 32.an English-speaking country一个讲英语的国家 33.have problem doing sth、做某事很困难 34.during the daytime在白天 35.a couple of times 好几次 36.right now 现在;目前 37.an amusement park with a special theme 一个有特别的主题的游乐园 38.walk around the park 在公园里到处走 39.hear of 听说 40.take a ride兜风

文化生活第九课知识梳理

《文化生活》第九课建设社会主义文化强国知识点梳理 一、建设社会主义文化强国 1.中国特色社会主义文化的基本内涵（指导思想、基本特征、本质和核心）？ 以马克思主义为指导（指导思想），建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的（基本特征）社会主义文化（本质和核心），即中国特色社会主义文化。 2、为什么要建设社会主义文化强国？ （1）(依据)意义： 建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。这个目标，①与中国特色社会主义事业总体布局相适应，②与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，③与我国深厚的文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 （2）现实意义： 建设社会主义文化强国，是全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利、实现中华民族的伟大复兴的必然要求。有利于社会主义精神文明建设，培育“四有”公民，提高中华民族的思想道德素质和科学文化素质，实现各项事业的全面发展，增强中华文化的整体实力和国际影响力。 加强思想道德建设,大力建设社会主义核心价值体系，不断巩固全国各族人民团结奋斗的共同思想道德基础，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力；全面提高公民道德素质，树立高度的文化自觉和文化自信。第一单元理论依据：（1）文化与经济、政治相互影响、相互交融……(2)文化与综合国力竞争（3）优秀文化对人的影响第一单元综合探究必要性：第四单元第八课必要性： 3、怎样建设社会主义文化强国？ （1）必由之路：必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持社会主义先进文化方向。（2）关键是增强全民族的文化创造活力，需要树立高度的文化自觉和文化自信。 （3）最重要的是用中国特色社会主义理论武装头脑、指导实践、推动工作。 （4）主要内容:必须努力建设社会主义精神文明，培育“四有”公民，发展教科文，增强文化整体实力和竞争力国际影响力，开展社会主义精神文明创建活动。 （5）中心环节:加强思想道德建设，大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活。 二、走中国特色社会主义文化发展道路 4.什么是走中国特色社会主义文化发展道路？ ①必须坚持以马克思主义为指导；②坚持为人民服务、为社会主义服务的方向；③坚持百花齐放、百家争鸣的方针；④坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则；⑤坚持把社会效益放在首位、社会效益和经济效益相统一；⑥坚持以改革促发展、促繁荣。 5、为什么要走中国特色社会主义文化发展道路？ （1）决定因素： ①是由我国社会制度、发展道路和党的性质宗旨决定的。 ②是由继承和创新中华民族优秀历史文化的要求决定的。 ③是由我国文化自身的发展规律和人民群众根本意愿决定的。

矛盾分析法知识点整理复习课程

精品文档 精品文档唯物辩证法二 矛盾： 1、矛盾的普遍性原理及方法论 事事有矛盾 矛盾具有普遍性要求承认矛盾、分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾 时时有矛盾 2、矛盾含义、两个基本属性原理及方法论 ①矛盾就是对立统一。 ②同一性矛盾双方既对立又统一，由此坚持两点论、两分法一分为二的观点 斗争性两个基本属性推动事物的运动、变化和发展 3、矛盾的特殊性原理及方法论 ①不同事物有不同的矛盾 ②同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾矛盾具有特殊性坚持具体问题具体分析 ③同一事物事物不同矛盾各有其特殊性同一矛盾的①是正确认识事物的基础 两个不同方面各有其特殊性②是正确解决矛盾的关键 4、矛盾的普遍性与特殊性辩证关系原理及方法论 ①相互区别 ; 是我们建设中国特色社会主义的理论依据 ③一定条件下相互转化学会科学的工作方法 5、主次矛盾辩证关系原理及方法论 含义不同①主要矛盾在事物发展中居于 相互区别支配地位，起决定作用①要分清主次， 主次矛盾：地位与功能：②次要矛盾在事物发展中处于②集中力量解决主要矛盾，抓重点 从属地位，不起决定作用 相互依赖③同时学会统筹兼顾， 相互联系相互影响恰当处理次要矛盾 一定条件下相互转化 6、矛盾的主次方面辩证关系原理及方法论 含义不同①主要矛盾在事物发展中居于 矛盾的相互区别支配地位，起主导作用①要分清主次， 主次方面：地位与功能：②次要矛盾在事物发展中处于 被支配地位抓主流 ③事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 对立（斗争性）③同时学会统筹兼顾，不能忽视次要相互联系统一（同一性） 树立创新意识 1、辩证否定观与创新意识 ①含义：是事物自身的否定，即①做到不唯上，不唯书，只唯实。 自己否定自己，自己发展自己 ②特点：是发展的环节，是联系的环节②既尊重书本知识，尊重权威，又立足实践，解放思想 ③实质：扬弃实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展 2、辩证法的革命批判精神与创新意识 世界永远处于不停地运动、变化和发展的过程中，因此， 辩证法对现存事物①

人教版七年级下册第九单元知识点

1 / 5 1. What does he look like?他长什么样？ 【解析1】look like 意为“看起来像”，用来询问某人的身材或长相，即外貌，其结构为：“What＋do/does ＋主语＋look like?”【解析2】be like 像……一样，指品德、相貌等像（指人的个性特征） 如果询问人的性格、人品时，多用What be(am/is/are)…like? —What's he like?他是个什么样的人呢？ —He's friendly and kind.他友好善良。 【拓展】回答相貌的提问： a)—What do/does sb. look like? —sb. +be+形容词/ —What does she look like? —She is tall. b)—What do/does sb. look like? —sb. be of +名词（指描述某人的体形、身材等） —What does she look like? —She is of medium build. c) have/has +形容词+名词（指强调某人的体貌特征） —What does she look like? —She has long hair () 1. I ____ my mother and I ______ her. A. am like; like B. am like; am like 2 / 5 C. like; like D. like; am likes () 2.－How do you _______ China? －Very much.

初中化学第九单元知识点

第九单元 《溶液》知识点 一、溶液的形成 1、溶液 （1）溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液 （2）溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物 注意：a 、溶液不一定无色，如CuSO 4为蓝色 FeSO 4为浅绿色 Fe 2(SO 4)3为黄色 b 、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂 c 、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量 溶液的体积 ≠ 溶质的体积 + 溶剂的体积 d 、溶液的名称：溶质的溶剂溶液（如：碘酒——碘的酒精溶液） 固体、气体溶于液体，液体为溶剂 2、溶质和溶剂的判 有水，水为溶剂 液体溶于液体， 无水，量多的为溶剂 3、饱和溶液、不饱和溶液 （1）概念： （2）判断方法：看有无不溶物或继续加入该溶质，看能否溶解 （3）饱和溶液和不饱和溶液之间的转化 注：①Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低 ②最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂 （4）浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系 ①饱和溶液不一定是浓溶液 ②不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液 ③在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓 （5）溶解时放热、吸热现象 溶解吸热：如NH 4NO 3溶解 溶解放热：如NaOH 溶解、浓H 2SO 4溶解 溶解没有明显热现象：如NaCl 二、溶解度 1、固体的溶解度 （1）溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g 溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量 四要素：①条件：一定温度②标准：100g 溶剂③状态：达到饱和④质量：单位：克 （2）溶解度的含义： 20℃时NaCl 的溶液度为36g 含义： 在20℃时，在100克水中最多能溶解36克NaCl 或在20℃时，NaCl 在100克水中达到饱和状态时所溶解的质量为36克 （3）影响固体溶解度的因素：①溶质、溶剂的性质（种类） ②温度 大多数固体物的溶解度随温度升高而升高；如KNO 3 不饱和溶液 饱和溶液 降温、蒸发溶剂、加溶质 升温、加溶剂

新《文化生活》第九、十课知识点整理版A4资料

新《文化生活》第九、十课知识点整理 版A4

第九课新知识点 1．【老课本P85第四单元导言部分】从“通过学习，我们将懂得”以后修为：建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路；选择健康有益的文化生活，就要坚持先进文化，提高辨别、抵制落后文化和腐朽文化的能力；加强思想道德建设，必须大力建设社会主义核心价值体系，全面提高公民道德素质；实现自身全面发展，应该具有更高的思想道德境界。 2.怎样加强社会主义文化强国建设？（以下表述主要从国家角度，做题时审清主体灵活把握） ①走中国特色社会主义文化发展道路。②关键在于增强全民族文化创造活力。③树立高度的文化自觉和文化自信。④坚持中国特色社会主义理论体系（以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导），推动社会主义文化大发展大繁荣。⑤建设社会主义精神文明，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展。⑥坚持社会主义先进文化前进方向。⑦必须以满足人民精神文化需求为出发点和落脚点，坚持文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享，切实保障人民基本文化权益。⑧建设社会主义文化强国还必须解放和发展文化生产力，不断增强文化整体实力和竞争力。⑨必须坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，既尊重差异、包容多样，又有力抵制各种错误思想的影响，不断增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力。（【新版第九课的导言】建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，增强全民族文化创造活力。为此，我们要坚持社会主义先进文化前进方向，投身社会主义精神文明创建活动，树立高度的文化自觉和文化自信。）+（【新版第九课最后一段总结性表述】站在新的历史起点上，推动社会主义文化大发展大繁荣，我们一定要坚持中国特色社会主义理论体系，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，更加自觉地走中国特色社会主义文化发展道路，更有自信地迈向社会主义文化强国的目标。） 3. 为什么要建设社会主义文化强国？（多渠道多角度采集，注意结合具体题目灵活把握，其中的④⑤是新教材新加的内容）①当今世界各种思想文化交流交融交锋更加频繁，文化在综合国力竞争中的地位和作用更加凸显，维护国家文化安全任务更加艰巨，增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫；②文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素，越来越成为推动经济社会发展的重要支撑（联系文化对经济、政治的关系）③丰富精神文化生活越来越成为我国人民的热切愿望（联系优秀文化对个人的作用）。④建设社会主义文化强国，是发展中国特色社会主义文化的宏伟目标。→必然性、必要性：这一目标，与中国特色社会主义事业总体布局相适应，与建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家目标相衔接，与我国深厚文化底蕴和丰富文化资源相匹配。 ⑤走中国特色社会主义文化发展道路，是建设社会主义文化强国的必由之路。这个路径，是由我国

九年化学第九单元知识点总结归纳

第九单元溶液 课题1 溶液的形成 知识点1：溶液（这是重点） 详解： 1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。（1）在一种溶剂中同时溶解几种不同的溶质；如在水中可同时溶解食盐、蔗糖等可溶物。（2）溶液是一种混合物，透明但不一定是无色透明，也可能是像蓝色透明的硫酸铜主、黄色透明的氯化铁溶液等。 2、溶液的基本特征是均一性和稳定性。溶液是均一的，指的是溶液形成后各部分的性质和溶质的质量分数都一样；所谓溶液是稳定的，是指外界条件不变化时，长时间放置，溶质和溶剂不会分离，既不会有沉淀析出也不会分层。溶液不一定都是无色的，其颜色由溶质和溶剂的性质决定。 3、溶液是混合物。溶液是由溶质和溶剂组成的混合物，故溶液的质量等于 ．．．．溶质的质量与溶剂 的质量之和；但由于溶质是以分子或离子状态被分散到溶剂分子中形成溶液，故溶液的体积不等于 ．．．．．溶质的体积与溶剂的体积之和。 警示： 理解溶液概念及特征时应注意几点：①溶液概念中的“一种或几种物质”是溶质（被溶解的物质）。②溶液概念中的“另一种物质”是溶剂（能溶解其他物质的物质）。③从微观上看，溶液的形成过程是溶质的分子（或离子）均匀扩散到溶剂分子之间。④溶液概念未对溶质、溶质的状态作规定。因此，生成溶液中的溶质、溶剂的状态，可理解为任意状态。⑤判断某物质是否溶液，一般从：a.是否是均一、稳定的混合物；b.一种物质是否溶解于另一种物质两方面来判断。⑥溶液是澄清、透明的，但不一定为无色的。如CuSO4溶液为蓝色；KMnO4溶液为紫色。⑦水均一、稳定，但它不是溶液，因为它不是混合物。 知识点2：溶液的组成（这是重难点） 详解： 溶液是由溶质和溶剂组成的，能溶解其他物质的物质叫做溶剂，被溶解的物质叫做溶质。溶质溶解在溶剂中形成溶液。（1）溶质：可能是固体，如食盐、蔗糖等；可能是液体，如硫酸、酒精等；也可能是气体，如氯化氢、二氧化碳等。（2）溶剂：水能溶解多种物质，是一种最常用的溶剂。如果两种液体互相溶解时，一般把量多的一种叫做溶剂，量少的一种叫做溶质。如果其中有一种是水，一般把水叫做溶剂。汽油、酒精等也可以做溶剂，如汽油能溶解油脂，酒精能溶解碘等。（3）溶液的质量=溶质的质量+溶剂的质量，但由于物质混合后粒子间存在着间隔，所以溶液的体积≠溶质的体积+溶剂的体积。（4）溶质和溶剂的确定：溶液中存在的粒子是判断溶质和溶剂的依据，加入的物质未必是溶质，有些物质能与水等溶剂发生反应[如CaO+H2O==Ca(OH)2]。 拓展： 溶质溶剂的判断依据：通常溶质可以是固体、液体或气体。如果是固体、气体分散到液体里，总是把固体、气体看成溶质，液体看成溶剂。如果是两种液体互相溶解，一般把量多的一种叫溶剂，量少的一种叫溶质。特别提醒的是如果其中一种液体是水，不管量的多少，人们都习惯把水看作溶剂。 知识点3：乳浊液及乳化现象（这是难点） 详解： 小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。乳浊液一般不透明，其特征是不均一、不稳定的，表现在振荡后浑浊，静置后分层。为了增强它的稳定性，科学家们研究发现，有一类物质有特殊的功能，它们一端亲水，一端亲油，把它们加到油和水的混合物中，能将油分散成无数细小的液滴，这些细小的液滴能随水流走。人们把能促使两种互不相溶的液体形成稳定乳浊液的物质叫乳化剂。乳化剂所起的作用叫乳化作用。常用的乳化剂有各种日用洗涤剂、化妆品等。 拓展： 常见混合物有溶液和浊液两大体系，溶液是均一的、稳定的，浊液是不均一、不稳定的。浊液分悬浊液和乳浊液，固体小颗粒悬浮于液体里形成的混合物叫悬浊液，小液滴分散到液体里形成的混合物叫乳浊液。悬浊液和乳浊液振荡后都呈浑浊状态，静置后都分为两层。 溶解和乳化是两种不同原理的现象。乳化作用的应用有： 洗涤：用洗涤剂可除去衣服、餐具上的油污，可清洗试管内的油污。 配制农药：喷洒农药时，要将农药原溶液稀释成一定体积比的乳浊液。 知识点4：溶液的作用 详解： （1）在化学实验中，物质间的反应往往在溶液中进行，主要原因是溶液中粒子间的接触面积增大，反应的速率加快。（2）在工农业生产中，如配制无土栽培液等，需要一定质量分数的溶液，浓度过大、过小都不利等。如实验室制取二氧化碳，如用浓盐酸所制得的二氧化碳中含有氯化氢；浓度过小，则反应速率太慢。（3）溶液对动植物和人的生理活动都有很重要的意义，植物吸收的养料都必须是溶液，医学上的各种注射液也都是溶液。 警示： 溶液的浓度不同，反应的剧烈程度不同。 知识点5：溶解速率及其影响的因素 详解： 物质溶解在溶剂里，在溶解的过程中速率不同，溶解的能力不同。物质溶解速率的决定因素是物质本身的性质，影响因素是温度，可溶物的表面积，是否搅拌等。升高温度、表面积增大、搅拌都有利于加快溶解的速率。 警示： （1）不同的物质在同一溶剂里的溶解能力不同，物质的性质决定其溶解能力大小，与温度的高低有关。 （2）同一物质在不同溶剂里其溶解能力也不同，与溶剂的性质有关。 知识点6：溶解时的热现象（这是难点） 详解： 物质溶解包含了两个阶段：一是溶质的分子或离子向溶剂水中扩散过程；二是溶质的分子或离子与水分子相互作用，生成不合分子或水合离子的过程。第一过程属物理变化，是吸热过程,第二过程属化学变化,是放热过程，综合起来总过程的热量变化Q总=Q1吸+Q2放（Q1和Q2的符号相反）。 Q总就会出现三种情况： （1）当Q1吸≈Q2放时，Q总很小，即物质溶解时，溶液温度变化不明显，如NaCl溶于水。 （2）当Q1吸＞Q2放时，Q总为负值，即物质溶解时，溶液温度明显降低，如NH4NO3溶于水的

人教九年级英语第九单元知识点总结

人教版九年级英语第九单元知识点总结 Unit 9 I like music that I can dance to. 单词 Prefer lyrics Australia electronic suppose smooth spare director case in that case war stick Stick to shut shut off down dialog ending documentary dram plenty of superhero sadness pain moving lifetime pity total in total master recall wound painful once in a while intelligent sense. reflect .perform praise 一．1. dance to music 随着音乐起舞 2. sing along with 随着……一起唱 3. musicians who play different kinds of music 弹奏不同类型音乐的音乐家 4. electronic music 电子音乐 5. not much=nothing much 没什么（事） 6. suppose sb. to do sth. 猜想某人做某事 be supposed to do sth. 应该做某事 suppose sb (to be) +adj. 原以为某人是…… 7. have spare time 有空闲时间 in one's spare time 在某人的空闲时间 spare the time to do sth. 抽时间做…… 8. think too much 想得太多；过度思考 9 in that case 既然那样 10. World War II 第二次世界大战 11. smooth music 悦耳的音乐 12. prefer A to B 比起B来更喜欢A prefer doing A to doing B 愿意去做A而不是去做B prefer to do A rather than do B 宁愿做A而不做B 13. feel like doing sth. 想要做某事 =want to do sth. =would like to do sth. 14. stick to 坚持，固守 15. be down 悲哀，沮丧 16. cheer sb up 使…高兴/ 振奋 17. have a happy ending 有个美满的结局 18. less serious 不那么严重 19. a good way to do sth. 做某事的好办法 20. shut off 关闭 21. in time 及时on time 按时/准时 22. once in a while 偶尔的；有时 =sometimes /at times 23. write one's own lyrics 自己写歌词24. take sb to sp. 带某人去某地 25. Chinese folk music 中国民间音乐 26. be played on the erhu 由二胡演奏的 27. move sb. 感动某人（sb. be moved by sth.）beautiful 异常的/出奇的美 29. sense a strong sadness and pain 感觉到一种强烈的伤感和痛苦 30. the most moving pieces of music 最令人感动的乐曲 31. the city of Shantou = Shantou city 汕头市 32. by age 17 到十七岁的时候 33. musical ability 音乐才能 34. develop a serious illness 得了一种很重的病 35. become blind 成了盲人；变瞎 36. make money 赚钱 37. get married (to sb.) （和某人）结婚 38. continue to do sth. 继续去做某事（另一件事） continue doing sth. 继续做着某事（同一件事） 39. perform in this way 用这种形式表演 40. during/ in one's lifetime 在某人有生之年 41. by the end of ... 到……末为止（时间） at the end of ... 在……尽头/末梢（时间、地点） 42. It's a pity that ... 遗憾的是…… 43. in total 总共 44. be recorded for the future world to hear 被记录下来供后人聆听 45. praise ... for ... 因为……赞美 46. China's national treasures 中国的国家珍宝 47. paint a picture of ... 描绘了一幅……画 48. recall one's deepest wounds 唤起某人最深的伤痛 49. painful experiences 痛苦的经历 50. a time for spreading joy 传播快乐的时间51. live a very hard life.过着艰苦的生活。 sad beauty not only paints a picture of Abing’s own life but also makes people recall their deepest wounds from their own sad or painful experiences. 不仅忧伤的美描绘了阿炳的自己的生活，但也让人从自己的悲伤或痛苦的经历中，回忆起他们最深的伤痛 二．用法 prefer A to B prefer doing A to doing B prefer to do A rather than do B

必修三文化生活第九课坚持中国特色社会主义文化发展道路

第9课坚持中国特色社会主义文化发展道路 第一框建设社会主义文化强国 一、中华民族复兴的必然选择 1、中华文化复兴的探索 （1）原因：鸦片战争和西方文化的冲击 （2）结论：历史证明，“全盘西化”论、“文化复古主义”等主张，都不能解决中国向何处去的问题，无法使中华文化走上复兴之路。 （3）马克思主义传入中国，是中华民族、中华文化由衰微走向重振的重要转折点。 2、中华民族复兴的必然选择 （1）中国共产党既是中国先进文化的积极引领者和践行者，又是中华优秀传统文化的忠实传承者和弘扬者。 （2）中国特色社会主义文化 A形成：中国特色社会主义文化，源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。 B作用：中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量，是中华文化获得空前发展、重新走向辉煌的必然选择。 （3）建设社会主义文化强国，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路。 C措施：发展中国特色社会主义文化，就是以马克思主义为指导，坚守中华文化立场，立足当代中国现实，结合当今时代条件，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化，推动社会主义精神文明和物质文明协调发展。 二、推动社会主义文化繁荣兴盛（发展中国特色社会主义文化的措施） 1、发展中国特色社会主义文化，就要推动精神文明和物质文明协调发展。 2、发展中国特色社会主义文化，就要坚持为人民服务、为社会主义服务，坚持百花齐放，百家争鸣。 3、发展中国特色社会主义文化，就要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断铸就中华文化新辉煌。 第二框坚持社会主义核心价值体系 一、彰显文化自信的力量 （一）文化自信 1、原因：文化自信是一个国家、一个民主发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信事关国运兴衰，事关文化安全、事关民族精神独立性。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族的伟大复兴。 2、来源：我们的文化自信，来自对时代发展潮流、中国特色社会主义伟大实践的深刻把握，来自对自身文化价值的充分肯定、来自对自身文化生命力的坚定信念。 3、表现：这种文化自信，表现为对中华文化发展前途充满信心、对中国特色社会主义文化发展道路充满信心、对社会主义文化强国目标充满信心。 4、措施：彰显中国特色社会主义文化自信的力量，必须坚持社会主义核心价值体系。（二）坚持社会主义核心价值体系 1、原因：坚持社会主义核心价值体系，是新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一。 2、措施：（1）坚持社会主义核心价值体系，必须坚持马克思主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，培育和践行社会主义核心价值观，不断增强意识形态领域主导权和话语权。

第九课矛盾观小角度背书资料

第九课唯物辩证法的实质与核心（矛盾观、矛盾分析法）小角度背书1、同一性和斗争性关系（矛盾基本属性的知识，对立统一的关系）（1）矛盾的同一性指矛盾双方相互吸引、相互联结：一方面相互依赖，互为前提；另一方面相互贯通，在一定条件下相互转化。（2）矛盾的斗争性是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。（3）同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性中，并为同一性所制约。（关系） （4）矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动和发展。（结论） 2、矛盾普遍性和矛盾特殊性关系 （1）矛盾的普遍性与特殊性相互联结：普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；矛盾的特殊性离不开普遍性；二者在一定条件下相互转化。（关系） （2）两者就是矛盾的共性和个性、一般和个别的关系，要求我扪坚持普遍性和特殊性，共性与个性具体的历史的统一。（方法论）（3）要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，坚持一般号召和个别指导相结合的工作方法（试点） 3、矛盾普遍性和矛盾特殊性的知识 ①矛盾有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。 ②矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。

③矛盾的普遍性和特殊性相互联结，要坚持共性和个性具体的、历史的统一。 ④要遵循从特殊到普遍，再由普遍到特殊的认识规律，坚持一般号召和个别指导相结合的工作方法 4、两点论和重点论关系知识 （1）两点论：在认识复杂事物时，要看到主次矛盾；在认识一个矛盾时，要看到矛盾的主次方面 （2）重点论：在认识复杂事物时，要抓主要矛盾；在认识一个矛盾时，要抓住主流 （3）两点是有重点的两点，不是均衡论；重点是两点中的重点，不是一点论。 （4）要坚持两点论和重点论的统一 5、具体问题具体分析的知识 （1）指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 （2）具体问题具体分析是我们正确认识事物的基础。 （3）具体问题具体分析是我们正确解决矛盾的关键。 6.主次矛盾辩证关系 ①主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用，要求集中精力解决主要矛盾，抓重点。

八下第九单元知识点(自己整理)

八下Unit 9 知识点新课堂 一、重点词汇与短语： 1. space museum太空博物馆 2. amusement park娱乐公园 3. water park水上公园 4. take the subway乘地铁 5. last year去年 6. next year明年 7. have a great time玩得愉快 8. end up结束9. a theme park主题公园 10. of course当然11. all the time一直 12. many famous characters许多著名的人物 13. hear of听说 14. in the same place在同一个地方 15 most of …大多数的... 16.. in fact 事实上17. an English-speaking country 一个讲英语的国家 18. a tour guide 一名导游 193 help sb. (to) do 帮助某人做某事 20. start doing sth. 开始做某事 21.start to do sth. 开始做某事22. take a holiday 度假 23.. on the one hand, … on the other hand …一方面，…另一方面… 24.. three quarters 四分之三 25. wake up 醒来26. all the year round 一年到头，终年 二、重点句型： —Have you ever been to…? ---你曾经去过游乐园吗？ —Yes，I have. / No，I haven’t. ---是的，去过。/不，没去过。 I/He/She have / has never been to…我\他\她从没去过…… I/He/She have / has been to…many times. 我\他\她去过…很多次。 I’d like to go there again. 我还想再去一次。 三、精讲 1. — Have you ever been to an amusement park? — Yes，I have. / No，I haven’t. ---你曾经去过游乐园吗？ ---是的，去过。/不，没去过。点拨1 have been to＋地点，去过某地I have been to Beijing. 我去过北京。 辨析：have been to＋sp.与 have gone to ＋sp. ①have been to ＋sp., 表示去过某处，现在已经回来了，不在那里了。 We have been to Qingdao. 我们去过青岛。（现在不在青岛） ②have gone to ＋sp., 表示到某处去了，现在还没有回来，可能在那里或在去的途中。 They have gone to Sydney. 他们去悉尼了。（现在在悉尼或在途中） ③have been in ＋sp., 表示在某处呆过多长时间。 How long have you been in China? 你在中国住了多长时间？ 2. neither, nor用法相同，都用于否定的倒装，意为“也不”。 so用于肯定的倒装。意为“也”。 ①否定句＋neither/nor＋be(have, 助动词或情态动词)＋另一主语，表示“也不”。 If you won’t go, neither will I. 如果你不去，我也不去。 He isn’t a teacher, neither am I. 他不是老师，我也不是。 ②肯定句＋so＋be(have, 助动词或情态动词)＋另一主语，表示“也”。 She likes apples, so does her brother. 她喜欢苹果，她弟弟也喜欢。 He is from the USA, so is his wife. 他是美国人，他妻子也是。 3. 辨析：hear，hear of与hear from (1)hear为及物动词，意为“听见，听到”，后可跟复合宾语， hear sb do sth表示“听见某人做了某事”或hear sb doing sth表示“听见某人正做某事”。 We listened but could hear nothing. 我们留心听，却什么也没有听见。 I heard her singing in her room. 我听见她正在房间里唱歌。 (2)hear还可作“听说”讲，后常跟that引导的宾语从句。 I heard that he was ill. 我听说他病了。 I heard that it’s a good film. 我听说那是部好影片。 (3)hear of意为“听说”，后跟人或物作宾语。 I’ve never heard of that place. 我从未听说过那个地方。 Have you ever heard of that story? 你听说过那个故事吗？ (4)hear from意为“收到某人的来信”，后跟人作宾语。 How often do you hear from your sister? 你多长时间收到你姐姐的一次信？

人教版七年级下册第九单元知识点

1. What does he look like? 他长什么样？ 【 解析 1】l o o k l i k e 意为 “看起 来像” ，用来 询问某人的 身材或长 外貌 ，其结构为： “ What ＋ do/does ＋主语＋ look like? ” 【解析 2】be like 像,, 一样 ，指品德、相貌等像（指人的个性特征） 如果 询问人的性格、人品 时，多用 What be(am/is/are) ? like? — What ’ s he like?他是个什么样的人呢？ — He ’ s friendly and kind.他友好善良。 【拓展】回答相貌的提问： a) — What do/does sb. look like? — sb. +be+形容词 / — What does she look like? — She is tall. b) — What do/does sb. look like? — sb. be of +名词 （指描述某人的体形、身材等） — What does she look like? — She is of medium build. c) have/has +形容词 +名词 （指强调某人的体貌特征） — What does she look like? — She has long hair ( ) 1. I ____ my mother and I ______ her. A. am like; like B. am like; am like C. like; like D. like; am likes ( ) 2. －How do you _______ China? －Very much. A. like B. likes C. liked D. look like 2.She is of medium build, and she has long straight hair. 她身材适中，留着长发。 【解析 1】medium build 中等身材 1 ) b u i l d 作名词意为“体格 ” 。有两种表达方法： He is of medium build. = He has a medium build. 2) b u i l d 作动词意为“建造，建 设” 。例如： We are building a house. 我们正在建造一个房子。 【解析 2】表示某人中等身材或中等个头时，其构成为： “ sb ＋ be ＋ of ＋ medium build/height 。 ” She is of medium height. 她中等的身高。 【解析 3】表示“某人长着或留着发”时，则只能用 has/have, 其构成为： “主语 ＋ have/has ＋ ? hair 。” He has short hair. 他有短发。 注： “be ＋形容词 ”强调 某人是 ,, 样子的外形 ，常用于描述大概的体形、身高等。 “ have/has ＋名词 ”结构强调 某人具有的相貌特征 ，常用于描述五官、相貌等。） ( ) 1. Our captain _______ tall and he _______ a medium build. A. has; has B. has; is C. is; has D. is; is ( ) 2. My sister ____ curly hair and she ____ of medium height. A. is, is B. has; has C. has; is D.is; has 3. We ’ re meeting at seven, right?我们今晚七点见面，是吗？

新目标八年级英语上册第9单元知识点-总结

Uｎit９Caｎyoｕｃｏme to ｍy parｔｙ？ 话题：Inｖitatiｏｎｓ 教学目标： 1. Lｅarn how to ｍake, ａｃcept, decｌine invitａtioｎ. 2. Talk aｂoｕt oblｉgations witｈ“have to” 3. Taｌk abouｔtｈｅscheduｌe． 教学重难点:情态动词Caｎ的用法 知识点： 1.情态动词ｃan 情态动词是一种本身有一定的词义，表示说话人的情绪、态度或语气的动词，但不能单独作谓语,只能和其他动词原形构成复合谓语,没有人称和数的变化情态动词数量不多，但用途广泛,主要有:cａｎ(could), maｙ（ｍight), ｍust，ｎeeｄ, ougｈt to，dare (ｄarｅｄ),s ｈａll (shｏuld)，will (woｕld)caｎ是一个常见的情态动词 错误!含义5点 1)表示能力(如体力和脑力方面),意为“能、会” Caｎyoｕsｐeak Ｃhｉneｓe? Can yｏu plaｙbasketbaｌl？ 2)表示请求或者允许，多用在口语中，意为“可以、能”等客观条件的允许。用于疑问句中用来提出要求，用于否定句中表示不允许。 Ｃan you heｌp me? Ｙou cａn’t ｐlａｙthe compuｔer 3)表示可能，理论上的可能 He ｃan bｅoｕt now. Ｉt ｃan’tｂu ｓunny allｔｈｅtiｍe. 4)表示说话人的猜测、怀疑、不肯定等,主要用于否定句、疑问句、感叹句中，带哟感情色彩。 How caｎyo be ｓｏruｄe! Ｃan he beｂack？

人教版七年级英语下册第九单元知识点讲解

Unit 9: What does he look like? 一、词性转换 1、curly反义词:straight 2、tall反义词:short 3、high名词:height 4、thin反义词:fat 5、glass复数:glasses 6、act名词:actor actress 7、sing名词:singer 8、describe名词:description 9、different 副词:differently 名词:difference 10、real副词:really 11、big反义词:small Exercise 1: 二、重点词汇 1、a little bit & a little & a bit 1) 修饰形容词或副词时,三者可通用,但a little bit比后两者所表示的程度稍弱一点。 Today is a little bit / a little / a bit cold、今天有点冷。 2)修饰不可数名词时,a little直接跟不可数名词,a bit需加of再跟不可数名词。 There is a little / a bit of water in the glass、杯子里有点水。 3)a little 与a bit在否定句中意思恰恰相反。not a little相当于very “很,非常”,not a bit相

当于not…、at all“一点也不”。 ① He is not a little hungry、= He is very hungry、她很饿。 ② He is not a bit hungry、= He isn’t hungry at all、她一点也不饿。 2、stop to do sth、“停下来去做某事”。指停止原来做的事情,去做另一件事情。 stop doing sth、“停止做某事”,指停止正在做的事情,即不做某事了。 E、g、He stops to do his homework、 He stops doing his homework、 Class begins, please stop talking、 We are all tired, stop to have a rest、 3、remember/forget doing sth、记得/忘记做过某事(事情已做) remember/forget to do sth、记得/忘记要去做某事(事情还没做) E、g、Please remember to eat lunch、 I am sorry, I forget to my homework、 I remember playing computer with my sister yesterday、 I forget calling you、 4、no more & not…、any more & no longer & not…、any longer 1) no more = not…、any more表示数量与程度的“不再(增加)”,常修饰终止性动词。 We won’t go there any more、我们不再去那里了。 The baby watched and listened, and she cried no more、那个婴儿瞧着、听着,不再哭了。 2) no longer = not…、any longer表示时间上“不再(延长)”,常修饰延续性动词。 He no longer lives here、她不再住在这儿了。 You can’t stay here an y longer、您不能再留在这儿了。