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完整版二年级简笔画兴趣班计划
简笔画课程教学计划 一、课程名称：简笔画 二、授课对象：二年级 三、授课时间：星期三 四、授课教师: 邓锡辉 五、授课时间安排： 每周一节 六、课程开发的背景： 1、课程特点 简笔画是通过目识、心记、手写等活动，提取客观物象最典型、最突出的特点，以简洁的线条进行表现的绘画形式。小学生学习主要是靠形象思维和形象记忆。而简笔画使用尽可能少的笔划线条，塑造简洁、生动、易懂的形象，把它与教学内容有机结合起来，是适应儿童的心理特征和审美情趣，倍受儿童欢迎的教学手段。因此，合理运用简笔画，在教学中有不可低估的作用。 2、学生现状分析二年级学生从绘画的素质上看千差万别，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他们对美术课兴趣的不同，所以，在课堂上的接受能力便有所差别。学生绘画水平参差不齐，差距也很大，如年岁、个性等方面都要因其特点加以控制、掌握，去耐心引导、调动 其潜意识及思维的积极性，努力使横向、纵向所造成的差距缩短，提高每个学生对简笔画课程的兴趣。
七、课程目标 1、让学生欣赏老师提供的优秀作品，提高学生的欣赏能力，审美水平，学习优秀绘画技巧及绘画形式。 2、通过各种形式的简笔画，锻炼学生的绘画、技能、表现能力、掌握多种形式的简笔画技巧。 八、教学措施 1 、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。 2、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。 3、鼓励学生进行综合性和探究性学习，加强简笔画与其他学科的的联系，与学生生活经验的联系，培养学生的综合思维和综合探究的能力。 4、注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。 5、教学手段生动有趣，运用范画等方式引导学生增强对形象的感受能力与想象能力，激发学生学习美术的兴趣。 6、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生绘画活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的作业。 7、充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行简笔画 教学 8、培养学生的形象思维能力，创新精神和实践能力为和核心，促进学生素
二年级简笔画校本课程计划与教案
二年级简笔画校本课程计划与教案二年级《简笔画》校本课程计划与教案授课教师:陆映月、张岚授课对象:二年级学生 授课时间:周五 博爱小学地方课程备课(2009-2010年度第二学期) 二年级执教者: 陆映月、张岚一、教学进程 序课周 教学内容课题 号时次 喜洋洋与灰太狼系列之喜洋洋 1 1 2 喜洋洋与灰太狼系列之美洋洋 2 1 4 喜洋洋与灰太狼系列之懒洋洋 3 1 6 喜洋洋与灰太狼系列之灰太狼 4 1 8 四季系列之春天 5 1 10 四季系列之夏天 6 1 12 四季系列之秋天 7 1 14
四季系列之冬天 8 1 16 喜洋洋与灰太狼系列之喜洋洋课题 学会画喜洋洋教学目标 教学重点、难点关于喜洋洋的画法 课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔 1、出示简笔画——喜洋洋 2、讲解在画画的同时要注意哪些地方。 3、老师在黑板上演示 4、学生自己进行练习 5、画好之后可以开始着色 6、画的好的作品进行展示 附: 教学流程 教学效果反馈 课题喜洋洋与灰太狼系列之美洋洋 教学目标学会画小牛 教学重点、难点关于小牛的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔 7、出示简笔画——小牛 8、讲解在画画的同时要注意哪些地方。 9、老师在黑板上演示 10、学生自己进行练习 11、画好之后可以开始着色 12、画的好的作品进行展示 附: 教学流程 教学效果反馈 课题喜洋洋与灰太狼系列之懒洋洋 教学目标学会画懒洋洋 教学重点、难点关于懒洋洋的画法
课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔 13、出示简笔画——懒洋洋 14、讲解在画画的同时要注意哪些地方。 15、老师在黑板上演示 16、学生自己进行练习 17、画好之后可以开始着色 18、画的好的作品进行展示 附: 教学流程 教学效果反馈 喜洋洋与灰太狼系列之灰太狼课题 学会画灰太狼教学目标 教学重点、难点关于灰太狼的画法 课前学生准备白纸、铅笔、橡皮、水彩笔
简笔画
农安县杨树林中心小学美术校本教材 一年级走近简笔画 第一课认识工具及使用 一、概念 简笔画：是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来现物象的几本特征的绘画形式。 二、认识工具 铅笔：HB 2B 3B 4B 5B 6B…….. H------表示硬度 B------表示软度 我们通常用2B来作画，软硬适中 橡皮：通常使用4B美术专用橡皮
记号笔：常用记号笔有水性和油性两种 水性用于白板书写，便于擦拭，，但价格较贵，油性记号笔不宜擦拭，但附着力强，光泽好，是儿童画常用工具，记号笔主要用于勾画轮廓线也适用于表现眼球与头发等颜色较深部分。 水彩笔：常用的水彩笔有12色、8色、24色、36色等几种，
我们一般先用24色或36色，水彩笔主要适用于线描着色和小面积平涂着色，明度较低的颜色也适应于勾画轮廓。 油画棒：油画棒色彩厚重，覆盖力强，经久耐用，所以主要用于大面积涂色，一般为36色为宜，适用油画棒时一般以转笔法为宜。 彩铅：彩铅分为水溶性与蜡质两种。其中，水溶性彩铅较常用，它具有溶于
水的特点，与水混合具有浸润感，也可用手指擦抹出柔和的效果。 素描纸：常用纸张一般为120克，160克两种，儿童画一般选用120克。 第二课色相
色相：是指色彩的名称以及面貌 蓝：普蓝、群青、钴蓝、浅蓝、天蓝等绿：粉绿、翠绿、中绿、橄榄绿、草绿等紫：深紫、淡紫等 灰：深灰、纯灰、银灰等 红：大红、朱红、桔红等 黄：桔黄、深黄、中黄、淡黄、柠檬黄等粉：深粉、浅粉等 棕：棕色、棕红、土黄等。 第三课物象
物象是指客观事物的形象，如：器物、植物、动物、人物等。 特点： 1、用笔概括、洗练。 2、简约明了，但内涵丰富。 3、快速而生动。 4、表现力强 这比日常用语，能一句说明白的，就没必要说两句。绘画也如此，尤其是简笔画，更是这样。 第四课基本简笔画
二年级简笔画学习计划
竭诚为您提供优质文档/双击可除二年级简笔画学习计划 篇一：简笔画教学计划 简笔画教学计划 1、教学内容及目标： 本次暑期绘画班，依然侧重色彩与造型方面的引导，注重激发学生的创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，而且根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。 2、教学过程： 第一节课： 简笔画绘画姿势与工具；识别各种颜色的画笔。用8开画纸练习苹果的画法，初步练习线条的运用方法，进而学习油画棒的使用与涂色。 第二节课： 复习线条画法，以缠毛线的形式进一步锻炼线条的掌握；运用学过各种线条用8开画纸完成作业“送给妈妈的花围巾”。 第三节课： 简要讲解冷暖色的运用。运用五彩画笔在8开画纸上画
出色彩斑斓的烟火，锻炼线条的运用技巧和颜色搭配。 第四节课： 运用直线和弯曲的线及圆形半圆形在8开画纸上画出各种各样的“花花草草” 第五节课： 复习花围巾的画法，在8开画纸上画出“新桌布”，桌 布上面可放好看的果盘和水果，强化涂色和颜色的运用技法。 第六节课： 熟练掌握曲线的运用方法及涂色技法，用8开画纸完成“气球飞上天”作业。 第七节课： 熟悉风筝的特点，讲述对称画绘画方法，锻炼对称的构图技法和色彩的搭配规律，用8开画纸画一个大风筝。 第八节课： 课程过去一半，小朋友大都会掌握简笔画的基本绘画技法，进一步强化构图能力。示范各种太阳的画法，用8开画纸画出太阳公公的脸。 第九节课： 练习均匀涂色的方法，运用轻重颜色的搭配方法，用8 开画纸完成具有立体感的“圣诞树”。 第十节课： 练习沿边框涂色技法，加强构图比例的练习，用8开画
纸完成作业“网上的蜘蛛”。 第十一节课——第十五节课： 课堂示范“金鱼和水草”、“荷花”、“青蛙叫呱呱”、“乌龟爬、蟹将军”、“猫头鹰大叔”、“直构图—搭积木”的画法，要求学生统一采用4开素描纸出精品作业，评定分数，为今后的进一步学习给出建议。 简笔画学生的作业纸张大小要求，前十节课统一用8开素描纸，后五节课统一换成4开素描纸。 篇二：简笔画教学计划 20xx年秋季期简笔画兴趣班教学计划 1、学习内容及目标： 20xx年春季简笔画兴趣学习班，主要讲解简笔画入门的基础知识和技巧，注重激发学生创造力，培养想象力，增强手脑协调能力，并根据每个孩子的水平和特点，安排学习任务，侧重孩子兴趣培养和方法引导。 2、教学过程： 第一次课： 1、简笔画绘画的基本工具与姿势； 2、简笔画的基本概念、特点与绘画要素。 3、练习最基本的点、线、面图形构成。 第二次课： 简笔画的造型原理：
简笔画
可爱动物类系列第 101- 动物矢量图简笔画 —— 青蛙简笔画图片 过生日的小老鼠简 笔画 踩到鼠夹子的小老 鼠简 99张动物简笔画之 三（ 动物简笔画16张图 片集 动物矢量图简笔画 —— 小老鼠动物简笔画3 张 可裁剪的简笔画作 品图 动物矢量图10张图 片30 鸟类简笔画大全10 张 可爱的卡通熊简笔 画（ 卡通动物简笔画图 片（ 钩刀简笔画设计 海的女儿动漫简笔画图 片 26张26个英语字母类 简笔 儿童自行车简笔画图片
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简笔画入门学习
第一部分 简笔画基础 ?简笔画定义 ?简笔画特点 ?简笔画主要作用 ?简笔画的画法 ?简笔画图集 简笔画的定义 ?简笔画是一种利用简单的点、线、图形等符号来表现物象基本特性的，简约而直观、形象、鲜明、生动的绘画形式。 ?Stick figure (match pictures) 简笔画的特点 ?图形简单 ?形象鲜明 ?幽默风趣 简笔画的主要作用 ?丰富教学语言，使语言信息和图像信息同时参与教学过程，学生视听结合。 ?活跃课堂气氛，激发学生学习兴趣。 ?化解教学难点，变抽象为具体，化复杂为简单。 ?使学生注意力集中，左右脑并用，增强记忆，提高学习效率。 ?提高学生的审美能力，对学生产生潜移默化的美育作用。
简笔画的画法 ? 1.练好基本图形，打下学画基础。 ? ?2.抓住事物特征(概括为几何图形) 件笔画自学方法介绍 1. 临摹 购置、收集简笔画册作为范画，根据教学内容选取适合的图样进行反复临摹。 2. 改画 把图画、照片等写实的画面删繁就简，适当夸张，改画成简笔画。 3. 默画 通过默画已画过的简笔画，既可加深对它的理解，又强化了对其形象的记忆。 4. 单个物像创作（专业难度） 在黑板上画简笔画应注意： 1. 下笔前先看好位置，估计好物像画出后所占的方位、物体长宽比例及各部分关系，做到“意在笔先”，这样就不会出现画不下去或者物像比例失调的现象。
2. 下笔要肯定，粉笔线要扎实沉稳，不能轻飘飘的似画非画（最常见画法）。 3. 注意用笔程序，先画大形和基本特征，再添加附件，若时间有限还可以省略附件，只要有了基本形和基本特征即可。 ?简笔画图集 ?1.文体用品 ?2.家居用品 ?3.植物
简笔画大全
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小学二年级美术教案
(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！) 小学二年级美术教案(全套精编) 小学二年级全套精编美术教案 小学二年级美术教案 教学目的： 1．训练学生根据命题记忆，想象，并有绘画形式表达出来的能力。 2．鼓励学生观察生活、热爱生活，体会生活之美。 教学重点：培养学生的想象力和创造力。二年级美术教案 教学难点：训练学生根据命题记忆，想象的能力。关于色彩的应用。 教具：放大范图若干张。二年级美术教案
教学过程，一组织教学。 二，讲授新课。 1，启发谈话：画笔是小朋友的好伙伴，我们常常用它描画心中的梦想。可是小朋友知道吗？小画笔也有自己的梦想和故事呢！。今天我们就请小朋友说说，画画他们的故事好吗？板书课题《小画笔的童话》 2，读画。书本上有许多美丽的图画其中小画笔的一家画的小朋友和小画笔快乐地玩耍。画笔和天上的小星星-----画笔像树木一样的生长。这幅画和画笔小树林画得有点相似，这几幅画都把画笔拟人化，突出他们的可爱和实用。欣赏范图：小画笔愁眉苦脸，原来它们抱怨主人不好好爱护它们，把它们弄得遍体鳞伤，有的还折断了。这幅画教育我们什么？ 生：…… 3,作画步骤: (1)先划出小画笔或小朋友的基本形。
(2)添画出画笔的花纹，还有四周的环境和背景。尽量表现出情节。 （3）将整幅图涂上鲜艳美丽的颜色。 三，巡回辅导。鼓励学生创造性地完成本课作业。帮助一些有困难的学生。 四，进行小结。表扬画的好的学生，把他们的作品给全班同学欣赏。指出不足之处。 可爱的熊猫 教学目的：1，通过想象画练习，学习简单的构图知识。 2，进行色彩训练，形象思维训练与审美教育。 教学重点：学习熊猫的画法。 教学难点：学习简单的构图知识。锻炼学生的想象能力。
22种小植物的简笔画图片大全
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适合小学生的简笔画大全1
第一章简笔画的基本知识 训练总目标 （1）掌握简笔画掌握的基本知识； （2）掌握简笔画的种类； （3）掌握简笔画的绘画技巧、提高绘画能力。 第一节简笔画的概念与构成特点 训练目标 （1）了解简笔画； （2）掌握简笔画的基本特点 训练指导 一、简笔画 简笔画是一种利用简单的点、线、面等绘画要素来表现物象基本特征的绘画形式。它是通过目识、心记、手写等活动，提取客观形象最典型、最突出的主要特点，以平面化、程式化的形式和简洁大方的笔法，表现出既有概括性又有可识性和示意性的绘画。它的制作要求不再于机械地临摹仿写，而在于概括、简洁的写意、传神。（图1） 二、简笔画构成特点 简笔画的特点是：概括、形象、简练、实用、易学、好记。 简笔画简单易学，少则一二笔，多则五六笔就可以将物像生动活泼地展现出来，是每个学生都能掌握的一种绘画技能。 简笔画通常用单线表现，不求细节，意在物像大的外形轮廓和主要特征，既形象又生动，一目了然。因此，要求每个学习绘画者必须懂得简笔画造型的特点好规律，熟练的掌握简笔画的绘画技能，达到笔笔画准，运笔自如，得心应手。 运笔时要大胆落笔，流畅自然，不重笔，不修改，画线要一笔画成，形象准确。在绘画过程中，要做到眼、脑、手协调一致，眼到手到，一气呵成。抓比例关系时要注意整体，养成整体观察，落笔准确的习惯，使画出的线条既准确又有力度。 第二节简笔画点、线、几何图形的种类和画法 训练目标 （1）掌握简笔画的基本要素； (2) 掌握简笔画画法和步骤的把握。 训练指导 一简笔画点、线、几何图形的种类 （一）简笔画点、线的种类 简笔画的点有：圆点、椭圆点、长点等。线有：横线、竖线、斜线、折线、弧线、波浪线、锯齿线、螺旋形等。如下图所示：（图2） （二）简笔画几何图形的种类 简笔画几何图形有：正方形、长方形、三角形、梯形、平行四边形、菱形、扇形、圆形、半圆形、椭圆形等。如下图所示：（图3） （三）简笔画几何图形的画法（图4） 二简笔画的画法步骤 （一）基本形体组合的方法与步骤（图5） 1、用基本形组合成各种物象。 （1）线与圆形的组合 （2）半圆与圆形的组合 （3）半圆与方形的组合
如何让小学二年级掌握简笔画的技巧1
如何让小学二年级掌握简笔画的技巧--------教学研究结题报告李庚楠2011.6.6
如何让小学二年级掌握简笔画的技巧 --------教学研究结题报告李庚楠2011.6.6 一、课题研究的背景及意义 伴随着时代的发展，新课程改革的不断深化，小学美术教学逐步普及，小学二年级是简笔画的启蒙阶段，在小学美术教材中，简笔画是非常重要的一个环节。而小学二年级的学生画的简笔画却总是不尽如人意，画的不是线条不够流畅，就是造型不准，长此以往，必然影响孩子们对美术课的兴趣，因此，找到小学生画好简笔画的方法就显得十分迫切，那么本次课题研究的就是怎样画好简笔画，让学生掌握简笔画的技巧，对美术课的兴趣进一步提高。 二、课题研究的目标 通过对学生进行简笔画的教学，使学生掌握简笔画的方法，提高学生绘画的能力，造型的能力。激发学生对美术课的兴趣，培养学生的自信心。 三、课题研究的内容 了解二年级小学美术简笔画的绘画方法，以及如何让学生迅速掌握简笔画的绘画方法。 四、课题研究的方法 1、文献分析法 在课题研究的启动阶段，通过阅读报刊杂志及网络等各种传媒查阅有关方面的材料，了解国内外最新的研究成果，从理论上为本课题
的研究提供借鉴与参考。 2、行动研究法。 运用实际行动来研究，亲自投身到此次研究中去。比如自己临场发挥，把教学环境的一些事物用符号表现出来，学生就会觉得符号无处不在，只要大胆想象，适当的夸张概括，任何事物都可以用简笔画表现出来。 3、经验总结法。 运用教学中积累的经验以及在听课时吸取的经验来构建简笔画的教学研究的实施策略，并推出一批有推广价值的实施方案和经验。 4、测试法。 对学生简笔画的掌握进行测试，看他们能否熟练地运用到实际的生活中，可以在每节课即将结束.的时候给他们出示一个题目，让学生根据所学的方法表现一些现实生活中的事物，让他们学会灵活运用。 五．研究成果 我通过查阅资料，进行文献分析，总结经验，在实际教学中积累了一些简笔画的基础技法，也可以作为这次小课题研究暂时性的研究成果。今后在教学当中也许会不断完善和更新。 (1)熟练掌握组成简笔画的九种基本语言符号 九种基本语言符号是组成简笔画的基础技法。这九种基本语言符号“· ㄧv c s e △口○” 各自的含义是：