44项护理诊断

44项常用的护理诊断的详细说明

一）营养失调：高于机体需要量

【定义】

个体处于营养物质的摄入量超过代谢需要量，有超重的危险的状态。

【诊断依据】

主要依据：

* 形体改变(超重或肥胖)

* 按身高与体重之比值计算，超过正常平均值的10%~20%

* 不正常的饮食型态，进食需求的食物量大，不良的饮食习惯

次要依据：

? 把进食当作应对机制，如在社交场合下、焦虑存在时等

* 代谢紊乱

? 活动量少

【预期目标】

1、病人能叙述减轻体重的主要措施。

2、病人能描述如何选择适当的饮食，以达到减轻体重的目的。

3、病人能认识到体重过重的危险。

4、病人开始执行锻炼计划。

5、病人体重有下降趋势。

【护理措施】

1、与病人/家属共同探讨病人可能会导致肥胖的原因。

2、讲解基本饮食知识，使病人认识到长期摄入量高于消耗量会导致体重增加，对健康有很大危害。

3、与医师、营养师共同制定病人在住院期间的饮食计划及减肥措施，指导病人记录在一周内每天的食谱。

4、指导病人选择食物，鼓励病人改善进食行为的技巧，如：限定地点，餐前喝水，制定容量小的餐具，不吃别人餐具中的食品，充分咀嚼，慢慢吞咽等。

5、鼓励病人实施减轻体重的行为。

（二）营养失调：低于机体需要量

【定义】

非禁食的个体处于摄入的营养物质摄入不足，不能满足机体代谢需要的状态。

【诊断依据】

主要依据：

? 形体改变

? 按身高与体重之比值计算，较正常平均值下降10%~20%或更多

次要依据：

* 不能获得足够的食物

* 有吞咽和咀嚼的肌肉软弱无力、口腔疾患不能进食

* 各种引起厌恶进食的患者

* 不能消化食物和肠道吸收/代谢障碍

* 缺乏饮食知识

【预期目标】

1、病人能描述已知的病因

2、病人能叙述保持/增加体重的主要措施

3、病人能叙述保持/增加体重的有利性

4、病人接受所规定的饮食

5、病人体重增加________kg

【护理措施】

1、监测并记录病人的进食量

2、按医嘱使用能够增加病人食欲的药物

3、和营养师一起商量确定病人的热量需要，制定病人饮食计划

4、根据病人的病因制定相应的护理措施

5、鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增加食欲

6、防止餐前发生不愉快或痛苦的事件；提供良好的就餐环境

（三）有感染的危险

【定义】

个体处于易受内源或外源性病原体侵犯的危险状态。

【诊断依据】

主要依据：

* 有利于感染的情况存在，并有明确的原因

* 有促成因素和危险因素存在

[危险因素]

* 第一道防线不完善：如皮肤破损、组织损伤、体液失衡、纤毛的作用降低、分泌物pH值变化、肠蠕动变化。

* 第二道防线不完善：如粒细胞减少、血红蛋白下降、免疫抑制、免疫缺陷或获得性免疫异常等。

次要依据：

* 有急慢性疾病

* 营养不良

* 药物因素

* 避免与病原体接触的知识不足

* 新生儿及缺少母体抗体；老年人与感染性增加有关

【预期目标】

1、病人住院期间无感染的症状和体征，表现为生命体征正常，伤口、切口和引流周围无感染表现。

2、病人能描述可能会增加感染的危险因素。

3、病人表示愿意改变生活方式以减少感染的机会。

4、病人能保持良好的生活卫生习惯。

【护理措施】

1、确定潜在感染的部位。

2、监测病人受感染的症状、体征。

3、监测病人化验结果。

4、指导病人/家属认识感染的症状、体征。

5、帮助病人/家属找出会增加感染危险的因素。

6、帮助病人/家属确定需要改变的生活方式和计划。

7、指导并监督搞好个人卫生；对病人进行保护性隔离的各项措施；加强各种管道护理，仔细观察各种引流管及敷料的消毒日期，保持管道通畅，观察引流液的性质。

8、各种操作严格执行无菌技术，避免交*感染。

9、给病人供给足够的营养、水分和维生素。

10、根据病情指导病人做适当的活动，保持正确体位。

11、观察病人生命体征及有无感染的临床表现（如发烧、尿液混浊、脓性排泄物等）

12、对新生儿监测感染征象，给予脐带护理并观察。

13、对孕产妇解释孕期易于感染和预防产后感染的症状，识别产后危险因素（如贫血、营养不良等）。

（四）有体温改变的危险

【定义】

个体处于不能将体温维持在正常范围的危险状态。（个体处于可能无法维持体温在正常范围内的危险状态）。

【诊断依据】

主要依据：

? 有危险因素存在

[危险因素]

* 年龄过大或过小

* 体重过重或过轻

* 暴露在冷或凉或暖和热的环境中

* 各种原因引起脱水

* 活动过多或过少

* 药物引起血管收缩或血管扩张

* 新陈代谢率的变化

* 脑部疾患

* 有感染存在

次要依据：

* 疾病与创伤

* 惯于久坐的生活方式

【预期目标】

1、使病人的体温维持在正常范围内。

2、病人/家属能采用适当的方法使体温波动维持在正常范围内。

3、病人/家属能说出体温过高/体温过低的早期表现。

【护理措施】

1、监测体温变化。

2、保持环境温度稳定。

3、评估病人体温过高/体温过低的早期症状和体征。

4、指导病人/家属识别并及时报告体温异常的早期症状和体征。

体温过低体温过高

体温低于36℃ 虚弱

思维能力障碍头痛

脉搏和呼吸减慢脉搏加快

血压降低皮肤干燥

定向力障碍/意识模糊易怒

嗜睡体温超过37℃

情感淡漠

皮肤摸着硬而冷

腹部凉而硬

低血糖

5、评估可能改变体温的家庭环境因素。

6、指导病人/家属把体温波动范围降到最低的方法。

体温过低体温过高

穿上合适的衣服调整衣服

保持适当的营养肥胖者减肥

保持环境温度稳定保持环境温度稳定

增加活动量热天限制活动量

在温暖的环境洗澡采用物理降温

炎热夏季调节室内温度

7、对出院病人/家属提供出院指导。

（五）体温调节无效

【定义】

个体在面临有害因素或变化的外界因素时，处于或有可能处于不能有效的维持正常体温的状态。

【诊断依据】

体温波动与有限的代谢代偿性调节有关，这种调节是对环境因素做出的反应。* 与年龄引起的有限的代谢代偿性调节有关（如不满一个月的新生儿、老年人）* 与周围环境波动有关，如居住条件差，体表潮湿，衣着不适于气候的变化【预期目标】

1、体温能维持在正常范围内。

2、病人/家属能解释避免热量丧失的方法。

【护理措施】

1、减少或排除婴儿热量丧失的根源（蒸发、空气对流、传导、辐射）。

2、监控婴儿的体温，体温低于正常时采取保暖措施；体温高于正常时采取降温措施。

3、教给照顾者明白为什么婴儿易受温度波动的影响（冷或热）。

4、解释因年龄过大而出现体温调节的变化，如寒冷、发热。

5、监测体温并查清原因。

6、指导怎样预防体温过高或过低。

（六）便秘

【定义】

个体处于一种正常排便习惯有改变的状态，其特征为排便次数减少和/或排出干、硬便。

【诊断依据】

主要依据：

* 干、硬的粪便

* 排便次数少于每周三次

次要依据：

* 肠蠕动减弱音

* 自述在直肠部有饱满感和下坠感

* 腹部可触及硬块

* 活动量减少

可能出现现象：

* 腹痛

* 食欲减退

* 背痛或头痛

* 日常生活受干扰

* 使用缓泻剂

【预期目标】

个人将能够：

1、病人表现排便型态正常。

2、病人/家属能描述预防便秘的措施和治疗便秘方法。

【护理措施】

1、与营养师商量增加饮食中的纤维素含量，并介绍含纤维素多的食物种类；讲解饮食平衡的重要性。

2、鼓励每天至少喝1500~2000ml的液体（水、汤、饮料）。

3、鼓励病人适当的活动以刺激肠蠕动促进排便。

4、建议早餐前30分钟喝一杯水，可刺激排便。

5、要强调避免排便时用力，以预防生命体征发生变化、头晕或出血。

6、病人排便期间，提供安全而隐蔽的环境，并避免干扰。

7、交待可能会引起便秘的药物。

8、指导病人进行腹部按摩辅助肠蠕动将促进最佳的排便型态。

9、向病人解释长期使用缓泻剂的后果。

10、记录大便的次数和颜色、形状。

对儿童、孕妇、老年人，根据不同的原因制定相应的措施。

（七）腹泻

【定义】

个体处于正常的排便习惯有改变的状态，其特征为频繁排出松散的水样、不成型便。（个体的正常排便习惯的改变，其特征为排便次数增多，大便呈松散的、不成形的或水样便。）

【诊断依据】

主要依据：

* 排便次数、量增加，形状呈水样或松散便，每日在三次以上

* 腹部疼痛

次要依据：

* 食欲下降

* 恶心、腹部不适

* 体重下降

【预期目标】

1、描述所知道的致病因素。

2、病人主诉排便次数减少。

3、病人能够描述为保持正常大便形状所需饮食以及有关克服药物副作用的知识。

4、食欲逐渐恢复正常。

【护理措施】

1、评估记录大便次数、量、性状及致病因素。

2、根据致病因素采取相应措施，减少腹泻。

3、观察并记录病人肛门皮肤情况，有无里急后重感。

4、评估病人脱水体征。

5、注意消毒隔离，防止交*感染。

6、提供饮食指导，逐渐增加进食量，以维持正常尿比重，注意摄入钾、钠的饮食。

7、按医嘱给病人用有关药物。

8、按医嘱给病人补足液体和热量。

9、告诉病人有可能导致腹泻的药物。

10、指导病人良好卫生生活习惯。

11、对患儿采取相应措施，如指导正确的母乳喂养知识。

（八）排尿型态异常

【定义】

是指个体处于或有危险处于排尿功能障碍的一种状态。

【诊断依据】

* 排尿困难

* 尿急

* 尿频

* 尿滴沥

* 遗尿

* 尿潴留

* 夜尿

* 大量尿液残留

【预期目标】

个人将能够：

1、排尿节制（在白天、黑夜、24h中具体化）。

2、确认尿失禁的原因及治疗依据。

【护理措施】

1、确认是否有急性成因：

（1）感染（如：尿道炎、性病、淋病）

（2）肾病

（3）肾结石

（4）药物治疗

（5）麻醉作用

2、如果急性成因确定，则请教泌尿专家。

3、如果出现尿失禁，确定其类型。评估：

（1）排尿节制的既往史。

（2）尿失禁出现的开始和持续时间（白天、黑夜、只在某时间）。

（3）使尿失禁出现增加的因素：

* 咳嗽

* 笑

* 站立

* 床上翻身

* 上卫生间迟缓

* 当激动的时候

* 离开卫生间

* 跑步

（4）排尿需要的知觉：出现、缺乏、减少。

（5）感觉有急迫尿意后，延迟排尿的能力。

（6）排尿之后的解脱感：

* 完全解脱

* 膀胱排空之后仍有排尿的欲望

（九）功能性尿失禁

【定义】

是指个体处于由于无能力或难以及时到达卫生间而尿失禁的一种状态。

【诊断依据】

主要依据：（一定存在）

* 在到达厕所之前或途中尿失禁

【预期目标】

1、病人尿失禁次数减少。

2、描述尿失禁的成因。

3、使用适当的设备来帮助排尿、移动和穿衣。

4、消除或尽量减少家中的环境障碍。

【护理目标】

1、确定是否还有其他原因引起的尿失禁（如：压力性、急迫性或反射性尿失禁、尿潴留或者感染）。

2、评估感官/认知障碍。

3、评估运动/移动障碍。

4、减少环境障碍：

（1）妨碍物，照明灯光和距离。

（2）适当的马桶高度和方便抓握的栏杆。

5、如果需要，在厕所和床之间提供一个便器。

6、对于有认知障碍的病人，分别在每2h，在饭后和睡前提醒上厕所。

7、对于上肢功能有障碍的病人：

（1）评估病人脱、换衣服的能力。

（2）宽松的衣服便于病人把握控制。

（3）如果必要提供穿衣帮助。

8、向病人推荐访视护士（职业治疗部门）以评估家中卫生间设施。

9、对老年人的护理措施：

（1）强调尿失禁并非在年老时是不可避免的事。

（2）解释不要因为害怕尿失禁而限制液体的摄入。

（3）解释不要到口渴时才饮水。

（4）教他们晚上上厕所，必要时采用比较方便的方式，考虑使用便器、椅或尿壶。

（十）反射性尿失禁

【定义】

是指个体处于在没有急迫要排泄或膀胱满涨感觉下可以预见的不自觉的排尿的一种状态。

【诊断依据】

主要依据：（一定存在）

? 不能意识到膀胱充盈

? 无急于排尿感或无膀胱饱满感，伴随自发的排尿的无意识反射

次要依据：

? 神经的损伤（如：反射弧以上的脊髓病变使大脑的讯息传导受到干扰所致）【预期目标】

个体将能够：

1、报告个人满意的干燥清洁状态。

2、尿的残余量不超过50ml。

3、用诱导机制刺激反射性排泄。

【护理措施】

1、向病人解释治疗依据。

2、教病人皮肤的诱导机制：

（1）在耻骨弓上反复重重的、急剧的敲打（最有效）。

（2）指导病人：

* 取半坐位置

* 直接瞄准膀胱壁敲打

* 频率为5秒钟7~8次（共50次）

* 只用一只手

* 围着膀胱移动敲打以寻求最有效的刺激点

* 继续刺激直至一次正常的排尿开始

* 大约等一分钟，继续敲打直至膀胱排空

* 一到两组刺激敲打后没有反应，表明再没有尿要排出

3、如果以上方法无效，再照下列步骤做，每个步骤2~3分钟。

4、每个步骤之间隔一分钟。

* 敲打阴茎头

* 捶打腹股沟韧带部位以上的腹部（轻轻地）

* 敲打大腿内侧

5、鼓励病人至少每3h就排泄或诱导一次。

6、可控制腹肌的病人在诱导排尿时应用Valsalva手法。

7、告诉病人如果入液量增加，哪么他/她有必要更频繁的诱导排泄，以免膀胱过分的膨胀。

8、如果必要，安排间歇性导尿。

9、指导病人了解反射失调出现的症状和体征：

（1）血压升高，脉搏下降。

（2）脊椎损伤处水平以上的潮红和出汗。

（3）脊椎损伤处水平以下的湿冷。

（4）头遭重击般疼痛。

（5）鼻塞。

（6）焦虑“死亡即将来临的感觉”。

（7）鸡皮疙瘩。

（8）视线模糊。

10、指导病人采取措施消除或减少这些症状：

（1）头部抬高。

（2）量血压。

（3）排除膀胱膨胀；用导管排空膀胱（不用诱导刺激方式）；用利多卡因润滑剂润滑导管。

11．在排空膀胱后如果问题仍存在，检查肠道是否膨胀。如果直肠有粪便，先用开塞露从肛门挤入，等几分钟后，再去除粪便。

12、如果问题仍存在或者无法确认原因，立即通知医生，或寻求急诊帮助。

13、指导病人携带识别卡，卡上说明症状、体征和处理方式，以防在事故中病人无法对他人解释。

（十一）压迫性尿失禁

【定义】

是指个体在腹内压力增加时立即无意识地排尿的一种状态。

【诊断依据】

主要依据：

? 主诉或观察到当站立、打喷嚏、咳嗽、跑步或提重物而导致尿滴出的现象（通常少于50ml）

次要依据：

* 尿频、尿急

【预期目标】

个体将能够：

1、报告压力性尿失禁减少或消除。

2、解释尿失禁的成因和治疗依据。

【护理措施】

1、评估排泄/尿失禁以及液体摄入型态。

2、向病人解释无力的盆底肌对控制排尿的影响。

3、教育病人正确的认识骨盆底肌肉，并通过锻炼加强它们的力量（Kegel锻炼）。（1）对于后骨盆底肌，想象你正在想中止排大便，收紧你的肛门肌，而不要收紧你的腿肌和腹肌。

（2）对于前骨盆底肌，想象你正在想中止排尿，收缩肌肉（前后）4秒钟，然后放松；这样重复10次，每天6~10组。（必要时，可以增加到每小时4组）。（3）指导病人在排尿过程中停顿、开始、停顿、再开始，往返数次。

4、解释肥胖和压力性尿失禁的联系，并教：

（1） Kegel锻炼。

（2）病人如果想减肥，可寻求社区活动帮助。

（3）每2h排泄一次。

（4）避免长时间站立。

5、解释压力性尿失禁和雌性激素分泌的联系，建议使用雌性激素阴道乳膏。

6、对于不见好转的病人，请泌尿专家评估逼尿肌不稳定、张力缺乏、机械性梗阻或神经损伤的可能性。

7、对母亲的护理措施，指导减少怀孕带来的腹压：

（1）避免长时间的站立。

（2）告知至少每2h排尿一次的好处。

（3）教授Kegel锻炼。

（十二）急迫性尿失禁

【定义】

是指个体处在突发的强烈排尿欲望下无意识排尿的一种状态。

【诊断依据】

主要依据：

? 尿急、尿频（多于每2h排尿一次），膀胱收缩或痉挛

次要依据：

? 夜尿（每夜多于2次）

? 排尿量减少（少于100ml）或量大（多于550ml）

* 不能及时赶到厕所就排尿

【预期目标】

病人能控制尿液排出。

【护理措施】

1、遵医嘱给抗胆碱能药以减少或阻滞逼尿肌收缩。

2、向病人介绍环境，厕所位置。

3、教病人制定定时去厕所的时间表。

4、及时提供便器，必要时协助老年人穿脱裤子。

（十三）尿潴留

【定义】

是指个体在经历长期不能排尿之后发生无意识排尿的一种状态（溢出性尿失禁）。

【诊断依据】

主要依据：

? 膀胱膨胀，频繁的少量排尿或无意排尿

次要依据：

* 膀胱充满感

* 尿滴沥

* 有剩余尿100ml以上，排尿困难

* 溢出性尿失禁

【预期目标】

病人能排空膀胱内的尿。

【护理措施】

1、制定膀胱功能再训练或者重建条件反射（见完全性尿失禁的一般护理）。

2、如果必要，教病人绷紧腹部或Valsalva动作。

（1）上身往大腿上前倾。

（2）如果可能收缩腹肌，并且绷紧或像“分娩那样用力”；绷紧期间屏住呼吸（Valsalva动作）。

（3）继续绷紧或屏住呼吸直至排尿停止；停顿1分钟，然后尽可能长的再绷紧。（4）继续直至再没有尿排出。

3、如果必要，教病人Crede动作：

（1）双手摊放（或首先放在）脐下。

（2）一只手背放在另一只手心上。

（3）朝着盆骨弓的方向用力向下，向里挤压。

（4）重复6~7次直至再没有尿排出。

（5）等几分钟再重复，确保尿完全排尽。

4、如果必要，教病人伸张肛门的动作：

（1）坐在便器或马桶上。

（2）躯体往大腿上前倾。

（3）一只手戴着手套放在屁股后。

（4）把一或两根润滑过的手指插入肛门至肛门括约肌。

（5）分开手指或朝后拉。

（6）轻轻地伸张肛门括约肌保持其膨大。

（7）像分娩那样用力并且排尿。

（8）伸张的过程中深吸一口气并且屏住呼吸（Valsalva动作）。

（9）放松然后再重复这一过程直至膀胱排空。

5、指导病人尝试三种技巧，或三种合用以确定哪种技巧能有效地排空膀胱。

6、在出入液量记录单上提示使用哪种技巧诱导排尿

7、在尝试排空膀胱后，接获排泄后的残余尿；如果残余尿超过100ml，安排间歇性导尿管插入。

（十五）完全性尿失禁

【定义】

是指个体处于在膀胱没有满涨或没有意识到膀胱满涨的情况下持续的、不可预知的排尿的一种状态。

【诊断依据】

主要依据：

? 膀胱没有满涨的情况下持续排尿

? 睡眠时两次以上的夜尿

? 对其他治疗无反应的尿失禁

次要依据：

? 对膀胱发出的要排尿的信息无意识

* 对尿失禁无意识

【预期目标】

个体将能够：

1、有意识的排尿（在白天、黑夜、24小时具体化）。

2、能确认尿失禁的成因和治疗依据。

【护理措施】

1、维持最佳体内水量：

（1）除非有禁忌，增加入液量，每天2000~3000ml。

（2）每隔2小时摄入一次。

（3）晚上7点以后，减少饮水，夜间只饮最少量的水。

（4）少饮用咖啡、茶、可乐、酒和葡萄柚果汁，因为它们都有利尿作用。（5）避免大量饮食橙子汁和西红柿，因为它们都会使尿碱性增加。

2、维持适当营养以保证至少每3天排大便一次。

3、促进排尿：

（1）确保排便时舒适而不受干扰。

（2）如果可能，用马桶取代便盆。

（3）如果可能，使男性有站立排尿的机会。

（4）帮助在便盆上的病人，弯曲膝盖和支撑其后背。

（5）教病人排便姿势（坐在马桶上身体前倾、弯曲）。

4、促进病人的自我完整感，提供积极性，以增强对排尿的控制。

5、向病人传递这样的信息——尿失禁可以治愈或至少可以控制以维持体面。

6、期待病人能控制排尿，而非尿失禁（例如：鼓励穿体面的衣服，不鼓励用便盆，保护性的垫子）。

7、促进皮肤完整性：

（1）确认病人是否有危险发展成褥疮。

（2）在尿失禁后，用清水冲洗，擦干局部。

（3）如果必要，使用保护性软膏（对于灼伤部位，使用氢化可的松软膏；对于真菌引起的发炎，使用抗真菌软膏）。

8、评估病人参加膀胱功能再训练计划的潜力（认识、参加的意愿、改变行为的意愿）。

9、提供治疗计划的依据，获得对治疗的正式许可。

10、通过提供为什么成功或失败的正确信息来鼓励病人继续治疗。

11、评估排尿型态：

（1）摄入液体的时间和数量。

（2）液体的种类。

（3）尿失禁的量。

（4）排尿的量，不管他是有意识还是无意识的。

（5）有无要排尿的感觉。

（6）尿潴留的量。

（7）残余尿的量。

（8）刺激诱导排尿的量。

（9）确认排尿前的各种活动（例如：没有休息、叫喊、运动）。

12、如果可能，安排间歇性导尿。

13、教病人和家属怎样间歇性导尿以长远管理膀胱：

（1）解释导尿的理由。

（2）解释液体摄入与导尿频率的关系。

（3）解释不管在任何情况下，按指定的时间排空膀胱的重要性，因为膀胱过分满涨会有危害（例如：循环导致感染，尿液潴留导致细菌滋生）。

14、教病人防止尿道感染。

（1）鼓励定期、彻底排空膀胱。

（2）确保液体摄入适量。

（3）保持尿液酸性：避免饮用柑、橘类果汁、可乐和咖啡。

（4）监测尿液的pH值。

15、教病人监测尿路感染的症状和体征：

（1）尿中粘液和沉淀物增加。

（2）尿中带血（血尿）。

（3）颜色异常（正常为干草样颜色）或气味难闻。

（4）体温升高，冷颤。

（5）尿性质异常。

（6）耻骨弓上疼痛。

（7）排尿疼痛。

（8）尿急。

（9）频繁少量排尿或频繁少量尿失禁。

（10）脊髓损伤的病人痉挛增加。

（11）恶心/呕吐。

（12）腰部或肋腹疼痛。

16、如果必要，在膀胱功能的再调整过程中，寻求社区护士的帮助。

（十五）体液过多

【定义】

个体经受的液体滞留增加和水肿状态。（个体处于细胞间液或组织间液过多的状态）。

【诊断依据】

主要依据：（一定存在，一条或多条）

? 水肿（周围及骶尾部）

? 皮肤绷紧且亮

次要依据：

* 液体摄入量大于排出量

* 呼吸困难

* 体重增加

【预期目标】

1、陈述水肿的原因及预防方法。

2、表现出周围和骶尾部的水肿减轻。

【护理措施】

1、针对水肿：

（1）监测皮肤褥疮迹象

（2）轻柔地洗皮肤皱褶处，小心地擦干

（3）如果可能，避免用胶带

（4）最少每2h更换体位一次

2、评估静脉淤滞的迹象

3、在可能情况下（没有心衰的禁忌症），将水肿的肢体置高于心脏的水平。

4、评估饮食摄入量和可能引起液体潴留的饮食习惯（如盐的摄入）。

5、教病人：

（1）读食品商标上盐的含量。

（2）避免方便食品、罐装食品、冷冻食品。

（3）烹调不用盐，用调料增加味道（柠檬、龙蒿叶、薄荷）。

（4）用醋代替食盐。

6、指导病人不穿联裤袜或紧身衣、到膝盖的长袜，避免两膝盖交*，尽量使两腿抬高。

7、针对上肢淋巴回流受阻：

（1）将上肢放于枕头上抬高。

（2）在健侧量血压。

（3）不在患侧注射或静脉点滴。

（4）保护患肢以免受伤。

（5）教病人避免用强性能洗涤液，持重物，夹烟卷，指甲根部表皮损伤或指甲周围的倒刺，接近热烤箱，带首饰或表和绷带。。

（6）提醒病人如出现患肢红、肿、异常硬的情况及时看病。

8、保护浮肿的皮肤避免损伤。

（十六）体液不足

【定义】

个体所经受的血管的、细胞间的或细胞内的脱水状态。（没有禁食的个体处于血管内、细胞间质或细胞内的脱水状态）。

【诊断依据】

主要依据：（一定存在，一个或以上）

? 经口摄入液体量不足

* 摄入与排出呈负平衡

* 体重减轻

* 皮肤/粘膜干燥

次要依据：（可能存在）

* 血清钠升高

* 尿量增加或减少

* 尿浓缩或尿频

* 皮肤充盈度下降

* 口渴、恶心、食欲不振

【预期目标】

个体将能够：

1、增加液体摄入量至少2000ml（除非有禁忌症）。

2、叙述在应急或高温的情况下摄入量增加的需要。

3、维持尿比重在正常范围内。

4、无脱水的症状和体征。

【护理措施】

1、评估病人喜欢什么，不喜欢什么，在膳食允许的范围内给予病人喜欢的饮品。

2、做8h摄入计划（如，白天1000ml，傍晚800ml，夜里300ml）。

3、评价病人是否懂得维持适当液体量的原因和达到液体摄入量的方法。

4、如有必要让病人记录液体摄入量和尿量。

5、监测摄入量：保证病人每24h最少经口摄入1500ml液体量。

6、监测出水量：保证病人每24h出入量不少于1000~1500ml。监测尿比重降低的迹象。

7、每天在同一时间，穿同样衣服测体重，体重降低2%~4%提示轻度脱水，体重降低5%~9%提示中度脱水。

8、监测血浆电解质水平、血尿素氮、尿和血浆渗透压、肌酐、红血球压积、血红蛋白。

9、告诉病人：咖啡、茶、葡萄柚汁具有利尿作用，可能与体重丧失有关。

10、考虑是否呕吐、腹泻、高热、插管、引流管引起的液体丧失。

11、伤口引流的处理：

（1）认真记录引流量和性质。

（2）必要时，称量换下的敷料以估计液体丧失量。

（3）覆盖伤口，减少液体丧失。

（十七）清理呼吸道无效

【定义】

个体处于不能清理呼吸道中的分泌物和阻塞物以维持呼吸道通畅的状态。

【诊断依据】

? 呼吸音异常[罗音(捻发音)、鼾音(笛音)]呼吸频率或深度的变化

* 呼吸增块

* 有效或无效的咳嗽和有痰或无痰的咳嗽，紫绀、呼吸困难

【预期目标】

病人呼吸道保持通畅，表现为：

1、呼吸音清，呼吸正常。

2、皮肤颜色正常，

3、经治疗和深呼吸后能有效地咳出痰液。

【护理措施】

1、保持室内空气新鲜，每日通风2次，每次15~20分钟，并注意保暖。

2、保持室温在18~22℃，湿度在50%~60%。

3、经常检查并协助病人摆好舒适的体位，如半卧位，应注意避免病人翻身滑向床尾。

4、如果有痰鸣音，帮助病人咳嗽。

（1）在操作前，必要时遵医嘱给止痛药。

（2）用绷带固定切口，伤口部位。

（3）指导病人如何有效的咳嗽。

（4）利用恰当的咳嗽技巧，如拍背，有效的咳嗽。

（5）在病人咳嗽的全过程中进行指导。

5、排痰前可协助病人翻身、拍背，拍背时要由下向上，由外向内。

6、向病人讲解排痰的意义，指导他有效的排痰技巧：

（1）尽量坐直，缓慢地深呼吸。

（2）做横膈膜式呼吸。

（3）屏住呼吸2~3秒，然后慢慢地尽量由口将气体呼出。（当吸气时，肋骨下缘会降低，并且腹部会凹下去）。

（4）做第二次深呼吸，屏住气，用力地自肺的深部咳出来，做两次短而有力的咳嗽。

（5）做完咳嗽运动后休息。

7、如果咳嗽无效，必要时吸痰：

（1）向病人解释操作步骤。

（2）使用软的吸痰管预防损伤呼吸道粘膜。

（3）严格无菌操作。

（4）指导病人在每一次鼻导管吸痰前后进行几次深呼吸，预防吸痰引起的低氧血症。

（5）如果病人出现心率缓慢、室性早搏，停止吸痰并给予吸氧。

8、遵医嘱给予床旁雾化吸入和湿化吸氧，预防痰液干燥。

9、遵医嘱给药，注意观察药物疗效和药物副作用。

10、在心脏功能耐受的范围内鼓励病人多饮水。

11、指导病人经常交换体位，如下床活动，至少2小时翻身一次。

12、做口腔护理，Q4h或必要时。

13、保持呼吸道通畅，如果分泌物不能被清除，预测病人是否需要气管插管。

14、如果病情允许，必要时进行体位引流，注意体位引流的时间应在饭前或进食后至少间隔1h，以预防误吸。

（十八）低效性呼吸型态

【定义】

个体的吸气和/或呼气的型态不能使肺充分地扩张或排空。（个体处于因呼吸型态发生改变而引起实际的或潜在的丧失充足换气的状态）。

【诊断依据】

主要依据：（一定存在，一个或多个）

? 呼吸速率和型态发生改变

? 脉搏（速率、节律、质量）发生改变

次要依据：

* 端坐呼吸

* 呼吸急促、呼吸过块、过度换气

* 呼吸不均匀

* 不敢有呼吸动作

【预期目标】

个体将能够：

1、表现出有效的呼吸速率，并感到肺部气体交换有了改善。

2、如果知道，说出致病因素并说出适当的应对方式。

【护理措施】

1、使病人相信，正在采取措施以保证生命安全。

2、使病人与你保持目光接触，以分散病人的焦虑状况。可以说“现在看着我，象这样缓慢的呼吸”。

3、考虑使用纸袋，进行再呼吸呼出的气体。

4、留在病人身边，训练更缓慢的、更有效的呼吸。

5、解释一个人即使在原因尚不明确的时候，也可以通过有意识地控制呼吸来学会克服过度换气。

6、讨论可能的身体上的和情绪上的原因，以及有效的应对方法（见焦虑）。

（十九）有废用综合征的危险

【定义】

由于医生嘱咐规定的或因无法避免的肌肉骨骼不能活动，个体处于或有可能处于躯体系统退化或功能发生改变的状态。

【诊断依据】

出现一组现存的/潜在的护理诊断与不活动有关：

? 有皮肤完整性受损的危险

* 有便秘的危险

* 有呼吸功能异常的危险

* 有周围组织灌注量改变的危险

* 有活动无耐力的危险

* 有躯体移动障碍的危险

* 有受伤的危险

* 有感知改变的危险

* 无能为力感

* 自我形象紊乱

【预期目标】

个体将表现出连续不断的：

1、皮肤/组织完整无损。

2、最良好的肺功能。

3、最良好的末梢血液循环。

4、全部活动范围。

5、肠、膀胱和肾功能正常。

6、在可能的时候进行社会接触及活动。

个体将能够：

1、解释治疗的基本原理。

2、如果可能的话，对护理照顾者做出决定。

3、说出对身体不能活动状态的感受。

【护理措施】

1、帮助交换身体姿势，经常从一侧翻向另一侧（如果可能的话，每小时交换一次）。

2、鼓励每小时做5次深呼吸和控制咳嗽的练习。

3、每小时对肺区进行一次听诊。

4、维持常规的排便型态。（具体护理措施参阅便秘）

5、预防压力性溃疡（褥疮）：

（1）使用翻身时间表，通常能缓解容易压伤的部位。

（2）帮助病人翻身，或指导病人每30分钟至2小时翻一次身或改变一下身体的重心。

（3）尽量保持病床平坦以减轻下滑摩擦；卧位每次限制在30分钟。

（4）使用泡沫或枕头提供支持作用。

（5）扶病人起床或从椅子上扶起时，要使用足够的人手。

6、每次改变体位时，要观察皮肤是否有红斑或发白，要对局部进行触诊，看有无组织发红或发胀的情况。

7、不要按摩发红的部。

8、其他措施参阅皮肤完整性受损。

9、使四肢高于心脏水平（如果有严重的心脏病或呼吸系统疾病，可以禁止这样做）。

10、进行关节活动锻炼（次数依个体情况而定）。

11、保持正常的体位，防止并发症。

12、每天摄入2000ml液体或更多（除禁忌外），具体措施参阅液体量不足。

13、如果可能的话，提供承重的支持（如：用斜床或桌）。

（二十）有皮肤完整性受损的危险

【定义】

个体的皮肤处于可能受损的危险状态。

【诊断依据】

外部的(环境的)：

? 温度过高或过低

* 化学物质

* 机械因素(压力/约束力)

* 放射因素

* 躯体不能活动

* 排泄物或分泌物

* 潮湿

内部(躯体的)：

* 服药

* 营养状况(肥胖、消瘦)

* 代谢率改变

* 循环改变

* 色素沉着改变

* 皮肤充盈度改变

* 免疫因素

* 心理因素

【预期目标】

1、病人能叙述褥疮的原因及预防方法。

2、表示愿意参与对压力性溃疡的预防。

3、病人皮肤保持完整，不发生褥疮。

【护理措施】

1、评估一次病人皮肤状况。

2、维持足够的体液摄入以保持体内充分的水分。

3、制定翻身表，一种姿势不超过2小时。

4、受压发红的部位在翻身后1小时仍未消失时，必须增加翻身次数。

5、病情允许，鼓励下床活动。

6、避免局部长期受压。

7、翻身避免托、拉、拽等动作，防止皮肤擦伤。

8、骨隆突部位可垫气圈或海绵垫。

9、指导病人每30分钟至2小时变化一下身体重心。

10、避免局部刺激，保持床铺平整、清洁，干燥、无皱褶、无渣屑。

11、促进局部血液循环，温水擦浴一次，受压部位用热毛巾按摩____次，或用50%酒精或红花酒按摩受压部位。

12、放取便盆时避免推、拉动作，以免损伤皮肤。

13、每次更换体位时应观察容易发生褥疮的部位。

14、使用压力缓解工具：质量好的泡沫褥垫，水褥垫，气垫床等。

15、保持功能体位。

16、每次坐椅时间不超过2小时。

17、鼓励摄入充足的营养物质和水分。

（二十一）语言沟通障碍

【定义】

个体在与人的交往中所需经历的使用或理解语言的能力低于或缺如的状态。【诊断依据】

主要依据：

? 不会说通用的语言

* 说话发音有困难

* 不说话或不能说话

次要依据：

? 发音含糊不清、口吃

* 组成词汇或句子有困难

* 难以用语言表达思想

* 呼吸困难或定向力差

【预期目标】

1、病人能有效地和工作人员沟通。

2、病人能以改变后的沟通方式表达自己的需要。

3、病人能用非语言交流方式表达自己的需要。

4、表示出自我表达的能力已经得到改善。

4、说出对沟通的失望感已经减轻。

【护理措施】

1、和病人建立非语言的沟通信息。

（1）利用纸和笔、字母、手势、眨眼、点头、铃声。

（2）使用带图或文字的小卡片表达常用的短语。

（3）鼓励病人利用姿势和手势指出想要的东西。

2、把信号灯放在病人手边。

3、鼓励病人说话，病人进行尝试和获得成功时给予表扬。

4、当病人有兴趣试沟通要耐心听。

5、每日用_____小时进行非语言沟通训练。

6、与病人交流时，使用简洁语句，语速放慢，重复关键词。

7、训练语言表达能力，从简单的字开始，循序渐进。

8、提供病人认字、词卡片、纸板、铅笔和纸。

9、鼓励熟悉病人状况的家属陪伴，能够与医护人员有效的沟通。

10、用语言表达病人对不能沟通的失望感，并解释护士和病人双方都需要有耐心。

11、把一些沟通技巧教给其密友，以改善交流和沟通。

12、利用能促进听力和理解的因素，如面对面，减少背景噪音，利用接触或手势协助交流。

13、利用一些技巧来增加理解：

（1）使用不复杂的一步性要求和指导。

（2）使用语言和行为相配。

（3）以成功的方式结束谈话。

（4）指导做同样的事情时，使用同样的词汇。

二十二）个人应对无效（能力失调）

【定义】

在一个人面临生活的需求和各种角色责任时，其适应行为和解决问题的能力受损。[个体处在感到或可能感到因为（身体的、精神的、行为的或认识的）能力不足而不能充分处理内在或外来的压力的状态。]

【诊断依据】

主要依据：（一定存在，一个或多个）

* 用语言表达出不能应对或寻求帮助

* 不当地使用防御机制

* 不能满足角色期待的作用

次要依据：

* 长期担忧、焦虑

* 自述对生活压力感到应对困难

护理诊断及护理措施范本

护理诊断及护理措施 一、体温过高 护理措施：1、根据具体情况选择合适的降温方法。2、卧床休息限制活动量。 3、每4小时测量体温、脉搏和呼吸，体温突然升高或骤降时要随时测量或记录。 4、保持室内空气新鲜，每日通风两次，每次15-30分钟，并注意保暖。 5、鼓励病人多饮水，给予清淡易消化的高热量、高蛋白流食或半流食。 6、出汗后及时注意治疗或保暖。 7、体温超过38.5时给与物理降温，物理降温后半小时测量体温并记录到体温单上。 8、遵医嘱给与抗生素、退热剂，并观察记录降温效果。 9、遵医嘱静脉补液。10、指导病人及家属识别并及时报告体温异常的早期表现和体征。 二、气体交换受损 护理措施：1、保持病房内空气新鲜，定时通风，每天两次，每次15-30分钟，并注意保暖。2、保持室内温度20-22摄氏度。湿度50%-70%。3、给予舒适的体位，如：抬高床头、半坐位。4、改变病人体位，q2h，有利于痰液的移动和清除。5、遵医嘱吸氧。6、随时观察鼻导管是否通畅。7、如病情允许鼓励病人下床活动以增加肺活量。8、活动要循序渐进避免过度劳累。9、必要时吸痰。10、如果病人不能保持适当的气体交换，预测是否需要气管插管或使用呼吸机。11、鼓励病人积极排痰，保持呼吸道通畅。 三、清理呼吸道无效 护理措施：1、保持病房内空气新鲜，定时通风，每天两次，每次15-30分钟，并注意保暖。2、保持室内温度18-22摄氏度。湿度50%-70%。3、经常检查并协助病人摆好舒适体位，如半卧位，应注意避免身体滑向床尾。4、如果有痰鸣音，帮助病人咳嗽。（1）指导病人有效咳嗽。（2）利用恰当的咳嗽技巧，如拍背、有效的咳嗽。（3）在病人咳嗽全程中进行指导。5、排痰前可协助病人翻身拍背，拍背时要由下向上、由外向内。6、如果咳嗽无效，必要时吸痰。7、遵医嘱给予床旁雾化吸入和湿化吸氧，预防痰液干燥。8、遵医嘱给药，注意观察药物疗效和药物副作用。9、指导病人经常变换体位，如：下床活动，至少2h翻身一次。10、保持呼吸道通畅。如果分泌物不能被清除，预测病人是否需要气管插管。11、如果病情允许，必要时进行体位引流，注意体位引流的时间应在吃东西后至少间隔1h，以预防误吸。 四、低效性呼吸型态 护理措施：1、摆好病人体位有利于呼吸。2、保持供氧通畅。3、鼓励深呼吸。4、鼓励病人有效的咳嗽，清除痰液，以保持呼吸道通畅。5、必要时吸痰。6、操作前向病人解释，减少病人焦虑。7、在病人呼吸困难的急性发作期陪伴病人，使其得到安全感，以减少焦虑。8、指导病人放松技术，如缓慢的深呼吸，肌肉逐渐放松。9、鼓励患有慢性肺部疾病的病人采用横膈式呼吸。

护理问题及护理措施

护理问题及护理措施 （朱玉珍，熊佳欣） P1：出血---与自身疾病有关 I1：遵医嘱对症止血，做好用药指导。 I2：指导家属在饮食方面少时粗糙饮食，以免诱发出血。保持衣物的清洁舒适整洁。 I3: 观察大便的量，状，性质及其颜色，准确记录24小时的出入量。 P2：疼痛---与疾病有关 I1：遵医嘱对症用药，指导患者按时口服止痛药，并说明其重要性。 I2：多于患者沟通，加强心理支持，教会患者转移注意力的方法。 I3：让家属积极参与对患者的护理照顾，增强病人的信心。 P3：有感染的危险---与安置PICC导管有关 I1：定时更换PICC敷料，严格消毒。 I2：仔细观察穿刺点，询问患者安置导管肢体的情况。 P4:有意外受伤的危险---有病情有关 I1：加床挡保护患者的安全，以避免患者坠落。 I2：遵医嘱24小时陪护。 I3：加强巡视，多与患者沟通交流，做好交接班。

P5：自理能力缺陷---与疾病加重生活自理能力低下有关I1：保持床单元清洁干燥，加强基础护理，落实晨晚间护理。 I2：勤翻身Q2h翻身，向家属进行健康宣教。 P6：营养失调---低于机体需要量 I1：做好病人的饮食指导，鼓励病人少食多餐，多饮水，食清淡食物。 I2：必要时给予以静脉补充营养。 P7：焦虑---与担心疾病有关 I1：认真倾听患者的主诉，给予心理支持。 I2:讲解相关疾病的知识，正确指导病人。 I3:给病人进行健康宣教，提供心理支持。 P8：知识缺乏---与缺乏疾病相关知识有关 I1:向病人讲解疾病的相关知识，做好健康宣教。 I2：多与患者沟通交流，认真听其主诉，做好心理护理。 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！

常用护理诊断及护理措施范文

常用护理诊断名称 知识缺乏心输出量减低活动无耐力有感染的危险生活自理能力缺陷体温过高清理呼吸道无效气体交换受损组织灌注量改变便秘腹泻有皮肤完整性受损的危险疼痛潜在的误吸潜在的窒息潜在失用综合症有受伤的危险体液不足有体液不足的危险体液过多吞咽障碍尿潴留口腔粘膜异常体温过低躯体移动障碍睡眠型态紊乱营养失调焦虑恐惧排尿异常功能性尿失禁反射性尿失禁压迫性尿失禁紧迫性尿失禁完全性尿失禁舒适度改变语言沟通障碍 活动无耐力：个体在进行必需的或希望的日常活动时，处于生理上或心理上耐受能力降低的状态。 清理呼吸道无效：个体处于不能清理呼吸道中的分泌物和阻塞物以维持呼吸道通畅的状 态。1）咳嗽无效或不咳嗽：2）无力排出呼吸道分泌物；3）肺部有 啰音或痰呼音；4）呼吸频率、深度异常；5）发绀。 （1和2 为必要依据） 便秘：1）每周排便次数少于3 次；2）排出干硬成型的粪便；3）排便时费力；4）肠蠕动减弱；5）肛诊可触及粪块。 【护理措施】 1、营养失调：低于机体需要量 ①监测并记录病人的进食量 ②按医嘱使用能够增加病人食欲的药物 ③根据病人的病因制定相应的护理措施及饮食计划 ④鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增加食欲 ⑤防止餐前发生不愉快或痛苦的事件；提供良好的就餐环境 2、体液不足①评价病人体液不足的原因和达到液体摄入量的方法。②记录出入量 ③ 监测血浆电解质水平、血尿素氮、尿和血浆渗透压、肌酐、红血球压积、血红蛋白。 ④ 密切观察患者病情，考虑是否呕吐、腹泻、高热、插管、引流管引起的液体丧失。 3、便秘 ①多吃含纤维素丰富的食物及水果 ②鼓励每天至少喝1500~2000ml的液体（水、汤、饮料）。 ③鼓励病人适当的活动以刺激肠蠕动促进排便。 ④要强调避免排便时用力，以预防生命体征发生变化、头晕或出血。 ⑤病人排便期间，提供安全而隐蔽的环境，并避免干扰。 ⑥交待可能会引起便秘的药物。 ⑦指导病人进行腹部按摩辅助肠蠕动将促进最佳的排便型态。 ⑧向病人解释长期使用缓泻剂的后果。 ⑨记录大便的次数和颜色、形状。对儿童、孕妇、老年人，根据不同的原因制定相应的措施。 4、腹泻 ①评估记录大便次数、量、性状及致病因素。 ②根据致病因素采取相应措施，减少腹泻。

护理诊断的步骤与思维方式

第二节护理诊断得步骤与思维方法 (一)配对题 1.比较 A.由一般性知识过渡到特殊性知识 2、类比Ｂ.由特殊性知识概括出一般性知识 3。分析Ｃ.将事物得整体分解为各个部分 ４.综合 D、将各个部分统一为整体 ５。归纳 E、由某方面具有相似性,推出在其她方面也具有相似性 6。演绎Ｆ、确定事物之间得异同关系 (二)填空题 １。在资料收集过程中,应注意分析所收集资料得_＿__性、性与____性、 2、健康评估资料常用得组织形式有模式、__＿_模式与_＿__模式。 3.在判断病人正常及异常征象时,除了要熟练掌握各种健康指标得正常标准或范围, 还要充分考虑到个体得_＿__性。 4.在评价与筛选护理诊断得过程中,一定要注意各诊断之间得相互关系,以能够 ____、____、_＿__地反映病人得护理需求,有助于__＿_得制订为原则。 5.对所确立得护理诊断应根据其性与＿__＿性确定其主次顺序。 6.次优问题并非不重要,而就是对护理措施得性与____性要求并不严格, 在安排护理工作时可以稍后考虑。 ７。按思维得抽象程度可分为思维与__＿_思维、 ８.比较可以在之间进行,也可以在之间进行,还可以在_＿__ 得不同方面进行。 9。类比以为基础,但类比得全面性不如＿__＿。 10、分析就是认识事物整体得必要阶段、但由于分析所着眼得就是事物得＿__＿,易导 致认识得＿___性。 11.归纳得特点就是具有性、____性与或然性。 １２、演绎思维结论得真实性,既依赖于得正确,又依赖于＿＿_＿得真实。 13、良好得思维品质应包括思维得性、性、_＿＿＿性、正当性与 预见性、 (三)单项选择题 1。下列资料属于主观资料得就是( ) A、胸闷、气短 B.心尖搏动向左下移位 C。胸片示右肺上叶浸润性阴影 D.血常规:HB 1２5ｇ／L 2。下列资料属于客观资料得就是( ) Ａ。食欲不佳B。双下肢可凹性水肿 C.每于受凉后出现 D.禁食后,疼痛可缓解 3。下列资料中,既可以就是主观资料,也可以就是客观资料得就是( )

护理诊断(nursing diagnosis)是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临

护理诊断 护理诊断（nursing diagnosis)是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。 护理诊断包括四个基本元素：诊断名称、定义、诊断标准、相关因素。 1、诊断名称：以简明扼要的文字描述护理对象的健康状况（现存或潜在的），它主要以“改变”、“障碍”、“缺失”、“无效”几个特定词语描绘健康状态的变化，但无法表明变化的程度。 2、定义：为简单明了地表达诊断的意义及与其他诊断的不同处。 3、诊断标准：是作出该诊断的临床判断标准。这些判断标准是一个体征，或是一个症状，或是一群症状及体征，也可能是危险因素，而这些标准是个体或团体主动表达或被观察到的反应。这可以是主观的，也可以是客观的，主观资料、客观资料有主要和次要的两种：主要资料，是诊断缺定时必须出现的；次要资料，是诊断时可能出现的。 4、相关因素：是指临床或个人所造成的健康状态改变或其他问题产生的情况。而这些通常都是“与”护理诊断“有关”的。因人类个体天然的差异性及独特性，相关因素因人因病情不同而不同，相关因素可为病理生理性的（生物的或精神的）、与治疗有关的、情境上的（环境或个人的）、成熟上的。 护理诊断的排序 排列顺序就是将列出的护理诊断/问题按其重要性和紧迫性排出主次，一般将威胁最大的问题放在首位，其他依次排列。护士可根据轻重缓急采取行动，做到有条不紊。一般可按下列顺序排列： 1、首优问题 是指会威胁生命，需要立即解决的问题。如：清理呼吸道异物、有暴力行为的危险、体液严重不足等。在紧急情况下，可以同时存在几个首优问题。 2、中优问题 指虽不直接威胁病人生命，但也能够导致身体不健康或情绪变化的问题。如活动无耐力、身体移动障碍、皮肤完整性受损、有感染的危险等。 3、次优问题 指那些人们在应对发展和生活中的变化时产生的问题。这些问题并非不重要，而是指在护理安排中可以放在后面考虑。与上述问题的不同之处，还在于病人只需较少的帮助就能解决这些问题。如营养失调：高于机体需要量、缺乏娱乐活动等。 值得注意的是，有危险但尚未出现的问题不一定都是不应首先考虑的问题。如白血病病人化疗期间应首先考虑到病人有“感染的危险”。还应该注意的是主次顺序在疾病的全过程中随着病情的发展而变化。 护理诊断的三种陈述方式：

常见的护理诊断及措施

常见的护理诊断及护理措施有哪些？ 1、营养失调：低于机体需要量 【护理措施】 1、监测并记录病人的进食量 2、按医嘱使用能够增加病人食欲的药物 3、根据病人的病因制定相应的护理措施及饮食计划 4、鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增加食欲 5、防止餐前发生不愉快或痛苦的事件；提供良好的就餐环境 2、体液不足 【护理措施】 1、评价病人体液不足的原因和达到液体摄入量的方法。 2、记录出入量 3、监测血浆电解质水平、血尿素氮、尿和血浆渗透压、肌酐、红血球压积、血红蛋白。 4、密切观察患者病情，考虑是否呕吐、腹泻、高热、插管、引流管引起的液体丧失。 3、便秘 【护理措施】 1、多吃含纤维素丰富的食物及水果 2、鼓励每天至少喝1500~2000ml的液体（水、汤、饮料）。 3、鼓励病人适当的活动以刺激肠蠕动促进排便。 5、要强调避免排便时用力，以预防生命体征发生变化、头晕或出血。 6、病人排便期间，提供安全而隐蔽的环境，并避免干扰。 7、交待可能会引起便秘的药物。 8、指导病人进行腹部按摩辅助肠蠕动将促进最佳的排便型态。 9、向病人解释长期使用缓泻剂的后果。 10、记录大便的次数和颜色、形状。对儿童、孕妇、老年人，根据不同的原因制定相应的措施。 4、腹泻 【护理措施】 1、评估记录大便次数、量、性状及致病因素。 2、根据致病因素采取相应措施，减少腹泻。 3、观察并记录病人肛门皮肤情况，有无里急后重感。 4、评估病人脱水体征。 5、注意消毒隔离，防止交叉感染。 6、提供饮食指导，逐渐增加进食量，以维持正常尿比重，注意摄入钾、钠的饮食。

7、按医嘱给病人用有关药物。 8、按医嘱给病人补足液体和热量。 9、告诉病人有可能导致腹泻的药物。 10、指导病人良好卫生生活习惯。 5、尿失禁 【护理措施】 1、评估尿失禁的原因 2、促进排尿：确保排便时舒适而不受干扰。 3、保持会阴部皮肤清洁干燥 4、评估病人参加膀胱功能再训练计划的潜力（认识、参加的意愿、改变行为的意愿）。 5、必要时，遵医嘱给予导尿。 6、心理护理：向病人解释尿失禁可以治愈或是可以控制，增强患者战胜疾病信心。 6、睡眠型态紊乱 【护理措施】 1、安排有助于睡眠/休息的环境，如： （1）保持周围环境安静，避免大声喧哗。 （2）关闭门窗，拉上窗帘。 （3）病室内温度、湿度适宜，被子厚度适宜。 （4）关上灯，尽量不开床头灯，可以使用壁灯。 2、建立与以前相类似的比较规律的活动和休息时间表： （1）在病情允许的情况下，适当增加白天的身体活动量。 （2）尽量减少白天的睡眠次数和时间。 3、减少对病人睡眠的干扰： （1）在病人休息时间减少不必要的护理活动。 （2）如果小便干扰，让病人限制夜间液体摄入量，并在睡前排尿。 4、和病人制定白天活动时间表。 5、提供促进睡眠的措施，如： （1）减少睡前的活动量。 （2）睡前喝一杯热牛奶，避免喝咖啡、浓茶和酒。 （3）热水泡脚、洗热水澡，背部按摩。 （4）缓解疼痛，给予舒适的体位。 （5）听轻音乐，给予娱乐性的读物。 （6）指导病人使用放松技术，如：缓慢的深呼吸、全身肌肉放松等。 （7）起居有规律。 6、考虑病人晚间的必要活动，如：把便器放在病人床头。 7、遵医嘱给安定并评价效果。 8、对焦虑的病人： （1）增加病人与工作人员的相互信任。 （2）陪伴病人，向其解释病情、治疗、检查方面的情况，使其放心。

护理诊断及护理措施

【生活自理能力下降---与中风后遗症有关】 ◆加强基础护理，保持口腔、会阴、皮肤清洁等，保持空气新鲜，床单元清洁、整齐， 如有污染，及时更换。 ◆做好生活护理，满足生活所需。指导病人穿衣时先穿患侧，后穿健侧，脱衣时先脱 健侧，后脱患侧。鼓励病人穿较宽松柔软的衣服，使穿脱方便和穿着舒服。穿不用系带的鞋。给病人换衣裤时，注意用屏风遮挡，并可适当摇高床头，需要时帮助病人。洗澡时需有家属或陪护人员在场。 ◆将病人经常使用的物品放在易拿取的地方，以方便病人随时取用。呼叫铃放在病人 手边，听到铃声立即予以答复。 ◆经常巡视病房，及时了解病人的需要。陪送患者完成各项检查或训练，以防意外 【躯体活动障碍---与疾病导致的右侧肢体活动不利有关】 ◆观察四肢肌力，肌张力、关节活动度和肢体活动的变化。 ◆指导协助患者良肢位摆放、肌肉收缩及关节运动、减少或减轻肌肉挛缩及关节畸形。 ◆尽早指导患者进行主动性活动训练。 ◆遵医嘱予以针灸、拔罐、中药泡洗、雷火灸、偏瘫肢体综合训练、关节松动训练、 中频、气压等进行康复训练。 语言沟通障碍---与疾病导致的语言中枢功能受损有关 ◆建立护患交流板，与患者达到良好沟通， ◆写下自己说不清楚的话语，护士针对性的指导患者发音 ◆训练有关发音肌肉，先做简单的张口、伸舌、露齿、鼓腮动作，再进行舌部和唇部 训练。 ◆利用口型及声音训练采用“示教-模仿方法”，即训练者先做好口型语发音示范，然 后指导患者通过镜子观察自己发音的口型，来纠正发音。 ◆进行字、词、句训练，日常生活中积极与患者交流，诱导患者清晰说出词组，短句 发音。如“西瓜“吃饭”“床”等。护士给予了适当的提示，比如我们说“西”，患者会接着说出“瓜”，最后完整说出“西瓜”。 ◆对家属进行健康宣教，共同参与语言康复训练。 ◆穴位按摩：遵医嘱按摩廉泉、哑门、承浆、通里等穴，以促进语言功能恢复【有受伤的危险---与右侧肢体活动不利有关】 ◆病房保持地面清洁干燥提供足够的灯光，病房床旁走道障碍清除，楼梯的收边处须 有止滑条处理，浴室、洗手间地面应保持干燥，地板应有止滑设备，如防滑砖、具吸水及底面有防滑功能的垫子。 ◆护士将常用物品放置在便于病人取放处，让呼叫器放在伸手可及之处，指导病人渐 进下床，平时生活起居做到醒后30秒起床，起床30秒站立，站立30秒行走，提醒家属加强陪护，离开时通知护士。 ◆病床高度要适中，床、椅的轮子要固定，床两边要加床栏。无论照顾者是否在旁边， 请拉起双侧的床档。（晚上睡觉时务必拉起床档）

常用护理诊断与护理措施

常用护理诊断与护理措施 营养失调： 一、营养失调：低于机体需要量——与咀嚼困难或吞咽困难有关 护理措施： 1、喂食前仔细评估病人反应是否灵敏、有无控制口腔活动的能力、是否存在咳嗽和呕吐反射； 1、准备好有效的吸引装置； 2、使病员处于正确的体位； 3、对病人进行健康教育和指导。 二、营养失调：低于机体需要量——与获得食物困难或无能力获得食物有关 护理措施： 1、提供可口的、不油腻的、高营养的、易于咀嚼的食物，如鱼、蛋。注意少量多餐，当病人感到恶心、呕吐时，暂停进食。 2、指导病人进食易消化的优质蛋白，新鲜水果蔬菜，以补充维生素类； 3、加强口腔护理，保持口腔湿润，清洁，以增进食欲； 4、遵医嘱给予静滴肠道外营养，如脂肪乳、氨基酸等。 体液不足： 一、体液不足：与摄入减少有关 护理措施： 1、如有咽、口疼痛时，提供热或冷饮，在饮水前给予温盐水或用麻醉剂漱口； 2、了解病人用药情况，是否有致脱水的药物（如利尿剂），是否需要增加液体入量；、 3、进行健康教育，告知病人与家属在运动、发热、感染和高温时摄入一定量的水份的必要性；教给病人或家属如何观察脱水以及怎样增加体液入量的方法。 二、体液不足：与体液丢失过多有关 护理措施： 1、发热病人可通过温水擦浴或药物保持体温低于38.4℃，保持较低的室温；如果体温极高，可在动脉处放置冰袋降温； 2、针对消化道引流的病人，用生理盐水冲洗胃管，保持电解质平衡，经常给予口腔护理； 3、健康教育：避免突然暴露或或多暴露在过热、阳光的环境中或过多运动；在炎热天气中增加液体摄入； 4、腹泻呕吐病人保证液体入量，制订补液计划，维持水电解质平衡。

体液过多： 一、体液过多——由于肾功能衰竭引起的调节机制失调有关 二、体液过多——与继发于各种心脏疾患的前负荷增加、收缩力下降和心搏出量减少有关 护理措施： 1、了解水肿原因，给予对症治疗； 2、水肿皮肤注意保护，勿使受伤和感染 3、补液时注意速度，防止肺水肿的发生； 4、使用利尿剂治疗水肿时，密切注意监测电解质，以免发生水、电解质失衡； 5、针对下垂性静脉淤血，鼓励病员水平位休息抬高下肢和直立活动交替进行（充血性心衰时禁忌）； 6、用枕头抬高浮肿肢体；禁止两腿交叉；定时变换体位； 7、避免在水肿肢体或部位进行注射或静脉输液； 8、进行健康教育，用药指导。 清理呼吸道无效： 清理呼吸道无效相关因素：气道痉挛；分泌物过多；慢性阻塞性肺部疾病、感染；哮喘；肌无力；咳嗽无效或不敢咳嗽。 护理措施： 1、对于不能保持合适体位的患者应经常更换体位，使其保持有利于排痰的位置； 2、对于无效咳嗽者，指导病员有效的咳嗽方法； 3、痰液粘稠者保持每日充分的水分摄入，保持空气有足够的湿度； 4、昏迷患者在听到喉头痰鸣音时应及时吸痰，保持呼吸道通畅，吸痰时动作要快，不能长时间刺激病员，防止窒息。 气体交换受损： 气体交换受损相关因素：心肺功能不全、肺部疾患导致呼吸面积减少、肺顺应性降低有关 护理措施： 1、对于排痰困难的病员教会病员合适的咳嗽方法，鼓励病员每日练习； 2、呼吸困难的病员指导病员端坐呼吸； 3、健康教育：向病员说明呼吸技术的知识，疾病相关知识以及常用药物例如吸入药物的使用。

常用护理诊断依据和护理措施

护理诊断依据和护理措施一一睡眠紊乱 【定义】由于睡规律的改变引起了不适或干扰了日常生活。 【依据】主诉难以入睡，间断睡眠，早醒，有疲乏感。 【相关因素】 1.与疾病引起的不适有关。如：疼痛、不舒适、呼吸困难、尿失禁、腹泻等；（该项相关因素最好直接写明病人个体的直接不是原因，如与呼吸困难有关，与尿失禁有关。） 2.与焦虑或恐惧有关; 3.与环境改变有关; 4.与治疗有关; 5.与持续输液有关。 【预期目标】 1.病人能描述有利于促进睡眠的方法。 2.病人主诉已得到充足的睡眠，表现岀睡眠后精力充沛。 【护理措施】 1.安排有助于睡眠和休息的环境，如: ⑴保持睡眠环境安静，避免大声喧哗。 ⑵在病人睡眠时关闭门窗，拉上窗帘。夜间睡眠时使用壁灯。 ⑶保持病室内温度适宜，盖被舒适。 2.尽量满足病人以前的入睡习惯和入睡方式。 3.建立与以前相类似的比较规律的活动和休息时间表。 4.有计划的安排好护理活动，尽量减少对病人睡眠的干扰。 5.提供促进睡眠的措施，如: ⑴睡前减少活动量。 ⑵睡前避免喝咖啡或浓茶水。 ⑶睡前热水泡脚或洗热水澡，可以做背部按摩。 ⑷给予止痛措施和舒适的体位。 ⑸听轻柔的音乐，或提供娱乐性的读物。 ⑹指导病人使用放松技术，如：缓慢深呼吸，全身肌肉放松疗法等。 6.限制晚饭后的饮水量，睡前排尿。必要时，入睡前把便器放在床旁。 7.遵医嘱给镇静催眠药，并评价效果。 8.积极实施心理治疗心理护理（参考焦虑、恐惧护理措施）。护理诊断依据和护理措施一一躯体移动障碍 【定义】 个体独立移动躯体的能力受限。 【依据】 1.不能有目的的移动躯体； 2.强制性约束，包括机械性原因和医疗限制，如：牵引，石膏固定。 【相关因素】 1.与体力和耐力降低有关。 2.与疼痛和不是有关。

我国常用20个护理诊断

我国常用20个护理诊断/问题介绍 睡眠型态紊乱（睡眠紊乱） 定义：由于睡眠规律的改变引起了不适或干扰了日常生活。 依据：主诉难以入睡，间断睡眠，早醒，有疲乏感。 相关因素： 1.与疾病引起的不适有关，如：疼痛、不舒适、呼吸困难、尿失禁、腹泻等。 注：该项相关因素最好直接写明病人个体的直接不适原因，如与呼吸困难有关、与尿失禁有关。 2.与焦虑或恐惧有关； 3.与环境改变有关； 4.与治疗有关； 5.与持续输液有关。 预期目标： 1.病人能描述有利于促进睡眠的方法。 2.病人主诉已得到充足的睡眠，表现出睡眠后精力较充沛。 护理措施： 1.安排有助于睡眠和休息的环境，如： （1）保持睡眠环境安静，避免大声喧哗。 （2）在病人睡眠时间关闭门窗、拉上窗帘，夜间睡眠时使用壁灯。

（3）保持病室内温度舒适，盖被适宜。 2.尽量满足病人以前的入睡习惯和入睡方式。 3.建立与以前相类似的比较规律的活动和休息时间表。 4.有计划地安排好护理活动，尽量减少对病人睡眠的干扰。 5.提供促进睡眠的措施，如： （1）睡前减少活动量。 （2）睡前避免喝咖啡或浓茶水。 （3）睡前热水泡脚或洗热水澡，可以做背部按摩。 （4）给以止痛措施和舒适的体位。 （5）听轻柔的音乐，或提供娱乐性的读物。 （6）指导病人使用放松技术，如：缓慢的深呼吸，全身肌肉放松疗法等。 6.限制晚饭的饮水量，睡前排尿，必要时，入睡前把便器放在床旁。 7.遵医嘱给镇静催眠药，并评认效果。 8.积极实施心理治疗心理护理（参考焦虑、恐惧护理措施）。 躯体移动障碍 定义：个体独立移动躯体的能力受限。 依据： 1.不能有目的地移动躯体。 2.强制性约束，包括机械性原因和医疗限制，如：牵引、石膏固定。 相关因素：

详细讲解护理诊断的试题

详细讲解护理诊断的几大要点 护理诊断 护士应将分析资料时所发现的异常情况与功能健康形态下所属的护理诊断依据进行比较，提出可能的护理诊断，然后寻找这些资料与可能的护理诊断的已知指标之间的相似性。但在做出明确的护理诊断前，应考虑其他护理诊断的可能性，通过进一步收集资料，予以排除或否定。 一、护理诊断的概念 目前较为常用的是北美护理诊断协会(NANDA )1990年提出并通过的定义，即护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程问题的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些预期结果应由护士负责。 本文章由https://www.sodocs.net/doc/406343495.html,整理发布，欢迎阅读转载。 二、护理诊断的构成 护理诊断包括四个基本元素:诊断名称、定义、诊断标准和相关因素。 1.诊断名称 以简明扼要的文字描述护理对象的健康状况(现存或潜在的)，它主要以改变、障碍、缺失、无效几个特定词语描绘健康状态的变化，但无法表明变化的程度。 2.定义 简单明了地表达诊断的意义及与其他诊断的不同处,如体温过高的定义是指个体处于体温高于正常范围的状态;便秘的定义是指个体正常排便习惯发生改变，表现为排便次数减少和(或)排干硬粪便的状态。 3.诊断标准 是做出该诊断的临床判断标准,这些判断标准是一个体征，或是一个症状，或是一群症状及体征，也可能是危险因素，而这些标准是个体或团体主动表达或被观察到的反应。 4.相关因素 是指临床或个人所造成的健康状态改变或其他问题产生的情况。相关因素可分为以下四方面: ①生物和心理:与病理生理改变有关的因素，如疼痛、水肿等; ②治疗方面的因素:与执行治疗措施有关的因素，如药物、手术、诊断性检查、治疗性

主要护理诊断及措施

主要护理诊断及措施: 1、气体交换受损:与咳嗽、咯血有关 护理措施: (1)置患者于半卧位或抬高床头,安静休息,减少氧的消耗。 (2)给氧根据缺氧程度决定氧流量及供氧。 (3)按医嘱给予抗感染药物消除肺部炎症,促进气体交换,并观察药物疗效。 2、清理呼吸道低效: 与呼吸道分泌物增多及呼吸道排痰功能差有关。 (1)保持室内适当的温度与湿度,鼓励患者多饮水,防止痰液黏稠不易咳出。 (2)帮助患者翻身、拍背,方法为:五指并拢、稍向内合掌成空心状,由下向上,由外向内地轻叩背部,以利分泌物排出。也可进行体位引流。 (3)给予超声雾化吸入以稀释痰液利于咳出,必要时及时吸痰,保持呼吸道通畅。 3、体温过高:与免疫力低下及肺部感染有关 护理措施: (1)保持室内空气清新,定时开窗通风,每天两次紫外线消毒。卧床休息、限制活动量、减少机体消耗。 (2)高热期间给予清淡、易消化的流质或半流质饮食。鼓励患者多饮水,每日饮水量不低于3000ml。 (3)密切观察体温的变化,体温高达39、0 o C时,,给予冰块物理降温,降温时注意保暖、防虚脱、保持皮肤清洁干燥、及时更衣、更换床单被套等。 (4)遵医嘱使用抗菌药物,合理安排抗生素输注顺序,保证一定的血药浓度。 (5)使用升白细胞药物时应将药物4℃冰箱保存,抽取剂量准确,防止药液浪费,使用后应注意定期观察血象的变化。 4、有出血加重的危险:与血小板降低有关 护理措施: (1)经常检查皮肤、粘膜有无出血点及瘀点、瘀斑,注意观察有无鼻出血、血尿及大便颜色的变化。 (2)抽血时,止血带禁忌绷扎太久,以免引起皮肤粘膜出血点的出现。 (3)避免外伤,各种处置及操作时动作轻柔,禁用热敷与乙醇擦浴,避免肌注,减少静脉穿刺。 (4)饮食质地柔软,禁辛辣、油炸之食、禁硬毛刷刷牙、给予口腔护理,避免刺激、摩擦皮肤、衣着松软、毛巾柔软,保持鼻腔湿润,防干燥出血。 5、舒适度改变:与胸闷伴咳嗽、咯血有关 护理措施: (1)咯血后及时漱口,嘱患者勿将血液咽下。 (2)胸闷气喘时给予低流量氧气吸入3-5L/分,必要时可高流量面罩吸氧7-9L/分,端坐卧位,指导家属为患者进行背部叩击,加速痰液的排出。遵医嘱正确及时为患者雾化及吸痰。 (3)细心倾听患者述说不舒适的原因,帮助患者分析问题,减轻痛苦。 6、活动无耐力:与长期卧床、贫血、发热有关

创伤骨科常见护理诊断及处理

骨科病人的常见护理诊断： 定义：1990年第9次护理诊断分类会议给护理诊断的下的定义是：护理诊断（nursing diagnosis）是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。 三部分陈述：即PES公式：P（problem）问题即护理诊断的名称、E（etiology）病因即相关因素、S（symptoms or signs）症状和体征包括实验室检查结果 护理诊断的排序 ．．．．．．． 排列顺序就是将列出的护理诊断/问题按其重要性和紧迫性排出主次，一般将威胁最大的问题放在首位，其他依次排列。 首优问题→中优问题→次优问题 值得注意的是，有危险但尚未出现的问题不一定都是不应首先考虑的问题。 临床常用到的护理诊断 1.疼痛：舒适的改变疼痛 护理措施：做好疼痛的评估工作 1）协助患者取舒适体位，以减少和限制增加疼痛的因素 2）疼痛较轻时指导并帮助病人转移注意力和实施松弛疗法 3）合理使用止痛剂，注意观察、预防、处理不良反应 4）注意倾听病人对疼痛的述说，耐心解释疼痛原因，可能情况下告知疼痛维持的时间，给予心理安慰。 5）尽量在止痛剂起作用的最佳时间内（肌注30分钟后，口服1小时后）安排所需的治疗活动，如翻身、下床走动等 2.焦虑：与担心疾病预后病程长、治疗费用、学习工作中断或顾虑肢体伤残有关 3.活动无耐力 4.有感染的危险：与长期卧床缺少活动及抵抗力下降有关。 5.恐惧 6.生活自理缺陷：1）沐浴或卫生自理缺陷2）穿着或修饰自理缺陷3）入厕自理缺陷4）进食自理缺陷 相关因素：(1)活动无耐力，体力和耐受性下降；(2)神经肌肉受损；(3)肌肉骨骼受损；(4)疼痛不适；(5)感知或认知受损；严重焦虑、抑郁。(6)移动能力受损； (7)可活动状态受损。 7.营养失调 8.体温过高： 相关因素：(1)暴露在热的环境中；(2)剧烈活动；(3)药物或麻醉；(4)衣着不当；(5)代谢率增高；疾病或外伤； (7)脱水；出汗能力减低或丧失。 9.清理呼吸道无效 10.睡眠形态混乱：(1) 疾病因素，如心肺疾病致供氧不足，神经衰弱等；(2)心理应激；(3)工作、生活、学习负荷过重；(4)环境改变；(5)焦虑、恐惧。 11.气体交换受损 12.皮肤完整性受损 13.排便异常：便秘 1）指导并鼓励患者做力所能及的自理活动。 2）术前3天指导患者进行床上大小便的训练，建立正常排便总则 3）预防便秘：摄取充足的水分，多食用含粗纤维的食物，有便意时及时排空、勿憋大便 4）发生便秘的处理：肛门注入甘油10～20ml；便秘伴有肠胀气者用肛门管排气；在软化大便的情况下液状石蜡油保留灌肠；戴手套，用手指挖出粪便

护理诊断及措施

1、营养失调：低于机体需要量 【护理措施】 1、监测并记录病人的进食量 2、按医嘱使用能够增加病人食欲的药物 3、根据病人的病因制定相应的护理措施及饮食计划 4、鼓励适当活动以增加营养物质的代谢和作用，从而增加食欲 5、防止餐前发生不愉快或痛苦的事件；提供良好的就餐环境 2、体液不足 【护理措施】 1、评价病人体液不足的原因和达到液体摄入量的方法。 2、记录出入量 3、监测血浆电解质水平、血尿素氮、尿和血浆渗透压、肌酐、红血球压积、血红蛋白。 4、密切观察患者病情，考虑是否呕吐、腹泻、高热、插管、引流管引起的液体丧失。 3、便秘 【护理措施】 1、多吃含纤维素丰富的食物及水果 2、鼓励每天至少喝1500~2000ml的液体（水、汤、饮料）。 3、鼓励病人适当的活动以刺激肠蠕动促进排便。 5、要强调避免排便时用力，以预防生命体征发生变化、头晕或出血。 6、病人排便期间，提供安全而隐蔽的环境，并避免干扰。

7、交待可能会引起便秘的药物。 8、指导病人进行腹部按摩辅助肠蠕动将促进最佳的排便型态。 9、向病人解释长期使用缓泻剂的后果。 10、记录大便的次数和颜色、形状。对儿童、孕妇、老年人，根据不同的原因制定相应的措施。 4、腹泻 【护理措施】 1、评估记录大便次数、量、性状及致病因素。 2、根据致病因素采取相应措施，减少腹泻。 3、观察并记录病人肛门皮肤情况，有无里急后重感。 4、评估病人脱水体征。 5、注意消毒隔离，防止交叉感染。 6、提供饮食指导，逐渐增加进食量，以维持正常尿比重，注意摄入钾、钠的饮食。 7、按医嘱给病人用有关药物。 8、按医嘱给病人补足液体和热量。 9、告诉病人有可能导致腹泻的药物。 10、指导病人良好卫生生活习惯。 5、尿失禁 【护理措施】 1、评估尿失禁的原因

常见护理诊断及措施

P1疼痛相关因素： 1、遵医嘱给予镇痛处理。 2、向病人解释引起疼痛的原因，指导病人避免疼痛的诱发因素。 3、密切观察有无心律失常、病人面色、心率、呼吸及血压变化，并记录。 4、指导病人采用放松技术，如深呼吸、全身肌肉放松。缺氧。 P2焦虑相关因素： 1、耐心向病人解释病情，消除心理紧张和顾虑，使能积极配合治疗和得到充分休息。 2、提供安全和舒适的环境，促进病人对治疗护理的信赖. 3、指导病人作缓慢深呼吸。 4、创造轻松和谐的气氛，保持良好心镜。 P3自理缺陷相关因素：⑴疼痛不适。⑵活动无耐力。⑶医疗受限。 1、急性期卧床期间协助病人洗漱进食、大小便及个人卫生等生活护理。 2、将病人经常使用的物品放在易拿取的地方。 3、将呼叫器放在病人手边，听到铃响立即给予答复。 P4气体交换受损相关因素：⑴肺循环瘀血。⑵肺部感染。⑶不能有效排痰与咳嗽。 1、协助病人取有利于呼吸的卧位，如高枕卧位、半坐卧位、端坐卧位。 2、为病人提供安静、舒适的环境，保持病房空气新鲜，定时通风换气。 3、根据病人缺氧程度予（适当）氧气吸入，一般缺氧1-2L/min，中度缺氧3-4L/min，严重缺氧及肺水肿 4-6L /min。肺水肿病人用20%-30%酒精湿化氧气吸入。 4、协助病人翻身、拍背，利于痰液排出，保持呼吸道通畅。 5、教会病人正确咳嗽与排痰方法：尽量坐直，缓慢地深呼吸。屏气3-5s，用力地将痰咳出来，连续2次 短而有力地咳嗽。 6、病情允许时，鼓励病人下床活动，以增加肺活量。 7、向病人/家属解释预防肺部感染方法：如避免受凉、避免潮湿、戒烟等。 P5潜在并发症--心律失常相关因素：⑴心肌缺血、缺氧。⑵电解质失衡。 1、给予心电监护，监测病人心律、心率、血压、脉搏、呼吸及心电图改变，并做好记录。 2、嘱病人尽量避免诱发心律失常的因素，如情绪激动、烟酒、浓茶、咖啡等。 3、向病人说明心律失常的临床表现及感受，若出现心悸、胸闷、胸痛、心前区不适等症状，应及时告诉 医护人员。 4、遵医嘱应用抗心律失常药物，并观察药物疗效及副作用。 5、备好各种抢救药物和仪器如除颤起搏器，抗心律失常药及复苏药。 P6营养失调：低于机体需要量相关因素：⑴意识障碍，不能进食。⑵高热，致代谢增加。 (3)伤后机体修复，需要量增加 1、评估病人的营养状况，教会病人或家属有关营养知识。 2、根据病情设计合理的膳食结构，向病人或家属推荐食物营养成分表和热量要求。 3、尽量选择适合病人口味的食物，鼓励病人少食多餐。 4、意识障碍病人，伤后24小时鼻饲流质饮食。 5、对长期卧床病人及可能带鼻饲出院的病人，教会家属鼻饲流质的喂养方法及注意事项。 6、监测病人体重，每周1次。 7、遵医嘱检查血红蛋白、白蛋白、血清钙，并追查检查结果，以指导治疗。 P7体温升高相关因素：⑴感染。⑵中枢体温调节失常。⑶继发感染。 1、监测病人体温，每1-4小时1次。 2、体温>38℃以上，即采取降温措施。⑴体温38-39℃时，予以温水擦浴。⑵体温>39℃时，以30%-50% 酒精200-300mL擦浴，置冰袋于大血管处，头部置冰帽。⑶夏季可用电扇、空调降低环境温度，必要时撤除棉被。⑷降温毯持续降温。⑸物理加药物降温：冰盐水200mL+APC 0.42保留灌肠或灌胃。 3、降温30分钟后复测体温并记录。 4、降温过程中应注意：⑴醇浴时禁擦前胸、后颈及腹部，以免反射性心跳减慢；酒精过敏者，不可醇浴。 ⑵醇浴时头部置冰袋，足部置热水袋。⑶热水袋，冰袋应以双层棉布或双层布套包裹，每半小时更换1 次部位，防止烫伤、冻伤。⑷随时更换汗湿的衣被，保持床单干燥，防止病人受凉。 6、鼓励病人多饮水，进食清淡、易消化、高热量饮食，以补充机体消耗的热量和水分。 7、加强口腔护理，及时翻身。

健康评估方法、资料分析和护理诊断、护理病历

健康评估方法 A1型选择题题 1．问诊资料的主要来源是 A、本人 B、亲属 C、邻居 D、好友 E、陪同者 2．收集病人客观资料的主要方法是 A、采集病史 B、阅读病历 C、身体评估 D、阅读资料 E、辅助检查 3．健康史采集中错误的做法是 A、先作自我介绍 B、语句通俗，勿使用医学术语 C、交谈中避免套问 D、探讨病史时多问少听 E、尽可能询问病人本人4．下列问诊语言哪句不妥 A、您感到哪里不舒服 B、患这种病有多少日子了 C、您是否用过什么药 D、您有右上腹隐痛吗 E、您认为是什么原因使您生病的5．选出正确的问诊语言 A、您是否下午发热？ B、您心前区疼痛是否呈绞窄样的？ C、您头痛时还有什么不舒服？ D、您大便有隐血吗？ E、您腹痛时有否背部放射痛？ 6．对主诉的正确理解是 A、主要症状加持续时间 B、主要体征加持续时间

C、主要病名加持续时间 D、主要症状和体征加持续时间 E、主要症状的特点 7．下列哪项主诉的描述最为规范 A、腹痛伴低热2天 B、持续性疼痛，阵发性加剧2天 C、心慌、气短3天，伴水肿 D、腹痛3小时后出现腹泻 E、节律性中上腹痛伴反酸3个月，黑粪2天 8．下列属于现病史的内容是： A、青霉素过敏史 B、病后检查及治疗情况 C、过去手术、外伤情况 D、婚姻、生育情况 E、家庭遗传病情况 9．对危重病人,下列哪项处理是正确的 A、应该详细询问病史后再处理 B、应该全面细致检查后再处理 C、应该注意观察后再处理 D、应该做多种化验后再抢救 E、应该重点检查，积极抢救 10．现病史不包括 A、主诉 B、起病情况 C、主要症状特点 D、病情演变 E、诊疗经过 11．下列哪项属于既往史： A、病因与诱因 B、预防注射史 C、诊疗经过 D、工业毒物接触史 E、生活习惯 12．病史中最重要的是:

护理诊断

护理诊断 护理诊断（ )是关于个人、家庭或社区对现存的或潜在的健康问题以及生命过程的反应的一种临床判断，是护士为达到预期结果选择护理措施的基础，这些结果是应由护士负责的。 护理诊断包括四个基本元素：诊断名称、定义、诊断标准、相关因素。 1、诊断名称：以简明扼要的文字描述护理对象的健康状况（现存或潜在的），它主要以“改变”、“障碍”、“缺失”、“无效”几个特定词语描绘健康状态的变化，但无法表明变化的程度。 2、定义：为简单明了地表达诊断的意义及与其他诊断的不同处。 3、诊断标准：是作出该诊断的临床判断标准。这些判断标准是一个体征，或是一个症状，或是一群症状及体征，也可能是危险因素，而这些标准是个体或团体主动表达或被观察到的反应。这可以是主观的，也可以是客观的，主观资料、客观资料有主要和次要的两种：主要资料，是诊断缺定时必须出现的；次要资料，是诊断时可能出现的。 4、相关因素：是指临床或个人所造成的健康状态改变或其他问题产生的情况。而这些通常都是“与”护理诊断“有关”的。因人类个体天然的差异性及独特性，相关因素因人因病情不同而不同，相关因素可为病理生理性的（生物的或精神的）、与治疗有关的、情境上的（环境或个人的）、成熟上的。

护理诊断的排序 排列顺序就是将列出的护理诊断/问题按其重要性和紧迫性排出主次，一般将威胁最大的问题放在首位，其他依次排列。护士可根据轻重缓急采取行动，做到有条不紊。一般可按下列顺序排列： 1、首优问题 是指会威胁生命，需要立即解决的问题。如：清理呼吸道异物、有暴力行为的危险、体液严重不足等。在紧急情况下，可以同时存在几个首优问题。 2、中优问题 指虽不直接威胁病人生命，但也能够导致身体不健康或情绪变化的问题。如活动无耐力、身体移动障碍、皮肤完整性受损、有感染的危险等。 3、次优问题 指那些人们在应对发展和生活中的变化时产生的问题。这些问题并非不重要，而是指在护理安排中可以放在后面考虑。与上述问题的不同之处，还在于病人只需较少的帮助就能解决这些问题。如营养失调：高于机体需要量、缺乏娱乐活动等。 值得注意的是，有危险但尚未出现的问题不一定都是不应首先考虑的问题。如白血病病人化疗期间应首先考虑到病人有“感染的危险”。还应该注意的是主次顺序在疾病的全过程中随着病情的发展而变化。

常规护理诊断与护理措施(3)

常见护理诊断和护理措施《3》 （十二）躯体移动障碍 【定义】 个人处于独立移动躯体的能力受限的状态。（个体处于或有可能处于躯体活动受限的状态，但并非不能活动）。 【护理措施】 1、指导患者对没受影响的肢体实施主动的全关节活动的锻炼，每天至少四次。 （1）对患肢实施被动的全关节活动的锻炼。 （2）从主动的全关节活动的锻炼到功能性的活动要求逐渐进行。 2、讲解活动的重要性。 3、鼓励患者使用健侧手臂从事自我照顾的活动，并协助患侧被动活动。 4、卧床期间协助患者生活护理。 5、提供循序渐进的活动： （1）帮助患者慢慢的呈坐位。 （2）让患者站起之前在床的侧面自由摆动双腿几分钟。 （3）最初下床限制15分钟，每天三次。 （4）患者可耐受，下床时间增加至30分钟。 （5）在没有协助的情况下逐渐行走。 （6）搀扶患者下床坐轮椅或椅子每天四次。 6、鼓励适当使用辅助器材运转。 7、对患者的每一点进步给于鼓励。 8、2小时一次翻身,保持皮肤完整。 9、在卧床期间不能发生感染。 10、鼓励深呼吸、咳嗽、必要时吸痰。 11、采取预防便秘措施，记录肠鸣音。 12、鼓励患者表达自己的感受。

（十三）行走障碍 【定义】 个人处于独立行走能力受限的状态。 【诊断依据】 1、爬阶梯能力受损 2、需要长时间行走的能力受损 3、上斜坡行走的能力受损 4、在不平坦的路面上行走的能力受损 5、通过路边弯的部分行走的能力受损 【护理措施】 1、解释安全行走是完整的活动，它涉及到肌肉、骨骼、神经、心血管系统以及诸如心理活动和定向力这样的认知因素。 2、如果个体的身体状况不好，则需要一个循序渐进的锻炼计划；与理疗师商量制定一个评估方案和计划。 3、确定适当且安全的、适宜下床走动的辅助用具（如，手杖、扶行器、拐杖）： （1）穿合脚的、结实的鞋子 （2）能在斜坡、不平坦的路面上行走，以及上下阶梯 （3）认识到可能造成危险的情况（例如：湿地板、乱扔的地毯）4、如果必要的话，提供循序渐进的活动： （1）帮助患者慢慢坐起。 （2）允许患者在站起之前，在床的侧面晃摇双腿几分钟。（3）最初几次下床限时15分钟，一天三次。 （4）无论有无辅助设施，都要让患者起来走动。 （5）如果不能行走，帮助患者下床坐轮椅或椅子。 （6）鼓励经常短程行走，（至少每日三次），如果行动不稳，要给与帮助。 （7）每天循序渐进的增加行走的长度。 5、评估对于移动的反应。 （十四）借助轮椅活动障碍

护理诊断与措施

护理诊断与措施 1.恐惧： 护理诊断/相关因素 （1）对自身疾病认识不够（2）害怕检查、治疗（3）环境改变（4）对手术效果有顾虑。 预期目标 （1）恐惧感消失（2）适应病房环境（3）积极配合术前治疗、护理（4）对手术后树立良好的信心。 护理措施 （1）与病人亲切交谈，使病人放心，以消除病人的不满和烦躁（2）提供安静舒适的环境，避免刺激（3）说明手术的安全性及必要性，树立信心（4）过度紧张或失眠者，按医嘱给予镇静剂（5）指导病人掌握消除恐惧的方法等 2.营养失调： 护理诊断/相关因素 与甲状腺素分泌过多，高代谢有关。 预期目标 （1）体重稳定或增加（2）血生化检查正常（3）伤口按期愈合。 护理措施 （1）给予高热量、高蛋白、高维生素、清淡、易消化的饮食，宜少量多餐，均衡进食（2）术后给予温热或凉的流质、半流质饮食（3）按医嘱给予抗甲状腺药物和碘剂，以降低其代谢率，减少消耗。 3.疼痛： 护理诊断/相关因素

（1）手术切口（2）不当的体位改变（3）吞咽。 预期目标 （1）疼痛感减轻或消失（2）自行掌握放松技术和自我催眠术。 护理措施 （1）术后1—2天内给予温、流质饮食，以减轻因吞咽引起的疼痛（2）指导病人使用放松技术或自我催眠术，以减轻其对疼痛的敏感度（3）指导病人取半卧位，正确保护手术切口。 ①避免颈部弯曲或过伸或快速的头部运动，以防气管压迫或引起伤口牵拉痛；②起床时用手支持头部，以免被牵拉。 4.有窒息的危险： 护理诊断/相关因素 （1）伤口出血（2）喉头水肿（3）痰液阻塞（4）喉返神经损伤。 预期目标 （1）保持正常的呼吸形态（2）呼吸道通畅（3）语言清楚 护理措施 （1）按需输氧，床旁备气管切开包（2）术后取半卧位，利于伤口引流，减少颈部张力，避免剧烈咳嗽、说话过多等，消除出血诱因（3）若出现咳嗽、喉部喘鸣、痰多不易排出，行超声雾吸入，必要时行气管切开术（4）如声音嘶哑、呼吸不畅时，提示喉神经损伤，即通知医生处理。 5.有出血的危险： 护理诊断/相关因素 与术中大血管损伤结扎不紧有关。 护理措施