3DS MAX教学方法探讨

3ds Max教学方法探讨

摘要：3ds Max是美国Autodesk公司开发的电脑三维模型制作和渲染软件，是制作建筑效果图和动画制作的专业工具。对于计算机专业的学生来说，3ds Max软件是课程体系中不可或缺的专业课。但是由于3ds Max软件自身的复杂性，导致很多学生望而却步。本文主要探讨了教师如何针对3ds Max软件和高级技校学生特点开展好这门课程的教学活动，提高学生的学习能力，提升课程的教学质量。

关键词：特点分析教学效率方法多样性

一、技校学生特点分析

技校学生在学习上有很多的缺点，但在3ds Max软件学习中，他们却有两个很明显的优势，一是求知欲强，二是想象力丰富。

1.求知欲强

在技校学生的精神世界中，总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。教师在充分了解学生的这一心理特征的前提下，在讲授某一新知识前或在传授的过程中，联系生产、生活中的实际问题，举出一些有趣的自然现象或提出富有启发性的问题，再演示一些有趣的实验操作，以此激发学生探索新知识的欲望，培养他们动手操作的能力。

2.想象力丰富

技校学生虽然基础知识较薄弱但思想却很活跃，极富于想象力。在机房上机时，总有很多学生在完成老师布置的任务后，又充分运用自己的联想和想象创作出好多令人惊喜的作品。有的学生会提出很多想法，问老师怎么实现。老师要及时发现这些闪光点并大加表扬，提高学生的学习兴趣和热情，并促使他们进行创新，使教学程序进入了一个良性循环的过程。二、课前备课充分，提高了教学效率

3ds Max是一门操作性很强的课程，无论是建模、材质、灯光还是动画、渲染，都需要一步步地上机操作。因此教师在备课时，对课本上的每一个实例，都要反复操作，熟练掌握。不仅要将实现一个作品的每一个步骤的方法都考虑到，还要反复地实验好几次，有的步骤甚至几十次甚至成百上千次地操作，每做一次都有新的收获。此外，我们还要准备各种视频课件，以虚拟课堂的形式，生动形象地介绍3ds Max的各项功能与应用，演示实例的制作过程，建模方法、贴图方法与动画制作技巧等，并配有一定的动画演示，从而增加课堂容量，形成多角度、多层次的信息刺激，强化学生对3ds Max基本知识的记忆和理解，缩短学生对3ds Max 操作方法的掌握时间。

三、教学方法多样

1.采用多媒体教学结合上机实践的教学模式

3ds Max课程是一门实践性很强的学科，只有运用好多媒体这一现代化教学手段，才能保障实现计算机软件应用课程的基本教学。

教师将课本中每一个作品的操作步骤，通过多媒体在投影仪上展示给学生，并且将老师自己制作此作品时的失误和心得体会教授给学生，避免他们再犯类似的错误。例如：在制作“花环”作品时，教师先通过“弯曲”和“扭曲”修改器，将一个长方形变为一朵花，再通过“阵列”将其变为花环。但在课本上做“扭曲”操作时所给出的参数为360°，通过反复实践我们发现书上的参数是错误的，经改为720°后，才能实现正确的效果。对于此类问题教师要及时对学生加以强调和改正。

3DMAX课程标准

滁州职业技术艺术系——《3DSMAX》课程标准 2011年5月22日

《3DSMAX》课程（学习领域） 教学标准与教学组织设计 课程名称：3DSMAX 适用专业：建筑装饰专业 课程类别：软件基础 计划学时：108学时 制定单位：滁州职业技术学院艺术系 制定时间：2011年4月 1.课程概述 本课程针对高职教育特点和建筑装饰设计人员职业岗位能力需要，有目的的选取教学内容。课程内容为建筑装饰设计。在教学过程中，要紧密结合职业岗位技能培养设置实训项目，创造实训条件，加强学生实践操作训练，使学生掌握相关技能，提高学生的岗位适应能力。 本课程以学生为主体、以项目为载体，开设知识、理论和实践一体化的课程，为设计类的学生将来职场的技能应用打下良好基础。 2．课程目标 本着以项目引导、任务驱动为导向确定教学内容的课程设计思路，通过本课程的学习，使学生掌握3DMAX设计的的基础知识，掌握3D软件的应用，培养学生具备简单的设计效果图的能力， 1、知识目标 （1）掌握3D软件建模的能力 （2）掌握材质贴图的应用 （3）掌握灯光摄影机的应用

（4）掌握建筑动画的应用 2、技能目标 （1）能熟练制作二维，三维类建模。 （2）会使用特殊材质的调节。 （3）会应用灯光特效和摄影机特效。 （4）会制作室内外建筑动画。 3、素质目标： （1）具有良好的自我学习的能力。 （2）具有良好的团队交流、合作的能力。 （3）具有一定的设计制作能力。 （4）具有一定的分析问题、解决问题的能力。 3．教学内容 3.1 课程内容设计和教学要求 该课程的知识与技能要求分为了解、理解、扩展三个层次。这三个层次的一般涵义表述如下： 了解——是指对这门课程教学基本类知识的认知。 理解——是指对这门课程涉及到的知识，技能的说明和解释，相关问题形成原因以及解决问题的方法。 扩展——是指运用已理解的知识技能解释、类推同类项目事件和现象。 教学内容设置。

《3Dmax》课程标准《计算机应用基础》课程教学大纲

《计算机应用基础》课程教学大纲 课程编号：1050511（1-2）07 课程名称：计算机应用基础 学分：3.5 学时：64 适用专业：工学院非计算机类专业、医技学院、商学院各专业 开课学期：第一学年 一、课程概述 （一）课程性质 《计算机应用基础》是为现代非计算机专业及计算机专业学生开设的一门公共课程，旨在培养学生计算机的应用能力。 （二）教学目标与要求 1.掌握计算机应用的基本知识。 2.掌握键盘及鼠标的操作方法。 3.掌握一种汉字输入方法。 4.了解中文Windows操作系统的功能和特点，掌握磁盘、文件（夹）、快捷方式、 Windows自定义桌面等的基本操作。 5.掌握Word操作方法，能熟练地运用Word进行文档的建立、编辑、排版和打印操作。 6.掌握Excel的操作方法，能运用Excel进行表格的建立、编辑、格式、管理以及 对表格数据的管理等操作。 7.掌握Power Point的操作方法，能运用Power Point进行制作及美观化设计。 8.掌握因特网的操作使用方法，包括IE的操作使用、电子邮件软件Outlook Express 及其它邮件系统的基本使用。 （三）重点与难点 1.Word 中的非规范表格的制作、文档的格式化、图片及艺术字的处理。 2.Excel 中函数的格式、功能及具体应用。 3.Power Point中的版式设计及动画效果。 （四）与其它课程的关系 与相关专业课相结合，实现自动化办公。 （五）教学参考书 1.《计算机应用案例教程》，刘钢，湖南教育出版社，2008年8月第一版； 2.《计算机应用基础教程》，王薇，清华大学出版社，2010年4月第一版；

(完整版)3DSMAX课程标准

3DSMAX课程标准 课程名称： 3DSMAX 课程代码：210002 适用专业：艺术设计专业 学时：72 学分：3 一、课程性质 本课程的先修课程应为计算机文化基础、图形图像处理，学生应热爱所学专业，具有爱岗敬业和团队精神，具有理论联系实际、实事求是的科学态度，有较强的自学能力。《3ds MAX 三维动画》课程是计算机辅助设计专业的一门重要的专业课。目前3D Studio MAX 软件广泛应用于影视媒体、广告设计、机械设计和建筑设计等领域，本课程旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧，为计算机辅助设计专业的学生将来从事产品的开发设计等工作领域打下基础。 二、设计思路 本课程应采用深入浅出的教学方法，突出动手能力的培养，提升学生的综合素质和职业能力。首先用比较浅显、有趣的技法制作模型，使学生快速建立对本课程的兴趣，从而学生得以能快速入门，了解和掌握3ds MAX应用的基本过程和方法；接着循序渐进引导学生掌握3ds MAX的高级建模技巧、贴图的制作与应用、摄影机的设置、布光方法和渲染输出效果图的方法；最后还要补充PhotoShop在3ds MAX效果图中的后期处理、简单动画等方面的应用。 三、课程培养目标 通过理论和实验教学，使学生掌握三维建模的一般方法，具备运用修改器工具制作三维变形造型，并运用材质编辑工具给三维体赋予材质，掌握放置灯光和摄像机的方法，能创建一个完整的场景，最后通过参数设置制作动画。 四、课程内容、要求及教学设计 （一）先（已）修课程和预备知识：计算机文化基础、图形图像处理 （二）相关职业资格：应该获得，鼓励获得计算机等级资格证书。

（四）课程教学资源条件 1．任课教师要求：学院教师必须为艺术类专业且应具有3年以上教学或实践经验。2．教学设施：计算机房、设计公司 3. 知识拓展：美学基础、形态构成基础、计算机基础等 4. 选用教材：?3ds MAX三维动画? 黄心渊林杉刘小玲高等教育出版社 注：其余可根据版本更新，结合当时情况而定，还可收集、参考网络中好的，优秀的案例精选，共享的精品课程内容来增加、补充教学。 5. 考核评价： ●平时练习、作业 30% ●独立制作一个完整场景与模型的效果图（上机） 60% ●提问、考勤 10% 五、编制说明 制定人： 审核人： 时间：

《3Dmax基础入门E》课程教学大纲

《基础入门》课程教案大纲 一、课程简介 计算机技术是推动人类社会快速发展的核心技术之一。在信息爆炸的今天，计算机制图影响并改变着人们的工作、学习、生活、生产、活动和思维方式。学习三维制图，使学生了解三维设计基本原理，掌握三维建模的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能，并能运用于三维室内效果图的制作中。着重于建模与环境设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。大大丰富了计算机在绘画领域的变化，同时也带给我们全新的艺术表现手法。 《基础入门》这门课程,介绍了强大的三维图像建模工具，使创作出多种富于动感的特殊效果及逼真效果，操作逻辑化又不失去创作的自由空间，为图形绘制与设计提供了丰富的选择。学会三维软件，将不但为学生从审美的概念表现成为具象的画面呈现，又可为在此行业大展拳脚的学生提供计算机绘图技能。 二、教案目的 本课程的内容全面，深入浅出，图文并茂，通俗易懂。中穿插了大量的实际动手板块，丰富了知识面；使学生认识并重视计算机辅助设计软件在现代生活、工作中的作用，了解数字计算机和图形设计的关系，掌握计算机设计表达，基本掌握图像三维软件的基础理论知识与基本操作方法，培养学生的动手能力和创新能力。 三、教案要求 主要以计算机辅助设计软件技术和设计思维的结合为理论基础，以软件学习为主，通过本课程的学习，使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义，在培养学习方法和设计理念的基础上，进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容，掌握不同模型的类型、功能与性质，确定环境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律。让对有兴趣的学生深入学习。

四、课程重点与难点 重点在于培养学生的动手能力，设计思维能力和运用进行设计表达的能力，培养独立进行图形处理的能力。难点在于对创造性思维能力的培养，以及计算机软件技术的掌握。 五、选用教材及参考书目 选用教材 （1）郑勇群.《印象灯光材质渲染技术精粹》人民邮电出版社， 参考书目 （1）贾琳 .《中文版效果图制作完全学习教程》中国青年出版社 六、教案内容 教案时间分配表 第一章基础知识与操作 第一节、三维图像的概念、图形的特性 第二节、工作界面 第三节、变换对象 第四节、文件的操作 第二章三维建模与修改 第一节、创建标准基本体 第二节、创建扩展基本体 第三节、三维建模的修改 第四节、可编辑的样条线 实验一产品建模 第一节、二维建模基本图形 第二节、维物体转化成三维图形的常用方法与技巧 第三节、放样建模 第四节、布尔建模 第五节、面片建模 第六节、复制建模 第七节、渲染工具介绍 第八节、渲染工具的使用 第九节、渲染过程

3D教学大纲

《3D》教学大纲 一、课程基本信息： 课程名称： 英文名称： 课程编号： 课程类型： 开课学期： 学时： 学分： 前导课程：AutoCAD计算机二维设计基础 二、课程的性质、目的与任务： 3DSMAX计算机三维设计是艺术设计专业必修的一门专业课，是从事艺术设计及相关研究必备和不可缺少的重要工具，是建筑装饰、环境艺术设计等专业的重要专业课，也是其他设计类专业的重要选修课。 课程设计是使融会贯通本课程所学专业理论知识，完成一个较完整的3D建模、，室内效果图，以加深学生对所学理论的理解和运用，进一步认识和熟悉3DSMAX软件的应用和用途，了解解决实际问题的一般过程，培养学生综合运用基础理论知识和专业知识去解决实际运用设计问题的能力。 本课程的任务是通过学综合性课程的训练学习，使学生可以达到结合课程中所学的理论知识，按要求独立设计方案，培养学生独立分析与解决问题的能力。学会查阅相关手册和资料，进一步熟悉常用用途和技巧，来达到能独立完成一整套效果图，为后续课程奠定必要的基础。 三、课程教学内容、基本要求和重点及难点： 1、3DsMax界面工具 【教学目的要求】 1、使学生明确了解3DsMax基本知识 2、通过对3DsMax的基本知识的掌握，认识到3DsMax在学习中的重要作用

3、掌握3DsMax的装载过程 【教学内容】 1-1装载软件步骤 1-2操作界面介绍 1-3基本工具使用 1-4基本操作应用入门实例 【教学重点及难点】 1、什么叫做三维，它们能够做些什么，了解主要功能。 2、详释3DsMax界面的操作布局，以及视图控制区各按钮的作用 3、通过理论知识的学习，制作简单图形的效果图 4、绘图单位、捕捉设置及定制用户界面 5、掌握各种坐标系的概念，复制物体的方法，阵列、镜像、对齐等工具的使用 【教学方法及教学建议】 理论及示范 2、基础三维建模 【教学目的要求】 1、掌握三维形体的作用及其创建 2、通过对三维形体的创建可以制作出很多复杂的造型 3、学会利用变换工具制作图形 【教学内容】 2-1三维形体的作用及创建 2-2 3DsMax中对象的含义及其选择方法 2-3 变换工具的使用 2-4 综合练习——制作酒吧台凳 【教学重点及难点】 1、如何正确掌握标准基本体的建模方法和参数调整 2、如何正确掌握扩展基本体的建模方法和参数调整 3、熟练使用变换工具制作图形

电脑效果图教学大纲

《电脑效果图》教学大纲 课程编号：1066 学时数：144 学时学分数： 4 适用专业：艺术设计专业先修课程：无 一、课程的性质.任务和基本要求： 1 .性质和任务： 本课程是一门理论与实践紧密结合的专业课程。通过本课程的理论教学，实践教学的环节，使学生初步解决3dmax 建筑效果图设计与制作。如今用计算机绘制出的效果图越来越多的出现在各种设计方案中，如招商广告.建筑效果等方面，成了吸引业主，竞争设计项目的重要手段。3dmax 设计能使消费者心理上产生兴趣。 2 .基本要求： 了解3dmax 电脑效果图制作概论； 了解3dmax 电脑效果图制作； 掌握3dmax 电脑效果图的制作方法，能够设计出满意的效果图； 掌握3dmax 电脑效果图的制作设计方法，并学会在实践运用。 二、教学内容： 第一章电脑效果图制作概论： 1 .电脑效果图制作； 2 .室内建模的常用数据。 [ 基本要求] ： 1 .掌握电脑效果图制作概论； 2 .了解室内建模的常用数据。 [ 教学重点] ： 电脑效果图制作。 [ 实训内容] ： 让学生多结合实例了解电脑效果图的制作，并多实践。 第二章客厅效果图制作： 1 .面的建模； 2 .面的建模； 3 .茶几的建模； 4 .茶具的建立； 5 .沙发的建立； 6 .电视柜的建模； 7 .电视机的建模； 8 .方桌的建模； 9 .椅子的建模； 10 .墙上的字画； 11 .天花顶的建模； 12 .隔断的建立； 13 .物体的材质； 14 .创建摄像机； 15 .灯光的应用；

16 .渲染基本参数。 [ 基本要求] ： 1 .客厅效果图制作； 2 .掌握客厅效果图制作，要求学会在实践中运用。 [ 教学重点] ： 物体的材质。 [ 实训内容] ： 让学生多结合生活.实例，多对客厅效果图的制作进一步了解，与实践结合。第三章卧室效果图制作： 1 .地面和墙面的建模； 2 .床的建模； 3 .床头柜的建模； 4 .台灯的建模； 5 .画的建模； 6 .天花板的建模； 7 .窗帘的建模； 8 .加入摄像机。 [ 基本要求] ： 1 .了解卧室效果图的制作； 2 .掌握卧室效果图的创作.要求学会在实践中运用。 [ 教学重点] ： 床的建模。 [ 实训内容] ： 让学生对卧室效果图的制作进一步了解，多看有关资料。 第四章办公楼的效果图制作： 1 .第二层的建模； 2 . 3 至8 层的建模； 3 .顶层的建模； 4 .底层的建模； 5 .办公楼正面装饰的建模； 6 .左侧窗体的建模； 7 .地面的建模； 8 .加入摄像机； 9 .设置灯光。 [ 基本要求] ： 1 .了解办公楼效果图的制作； 2 .掌握办公楼效果图的制作，学会在实践中应用。 [ 教学重点] ： 第二层的建模。 [ 实训内容] ： 让学生多结和现实生活，对办公楼效果图制作进一步了解。 第五章居民楼效果制作： 1 .第二层建模； 2 . 3 至6 层建模；

3ds Max教学大纲

3DS MAX6.0教学大纲 适用专业：计算机专业 执笔人：温学明 参加人： 审核人： 编写时间：

3DS MAX6.0课程大纲 一、教学对象 中等职业学校计算机专业学生 二、课程的性质、任务 3DS MAX是Autodesk公司出品的三维设计类专业软件。在全球拥有最庞大的三维动画设计用户群。3DS MAX功能强大，被广泛地应用于建筑效果、电视广告、影视动画、辅助教学、机械制图、医学模拟、工业设计、游戏开发等领域。但是，由于国内从业条件的限制，3DS MAX主要应用于建筑效果图的制作，和一些简单的影视动画。 故学生在学习时，应用掌握相关重点，在教学大纲的制定过程中，也主要以相关的知识点为主。 三、教学目标 1、知识目标 本课程通过运用多种教学形式组织教学，使学生能够熟练掌握3DS MAX的主要命令，基本掌握3DS MAX动画制作的基本方法。 2、能力目标 通过学习本课程使学生能够完整地制作出一张室外或室内的建筑效果图，并能够制作出简易的三维动画作品。 3、思想德育目标 在专业上要培养学生具有发现问题、分析问题与解决问题的综合能力，同时具备一技之长。 四、教学内容及要求 第一章初识3ds Max 【教学目的】 了解计算机三维技术的基本概念，和计算机三维技术的应用，激发学生的学习兴趣，了解常用的三维软件并认识3ds MAX工作界面。 【教学内容】 1．1 了解三维发展的历程 1．2 认识常用的三维软件 1．3 认识3ds Max 1．4 认识3ds Max界面

【教学重点】了解、初步把握在计算机中的虚拟空间世界，以及创造这个虚拟空间相应的技术与硬件；了解操控创建或使用虚拟三维空间的技术。 【教学难点】认识四个基本视窗，并能够熟练判断物体在每个视窗中的方位。 第二章三维建模 【教学目的】 了解三维建模的基本概念，了解、学习并实际操作三维建模，了解、学习并实际操作3ds Max中常用的三维建模及一些常用工具的使用，初步掌握3ds Max中的一些基本操作以及操作规律，认识并初步掌握3ds Max中建模如同叠积木的原理。通过本章节的学习，学生能初步掌握三维建模的原理，并根据此原理，能自己设计创造出新作品来。以此为阶梯，进入三维的神奇世界，激发起学习3ds Max的浓厚兴趣，为后面的学习任务打下良好的基础。 【教学内容】 2．1 绘制四方桌 2．2 绘制小圆桌 2．3 绘制吊扇 2．4 绘制玻璃茶杯 【教学重点】了解使用以及初步把握基本几何体和扩展几何体的概念，以及这些几何体各个不同方向尺寸参数的变化，会对几何体的外形产生什么样的变化，如何借助这些参数的变化，制作出组成物体的某一部件。 【教学难点】理解三维建模在3ds Max中如同叠积木原理一样，学会使用常用的三维建模工具。 第三章二维建模 【教学目的】 了解二维建模的基本概念，学习并实际操作二维建模及其常用工具的使用，进一步掌握3ds Max中的一些基本操作以及操作规律；通过学习能够初步掌握二维建模的原理，并根据此原理，能自己设计创作出新作品来。 【教学内容】 3．1 立体字和空心字 3．2 绘制花瓶 3．3 绘制茶几 3．4 绘制罗马柱 3．5 绘制金属栅栏 【教学重点】了解、使用以及初步把握二维建模的概念，以及二维建模相对三维建模的优势与二者之间的区别，同时掌握在什么情况下使用二维建模，什么情况下使用三维建模。 【教学难点】二维建模与三维建模的区别以及二者各自不同的使用环境。

3dmax课程教学大纲

西南工程学校 《3DS MAX课程教学大纲学时：60学时 学分：2学分 适用专业及学制：三年制中职计算机专业全日制 制: 美术基础教研室 定: 批准日期：2011年2月 一、制定依据 《3ds max》是计算机类专业的必修基础课程，本大纲依据《计算机应用岗位职业标准》和《计算机专业人才培养质量标准》而制定。 二、课程教学目标 《3DMAX中文版基础教程》是计算机及应用专业开设的一门专业必修课。本课程的任务是旨 在运用现代科技和艺术的理念，对三维软件3DSMAX作系统的讲述，使学生掌握3DSMAX软件的 使用方法，并能够应用该软件从事相关的艺术设计。 通过系统学习本课程专业理论知识与专业技能，使学生了解三维设计基本原理，掌握三维建模 的基本方法、材质的使用编辑、灯光效果的使用等基本设计技能，并能运用于三维室内效果图的制 作中。着重于建模与环境设计的理论、设计表现、设计方法的学习与运用。要求学生掌握室内环境 与空间设计的基本理论、设计方法，加强3DMAX软件知识的学习，利用课余时间扩展相关知识。 具体要达到的教学目标如下：

通过本课程的学习，使学生了解三维建模与三维动画制作流程的专业范围、性质和意义，在培 养学习方法和设计理念的基础上，进一步掌握三维建模的基本设计方法和表现内容，掌握不同模型的类型、功能与性质，确定环境中模型空间、形态、材料和功能的关系和规律，其中对于三维建模和三维动画制作流程必须要有较深的认识和理解，并能根据不同的功能、性质，能应用3DMAX及 相关软件进行合理的设计和绘制。要求学生课外必须进行相关知识的补充学习。结合相关实例，让学生熟悉三维动画制作流程的基本技巧和方法，在此基础上学会用不同的手段表现差异化的设计效果。 三、课程教学单元及学时安排

3DMAX基础教学大纲

《3DMAX基础》课程教学大纲 课程名称: 3DMAX基础 课程代码 课程性质：必修课 课程类型:理论课 计划学时：96时， 计划学分:4 校企开发:否 考核方法:提交作品 适用专业:动漫制作 一、课程教学设计 （一）课程定位 三维设计和图像处理技术在工程设计领域中占有重要的地位.通过本课程学习三维建模,三维编辑,动画制作和渲染等技术和方法,可从事制作角色动画,室内外效果图,游戏开发,虚拟现实等三维设计领域的工作. （二）课程设计理念与思路 通过本门课程的学习,使学生掌握三维建模,材质,灯光,镜头,动画和渲染的基本方法和理论,对于基本操作,建模,模型修改,材质赋予,灯光相机,渲染,特效,动画制作等各个方面有一个系统而全面的认识和了解,能够熟练掌握常用的基本操作,并具备相应的自学能力. （三）教学内容选取与组织 教学内容选取的针对动漫制作专业的特点，加强实践程度，及本市场在本课程中的适用性，在内容上主要以动画的理论、动画制作方法等市场适用较广的内容为主，要求学生学以至用。更好的为就业服务。 （四）教学模式、教学组织形式、学习情景设计 3DMAX基础课程的教学过程中，应以培养学生的知识、能力、素质协调发展为目标，认真贯彻以学生为主体、教师为主导的教育理念；应遵循学生的认知规律，注重理论联系实际，激发学习兴趣，引导自主学习，鼓励个性发展；要加强教学方法和手段的研究与改革，努力营造一个有利于培养学生科学素养和创新意识的教学环境。 1、教学方法——采用启发式、讨论式等多种行之有效的教学方法，加强师生之间、学生之间的交流，引导学生独立思考，强化科学思维的训练。习题课、讨论课是启迪学生思维，培养学生提出、分析、解决问题能力的重要教学环节，应在教师引导下以讨论、交流为主，学时数应不少于总学时的10%，争取做到不少于15％。鼓励通过网络资源、专题讲座、探索性实

3Ds MAX教学大纲

《3DS MAX设计》教学大纲 课程编码：2580073144 课程类型：职业技术课 适用专业：计算机应用技术授课单位：信息系计算机教研室 学时：32 学分：2 编写执笔人：刘红梅审定负责人：刘红梅 一、课程性质、目的与任务 电脑三维动画设计是电脑设计的重要组成部分，广泛应用于影视广告之中，是国内外“广告学”专业、“动画专业”、“计算机科学与技术专业”、“艺术设计专业”、“机械类专业”、“建筑类专业”和“园林类专业”学生的一门必修课，同时又可以作为相关专业学生的选修课程。由于电脑三维动画设计课程要求学生具有一定的广告知识和平面设计知识，因此，最好在学生学习了一定的广告知识和平面设计知识后再开设“电脑三维动画设计”课程。 目的是通过本课程的学习，培养学生的实际动手能力和计算机的操作能力，向学生阐明电脑三维设计以及三维动画制作的基本过程，并使学生能够完成一般的电脑三维动画设计，具有解决设计中常见问题的能力。 本课程的主要任务是： 1．了解3ds Max 9界面及各部分的功能； 2．对于电脑三维动画设计中所涉及的相关知识和简单原理有一个较为全面的了解； 3．能够完成一般的电脑三维动画设计； 二、教学内容与基本要求 （一）3ds max基础知识和基本操作 基本内容 （1）3ds max的安装方法； （2）文件输入和输出的格式和菜单操作； （3）使用单击的方法选择对象； （4）对象的变换； （5）Modify面板介绍； （6）摄像机的使用。 2.基本要求 （1）掌握3ds max运行的系统要求和各项设置； （2）熟练掌握下拉式菜单的内容，了解数码阵图像格式的应用范围和各自的优缺

[装饰材料,平台,技术]基于WEB3D技术的装饰材料与构造实训展示平台应用研究

基于WEB3D技术的装饰材料与构造实训展示平台应用研究 摘要：对于高等职业教育而言，为了更加高效与低成本构建实训平台，必须考虑借助采用虚拟技术来实现虚拟实训平台的搭建，最终实现学生操作技能的提高。本文借助WEB3D技术构建装饰材料与构造实训平台，构建较为真实的虚拟实验环境和实验对象，学生在虚拟环境中开展实训，达到教学大纲所要求的教学效果。 关键词：WEB3D；实训平台；高职教育 虚拟技术，又可称之为WEB3D技术，其实现了实物的三维效果的展示，通过软硬件环境的搭建，结合相关实训平台，能够充分模拟装饰材料与构造实训平台，为学生提供更加真实的实训模拟环境，能够充分调动学生学习的积极性。在装饰材料与构造实训搭建时，需要利用虚拟技术、数据库技术、数据通信技术等实现整个虚拟实训平台的搭建与构造，学生在此平台中学习装饰材料与构造，能够在低成本条件下尽可能快速地掌握相关学习内容。 1 研究背景 对于高等职业教育而言，环境艺术设计专业应本着技能方向进行培养，把实现学生应用技能的提升作为培养方向。很多高校为了实现学生实践能力的提高，陆续开始建设环境艺术设计专业相关的实训室。以我院艺术设计系计算机应用技术专业（环境艺术设计方向）为例，该专业建有一个占地220O的装饰施工展示中心实训基地，内有装饰材料、施工工艺体验区，装饰材料展示区，工具展示区等。但目前装饰材料在规格以及工艺上经常变化，与此同时相关材料、设备等各类型号与种类非常繁多，很多时候实训平台所购进的材料与设备往往跟不上时代的现实变化，出现装饰材料、施工工艺远远落后于现实的情况，与此同时设备过度使用以及型号的落后使得教学内容与实际应用出现差距，最终使得学生所掌握的技能与社会需求出现了偏差，实训课程无法实现学生就业能力的提升，或者无法适应未来企业实际应用的需求。随着社会对于高职教育发出更高以及更明确的期望，高职院校在不断改变与提升自身的教学水平与教学质量，实践教育作为高职院校学生实践能力提升的重要环节，必须引起学院的重视。除了传统实训平台增加投入外，必须考虑借助采用虚拟技术来实现虚拟实训平台的搭建，最终实现学生操作技能的提高。 2 研究现状 目前国家对于职业教育非常重视，同时提出了更高的要求。整体而言，职业教育处于不断发展过程中，对于我国社会经济发展起到了至关重要的作用。对于职业学院而言，加强实训，加大实训设备、实训师资，保证实训时间是提高学生实践能力的重要保证。为此，各个高校开始加大实训中心的建设，投入大量资金与教师资源，实现实训软硬件的提高，职业院校的实训基础如雨后春笋般冒出。但是，目前由于竞争的需要，很多时候社会对于相关材料、工艺、设备的变更非常快，这可能导致很多实训平台永远处于落后状态，在提高学员操作技能方面的作用十分有限，无法跟上社会发展的步伐，这非常不利于整个职业教育学生实践能力以及就业能力的提高，背离了国家对于职业教育的初衷。 我国在实践教学中运用WEB3D虚拟技术的研究起步较晚，与国外发达国家相比还有一定的差距，尚需开发建设。但目前国内学者以及相关机构对于虚拟技术逐步认识并加以重视，

3dmax效果图制作教程1

3DMAX教学大纲 第一讲: 3Dmax基本知识 简介 3DS MAX是世界上使用最广泛的三维建模、动画、渲染软件，广泛使用于游戏开发、角色动画、电影电视视觉效果和设计行业等领域。 开发商 3d Studio最初版本由Kinetix开发，后为Discreet收购，Discreet后又被Autodesk收购 发展历史 1.DOS 版本的3D Studio 诞生在80 年代末，那时只要有一台386 DX 以上的微机就可以圆一个电脑设计师的梦但是进入90年代后，PC 业及Windows 9x 操作系统的进步，使DOS 下的设计软件在颜色深度、内存、渲染和速度上存在严重不足，同时，基于工作站的大型三维设计软件Softimage、Lightwave、Wavefront 等在电影特技行业的成功使3D Studio 的设计者决心迎头赶上。和前述软件不同，3D Studio 从DOS 向Windows的移植要困难得多，而3D Studio MAX的开发则几乎从零开始。3D Studio MAX 1.01996年4月，3D Studio MAX 1.0 诞生了，这是3D Studio系列的第一个windows版本。 界面认识： 3DMAX2009界面，按功能分为标题栏、菜单栏、工具栏、命令面板、视图区、装态栏、动画控制区、视图控制区等。如图1-1所示： 在创建面板：用于创建物体，修改面板主要用于修改物体的参数。 图1-1

如果须要更改界面可以通过自定义——自定义用户界面加载UI方案(更改界面方案)图1-2 图1-2 视图区： 顶视图：T 前视图：F 左视图：L 透视图：P 相机视图：C 其它视图:视图文字区——击右键：选择其它视图： 显示或隐藏：G (网格) 视图控制区： 缩放：ALT+Z 最大化视口；alt+w Z 全部缩放 CTRL+W 局部缩放 按住中键和ALT 键：可以摇曳对象 锁定\解锁物体：空格（锁定的物体只能对锁定对象操作） F3 线框和实体F4 边面显示 J 边界盒显示 标准几何体： 长方体:绘制时，（先拉出长和宽，再拉出高度;右键结束 ) 修改参数时，须要在修改工具下，更改长宽高，和片段数. 圆锥体： 球体： 平面：确定长宽，加壳可以增加厚度 物体的选择和移动： 选择物体：Q 点选: 窗口和交叉：（正窗口和反窗口:自定义—首选项： 常规勾: 按名称选择：h

3ds max课程教学大纲1

《计算机辅助设计3——3ds max》课程教学大纲 课程代号：31140103 总学时： 64 （讲授/理论 24 学时，实验（训）/技术/技能 40 学时） 适用专业：环境艺术设计及装潢艺术设计 先修课程：《美术基础》、《平面构成》、《色彩构成》、《平面设计》、《计算机基础》、《透视学》、《空间结构学》、《AutoCAD》、《摄影学》、《室内设计》等。 一、本课程地位、性质和任务 课程性质：本课程是环境艺术设计专业、装潢艺术设计专业必修的专业技能基础课程。 课程任务：根据专业教育的培养目标，通过课程的实验教学，使学生初步了解3ds max的基本理论知识，熟悉3ds max的界面，掌握3ds max软件的基本操作制作技能，能独立创作室内室外三维效果表现图。 课程类别：独立设课 二．课程教学目的与要求： 本课程以从事艺术设计的实用型人才为培养目标，通过本课程的学习，使学生掌握三维软件应用于三维设计制作的知识和技术，能用电脑作为设计制作工具，为艺术设计做好铺垫；从而达到专业学习的基本要求和满足市场与社会发展的需求，毕业后具备较强的实践能力、创新能力和创业能力。 通过本课程的教学，在理论知识教学和技能训练等方面要求学生达到下述目标：（一）知识要求： 全面了解3ds MAX软件的相关知识。理解各项常用参数的概念及调整规律。掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能，通过课程学习和上机实践操作训练学生能独立完成三维电脑效果图及浏览动画的设计和制作。 理论知识主要达到： 1、了解3ds max的发展、3ds max与同类软件以及3ds max的应用领域； 2、一般掌握三维软件的种类和特点； 3、掌握3ds max软件制作的基本流程； 4、熟练掌握3ds max的建模、材质、灯光工作特点； 5、熟练掌握原物体、次物体的概念及使用； 6、掌握放样、布尔运算的工作原理；

动漫设计教学大纲

动漫设计专业教学计划 (适用于招收初中毕业生,学制三年) 一、制定原则 1、贯彻落实党的教育方针,全面推行素质教育，坚持为国家经济建设和学生就业服务,面向现代化、面向世界、面向未来，为本行业造就全面发展的高技能人才。 2、坚持以就业为导向、以能力为本位，按照职业领域对职业能力的要求确定专业学习领域，制定专业培养方案。重视校企合作在人才培养中的重要作用，促进学校教学与企业生产紧密结合，使专业建设和课程设置符合经济发展的需要，并能适应未来产业调整、技术升级带来的变化。 3、遵循职业教育基本规律和高技能人才成长规律，努力实现学习活动与职业活动的准确对接，合理打破传统的以学科体系为主的课程模式，积极推进以理论实践一体化、教学内容模块化为核心的教学改革，切实提高人才培养质量，使学生掌握的知识和技能达到国家相关职业标准和企业生产岗位要求。 4、体现以学生为中心的现代教育理念，充分运用各种教学方法和手段，激发学生的自主学习意识。在课程中强调任务导向、情境导向，加强知识与技能的一体化综合训练，提高学生的就业能力和工作能力。 二、培养目标 培养学生具有较强审美能力与广告设计、室内设计、卡通造型能力，掌握平面广告设计、室内装潢设计、动画与漫画的制作技法、服装设计，并具备一定的创作能力，能进行二维、三维动画制作及影视后期合成、DVD制作，成为广告、装潢、影视、动漫行业的高级技能人才。 1、思想品德 培养学生热爱中国共产党、热爱社会主义、热爱祖国的思想政治觉悟，树立正确的世界观，人生观，具有良好的职业道德品质和较强的法律意识及团队协作精神。 2、文化知识 提高学生的文化水平，掌握学习专业理论和技能所需要的文化知识，具有一定的文化素养，为学生今后自主学习、终身学习打下基础。 3、专业理论 具备在动漫创作中，整体把握动漫作品的美学风格和鲜明的个性特征，对人物造型、场景、服装、视觉内容的取舍，光影的把握以及部分特殊视觉效果进行全面的构想、设计和创作体现，最终能适应广播电视、动漫游戏、广告媒体领域、文化艺术制作部门、动漫设计制

3D-Max教学大纲

3D Max教学大纲 适用范围：家具设计、室/内外效果图制作理论课时：22课时 教学性质和任务： 本课程是一门建筑装饰专业的课程，熟练掌握3dsmax软件，可用于设计室内外效果图、公共环境设计、产品模型、园林设计外观等。要求学生了解3Dsmax软件的特点及功能性。熟练操作，并能独立完成室内外效果图的制作。此外，通过本课程的学习,使学生掌握三维建模与动画制作基本概念,了解三维动画制作的基本流程。 课程内容和教学要求： 课程内容: 1、3D MAX7.0的安装和运行 2、3D MAX7.0的基本概念及基本操作 3、创建三维几何体 4、二维图形建模 5、对象的选择与变换 6、模型的修改 7、着色投影、包括环境设置、着色、材质、编辑、贴图、灯光与阴影等 8、动画制作 教学要求: 1、了解3DS Max7.0的安装过程，熟悉其界面构成。 2、了解3D MAX7.0的基本概念及基本操作。 3、掌握基本三维几何形体和扩展三维几何形体的创建方法。 4、熟悉二维造型的创建与编辑，熟悉从二维模型生成三维模型的基本方法。 5、了解3DS Max7.0对象编辑的基本概念，掌握三维对象的基本编辑。 6、了解编辑选项卡的构成，掌握编辑器的使用，能够通过编辑器修改三维几体 的参数 7、了解环境设置，着色，材质编辑,贴图,灯光与阴影的基本使用方法。 8、了解三维动画的制作技巧，掌握动画制作的基本方法。 9、初步掌握利用3D MAX7.0进行动画设计和制作。

第一部分初识3ds Max 【教学重点】 主要是使学员了解3ds Max的基本操作。 【教学内容】 3ds Max安装及使用 一、系统配置 二、安装过程 三、启动运行 3ds Max系统的界面（工作区、工具面板等介绍） 一、菜单栏 二、主工具栏 三、命令面板 四、视图窗口 五、脚本输入 六、状态显示与提示 七、动画控制区 八、视图控制区 3ds Max新版本新增功能 课后练习： 1、了解3D Max的功能及其界面构成 2、掌握3D Max软件的安装及卸载 3、了解创建场景的基本流程①创建基本模型和材质；②创建摄相机；③设置 灯光和环境；④渲染和图像的输出；

动漫专业人才培养方案

序号：专业代码：090400 计算机动漫与游戏制作专业 2.5人才培养方案

集美职业技术学校 集美职业学校模具制造技术专业2.5人才培养方案 一、专业名称（专业代码） 090400 计算机动漫与游戏制作 二、入学要求 初中毕业或具有同等学力 三、基本学制 3 年 四、培养目标 本专业坚持立德树人，主要面向模具制造行业及模具产品相关企业，培养从事模具制造、装配、调试、维修、相关设备操作、品质管理等工作，德智体美全面发展的高素质劳动者和技能型人才。 五、职业范围

六、人才规格 本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能： （一）职业素养 1、具有良好的职业道德，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度。 2、具有创新精神和服务意识。 3、具有人际交往与团队协作能力。 4、具有获取信息、学习新知识的能力。

5、具有借助词典阅读外文技术资料的能力。 6、具有一定的计算机操作能力。 7、具有安全文明生产、节能环保和遵守操作规程的意识。 （二）专业知识和技能 1、能熟悉二维动画、三维动画、游戏美术、平面设计、后期制作的制作流程。 2、能熟悉二维动画、三维动画、游戏美术、平面设计、后期制作的相关软件。 3、能进行二维动画制作、三维东湖制作、游戏美术制作、平面设计制作、后期合 成制作等工作。 专业（技能）方向——平面设计 1、能熟悉平面设计的制作要求 2、能掌握平面设计的相关软件 3、能有良好的色彩搭配、排版等平面设计能力 4、能够进行平面广告设计、网页设计、排版设计、UI设计、网站美工等工作 专业（技能）方向——三维动画 1、能掌握三维动画建模的制作要求 2、能掌握三维动画中添加材质与贴图、灯光与渲染制作技巧 3、能掌握三维动画中骨骼绑定、权重绘制、角色肢体动作、面部表情以及动画制 作技巧 4、能将三维制作技巧综合应用，完成一部三维动画短片 专业（技能）方向——影视后期 1、能熟悉动画后期制作剪辑和合成的制作流程 2、能掌握动画后期制作剪辑和合成的基础知识和基本原理 3、能掌握影视后期剪辑、合成和特效制作的相关软件 4、能对三维动画作品、二维动画作品、游戏作品及西宁后期剪辑、合成和特 效处理 专业（技能）方向——二维动画

家具与陈设设计教学大纲

《家具与陈设设计》教学大纲 课程编号： 总学时数：80学时（其中含实践教学40学时） 学分：2学分 一、课程性质、目的和要求 《家具与陈设设计》是环境设计专业的一门综合性较强的必修课程。家具与陈设是室内设计中的组成元素，在室内环境中起着重要作用。家具与陈设具有其自身的构成规律及设计原则，它们在室内环境中又必须服从室内环境的总体要求，是室内设计学科必须学习的专业知识。它的任务是使学生深入了解家具与陈设和室内设计之间的密切关系，掌握各类常用家具的基本尺寸、造型、结构和用材，具备家具设计和布置相应陈设品的能力，从而提高室内设计的整体能力。使学生具备高素质技术型人才所必需的家具与陈设设计的基本知识和基本技能，为提高学生的全面素质职业技能及增强职业能力打下一定基础。 二、教学内容、要点和时间安排 课序教学内容课时教学要点 1 现代家具概论 中外家具发展简史 4 1、了解现代家具的基本定义，家具与各 艺术专业之间的关系。 2、了解中外古代和现代家具的特点；熟 悉现代家具设计大师及经典作品。 2 家具设计基础 附案例讲解和练习 6 了解家具的分类方法及家具的种类形式； 掌握家具设计的造型构图方法；熟悉家具 功能尺寸与人体的关系。 3 家具结构设计 附案例讲解和练习 4 了解家具结构的种类；掌握各种家具结构 设计的一般形式及应用。 4 家具的材料与工艺 附案例讲解和练习 4 了解材料的种类、用途、安装与施工方法、 家具的样式风格。 5 室内陈设艺术设计概论 室内陈设的内容与分类 附案例讲解和练习 6 陈设与室内设计的关系以及陈设在室内 设计中的地位与作用，重点介绍不同空间 中不同材质、不同功能的陈设设计应用。 6 室内陈设的作用与空间要求 附案例讲解和练习 4 1、了解室内外不同环境空间的陈设状况； 2、植物、照明、安全等要素在室内空间 的运用。 7 室内陈设艺术设计构成 附案例讲解和练习 4 陈设艺术设计的形式美法则、构思方式、 造型特点、合理布局、色彩搭配、整体设 计。进行设计实训。

3Dmax教案(2)

教案 课程名称：3dmax基础____ 教材名称：______________ 授课学期：______________ 授课教师：______________ 授课班级：______________

教案编写说明 任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章节的全部教学活动。教案按每次2课时设计编写。教案编写要求如下： 一、教师上课前必须写出所授课程的教案，不能无教案或借他人教案进行授课；授课教案应根据专业技术发展、教学要求变化、学生实际水平，以及教师以往教学小结等进行补充、修改或重写，以保持教学内容的先进性和适用性，不得使用未经任何补充、修改的陈旧教案进行授课。 二、实践教学的教案与理论教学的教案分开编写；对于公共课，难课、新课，提倡由各教研室组织进行集体备课；公共课教案主体（教学目的、教学进度、重点难点内容、教学内容及过程等）应相同。 三、教案编写要求内容简明、条理清楚、教学目的明确、教学内容设置合理、重点难点清晰。 四、教案应采用统一格式书写或打印（建议使用A4纸）。每次授课教案必须含首页，与各章节教案形成一个整体。 五、提倡教师利用计算机进行教案编写，与教学过程中的手写批注相结合，形成不同时期，不同版本（注意分别存盘和存档）的教案。 六、请妥善保存各阶段的教案，配合好学校的教学检查和归档等工作。

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二、新授 1、3DMAX的应用 3DMAX是目前世界上应用最广泛的三维软件，可以应用在建筑、工业、设计、广告、影视、动画、游戏等领域。 ?工业、建筑、辅助设计： 3DMAX可以辅助CAD等绘图软件制作出逼真的建筑模型、工业零件、施工结构、产品造型等，为施工、设计人员提供一个模拟的途径。 ?动画、、影视、广告、交互： 电脑动画在众多领域中都得到了广泛的应用，作为一款较为专业的三维动画制作软件其主要领域包括 影视业领域 这是电脑动画应用最早发展最快的领域。 广告业领域 这是电脑动画在国内应用最广泛的行业，最直接的应用是 影视广告。 国防军事领域 电脑模拟核试验飞行等都是目前研究的重要课题。 科学技术领域 电脑动画应用于科学领域是科学技术可视化。 教育领域 电脑动画进入教育领域必将引起教育方式的重大变革。 三维交互： 最具代表性的是电子游戏，电子游戏21世纪初开始盛行以三维场景作为主体的游戏，进过突飞猛进的发展，现在的游戏已经可以很好的模拟真实的世界。3DMAX在游戏的制作中起到了至关重要的作用。 2、3DMAX的安装 3DMAX是autoback公司生产的三维制作软件，因其应用领域之广、普及率高、使用简单、功能强大所以成为三维软件中的被使用最多的软件。我们学习的第一步就是要对软件进行安装。 我们这里用的是3DMAX7.0版本。3DMAX7.0的优势在于其简洁的界面，简易的安装。适合初学者学习3D基础。下面我们首

3ds-max教学大纲

《3dsmax室效果图》课程教学大纲 大纲说明 一、课程性质与教学目的 随着电脑硬件和软件技术的飞速发展，用电脑制作室效果图已经被广泛应用于室装饰设计中，如住宅、套房、商场、办公室、会议室、餐厅、酒吧等各种商业、住宅、办公及餐饮娱乐场。 室设计既是一门技术又是一门艺术，设计者需要通过大量的学习和实践，获取相关的设计经验和技术巧，这是一个逐步积累和提高的过程。除了需要具备丰富的设计经验和技巧之外，还必须掌握一种可以用来表达设计构思的软件。于是我们将通过3dsmax软件，将设计者的创意和构思充分展现出来。 二、教学基本要求 1.能熟练掌握3dsmax基本命令的操作与使用。 2.能综合应用3dsmax软件功能，完成效果图的设计。 三、上机基本要求 每位学生上机操作不得少于40学时，主要用于完成教材中的操作命令和例题，达到熟悉各操作命令、掌握作图步骤之目的。 四、课程总学时 本课程总学时为88学时，其中面授40学时，上机操作48学时。 五、课程考核 1.本课程结束后由宿迁市金城电脑学校统一命题考核。 2.考核分两部分： 1）书面考试（成绩占总成绩50%） 2）上机操作考核（成绩占总成绩50%） 考核总成绩由这两部分组成，其中有一部分成绩不及格，该课程不予通过。 ... . ... .

第一课3ds max 8基础知识 教学要求： 1、3ds max的安装、汉化、启动与退出。 2、熟悉并掌握3ds max的工作流程以及学习3ds max的方法。 3、3ds max的发展及其强大的功能特点。 1.1课堂讲解 1.1.13ds max概述 1. 3ds max的发展 2. 3ds max的特点 1.1.23ds max 8的安装 1. 最低系统要求 2. 安装3ds max 8 3. 注册3ds max 8 1.1.33ds max 8的汉化 1.1.43ds max 8的启动与退出 1. 3ds max 8的启动 2. 3ds max 8的退出 1.1.53ds max的工作流程 1. 定义工作界面 2. 设置工作环境 3. 建立工作目录 4. 搜集并整理所需的设计素材 5. 建立和编辑三维模型 6. 现有模型的调用 7. 灯光的建立