人教版九年级上册古诗文知识点归纳

陈涉世家知识点归纳

一．作家作品

《史记》是我国第一部纪传体通史，也是我国第一部传记文学。这部书记载了上自黄帝下至汉武帝的三千多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政迹），十“表”（大事年表）、八“书”（记各种典章制度）、三十“世家”（记诸侯国兴亡）、七十“列传”（记重要历史人物的言行事迹）。书中史料翔实，作者思想倾向也极为鲜明。例如课文《陈涉世家》，作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重。鲁迅先生曾称赞《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

二．正音

阳夏jiǎ间jiàn令当行háng陈胜王wàng怅chàng恨罾 zēng鸿鹄hóng hú

忿恚fèn huì笞chī徇xùn 酂cuó柘zhè谯qiáo砀dàng 社稷jì

三．通假字

（1）发闾左適戍渔阳適，通“谪”。（2）为天下唱唱，通“倡”，首发。

（3）固以怪之矣以，通“已”，已经。（4）将军身被坚执锐被，通“披”，披着，穿着。四．词类活用

天下苦秦久矣苦，形容词的意动用法，以……为苦，苦于。

乃丹书帛曰“陈胜王”丹，名词作状语，用朱砂。王：名词作动词，称王。

置人所罾鱼腹中罾，鱼网，名词活用为动词，这里是用网捕的意思。

固以怪之矣。怪，形容词的意动用法，认为……奇怪，对……感到奇怪。

夜篝火篝，名词作动词，用笼罩着。

狐鸣呼曰狐，名词作状语，像狐狸一样。

卒中往往语，皆指目陈胜。目，名词活用为动词，用眼睛示意。

广故数言欲亡，忿恚尉忿恚，形容词的使动用法，使……恼怒。

将军身被坚执锐坚，形容词作名词，坚固的铁甲；锐，形容词活用为名词，锐利的武器。皆刑其长吏刑，名词活用为动词，惩罚。

五．古今异义

（1）今亡亦死（2）又间令吴广之次所旁丛祠中（3）卒中往往语。（4）将军身被坚执锐。（5）会天大雨。（6）楚人怜之。（7）夜篝火。（8）而戍死者固十六七。

（9）比至陈。（10）号令召三老、豪杰来会计事（11）陈胜、吴广皆次当行。

六．特殊句式

判断句（1）陈胜者，阳城人也。（2）当立者乃公子扶苏。

省略句：（1）吴广以（之）为然。（2）上使（之）外将兵。（3）独守丞与（义军）战（于）谯门中。

倒装句：祭以尉首。

七．文章内容与中心思想

课文记叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因，经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。

八．文章内容理解

1．起义的导火线(直接原因)：戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期（会天大雨……法皆斩）

根本原因是：天下苦秦久矣。

2．陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由是：

⑴全国人民对秦王朝的残暴统治极其愤恨，处处蕴蓄着反抗的力量；

⑵秦二世杀太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满

⑶楚人怀念楚将英燕，有强烈的复国愿望

3．为起义作舆论准备：

①（鱼腹藏书）②（篝火狐鸣）

4．陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。

陈胜、吴广为什么要诈称公子扶苏、项燕?(用简洁的语言回答)

扶苏贤明，项燕爱士卒，诈称扶苏，项燕有号召力。

5．文中能体现陈涉少时就有远大志向的一句是？燕雀安知鸿鹄之志哉！

6．“苟富贵无相忘” 此句反映了陈胜有不满现状渴望改变命运的反抗精神、远大的志向和与同伴们有福同享有难同当的朴素感情。

7．如何看待“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”这句话？

表达了陈胜等人敢做敢为，要做天下主人的英雄气概，对封建等级制度进行否定。这种思想在当时是难能可贵的。

8．《陈涉世家》中陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性，气魄雄伟、扣人心弦，能表现他卓越的宣传能力和雄心壮志的一句话是：王侯将相宁有种乎！

9．“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。10．陈涉是怎样一个人？A、有远大的理想和抱负，B、有卓越的组织和领导才能，C、有超人的才略和胆识。

11.吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里？

(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人

12．你认为陈涉建立政权前后成功和失败的原因各是什么?我们能从中得到什么启示?

原因：得人心成功，失人心失败。启示：人心向背是成败的关键。

13．起义军攻占了大泽乡、蕲、铚、酂、苦、柘、谯、陈等，如果用成语来形容起义军攻城掠地的情形，你会想到哪些成语呢?请写出两个。所向披靡、势如破竹、锐不可当、一往无前、无坚不摧

《唐雎不辱使命》中考复习要点

1、文学常识

关于《战国策》：

《战国策》是战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。西汉末年刘向编订为三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。内容多记谋臣策士的活动，写了他们雄辩的言辞和机智的运筹。文笔挥洒自如，描写人物活动绘声绘色，栩栩如生，富有文学意味。

2、通假字

秦王不说（说——悦，高兴）故不错意也（错——措，放置，安放）

仓鹰击于殿上（仓——苍，青色）

4、古今异义词：是谢跪直易徒抢

5、一词多义：徒谓使亡虽惠

6.词类活用：缟素

7、重点词语解释

1、辱使命: 辱没、辜负

2、易安陵：交换

3、其许寡人: 答应

4、大王加惠

5、甚善：好

6、虽然虽然这样

7、弗敢易：不；交换

8、因使唐雎使于秦

9、故不错意也10、请广于君11、逆寡人者：违背12、轻寡人与：轻视

13、非若是也：像；这样14、虽千里不敢易：即使15、岂直五百里哉：难道；只，仅仅

16、怫然怒：17、公亦尝闻天子之怒乎：先生；曾经听说18、布衣：平民

19、免冠徒跣：摘掉帽子，光着脚20、以头抢地耳21、庸夫之怒：平庸无能的人22、

非士之怒：有才能有胆识的人23、仓鹰：通“苍”24、休祲：吉凶的征兆

25、若士必怒：如果26、缟素：穿丧服27、色挠：变了脸色；挠，屈服

28、谢之道歉29、寡人谕矣：明白，懂得30、徒以有先生也：只是

8、重点语句翻译

1．寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!

2、大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易!

3、秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”

4、唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”

5、夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

6、安陵君因使唐雎使于秦。

7、以君为长者，故不错意也。

8、今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？

9、虽千里不敢易也，岂直五百里哉？

10、此三子者，皆布衣之士也，情怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

11、若士必怒，伏尸二人一人，流血五步，天下缟素，今日是也。

12、秦王色挠，长跪而谢之曰。

9、具体问题：

（1）秦王是怎样一个人？

* 骄横狂妄、贪得无厌、奸诈狡猾、外强中干

（2）唐雎是怎样一个人？

* 从容镇定、不畏强暴、有胆有识、有凛然正气、热爱祖国、不怕牺牲。

（3）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？

*首先，唐雎针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。（答出要点及过程，意近即可）唐雎是一个有勇有谋、不畏强暴、敢于献身的人。

（4）秦王初见唐雎时，是以一种什么样的语气对唐雎说话的？唐雎又是怎样劝说秦王的？

*秦王显得很骄横，以一种指责的语气对待唐雎，唐雎以同安陵君保持一致的理由，义正词严地反驳了秦王，有理也有礼。

（5）秦王最后是长跪而谢之，说明了什么？这是从什么角度来表现唐雎的？

*说明秦王害怕了。从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。

（6）文末说秦王“色挠”，“长跪而谢”，并且请唐雎“坐”，秦王真的屈服了吗？为什么？

*这是秦王的权宜之计，表现出他的奸诈狡猾。他请雎“坐”，是坐下来谈，不是放弃吞并。文中所说，也只是恭维唐雎的话，从当时秦在军事的占压倒优势及秦王的性格来看，秦王是不会就此善罢甘休的。10、开放性试

（1）古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。

*屈原直言敢谏，流浪之后愤而作《离骚》，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱《最后一次演讲》。

（2）列举我国历史上两个“不辱使命”的外交人才，分别用一句话概括他们的主要事迹。（2分）

*示例：（1）墨子阻止公输盘和楚王攻打宋国。（2）晏子出使楚国，令楚王自取其辱。

（3）诸葛亮舌战群儒，联吴抗曹。

《隆中对》复习资料

一、文学常识

1、本文节选自《三国志?蜀志?诸葛亮传》，作者是陈寿字承祚，晋朝安汉人，史学家，所著《三国志》是一

部纪传体国别史，共 65卷，记载三国时期魏、蜀、吴的历史。

二、基础知识

1、通假字（1）欲信大义于天下信通“伸”，伸张。（2）自董卓已来已通“以”，以。

2、词类活用（1）箪食壶浆 箪：名词做动词，用箪盛着 壶：名词做动词，用壶装着

3、古今异义

（1）遂用猖獗 （2）此可以为援而不可图也 （3）北据汉、沔，利尽南海 （4）此殆天所以资将军

4、一词多义

三、特殊句式 时人莫之许也 宾语前置（时人莫许之） 欲信大义于天下 状语后置（欲于天下信大义）

诸葛孔明者，卧龙也 判断句 此用武之国 判断句

贤能为之用 被动句

四、课文理解

1、诸葛亮“每自比于管仲、乐毅”说明他什么？说明他志向远大，自认为有出将入相的才能。

2、 “三顾茅庐”为什么不详细介绍？这样安排详略得当，能够突出隆中的对策

3、结合具体语句，分析刘备和诸葛亮这两个人的人物形象。刘 备：是一个思贤若渴、谦虚、以复兴汉室为

己任的英雄形象；诸葛亮：是一个自视甚高、富有雄才大略、有卓越的政治，军事才能的谋臣形象

4、刘备问计的目的是什么？（原文句子）欲信大义于天下

5、结尾写“关羽、张飞等不悦”有什么作用？ 引出刘备对诸葛亮的评价，说明他的“自比”并非虚夸，

从侧面突出了诸葛亮的杰出才能；同时照应了前文，使文章显得结构严谨。

6、诸葛亮替刘备设计的政治蓝图是什么？ “霸业可成”“汉室可兴”。

7、诸葛亮为达到这个目标提出了什么战略方针？

内政和外交方面应遵循的方针是：“若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理”。

8、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍

具有现实指导意义？简要概括三点即可。（3分）

选用贤能 体恤百姓 加强民族团结 改善睦邻关系 对内革新政治等

9、在对形势的分析中，诸葛亮特别强调了什么因素的作用？你是从哪些语句中可以看出来特别强调了“人谋”

的作用的？“非惟天时，抑亦人谋也” “贤能为之用” “总揽英雄”

（1）谓 谓为信然 （说）

谓先主曰 （对……说）

（2）用 遂用猖獗 （因此）

此用武之国 （运用，使用）

贤能为之用 （出力，效劳）

（3）信 谓为信然 （可信，确实）

欲信大义于天下（通“伸”，伸张）

信义著于四海 （诚信，信义）

（4）国 此用武之国 （地方）

国险而民附 （地势）

民殷国富 （国家）

去国怀乡 （国都）

（5）诚 此诚不可与争锋 （实在，确实） 诚如是 （果真） （5）已 然志犹未已 （停止） 自董卓已来 （通“以”，以） 已历三世 （已经） （6）以 以弱为强者 （把） 高祖因之以成帝业 （用来） 以向宛、洛 （而） （7）因 因屏人曰 （于是，就此） 因之以成帝业 （依靠，凭借）

《出师表》复习资料

（一）通假字

1．必能裨补阙漏（“阙”同“缺”，缺点，过失。）

2．尔来二十有一年矣（“有”同“又”，用于整数和零数之间。）

（二）词类活用

1．以光先帝遗德（名词作动词，发扬光大。）2．深入不毛（名词作动词，长庄稼。）

3．恢弘志士之气（形容词作动词，发扬光大。）4．亲贤臣，远小人（形容词坐动词，亲近/疏远。）

5．此皆良实（形容词作名词，善良、诚实的人。）6．攘除奸凶（形容词作名词，奸诈凶恶的贼子。）7．优劣得所（形容词作名词，好的坏的。） 8．北定中原（名词作状语，向北。）

（三）古今异义

1．此诚危急存亡之秋也2．诚宜开张圣听 3．引喻失义 4．临表涕零（古义-眼泪；今义-鼻涕。）

5．未尝不叹息痛恨于桓、灵也（古义-痛心遗憾；今义-极为痛恨。）

6．先帝不以臣卑鄙（古义-身份低微，出身鄙野；今义-<语言、行为>恶劣，不道德。）

7．由是感激（古义-感慨激动；今义-感谢。） 8．当奖率三军（古义-鼓励，激励；今义-奖励，嘉奖。）9．此先汉所以兴隆也（古义-表示因果关系的关联词；今义-……的原因。）

（四）一词多义

1．所以此先汉所以兴隆也（……的原因。）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（用来。）2．以以塞忠谏之路也（以致，以至于。）以昭陛下平明之理（表示目的，译为“来”。）先帝不以臣卑鄙（因为。）咨臣以当世之事（拿）

故临崩寄臣以大事也（把）受命以来（表示时间的界限，“以”。）

何以战（凭借。）必以情（根据，依据。）愚以为宫中之事（认为。）

3．效恐付托不效（动词-完成，实现。）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（名词-责任。）4．论宜付有司论其刑赏（判定，判决。）每与臣论此事（谈论。）

5．遗是以先帝简拔以遗陛下（给予。）深追先帝遗诏（遗留。）

6．行性行淑均（品行，行为。）必能使行阵和睦（古代军制，代指队伍，军队。）7．于未尝不叹息痛恨于桓、灵也（对）受任于败军之际（在）

还于旧都（到）每假借于藏书之家（向）

（五）文章结构线索与问题分析

《出师表》在这篇表文中，诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、赏罚分明、亲贤远佞，以继承先帝刘备的遗志；也陈述自己对先帝的感激之情和兴复汉室的决心。

第一部分（1~5）从分析形势出发，劝勉刘禅继承先帝遗志，并提出3条建议

（议论为主，寓情于议）

第一层：（1）分析当前形势，提出广开言路的建议；第二层：（2）提出赏罚分明的建议；

第三层：（3~5）提出亲贤远小的建议。

第二部分（6~7）自叙身世经历，表达感念先帝知遇知恩，效忠刘氏父子及兴复汉室王朝决心。（记叙抒情第三部分（8~9）向后主刘禅提出诚挚期望。

☆第1段：

1．诸葛亮分析蜀国当时所处的形势，从哪三个方面分析得出“此诚危急存亡之秋”？

①先帝创业未半而中道崩殂；②今天下三分；③益州疲弊。

2．据诸葛亮分析，哪些方面是对蜀汉有利的？“侍卫之臣不懈于内；忠志之士忘身于外”

3．第5段诸葛亮总结了怎样的历史经验教训警示后主？

“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。”

4．第6、7段作者回顾了对自己人生有重大影响的三件往事——三顾茅庐、临危委重任、临崩寄大事，回顾往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，效忠刘氏父子真挚感情，并以先帝创业的艰难勉励刘禅。

词五首知识点归纳

一、《望江南》

1、了解作者

温庭筠: 本名歧，字飞卿，晚唐太原人。温庭筠诗和李商隐齐名，时称“温李”。花间词派尊他为“花间鼻祖”。

2、内容介绍

这首小词,只有二十七个字.却容纳了很多内容：就时间而言，从清晨写到黄昏；就景物而言，从楼头、千帆写到斜晖、江水，又写到白蘋洲；就人物内心情感而言，从希望到失望以至最后肠断。

3、主题

本词写一女子登楼远眺、盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。

4、考点归纳

（1）赏析“斜晖脉脉水悠悠”

“脉脉”和“悠悠”表面写落日和江水，实则写女子含情脉脉、柔肠寸断的凄美眼神。

（2）本词给人们展示了一幅优美的画面，试用简洁优美的语言进行描绘(100字内)。

二、《渔家傲》

1、了解作者：范仲淹（989-1052 ），字希文。北宋政治家、文学家。学过他的《岳阳楼记》。

2、内容介绍

（1）全词分为上下两阕，上阕写景下阕抒情

（2）写景以一“异”领起，描绘了“雁去衡阳”、“边声四起”、“落日孤城”三个画面。分别写了雁去、边声、孤城、长烟、落日，渲染了西北边塞荒凉萧瑟气氛。

（3）下阕先以“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情；

最后以“人不寐，将军白发征夫泪”点明主旨，抒发了将士们壮志未酬的感慨和思想忧国的情怀。

3、主题

<<渔家傲》这首词通过写边塞的战地风光，抒发了作者壮志难酬的感慨和思乡忧国的情怀，同时也写出了边塞战士的艰苦生活。

4、考点归纳

（1）该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健，感情沉郁。（2）“千嶂里，长烟落日孤城闭”，写出了塞外怎样的景致？试加亦描述。

群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。

（3）“人不寐，将军白发征夫泪”抒发了将士们怎样的情怀？

抒发了将士们壮志难酬、思乡忧国的情怀。

（4）词的上片间接点明季节的词语是“雁去”（限2个字）。

（5）你怎样理解“人不寐，将军白发征夫泪”一句中的“寐”？睡觉

（6）从“长烟落日”，你想到了学过的哪两句诗？大漠孤烟直，长河落日圆。

（7）这首词的上、下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了作者怎样的思想感情？

上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。

（8）“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？

此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。（2分）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。

（9）谈谈你对“人不寐，将军白发征夫泪”的理解。

抒发了将士们壮志未酬的感慨和思乡忧国的情怀，雄浑沉郁，苍凉悲壮。

（10）“人不寐，将军白发征夫泪”一句中为什么戍边将士彻夜不眠、头生白发？

爱国激情，浓重思乡，兼而有之。

（11）赏析“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”。

端起酒杯，遥望万里之外的家乡，思乡之情油然而生，但功业未成，边患未平，归家的打算遥遥无期。这两句词表现将士们思念家乡又渴望建功立业的矛盾心情。

（12）“人不寐，将军白发征夫泪”一句运用了什么写法？表达了作者什么样的情感？

“将军白发征夫泪”是互文，白发不单指将军，士兵也久戍不归，所谓“三军尽衰老”；流泪的也不只是征人，将军也因有家难归、功业难成而哀伤流泪。抒发了他们壮志难酬的感慨和思

乡忧国的情怀。这里的悲怆情调含蓄地表达了作者对于朝庭腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。

三、《江城子密州出猎》

1、了解作者：

苏轼（1037－1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉山人，北宋杰出文学家、书画家，与父苏洵、弟苏辙并称“三苏”。唐宋八大家之一。

2、内容介绍

全词分为上下两阕，上阕写密州出猎的宏大壮观的场面；下阕写渴望报效国家的豪情壮志。

3、主题

这首词通过太守出猎场面的描写，表现了作者渴望报效国家、卫国杀敌、建立功业的豪情壮志。

4、考点归纳

（1）用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。（2分）

上阕写出猎盛况(场面)。下阕写报国情。

（2）词中的“倾城”的意思是全城的人都出来了（形容随观者之众）；，“为报倾城”体现了当地百姓对苏轼态度是：表面是跟随太守，实质是对苏轼的拥戴、赞扬、敬佩（或：对苏轼政绩的肯定）（能从“实质”上说对，即可给满分）。（3）从选文中加线的“狂、卷、挽”中任选一个，说说这个词是怎样体现豪放的？（1分）

“狂”：激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格；“卷”：体现打猎场景宏大，人员众多，气势壮阔，突现阳刚之美；“挽”：拉满弓的姿态强劲，信心百倍，激情无比（三个词语均体现豪放之气势）。

（4）“江城子”是这首词的词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

（5）请写出“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的大意及其所蕴含的情感。

定将把弓拉得如圆月一样去参加战斗，去抵抗西北的侵略者。

表达了作者要报效祖国，抵御入侵者，建功立业的决心。

（6）“持节云中，何日遣冯唐？”一句有什么含义？在表达上有什么好处？

这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢？运用典故，使表达委婉含蓄

（7）词的上片突出观猎盛况的的一个词是“倾城”。

（8）请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎场面。(2分)

太守率领众多随从，纵马飞奔，像狂风一样越过小山冈。

（9）在下阙中作者运用两个典故，表这了怎样的思想感情?(2分)

①希望得到朝廷重用。②杀敌报国，建功立业

（10）贯穿全词的“词眼”是什么？有什么好处？

狂；突出自己要发少年狂的豪情壮志

（11）“遣冯唐”和“射天狼”有什么特点？分别表达什么意思？

都用典；“遣冯唐”表达了作者希望的到皇帝的重用，“射天狼”表达了作者要竭尽全力抵御外敌，为国力功的决心

（12）用你自己的话，描述一下“锦帽貂裘，千骑卷平岗”所展现的壮观画面。

随从出猎的武士们个个戴着锦帽，穿着华贵的貂皮猎装，纵马驰骋，浩浩荡荡的队伍如同一阵疾风骤雨，从地势平缓的山冈上席卷而过。

（13）词中“鬓微霜，又何妨”表达了词人什么心境？其言外之意是什么？

表达了词人不服老的心境，言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。

（14）“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”此人为自己勾勒什么的形象？

英武豪迈，气概不凡，挽弓劲射的英雄形象

（15）“亲射虎，看孙郎”表达了此人什么意思和情感？

意思是作者要像当年的孙权那样挽弓马前射虎，突出展现了作者虽然年纪不小，但仍有着少年的狂气。

四、《破阵子.为陈同甫赋壮词以寄之》

1、了解作者

辛弃疾（1140——1207）》，字幼安，号稼轩，历城人(山东济南)，南宋大词人，辛弃疾与苏轼齐名，世称“苏辛”。著有《稼轩长短句》

2、内容介绍

上阕写军营中的生活，写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵五件事情；下阕写激烈的战斗场面，写了骑快马、挽强弓、收失地、留美名，最后回到“可怜白发生”的现实中，词作有雄壮转为悲壮，抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。

3、主题

抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志未酬的悲愤之情。

4、考点归纳

（1）根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是什么？（1分）

收复中原，统一国家。

（2）辛弃疾尽管“白发生”，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑，梦回吹角连营（“挑灯看剑，梦回连营”亦可，2分，写一个得1分）两个细节中可以读出。（2分）

（3）试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。（2分）

（

营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围。

（15）全词抒发了作者怎样的思想感情？（2分）

抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感（1分）和报国无门、壮志难酬的悲愤之情。（16）读了此词，你心目中的辛弃疾是一个什么样的形象？

豪放词代表人物；南宋爱国词人；兼具文采和武略；怀有一腔报国之志却壮志难酬等

（17）这首词的题目《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，请根据自己的理解，解析“赋壮词”的含义。

①赋壮词”，从题材上看是写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲，分八百里，沙场点兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、雄健；②从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志；③从语言风格上看壮丽而不“纤巧”，所以叫做“赋壮词”。

（18）作者为什么会发出可怜白发生的慨叹?

他的理想难以实现，当他看到自己鬓边的白发时，感到自己已入暮年，心中不由涌起壮志难酬的悲情！

五、《武陵春》

1、了解作者

李清照（1084年3月13日～1155年5月12日）号易安居士。济南人，南宋著名的女词人，婉约词派的代表作家。其作品后人辑有《漱玉词》，今人辑有《李清照集》。

2、内容及主题

这首词采用借景抒情、化虚为实的手法，表达女词人内心中，因种种不幸遭遇而万念俱灰的无限惆怅与悲伤之情。

3、考点归纳

（1）上片中，“花已尽””，交代的是季节特征，“日晚倦梳头”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。（4分）

（2）全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的？（4分）

作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁；用形象的比喻（“载不动”的愁），抒发愁之重，重得无法承载。（两层意思各2分，共4分）

（3）找出《武陵春》中词人化虚为实，描摹愁思的句子。（1分）

只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（1分）

（4）词中“只恐”有什么表达作用？

与前面的“闻说”、“也拟”结合起来，以主人公复杂的心理活动体现内心沉重的哀愁。

（5）赏析“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”

“愁”本来是抽象的，是看不见，摸不着的，词人运用夸张的比喻，把它比作可触摸，可承载的实体，说自己的“愁”多得连小船都载不动，突出了自己的愁苦之重，想象奇特，委婉含蓄，生动形象。

《水浒》考点

1.《水浒传》的主要题材是(以描写农民战争为主)。

2.《水浒传》歌颂的主要精神是(被压迫人民的反抗精神)。

3.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是：(九纹龙史进)。

4.《水浒传》中三位女英雄及其绰号：(一丈青扈三娘)；(母夜叉孙二娘)；(母大虫顾大嫂)。

5.”智扑擎天柱”中英雄好汉的名字及其绰号：(浪子燕青)。

6.《水浒传》中英雄好汉们性格上的共同特征是(路见不平拔刀相助，重友情，讲义气)。

7.”黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系.怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊.天蓬恶煞下云梯.”这几句话写的是(李逵)他的性格特点是(耿直，纯朴，莽撞)。

8.《水浒传》通过(一系列官逼民反的生动故事)揭示当时的社会矛盾。

9.”大闹野猪林”涉及的主要人物有：(鲁智深，林冲)。

10.武松的主要性格特点是：(一身虎胆，武艺高超，疾恶如仇，行侠仗义，路见不平拔刀相助)。

11.”眼如丹凤，眉似卧蚕，大耳垂珠，唇口方正，额阔顶平，年及三旬，有养济万人度量。身躯六尺，怀扫除四海心机，志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的人物是(宋江)他的主要性格特点是：(仗义疏财，济弱扶贫，精明练达，但有浓厚的正统观念与忠君思想)。

12.粱山泊中最后排名的前四位人物是：(天魁星呼保义宋江，天罡星玉麒麟卢俊义，天机星智多星吴用，天闲星入云龙公孙胜)。

13.大闯五台山的人物是：(鲁智深)。

14.写出有关武松的三个情节：(景阳冈打虎;醉打蒋门神;血溅鸳鸯楼)。

15.吴用的性格特点是：(沉着冷静，足智多谋)。

16.《》中坚决反对招安的将领是：(李逵，武松)。

17.”耗国因家木，刀兵点水工.纵横三十六，播乱在江东.”这首童谣唱的人物是(宋江)。

18.《水浒传》中，被逼上梁山的”逼”字在(林冲)身上体现得最明显。

19.《水浒传》中由身为朝廷命官却被逼上梁山的人物是：(林冲)，(杨志)。

20.《水浒传》中”浪里白条”所指的人物是(张顺)，和他相关的故事是(夜闹金沙渡)。

21.在《水浒传》中，作者刻画了一个具有惊世骇俗之美，又心狠手辣的人物是(潘金莲)。

22.《水浒传》中诸英雄落草前是军官的有：(林冲)，(杨志)，(鲁达).

23.在《水浒传》中，被称为”神机军师”的人物是(朱武)，相关故事是：(朱武打破六花阵)。

24.在《水浒传》中，被称为”拼命三郎”的人物是(石秀)，相关的故事是:(智杀裴如海)。

25.《水浒传》中的故事及相关的人物:误入白虎堂(林冲);大闹清风寨(花荣);探穴救柴进(李逵);风雪山神庙(林冲);怒杀阎婆惜(宋江)。

26.《水浒传》中两位打虎英雄的名字及打虎的地点是：(武松在景阳冈打虎)，(李逵在沂岭杀四虎)。

27.在《水浒传》中，放火烧战船，帮助宋江两败高太尉的是：(刘唐)。

28.《水浒传》中描写了众多英雄好汉的形象，其中一开始逆来顺受，后来怒而反

抗的人物是：(林冲)。

1.“智扑擎天柱”中英雄好汉是谁?他的绰号是什么? 燕青，浪子

2.请写出<水浒传>中，身怀绝技的人物名字及绰号，简单说出其擅长的绝技.

①时迁，鼓上蚤，擅偷②花荣，小李广，擅射箭③戴宗，神行太保，擅神行之术

3.“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双眼赤丝乱系。怒发浑如铁刷，刷狰狞好似狻猊。天蓬恶煞下云梯”。这写的是小说哪位好汉?他的性格特点是什么?

李逵。粗鲁，耿直，纯朴，鲁莽。

4.生得面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身长八尺，腰阔十围。手持一柄禅杖，腰系一把戒刀”这一肖像描写写的是谁?他有怎样的性格特点?

鲁智深。粗犷豪放，行侠仗义，嫉恶如仇，粗中有细。

5.宋江最后是怎么死的?死前他用同样的方法弄死了谁?为什么?

被高俅等奸臣毒死。李逵。怕李逵为他报仇、重新造反、坏了他的名声。

6.“眼如丹凤，眉似卧蚕。大耳垂珠，唇口方正。额阔顶平。年及三旬，有养济万人度量;身躯六尺，怀扫除四海心机。志宇轩昂，胸襟秀丽。”这段话描写的是谁?他主要的性格特点是什么?

宋江。仗义疏财，济弱扶贫，精神练达，但有浓重的正统观念和忠君思想。

7.“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端;骨健筋强，如摇地貔貅临座上。如同天上降魔主，真是人

间太岁神。”这段话描写的是谁?他的主要性格特点是什么?

武松。一身虎胆，武艺高强，嫉恶如仇，行侠仗义，爱打抱不平。

8.这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍欲将林冲打死。正在这时，林中突然飞出一条禅杖，将水火棍一隔，跳出一个胖大和尚来。这段话出自哪一个情节?涉及的主要人物有谁?

大闹野猪林。鲁智深、林冲。

9.在山神庙里刚坐下，没喝上几口酒，便听见草料场那边必必剥剥地爆响。他从门逢中朝外一看，只见火焰冲天，草料场燃起了大火。他提了花枪，正待开门去救火，却听得有人说话：“……便逃得了性命时，烧了大军草料场，也得个死罪。”又一个道：“我们回城去罢。”一个道：“再看一看，拾得一两块骨头回京，府里见太尉和衙内时，也道我们会干事。”这段出自哪个故事情节?涉及到哪几个主要人物?

林教头风雪山神庙。林冲、陆谦。

10.“那七个贩子的客人，立于松树旁边，指着这一十五人说倒：‘倒也!倒也!’只见这十五个人头重脚轻，一个个面面相觑，都软倒了。那个客人从树林里推出这七辆江州车儿，把车子上枣子丢在地上，交过十一担金珠宝贝都装在车子内，遮好了，叫声：‘聒噪!’一直望黄泥冈下推下去。”这段话描述的是哪一个情节?涉及哪些主要人物? 智取生辰纲。吴用、晁盖、公孙胜、阮小二、阮小五、阮小七、刘唐、白胜。

11.“一个是沂水县成精异物，一个是小狐山作怪妖魔，这个是酥团结就肌肤，那个如碳屑凑成皮肉。一个是马灵官白蛇托化，一个是赵元帅黑虎投胎。那个学华光藏教主，向碧波深处显形骸;这个像黑煞天神，在雪浪中呈真面目。是玉龙搅暗天边日，黑鬼掀开水底天。”这段说的是哪一个情节?主要人物是谁?

黑旋风斗浪里白条。李逵、张顺。

12.宋江手下五虎将是(关胜、林冲、秦明、呼延灼、董平)。

13.梁山五绝技是(戴宗的神行术、张清的飞石子、花荣的射箭术、燕青的相扑、安道全的医术)。

14.清代俞万春所著的(《荡寇志》)是一部针对《水浒传》的翻案之作，对梁山义军及梁山英雄尽丑化，充分反映他仇视农民起义，憎恨人民造反的封建地主阶级的立场和观点。

15.请指出下列古语中所对应的梁山好汉：

1.花石纲，生辰纲，予及女偕亡——杨志。

2.面如铁，性如火，东京只两斧——李逵。

3.娘子军，锦散套，著者莫笑——扈三娘。

4.于思于思，弃甲复来——秦明。

5.网虎者，步步松，步步急，诸葛曹瞒，合而为一——吴用。

6.孟尝好客，其族几赤——柴进。

7.两股明枪，不使暗箭——花荣。

8.既为虎，复为母，毒如蛊——顾大嫂。 9.尔则赤发，见蓝面则杀——刘唐。

10.其亡其亡，入我室，登我堂，颠倒我衣裳——时迁。

11.快活林，复霸业，能交人于缧绁——施恩。 12.不敢轻诺，平分水泊——卢俊义。

13.霹雳后，沙飞石走——凌振。 14.朝苍梧，暮碧落——戴宗。

15.妇人之言，慎不可听——杨雄。

必修一古诗文知识点归纳整理

必修一古诗文知识点归纳整理 劝学知识点归纳整理 一、成语 1、青出于蓝，而胜于蓝：比喻学生超过老师，后人胜过前人。 2、锲而不舍：比喻做事持之以恒。锲，用刀雕刻；舍，停止。 二、通假字 1、輮以为轮／輮使之然也：“輮”同“煣”，以火烘木，使其弯曲。 2、虽有槁暴：“有”同“又”。 3、虽有槁暴：同“曝”，晒干。 4、则知明而行无过矣：“知”同“智”，智慧。 5、君子生非异也：“生”同“性”，资质，禀赋。 三、古今异义 1、輮以为轮—— 古义：介词“以”＋动词“为”，使……成为。 今义：认为。 2、君子博学而日参省乎己 古义：广泛地学习。 今义：学问广博精深。 3、用心一也／用心躁也 古义：两个词。用，介词，因为；心，心思。 今义：集中注意力；多用心力。 4、非蛇鳝之穴无可寄托者 古义：藏身。 今义：把理想、希望、感情等放在某人身上或某种事物上。 四、词类活用 1、君子博学而日参省乎己：日，名词作状语，每天。 2、非利足也，而致千里：利，形容词使动用法，使……快。 3、非能水也，而绝江河：水，名词作动词，游泳，游水。

4、上食埃土：上，方位名词作状语，向上。 5、下饮黄泉：下，方位名词作状语，向下。 五、特殊句式 （一）介词结构后置句： 1、青，取之【于蓝】，于，介词，引出动作的处所，可译为“从”。 2、青【于蓝】：于，介词，表比较，可译为“比”。 3、寒【于水】：于，介词，表比较，可译为“比”。 4、君子博学而日参省【乎己】：乎，相当于介词“于”，引出动作的对象，可译为“对”。 （二）定语后置句： 1、蚓无爪牙之（利），筋骨之（强）：“利”是“爪牙”的定语；“强”是“筋骨” 的定语。“之”，定语后置的标志。 六、固定格式 1、无以至千里／无以成江海：无以，表示“没有用来……的（办法）”。、 七、文言翻译 1、故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 译文：所以木材用墨绳量过（再经过加工）就直了，刀剑拿到磨刀石上（磨过）就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检验、反省，就能智慧明达并且行为没有过错了。 2、假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。 译文：借助车马的人，并不是使脚走得快，却可以达到千里之外；借助船只的人，并不是会游泳，却可以横渡江河。 3、君子生非异也，善假于物也。 译文：君子的天赋并不是与众不同，只是善于借助外物罢了。 4、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文：蚯蚓没有锋利的爪牙，强健的筋骨，却能向上吃到泥土，向下喝到泉水，这是因为它心思专一啊。 5、蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。 译文：螃蟹有六只脚和两只钳夹，除了蛇、鳝的洞穴就没有可以藏身的地方了，这是因为它心思浮躁啊。 师说知识点归纳整理

部编版九年级语文上册必背古诗词

宋代:范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。

宋代:欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

(完整版)中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧,推荐文档

中考古诗词常考知识点及常见鉴赏答题技巧 【课程标准】 1.欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 2.诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。 【学习要求】 1.了解诗歌感情强烈、语言凝练、富有乐感等基本特征；理解现代白话诗的体裁特点；理解诗歌的主要表现手法，如：直抒胸臆、借景抒情、托物言志、衬托、对比、比喻、夸张等。 2.诗歌阅读，要经历“疏通字词典故—明诗意——想画面——悟诗情”的学习过程，通过反复朗读诵读，能够想象作品所描绘的意境，感受领悟作品所抒发的情感以及所负载的思想意蕴。 3.了解教材古诗文中涉及到的基本的文学文化常识，掌握重要的作家作品，增加中华优秀传统文化知识的储备。 4.理解课内古诗文的内容及蕴含的感情，有节奏地诵读古代诗词，掌握文言文断句的技巧。能熟练背诵教材规定的背诵篇目。 5.学会揣摩诗词的意思，理解诗词的大意，感受诗词的审美情趣。要重点品味古诗词中富有表现力的字词，鉴赏经典的名句。 【考点解读】 古诗词鉴赏题是中考语文中经常出现的一种题型，纵观历年中考试题不难发现，这类题目一般文字浅易，学生对考点也比较熟悉，但答题结果却年年失分严重。一个重要的原因就是学生答题不规范，容易漏掉一些要点，以至于只能“意会”而不能有效地“言传”。答题自然要根据试题的要求给出相应的答案。 【古诗阅读知识储备】 1．了解古代诗歌分类。 （1）从体裁分：古典诗歌首先分为诗、词、曲。 诗：又分为古体诗和近体诗。古体诗又包含有四言古诗、五言古诗、七言古诗和乐府诗(题目上加有“歌”、“行”、“歌行”、“引”、“曲”、“吟”)。近体诗包括律诗(五言律诗、七言律诗和排律)和绝句(五言绝句和七言绝句)。律诗：共八句，1、2句为首联，3、4句为颔联，5、6句为颈联，7、8句为尾联或末联，颔联和颈联必须对仗。首句可押韵也可不押韵，偶句都押韵。绝句：一共四句，又叫“截句”，是律诗的一半。 词：句子长短不一，词牌限定了词的字数、音韵、文字的形式，词中用典较多。可分为小令(58字以内)、中调(59-90字)、长调(91字以上)。词分为豪放派(苏轼和辛弃疾)和婉约派(柳永、秦观和李清照)。 （2）从题材分：山水田园诗、写景诗、咏物诗、怀古诗、咏史诗、送别诗、边塞诗。此外还有爱情诗、说理诗、感怀诗等。 送别诗：或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念。 怀古诗：或表达对古人的缅怀之情，或表达昔盛今衰的感叹。 思乡诗：或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂。 战争诗：或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往。 田园诗：或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往。 写景诗：或借景表达自己的美好志向，或借景体现不愿与世俗同流合污的品质，或借景抒发对人生世事的感慨。 咏物诗：或托物显示自己的高洁品质，或托物抒发怀才不遇的伤感． 2．掌握一定术语，鉴赏时能说较规范的“内行话”。

2019年部编版九年级上册必背古诗文

2019年部编版九年级上册必背古诗文 《岳阳楼记》（全文必背） 宋·范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。【政绩之大】乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；【洞庭湖雄伟壮观景象】朝晖夕阴，气象万千。【天气早晚变化】此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；【风大浪急】商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，【光泽】一碧万顷；【色彩】沙鸥翔集，锦鳞游泳；【动态】岸芷汀兰，郁郁青青。【静态】【前六句：明媚、恬静、愉悦】而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，【写月之美，借喻】渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；【博大胸襟】居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。【忧国忧民】是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”【政治抱负】乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 时六年九月十五日。 内容梳理： 这篇文章写于庆历六年（1046）。范仲淹生活在北宋王朝内忧外患的年代，对内阶级矛盾日益突出，对外契丹和西夏虎视眈眈。为了巩固政权，改善这一处境，以范仲淹为首的政治集团开始进行改革，后人称之为“庆历新政”。但改革触犯了封建大地主阶级保守派的利益，遭到了他们的强烈反对。而皇帝改革的决心也不坚定，在以太后为首的保守官僚集团的压迫下，改革以失败告终。“庆历新政”失败后，范仲淹又因得罪了宰相吕夷简，范仲淹贬放河南邓州，这篇文章便是写于邓州，而非写于岳阳楼。 一、一词多义 明：（1）（到了第二年，就是庆历五年）越明年 （2）(明媚) 至若春和景明 以：（1）(来）属予作文以记之 （2）（因为)不以物喜，不以己悲

九年级上册语文古诗文言文

九年级上册语文古诗文言文 【导语】以下是xx为您整理的九年级上册语文古诗文言文，供大家学习参考。 一、沁园春——雪 1936年2月7日 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。二、陈涉世家——司马迁 陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕上垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！” 二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：

“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵，比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在独守丞与战谯门中，弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。 三、【唐雎不辱使命】《战国策》 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人。”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善。虽然，受地于先生，愿终守之，弗敢易。”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

部编版九年级上册文言文练习附答案

九上文言文复习 10 岳阳楼记 1、本文选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正，北宋（朝代）政治家、文学家。“岳阳楼”地处现今的湖南省岳阳市。 2、本文通过描写“迁客骚人”登岳阳楼时，看到阴、晴不同的景色而产生悲、喜的思想感情，进而过渡到议论，从而表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”的政治抱负和“不以物喜，不以己悲。”的生活态度。 一解释下列加着重号的词。 (1)谪．守巴陵郡谪： (2)增其旧制．制： (3)予观夫巴陵胜．状胜： (4)横无际涯 ．．际涯： (5)朝晖．夕阴晖： (6)南极．潇湘极： (7)迁．客骚人迁： (8)连月不开．开： (9)日星隐曜．曜： (10)樯倾．楫摧．倾：摧： (11)薄暮冥冥 ．．冥冥： (12)去国 ．．怀乡去：国： (13)至若春和景．明景： (14)沙鸥翔集．集：

(15)锦鳞．游泳鳞： (16)岸芷汀．兰汀： (17)长烟一．空一： (18)宠．辱偕．忘宠：偕： (19)把．酒临风把： (20)予尝求．古仁人之心求： (21)或．异二者之为或： 二、解释下列各组文言中加点的字（16%） 1、和：政通人和．（） 2、通：北通．巫峡（） 春和．景明（）政通．人和（） 3、空：浊浪排空．（） 4、极：南极．潇湘（） 长烟一空．（）此乐何极．（）感极而悲者矣（）5、观：予观．夫巴陵胜状（）6、夫：荷担者三夫．（） 此则岳阳楼之大观．也（）予观夫．巴陵胜状（） 7、则：此则．岳阳楼之大观也（） 8、以：属予作文以记之（来）：( ) 然则北通巫峡（）不以物喜，不以己悲（） 9、一：一碧万顷（） 10、或：而或长烟一空（） 长烟一空（）或异二者之为（）三．将下列句子翻译成现代汉语。 三、句子翻译 1、览物之情，得无异乎？ 2、浮光跃金，静影沉璧。 3、微斯人，吾谁与归? 4、日星隐曜，山岳潜形。商旅不行，樯倾楫摧。

新人教版九年级上册古诗文(全)

10岳阳楼记 范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐耀，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣！ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 11醉翁亭记 欧阳修 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于

两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 12湖心亭看雪 张岱 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，

高考古诗文知识点总结

高考古诗文知识点总结 古诗是高考语文必考的一个题目，面对古诗我们只有每天去背它，才能在高考拿到高分。下面是小编为大家整理的关于高考古诗文知识点总结，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习! 高考语文古诗知识点 1.安不忘危，盛必虑衰。(《汉书》) 2.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。(唐·李白·梦游天姥吟留别) 3.白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜?(李白) 4.白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。(唐·杜甫·闻官军收河南河北) 5.百川东到海，何时复西归?(《短歌行》) 6.百年光阴，如驹过隙。(选自《增广贤文》) 7.半匹红绡一丈绫，系向牛头充炭直。(杜甫) 8.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 9.本是同根生，相煎何太急。(三国·曹植·七步诗) 10.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。(唐·杜甫·寄本十二白二十) 11.别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。(唐·白居易·琵琶行) 12.博观而约取，厚积而薄发。(宋·苏轼) 13.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。(中庸) 14.不登高山，不知天之高也;不临深溪，不知地之厚也。(《荀子》) 15.不飞则已，一飞冲天;不鸣则已，一鸣惊人。(司马迁) 高考语文必背古诗文 1.孔子语录(论语) 2.鱼我所欲也(《孟子·告子上》) 3.生于忧患，死于安乐(《孟子·告子下》) 4.曹刿论战(《左传》) 5.《邹忌讽齐王纳谏》(《战国策》) 6.出师表(诸葛亮) 7.桃花源记(陶渊明) 8.三峡(郦道元)

9.马说(韩愈) 10.小石潭记(柳宗元) 11.陋室铭(刘禹锡) 12.岳阳楼记(范仲淹) 13.醉翁亭记(欧阳修) 14.记承天寺夜游(苏轼) 15.爱莲说(周敦颐) 高考语文必背古诗 屈原 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱(kuā)以鞿(jī)羁兮，謇(jiǎn)朝谇(suì)而夕替。既替余以蕙纕(huìxiāng)兮，又申之以揽茞(chǎi)。亦余心之所善兮，虽九死 其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼(zhuó)谓余以 善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余 侘傺(chàchì)兮，吾独穷困乎此时也。宁溘(kè)死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之 不群兮，自前世而固然。何方圜(yuán)之能周兮，夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍 尤而攘诟(ɡòu)。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。 悔相道之不察兮，延伫(zhù)乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马 于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰(jì)荷以为衣兮，集芙蓉以为裳(cháng)。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌(jíjí)兮，长余 佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，唯昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒。佩 缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩? 相关文章： 1.高考语文知识考点汇总—古诗文篇 2.高考政治知识点总结:古诗文哲理总结 3.高二语文必背古诗文知识点总结 4.2020年高考语文古诗词汇总 5.高考语文文言文实词知识点总结

部编九年级上册古诗文默写专题训练

部编九年级上册古诗文名句默写专题训练 一、《诗词三首》 1. ，玉盘珍羞直万钱。 2.行路难，行路难，，今安在？ 3. ，到乡翻似烂柯人。 4.今日听君歌一曲，。 5.我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，。 6. ，何似在人间。 7. ，，此事古难全。 8.李白的《行路难（其一）》中运用四个连续的动作与“金’”“清”“玉”“珍”形成鲜明的对比，表现了诗人极度愤懑、抑郁不舒的心情的诗句是：（1），。用象征、比喻，说明自己的仕途道路受到阻塞，济世安民的理想无法实现的诗句是：（2），。“（3），”用典故，借古人的事例、言论表明自己对前途的希望与信念。最后，“（4），”表达自己有宏大的理想包袱和实现理想抱负的坚定信念。 9.刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中交代了贬地之荒僻、贬时之漫长，抒写痛苦而又孤寂心情的诗句是（1），。饱含着新陈代谢的自然规律，充满了哲理的诗句是：（2），。 10.苏轼在《水调歌头·明月几时有》中直接写明月的诗句是：（1），，。诗人用埋怨的口吻对月亮无可奈何地发问的诗句是：（2）， ?表达对亲人的美好祝愿和诗人乐观旷达的情怀的诗句是：（3），。 二、课外古诗词诵读（一） 1. ，边秋一雁声 2.寄书长不达，。 3. ，寒林空见日斜时。 4.寂寂江山摇落处，！ 5. ，夕贬潮阳路八千。 6.知汝远来应有意，。 7. ，客行悲故乡。 8.鸡声茅店月，。 9.杜甫的《月夜忆舍弟》以幻作真的手法深刻表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀的诗句是：

（1），。概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇的诗句是：（2），。 10.刘长卿在《长沙过贾谊宅》中借贾谊政治失意抑郁而死留下千古悲怆忧愤，表现自己迁谪的悲苦命运的诗句是：（1），。溯古思今，把自己的遭遇同先哲联系在一起道出千古文人悲剧命运的诗句是：（2），？ 11.韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》表达了诗人虽然年老又遭贬但仍念念不忘为国效力的愿望的诗句是：（1），！通过形象生动的描绘了自己贬谪途中大雪阻路、马难前行的艰苦情景，同时委婉含蓄的表达了自己深感前途渺茫的愁思的诗句是：（2）？。 12.温庭筠《商山早行》中“（1），”写出白花照亮驿墙，衬托出拂晓前天色的昏暗，突出了行之“早”；“（2），”通过写梦境抒发思乡之情. 三、课外古诗词诵读（二） 1. ，蒹葭杨柳似汀洲。 2.行人莫问当年事，。 3. ，东风无力百花残。 4.蓬山此去无多路，。 5. ，收尽春光。 6.正莺儿啼，，蝶儿忙。 7. ，爱上层楼。 8.欲说还休，。 9.许浑《咸阳城东楼》中“（1），”被后人在许多场合引来说明社会大变动即将到来的某种征兆。“（2），”晚眺近景，虚实结合，把诗人的愁怨从“万里”推向“千古”吊古之情油然而生。 10.李商隐《无题》中“（1），”表达了诗人对所爱的人至死不渝的深情，被后人喻为无私奉献的象征。“（2），”道尽了相思的悲苦和无奈。 11.秦观《行香子》中“（1），”显见春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。“（2），”，照应上文的“豪兴徜徉”，进一步写其怡然自得情状。 12.辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中“（1），”写出少年时代没有“愁苦”，勉强“说愁”。“（2），”生动地表现

人教版九年级语文上册文言文知识汇总 (1)

人教版九年级语文上册文言文知识汇总（一）《陈涉世家》梳理 1.文学常识。 本文选自《史记》，作者是司马迁，文学家、史学家，鲁迅赞誉它是：史家之绝唱，无韵之离骚。 2．重点词义梳理。 辍耕之垄上之：到往 苟富贵苟：如果 若为佣耕若：你 会天大雨会：适逢 度已失期度：估计 等死等：同样 楚人怜之怜：爱戴 诚以吾众诈自称诚：果真诈：假称 卜者知其指意指意：意图 固以怪之矣固：本来 又间令吴广间：暗中 并杀两尉并：一起 敬受命敬：愿意 从民欲也欲：愿望 为坛而盟盟：盟誓 徇蕲以东徇：攻占 比至陈比：等到

皆来会计事会计：集会商量 将军身被坚执锐身：亲自 皆刑其长吏刑：惩罚 3.通假字梳理。 发闾左適戍渔阳適通谪，强迫为天下唱唱通倡，倡导，首发固以怪之矣以通已，已经 身被坚执锐被通披，穿着 4.一词多义梳理。 次陈胜吴广皆次当行编次 吴广之次所旁丛祠中临时驻扎数扶苏以数谏故屡次 卒数万人数：几 书乃丹书帛“陈胜王” 写，动词得鱼腹中书字条，动词 5.古今异义梳理。 亡今亡亦死，举大计亦死 古义：逃跑今义：死亡 间又间令吴广之次所旁丛祠中古义：暗地里今义：中间 往往卒中往往语 古义：到处今义：常常 6．词类活用梳理。

陈胜王王：名作动，当王 置人所罾鱼腹中罾：名作动，用网捕 将军身被坚执锐坚、锐：形容词作名词，分别指铁甲和武器 尉果笞广笞：名词作动词，用鞭、杖或竹板打 7.句子翻译梳理。 ①今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？ 译：现在逃跑也是死，起义也是死，同样是死，我们为国事而死好吗？ ②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。 译：现在果真用我们这支队伍假借公子扶苏、项燕的名义，作为天下人的倡导，应该有很多响应的人。 ③藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎？ 译：即使能够免于斩刑，那么因守卫边疆而死的也必定会达十分之六七。况且大丈夫不死就罢了，死就要举大事成大名呀，王侯将相难道天生就是贵种吗？ 8.课文内容梳理。 ①陈胜、吴广发动起义的直接原因与根本原因各是什么？ 直接原因：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣。 ②陈胜、吴广为发动起义作了哪些准备？ 丹书“陈胜王”于帛，置人所罾鱼腹中。（鱼腹藏书） 吴广夜之次所旁丛祠中，用篝火装作“鬼火”，学狐狸的叫声大叫“大楚兴，陈胜王”（篝火狐鸣） ③陈胜吴广提出了什么口号？ 口号：诈自称公子扶苏、项燕 ④从文中你可以看出陈胜是一个怎样的人？ 答：看出陈胜具有非凡的胆识和过人的机智，有准确的判断力，有卓越的组织领导才能。

九年级上册所有古诗词

人教版九年级语文上册所有古诗词 望江南温庭筠 梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。 渔家傲·秋思范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 江城子·密州出猎苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 武陵春李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。 闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许

多愁。 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生! 课外古诗词背诵 观刈麦白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆， 相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。 家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 月夜刘方平 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，虫声

新透绿窗纱。 商山早行温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花照驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 卜算子·咏梅陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 破阵子晏殊 燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。 巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎。疑怪昨宵春梦好，元是今朝斗草赢，笑从双脸生。 浣溪沙苏轼 簌簌衣巾落枣花，村南村北响缲车。牛衣古柳卖黄瓜。酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。 醉花阴李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。

中考语文古诗文必背知识点-语文综合知识.doc

2017年中考语文古诗文必背知识点|语文综 合知识- 中考复习最忌心浮气躁，急于求成。指导复习的教师，应给学生一种乐观、镇定、自信的精神面貌。要扎扎实实地复习，一步一步地前进，下文为大家准备了中考语文古诗文必背知识点的内容。 《关雎》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。 知识点归纳： 1、形容青年男子热烈追求爱情的诗句：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 2、形容对爱情的思慕和对问题的烦扰因而在床上翻来覆去睡不着觉的诗句：求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 3、小伙子一般都喜欢美丽而又贤慧的姑娘，《关雎》一诗中的“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”这两句就是佐证。 《蒹葭》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未曦。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 知识点归纳： 1、能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是：蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 2、这首诗写的是什么内容?第一章是写诗人对伊人的深深怀念。第二章是表达了诗人对伊人的强烈追求又得不到的真挚情感。第三章是表达了对伊人的失望情感。可以把她看成爱情诗，也可以把她看成友情诗。 希望为大家提供的中考语文古诗文必背知识点的内容，能够对大家有用，更多相关内容，请及时关注! 返回查字典首页

部编版九年级语文上册古诗词赏析

九年级语文上册古诗词赏析 行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难，行路难，多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 1.展开合理想象和联想，描绘“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”所展现的画面。 他端起酒杯，却把酒杯推开了，拿起筷子，又把筷子撂下了。因为精神苦闷，所以眼前摆着这么多美味佳酿，也难以咽下。他离开坐席，拔出宝剑，举目四顾，心中茫然。 2.“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了哪两个典故?其用意是什么? 一是引用了姜太公渭水河边垂钓，遇周文王，被重用的典故;二是引用了伊尹梦见自己乘船经过日月之旁，不久受到国君重用的典故。诗人的用意是为了表明他虽遭权贵的排挤，但对从政仍有所期待，仍希望有一天会被朝廷起用，为国家做出一番事业。 3.联系全诗，谈谈你对“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”一句的理解。 尽管前路障碍重重，但我相信仍将会有一天，我一定能乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。也就是说：总会有一天，能实现自己的远大抱负。突出了诗人积极乐观的人生态度、对远大理想的执著追求和实现愿望的坚定信念。 4.透过全诗，你看到了一个什么样的诗人形象? 一个虽饱含苦闷，愤懑迷茫之情，却又充满信心，执著地追求理想，满身豪气的诗人形象。 5.“行路难!行路难! 多歧路，今安在?”在句式上有什么特点?有什么表达作用?

用了四个三字短语，节奏短促，反复咏叹；表达了诗人对理想抱负不能实现的感叹或感慨、迷茫。 6.“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”两句描写了怎样的场面?作用是什么? 描写了隆重而丰盛的宴会场面。反衬诗人悲愤、失望的心情。 7.本诗题为“行路难”，但纵观全诗，诗人的人生态度是怎样的?请举例说明。 积极、乐观，对前途充满信心。如结尾“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 1.《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身"是什么意思？表达了怎样的心情？ 答：这两句意思是写作者自己被贬谪到巴山楚水这些荒凉的地区，二十三年就如同弃置在道旁一样。写出了作者长期被贬的愤慨心情。 2.本文运用了典故，请把它找出来。并说说所表达的感情。 答：本文有两个典故，一个是"闻笛赋"，一个是"烂柯人"；写出了作者回乡所见，人事俱非，恍如隔世的心情。 3."沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？ 答：这两句的本意是以“沉舟”“病树”比喻作者自己，用“千帆过”“万木春”喻自己被贬后新贵们的仕途得意，抒发诗人的身世之感。但是其中包含的事物新陈代谢的哲理，指新生事物无比美好，社会总是向前发展。 4.诗中写新陈代谢不可抗拒的一联是沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。这一联的意思是：沉船旁边，千帆竟发，无比热闹，病树前头，万木争春，充满生机。比喻新事物大批出现。 5.诗人用"闻笛赋""烂柯人"这二个典故，分别有什么用意？

初三语文九年级上册文言文古诗词知识及译文汇总

初三语文九年级上册文言文古诗词知识及译文汇总 岳阳楼记 宋代：范仲淹 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎? 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 译文 庆历四年的春天，滕子京被降职到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的

规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面。嘱托我写一篇文章来记述这件事情。 我观看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它连接着远处的山，吞吐长江的水流，浩浩荡荡，无边无际，一天里阴晴多变，气象千变万化。这就是岳阳楼的雄伟景象。前人的记述已经很详尽了。虽然如此，那么向北面通到巫峡，向南面直到潇水和湘水，降职的官吏和来往的诗人，大多在这里聚会，他们观赏自然景物而触发的感情大概会有所不同吧？ 像那阴雨连绵，接连几个月不放晴，寒风怒吼，浑浊的浪冲向天空；太阳和星星隐藏起光辉，山岳隐没了形体；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船桨折断；傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼，这时登上这座楼啊，就会有一种离开国都、怀念家乡，担心人家说坏话、惧怕人家批评指责，满眼都是萧条的景象，感慨到了极点而悲伤的心情。 到了春风和煦，阳光明媚的时候，湖面平静，没有惊涛骇浪，天色湖光相连，一片碧绿，广阔无际；沙洲上的鸥鸟，时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼游来游去，岸上的香草和小洲上的兰花，草木茂盛，青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光一泻千里，波动的光闪着金色，静静的月影像沉入水中的玉璧，渔夫的歌声在你唱我和地响起来，这种乐趣真是无穷无尽啊！这时登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，光荣和屈辱一并忘了，端着酒杯，吹着微风，那真是快乐高兴极了。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种人的心情，这是为什么呢？是由于不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；在江湖上不做官时，就为国君担忧。这样来说在朝廷做官也担忧，在僻远的江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他

九年级语文上册课外古诗词十首

人教版九年级语文上册课外古诗词十首 1、观刈麦（白居易） 2、月夜(刘方平) 3、商山早行（温庭筠） 4、卜算子·咏梅（陆游） 5、破阵子·燕子来时新社(晏殊） 6、浣溪沙·簌簌衣巾落枣花（苏轼） 7、醉花阴·薄雾浓云愁永昼（李清照） 8、南乡子·登京口北固亭有怀(辛弃疾） 9、山坡羊·骊山怀古（张养浩）10、朝天子·咏喇叭(王磐） 1、观刈麦（白居易） 一．原文 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在背傍。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。田家输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 二、译文 庄稼人很少空闲日子，五月里家家加倍繁忙。 昨夜间一场南风吹过，那小麦铺满陇沟焦黄。 妇女们担着竹筩粟饭，孩童们提着瓦罐浆汤。 前行后撵去送晌到田里，小伙子们正操劳在南冈。 两脚蒸腾着暑天的土气，脊梁灼烤着火般的太阳。 力气耗尽了也不觉得热，只是贪图这夏日好天长。 更有那些穷苦的婆娘，抱着婴儿在他们一旁。

右手去捡那丢掉的麦穗，左臂悬挎着破烂的扁筐。 听她们相互间三言两语，禁不住引起我无限悲伤： “俺家的收成全缴了税，拾这点漏儿压压饥荒。” 如今我有什么功劳德行，从来也不从事农耕蚕桑。 从九品吃禄米足三百石，成年价到头来还有余粮。 想到这些好不暗自惭愧，整天到晚怎也不能遗忘。 三、解词 1、选自《白居易集》。刈（yì）：割。 2、陇：同“垄”，这里指农田中种植作物的土埂。 3、妇姑荷箪食：妇女们担着用竹篮盛的饭。妇姑：媳妇和婆婆，这里泛指妇女。 荷：肩挑。 4、童稚携壶浆：小孩子提着用壶装的汤与水。 5、饷田：给在田里劳动的人送饭。 6、丁壮：丁壮：青壮年男子。 7、足蒸暑土气：双脚受地面的热气熏蒸。 8、背灼炎天光：脊背受炎热的阳光烘烤。 9、秉遗穗：拿着从田里拾取的麦穗。秉，拿着。 10、输税：缴纳租税。 11、曾不事农桑：一直不从事农业生产。曾：一直、从来。事：从事。农桑：农 耕和蚕桑。 12、吏禄三百石：当时白居易任周至县尉，一年的薪俸大约是三百石米。石：古 代容量单位，十斗为一石。 13、岁晏：年底。晏，晚。 2、月夜(刘方平) 一．原文

初中古诗文中考必备知识点

初中古诗文中考必背知识点 第一册 一、次北固山下唐朝王湾(重点) 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。 ⒈写岁末年初江边景色用来感叹岁月无情，徒增游子无限乡愁：海日生残夜，江春入旧年。 ⒉表达乡愁之情的句子：乡书何处达，归雁洛阳边。 3.诗中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：海日生残夜，江春入旧年。 4.时序交替中的景物，暗示着时光的的流逝，蕴含自然理趣的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。 5.首联写出了诗人怎样的思想感情？ 答：先写“客路”，后写“行舟”，写出了人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。 6.颔联“潮平两岸阔”有的版本作“潮平两岸失”，你觉得“阔”与“失“哪个更好？“风正一帆悬”能否改为“风正数帆悬”？为什么？ 答：①“阔”字更好，它给人以视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，声调也更响亮。★或“失”更好。它生动描摹了江岸因春潮高涨而与水面平齐，似乎消失了的主观视觉形象。 ②不能改，诗人意在以“一帆悬”之小景衬“两岸阔”之大景，改了就没有这种效果了。 7.颈联历来为人们所欣赏，请选择一个角度作简要分析。 答：A“生”“入”用拟人的手法，生动形象，富有生机。 B反映了时序的交替，蕴涵自然理趣。 C“日”“春”作为新生的美好事物的象征，透露出积极、乐观、向上的感情。 8.本诗表达了漂泊在外的游子对家乡亲人深切的思念之情。你认为诗中的哪一处句子最能突出地表达这种思想感情?为什么? 答：最后两句，诗人由归雁想起鸿雁传书的故事，心中涌起对故乡洛阳的思念。 9.从这首诗看，诗人处在怎样的境况之中？这首诗表达了怎样的思想感情？ 答：远离家乡，漂泊江南水上。表达了漂泊中的孤独情怀和思乡之情。（可从“客路青山外，行舟绿水前”、“乡书何由达，归雁洛阳边”等句看出）10.前人评价“海日生残夜，江春入旧年”这两句诗是“形容景物，妙绝千古”。你认为它“妙”在何处？ 答：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已现出春天的消息。写景逼真,还蕴含一种生活哲理，突现了新生事物的强大生命力。给人以乐观向上的鼓舞力量。 二、赤壁唐朝杜牧(07<<中考指南>>35页重点) 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 ⒈假设东吴美女的命运表现东吴失败后的屈辱。写出了周瑜获胜纯属于偶然的机遇的句子：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 2.含机遇造人的哲理的诗句是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 3.诗中评述的是哪一历史事件？（赤壁之战）周郎指（。 4. 答：A、此诗借一件古物“折戟”兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，以小见大，巧妙自然。B、3、4句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的原因，而是提出了一个与事实相反的假设，从而抒发了对历史的感慨，角度新颖，思路奇特。 5.全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这二句议论感慨抒发了作者怎样的思想感情？ 明确：这二句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有一层意思：只要有机遇，相信自己总会有作为。 6.有人认为这首诗的第四句可改为“国破人亡在此朝”，你怎么看？ 若改为“国破人亡在此朝”意思自然没错，但一点诗味也没有了。杜牧运用“铜雀春深锁二乔”这一富于形象性的诗句，即小见大，正是此诗艺术处理上独特的成功之处。 三、浣溪沙北宋苏轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ①子规：杜鹃鸟；②黄鸡：白居易诗有“黄鸡催晓”句，用以感叹人生易老。 1.抒发感慨，表现作者虽处困境，仍力求振作精神的句子是：谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 2.表明作者人生态度非常积极的句子：谁道人生难再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。/ 3.表明人不要自叹衰老应该振奋精神，充满乐观的句子：谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。iv> 4.有古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西”一句富含哲理，运用得十分巧妙。你同意这样的观点吗？为什么？请结合全词进行简要赏析。 答：同意。这里的“溪水西流”给作者极大的启迪：水尚能西流，人生就不能再次年轻吗——体现了作者不因为年老而消极悲观的态度。全诗体现了作者乐观向上的精神。 5.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为千古名句，谈谈你对这两句话的理解？答:花开花落是自然规律，所以人是无可奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说似曾相似。这是作者对时光流逝的慨叹。 四、十五夜望月唐朝王建(07《中考指南》35页重点) 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 1.这首诗为什么在表达表达思念之情的诗中表具一格？答：诗中诗人并没有采用直接抒情的方式,倾诉自己的思念之切,而是用一种委婉的疑问语气表来表达诗人的相思之情。如：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ ２．这首诗语言形象，意境深远。你最欣赏其中的哪一个字词，请口味一番。（此题三个词必须背上重要） 答：Ａ“落”字新颖贴切，给人以动感，仿佛秋思随着月亮的清辉一齐洒落人间，将诗人对月怀人的情思，淋漓尽致的表现出来。 Ｂ、诗人写中庭月色，只用“地白”一词，却给人以积水空明、澄静素洁之感，使人不由会联想起李白的名句“床前明月光，疑是地上霜”，沉浸在清美的意境之中。 Ｃ、“树栖鸦”三个字，朴实、简洁、凝炬，既写了鸦鹊栖息在树上的情况，又烘托了月夜的寂静。 ３．古诗中写月的诗句很多，请写出两句。 答：唐张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时。 唐王维《鸟鸣涧》月出惊山鸟，时鸣春涧中。