临床医学本科教案模板

临床医学本科教案模板

临床医学专业

西北民族大学医学院理论课教案

西北民族大学内科学理论课教案

教学课题第一篇内科学绪论、第二篇、第一章、课型理论课

对象临床本科

呼吸系统疾病总论

一、教学目的(掌握、熟悉、了解的具体内容) 教学目的与

1(掌握呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断; 要求

2(熟悉呼吸系统疾病的辅助检查;

3(了解呼吸系统疾病的发病情况、对人民健康的危害及防治展望。

教学重点:呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段教学重点与

教学难点:肺功能测定难点

教学方法讲授式，讨论式式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

5分钟 1.呼吸系统疾病是我国的常见病多发病

10分钟 2.呼吸系统结构功能与疾病的关系

15分钟 3.呼吸系统疾病的主要相关因素

45分钟 4.呼吸系统疾病的诊断

15分钟

5.呼吸系统疾病的防治展望

呼吸系统疾病与结构功能的关系、主要相关因素、诊断手段小结

1 呼吸系统疾病的主要相关因素有哪些, 思考题

2 呼吸系统疾病占死因的地位怎样,

3 SARS爆发流行说明什么,

4 阻塞性和限制性通气功能障碍有什么特征,

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第三章肺部感染性疾病对象临床医学本科1(掌握肺炎球菌肺炎的临床表现、鉴别诊断和治疗(包括感染性休克的治疗)。教学目的与

2(熟悉葡萄球菌肺炎、肺炎克雷白杆菌肺炎和支原体肺炎的临床特点、诊断和治疗。要求

3(了解其它常见革兰氏阴性菌、军团菌和病毒性肺炎的临床表现、X线征象和治疗特点。

1(肺炎的几种分类方法教学重点与

2(社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别难点

3(细菌性肺炎病原学诊断方法

4(肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择

5(几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点

教学方法讲授式，启发式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

5分钟 1(肺炎的流行病学、定义与分类 10分钟 2(社区获得性肺炎与医院内肺炎的病原谱 5分钟 3(肺炎链球菌肺炎的病原菌特点、病理改变 10分钟 4(肺炎

链球菌的临床表现(包括重症肺炎特点) 10分钟 5(肺炎链球菌肺炎的实验室与X 线表现 10分钟 6(肺炎链球菌肺炎的诊断与鉴别诊断 10分钟 7(肺炎链球菌肺炎的治疗(包括耐药现状、抗菌药物选择和抗休克) 5分钟 8(肺炎链球菌肺炎的预防与预后 5分钟 8(葡萄球菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 5分钟 9(肺炎克雷伯杆菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 10分钟 10(肺炎支原体肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 5分钟11(军团菌肺炎的病原体、临床和实验室特点、诊断与抗菌治疗 10分钟 12(其他几种病原体肺炎的临床表现、X线特点与抗菌药物选择

1(肺炎的几种分类方法小结

2(社区获得性肺炎与医院内肺炎病原谱的特点与差别

3(细菌性肺炎病原学诊断方法

4(肺炎链球菌肺炎耐药变迁与抗菌药物选择

5(几种常见感染性肺炎的临床表现、实验室与X线表现、诊断、抗菌药物选择的特点

1(肺炎球菌肺炎的病理特征; 思考题

2(常见肺炎的抗生素选择;

3(社区获得性肺炎与医院获得性肺炎定义及诊断;

4(重症肺炎的诊断标准及感染性休克的处理;

5(如何估计肺炎的严重程度,

2

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第五章肺结核对象临床医学本科

1.掌握肺结核的发生与发展过程、变态反应与免疫力的关系、临床类型，诊断

及鉴别诊断要教学目的与

点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施、大咯血的处理原则及措施; 要求

2.熟悉肺结核X线特点及病理变化的关系，痰结核菌的检查方法，防痨原则和

方法;

3.熟悉结核菌素试验的方法及意义。

教学重点: 教学重点与

1.掌握肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类

型，诊断及鉴难点

别诊断要点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施;

2.大咯血的处理原则、抢救措施;

教学难点:

1.肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系;

2.临床类型、诊断;

3.抗痨药物作用机制、化疗方案;

4.大咯血的抢救措施。

教学方法讲授式，讨论式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

5分钟 1、流行病学

10分钟 2、病原学

10分钟 3、发病机制

10分钟 4、病理

25分钟 5、临床类型及表现

10分钟 6、实验室检查

10分钟 7、诊断和鉴别诊断

30分钟 8、治疗

15分钟 9、预防和控制

肺结核的发生与发展过程与变态反应与免疫力的关系，肺结核临床类型，诊断及鉴别诊断要小结

点、抗结核药物作用机理及抗结核治疗原则、措施;

1、试述结核病的免疫发病机制和基本病理改变思考题

2、试述结核诊断的诊断线索和主要诊断技术及其应用

3、试述肺结核化学治疗的基础理论和原则

4、试述DOTS的主要内容和实践要点

3

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第六章慢性阻塞性肺疾病对象临床医学本科

1. 掌握COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则; 教学目的与

2. 熟悉COPD病因、发病机制、病理改变及辅助检查; 要求

3. 了解COPD是危害人民健康的常见多发病，发病率高，并发症严重，危害大，必须积极防

治。

教学重点: 教学重点与

COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则; 难点

教学难点:

COPD的概念、临床表现、并发症、诊断及严重程度分级、鉴别诊断、治疗原则教学方法讲授式，讨论式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 1. 概述

15分钟 2. 病因、发病机制

10分钟 3. 病理4. 临床表现

20分钟 5. 实验室检查

10分钟 6. 诊断及严重程度分级

10分钟 7. 鉴别诊断

5分钟 8. 并发症

5分钟 9. 治疗

15分钟

咳嗽咳痰临床表现及特点(咳嗽的性质、咳嗽的时间与节律、咳嗽的音色、痰

液的性状与小结

量)、伴随症状及临床意义

1、慢性阻塞性肺疾病的发病机制, 思考题

2、慢性阻塞性肺疾病的临床表现、肺功能检查、治疗

3、慢性阻塞性肺疾病的鉴别诊断及预防措施

4

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第七章支气管哮喘对象临床医学本科

1( 熟悉哮喘的发病机理，发病与诱发因素的关系教学目的与

2( 掌握哮喘的定义、哮喘的本质要求

3( 掌握哮喘的临床表现、诊断与鉴别诊断

4( 掌握哮喘的两大类治疗药物及用药原则

教学重点 : 教学重点与

1( 哮喘的定义难点

2( 诊断标准

3( 按照不同分期、分级治疗药物的选择

教学难点 :

1( 哮喘的肺功能诊断标准

2( 不典型哮喘的诊断

教学方法讲授式，讨论式，举例说明课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

1(概述 5分钟

5分钟 2(流行病学

5分钟 3(病因

10分钟 4(发病机制

5分钟 5(病理

10分钟 6(临床表现

20分钟 7(实验室检查

10分钟 8(诊断与鉴别诊断

25分钟 9(治疗

5分钟 10(教育与管理

支气管哮喘的发病机制、临床表现、分期、实验室检查、治疗小结

1(哮喘的本质是什么,如何诊断, 思考题

2(何谓AHR,

3(怎样运用肺功能检查对哮喘诊断、鉴别诊断、分级治疗,

2( 哮喘长期治疗首选哪些药物,

3( 如何鉴别支气管哮喘与心源性哮喘,两者一时难以鉴别时如何处理,

4( 何谓咳嗽变异型哮喘,

5( Silent chest有何意义,

5

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第十一章，第一节胸腔积液对象临床医学本科

教学目的与1. 掌握胸腔积液的主要病因;

要求 2. 重点掌握结核性胸膜炎的诊断、鉴别诊断和治疗方法

教学重点与教学重点 :

难点 1. 渗出液、漏出液的区别及其相关病因;

2. 结核性胸膜炎的临床表现特点及处理原则。

教学难点 : 胸腔积液的形成机理及其相关病因

教学方法讲授式，讨论式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

10分钟 1. 胸腔积液形成机理

15分钟 2. 病因

10分钟 3. 临床表现

40分钟 4. 诊断及鉴别诊断

25分钟 5. 治疗

小结胸腔积液形成机制、渗出液和漏出液的鉴别、结核性胸膜炎的诊断及治疗

思考题 1. 胸腔积液的病因

2. 渗出液与漏出液的鉴别

3. 结核性胸膜炎与癌性胸腔积液的区别

4. 结核性胸膜炎使用糖皮质激素的原理及指征

5. 胸腔积液常见临床症状及体征

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第九章，第三节，慢性肺源性心脏病对象

临床医学本科

教学目的与1.掌握慢性肺源性心脏病缓解期及急性加重期的临床特点、诊断方法及治疗原则

要求及措施;

2.熟悉慢性肺源性心脏病的并发症、鉴别诊断;

3.熟悉慢性肺源性心脏病病因、发病机理和病理。

教学重点与讲授重点:

难点 1.慢性肺源性心脏病临床特点、实验室和其他检查;

2.诊断方法及治疗原则及措施;

讲授难点:

1.肺动脉高压的发病机制之功能因素;

2.肺心病的X线、ECG、超声心动图的诊断标准。

教学方法讲授式，讨论式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

5分钟 1.概述

10分钟 2.发病机制

5分钟 3.病理、病生

15分钟 4.临床表现

5分钟 5.并发症

15分钟 6.实验室和其他检查

5分钟 7.诊断

10分钟 8.鉴别诊断

20分钟 9.治疗

小结胸腔积液形成机制、渗出液和漏出液的鉴别、结核性胸膜炎的诊断及治疗

思考题 1(脉动脉高压形成的机制

2(慢性肺源性心脏病的诊断和治疗

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第十二章原发性支气管肺癌对象临床医学本科

教学目的与1.了解肺癌是呼吸系统的常见病、多发病; 要求 2.熟悉肺癌的病因、病理和分类;

3.掌握肺癌的临床表现、辅助检查、诊断和鉴别诊断;

4.掌握肺癌的综合治疗;

5.熟悉肺癌的预防和预后。

教学重点与教学重点1. 肺癌的临床表现和辅助检查; 难点 2. 肺癌的诊断和治疗。

教学难点:治疗方法的选择。

教学方法讲授式，讨论式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件) 10分钟 1. 病因

10分钟 2. 病理和分类

25分钟 3. 临床表现

20分钟 4. 辅助检查

20分钟 5. 诊断与鉴别诊断

15分钟 6. 治疗

10分钟 7. 预防

10分钟 8. 预后

小结肺癌的病因、病理、临床表现、诊断、治疗

思考题 1. 肺癌的病理分类及临床意义;

2. 上腔静脉综合症和Horner 综合征的机理和表现;

3. 伴癌综合症和类癌综合征;

4. 肺癌的临床分期及意义;

5(如何选择肺癌的治疗方法。

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西北民族大学内科学理论课教案

教学课题课型理论课第二篇、第十四章呼吸衰竭对象临床医学本科教学目的与1、了解呼吸衰竭，包括急性呼吸衰竭、急性呼吸窘迫综合征(ARDS)和慢

性呼要求吸衰竭的概念，各自的病因和发病机制，症状和体征以及胸部影像学等临床表现。

各自的诊断学方法，诊断和鉴别诊断以及治疗。

2、重点掌握急性呼吸衰竭、ARDS和慢性呼吸衰竭的诊断和鉴别诊断要点以及治

疗原则。

教学重点与1、急性呼吸衰竭的病因和分型

难点 2、ARDS 的病因、发病机制、临床表现，诊断和鉴别诊断要点以及治疗原则。

尤其是诊断要点和治疗原则中的呼气末正压机械通气应用要点。

3、慢性呼吸衰竭的病因、发病机制、临床表现，诊断和鉴别诊断要点以及治疗原

则。尤其是诊断要点和治疗原则。

教学方法讲授式，讨论式，举例说明

课时安排教学步骤、内容(详细内容见课件)

30分钟1、急性呼吸衰竭

40分钟 2、ARDS

50分钟 3、慢性呼吸衰竭

小结呼吸衰竭的病因、分型，急慢性呼吸衰竭的病理生理、临床表现、治疗思考题 1、呼吸衰竭的诊断,

2、慢性呼吸衰竭的发病机制,

3、慢性呼吸衰竭的治疗原则,

4、ARDS诊断和鉴别诊断,

5、ARDS 的机械通气应用要点,

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佛学经典励志语录，

一、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。

二、与其说是别人让你痛苦，不如说自己的修养不够。

三、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。因为你自己的内心，你放不下。

四、好好的管教你自己，不要管别人。

五、不宽恕众生，不原谅众生，是苦了你自己。

六、别说别人可怜，自己更可怜，自己修行又如何?自己又懂得人生多少?

八、福报不够的人，就会常常听到是非;福报够的人，从来就没听到过是非。

九、修行是点滴的工夫。

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十、在顺境中修行，永远不能成佛。

十一、你永远要感谢给你逆境的众生。

十五、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。

十六、认识自己，降伏自己，改变自己，才能改变别人。

十八、你可以拥有爱，但不要执著，因为分离是必然的。

十九、不要浪费你的生命在你一定会后悔的地方上。

二十、你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。

二一、内心没有分别心，就是真正的苦行。

二二、永远不去只看众生的过错。你只看众生的过错，你永远污染你自己。

二五、每一种创伤，都是一种成熟。

二六、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。

二七、狂妄的人有救，自卑的人没有救。

二八、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。

二九、一切恶法，本是虚妄的，你不要太自卑你自己。一切善法，也是虚妄的，你也不要太狂妄你自己。

三十、当你烦恼的时候，你就要告诉你自己，这一切都是假的，你烦恼什么?

三一、当你未学佛的时候，你看什么都不顺。当你学佛以后，你要看什么都很顺。

三二、你要包容那些意见跟你不同的人，这样子日子比较好过。你要是一直想改变他，那样子你会很痛苦。要学学怎样忍受他才是。你要学学怎样包容他才是。

三四、修行就是修正自己错误的观念。

三五、医生难医命终之人，佛陀难渡无缘的众生。

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三六、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。

三七、心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。

三八、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。

三九、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。

四十、不要在你的智慧中夹杂着傲慢。不要使你的谦虚心缺乏智慧。

四一、根本不必回头去看咒骂你的人是谁?如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬他一口吗?

四二、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。

四三、永远不要浪费你的一分一秒，去想任何你不喜欢的人。

四四、多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄凉啊!

四五、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。

四六、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。

四七、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。

四八、能说不能行，不是真智慧。

四九、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。

五十、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢?同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢?

五一、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少，没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想像中的那么美好。

五二、这个世间只有圆滑，没有圆满的。

五三、修行要有耐性，要能甘于淡泊，乐于寂寞。

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五四、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。

五五、多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗?

五六、眼睛不要老是睁得那么大，我且问你，百年以后，那一样是你的。

五七、欲知世上刀兵劫，但听屠门夜半声。不要光埋怨自己多病，灾祸横生，多看看横死在你刀下的众生又有多少?

五八、憎恨别人对自己是一种很大的损失。

五九、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。

六十、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。

六一、情执是苦恼的原因，放下情执，你才能得到自在。

六四、当你对自己诚实的时候，世界上没有人能够欺骗得了你。

六五、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。

六七、在你贫穷的时候，那你就用身体去布施，譬如说扫地、洒水、搬东西等，这也是一种布施。

六八、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。

六九、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。

七十、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。

七一、与人相处之道，在于无限的容忍。

七二、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。

七三、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。

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七四、人生的真理，只是藏在平淡之中。

七五、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。

七六、与其你去排斥它已成的事实，你不如去接受它。

七七、佛菩萨只保佑那些肯帮助自己的人。

七八、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。

七九、你要感谢告诉你缺点的人。

八十、能为别人设想的人，永远不寂寞。

八一、如果你能像看别人缺点一样，如此准确般的发现自己的缺点，那么你的生命将会不平凡。

八二、原谅别人，就是给自己心中留下空间，以便回旋。

八三、时间总会过去的，让时间流走你的烦恼吧!

八四、你硬要把单纯的事情看得很严重，那样子你会很痛苦。

八五、永远扭曲别人善意的人，无药可救。

八六、人不是坏的，只是习气罢了，每个人都有习气，只是深浅不同罢了。只要他有向道的心，能原谅的就原谅他，不要把他看做是坏人。

八七、说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢?

八八、其实爱美的人，只是与自己谈恋爱罢了。

八九、世界上没有一个永远不被毁谤的人，也没有一个永远被赞叹的人。当你话多的时候，别人要批评你，当你话少的时候，别人要批评你，当你沈默的时候，别人还是要批评你。在这个世界上，没有一个不被批评的。

九一、你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就布施给真正需要的人呢?

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九二、为了赞美而去修行，有如被践踏的香花美草。

九三、白白的过一天，无所事事，就像犯了窃盗罪一样。

九四、能够把自己压得低低的，那才是真正的尊贵。

九五、广结众缘，就是不要去伤害任何一个人。

九六、沈默是毁谤最好的答覆。

九七、对人恭敬，就是在庄严你自己。

九八、拥有一颗无私的爱心，便拥有了一切。

九九、仇恨永远不能化解仇恨，只有慈悲才能化解仇恨，这是永恒的至理。

一00、你认命比抱怨还要好，对于不可改变的事实，你除了认命以外，没有更好的办

法了。

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