孔香丽彼此尊重才能赢得尊重

第 1 页第 2 页

《彼此尊重才能赢得尊重》同步练习1

彼此尊重才能赢得尊重 一、单项选择题 1.对于青春的感悟，同学之间需要相互交流，但交流中需要遵循的基本准则是 A.彼此尊重 B.彼此爱护 C.彼此保密 D.彼此体验 2.真诚、尊重是交往的前提。只有真诚相待，彼此尊重，交往、相处才会自然流畅，才能建立和发展真挚的友情。 3.对新《中学生日常行为规范》中增加“同学之间应互相尊重、理解、宽容”内容的正确理解是 ( ) ①心有他人天地宽②尊重彼此个性，宽容不讲原则③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善 A.①⑦③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4.以下说法不正确的是（） A.自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石 C.自尊比尊重他人更重要 D.彼此尊重才能赢得尊重 5.以下说法不正确的是（） A.自尊是人人需要的 B.自信是成功的基石 C.彼此尊重才能赢得尊重 D.自尊比尊重他人更重要 6.同学交往需遵循的基本准则的是……………………………………………( ) A.彼此尊重 B.主动热情 C.无所顾忌 D.相互关爱 7.新颁布的《中学生日常行为规范》中，增加了“同学之间应互相尊重、理解、宽容”的内容。对此你的理解是 ①心有他人天地宽②同学间要尊重彼此的个性 ③彼此尊重才能赢得尊重④只有理解他人，才能与人为善 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ 8.孟子说：“敬人者，人恒敬之”。这句话告诫我们 A.要遵守规则 B.要自尊自爱 C.要自立自强 D.彼此尊重才能贏得尊重

二、简答题(本大题共1小题，共6.0分) 9. 通过对第一单元的学习，我们懂得和谐的公共生活需要相互尊重、宽容与相互帮助。爱护公共环境与设施，遵守公共规则和秩序，体现了对人的尊重。我们就大胆的融入公共生活，从我做起，从现在做起，为营造和谐的生活环境出一份力，为创建平安和谐的校园作出自己的贡献。请按下列题目要求回答问题： （1）请你写出所在学校或者班级的公共生活空间存在哪些不和谐现象？（3分）（2）请你为创建平安和谐的校园设计两条标语？（3分）

彼此尊重才能赢得尊重学案

彼此尊重才能赢得尊重学案 七年级设计者:张艳平 2010.3.8 一、学习目标：知道尊重是相互的，你尊重别人，别人也会尊重你；学会掌握尊重他 人的办法。 二、学习重点：善于尊重他人，自尊者达观。 三、学法指导：围绕下列内容阅读教材，通过小组合作交流找出相应的知识点。 四、学习过程： 任务一： 1、阅读资源链接中故事1思考面对商人的称赞，唐伯虎会有怎样的反应呢？ 为什么？ 2、阅读书中P12晏子使楚故事，思考下列问题： （1）宴子为什么要坚持从大门进城？ （2）宴子的行为说明他有什么样的品质？ （3）晏子是用什么样的方法来维护自己的自尊的呢？ 3、从这两个故事我们可以看出什么？ 4、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说的是什么意思？ 5、我们应该怎样维护自己的人格？（完成教材P13上方框里的内容得出） 任务二、 1、阅读教材P14关于“司马懿”的插图故事材料，让学生展开激烈的辩论， 他的这种行为是不知耻还是自尊？ 2、场景分析：如果遇到下面的情况，你会如何处理？ （1）如果你得知有人曾说过你的坏话。 （2）早上一开门，你就发现有人在门口放了一个骨灰罐子。 （3）如果你是一名老师，班上有个爱搞恶作剧的学生向你后背洒墨水。 3、阅读资源链接中2、3、4小故事，说说在这些故事中，当事人的上述种种做法 给我们的启示是什么？ 4、在人际交往中为什么要有豁达，开朗的态度呢？ 5、我们应该怎样看待别人的议论与批评呢？ 6、阅读资源链接中的故事5，说说她面对老师的批评，其态度是否可取？ 任务三、 1、组织学生讨论教材第15页上面一个虚框的内容。教师提问：这名学生犯了错, 为什么陶校长反而给他四块糖?说明什么？ 2、阅读教材P15相关链接内容,思考这则材料说明什么? 3、在日常生活中,尊重他人的最基本表现是什么? 4、我们应该怎样尊重他人呢？ 资源链接： 1、《蠢事大全》中有这样一则小故事：有个商人准备开店做买卖，请唐伯虎为他写对 联唐伯虎提笔写下“生意如春意；财源似水源”。岂知商人很不满意地说：

彼此尊重才能赢得尊重

第一课第三框 《彼此尊重才能赢得尊重》三案设计一、学案 自主学习目标 1、知识目标：在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。 2、能力目标：学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。 3、情感态度和价值观目标: 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。自主学习问题设计 （一）知识性问题探究： 1、自尊的人最看重自己的人格体现在哪儿？ 2、如何正确对待别人的议论、批评？ 3、为什么说自尊要适度？ 4、尊重他人最基本的表现是什么？ 5、怎样真正做到尊重他人？ （二）活动探究： 1、晏子的行为给我们什么启示？ 2、如果遇到下面的情况，你会如何处理？ 如果你得知有人曾说过你的坏话。 如果你班上有个爱搞恶作剧的同学向你后背洒墨水。 3、讨论：分析她面对批评的态度是否可取。 学法指导每组必须在规定时间内完成对课文内容的自主学习，

时间10分钟，根据问题提示，边学习边讨论案例分析、合作探究 知识链接 1、武则天与狄仁杰的故事； 2、法拉第的故事；歌德的故事； 这几个事例让我们懂得了宽容是一种伟大。自尊的人要懂得宽容，要有一种豁达、开朗的生活态度。还要学会用幽默去化解生活中的一些矛盾和尴尬。 二、教案 教学重点和难点 善于尊重他人，自尊者达观。 教学时数：1课时。 教学模式：先学后导，当堂达标。 竞比展示形式设计个人在小组中展示，小组在班级中展示 点拨指导（活动三）讨论：分析她面对批评的态度是否可取。 点拨: 提示学生用“如何正确对待别人的议论、批评”知识点来分析。 最终得出不能太在意他人的评价。 三、巩固案 选择题：1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（） ①只有自己尊重自己，别人才会尊重你 ②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么

2017年《专业技术人员诚信建设》试题及答案-江苏省专业技术人员继续教育考试(8)

1.商业上的失信行为也许会暂时给企业带来一定的收益,但当人们认清欺骗背后的真相时，便会对这些商家失去信任感,更不会再上当受骗购买相关的产品，如果影响更大,甚至会对整个（）带来负面的影响。 A.企业 B.行业 C.国家 D.工厂 答案：B 2.编造数据；篡改数据；改动原始文字记录和图片；在项目申请、成果申报，以及职位申请中做虚假的陈述。（） A.虚假陈述 B.损害他人著作权 C.违反职业道德，利用他人重要的学术认识、假设、学说或者研究计划 D.研究成果发表或出版中的科学不端行为 答案：B 3.做人应当以（）至上。 A.诚信 B.明礼 C.仁义 D.敬业 答案：A 4.尊重客观事实，尊重客观规律，不口是心非，不阳奉阴违，这是（????）的表现。 A.实事求是，言行一致 B.经常自省，随时反思 C.己所不欲，勿施于人 D.心怀坦荡，真诚待人 答案：A 5.企业走假洋品牌道路的原因很多,其中一个很重要的原因就是不合时宜的政策误导,尤其是（）。 A.企业管理政策 B.财政政策 C.税收政策 D.经济政策 答案：C

6.坚守诚信,首先是（）的表现,坚持为之,必然会得到别人的信任和尊重。 A.自爱 B.自强 C.自尊 D.自信 答案：C 7.英国著名诗人、文学家、戏剧家（）认为，在人与人交往的过程中，诚信是最能使人安心的东西。 A.富兰克林 B.威廉.莎士比亚 C.弗兰西斯.培根 D.爱雷特 答案：B 8.我国要加强司法诚信建设就要用社会主义核心价值体系武装头脑，不断加强司法（）建设，努力构建完整的司法诚信体系。 A.核心价值观 B.法律法规 C.人文观 D.社会价值 答案：A 9.（）是指专业技术人员在政务活动的过程中,履行对公众的责任,信守对公众的承诺的行为表现。 A.社会诚信 B.商务诚信 C.政务诚信 D.司法公信 答案：C 10.诚信评价机制的建立，有助于个人、企业以及（）之间的互相了解，规范诚信行为，促进诚信社会的形成。 A.政府 B.客户 C.家庭 D.事业单位 答案：A

《学会尊重别人》习题

《学会尊重别人》习题 一、选择题 1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该（） A、尊重他人人格 B、尊重他人劳动 C、对他人有礼貌 D、欣赏他人，善待他人，事事迁就自己 2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见（） ①自尊的同时还要尊重他人 ②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重 ③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人 ④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏 A、①②④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ 3、自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要想赢得他人尊重，首先要尊重他人。下列四个选项中的做法不符合这一要求的是（） ①在大街上，你骑自行车撞了人，当你看到周围没有人的时候，便迅速离开 ②在教室里，你的同桌冲你皱眉头，因为你经常不刷牙，嘴里有异味 ③在烧烤店里，当你光着膀子，津津有味地吃着羊肉串的时候，旁边的顾客赶紧躲避 ④走在拥挤的人群中，你没用纸巾捂住嘴就打喷嚏 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④ 4、属于尊重他人表现的有（） A、给别人起外号 B、别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去” C、谅解别人的错误 D、不和成绩差的同学交往 5、我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任（） A、赞美他人 B、创造成功 C、关注他人的自尊，维护他人的尊严 D、发现他人的优点，掩盖他人的缺点 二、材料分析题 6、以前纽约有个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生怜悯之情，他把一无钱丢

进此人怀中就走开了。但他觉得不妥，又连忙返回，从那人手中取出几支铅笔，并抱歉地说忘记取笔了，希望他不要介意，并说：“你跟我都是商人，你有东西要卖，而且上面有标价。”几个月过去了，在一次聚会上，一位穿着讲究的推销员迎上这位商人，并自我介绍说：“你可能已经忘了我，我也不知道你的名字，但我永远忘不了你，你就是那个给我自尊的人，我一直觉得自己是一个推销铅笔的乞丐，直到你告诉我，我是一个商人，所以我找回了自尊。” （1）纽约商人是怎样帮助乞丐树立起自尊的？ （2）从衣衫褴褛的铅笔推销员到衣着讲究的推销员，这个变化说明了什么？ （3）结合以上事例，谈谈应该怎样尊重他人？ 三、简答题 7、小刚因为交友不慎，整天和一帮非常贪玩的同学在一起，从而影响了学习。当他的父亲看到小刚的考试成绩后，紧皱着眉头，大口大口地吸烟，不时被呛得咳嗽。父亲没有打他，也没有骂他，懂事的小刚从父亲的眼神里读懂了父亲的伤心和失望。正是这种眼神足使小刚改变了自己，他的学习成绩迅速提高，又成为同学中的佼佼者。父亲笑了，说儿子是他的骄傲。小刚看着父亲的笑容，知道那是父亲对自己成功的赞赏，他觉得那真是自己的幸福。 （1）小刚的父亲采取了一种怎样的教育方法？ （2）小刚为什么觉得那真是自己的幸福？

广州市第九十三中学蔡建栋教师教案“彼此尊重才能赢得尊重”

第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重 教学目标 在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。 学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。 情感、态度、价值观目标： 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。 教学重点与难点 善于尊重他人，自尊者达观。 教学方法 教师讲解与学生讨论相结合。 教学过程 【导入新课】 尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。那么，在日常生活中，我们应该怎样维护自己和他人的尊严？这节课我们就共同来探讨这方面的问题。 板书：三、彼此尊重才能赢得尊重 （一）维护人格尊严最重要 【讲授新课】 活动一：“晏子使楚” 师：请同学们根据课本剧内容回答：晏子身上最令你钦佩的是什么？ 生1：晏子身上最让我钦佩的是他的机智与才华，而且临危不惧，非常巧妙地挫败了楚王想羞辱他的诡计。 生2：晏子坚持从大门进城，不仅使自己的人格免受侮辱，而且也维护了国家的尊严。 生3：……

师：晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 活动二：请让我来帮助你 （投影显示） 李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面不如其他同学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人……这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。在思想品德课上学习了《珍惜无价的自尊》这一课后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件这么差，应该怎样维护自己的自尊呢？” 师：看完这则发生在我们同龄人身上的故事，请同学们分组讨论后，告诉李文，他应该如何维护自己的自尊？ （这是本课的主体部分，也是教学的重点、难点，通过引用同龄人的故事，帮助学生进一步正确认识自尊，消除对自尊的错误看法，知道如何维护自己的自尊。同时，教育学生，学会尊重他人是自我尊重的重要方法之一。） 生：（略） 师总结：真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和品德修养，做一个自尊、快乐的人。 板书：（二）自尊者达观 活动三：学会尊重他人 活动过程： （一）指导学生阅读课文中“陶校长与四块糖果”的故事。 （二）引导学生思考课文中“这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖”的问题。

我们的态度 源于专业业精于专

我们的态度源于专业业精于专 专业是一种对追求完满的虔诚信仰，只有专业，才能赢得社会的信赖与尊重，“专业的公司，做专业的事”，这是我们的一贯宗旨。我们相信，一个以“专业”作为核心竞争力的企业，必将在市场上风云突起，领先为行业佼佼者。 始于责任 责任高于一切。在环球国际，“责任”有三意： 一、对企业自身负责。 二、对客户负责。 三、对员工负责。员工是企业生存的基石，是佐佑企业发展壮大的革命军，我们以人性化的关爱为员工提供最佳成长环境，激发其最高能量，并为员工的未来发展提供最优规划。 成于沟通 有效的沟通是解决一切问题的关键，是企业公关能力与素质的体现。我们认为，问题未解决只说明我们的沟通尚未到位，需要再接再厉。同时，我们非常注重在特殊的合作环境里进行有效沟通，要求所有设计、工程、管理人员适应并善于利用、改造这种环境，使沟通经过有效、智慧的磋商，向有利于公司的良性方向发展。 懂得感恩

每一位环球国际人，都要心怀感恩。以感恩的心去做人、做事，才能在每一次艰苦的努力后，收获芬芳。感谢客户给我们的机会，来展现我们的团结协作与无穷财智；感谢同事的信任与倾心帮助，让我们每一次都轻松逃脱困境；感谢亲人的无私奉献与悉心照料，给我们心灵的无限温暖与奋发向上的精神动力……感谢一切的恩惠，让我们再次出发！ 环球国际“英雄汇” 英雄醒言 凡事必察，凡事必行，凡事必果υ 凡事高瞻远瞩，躬身力行，方能长存久远，再接再厉υ 凡事三省而有所悟，力求精益求精，一丝不苟υ 英雄汇规 ◆公司理念：团队决定价值，创新决定发展，细节决定成败，态度决定一切 ◆公司宗旨：引领装饰潮流，创新装修设计模式 ◆公司使命：传承艺广品牌，打造百年基业 ◆公司格言：做好今天每一件事，做应该做好的每一件事 ◆设计理念：简单要的是十足的创意，深邃要的是有效的思维◆工作信念：拥有快乐的知识，并享受知识的快乐 ◆工作理念：开拓进取，追求卓越，超越自我，宽容协作 ◆工作作风：团结友爱，实事求是

初中思想品德七年级下册《彼此尊重才能赢得尊重》说课稿10页

第三框彼此尊重才能赢得尊重 ●从容说课 本框主要讲了三层意思，首先，通过晏子使楚等故事说明自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事。其次，通过司马懿“临辱不惊，遇侮不怒”等故事说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，而要养成豁达、开朗的性格。最后，通过陶行知给糖的教育活动告诉学生如何做到尊重他人：一是要站在对方角度看问题，二是要善于欣赏、接纳他人，三是不做有损他人人格的事。 本框落实的课程标准主要有，“我与他人的关系”中“交往的品德”部分：“关心和尊重他人，体会‘己所不欲，勿施于人’的道理，学会换位思考，能够与人为善”“体会和谐的共同生活需要，互尊重，理解宽容，相互帮助”。 教学重点：彼此尊重才能赢得尊重。学难点：人格的含义。教学方法：教师讲解与学生讨论结合法。 ●教学目标 情感态度、价值观目标 1.不断地尝试、体验自尊带来的快乐。 2.在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 能力目标 学会掌握尊重他人的方法。 知识目标 1.理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。 2.懂得知耻是自尊的表现。 ●教学重点：彼此尊重才能赢得尊重。 ●教学难点：人格的含义。 ●教学方法：教师讲解与学生讨论结合法。 ●教具准备：多媒体 ●课时安排：一课时 ●教学过程 ［师］这一节课，我们来学习如何去尊重他人及如何自尊。 第三框彼此尊重才能赢得尊重(板书) 一、维护人格最重要(板书) ［师］下面我们通过关于“晏子使楚”这个小故事的讨论，来认识维护人格的重要性。 活动一：晏子为什么要坚持从大门进城？ ·活动目的 通过这个活动，帮助学生认识维护人格的重要性。 ·活动准备 (1)学生准备“晏子使楚”的课本剧。 (2)学生准备相关讨论。 ·活动过程

高考语文满分作文范例及解析--赢得尊重

阅读下面材料，根据要求写作。 3月31日，四川省凉山州木里县发生森林火灾，30名消防员在扑火过程中牺牲，在沉痛悼念的同时，人们纷纷以各种形式表达了对现任消防员的尊重，尊重他们在工作中用专业和敬业托起的希望。为此，有学生送去了加多宝，有阿姨送去了牛奶、奶茶，有汽车销售商送去了汽车…… 面对人们对消防员表达尊重的现象，你对“人凭什么被尊重”这一问题有怎样的联想和思考? 请联系生活实际，围绕材料内容和含义，写一篇文章。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。 【答案解析】 赢得尊重 我看着耀眼的灯光全部向我聚集，心里很甜，却又有些苦，想着十年前我还只是一个平庸的女孩，从来没想过自己有一天也能把最喜欢的钢琴练到世界级的比赛水平，并且还获了奖，那时的一幕幕在我眼前浮现。 十年前，我只是一个普通的学生，但我的家里只是比别人更加贫穷，所以我只能去餐馆洗盘子来挣学费，餐馆特别小，但是人却总是很多。每天晚上，在昏黄的灯光下，总有许多大腹便便的中年男人三五成群地来吃饭。一次，工作终于都做完了，我像平常一样拿起桌子上自己画在纸上的钢琴键要练习钢琴，哪怕这不是真的，却也是承载了我所有的梦想。 老板看见了，便踱着步子走了过来，他是一个五十多岁的中年男人，头发已经快要拔光了，脸上泛着有油光，牙齿因为一直不刷已经变得和很黄了。看见我在硬纸板上画的琴键之后，他从鼻子里发出一声冷笑，用冷冰冰的声音问道：“你天天弄这玩意儿干什么？你用这个破硬纸板能挣钱吗？你家里那么穷，这就是你的命，你得认！” 听见他这样说，我心中火气一下子都冒了上来，但理智告诉我绝对不能和他争吵，不然我的工作很有可能会不保。可谁想他见我没理他，挑起了眉毛，瞪大了眼睛，双手叉腰，声音高了八度，说道：“你别装哑巴！要是天天只想着弹钢琴，你还能好好干活吗？我这店里可不会养闲人！” “我能好好干活，但我弹自己的钢琴，与你无关！”但话刚一出口我就后悔了，可是我真的彻底忍不住了，想也没想就对他吼了这样一句。他似乎被这一声给吓到了，便只留下一句：“好，我倒看看你这丫头多有种！”又踱着步子走了。 又过了几天，我在工作时听见旁边的两个女孩在小声讨论着什么，似乎是有关于我的。只听见一个尖尖的嗓音说道：“你看，听说那个洗碗的想弹钢琴。”另一个人说道：“钢琴？就她？他们家里那么穷，有钱给她买钢琴吗？真是异想天开！”我没再为自己辩解什么，因为我知道在现实面前，所有的辩解都是苍白的。洗完碗之后，我大步走了出去，她们看见我，一下子都涨红了脸，我看也没看就走出了餐馆。

彼此尊重才能赢得尊重测试题

一、单项选择（下列选项中有且只有一个正确答案，把正确的序号写在题后的括号内） 1、《孟子·离娄上》说：“人必自侮，然后人侮之。”这句话说明( ) A．你侮辱别人，别人也会侮辱你 B．他人的侮辱比不上你自己的侮辱 C．只有自己维护自己的人格，别人才会尊重你 D．就算他人侮辱你，自己也要维护自己的人格 2、南宋爱国将领文天祥在抵抗外敌入侵的斗争中不幸被俘，在敌人的威逼利诱面前，他视死如归，决不屈服，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的诗句。下列说法不正确的是( ) A．文天祥具有深厚的爱国情感 B．文天祥缺乏革命的灵活性 C．文天祥具有“士可杀，不可辱”的革命英雄气概 D．文天祥非常看重自己的人格 3、听交响乐不同于欣赏流行音乐，在音乐会现场，只有在演员演出完毕谢幕时才可以鼓掌，如果中途有人喝彩，则( ) A．是对演员不尊重的表现 B．是听得入神时心情的自然流露 C．适合我国国情，无伤大雅 D．会带动其他观众的掌声 4、中国有句古话：“敬人者，人恒敬之。”其含义是（）

A．尊重他人的人，才能获得他人的尊重 B．不尊重他人的人，也能赢得他人的尊重 C．尊重他人的人不一定赢得他人的尊重 D．尊重他人的人应该持久地保持这种尊重 5、获得他人尊重的前提是（） A．形成比较清晰的自我整体形象B．学会悦纳自己 C．克服逆反心理D．自尊和尊重他人 二、多项选择（下列选项中至少有两个以上正确答案，把正确的序号写在题后的括号内） 1、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，这句名言反映了( ) A．自尊的人最看重自己的人格 B．一个人的高风亮节会随着环境的变化而改变 C．自尊的人不图虚荣拒绝沾染不良习气 D．为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事 2、自尊者豁达表现在（） A．不在乎别人的一点儿议论，一点儿批评 B．保持适度的自尊 C．对待他人的批评或指责，做到“有则改之，无则加勉” D．学会用幽默化解矛盾和冲突 3、在日常生活中，尊重他人就应该( ) A．善于欣赏他人B．能够接纳他人

用专业赢得尊严

用专业赢得尊严 有机会为一所学校的教师作专题报告，对于一名小学数学教师而言，我们应该注重自身的专业素养的提升，在不断的自我提升中促进自身的专业成长。 作为数学教师，我们需要从数学专业方面进行加强自我的规划和发展，唯有从自身做起，才能不断在提升中促进发展。作为数学教师，我们需要在不断的学习中加强自身的专业素养，在阅读学习中汲取营养，提升自我的发展;作为数学教师，我们需要在实践中提升自我，在实践中进行思考和提升，促进自我的专业发展;作为数学教师，我们需要专业的思考和提升，唯有专业，才能不断提升自我，唯有专业，才能有效促进发展，专业能更好的促进自身的发展。 专业的教学需要教师有深厚的专业背景，专业的教学需要教师能够智慧的处理课堂的生成，专业的教学，能够提升教育的品质，专业的教学，能够在教学中提升自我的影响力。 专业的教学需要专业背景的支持，作为教师，我们需要立足专业不断提升，唯有不断提升，才能赢得发展。作为教师，我们需要立足专业，智慧教学，唯有专业才能是教学充满生命的活力。作为教师，我们需要在立足实践中不断的专业发展，不断前行，真正在这个过程中收获尊重和信任，用专业赢得尊严～ 1 用专业赢得尊严 有机会为一所学校的教师作专题报告，对于一名小学数学教师而言，我们应该注重自身的专业素养的提升，在不断的自我提升中促进自身的专业成长。 作为数学教师，我们需要从数学专业方面进行加强自我的规划和发展，唯有从自身做起，才能不断在提升中促进发展。作为数学教师，我们需要在不断的学习中加强自身的专业素养，在阅读学习中汲取营养，提升自我的发展;作为数学教师，

我们需要在实践中提升自我，在实践中进行思考和提升，促进自我的专业发展;作为数学教师，我们需要专业的思考和提升，唯有专业，才能不断提升自我，唯有专业，才能有效促进发展，专业能更好的促进自身的发展。 专业的教学需要教师有深厚的专业背景，专业的教学需要教师能够智慧的处理课堂的生成，专业的教学，能够提升教育的品质，专业的教学，能够在教学中提升自我的影响力。 专业的教学需要专业背景的支持，作为教师，我们需要立足专业不断提升，唯有不断提升，才能赢得发展。作为教师，我们需要立足专业，智慧教学，唯有专业才能是教学充满生命的活力。作为教师，我们需要在立足实践中不断的专业发展，不断前行，真正在这个过程中收获尊重和信任，用专业赢得尊严～ 2

幼儿园教师——用专业赢得尊重

幼儿园教师——用专业赢得尊重 幼儿园教师有专业性可言吗？其专业性体现在哪里？幼儿园教 师经常受到这样的质疑。作为一名在幼儿教育岗位上坚守了36年的教师，我坚定地认为，幼儿园教师具有专业性是毋庸置疑的，它不仅体现在促进幼儿的发展上，体现在师幼互动中，也体现在家园的沟通、合作中。下面，我将通过几个真实的案例来说明教师的专业性是如何体现出来的。 案例一：是理解、尊重还是妥协、放任 小班开学第一天，侃侃一到幼儿园就大哭，他不吃不喝，也不听任何人的安慰和劝导，一直喊着要回家。教师一放开他，他就往门外跑。午睡时，他哭闹得更厉害了，不肯靠近床，甚至不让教师提“睡觉”二字。他的哭声干扰了其他孩子，不仅班里别的孩子没法午睡，而且吵得其他班级也不得安宁，一连两天都是如此。 教师了解到，侃侃在入园前从未有过集体生活的经历，在家里时他一直是由祖辈照顾的，平时极少外出与其他孩子一起玩，缺乏和同伴相处的经验。因而教师分析，侃侃如此表现是因为缺乏安全感。对他来说，幼儿园环境是陌生的，教师、同伴也是陌生的，而他又缺乏与他人相处的经验和经历，入园后他不得不与熟悉的家人分离，这使他感受到极大的恐惧，所以他的反应才如此强烈。 考虑到此时班里其他孩子也尚处于入园适应期，特别容易受到他人情绪的影响，侃侃一哭闹，会将情绪本来就不太稳定的孩子一起带哭了，他们也都不肯吃饭、不肯睡觉了。因此，教师和侃侃的家长商

量：可否第一周先让孩子在园半天，吃完中饭就接回去，以缓解其分离焦虑，让其分阶段逐步适应集体生活，同时也不影响其他孩子的入园适应。 可是，侃侃的家长不同意。他们认为，侃侃平时就是这样的拗脾气，如果家长让一步，他会要求家长再让十步。家长举例说：之前教师在家访时了解到侃侃在家还一直用尿不湿，教师告诉家长，这个年龄段的孩子已经可以自己如厕了，若侃侃还用尿不湿，可能会在集体中引发同伴的关注，从而造成他的不自信，因而家长需要在家帮助他学习自己如厕。在学习如厕的过程中，一开始侃侃也大哭大闹，甚至宁可憋着，但家长坚定地不给他用尿不湿。到了第三天，他愿意自己如厕了。因此，家长认为只要教师和家长一致坚持，决不让步，就没有问题了。侃侃的妈妈是一名中学教师，她结合自己的教学经验认为，教育就是要坚持原则。 为此，教师与家长进行了沟通。教师告诉家长，在让孩子坚持不再依赖尿不湿的问题上，家长的坚持是对的。因为除了个别特殊情况外，孩子一般在2岁左右生理发展和认知发展都已达到一定水平，可以自己如厕了，这是孩子能够做也应该做的事情。而入园适应的问题是每个孩子在此阶段都会遇到的，其困难的程度与孩子入园前家庭的生活状态、喂养方式、集体生活的经验以及个人的性格等因素有关，不同孩子的适应期有长有短。作为成人，我们要给予理解和尊重，并根据孩子的不同情况给予有针对性的支持和帮助。教师帮助家长分析了孩子为什么会出现适应困难：侃侃在入园前从未有过集体生活的经

1.3彼此尊重才能赢得尊重教案

彼此尊重才能赢得尊重教案 大连111中学刘海燕 一、教案背景 新课改充分体现教师为主导、学生为主体的新教学理念，在课堂上尽量发挥学生的主观能动性，让他们不断尝到成就感，教师起到导的作用。这要求教师要充分地备课，对教材及学生的各方面彻底吃透，才能在课堂上自如地驾驭教材，对学生引导到位。 二、教学课题彼此尊重才能赢得尊重 三、教材分析 初一学生正处于从儿童向青少年过渡的阶段，自尊的需要越来越强烈。学习如何树立自尊，对于学生的品德与学业的提高，有重大的意义。“彼此尊重才能赢得尊重”这一框讲三层意思：首先，说明自尊的人最尊重自己的人格，绝不做有损人格的事。其次，说明自尊要适度，不要过分在意他人的态度和议论，要养成豁达、开朗的性格。最后，告诉学生如何尊重他人。 四、教学方法 教师讲解、问题教学、情境体验、活动教学。 五、教学过程 【导入新课】 古话说：“自尊比吃饭更重要”，“自尊是生命的衣裳。”还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂得自尊的人，一定是一个敢于善于维护自尊的人。“晏子使楚”的历史典故,想必大家都听过，现在就让我们来重温一下。 【讲授新课】 活动一：听故事，谈感受（多媒体展示图片） （请学生表演课前事先准备好的课本剧“晏子使楚”，要求其他同学在观看的过程中站在晏子的角度去体会当发现楚灵王不尊重自己时的心理感受。） 问题：晏子为什么坚持要从大门进城？ 学生一：晏子为了维护自己的自尊，虽然个子矮小，但在地位上，理应得到尊重。 学生二：晏子用自己的智慧，保护了祖国的尊严和地位。 教师总结：祖国的利益高于一切。晏子用自己的言行维护了国格,也维护了自己的人格。所谓富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，自尊的人最看重维护自己的人格。 一、维护人格最重要（板书） 活动二：说一说（学生自主学习）

作为领导赢得尊重的7个方法(一)

作为领导赢得尊重的7个方法(一) 我不知道如果你是公司中的领导，你是自然获得同事的尊敬，还是因为你所在的职位，或者要求别人尊敬你。其实在这个越来越物欲化的世界中，人们已经越来越不会尊重别人，换而言之，就是人们也越来越少获得别人的尊重。因为人们总是更加关注他们的绩效表现，他们的销售额，他们所在的位置，他们的考试成绩，但一旦这些被人们关注的，都因着一些原因被超越或者不复存在时，那些表现出来的尊重也如气泡一样消失了。我们常常在一些咖啡厅、休闲场所听到的抱怨就是没有得到尊重。甚至在很多的征婚中，我们看到配偶最希望得到的，排名在前的就是对方的尊重。当然，尊重是一种美德，需要从小就被教育和培养的。但是这并不是说，今天的你就不能赢得别人的尊重。 圣经上有句名言，“你让别人怎样待你，你当怎样待人。”同样地，这句话也适用于尊重。当你作为领导想获得尊重时，先问问自己是否对你周围的人表达了足够的尊重。在企业中，如果你是主管，或者有贡献的团队成员，你赢得尊重的能力会影响到你的情感上的幸福以及最终的职业轨道。如果有权威的人认为自己获得尊重只是因为被赋予的职位或者个人经验，那么这种尊重会随着时间慢慢消失，最后还会伤害到企业文化。 KevinDaum作为创造过10亿销售记录的高手，也是畅销书《傻瓜们的视频营销》的作者，他分享了7个赢得尊重的小技巧，而非要求被尊

重。 1、保持一致性 如果你发现你缺乏可信度，可能因为你说一件事，做另一件事。人们更关注你说的，除非你给他们一些理由，而不是通过做相反的事情。你不一定是能预测的，但一定不要是伪君子。 2、要准时 等待是最让人失去对方尊重的事情。时间对成功人士来说是最有价值的商品。错过约会或者迟到显示对他人的需要和生命完全不尊重，所以控制好你的日程安排。 3、要有反应 今天对合同管理的挑战是有太多方法进行交流。在微博、社交网站、即时通信、短信、电话、Skype之间，人们常常困惑什么才是最好接触到你的方法。即便面对全通道，一些人仍旧不能用及时的方式进行反应，使得同事犹疑，或者追逐他们。如果你想表现有价值的沟通，限制你的沟通渠道，并在24小时内反应。 4、大部分时间是正确的，但是在错误的时候也可以接受 正确的简单方式是做你的家庭作业，并且表达仔细考虑的事实。然而，你仍旧不得不即可做一个最好的猜测，甚至在信息缺少，不能确信知道的情形下。接受这个作为一个合格的冒险，管理预期。如果你错了，保持微笑，高兴在那天学到了重要的东西。

广州市第九十三中学蔡建栋教师教案新部编本“彼此尊重才能赢得尊重”

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期] 任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________ xx市实验学校

第一课第三框彼此尊重才能赢得尊重 教学目标 在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关系、密不可分；充分认识到维护人格最重要。 学会宽容待人的方法，做到自尊者达观。 情感、态度、价值观目标： 在生活中培养善于尊重他人的良好品质。 教学重点与难点 善于尊重他人，自尊者达观。 教学方法 教师讲解与学生讨论相结合。 教学过程 【导入新课】 尊重自己是人生的一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价。尊重他人是人生的一门学问，是人生的一片风景，尊人优雅。那么，在日常生活中，我们应该怎样维护自己和他人的尊严？这节课我们就共同来探讨这方面的问题。 板书：三、彼此尊重才能赢得尊重 （一）维护人格尊严最重要 【讲授新课】 活动一：“晏子使楚” 师：请同学们根据课本剧内容回答：晏子身上最令你钦佩的是什么？ 生1：晏子身上最让我钦佩的是他的机智与才华，而且临危不惧，非常巧妙地挫败了楚王想羞辱他的诡计。 生2：晏子坚持从大门进城，不仅使自己的人格免受侮辱，而且也维护了国家的尊严。 生3：……

师：晏子的行为不仅维护了自己的人格，还维护了国家的尊严。我们常说的人格，是人的尊严、价值和品格的总和。自尊的人最看重自己的人格，所谓“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，说的就是这个道理。有时，为了维护自尊，可以舍弃许多东西，但决不可丧失人格，做有损人格的事。 活动二：请让我来帮助你 （投影显示） 李文是一名七年级的学生，可他最近很不快乐，刚刚从农村转入城市的他，在穿着方面不如其他同学，还带着比较浓重的外地口音。父母也是普通的纺织厂工人……这一切让他感到非常敏感，总是怀疑别人是用异样的眼光看着他。前几天，小组长因他晚交作业而批评他时，他心里非常生气，认为自己的自尊心受到了伤害，差一点与小组长吵起来。在思想品德课上学习了《珍惜无价的自尊》这一课后，李文再次陷入了困惑，他心想“我各方面条件这么差，应该怎样维护自己的自尊呢？” 师：看完这则发生在我们同龄人身上的故事，请同学们分组讨论后，告诉李文，他应该如何维护自己的自尊？ （这是本课的主体部分，也是教学的重点、难点，通过引用同龄人的故事，帮助学生进一步正确认识自尊，消除对自尊的错误看法，知道如何维护自己的自尊。同时，教育学生，学会尊重他人是自我尊重的重要方法之一。） 生：（略） 师总结：真正自尊的人应该不自卑、不虚荣，以平和的心态向周围的人展示一个真实的自我，摒弃过度的自尊，养成一种豁达、开朗的性格，同时努力提高自身能力和品德修养，做一个自尊、快乐的人。 板书：（二）自尊者达观 活动三：学会尊重他人 活动过程： （一）指导学生阅读课文中“陶校长与四块糖果”的故事。 （二）引导学生思考课文中“这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖”的问题。

专业赢得尊重

专业赢得尊重 摘要： 塞夫安保作为上海保安行业中的一员，能够与其他保安公司相互竞争，并与之并存，是因为我们足够专业。因为专业，所以我们赢得了大家的肯定；因为专业，所以我们赢得了大家的选择；因为专业，所以我们赢得了大家的尊重。 关键词：专业；尊重；保安；服务。 正文： 所谓专业，是指人类社会科学进步、生活生产实践中，用来描述职业生涯某一阶段、某一人群，用来谋生，并长期从事的具体业务作业规范，也就是指在某个领域所擅长的技能。对于我们上海塞夫保安服务有限公司来说，我们所拥有的专业性就是通过特殊的学习和训练专门技术之职业，提供专门性的社会服务。所谓保安，是因应工商社会发展下的新兴服务业务名称，保安，是维护社会治安的一个群体，是公安机关中重要的辅警力量，是保卫治安，保护人身安全，防止在生产过程中发生人身事故的重要保障。简单来说就是对人或事物加以保护，使之安全。所谓尊重，是指敬重、重视、尊敬。这三者息息相关，因为我们是具有专业性质的，所以我们能够做的更好，因为我们专业，所以我们才能赢得尊重。 在短短两年中，塞夫安保成为上海第113家拥有保安许可证的单位，我们靠的是什么，靠的就是专业，靠的就是专业为我们

带来的实力。因为专业，所以我们赢得了尊重；因为专业，所以我们赢得了荣耀；因为专业，所以我们赢得了大家的认可；因为专业，所以我们赢得了大家的选择。 广告做的再好，不如强大的实力更能得到大家的肯定。专业才能铸就品质，专业才能赢得信赖，作为塞夫安保这个团队，我们应当时时刻刻坚守我们的岗位职责，维护我们的公司形象，充分发挥我们专业特性，保卫物业的治安，并做到以人为本，用心服务，对工作恪尽职守，严格要求自己。团队的素质就是企业的形象，专业的团队更能赢得客户的信赖，专业素质的提升更能提高我们自身的价值，这并不是靠个我们人能力投机取巧能够得来的荣誉，所以团队的力量是不容忽视的，而且还是一个具有专业特性的工作团队，力量更是不容小觑。 千里之行始于足下，服务创新是永无止境的，作为塞夫安保的一员，我们应当爱岗敬业、忠于职守、努力提升技能、加强自身修养，为客户提供优质的安全服务。虽然我们生活在社会的底层，在做服务于他人的行业，也许内心会感觉苦涩，也许还会受到别人的冷嘲热讽，有时候甚至恶言相向，但正因为如此，我们才更要提升我们的专业素质，为自己赢得职业尊重。职业无分贵贱，唯有专业才能更加赢得别人的尊重。 我们塞夫安保，这支强大的专业团队，只为带领大家走更长、更远的路，得到社会的肯定，赢得社会的尊重。因为专业，所以塞夫的明天将会更加辉煌；因为专业，所以赛夫人也将迈向更加

彼此尊重才能赢得尊重练习题

《彼此尊重才能赢得尊重》习题 1．“晏子使楚”这则故事告诉我们（） ①只有自己尊重自己，别人才会尊重你。 ②一切应以国家利益为重，个人自尊不算什么。 ③不懂得尊重他人也得不到他人的尊重。 ④自尊的人最看重自己的人格。 A．①②③B．①③④C．②③④D．①④ 2．在日常生活中，我们尊重他人最基本的表现是（） ①对人有礼貌 ②尊重他人的劳动 ③接受他人的观点 ④尊重他人的人格 A．①②④B．②③④C．①③④D．②④ 3．以下观点或行为错误的是() A．我以前在自习课上经常说话，惹得同学们讨厌。我决心改正错误，重新赢得大家的尊重。 B．对于他人的缺陷、缺点，我们不能取笑和歧视。 C．我的英语口语不怎么样，在课堂上经常闹笑话。我决心苦练发音，争取能说一口标准、流利的英语。 D．真正做到尊重他人，就要做到善于欣赏别人的优点，接纳他人的缺点。 4．1995年3月7日下午，珠海某公司外方老板金某见工人没有按她的规矩休息，便责令工人们罚跪，结果有的工人跪下了。这时，23岁的工人孙天帅却站了出来，一边大声责问金某：“为什么要跪下?”一边愤愤地冲工友们喊：“怕什么，不就是炒鱿鱼吗?”孙天帅撕掉胸

前的厂牌，昂然走出工厂。对此你认为() ①孙天帅是个自尊的人，他能用正确的言行来维护自己的人格尊严和形象。 ②那些下跪的人都是不自尊的人，因为他们面对老板的侮辱而不敢维护自己的尊严。 ③孙天帅是个不善于控制情绪的人，早晚吃亏的还是他自己。 ④对老板的批评不能得理不让人，这样于人于己都不利。 A．①②B．③④C．①②④D．①②③④ 5．通过“思想品德”课的学习，同学们普遍认识到自己有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。这是因为：（） A他人经常对自己欣赏和赞美 B没有他人，自己就会孤独，世界也失去精彩。 C尊重他人就是尊重自己 D尊重他人可以提高自己的威信

用尊重赢得学生的尊重

用尊重赢得学生的尊重 我想爱的力量是伟大的。因为爱是阳光，她能融化冰雪；爱是桥梁，她能沟通师生的心灵。有了爱，师生才能以诚相见，心心相印。 一、xx无限，xx济 微笑是唤起学生尊敬的前提 不管哪堂课，我都尽可能微笑着走进教室，这样，给学生平易近人的印象，就能唤起他们对老师的尊敬。而教师如果一天到晚板着面孔，就会给学生造成一种无形的压力，让学生望而生畏，师生感情出现隔阂，又怎能唤起他们对老师的尊敬呢？因此，唤起学生尊敬的前提是老师的和蔼可亲和微笑，是老师拥有一颗仁慈善良的爱心。课堂上，我以我的眼睛来传达这种爱：以真切的目光，去接触我的每一个学生。 知心是赢得学生尊敬的重要一环 在教学过程中，我善于观察分析学生的心事，帮学生解决一些问题，与学生交朋友，既做学生的老师，又做学生的挚友，从而和学生建立了良好的人际关系，使他们消除心理压力，能集中精力更好地学习。 二、宽容学生，等待自悟 宽容是一种温柔的力量，它可以穿透人的心灵。要用放大镜看学生的优点，用缩小镜看他们的缺点，不要动不动就大声呵斥、讽刺挖苦，挫伤学生的身心和人格。有位哲学家说过，青年人犯错上帝也会原谅。尤其对于小学生来讲，他们模仿性、好奇心强，加上缺乏辨别能力，因此他们很容易犯错，作为老师的我们要宽容学生的过错，想方设法使学生改过，何必要死死扭住学生的某一些过错不放呢？ 三、心态平和，关爱后进 心灵只有用心灵去碰撞，真情只有用真情去唤醒。我们的学生千差万别，并不是天天都有值得爱的地方，也不是常常都很可爱，甚至有的令人头痛。我们教师是人而不是“神”。我认为用平和的心态做好自己的工作，就是对学生的

爱，一种平常又不平常的爱。作为老师关键是要把握一个度，即用一个平和的心态来对待自己的学生，努力使学生感动。或者说，我是以我的方式去爱学生，也许学生并不一定能理解我这是爱他们，可能还会以为老师在刁难他们。

彼此尊重才能赢得尊重

彼此尊重才能赢得尊重 一、设计意图： 知识目标：自尊的人最看重自己的人格，决不做有损人格的事；自尊要适度；如何做到尊重他人。 能力目标：通过对具体事例的分析、概括、归纳并得出结论，使学生理解人格的含义。 情感态度和价值观目标：启发学生通过对具体事例的反思来理解捍卫人格尊严的重要意义；理解宽容待人的必要性，从而做到自尊者达观；理解尊重他人的原则是民主、平等、合作、宽容，提高学生对自尊的全面理解，进而形成正确的人生价值观。 教学重点：引导学生该如何树立自尊及如何来尊重他人。 教学难点：该如何做一个能正确面对他人的态度和议论的达观者。 教学方法：讨论法、讲述法、情感体验法、活动体验法、学生讲述法 教学过程：课前提问—导入新课—讲授新课—课堂小结—课后作业 课时：1课时 二、板书设计： 吗？杰克逊笑了说，我只不过想给你们提供些帮助而已，哪里来的活让你做呢？但年轻人却没有领情的意思：不，先生，如果没有活做的话，我不会接受你的食物，真的，先生，我总得为你干点什么呀！但杰克逊实在想不出有什么活可给这年轻人干，于是情急之中蹲了下来，让年轻人给他捶一下背。后来，年轻人被留下来了，杰克逊镇长把女儿嫁给了他。再20年后，这位年轻人成了世界石油大王，他的名字叫哈默。请问：石油大王哈默取得成功依靠的是什么？ 哈默先生的成功，固然有许多因素，但他那种拒绝不劳而获的做法，却为他赢得了宝贵的自尊，而自尊却是成就事业的基石。有句话说：“自尊比吃饭更重要”，还有说：“自尊是生命的衣裳。”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂自尊的人，一个敢于善于维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？ 古话说：“自尊比吃饭更重要”，“自尊是生命的衣裳。” 还有句古话说：“志者不饮盗泉之水，廉者不吃嗟来之食”这些话都道出了自尊在人生中的重要地位。一个有志气的人，一定是个懂得自尊的人，一定是一个敢于善于维护自尊的人。那么，在日常生活中我们应该怎样维护自己和他人的尊严呢？要维护