设计草图练习题

1．晒衣服时，经常出现用普通衣架（如图所示）晒大衣服而衣架偏小的情况。为了解决该问题。需要设计一个肩宽可调的衣架，其设计要求如下：①肩宽可调，最大肩宽需达到600mm ，②衣架具有一定的强度。③不损坏衣服④操作方便。请完成下列各题。（1）请你依据设计要求，采用木板与必要的零配件，设计一个肩宽可调的衣架，用草图展示你的设计方案，必要时用文字说明。

（2）请说明你设计的方案是如何调整衣架肩宽的。

（3）可调式衣架制作完成后，需要进行技术试验。请

你在有处填上相应的内容。

①试验过程中，衣架调到最大肩宽时，将较重的大衣服

挂到衣架上，需观察吊钩是否变形、可调部分是否被压回原位、▲、▲.

②若上述试验过程中出现可调部分被压回到原位的情况，则可能的原因是：▲、▲. （请在下列选项中选择两项，填写序号）

A．可调部分产生变形

B．可调部分的结构不够合理

C．可调部分未采用三角形结构

D．可调部分与木衣架连接过紧

2.如图所示为某校学生宿舍，李刚看到学习、生活用品摆放零乱，于是他准备设计一款放在床下的多功能整理柜，提出以下设计要求：

A.合理利用床下的空间；

B.能将学习用品、鞋子、其它生活用品分开存放；

C.便于存取物品，便于打扫卫生。

请你根据设计要求，帮助李刚完成以下任务；

（1）画出设计草图，必要时用文字说明；

（2）标注长、宽、高等主要尺寸；

（3）说明你所采用的主要材料和相应的连接方式；

（4）说出你的设计方案中有创意的两个特色。

3．杨洋准备设计一个多功能支架，用于放置书刊、乐谱、笔记本

电脑等。他在网上搜集到一款乐谱架作为参考(如图所示)，并提出

如下设计要求：

A．桌面高度、角度可以调节，适合中学生坐着和站着都能使用；

B．移动方便、稳定性好；

C．结构简单、牢固，便于制作。

请你根据以上设计要求，完成下列任务：

(1)画出设计草图，必要时用文字说明；

(2)在草图中标注长、宽、高等主要尺寸；

(3)说明你的设计方案中如何调节高度、角度，并说明高度、角度的调节范围；

(4)说明你的设计方案中有创意的两个主要特色。

1.（1）基本分2分

实现可调节功能2分

调节方法合理的1分

细节2分

创意1分（能实现调节的均得分）

文字说明1分（图已很清晰说明调节，没文字说明的也给分）

整洁1分

（2）只要能合理调节肩宽就给2分（关键字写了错别字扣分）

（3）①断裂、损坏、变形、衣服滑落、破坏衣服等，只要合理就给分，两点共2分

②A B 各1分

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建筑设计图纸表达 (方案设计深度)

建筑设计图纸表达(方案设计深度) 注：下列信息并不全面，仅供参考。 参考资料：《建筑工程设计文件编制深度规定》、《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》、《建筑制图标准》 总平面图 1.应表示的内容 1)场地的范围：表示出用地红线、道路红线 2)场地内及四邻环境的反映（四邻原有及规划的城市道路和建筑物，场地内需保留的建筑物、古树名木、 历史文化遗存、现有地形与标高、水体、不良地质情况等） 3)场地内拟建道路、停车场、广场、绿地及建筑物的布置，并表示出主要建筑物与用地界线（或道路红 线、建筑红线）及相邻建筑物之间的距离。 4)拟建主要建筑物的名称、出入口位置、层数与设计标高，以及地形复杂时主要道路、广场的控制标高。 5)指北针或风玫瑰图、比例。 2.表达的规范性 1)线型要求参见《房屋建筑制图统一标准》 2)总图中的坐标、标高、距离宜以米为单位，并应至少取至小数点后两位，不足时以“0”补齐。 3)总图应按上北下南方向绘制。根据场地形状或布局，可向左或右偏转，但不宜超过45°。 4)总图中标注的标高应为绝对标高，如标注相对标高，则应注明相对标高与绝对标高的换算关系。 3.表达的表现性（非实际工程制图适用） 1）一般原则：各种表现性的表达手段不得影响各项规定内容的规范性表达 2）阴影：为了更直观反映建筑体量的高差关系，可以在总图上表示建筑阴影。投影角度应符合某时刻真实日照角度，投影区域不宜过大，应呈半透明。 3）色彩：一般不必要。需要时，可以表达对象的真实色彩，或用色彩区别场地内建筑与周围建筑。 4）切忌把总图当作分析图使用，而使用多余的符号、标注、色彩。方案的各种特性应该由各种分析图表达。

建筑设计草图与手法10.2

建筑设计草图与手法 立意省审表现 黄为隽著天津大学出版社 一、在建筑创作全过程中草图的运作功能与特征 创作初始需要迅速地一一捕捉、记录，然后从中比较取舍；陈杂苛刻的要求与限制，也需要与形态条分缕析，做出抉择。在反复重复的试做中求的比较理想的答案。创作终结时，还要在细节上推敲，尺度上调整，形态上完善。此外，用草图进行形象思维说明意图，以其快捷的特征，在设计的中间阶段用以协调综合考虑中的各项矛盾，征询各方意见，评议创意成败，迅速反馈回设计中。 初始到终结的每个阶段是个相对完善的过程，创作每深化一步，都要由设计者自审、自律、自识来完成，直至创作终结。同时准确完美的透视草图，不仅可作建筑渲染图的依据，经过处理也可称为表现图。 1、初始性草图 主要反映创作立意的构思，其表形为朦胧的意向性，粗犷而不具体，强调轮廓性的概念不求精确地表达，只需掌握相对的比例关系。 2、中间性草图 具象尚待推敲、酌定，从选定的路子中对方案进行具体化的构思和深化，其特点是从反复构思、多案比较中省审以臻成熟，其表现形象具体，比例准确，有概括性的环境作衬，能够反映实效。 3、终结性草图 在进一步的完善中，草图着意在比例尺度的准确推敲与细部手法的刻画。其构思往往集中在酌定不同细部方案的弃取，表达方案设计的最终效果，提供实施性设计的蓝本，成为下一阶段工程设计的指导。总结草图的特征在于表现，图面形象准确，并以适当配景渲染烘托出设计的环境氛围。 4、实施性草图 方案确定后，仍须通过构思比较，核定每一个实施细则的造型效果与构造方案，作为提供绘制工程图的依据，尺寸准确，材料与做法交代清楚，比例正确。在室内设计中，要画制大量构思草图至设计终结。 二、绘制草图的三要素 必须同时具备准确性、生动性、概括性三项要素。 1、准确性 准确的形象（包括准确的尺度与比例）、准确的光影关系、准确的透视概念------是达到真实效果的根本。 初始草图只把握概念或布局上的准确；进入深化的构思草图，则应在总体形象的比例与尺度上基本准

历届通用技术选考草图设计题201711(含答案)(最新整理)

技术设计草图练习 班级：姓名：学号：选考 学考 检查结果：优秀 合格 不合格 其它： 注：草图不合格作品一律重新绘制

2017年11月浙江省技术选考试题 小明参考网上的杯托产品图片，用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托，安装在书桌侧面的木板上，用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定，他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中，发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时，受到触碰后容易晃动，甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计，设计要求如下： (1)在原有杯托上增加调节件，用于防止水杯或饮料瓶晃动，使用时方便可靠； (2)调节件能适用于直径在Φ35mm～Φ80mm之间的水杯或饮料瓶； (3)改进后的杯托仍保持足够的承载能力； (4)主要材料仍采用1.5mm厚的钢板，辅助材料自选。 请根据描述和设计要求完成以下任务： (1)小明发现问题的途径是________(在A.观察日常生活；B.技术研究与技术试验；C.收集和分析信息中选择合适的选项，将序号填入“________”处)； (2)画出改进后杯托的设计草图，必要时可用文字说明； (3)在设计草图上标注调节件的主要尺寸； (4)杯托安装到书桌侧面，合理的连接件是________(在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“________”处)； (5)改进后的杯托需要进行试验，下列试验中不合理的是________(在A.杯托中分别放入Φ35mm 和Φ80mm的水杯或饮料瓶，并调整调节件，观察水杯或饮料瓶是否容易晃动；B.反复调整并固定调节件，沿调节方向推拉调节件，观察是否可靠；C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶，逐渐加满水或饮料，观察杯托是否变形中选择合适的选项，将序号填入“________”处)。

2020年1月浙江选考技术——通用技术试题及答案(含草图设计,精美文字版)

第二部分通用技术（共50 分） 一、选择題（本大题共13小题，每小题2分，共26分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分） 1. 从人机关系角度分析，如图所示的桌椅设计及摆放尺寸中，仅需要考虑人体静态尺寸的是 A. 700 B.600 C.500 D.2000 2. 小明要制作一个木桥模型，用截面为20mm×10mm的木条制作两侧的梁，下列是梁的四种支撑方案，从强度角度考虑，其中合理的是 通用技术实践课上，小明要在工件的圆柱面上钻一个小孔，为了防止钻头跑偏，设计了一个简易钻模（如图所示），将工件装入钻模，钻头沿着钻模上的小孔在圓柱面上钻孔，请根据图及其描述完成第3-4 题。 3. 如果用36mm×36mm×31mm的钢块制作该钻模，下列加工工艺及其工具选择中不需要或不合理的是 A. 冲眼: 样冲和铁锤 B. 划线: 划针和钢角尺 C. 钻孔: 麻花钻和平口钳 D. 锯割: 手锯和台虎钳

4. 加工钻模时，小明进行了下列操作，其中不恰当的是 A. 先在钢块上划出中心线和外轮廓线，然后冲眼、划圆 B. 将麻花钻正直插入钻夹头，并夹紧 C. 将平口钳放到台钻工作台上，并夹紧钢块，戴上防护眼镜，对准冲眼，开始钻孔 D.将钻孔后的钢块连同平口钳一起移到钳工桌上，锉去外轮廓的余量 5. 图中多标的尺寸共有 A. 1 处 B.2 处 C.3 处 D.4 处 6. 如图所示的压紧机构， 在力 F 的作用下 （如图 a 所示） ，推杆通过连杆和摆杆带动压杆逆时针 摆动，将工件压紧。当连杆与摆杆相重合，并与压杆相垂直时 （ 如图 b 所示） ，工件受到的压紧 力最大，此时连杆、摆杆、压杆的主要受力形式是 7. 下列选项中不属于流程的是 A. 连杆受拉、摆杆受弯曲、压杆受压 连杆受弯曲、摆杆受压、压杆受拉 B. 连杆受压、摆杆受拉、压杆弯曲 D. 连杆受压、摆杆受压、压杆受弯曲

建筑方案设计常用软件

建筑方案设计常用软件 软件现在之于建筑师已然是不可小觑的左膀右臂。以下是建筑方案设计常用软件，欢迎阅读。 1、草图大师 这个软件可能是目前国内用的最多的建模软件了。为什么?因为它方便，简洁。对于方案阶段基本是够用了。在所有的建模软件中，SU的界面最简洁，也最容易上手，更容易推敲方案，更改模型，那么这就够了。所以，大家要记得，SU的中文名叫草图大师，草图草图，做的就是方案的草图，别要求太高，拿3Dmax的那些东西来要求，毕竟这只是方案前期的一个工具。因此，可以说，SU的便利极大的方便了建筑师的工作。 2、AutoCAD 很多人可能忽略了CAD可以做3D模型这一事实，虽然不常用，主要都是2D的平面，但CAD的确有这个功能。同时，CAD也是建筑师最重要的一个肩膀。过去由于没有3D和2D的专门的软件，建筑师大部分的工作都是通过CAD来完成的，所以CAD很重要，对于一些快捷键，最好记住，但是实际工作中，主要用的都是天正建筑for CAD的，天正为建筑师们解决了很大的困难，让画图更简便了，所以已经要记住CAD一定要用好，而且要比较精通。 3、3D MAX

原来没有SU的时候，主要建模都是靠3D的，但为什么后来有很多建筑师撇弃3D了呢?因为3D操作起来和SU比，有点复杂。更重要的是在推敲方案时，没有SU方便。但是3D有它自己的优势，就是建筑的建模会很精细，同时可以用vray for 3Dmax直接渲染出效果图，比SU的感觉能更好一些，所以现在3D用的比较多的地方是效果图公司，用来渲染出效果图的。 4、 Rhino(以及Grasshopper) 这其实就是大家常说的“犀牛”。犀牛最开始不是用于建筑设计的，它主要是工业产品设计，因为工业产品有很多流线的造型，所以犀牛主要干的事就是nurbs曲线建模。用犀牛的童鞋，仔细看犀牛的欢迎画面，是FOR NURBS 3D MODEL。这可是曲线建模的软件，对于很多童鞋有曲线方案的话，这是个不错的软件。所以，尽量别用犀牛做方方正正的哪种方案模型，这会很伤这些软件设计人员的心哦。 此外，很多没接触参数化的童鞋在学习GH的时候，一定要注意通路的逻辑顺序，这个很重要。 5、Maya Maya比较专注的是动画，或者影视特效。看过阿凡达吗?那就是用Maya软件做的，酷炫吧?所以Maya的建模能力超强，而且及其强大。你想，好莱坞的特效都用它做，还有什么它不能做的?有兴趣可以涉猎一些，但是这个软件并不是

00DX001建筑电气工程设计常用图形和文字符号

→00DX001 建筑电气工程设计常用图形和文字符号 →00G514 吊车轨道联结及车挡 →00G514（六）吊车轨道连接及车挡 →01D203-2 6~10kV配电所二次接线（直流操作部分）→01D303-3 常用水泵控制电路图 →01G123 贮水罐选用及安装 →01R405 压力表安装图集 →01R409 管道穿墙、屋面防水套管 →01S201 室外消火栓安装 →01S302 雨水斗 →01SJ914 住宅卫生间 →01SS105 常用小型仪表及特种阀门选用安装 →01架空输电线路图集---部件制造图 →01架空输电线路图集---低压杆型及设备安装图 →0205R103 热交换站工程设计施工图集 →0298S102 98S102 卧式水泵隔振及其安装 →02D501-2 等电位联结安装 →02J915 公共建筑卫生间 →02R110 燃气（油）锅炉房工程设计施工图集 →02R111 小型立、卧式油罐图集 →02R112 拱顶油罐图集 →02S101 矩形给水箱 →02S106 中小型冷却塔选用及安装 →02S403 钢制管件 →02S404 防水套管 →02S515 排水检查井 →02S515 排水检查井图集 →02S701 砖砌化粪池 →02SS104 二次供水消毒设备选用与安装 →02SS405-1 硬聚氯乙烯（PVC-U）给水管安装 →02SS405-1～4 给水塑料管安装 →02SS405-2 无规共聚聚丙乙烯（PP-R）给水管安装→02SS405-3 铝塑复合给水管安装 →02SS405-4 交联聚乙烯（PE-X）给水管安装 →03D501-3 利用建筑物金属体做防雷接地装置 →03D501-4 接地装置安装 →03R102 蓄势式电锅炉房设计施工图集 →03S401 管道和设备保温、防结露及电伴热 →03S402 室内管道支架及吊架 →03S402 室内管道支架及吊架图集(pdf格式) →03S407-1 建筑给水金属管道安装-铜管 →03SG520-1 钢吊车梁 →03SG520-2 钢吊车梁

通用技术知识点1-8章

第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系：技术是人类满足自身的需求、愿望，更好的适应大自然，而采取的方法和手段。技术的作用： 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系： 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 3、技术与自然的关系 ⑴、利用技术，人类可以改造和利用自然。如：都江堰、荷兰的风车。 ⑵、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 ⑶、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 二、技术的性质 1、技术的目的性 2、技术的创新性：创新是技术发展的核心。技术创新常常表现为技术革新和技术发明。 3、技术的综合性 ⑴、技术活动往往需要综合运用多种知识。 ⑵、科学是回答“为什么”。如：科学活动有牛顿发现万有引力定律、爱因斯坦提出相对论； 技术是解决“怎么办”如：技术活动有瓦特发明蒸汽机、贝尔发明电话。 4、技术的两面性 例如：电池可以带来光明和动力，也可以带来严重的环境污染。 网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、 B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、 克隆技术（克隆人体器官用于医疗，但也会挑战人类伦理道德）、 核技术（发电，但也会用于战争）、 空间技术（科学实验，卫星通讯。产生太空垃圾）。 转基因技术（可制造符合人类要求的动植物，但其负作用还未知） 5、技术的专利性 狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。 专利权是指依法批准的发明人或其权利受让人对其发明成果在一定年限内享有的独占权或专用权。专利权是一种专有权，一旦超过法律规定的保护期限，就不再受法律保护。 专利的特性：独占性、时间性、地域性 专利申请过程： 提交申请阶段→受理阶段→初审阶段→发明专利申请公布阶段→发明专利申请公布阶段→发明专利实质审查阶段→授权阶段。 三、技术的未来 对“技术的未来”的思考和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中肓目乐观。理性地看待技术，以负责、更有远见、有道德的方式使用技术。 第二章技术世界中的设计

通用技术设计题汇总

设计题汇总 1．下雨天同学们带雨具到教室，但没有地方放，请你设计一个“雨具架”用于放雨伞。 要求：（1）结构简单、稳固、易于制作 （2）便于摆放在教室中（3）价格低廉 设计内容：⑴用草图及文字说明设计方案 ⑵说明选用的材料、结构、连接方式 ⑶说明作品的特点 答：全不锈钢制作不生锈，下置集水盘，四个脚保持一定的支撑面以提高稳定性，用焊接方式连接，简单且牢固可靠，外形简洁、美观漂亮，结构紧凑，占地小。 2．作为一名高二学生，请结合你在学校所使用的课桌发现的缺陷和不足，根据设计的创新性、实用性、经济性、美观性等原则，为学校设计一张更适合高中生使用的课桌。 （1）简述设计的一般过程 （2）根据你发现和明确的问题，提出具有一定可行性的设计要求（3）综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素（4）请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案 答：①简述设计的一般过程　发现与明确问题、 制定设计方案、 制作模型或原型、 测试、评估及优化、 产品的使用和维护。 ②提出你的设计要求 A．功能要求：具备基本的功能，同时具备桌脚可升降、桌面可倾斜（符合人体工程学）、空间拓展可存放更多书本的功能等等； B．技术要求：课桌基本高度适当、木料材质表面处理工艺等等；C．外观要求：大方、明快等等； D．耐用性：结构稳固，经久耐用等等； E．成本要求：200元人民币以内等等； F．其他方面的要求。 ③综合考虑人、物、环境三个方面，提出设计应主要考虑的因素

④请运用草图法、模仿法、联想法、奇特性构思法中的一种或几种，构思出一个方案。并用草图及必要的文字说明你的方案。 3．为了整治学校周边环境，要在学校门口竖立一块长3米，宽1．5米的告示牌，请你选用下列材料，从设计的创新性、实用性、经济性、稳

建筑设计画图规范

总平面图 1.建筑外轮廓线加粗 2.要画双线的女儿墙 3.总层高写在建筑总平边角处 4.各处不同层高要标高 5.室外标高必须为负值，标高符号的三角形要实心。 6.画上指北针，并且写上“N”或者“北”。 7.可见中庭和屋顶要布环境，铺砖 8.用地红线和建筑红线用虚线表示，并标明“用地红线”，“建筑红线”、 9.湖案线要画多条，水池接绿地边缘画双线。 10.要画上周边道路及环境，市政道路要写名称。 11.主入口和次入口前要有适当的广场或平台（硬铺），并用粗实线画实心三角形符号标明，（不能为草地、水池） 12.外环境树木草地等用细实线 13.道路进入口前需要适应的弧线相接。 14.建筑物画上45度的阴影，不同高度的建筑阴影面积不同(一般高的建筑，阴影面积越大)。 15.场外原有建筑用细实线来画。 16.图名的字用粗线，图名下画单粗线，比例下面不需画线。 17.室外楼梯前颈设置平台。 18.要设置残疾人坡道。 19.室外走道设置不能先开门后上台阶。 20.写上经济指标。内容有：建筑总面积，用地总面积，容积率，绿化率，建筑密度等，建筑总面积，各层建筑面积的综合，用地总面积；绿地面积和首层建筑面积的综合。容积率：在一定范围内，建筑面积总和与用地面积的比值。绿化率：一定区域内，建筑物的基底面积总和与占地面积的比例（%）。 首层平面图 1.画在第一张或第二张的图纸上。 2.每一张图纸都需要清晰写上图号。 3.要交代清楚入口及周边环境，道路，建筑等。（入口前必有路） 4.首层各类门须往外开，或是双开门。 5.设置残疾人坡道并标上箭头（凡是有高差的地方一定有箭头）。箭头方向从±0.000的地方往上或往下标。 6.各种功能室写名字。 7.建筑室内和室外要有交接线。（栏杆，小路或散水）绿色道路也有。剖切符号画在首层平面图（注意剖切符号长短线的方向，以及数字的位置）、 8.入口处画上硬铺的平台。 9.超过60平方的功能室要开两个门，60-120平方的房间内开门，大于150平方的开双开门 10.周边环境要表达得非常清楚明确 11.在主次入口处室内外都要标上高差，（主次入口与室内有高差） 12.首层要画指北针。 13.墙线和门窗要交接好，窗可画三条或四条线。

建筑设计成图表达

一、常见的两种结构体系类型：砖混、框架 1、砖混结构（混合结构） ?定义：主要承重结构主要是由砖砌，而屋盖、楼板则大多由钢筋混凝土结构组成。 ?适用范围：五层及五层以下、跨度不太大的中小型建筑。如住宅、宿舍、办公楼、教学楼等。 ?优点：取材方便、节省钢筋、水泥，成本低。 ?缺点：强度较低、抗震性差，层数低，开间或跨度不能太大，平面布局不灵活。 1、砖混结构（混合结构） 2、框架结构 ?定义：梁、柱通过节点连接承载水平和竖向荷载，而墙体只起围护和隔断作用。 ?适用范围：六层以上的多层和高层建筑。如住宅、办公楼、商场、宾馆等。 ?优点：强度高、自重轻、整体性和抗震性好；建筑平面布局灵活，可获得较大使用空间。 ?缺点：成本较高。 2、框架结构

二、结构布置的原则 1、平面规整、竖向对齐的原则 2、尺度适宜的原则 梁的经济跨度：主梁6～8m；次梁3～6m；（图：主次梁之关系）；悬挑梁的外伸长度：1/2～1/4内跨长度，1/3最佳。 ?梁截面尺寸：梁高h=（1/8～1/12）l l—梁的跨度 梁宽b=（1/2～1/3）h h—梁的高度 ?常用柱截面尺寸：300mm×300mm，400mm×400mm， 450mm×450mm，500mm×500mm， ?楼板厚度：预制楼板——180mm，200 mm 现浇楼板——80mm，100mm，120mm，150mm

设计制图的规范表达

比例一般注写在图名的右侧，字的基准线应取平，比例的字高比图名字高小一号或二号。 四）制图符号： 1，剖切符号： 剖切符号由剖切位置线和投射方向线组成，以粗实线绘制，剖切位置线长度6～10mm，投射方向线垂直于剖切位置线，长度4～6mm。 剖面图的编号一般采用阿拉伯数字，由左至右，由下至上连续编排，编号应注写在剖视方向线的端部。

建筑设计图纸表达

建筑设计图纸表达(方案设计深度) 参考资料：《建筑工程设计文件编制深度规定》、《房屋建筑制图统一标准》、《总图制图标准》、《建筑制图标准》 总平面图 1.应表示的内容 1)场地的范围：表示出用地红线、道路红线 2)场地内及四邻环境的反映（四邻原有及规划的城市道路和建筑物，场地内需保留的建筑物、古树名木、 历史文化遗存、现有地形与标高、水体、不良地质情况等） 3)场地内拟建道路、停车场、广场、绿地及建筑物的布置，并表示出主要建筑物与用地界线（或道路红 线、建筑红线）及相邻建筑物之间的距离。 4)拟建主要建筑物的名称、出入口位置、层数与设计标高，以及地形复杂时主要道路、广场的控制标高。 5)指北针或风玫瑰图、比例。 2.表达的规范性 1)线型要求参见《房屋建筑制图统一标准》 2)总图中的坐标、标高、距离宜以米为单位，并应至少取至小数点后两位，不足时以“0”补齐。 3)总图应按上北下南方向绘制。根据场地形状或布局，可向左或右偏转，但不宜超过45°。 4)总图中标注的标高应为绝对标高，如标注相对标高，则应注明相对标高与绝对标高的换算关系。 3.表达的表现性（非实际工程制图适用） 1）一般原则：各种表现性的表达手段不得影响各项规定内容的规范性表达 2）阴影：为了更直观反映建筑体量的高差关系，可以在总图上表示建筑阴影。投影角度应符合某时刻真实日照角度，投影区域不宜过大，应呈半透明。 3）色彩：一般不必要。需要时，可以表达对象的真实色彩，或用色彩区别场地内建筑与周围建筑。 4）切忌把总图当作分析图使用，而使用多余的符号、标注、色彩。方案的各种特性应该由各种分析图表达。

设计说明、分析图类 1.应表示的内容 1)技术经济指标：总用地面积、总建筑面积、容积率、建筑密度、绿地率等 2)设计背景：场地及周边环境现状、任务书提出的设计要求 3)设计目标：通过对设计背景的分析，提出本次设计需要解决的主要矛盾（可以包含几个方面） 4)策略手段：也就是解决矛盾的方法。包含从抽象到具体、从宏观到微观的多个层次。 5)根据需要绘制下列反映方案特性的分析图：功能分区、空间组合及景观分析、交通分析（人流及车流 的组织、停车场的布置及停车泊位数量等）、地形分析、绿地布置、日照分析、分期建设；建筑结构体系、细部构造等。 2.表达方法 1）针对性：突出设计特点，强调设计优势； 2）逻辑性：清晰反映从抽象到具体、从宏观到微观的多个层次的设计逻辑； 3）清晰性：简短文字与简明图示结合；不同问题分开表达，切勿混淆； 4）控制性：根据表达内容的信息量大小和重要性，严格控制文字和图示的尺寸和形态 5）多样性：综合采用总平、平面、立面、剖面、透视、轴测、模型照片、实景图片、徒手草图、图形符号、文字等载体 平面图 1. 应表示的内容 1) 平面的总尺寸、开间、进深尺寸或柱网尺寸（也可用比例尺表示）；两道尺寸 2) 各主要使用房间的名称； 3）结构受力体系中的柱网、承重墙位置； 4）各楼层地面标高、屋面标高； 5）室内停车库的停车位和行车线路； 6）底层平面图应标明剖切线位置和编号，并应标示指北针； 7）必要时绘制主要用房的放大平面和室内布置；（卫生间布置各洁具，各房间布置家具） 8）图纸名称、比例或比例尺 9) 与室外场地相接的平面图，应表达周边环境 10）楼层平面应表达其下一层平面的屋顶等，但注意不要在多个平面图上重复表达。 2. 表达的规范性 1）线型要求参见《房屋建筑制图统一标准》 2）平面图的方向宜与总图方向一致或基本一致 3) 在同一张图纸上绘制多于一层的平面图时，各层平面图宜按层数由低向高的顺序从左至右或从下至上布置 4) 建筑物平面图应在建筑物的门窗洞口处水平剖切俯视（屋顶平面图应在屋面以上俯视），图内应包括剖切面及投影方向可见的建筑构造以及必要的尺寸、标高等，如需表示高窗、洞口、通气孔、槽、地沟及起重机等不可见部分，则应以虚线绘制。 5) 正确表达结构关系，区别表达承重结构和非承重结构 6) 楼梯、台阶箭头标注：以该层主要标高为起点 3.表达的表现性 1）配景 2）色彩：多用于表达功能分区

通用技术提纲

通用技术《技术与设计I》复习提纲 第一章走进技术世界 一、技术的价值： 1、技术与人的关系 ★技术的作用：（选择题）（考试形式：具体的案例分析技术对人的相应作用） 保护人：提供抵抗不良环境，防止被侵害的手段和工具。 解放人：解放或延长身体器官，拓展活动空间，提高劳动效率，增强各方面的能力。 发展人：技术促进人的精神和智力的发展，使得人的创新精神和批判能力得以提高，思维方式发生转变，自我价值得以体现。 2、技术与社会的关系（了解即可）（关键字是促进） 技术促进社会的发展。技术丰富社会文化内容。技术改变社会生活方式。是推动社会发展和文明进步的主要动力之一。 ★3、技术与自然的关系（选择题）（考试形式：根据某一项技术来判断对自然环境的影响） 1、人类利用技术和改造自然要有合理的尺度，要注意对自然的保护，不能忽视对自然的保护，不能忽视一些技术或产品对环境可能造成的负面影响。 2、技术的发展给自然环境带来了问题，但也给解决这些问题提供了可能。 “绿色”技术：主要包括绿色产品的生产技术以及清洁工艺等。 ★二、技术的性质（选择题）（常考点：综合性与两面性） 1、技术的目的性 技术总是从一定的目的出发，针对、具体的问题，形成解决方案，从而满足人们的某方面的需求 2、技术的创新性（关键字：改变、改进、革新、新型等） 技术创新常常表现为技术革新和技术发明。技术革新一般是在原有技术的基础上的变革和改进，技术发明则是一项新技术的产生。技术创新是一个艰难的历程。 ★3、技术的综合性（多种功能不是体现综合性） 技术活动往往需要综合运用多个学科、多方面的知识。 ★4、技术的两面性（某项新技术新产品价格高不是有害的一面） 技术既可以给人们带来福音，也可能给人们带来危害。 网络技术（方便人们交流沟通，但也有人利用网络犯罪）、 B超技术（可以用于医疗，但也有人进行胎儿鉴别）、 5、技术的专利性 技术作为创造性劳动成果，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，它包含丰富的社会价值和经济价值。专利的特性：独占性、时间性、地域性? 专利申请步骤：（了解） 写好专利文件?递交专利文件并交纳申请费?专利局审查文件?批准专利?领取专利证书并缴纳年费及证书费。 三、技术的未来（了解） 对“技术的未来”的思考和憧憬，既不需要技术迷惘中的旷世悲怆，也不需要技术崇拜中肓目乐观。理性地看待技术，以负责、更有远见、有具道德的方式使用技术。 第二章技术世界中的设计 一、技术与设计的关系（解题技巧：题目先出现技术还是设计，先出现的影响后出现的） 1、技术的发展离不开设计（了解） 2、技术的更新对设计产生重要影响（理解） 3、设计的丰富内涵（了解）技术设计与艺术设计

《建筑设计参考图集·序》

建筑之始，本无所谓一定形式，更无所谓派别。《易经系辞·下》说：“上古穴居而野处，后世圣人易之以宫室，上栋下宇，以待风雨，盖取诸大壮。”只取其合用以待风雨，求其坚固取诸大壮而已。所谓某系或某派建筑之始，其先盖完全由于当时彼地的人情风俗，政治经济的情形，气候及物产材料之供给和匠人对于力学之知识，技术之巧拙等等，复杂情况总影响之下所产生。当时的设计人并不定要将他的创作形成某种预定形式的预定步骤。他所采取的建筑形式，差不多可以说是被环境所逼出来。古代许多的原始建筑，如埃及，巴比伦，伊琴，美洲，中国，各系建筑都这样在它们各自环境之下产生出来。 到各地各文化渐渐会通的时代，一系的建筑，便不能脱离它邻近文化系统的影响。同时在它前一代的遗传，也不容它不承受。一系建筑之个性，犹如一个人格，莫不是同时受父母先天的遗传和朋友师长的教益而形成的。 公元第三至第十五世纪间在欧洲各处不同的区域，由希腊罗马嫡系遗传之下加以多少政治，宗教及地理，气候的影响，先后的产生出初期基督教Early chstian比真庭Pyzantine，罗马尼斯克Romanesque，高忒Gothic，诸式建筑。今日的史家因其各时各地共有的特征，遂将它们归纳区分为上述诸派别。但是当时的匠师们，每人在那不可避免的环境影响中工作，犹如大海扁舟，随风飘荡，他们在文化的大海里飘到何经何纬，是他们自己所绝对不知道的。在那时期之中，只有时代的影响，驱使着匠师们去做那时代形成的样式；不似现代的建筑师们，自觉的要把所谓自己的个性，影响到建筑物上去。 所谓近代建筑师之产生及其对于作品样式之自觉，是起于欧洲文艺复兴。十五世纪之初，意大利文学，绘画，雕刻，在复兴运动中已有了百余年的根底。那是个个性发展的时代，文学雕绘界中，已产出名师，如Dante，Pisano，Boccacio等；他们以个人的作品，左右了时代的潮流。在建筑界于是也产生同样的现象。这时期的建筑家，多出自雕刻家或画家之门，如Ghiberti，Brunelleschi，Bramante等，尤其著者。那时建筑界的复兴运动，如绘塑一样，均以罗马古式为蓝本；建筑师所采取的形式，是他们自动要采取的；虽然在广义上说，也是环境的影响，但是他们对于自己的行为有一种自觉，他们自己知道他们的创作与祖先遗产间的关系，他们不是盲目的漂泊者。这运动渐渐传遍欧陆，虽然到各时各地各有特征，但在同一总动力之下，这运动竟澎湃了四百余年。 十九世纪之初，欧洲建筑界受了新兴科学考古学的影响，感到古典式不单限于希腊罗马 ，所以除去仍以文艺复兴或罗马式建筑为其正统的图案样式外，有许多比较富于想象力的建筑师，也许因为感到完全模仿一式之单调，又加以照相术之发明，各处特有的建筑形式，都得藉以搜集在案头目夕把玩；许多的美术家及考古家，努力对古物研究，他们摄影，测绘，制图，供给设计人无数的参考材料，包括着希腊，罗马，中世纪，文艺复兴以来各时各地的建筑。于是对于中世纪的各种样式，自十五世纪以来，被认为黑暗时代粗鄙的作品，又被他们目为古朴风雅，用为创作的蓝本而产生欧洲所谓浪漫派的建筑。所以近百年来，欧洲建筑界竟以抄袭各派作风为能事甚至有专以某派为其设计图案之专门样式者。 但是在中国，数千年来，虽然有二十余朝帝王的更替；虽然在政治上，有匈奴五胡的威胁，辽金元清的统治；在文化上，先有佛教的输入，后有耶教之东来，中国的文化却是从来是赓续的。中国的建筑，在中国整个环境总影响之下，虽各个时代有时代的特征，其基本的方法

通用技术小组设计方案

学生设计方案 方案名称：洗漱用品收纳架 一、发现与明确问题 1、问题来源: 卫生间洗漱用品摆放杂乱,就想制作一个洗漱用品收纳架。洗漱用品收纳架结构简单，稳固，容易制作。小巧轻便，占面积小，可以任意移动到一个理想的位置。还可以放置沐浴液、洗发露、香皂、毛巾等。正好高二开设了通用技术课,通过模型或原型的制作学习，知道模型及其功能。在设计过程中，模型具有两个功能：(1)使设计对象具体化。(2)帮助分析设计的可能性。采用真实的材料，按照准确的尺寸，做成与实际产品几乎一致的模型。 2、设计的项目:洗漱用品收纳架 3、设计要求:设计一个小巧轻便，占用的面积小的收纳架,(1, 洗漱用品收纳架具有使用方便，美化环境的功能；2,画出洗漱用品收纳架设计草图或外观图。3,结构要求稳固，安全可靠。) 4、设计计划: 制定的洗漱用品收纳架制作工作流程： 选择材料-划线-裁切-砂磨-胶接-美化润色-评价 1，选择材料：选用轻质木材,来源不限,必须有一定的强度且不易开裂。上漆，防止水蚀，要保证制作出的木板基本色调要一致，没有色差。 2，动手制作：严格按照设计规格操作,并注意安全 3，美化润色：最后进行美化涂成色，(与卫生间主色调一致),并在洗

漱用品收纳架正面添加装饰，侧面添加镜子。 二、制定设计方案 1、收集信息:洗漱用品收纳架的制作与设计灵感主要来源于网上的各种洗漱用品收纳架图片和对市面上的洗漱用品收纳架样式的观察。主要制作方法和设计流程的框架来源于通用技术课本和网络。 2、设计分析 设计因素分析: 1，尺寸：要求小巧合适，可以放置沐浴液、洗发露、香皂、毛巾等。 2，功能：能方便随意取出、放置沐浴液、洗发露、香皂、毛巾等； 3，材料：选用材料木质，必须有一定的强度的不易开裂的轻质涂防水漆木材。基本色调要一致，没有色差。 4，结构：结构设计要处理好人机之间关系，如方便取出、沐浴液、洗发露、香皂、毛巾的设计。洗漱用品收纳架做好后润色，要考虑使用者的心理需求。结构牢固，使用安全，人机关系较为合理。 5，安全：能快速取出、放置，安全可靠，美观大方。使用材料符合要求，检测材料板面无毛刺，避免划破伤人。 3、构思 设计草图： 4、筛选:出于设计要求以及对美观、实用性的多方面考虑,最后决定采用第三张草图所设计的架子。第一种底部有海绵,易损坏，实用性

通用技术选考草图设计题201711(含答案)_04

通用技术实践操作试题（四） 小明参考网上的杯托产品图片，用1.5mm厚的钢板制作了如图所示的简易杯托，安装在书桌侧面的木板上，用来放置水杯。为了观察水杯在杯托中是否稳定，他找来各种不同直径的水杯和饮料瓶分别放到杯托中，发现当水杯或饮料瓶直径小到一定程度时，受到触碰后容易晃动，甚至会从杯托中翻出来。请帮助小明在原有杯托的基础上进行改进设计，设计要求如下： (1)在原有杯托上增加调节件，用于防止水杯或饮料瓶晃动，使用时方便可靠； (2)调节件能适用于直径在Φ35mm～Φ80mm之间的水杯或饮料瓶； (3)改进后的杯托仍保持足够的承载能力； (4)主要材料仍采用1.5mm厚的钢板，辅助材料自选。 请根据描述和设计要求完成以下任务： (1)小明发现问题的途径是 (在A.观察日常生活；B.技术研究与技术试验；C.收集和分析信息）中选择合适的选项，将序号填入“”处)； (2)画出改进后杯托的设计草图，必要时可用文字说明； (3)在设计草图上标注调节件的主要尺寸； (4)杯托安装到书桌侧面，合理的连接件是 (在下列选项中选择合适的选项，将序号填入“”处) (5)改进后的杯托需要进行试验，下列试验中不合理 ．．．的是 (在A.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm 的水杯或饮料瓶,并调整调节件，观察水杯或饮料瓶是否容易晃动；B.反复调整并固定调节件,沿调节方向推拉调节件，观察是否可靠；C.杯托中分别放入Φ35mm和Φ80mm的水杯或饮料瓶，逐渐加满水或饮料，观察杯托是否变形中选择合适的选项，将序号填入“”处)。

通用技术实践操作试题（四）参考答案.(1)B (2)(3) (4)B (5)C

2020年1月浙江选考技术——通用技术试题及答案(含草图设计,精美文字版)

第二部分通用技术(共50分) 一、选择題(本大题共13小题，每小题2分，共26分，每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分) 1.从人机关系角度分析，如图所示的桌椅设计及摆放尺寸中，仅需要考虑人体静态尺寸的是 A.700 B.600 C.500 D.2000 2.小明要制作一个木桥模型，用截面为20mm×10mm的木条制作两侧的梁，下列是梁的四种支撑方案，从强度角度考虑，其中合理的是 通用技术实践课上，小明要在工件的圆柱面上钻一个小孔，为了防止钻头跑偏，设计了一个简易钻模(如图所示)，将工件装入钻模，钻头沿着钻模上的小孔在圓柱面上钻孔，请根据图及其描述完成第3-4题。 3.如果用36mm×36mm×31mm的钢块制作该钻模，下列加工工艺及其工具选择中不需要或不合理的是 A.冲眼:样冲和铁锤 B.划线:划针和钢角尺 C.钻孔:麻花钻和平口钳 D.锯割:手锯和台虎钳

4.加工钻模时，小明进行了下列操作，其中不恰当的是 A.先在钢块上划出中心线和外轮廓线，然后冲眼、划圆 B.将麻花钻正直插入钻夹头，并夹紧 C.将平口钳放到台钻工作台上，并夹紧钢块，戴上防护眼镜，对准冲眼，开始钻孔 D.将钻孔后的钢块连同平口钳一起移到钳工桌上，锉去外轮廓的余量 5.图中多标的尺寸共有 A.1处 B.2处 C.3处 D.4处 6.如图所示的压紧机构，在力F的作用下(如图a所示)，推杆通过连杆和摆杆带动压杆逆时针摆动，将工件压紧。当连杆与摆杆相重合，并与压杆相垂直时(如图b所示)，工件受到的压紧力最大，此时连杆、摆杆、压杆的主要受力形式是 A. 连杆受拉、摆杆受弯曲、压杆受压 B.连杆受压、摆杆受拉、压杆弯曲 C.连杆受弯曲、摆杆受压、压杆受拉 D.连杆受压、摆杆受压、压杆受弯曲 7.下列选项中不属于流程的是

建筑设计图纸

工程图纸往往是少则几张,多则数十张到数百张,如何能快捷地学好图纸,达到融会贯通,一般采用的学习方法是:先粗后精,先建筑后结构,先大后细,先主体后装修,先一般后特殊。 先粗后精,就是先看平面、立面、剖面,将整个工程的设计图纸粗略地看一遍,使对整个工程的规模、特点、结构情况,使用材料要求等等有一个大致的了解。并检查图纸是否齐全、清楚,内容有无漏项。然后再一张一张地细看,核对图纸中总尺寸和分尺寸,坐标、轴线、位置、标高、平立面等是否一致,标注是否齐全,有无遗漏、错误之处,各处交叉连接是否相符,门窗型号的位置、尺寸和数量表与平面是否一致等。 先建筑后结构,就是先看建筑图,后看结构图,核对建筑图和结构图的轴线位置、尺寸是否一致,前后有无矛盾; 检查立面图各楼层的标高是否与建施平面图相同,再检查建施的标高是否与结施标高相符。建施图各楼层标高与结施图相应楼层的标高应不完全相同,因建施图的楼地面标高是建筑完成面标高,而结施图中楼地面标高是结构顶面标高,不包括装修面层的厚度,同一楼层建施图的标高应比结施图的标高高出20~50mm。这一点需特别注意,因有些施工图,把建施图标高标在了相应的结施图上,如果不留意,施工中会出错。 此外,尤其要注意由于柱净高(包括应嵌砌填充墙、楼梯平台梁支承在框架住上等)形成的柱净高与柱截面长边尺寸(或圆柱直径)之比≤4(Hn/hc≤4或λ≤2)的短柱,其箍筋应沿柱全高加密。检查立面图门窗顶部标高是否与所在层的梁底标高相一致(或即使两者标高一致,但两者不在同一竖向平面内,此时应向设计索要梁下挑耳节点构造);检查楼梯踏步的水平尺寸和标高是否有错, 检查梯梁下竖向净空尺寸(净高)是否大于2m,是否存在碰头现象。 结构图部件等大样图及其编号,是否与结构布置图相符;钢筋配置是否齐全合适,钢筋尺寸、数量、形状与钢筋表是否相符,特别是配筋有无遗漏和差错,安装有无问题。 先大后细,就是先看大图后看细部大样图,搞清细部构造要求和作法,以及节点构造的连接处理是否清楚、合理,核对平面图中标注的大样与大样图的编号、尺寸、形式、作法是否一致,所采用的标准图集编号、类别、型号与图纸是否矛盾,大样图是否齐全,有无遗漏。 先主体后装修,就是先看主体结构部分,后看装修部分(包括装饰、防火、保温、隔垫、隔音等)以及其他特殊装修部位构造和材质要求。 先一般后特殊,就是先看一般建筑结构部位,熟悉基本尺寸、标高、部位、构造和要求后再看特殊部位和要求(如地基处理、变形缝的设置、防火处理、抗震构造等)搞清构造和处理方法;有无使用特殊材料,其品种、规格、数量能否满足需要等等。 在学习图纸时,一般还要做到以下几点: 1、图样与说明结合看 要仔细看设计总说明和每张图纸中的细部说明,注意说明与图面是否一致,说明问题是否清楚、明确,说明中的要求是否切实可行。 2、土建图与安装结合看 土建专业也要经常翻翻安装各专业图纸。特别是综合工长和掌握全面的技术负责人,要对照土建和机、电、管等图纸,核对土建安装之间有无矛盾;预埋铁件、预留孔洞位置、尺寸和标高是否相符。 3、图纸与变更相结合 设计中有许多变更通知单、图纸修改说明,要结合起来看,最好把变更说明部分注到图纸上去,以防止施工中遗漏。 这样分层次看图,可以做到有条不紊、较快掌握整个图纸内容和各项要求,同时可以发现问题,消灭差错,有利于施工顺利进行。 图纸会审是由设计、施工、监理单位以及有关部门参加的进行图纸审查会,其目的有两方面: 一是使施工单位和各参建单位熟悉设计图纸,了解工程特点和设计意图,找出需要解决的技术难题,并制定解决方案; 二是为了解决图纸中存在的问题,减少图纸的差错,使设计达到经济合理、符合实际,以利于施工顺利进行。图纸会审程序通常先由设计单位进行交底,内容包括:设计意图,生产工艺流程,建筑结构造型,采用的标准和构件,建筑材料的性能要求;对施工程序、https://www.sodocs.net/doc/4612960630.html,方法的建议和要求以及工程质量标准及特殊要求等等。 然后由施工单位(包括建设、监理单位)提出图纸自审中发现的图纸中的技术差错和图面上的问题。如工程结构是否经济、合理、实用,对设计图中不合理的地方,提出改进建议;各专业图纸各部分尺寸、标高是否一致,结构、设备、水电安装之间各种管线安装之间有无矛盾,总图与大样之间有无矛盾等等,设计单位均应一一明确交底和解答。 会审时,要细致、认真地作好记录。会审时施工等单位提出的问题,由设计解答,整理出“图纸会审记录”,由建设、设计和施工、监理单位共同汇签,“记录”作为施工图纸的补充和依据。不能马上解决的问题,会后由设计单位发设计修改图或设计变更通知单。

高二通用技术设计的表达与交流教案

福建省莆田市第八中学高二通用技术《设计的表达与交流》教案【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社） 【教材分析】 本章教学内容，从标题和安排顺序看，是为设计方案制定过程中绘制设计图样服务的。但是，从整个技术课程的教学目的来看，本章的教学内容，是培养学生技术素养十分重要的平台。基于上述认识，我把本章内容划分为相互联系的四部分，即技术语言、投影知识和三视图的绘制、轴测图简介和正等轴测图的绘制、工程图样及绘图标准。 轴测图也是常用的工程图样之一，主要用于草图的绘制、产品说明书并有助于对三视图的识读和理解。因此，也是本章主要内容之一。但在要求上可以稍低一些。鉴于高一数学中有关于“轴二测”的内容，因此把正等轴测图作为重点内容。这一节，既是对全章核心内容“设计图样”的铺垫，由于技术语言的概念也是技术活动中应该知道的常识。 1.知识结构分析 本节内容包括四部分：1.技术语言的种类与应用；2.草图的绘制；3.透视效果图的识度、4.正等轴测图的绘制。在逻辑上四部分内容相关性很强，四部分内容均为重点内容，它们在设计的不同阶段各有优势。设计的交流贯穿于设计的始终。 2.知识发生发展过程分析 四部分内容结构合理，系统性强，设计的交流符合学生的设计理念的建构。本节教学内容主要是基本知识与基本技能，教学内容与制图课、立体几何有联系，学生在初中数学课中已接

触过三视图的概念，但经了解，大部分学生已对此没有印象。因此，教学中既要利用学生已有的概念，又不能对此估计过高，对主要的内容，应从基本概念入手，不要跳跃。 由于前面几章的内容，基本上都是叙述性的，多为常识性的内容，需要理解的较少，在本章的教学中，还应适当加入课堂练习和作业。 由于工程图纸是工程界的通用语言，必须符合共同的标准，因此，教学中，必须严格按照工程实际的要求，培养学生良好的使用标准的习惯。 3.知识学习意义分析 认识工程图样的价值、识读工程图样的基本方法、绘制工程图样的基本能力、了解工程图样的基本规范、初步培养按标准绘制工程图样的良好习惯等。技术语言的应用与其他学科的有机整合，提高学生的综合能力。 本节的教学，侧重于培养学生识读技术图样的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义 4.教学建议与学法指导说明 1）本章的教学内容主要是基本知识与基本技能，教师要注重对基本知识与技能的教学，教师对于知识的整理，素材的补充、知识结构的建构与分析是必要的，将设计的交流贯穿于教学的全过程。 2）不能过分注重数学技能的教学，要突出技术性，重在设计交流。 3）创设理想的交流环境，采用多种交流形式：个别交流、小组交流、网上交流。培养学生的技术交流能力，提高学生的技术素养。 4）本节的教学，侧重于培养学生识读技术图样的能力，这种能力的培养对于学生的生活甚至今后的工作有重要意义。 5）在图样绘制的教学过程中，应注意培养学生细致严谨的工作态度。 【学情分析】 1.原有认知发展分析 设计过程、设计原则、设计评价、设计分析、方案构思、方案的比较与权衡几部分内容属于设计的理论知识准备，这节课，通过学生的实践与亲身经历，识图、绘图将贯穿于设计的全过程借助专业的技术语言实现设计构思，达到知识的升华。 2.原有知识结构分析 在前几节教学数学知识的基础上，学生积累了一定的技术设计的知识，掌握了一定的设计理念，这节课，展开体验环节、学生互动、教师的分析概括、资料的补充说明、知识结构