苏教版语文五下第六单元

第六单元复习

一、字词。

1、看拼音写词语。

jǐng wai yùhán xùyǔfàn wǎn jīng xīn d?ng p?

bēng tā xī ní jiān káng r?ng jìn rì ya jiān ch?ng

2、选择。

（1）下列注音不正确的是：（）

A、伤痕累累lěi

B、硕果累累l?i

C、劳累lai

D、拖累lai

（2）下列词语没有错误的是：（）

A、驼粮食

B、脚趾

C、嘶咬

D、肌寒交迫

（3）下列句中的“龙”，用来指代国民党反动派的是（），指代抢险队伍的是（）。

A、奔腾不息的长江转瞬间变成了一条暴怒的巨龙。

B、一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。

C、宛如巨龙的橘红色火焰划破秋日的戈壁长空。

D、今日长缨在手，何时缚住苍龙？

3、填上合适的词语。

（）的事迹（）的洪水（）的大决战

（）的历程（）的征途（）的子弟兵

二、句段。

1、根据课文内容填空。

（1）红军不怕远征难，。

，乌蒙磅礴。

金沙水拍云崖暖，。

更喜，。

（2）风声雨声读书声，；家事，。风声雨声涛声，；雨水，。

（3）汹涌的激流中，战士们的，飞向

，飞向，飞向。

（4）哪里有洪水，；哪里有危险，。滔滔洪水中的群众，看到了，看到了，就像看到了。

（5）天高云淡，。，屈指行程二万。

2、根据提示写人名。

横刀立马同甘共苦革命家（）

铮铮铁汉英勇无畏拔铁钉（）

用兵如神四渡赤水袭金沙（）

3、在看过的电影或电视剧中，我印象最深的是，剧中人物主要有、等。我最喜欢，因为

。

三、阅读理解

（一）7月27日凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾，心中只有一个念头：“大堤，保住大堤！”狂风卷着巨浪，猛烈地撕扯着堤岸。战士们高声喊道：“狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！”他们一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了,官兵们浑身上下却是伤痕累累。

1、写出下列词语的近义词。

索性（）快捷（）鏖战（）

2、仿例写词语。

伤痕累累

3、“闻讯”一词中，“闻”用部首查字法应先查部，再查画。“闻”在字典中的解释有：①听见；②听见的事情，消息；③出名，有名望；

④名声；⑤用鼻子嗅气味。在这里应该选。

4、仿照本文场面描写的方法，写一个拔河比赛的场面。

（二）默默无言的带路人

盲孩终于上学了，可是家里的人都没有时间送他到校，于是他要强地决定自己走了。

那天，他起得很早，拎着竹竿出了门，心里念着路线：出门向右拐，过马路。他向右走去，忽然，竹竿触到了墙。路呢？他着急起来。怎么办呢？

他听到皮鞋声。

“叔叔，盲校怎么走？”

“不知道。”口吻同情而又无可奈何。

他又听到高跟鞋的声音。

“阿姨，盲校怎么走？”

“盲校？没听说过。”声音由近而远。

他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗？”声音低得像对自己说。可是，没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了，并且轻轻地向前牵引着，他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗？”盲孩兴奋起来。没人回答。“你要送我去哪儿？”又是无言。他害怕极了，忙问：“你要带我去哪儿？”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：______________ ________

竹竿的另一头被放在了地下。他愣了一下，耳边响起了铃声。啊，到学校了。他正想说声谢谢，细碎的脚步声远去了。

放学了，他的竹竿又被抬起来，还是轻轻地，另一头低一些。还是一句也没回答他的问话。就这样，他们走过清晨，走过 _______；走过春天，走过_______。

有一天，盲孩突然感到那个人的脚步声与平时的不一样，是那么的沉重，竹竿的另一头（）高了许多，（）力量也大了许多。盲孩急了，大声说：“不，你不是，我要跟他！”

“他不会来了。他到河里去救人……本来，他那么小，应该喊大人，……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久，盲孩突然失声痛哭起来。他扔开竹竿，发疯似地跑着。他要去寻找那位默默无言的带路

人……

1．本文的主人公是（）

①盲童②哑童③父亲

他是一个怎样的人？

2.下面的声音在文中具体指谁？

皮鞋声：________ 高跟鞋声：________ 沉重的脚步声：________ 3.联系上下文理解词语。

无可奈何—________________________________

默默无言—________________________________

4.根据上下文，在横线填上合适的词语。

就这样，他们走过清晨，走过_______；走过春天，走过_______。

5.在（）内填上合适的关联词语。

6.从文中找出描写盲孩心情变化的词语，填在方框内。

放松

7．仔细阅读上文，把盲孩的想法写在第⑤自然段横线上。

他突然想起盲孩子被骗的故事，下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸，竹竿的另一头低一些。他想：______________________________________________ 8．作者写盲孩寻求帮助时，主要抓住人物的________来写的。

（1）动作（2）神态（3）语言

9．读最后一个自然段，父亲说的话中的省略号表示（），文末的省略号表示（）。

（1）内容的省略（2）意犹未尽（3）说话断断续续

10．给盲童带路的人是哑童，请你从文中找到相应的依据。

_____________________________________________________________________

苏教版 六年级上册 语文书第一课

苏教版六年级上册语文书第一课 我们爱你啊中国！ 作者胡景晖 当灿烂的太阳跳出东海的碧波， 帕米尔高原依然是群星闪烁； 当北国还是银装素裹的世界， 南疆早已洋溢着盎然的春色。 啊，我们爱你，中国！ 我们爱你— 桂林山水的清奇俊秀， 杭州西湖杭州西湖的浓妆淡抹； 黄山、庐山的云雾飘渺， 长江、黄河的波澜壮阔。 我们爱你—— 龙井茶的清香， 茅台酒的醇美， 江南丝绸的光洁绚丽， 景德镇陶瓷的天工巧夺。 我们爱你—— 傣家竹楼前如水的月色，

世界屋脊上布达拉宫的巍峨；吐鲁番的葡萄、哈密的瓜， 大草原的羊群、戈壁滩的骆驼。我们爱你—— 战国编钟奏出的古曲， 改革开放谱写的新歌。 神州万里涌动的滚滚春潮， 祖国大地燃起的希望之火。 我们爱你—— 奋斗书写的史册， 汗水浇灌的硕果， 松树的伟岸、梅花的高洁。 博大的胸怀、恢宏的气魄。 我们骄傲，我们自豪， 我们奋发，我们开拓，

你是世界民族之林的强者， 我们爱你啊，中国 教学要求 1.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3.通过理解诗歌语言和吟诵诗句，激发学生热爱伟大祖国的思想感情。教学重点 理解诗歌语言，体会诗歌意境。 教学难点 激发学生透过字里行间体会对祖国的热爱。 教学时间 2课时 教学设计: 第一课时 课时目标 从总体入手，感受诗歌的美；抓住重点内容，将诗歌分段。

教具准备 《我爱你，中国》的录音磁带。 编辑本段教学过程 导入新课 1、欣赏歌曲《我爱你，中国》，说说你听懂了哪些内容。 今天，我们学习一首歌唱祖国的诗歌——《我们爱你呀，中国》。你们想知道中国究竟有哪些可爱之处吗？就一起来学习吧！ 2、初读课文，了解大意。 轻声读课文，注意读准生字的读音，画初由生字组成的词语和你不理解的词语。 3、检查自读情况：出示生字，读准字音。 读出由生字组成的词语，提出不理解的词语。 4、指名分节朗读，要求读通顺。 5、默读全诗，想想课文讲述了祖国的哪些可爱之处，边读边划出重点词语。 （小结：幅员辽阔山河壮丽物产丰富文化灿烂民族伟大奋发开拓） 6、从诗的内容和形式上来看，课文可以分为哪几部分？ 7、朗读全诗，初步体会祖国的可爱。 讨论小结： （全诗按照总分总的顺序来写的） 第一段：（1）祖国幅员辽阔，我们热爱祖国。 第二段：（2-6）我们热爱的祖国山河壮丽、物产丰富、文化灿烂、民族伟大。 第三段：（7）祖国令我们骄傲，我们将为她奋发开拓。 学习第一段 1、齐读。理解：“碧波”、“群星闪烁”、“银装素裹”、“洋溢”、“盎然”的意思。 2、思考：这一段是从哪两个角度写祖国的幅员辽阔的？（时差、温差、季节差） “啊，我们爱你啊，中国”这句诗在全中诗中起什么作用？（总领全诗，是全诗的主旋律） 3、指导由感情地朗读。 4、指导写字。 5、巩固生字的读音。 编辑本段第二课时

最新苏教版五年级语文下册第六单元试卷(附答案)

最新苏教版小学五年级语文下册第六单元试卷（附答案） 班级姓名得分 一、读拼音，细心写词。（7+2=9分） 1.看拼音，写词语。（7分） xù yǔ chōnɡ fēnɡ yù hán bēnɡ tā jiǎo zhǐpībō zhǎn lànɡ（）（）（）（）（）（）2.写出同音字。（2分） yù兆沐荣监 （26分） 2.积累成语。（2分） 3.给下列句子加上标点符号。（3分） 我们小学生要做到上课时积极动脑动笔下课时积极参加有益的活动 4.选词填空。（1分） 情绪情况情景 （1）、你要把那动人的（）描写下来。 （2）、在植树劳动中，大家的（）很高。 5.将下列事物写成拟人句。（1分） 黑板（或风儿） 6.缩句。（1分） 这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 7.将下列句子写得具体生动。（2分） 8.用修改符号在原句上修改病句。（2分） （1）、小明的爸爸穿了一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 （2）、全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服等。

9、下列诗句朗读节奏划分正确的是（）。（1分） A、五岭／逶迤／腾细浪，乌蒙／磅礴／走泥丸。 B、五岭／逶迤腾／细浪，乌蒙／磅礴走／泥丸。 C、五岭／逶迤／腾／细浪，乌蒙／磅礴／走／泥丸。 D、五岭逶迤／腾／细浪，乌蒙磅礴／走／泥丸。 10、第“9”小题中，朗读节奏划分正确的诗句中含有的修辞手法是（）。（1分） A、比喻、夸张 B、拟人、对偶 C、夸张、拟人 D、对偶、夸张 11、给加点的词语选择最正确的理解。（3分） （1）、金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒．。（）（1.5分） ①、暗示红军巧渡金沙江后的欢快心情。 ②、暗示红军战士钢铁般的革命意志和豪迈无畏的英雄气概。 ③、暗示长征路上的种种艰难险阻。 ④、暗示红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。 （2）、漫漫征途，再也见不到大黑骡子的身影了。它融进了 ．． ．．．北进的滚滚铁流，融进了．宣传鼓动员的竹板声里。（）（1.5分） ①、两个“融进了”告诉我们大黑骡子为战士们填饱了肚子，解决了燃眉之急。 ②、两个“融进了”告诉我们大黑骡子为革命立了大功，更告诉我们彭德怀与 战士同甘共苦的精神鼓舞了战士们奋勇前进。 ③、两个“融进了”告诉我们大黑骡子为革命战士又一次立了战功。 ④、两个“融进了”告诉我们彭德怀为革命立了大功，战士们精神十足，奋勇 前进。 12、根据课文内容填空。（6分） 三、忆历史，点赞英雄。（10分） 1、学习《七律长征》一文后，我们要为工农红军战士点赞！点赞他们在长征途中所 表现出的的英雄气概和革命精神。全诗的中心句是“，”，起到了总领作用。（4分）2、学习《彭德怀和他的大黑骡子》一后文，我们要为彭德怀将军点赞！“抚摸”“悄悄地塞进”“一直看着”“深情地望着”“背过脸去”等词语表现了他。部队断粮了，他为了解决战士们的，忍痛杀掉了自己的坐骑，这又表现了他的思想感情，赞扬了他与战士们同甘共苦的精神。（3分）

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解读

苏教版小学语文六年级上册教材分析及解 读 为了更好地领悟和用好新教材，现就苏教版小学语文六年级上册教科书的编写框架、主要特点作一些说明，并提出教学实施建议。 一、编写框架 国标本（苏教版）小学语文六年级上册教科书编写框架仍按“两根柱子”，“一条龙”的体系编排，分为“习惯”、“课文”、“习作”、“练习”、“学和做”五大块。 “习惯”部分仍被安排在开篇，体安排了两个学习内容，一是读万卷书行万里路；二是在实践中学会运用。在编排上仍旧把“培养良好的学习习惯”教材之首，但其训练则应渗透在日常的学习活动之中，“反复抓，抓反复”，务求形成“习惯”。“课文”部分，编排了7个单元，由24篇课文组成。整册教材的选文，从体裁上看，有记叙文、说明文、议论文以及诗歌；从主题上分，有民族传统文化和爱国主义教育方面的，有人生哲理方面的，有热爱自然方面的，有学习方法指导方面的。总体上看，本册阅读教材无论是课文的选择和编排，还是思考练习题的设置，体现了课标规定的第三学段教学目标的要求，体现了“三维整合、统筹安排、因课设练、多次重复、螺旋上升”的教材编写特色，实现了民族性和世界性、人文性和工具性、典范性和时代性、系统性和开放性的和谐统一。 “习作”7篇，每个单元安排1篇。要求能写简单的纪实作文和想象作文，做到内容具体，感情真实；能根据表达需要，分段表述。 “练习”7个，每个单元安排1个。每个练习分成“语文与生活”、“诵读与积累”(“诵读与欣赏”或“诵读与感悟”)、“写好钢笔字”、“口语交际”、“学写毛笔字”等几个板块。 “学和做”仍作为全册教材的压轴内容，本册“学和做”安排的内容为“我的成长册”，并与单元七融为一体，环环相扣。 二、编写特点 1、采用主题单元组合 教材安排上大体上围绕某个主题组织3—4篇课文成为一个单元，根据课文特点相机安排语言文字的基础训练。全册课本安排了7个单元，第一单元为“壮丽山河”，第二单元为“正义必胜”，第三单元为“诗文精粹”，第四单元为“探索发现”，第五单元为“感悟人生”，第六单元为“咏物抒情”，第七单元为“师恩难忘”。这种主题单元的组合方式较好地体现了《课标》理念，充分发挥内部各元素之间的协同作用，有利于提高学生的语文素养。 2、放大空间语文学习 根据新课改所提倡“语文教学应当向课外拓展，鼓励学生参加语文实践活动”的要求及新课标提出的“沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会。”的精神，本册教材安排了大量的综合实践活动。 为了落实《课标》关于“少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的要求，在本册的第3单元，安排了“我读书我快乐”的栏目，在学完《三打白骨精》课文后就趁热打铁，给学生推荐了《西游记》这部名著。另课本还结合相关课文，

苏教版五年级下册第六单元试卷

苏教版五年级下册第六单元试卷 姓名班级 一、看拼音写词语（10） yù hán jǐng cháróng huàrì yè jiān chéng （）（）（）（） xù yǔ xī ní chōng fēng jīng xīn dòng pò （）（）（）（） 二、比一比,再组词（5） 腾（）度（）兼（）蹦（）魄（） 藤（）渡（）嫌（）崩（）魂（） 三、选词填空（4） 平静幽静散步漫步优美悠扬 1、一天夜晚,贝多芬在（）的小路上（）,听到一阵断断续续的钢琴声。 2、我（）在音乐广场上,耳边响起一阵（）的小提琴声。 四、按课文内容填空（12） 1、这首诗为我们展示了五幅“长征图”：腾越（）,疾跨（）,巧渡（）,飞夺（）,喜踏（）,生动形象地概括了红军长征的光辉战斗历程。“铁索寒”表现了（）,“云崖暖”表现了（ ）。 2、汹涌的激流中,战士们的冲锋舟（）,飞向（）飞向（）……哪里有洪水,哪里就有（）；哪里有危险,哪里就有（）。 五、学习运用。（4）

1、根据说话时的情境,给下面人物说的话加上修饰的词语（表示人物的动作、神态等）。 “我一定要买那个掌上电脑。”小明地对妈妈说。 “王刚,你想把语文成绩提高,一定要多读课外书。”张老师地说。 2、用修改符号修改下面的句子。 （1）我们要不断改进学习方法,增强学习效率。 （2）联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。 六、按要求改写句子（8） 1、英勇的红军怎么会怕长征中的艰难呢？（改为陈述句） 2、晚霞映红了半边天。（改为拟人句） 3、长江的浪很大。（改写成比喻句） 4、过草地是红军长征途中最为艰苦的一段历程。（缩句） 七、阅读训练。（23） （一） 汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向漂动的树梢,飞向灭顶的房屋,飞向摇摇晃晃的电杆。在安造垸,他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰；在簰洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望。……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬；哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。

苏教版小学六年级下册语文课文全集

在三亚看落日真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝伦，一点儿也不比日出逊色 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏、团一团，将它揉成韧韧的面 活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋，毫无倦态，潇潇洒洒地身上抖落下赤朱丹彤，在大海上溅出无数夺目的亮点。于是，天和海都被它的笑颜感染了，金红色，热烈一片 时光悄悄地溜走，暑气跟着阵阵海风徐徐地远离。夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来像一只光焰柔和的大红灯笼，悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故，只见它慢慢地下沉，一挨到海面，又平稳地停住了。它似乎借助了大海的支撑，再一次任性地在这张硕大无朋的床面顽皮地蹦跳。大海失去了原色，像饱饮了玫瑰酒似的，醉醺醺地涨溢出光与彩。人们惊讶得不敢眼，生怕眨眼的那一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日动了两下，最后像跳水员那样，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个悄然无声、水波不惊的优美姿势入了水，向人们道了“再见”。 哦，这就是三亚的落日！ 烟台的海 中国的沿海城市，东面或南面临海的居多，北面临海的却很少。烟台恰是北面临海，所以便有了一份独特的海上景观。 冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线。 春天，海水变得绿盈盈的。微波泛起，一道道白色的浪花，从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边，刚一触摸到岸边的礁石、沙滩，又害羞似的退了回去，然后又扑了上来，像个顽皮的孩子。春天是播种的季节，大海也不例外。脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面，到养殖区去播下希望的种苗，期待着收获的季节。夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的，而这股带着潮气的风经过胶半岛崇山峻岭的阻拦、过滤，到达北面临海的烟台时，只剩下凉爽和惬意。因此，夏日烟台的海常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都使人如痴如醉。傍晚，平静的海面倒映着万灯火，岸边的石凳上坐满了游人，他们脚下，是海浪与堤岸的呢喃细语 走出夏日的浪漫，烟台的海步入秋的高远。久居这座城市的人都有这样的体验，一到立秋天，海水立刻变得格外湛蓝，天空也显得格外明朗，较之昨日，空气中立刻就有了秋的凉意。告了冬日的凝重、春日的轻盈、夏日的浪漫，秋天的海平添了几分充实与忙碌，渔家驾船出海了，轮起锚远航了… 烟台的海，是一幅画，是一道广阔的背景，是一壮丽的舞台。世世代代的烟台人在这里上演着威武雄壮的活剧。 记金华的双龙洞 1日，我在浙江金华，游北山的双龙洞 出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，前一片明艳 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。入山大约五

苏教版六年级语文全册词语

六年级上册词语盘点 第一单元 屋脊．硕．果瓷开拓．残酷奴役融洽野兽操练驻军犁地肖邦 咏唱忧虑蜡烛巴黎帕．米尔哈密瓜 春意盎然银装素裹清奇俊秀浓妆淡抹云雾飘渺波澜壮阔战旗招展军容整肃滔滔海浪街头巷尾绵延千里慷慨激昂风帆蔽空惊恐万状载歌载舞喜出望外横．行霸道与世长辞悲愤欲绝（默写4、古诗两首）多音字：横{ 载{ 第二单元 廉颇勃废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌玛丽正副 颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻乔伊愣住秩序薄雾哭泣 诺曼底顷．刻间谭千秋毫不惧怕针锋相对唇枪舌战寸步不让老迈昏庸生死攸关生离死别生死与共同生共死同生死，共患难巍然屹．立阴森可怖井然有序忠于职守 形近字：副、幅、福屹、乞、迄、讫 第三单元 逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁毅力撇．下撰写折．堪称 ．． 服震撼由衷打扰木牌书页胶带粘．补触礁小锯筐子一艘船 脱颖而出惴惴不安寥寥无几大名鼎鼎孜孜不倦神思妙笔不无悲悯．顶礼膜拜神秘莫测众星捧月科学巨匠又丑又笨嗷嗷待哺节衣缩食

要．强好．胜 （节．衣缩．食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。 待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 嗷嗷 ．． 要强好．胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。 ：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。 大名鼎鼎 ．． 脱颖．而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。 寥寥 ．． 不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 惴惴 ．． 孜孜 不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。）多音字：折{ ．． 第四单元 屯子刁难．喂猪择．菜岂敢凉爽嫂子牛棚衰老挣扎趁机驮．着啃．草高粱骤．然搏击战栗枣树陌生庄稼霎时间左邻右舍心灵手巧广结善缘 有求必应数．九隆冬三伏盛夏男耕女织隔河相望波涛汹涌奇花 异草 美丽贤惠心急如焚暴跳如雷戛．然而止叹为观止（默写练习四的 四字词语） 多音字：难{ 数{ 择{ 形近字：栗、粟 第五单元 锻铸摧毁朗诵韧劲渲．染玻璃彩虹马蹄迂回羞涩摔跤沼 泽繁殖哺乳跋涉子牙艰苦卓绝颠沛流离虐杀生灵襟飘带舞

苏教版小学语文六年级上册生字注音组词

苏教版小学语文六年级上册生字组词 1我们爱你啊，中国 帕 pà手帕头帕帕米尔 镇 zhèn 坐镇镇静城镇镇定自若 瓷 cí瓷枕细瓷瓷瓶瓷器瓷砖 脊 jǐ屋脊脊柱脊背脊椎 硕 shuò丰硕硕大硕果硕士硕大无朋拓 tuò开拓拓荒拓宽拓展 2郑成功 奴 nú农奴奴才奴隶奴颜婢膝奴役 驻 zhù驻地驻足驻军驻守驻扎 慨 kaǐ愤慨感慨慨然慨叹 蔽 bì隐蔽屏蔽衣不蔽体遮蔽蔽塞

兽 shòu 野兽兽行兽医禽兽兽王 犁 lí犁地犁田犁铧犁镜一张犁 镰 lián 镰刀开镰 洽 qià接洽洽谈融洽洽商 3把我的心脏带回祖国 肖 xiāo 姓肖肖像 邦 bāng 友邦邻邦邦交邦联多难兴邦咏 yǒng 咏叹吟咏咏怀咏梅歌咏 腔 qiāng 口腔唱腔鼻腔腔调满腔热血忧 yōu 担忧忧伤忧虑忧烦忧心如焚烛 zhú蜡烛烛光烛花烛泪火烛 黎 lí黎民黎族黎明 卡 kǎ卡片贺卡卡车卡尺卡通

4古诗两首 涕 tì涕零鼻涕涕泪痛哭流涕 巫 wū巫术巫婆巫神巫师小巫见大巫洛 luò洛阳商洛洛河 5.负荆请罪 赵 zhào 赵体赵国完璧归赵 廉 lián 廉洁廉价廉政廉耻 韩 hán 韩国姓韩韩语 惧 jù畏惧惧怕惧色 唇 chún 嘴唇唇舌唇枪舌剑唇膏 庸 yōng 平庸庸才庸俗庸医 卿 qīng 卿相卿卿我我 颇 pō偏颇颇佳颇为费解

6.最后的姿势 谭 tán 姓谭 漱 shù漱口洗漱盥漱 吱 zhī嘎吱吱吱响 墟 xū废墟殷墟 撼 hàn 遗憾震撼摇撼 凹āo 凹地凹陷凹透镜感 gǎn 感觉感谢感动感激诠 quán 诠释真诠诠注释 shì解释保释释义释怀坍 tān 坍塌坍台坍陷 攸 yōu 生死攸关责有攸归7.船长

苏教版小学1到6年级语文课本上的所有必背古诗词

苏教版小学1到6年级语文必背古诗词 一年级 1.古朗月行 唐李白 小时不识月，呼作白玉盘。 又疑瑶台镜，飞在青云端。 2.江上渔者 宋范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 3. 鹅 唐骆宾王 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌， 白毛浮绿水，红掌拨清波。 4.一去二三里 宋邵康节 一去二三里，烟村四五家。 亭台六七座，八九十枝花。 5.江南乐府民歌 江南可采莲，莲叶何田田？ 鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西； 鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北； 鱼戏莲叶间。 6.村居 清高鼎 草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 7.悯农二首 唐李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。 四海无闲田，农夫犹饿死。 锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦？ 8.咏华山 宋寇准 只有天在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。 二年级 1.登鹳雀楼 唐王之涣 白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。 2.青松 陈毅 大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。 3.长歌行 汉乐府 百川东到海，何时复西归。少壮不努力，老大徒伤悲， 4.静夜思 唐李白 床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思家乡。 5.春晓 唐孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。 6.游子吟 唐孟郊 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 7.忆江南 唐白居易 江南好，风景旧曾谙。 日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

能不忆江南? 8.春夜喜雨 唐杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 三年级 1.山行 唐杜牧 远上寒山石径斜, 白云生处有人家。停车坐爱枫林晚, 霜叶红于二月花。 2.枫桥夜泊 唐张继 月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3.夜书所见 南宋叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4. 竹石 清郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5.九月九日忆山东兄弟 唐王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6.滁州西涧 唐韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 7.望庐山瀑布 唐李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 8.绝句 唐杜甫 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 9.塞下曲 唐卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。 平明寻白羽，没在石棱中。 10.清明 唐杜牧 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 11.夏日田园杂兴 南宋范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜 12.梅花 宋王安石 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 13.滕王阁序 唐王勃 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 14.明日歌 清钱鹤滩 明日复明日，明日何其多! 我生待明日，万事成蹉跎。 世人苦被明日累， 春去秋来老将至。 朝看水东流，暮看日西坠。 百年明日能几何? 四年级 1.水调歌头·明月几时有 宋苏轼 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，

苏教版五年级下册第六单元教案

第六单元荡漾的深情 一、教学目标 1.通过参与多种音乐活动，得到丰富的情感体验，爱国思乡的情怀与音乐作品产生共鸣，音 乐视野更加开阔，进一步加深对祖国、对家乡以及对生活的热爱。 2.能用不同的音色、唱法表达对歌曲的理解，在演唱过程中更深刻地体验到作品的人文内涵 与艺术魅力。 3.通过欣赏、演唱、演奏了解音乐表现的多种形式。在活动中掌握相关的知识，了解地理、 历史等相关文化。 4.能用声音、肢体动作等多种方式表现音乐的发展变化，在活动中体验创造与合作的快乐。 二、课时安排 第一课时 教学内容： 1.听《黄水谣》《又唱浏阳河》 2.唱《浏阳河》 教学目标： 1.能用亲切、欢快地声音演唱歌曲，表达对毛主席的崇敬和爱戴之情。 2.通过欣赏，能区分作品在演唱形式、音乐情绪、整体风格、历史背景等方面的不同，从而 把握住作品的情感和表现意义。 3.对《黄河大合唱》有一定的了解。 教学重点、难点： 1.音乐情绪的感受及表现。 2.歌曲教学中的一字多音及歌曲地方风味的把握。 教学过程： 一、提问导入 师：请同学们看这个现场画面，到底是怎样的音乐才会让观众如此激动呢？ （播放《黄河大合唱》现场演出时观众鼓掌的场面）

生：气势磅礴的音乐，很感人的音乐，很令人鼓舞的音乐…… （简介冼星海与《黄河大合唱》） 二、听赏《黄水谣》 第一部分：听第一段音乐，感受旋律的起伏 站在黄河边，你感受到了什么？ 第二部分：听音乐，感受旋律发生了怎样的变化？ 朗诵歌词，体会意境。 第三部分：与第一部分音乐相比较。 同一旋律不同的歌词，表达不同的情感，应该怎样来处理。 总结：旋律的变化 情感的变化 曲式结构 完整欣赏，跟着音乐哼唱歌曲。 三、学唱《浏阳河》 师：黄河是我们的母亲河，她哺育了我们中华儿女在这块热土上繁衍生息，她所受的苦难，激起了我们保家卫国的士气，在中国共产党的领导下，在毛主席的号召下，我们全中国人民发出了抗争的怒吼。打败日本侵略军，解放全国老百姓，让我们来听听浏阳河畔的人民是怎样唱的吧！ 1、欣赏《浏阳河》 应该用怎样的声音来表达赞美之情？ 2、再次欣赏，找出一自多音的乐句。 跟琴分句模唱，注意咬字吐字。 3、分析歌词的特点（对答式） 4、用不同的演唱形式来表现歌曲（齐唱、对唱、领唱） 四、欣赏《又唱浏阳河》 师：随着时代的变迁，浏阳河的人民不断地开拓，她们凭着自己坚定不移的意志和战天斗地的英雄气概，开创了又一片崭新的天地。让我们再来听一听宋祖英演唱的《又唱浏阳河》。 1.欣赏全曲。 2.歌曲的情绪是怎样的？ 3.歌曲的演唱形式是什么？（独唱、伴唱） 4.比较《浏阳河》和《又唱浏阳河》的相同点和不同点？ 5.再次欣赏。 五、总结下课 第二课时 教学内容： 1.唱《大海啊，故乡》 2.听《献给鼓浪屿》

苏教版小学六年级语文毕业考试试卷(含答案)

（试卷清洁分2 分） A、基础知识类 一、看拼音写词语。7分 yu xian suo shi yu xie jiao 须（）( )惠（）衣( )好防（）要（）（）健 二、带点的字应该怎样读？把正确的读音用“—”划出来。4分 勉强(qiang qiang) 召集(zh a o zhao) 兴奋不已(xing xing) 暖和(hé huo) 入场券(juan quan) 削铅笔(xi a o xuē) 友好相处(chù chǔ) 大模大样(mó mú) 三、先比一比，再各组两个词语写下来。4分 框( ) 峻( ) 蝉( ) 债( ) 眶( ) 竣( ) 婵( ) 绩( ) 四、判断句子是否正确，对的在( ) 中打“√”，错的在原句上修改。4分 1、朝鲜人民把富士山叫做“圣山”。（） 2、一年级的9月13日我就加入了少先队员。( ) 3、中国、越南、美国、日本等亚洲国家的首脑都参加了“上海峰会”。（） 4、我校人人参加了“东西部红领巾手拉手，百万图书传真情。”( ) 5、我国的钱学森爷爷被人们誉为“电报之父”。（） 6、6月22日是我们小学阶段的最后一次考试。( ) 7、“九大行星”指木星、土星、天王星、海王星、太阳、金星、火星、水星、和冥王星。（） 8、随地丢纸屑是一种很不好的坏习惯。( ) 五、在`括号里填上恰当的词语，再选择一个关联词语造句。5分 1、我们的国家( )能日益强大，( )有中国共产党的正确领导。 2、( )在日常学习和生活中普及了电脑，人们( )不能丢弃用笔书写。 3、我的新居( )宽敞( )明亮。 4、( )你不注意用眼卫生，( )视力下降了。 造句：_____________________________________________________ 六、缩句练习2 % 1、小铭姥姥家的阳台上放着许多盆花。 2、电脑里有许许多多看不完学不厌的知识 3、说到曹操，曹操就出现在你的面前。 B、知识积累类 一、先把下列成语补充完整，再选择恰当的填在句中的括号里。5分 同心( )力日( )月累五彩斑（）尺（）寸阴 浮想联（）画蛇( )足棋（）对手宾客（）门 1、为了让天更蓝，地更绿，水更清，我们要( )保护地球——人类的家园。 2、涓(ju a n)涓细流汇成大海。只有( )，知识才能不断丰富起来。 二、按要求完成下列练习。10分 1、默写古诗《示儿》，并用自己的话填空。 从这首诗中，我们懂得了诗人一生的遗憾________________________，他对孩子的嘱咐是________________________________。 2、《闻官军收河南河北》是唐朝诗人杜甫写的一首诗，他还写了《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》、《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)等诗篇，请你从中选择一首写下来：___________________________________________________________________

2020苏教版小学六年级语文

2020苏教版小学六年级语文 【编者】:教客网语文教学计划频道精选《2015苏教版小学六年 级语文（下册）教学计划》供您参考,欢迎您提出宝贵意见或建议！ 标题:2015苏教版小学六年级语文（下册）教学计划 一、教材分析 本册课本主要由“培养良好的学习习惯⑿”“课文”“习作”和“练习”组成. “习惯篇”的主题是“读万卷书,行万里路”和“在实践中学会 运用所学语文”,以生动的图片让学生懂得走出课本,走出课堂,丰富 生活,开阔视野,逐步养成深入社会,亲近自然学习语文以及在实践中 运用语文的习惯. 本册习作安排了7课,内容分别为“童年趣事”、“一件往事”、“写一篇读书笔记”、“记一次实验”、“成长的烦恼”、“调查 统计谈感受”、“给老师的一封信”,每课习作,均对习作要求、习 作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识.有 的习作课文还安排了范例,以便学生借鉴、迁移. 本册共安排综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读 背背、口语交际及学写毛笔字等内容,既相对独立又形成系列.本册 综合性学习以“我的成长册”为主题,让学生通过“整体策划”、 “搜集资料”、“精心制作”这一系列过程,做成反映自己小学学习 生活情况的成长册,记下自己六年来走过的足迹. 二、班级情况分析 本班现在学生34人,其中男生20人,女生14人.总体来看,这个 班的知识基础处于显的两级分化,处于中间位置的学生寥寥无几,有 近十名学生基础知识不太乐观.班上的部分男生还没有形成良好的学 习习惯,平时放松自己,学习上和生活上皆如此,特别是特殊家庭的孩子,各方面表现要相对落后.基本情况如下:

上课时善于动脑,积极发言,平时又乐于帮助同学,学习成绩优秀 的占班级总人数的近30%,是这个集体的主体力量.他们学习态度端正,学习习惯较好,团结同学,不仅能较好地完成老师布置的任务,还 能和后进生结对,解决他们在学习上的困难,但自身的学习主动性还 有待加强,竞争意识还有待进一步激发. 基础较差但要求上进的学生他们上课能积极发言,认真完成作业,态度好,但缺乏一定的学习方法及缺少学习毅力,在某种程度上还是 不能够严格要求自己.这五名同学是本学期的培养重点,希望从习惯 到最终成绩都能有一个明显的提高. 三、教学总要求: 1、学习习惯. （1）继续掌握正确的读写姿势,并养成习惯. （2）继续掌握正确的朗读方法,培养朗读的兴趣,养成良好的朗读、背诵的习惯. （3）继续培养课外阅读的兴趣,养成勤查字典的习惯. （4）继续培养专心听别人讲话的习惯；能够当众说话,声音响亮、态度大方；养成爱护学习用品的习惯 （5）继续学习写钢笔字的正确姿势和方法,并养成习惯；培养预习课文的习惯. （6）继续学习写毛笔字的正确姿势和方法,并养成习惯. （7）继续培养留心观察的习惯；能够有选择地阅读课外书籍； 培养读书做记号的习惯. （8）继续培养写日记的习惯；能够做到爱护图书,并养成习惯. （9）继续培养认真完成作业的习惯；学会使用工具书,并养成习惯. （10）继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯.

最新苏教版五年级下册数学第六单元圆测试题

第六单元：圆单元过关测试题 一、填空。（每空2分，计24分） 1、一个挂钟的时针长10厘米，一昼夜这根时针的尖端走了（）米。 2、画一个周长是12.56厘米的圆，圆规两脚之间的距离应取（）厘米。 3、在长15厘米，宽10厘米的长方形中画一个最大的圆，这个圆的周长是( )厘米。 4、在边长是6厘米的正方形纸上剪一个最大的圆，这个圆的面积是（）平方厘米。 5、把一个圆的半径从3厘米增加到4厘米，它的面积将增加（）平方厘米。 6、把一个半径为4厘米的圆平均分成若干份，拼成一个近似的长方形，这个长方形的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 7、一个圆形花圃的直径是21米，沿着它的边线大约每隔3米种一盆杜鹃花，一共要种（）棵。 8、一个自行车轮胎的外直径约70厘米，如果每分钟转100周，可前进（）米。 9、在面积是400平方厘米的正方形内画一个最大圆，这个圆的面积是（）平方厘米。 10、半径是4厘米的半圆，它的周长是（）厘米，面积是（）平方厘米。 二、选择。(2×6=12分) 1、半径是4厘米的半圆，它的周长是（）。 A、 125.6 B、25.12 C、20.56 D、16.56 2、如果正方形的周长和圆的周长相等，那么正方形面积一定（）圆面积。 A、大于 B、小于 C、等于 D、不大于 3、圆的周长缩小3倍，它的面积缩小（）倍。 A、 3 B、6 C、 9 D、1.5 4、圆的半径增加1厘米它的周长增加（）厘米。 A、 1 B、π C、2π D、6.28 5、圆的半径由5厘米增加到10厘米，它的面积增加（）平方厘米。 A、2π B、5π C、75π D、25π 6、如图，甲、乙两部分的周长关系是( )。 A、甲比乙长 B、乙比甲长 C、甲、乙一样长 三、计算。（26分)

苏教版小学语文六年级阅读题集锦

苏教版小学语文六年级阅读题集锦 烟台的海 夏天，来自南太平洋的风使许多南面临海的城市感到湿漉漉的□而这股带着潮气的风 经过胶东半岛（）的阻拦□过滤□到达北面临海的烟台时□只剩下凉爽和惬意□ 因此□夏天烟台的海常常（），宛如一个恬静□温柔的少女。清晨，太阳像被水冲 洗过的红色气球，（）地浮出水面，海面上拖着长长的倒影，每一次的海边日出都 是人（）。傍晚，平静的海面倒映着（），岸边的是凳上坐满了游人，他 们脚下是海浪与堤岸的（）。 1.把文中（）补充完整，在□里添上标点符号。 2.在文中找出词语的反义词。 3.炎热（）暴躁（） 4.用‖给文章分层。写出层意。 ___________________________________________________________________ _ 5.你最喜欢文中的哪句话，用“—”画出来，并说说原因。 ___________________________________________________________________ 小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴 （fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰 响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍 岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。 还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮 丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。 2、在括号里选择正确的字词。 3、划出文中的比喻句（用“～～～”），拟人句（用“————”）。 4、划线的话生动形象地描写了 5、读读这段话，说说文中“千万头”说明_________________；“数百斤”说明 ____________________；“十几米远”说 ____ ________________ 。这些关 健词语，让你体会出___________________________________。这是我们描写事物明常用的 一种方法。 6、这一段文字写出了烟台海的和烟台人的，表达了作 者思想感情。 冬天，深褐色的海面显得很（凝重、深重、沉重）。来自西伯利亚的寒流经常气势汹汹 地（飞、扑、掠）过这片海域（yuè、yù）。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的 天际前赴（fù、pù）后继、锲而不舍地扑向堤（tī、dī）岸，溅起数丈高的浪花，发出雷 鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳（搬、掀、扔）到十几米远的马路中央。每到 这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观 的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形 成一道壮丽的风景线。 1、在括号里选择正确的注音。

2018-2019年苏教版六年级十二册语文全册教案

培养良好的习惯（十二） 教学要求： 1、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生明白“读万卷书，行万里路”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 2、指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的习惯。 教学重点： 1、结合有关事例，使学生明白“，读万卷书，行万里路”的道理。 2、认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理。 教学难点： 通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践中运用语文的习惯。 教学准备：教学挂图 教学时间：两课时 第一课时 教学要点 指导学生认真观察课本插图，结合有关事例，使学生明白“行万里路，读万卷书”的道理，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯。 教学过程 一、导入 从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从中我们学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。 二、指导看图，领会内容 （一）指导观察第一页 1、学生自由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？ 2、指明回答，教师补充 第一幅：在天文台，老师和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器，一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。 第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙中星体的照片，希望大家长大后到太空中研究宇宙的奥秘。 第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。 3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法。 （二）指导观察下两幅图 1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，干什么。有什么意义？ 2、同组相互交流，感受体会 （三）学生交流：观察了这些图画，你有什么想法？ 三、教师小结 四、练习介绍自己的家乡 1、自由练习 2、台前介绍 3、教师评价 第二教时 教学要点 指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践中运用语文的道理，逐步养成在实践中运用语文的习惯。 教学过程 一、导入 同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就来学习怎样在实践中学会运用。 二、指导看图 教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。

苏教版小学语文六年级上册生字组词

苏教版小学语文六年级上册生字组词 文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

苏教版小学语文六年级上册生字组词1我们爱你啊，中国 手帕头帕帕米尔 坐镇镇静城镇镇定自若 瓷枕细瓷瓷瓶瓷器瓷砖 屋脊脊柱脊背脊椎 丰硕硕大硕果硕士硕大无朋 开拓拓荒拓宽拓展 2郑成功 农奴奴才奴隶奴颜婢膝奴役 驻地驻足驻军驻守驻扎 愤慨感慨慨然慨叹 隐蔽屏蔽衣不蔽体遮蔽蔽塞 野兽兽行兽医禽兽兽王 犁地犁田犁铧犁镜一张犁 镰刀开镰 接洽洽谈融洽洽商 3把我的心脏带回祖国 姓肖 友邦邻邦邦交邦联多难兴邦 咏叹吟咏咏怀咏梅歌咏 口腔唱腔鼻腔腔调满腔热血 担忧忧伤忧虑忧烦忧心如焚 蜡烛烛光烛花烛泪火烛 黎民黎族黎明 卡片贺卡卡车卡尺卡通

4古诗两首 涕零鼻涕涕泪痛哭流涕 巫术巫婆巫神巫师小巫见大巫 洛阳商洛洛河 5.负荆请罪 赵 zhào赵体赵国完璧归赵 1722页廉 lián 廉洁廉价廉政廉耻847页 韩 hán 韩国姓韩韩语 535页 惧 jù畏惧惧怕惧色 741页 唇 chún嘴唇唇舌唇枪舌剑唇膏219页庸 yōng 平庸庸才庸俗庸医 1640页卿 qīng 卿相卿卿我我 1112页 颇 pō偏颇颇佳颇为费解 1057页 6.最后的姿势 谭 tán 姓谭 1323页 漱 shù漱口洗漱盥漱 1272页 吱 zhī嘎吱吱吱响 1745页 墟 xū废墟殷墟 1537页 撼 hàn 遗憾震撼摇撼 539页 凹āo 凹地凹陷凹透镜 13页 感 gǎn感觉感谢感动感激 443页 诠 quán 诠释真诠诠注 1132页 释 shì解释保释释义释怀 1250页坍 tān 坍塌坍台坍陷 1320页 攸 yōu生死攸关责有攸归 1644页 7.船长 曼 màn 蔓延曼舞曼声 916页 薄 bó薄弱单薄薄利薄命 106页 玛 mǎ玛瑙玛钢姓玛 909页 泣 qì哭泣泣不成声泣诉 1081页副 fù副本副手副词名副其实430页舰 jiàn 军舰战舰舰艇 672页 怖 bù恐怖 120页 8.爱之链 乔 qiáo 乔木乔迁乔装 1098页

苏教版五年级数学下册第六单元知识整理及练习

苏教版五年级下册第六单元知识点 1、圆是由一条曲线围成的平面图形。(以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形) 2、画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示。在同一个圆里,有无数条半径和直径。在同一个圆里,所有半径的长度都相等,所有直径的长度都相等。 3、用圆规画圆的过程：先两脚叉开,再固定针尖,最后旋转成圆。画圆时要注意：针尖必须固定在一点,不可移动;两脚间的距离必须保持不变;要旋转一周。 4、在同一个圆里,半径是直径的一半,直径是半径的2倍。(d=2r, r=d÷2) 5、圆是轴对称图形,有无数条对称轴,对称轴就是直径。 6、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。所以要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。 7、正方形里最大的圆。两者联系：边长=直径 画法：(1)画出正方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。 8、长方形里最大的圆。两者联系：宽=直径 画法：(1)画出长方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。 9、同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的。 10、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。 每分前进米数(速度)=车轮的周长×转数 11、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。 用字母π(读pài)表示。π是一个无限不循环小数。π=3.141592653…… 我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。π>3.14 12、如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C = 2πr 13、求圆的半径或直径的方法：d = C圆÷π r= C圆÷ π÷2= C圆÷2π 14、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。C半圆= πr+2r C半圆= πd÷2+d 15、常用的3.14的倍数： 3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×4=12.56 3.14×5=15.7 3.14×6=18.84 3.14×7=21.98 3.14×8=25.12 3.14×9=28.26 3.14×12=37.68 3.14×14=43.96 3.14×16=50.24 3.14×18=56.52 3.14×24=75.36 3.14×25=78.5 3.14×36=113.04 3.14×49=153.86 3.14×64=200.96 3.14×81=25 4.34 16、圆的面积公式：S圆=πr2。圆的面积是半径平方的π倍。

苏教版六年级上册语文全册词语

苏教版六年级上册语文全册词语 （加点字要注音；黑体字要解释） 一帕．米尔手帕银装素裹洋溢盎然浓妆淡抹化妆清奇俊秀云雾飘渺波澜壮阔醇美景德镇陶瓷屋脊．山脊巍峨谱写史册浇灌硕果丰硕博大开拓拓展硕．果陶瓷伟岸恢弘 二．侵略残酷奴役驻军厦门临风眺望慷慨激昂横．行霸道聚集操练簇拥庞大军容整肃瞭望绵延风帆蔽空凭借负隅顽抗残酷瞭望慰劳兽肉野兽犁地镰刀融洽徭役钉耙惊恐万状载歌载舞 三肖邦咏唱忧虑雾霭弥漫谱写蜡烛巴黎哈密瓜 春意盎然战旗招展滔滔海浪街头巷尾绵延千里喜出望外与世长辞悲愤欲绝（默写4、古诗两首） 多音字：横{ 载{ 第二单元 廉颇韩勃废墟洗漱震撼凹凸诠释摇晃短暂姿势坍塌玛丽正副 颠簸矮小安慰车胎餐馆袜子油污亲吻乔伊愣住秩序薄雾哭泣 诺曼底顷．刻间谭千秋毫不惧怕针锋相对唇枪舌战寸步不让老迈昏庸生死攸关生离死别生死与共同生共死同生死；共患难巍然屹．立阴森可怖井然有序忠于职守 形近字：副、幅、福 屹、乞、迄、讫 第三单元 堪称 ．．逆境权衡前辈狭窄圣殿铅笔钢铁毅力撇．下撰写折．服震撼由衷打扰木牌书页胶带粘．补触礁小锯筐子一艘船 脱颖而出惴惴不安寥寥无几大名鼎鼎孜孜不倦神思妙笔不无悲悯．顶礼膜拜神秘莫测众星捧月科学巨匠又丑又笨嗷嗷待哺节衣缩食要．强好．胜 （节．衣缩．食：节；节省；缩；减少.指省吃省穿；形容节约. 嗷嗷 ．．待哺：嗷嗷；哀鸣声；待；等待；哺；喂.指饥饿时急于求食的样子.

要强好．胜：好；喜欢.事事不甘落后；愿意为了成功付出努力；喜欢胜利、成功. 大名鼎鼎 ．．：鼎鼎；盛大的样子.形容名气很大. 脱颖．而出：颖；尖子.锥尖透过布袋显露出来.比喻人的才能全部显露出来. 寥寥 ．．无几：寥寥；形容数量少.非常稀少；没有几个. 惴惴 ．．不安：惴；忧愁；恐惧.形容因害怕或担心而不安. 孜孜 ．．不倦：孜孜；勤勉；不懈怠.指工作、学习勤奋；不知疲倦.） 多音字：折{ 第四单元 屯子刁难．喂猪择．菜岂敢凉爽嫂子牛棚衰老挣扎趁机驮．着啃．草高粱骤．然搏击战栗枣树陌生庄稼霎时间左邻右舍心灵手巧广结善缘有求必应数．九隆冬三伏盛夏男耕女织隔河相望波涛汹涌奇花异草 美丽贤惠心急如焚暴跳如雷戛．然而止叹为观止（默写练习四的四字词语） 第五单元 锻铸摧毁朗诵韧劲渲．染玻璃彩虹马蹄迂回羞涩摔跤沼泽繁殖哺乳跋涉姜子牙艰苦卓绝颠沛流离虐杀生灵襟飘带舞 形近字：哺、辅、甫 第六单元 享受羡慕嘱咐花费奉献原谅郭小娟额头诚恳卓越贡献荣誉 稳健保佑轻蔑嘲笑勘．测讥笑岔路口铜像羞辱优越卑微静默 争先恐后富裕奔赴攀山越岭名门望族毫不犹豫（默写22、古诗两首） 形近字：堪、勘 第七单元 沈括耸立预兆小熊颜色颠簸 相辅相成展翅飞翔九霄云外五花八门层出不穷息息相通形形色色回肠荡气