我是皮影小玩偶——少儿舞蹈基本手位及侧踵步的学习

唐山皮影

唐山皮影戏 -------非物质文化遗产 皮影是是广泛流传于我过民间的一种古老而独特的戏剧形式。唐山皮影综合了戏剧、音乐、美术等艺术形式，集文人写作、艺人刻绘与民间演唱为一体，因发源于河北冀东地区的滦州(县)，兴盛于乐亭(县)，剧中形象、道具是用驴皮雕刻而成，所以又称滦州影、乐亭影、老呔儿影和驴皮影。唐山皮影作为一种地方艺术,既是唐山风土人情的缩影，又是北方皮影的重要代表,而且正逐渐成为世界了解中国皮影艺术的窗口。本文将介绍唐山皮影的产生,发展,现状以及创新,从而更全面的展示这一民间艺术瑰宝的魅力。 一产生与发展 在文化部第一批公示的非物质文化遗产名录中，唐山皮影榜上有名，我作为一个唐山人深感自豪。从小生长在皮影之乡，耳濡目染皮影文化，对唐山皮影有着更加全面深刻的了解。 唐山皮影历史较长，产生于金代，明成祖时开始发展，在清朝中晚期达到鼎盛。其造型夸张。一个人形分六部分，用铁丝和丝线操纵自如，从造型看人物高额通鼻小嘴，颇典雅。 皮影，也叫皮影戏，是滦南县民间地方剧种之一。始称滦州皮影，今又称乐亭皮影，或冀东皮影、唐山皮影，在昌滦乐一带也俗称驴皮影，在东北俗称老吠影。它是中国皮影戏的个支派，有独特的唱腔和操纵技巧，制作影人也是一种雕刻艺术。 明万历年间，在滦州有一位不得志的生员，姓黄，名素志(里居不详)，是一个多才多艺的人，不但文才很好，而且绘画、雕刻件件精通。但时运不佳，屡试不第，无颜回归故里，乃出关游学奉天(沈阳)，在那里教授几个村童过活，在

这悠闲的岁月里慢慢地成就了他对艺术的贡献——创作影戏。 黄素志是生员，屡试不第，至少参加过两三次顺天府乡试，到过北京，见识过北京的影戏。滦州地处京畿，与京城联系密切，乡间也有影戏。当地有一则古老的谜语是这样影射皮影戏的“远看灯火照，近看像个庙，里头人马喊，外边哈哈笑”。《河北省地方剧资料汇编》中就有对明万历年间手抄滦州影剧本《薄命图》的介绍，可见本县境内在明代已有影戏。黄素志多才多艺，游学沈阳时，把故乡和北京的影戏艺术带到了客地。最初用纸剪刻影人后来改用羊皮剪刻影人，这种雕刻艺术见于北宋，黄素志将这种雕刻艺术加以改进，把皮影介绍到个新地方而且得到了发展。[1] 正如顾颉刚所说：“原来影戏自黄先生发明(实际上是传播和改进)以后，传者很盛，数十年后势力遍及东三省，这时满洲大势方兴。‘个新兴的文化不甚高的民族，对这种通俗艺术，自然非常合乎脾胃。及至满清入关以后，影戏也就随着进入北京。康熙五年，礼亲王府竟有8个食5两俸专管影戏的人，旁的府第也可以推知了。后来全国平定，各省派遣驻防将军，充其任者皆满洲人。他们一来和驻地语言不通，不能鉴赏当地娱乐；二来对影戏嗜好已深，不能离开，所以莫不带了影戏班前去。专制时代的习惯，上行下效，无论朝野都不能例外，不久以后影戏就布满了各地。”[2]因昌黎、滦县、乐亭与东北三省邻近，历史上去关东的人多，长期以来满族的汉化语言和生活习性日益接近，很少语言上的不通，滦州人黄素志传播改进的影戏以“滦州影戏”名，影戏因清初随清军驻防而广为流传是可信的。 明末清初，由于统治者倡导，皮影戏兴盛繁荣，传播较快。至清朝中叶白莲教起义，各地人民响应，清王朝统治者害怕江山不稳，预防人民聚众闹事，一反初时对影戏的炽热态度，他们把嘴脸一变说影戏是用纸人纸马兴妖造反，禁止官员私养影班，禁止夜演影戏。影戏在官方是禁止了，在民间却是禁而不

幼儿舞蹈教学中体态训练之我见

幼儿舞蹈教学中体态训练之我见 摘要幼儿舞蹈是幼儿艺术教育中很重要的一种艺术形式。是通过肢体语言来表达内心的思想情感，具有生动的形象直观性，同时又生动活泼娱乐性强，所以深受孩子们的喜爱。通过舞蹈体态的训练，可以陶冶幼儿的性情，感受舞蹈的艺术美，同时还可以是他们受到潜移默化的教育，促使幼儿身心健康和谐发展。通过舞蹈的训练使幼儿之间相互配合，培养他们团结友爱文明礼貌的好习惯。从而使幼儿德、智、体、美全方面发展。 关键词儿童舞蹈；少儿艺术；舞蹈体态；科学训练 前言 人们往往可以从一个人的一举一动和坐、立、行这些基本动作中大致了解一个人的素质如何。这也就是人们通常所说的“第一印象”。这个“第一印象”与我们的生活时时刻刻密不可分。幼儿形体舞蹈不仅可以帮助孩子从小养成一个良好、正确的体态习惯，同时通过学习舞蹈到表演舞蹈的过程锻炼孩子四肢的协调能力。增强孩子的自信心。增强孩子的舞台表现力，由此启发孩子对美的追求。 内容包括：基本站立姿势，手位脚位练习，脚步动作舞蹈组合练习，把杆上和地上一系列的基本功练习。幼儿舞蹈表演的学习。主要练习正确的立，坐，卧和走跑及头面部的姿态和表现。例如：学习多个各民族的舞蹈组合。使孩子外在表现和内在修养，形体之美与精神之美和谐统一。 孩子们的日常生活中除了吃饭、睡觉，主要活动就是玩耍和游戏，所以在幼儿舞蹈教学中，我们不能忽视游戏的重要性。可以让孩子们在游戏中去感受动作与音乐的美妙结合，寻找感觉、节奏和情绪，激发幼儿学习舞蹈的兴趣，变枯燥乏味的训练方法为轻松、活泼、游戏式的学习活动，如教“平踏步”，老师就可以扮演火车头，让孩子们扮演车身一起出发，随着音乐的节奏驶向美好的大自然。 1.幼儿舞蹈体态要求 1.1幼儿的基本体态 幼儿形体舞蹈训练是利用芭蕾、舞蹈、体操舒展的动作训练改善体形，并且有利于身体健康，使人拥有幽雅的姿态。 优美的体形是自然美的重要标志。体形是指人体的外形特征与体形类型。一个人的

那些年,最能激励你坚持学舞蹈的话~

那些年，最能激励你坚持学舞蹈的话~ 那些年，最能激励你坚持学舞蹈的话，这是从网上整理大家的一些话，跟所有深爱舞蹈的小伙伴们分享共勉~<努力篇>只要跳舞跳不死，就往死里跳不疼过去，将来就没有好的学校上舞蹈老师说：把杆上的疼痛是种享受累死在把杆上比累死在书桌上来得痛快老师说：痛并快乐着，要学会享受这种痛苦觉得越痛离梦想就越近，想想值了也就忍过去了跳舞就是用身体说话！有什么痛，用身体大声喊！耐心点，坚强点；总有一天，你承受过的疼痛会有助于你我每次在舞蹈房被压，我都说我不学了，事后还是会去练习，大家是不是一样？<严师篇>老师说：你才是舞蹈舞台的焦点！老师：疼吗疼…老师：疼就对了老师说：吸气，呼气，放松，享受老师说：你们要超过我！我就超过了我的老师老师说：你们在练功房流眼泪，是没有人怜惜的老师说：这条路是你自己选的，既然选择了再疼也得忍着！我们：“老师疼啊啊啊啊啊…”淡定老师：“老师不疼啊…是你疼”老师搬腰的时候，同学都不敢第一个搬，老师说，早死晚死都得死老师说：跳舞是一种享受，自己都是美美的，一个舞者就是要勇敢要坚强！<吃苦篇>人前炫耀，人后受罪女人，就要对自己狠点…吃的苦中苦，方为人上人只要我没挂，就什么都不怕自己选择的路跪着也要走下去将来的你一定会感谢现在这么努力的自己<舞蹈篇>活着，就是为了跳舞！舞蹈有灵魂，就像人一样舞者是在舞台上诠释痛并快乐着舞蹈很苦，只有坚持过后才是美丽的开始！我喜欢舞蹈…不知道为什么！听着音乐舞起来，就能忘我。你对它有多么热爱，你就能忍受多久（想想自己最初忍受痛苦的目的）喜欢每天跳舞的状态，宁愿跳舞蹈热的大汗淋漓也不要在太阳底下舒舒服服晒着。<梦想篇>把眼泪流在心上，会开出勇敢的花。为了证明给曾经那些鄙视过你的人看。当机会来临时，你要确保自己已经准备好了。得到了是你自己的，再不用去羡慕别人，你也可以。这是我最爱的舞蹈，要是最爱的都没法努力，那我还能做什么！最初的梦想，最终会到达，舞蹈的梦想是我们为自己卖命的动力！别人总觉得你在生活中一个软妹子，上台那一刻，所以人都刮目相看。如果你现在不为你喜欢的东西有所牺牲的话，以后你一定是最后悔的人。为了在我爱的人面前舞出自己，为了让我的情敌看到我比她更优秀不论是从哪方面。我总会梦见，自己在比赛。每次跳舞，我都把它当作是演出，每个动作都要做到完美。

少儿舞蹈教学之我见

少儿舞蹈教学之我见 （河南焦作乔磊） 舞蹈，在少儿舞蹈阶段，舞蹈的培训主要是让孩子提高身体的协调能力和音乐节奏感，进而在身体上形成高雅的美感。这是少儿舞蹈培训的核心部分。通过舞蹈训练使孩子们迅速形成表演力，彰显自我个性，提高自信心，形成明亮、乐观、勇于挑战的良好性格，增强与同龄孩子们之间的友谊和沟通能力。 一、美的形象。 你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。所以，你的着装要干净、简洁，适合舞蹈教学运动的需要，服装的色彩应以暖色调为主；不要佩戴过多的饰品，不要佩戴夸张的耳环（小耳钉除外）；脸部化妆要素淡；讲话语速为中速，语言要准确，音量要适中；举手投足切忌慌乱，时刻给孩子镇定自若的状态；你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度，直接作用于你的课堂指挥效能，直接影响课堂秩序和教学质量。获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。 二、让爱交融。 在90分钟里，你拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱，你也需要付出全部的爱，让爱交融，他们在这一刻就是你的孩子。你不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体；你也不能因为她们忘记动作而不满；你也不必考虑是否能把她们培养成舞蹈家。你只需要看着她们纯真的眼睛，了解她们是否愿

意在这个时间和地点与你共舞。你只要准确地判断他们是快乐的，她们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥，你所有的教学计划和目标都会圆满的完成。 三、你是她的好朋友。 孩子希望你是她喜爱的老师，同时也是她亲密的好朋友。你的笑容是获得孩子信任最好的手段，孩子的笑容是你成为好朋友的最好证明。你不要绷着一张面无表情的脸；你不要说伤害孩子自尊心的话；你不要拒绝孩子的拥抱；你不要吝啬给孩子一个亲吻；你不要拒绝孩子对你最信任的倾诉；成为她的好朋友，你会得到孩子的热爱和无数个亲吻，孩子也会希望每个星期都要和你这个朋友一起快乐的舞蹈，这样一来，你就拥有了无数个好朋友，你也就获得了无数个家庭对你的信任。 四、释放你的激情。 舞蹈教学需要激情和全身心投入到舞蹈的氛围中，你是一只可爱的小燕子、一名聪明的交通指挥员、一只活泼的跳芭蕾的小蝌蚪，用自己感染她们，把她们引入到情境中。要开发孩子的个性，鼓励她们表达自己的情感，引导她们用舞蹈动作来表现自我和表现音乐，而不是随着音乐机械的动作。你不要坐在椅子上跷着二郎腿光动嘴；你不要让课堂沉闷的像大雨即将来临的天气；你不要让课堂听不到孩子银铃般悦耳的笑声；更不要看到孩子无奈的表情；你要坚信你的魅力和能力，可以让孩子们充满激情地舞蹈。你的感染力就是体现你教学水平的重要组成部分。

对舞蹈孩子说的话_对舞蹈孩子激励的话

对舞蹈孩子说的话_对舞蹈孩子激励的话 只当观众的人永远领不到金牌。能够激励到学舞蹈的孩子克服困难坚持下去的话语还有哪些呢?下面是小编为你搜集的对舞蹈孩子说的话，希望你喜欢! 对舞蹈孩子说的话1) 每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 2) 如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 3) 未曾失败的人恐怕也未曾成功过。 4) 人生伟业的建立，不在能知，乃在能行。 5) 挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。 6) 任何的限制，都是从自己的内心开始的。 7) 观察走在你前面的人，看看他为何领先，学习他的做法。 8) 相信你做得到，你一定会做到。 9) 不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 10) 每一次都尽力超越上次的表现，很快你就会超越周遭的人。 11) 如果你不知道你自己的一生要的是什么，你还想得到什么? 12) 与其临渊羡鱼，不如退而结网。 13) 若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。

14) 绊脚石乃是进身之阶。 15) 即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 对舞蹈孩子激励的话1) 智者除了有所为，还能有所不为。 2) 如果你不会知道自己要什么，别说你没有机会。 3) 勇敢的承认自己不知道的事情，才能学习并进步。 4) 上帝只助自助者。 5) 怠惰是无能的制造厂。 6) 莫找借口失败，只找理由成功。(不为退步找理由，要为进步找方法) 7) 伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 8) 人的一生，可以有所作为的时机只有一次，那就是现在。 9) 你是最优秀的!你是最棒的!你是最好的! 10) 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 11) 忘掉失败，不过要牢记失败中的教训。 12) 不是境况造就人，而是人造就境况。 13) 含泪播种的人一定能含笑收获。 14) 靠山山会倒，靠水水会流;靠庙庙会塌，靠神神会跑;靠自己永远靠得牢! 15) 愿望可以提升热忱，毅力可以磨平高山。 关于对舞蹈孩子激励的话1) 只要路是对的，就不怕路远。 2) 三思而后行的人，很少会做错事情。

快乐体育教学之我见

申报小学体育高级教师送审材料（教学论文） “快乐体育”教学之我见 连平县第一小学廖新娥 二OO八年八月八日

“快乐体育”教学之我见 “快乐体育”是指从情感教学入手，对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想，它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独具的乐趣，强调学习兴趣与创造学习。它不仅把运动和情感作为实现教学目标的手段，而且视为直接目的。因此，在体育教学中采用“快乐体育”教学能激发学生的体育兴趣，满足他们的学习愿望，有利于培养自我的体育能力与完美的人格，为终身体育奠定基础。 一、建立和谐的师生关系，让学生喜欢上体育课 建立和谐的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和发展精神的和谐师生关系，使学生学习的主动性和创造性得以充分地发挥。要建立和谐的师生关系，教师应真情对待学生，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学习成绩不理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们，要成为学生的促进者和服务者。传统教学中的师生关系，是一种不平等的关系。教师不仅是教学过程的控制者，体育活动的组织者，成绩的判定者和绝对的权威者，而且总是千方百计地把自己的要求“格式化”，根据自己的思路进行教学。新课程要求教师从知识技能的传授者转变成学生发展的促进者，由居高临下的指挥者转变成合作型的良师益友，使教学过程转变为师生共同开发课程标准的过程。例如，在上一年级立定跳远课时，我改变了以往惯用的教师讲解、示范→学生模仿练习→纠正错误动作，这一传统的“格式化”的教学方式，采用了让学生在师生共同创设的虚拟的动物王

最经典的励志句子讲课教案

最经典的励志句子

?生有很多事，需要忍；人生有很多欲，需要忍；人生有很多情，需要忍；人生有很多苦，需要忍；人生有许多痛，需要忍；人生有很多话，需要 忍。人生有很多气，需要忍。忍是一种眼光，忍是一种胸怀，忍是一种领悟， 忍是一种人生的技巧，忍是一种规则的智慧。 查看原图向左转向右转更多图片 世界上最浪漫的英文经典歌曲！】1.《yesterday》2.《let it be》3.《it's my life》4.《you can't say》5.《heal the world》6.《the girl is mine》7.《under the sea》8.《Crying in the Rain》9.《never say goodbye》。 ? A layer of a cool autumn rain, a valve and a fragrance, as time since unforgettable, a busy but nowhere to hide.一层秋雨一阵凉，一瓣落花一脉 香，一样流年自难忘，一把闲愁无处藏。 爱，得之，我幸。不得，我命，如此而已。轻吟一句情话，执笔一副情画，绽 放一地情花，覆盖一片青瓦，共饮一杯清茶，同研一碗青砂，挽起一面轻纱， 看清天边月牙，爱像水墨青花，何惧刹那芳华。——徐志摩。 ?世上之所以有矢志不渝的爱情，忠肝义胆的气概，皆因为时间相当短暂，方支撑得了。久病床前无孝子，旷日持久不容易，一切事物之美好在于“没时间变坏”。——李碧华 ?Just because you can’t understand something, it doesn’t mean it’s wrong.不能因为你无法理解一些东西，就代表那些是错的。

唐山皮影文化的传承与保护策略

唐山皮影文化的传承与保护策略 1 唐山皮影文化的传承与保护策略摘要:皮影戏是中国最古老的戏剧形式之一，堪称中国民间艺术的一绝。唐山皮影作为冀东皮影的一支，是中国皮影的一颗璀璨明珠，在中国皮影戏中具有重大的影响和地位。然而，随着社会的不断发展与变迁以及现代传媒的快速发展，皮影的观众锐减，生存危机加剧，已到了失传、灭绝的境地。本文通过分析唐山皮影的历史沿革及发展现状，探讨其传承与保护的可行性策略，旨在拯救中国这一独特的非物质文化遗产，使其成为点缀现代文化生活的璀璨明珠。关键词:唐山皮影;历史沿革;发展现状;传承与保护 一、引言 2011年底中国皮影被联合国教科文组织列入世界性非物质文化遗产保护名录。皮影是中华民族智慧的结晶，是根植于中华民族广裹大地上的一支艺术奇葩。在历史上，它一度是人民教育、休闲娱乐的重要方式。在战争期间，它还曾是宣传抗战思想的重要工具，皮影为人类的历史和文明做出过重要贡献[1]。因此，加大对唐山皮影的传承与保护，对国家和民族的发展具有重要意义。尤其是在当下文化多元化，精神生活泛化，文化入侵与同化无处不在的情况下，唐山皮影的拯救迫在眉睫。 二、唐山皮影的历史沿革 唐山皮影也称“乐亭影”、“滦州影”、“老裔儿影”、“冀东皮影”、，’驴皮影”等。她是当今国内最著名的皮影剧种，被誉为“世界皮影之最”，在中国皮影艺术史上占有重要的地位和影响力。因为缺乏明确的史料记载，所以唐山皮影的产生年代难以界定。目前具有代表性的观点有两种:一种认为唐山皮影起源于宋金时期，另一种认为唐山皮影起源于明代末期。但是从1958年发现的标有“明万

历己卯(1579)年抄”的影卷《薄命图》来看，其影卷故事完整，行当齐全，可见当时唐山皮影的发展已经成熟所以唐山皮影的起源时间应该早于明朝末年。因此，比较可信的说法是唐山皮影起源于宋金时期。 金、元时期，战争频繁，社会动荡不安，人民颠沛流离。在这样的环境下，影戏的发展几乎处于停滞状态。直到明成祖定都北京之后，明代社会逐步安定，经济恢复发展，统治者重视戏曲对教化的宣传作用，使得影戏开始又一次发展起来。唐山皮影也是在这种大的社会背景下不断的繁盛起来。 18世纪末期，唐山皮影有了飞速发展。唐山皮影的真正繁荣始于清代。清代的中前期，中国处于一个大一统的盛世时期。和平稳定的环境促进了清代经济 2 文化的全面发展。在这一时期，上至皇宫贵族，下至平民百姓，对皮影戏都是喜爱有加。在此情况下，唐山皮影迎来了他的第一个大发展时期。影戏演出，不仅成为节令时必要的庆祝方式，而且也成为人们在农闲之时，休闲娱乐，打发时间的最佳选择。 唐山皮影在清末民初发展到顶峰。特别是1911年至1920这十年间，一批艺人对影戏唱腔，操纵等方面不断改革发展，皮影戏新的唱腔、板式代替了旧的演唱程式，受到观众欢迎，看影戏的人日益增多。此时的皮影不仅在农村发展迅速，而且开始进入到了城市。 抗日战争时期，唐山皮影遭到毁灭性的打击。这一时期，唐山皮影面临的普遍情况就是: 皮影班社纷纷解散，皮影艺人流离失所，影箱道具损毁严重。然而由共产党领导的红色皮影却在冀东的大地上悄悄的生根发芽。在这一时期，影戏这门民间艺术与抗日战争紧密的结合起来。它成为宣传日思想，激发民众斗志的重要工具。

幼儿舞蹈教学的指导方法

幼儿舞蹈教学的指导方法 【摘要】舞蹈是幼儿园艺术的教育内容之一，是在音乐的伴奏下根据音乐的性质，以动作姿态来表现音乐形象的一种形式。幼儿受到自身音乐感受能力、表现能力、知识经验等的制约，需要成人通过游戏等多种方式使其初步体验舞蹈。 【关键词】幼儿舞蹈教学艺术教育指导方法 舞蹈是幼儿喜爱的活动，我国伟大的幼儿教育家陈鹤琴曾指出：大凡健康的幼儿无论是游戏、散步或工作、学习，他们本能地会唱唱歌，会表现舞蹈的韵律,这就需要我们在生活中随机性地去观察、引导孩子，这样来自于大自然、生活中的音乐活动孩子才会表现出特殊的兴趣与情感，从而满足孩子自我表现的需要，提高能力，丰富孩子的生活。那该如何使得幼儿舞蹈以幼儿发展为本，促进幼儿健康人格的形成，注重活动的过程，强调幼儿活动的主动性、积极性，使幼儿舞蹈教育向积极有序、健康的方向发展的角度出发呢？我在实践中谈谈一些粗浅的看法。 1.理解、感受舞蹈作品 1.1 理解、感受舞蹈作品对幼儿发展的意义。 幼儿思维发展的特点是从感性认识到理性认识，由具体到抽象，因此理解、感受舞蹈作品必须以感性认识和已有的经验为基础，更多地依赖于直观的、生动的、鲜明的形象。而教材中有的舞蹈，如《采茶》等只有曲调，没有歌词，只有笼统的标题，幼儿不理解动作代表的意思，以及动作之间的相互联系，比较孤立、缺乏趣味性，幼儿不易记住动作顺序。幼儿学习时只会模仿地做出一个个动作，思维、想象不活跃，面部表情僵硬，不知道所表达的内容。这样的舞蹈作品在幼儿眼前不是直观可见的实物形象。所以教师在教学中要千方百计想办法，让幼儿通过视觉直观和听觉直观的共同感知活动，伴随着启发性、形象性的语言，为幼儿提供想象的内容，让幼儿感知、获得一个比较清晰的形象。这样幼儿才能逐步投入到作品的意境中，才能进行联想和想象，才能感受作品，幼儿的感受力提高了就会表现舞蹈内容了。 在引导幼儿感知舞蹈作品时要注意，要充分利用幼儿观察的敏锐性。老师提的问题要有目的性、系统性、准确性和敏锐性。每次让幼儿感受都需要有要求，而且只能有一个要求，使幼儿的思维始终处在积极紧张的状态中。开始提的问题要提笼统的大问题，逐步提小的问题，因幼儿感受力发展的规律是对作品先有一个笼统的整体的感受，反复的欣赏就能有进一步的感受，欣赏越多，感受得越细微、越深入、越全面。如：《新疆舞》时，开始的第一、二次欣赏老师的表演后，我便开始提问：“你看到老师做了什么动作？”第三、四次欣赏又再次提问：“老师做了什么动作，是怎么做的？”第五、六次欣赏后又提问：“什么时候变成双圈？

关于幼儿舞蹈的句子

关于幼儿舞蹈的句子 本文是关于关于幼儿舞蹈的句子，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。 关于幼儿舞蹈的句子 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花励志名言短句--舞蹈励志名言励志名言短句 男：六月里花儿香，六月里好阳光。六一是全世界儿童的生日，在这欢乐的节日里，让我们尽情舞蹈！请欣赏舞蹈五年级同学带来的歌曲合唱《快乐的节日》。请 圆荷浮小叶，细麦落轻花。 开始排练舞蹈了！我们先得扬起双手，从左边转到右边再。两个月后，《月光》终于在黄梅戏剧团开始演出了。我们的表演令一个个观众都站起来看，一阵阵震耳欲聋的掌声从观众席上传来！我想，他们也感受到了舞蹈的魅力，而且也沉醉于其中了！ 遮掩自己罪过的，必不享通。承认离弃罪过的，必蒙伶恤。(箴 别以为好运没光顾你，是你没有准备好；别以为自己很失败，因为你没有振作起来励志名言短句--舞蹈励志名言文章励志名言短句 女：诵读中华经典，让优秀的民族文化精神在我们的血液中流淌；诵读中华经典，让优秀的民族文化智慧支撑我们民族的脊梁。请听诗歌朗诵《水调歌头》。请小玛拉哈(蒙古族)，眉清目秀，唇红齿白，圆脸蛋，高鼻梁，一脑袋乌黑卷曲的头发，挺俊气的。只是耳朵长得老长，真难看，可老人们说，那是“佛相”，有福气。随着蒙蒙烟雨，走进了多水的江南。在无数小桥绿水的衬托下，一曲《走雨》更显江南的柔媚。应着古筝乐曲，朵朵滴露的红莲在台上徐徐绽放，又慢慢地升起，飘入云天。雨中走来了一群窈窕秀美的绿衣女子，她们撑着轻薄的油纸伞在雨中漫步。柔软的绣花绿纱袖从手腕；轻轻滑落，露出嫩笋般的手臂；一张张笑容荡漾的面庞，随着轻捷的步子不停地旋转着，那飘逸的袖角、裤裙如阵阵绿风、绿烟、绿雾……她们如江南的水一样，慢慢地流着，流着，永不停息。到了一个地方，名叫髑髅地，就在那里把耶稣钉在十字架上，又钉了两个犯人一个在左边，一个在右边。(路这个舞蹈讲究仪态优雅，舞步轻快，舞感要

皮影戏如何分类

由于皮影戏在中国流传地域广阔，在不同区域的长期演化过程中，形成了不同流派，常见有四川皮影、湖北皮影、湖南皮影、北京皮影、唐山皮影、山东皮影、山西皮影、青海皮影、宁夏皮影、陕西皮影，以及川北皮影、陈龙皮影等风格各具特色的地方皮影[3]。各地皮影的音乐唱腔风格与韵律都吸收了各自地方戏曲、曲艺、民歌小调、音乐体系的精华，从而形成了溢彩纷呈的众多流派。有沔阳皮影戏、唐山皮影戏、冀南皮影戏、孝义皮影戏、复州皮影戏、海宁皮影戏、江汉平原皮影戏、陆丰皮影戏、华县皮影戏、华阴老腔、阿宫腔、弦板腔、环县道情皮影戏、凌源皮影戏等等。 在秦、晋、豫一带的各路皮影流派中，有弦板腔、阿宫腔、碗碗腔、老腔、秦腔、南北道情、安康越调、商路道情、吹腔等十多种，曲牌甚多。演唱时，还常用和声接腔、帮腔和鼻哼余韵的唱法，拖腔婉转悠扬，非常动听。 河北、北京、东北、山东一带的各路皮影唱腔，虽同源于冀东滦州的乐亭影调，但各自的唱腔分别在京剧、落子、大鼓、梆子和民间歌调的滋润之下，又形成了不同的流派。流畅的平调、华丽的花调、凄哀的悲调不一而足。而其中唐滦地区的掐嗓唱法十分独特。 其他如湖南、湖北、江浙、福建各地，皮影戏音乐及唱腔也都带有本地地方特色。 沔阳皮影戏 沔阳皮影戏，俗称“皮影子”，迄今已有300多年的历史。它以玲珑剔透造型生动的影像，优美抒情的唱腔、妙趣横生的台词，优雅动听的伴奏而独具一格，深受老百姓的喜爱，是江汉平原众多民间艺术中一朵绚丽的奇葩。沔阳（今湖北省仙桃市）是享誉海内外的著名的皮影艺术之乡，民间流传“看牛皮、熬眼皮、半夜回家撞鼓皮，老婆挨眉捏闷脾”的歌谣，足见皮影戏具有极大的诱惑力。 仙桃皮影造型仿效戏剧人物脸谱，用沔阳雕花剪纸的技艺雕刻而成，雕刻精美，生、旦、净、末、丑，行当齐全；在形制上，皮影影子长70厘米至80厘米，属“门神谱”类大皮影，造型较为写实；内容丰富（多来自历史故事、人物传记等），有楚汉相争、三国、隋唐、水浒、西游等300多个剧目，情节起伏，悬念迭出；以渔鼓调演唱，语言诙谐幽默，富有浓郁的乡土气息，广泛流传于仙桃城市和农村，乃至江汉平原。 沔阳皮影戏的唱腔以渔鼓腔、歌腔为主，配打击乐伴奏，以一唱众和的形式进行演唱。渔鼓皮影以沔阳渔鼓调为主腔，高亢豪放，活泼欢快。沔阳渔鼓唱腔分为【平腔】、【悲腔】、【凤尾腔】、【琵琶腔】、【杂花腔】五大类，共50多种。因流行地域不同，又分为上路子、中路子、下路子。上路子腔借鉴民间小调如薅草歌、打硪歌和鸡鸣腔等，中路子腔融入了汉剧、楚剧等唱腔，下路子腔曲调婉转悠扬，是沔阳渔鼓腔的正源。 沔阳皮影戏的道白有散白、韵白两种，以地道的沔阳话，夹杂民间俗语、谚语、歇后语、方言土语等，幽默风趣诙谐，充满乡土气息和民俗风味，使听众极

少儿舞蹈教学之我见

少儿舞蹈教学之我见 (河南焦作乔磊) 舞蹈,在少儿舞蹈阶段,舞蹈的培训主要是让孩子提高身体的协调能力和音乐节奏感,进而在身体上形成高雅的美感。这是少儿舞蹈培训的核心部分。通过舞蹈训练使孩子们迅速形成表演力,彰显自我个性,提高自信心,形成明亮、乐观、勇于挑战的良好性格,增强与同龄孩子们之间的友谊和沟通能力。 一、美的形象。 你的仪态、风度、容貌、服饰、言谈举止都会对孩子产生影响。所以,你的着装要干净、简洁,适合舞蹈教学运动的需要,服装的色彩应以暖色调为主;不要佩戴过多的饰品,不要佩戴夸张的耳环(小耳钉除外);脸部化妆要素淡;讲话语速为中速,语言要准确,音量要适中;举手投足切忌慌乱,时刻给孩子镇定自若的状态;你的形象和状态影响着孩子对你的尊重和喜爱程度,直接作用于你的课堂指挥效能,直接影响课堂秩序和教学质量。获得孩子的喜爱能使你的教学工作充满快感。 二、让爱交融。 在90分钟里,你拥有这间舞蹈教室所有孩子充满崇拜的爱,你也需要付出全部的爱,让爱交融,他们在这一刻就是你的孩子。你不会训斥孩子、辱骂孩子、威胁孩子、用动作恐吓孩子和不恰当的接触孩子身体;你也不能因为她们忘记动作而不满;你也不必考虑是否能把她们培养成舞蹈家。你只需要看着她们纯真的眼睛,了解她们是否愿 意在这个时间和地点与你共舞。你只要准确地判断他们是快乐的,她们就会像优秀的士兵一样听从你的指挥,你所有的教学计划和目标都会圆满的完成。 三、你是她的好朋友。

孩子希望你是她喜爱的老师,同时也是她亲密的好朋友。你的笑容是获得孩子信任最好的手段,孩子的笑容是你成为好朋友的最好证明。你不要绷着一张面无表情的脸;你不要说伤害孩子自尊心的话;你不要拒绝孩子的拥抱;你不要吝啬给孩子一个亲吻;你不要拒绝孩子对你最信任的倾诉;成为她的好朋友,你会得到孩子的热爱和无数个亲吻,孩子也会希望每个星期都要和你这个朋友一起快乐的舞蹈,这样一来,你就拥有了无数个好朋友,你也就获得了无数个家庭对你的信任。 四、释放你的激情。 舞蹈教学需要激情和全身心投入到舞蹈的氛围中,你是一只可爱的小燕子、一名聪明的交通指挥员、一只活泼的跳芭蕾的小蝌蚪,用自己感染她们,把她们引入到情境中。要开发孩子的个性,鼓励她们表达自己的情感,引导她们用舞蹈动作来表现自我和表现音乐,而不是随着音乐机械的动作。你不要坐在椅子上跷着二郎腿光动嘴;你不要让课堂沉闷的像大雨即将来临的天气;你不要让课堂听不到孩子银铃般悦耳的笑声;更不要看到孩子无奈的表情;你要坚信你的魅力和能力,可以让孩子们充满激情地舞蹈。你的感染力就是体现你教学水平的重要组成部分。 五、把鼓励送出去。 激励孩子是相当重要的,每个孩子都是一个独立的个体,她们彼此之间将会互为榜样。孩子在获得赏识和赞扬,只有这样,指导性的批评才不至于引起孩子的逆反心理。孩子的每一个进步都需要肯定,不要吝啬你的鼓励,你的赏识会演变成孩子学习学习热情的巨大推动力。你要赞美她漂亮的动作;你要赞美她出众的记忆力;你要赞美她花一般动人的表情;你要赞美她们队形的准确和整齐;你还要赞美她们准确的节奏感。总之,你赞美什么,她们就会表现的超乎你的想象,因为,你的赞美就是最好的要求。让孩子们带着一种成就感离开课堂,并准备在下一次课堂上再次得到满足。 六、把教案藏起来。不要把教案拿到课堂上来,因为,那不是一个优秀教师的所为,看着教案上课的老师,就不配是中国舞蹈家协会的“注册舞蹈教师”。你要在

和舞蹈有关的励志语句

和舞蹈有关的励志语句 励志的话语可以激励人努力前行，以下是小编整理的和舞蹈有关的励志语句，欢迎参考! 1. 永远不要动心眼和算计别人，因为你不比其他人更高明 2. 在我成长时期，感情和欲望都令我羞涩。而通过舞蹈，我终于可以应付自如，而不再觉得羞涩。——舞蹈家Twyla Tharp 3. 舞者如被编舞者弹奏的钢琴。——George balanchinc 4. 舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。——南北朝·徐陵 5. 舞蹈跳的就是文化，跳的就是一个人的文化底蕴。——王永刚 6. 舞蹈是语言之母。——RGCollingwood 7. 舞蹈是有节拍的步调，就像诗歌是有韵律的文体一样。——培根 8. 舞蹈是脚步的诗歌。——德莱顿 9. 我继续跳着，永恒的创造之舞，创作者与创作融成完整的喜悦。——迈克尔杰克逊 10. 我持续跳着跳着……跳着，跳到只剩下……舞蹈。——迈克尔杰克逊 11. 宛若风飞雪，悦如飞燕游龙。——清·洪升 12. 跳舞真正的收获，不在于你掌握了多少技巧，而在于你收获了多少!你可以不把跳舞太当回事，但一定要把自信当回事。——佚

名 13. 不论何时何地，保留住对于街舞本身最质朴的那份热爱 14. 不论为了生活或是其他的什么，任何原因都不是你舞蹈不再进步的理由 15. 主动的与所有人分享街舞带来的快乐和积极向上，不要觉得自己会跳舞或跳得好就高高在上 16. 即使你是世界冠军，也要记住你仍然活在这个社会，并不是多么伟大的人物 17. 功成名就之时你会受到很多人的追捧崇拜，千万不要认为这些理所应该 18. 你从街舞中得到的越多，那么你为街舞发展作出的贡献就应该越多 19. 真诚地对待老师，学生，队友，经纪人和一切和你相关的人 20. 认真的完成你承诺的工作(演出或授课)，即使觉得不公平，下次可以吸取教训事先谈好，但是只要答应了就一定努力做到最好 21. 任何时候不要因为抱怨的情绪影响到工作和比赛 22. 如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。——Fred Astaire 23. 你感觉到生命的转瞬即逝的刹那。——莫斯肯宁汉 24. 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。——唐·杜牧 25. 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。——唐·岑参 26. 没有人在乎你跳得好不好。只要跳起来就行!伟大的舞者并

专题小结----集体教学活动中教师回应策略之我见

集体教学活动中教师回应策略之我见 本学期，我们大教研活动中讨论的是如何在集体教学活动中做出有效回应。在幼儿园的教学中，集体教学是一个主要模式，而集体教学的效果，很大程度取决于教师对幼儿回应的技巧与质量。 “回应”是维系师幼互动的重要纽带，是幼儿园课堂教学生动而有效的重要保证。幼儿园课堂教学中，时常会遇到各种各样的事件，如幼儿在课堂上的突发其想，反对老师观点，对活动不感兴趣……面对各种各样不同的问题，作为青年教师要及时地反应并进行很好地回应是比较有难度的。通过一学期和同事的一起观摩、研讨，我也在自己的教学活动中找出了一些问题与回应策略：首先，当幼儿的回答较为简单，不能很好的诠释问题的时候，教师需要回应。例如：在教学活动《小狗卖冷饮》中让幼儿帮小狗想想办法。 师：小狗的冷饮店里发生了什么事情？幼：没有小动物来卖冷饮。师：为什么呢？幼：天气很冷。师：天气冷吃冷饮会怎么样？幼：会生病的。在这里，我运用了补充式回应以及追问扩思式方法，帮助幼儿将问题阐述清楚。 其次，当幼儿的答案从属于其他幼儿时，教师需要归纳梳理式回应。例如我问：冬天到了，你们有什么方法可以帮助小动物们取暖呢？幼1：可以戴围巾幼2：可以带帽子。幼3：可以带围巾和手套。师：让自己穿得保暖一点确实是一个好方法。还有其他东西可以帮助我们取暖吗？ 归纳梳理式的回应能将幼儿的经验加以梳理和归类，引发幼儿对其他幼儿答案的关注。其实梳理是教师运用自己的语言或行为对幼儿产生作用的过程，是帮助幼儿积累经验、丰富知识的有效途径。在师幼互动中，有时幼儿表达的语言内容不太准确，有时表达的方式不正确，有时是表达不完整。此时教师绝对不能漠视或放纵这一现象，而应在尊重幼儿的前提下顺应幼儿的思路，完善和提高他们的语言。 在音乐课中我也遇到过这样的情况：在音乐活动《小动物走路》中，要求幼儿分辨出不同快慢节奏的音乐中，分别都是哪一些小动物在走路。音乐响起，小朋友们开始用动作来表现，但是场面杂乱、小动物的走姿也出现了碰撞。于是，我进行了及时的回应，让个别幼儿上台表现，并请全体幼儿观察她在两段音乐中都用了什么小动物的动作？孩子们在直观的对比之下，梳理出了两段音乐的不同

关于秋天的励志句子

关于秋天的励志句子 1、虽然万物好像逝去了，但是，你瞧!那火红的枫叶在树枝上摇摆着，就像是一大群顽皮的孩子在手拉手一起跳着欢快的舞蹈呢。有些枫叶因跳舞不慎，从树枝上跌了下来，瞬间化作了一只只飞舞的蝴蝶，在空中飞来飞去。 2、金****的菊花争相开放，小白兔用羡慕的眼神望着那美丽的菊花;大树上的叶子随风飘落到了地上，仿佛黄蝴蝶在风中翩翩起舞;清澈见底的池塘就像一面大镜子，倒映出了秋天那美丽的身姿;池塘里地小鱼自由自在地游来游去，你看他们多么快活啊! 3、拉开窗帘，盛夏炎热的骄阳已褪去了它妖娆的色彩，浮华的世界重归于宁静，潺潺流水，风清日朗，月泻树丛，月影参差，拾起斑驳的落叶，与恍惚间释然：我们，不应也已纯真的笑容仰望秋天的笑靥吗?还有什么比秋日的阳光更能贴近我们的心扉 4、秋天是个成熟的季节，虽然我收获了，因成绩好被保送上了重点中学，但秋雨却让我冷静，让我清醒的认识到，我已经长大了，要学会关心身边的事物，关心身边的人，正是他们无私的关怀与奉献，才有了我的成长。 5、田野里那一片片稻子发出了一阵阵稻香真让人陶醉!田野边上的一排排大树正在向秋姑娘招手;那葱翠的大山，连绵起伏，一座连着一座：红红的夕阳就要下山了：一群大雁往南飞，一会儿排成一字，一会儿排****字，真快乐啊!天格外蓝了，云也是千姿百态。 6、秋姑娘来到田野里，玉米像一个个刚出生的小宝宝，被被子包得严严的。玉米宝宝一天天长大了，多么想早点看到秋天的景色呀!于是玉米宝宝渐渐地把被

子踢开，变成金灿灿的胖娃娃。大高粱也不甘示弱，像刚喝完酒的醉汉，在那摇摇晃晃地站不住，又像一个个火炬，点燃人们收获的希望。 7、我自然地划着小船，从湖心到湖尾，欣赏那美丽的日落。太阳出尽了风头，也应该下去了吧。我一个人孤单，寂寞地在小船里想着，再美丽的东西也应该落下的。橙色的世界。不，应该说是金色的吧。 8、秋天，秋高气爽，秋色迷人。我喜欢秋雨绵绵，也喜欢硕果累累，更希望秋姑娘永远留在人间! 9、秋太美了，如果让我形容它的美，那么我会说她是四季姑娘中的佳丽。有人喜欢那百花盛开的春天，有人喜欢那生机勃勃的夏天，有人喜欢那充满童话韵味的冬天，而我，最喜欢那果实累累的秋天，更喜欢那如仙境般的――秋的世界! 10、斜倚在一棵胡杨树下，手捧着飘落的胡杨叶，触摸着它的质感，似蜡一般的滑，似羊脂一般的润。我用鼻子嗅了嗅，说不出什么味道，也许就是我找的秋的味道吧!把这些黄叶抛撒开来让它们起舞吧，我喜欢这一刻，这就是我的秋天的写意。 11、远处夕阳正在缓缓的落下。它像一个巨大的火球，中间橙红，四周散发着无比壮观的金光，我觉得它没有书中描写的那样一跳一跳，倒是有一些深沉。慢慢的，接近了地平线的颜色不再那么鲜红，更多的是橘色，整个天空像一张宣纸正被夕阳的神秘色彩一点一点地浸染。那种颜色好纯，没有一丝杂质。慢慢的，夕阳映着河水，水天一色，真有长河落日圆之美，让人流连忘返。最终太阳沉了下去，但仍有余辉没有散去，淡淡的停留在天边，留给我无限的遐思

舞蹈宣传标语(精选多篇)

舞蹈宣传标语(精选多篇) 舞蹈室标语: 1：跟上时代的节奏,演绎未来的韵律。 2：心有多大,舞台就有多大。 3：舞是乐之心,乐为舞之声。音乐室标语：用美妙的音符，用美妙的音符，编出灿烂的人生乐章有音乐,灵魂便不会寂莫灵魂便不会寂莫...... 有音乐灵魂便不会寂莫舞蹈室标语：舞蹈室标语：跟上时代的节奏，跟上时代的节奏，演绎未来的韵律有音乐的地方就有陶醉的人门...... 有音乐的地方就有陶醉的人门心有多大,舞台就有多大舞台就有多大。心有多大舞台就有多大。舞是乐之心,乐为舞之声乐为舞之声。舞是乐之心乐为舞之声。文舞相融，德艺双馨。文舞相融，德艺双

馨。身在动，心在跳！身在动，心在跳！用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、用舞蹈艺术陶冶情操、净化心灵、提高道德观念。道德观念。我不算聪明，但我不笨；我不算聪明，但我不笨；在艺术的迷宫里，多走几圈必会更快找到出口 电脑培训室标语：试着拖动你们的鼠标，它能带给你无穷着拖动你们的鼠标，的奥妙；的奥妙；用鼠标激活人生的图标；用鼠标激活人生的图标；能在老师家里电脑偷资料者，期末满分！能在老师家里电脑偷资料者，期末满分！ 21 世纪的 pc 盲 == 文盲 | ？？鼠标连接梦想,键盘写出辉煌键盘写出辉煌! 鼠标连接梦想键盘写出辉煌电教室标语：电教室标语：信息沟通心灵；网络连接世界信息沟通心灵；点击兴趣激活智慧连通世界点击未来；信息技术是现代文明的曙光；信息技术是现代文明的曙光；耳听的会忘,眼看的能记眼看的能记,做过的才懂耳听的会

忘眼看的能记做过的才懂生逢其时，生逢其时，让我们携手进入 e 时代沟通你我，沟通你我，沟通世界从这里走向世界！从这里走向世界！你用自己的脚能迈出多远？你用自己的脚能迈出多远？网络可以让你走遍世界！你走遍世界！♂网络创造新的未来网络创造新的未来~ 网络创造新的未来书法室标语练中国书法，练中国书法，承传统文化阐释书法精神阐释书法精神传承文化精髓弘扬民族文化精髓,演绎书法神奇魅力弘扬民族文化精髓演绎书法神奇魅力中国书法字里千秋练好钢笔书法，传承汉字文化。练好钢笔书法，传承汉字文化。写漂亮字．做优秀人，字如其人。写漂亮字．做优秀人，字如其人。 绘画室标语载你畅游斑斓的色彩海洋，载你畅游斑斓的色彩海洋，助你攀登巍峨的艺术殿堂。峨的艺术殿堂。来这里，将你领进艺术天堂。来这里，将你领进艺术天堂。每个人都是艺术家

俏夕阳与唐山皮影

龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/4634890.html, 俏夕阳与唐山皮影 作者：许东亮 来源：《当代人》2008年第10期 唐山的《俏夕阳》舞蹈曾独摘2006年央视春晚歌舞类一等奖。看过《俏夕阳》的观众们都不会忘记，它节奏明快、舞姿舒展、动作夸张、服饰艳丽、表情幸福、快乐，演员们完美地演绎出一幅冀东传统民间艺术画卷，为全国广大电视观众在除夕之夜奉献了一道极具民族艺术特色的盛宴。 据《俏夕阳》的编导范锦才介绍，他从1984年开始创作这个舞蹈，1995年就给一些社区的老太太排练，1998年去上海参加文化部举办的第四届老年舞蹈大赛，获金奖，2004年参加中央电视台元宵晚会，引起很大反响。范锦才介绍，皮影舞蹈模仿影人生硬、夸张、不协调的动作，强调幽默、诙谐的喜剧因素，是以皮影戏为基础，大胆改革创新，把影人的动作用真人来表演，更具有观赏性、视觉冲击力，动作更具有立体感，真实、形象，表情丰富、生动、活泼可爱，表演空间范围更加开阔随意，非常具有开拓性，因而深受广大观众喜爱。《俏夕阳》将古代皮影艺术和现代舞蹈精华巧妙结合，完美设计，独具特色。 《俏夕阳》舞蹈源自唐山皮影艺术，而唐山的皮影艺术是金代天会(1123年～1135年)年间由中原传入的。金人攻破北宋首都开封时掳来的“弄影戏”者流落到冀东一带，“弄影戏”因此在冀东一带开始流传。“弄影戏”在流传过程中，由能歌好乐者在音乐、曲调上作了极大的改动，改用乐亭方言民歌、俚曲，发展成为具有浓郁地方特色的乐亭皮影戏，进而传遍了京东。据明万历乙卯年(1615年)手抄本影卷《薄命图》来看，角色已分6个行当，已有文人参与编写影卷，扩大了题材范围，增加了剧本的文学性，使皮影戏向更完美发展。清代，皮影戏颇为盛行。康熙年间(1662～1722年)《永平府志》载：“上元夕，通衢张灯演戏，或影戏、弓区绕戏之类，观者达曙。”《大清乾隆圣谕广训》载：“乐亭生员编撰影戏，用笛随之，以法昆曲，迄乾隆末年后，以四弦，二胡加入，尤为可听。北京人亦有学习之者”。《永平府志》载：“影戏者，夜间张幕，置灯、雕刻驴皮之形，隔纸窗演唱成本做事，亦寓劝善刺恶之间。乐亭人喜为之。”皮影戏影人，仍是仿古代中原皮影戏影人“公忠者雕以正貌，奸邪者刻以丑形”的造型原则，以驴皮为原料。其刀法细腻，造型多为阳刻，借鉴戏曲的化妆、脸谱和服饰，加以艺术夸张。影人头部多为“五分像”(全侧面)，少数丑角有“七分像”(半侧面)。影人高约30厘米。凡男女老幼，三教九流，神仙鬼怪，飞禽走兽，器用陈设，无不具备，着以色彩，涂以清漆，呈透明状，颇为精致。影窗先为白纸，20世纪后改用白布，横约230厘米，高约120厘米。演出时，影人紧靠影窗，用灯光将影像映在窗上，透给窗外的观众观赏。影人的形象是否生动逼真，全靠操纵者的技巧。操纵时，要与配唱、伴奏、音响效果严密配合。 18世纪，清乾隆乙卯科进士，曾任御前侍卫的杨德润，在其家乡乐亭县新寨出资建立皮 影班。从此，乐亭兴起豪门大户养班之风。1907年和1910年，乐亭史家翠荫堂影班两次出关，逐渐在东三省许多城市打开局面。1918年乐亭皮影班进入唐山，因地域和方言差别，唐 山境内形成了以滦河为界的东派、西派和长城沿线的北派。

舞蹈经典励志名言

舞蹈经典励志名言 2. 舞蹈通过人体动作的表情来让人认识人体心灵的美和圣洁。 3. 与其说处世像舞蹈，不如说它像摔跤。 4. 跳动的音符放飞的歌声。 5. 舞蹈，应该成为光明和纯洁的美好化身。 6. 蹈音乐和爱情之子。 7. 世上不会有两个人跳着一模一样的舞蹈。 8. 一路倾听花开的声音，真情凝聚芬芳的足迹。 9. 舞蹈家应该像火焰一样炙热而不沉重，即使是熊熊大火，也不会有丝毫重量。 10. 美人舞如莲花旋，世人有眼应未见。 11. 真正的舞蹈是一种恬静的表现，它受制于内心情感的深层节奏。 12. 舞者如被编舞者弹奏的钢琴。 13. 舞蹈音乐和爱情之子。 14. 霓裳一曲千峰上，舞破中原始下来。 15. 舞与歌相应：歌主声，舞主形。 舞蹈经典励志名言经典1. 教之以舞，所以均调其血气而收束其筋骸，调畅其精神而涵养其心术。 2. 姿势是舞蹈幻象赖以创造、组织的一种基本抽象。 3. 作之者，不知其所;观之者，恍若有亡。 4. 舞蹈是人对社会掌握的一种独特艺术形式。

5. 舞蹈家的使命就是要表现最道德、最健康、最美好的事物。 6. 目光传神情，动作见功夫。 陶冶情操，美化心灵。 7. 艺术只承认一流，时间只记住精品。 8. 舞衫回袖春风，歌扇当窗似秋月。 9. 孤独着，伤口藏的很深。 泪在我掌心精疲力尽的舞蹈。 10. 舞蹈是人体造型上“动的艺术。 11. 放飞你的青春，奔洒你的热情。 12. 如果舞蹈正确，它不应该有任何多余的动作。 13. 舞蹈艺术是人类文化上最崇高的，同时也是最普及的一种表现。 14. 童心名曲悠扬的歌声。 15. 舞蹈可以说是活动的雕刻，它所表现的是感情的高度集中。 3. 观其舞，知其德。 4. 文舞相融，德艺双馨。 5. 舞蹈的美首先在于它是运动冲动的自由和有节奏的表现。 6. 我们通过舞蹈家的身体，充分感受到了运动、光明和欢乐。 7. 时间、力量和空间，是给舞蹈以生命的要素。 8. 发现美鉴赏美创造美。 9. 忘却在刀尖上的舞蹈，舞出一夕阳的血红，染上了谁的睡颜。 10. 有音乐的地方就有陶醉的人们。