素质教育的原则之一是要求老师的教学既面向全体学生进行

素质教育的原则之一是要求老师的教学既面向全体学生进行，向他们提出统一要求，在德、智、体诸方面发展；又承认学生个别差异。这就要求我们教师在教学实践中采取多种不同教育措施，这一教育措施就是分层教学法。

分层教学，就是在教学过程中，针对学生不同的个性特征与心理倾向，不同的知识基础与接受能力，设计多层次的教学目标，运用不同的方法进行教学，从而使全体学生都能在原有基础上学有所得，先后达到课程的要求。学生需要自主的学习，使自己主动地接受知识，而不需要教师强求一致的填鸭式教学。分层教学就是承认学生的层次差别，根据不同层次学生实际实施教学，这样，不同层次的学生都能在教师的辅导下愉快地学习提高学生的学习自觉性。加上教师鼓励竞争，并及时表扬和调整目标要求，符合学生的好胜心理，更进一步引发学生内动力。同时，教师一方面重点辅导了中下生，为他们学习扫清障碍，不要批评学生，学生心理平衡了，心情愉快了，有利于促进中下生积极向上；另一方面，教师适当引导上等生，为他们进一步探索知识指明方向，学生觉得自己在不停地向知识的新领域迈进，心里有说不出的愉快，有利于上等生的不断进取。因此，分层教学适应于各层次学生学习心理，不但能发展学生的智力因素，而且能培养学生非智力因素，能有效地调动学生的学习积极性，减少厌学现象的产生。

新一轮课程改革，使小学语文教学充满了新的活力。在教学中能否达到课程

标准对语文教学的要求？

我认为，我们不能忽视学生学习语文的规律，不能忽视教育教学规律，不能忽视课程目标的三个维度。如果离开了实事求是，离开了全面地看问题，离开了变化发展地看问题，把什么都来个一刀切，肯定是不行的。教育学，教育心理学需要与时俱进，但绝不可抛弃！尤其要全面地遵循它们所揭示的教育教学规律。

因此，新课程中的语文教学，尽力使学生具备以下基本素质是非常重要的：

1 、习惯好。即具有各种良好的语文学习习惯。习惯是人的第二次生命。

语文教学，必须重视良好的语文学习习惯的养成教育。

2 、热情高。即具有热爱祖国语言文字的感情，学习语言文字的激情。

3 、会读书。即具有各种基本的读书技能。

尤其是要在读书中，逐步使学生形成较敏锐的语感。即基本的感悟语言的能力。学生只有具备了一定的语感，才可能学好语文，语感的培养，当然首先靠读，但教师的引导，进行一些有意思的训练也是必要的。我觉得这是一种很好的语感训练方式。诚然，光靠这种方法来训练，远远不够。还要采用其他多种多样的方

法，如读议古诗和课文的重点段落，引导学生抓关键词展开联想、想象等，总之，要多方式、多层面、多渠道地训练学生的语感，从而促进学生语感的形成和发展。

集体是有着共同的目标，经过严格的组织而形成的统一群体。为了培养学生的集体主义思想，形成集体凝聚力，所以班主任除了组织他们学习外，还必须抓好以下三个方面的工作：

（1）是组织学生参加学校争创优秀班级的竞赛活动，开展比、学、赶、帮、超等活动，努力培养“勤劳、守纪、团结、创新”的良好班风。班主任组织好学生参加校内各项竞赛活动，鼓励他们努力发挥自己的特长，为班级争光添彩。

（2）是根据培养目标，组织学生开展好主题班会、少先队活动及课外兴趣小组活动，如召开争做“文明守纪的三好学生”等主题班会，组织学生开展“一帮一，对对红”的活动及学习比赛等活动，充实学生的精神生活，陶冶他们的道德情操。

（3）是注意学生的情感变化，关心他们的学习生活环境和个人的心理状态。只有了解了学生，才能有的放矢地进行教育。如有的学生自尊心较强，希望别人能把自己当大人来看待受到别人的尊重，我就十分谨慎地把握好分寸，有抑有启、以启作洁；有的学生有好胜心，但这部分学生学习基础太差，道德认识水平低下，就引导学生发展道德认识，锻炼他们的毅力，创造条件，让他们表现自己取得好的效果；有的学生有上进心的愿望，但是意志薄弱，我教小学毕业班中有两名因学习不好，怕考不上中学的心理矛盾，因此，掌握他们的心理，因势利导，给他们及时教育和帮助，鼓励他们同困难作斗争的信心和勇气，点燃起来他们求知的欲望，他们经过努力终于考入中学。让他们感受到集体的温暖，形成心中有他人，心中有集体的良好氛围，从而培养学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。

最新小学素质教育学生问卷精品版

2020年小学素质教育学生问卷精品版

小学素质教育学生问卷 1、你校有快慢班吗？你们班有多少人？ 答：没有。我们班有： 2、你校是否注重培养学生个性特长，创造条件让学生选择教育？ 答：是。 3、你校是否有科学的学生评价机制？你们的老师是怎样评价你的？ 答：有《小学学生发展性素质教育“双百”评价制度》 利用《成长档案袋》、《学生品德行为量化统计表》等从德、智、体、美多方面、多角度地进行评价。 4、你校的校风、教风、学风是什么？ 答：校风：善教乐学、尊师爱生、文明守纪、团结进取教风：厚德育人、博爱施教 学风：自主探究、合作发展、快乐学习 5、你校德育工作是否形成学校、社会、家庭三结合网络，各负其责地开展活动？ 答：是 6、你校是否建立了校内外德育基地？ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

答：是校内基地：少先队活动室、升旗台 校外基地： 7、你会背诵“八荣八耻”吗？它是谁在什么时间提出来的？ 答：是胡锦涛总书记在2006年3月4日提出来的。 “八荣八耻”内容要会背诵，“八荣八耻”拍手歌要会唱。 8、你校少先队活动室（德育室）是否定期开放？你校开展了哪些少先队活动？ 答：（1）“知荣辱，树新风”八荣八耻系列活动。 ①爱心献给邵昌早—团结互助行动②传唱“八荣八耻”童谣 ③“八荣八耻”知识竞赛、征文比赛、演讲比赛。 （2）日常行为规范月—10月。 （3）“在校做个好学生，在家做个好孩子”文明行动。 （4）新的年，我想对XX说。 9、你校是否开设健康教育课？是否定期为学生查体？ 答：是 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

10、你校是否有法制副校长？是否定期进行法制讲座？ 答：是 11、你校有无体罚或变相体罚学生现象？有无按成绩排名现象？ 答：没有 12、背诵《八荣八耻》、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》 13、你每星期上几节语文、几节数学，音乐、体育、美术各上几节？ 仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢3

大学生向老师自我介绍范文合集十篇

大学生向老师自我介绍范文合集十篇 大学生向老师自我介绍范文合集十篇 当到达一个新的环境后，我们不得不需要向他人介绍自己，自我介绍有助于自我宣传、自我展示。你所见过的自我介绍是什么样的呢？下面是整理的大学生向老师自我介绍10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 大学生向老师自我介绍篇1各位老师、同学： 大家好，我叫宋轩，xx年6月6日出生，xx岁，来自山东，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到南京这个城市求学。 来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。”21世纪是网联网的世纪。”这句话一点都不假，随着互联网的展，它为21世纪插上了腾飞的翅膀。后来在不断的培养兴趣过程中，我开始对互联网产生兴趣，今后的四年，我将在不断的学习进步中度过的。“十年磨砺锋利出，宝剑只待君来识”。再苦再累，我都愿意一试，“吃得苦中苦，方为人上人”，在以后的学习生活中，我一定会是一位尽自己的努力、过一个充实而又意义的大专生活。 大学生向老师自我介绍篇2各位老师、学长： 大家好！首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫xx，是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。通过网上的资料和自己的了解，我觉得学生会文艺部的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。 如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。如果我没能加入，我将认真的进行总结，继续努力，把这次面试当成是一次锻炼，只要付出过努力我决不后悔。 大学生向老师自我介绍篇3 同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。 同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱;我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我喜欢和学生一起打

中学生综合素质评价标准

中学生综合素质评价 标准

中学生综合素质评价标准 一、公民道德素养 1、遵纪守法①学法、守法、用法、在社会生活中用各种规范约束自己的言行。②按时到校，不早退、不旷课；遵守课堂纪律。③遵守通行规则，通过楼梯等过道时靠右行、不争抢。 2、明礼诚信①与他人平等、友好相处、懂礼貌，不欺侮同学。②待人诚恳守信、不说谎、不作弊。 3、自尊乐群①能够采取恰当措施维护自己的尊严和权益。②能够自我反省，有错即改。③积极参加力所能及的劳动，学会料理个人生活，自己的事自己做。④关心集体，乐于参加集体活动。⑤善于与他人交流，善于与他人合作共同完成任务。 4、遵守公德①爱护文物古迹，爱护公共设施，爱护庄稼。②不在公共场所大声喧哗，主动按顺序排队。③遇有侵害敢于斗争，善于斗争，学会自救自护。 5、爱护环境①爱护环境卫生。②爱惜粮食，节约水电。不攀比消费，不乱花钱。③积极参加环境教育和环保活动。 二、学习态度与能力 1、学习兴趣①学习主动，对知识有好奇心，努力克服学习中的困难。②在学习过程中注意力集中，上课专心听

讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答问题。③认真预习、复习，按时独立完成作业。 2、学习方法①制定并落实有效的学习计划。②使用多种有效的学习方法。③善于总结与反思。 3、学业表现①课堂表现优秀、板演、回答问题等质量高。②作业质量高。③阶段性考试成绩良好。 三、实践与创新 1、实践能力①绘图、实验操作等学习环节表现良好。②积极参加各类实践、创新活动，且成效显著。③自己设计并实施创造与发现活动。 2、创新表现①在作文、模型制作等方面表现出丰富的想象力。②善于收集、整理、运用信息。③能够综合运用所学知识进行研究性学习等探究活动。④见解独到，能够创造性解决问题。 四、运动与健康 1、身体健康①良好的身体素质。②精力充沛。 2、心理健康①活泼开朗，能够自我调控情绪。②保持乐观的生活态度。 3、生活健康①坚持锻炼身体与参加体育活动。②讲卫生、生活习惯良好，生活有秩序，作息有规律。③无不良嗜好，不吸烟、不喝酒、不赌博、远离毒品。 五、审美与表现

中小学素质教育督导评估调查问卷

中小学素质教育督导评估调查问卷 （请用钢笔或圆珠笔如实填写） 您的身份是（A.教师、B.家长、C.人大代表、D.政协委员、E.一般群众） 请在您认为符合的选项后面（）内打“√”.每题限选1项。 1．您对当地学校全面实施素质教育工作总体评价。 A.满意（） B.基本满意（） C.不满意（） 2.当地学校教职工有体罚或变相体罚学生的现象吗？ A.从未发生（） B.有时发生（） C. 经常发生（） 3．您对当地学校安全教育、应急演练、师生自我防护能力的评价。 A.满意（） B.基本满意（） C.不满意（） 4.当地学校有违规占用双休日、节假日、寒暑假，组织学生集体补课或上新课的现象吗？ A.没有（） B.少有（） C.经常（） 5.当地学校有公布学生考试成绩和按成绩排名次、座次或宣传炒作升学率等现象吗？ A.没有（） B.少有（） C.经常有（） 6.学校除了体育课和大课间活动外，还开展其他体育活动吗？ A.经常（） B.少有（） C.很少（） 7.当地学校教师有占用音乐、体育、美术课上其他课的现象吗？ A.没有（） B.少有（） C.经常有（） 8. 您对当地学校开展法制教育活动的评价。 A.满意（） B.基本满意（） C.不满意（） 9.学校体育场馆、图书馆、阅览室课余时间对学生开放吗？ A.经常（） B.少有（） C.很少（） 10.您对当地学生世界观、人生观、价值观，社会责任感和

公民意识方面的评价。 A. 满意（） B.基本满意（） C.不满意（） 11、您对当地学校校风、学风和育人环境的评价。 A.好（） B.较好（） C.差（） 12、当地学校重视学生审美教育及艺术鉴赏能力的培养吗？ A.重视（） B.较重视（） C.不重视（） 13、当地学校是否存在教学方式方法呆板、“题海战术”加重学生课业负担，影响学生正常作息的现象？ A.很少（） B. 少有（） C.常有（） 14、您对当地学生身体素质和心理素质的评价。 A.好（） B.较好（） C.差（） 15、您认为当地学校重视学生思想品德教育并能积极开展丰富多彩的校外德育活动吗？ A.重视（） B.较重视（） C.不重视（） 16、您对当地学校教职工敬业精神、职业道德、综合素质的评价。 A.好（） B.较好（） C.差（） 17、您认为学校对学生综合素质评价能反应学生的实际情况吗？ A.能（） B.不全面（） C.不能（） 18、当地学校教师经常与家长沟通联系共同关心学生进步吗？ A.经常（） B.少有（） C.没有（） 19、当地学校重视学生探究创新、动手实践等能力培养吗？ A.重视（） B.较重视（） C.不视重（） 20、当地学校重视学生文明礼仪、行为习惯的培养和教育吗？ A.重视（） B.较重视（） C.不视重（） 其他建议意见：

大学生自我介绍演讲(最新版)

编号：YB-JH-0531 ( 演讲稿) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑 大学生自我介绍演讲(最新版) The speech drafts have the functions of propaganda, agitation, education and appreciation, making them convinced and empathizing in their thoughts and feelings.

大学生自我介绍演讲(最新版) 本演讲稿作用为：可以用来交流思想、感情，表达主张、见解；也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经 验等等；演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用，它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众 以及读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。本内容可以放心修改调整或直接使用。 【大学生自我介绍演讲稿一】 同学们： 你们好! 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选优秀班级干部。 我相信自己是够条件的。首先，我有能力处理好班级的各种事务。因为本人具有较高的组织能力和协调能力，凭借这一优势，我保证做到将班委一班人的积极性都调动起来，使每个班委成员扬长避短，互促互补，形成拳头优势。其次，我还具有较强的应变能力，所谓“处变不惊，临乱不慌”，能够处理好各种偶发事件，将损失减少到最低限度。再次，我相信自己能够为班级的总体利益牺牲一己之私，必要时，我还能“忍辱负重”。最后，因为本人平时与大家相处融洽，人际关系较好，这样在客观上就减少了工作的阻力。 同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧!我会经

(完整)老师对学生的评价大全,推荐文档

老师对学生的评价（一） 你是一个活泼、天真的男孩，赛场上，你表现出色。但是，要想在学习上取得更大进步，仅仅停留在这个阶段还不够，希望你在书山学海中，勤奋+努力，找到开启智慧之门的金钥匙。 ： 你性情温和，言语不多，但你待人诚恳、礼貌，思想上进，有明辨是非的能力。作为一名班干部，能以身作则，严格遵守学校的各项纪律，负责班级卫生工作，认真负责，与同学关系融洽。愿你在平时更注重基础知识的学习与训练，加强能力的培养，做一个全面发展的好学生！ ： 你思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得你与班级有着一段距离。愿你敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！ ： 你的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，你常常忍让。你发现没有，只要努力一下，你的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，你就可以得出令人满意的答案，努力吧，你是一个聪明的学生！ ： 你是一个可爱的小女孩，尊敬老师，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，老师希望你以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！ ： 你是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，老师希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！ ： 你是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴老师，能协助老师管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，老师希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。 ： 你性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿你勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！ ： 你会皱起眉头，是想不出问题吗？你会默不作声，是不知道怎么回答吗？你会在老师不注意时，做小动作，是想引起老师的关注吗？告诉老师，好吗？其实，老师时刻都在关注着你，你一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开你的心，让老师和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？： 你是个稳重，踏实的女孩，有着良好的学习习惯，如果你希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信你一定能做得很好。 ： 你是一个很可爱听话的女生，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是老师的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，老师希望以后你能更多地表现自己，争取更好的成绩！ ： 虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你能行，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。你有助人为乐精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者！

关于大学生向老师自我介绍3篇

关于大学生向老师自我介绍3篇 大学生向老师自我介绍篇1 大家好!在此之前，大家应该不认识我吧，毕竟我不是周杰伦、王力宏这样的明星。 身为你们的老师我还是比较有自知之明滴。好了，说了半天都没说名字呢!我叫某某某，希望大家以后不要随便给我起外号噢，会伤了我的心。今后我们要相处一年，希望你们配合我，我也会尽我最大的努力教你们的，也希望咱们不仅是师生，还是朋友。 大学生向老师自我介绍篇2 各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫XX，毕业于XX师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 我相信只要经过我们共同的努力，我会学到如何做好一个老师的经验以及能力，你们也会在新一学期的学习成绩里面创一新高。

大学生向老师自我介绍篇3 尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：大家好! 秋风送爽，金桂飘香，在这流光溢彩的日子里，很荣幸能够代表新教师在这里发言，感谢各位领导能给我这个机会。此时，我无法表达我内心的激动与喜悦，真的，心情很复杂。 我先自我介绍下吧，大家一定都发现我是个生面孔，我是来自师范学校的×××，在以后的日子里，你们会发现我是一位热情的新老师。还记得几个月前，我和你们一样，还是一名学生，四年梦幻般的大学生活，让我体味书生意气，享受了青春的恣意，在象牙塔里挥霍着无限青春，大学时光一晃而过。而今天，我已经是一名人民教师，内心又说不出来的感受，带着害怕，带着憧憬，更带着热情，掀开我人生新的一页，开始有一个新的人生，又是一个起点。 作为一名新教师，走上三尺讲台，传道授业解惑是我最初的梦想，依旧记得《劝学》中的“师者，传道、授业、解惑也”，我知道老师的责任，教师必须以严谨、务实、勤奋的态度对待教学工作，精心备课，细心讲解，耐心解答，充分担起我的责任，对学生负责，不愧对老师这个伟大的’称号。 还记得，四年前，踏入师范学校，那是梦想跨出第一步，现如今已经是真正的梦想实现，我更真切的感受到教师这两个字的神圣、崇高和肩负的重大责任。我知道，在教师这个光荣的队伍中，我只是一名新兵，但我会用我满腔热情来对待我的职业，作为新教师不但要向书本学钻研书本，在工作中积累经验，还要积极向其他老师取经，

老师对学生的评价语大全

老师对学生的评价语大全 学生评语,历来是个一言难尽的话题，主要是老师对学生的评价，下面是小编给大家介绍的老师对学生的评价语大全，欢迎阅读。 篇1：老师对学生的评价语 1、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，飘洒的字迹，逼真的绘画，优美的舞姿，悠扬的古筝赢得了同学们的青睐。从中看出你是个上进心很强的孩子。课堂上你也有不俗的表现，常常有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。 作为一个班干部，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗?不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你能做得更出色!希望帮助你实现自己的理想! 2、你是我们班上的“小才女”，优秀的成绩，逼真的绘画，各种参赛所获得的证书，还有教室里高挂着你的书法赢得了同学们的青睐与赞赏。在老师的眼里，你是一位很乖巧可爱的女孩，你的嗓音细嫩甜美，你的字迹潇洒漂亮。

看你平时不多言多语，课堂上你却专心听讲，认真完成作业，如果课堂上你也能把手举得高高的，让同学听听你那独到的见解不是更好吗?老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的孩子。 3、你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。学习上能刻苦钻研，最难能可贵的是现在课堂上常能听到你那清脆悦耳的回答声，成绩有较大的进步。你工作积极，乐意当老师的小助手，把小组长的工作干得有声有色。平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。 4、你像只快乐的鸟儿，你的大眼睛里盛着的是聪明、机灵、乖巧你的理想是当个明星，这个很好，你有这个天赋，嗓音细嫩甜美，模仿力强，每次课堂上读书和演绎课文就可以看出你的表演天赋。在学习上你也不松劲，短短的几个月，你就把自己的听写赶上来了，还有上课，你也变得越来越专心了。你就是这样一位聪颖可人的小天使。老师希望你继续努力的学习，加强体育锻炼，把自己练得棒棒的，使羽毛更丰满，还有要心灵像海洋一样宽阔，成为一只翱翔在知识海洋中的雏鹰! 5、你是一个积极要求上进的男孩，但是缺乏恒久性;你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。

对小学生的综合素质评价

对小学生的综合素质评价 【1】 为全面贯彻党的教育方针、全面实施素质教育、全面推进课改进程，促进学生全面、和谐、持续发展和综合素质的不断提高。按照 教育部《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《关 于进一步推进义务教育均衡发展的若干意见》的要求，在参照外地 评价办法的基础上，结合县情制定本实施方案。 一、指导思想 实施小学生综合素质评价是基础教育课程改革的一项重要内容，是全面反映小学生的发展状况和衡量学生是否达到毕业标准的重要 举措。按照素质教育与新课程理念的要求，以道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现为基本内容。以 学校评价为主体，因校制宜，充分发挥各学校的积极性与创造性。 以学生的实际表现为依据，关注学生的均衡发展和潜能发展。采取 多样化的评价方法，力求全面反映学生的综合素质状况，使评价过 程成为促进学生、教师及学校进步与发展的过程。 二、基本原则 1、方向性原则：评价应体现新的人才观、教育观和质量观，体 现知识经济时代对教育发展的要求，培养学生热爱党、热爱社会主义、热爱祖国，诚实守信、助人为乐的高尚道德品质、终身学习的 愿望和能力、健壮的体魄、良好的心理素质以及健康的审美情趣。 2、客观性原则：在评价过程中必须坚持实事求是的原则，从学 生的实际出发，做出合理的、全面的评价。评价要多主体参与，学 生自评、互评、教师评价相结合(三年级以下的学生可不采用自我评 价和学生互评)。同时，还要适当接受家长和社会的评价。 3、全面性原则：对评价内容进行全面考核，有根据地作出判断。学业考试的内容要处理好知识与技能、过程与方法、情感态度价值

大学生向老师自我介绍(共9篇).doc

大学生向老师自我介绍（共9篇） 大学生向老师自我介绍由***投稿精心推荐，我希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。 第1篇：大学生向老师自我介绍 希望你能喜欢这篇大学生向老师自我介绍范文。 同学们好，从今天开始我们将一起走过四年。下面我向大家介绍一下自己，我是一位有很多缺点的老师，比如说不会梳头，走路不够平稳，是第一印象给人很没气质的老师，有时还很健忘等。但是你们可别小看我，每天我的学生想什么我基本都能猜到，以前我的学生都叫我董半仙，因为这个原因他们每天对我都非常诚实。 同学们一定想知道我喜欢什么，下面我就说说：我喜欢听歌但我不会唱;我喜欢玩篮球但玩的很烂，有时还玩赖;我喜欢和学生一起打雪仗;我喜欢自信的学生，你可以做不好事情，但你有信心把它做好，我认为你就是最棒的;我喜欢有责任感的孩子，如果一个学生懂得承担责任，我就会认为他是最了不起的;我喜欢敢于承认错误的孩子，能够承认错误，相信他就会改正错误，他就会进步;我喜欢懂得尊重他人的孩子，尊重他人是品德高尚的体现;我更喜欢懂得感恩的学生，因为懂得感恩，他心中就会充满爱，心中有爱，我们每天就会快乐;我喜欢每天都有一点进步的学生，但不一定是学习最好的学生;我更喜欢能看到他人优点的学生，而不是经常

说别人坏话的学生。 相信同学们通过我的介绍对我一定很了解了，我还有一个秘密告诉大家，我还是一个很执着的人，而且是一个懒惰的老师，你们能做的事情我坚决不做，而且还要求你们做得尽善尽美，否则我就会更加执着起来，直到你们做好，例如书桌整理的不够整齐，我就会每天采取不同的办法帮助你整理好，直到你自己不用为止。 同学们，新初中生活的开始，我们不比起步看进步，不看成绩看努力。老师相信自己能把班级带好，也相信你们四年后都会成为有作为的好青年，让我们一起迎接新的挑战，共创你们未来的辉煌。 第2篇：大学生向老师自我介绍 大学生向老师自我介绍的写法与格式是什么？请参考以下这篇范文。各位领导，老师： 大家好!非常感谢学校能够给予我这样的一个机会让我来到这个地方作自我介绍，我叫govyi。不过很令我愧疚的是，我在很长的一段时间里面是愧对于我的父亲和我的名字，因为我无法用优异的成绩来回答我的父亲。但是我一直没有放弃过，我一直在努力，从初中一年级的差生到初三年级的尖子生，并出人意料地考入了**县中学就是现在的淮州中学。从进入高中时候的700多名到高三年级的300名，这些表现都在见证着我的努力和进步。在高中的生活中，我担任了班级里面的学习委员，并在“建团八十周年的征文”大赛中，我的诗歌《林中的黑影》荣获了征文大赛一等奖，并在《淮安日报》上发表，我想那是我在中学生活中，最开心和最骄傲的事情了。在六年的生活中，从一个农村走出来的孩子，为他的生活，

教师对各类学生的评语集锦

教师评语大全 后进生评语 1.你活泼乐观，自信心强，尊敬老师，是你的最大优点，作业能按时完成，有强烈的好奇心，可惜的是你上课管不住自己，不守纪律，老师提出问题不经过深思熟虑，只想发表自己的见解，也不爱听同伴的发言，因此问题回答不全面，希望你扬长避短，做个人见人爱的好学生。 2.勤奋是一把金钥匙，它会帮你打开知识殿堂的大门；勤奋是艘巨舰，它会载你搏击知识海洋的风浪！希望你能牢牢握住这把钥匙，努力学习，不懈追求，希望的大门一定会向你敞开。 3.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往地坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。 4.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为自己的实际行动，只有脚踏实地的去做事情的人，才能达到光辉的顶点！ 5.你渴望做一个守纪律的学生，但又常常不能约束自己。你渴望为班级争光，但又缺乏勇气与胆量、能力还不够。你渴望学习成绩的进步，但又缺乏顽强拼搏的精神。请你不要灰心，慢慢来，只有不懈的追求、不断努力，让无数次失败奠定成功的基石，你能得到成功的喜悦! 6.诚实，文静是你良好的一面；能积极参加劳动，运动会上努力为班级体争取荣誉，曾经因为没有取得好成绩而落泪，让我深深的感动。但学习是你的薄弱项，老师知道你也很努力，但缺少一个有效的学习方法，因此致使你的学习成绩提高不大。老师建议你在这一方面可以多和同学交流，找到适合自己的有效的学习方法，争取早日实现你的梦想。 7.外表秀气柔弱的你，却有着洒脱的个性。你的善良与宽容大度交相辉映，赢得了同学的好评；你的平和与善解人意，让老师倍感欣慰。文笔优美的随笔，是老师怡心养性的享受，如朋友般的交

素质教育学生调查问卷

素质教育学生调查问卷 1．你在哪所学校哪个班？（） 2．上课铃响以后，教师是否按时走进教室？（） A、是 B、不是 3．下课铃响以后，教师是否按时宣布下课？（） A、是 B、不是 4．你回家完成所有学科老师布置的作业一般要多长时间？（） A 、30分钟B、45分钟C、60分钟D、90分钟E、2个小时5．你每天的在校时间大约是（）。 A、5小时 B、6小时 C、7小时 D、超过上述时间 6．你得到过老师的表扬吗？（） A、经常 B、偶尔 C、难得 D、从来没有 7．你们老师是否按课程表上课？（） A、完全按课表上课 B、有时不按课表上课 C、经常不按课表上课 8．你现在每天上课，老师的授课方式是（）。 A、完全是老师讲 B、以讲为主 C、老师讲与学生练相结合 9．你最不喜欢学习的科目是（）。 A、语文 B、数学 C、英语 D、科学 E、音、体、美 F、计算机 G、劳动技术 10．一学期中，你们班组织的考试次。（） A、1-2次 B、3-4次 C、数不清 11．考试后，老师是否对学生成绩排名次？是否在班上公布？（） A、不排名次 B、排名次但不公布 C、不排名次，但会在班上报分数 D、排名次而且在班上报分数 12．你现在星期六、星期天是否正常休息？（） A、休息，老师没有布置作业 B、休息，老师布置了一些作业 C、休息，老师布置了大量作业，基本没有玩的时间 D、不休息，去校外教育机构补习 13．你放学回家后，是否有时间看电视，上网，听音乐，看课外书等参与培养兴趣提高能力有关的活动？（） A、没有 B、有，但很少 C、比较多 D、非常随便 14．老师会让同学罚做作业、罚站吗？（） A、没有 B、还好，可以接受 C、经常，难以接受 15．老师是否经常与你的家长联系或家访？（） A、一学期1－2次 B、一学期3－4次 C、我犯错误的时候 D、我受表彰的时候 E、从来不联系 16．老师对班里后进生的态度是（）。 A、耐心帮助 B、不理睬 C、讽刺挖苦 17．老师是否让全班同学集体证订教辅用书？（） A、没有 B、老师给买好了，让我们交钱 C、老师让我们到指定书店购买 18．学风：教训是：校歌： 19．你班一周有节音乐课，节美术课，节体育课，节综合实践活动课，这些课都能正常上吗？ A．正常上B．偶尔上C．基本不上

大学生向老师自我介绍范文集锦10篇

大学生向老师自我介绍范文集锦10篇 当到达一个新的环境后，需要我们进行自我介绍，自我介绍是我们重新认识自己的开始。如何写出一个与众不同的自我介绍？以下是为大家收集的大学生向老师自我介绍10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 大学生向老师自我介绍篇1 各位同学好，我是你们班的新数学老师，以后负责上你们班的数学课。虽然现在我们还不熟悉，但我相信通过一段时间的相处，我们会喜欢彼此的。初来乍到，我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 其他的就不多说了，还是先告诉大家我的名字吧。我叫，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是数学，但是我的风格不是枯燥的，我要把数学课上得像语文课一样。 请大家以后的学习中积极给我提意见，我第一次做老师，有很多都不懂，我也是一个学习的过程，向你们学习如何做一个好老师，合格的老师。 大学生向老师自我介绍篇2 各位老师、学长，大家好！首先我要感谢校学生会提供给我这个宝贵的机会，让我能坐在这里和你们进行交流。我叫黄忆,是机械系数控一班的学生。

由于同学们的支持和自己的努力我很幸运的在开学时当选为了班上的组织文娱委员。上周六，我们班上组织，策划并主持了一台以班为单位，以增加集体凝聚力为目的的小型文娱晚会。晚会虽然达到了预期的目的，却也让我看到了自己的很多缺点。 高中时听说大学学生会是人才的摇篮，在这里可以在同学长，同学的交流中发现自己的不足，并加以改正，好让自己能更好的为班级，为同学服务。我想学生会对我来说也是一个锻炼自己的机会也是一个展示自己才华的舞台。 通过网上的资料和自己的了解，我觉得学生会文艺部的主要任务是开展校内大小的文艺活动，以丰富大学生的课余生活为己任，能让大学校园变得更加绚丽多彩的组织。 如果我有幸能得到你们的认可，我将尽力办好上级分派给我的任务，不辜负学长们对我期望，以此为新的起点，为文艺部出自己的一分力量。 如果我没能加入，我将认真的进行总结，继续努力，把这次面试当成是一次锻炼，只要付出过努力我决不后悔。 大学生向老师自我介绍篇3 各位老师、同学，大家好，我叫宋轩，19XX年6月6日出生，20岁，来自山东，齐鲁大地给了我直爽的性格，但又不失稳重，后来不远千里来到南京这个城市求学。 来到大学学习的事实和我的理想有很大的出入，难免有些郁闷，但在一段时间后，我认清了事实，很看互联网专业。”21世纪是网

(完整)老师对小学生评语大全,推荐文档

1、你正直,诚实的品质,认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象,你很有责任心,任何事情都能一丝不苟地完成好,这也赢得了老师和同学们的信任,你马上就成为一名中学生了,老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。 2、我很欣赏你最近写的一篇作文《快乐的时刻》,文章表达了你参加长笛考级时自信而又紧张的心情,很高兴能同你分享成功的快乐,这也使我认识到你的内心世界是非常丰富的,希望你的特长能在今后进一步地得到发展,成为一名有作为的人。 3、学习犹如大海行舟,一个人只有顽强拼搏,才有驶向金色海岸的可能,老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准,要相信自己的能力,只要你像一只辛勤的小蜜蜂,在花园中采拮足够的花粉,就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。 4、你的诚实善良像温暖的阳光照耀着我们,你的热情,勤劳像轻柔的雨点,滋润着我们的心田,希望你能以更认真执着的态度对待学习,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 5、你文静、懂事,淳朴之中显示着一股认真,踏实的学风,你锲而不舍地努力学习,即使遇到困难也毫不气馁,弥默默地向着你的目标攀登着,我相信,有一天,你会登上顶峰,欣赏到无限的风光。 6、鸟无翅膀不能飞,人无知识无所为,你是位乖巧,文静的孩子,为人谦逊,心地善良,如果能勤奋努力,以认真执着的态度对特学习,一定会学有所成,像你的品格那样给大家留下深刻的印象。 7、课堂上,你答案在胸,却从不轻易举手;班级里,你满腔热情,却从

未启齿表白。你的作业整洁,成绩总是保持优良,若能敞开心扉,融汇在集体的海洋中,你将会收获更多的快乐。 8、你的欢笑像一支歌,你的热情像一团火,你对待工作认真负责,乐于助人,是一个有正义感的男孩,希望你继续努力,争取成为品学兼优的好学生。 9、你是一个性格内向的女孩,你腼腆的微笑中总含有一丝羞涩,使同学和老师多了些亲切感,但若能够和同学们交谈,多与老师接触,我相信你一定会有更多的好朋友。 10、常听同学说:与你相遇是幸运的,与你相处是美好的,我想,这是你重情义的缘故吧,你是一个典型的男子汉,敢怒敢言,敢作敢当,如果能更严格要求自己,相信你一定会更优秀。 11、真正聪明的人,学习的时候比一般人更要使劲,你是个聪明的孩子,上课能积极发言,但时常却被“懒”拖住了自己,多可惜啊!希望能尽快改正。 12、老师了解你在学习上是个要强的、不服输的孩子,你宽容、忍让,与同学团结友爱,是十分可贵的品质,希望今后更加严格要求自己,把自己造就成为跨世纪的优秀人才。 13、你是一个听话、懂事、善解人意,令人信任的女孩,你是老师的得力助手。在学习上也较努力,但却常常无法取得理想的成绩,关键还是你不够踏实,老师希望你今后在继续干好工作的同时,更加严格要求自己,老师等待着你在中学的好消息! 14、你是一位热情、大方、诚实的好孩子,对集体和他人的事非常

小学教师问卷

扶风县实施“陕西省素质教育督导评估316工程” 教师调查问卷 学校名称：＿＿＿＿＿＿ 尊敬的老师：您好！ 为了做好学校素质教育督导评估工作，请您对下列问题表示看法，在您认为接近实际的序号前划“√”，并请对学校工作提出意见和建议。谢谢支持！ 扶风县人民政府教育督导室 2015年月日 一、学校工作状况 1.你校是否认真执行教育法律法规、政策，做到依法办学，规范 办学，诚信办学 ①能②有时能③不能 2.学校章程和各种规章制度是否健全 ①健全②基本健全③不健全 3.学校教代会发挥监督管理作用 ①能②基本能③没有 4.学校领导班子成员工作责任心和工作能力 ①强②一般③不负责任 5.校长对学校工作的重视程度 ①．主要精力抓教学②．主要精力抓后勤③．主要精力跑关系 6.学校领导代课情况 ①.学校领导都代课②．主管教学的副校长和教务主任代课 ③.当领导就不代课了 7.领导班子成员顾全大局，团结协作 ①做到②基本做到③未做到 8. 领导对教学工作的掌握情况 ①领导蹲年级或教研组并坚持听课②领导忙于其它工作没

有时间听课③领导从来没有参加过听课评课活动 9.学校领导班子关心群众生活 ①一贯②有时不能③不能 10.近三年你校办学条件和环境面貌 ①发生了明显变化②变化不明显③未发生变化 11. 近三年你校教育教学质量 ①稳步提高②提高不够明显③有所下滑 12.学校教师继续教育有安排，时间、经费落实 ①能落实②基本落实③不能落实 13.你校是否有巧立名目，提高标准收取费用？ ①没有②基本没有③经常性 14.学校是否做到无小金库和帐外帐 ①做到②基本做到③未做到 15.你校是否向学生推销或者变相推销商品 ①没有②基本能③经常有 16.学校校务、财务是否公开并接受教代会审议 ①公开、做到②基本公开、做到③不公开、未做到 17.你校教师中有无组织学生进行有偿家教？ ①没有②极个别③教师很多 18.学校教育教学管理 ①令人满意②一般③需要改进之处甚多 19.学校课程设置执行国家课程计划，全面安排各学习领域 ①做到②基本做到③未做到 20.不占用学生法定休息时间加班加点或集体补课。 ①做到②基本做到③未做到 21.坚持健康第一,不挤占体育课时,保证学生每天在校1小时锻炼 ①做到②基本做到③未做到

自我介绍 【推荐】大学生向老师自我介绍三篇

【推荐】大学生向老师自我介绍三篇 【推荐】大学生向老师自我介绍三篇 当来到一个新环境中，时常需要我们进行一个自我介绍，自我介绍可以唤起他人对我们的兴趣。你所见过的自我介绍是什么样的呢？以下是为大家整理的大学生向老师自我介绍3篇，仅供参考，大家吧。 大学生向老师自我介绍篇1 大家好!在此之前，大家应该不认识我吧，毕竟我不是xx伦、王力宏这样的明星。 身为你们的老师我还是比较有自知之明滴。好了，说了半天都没说名字呢!我叫某某某，希望大家以后不要随便给我起外号噢，会伤了我的心。今后我们要相处一年，希望你们配合我，我也会尽我最大的努力教你们的，也希望咱们不仅是师生，还是朋友。 大学生向老师自我介绍篇2 同学们大家好!很兴奋熟悉大家，固然我们都是初次见面，但我已经迫不及待想要熟悉每一位同学了! 首先让我先容下自己吧：我叫李××，你们可以叫我李老师，但我更喜欢大家叫我××姐，只要不要叫我××阿姨就行了。 我来自中国科学院电工研究所，天天打交道的东西是如何把我们身边无所不在却又变化莫测的风能变为我们无时无刻不在使用的电能，是不是听起来很玄妙啊!我一开始也是这么以为的，慢慢接触多

了才知道无论什么领域的学问，都是从我们生活中最简单的事物和现象开始一步一步积累和发展起来的。 就像这学期我们要和大家一同学习的《JA全球市场》这门课，同学们可能一听到这个名字就会产生很多疑问：市场是什么?看不见摸不着;全球市场又是什么?我连国还没出过呢，从小到大就见过那么几个扳着指头就能算过来外国人，这离我太远远了吧!实在同学们不知道，全球市场在我们日常生活中随处可以见到：比如有的男孩子们最钟爱的耐克篮球鞋，女孩子们喜欢的芭比娃娃，我们都喜欢吃的肯得基和麦当劳，这些都可以叫做全球市场。不过全球市场也没有这么简单，它作为一门学科，要牵扯到比如国际法律，人力资源，金融资本等等很多我们不太了解的概念和原理，我们要了解他们，把握他们，最后要把他们运用到日常生活中往，这就是我们来这里的`目的。 同学们，拿出你们的热情和聪明才智来吧，我们一起学习，一起揭开全球市场的神秘面纱! 大学生向老师自我介绍篇3 各位同学好，我是你们班的新语文老师，以后负责上你们班的语文课。目前虽然大家对我并不熟悉，但是我希望以后各位同学都支持我的工作，好好学习。 我的名字叫xx，毕业于xx师范大学汉语言文学专业，很高兴我能成为一名老师，尤其是当你们这么聪明的同学的老师。我教的是语文，但是我的风格不是枯燥的，我要把语文课上得像历史课一样具备趣味性。

学生综合素质评价标准

学生综合素质评价标准 道德品质与公民素养 ⑴热爱祖国，具有民族自尊心、自豪感。（每学期一次自评和互评，满分10分。如有 升旗仪式说话等现象最多计5分） (2)有正确的人生目标，尊重、接受和参与我国传统文化教育，倡导民族文化传统。（每学期一次自评和互评，满分10分） ⑶了解人类与环境的相互依存关系，在任何地方都要维护身边环境，处处注意节约，杜绝浪费现象。有强烈的环保意识和责任感，积极参加环保公益活动，做好垃圾的分类回收。（每学期一次自评和互评，满分10分。如出现浪费水、电、纸张、粮食等现象最多计5分） ⑷对待一切问题和与人交往中都要诚实守信。要明辩是非，有正义感。要有勇气承认错误，能正确对待别人的意见、有错即改。（每学期一次自评和互评，满分10分。有损害他人利益或弄虚作假现象的计0分） ⑸维护公共及他人财物。如在学校无故意破坏记录，有主动维修公物情况的计10分；无破坏公物现象的计８分；无故意破坏记录计5分；有故意破坏记录计0分。（根据总务处记录每学期进行一次自评和互评，生活委员统计汇总） ⑹与他人交往做到谦恭有礼。如理解老师，虚心接受老师的教育，坦诚地与老师交流，计10分；尊重老师，接受老师的教育，计8分；不接受老师的教育，计5分；顶撞老师，计0分。（每学期一次自评和互评，班长汇集各任课教师意见） (7)有民主参与意识，积极为社会、学校、班级工作出谋划策。（每学期一次自评和互评，满分10分） (8)加强个人修养，具有端正的品行。在任何环境中都要遵守公共道德，注意维护个人及学校形象。异性交往符合中学生行为规范，不说脏话，无乱扔废纸、乱丢垃圾等现象。（每学期一次自评和互评，满分10分） (9)能正确认识自我、悦纳自我，具有健康的心理和良好的自控能力。有自信心，珍爱生命、热爱生活、挫而不折，积极进取，不沾染不良嗜好。（每学期一次自评和互评，满分10分。有上网吧等不良现象的计0分） (10)具有安全知识和技能。如具有良好防灾自救技能和自我保护意识计10分；有一定安全意识和技能计8分；安全意识和技能一般计5分；无安全意识和技能计0分。（每学期一次自评和互评） (11)关爱他人，尽自己的能力去帮助别人。社会学校点名表扬一次以上计5分；班级或教师在全班范围表扬三次以上计3分；班级或教师表扬1～3次计2分；未受表扬的计0分。（学生代表记录每学期评定一次） (12)遵守国家、集体的法规，遵守公共秩序。如无违反校规或交通法规现象计10分；出现违规按次数扣分。（班主任每月评定一次，累计得分，受学校违纪处分-50分/次，提前解除处分减半减分） (13)理解自己在家庭中应承担的责任。尊重理解家长经常交流，且每天能完成洗衣、做饭、清扫卫生、倒垃圾等劳动2次以上计３分；尊重理解家长，每天能完成洗衣、帮助做饭、清扫卫生、倒垃圾等劳动其中之一计２分；不够尊重理解家长不能交流或偶尔能参与洗衣、帮助做

学生调查问卷

学生调查问卷 襄阳五中2015年度学生调查问卷亲爱的同学: 你好，感谢你参加襄阳五中2015生调查问卷。此次调查由政教处组织，旨在通过问卷了解学生的思想状况。这次调查不会泄露任何关于你的填写信息，请 放心填写。 襄阳五中政教处 班级姓名 1、您所就读的年级是: A、高一 B、高二 C、高三 2、您知道感恩节是哪一天吗, A、知道，每年的11月27日 B、知道，每年11月的第四个星期四 C、知道，每年11月的最后一个星期天 D、不知道 3、您看过感动中国吗, A、看过，每年都会看 B、看过，但不常看 C、没看过，但很想看 D、没看过，这是别人的故事，跟我有什么关系 4、您觉得自己最需要感恩的对象是: A、父母 B、老师 C、社会

D、国家 E、亲朋好友 5、在听过《感恩的心》后您有什么感受, A、让我回忆起好多往事，有点小感动 B、感触颇深，衷心地想感谢身边的每一个人 C、刚开始听的时候会有点感动，但现在已经麻木了 D、没听过 6、当你在帮助别人的时候是否也想别人回报你呢, A、当然，不然帮他干什么 B、会，我总不能让我的辛苦白费吧 C、有时会，希望我的乐于助人能换回别人的感恩回报 D、从来不会 7、对于父母亲节和双亲的生日，你是如何看待的, A、父母是我们一生之本，不仅在这些日子，在平时我们也应该对他们好 B、这正是我们表达感恩的时候，应该好好的向她们表达我们的这份心意 C、道一句祝福，敷衍了事 D、都不知道是什么时候，怎么表达感恩 8、在你生日时，你是怎么度过的, A、呼兄唤弟，一起出去狂欢一番 B、和家人一起过温馨的一天 C、与母亲一起出去玩，好好的庆祝一番 D、母痛日，为母亲好好的庆祝一番 9、面对家里的家务活，你一般是怎么对待的呢, A、经常主动帮忙 B、偶尔空闲才去帮忙 C、父母催促下才帮个手 D、工作学习忙，家务与我无关 10、经历挫折能锻炼我们的能力，增长我们的才干，你会感恩挫折吗, A、经常会，挫折使我们变得更强大