图3-SWOT分析图
图3 ＳＷＯＴ分析图（1）
I劣势
因素启示
管理方面：管理方面：
1.本公司有六大产品系列， 1.加强分权
但因集权型管理，效力发挥不佳 2.拟定培训计划，提高管
2.部分中层管理人员绩效差理人员素质
产品及市场方面：产品及市场方面：
1.甲产品过时，市场占有率 1.改造甲产品
急剧下降 2.开拓新市场，降低对单
2.某客户占乙产品销售量的一客户的依赖性
一半以上
II优势
管理方面：管理方面：
研究及发展部门能力较强适当考虑模仿战略
市场及产品方面：市场及产品方面：
丙产品市场占有率日渐上升增加对丙产品的投资，提
高投资报酬率
III威胁
因素战略意义
环境方面：环境方面：
政府提高丁产品的安全标准，加强技术攻关，尽快设计目前的技术水平难以达到要求出符合新标准的生产工艺
竞争方面：竞争方面：
乙产品的原材料价格上涨努力改进工艺，降低成本
IV机会
市场方面：市场方面：
经预测，甲产品需求将上升研究扩充生产能力的可行性财务方面：财务方面：
现金充足寻找新的投资机会
SWOT分析图（2）
SWOT矩阵（3）
ＳＷＯＴ分析图（4）
机会
扭转型战略增长型战略
II I
内部劣势内部优势
III IV 防御型战略多种经营战略
威胁
统计思维导图
第十一章 统计与概率 第一节 统 计 统计 知识梳理 学法指导 总结升华 统计的相关概念 数据的收集与整理 分析数据 平均数 中位数 学习误区 1.认真理解各个基本概念的实质，找出区别与联系. 知能提升 理解各个统计量的作用，使分析数据更具有方向性. 样本估计总体的方法 画统计图 即通过从总体中抽取一个样本，根据样本的情况去估计总体的相应情况，常用于设计实际应用题. 画频率分布直方图的步骤 画频数分布折线图的方法 取直方图中每个矩形上边的中点，把这些点用线段依次连接起来即可. 平均数、众数和中位数的区别 极差、方差与标准差 利用统计量解决实际问题 数形结合法 总体 个体 样本 样本容量 统计图表 调查的方式 众数 极差 方差 标准差 总体、样本的概念混乱. 分不清集中趋势和离散趋势. 弄不清三种统计图的表达意义的侧重点. 3.注意题目的侧重点来选取合适的知识解题. 1.收集数据；（放到统计图内） 7.写出统计图的名称和数据来源. 常见的命题形式 （1）观察分析各类统计图表，解决相关问题. （2）根据已知条件，绘制或补全各类统计图. 1.比赛成绩的评估. 2.植物长势的判断. 3.对事件提出合理化的建议. 他们都是衡量一组数据波动大小的量.这三个量越小，这组数据的波动越小，也越稳定；反之亦然. 平均数的大小与每一个数据有关，任一数据的变动都会引起平均数的变动. 众数的大小只与数据中的部分数据有关. 中位数只与数据的排列位置有关，某些数据的变动对它没有影响. 2.计算数据中的最大值与最小值的极差； 3.确定组距与组数； 4.确定分点； 5.列频率分布表； 6.画直方图； 在统计中，所有考察对象的全体. 在统计中，组成总体的每一个考察对象. 在统计中，实际观测或调查的那部分个体. 在统计中，所提取的样本个数. 扇形统计图. 条形统计图. 折线统计图. 频率分布图 直方图 普查 抽样调查 为了一定的目的，对考察对象进行全面的调查. 从总体中，抽取部分个体进行调查的方式. 算数平均数 加权平均数 n 个数据按大小顺序排列，处于中间位置的一个数据（或中间两个数据的平均数）. 一组数据中，出现次数最多的那个数（注：有时会有多个）. 一组数据中，最大与最小数据的差.
教师swot分析图
swot分析图内部对达成目标有帮助的 1、师范类毕业，有一定的教育 教学理论基础。 2、从大学开始就从事于学生有 关的社会实践，大学四年有辅 导xx的经验，并且有在禅 城多家小学实习的经历，对小 学生的心理比较了解。 3、热爱教师职业，对教育充满 信仰。 4、语文基础知识牢固，易于接 受新知识，乐于尝试新方法。优势分析 如何用每个优势 1、将学习的教学理论运用到实 践中。 2、把实习、辅导过程中学到的 运用到工作中 3、将对教育的热爱投射到学生 身上，平等地对待每一个学生
4、学到的语文知识毫不保留地 教给学生。对达成目标有害的 1、经验不足，还缺少一些切实有效的管理和教育方法，对于担任班主任- 职感觉有些吃力。遇到不同的繁杂问题时，容易茫然无措，找不到很好的解决方法。 2、对教材研究不够透彻，讲的内容较多，较繁琐。 3、个人脾气比较急和冲，做很多事情之前缺乏深思熟虑。劣势分析 如何停止每个劣势 1、积极参加各项培训 2、虚心向师傅学习请教班级管理和教学方面的知识。 3、每天列一个事务表，事情的轻重缓急分清楚，并列表。 4、多听课，看看其他有经验的老师是如何处理的，学习别人成功的做法。 5、做事情之前要三思。 外部机会分析威胁分析提供哪些机会如何抓住机会有哪些威胁如何抵御威胁 1、教师待遇越来越好，教师 1、将年轻转化成机遇，积极 体制越来越完善；社会对不倦求知向学，虚心请教， 教师地位的尊重程度逐渐在实践中积累经验并形成 加强，形成尊师重教的风白己的教学特色。 气。 2、认真写好学校每个月布置 2、作为新教师，学校充分关的读书笔记，在读有关教
注，寄予厚望，有很大的学书籍中收获感悟。 进步和发展空间。 3、认真备好每一节课，胸有 3、教育局、学校努力创造大成竹地去上课。 量的学习和锻炼的机会， 使我们不断有新知识和教 学方法的补充。 4、网络化的时代，信息畅通， 可以很方便地享受国内外 的专业培训。 1、竞争压力大，来白学校和家长的高要求。 2、学校生源差，大多学生是外来务工子女，家长为了生计，无法顾及孩子的学习。 3、时代的发展，学生思想变化太快。 4、同资历老师较多，竞争优势不明显。 1、积极与家长沟通，争取得到家长的支持和配合。 2、不断充实白己，做到活到老，学到老。
数据流图与数据字典的一个经典例子
系统的数据流图与数据字典实例 作为示例，为简单起见，我们只考虑人机分工。此处的数据流图是计算机化的帐务处理系统中涉及到计算机部分的数据流图，人工完成的部分将不做反应。例如：计算机没有能力审核原始凭证、填制记账凭证，这些工作必须由人来完成，因此进入系统（系统的自动化部分）的应该是记账凭证而不是原始凭证。银行对帐单仍然是系统的输入数据流，原有的输出数据流系统也必须提供。 图1 系统的顶层数据流图 图2 系统的第一层分解图 记账凭证进入计算机系统需要进行输入操作，而且由于记账凭证本身可能出错，或输入过程中可能发生错误，因此系统必须提供对已输入的记账凭证的修改功能和审核功能，审核通过的记账凭证才能够记账。据此，对“凭证处理”分解得到第二层分解图，该分解图由凭证输入、凭证修改和凭证审核三个处理构成。如果记账凭证是由操作人员直接根据原始凭证
用计算机填制，则凭证处理还应该包含一个打印记账凭证的处理。 图3 系统第二层分解图之一（图1）在系统中，登帐处理由计算机完成，其分解的流程图与原来一致。 图4 系统第二层分解图之二（图2）
图5系统第二层分解图之三（图3） 图6 系统第二层分解图之四（图4） 8.1.3 数据字典 数据字典的作用是对数据流图中的各种成分进行详细说明，作为数据流图的细节补充，和数据流图一起构成完整的系统需求模型。数据字典一般应包括对数据项，数据结构、数据存储和数据处理的说明。以下列出本系统的主要数据字典条目。 1. 数据项条目 数据项编号：D01-001 数据项名称：凭证编号 别名：凭证流水号 符号名：PZBH 数据类型：数值型 长度：4 取值范围：1~9999 其余略。 2. 数据结构条目
数据可视化：柱状图、雷达图等六种基本图表的特点和适用场合
数据可视化：柱状图、雷达图等六种基本图表的特点和适用场合2014-11-30数据挖掘与数据分析 “数据可视化”可以帮助用户理解数据，一直是热门方向。 图表是”数据可视化”的常用手段，其中又以基本图表—-柱状图、折线图、饼图等等—-最为常用。 用户非常熟悉这些图表，但如果被问道，它们的特点是什么，最适用怎样的场合（数据集）？恐怕答得上来的人就不多了。 本文是电子书《Data Visualization with JavaScript》第一章的笔记，总结了六种基本图表的特点和适用场合，非常好地回答了上面的问题。
序言 进入正题之前，先纠正一种误解。 有人觉得，基本图表太简单、太原始，不高端，不大气，因此追求更复杂的图表。但是，越简单的图表，越容易理解，而快速易懂地理解数据，不正是”数据可视化”的最重要目的和最高追求吗？ 所以，请不要小看这些基本图表。因为用户最熟悉它们，所以只要是适用的场合，就应该考虑优先使用。 一、柱状图（Bar Chart） 柱状图是最常见的图表，也最容易解读。 它的适用场合是二维数据集（每个数据点包括两个值x和y），但只有一个维度需要比较。年销售额就是二维数据，”年份”和”销售额”就是它的两个维度，但只需要比较”销售额”这一个维度。 柱状图利用柱子的高度，反映数据的差异。肉眼对高度差异很敏感，辨识效果非常好。柱状图的局限在于只适用中小规模的数据集。
通常来说，柱状图的X轴是时间维，用户习惯性认为存在时间趋势。如果遇到X 轴不是时间维的情况，建议用颜色区分每根柱子，改变用户对时间趋势的关注。 上图是英国足球联赛某个年度各队的赢球场数，X轴代表不同球队，Y轴代表赢球数。 二、折线图（Line Chart）数据 折线图适合二维的大数据集，尤其是那些趋势比单个数据点更重要的场合。
SWOT分析图
ＳＷＯＴ分析的主要目的在于对企业的综合情况进行客观公正的评价，以识别各种优势、劣势、机会和威胁因素，有利于开拓思路，正确地制定企业战略。 ＳＷＯＴ分析是把企业内外环境所形成的机会（Opportunities），风险（Threats），优势（Strengths）,劣势（Weaknesses）四个方面的情况，结合起来进行分析，以寻找制定适应合本企业实际情况的经营战略和策略的方法。上表列出的是在SWOT分析中一般所需要考虑的因素。 SWOT分析还可以作为选择和制订战略的一种方法，因为它提供了四种战略，即SO战赂、WO 战略、ST战略和WT战略，如上图所示。 ＳＯ战略就是依靠内部伏势去抓住外部机会的战略。如一个资源雄厚（内在优势）的企业发现某一国际市场未曾饱和（外在机会），那么它就应该采取ＳＯ战略去开拓这一国际市场。 ＷＯ战略是利用外部机会来改进内部弱点的战略。如一个面对计算机服务需求增长的企业（外在机会），却十分缺乏技术专家（内在劣势），那么就应该采用ＷＯ战略培养把聘技术专家，或购入一个高技术的计算机公司。 ＳＴ战略就是利用企业的优势，去避免或减轻外部威胁的打击。如一个企业的销售渠道（内在优势）很多，但是由于各种限制又不允许它经营其他商品（外在威胁），那么就应该采取ＳＴ战略，走集中型、多样化的道路。 ＷＴ战略就是直接服内部弱点和避免外部威胁的战略。如一个商品质量差（内在劣势），供应渠道不可靠（外在威胁）的企业应该采取ＷＴ战略，强化企业管理，提高产品质量，稳定供应渠道，或走联合，合并之路以谋生存和发展。 SWOT方法的基本点，就是企业战略的制定必须使其内部能力（强处和弱点）与外部环境（机遇和威胁）相适应，以获取经营的成功。
实验指导书-实验1 多元数据图示分析
实验一多元数据图示分析 一、实验目的 用各种统计图形表示多元数据，掌握各种多元统计图的制作方法和优缺点。 二、实验内容： 1．考察2004年或2005年北京、上海、天津和重庆四个直辖市人均生活消费支出情况，选取合适的指标，查找统计年鉴找出数据。 2．用轮廓图、雷达图对数据进行表示。 三、实验使用的仪器设备、软件 本实验需要上机实验，借助SPSS或Excel的图形功能加以实现。 四、实验记录与数据处理要求 在实验报告中，每位学生应该记录下主要的数据处理步骤和程序运行结果，并对运行结果进行分析，并给出完整的实验思考题的解答情况。 五、实验中的注意事项 1.注意数据输入的方式，不能行列倒置； 2.选择合适的Excel图形类型。 六、数据处理及实验步骤 以北京、上海、陕西和甘肃四个省市人均生活消费支出情况为例，选取以下五个指标， （一）轮廓图 1．在A1：F5中输入数据（含标题）； 2．选择数据区域A1：F5； 3．单击图表向导按钮，选“折线图”之“数据点折线图”格式； 4．单击“下一步”按钮，完成操作。 按上述步骤得出运行结果，并将其记录下来，然后对结论进行分析，写入实验报告中。 （二）雷达图 1．选择数据区域A1：F5； 2．单击图表向导按钮，选“雷达图”之“数据点雷达图”格式； 3．单击“下一步”按钮，完成操作。 按上述步骤得出运行结果，并将其复制到实验报告中。 七、实验思考题 1．除了雷达图和轮廓图之外，还有哪些图形可以表示多元数据并进行分析？ 2．简述星座图的原理，并对四直辖市的人均生活支出作出星座图。
八、实验报告的基本要求（参见实验报告范本） （1）实验名称 （2）基本步骤 （3）运行结果 （4）运行情况和结果分析 （5）存在的问题和改进措施 （6）实验思考题解答，含结论分析。
统计思维导图
统计思维导图应用 在统计学的教学工作中我们发现，学生普遍对统计方法的应用及创新存在困惑，究其根本的原因主要是对于知识的不理解，只是单纯地去记忆公式，违背了统计学的特点及规律。为了解决这个问题，在课堂中引入统计学思维导图，经实践证明，有利于学生掌握统计知识，提高学习效率，增强应用能力及创新能力。 统计学是一门收集、分析、表述和解释数据的学科，在市场营销中有着十分广泛的应用。首先，变异是社会中普遍存在的现象，采用统计方法，可以发现不确定现象背后隐藏的规律，从而对营销过程中提出的理论假设加以科学的验证。其次，结合统计学的知识，可以针对企业的特点，开展企业的市场营销管理工作，制定合理的营销策略，对产品的质量进行分析，对客户的需求进行定量化的描述，明确销售工作的重点和关键。因此，在我国目前的医药市场营销的相关专业中，普遍开设了统计类的课程，但是在教学过程中我们发现，学生在学习统计学时经常不知从何入手，教学内容主要以记忆为主，违背了统计学科应用性的特点，不利于学生对知识的掌握和对方法的创新。为了让学生更好的理解统计学，应用统计学，我们将思维导图应用于日常的教学工作中，取得了一定的经验效果。 1 统计思维导图 统计学思维导图是表达发散性思维的有效的图形工具，是一种革命性的思维工具。思维导图采用图文并重的方法，将各级各层的主题关系用相互隶属的
层级图形表现出来，把关键词和图形、图像、颜色等建立记忆链接。 思维导图充分利用人脑的机能，利用记忆、思维等规律，协助人们对问题进行学习和理解，可以将其广泛地应用于统计学的教学工作中。 2 统计学思维导图在教学中的应用 随着多媒体技术的普及，很多高等医学院校都采用了PPT 进行教学，这种教学方法比较直观，能通过生动的图像、声音等方法，调动学生的情绪，提高学习效率。但是，由于其同样具有大信息量、大容量性的特点，使得学生在学习时感觉吃力，跟不上授课的进度。而且，多数幻灯片对于学习内容的排列方式是线式的，不符合人脑的发散性思维模式，不利于学生对知识的掌握和理解。 统计学与一般的理科学科有所不同，它的知识自成体系，有逻辑，有层 次，在授课过程中，可以通过统计思维导图来帮助学生加深理解，并在此基础上进行应用及创新。 2.1 思维导图在统计描述中的应用统计描述是统计学中最基本的内容，也是统计分析中重要的一部分。在统计学中，经常用统计指标和统计图表来揭示和反映原始资料的数量特征和信息。在药学营销问题中，如果需要对理论问题加以验证，最常用的方法是通过实验数据来说明。经过严谨的统计设计，将实验中收集的数据进行筛查或转换，然后就可以通过统计描述的方法来总结这组数据的一些重要的特征，使得实验得到的数据表达清晰，便于做进一步的分析。 在统计学中，对数据的描述可以是直观的图表，也可以是客观定量的计 算，无论是何种方式，都需要根据数据的类型及分布的类型等因素进行适当的选
EXCEL在会计中的应用——雷达图的制作
EXCEL在会计中的应用——雷达图的制作 EXCEL在会计中的应用——雷达图的制作 学习背景 在进行财务报表综合评价分析时，往往涉及很多指标，需要将指标与参照值一一比较，往往会顾此失彼，难以得出一个综合的分析评价。这时便借助EXCEL中的雷达图。 培训要点 1、雷达图的作用 雷达图是专门用来进行多指标体系比较分析的专业图表。从雷达图中可以看出指标的实际值与参照值的偏离程度，从而为分析者提供有益的信息。 2、雷达图的阅读与分析 雷达图通常由一组坐标轴和三个同心圆构成。每个坐标轴代表一个指标。同心圆中最小的圆表示最差水平或是平均水平的1/2；中间的圆表示标准水平或是平均水平；最大的圆表示最佳水平或是平均水平的1.5倍。其中中间的圆与外圆之间的区域称为标准区。 在实际运用中，可以将实际值与参考的标准值进行计算比值，以比值大小来绘制雷达图，以比值在雷达图的位置进行分析评价。 3、如何绘制雷达图
雷达图是由多个坐标轴构成的图形，用手工制作还是比较复杂的。利用Excel，只需将有关的数据输入到工作表中，即可以方便、快捷地制作雷达图，而当数据变动时，相应的图形可以自动更新。 4、制作雷达图数据准备 数据的准备包括下述几方面的工作。 ①输入企业实际数据 ②输入参照指标， 比较分析通常都需要将被分析企业与同类企业的标准水平或是平均水平进行比较。所以还需要在工作表中输入有关的参照指标。我国对不同行业、不同级别的企业都有相应的标准，因此可以用同行业同级企业标准作为对照。 ③计算指标对比值 注意有些指标为正向关系，即对比值越大，表示结果越好；有些指标为负向关系，对比值越大，则表示结果越差。在制图时，最好将所有指标转变为同向指标。 ④创建雷达图 数据准备好以后，即可制作雷达图了。 应用实例 下面以CL公司的财务指标为例，绘制雷达图： CL公司财务指标总汇表需考察的方面
大数据时代思维导图
大数据时代大数据时代的思维变革不是样本而是全部小数据时代的随机取样全数据模式，样本=总体谷歌流感趋势预测分析美国整个互联网检索记录，可以推测到某个城市的流感状况L y tro 相机 记录整个光场里的所有光，具体生成的照片可以根据需要决定乔布斯癌症治疗对乔布斯DNA 、肿瘤DNA 全测序，根据其特定基因组成按需用药不是精确性而是混杂性谷歌翻译虽然搜集的有错误翻译，但巨大的语料库优势完全压倒了缺点，使其好于布朗、微软的班科和布里尔、IBM 的C a ndide F a c e bo o k 等社交网站 由用户随意贴标签分类照片象棋残局1 w o rd 语法检查 1 更混杂的数据量而不是更精确的算法大数据不只是优于少量数据那么简单，而是能创造更好的结果不是因果关系而是相关关系亚马逊推荐系统根据产品间的联系推荐，增加100倍销售量沃尔玛飓风来临前，将蛋挞与飓风用品摆在一起可增加销量基于相关关系的预测是大数据的核心塔吉特与怀孕预测美国折扣零售商通过对女性消费记录分析，可以发现她是否怀孕，从而在相应阶段寄送相应的折扣券U PS 与汽车修理预测U PS 国际快递公司通过监测车辆的各个部位，提早更换需 要更换的零件早产儿病情诊断实时监测病人信息，提早预测感染知道是什么就够了，没必要知道为什么 大数据时代的管理变革风险--让数据主宰一切的隐忧无处不在的第三只眼亚马逊监视着我们的购物习惯谷歌监视着我们的网页浏览习惯微博窃听到了我们心中的TA f a c e bo o k 似乎什么都知道，包括我们的社交关系网 隐私被二次利用大数据时代，不管是告知与许可、模糊化还是匿名化的隐私保护策略都失效预测与惩罚预测犯罪并提前制止；老年人需要交更多保险费；这否定了人的自由权利、公平，无法独立选择和自由意识数据独裁过于信任、依赖数据掌控--责任与自由并举的信息管理个人隐私保护让使用者承担责任公司负有特定时间之后删除个人数据的义务保护个人动因反数据垄断大亨程序员监控大数据并保持透明度大数据时代的商业变革一切皆可量化坐姿转化成数据孕育出一些服务和一个产业汽车防盗系统能识别是否是车主，不是需要输入密码，错误则自动熄火识别盗贼通过收集到的数据识别盗贼提醒疲劳驾驶坐姿与行驶安全关系通过分析事故发生前的坐姿变化情况地板数据化适时的开灯、开门根据体重、站姿、走路方式确认他的身份监控商店人流量文字变为数据谷歌数据图书馆谷歌翻译沟通变成数据微博情绪数据化来自世界不同文化的人每天、每周的心情都遵循着相似的模式-2011.s c ie nc e 监听新微博发布频率预测电影成败分析微博数据文本，作为股市投资信号位置数据化G PS 通过手机预测交通情况处理来自手机的数据预测人类行为流感时期：通过分析每个人去了哪里见了谁，知道应该隔离谁，怎么找到他数据创新数据的价值不只是漂浮着... 数据再利用网页流量测量揭示用户喜好-Hitw is e 公司数据重组整合手机用户信息与癌症患者信息揭示手机是否增加致癌率-无关扩展数据利用零售店监控摄像头零售店监控摄像头除了安全保卫，还可以跟踪客流及客户停留的位置从而设计店面最佳布局、判断营销的有效性；最终变纯粹的成本为可增收的投资数据折旧及时剔除失去基本用途的数据，如亚马逊推荐系统一般不用用10年前客户买的书来进行推荐数据废气利用谷歌根据用户点击的搜索结果所在的位置来更正排名，将更相关的提前谷歌拼写检查反馈系统通过用户自行更正的搜索词、或点击显示正确拼写的页面来完善相比微软创建维护词典库更先进，变碎屑为金粉开放数据开 放政府数据的倡议响彻全球；私营部门社会对数据的利用更具创新性；数据的价值不只是浮在水面的冰山一角；数据、技术、思维三足鼎立数据拥有者数据拥有者可以选择将数据授权给其他公司，如ITA S o ftw a re ；可以自行开发分析，如M a s te rCa rd ； 大数据技术公司微软Am a lga 系统，减少病人再度入院、大数据思维公司与个人20岁的克罗斯与四个朋友创办了F lightCa s te r 预测航班晚 点数据中间商 结语大数据给我们提供的不是最终答案，而是参考答案，人类的作用依然无法完全被替代。世界不是贫乏规整的惨象，而是纷繁复杂的，天地间存在的事物也远远多于系统想象 大数据时代思维导图
swot分析图.doc
内部环境 个人 swot 分析图 外部环境 优势 S（Strengths ）劣势 W(Weakness) 1、毕业至今车间担任技术员工作，基层工1、管理方法倾向于粗放式管理，没作经验充分。形成自己的一套管理方式与理念。 2、从事过车间生产、设备、工艺、质量、2、工作计划性不强，工作时基本着安全管理工作，车间各工作之间协调能力较眼于处理眼前的问题，很少对工作进强。行一个长期的计划。 3、?责任心较强，有吃苦精神，能够坚守现3、业务工作不是很精通，对于各种场工作技术、管理上的问题，精通程度不够，4.经历过多个车间领导，能吸取比较各领导判断解决问题时不够准确。 好的管理方式。 4 对待基础工作方面专注程度不够，5.?? 对车间现场操作人员的脾气秉性比较坐不住板凳，不能很细致认真的完成熟悉，了解车间操作人员想法，管理时能带一些基础工作，造成车间基础工作水入操作人员的想法，进行管理时能因人而异平不高。 采取多种方式能与现场操作人员融为一体。5、不善于做总结工作，一项工作或6.语言表达能力较强，工作时能准确表达出一段时间的工作完成后，没能做细致自己的想法。的总结工作，导致一些技术、管理问 题重复出现，造成被动局面。 6、执行力不强，做事拖拉，不够雷 厉风行，总是拖到最后时间才紧急处 理。 7、与人配合工作能力较差，一些工 作习惯自己解决，遇到需要与人配合
时，往往效率低下，甚至因为工作问题造成同事间关系紧张。
机会 O（ Opportunities ）1．?目前车间在设备管理上还存在一定不足，改进余地比较大。 2．工厂重视本年度车间回料添加项目，在这方面下工作，成绩可量化。 3．工厂重视年轻员工的考核与培养，在个人学习进步方面可给与一定帮助。4．?工厂中层领导年龄结构偏高，在 可预期的未来，个人有进步空间。 SO 组合WO 组合 1．利用基层工作经验丰富、了解检修人员1．改善工作作风，建立细致、认真、特点等优势，发挥合力，尽快提高设备管理雷厉风行的良好工作作风。 水平。2．借助工厂重视青年员工培养的机2．总结历年回料添加工作中存在的经验与会，提高业务水平，将业务做精。 不足，完成本年度回料添加工作。3、利用工厂管理标准提高的契机，3、学习、吸收之前各领导优秀管理经验，提高自身工作水平. 应用在车间管理中，为将来步入新岗位打基 础。 4、利用好在职研究生这次进修机会，努力 提高自身理论水平，并将所学知识应用于现 场实际生产中。 5、结合自身工作特点与目前工厂中层领导 年龄偏高的特点，定位自身发展方向，并进 行努力。
数据分析：Excel复合图之复合雷达图
最近和同行交流时看到一个复合图，该图是雷达图和饼图的组合图，看过觉得很有新意，自己经过尝试发现制作不是很复杂，实用性也比较好，今天就简单说说这个图的做法。关于雷达图的信息参考（），今天就要简单的说说怎么做一个这种复合图。 首先我们来看两个图：
这种复合图在某些情况下能够展示出更多的信息，而同时阅读者不会感觉到很混乱。对于我们平时要完成年度或者季度的游戏收入分析，或者人气分析师很有帮助的，目前的主要应用还是在收入方面比较值得推荐。下面就说说怎么制作第二个复合雷达图。 数据展示需求 我们持有一份2011年度游戏的每个月的收入数据，我们希望知道每个季度的情况以及每个季度中那几个月是收入的主要构成（因为每个季度中，总有一个或者两个月的收入是占据多数的）。如果按照传统的作图方式我们需要一个饼图（查看每个季度的收入情况）、一个雷达图或者直方图（每月收入情况）。此处我们可以利用复合雷达图完成这个需求。 制图过程 1.插入圆环图 第一步我们要先插入一个圆环图，此环节的目的在于我们区分四个季度的标志：
此时我们只做了一个圆环图，填充辅助列的数据，完成四个季度的标示。
2.完成饼图（每个季度的收入） 这一部分要注意的是，新出现的饼图会在中心的圆圈部分，注意调整好颜色和尺寸，如下图所示： 外围代表的是每个季度，内部的饼图代表每个季度的收入情况，这样我们就完成大部分工作，当然这里的外部圆环的大小自己可以调节，有人说，简单的办法就是一个圆饼图就行了，外部加上标签，这种做法也可以，只是美观上稍有不足。 3.加上雷达图，表示每个月的收入情况 以上的两步都是简单显示每个季度的情况，现在我们把每个月的收入也加进去，这样，显示出的效果和信息量就加大了，加入雷达图的操作，比较简单，首先也是在原图选择数据，添加每个月的数据，此时的图会变成如下的形式：
八年级下册数据分析思维导图
八年级下册数据分析思维导图 第一单元数据收集一、教材简析本单元是在学生已经学习了比较、分类等知识的基础上学习统计的基本知识的。 为了让学生能了解学习统计的必要性，教材选择了与学生生活有密切联系的生活场景，通过参与风趣的调查活动，使学生经历收集信息、处理信息的过程，了解调查的方法，学习收集、、描述和分析数据，认识统计的意义和作用。二、目标导向１、使学生体验数据的收集、、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和数据。 ２、使学生初步认识统计图（一格代表五个单位）和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。 ３、通过对周围现实生活中有关事例的调查，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。三、课时安排本单元建议用3课时进行教学。第1课时课时内容数据收集（一）课型新授课个性修改一课时目标1.知识目标:初步体验数据收集、、描述的过程，会用分类数数的方法将数据成简单的统计表；2.能力目标：初步认识统计表，能正确填写统计表，能从中获得简单统计的结果； 3.情感目标：通过对学生身边风趣事例的调查活动，激发学生学习的兴趣，培养学生的合作意识和能力。课时重难点重点：经历收集和数据的过程，初步认识统计表。难点：感受、经历数据的过程，能正确填写统计表。师生活动一、创设情境，导入新知、（1）你们喜爱运动吗？你们都喜欢哪些运动呢？（学生回答）（2）这么喜欢运动，现在的天气又这么好，来组织个比赛好吗？可是这么多运动项目，你想组织什么比赛呢？（学生解放发表意见，意见不一致）（3）意见不一致，这该这么办呢?(学生解放发表意见，老师适时导入）（4）收集一下数据，收集什么数据呢?（学生：最喜欢的运动）（5）引入新知：数据收集。 二、揭示目标本节课的学习目标是什么呢？请看：（出示投影，生齐读）。
手把手教你数据分析全流程
https://www.sodocs.net/doc/4b8014505.html,/ 手把手教你数据分析全流程 听到数据分析，很多竞价小编都会干到头很大有没有，正因为头大，所以我们才应该针对这方面去多种练习，一直练到什么时候拿到这个数据分析的任务感觉得心应手的时候正是我们成功的时候。 下图是某账户的营销数据。从你的角度看，你会觉得是哪里出了问题？ 分析好之后，你便可以带着自己的答案看下去。 确定目的 一般情况下，我们进行数据分析是为了什么？ 降低成本，增加对话、增加流量质量...等等。 但其实，最终我们都可以归结为一个目的：增加转化。
https://www.sodocs.net/doc/4b8014505.html,/ 那我们在分析时，便可以基于这个目的来出发。 发现问题 既然明确了目的，是增加转化，那便可先从结果出发。 从图中我们可以看出它的线索是逐步上升，但线索成本并没有下降。 那...从结果分析来看，我们的获客成本是较高的。 分析、确定问题 线索成本高，要么是因为我们的均价高，要么就是因为我们的对话率低。 但从对话率来看，它的数据我们可以接受，说明流量质量没问题；点击率略微下降，均价居高不下，所以导致对话成本也是处于一个较高的状态。 那，由此可以确定：对话成本高从而导致了一个线索成本的问题。 分解问题 确定了问题，我们就要分解问题。 建议像这种情况，我们可以在草稿或电脑上罗列出一个思维导图。 对话成本高，我们可以从两点来解决：
https://www.sodocs.net/doc/4b8014505.html,/ 1. 降低对话成本 2. 增加对话量 降低对话成本 降低对话成本，要么降低整体点击均价从而降低成本，要么提高对话率，以量取胜。 降低整体点击均价：我们可通过筛掉那些均价高、转化低的词来达到这一目的。 提高对话率：对话率往往和一个流量质量、转化引导有关系。那我们便可通过对以下四点进行分析，从而找到自身影响对话的一个薄弱之处。 抵达分析 承载分析 转化能力分析 流量质量分析 增加对话量 增加对话量，不过就是一个增加流量质量和流量数量的问题。 这就需要我们在增加流量数量的同时，筛选出垃圾流量。同样，我们可以通过分词来达到这一目的。 我们最初的目的是增加转化，那么便可先筛选出转化较好的词，然后进行分类。 均价高转化好：先加词，拓量之后优化创意，来控制流量。 均价低转化好：利用提价和放匹配相结合。 操作执行
顶层数据流图案例实例
网上作业提交与管理系统的顶层数据流图 其中： 数据流A：账号和密码 数据流B：作业申请 数据流C1：需要完成的作业 数据流C2：完成的作业 数据流D：作业成绩 存储E：作业成绩统计文件 决策表 行李 重量 W＞30 W≤30是否 国内 乘客 头等舱 其他舱 国内 国外 免费 是否 头等 舱 (W－30)×4 (W－30)×6 头等舱 其他舱 是否 头等 舱 (W－30)×8 (W－30)×12
需求分析文档 超市进货管理系统的开发主要涉及到商品信息的管理、供应商信息的管理、订单信息的管理、库存信息的管理、商品分类信息的管理五大功能的数据管理。商品信息管理包括添加商品、删除商品、修改商品信息、浏览商品信息。供应商信息管理包括添加供应商、删除供应商、修改供应商信息、浏览供应商信息、浏览供应商与商品间关系。订单信息管理包括添加订单、删除订单、修改订单信息、浏览订单信息。库存信息管理包括添加商品库存、删除商品库存、修改商品库存信息、浏览商品库存信息。商品分类信息管理包括添加商品分类信息、删除商品分类信息、修改商品分类信息、浏览商品分类信息。 一、功能需求 (1) 商品管理---对所有商品信息进行管理。 (2) 供应商管理---对购物车和订单信息的维护。 (3) 订单管理---对订单和订单中书籍打印信息的更新与管理。 (4) 库存管理---对后台用户进行管理添加、删除以及修改信息。 (5) 商品分类管理---对数据库进行备份和恢复。 二、性能需求 (1) 系统中的软件不构成对人身健康的损害。 (2) 系统中的软件失效时不造成财产的损失。 (3) 系统中的软件失效时不造成环境的破坏。 (4) 系统中的软件可以每天使24小时，每年使用365天。 (5) 系统中的软件故障率小于等于5%。 (6) 用户输入错误信息时系统应提示不应崩溃。 (7) 软件适合12-70周岁的智力、视力、体力和肢体正常且具有图书借阅相关知识的人使用。 三、运行需求 (1) 系统在常温环境下使用。 (2) 系统在洁净的室内使用。 (3) 宽带网、1M以上宽带互联网。 (4) 任何有浏览器的设备打印功能需IE浏览器。 (5) 数据库管理系统SQL Server2008及以上。
初中数学《数据的收集、整理与描述》单元教学设计以及思维导图
数据的收集、整理与描述 适用年 七年级 级 所需时 课内共5课时，每周5课时；课外2课时。 间 主题单元学习概述 从《标准》看，“统计与概率”领域主要学习收集、整理、描述和分析数据等处理数据的基本方法和概率的初步知识，本章是统计部分的第一章，内容包括： 1.利用全面调查与抽样调查（以抽样调查为重点）收集和整理数据； 2.利用统计图表（以直方图为重点）描述数据； 3.展现收集、整理、描述和分析数据得出结论的统计调查的基本过程。据此，本单元设立“统计调查”“直方图”两个专题。 专题一：全面调查和抽样调查是统计调查的常用方法。教科书以调查人们对几种电视节目的喜爱情况为背景，设计了三个问题，通过统计调查问题1回顾了全面调查；通过统计调查问题2和问题3介绍了抽样调查。 专题二：对于直方图，学生在前两个学段没有接触，这是本学段学习的一种新统计图。基础。 主要学习方式： 通过调查、讨论、情境分析等方式，引导学生主动探索社会现实与自
我成长中的问题，在合作和分享中扩展自己的经验，在自主探究和独立思考的过程中增强道德学习能力。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： 1、会收集、整理、描述数据，并对数据进行分析，做出决策。 2、认识频数分布表和直方图的特点和现实意义，了解组数、组距和频数布表的概念，能够读出频数分布表和直方图中所包含的信息。 过程与方法： 1.能利用统计调查的知识解决简单实际生活中的问题。 2、通过对频数分布表和直方图特征探究学习活动，培养学生的观察、分析与读图能力，树立正确的统计思想。 情感态度与价值观： 1.通过研究解决问题的过程，培养学生合作交流的意识和自主探究精神。 2.能积极参与调查活动，从中感受数据的作用及统计在实际生活中的应用，激发学生爱数学的热情，体会数据分析在解决实际问题中的作
数据流程图实例
数据流程图案例 案例一： 阅读以下说明和流程图6-7，回答问题1至问题3，将解答写在答卷的对应栏内。 ［说明］ 本流程图描述了某仓库物品入出库管理的处理流程。每张入库单都由两们操作员分别录入，经处理1或处理3输入系统合作性检查，并将合法的入库单或出库单记入入库单文件或出库单文件。然后通过处理2或处理4实时更新库存文件。处理5每周执行一次，它依次检查库中的每一种物品，当某物品的库存小于该物品的最低库存量时，制订采购计划，输出订购单。处理6和处理7每月执行一次，处理6将入库单文件和出库单文件合并成月入库文件，并根据统计的要求对其进行排序。处理7进行统计，产生月报表，并把该月合并后的月入出库文件添加到月入出库后备文件中，以备日后查找。最后清除入库单文件、出库单文件和月入出库文件。 系统中某些文件和报表的格式如下： 库存文件记录。物品编号+名称+规格+库存量+最低库存量+最高库存量(其中"最高库存量"指该物品允许存放在库中的最大值。 入库单文件记录。日期+物品编号+数量 出库单文件记录。日期+物品编号+数量 月报表格式 物品编号日期入库数出库数 ×××××××××× ×××××××× ×××××× …… 当月小计×××××× ×××××××××× ×××××× ……
［问题1］ 指出处理3能检查出库单中的哪些错误。 ［问题2］ 指出月入出库文件的记录格式。 ［问题3］ 指出处理6排序的第一和第二关键字。 案例二： 阅读以下说明和流程图6-17，回答问题1至问题4，将解答写在答卷的对应栏内。
［说明］ 某公司将其生产的商品通过若干销售点进行销售。销售点在收到商品后的规定时间内把货款江给公司。 流程图描述了该公司发货、收款、催款的处理过程。其中部分文件和单据的格式如下。商品文件：商品代号、商品名称、单价 销售点文件：销售点代号、销售点名称、地址 发货单：发货日期、销售代号、商品代号、数量、金额 收款单：收款日期、销售代号、商品代号、数量、金额、该商品的发货日期 处理1～3把当天的发货单合并到发货文件。处理4～6把当天的收款单合并到收款文件。处理7在发货文件中当天已收款的记录确良加上已收款标记。处理8和处得9在月末执行一次，主要用于输出月发货报告、催款通知单、月收款报告。 ［问题1］详细写出流程图中商品文件和销售点文件对处理1的作用。 ［问题2］说明处理8为何要写发货文件。 ［问题3］说明处理9除制作月收款报告外还对收款文件做什么操作。 ［问题4］为了提高处理效率，流程图需作何改动。 案例三： 阅读以下说明和流程图，如图6-1所示，回答问题1和问题2，将解答写在答卷的对应栏内。
初中数学《数据的收集与整理》单元教学设计以及思维导图
数据的收集与整理主题单元设计 适用年 北师版七年级上册 级 所需时 课内6课时，课外2课时 间 主题单元学习概述 本章按照统计的过程、问题解决的实际情况，以“数据收集——整理和表示数据——处理分析数据——作出判断”的顺序展开统计内容。尤其是讨论和研究数据收集、整理和表示数据这两个环节。具体地说，第1节通过具体问题，回顾小学阶段学习过的统计图，然后从事一个简单的统计活动，通过该活动揭示统计的过程、环节，并引出数据是如何收集的问题。第2节讨论由于调查对象的差别，就构成了两种不同的调查方式——普查和抽样调查，并通过案例分析普查和抽样调查的优缺点。通过前两节，完成了数据收集工作，从第3节开始探讨数据的整理和表示，进一步学习扇形统计图和频数直方图的制作，并能从所学统计图表中获取相应的信息。第4节将比较这些统计图在表示数据时的特点，寻找各种统计图之间的联系与区别，选择合适的统计图表示数据信息，同时也将帮助学生分析统计图表中的数据，获取准确的信息。 本章的数据收集必须通过活动来完成，为此本章注意了素材的可操作性和学生对这些问题的关注度，也注意到素材的延续性。学
生只有亲自经历这些活动，对实现这一目标才是有帮助的。 主题单元规划思维导图 主题单元学习目标 知识与技能： 了解总体、个体、样本的概念，理解在实际问题中感受抽样的必要性，体会抽样方式的差异对结论的影响。 了解频数和频数分布的意义，能画频数直方图，能利用频数直方图解释数据中的蕴涵的信息。 了解不同统计图的特征，能根据具体问题情景选择合适的统计图，有效地展示数据。 会制作扇形统计图，频数直方图，直观有效地展示数据 过程与方法：
大学生swot分析图表-大学生职业生涯规划书
附件3： 大学生职业生涯规划书 姓名： 所在学院名称： 专业及班级： 参赛者联系电话： 参赛者电子邮件： 目录
总论（引言）……………………………………………………第一章认识自我 1.个人基本情况…………………………………………………… 2.职业兴趣…………………………………………………… 3.职业能力及适应性…………………………………………………… 4.个人特质…………………………………………………… 5.职业价值观……………………………………………………第二章职业生涯条件分析 1.家庭环境分析…………………………………………………… 2.学校环境分析…………………………………………………… 3.社会环境分析…………………………………………………… 4.职业环境分析……………………………………………………第三章职业目标定位及其分解组合 1.职业目标的确定……………………………………………………2职业目标分解组合……………………………………………………第四章职业岗位能力认知 1职业总体认知……………………………………………………2具体岗位认知…………………………………………………… 第五章具体执行计划 1近期计划……………………………………………………2中期计划……………………………………………………3远期计划……………………………………………………4具体路径……………………………………………………第六章评估调整 1评估标准……………………………………………………2职业调整……………………………………………………结束语……………………………………………………
数据分析思维导图与步骤
今天看到一篇文章：感觉跟我分析时的思路差不多，于是想模仿写一篇游戏方面的。我的数据分析都是自己长时间磨练出来的，没有什么高明的老师指点，只求能够有效的发现问题，解决问题。不懂什么数据模型，只求方法简单实用。 三部曲的前提是你对工作有热情，愿意去钻，如果没有热情纯属白搭，有低潮的时候就不太看数据，就算看也是草草而过，没有心情去深究。所以有热情才谈得上数据分析。 第一步：宏观数据 宏观数据是每天都要观察的数据，例如全服的人数（注册，在线，登陆，充值，消费…），钱数（充值数，消费数，ARPU…）。 看这些数据是为了发现“异常数据”和“趋势数据”。 异常数据：就是某些宏观数据的突变，这个时候问题已经发生。能够短期内对数据造成较大影响的问题比较好发现，也比较容易解决。下面一步就详细说明。 趋势数据：数据变化较平缓，但是有一种趋势，我们要利用对我们有利的趋势，减弱对我们不利的趋势。这种数据可以指导长期计划，同时这些数据下也会藏着较隐蔽的问题（此类问题不容易发现，不容易解决）。 第二步：细分数据 当发现异常数据的时候，我们知道有问题，想要知道什么问题，必须细分数据，层层深入。 细分的维度无非就是：付费额度，等级，服务器，消费点，时间点… 我画了一个思维导图，大致写了一些细分的思路。
（点击可放大） 有了思路之后最大的问题就是：能否得到想要的数据？！ 在有数据的情况下，多花时间，多花心思，一定能有所收获！ 特别需要注意的是：细分的时候不要加入任何主观的判断，直接就论断出原因。这样就无法再细分下去，无法发现问题的根本。 第三步：结合数据，主观分析 很多时候，数据只能告诉我们一些现象，但是最终的问题原因我们无法从数据中得知，只能通过自己对游戏，对玩家的了解来做一些判断（建立在数据之上），下面是主观分析的思维导图。
如何利用思维导图进行SWOT自我分析
如何利用思维导图进行SWOT自我分析[实战详解] 现在我将利用思维导图这套思维工具，对我们自身(自我)做一次SWOT分析。 首先，我们需要了解什么是SWOT分析。 SWOT分析法又称为态势分析法，它是由旧金山大学的管理学教授于20世纪80年代初提出来的，是一种能够较客观而准确地分析和研究一个单位现实情况的方法。 SWOT四个英文字母分别代表：优势（Strength）、劣势（Weakness）、机会（Opportunity）、威胁（Threat）。从整体上看，SWOT可以分为两部分：第一部分为SW，主要用来分析内部条件；第二部分为OT，主要用来分析外部条件。利用这种方法可以从中找出对自己有利的、值得发扬的因素，以及对自己不利的、要避开的东西，发现存在的问题，找出解决办法，并明确以后的发展方向。 了解完什么是SWOT分析之后，我们即将开始进行今天的主题——如何利用思维导图进行自我SWOT分析。 [准备] 在这里我们先简单回想一下关于思维导图制作的7个基本步骤： 简单概述为：1.白纸中心绘制 2.画中心图像 3.使用颜色 4.分支连接 5.分支弯曲 6.使用关键词 7.始终使用图像。 然后我们再检查一下所需要的工具是否齐全： 包括：1.白纸 2.彩色水笔 3.你的大脑 4.你的想象。 如果一切都准备完毕之后，现在跟我做一个动作“摸摸你的头”，拍一拍看看大脑今天有没有在家…… [开始制作] （1）首先我们先将事先准备好的白纸，横向铺到桌面上。有朋友可能就要问“可不可以纵向铺呢？”，答案是否定的。这里我们强调一下，白纸要横向铺，是因为这样可以放大左右间距，放大视野，有利于思维的发散。