《我有一个梦想》教案
我有一个梦想
【学习目标】
1、整体把握文章内容，理解“梦想”的具体内容及价值意义。
2、感悟作者追求民族平等和自由的伟大梦想及可贵精神。
3、探讨本文作为一篇著名演讲稿的鲜明特点，并适当借鉴或运用其方法、技巧。
4、指导学生掌握演讲辞的朗读艺术，品味其强烈的鼓动性，巨大的号召力。
【媒体平台】1、教学教具：电脑，投影仪 2、多媒体课件
【教学设计】1、引导学生对演讲话题感兴趣；2、演讲的魅力，一在于演讲词的内容，一在演讲的鼓动性，注重朗读指导；3、分步指导学生进行学习，合理用好目标类问题和引导类问题，并有所创新。
【积累整合】
一、导语设计：
40多年前的8月28日，即1963年8月28日，在美国是一个不寻常的日子。这天，美国25万人在华盛顿哥伦比亚特区集会，浩浩荡荡地从华盛顿纪念碑出发，分两路游行到林肯纪念堂。在林肯纪念堂前，一位30多岁的黑人汉子被众多黑人簇拥着，站在高高的石阶上演讲，他讲话没有讲话稿，他把自已对前途的看法用充满激情的语言告诉了云集的听众，这次演讲就是举世闻名的《我有一个梦想》,这个黑人就是著名的民权运动领袖马丁·路德·金。
二、检查预习：
1、注音
2、词语
3、这位伟人的一生是怎样的？
马丁·路德·金简介：马丁·路德·金(1929—1968年)，美国黑人律师，著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺，1964年获诺贝尔和平奖。他主张以怨报德，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 1968年4月4日被种族主义分子枪杀。1986年起，美政府将每年1月的第三个星期一定为马丁?路德?金全国纪念日。
三、整体感知，分析文章
本文的标题为《我有一个梦想》，那么，我们往往会有怎样的疑问？（我有怎样的梦想？为什么会有这样的梦想？我的梦想怎样实现？）下面让我们一起更为真切地走进马丁·路德·金的梦想。
1、梦想是什么（17-25）
①马丁?路德?金的梦想掀起了如此狂热的浪潮，他的梦想究竟是什么？
②生扫读，找出含有“梦想”字样的段落。（17—25）
③自由放声读17—25，用简洁的语言概括“梦想”内容。（让黑人享有政治平等权，拥有正义和自由，消除种族歧视和隔离，黑人和白人能和睦共处，亲如兄弟。）明确：消除种族歧视，实现民主、平等、自由。
④对比表述。既然如此，何不直接表达成：“我梦想有一天，消除种族歧视，实现民主、平等、自由。”不是更简洁明了吗？不是更好吗？何必用9个段落来表达，与文章对比。从而体会演讲词鼓动性与形象性相结合的特点。（运用排比句式，增强文章的气势，使文章又如黄河之水一泻千里，气势磅礴；更强烈的表达出作者对梦想的渴望，有利于情感的表达与主题的阐释，同时增加了文章的感染力。）
2、为什么会有渴望民主、平等与自由的梦想（1-4）
同学们都知道，卖火柴的小女孩临死前的梦想是能够在火炉旁吃到香喷喷的烤鹅。梦想吃烤鹅，因为她饥饿，梦想烤火炉，因为她寒冷。那么马丁·路德·金梦想的原因是什么？
①哪些段落揭示了原因？(角度提示：1－5段。) ；哪一段较为具体？（2段）；齐读第二段，抓出短语“骇人听闻”；
②黑人处在怎样的处境？请提取文中的词语进行概括。联系课后练习3-1题分析（角度提示：黑人生活的现状之悲惨，物质上贫困，精神上痛苦，政治上受歧视。）
插入背景：
黑人的故事
从16世纪中期开始，欧洲殖民者就开始掳掠非洲黑人，把他们贩卖到美洲为奴，以弥补美洲劳动力的不足。这种惨无人道的奴隶贸易持续了大约四百余年。直到1783年，美国的建国者决定废除奴隶贸易，但黑人的地位依然非常低下。南北战争之后，当时的总统林肯签署了《解放黑奴宣言》，奴隶终于在法律上获得自由。
但一百多年后，20世纪50到60年代的美国，种族歧视和种族压迫现象仍然十分严重。美国黑人仍然是下等公民，挣扎在社会的底层，生活贫困，受不到良好的教育，不能进入各级各类高层机构，不能参加投票和选举，不能像白人一样享有人格自由和活动自由。在南方的许多州，黑人不能在白人开的餐馆就餐，许多公共场所挂着“仅供白人使用”的牌子，甚至在公共汽车上黑人也只能坐在后车厢，车的中部虽然允许黑人坐，但有白人上车，黑人必须给白人让座。
1955年12月1日,一位叫罗莎帕克斯的黑人妇女在阿拉伯乘坐公共汽车,坐到白人专座区的座位上了,遭到警察的驱逐,但她拒绝挪换座位,或来被警察带走,这一事件引起广大黑人群众的广泛而
强烈的抗议,于是他们立即成立了一个以马丁路德金为领袖的组织,要求公共汽车改变不公正的
做法,整整一年里黑人拒绝乘坐市内公共汽车,马丁·路德·金号召所有黑人不要让步,坚持斗争.
与此同时,他的房子被毁,生命受到威胁,时常受到恐吓,终于迫使政府律师承认,公共汽车公司无权在汽车上把黑人和白人分开.
1963年,马丁路德金会见了肯尼迪总统,要求通过新的法案,给黑人以平等的权利,然而他又在阿拉巴马州的一场运动中被捕,为了支持他,运动更加高涨,一周后所有的监狱都关满了黑人,这
次运动赢得了全国的支持,最后政府释放了所有的黑人,还向黑人开放了所有的公共场所.
1963年8月28日,华盛顿特区有25万人集会,要求种族平等.马丁路德金向成千上万的黑人发表了一次演讲,这次演讲的演讲词立即传遍世界,也打动了世界,这就是《我有一个梦想》.
③比较阅读，删掉“一百年后的今天”表达效果有何不同：一部分生读去掉后面三个“一百年后的今天”的语段，另一部分生读原语段。去掉后面三个“一百年后的今天”，主要内容不变，但语气显然不如原文更有气势。作者为什么强调一百年后的今天说明黑人遭受压榨的时间之长，增强了文字的感染力。
体会排比句式的作用：A、语言有气势。B、感情充沛。C、（结合演讲词这种文体）会使听众受到鼓舞。
3、怎样实现梦想（7、8、9、15、16）
①通过对黑人苦难生活的描述，我们可以看出民主自由平等不仅仅是马丁?路德?金的梦想，更是每一个黑人内心深处最深沉的渴求。那么如何才能实现这一梦想呢？马丁?路德?金主张怎样的斗争方式？（非暴力抵抗）（板书）
②1955年，26岁的马丁?路德?金第一次领导黑人抵制蒙哥马利市公共汽车隔离制度时，就举起了“非暴力抵抗”的旗帜，他也因此在1964年获诺贝尔和平奖，演说中哪些段落体现了他的这种主张？请概括说明。（7、8、15、16段，提示：举止得体，纪律严明；不能单独行动，要团结白人兄弟；保证向前进，不能倒退；忍受暂时的痛苦，不能陷入绝望。）
③应用怎样的语调读？用平和、理智、语重心长的语调读（生读7段）
④马丁?路德?金的这一主张深受印度圣雄甘地非暴力思想的影响，顺便说说，南非黑人运动的领袖曼德拉也成了继两人之后的非暴力抵抗倡导者。他们都深信：真理、友好、仁爱是超越一切暴行的力量，爱心是唯一的武器。的确，以暴制暴只能使暴力升级，当你用暴力去解决问题的时候，早晚会产生超越它的对抗性暴力。放眼国际，巴以冲实几十年来一直无法解决，近几年愈演愈烈，甚至采用人体炸弹，以暴易暴，导致的只能是双方更大的牺牲。
4、斗争的决心：（10-14）
那么，非暴力抵抗是否等于消极而软弱的等待呢？不，请看演讲中何处体现了他们斗争的决心。
⑥10—14段板书，决心坚定众生齐读（充满激情，有气势）
5、展望光明的未来：（28-32）
（紧承上文内容提问）作者什么时候才能满足？生：梦想成真的时候。师：梦想成真的时候，他会怎样？生找到最后一段。指定一生到台前，加入动作，有表情地朗诵最后一段；有感情齐读最后一段。
或者：马丁·路德·金“梦想”的最高境界是什么？请用原文的话回答。
1、课文哪些段写了这一内容？（提示： 28－32段。）
2、有感情的齐读这部分课文：“我的祖国，美丽的自由之乡，我为您歌唱……感谢全能的上帝，我们终于自由了！”）
四、归纳总结阶段：马丁·路德·金的演说唤起了人们强烈的反响，与其说源于他的演讲，源于他的博爱，不如说源于他的伟大人格，源于他的美丽梦想。如果说爱是长在我们心里的藤蔓，那么梦想就是照耀在我们心里的阳光。在马丁·路德·金被害30年后的今天，马丁·路德·金以及后来和他一样为争取公民权力而奋斗的人们，他们的梦想有没有变成现实？（有人认为，非暴力主义是软弱的，注定要失败的，它的两位最著名的倡导者甘地和马丁?路德?金都死在枪弹的暴力之下，就是最好的证明。你怎么看待？马丁?路法?金他们失败了吗？）虽梦想没有完全实现，但黑人地位提高了。（请看：几组数字；一组成功案例）越来越多的美国黑人成了明星大腕，政坛领袖，美国黑人的地位已今非昔比。马丁?路德?金虽然已经去世38年了，但他是一位胜利者。他以博爱的心灵，以耶酥受难者形象的自我奉献与牺牲，赢得了美国黑人社会地位的空前提高。身体的消灭并不妨碍精神的升华，他已成为黑人心中不灭的明灯，因此得到全世界的敬仰。
总结：梦想是美丽的，实现梦想的历程却是艰难的．这些在今天看来很正常很平常的权利，在当时却是人们梦寐以求的。哪里有真爱,哪里就有奇迹;哪里有梦想,哪里就有希望．匈牙利诗人裴多菲有一首诗写道：“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。”人类在实现自由的道路上，付出了太多太多：印度总理甘地的生命，以色列总理拉宾的遇害，南非总统曼德拉27年的牢狱之苦，马丁·路德·金的遇刺身亡……尽管这样，我们仍坚信，人类追求自由的脚步永远也不会停止，生命虽短，爱却绵长；梦虽遥远，心却执着。
最后让我们共同祈祷：砸碎种族隔离的镣铐，走出物质贫困的孤岛，结束流亡痛苦的煎熬，兑现正义银行的支票，攀登平等光明的大道，拥抱民主平等的美好。让我们期待：全世界不同肤色的人们能快乐的舞蹈，汤姆叔叔的小屋里充满欢笑让地球变成我们幸福的故土家园，让自由之声响彻在天涯海角！
附板书：
我有一个梦想马丁?路德?金
梦想是什么：消除种族歧视、实现民主、平等、自由
梦想的产生根源：黑人生活的现状悲惨，物质上贫困，精神上痛苦，政治上受歧视
如何实现：非暴力抵抗决心坚定
演讲词：针对性（主要是黑人听众也有美国政府）、思想性、鼓动性艺术性形象性（比喻、排比、反复）
四、作业：1、拓展训练：出示四画面。水污染、空气污染、垃圾成山、沙尘暴。让学生也以“我有一个梦想”为题当堂训练写一段排比句，表明自己对治理环境恶化的渴望。几分钟后指定两生读自己的作业，师读自己写的。
我有一个梦想，让所有的沙漠都变成绿洲，再也没有铺天盖地的沙尘暴，遮挡我们的双眼；
我有一个梦想，每一条河流都清澈见底，不再泛起肮脏的白沫，让每一条鱼儿快乐的嬉戏；
我有一个梦想，每一片天空都碧蓝如洗，不再涂抹滚滚的浓烟，让每一只鸟儿自由的翱翔；
我有一个梦想，城市的每一个角落，不再有垃圾堆积成山，让每一个孩子在绿树下草地上健康的成长。
2、初步感知演讲辞的朗读艺术：
请找出自己喜欢的文段，充分想象演讲的情景，有感情的朗读，并说说你对朗读的体验。好的演讲一定要煽情，但如何把握好一个度，这是一门艺术。老师也有自己的看法，请看：
踏准语言节拍．演讲词语言有“三多”，即多用整句，多用短句，多用修辞，诵读注意情感的分配，语调的缓急，语音的轻重。
把握内容节奏．演讲词内容特点是针对性。逻辑性。思想性。演讲需要真情，提高其感召力。谁顺应时代，谁代表大众的心声，谁就是讲坛上的主宰者。危急关头，想民所想，讲民所不敢讲，乃是演讲的第一要义，是演讲的生命之源。
顺应结构韵律．演讲的开始, 揭示黑人的现今生活，读时既要充满激情,又要沉痛有力，整体语调可略和缓一点，但重点词语依然要注意。三个“今天”，在读时既要一气呵成,又需要每一次的语调都比前有所抬升;需要重读的词有“必须正视”“隔离”“歧视”“穷困”“萎缩”“自已”“故土家园”。演讲经过，作者的情感抬升。五个排比句式“现在是……时候”，应读出排山倒海的语势来加强内容的表达，极强地突出为实现自由平等而战的重要性，内容讲斗争的策略的，语调应是平和的，是理智的，是语重心长的。四个条件式排比句（只要……就……），正义逼人、.豪气冲天的誓言。演讲的尾部,，.内容上讲的是对末来的展望与描绘，语气应舒缓一些。
《我有一个梦想》朗诵 课文《我有一个梦想》公开课教案
《我有一个梦想》朗诵课文《我有一个梦想》公开课教案【--教学工作总结】 １、知识和能力： ⑴了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 ⑵通过诵读，体会本文激情澎湃、文质兼美的特点；领会演讲 的特点。 ⑶体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法和文采斐然的特点。 ２、过程和方法： 发挥学生的主体作用，让学生课前自学课文，课上进行多向的 对话与交流，感悟思考与讨论交流结合。 ３、情感态度和价值观： 理解马丁·路德·金“非暴力抵抗”思想“我们要抵抗，因为 自由从来不靠恩赐获得。有权有势的欺压者从不会自动把自由奉献给受压者。……权利和机会，必须通过一些人的牺牲和受难才能得
到……仇恨产生仇恨，暴力产生暴力……我们要用爱的力量，去对付恨的势力。我们的目标，绝不是击败或羞辱白人，正相反，我们要赢得他们的友谊和理解。” 揣摩语言，体会修辞手法在演讲中的表达作用。 打破课文自然顺序，从课文中间切入，按以下顺序学习：马丁·路德·金有怎样的梦想──马丁·路德·金为什么会提出这样的梦想──马丁·路德·金认为 __实现这一梦想。由“是什么”到“为什么”再到“怎么样”可以让学生更好的理解文章内在的逻辑思路。 朗读贯穿教字始终，通过对文中大量排比、比喻语段的朗读、品味，感受作者激昂澎湃的感情对听众的感染力，排山倒海的气势对听众的震撼力，揣摩作为演讲词理论性与艺术性、鼓动性与形象性有机结合的特点。 诵读感悟，讨论比较，咀嚼鉴赏。 ２课时。 一、课前预习
１、查阅有关资料，了解美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 ２、通读课文。 ３、这篇演讲为什么能激动人心？ 二、导人新课 人们都有自己的梦想：台湾作家李乐薇的梦想是在喧闹的尘世中有一座属于自己的“空中楼阁”，诗人海子在理想与现实的激烈冲突中痛苦煎熬，他的梦想是“面朝大海，春暖花开”，备受沙皇专制迫害，一生多次遭受流放的俄国液漫诗人普希金，他的梦想是“能像大海一样自由奔放……”美国有一位著名的黑人民权运动领袖马丁·路德·金，他的梦想是什么呢？ 三、品味课文内容 １、马丁·路德·金有怎样的梦想？让学生找出文中表达作者梦想的语段（１７-３２段），明确后集体朗读。引导学生反复朗读演讲辞，体会排比句式在演讲中的作用，深入理解作者的思想感情。
我有一个梦想优秀教案
我有一个梦想 教学目标 知识目标: 1、了解作者及演讲背景 2、反复朗读体会本文慷慨激昂的语言,并积累一些词语 能力目标: 1、培养自主学习的能力,提高学生词语概括能力 2、培养学生演讲能力 情感目标: 1、体悟马丁·路德·金的崇高献身精神 2、教育学生树立远大的理想,为崇高而伟大的事业奋斗 教学重难点: 1、分析本文主题思想,品味极富感召力的语言,并运用于写作 2、体悟马丁·路德·金的崇高献身精神,教育学生树立远大的理想教学时数:1课时 教学过程 课前预习:1、了解作者及演讲背景 2、反复朗读体会本文慷慨激昂的语言,并积累一些词语 一、导语 猜谜:请根据图片打一个国家 “自由女神”→美国 图片展示——黑人在美国的生活现状
激起学生对黑人遭遇的同情之心 二、自主思考 快速自读课文,梳理文章内容 梦想是什么?产生梦想的原因?怎样实现梦想? (一)金有着怎样的梦想? 18——25段,点拨朗读要求(舒缓而富有感召力) 请同学齐读 问:同学们能否从文中筛选三个关键词概括梦想的内容? 自由,平等,友爱 (二)作者为何会有这样的梦想? 2段 对比读:学生去掉“一百年后的今天”——老师朗读问:你们觉得哪种读起更有感觉?为什么? 原文更好,强调了黑人受压迫时间长,及悲惨的现状,增强了语势,更易感染听众并激发共鸣。 问:能否筛选三个关键词? 备受压榨,穷困,流亡 自由诵读:文中其他排比段 (二)怎样实现梦想?7——16段 快速自读,勾画相关语言 归纳概括:和平斗争方式 三、合作探究
赏析演讲词的魅力 (前后左右4个人为一组,并推荐一个发言人)课后练习三(2、3) 点拨:比喻使语言生动形象,更富启发性。 四、拓展延伸 教师配乐朗诵——国风的《我有一个梦想》 仿写——我有一个梦想 五、结语 金有一个梦想,国风有一个梦想,同学们也有一个梦想,I have a dre am,我有一个梦想,我梦想有一天,桃李满天下;我梦想有一天,知识遍布世界的每一个角落,让无知从我们世界上消失;我有一个梦想,我梦想有一天,所以人通过自己的努力拼搏都能美梦成真!
我有一个梦想》导学案(教师版)
《我有一个梦想》导学案 【学习目标】: 1、积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 3、体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 【学习重难点】： 1、揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2、比喻、排比等修辞手法的运用。 ３、深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 【课时安排】2课时 【学习过程】 一、学习情境提起美国，我们会神往那无与伦比的自由女神像：蓝天白云下，和平鸽在自由地飞翔；碧波绿水前，花团锦簇中，人们在自由地放飞梦想。可是，四十多年前，这一切仅仅是汤姆大伯的小屋，他们复制着先辈佝偻的背影，他们延续着先辈痛苦的呻吟，他们生活在有如他们肤色一样的黑暗里，没有光，没有希望……同学们，假如你是一个黑人，或者说是一个黑人斗士，你会保持沉默等待消亡吗马丁-路德金没有保持沉默，而是选择了一种独特的斗争方式，究竟是一种怎样的方式呢让我们一起来赏析他的《我有一个梦想》。 二、知识链接 1、1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以德报怨，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 2、作者及文学常识 (1)马丁路德·金是____美____国着名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。1963年他在__华盛顿______领导了25万人参加的示威游行集会，发表了着名的演说《我有一个梦想》，抨击_种族歧视_______政策。 (2)演讲词在内容和语言上有哪些特点本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法 明确;(一)在内容上：A．有针对性，短小精悍B．有启发性，立场鲜明：C．有感染力，感情强烈： (二)语言上，A．句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。B．多用人称及呼告语，使演说充满感情，富于感召力。C．多种修辞的灵活运用，使文章形象生动，富有极强的感染力。 三、课前预习 1、给以下加点字注音。 祈祷 ．．（liào kào）枷．锁（jiā）萎．缩（wěi suō）缔．造者（dì）．．（qídǎo）镣铐 履．行（lǚ）戳．子（chuō）侈．谈（chǐ）拯．救（zhěng）磐．石（pán）心急如焚．（fén） 崭．新（zhǎn）蜕．变（tuì）赎．罪（shú）匿．迹（nì）蜿蜒 ．．（wān yán） 2、解释下列词语。 骇．人听闻:使人听了感到十分震惊。 息息相关:呼吸相关连，比喻关系密切，也做息息相通。 气壮山河:形容气概如同高山大河般雄伟豪迈。
以我有一个梦想为话题的演讲稿
以我有一个梦想为话题的演讲稿 你们好！ 今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。 我们的人生并不是一条平坦的阳光大道，路上有黑暗，我们的心会迷失。这时候，我们就需要一盏灯引导我们走出迷宫。而那盏灯，就是我们的梦想。 今天，我们在这里谈论梦想，或大或小。但我不想说什么梦想世界和平，梦想坏境美好的空话。于我而言，此时此刻看，我只想与 你们谈论自己的未来。 我有一个梦想，梦想我有一辆车，一辆能坐下四个人的车，拉着我最好的友人奔向大海。一路上我们听着激情澎湃的歌，开着无关 痛痒的玩笑，轮番地开着夜车。饿了，去路边陌生但有特色的饭馆 吃饭;累了，去干净的旅馆做一个悠长的梦。等到达一望无际的大海。在夜晚的沙滩上生起篝火，我们围坐在火堆旁嬉笑打闹。喝着啤酒，红通通的脸上都是肆无忌惮的的笑，对着叠着影子的月亮歇斯底里 地喊着。没有忌讳，没有拘谨，因为我们是最好的朋友！ 我有一个梦想，梦想以后能再见到许久没有联系的朋友们，和他们聊聊那个时候的事情，那个时候的人都过得好不好。想找个机会 坦诚地告诉他们，这辈子能和你做朋友很幸福！ 我有一个梦想，梦想以后进入社会，我身边的人不会那么功利，不会那么自私。梦想自己有一天不会为了金钱而去施计陷害，不会 为了利益而弄丢单纯的快乐，不会让朋友看到穷凶极恶的我而敬而 远之。 我有一个梦想，就是单纯的充实的过着每一天。
我们要相信，其实天不暗，阴云终要散;其实海不宽，此岸连彼岸;其实路不险，条条路可攀;其实梦想不遥远，一切都会实现…… 不论多么伟大抑或是多么平淡无奇的理想，也要不断的向上！ 汪国真在文章中写道：“只要春天还在，我就不会悲哀，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来;只要生命还在，我就不会悲哀，纵使陷身茫茫沙漠，还有希望的绿洲的存在;只要明天还在，我就不 会悲哀，冬雪终会悄悄融化融化，春雷定将滚滚而来。” 所以，当你有一个美丽的梦想时，记住一定要勇往直前，只有你尽力了，才有资格说你运气不好。我相信，多年后的那个你，一定 会感谢现在拼命努力的你！ 谢谢大家，我的演讲完毕！ 改革开放的脚步继续向前迈着，社会正以着我们难以我们难以想象的速度向前发展着，09年浑厚的钟声已经敲响，第一批90后已 经步入成年的殿堂。这一美妙的事实，犹如百花的香气，迎接着生 机勃勃的春天，这一时刻的到来，犹如新的一天，充满了未知，面 临着挑战。 然而，09年的今天，我们必须正视90一代正被人质疑这一事实。 我有一个梦想，这个梦想是深深扎根于90年一代的梦想中的。 我梦想有一天，这个社会真正的了解我们，理解我们。 我梦想有一天，90后的孩子能和父母坐在一起，彼此了解，互 相沟通。 我梦想有一天，甚至连高中校园这个囚牢般的地方，也将变成欢乐和自由的天堂。 我梦想有一天，老师将不完全是以我们的成绩，而是以我们的品格优劣来评定我们的好坏。 我梦想有一天，社会对我们不在质疑，我们的天空不再乌云密布，阳光初露，架起一道彩虹，闪亮人间！
《我有一个梦想》教案解析
《我有一个梦想》教案解析 每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的花儿呢?下面为大家整理出马丁路德金的《我有一个梦想的》教案。希望对大家有用，更多好文尽在留学。 一、教学目标 1.品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。 2.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。 3.理解马丁·路德·金在文中所表述的和平斗争主张。 4.感受作者争取种族平等的热切情怀和伟大的献身精神。 二、教学重难点 1.品味本文运用比喻和排比等修辞手法的表达效果。 2.体会本文感情真挚、结构严谨、文辞优美、气势恢弘的写作特点，学写演说辞。
三、课前准备 教学之前，引导学生查阅有关资料，了解作者及美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。 四、教学过程 一、导入新课 1.学生简介作者及美国黑人的历史和现状。 2.教师课堂播放课件《马丁·路德·金》和《我有一个梦想》的音频片断。 二、整体感知 1.教师范读课文，学生思考：怎样划分本文的演讲思路? 讨论后明确：整个演讲可分为三个部分。第一部分(1-6)段，指出此次游行的要求及要求的合理性。第二部分(7-16)段，陈述为实现其要求所使用的斗争策略。第三部分(17-32)段，表达作者心中执著追求的理想以及为了实现理想所具有的决心与信念。第一部分是这次游行活动的原因，也是演讲的基础;第二部分是这次活动的策略与目标，也是演讲的发展;第三部分是作者心目中的理想，也是演讲的高潮与结局。 2.《我有一个梦想》的演讲特征是什么?
八年级语文下册14我有一个梦想导学案新版语文版
14.我有一个梦想 学习目标 1.积累词语，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 2.在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用；体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 3.体悟马丁路德·金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 学法指导 在通读课文的基础上，感悟体会重点语段，从更好地理解全文。在设疑的前提下，点拨，解答难题；同事提供有关的图片，文字拓宽学生视野，加深对文中的理解。 自主学习 知识链接 1.1963年8月28日，金率领25万黑人在华盛顿特区林肯纪念堂前召开集会，要求政府给予黑人自由平等权利。金在集会上即兴发表了《我有一个梦想》这篇演说。随后在全美引起强烈反响，各地纷纷爆发了黑人民权运动。他主张以德报怨，以爱报恨。美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。” 2.作者及文学常识 (1)马丁路德·金是________国著名黑人民权运动领袖，于1964年获得诺贝尔和平奖。1963年他在_______领导了25万人参加的示威游行集会，发表了著名的演说《我有一个梦想》，抨击________政策。 (2)演讲词在内容和语言上有哪些特点？本篇演讲词主要运用了哪些修辞手法？ 明确;(一)在内容上：a．有针对性，短小精悍B．有启发性，立场鲜明： C．有感染力，感情强烈：(二)语言上，A．句式运用，简洁明快：多用整散结合的短句，具有整饰美、音乐美，加强感情的表达。B．多用人称及呼告语，使演说充满感情，富于感召力。C．多种修辞的灵活运用，使文章形象
生动，富有极强的感染力。 3.给加横线的字注音 祈祷（）镣铐（）枷锁（）萎缩（） 缔造者（）履行（）戳子（ ) 侈谈（）拯救（）磐石（）心急如焚（）崭新（）蜕变（）赎罪（）匿迹（）蜿蜒（）4.解释词语 骇人听闻: 息息相关: 气壮山河: 义愤填膺: 安之若素: 大失所望: 公之于众: 无济于事: 摇摇欲坠: 不言而喻: 手足之情: 崇山峻岭: 5.整体感知 通读这篇演讲辞，查阅资料和结合文章思考以下问题。 演讲对象： 时间： 地点： 场合： 涉及内容： 演讲目的： 合作探究
我有一个梦想演讲稿(10篇)
我有一个梦想演讲稿第一篇： 各位尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 梦想，是一个令人捉摸不透的东西。它是那么的神奇，令人为了它可以牺牲自己，甚至自己的一切。梦想的泡泡时时刻刻都闪耀――阳光下。 相信大家都知道邰丽华吧。那个自信顽强的阳光女孩儿。春节联欢晚会上，惊艳全场的“千手观音”，邰丽华就是那个动人的领舞女孩。这个无声的世界里舞动的女孩，至今还用这无声的美丽感动着成千上万的―人。 邰丽华2时因高烧注射链霉素而失去了听力，从此进入了一个无声的世界。可她没有因此放弃对舞蹈的执着追求。这个梦想让15岁的邰丽华拥有了近20xx年的业余舞蹈经历。经过邰丽华不屑的努力，她终于绽放出了最华丽的光彩，诠释了她心目中最美网丽的“看得到的音乐”。 这最美丽的梦想，让邰丽华成为了世间的“孔雀公主”，显而易见，梦想对一个人来说多么的重要！梦想，让我们拥有一双最美丽的翅膀，即使面前是崇山峻岭，是荆棘密布，我们都拥有勇气去飞翔、去超越！如果说我们是船，那么，梦想就是帆，帮助我们探求未知的海域；如果说我们是登山者，那么，梦想就是一阶阶石阶，帮助我们登上山顶，体会“一览众山小”的豪迈；如果说我们是黑暗中迷茫的鸟儿，那么，梦想就是那唯美的北斗七星，为我们指明方向。梦想的能量，比珠穆朗玛峰更高，比天空更宽广，比夏威夷的海更纯净。它是深山中闪耀夺目的水晶，让世世代代的人为之折腰，但最终，它属于最有抱负的人，让他们有更大的勇气去追逐更华丽的超越。 追逐梦想，就像毛毛虫追逐蜕变，水滴追逐海洋，矿石追逐光芒。追逐梦想，让我们能够看清自己，能够为着更灿烂的另一抹曙光而奋斗！ 我有一个梦想演讲稿第二篇： 尊敬的老师、家长们，亲爱的同学们： 你们好！ 今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。 我们的人生并不是一条平坦的阳光大道，路上有黑暗，我们的心会迷失。这时候，我们就需要一盏灯引导我们走出迷宫。而那盏灯，就是我们的梦想。 今天，我们这里谈论梦想，或大或小。但我不想说什么梦想世界和平，梦想坏境美好的空话。于我而言，此时此刻看，我只想与你们谈论自己的未来。
我有一个梦想演讲稿(精选多篇)
我有一个梦想演讲稿(精选多篇) 我有一个梦想 尊敬的老师,亲爱的同学们: 大家好,我今天演讲的题目是《我的梦想》 每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。 我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子；是老师，把一个贪玩的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美德。如果把
学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学生明确自己的方向。 所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想，那就是当老师。 我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品格也是做老师的一个基本原则。 我知道，再多灿烂的话语也只不过
是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，努力奋斗，为实现我的梦想而努力学习。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天！ 少年强，则国强；少年富，则国富；少年屹立于世界，则中国屹立于世界。虽然今天的我们不需要经历战火的洗礼，不需要担心国土的沦陷，但是，我们有责任去弘扬民族精神，为祖国的一切贡献出自己的力量。我的梦，就是像梅花一样做人。我的梦，就是呼吁大家和我一起做一个有梅花品格的人，努力学习，为振兴祖国母亲而奋斗不息！我的梦，中国梦！ 让我们携起手来共同努力，从我做起，从点滴做起，从自己做起，响应时代的召唤，让民族精神传统的火炬一代一代的传下去吧!塑造中华民族的高尚灵魂和传统美德。继承先辈的优良传统，弘扬爱国精神。增强我们的民族自豪感
【一等奖教案】《我有一个梦想》【一等奖教案】1 (3)
《我有一个梦想》教学设计 教学目标 （一）知识与能力：了解作者演讲的主要内容，赏析全文激情飞扬、极富感召力的语言特点。 （二）过程与方法：自主学习，小组合作探究。 （三）情感态度与价值观：领会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念。 设计意图：按照新课程标准要求，设定三维目标。 教学重点 通过对文章的品读，赏析本文的语言特色，分析比喻和排比的效果。 教学难点 结合背景材料深刻理解文中反映的黑人生活的严酷事实，理解“梦想”的重要意义。 教学方法 自主学习，小组讨论、合作探究等 课时安排 1课时 前置作业 1.标出段序，通读全文，概括段落大意，划分结构层次并归纳大意； 2.完成《优化设计》预习导读配套作业，积累重点词句。 3.结合自身经历，试想一篇优秀的演讲稿要注意哪些方面。 设计意图：引导学生养成预习的习惯，掌握预习的方法。 教学过程 一、导入 今天，到场的每一位，都是怀揣梦想的！正如周星驰电影中的一句台词：“做人如果没有梦想，跟一条咸鱼有什么区别”，我想大家更愿意自己是个人，而不是一条鱼，哪怕若干年前，人和鱼很可能同一个祖先。因为有了梦想的牵引，不少人功成名就，得到众人的仰慕，甚至名垂青史。纵观人类发展史，梦想成真者不计其数，而名垂青史者却寥寥无几。究其原因，绝大多数人的梦想只是涉及自己，哪怕梦想成真了，也仅只能造福自己，福泽家庭，能够记住他的，也仅只有他的子孙。 然而，有些人的梦想，关涉却是一个民族，一个国家，他们因梦想而成就了伟大。 今天，我们要认识的马丁·路德·金，就是这样的一个人。那是什么样的梦想，成就他的伟大呢？答案即将揭晓，请翻开课本第42页，并拿出《优化设计》、《语言基础知识手册》，开启今天的寻梦征程。（板书标题、作者）
《我有一个梦想》问题学案
14.《我有一个梦想》问题案 班级姓名座号 【课标要求】 在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 【学习目标】 1、了解演讲的背景及主要内容。 2、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 3、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【重点难点】 1、在反复诵读中体会比喻、排比等修辞手法的运用。 2、体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神 【补充链接】 1、作者介绍：1929年，马丁·路德·金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。美国牧师、著名黑人民权运动领袖。深受圣雄甘地不抵抗，非暴力运动的影响。一生曾三次被捕，三次被行刺。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州被种族主义者刺杀身亡。马丁·路德·金是有史以来最年轻的诺贝奖获得者。（1964年获诺贝尔和平奖）他的生日也被确定为全国假日。他不但成为本国良知的代表，也成为世界良知的代表。他是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他的思想和典范不但属于美国，也属于全人类。 2、写作背景：1963年8月28日，25万人响应马丁路德金的号召，在美国首都华盛顿游行，争取立法保障黑人的权利。马丁.路德.金在林肯纪念馆前的石阶，对群众发表著名的「我有一个梦想」（I have a Dream）演说，希望白人和黑人有一天可平等地生活在一起。 【自主学习】 1、给下列词中加点的字注音或根据拼音写出汉字。 兑．（）现履．（）行戳．（）子侈．（）谈拯．（）救 pán（）石祈．（）祷义愤填yīng（）2、掌握下列词语。 骇人听闻： 义愤填膺： 安之若素：
XX我有一个梦想演讲稿大全
XX我有一个梦想演讲稿大全 我有一个梦想演讲稿一：尊敬的各位评审，老师们，同学们，大家晚上好! 我是**号选手**，我今天的演讲题目是‘我有一个梦想’! 同学们，为了各自的梦想，我们齐聚一堂，我们背负梦想的行囊，寻求美好的未来。我相信在做的每一位都有自己的梦想，也都在为那份梦想努力打拼。同样，我也有属于我自己的梦想。 上小学时，我们学校没有电铃，校长从家里带来一把破旧的锄头挂在柱头上，靠敲它来提示学生们上下课，进了中学，我看见了电铃，那时的我就梦想以后我要为我们村的小学安上一个电铃;每当我看见乡亲们每次进城都要准备两双鞋子，到了城外脱下已经很脏的那双，换上干净鞋在进城时，我就梦想我以后要为我们村修一条很好的公路，让乡亲们不用再走那泥泞的小路;去年地震后，我们那里来了一批恢复重建的挖掘机，我邻居家的一位老爷爷看见了挖掘机，他很是兴奋的感叹道，这东西多先进啊，现在的技术就是发达啊!前不久，我姐姐打电话告诉我说那位老爷爷去世啦，在弥留之际，他把子女叫到跟前，唯一的一句话却是：“我还想再进城去看一眼挖掘机。”那时我心里有一种说不出的震撼，我就梦想等我大学毕业了，我要回去建设我的家乡，改变家
乡的贫穷，开阔家乡人的视野。这便是我曾经的梦想而如今，已经是大学生的我们，我想每个人的梦想都应该在大学里进一步的升华，升华的更伟大更崇高。不错，风华正茂的我们，意气风发的我们，任重道远的我们，胸怀天下的我们，就应该有一份伟大而崇高的梦想。古人云：天下兴亡，匹夫有责.唯有心忧天下，方能立志高远。 也许大家会笑话我的梦想太过低俗，没有爱过的豪情壮志，没有报国的义胆云天，那么我想想问问在做的大学生们，当祖国边陲物质的群众被蒙蔽双眼，浅薄的暴徒以为拿着一根注射器就可以一颗芝麻顶破天的时候，你有没有梦想过做一名政治家，高瞻远瞩，春风化雨?当一个个反倾销案接踵而至，一批批中国制造被拒之门外时，你有没有梦想过当一名经济学家，妙手回春，从中斡旋?当面对闹得满城风雨的流感侵袭，你又有没有梦想过当一名生命科学研究者来造福亿万苍生? 同学们，报国并非无门，报国并非要你抛头颅，洒热血。并非要你豪情壮志，叱咤风云。也并非要你惊天动地，扭转乾坤。关注一下我们身边的事情吧，那里有许多报国的大门为你敞开。我就有这么一个梦想，梦想每个人在幸福的时候能够想起有一可怜的孩子正被社会遗忘;梦想不再看见他们那一双双冻得红肿，甚至裂开，稚嫩而沧桑的小手;梦想他们不用再走几十里山路去上学;梦想他们不再因买不起笔而
我有一个梦想演讲稿范文
我有一个梦想演讲稿范文 我有一个梦想演讲稿范文一 各位老师、同学： 大家好! 每个人都有自己的梦想，也许你的梦想是当一名为人民服务的警察，或是一名能说会道的记者、导游。而我的梦想是当一名人民教师。 我认为老师是非常神圣的，非常伟大的。是老师，把一个不懂事的孩子教育成一个尊敬师长，明事理的好孩子;是老师，把一个贪玩 的孩子培养成一个勤学好问，力求上进的好学生。老师用知识甘露，浇开学生理想的花朵，用心灵的清泉润育学生情操的美果。如果把 学生比作祖国的花朵，那老师就是一位园丁，老师为祖国的花朵修 枝剪叶，施肥除草，使祖国的花朵茁壮成长。如果把学生比作迷失 方向的羔羊，那老师就是那位指路人，老师为学生指明方向，使学 生明确自己的方向。 所以，我的梦想是当老师。老师能够为祖国、为人民培养出人才，作出贡献。小时候，我有过许多梦想，有美丽的文学梦，有缤纷的 明星梦，也有美妙的设计师的梦。长大后，我从不断的学习中，找 到了我真正的梦想，找到了能够为祖国、为人民作出贡献的梦想， 那就是当老师。 我想，以我现在的知识基础，想要实现我的梦想，那简直就是痴心妄想。所以，我一定要好好学习，在课前做好预习，课堂中认真 听讲，课后认真复习，还要多读课外书，也要养成良好的道德品质，毕竟有美好的品格也是做老师的一个基本原则。 我知道，再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧与激情，只有努力学习才是开在成功之路上的鲜花。所以，我一定会好好学习，
努力奋斗，为实现我的梦想而努力学习。我相信，梦想虽然很遥远，但只要坚持下去，行动起来，就一定会有实现的一天! 我有一个梦想演讲稿范文二 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好!今天我演讲的题目是《我有一个梦想》。 我不是诗人，不能用漂亮的诗句讴歌我的生活;我不是学者，不 能用深邃的思想思考我的价值;我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏 我的未来。 我只是一名学生，但我有我的梦想。 记得我三岁时，第一次迈入幼儿园的大门，第一次看到了那迷人的大眼睛和那甜美的酒窝，她是我的启蒙老师——刘老师。她总爱 在春天带我们去郊外游玩。记得，那时，花儿总是开着的，草儿总 是绿油油的，风儿总是和煦的，我们总是快活的。刘老师跟我们玩 得很融洽，从来没有斥责过我们，她包容我们的一切。我们都把她 当做自己的妈妈，在她面前撒娇，在她怀里睡觉。不知不觉，幼儿 时期那无忧无虑的快乐时光就在我们的嬉笑中溜走了。但刘老师那 慈母般的形象却在我的心底留下了深深的印迹。 告别幼儿时期，进入了小学。这时，我又一次看到那敏锐的目光和那慈祥的笑容，她是我的小学老师——曹老师。她总爱在我取得 好成绩时，给我一缕祥和的目光和一个称许的笑容：那目光告诉我，不要骄傲!那笑容鼓励我，不错，继续加油!小学六年，那目光、那 笑容，像和煦的春风、像温暖的阳光吹拂着我、照耀着我，让我茁 壮成长。光阴似箭，小学毕业了，我离开了生活六年的母校，但曹 老师的音容笑貌让我永生难忘。 如今，我迈入了初中校门。记得第一节课是语文老师上的，她走上三尺讲台，用三寸粉笔为我们写下初中语文学习的四要点：看、读、思、写。鼓励我们只要掌握了这四要点，初中语文并不难。老 师她自己也喜欢写作，她的文字清丽，感情真挚，字里行间，常常 流淌着一腔温馨的情怀。老师的言传身教，老师的悉心指导，使得
人教版高中语文必修2第四单元12 我有一个梦想 马丁 路德 金教案(4)
《我有一个梦想》教案 【教学目标】 知识目标：1.了解马丁·路德·金及其演讲的背景。 2.体会比喻、排比等修辞方法的运用。 能力目标：1.揣测重要语句，结合文体特点及语境，品味语言的深层 含义和表达作用。 2.体会全文激情飞扬、极富表达力的语言特点，学习并运 用到写作中去，提高语言表达能力。 德育目标：1.体悟马丁·路德·金的那种生命不息、为民请命不止的 崇高精神。 2.教育学生应从青少年时期开始树立远大目标，并为了实 现目标而努力奋斗。 【教学重点】 1.深入了解社会背景，了解黑白人种不同的待遇。 2.领悟深刻的思想，品味精美的语言。 【教学难点】 1.充分体会作者演讲词的艺术性。 2.深层次探究此次演讲的意义及其影响。 【教学方法】 鉴赏、分析、讨论 【教学设想】 通过图片文字等表现黑白人种待遇的不同，让学生充分了解这次演讲的必要性。再在学生充分预习的基础上，从重点句子入手，通过诵读重点段落，
加深对演讲内容的理解。最后以马丁·路德·金德献身精神对学生做精神上的熏陶。 【教学课时】 2课时 【教学过程】 第一课时 一、导入： 1.同学们，提起美国，你们会想到什么呢？ （人：比尔盖茨，NBA球星乔丹、科比、詹姆斯等。经济：经济繁荣，国力强盛。教育：倡导孩子的自由和独立。） 可以说，在大多数人的眼中，美国都是一个令人向往的地方。但是你们对美国现状的了解到底有多少呢？你们知道在这样一个倡导自由平等的国度里，黑人曾经的生活是怎样的吗?今天我们将通过一个窗口来了解这些情况，这个窗口就是我们要学的一篇非常好的演讲辞——《我有一个梦想》。 2.“我们的前途尚存荆棘坎坷。可对我来说这不算什么。因为我已达至顶峰。我不会在乎。和任何人一样，我愿意生命长久。长寿本在情理之中。但我现在不执著于此。我只是要行上帝的意愿。他让我攀登险峰。我极目远眺。前方就是乐土。或许我不能陪你同行。但今夜我要让你们知晓，我们就是将要抵达乐土的子民。我不怕任何人。我的双目已看到上帝莅临的光芒。” 这段话是一位著名的人物一次演讲中表达出的对追求理想的决心，即使付出生命的代价。有人说：这位伟大的思想者是人类良知的代表，是黑人世界的一颗耀眼的启明星，他说“爱心是我们唯一的武器。” 这个人就是马丁?路德?金。今天我们一起来聆听这位伟大黑人领袖那振奋人心的演讲。 二、作者介绍: 结合学案和学生所查阅的资料，找学生以“我所了解的马丁?路德?金”
我有一个梦想的诗歌
我有一个梦想的诗歌 我有一个梦想， 像孙悟空一样自由飞翔， 飞到遥远的太空去看看: 月亮上的玉兔能跳多高? 嫦娥姐姐的桂花树 是否还在飘香? 消失的流星它跑到了哪里? 浩瀚银河怎么总是闪烁神秘的波光……宇宙的奥秘藏在何处? 我的心儿长出了翅膀。 我有一个梦想， 让地球变成一个美丽花园， 我们都生活在这共同的家乡: 没有沙漠侵蚀珍贵的土地， 没有战争制造野蛮的荒凉， 只有如鲜花的笑脸迎着雨露， 只有良心的绿树在相互守望; 没有贫穷，人人安居乐业， 没有污染，空气清新芬芳…… 我有一个梦想， 将来做一名志愿者， 给贫困的孩子送去知识的营养: 让电脑打开神奇的窗口， 让纯朴幼小的心灵展翅翱翔; 让科学发展促进中国崛起， 让祖国的花朵蓝天下绽放。 我有一个梦想， 今后做一个发明家， 用新技术创造美好的希望: 让互联网的速度更快， 让有害的病毒无处躲藏， 让"中国制造"成为优质的代名词，让"中国技术"的牌子更加响亮。 这是我追求的梦想， 这是我对未来的希望。 我有一个梦想， 你有一个梦想， 他有一个梦想， 这是我们对美好未来的遐想;
每一个青年都充满梦想: 她是创新的灵感和火花， 她是创造力的迸发和绽放， 我们都是中国骄子， 我们都有青春梦想; 让我们从现在开始行动， 把梦想变成奋斗的理想: 为了乡村的山川秀美， 为了社区的和谐安康， 为了文明的传承复兴， 为了民族的百年梦想…… 我们现在开始启程，沿着理想昭示的方向! 我有一个小小梦想 要像花儿一样的鲜艳 要把笑颜面对阳光 把知识当做我的好营养 我有一个小小梦想 要像小树一样的茁壮 要用憧憬面对未来 用歌声唱出我的新希望 我有一个小小梦想 要把祖国装在我的心上 好好学习天天向上 让世界看到中国的力量 梦想啊，你是一叶风帆 载着我劈波斩浪迎着朝霞去远航 梦想啊，你是一簇阳光 映着我幸福的心儿像雏鹰在翱翔
高中语文《我有一个梦想》课文原文及教案
高中语文《我有一个梦想》课文原文及教案【篇一】高中语文《我有一个梦想》课文原文 一百年前，一位伟大的美国人签署了解放黑奴宣言，今天我们就是站在他的灵魂安息处集会。这一庄严宣言犹如灯塔的光芒，给千百万在那摧残生命的不义之火中受煎熬的黑奴带来了希望。它之到来犹如欢乐的黎明，结束了束缚黑人的漫漫长夜。 然而一百年后的今天，我们必须正视黑人还没有得到自由这一悲惨的事实。一百年后的今天，在种族隔离的镣铐和种族歧视的枷锁下，黑人的生活备受压榨。一百年后的今天，黑人仍生活在物质充裕的海洋中一个穷困的孤岛上。一百年后的今天，黑人仍然萎缩在美国社会的角落里，并且意识到自己是故土家园中的流亡者。今天我们在这里集会，就是要把这种骇人听闻的情况公诸于众。 就某种意义而言，今天我们是为了要求兑现诺言而汇集到我们国家的首都来的。我们共和国的草拟宪法和独立宣言的气壮山河的词句时，曾向每一个美国人许下了诺言，他们承诺给予所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的权利。 就有色公民而论，美国显然没有实践她的诺言。美国没有履行这项神圣的义务，只是给黑人开了一张空头支票，支票上盖着“资金不足”的戳子后便退了回来。但是我们不相信正义的银行已经破产，我们不相信，在这个国家巨大的机会之库里已没有足够的储备。因此今天我们要求将支票兑现
——这张支票将给予我们宝贵的自由和正义的保障。 我们来到这个圣地也是为了提醒美国，现在是非常急迫的时刻。现在决非奢谈冷静下来或服用渐进主义的镇静剂的时候。现在是实现民主的诺言时候。现在是从种族隔离的荒凉阴暗的深谷攀登种族平等的光明大道的时候，现在是向上帝所有的儿女开放机会之门的时候，现在是把我们的国家从种族不平等的流沙中拯救出来，置于兄弟情谊的磐石上的时候。 如果美国忽视时间的迫切性和低估黑人的决心，那么，这对美国来说，将是致命伤。自由和平等的爽朗秋天如不到来，黑人义愤填膺的酷暑就不会过去。1963年并不意味着斗争的结束，而是开始。有人希望，黑人只要撒撒气就会满足；如果国家安之若素，毫无反应，这些人必会大失所望的。黑人得不到公民的权利，美国就不可能有安宁或平静，正义的光明的一天不到来，叛乱的旋风就将继续动摇这个国家的基础。 但是对于等候在正义之宫门口的心急如焚的人们，有些话我是必须说的。在争取合法地位的过程中，我们不要采取错误的做法。我们不要为了满足对自由的渴望而抱着敌对和仇恨之杯痛饮。我们斗争时必须永远举止得体，纪律严明。我们不能容许我们的具有崭新内容的*蜕变为暴力行动。我们要不断地升华到以精神力量对付物质力量的崇高境界中去。 现在黑人社会充满着了不起的新的战斗精神，但是不能
我有一个梦想 教案
《我有一个梦想》导学简案 主备教师：贾克文 参加教师：语文一组全体 教学课时：1课时 [教学目标] 1、了解演讲的背景及主要内容，把握文章思路。 2、体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会激情飞扬、极富感召力的语言。 3、了解演讲词的一般特点，培养说服听众接受自己主张的能力。 [教学重点] 1、联系时代背景，品味语言的深层含义和表达作用，提高理解能力。 2、体会比喻、排比等修辞手法的运用，体会强烈的感情色彩。 [教学难点] 关于“非暴力反抗”的研讨。 [教学设计] 导语→背景、作者简介→思路分析→语言赏析 [课时安排] 2课时 [教学过程] 一、导语设计 展示《独立宣言中》的句子： 我们认为下述真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生存权、自由权和追求幸福的权利。 这句话出自举世闻名的《独立宣言》。《独立宣言》是美国人的建国指南，美国人最自豪的，就是这一点：人人生而平等，权利均等，机会均等。但是事实并非如此，和美国的平等主张一样闻名于世的，还有美国的种族歧视。种族歧视在美国根深蒂固，直到现在仍未消除。所有有良知的人都期盼种族歧视彻底消失，为此有人发出了强烈的呼吁，今天，我们就要学习这样的一篇文章——马丁·路德·金的《我有一个梦想》。 二、作者与背景介绍 1、作者介绍 马丁·路德·金是美国黑人民权运动领袖，浸礼会教堂牧师，非暴力主义者。1929年1月25日出生于佐治亚州亚特兰大市一黑人家庭，父亲和祖父都是浸礼会的传教士。金一生致力于黑人民权运动，其政治主张的核心是非暴力主义。1964年获诺贝尔和平奖。他极具演说才能，并著有《阔步走向自由》《我们为何不能再等待》等著作。其思想对60年代美国黑人民权运动产生了重大影响。1968年4月4日，马丁·路德·金在田纳西州孟菲斯市的洛林汽车旅店被枪杀身亡，终年39岁。刺客被判处99年徒刑。金的遇刺触发了黑人抗暴斗争的巨大风暴。4月4日到6日，全美一百多个城市爆发骚乱。 美国政府确定从1986年起每年一月的第三个星期一(金的诞辰为1月15日)为全国纪念日。从1987年起金的诞辰亦为联合国的纪念日之一。 2、背景简介
高中语文必修二《我有一个梦想》学案
高中语文必修二《我有一个梦想》学案 学案博苑 2011-12-24 1758 5d56b7b40102dtpi 高中语文必修二《我有一个梦想》学案 第一课时 知识目标 1.积累词语,掌握“安之若素”“义愤填膺”等词语。 2.了解演讲的背景及主要内容。 3.在反复诵读中体会比喻。排比等修辞手法的运用。 能力目标 1.揣縻重要词句，结合文体特点与语境辨析。品味语言的深层含义和表达作用提高理解能力。 2.体会全文激情飞扬、极富感召力的语言特点,并学习运用到写作中去,提高语言表达能力。 德育目标
1.体悟马丁路德.金的那种生命不息、为人民请命不止的崇高献身精神。 2.自由、平等、民主是人类追求的一个永恒主题,我们应树立远大的理想，为崇高而伟大的事业奋斗。 学习重点 1.结合语境,联系时代背景,揣摩重点语段和词语的深层含义及强烈的感情色彩。 2.比喻、排比等修辞手法的运用。 学习难点 1.对本文背景的了解和认识。 2.深层理解本文演讲后产生的意义及其影响。 学习方法 1.诵读法。在反复诵读的基础上,感悟体会重点句段,从更好地理解全文。 2.问答与拓展。在设疑的前提下,点拨、解答难题；同时提供有关的图片、文字拓宽学生视野，加深对文章的理解.。 知识链接 1、介绍 马丁?路德?金（1929~1968），是美国一位重要的政治领袖。曾获1964年诺贝尔和平奖。他为美国黑人的政治权利而斗争，从而为世界其他地区树立了榜样。他带给人们的启示是黑人不应该被隔离，而应受到像其他人一样的待遇，而且应该受到完全的尊重。他政治主张的核心是非暴力主义。 1929年，马丁?路德?金诞生于美国东南部的佐治亚洲的亚特兰大市。他是一位基教牧师的儿子。小时候他喜欢打篮球网球，特别喜欢踢足球。他把大量时间用来读书。为了赚点钱，他还送报纸。他喜欢广交朋友，而不喜欢任何形式的打斗。15岁时他获得入学成绩优秀奖而进入壮方某州的一所大学深造。黑人在那里享有平等的权利，可以像他们所希望的那样自由地生活。学习班和工作。1948年他大学毕业，担任教会的牧师。当时在南部各州.黑人还没有受到平等的公民待遇虽然美国在1865年学结束了奴隶制,然而南部各州.通过了它们自已的法律，继续把白人和黑人分开。法律禁止黑人和白人通婚。在商店。饭店。医院。公共汽车和火车里都有为黑人设置的隔离区。黑人儿童在单独为黑人开设的学校上学。花在黑人儿童身上的教育经费只及白人儿童的四分之一。南部各州的黑人没有选举权，如果他们想要参加选举，就得通过一项阅读测验。 1948年到1951年间，马丁?路德?金在美国东海岸的费城继续深造。他毕业生相信，如呆人们得不到民权，那么要求社会变革则是正确的。也是必要的，他认为，可以通过和平革命达到社会变革的目的，而不通过战争和杀戮，在他的一生中，他迫使政府解放美国黑人，给他们平等到的权利。 1964年他获得了诺贝尔和平奖。他将全部奖金（54，600美元）献给了自由运动。1964年通过了新的民权法案,规定凡是接受美国政府资助的组织都必须平等地对待黑人。1965年一项新的选举权法案成这法律.从那以后,所有黑人都享有选选举权。 由于马丁`路德`金从事黑人解放运动的工作,所以树敌众多.有一次,一枚炸弹爆炸,毁了他的房屋.1968年4月18日_____一个永远值得被所有人记住的日子,马丁?路德?金在田纳西州孟菲斯城被种族主义者刺杀身亡. 2、背景简介
我有一个梦想作文
我有一个梦想作文（一） 我有一个梦想，深深扎根于我的心中。那就是长大后，我要成为一个科学家。 尽管我没有过人的才智，没有严密的思维，也没有特别准确的判断力，但是我仍不会放弃努力。尽管这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。尽管在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨难，但我仍不会灰心丧气。因为我相信，只有经历地狱般的磨练，才能练出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历困难和挫折，才能实现自己的梦想。 以前，每当我看到科学家们令人瞩目的成就时，总会感到羡慕和敬佩。是他们，推动了社会的发展；是他们，使人民生活水平得到提高；更是他们，为祖国的发展赢来了一个崭新的明天。 因此，我想成为一个科学家，成为一个对国家有贡献的人，成为这个国家的栋梁。每当我看到浪费时间的人时，我会为他们感到惋惜；每当我看到灰心丧气的人时，会为他们感到悲哀；每当我看到不务正业的人时，我会感到愤恨。因为他们没有看到自己的价值，没有属于自己的梦想。这样的人生，是没有意义的人生。 而我，至少有一个梦想，一个目标。有了这个梦想，我就会一直努力下去，永不放弃。有了这个梦想，就等于把握了自己的人生航向，不会再迷失方向。有了这个梦想，就好象一盏明灯，照亮了我前进的道路。一直通往胜利的顶峰。 为了这个梦想，我会努力奋斗。也希望人人能向着自己的梦想奋进，寻找属于自己的明天！ 我有一个梦想作文（二） “安得广夏千万间，大庇天下寒士俱欢颜” 梦想是美丽的，有梦想的人生更是绚丽多彩的。 是杜甫的梦想：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”是陆游的梦想：“撑一支长篙，向青草更青处漫溯：满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”是徐志摩的梦想有一位黑人，在一次20多万人的集会上，作了“我有一个梦想”的演讲，成了20世纪最为惊心动魄的声音之一，穿过了半个世纪的时光隧道，人们仍能感受到其中的大悲悯和大悲痛。 梦想就像夜里大海里的塔灯，可以为迷失方向的渔船，照亮回港湾的路。 每个人都有梦想，有的人为了自己的这个梦想，奋斗终身，却没有什么结果。而有的人，却满载而归，这只是机缘的问题。真正的问题在于自己是否为了这个梦想而去努力过。()如果你为了你的这个梦想去奋斗过，就算没有什么好的结果，你也不会后悔。但是，你不去努力，每天都过的浑浑噩噩，那么你的这个梦想，只会永远是一个梦，而不会成为现实。当你有天突然醒过来的时候，为时已晚，会发现现在再去说努力奋斗，一切都只是空谈去梦想的这条路上，很坎坷，很颠簸，一不注意会让你摔个大跟头。所以有时候，我们长辈们的指点，能让我们少摔几个跟头，所以长辈和我们讲的话，要时时牢记心中。 我也有梦想，我的梦想是考上一个理想大学，然后把专业学好，回到家乡，同儿时的玩伴一起创办大型娱乐公司。虽然这个梦想看起来那么遥不可及，但是我相信，只要我们去努力，总有那么一天，这个看似荒唐的儿时的梦，总会有一个不会让我们后悔的结果。所以我一定会努力的去实现它，让它从梦想变为现实。 梦想和经典一样，永远不会随着时间的流逝而褪色，反而更显珍贵。 我有一个梦想作文（三） 梦想，是每个人心中一盏不灭的灯，自从我来到这个世界上，它就一直照亮我前方的路，梦想，给予我勇气和力量，在每一次跌倒或失败后总让我挺起胸膛。 我，一个对优秀灵魂有着特殊感情的人，想说：“我有一个梦想，穿越时空的隧道，去感受那优秀灵魂所铸造的美丽风景，让美丽成为你、我、他拥有优秀灵魂的人生航标！”我见到了您，屈原，您是位对国家对生命有着极深感情的人，在您政治失意时，把自己化为江畔