中考地理备考专题_4_地形图的判读(含解析)
地形图的判读
一、单选题（共27题；共74分）
1、在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是（）
A、山地
B、丘陵
C、平原
D、高原
2、下列地图中，最能直观地表示地面沿某一方向地势起伏和坡度陡缓的是（）
A、等高线地形图
B、分层设色地形图
C、地形剖面图
D、卫星地图
3、某地质调查队在图中甲地遇上了泥石流,应选择的逃生路线是（）
A、①
B、②
C、③
D、④
4、下面四幅等高线地形图中，表示盆地的是（）
A、甲
B、乙
C、丙
D、丁
5、如图所示，判断下列说法中可信的是（）
A、图①中，甲乙两人彼此可以直接相望，更可听见对方的大声喊话。
B、图②区域是个山峰，除了西南方向外，其他地方的坡度都比较均匀
C、图③的虚线部位，可能发育了一条小河，并且河水向东偏北方向流去
D、图④是一个山谷，并且是一个向东敞开、山高谷深的大峡谷
6、翠屏山在地图上的标高是507米，这个高度是（）
B、相对高度
C、海拔高度
D、一般高度
7、关于下图中甲乙两幅等高线地形图的说法，正确的是（）
A、甲乙两图均表示高原的地形
B、EF间的实际距离短于CD
C、乙图反映的范围比甲图大
D、EF的坡度比CD的坡度小
8、小明对家乡地形的描述：“地面起伏小，海拔较低，一般在200米以下”，小明家乡的地形类型是（）
A、高原
B、盆地
C、平原
D、丘陵
9、读四幅图幅相同的等高线地形图，下列说法正确的是（）
A、甲、乙、丙、丁表示山顶的是甲地
B、乙处陡崖的海拔高度可能是255米
C、地面坡度最缓的是丙所在的地形图
D、最有可能出现河流的是丁地
10、（2015?龙岩）7月暑假期间，小强旅游来到甲城镇．读“某地等高线示意图”，对该地区的野外考察，得出的正确结论是（）
A、河流大致自东向西流
B、乙处的海拔为200米
C、山顶的海拔在1000米以上
D、如遇暴雨，为安全起见应避开丁处
11、世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约为8848米，世界陆地最低处死海低于海平原约400米，两地的相对高度是（）
B、8448米
C、8852米
D、9248米
12、“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是（）
A、平原
B、高原
C、山地
D、盆地
13、关于如图地形区的相关判断，正确的是（）
A、①地位于②地的正北方
B、P、Q两坡段中，P坡较缓
C、小溪的流向是自西北向东南
D、③、④两地之间的相对高度一定在600米以上
14、在分层设色地形图中，用黄、褐色表示什么（）
A、海洋、湖泊
B、平原
C、积雪和冰川
D、丘陵、高原和山地
15、关于五种基本地形类型的叙述，错误的是（）
A、平原和高原的共同点是地形起伏小
B、山地海拔多在500米以上，坡度较缓，沟谷较浅
C、丘陵海拔多在500米以下，相对高度一般不超过200米
D、盆地四周多被山地或高原环绕，中部相对低平
16、在等高线地形图上，等高线向高处突出时，该处地形是（）
A、山脊
B、陡崖
C、山谷
D、鞍部
17、等高线地形图属于（）
A、平面图
B、电子地图
C、专题地图
D、普通地图
18、读图，关于甲乙两地高度的说法不正确的是（）
A、甲地的海拔是150米
B、甲相对于乙的高度是40米
C、乙地的相对高度是110米
D、乙地的绝对高度是110米
19、下面四幅等高线地形图，表示的地形与名称顺序相符的是（）
A、山脊山峰山谷鞍部
B、山脊盆地山谷鞍部
C、陡崖山谷盆地山脊
D、山脊山谷盆地鞍部
20、下列有关等高线地形图的叙述，正确的是（）
A、坡度陡的地方等高线稀疏
B、选择等高线重叠的地方爬山最容易
C、同一条等高线上的各地海拔都相等
D、等高线从高处向低处凸出的部位是山谷
21、读图，回答下题：
(1)我国五种陆地地形，如图中未体现出来的是（）
A、高原
B、丘陵
C、平原
D、盆地
(2)图中数字所代表的地形中，完全不属于山区范围的是（）
A、①
B、②
C、③
D、④
22、读图完成下小题
(1)甲点海拔为（）
A、1500 米
B、1000 米
C、500 米
D、0 米
(2)如果乙点的气温为15℃，那么甲点的气温应该是（）
A、15℃
B、0℃
C、18℃
D、9℃
23、读“等高线地形图”（单位：米），完成下面小题．
(1)图中的等高距是（）
A、50米
B、100米
C、200米
D、300米
(2)图中甲处的地形部位是（）
A、山谷
B、山顶
C、山脊
D、鞍部
(3)下列能反映如图中E﹣F线的地形剖面图是（）A、
B、
C、
D、
24、读等高线地形图，完成后面小题：
(1)图中王村和李庄所在位置山体部位的名称分别是（）
A、山顶、山谷
B、山脊、鞍部
C、陡崖、山脊
D、山谷、鞍部
(2)A所在地区的地形是（）
A、丘陵
B、高原
C、盆地
D、平原
(3)若要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在（）
A、C地
B、E地
C、A地
D、B地
25、一地理科学考察队在某地区进行考察．读考察地区等高线示意图，完成后面小题：
(1)图中D处所在的地形部位名称是（）
A、山谷
B、山顶
C、山崖
D、鞍部
(2)图中B地的海拔可能是（）
A、400米
B、650米
C、750米
D、800米
(3)图中C所在河流的流向大致是（）
A、自西北向东南
B、自东北向西南
C、自西南向东北
D、自东南向西北
26、“因地形，以高制塞”是我国古代修筑长城的重要原则。读河北省某段长城的景观图片及其所在地区的等高线图，回答下列问题。
(1)等高线图中①②③④虚线表示长城在该区域走向，其中正确的是（）
A、①
B、②
C、③
D、④
(2)图示地区要因地制宜发展农业，正确的方向是（）
A、大力发展林果业
B、修筑梯田，种植小麦
C、发展水产养殖业
D、发展花卉、蔬菜等园艺业
27、地形剖面图是根据等高线地形图绘制而成的。下图为我国南方某海岛的地形剖面图，据此完成下列小题。
(1)请你判断下图是根据下列哪幅等高线地形图绘成的 ( )。
A、
B、
C、
D、
(2)对该地形剖面图所示区域的描述，不可能的是( )。
A、水流湍急
B、林木茂盛
C、地形崎岖不平
D、山顶终年积雪
二、综合题（共3题；共16分）
28、把下列五种地形与其特点配对
答题区：A配________ B配________ C配________ D配________ E配________
29、今年“五一”长假期间，外出旅游的王先生登山到甲地，通过GPS卫星定位确定了自己所在的位置（如图），请你帮助王先生判断：
(1)甲地位于________ （东、西）半球
(2)山顶位于城镇的 ________ 方向．
(3)由甲地前往乙地，沿途可能会遇到河流吗？________ 为什么？ ________
(4)王先生到达乙地时，测得气温是18℃，此时山顶气温最低不低于________ ℃．
(5)若甲、乙两地图上距离2厘米，则他们的实际距离是________ （垂直距离忽略不计）
(6)本地政府想在此地建一个造纸厂，你觉得A、B两地哪一处合适？________ ．
30、某中学组织到“神秘岛”探险，如图是该岛等高线地形图，回答．
(1)根据图中比例尺，图上1厘米代表实地距离________米，量得甲、乙两山峰的图上距离是2.5厘米，则甲、乙两山峰直线距离为________米．
(2)写出图中字母所代表的地形部位名称：A________ B________ E________ F________
(3)甲、乙两山峰相对高度为________米，图中的等高距是________米．
(4)图中小溪B的流向是：自________向________流去．
(5)沿A和C两路线登山，________处会省力些，原因是：________ ．
答案解析部分
一、单选题
1、【答案】C
【考点】分层设色地形图
【解析】【分析】在分层设色地形图上，绿颜色的地区表示的地形类型一般是平原，蓝色表示海洋，黄色表示高地，且颜色越深地势越高。故选：C
【点评】本题易错的原因是与卫星云图的混淆。
2、【答案】C
【考点】根据地形剖面图判断地形、坡度陡缓
【解析】【分析】最能直观地表示地面沿某一方向地形起伏状况的是地形剖面图。分层设色地形图、等高线地形图可以判断出坡度的大小，但不能直观表示起伏状况。故选：C
【点评】本题易错的原因是受A项的干扰，本题的关键是掌握各种地图的概念。
3、【答案】A
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】某地质调查队在图中甲地遇上了泥石流,应选择的逃生路线是应该沿着等高线的方向，向上逃离。故选：A
【点评】本题还可以考查地图的三要素：比例尺、方向和图例。比例尺：地图上的比例尺，表示图上距离比实际距离缩小的程度（在求算时注意统一单位)。公式：比例尺 = 图上距离÷实际距离。比例尺的种类
有：数字式（1：100 000)、线段式（)、文字式（图上1厘米代表实地距离1千米)。比例尺的大小; 一般地图：面向地图，上北下南，左西右东。指向标地图：根据指向标定方向，方向标箭头指向北方，再根据面向地图，上北下南，左西右东确定位置; 经纬网地图（只要求理解看懂)：根据经纬网定方向，经纬网相当于方向标。图例、注记:图例：地球仪或地图上表示各种地理事物的符号、颜色。注记：地球仪或地图上说明地理事物的名称或山高水深的文字和数字。地势：地表高低起伏的总趋势。海拔(绝对高度)：地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度：任意两点之间的垂直距离。地形：地表各种各样的形态、形状的总称。等高线：在地图上，把海拔高度相同的各点连接成的线。等高线之间互相平行，距离(即等高距、高差、相对高度)相等。等高距：等高线之间的距离(只能是相对高度)。同一图上的等高距是一个常数。等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图。分层设色地形图：彩色分层设色地形图上，绿色表示平原，黄绿色表示丘陵或山地，黄色或褐色表示高原，蓝色表示海洋。
4、【答案】C
【考点】山体部位名称判读
【解析】【分析】等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地。甲乙两幅图等高线未闭合，所以不符合题意。丁中间高四周地，为山地。故选：C
5、【答案】C
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】根据等高线地形图的判读，①地位山地，所以甲乙之间因为有山顶阻挡不能直接相望，所以A错误；②区域中间低，四周高为盆地，所以B错误；③处为山谷，可能发育有河流，并且河流流向东北，所以C正确；D选项为山脊，所以D错误。故选：C。
6、【答案】C
【考点】地面高度的表示方法
【解析】【分析】等高线是指在地图上，把海拔高度相同的各点连接成的线，所以翠屏山在地图上的标高是507米，这个高度是海拔高度。故选：C
7、【答案】D
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】高原的海拔在1000—3000米之间，甲乙不是高原；甲图比例尺小于乙，反映的范围却比乙图大，EF的坡度也比CD的坡度小。故选：D
8、【答案】C
【考点】地形图的判读
【解析】【分析】地面起伏小，海拔较低，一般在200米以下的地形是平原，世界上最大的平原是南美洲的亚马孙平原．故选：C
【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米．平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔．山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻．盆地四周高中间低．
9、【答案】B
【考点】地形图的判读
【解析】【分析】：A、结合图示得知：甲表示的盆地（等高线越往中心数值越小为盆地)；原叙述错误，故不符合题意；B、图中等高距为100米，陡崖有两条等高线重叠，根据计算公式（n-1)×d≤△H＜（n+1)×d，计算可得陡崖高度范围：（2-1)×100≤△H＜（2+1)×100，即陡崖高度大于等于100米，小于300米；乙处陡崖的相对高度可能是255米；叙述正确，故符合题意；C、结合图示：丙所在的位置为山谷（等高线向海拔高处凸为山谷)，地面的坡度应是较大的；原叙述错误，故不符合题意；D、在山谷处容易形成河流，丁处为山脊（等高线向海拔低处凸为山脊)不易形成河流；原叙述错误，故不符合题意．故选：B。
10、【答案】D
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】读图可知，河流大致自北向南流，乙处的海拔为400米，山顶的海拔低于1000米，丁是山谷，如遇暴雨会形成泥石流等地质灾害．根据题意．
故选：D．
【点评】在地图上把海拔高度相同的点连接成线，叫等高线．根据等高线不同形状判定山体的不同部位：山地海拔最高点为山顶，两山顶之间的低地为鞍部，等高线向低处凸为山脊，等高线向高处凸为山谷，多条等高线重叠处为陡崖
11、【答案】D
【考点】地面高度的表示方法
【解析】【分析】相对高度即二者海拔之差。珠穆朗玛峰与死海之间的相对高度=8848-（-400）=9248米。故选D。
【点评】本题主要考查相对高度的计算。除了要掌握相对高度的计算公式时，还有注意低于海平面要在海拔前面加个负号。
12、【答案】C
【考点】地形图的判读
【解析】【分析】“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”反映的地形是山地，根据题意，故选：C。
【点评】我国地形复杂多样，山区面积广大。
13、【答案】C
【考点】地形图的判读
【解析】【分析】据图中的指向标可得，图中①地位于②地的西方，故A错误；P、Q两坡段中，P坡等高线密集，坡度陡，故B错误；
图中小溪的流向是自西北向东南流，故C正确；图中的等高距是100米，③的海拔高度范围是200﹣400米，④点的海拔高度是670米，所以③、④两地之间的相对高度一定在270米以上，故D错误．故选：C．
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高，四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低，四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖．
14、【答案】D
【考点】分层设色地形图
【解析】【分析】在等高线分层设色地形图上，蓝色表示海洋，绿色表示平原，黄色表示低山丘陵，棕褐色表示高山和高原，白色表示雪山。故选：D。
【点评】在等高线和等深线地图上，按照不同的高度和深度，着上深浅不同的褐色、黄色、绿色、蓝色、白色等颜色，以鲜明的表示地面和海底起伏的形态，这种地图叫分层设色地形图。
15、【答案】B
【考点】地形类型判断
【解析】【分析】平原和高原的共同点是地形起伏小，不同的是平原海拔较低，一般在200米以下；高原海拔较高，一般在500米以上；故A正确。山地海拔多在500米以上，坡度较缓，沟谷较深，故B错误。丘陵地形崎岖，海拔多在500米以下，相对高度一般不超过200米，故C正确。盆地四周高，中间低，四周多被山地或高原环绕，中部比较低平，故D正确。根据题意，故选：B。
【点评】陆地上的地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型。丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米；山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔；高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻．盆地四周高，中间低。
16、【答案】C
【考点】山体部位名称判读
【解析】【分析】依据等高线地形图读图原则，在等高线地形图上，等高线向高处突出时，该处地形是山谷．
故选：C．
【点评】在等高线地形图上，等高线向高处突出时，该处地形是山谷，等高线向低处突出时，该处地形是山脊．
17、【答案】B
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】在庞大的地图家族中，有自然地图和社会经济地图．此外，像电子地图等地图家族新成员，也已经开始在工农业生产和人们的日常生活中得到推广应用．电子地图可以对地图进行任意比例尺、任意范围的绘图输出．非常容易进行修改，缩短成图时间．可以很方便地与卫星影像、航空照片等其他信息源结合，生成新的图种．可以利用数字地图记录的信息，派生新的数据，如地图上等高线表示地貌形态，但非专业人员很难看懂，利用电子地图的等高线和高程点可以生成数字高程模型，将地表起伏以数字形式表现出来，可以直观立体地表现地貌形态．这是普通地形图不可能达到表现效果．
故选：B．
【点评】地图是学习地理必不可少的工具．人们从地图上可以直接获得大量有用的地理信息．我们要掌握使用地图的方法，在日常生活中养成经常读图、用图和收集地图的好习惯．
18、【答案】C
【考点】地面高度的表示方法
【解析】【分析】海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差．海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，也叫绝对高度；相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差．读图可知，甲地的海拔是150米，乙地的海拔是110米（绝对高度是110米），两地的相对高度是150米﹣110米=40米．故
选：C．
【点评】本题考查了地面高度的计算方法，理解答题即可．
19、【答案】B
【考点】山体部位名称判读
【解析】【分析】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．读图可知，第一幅图，等高线向海拔低处凸为山脊；第二幅图，等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；第三幅图，等高线向海拔高处凸为山谷；第四幅图为两山顶之间相对低洼的部位为鞍部．故选：B．
【点评】根据等高线的特点即可解答．
20、【答案】C
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】在等高线地形图上，同一条等高线上的各地海拔都相等，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．
山谷为集水线，能形成河流，山脊为分水线，不能形成河流．在等高线地形图上，等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓，故A不正确；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖，适合攀岩运动，故B不正确；同一条等高线上的各地海拔都相等，故C正确；等高线向海拔低处凸为山脊，故D不正确．故选：C．
【点评】本题考查等高线地形图的相关知识点，理解解答即可．
21、【答案】（1）C
（2）D
【考点】地形类型判断
【解析】【分析】（1）读图可得，①图所示的是丘陵，②图所示的是山地，③图所示的是高原，④图所示的是盆地，我国的五种地形中，图中未体现出来的是平原．故选：C（2）我们把山地、丘陵连同比较崎岖的高原合称山区．读图可得，A图所示的是丘陵，B图所示的是山地，C图所示的是高原，D图所示的是盆地，我国的五种地形中，图中数字所代表的地形，完全不属于山区范围的是④盆地．故选：D
【点评】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米．平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔．山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻．盆地四周高中间低．
22、【答案】（1）A
（2）D
【考点】地面高度的表示方法
【解析】【分析】（1）海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差．读图可知，甲地高出海平面的垂直距离是1000米+500米=1500米，因此甲地的海拔是1500米．故选：A（2）地势对气候的影响，主要表现为随着地势的增高，气温降低．一般情况下，每增高100米，气温约下降0.6℃．计算得出山顶甲的气温为：15℃﹣1000m÷100×0.6℃=9℃．故选：D
【点评】（1）海拔是地面某一个地点高出海平面的垂直距离，相对高度是指地面某个地点高出另一个地点的垂直距离，即两个地点之间的高度差．（2）世界各地的气候为什么会千差万别？简单地说，气候现象的能量主要来自于太阳辐射．地球的形状、地球的运动、海陆的分布、地表的起伏等都影响着太阳辐射的强弱和变化，因而，对气候的形成产生非常大的影响．
23、【答案】（1）B
（2）A
（3）A
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】（1）在等高线地形图上，两条相邻等高线之间的高度差，叫等高距．读图可知，图中的等高距是100米．根据题意．故选：B．（2）在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶，两山顶之间相对低洼的部位为鞍部，等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地，等高线向海拔低处凸为山脊，等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的地方为陡崖．读图分析可知，图中甲处等高线向海拔高处凸，应为山谷．故选：A．（3）在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高为盆地；等高线向海拔低处凸出为山脊；等高线向海拔高处凸出为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖．等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．读图可得，图中E﹣F线经过的地形部位有山脊、山顶、鞍部、山顶、山脊，其中E的海拔高度是200米；图中经过了两个山顶的部位，而且右侧山顶的海拔高；分析题干中的四个选项可得，A图符合题意．故选：A．
【点评】（1）本题考查了等高距的概念，计算解答即可．（2）本题考查等高线地形图中地形部位的判读，读图理解解答即可．（3）本题考查等高线地形图及地形剖面图的判读，读图理解解答即可．
24、【答案】（1）B
（2）C
（3）A
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】（1）读图可知，图中王村处等高线向海拔低处凸，为山脊；李村处位于两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部．故选项B符合题意．故选：B（2）从等高线地形图可以看出，A处等高线闭合且等高线数值中间低四周高，应为盆地．故选：C（3）要在图示地区修建水库，水库大坝坝址最好选择在盆地的出口处，读图可得，C地位于盆地的出口处．故选：A
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖；等高线稀疏的地方，坡度较平缓，等高线密集的地方，坡度较陡．
25、【答案】（1）C
（2）B
（3）A
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】（1）读图可得，D处为等高线重合的部位，是山崖．故选：C（2）读图可知，图中的等高距是100米，B地的海拔高度是600米﹣700米之间．故选：B（3）在没有指向标与经纬网的地图上，通常采用“上北下南，左西右东”的规定确定方向．据此结合等高线的数值可判断：图中C所在河流的流向大致是自西北向东南．故选：A
【点评】（1）在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，等高线重合的部位是陡崖．（2）等高线指的是地形图上高程相等的相邻各点所连成的闭合曲线．等高距是指相邻两条等高线的高度差，读图可得，图中的等高距是100米．（3）等高线密集表示坡陡，等高线稀疏表示坡缓．
26、【答案】（1）C
（2）A
【考点】根据地形剖面图判断地形、坡度陡缓
【解析】【分析】（1）在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷；几条海拔不同的等高线重合处为陡崖，长城位于山脊上，故选：C。（2）在农田，人们种植庄稼；在牧场，人们放牧牲畜；在山野，人们植树造林；在水域，人们撒网捕鱼…这就是农业，一种直接利用土地、气候和水资源所从事的生产活动，一种让“土地奉献”的产业，此处为低矮的丘陵，故选：A。
27、【答案】（1）B
（2）D
【考点】根据地形剖面图判断地形、坡度陡缓
【解析】【分析】（1）从地形剖面图中可以看出，该图最高点高于1200米，因此最中心的等高线数值应是1200，排除A、C、D选项。故选：B。（2）剖面图中可以看出，该区地形起伏大，加之题干中该区是海南，气候炎热，水流湍急，树林茂密。该山脉海拔不太高，因此不会终年积雪。故选：D。
【点评】本题主要根据地形剖面图判断地形、坡度陡缓，该题组中，要注意地形剖面图的最高值、最低值及其转折点。再拿这些和等高线地形图去对比。
二、综合题
28、【答案】⑤；③；①；②；④
【考点】地形图的判读
【解析】【分析】人们通常把陆地地形分为平原、高原、山地、丘陵和盆地五种基本类型．丘陵海拔较低，地面有起伏，坡度和缓，相对高度一般不超过200米．平原海拔较低，一般在200米以下，地面平坦辽阔．山地海拔较高，一般在500米以上，坡度陡峻，沟谷较深．高原海拔较高，一般在500米以上，地面坦荡，边缘比较陡峻．盆地四周高中间低．所以A配⑤，B配③，C配①，D配②，E配④。
【点评】本题考查陆地表面五种基本地形及其特点，牢记该知识点即可。
29、【答案】（1）东
（2）西北
（3）可能；途中经过山谷，可能形成河流
（4）14.4
（5）400米
（6）B
【考点】地形图的判读
【解析】【分析】读图可知，（1）甲地经度为110°E，位于东半球（20°W→0°→160°E之间为东半球）；（2）根据图中的指向标判断，山顶位于城镇的西北方向；（3）图中乙地等高线向海拔高处凸，为山谷，山谷处容易形成河流；由甲地前往乙地，沿途可能会遇到河流；（4）图中乙地海拔为400米，山顶海拔为800米～1000米之间，测得乙地气温是18℃，此时山顶气温18°C﹣[（800米～1000米）﹣400
米]÷100×0.6°C=14.4°～15.6°C，故山顶气温最低不低于14.4℃；（5）若甲、乙两地图上距离2厘米，则他们的实际距离是2厘米×20000=400米；（6）本地政府想在此地建一个造纸厂，A地位于河流的上游，污染河流，B两位于河流的下游，污染小，故选择B地合适。
故答案为：（1）东；（2）西北；（3）可能；途中经过山谷，可能形成河流；（4）14.4；（5）400米；（6）B。
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高处凸为山谷，几条海拔高度不同的等高线重合的部位是陡崖．等高线稀疏，坡度平缓；等高线密集，坡度较陡．
30、【答案】（1）500；1250
（2）山脊；山谷；鞍部；陡崖
（3）100；100
（4）东北；西南
（5）A；A路线等高线稀疏，坡度较缓，容易攀爬
【考点】等高线地形图
【解析】【分析】读图可知，（1）根据图中比例尺，图上1厘米代表实地距离500米，量得甲、乙两山峰的图上距离是2.5厘米，则甲、乙两山峰直线距离为2.5×500米=1250米．（2）图中字母A处等高线向海拔低处凸，为山脊；B处等高线向海拔高出凸，为山谷；E位于处两山顶之间相对低洼的部位，为鞍部；F 处是几条海拔高度不同的等高线重合处，为陡崖．（3）甲山峰海拔高度为600米以上，乙山峰海拔高度为500米以上，两山峰的相对高度为600米﹣500米=100米．图中的等高距是100米．（4）根据指向标判断，图中小溪B的流向是自东北流向西南．（5）沿A和C两路线登山，A路线处等高线稀疏，坡度较缓，容易攀爬．
故答案为：（1）500；1250；（2）山脊；山谷；鞍部；陡崖；（3）100；100；（4）东北；西南；（5）A；A路线等高线稀疏，坡度较缓，容易攀爬．
【点评】在等高线地形图上，等高线闭合且等高线数值中间高四周低则为山顶；两山顶之间相对低洼的部位为鞍部；等高线闭合且等高线数值中间低四周高则为盆地；等高线向海拔低处凸为山脊；等高线向海拔高出凸为山谷；几条海拔高度不同的等高线重合处为陡崖；等高线稀疏的地方，坡度较平缓，等高线密集的地方，坡度较陡．
地理中考备考方案讲课讲稿
地理中考备考方案
地理中考备考方案 教师：昝春平 为做好初二级地理中考备考工作，确保地理备考工作更有计划性、针对性、高效性，根据本级学生实际及年级教学现状，在全面分析课程标准的基础上，制定本方案。 一、基本情况 初二地理总复习时间相当紧，只有16周左右，而复习的内容广泛而复杂，涉及了自然地理、中国地理和世界地理，空间跨度大，知识要点多。而今年本年级地理学习现状也不乐观，学生基础知识薄弱，读图能力较差，对地图的阅读理解能力不强，还没养成运用地图分析和解决问题的能力和习惯，部分学生学习兴趣不够，解题缺乏耐心，做题不够仔细。所以既要在有限的时间里，努力提高复习效率，复习好中考要求的考点，同时又要注重提高学生的学习兴趣和学习能力。这样才有望在今年中考中取得较好成绩。 近些年我省中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上变化不大。同时，重视地理基础知识的积累,重视考查学生的读图, 用图的能力，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。 二、备考计划及具体措施 中考地理考试涉及范围广，从“自然地理”到“世界地理”和“中国地理”。空间跨度大，要在短时间内进行所有知识点得复习，还要让
学生获得好成绩。科学安排复习时间，合理设计复习计划，精心选择复习资料。是取得中考胜利的关键。 1、复习要求 （1）注重基础知识，提高读图能力 在复习过程中，要将地理知识系统化，注重地理知识之间的相关性，以教材为依据，以中考赢分练为指导。把握好地理知识，地理要素之间的联系。并特别注意学生读图能力的训练，地图是地理学习的重要载体，是地理学习的重要工具。学生读图能力的好坏，直接关系到考试成绩。因而在复习中应特别注重学生读图能力的提高，做到图文顺利转换，做到心中有图，脑中有图。 （2）注重考试能力的培养 在复习过程中，要应对考试题型的变化，经常给学生变换题型，将十分有利学生应对能力的提高。同时，要要求学生注意答题的规范性，让学生注意在答题过程中语言的准确性。并引导学生在考试过程中养成检查的好习惯。争取多拿分，少丢分。 2、复习阶段 在认真分析课程标准和考试大纲的前提下，将复习划分为以下几个阶段： （1）立足课本，夯实基础(3月—4月) 这一阶段的复习重在夯实基础，在考试大纲的引导下，引导学生正确研读课本：课文中的大小标题、活动题、插图图表，重要阅读资料，均不能放过。同时注重提高学生的读图基本能力，把握基
初二地理生物中考试题!【最新】
一．选择题 1.小明到英国格林尼治天文台旧址旅游时，他两脚跨在本初子午线地标的两侧，张开双手表示东经和西经，此时东经和西经的度数分别向东、向西变化的规律是 A.没有变化 B.度数减少 C.度数增大 D.变化无规律 2.世界万物都在不断运动着，其中地球绕太阳不停地公转，它的周期是 A.12小时 B.24小时 C.36小时 D.一年 3.当你在一个陌生的城市旅游时，你选择的导游图应当是 A.比例尺尽可能小的地图 B.世界地图 C.中国地图 D.比例尺尽可能大的地图 4.北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载：在太行山中发现许多海螺、海蚌壳等生物化石。这一记载说明 A.太行山是从古老的大海里升起来的 B.太行山今后将从陆地转变为海洋 C.今天的海螺、海蚌是从陆地进入海洋的 D.古老的海螺、海蚌是生活在陆地上的 5.下列天气符号所代表的天气对人类活动最为有利的组合是 A. ——晾晒衣服 B. ——体育锻炼 C. ——播种小麦 D. ——高空作业 6.人类社会在发展过程中，集中居住形成了 A.乡村 B.城市 C.家庭 D.聚落 7.在欧洲人的餐桌上，常见的食品是 A.米饭 B.牛排与奶酪 C.馒头 D.油条与豆浆 8.世界上最大的资源消费国和废弃物排放国是 A.美国 B.澳大利亚 C.加拿大 D.巴西 9.读右“日本经济结构图”，关于日本经济的叙述，正确的是 A.农业发达且在国民经济中占绝对优势 B.高度发达的资本主义工业 C.工业水平比较低 D.商业、建筑业占绝对优势 10.下面是小飞同学在网上学习中收集到的一些精美图片，其中属于法国的是 11.拉丁美洲的主要人种是 A.黑种人 B.白种人 C.黄种人 D.混血种人 12.从海陆位置来看，以下国家同我国相似，都具有海陆兼备特征的是 A.蒙古 B.日本 C.英国 D.印度 13.我国许多大河滚滚东流，既沟通了东西交通，又产生了巨大水能，这是因为 A.山区面积广大 B.地势西高东低，呈阶梯状分布 C.地形复杂多样 D.山脉纵横交错，大致呈网格状分布 14.诗歌《敕勒歌》中“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”，描述的是以下哪个地形区的景色 A.东北平原 B.青藏高原 C.内蒙古高原 D.华北平原 15.下列几个省区的名称，排序和图序相符的是
中考地理生物复习指导计划
2019年中考地理生物复习指导计划 中考地理生物复习指导计划 完整复习计划 一、复习方式 分三轮复习。第一轮复习为基础知识的单元、章节复习。通过第一轮的复习，使学生系统掌握基础知识、基本技能和方法，形成明晰的知识网络和稳定的知识框架。我们从双基入手，紧扣中考知识点来组织单元过关。结合学生的实际情况，我们实行严格的单元过关，对C层和B层的部分学生实行勤查、多问、多反复的方式巩固基础知识，在知识灵活化的基础上，还注重了培养学生阅读理解、分析问题、解决问题的能力。 第二轮复习打破章节界限实行大单元、小综合、专题式复习。第二轮复习绝不是第一轮复习的压缩，而是一个知识点综合、巩固、完善、提高的过程。复习的主要任务及目标是：完成各部分知识的条理、归纳、糅合，使各部分知识成为一个有机的整体，力求实现基础知识重点化，重点知识网络化，网络知识题型化，题型设计生活化。在这一轮复习中，要以地理思想、方法为主线，学生的综合训练为主体，减少重复，突出重点。在地理的应用方面，注意地理知识与生活、与其他学科知识的融合，穿插专题复习(如图表信息专题、经济决策专题、开放性问题、方案设计型问题、探索性问题等)，向
学生渗透题型生活化的意识，以此提高学生对阅读理解题的理解能力。 第三轮复习是知识、能力深化巩固的阶段，复习资料的组织以中考题及模拟题为主，回扣教材，查缺补漏，进行强化训练。同时，要教给学生一些必备的应试技巧和方法，使学生有足够的自信从容地面对中考。由于考前的学习较为紧张，往往有部分学生易焦虑、浮躁，导致学习效率下降，在此阶段还应注意对学生的心态及时作出调整，使他们能以最佳的心态参加中考。 中考地理复习黄金方案 打好基础提高能力初三复习时间紧、任务重，在短短的时间内， 如何提高复习的效率和质量，是每位初三学生所关心的。为此，我谈 一些自己的想法，供大家参考。 一、扎扎实实打好基础 1、重视课本，系统复习。初中地理基础包括基础知识和基本技能两方面。现在中考命题仍然以基础知识题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题式习题，是教材中题目的引申、变形或组合，复习时应以课本为主。 例如辽宁省2019年中考第17题：AB是圆O的弦，P是圆
八年级地理中考复习计划
八年级地理中考复习计划 八年级地理中考复习计划 201*年中考地理复习教学，要在这么短的时间内完成整个初中阶段的地理复习，难度是非常大的。为此，特结合近年来丰南市中考 地理试题的变化趋势及新课程标准对初中地理的教学要求，以及本 班学生的实际情况，特制定如下复习教学计划。 一、指导思想 二、复习计划 第一轮复习：时间从三月下旬至四月下旬 考试题型千变万化，但万变不离其宗，任何科目的试题都离不开基本知识，地理也不例外。因此本轮复习以书本为主，紧扣《课标》，狠抓地理基本概念的记忆和理解。特别是要注意地图的复习，要求学生把教材中重要的地图、地理图片装进大脑，记在心中。考 虑到现在中考地图所占的比例相当大，因此在复习的过程中，不仅 要抓好地理概念、地理要素、地理现象的记忆，还要将这些知识点 与地图充分结合起来，形成理解记忆，做到地图与知识点两者之间 的转化非常娴熟，切实提高学生读图、填图和绘图的能力。 第二轮复习：时间从五月上旬至五月下旬 通过第一轮的复习，学生对地理概念记忆更清晰，地理现象理解更透彻，阅图填图的能力也得到了充分的提高，然后在此基础上进 行第二轮复习。本轮复习主要以分析、理解、综合、提高为根本目的。通过精选近年来全国各地中考地理试题中出现的重点问题、热 点问题、难点问题，训练学生运用地理知识分析地理现象，解决实 际问题的能力。复习过程中要以学生为主体，发挥老师的主导作用，引导学生用地理概念、地理现象、地理原理对实际问题进行分析， 从中发现两者之间的内存联系。
第三轮复习：时间从六月上旬至中考前夕 本轮复习主要是组织模拟考试，进行查漏补缺，发现问题及时采取补救措施。通过模拟考试对学生进行考前培训，向学生传授中考 临场作答技巧和作答注意事项，并进行迎考心理辅导，使学生尽快 适应中考气氛，进行中考状态，避免在中考作答时出乱子。 三、注意事项 1、在第一轮复习中，首先要抓好学生背书、背图、背知识点。 其次在复习教学的过程中，要面向全体学生，以整合地理基础知识 为主，并穿插相关的考试试题加以巩固提高。示例和练习以基础知 识为主，要切中《课标》要求，具有典型意义和代表性，符合《课标》命题方向和要求。注重课后对学生的检查督促，提高复习的`效率。并要求学生自主完成《课标》中的练习题，对其中少部分综合 性比较强的习题集中进行分析解答，力求透彻。 2、在第二轮复习中，重点要加强对学生分析理解能力的训练， 培养学生独立思维习惯，提高学生运用知识的能力和作答的准确性。在本轮复习中，主要是通过收集大量的近年各地中考中出现的重点 知识、热门考点和开放性试题对学生进行强化训练，增加学生的分 析能力，提高对知识点的理解和综合应用的能力。精选的示例主要 以近三年来黄冈市中考试题为主，练习题则精选2009年全国各地的 中考试题，特别是要注重人口问题、资源问题、社会问题等方面的 开放性题型的训练。课后练习要求学生独立完成，并做到及时检查，对少数学生存在的问题进行课后个别辅导，对大面积存在的问题则 要精心讲解。 3、在第三轮复习中，除了注重知识点的查漏补缺和进行临场指 导外，更要注意指导学生作答的技巧，特别是要随时提醒学生仔细 阅读试题，考虑问题要周到全面，养成好的作答习惯，注重学生书 写工整，杜绝因书写错误而造成的不必要的失分。 四、备课准备 认真阅读《课标》，领悟《课标》的精神，把握中考命题趋势。精心设计复习教学计划，做到精讲多练，以学生为主。注重资料收
中考语文复习策略与备考建议教学文案
中考语文复习策略与备考建议 一、明确目标，研究中考试题。 语文复习的全过程，可以说是透彻理解和全面落实《考纲》的过程，把知识点从整体上重新梳理一下，在复习中加强针对性的专题训练，并不断的归纳、领会、运用。要克服复习的盲目性和随意性，力求使复习更具针对性和有效性。同时，注意研究近年来中考试题，拓宽学生探究思路。引导学生多层次、多侧面、多角度，从点到面，从整体到局部地拓宽探究问题的思路，进一步提高学生的感悟能力。中考试题具有一定的导向功能，老师要注意研究每类试题的设计特点，评分标准，努力使平日的教学设计、训练评价以及语文活动与试卷的要求、试题的特点、评价的标准一致起来。通过学习，不但要提高学生的语文能力，而且还要在考试中取得好成绩。 二、科学有序，展开复习教学。 模拟训练 精选中考模拟试题进行近似实战的强化训练，一方面暴露学生在阅卷审题、规范做题、应试心理等方面的问题，及时补救，同时重视模拟题中的新题型，密切关注考试的新动向，并对其进行分析研究，以此来调整复习策略，选择合适的内容，实施更有
效的方法。 三、深入思考，工作耐心细致。 中考复习容易使人失去耐心，如山的题篇，重复性的训练，对人的生理和心理都是一种考验。而且，各校之间师生的复习资源和方式大同小异，教师难有突破。在这种情况下，更需要我们教师比别人多准备一点儿，多思考一点儿，多沉着一点儿。 （一）积累与运用的复习建议 1.常考小卷，每堂课都要进行古诗默写，强化名句不仅强调对错，更要强调字迹与格式规范。 2.提醒学生在默写完成后，回头再看它一眼。 （二）课内文言文阅读解析 1.要把课下实词及相关文学常识练准，练实，对课内的一些未给出注释的重点实词也要求理解和掌握，为课外文言文、古诗词鉴赏的阅读,积累理解性的资料。（第1、2题要与书下注解保持一致） 2.把握好重点语句的理解以及这些重点语句与相关文章的联系。 3.对文章内容要注重整体感知和综合理解，探究作品的写法,引导学生联系生活实际，对情感态度价值观有正确的思考。 4.明确课内文言文考试的范围，复习时一要抓好重点，对内容进行取舍、侧重。 5.列提纲：内容、主旨、情感、结构、手法等。
中考地理生物试题及答案
单项选择（每题2分，共50分） 1、下面关于我们的人类之家地球描述不正确的是（） A、表面积为5.1亿平方千米 B、最大周长约4万千米 C、平均半径为6371千米 D、地面是平的 2、我们的行政区域划分，秦朝时期实行郡县制，元朝之后演变为行省制，你知道目前我国的省级行政单位有多少个吗？（） A、34 B、23 C、5 D、4 3、下面关于我们学习的英语叙述正确的是（） A、世界上使用人数最多的语言 B、世界上使用最广泛的语言 C、联合国工作的唯一语言 D、世界上最容易学的语言 4、正确选择地图才能及时准确地获得有用的信息，下列选择正确的是（） A、周末去商店购物选择世界政治地图 B、想查找伊拉克的位置选择年水量分布图 C、爬山比赛需要知道每条路线的坡度陡缓选择该山的等高线地形图 D、想知道哈尔滨太阳岛各旅游景点的分布情况选择松花江水系图 5、下列选项中，形容气候现象的是（） A、小楼一夜听春雨 B、昨夜西风过园林 C、东边日出西边雨 D、清明时节雨纷纷 6、我们所生活的亚洲有众多的大江大河，它们大多呈放射状流向周边的海洋，由此可推断亚洲的地势特点是（） A、南高北低 B、西高东低 C、中部高四周低 D、东低西高 7、右图是某地气候直方图，下列描述正确的是（） A、全年高温多雨 B、全年低温多雨 C、全年高温干燥 D、全年低温干燥 8、这是哈尔滨香坊区油坊街哈利路亚教堂，圣诞节一到这里的广场上矗立着美丽的圣诞树，你知道来这里祈祷的人们多信奉什么宗教吗？（） A、基督教 B、佛教 C、伊斯兰教 D、犹太教 9、右图该国家国徽上的特有动物是袋鼠和鸸鹋，实际上这个国家还有很多特有生物，堪称世界活化石博物馆，该国家是（） 巴西B、澳大利亚 美国D、日本 10、我们人类的居住地聚落的形成和发展需要很多有利条件，下列不属于有利条件的是（） A、水源充足 B、土壤肥沃 C、交通便利 D、地面崎岖 11、“大兴安岭，雪花飘飘；长江两岸，柳树发芽；海南岛上，鲜花盛开。”这三句话反映了我国领土跨纬度广，因而南北热量差异大，导致在同一季节内南北自然景观的差异，我国大部分领土所处的热量带是（） A、寒温带 B、北温带 C、热带 D、南温带 12、我国耕地面积居世界第4位，人均耕地面积只有世界平均水平的1/3；已探明的矿产资源总值居世界第3位，但人均矿产资源占有量不到世界平均水平的1/2；河流年径流量居世
(完整)初中地理中考复习策略
初中地理中考复习策略 市八中 地理中考到今年已是第六届了。尽管有了一定的复习经验和复习资料，但由于地理中考复习时间短、内容多、要求高、复习资料少，要让90%以上的同学在中考中取得较好的成绩有一定的难度。为了在有限的时间里，把握考试要点，作到科学合理、优质高效地安排复习，下面我结合我校的实际，谈谈我校的具体做法，以供各位同行共同商榷。 一、学校牵头自由选科体现民主性 我校近两年以来，在初三第一学期末就开始摸底报名，原则是：依据学生的爱好自愿报名。体现民主性。这样做的优势是：一是学生自由选科，便于教师调控。二是为中考赢得了充足的复习时间；三是能有效地发挥学生的特长和潜能，体现民主性。 二、立足课本，夯实基础，梳理体系，讲练结合 这一阶段主要是立足课本，夯实基础。从去年中考试卷看，试题凸现了灵活性和综合性。但不管中考地理试题如何的灵活，呈现的方式如何新颖，根本是无法改变的，那就是地理还是地理，不可能脱离地理教学大纲的要求，也不会脱离课本基本知识点的考查。因此这一阶段的复习主要是严格扣紧考试大纲规定的范围，以《学习之友》中概括的知识体系为线索，引导学生认真研读课本，做到正 确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本技能，以地图为中心，整合 相关地理知识，形成知识系统的体系化。以帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力(地理思维能力)，也便于学生专题掌握知识，并在中考中答题过滤组织使 用知识点。只有掌握了基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题，做到以不变应万变。在这个阶段，我们对学生提出的口号是：“以纲为纲、以本为本、抱着地图打滚。” 课本的基本知识点的熟练掌握是必须必要的，但是仅仅有这个环节，还是不够的。因为，考试不是简单的对课本知识的重复再现。其中，解题的方法解题的 思路也在很大程度上决定着学生在中考中能否考出比较理想成绩的一个关键所 在。所以，在这一阶段要讲练结合环节。主要分各种题型的讲练(读图、填图、
初二地理、生物会考综合测试试题(免费)
初二地理、生物会考综合试题(免费)
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地理、生物试题(2014.5) 本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷共8页，满分为100分；第Ⅱ卷共8页，满分为100分。本试题共16页，满分200分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共100分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 2．第Ⅰ卷共50小题，每小题2分，共100分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 地理部分（1～25题） ●走进地球 从太空看，地球是一颗蔚蓝色的美丽星球。这是到目前为止，在浩瀚的宇宙中我们所发现的人类能够生存的唯一星球。据图1完成1～2题。 1. 人们说地球是“水的行星”。运用图中数据算出地球上陆地与海洋的面积之比是 A. 39:61 B. 19:81 C. 31:69 D. 29:71 2. 有关地球基本面貌特征描述正确的是 A. 北半球的陆地面积大于海洋面积 B. 地球表面分布着七个大洲和四个大洋 C. 全部位于南半球的大洲是南美洲 D. 北极周围是大陆，南极周围却是海洋 3. 有“山颠白雪皑皑，冰川广布，世界屋脊之称”，这里是 A．亚马孙平原B．青藏高原C．刚果盆地D．巴西高原 4. 地球自转产生的地理现象是 ①昼夜交替②经度不同的地区时间的差异③四季变化④日月星辰东升西落 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④ ●了解自然 自然环境是由地形、气候、水文等自然要素相互联系、相互制约形成的，是人类赖以生存和发展的自然基础。据图2完成5～6题。 5. 图中甲半岛的地形特征是 A. 平原为主，地势平坦 B. 山河相间，纵列分布 C. 高原为主，地面崎岖 D. 地形复杂，中高周低 6. 该半岛人口和大城市主要分布在河流沿岸和河口三角洲地区，
地理中考备考方案
地理中考备考方案 复习具体安排 完成新课（3月5日——4月6日） 三月 第一周1、撒哈拉以南的非洲a 2、撒哈拉以南的非洲b 3、极地地区a 第二周1、极地b 2、日本 3、美国a 第三周1、美国b 2、澳大利亚a 3、澳大利亚b 第四周1、巴西a 2、巴西b 3、俄罗斯a 四月 第一周1、俄罗斯b 2、埃及 第二轮专题复习，梳理体系，讲练结合。（4月9日——6月21
四月 第二周1、地球和地图a 2、地球和地图b 3、中国疆域和人口 第三周1、复杂多样的自然环境a 2、复杂多样的自然环境b 3、自然资源与经济发展第四周1、认识我国区域a 2、认识我国区域b 3、地方文化与旅游 五月 第一周1、地球运动 2、海陆分布 第二周1、世界气候a 2、世界气候b 3、居民与聚落 第三周1、地域发展差异 2、认识大洲a 3、认识大洲b 第四周1、认识地区a 2、认识地区b
第一周1、认识国家a 第二周1、认识国家b 2、认识国家c 3、第三轮复习（试卷a） 第三周1、第三轮复习（试卷b） 2、第三轮复习（试卷c） 3、第三轮复习（试卷d） 第四周答疑 因为秋季学期期末考的原因，已经提前完成了大部分课程第一轮复习。所以从本周起开始第二轮复习。这轮复习，一要梳理知识体系。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。二要讲练结合。进行单元模块的检测及讲解。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。习题以基础题为主，适当综合、适当提高，放弃“繁、难、偏、旧的题目。帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。
中考备考建议
中考备考建议 一、领导小组 1、成立中考领导小组。 领导小组成员负责引领、指导，确保中考各学科协调均衡发展。 2、领导小组的工作职责 确定目标——制定计划——组织实施——检查成效——适时反思——稳步提高。具体有如下 ⑴制定中考备考工作方案并负责组织实施。 ⑵对中考各项备考工作进行全程管理和考核。 ⑶组织中考备考工作培训和《中考说明》、《课标》的学习。 ⑷组织月考、模拟考以及其他大型考试的质量分析。 ⑸抓常规教学管理。对备、讲、辅、批、考常规环节定期检查，一月一小结。 ⑹抓集体备课的落实。力求“五统一”即统一进度、统一内容、统一练习、统一考试、统一评讲。 ⑺抓备考视导督查。对学科教学加强视导，务求实效，增强教学针对性。 ⑻抓思想教育，保稳定良好的迎考心态； ⑼抓学校部门配合，保紧密联系，齐抓共管。 二、教学计划 （一）授课计划 新授课完成时间：2013年9月——2014年2月 中考总复习时间；2014年3月——2014年6月中考前 （二）复习计划 采用三轮复习法：夯实基础——专题训练——综合检测。 l．第一轮复习（2014.2－2014.4上旬）：夯实基础，教学时间约8周。 ①复习内容：全面系统复习，要求以课本为本，分单元、章节，依据《课程标准》、《中考说明》的要求复习，强化知识点、单元章节、考点过关训练，夯实基础，扎实培养基本技能。 ②复习方法：可采取“滚动式”复习，即依据课本，单元知识考试连前不连后（连前指的是上次不过关的知识），层层夯实，步步为营。 2．第二轮复习（2014.4—5月下旬）：专题复习训练，教学时间约6周。 ①复习内容：巩固基础，构建知识网络，使之条理化、系统化，强化分块综合和专项知识训练，突破重点、难点，突出训练灵活运用知识，解决实际问题的能力，并检查堵漏知识盲点。加强训练，强化优秀学生薄弱科目的训练，使他们的“强科更优、弱科不弱”。
中考生物地理中考试题及答案
徐州市2011年初中二年级考试 生物、地理试题 一．选择题：本题含20小题，每小题只有一个 ．．．．选项是最符合题目要求的。 1．右图是植物根尖模式图，有关叙述正确的是 A.①是吸收水分和无机盐的主要部位 B.②处的细胞具有较强的分裂能力 C.③处的细胞没有细胞壁 D.④具有保护作用，主要由导管细胞构成 2．下列有关神经系统结构和功能的说法正确的是 A．在脑和脊髓里构成白质的是神经元细胞体B．“望梅止渴”是非条件反射 C．人体视觉的形成在视网膜上 D．神经系统结构和功能的基本单位是神经元3．下列有关鸟卵结构和功能的说法错误的是 A．胚盘是胚胎发育的部位，由受精卵分裂形成 B．气室内的空气主要起保护作用 C．卵黄和卵白能为鸟卵的发育提供营养 D．卵系带主要起固定卵黄的作用 4.呼吸是生命的标志，有关呼吸的说法错误的是 A．温室大棚内夜间适当降温，能减弱植物体的呼吸作用 B.土壤板结不利于植物根部的呼吸作用 C．植物体到晚上才能进行呼吸作用 D.呼吸作用是在活细胞内进行的 5．右图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是 A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状 B．如果B来自父方，则b来自母方 C．该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状 D．基因a和b控制的性状不能在后代中表现 6.下列对传染病和免疫的叙述正确的是 A．患病毒性肝炎的人属于易感人群 B．儿童接种牛痘预防天花是控制传染源 C．甲状腺是人体重要的免疫器官 D．有抗体参与的免疫属于特异性免疫 7.消化道中参与消化淀粉的消化液是 A.唾液、胰液和肠液 B.胆汁、肠液和胰液 C.胃液、胆汁和胰液 D.唾液、胃液和肠液
中考地理备考方案
中考地理备考方案 ：查字典地理网为大家带来了2019年中考备考方案，希望大家认真阅读，找到适合自己的复习方法，在中考前复习好学过的课程，帮助大家备战中考！ 【一】备考指导思想 我们的中考备考工作要以关注课堂教学的有效性为工作主线，在高效课堂自主学习的总体理念指引下，本着求真务实，以生为本的原那么，要从早、紧、严、细、实、好六字上下功夫，贯彻落实三要精神，即一要齐抓共管，营造良好的学习氛围，充分调动学生的积极性，挖掘学生潜能;二要统筹兼顾，既要夯实学生基础，又要搜集中考信息，研究命题趋势，重视优秀生、目标生的提高同时更要注重后进生的转化;三要两手抓两手都要硬，学生学习与思想教育两手抓，严格要求与人文关怀两手都要硬，抓好普九控辍工作，力争报考率达到98%以上(现214人，210人报考)。调动一切有利的积极因素，着眼于学生的主体发展，做好2019年的中招备考工作，力争实现我校2019年中考目标：与琼海市综合评价指数不低于15，平均分不低于20分，优秀率、良好率、及格率不低于5个百分点、低分率不低于1个百分点。 【二】中考备考领导小组 组长：王甲海 副组长：余健斌庞家弘杨晴斌 组员：曾祥平各科组长 初三年级各班班主任和科任教师初二生地教师 王校长负责中考备考全面工作，余健斌副校长协助做好备考统筹安排，庞家弘副校长负责学生学风管理、思想教育及中职招生工作，杨晴斌教导负责备考调研工作，曾祥平副教导协助杨晴斌教导做好调研各项工作及负责中考报名、填报志愿的信息采集工作，各科组长、初三年级各班班主任和科任教师、初二生地教师要积极配合做好各项工作的开展与实施。 【三】具体措施 〔一〕、全面分析学生基本情况，分类型制定学生备考计划。
中考复习备考建议.doc
中考复习备考建议 （一）抓中考数学复习工作中的三个“面 1、课堂一寻求复习的有效方法 面2、学生一培养学生良好的数学素养 面3、教师一凝聚教研组的集体智慧 面1、课堂一寻求复习的有效方法 （1）由厚到薄一构建知识网络 ※如1：解直角三角形的复习可浓缩为“1234”： 1—三角函数的定义 2—两种类型（由边求角、由角求边） 3—三个关系（平方关系、倒数关系、商的关系）4一四个沟通（边与角的沟通、函数与几何的沟通、代数与几何的沟通、 特殊三角形与一般三角形的沟通）. （2）变化讲课形式 %1常规法；②边讲边练法；③先练后讲法；④讨论探索法；⑤小组竞赛法；⑥同学解题方法展示法. （3）分层要求一提升解题质量 作业布置要注意以下几点: ①阶段性: %1形式多样性：总结归纳性作业；练习题形式作业；置疑性作业;设计性作业；阶段性反思作业. %1分层作业: 面2、学生一培养学生良好的数学素养 审题：已知是什么？求证或求解的问题是什么？ 思考：需要用哪些数学知识和思想方法去解决问题？ 求解：格式规范，表达清楚，书写整洁，步步有据. 反思：本题解法中是否有不合情理的地方?它与哪些题有联系?有哪些联系?有没有规律性的东西?否发现新的结论?本问题有几种方法解?哪种方法较简便？
数与式 借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数 的 相反数与绝对值?知道丨a |的含义（a 为有理数）. 数与式 会用提公因式法、公式法（直接用 公式不超过二次）进行因式分解（指数是正整数） 图形的认识 意三角形的中线、高、角平分线, 了解三角形的稳定性 面3、 1 ?备课组加强备课 2 ?科学合理分配任务 3 ?资源共享 教研组丛师整体协作 将复习内容落到实处 4?重视对《课程标准》和《考试说明》的对比研究?每一位数学教师都要 学习新课标，尤其是毕业年级教师，要认真学习《考试说明》。只有这样, 才能准确把握新增内容、降低要求内容、删去内容，才能恰如其分地组 织课堂教学，才能做到方向明确、少走弯路。 借助数轴理解相反数和绝对值的 意义，会求有理数的相反数与绝对 值（绝对值符号内不含字母）? 了解整式的概念，会进行简单的整了解整 式的概念，会进行简单的整式加、减运算; 会用提公因式法、公式法、分组分解法进行因式分 解（指数是正整数）?了解十字相乘法. 中线、高、角平分线），会画出任平分线），会画出任意三角形的中线、高、角平分 线，了解三角形的稳定 性.理解三角形三边之间的 关系和三角形外角的性质? 了解三角形的分类.项目 《课程标准》 《考试说 明》 数与式 会进行简单的整式乘法运算. 方程与不 等式 理解配方法，会用因式分解法、公 式法、配方法解简单的数字系数的 一元二次方程. 函数 会根据公式确定图象的顶点、开口 方向和对称轴（公式不要求记忆和 推导），并能解决简单的实际问题. 理解配方法，会用因式分解法、公式法、配方法解 简单的数字系数的一元二次方程?会用根的判别 式、根与系数的关系解决问题?会解简单的可化为 一元二次方程的分式方程. ________________________________ 会用配方法将数字系数的二次函数的表达式化为 y=a （x^h ）2+k f 能由此得到二次函数图象的顶点坐 标、开口方向和对称轴（公式不要求记忆和推导）, 并解决简单的实际问题. 了解三角形有关概念（内角、外角、 了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角
中考地理生物试题
中考地理生物试题 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
2018年丰南区八年级统一考试 生物学、地理试卷 本试卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ两部分。卷Ⅰ为选择题，卷Ⅱ为非选择题。 本试卷共60分，考试时间90分钟。 卷Ⅰ选择题（共20分） 注意事项： 1．答卷I前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目填涂在答题卡上。 2．每小题四个备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 本卷共40题，每题分，共20分。 1. 下列是有关显微镜使用的叙述，前一项是操作，后一项是目的，其中正确的是 A．转动转换器——换用不同放大倍数的目镜
B．调节细准焦螺旋——使看到的物像更清晰 C. 调节光圈——调节视野的大小 D．调节反光镜——调节物像的大小 2. 下列有关图1中四种细胞的叙述，错误的是 A．都是细胞分化的结果B．不同形态的细胞适应不同的功能 C．都有细胞壁、细胞质和细胞核D．都有线粒体，能进行呼吸作用 3. 图2是菜豆幼苗示意图，下列叙述错误的是 A. 菜豆幼苗是由种子的胚发育而来的 B．菜豆种子萌发初期所需营养物质来自胚乳 C．由种子萌发成幼苗过程中有机物先减少后增多 D．根茎叶内的导管是相通的，可运输水分和无机盐 4. 下列生物体结构能够不断产生新细胞的是 ①菠菜叶肉②桃树的芽③玉米根尖分生区④青蛙的卵细胞⑤柿树茎的形成层
A．①②④ B．②④⑤C．①③⑤ D．②③⑤ 5. 图3表示果实的形成过程，其中①、④分别代表 A. D. 子房、种子 6. 下列关于食物的营养成分和消化的叙述中，错误的是 A．胃液和肠液都能参与牛奶的消化 B．胆汁不含消化酶，对食物的消化不起作用 C．糖类、脂肪、蛋白质是细胞的构成物质，而且都能为生命活动 提供能量 D．咀嚼米饭会觉得有甜味，是因为唾液淀粉酶将淀粉分解成了麦 芽糖 7. 在呼吸过程中，当肋骨间的肌肉和膈肌收缩时，下列各项正确的是 ①胸腔容积缩小②胸腔容积扩大③肺收缩④肺扩张 ⑤肺内气压低于大气压⑥肺内气压高于大气压 A. ①③⑤ B. ①③⑥ C. ②③⑥ D. ②④⑤
中考数学备考建议
2019中考数学备考建议 欲在短时间内搞好复习，达到最佳效果，复习方法和策略尤为重要。现就中考数学复习策略谈几点看法，供即将参加中考的同学们参考。 一、明确方向，制定目标和计划 纵观近几年各地中考数学试题，不难发现有如下的特点：命题新颖、构思巧妙、注重理解和运用、体现开放、贴近生活实际、聚集社会热点、题型多样、注重考查同学们的创新意识和实践能力。基于以上特点，复习时应首先根据《中考考试说明》和新课标精神，明确考试范围和复习目标，搞清每一个知识点要解决哪些问题及最后要达到的要求，同时结合自己的学习情况制定切实可行的复习计划，并不定时地检查计划的执行情况，以便根据执行情况对计划做必要的修改和完善。这样复习起来才能做到有的放矢，避免盲目性。二、注重教材，狠抓基础，构建知识体系 许多同学在复习时不是以课本为本，而是舍本逐末，沉溺于“题海战”，做过题后缺乏认真的总结和反思归纳，结果是事倍功半，遇到问题时还是捉襟见肘，中考时吃了大亏。其实中考试题形式虽新，但很多题目在内容上并没有超出课本的要求，而在应用基础知识、基本技能、基本方法上要求较高。因此在复习时要注重基础，立足于课本，注意挖掘和发挥课本中例题、习题的潜在功能，从教科书中寻找中考题的“影
子”。要注重第一轮的复习，在这一轮的复习中，对于课本中出现的数学概念、法则、性质、公式、公理、定理及基本的运算、作图和推理都必须进行全面的复习，做到不遗漏、不含糊，使常用的结论及解题方法、技巧，能在头脑中再现。在第二轮的复习中，应打破知识之间的界限，对知识加以概括和提炼，将知识点连成线，再将这些线编成网，构建出系统的知识体系，如一元二次方程与二次函数可放在一起对比复习，结合图形掌握其联系和相互转化。 三、重视数学思想，掌握解题方法 中考数学除了着重考查基础知识外，还十分重视数学思想方法的考查，如配方法、换元法及函数思想、方程思想、数形结合思想等。例如数形结合思想，近几年中考的“压轴题”都与此有关，许多同学解这类问题时往往将“数”与“形”脱节，要么只注意代数知识，要么只注意几何知识，不会将它们相互转化。为此建议同学们着重分析一些体现数学思想方法的题目，细心体会其解题规律，提高综合运用所学知识求解问题的能力。 四、关注热点，适度训练，提升综合能力 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，
初二地理、生物会考综合试题(含答案)
初二地理、生物会考综合试题(含答案)
地理、生物试题(2014.5)本试题分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。第Ⅰ卷共8页，满分为100分；第Ⅱ卷共8页，满分为100分。本试题共16页，满分200分，考试时间为120分钟。答卷前，请考生务必将自己的姓名、准考证号涂写在答题卡上，并同时将考点、姓名、准考证号、座号填写在试卷规定的位置。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共100分） 注意事项： 1．第Ⅰ卷为选择题，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。答案写在试卷上无 效。 2．第Ⅰ卷共50小题，每小题2分，共100分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 地理部分（1～25题） ●走进地球 从太空看，地球是一颗蔚蓝色的美丽星球。这是到目前为止，在浩瀚的宇宙中我们所发现的人类能够生存的唯一星球。据图1完成1～2题。
1. 人们说地球是“水的行星”。运用图中数据算出地球上陆地 与海洋的面积之比是 A. 39:61 B. 19:81 C. 31:69 D. 29:71 2. 有关地球基本面貌特征描述正确的是 A. 北半球的陆地面积大于海洋面积 B. 地球表面分 布着七个大洲和四个大洋 C. 全部位于南半球的大洲是南美洲 D. 北极周围是 大陆，南极周围却是海洋 3. 有“山颠白雪皑皑，冰川广布，世界屋脊之称”，这里是 A．亚马孙平原B．青藏高原 C．刚果盆地 D．巴西高原 4. 地球自转产生的地理现象是 ①昼夜交替②经度不同的地区时间的差异③四季变化 ④日月星辰东升西落 A. ①② B. ③④ C. ①②④ D. ①②③④
最新初中地理生物中考复习策略一、做好复习前准
初中地理生物中考复习策略一、做好复习前 准 初中地理生物中考复习策略一、做好复习前准备工作1、明确考试指导思想，把握考试方向。 引导学生认真学习《考试说明》，进一步领会考试的指导思想、考试方式、考试范围、考试内容和试卷结构，特别是考试内容、题型、权重以及难度和比例。配合任课教师检测复习效果。通过学习，明确考试的方向，复习中能把握重点，做到胸有成竹，有的放矢，落实到位，有效地提高初中生物学总复习的教学质量。 2、做好思想动员工作，让学生树立自信心，端正学习态度。 通过对不同层次的学生的思想动员，让学生端正学习态度，树立自信，保证学生以良好的心态进入总复习。 3、制定复习计划，使学生做到心中有数。 复习前一定要制定一个切实可行的复习进度，并让学生了解教师的复习计划，要求学生根据教师制定的大计划结合自己的学习习惯和知识薄弱点制定小计划，教师可以辅导学生制定小计划，或让学生在班级交流各自小计划，互相评价各自小计划等方式，让学生学会制定一些切实可行的小计划。通过小计划的配合实施，弥补了大计划的笼统性和片面性，加强了复习效果。通过和学生一起制定大、小计划，让学生人人心中有数，使整个教学过程井 然有序。 初中地理生物中考复习策略二、班主任，任课教师，家长通力配合1、充分发挥班主任的管理职能，学生学习的主动性和 积极性，家长的一对一管理。 由于多年不参加中考，这两科已经在家长那里没有得到足够的重视，所以班主任要及时跟家长联系，说明重要性，争取最大 的配合。 2、重视学法指导，让学生学会学习。 作为任课教师，复习课除了引导学生温故而知新外，还要指导学生的学习方法，特别是一些对知识进行整理和记忆的方法。通过应用归纳、对比的方法对知识进行整理、归类，通过绘制概念图等方式进一步理解知识之间的联系，通过这些学习方法的应
地理中考备考计划
资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 2017届九年级地理复习备考计划 针对中考复习时间短任务重的现状，结合我校教学实际，特制定以下教学计划：第一阶段，依据“新课标”和“探究”回扣教材，全面复习，夯实基础，要注意前后知识的联系，也要抓好全体学生，不能只抓少数尖子生而忽视学困生，以免影响学科的整体成绩。在这个阶段，我们对学生提出的口号是“以课标为纲，以教材为本。明知识要点，抱地图打滚。”争取第一轮全校水平测试，以较好的成绩为后续复习奠定一个稳定的知识基础。 第二阶段，重点教给学生利用基础知识去分析、解决问题的方法，尤其是要会分析当今社会的一些热点问题，与人民生活密切相关的实际问题。这阶段安排了以下两个环节： 1、梳理体系环节。打破几册课本之间、单元与单元之间、课与课之间的界限，以地图为中心，整合相关地理知识，形成知识的系统化，从而帮助学生形成空间观念、提高空间思维能力（地理思维能力），也便于学生形成知识专题。 2、讲练结合环节。主要分各种题型的讲练（读图、填图、绘图训练，材料分析题训练，开放性题目训练），各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳有规律性的知识，教给学生解题思路和方法。学习解决某一类问题切入点的方法、规范表达的方法、分析地图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意练习的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。坚决舍弃“繁、难、偏、旧的题目”）帮助学生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足和漏洞，及时调整教学，补缺补漏。通过这个环节的复习，让绝大多数学生基本做到熟悉课本知识点，掌握应考方法，能够举一反三。力争在全校第二轮水平测试中，学生总体水平有长足进步。 第三阶段，对学生进行综合训练和中考模拟训练，全面提高学生的应试能力，（一）是试题的选择要符合思路。从题量、题目组成、到考查的知识、技只供学习与交流． 资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除 能、方法及能力等各方面都要符合中考要求，尤其要符合新课改理念。（二）是试题不易过难，重点训练学生的心理素质，应考心理，让学生树立起自信心。（三）是指导答题技巧。（四）是指导学生解决由于粗心大意导致失分的方法。（五）是及时激励学习进步、解题方法巧妙的学生，尤其是对进步较大的后进生更要大加鼓励。 采取的措施： 1、全面复习，坚定不移地抓好基础知识的教学。知识点要记牢，并且要注意前后知识的联系。灵活运用所学知识进行分析、解答。此类题虽难度不大，但是情
地理生物中考试题
地理生物中考试题 TYYGROUP system office room 【TYYUA16H-TYY-TYYYUA8Q8-TYYUA162】
2014年地理、生物模拟考试 卷Ⅰ（单项选择题，每小题2分，共100分） 生物部分（50分） 1.广利河作为连接黄河和渤海、贯穿东营市中心城区的主要河流，经过近几年的综合治理，成为美化 环境、造福群众的靓丽风景。在显微镜下观察一滴广利河的水，发现有一些能运动的绿色颗粒，下列不能 ．．作为判断这些小颗粒是生物的依据是 A.有细胞结构 B.能对外界刺激做出反应 C.体小且为绿色 D.能生长繁殖 2.正确地盖盖玻片是成功制作临时装片的关键。图1所示制作临时装片时盖盖玻片的操作，正确的是 3.细胞是生物体结构和功能的基本单位，洋葱表皮细胞和人体口腔上皮细胞都具有的结构是 ①细胞壁②细胞膜③线粒体④细胞核⑤叶绿体⑥中央大液泡⑦细胞质 A.①②③④ B.②③④⑦ C.②③⑥⑦ D.②③④⑤ 4.下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修正确的是 位置黄粉虫光照温度湿度 纸盒左半侧20只明亮15℃适宜 纸盒右半侧20只阴暗30℃适宜 A.左右两侧黄粉虫的数量可以不同 B.左右两侧都应保持30℃ C.左右两侧都应保持在阴暗环境中 D.左右两侧可以湿度不同 5.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序应是 ①转动遮光器，使较大光圈对准通光孔②转动转换器，使低倍物镜对准通光孔③左眼注视目镜， 右眼睁开④转动反光镜调出一个白亮的视野 A.①③②④ B.②①③④ C.③④②① D.③②①④ 年德国科学家萨克斯将天竺葵的绿色叶片放在暗处12小时，再将此叶片一半曝光，一半用锡箔遮光。经过一段时间光照后，用碘蒸汽处理叶片，结果发现叶片的曝光部分显蓝色，遮光部分显棕色（图2），该实验可以证明 ①光合作用需要水②光合作用需要光 ③光合作用需要叶绿素④光合作用能产生淀粉 A.①② B.②④ C.③④ D.②③ 7.学习了“人的生殖与发育”后，某同学做了如下总结，其中错误的 ．．．是 发育起始于婴儿的出生B.受精卵发育初期营养物质来自卵细胞的卵黄 C.受精卵形成的场所是输卵管 D.产生卵细胞并分泌雌性激素的是卵巢 8.以下变异实例中，不是由遗传物质决定的是 A.人体的体细胞中若多一条21号染色体，将表现为先天愚型 B.同种番茄栽培在不同的土壤中，所结果实的大小不同 C.用高秆抗锈病的水稻与矮秆不抗锈病的水稻杂交，培育出了矮秆抗锈病的品种 D.一对双眼皮的夫妇，生了一个单眼皮的男孩 9.下列连线能正确表示生物与其气体交换部位的是 ①蚯蚓——体壁②蝗虫——气门③鲫鱼——鳃④家鸽——肺和气囊⑤鲸——肺 A.①②④ B.①④⑤ C.①②③ D.①③⑤ 10、完全用肺呼吸的动物具有的特征 A、体内有脊柱，牙齿有分化 B、生殖和发育摆脱了水的限制 C、受精卵在母体内发育成幼体 D、体温恒定，都是恒温动物 11.牡丹作为山东省的省花，素有“国色天香”、“花中之王”的美称，全省各地广泛种植，品种多达800种。2012年菏泽赵银增培育的一株牡丹植株上开出六个品种、三种花色的“什样锦”牡丹，倍受人们喜爱。他采用的繁殖方式为 A.种子繁殖 B.嫁接 C.组织培养 D.克隆技术 12.图5中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们，保护动物多样性的根本措施是 A.禁止开发利用任何生物资源 B.保护动物的栖息地 C.控制有害动物的数量 D.宣传保护动物的重要性 13.我国春秋末期的大军事家孙武，世称孙子，是古乐安即今广饶县人，其第22代嫡长孙孙权是三国时期吴国的开国皇帝。孙权体内的遗传物质能确定是从孙武身上继承下来的是 A.显性基因染色体染色体 D.常染色体 14.合理均衡的膳食有利于我们的身体健康和生长发育。日常生活中，我们应科学的安排一日三餐，图6中能代表一日三餐各种食物合理配置比例的是 15、大面积烧伤病人若护理不当，易发生感染而引起严重后果，这主要因为病人 A.缺乏营养物质 B.体液大量损失 C.非特异性免疫能力减弱 D.特异性免疫能力减弱 16.在天然的草原生态系统中，若狼由于某种疾病而大量死亡，图8中曲线能正确表示较长时间内兔群数量变化的是 17.用显微镜观察洋葱表皮细胞时，第一次使用的目镜为5×，物镜为10×；第二次使用的目镜为10×，物镜为45×。那么，第二次观察到的情况与第一次相比 A.视野亮，细胞数目多 B.视野暗，细胞数目少