书山有路勤为径,学海无涯苦作舟
国内外的主流玛瑙赏析
玛瑙是玉髓类矿物的一种(玛瑙属于玉髓类,是玉髓下面的一个类别),经常是混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体,硬度7-7.5 度,比重2.65。色彩相当有层次,有半透明或不透明的。特别注意的是,玛瑙是晶体,只不过属于隐晶质结构,结晶过于细小而难以观察。一般都会具有各种不同颜色的层状及圆形条纹环带。表面平坦光滑,玻璃光泽;有的较凹凸不平,蜡状光泽。体轻,质硬而脆,易击碎,断面可见到以受力点为圆心的同心圆波纹,似贝壳状。(这个非常重要的,玻璃蜡状光泽,断面似贝壳状)
玛瑙的贝壳状断口
玛瑙种类很多,国内主流玛瑙有水草玛瑙、、南红玛瑙、战国红玛瑙、冰糖玛瑙、绿玛瑙、紫绿玛瑙、盐源玛瑙、戈壁玛瑙、新疆和田玛瑙籽料等。
水草玛瑙
南红玛瑙
上谷战国红玛瑙
冰糖玛瑙
四川盐源玛瑙
紫绿玛瑙原石
新疆和田玉玛瑙
国外的主流玛瑙: 巴西玛瑙、乌拉圭玛瑙、马达加斯加玛瑙、墨西哥玛瑙、土耳其玛瑙等。
巴西玛瑙
乌拉圭玛瑙
马达加斯加玛瑙
济南市平阴县孔村中学李翠平 当代著名女作家宗璞所作的《紫藤萝瀑布》文质兼美,是一篇生动活泼而意蕴深刻的散文,字里行间流溢着如诗如画的美,闪耀着深刻的哲理灵光。文章写于1982年5月。当时作者的小弟身患绝症,再加上文革期间一家人身受迫害,焦虑和悲痛一直压在作者心头,难以排遣。然而,当作者徘徊于庭院,偶见一树盛开的紫藤萝时,竟睹物释怀,感悟到生命的美好和永恒,于是写下这篇美轮美奂的《紫藤萝瀑布》,其卓尔不群的艺术特色令人叹为观止。 图画美。作者本着由整体到局部、由粗到细的原则,以细腻的笔触,精彩的语言,形象地描绘了紫藤萝的形状、香气、神韵,宛如一幅美轮美奂的“工笔画”。绘其形:“只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停的生长。”作者以“瀑布”喻藤萝,再现了藤萝的生命活力和气势,给人心灵的震撼,令人不由得联想到“飞流直下三千尺”的壮美形象。描其花:“每一朵盛开的花像是一个长满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要展开似的。”形象地比喻,细致的描绘,极写藤萝的繁盛与美好,以致让读者也不禁产生了“凑上去,想摘一朵”,看看“那里装的什么仙露琼浆”的欲望;而拟人手法的运用,更是活现了花儿的灵气与神韵,令人顿生爱恋之情,你且看,那“泛着点点银光,就像迸溅的水花”般的花儿,不但“在和阳光相互挑逗”,而且还“一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹”——“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。——声情并茂,神态毕现,紫藤萝盎然的生机与不尽的情趣跃然纸上,洋溢着作者对生命的赞美与喜爱!着其色,又不是单一的紫,而是深深浅浅的紫,“颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里”,它们散发着淡淡的芳香,“梦幻一般轻轻笼罩着我”,怎不令人心生喜悦?读此文,真如欣赏一幅精致的花卉工笔。 构思美。看花,忆花,悟花,全文脉络清晰。花谢花开本是常事,但作者却将它与十年动乱巧妙的联系起来,灵活运用对比手法将眼前这活泼生动的藤萝花开与十年前萧瑟冷落的景象进行对比。“藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干”,给作者一份意外的惊喜,这正是促使作者“不由得停下了脚步”的原因。十年前,由于历史的原因,作者惨遭厄运,心中留下深深的遗憾,但是花儿都能在饱经忧患和沧桑后重新焕发生命的活力,“张满了帆,在这闪光的花的河流上航行”,何况人呢?观花而悟人生至理,所以作者“不觉加快了脚步。”这样写既与开头形成照应,又为下文彰显主旨蓄势,深化中心,进一步突出作者对真善美的不懈追求,结构巧妙,发人深思。 哲理美。活泼可爱、热情奔放的紫藤萝花不仅使作者感受到精神的宁静和生活的喜悦,更主要的是由花联想到人,引起她对社会、对人生的思考。十年前的紫藤萝爬得很高,但花朵却从来就稀落,伶仃开着的几朵还“好像在察言观色,试探什么,后来索性连那稀零的花串也没有了。”从侧面揭示出十年文革给人们带来的精神上的伤害。而斗转星移,眼前盛放的紫藤萝给深刻的感悟:“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。”既然如此,还有什么“焦虑和悲痛”什么个人的不幸不能忘怀呢?生命的洪流总会冲走种种令人不快的过往,只要你也像花儿一样,满装生命的酒酿,张开生命的风帆,在时代的大潮中勇敢的劈波斩浪,就能够再次“弄潮儿在涛头立”,焕发生命的光彩! 综观全篇,文章以“我不由得停下来脚步”,以“我不觉加快了脚步”终,不仅使首尾圆合,而且留下了丰富的艺术空白,给人以不尽回味的余地。
云南保山南红玛瑙(组图) 其典型的南红产地主要是云南,最具代表性区域为该省区保山市的玛瑙山,当年徐霞客所记,“上多危崖,藤树倒罨,凿崖迸石,则玛瑙嵌其中焉。其色月白有红,皆不甚大,仅如拳,此其蔓也。随之深入,间得结瓜之处,大如升,圆如球,中悬为宕,而不粘于石,宕中有水养之,其晶莹紧致,异于常蔓,此玛瑙之上品,不可猝遇,其常积而市于人者,皆凿蔓所得也。”我们最应当清楚的是,“其色月白有红,皆不甚大,仅如拳,此其蔓也”,这是南红的最为关键的特点概括。云南的保山,这个地点在今天仍然供应着新南红制品九成以上的原料,南红原矿虽然被认为于清晚期绝迹(所谓清乾隆绝迹基本属于以讹传讹,我们曾经听到甘南区的藏民老人讲述在1949年之前还购置新南红,也看到过民国时期还在贩卖给外国人品相十分完好的大量南红珠串的照片,甚至北京故宫所藏的南红手串也明显具有清晚期手串的特点。这些证据都可以提供南红至早在清晚期才绝迹的旁证),但是今天的保山仍然每年可以发现一定数量的原矿遗存供现代人予以加工。亦有说法说原来的老矿几十年前已经废弃,保山南红矿都是新矿坑所出。我们在市场上看到的诸多的所谓“柿子历史南红玛瑙的应用历史悠久,在出土的战国贵族墓葬中已经有南红玛瑙的串饰了,如
云南博物馆馆藏有古滇国时期的出土南红饰品,北京故宫博物院馆藏的清代南红玛瑙凤首杯更是精美,是研究南红玛瑙制品、南红玛瑙雕刻件等,宫廷碾玉的实物资料,具有非常重要的历史、艺术价值,被定为国家一级文物。从这些馆藏作品可以看出,历朝历代对南红都非常重视,同时也是很稀少的珍贵材料。从这些馆藏作品中不难看出,作为稀少珍贵的宝玉石材料,历代南红玛瑙精品都被统治者所珍视,尤其至清代达到顶峰。随着四川凉山地区高品质南红玛瑙矿的发现,收藏级别的南红玛瑙作品又重新回到收藏界,也重新掀起了南红玛瑙收藏的热潮,吸引了众多藏家的关注。我们迄今所知古滇国后最早的南红珠就是扁圆南红多棱珠,而实际上,这种南瓜形制最早见于古埃及,在我国的历史也起码可以追溯到战国,并且这种形制在明清的琉璃珠中也不少见。时间跨度长达2000余年。剩下的历史几乎就是每个南红爱好者耳熟能详的了,南红作为深海红珊瑚的替代品正式走上藏区的舞台。由于藏区使用的红珊瑚全部为所谓倒枝珊瑚,只产于日本海峡和台湾海峡,贸易的相对困难和本身珊瑚材质的珍贵决定了红珊瑚只是属于藏区高层的奢侈品,而广大的藏民也同样需要这些红色的寄托,于是南红真正的以批量产品的形式登上历史舞台,成为众多信徒的随身配饰。这种情况至早结束于清晚期,伴随着我们通常认为清晚期南红矿藏的枯竭,南红珠子的制作才基本告结束。
《紫藤萝瀑布》赏析 河南郏县白庙乡中心校呓语文学社冯向曼 一树盛开的紫藤萝花吸引“我”驻足观赏,使“我”浮想联翩,原先的悲痛和焦虑华为宁静和喜悦,告诉人们这样一个道理:生命的长河是无止境的,一时的不幸不足以使人畏惧人生,要对生命的美好保持坚定的信念,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的生命力,投身到伟大的事业中去,让自己的生命就更加绚丽多彩。 文题点出本篇的描写对象——紫藤萝,且以“瀑布”喻“紫藤萝”,生动地描绘出了一树盛开的紫藤萝繁茂的特点,同时也隐含着生命的长河无休无止的意蕴。既点出了文章所描写的内容,又隐含了文章的主旨。 紫藤萝开得恣肆风流,辉煌灿烂,但又端庄雅淑,耐得寂寞,不管是宏观的飞动的闪光的瀑布,或是一朵张帆航行的船航,都在读者心中产生充满生命的张力。 宗璞笔下的紫藤萝,虽不富贵、不骄奢、不夺人耳目,但却有一份清白、高雅、坦诚、温馨的特点。她的美学观念也是:“美文不再辞藻,如美人不在衣饰,而在天真烂漫舒卷自然之中,匠心存矣。” “我不由得停住了脚步”这句话从侧面烘托出紫藤萝花的美丽,开门见山,突如其来,造成悬念,吸引读者阅读下去。 文中许多地方都生动形象地运用了比喻拟人的手法。“像一条瀑布,从空中垂下。”将瀑布比喻紫藤萝,形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。用“流动”“欢笑”“生长”使静态的花色跃动起来,表现出花的生机盎然。“仔细看时,才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。”运用了拟人的手法,把紫藤萝写得很顽皮,也很可爱,仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童,对着阳光尽情地表演。令人如闻其声,如见其态。 “我在开花!”它们在笑,“我在开花!”它们嚷嚷,“我在开花!”连续出现两次,运用反复的修辞手法,强调了盛开的紫藤落花呈现出一派繁盛的景象。 文章第七段生动形象地写出了作者的思想变化:有赏花的喜悦转到对骨肉亲情生死离别的焦虑悲痛心境之中,生命是一种境界,这是花的启示,也反映了作者经历劫难后对生命的认识。 花有情,人有意,宗璞笔下,花中有人,人中有花,人花合一,花和人的命运让我们明白,任何东西都不能阻挡生命的勃发与延续,尽管个体的人生会有挫折和不幸,个体的生命总会消亡,但人类的生命将会永恒,宇宙的生命将会永恒,因此,我们不能嗟叹韶华易逝,人生苦短,不能灰心沮丧,碌碌无为,而应将我们个体的生命融入到人类的生命长河中去,将我们的身心投入到全人类无限的宏伟大业中去,从而实现自己的生命价值。难道不是吗? 简评:此文先从整体着笔,概述全文的内容主旨特色。继而抓住本文语言生动形象的特点,从修辞、用词、哲理等方面加以精彩赏析,语言通顺、生动、富有文采。议论性的点评精准,简练。很好! 辅导:胡会娜
第一节内含物概述 宝石的微观世界容纳整个自然的苍桑变化,让我们进入宝石的内部利用数百万年甚至于数亿年形成的各种内含物特征,了解宝石形成的生命历史,了解宝石的形成过程,了解地球形成时所发生的故事。 宝石中的内含物是在宝石生长的环境中形成的,可以反映宝石的成因,在宝石的鉴定中起着重要的作用,是区分天然与合成、优化处理宝石的重要特征。 一、内含物的定义 内含物是指宝石在形成过程中,由于自身和外部因素所造成的、形成于宝石内部的特征,也可称为内部特征。宝石内含物和矿物包裹体的概念存在一定的差异: 1、矿物包裹体指矿物中的异相物,主要是被包裹在寄主矿物中的成矿溶液、成矿融熔体和其他矿物,并与主矿物有着相的界限的那一部分物质,地质学上也称包裹体。 2、内含物除包括上述的包裹体外,还包括影响宝石透明度的晶体生长结构,如色带、双晶纹、流纹、解理、裂隙和生长蚀象等。 3、根据内含物的物理性质,宝石中各种宝石内含物种类有: (1)固相、液相和气相物质,相当于矿物学中的包裹体。 (2)生长带、色带,主要是微小的杂质、或者化学成分的变化引起的,不属于矿物学的包裹体范围,但在宝石学研究中有重要的地位。 (3)双晶、双晶面、双晶纹或线,与晶体的晶格缺陷有关,不属于矿物学的包裹体范围,但在宝石学研究中有重要的地位。 (4)解理、裂隙和裂理属于晶体机械性的破裂,不属于矿物学的包裹体范围,但在宝石学研究的对象。 二、研究宝石内含物的目的及意义 1.鉴定宝石的种类 有些宝石中含有特定的包体,如翠榴石中的“马尾丝”状包裹体。根据这些包裹体的特征,就可以帮助我们鉴定宝石的种类。 2.区分天然、合成及仿制宝石 天然宝石和合成宝石在各自的生长环境中都留下了生长痕迹,正是这些生长过程中留下的痕迹,我们才能有效地区分它们。如根据生长色带来区分天然与合成红宝石。 3.检测某些人工优化处理的宝石 宝石优化处理方法很多,每个宝石可以由几种方法对其颜色、外观进行改造,在进行这些改造的同时,会造成新的内含物特征,给鉴定提供依据。 4.宝石质量和价格的评价 内含物的多少,颜色的深浅,颗粒大小,分布状况对宝石质量起着很重要的作用。根据内含物的特征,可以帮助判定宝石质量的高低。 5.了解宝石形成的环境 通过内含物的研究,可以帮助了解宝石形成的环境,如生长温度、压力、介质成分等,还以通过对内含物的同位素年龄测定了解宝石形成的地质年代。 6. 鉴别宝石的产地
世界著名宝石鉴赏 天然红宝石 这是一颗来自坦桑尼亚在绿色环境映衬下未经打磨的美丽红宝石。作为一种珍贵的宝石,红宝石是一种红色的矿物刚玉。也许曾经最富盛名的红宝石产地是缅甸,但它的产量已经大幅下降。现如今,红宝石也可在实验室被人工合成。
红宝石 与黑色岩石相比,这颗红宝石闪耀着美丽的红光。红宝石是对红色矿物刚玉的俗称,它是一种珍贵的宝石。如果矿物是蓝色的,那就是蓝宝石。由铝和痒两种元素构成的刚玉,会呈现出黄色、灰色或者棕色。
红宝石,是刚玉的一种,主要成分是氧化铝(Al2O3),红色来自铬(Cr)。自然没有铬的宝石是蓝色的蓝宝石。 天然红宝石大多来自亚洲(缅甸、泰国和斯里兰卡)、非洲和澳大利亚,美国蒙大拿州和南卡罗莱那州也有部分生产。天然红宝石非常少见且珍贵,但是人造并非太难,所以工业用红宝石都是人造的。 颜色:深红色。 光泽:玻璃光泽 晶体形态:三方晶系 条痕:白色 硬度: 9,极硬,仅次于莫桑石和钻石(钻石硬度为10,莫桑石硬度介于钻石和红宝石之间。) 比重: 3.97 g/cm3 - 4.05 g/cm3
断口:不均匀或贝壳状端口 红宝石的英文名称为Ruby,源于拉丁文Ruber,意思是红色。红宝石的矿物名称为刚玉。
红宝石的化学成分为三氧化二铝(Al2O3),因含微量元素铬(Cr3+ )而成红至粉红色。属三方晶系。晶体形态常呈桶状、短柱状、板状等。集合体多为粒状或致密块状。透明至半透明,玻璃光泽。折光率1.76-1.77,双折射率0.008-0.010。二色性明显,非均质体。有时具有特殊的光学效应-星光效应,在光线的照射下会反射出迷人的六射星光,俗称“六道线”。硬度为9,密度3.95-4.10克/立方厘米。无解理,裂理发育。红宝石在长、短波紫外线照射下发红色及暗红色萤光。 黄钻
一、文物鉴定:质(质地)、形(型)、纹(纹饰、铭文) 类型学:如青铜器的足夏尖、商柱、西周马蹄 纹:如铭文夏一般无铭文、商代铭文波磔体(首尾尖,中间粗)、西周中期玉柱体(上下等粗)、春秋战国出现刻铭(春秋后期出 现鸟篆体,战国初刻字纤细如发,后期有刀凿痕) 二、铜器分类 三、中国古代青铜器鉴赏 1、青铜:铜-锡、铜-锡-铅矿石冶炼金属(青铜)浇铸青铜器 2、天子九鼎八簋;诸侯七鼎六簋;大夫五鼎四簋;卿士三鼎二簋 3、三星堆遗址:商代中晚期,四川,形象多较为夸张的造型。 四、鉴定方法与辨伪:传统鉴定于科技手段相结合。 五、器型特征 (一)饪食器重点在4类
1、鼎 盛行于商周时期,一直沿用到两汉乃至魏晋 三足圆鼎、四足方鼎、异形鼎、扁足鼎 商早:圆鼎小耳,锥足,底部三范痕,四点配列(一耳与一足相对应)。 方鼎同圆鼎,为正方形。 商中:圆鼎小耳,锥足及扁足,五点配列。 方鼎缺。 商晚:圆鼎耳稍大,柱足及扁足(变钝),底范为三角形。 方鼎长方形。 西周早:圆鼎变蹄足之势,扁足不见了。有方鼎。 西周中:柱足或蹄足,垂腹鼎(腹变大外扯)。 西周晚:蹄足,盂鼎(浅腹,为半球形)。如毛公鼎。 春秋早:三蹄足,半球形,底范为三角形。有立耳、附耳。 春秋中:蹄足,盂鼎亦有深腹。鼎上加盖,底范变圆,耳足可预制嵌铸,是前所未有的大改进。 春秋晚:附耳,深腹,有盖,圆底范。 总之,鼎在此千余年间,形虽稍变,而两耳三足中腹腔的基本形制未改变。至于耳,由小而大,而沿耳外侈,而附耳加盖;足由空锥足而实锥足,而短柱足,而长柱足,而蹄形足,而矮蹄足;鼎体由深腹而中腹,而腹底近平,而腹若半球,而又深腹而腹作鬲形;然而耳、腹、足的三部基本结构始未大变,因为它的用途在熟牲,故百变不离其职,它在春秋中期以前无盖,以后始有盖;以前三足联体铸;底为三角底,以后耳足离本体分别嵌铸,底为圆形底,则是它在前后期的最大区别。而耳足的五点配列式,实殷周的通制,只中商时以短暂时期采用四点制。 二里头晚期(偃师二里头) 圆腹、腹深、平底;锥状四棱形空心足,半圆形耳,一耳与一足相对应,另一耳在二足之间。 早商(郑州二里岗) 出现方鼎。早期整体器壁较薄,晚期器壁加厚。足多锥状,晚期少数实心柱状足。腹圆,且深。立耳,一耳与一足相对应。 晚商(安阳殷墟) 器壁较厚。腹变浅,足大部柱足,晚期还出现略显中间细二头粗的兽蹄形足。西周早期(武王-穆王)
南红玛瑙收藏与鉴赏 玉房金蕊。宜在玉人纤手里。淡月朦胧。更有微微弄袖风。温香熟美。醉慢云鬟垂两耳。多谢春工。不是花红是玉红。 《减字木兰花 ?玉房金蕊》苏轼 最美不过柿子红 话说三五年前,南红玛瑙还属于无名之辈,仿佛一夜之间,到处都在谈论南红,珠宝文玩市场上的南红买家比卖家还要多。你可能会说 ,“不就是玛瑙嘛,有什么可值钱的?”这个问题可大可小,中国是文化历史悠久的国度,历史上层出不穷的宝贝数之不尽,南红玛瑙在此时脱颖而出,正所谓天时地利人和。
南红玛瑙,其“南”指地理位置,产于长江以南西南地区;其“红”指色。国人尚红,凡是婚嫁喜庆节日,必有红色。不论南北,在民间人们都钟爱红色,春节贴春联、燃爆竹、穿红衣,自然佩戴的也少不了红色的饰品,来趋吉避凶,祈福辟邪。 而南红之红,媚而不俗,艳而不骄,符合国人热情含蓄的文化底蕴。南红玛瑙质地细腻温润,厚重大方,再加上新矿区的开发采掘、产量的提升,使其自然而然成为当下市场的宠儿,无数藏家玩家愿意成千上万地掏腰包购买南红玛瑙。
南红玛瑙出现在市场上的年头相较其他珠宝文玩的历史较轻,有关它的话题却不少。如何分辨南红的产地?如何分辨新老南红?如何辨别南红的作假?如何挑选南红?南红的市场价格以及未来收藏趋势如何?笔者从一个新手的角度出发,带您一领南红的风韵吧! 南红玛瑙疯狂的红石头 南红玛瑙的前世今生 南红玛瑙,这一称谓形成于近年。南红是玛瑙,玛瑙却未必是南红。正如同和阗玉是白玉,而白玉未必是和阗玉一样。南红,色泽赤红,质地细腻温润,是我国独有的品种,但因其产量稀少,存世的文物数量更为罕见。 南红的历史悠久,这也是普通玛瑙无法与之相比的。汉代时期,南红玛瑙常做成贝币,佩戴在服饰上,象征身份、地位和财富。明代发展成为制成纽扣、帽镶等配饰。之后用南红代替珊瑚这种有机宝石,做成佛珠、配珠。在藏传佛教地区,常可见用珊瑚或南红的佛珠串,玛瑙本身也属于佛教七宝之一。清代之后出现过南红玛瑙制成的牙刷、烟嘴、小摆件等,数千年来一直深受国人喜爱。 然而随着云南、四川和甘肃等地新矿洞的开发,大概从2013年开始,市场上的南红陡然开始走俏,价格也一路水涨船高。虽然属于玛瑙类,但是价格却与人们印象中的玛瑙反差巨大。南红雕刻的作品在天工奖等各类玉雕评选中屡有斩获,南红珠串则成为国内各大珠宝文玩市场中的畅销热卖商品,尤其是在京城。在北京十里河、潘家园等古玩旧货市场,南红的 卖家相当多。 目前,市场上的南红收藏热潮可以分为两类,一类是倍受藏家珍视的老南红玛瑙,另一类是新出矿的新南红。老南红的产地只在云南和甘肃地区,清朝乾隆年间基本就已开采殆尽。
紫藤萝瀑布教案及反思 Final revision on November 26, 2020
《紫藤萝瀑布》教学设计及反思 ——威远严陵中学杨雪梅 教学目标 1.能用普通话正确、流畅、有感情地诵读课文,提高朗读能力。 2.理解课文内容,体会作者情感。 3.品味语言,领会写景的妙处,学习本文借景抒情的写法。 4.探究课文,感悟生命的美好与永恒。 教学重难点 1.理解课文内容,体会作者情感。 2.品味语言,领会写景的妙处。 3.学习本文借景抒情的写法 教学准备 多媒体 教学时间 2课时 第一课时 教学目标 1.流畅、有感情地诵读课文,整体感知课文内容。 2.积累“忍俊不禁、仙露琼浆、盘虬卧龙、伫立、伶仃”等词语。 3.揣摩文中词语和句子,把握文章脉络,理解作者感情变化。 4.体会作者对人生、生命的独特感受。 教学重点 诵读;夯实基础知识的同时,体悟作者字里行间流露的思想感情。 教学难点 揣摩重点词语,把握文章脉络,体味作者情感。
教学过程(略) 第二课时 教学目标 1.读课文,进一步理解课文内容及作者情感。 2.品评、赏析作品中优美的语句。 3.学习文章托物寓意、借景抒情的写法。 教学重点 品味语言,领会写景的妙处。 教学难点 学习文章托物寓意、借景抒情的写法。 教学过程 一、赏美景,引出美文 1.展示几幅紫藤萝的图片,学生谈观后感 2.提问:(1)喜欢这些花吗为什么 3. (2)作者围绕这种花写了些什么内容抒发了什么情感从花中悟到些什么 3.导语:一树盛开的紫藤萝花吸引我驻足观赏,原先的悲痛和焦虑化为宁静和喜悦。面对紫藤萝花的勃勃生机,我感悟到了生命的美好与永恒。 二、读美文,初悟写法 1感情朗读1-6段。 2.提问:课文是如何来描绘紫藤萝花的按什么顺序从哪方面来写的 3.明确:先写花树,次写花穗,再写花朵。(从整体到局部)从色、形、态、味等方面来写。 三、品美句,再感美景 1.默读课文,找出文中你喜欢的写景的句子,说说理由。 2.方法指导:从修辞、语言、表达的内容和情感等角度赏析 3.对课后“研讨与练习二”的几个句子进行品析
珠宝玉石鉴定基本知识 42、宝石具有广义和狭义两种概念。广义概念,是泛指所有经过琢磨、雕刻后可以成为首饰和工艺品的材料,它包括了天然宝石与人工宝石等。狭义概念,是专指那些自然界产出的、具有美观、耐久、稀少且可琢磨、雕刻成首饰或工艺品的矿物单晶体。如钻石、红宝石、祖母绿等。玉石,主要是指那些自然界产出出的、具有美观、耐久、稀少有工艺价值的矿物集合体。如翡翠、软玉、岫玉、独山玉等。 43、要了解珠宝玉石,就要先了解珠宝玉石的种类和它们的定名。珠宝玉石的分类:珠宝玉石按其成因类型(即是天然成因还是人工制造)分为天然珠宝玉石和人工宝石。 44、天然珠宝玉石按成因和组成分为天然宝石、天然玉石、有机宝石。天然宝石:如钻石、红宝石、蓝宝石、祖母绿等。天然玉石:如翡翠、软玉、岫玉等。有机宝石:如珍珠、珊瑚、琥珀等。养殖珍珠也属此类。 45、人工宝石是完全或部分由人工生产或制造用做首饰及装饰品的材料,包括合成宝石、人造宝石、拼合宝石和再造宝石。合成宝石:如合成祖母绿、合成红宝石。人造宝石:如人造钇铝榴石、人造钛酸锶等,人造宝石是指迄今为止自然界中还未发现此种矿物。拼合宝石:是由两块或两块以上材料经人工拼合而成,且给人以整体印象的珠宝玉石,简称“拼合石”。再造宝石:通过人工手段将天然珠宝玉石的碎块或碎
屑熔接或压结成具整体外观的珠宝玉石,常见的有再造琥珀、再造绿松石等。 46、珠宝玉石的命名:目前,在市场上对珠宝玉石存在着定名混乱的现象。有些商家往往直接以颜色、产地、特殊光学效应等对珠宝玉石进行定名。例如将红色的宝石称为“红宝石”;将绿色的宝石称为“绿宝石”、“绿晶”;将合成立方氧化锆称为“苏联钻”等等。在2003年11月1日开始实施的《珠宝玉石名称国家标准》中,国家对珠宝玉石的命名进行了严格的规定,消费者可以根据珠宝玉石的定名原则对市场进行有效的监督。 48、目前,自然界已经发现的矿物及矿物集合体近3000种。其中,可作为宝玉石的矿物及其集合体约有230余种,而较常见的宝玉石原料仅有30余种。其化学成分分别为自然元素、氧化物,氢氧化物、硅酸盐和磷酸盐等。较常见的30余种宝玉石是:钻石(金刚石)红宝石(刚玉),蓝宝石(刚玉)、祖母绿(绿柱石)、猫眼石(金绿宝石)、海蓝宝石、欧泊(贵蛋白石)、托帕石(黄玉)、青金石、水晶、紫晶、碧玺(电气石)、紫牙乌(石榴子石)、坦桑石(黝帘石)、芙蓉石(蔷薇水晶)、勒子石(蛋白石)、澳洲玉(绿玉髓)、尖晶石、绿松石、橄榄石、蔷薇辉石、孔雀石、萤石、翡翠(硬玉)、和田玉(软玉)、岫玉(蛇纹石)、独玉(蚀变辉长石)、蛇纹石、寿山石(叶蜡石)、青田石(叶蜡石)、鸡
宝石及鉴赏复习提纲 1.什么是宝石?宝石(狭义概念)与玉石有何区别? 宝石的概念:宝石是可用作装饰的矿物或物质经人们加工(切割、成形、打磨、抛光)后的产品。 广义的宝石概念包含了宝石和玉石,指的是可以琢磨、雕刻成首饰或工艺品的矿物或岩石,包括天然的和人工合成的,也包括部分有机材料。 玉石是许多细小的矿物晶体组合成的集合体(岩石),它也具备美丽漂亮、坚固耐久、产量稀少等特性。 2.试叙述矿物、岩石成为天然宝石的三个基本条件。 合适的温度、压力和充分的物质补给,以及足够的生长空间。 3.如何理解宝石的美观和稀有性? 美丽漂亮:颜色鲜艳,光彩夺目,晶莹润泽。美是宝玉石必须具备的首要条件。具体要求宝玉石颜色艳丽、纯正、匀净、透明无暇、光泽夺目,或呈现猫眼、星光、变彩、变色等特殊的光学效应。如透明无瑕的钻石堪称宝石之王,而不透明的黑色钻石主要具工业用途。这是美与不美的重大差别。 产量稀少:“物以稀为贵”这一法则在宝石上得到了最大体现。越是稀罕的宝石越名贵。 例如,几世纪前欧洲首次发现紫晶,个头虽小,但色彩艳丽新颖,颇受人们喜爱,因其数量稀少,当时被视为珍贵之物,但当南美发现优质大型紫晶矿后,紫晶价格猛跌,从此不再享有珍贵之名 4.宝石是如何进行分类的? 非金属宝石(如金刚石) 宝石金属宝石(如赤铁矿) 天然宝石非晶质类(如欧泊) 玉石多晶质类(如翡翠) 晶质类(如芙蓉石) 隐晶质类(如玉髓) 有机宝石—(如珍珠、珊瑚、琥珀和煤玉等) 合成宝石 人工宝石人造宝石 仿制宝石 拼合石 5.简述宝石的定名原则。 1.地质名称:用矿物名称来命名,例如水晶、黄玉、橄榄石等 2.行业名称:宝石行业一直使用的名称,例如翡翠、碧玺、紫牙乌等 3.历史沿用:例如白玉、玛瑙等 4.产地名:用产地的名称,例如澳玉、独山玉、坦桑石等 5.外来语音译:托帕石、亚力山大石等
《紫藤萝瀑布》赏析 1 、从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。 赏析1:将花喻为“瀑”形象地表现了花之繁茂,隐含了生命的绵延长远。 赏析2:运用比喻,将一树盛开的紫藤萝比作瀑布,显得气势非凡,灿烂辉煌,也形象地表现了紫藤萝的繁茂。 赏析3:比喻、夸张,形象生动地写出紫藤萝花繁茂、气势非凡,隐含着生命的绵延长远。 2、只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。 赏析:用“流动”“欢笑”“生长”等动词,使静态的花色跃动起来。表现出花的生趣盎然。3、“像张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。” 赏析:用帆和船舱作比喻,细致地描绘了紫藤萝盛开的状态,给人以微型机勃勃的感受;比作笑容,拟人化,有美好可爱的感觉,也抒发了喜悦之情。 4、“紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。” 赏析:比喻手法,“银光”是紫花最浅淡的部分,由深而浅,可见作者观察非常仔细,笔触“挑逗”一词是拟人用法,更显紫藤萝亮丽可爱,玲珑剔透,既富动感又充满情趣。 5、“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。” 赏析:比喻:将盛开的紫藤萝比喻成帆和船,显得生机勃勃;又比喻成笑容,更显美好可爱,是作者喜悦心情的表现。拟人:“忍俊不禁的笑容” 6、紫色瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断流着,流着,流向人的心底。 赏析:物我交融,既写出一树繁花的壮丽,又抒发愉快欢畅的心情。 研读与赏析 1.紫藤萝有过怎样的变迁?作者为什么会对紫藤萝产生这样浓厚的感情? “十多年前”家门外的一株大紫藤萝,后来被拆掉毁坏了。过了这么多年,紫藤萝花又盛开了。 作者通过紫藤萝的变迁,联想到类似的家庭境状和人生际遇,触景生情,思想感情自然随之起伏涌动。 2.联系背景材料,试说说紫藤萝的命运有什么象征意义? 紫藤萝的命运,从花儿稀落到毁掉,再到如今繁花似锦,正是十几年来整个国家命运的写照和象征。 3.“我”从紫藤萝花的形象和经历感悟出怎样的人生意义? 尽管家庭,人生以至国家,民族等都象紫藤萝花一样,有着不幸的过去,但毕竟事过境迁。现在一切都象紫藤萝花一样好起来了。从“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”一句中的“加快的脚步”中,我们可以感到作者对人生的意义有了全新的意识。——不能总让悲痛压在心头,应该面对新生活,振奋精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 难句分析: 1.“花和人都有各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的”。 遭遇不幸时,不能被厄运压倒,要长久保持的保持坚定的信心。厄运过后,要振奋精神,
宁波大学答题纸 (20 13 —20 14 学年第2 学期) 课号:100T08A05课程名称:宝石的介绍、评价与加工改卷教师: 学号:126050011 姓名:张杰(645620)得分: 海蓝宝石 宝石多种多样,然后我却钟爱海蓝宝石。因为她美丽的颜色,像极了纯净的蓝色眼眸,每一个角度似乎都在散发着一种吸引人眼球的光芒,让人不断地沉浸其中,心神安宁。 简介 海蓝宝石在矿物学中都称为绿柱石,英文名称为Aquamarine。其中,“Aqua”是水 的意思,“Marine”是海洋的意思,可见这 宝石的取名有多贴切于它的颜色。传说,这 种美丽的宝石产于海底,是海水之精华,所 以航海家用它祈祷海神保佑航海安全,称其为 “福神石”。 作为宝石,海蓝宝石的美感可分为以下 几个方面: 1.色彩美 海蓝宝石不仅有海水一样的碧蓝,也有雨过天晴的蔚蓝,而且蓝中常夹有蓝绿色,往往呈现出深蓝、浅蓝、淡蓝等一系列迷人色彩,而其中最上乘的为海水蓝色。 2.水头美 海蓝宝石水头足,透明度极好,鲜润晶莹,犹如一汪清澈明亮的潭水,深沉而剔透,光彩夺日,令人陶醉。 3.洁净美 在色彩晶莹的宝石世界里,大得惊人的晶体,恐怕要数海蓝宝石晶体了,有的重达上百公斤,更难得的是在如此大原晶体中其内部杂质,包体少而小,洁净度极高,肉眼观察如清水一般晶莹剔透,从晶体顶部能看清底部的物体。 4.动感美 海蓝宝石在一定条件下可产生海蓝宝石猫眼、星光海蓝宝石或水胆海蓝宝石,这种
神奇的光学效应产生的游彩和动感,使人爱不释手。 尽管她的蓝色不如蓝宝石那么深邃,光泽不如猫眼那么奇特,价格比不上祖母绿那么高,出产不如钻石那么稀有。但和三月的双鱼座一样,这是一个梦幻而特别的存在。没有了深邃的暗色,淡淡的蓝色之中夹杂的纯真的透明;”平民”般的身价,又使得她多了一份平易近人。如果真的要形容的话,海蓝宝石很像降临凡间的天使,亦或是宝石中的平民公主。 结构 海蓝宝石在矿物学中都属于硅酸盐类物质晶体,晶体特征和物理特征也基本相同。 所不同的是:成因和形成条件不同,使其中所含的致色 离子不同而呈现出不同的颜色。颜色不同,宝石的品种 也就不同,绿柱石含致色离子铁者呈天蓝色或海水蓝色 为海蓝宝石。 绿柱石是一种含铍、铝的硅酸盐,海蓝宝石的颜色 为天蓝色至海蓝色或带绿的蓝色的绿柱石,它的颜色形 成主要是由于含微量的二价铁离子(Fe2+),以明洁无瑕、浓艳的艳蓝至淡蓝色者为最佳。 海蓝宝石主要赋存于伟晶岩矿床-糖粒状钠长石化伟晶岩中。常见的晶体形态为六方柱,其次为六方双锥,集合体多呈柱状产出。玻璃光泽,透明至半透明。折光率 1.567-1.590,双折射率0.005-0.007。多色性明显,为蓝到蓝绿色。硬度7.5,密度 2.68-2.80克/立方厘米。贝壳状断口。X射线照射下不发光。韧性良好。 分布 海蓝宝石的发现处大多数都在一般的绿柱石的矿脉,当中最优质的来自俄罗斯。在斯里兰卡的矿石渣里亦有发现海蓝宝石。在巴西出产的黄色透明绿柱石,有时会被称为“海蓝橄榄石”。刚玉亦有带海蓝色的,为分别两者,会被称为“东方海蓝宝石”。 在美国,海蓝宝石可以在科罗拉多州中部的Sawatch山脉的Antero山的山顶找到。在怀俄明州,海蓝宝石在大角山被发现了,在保德河山坳附近。在巴西,位于东南部的米纳斯吉拉斯州、圣埃斯皮里图州和巴伊亚州三个州都有海蓝宝石的矿藏。哥伦比亚、赞比亚、马达加斯加、马拉维、坦桑尼亚和肯尼亚也有生产海蓝宝石的矿。目前被开采的最大块海蓝宝石就于1910年在巴西米纳斯吉拉斯州的Marambaia发现。它重110公斤,尺寸是长48.5cm和直径42cm。在中国,新疆自治区阿尔泰地区,有中国海蓝宝石
玛瑙 玛瑙也作码瑙、马瑙、马脑等,是玉髓类矿物的一种,经常是混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体,硬度7-7.5度,比重2.65,色彩相当有层次。有半透明或不透明的。原形态三方晶系。常呈致密块状而形成各种构造,如乳房状、葡萄状、结核状等,常见的为同心圆构造。具有不同颜色构成的玉髓,通常有,绿红黄褐色,白色等多种颜色。按图案和杂质可分为缟玛瑙,缠丝玛瑙,苔玛瑙,城堡玛瑙等。常用作为玩物或观赏物。常用做饰物或玩赏用。古代陪葬物中常可见到成串的玛瑙球。 中文名玛瑙 外文名agate;carnelian 别称码瑙、马瑙、马脑 类别玉髓类矿物 化学式SiO2 颜色红白黄蓝黑紫绿灰褐等 光泽蜡样光泽 透明度半透明至不透明 晶系三方晶系 解理不完全解理 断口贝壳状 硬度6.5-7 脆性脆 矿物密度2.6-2.7 比重2.55-2.91 溶解度不溶 应用珠宝、工艺品、文玩、饰品、收藏 分布辽宁省阜新地区、四川、黑龙江、巴西、马达加斯加、美国等地 光性非均质集合体[1] 目录 1玛瑙品种 ?种类 ?形状 2物化性质 ?化学成份 ?形成过程 3分布范围 4玛瑙文化 ?象形图纹玛瑙 ?戈壁象形玛瑙 ?玛瑙名字的来历 ?学术研究 ?辟邪
?工艺质量 ?级别 ?颜色 ?经济价值 ?花纹颜色 ?质地 ?重量 ?纹理与温度 6收藏保养 ?保养方法 ?收藏要点 7神话传说 8精品玛瑙欣赏 9粉丝名 1玛瑙品种 种类 玛瑙种类很多,有象形图纹玛瑙(玛瑙天然图案、玛瑙画面石、象形切片、图纹玛瑙、水草玛瑙、海洋玉髓、风景玛瑙、图案玛瑙、影子玛瑙等总称)、南红玛瑙、战国红玛瑙、冰糖玛瑙、红玛瑙、绿玛瑙、缠丝玛瑙、火玛瑙、戈壁玛瑙、葡萄玛瑙等。 形状 常呈致密块状而形成各种构造,如乳房状、葡萄状、结核状等,常见的为同心圆构造。颜色不一,视其所含杂质种类及多寡而定,通常呈条带状、同心环状、云雾状或树枝状分布,以白色、灰色、棕色和红棕色为最常见,黑色、蓝色及其他颜色亦有。条痕白色或近白色。蜡状光泽,半透明至透明。贝壳状断口。摩氏硬度7,密度2.6-2.7g/cm3。 呈不规则块状,近扁圆形、圆柱形(为加工工艺品的多余部分)。红色、橙红色至深红色及乳白色、灰白色。条痕白色。半透明。表面平坦光滑,玻璃光泽;有的较凹凸不平,蜡状光泽。体轻,质硬而脆,15CrMoG合金管https://www.sodocs.net/doc/479173711.html,易击碎,断面可见到以受力点为圆心的同心圆波纹,似贝壳状。具锋利棱角,可刻划玻璃并留下划痕。无臭,味淡。迅速磨擦不易热。以质坚、色红、透明者为佳。 2物化性质 化学成份 主要成分为二氧化硅,由于与水化二氧化硅(硅酸)交替而常重复成层。[2] 因其夹杂氧化金属,颜色可从极淡色以至暗色。用铁、钴、镍等盐类,任它们自然渗透于硅酸凝胶中,能人工制成"玛瑙",天然玛瑙可能亦是在相似情形下生成的。 形成过程 玛瑙的历史十分遥远,大约在一亿年以前,地下岩浆由于地壳的变动而大量喷出,熔岩冷却时,蒸气和其他气体形成气泡。气泡在岩石冻结时被封起来而形成许多洞孔。很久以后,洞孔浸入含有二氧化硅的溶液凝结成硅胶。含铁岩石的可熔成份进入硅胶,最后二氧化硅结晶为玛瑙。
《紫藤萝瀑布》案例分析 汀流河初中李丽 一、教材分析 《紫藤萝瀑布》是女作家宗璞的一篇托物言志的散文佳作,作者从眼前的实景——盛开的紫藤萝花写起,融情于景,由情入理,在写花中抒发了积极的人生哲理。由一株紫藤萝引发出对生命的思考,这种观察、感受、联想、思考对人的启迪是显而易见的但理解这一点对初一的学生仍有一定难度,为了让学生能读懂文本,在理解的基础上品味感悟,我设计了“听花之歌”、“赏花之神” 、“品花之语”、“写花之美”四个教学环节,从而达到“品味文章优美的语言、领会作者的思想感情、培养热爱生活的态度”的教学目标。本文语言优美、意味隽永是本文最大的特色。结合单元教学要求和本课特点,依据新课程标准中所提出的三个维度,我将本课的教学目标确定为如下: 教学目标 1.学习作者借景抒情、托物言志的写作手法; 2.培养学生仔细观察事物,欣赏事物内在美的能力; 3、理解散文情景交融的写法,感悟生命的永恒。 重点难点 教学重点:品味含蓄隽永的语言,学习比喻、拟人和对比描写的方法。教学难点:理清文章的线索,把握作者的思路,理解课文蕴含的人生哲理。 二、教学方法
新课标指出,“阅读教学过程是学生精心读书,获得个性体验和独特感受的过程,是教师引导学生不断实现自我构建,学会阅读,促进表达的过程。”为此,我采用了以下教法:多媒体辅助教学法,发现点拨法,读写结合法 三、学法指导 八年级学生已经具备一定的阅读能力,因此在教学过程中,我放手让学生去充分感知教材,主要运用了以下学法:自主学习法,诵读品味法,创造性学习法 四、教学过程: 《紫藤萝瀑布》是一篇借景抒情散文,为了让学生更好的把握作者所写之景,理解作者所抒之情,我借助网络,通过图片、音频、视频来给学生以视觉的冲击,并用音乐营造氛围,让学生轻松快乐的学习。因此我首先以贴近学生的实际导入,激发兴趣。我是这样导入的:云想衣裳花想容,初中的你们如花一样绚烂绽放。大家听说过“花语”吗?这时让学生展示自己搜集到的花语。玫瑰:爱情,爱与美,容光焕发。百合:顺利,心想事成,高贵,祝福。康乃馨:对妈妈的爱,热情真情……“花语”是我们在看见植物时感受到的它的独特生命和心灵。今天我们追随宗璞走进《紫藤萝瀑布》,去聆听紫藤萝的花语。 对课文内容的赏析我安排了以下几个环节: 一、听花之歌。首先出示紫藤萝图片并顺势提问:宗璞为什么称它为紫藤萝瀑布?除了两者在外形上相似之外,作者又赋予了紫藤萝什么花语
( 结 业 论 文 本科毕业设计 题目:宝石鉴赏 学生姓名:胡晨亮 专业:经济中外 年级:2011级 学号:2114034425
翡翠赏析 摘要:珠宝玉石的鉴赏和评价要从物理、化学、美学等多方面进行。珠宝鉴定和评价是专业的工作,一般消费者只要掌握珠宝的鉴赏知识能够分辨真假、明确珠宝的价值买到合适、美观的首饰和装饰品就足够了。 关键字:起源组成特点形成科学鉴定选购与保养 2翡翠的命名 翡翠的英文名称jadeite,源于西班牙语plcdode jade 的简称意为佩戴在腰部的宝石在十六世纪时人们认为翡翠是一种能治腰痛和肾痛的宝石。又有一说翡翠名字是这样来的中国是不产硬玉的,翡翠从清朝初期才从缅甸通过第二条丝绸之路运入中国。而当时中国出产的和阗玉被称为翠玉当缅甸硬玉流入云南一带时为分辨这不是中国的和阗玉即翠玉,即将之称为“非翠”即这不是中国的翠玉的意思时光流逝、非翠就变成翡翠了。硬玉是十分美丽的玉用美丽的鸟名来代表美丽的玉实在也是十分相称的呢从此翡翠也变成硬玉的代名词了。翡翠习惯上又称为缅甸玉是缅甸出产的硬玉日本、苏联、墨西哥、美国加州等均产有硬玉但其质量与产量远远不如缅甸。缅甸北部的密支那地区翡翠矿床储量最大很早就开采宝石级翡翠供应世界各地。所以人们长期以来只知道缅甸才出产翡翠,因此将缅甸玉作为硬玉的代名词了硬玉是学名,而缅甸玉则是行家的行话。二翡翠的组成翡翠是一种以硬玉矿物为主的辉石类集合体,它真正的学名叫硬玉。之所以叫翡翠是因为翡翠到清朝初期才从缅甸通过第二条丝绸之路,运入中国而当时中国出产的和阗玉被称为翠玉,当缅甸硬玉流入云南一带时分辨出着不是中国的和阗玉即翠玉即将之称为非翠即这不是中国的翠玉的意思。时光流逝非翠就变成翡翠了。又因它颜色不均匀有时在浅色的底子上伴有红色和绿色色团颜色之美宛如赤色羽毛的翡鸟和绿色羽毛的翠鸟。因此用美丽的鸟名来代表美丽的玉怎么会不相称呢。 三翡翠的特点 翡翠作为一种优质的玉石具有很多优良的宝石学特征如颜色的艳丽和丰富变化质地坚硬致密漂亮的光泽和透明度良好的韧性等这些特性都归因于其岩石、矿物学特征。翡翠的颜色成因复杂种类较多。可分为原生色和次生色从翡翠的矿物组成化学成分特征以及紫外—可见—近红外光吸收谱分析探讨各种颜色的成因。呈色的矿物可以是多种.硬玉呈现的绿色是由于含适量Cr3+所致也是形成高品质绿色翡翠的主要原因。翡翠颜色的变化多端使得对颜色的评价十分困难。本文提出了系统的评价思路和方案从整体外观表现(颜色的多少、分布特征、均匀程度)到颜色的 三要素(色调、饱和度、亮度)并结合成因进行讨论。__评价的目的是为市场服务的本文主要从翡翠的颜色和结构对翡翠的评价和估价进行了深入探讨。综合分析了翡翠的商品特征决定价值的主要因素及翡翠的市场特征。提出了对翡翠估价的难点并探讨了各种类型各种档次翡翠饰品的价格。 四翡翠的形成 民间有很多神奇的传说地质学家以前一直把它看成一个谜曾有人认为翡翠与钻石一样都是在地壳深部几千度高温高压条件下结晶形成的其实不然美国不少地球物理学家在实验室做了大量的仿真实验再结合世界各地发现翡翠矿床的实际情况他们认为翡翠并不是在高温情况下形成的而是在中─低温条件下在极高压力下变质成因的。我们知道地球由 表到深部越往深处温度越高压力也越大。但翡翠既是在低温高压条件下结晶形成当然不可能处于较深部份那么高压究竟从何而来呢这高压是由于地壳运动引起的挤压力所形成的现已获得证实凡是有翡翠矿床分布的区域均是地壳运动较强烈的地带。还有另外一个因素是凡发现有翡翠形成的地方均有含钠长石的火成岩侵入体中─基性岩。钠长石的化学成份为NaAlSi3O8所以可以推测翡翠是在中─低温、高压条件下由含钠长石的岩石去硅作用而形成的。 五翡翠的科学鉴定翡翠分为A、B、C 三个真假等级。A 货是指以天然翡翠原石为原料制成的饰品
《宝石地质基础及结晶矿物学》 期中论文 姓名:王雨荷 学号:10B05120119 班级:10宝石1班 专业:宝石及材料鉴定 玛瑙的特性及应用 内容摘要:玛瑙是玉髓类矿物的一种,经常是混有蛋白石和隐晶质石英的纹带状块体。多被当做宝石或作工艺制品,产地广泛,用途多样。鉴别方法通常以纹带、
颜色、透明度、裂纹、杂质、砂心和块重为分级标准。生活中应用广泛。 关键词:玛瑙特性、使用、鉴别、收藏 一.玛瑙的特性 (一)玛瑙的命名:英文名称:Agate 玉髓类矿物的一种,经常是混有蛋 白石和隐晶质石英的纹带状块体。有记载说由于玛瑙的原石外形和马脑相似,因此称它为“玛瑙”。不论在旧约圣经或佛教的经典,都有玛瑙的事迹记载。在东方,它是七宝、七珍之一。 (二)玛瑙的形成过程: 玛瑙的历史十分遥远,大约在一亿年以前,地下 岩浆由于地壳的变动而大量喷出,熔岩冷却时,蒸气和其他气体形成气泡。 气泡在岩石冻结时被封起来而形成许多洞孔。很久以后,洞孔浸入含有二氧化硅的溶液凝结成硅胶。含铁岩石的可熔成份进入硅胶,最后二氧化硅 结晶为玛瑙。 (三)玛瑙的化学成分: 以二氧化硅SiO2为主。玛瑙一般为半透明到不 透明,硬度6.5至7度,比重2.55至2.91,折光率1.535至1.539。 (四)玛瑙的产地: 世界上玛瑙著名产地有:中国、印度、巴西、美国、 埃及、澳大利亚、墨西哥等国。墨西哥、美国和纳米比亚还产有花边状纹带的玛瑙,称为“花边玛瑙”。美国黄石公园、怀俄明州及蒙大拿州还产有“风景玛瑙”。我国玛瑙产地分布也很广泛,几乎各省都有,著名产地有:云南、黑龙江、辽宁、河北、新疆、宁夏、内蒙古等。 二.玛瑙的应用 (一)玛瑙的主要用途:玛瑙以其色彩丰富、美丽多姿而被当做宝石或作工艺制品,也可以用来制作精密仪器的轴承及玛瑙硏体、玛瑙乳钵等工业用品。 (二)玛瑙的民间使用: 1.玛瑙是佛教七宝之一,自古以来一直被当为辟邪物、护身符使用,象征友善的爱心和希望,有助于消除压力、疲劳、浊气等负性能量。 2. 将适量的玛瑙放置于枕头下,有助于安稳睡眠,并带来夜夜好梦。 3.玛瑙可以为一些的水晶饰品来消磁充电,如戒指、坠子、耳环、手链等,但请用纸或布包住,以免被刮伤。