航空运输经济考试大纲天津教育招生考试院.doc

天津市高等教育自学考试课程考试大纲

课程名称：航空运输经济课程代码： 0853

第一部分课程性质与目标

一、课程性质与特点

《航空运输经济》是航空运输专业的专业基础课，是该专业学生学习航空运输专业最重要的课程，涉及运输市场、运输结构、运输布局、运输价格、运输投资评估、运输企业资产评估、运输企业财务会计制度等方面内容。

二、课程目标和基本要求

本课程目标是使学生掌握航空运输经济的基本概念、基本原理、基本规律和基本方法，使学生具有分析问题解决问题的能力。

课程基本要求如下：

1、了解运输系统和运输业的特点；

2、掌握航空运输系统的构成；

3、掌握运输需求的内涵、特征及影响因素；

4、掌握运输需求和供给分析的一般方法；

5、能够区分运输需求量和需求水平、供给量和供给水平的变动；

6、熟练民航需求价格弹性及民航供给弹性的计算及弹性特征；

7、了解运输市场的特征、分类、运输市场管理的内容及手段；

8、掌握航空公司运量预测的基本方法；

9、了解各种运输方式的技术经济特征和我国运输结构的优化；

10．理解和掌握运输布局的依据和基本原则；

11．了解运输布局的调查研究法和技术经济论证法；

12．了解均衡价格理论；

13．了解并掌握运价结构及航空客货运价的基本形式；

14．掌握运价的结构、运价的构成及制定运价的依据；

15．了解运价的特点和运价的主要形式；

16．了解内涵和外延两个形式的扩大再生产；

17．了解运输投资决策的内涵和要处理好的基本关系；

18．单利和复利的比较、名义利率和实际利率的计算；

19．掌握资金的时间价值常用的公式和系数；

20．能够区分和转换经济成本和财务成本

21．掌握运输资产项目常用的经济评价方法和评价参数；

22．了解资产评估的内涵、资产评估的六要素及资产评估的职能；

23．掌握资产评估的收益现值法、重置成本法；

24．了解建立和实施资本金制度的要求和意义；

25．了解制造成本法、完全成本法和坏帐准备金制度；

26．理解并掌握运输企业财务会计制度的主要内容。

三、与本专业其他课程的关系

前续课程：高等数学、市场营销

后续课程：民航旅客运输、货物运输

第二部分课程内容与考核目标

第一章第一章运输业及运输市场

第二章一、学习目的与要求

通过本章学习，掌握运输业的概念；熟悉运输业从生产过程中分离出来成为国民经济中独立的物质生产部门的历史发展历程；了解运输系统的构成及特点；掌握运输供求定性分析及定量分析，理解运输市场的运输和管理，掌握运输市场预测的一般方法。

二、考核知识点和考核目标

（一）运输业（一般）

识记：运输的概念、运输业的特征

理解：运输系统的特征

（二）运输供求（重点）

识记：运输供给弹性

运输需求弹性

理解：运输需求的主要因素

运输供给的特征

影响运输能力的提供及运输供给量变化的主要因素

掌握运输需求弹性、运输需求弹性系数的概念及计算

应用: 价格弹性特点分析及计算

（三）运输市场的特征与管理（一般）

理解：运输市场

运输市场的特征

运输市场的管理内容和管理方法。

（四）运输市场调查和预测（重点）

理解：掌握运输市场预测的概念及其重要意义

了解预测分类、熟悉预测的步骤

了解时间序列的概念

应用: 能够用趋势预测法、因果回归分析法作简单计算.

作旅客运输量、货物运输量的预测分析。

第三章运输结构和运输布局

一、学习目的与要求

通过本章学习，了解我国运输结构的现状、存在问题，运输布局的意义、依据和原则、运输结构优化等知识。

二、考核知识点和考核目标

（一）运输结构（一般）

识记：运输结构的概念及我国运输结构的层次。

理解：各种运输方式的技术经济特征

我国运输结构存在的问题。

（二）运输布局的依据和原则（重点）

理解：理解运输布局的三大依据

掌握运输布局的基本原则。

（三）运输布局的基本方法（一般）。

理解：掌握运输布局的技术经济论证法。

运输布局常用的三种方法。

第三章运输价格

一、学习目的与要求

通过本章考试，了解、熟悉和掌握运价价格的基本理论、运价结构与运价形式、运价构成、运价依据等，以提高考生的运价理论水平。

二、考核知识点和考核目标

（一）运价的基本理论（一般）

理解：掌握运输价格、运输价值的概念及其两者之间的相互关系

了解运输价格、运输价值的构成

了解均衡价格理论

（二）运价结构和运价形式（重点）

识记：运价分类

航空客货运运价形式

理解；运价分类及标准

运价结构、运价特点、

制定运价的依据

第四章运输投资评估

一、学习目的与要求

通过本章考试，了解、熟悉和掌握运输投资决策、资金的时间价值、运输投资项目的经济评价等知识的程度，以提高考生关于运输投资的理论水平，以及解决实际问题的能力。

二、考核知识点和考核目标

（一）运输投资决策（一般）

识记：投资的概念

运输投资决策的概念

理解：了解投资分类、投资结构和投资结构分类

我国运输投资存在的问题及改善措施

运输投资决策应正确处理的五个关系

（二）资金的时间价值（重点）

识记：资金的时间价值的概念

理解：单利和复利计算利息的方法

应用: 用常用公式和系数计算资金时间价值

（三）运输投资项目的经济评价（重点）

识记：经济效益的概念

经济成本

财务成本

投资动态评价的主要指标

影子价格

影子汇率

应用: 经济成本和财务成本的转换

理解：经济效益的鉴别

经济成本和财务成本的区别及通过转换系数的计算

投资项目经济评价的主要指标计算公式及简单计算

经济评价参数及功能

投资项目方案比较的方法

投资项目的敏感性分析

应用: 投资项目方案选优的相关计算

第五章运输企业资产评估

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求了解、熟悉和掌握运输企业资产评估的目的与职能、运输企业资产评估的对象及运输企业资产评估方法，以提高考生运用运输企业资产评估的理论与方法解决实际资产评估问题的能力。

二、考核知识点和考核目标

（一）运输企业资产评估的目的与职能（一般）

识记：资产评估的内涵

资产评估的六要素

理解：资产评估的特点

资产评估的原则

资产评估的目的

资产评估的程序

运输企业资产评估的职能

（二）运输企业资产评估的对象（一般）

理解：运输企业资产评估的对象及划分的标准

资金时间价值的常用公式和系数

（三）运输企业资产评估的方法（重点）

识记：收益现值法概念、适用范围

重置成本法概念、适用范围

理解：收益现值的计算和优缺点

重置成本法的计算和优缺点

了解现行市价法、破产清算法

应用: 用收益现值法\重置成本法进行简单资产评估

第六章运输企业财务会计制度

一、学习目的与要求

通过本章学习，要求掌握企业财务会计制度的主要内容以提高考生关于运输企业会计方面解决实际问题的能力。

二、考核知识点和考核目标

（一）运输企业财务会计制度（一般）

识记：资本金的概念和作用

坏帐准备金制度

理解：资本金的作用、规定

以制造成本法取代完全成本法

（二）运输企业会计制度的主要内容（重点）

识记：国家资本金、法人资本金、个人资本金和外商资本金的概念。

公积金

理解：资金筹集的来源

掌握六大类资产的概念及构成

企业利润总额的构成

财务评价和财务报告的主要指标及含义

第三部分有关说明与实施要求

一、考核目标的能力层次的表述

本大纲在列出教学内容的基础上，对各章规定了考核目标，包括考核知识点和考核要求。明确考核目标，使学生能够进一步明确考核内容和要求，更有目的的对教材进行系统学习；使考试命题能够更加明确命题范围，更准确地安排试题的知识能力层次和难易度。

本大纲在考核目标中，按照识记、理解（简单应用和综合应用）的层次规定其应达到的能力层次要求。各能力层次为递进等级关系。其含义是：

识记：能知道有关名词、概念、知识的意义，并能正确地认识和表达，是低层次的要求。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系，是较高层次的要求。

二、指定教材

《航空运输经济（校内讲义）》刘伟萍中国民航大学 2014年4月

三、自学方法指导

1、在开始阅读指定教材某一章之前，先翻阅大纲中有关这一章的考核知识点及对知识点的能力层次要求和考核要求，以便在阅读教材时做到心中有数，有的放矢。

2、阅读教材时，要逐段细读，逐句推敲，集中精力，吃透第一个知识点对基本概念必须深刻理解，对基本理论必须彻底弄清，对基本方法必须牢固掌握。

3、在自学过程中，既要思考问题，也要做好阅读笔记，把教材中的基本概念、原理、方法等加以整理，这可从中加深对问题的认知、理解和记忆，以利于突出重点，并涵盖整个内容，可以不断提高自学能力。

4、回答问题要有逻辑性，论述问题要有论点、论据，勿死记硬背，不加分析。

四、对社会助学的要求

1、应熟知考试大纲对课程提出的总要求和各章的知识点。

2、应掌握各知识点要求达到的能力层次，并深刻理解对各知识点的考核要求。

3、辅导时，应以考试大纲为依据，指定的教材为基础，不要随意增删内容，以免与大纲脱节。

4、辅导时，应对学习方法进行指导，宜提倡“认真阅读教材，刻苦钻研教材，主动争取帮助，依靠自己学通”的方法。

5、辅导时，要注意突出重点，对考生提出的问题，不要有问即答，要积极启发引导。

6、注意对应考者能力的培养，特别是自学能力的培养，要引导考生逐步学会独立学习，在自学过程中善于提出问题，分析问题，做出判断，解决问题。

7、助学学时:本课程共4学分，建议助学学时72学时，分配如下：

五、关于命题和考试的若干规定。

1、本大纲各章所提到的考核要求中各知识点都是考试的内容。试卷覆盖到章，适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。；

2、试卷中对不同能力层次要求的试题所占比例大致是：“识记”为20％，“理解”为60％，应用20%

3、试题难易程度要合理，可分为四档：易、较易、较难、难，这四档在每份试卷中所占比例依次为2：3：3：2。

4、试卷重点比例为：重点占65％、次重点占25％、一般占10％。

5、试卷题型有填空题、单项选择题、多项选择题、概念解释题、判断是非并改错、简答题、计算题等。

六、题型示例

（一）填空题

1、现金流量的最基本要素为现金流量，负现金流量和。

（二）单项选择

1、运输布局的主要依据是经济发展和（）对运输提出的要求。

①国土开发

②社会进步

③人民生活

④资源的有效利用

（三）多项选择

1、鉴别运输项目经济效益的常用方法有（）。

①投资回收期法②前后对比法

③净观值法④有无对比法

⑤敏感性分析

（四）名词解释

1、运输的需求弹性

（五）判断并改错

1、资产评估的一般程序包括申请立项、资产清查、评定估算和评估报告。

（六）简答题

1、简述运输供给具有的特征。

（七）计算题

1、南昌地区1999年空运吞吐量为69.5万人次，铁路吞吐量为1300万人次，南昌至北京的机票价格为1040元，火车卧铺为270元，要把铁路总量的2%拉向民航，机票价要降到640元；求民航要求的价格弹性。

(完整版)山东省高等职业教育对口招生考试语文试题

山东省2008年高等职业教育对口招生考试语文试题 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、（24分，每小题2分） 1．下面语段中加点字的注音，完全正确的一项是 也想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无①垠．(yín)的②塞．（sāi）外草原之上，③逶．（wěi）迤翻腾的幽④燕．（yān）群山之间，然后随着那蜿蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万⑤顷．（qǐnɡ）的渤海老洋里，去一洗那炎夏⑥溽．（rù）暑的汗水，关山万里的风尘…… A．①③④⑥ B．①④⑤⑥ C．①②③⑤ D．②④⑤⑥ 2．下列句子中，没有错别字的一项是 A．您的棋艺实在高明，我只有甘败下风。 B．联合国维和部队进住后，这一地区箭拔弩张的局面才得以缓和。 C．没有经过调查研究，就贸然下结论，这种结论很难站得住脚。 D．按装工人下午就到，我们需要提前做好准备。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①华佗了一种叫麻沸散的麻醉剂，它可在做手术时减轻病人的痛苦。 ②近年来，我国水电建设取得骄人业绩，正在兴建的发电工程规模空前。 ③一个人语文水平的高低，关键看他知识储备量的多少。储备量大的人水平不一定很高，能力不一定很强，甚至写不出得体的文章，能写出一手好文章的人储备量一定不小，这是毫无疑问的。 A．配制水利因为所以 B．配制水力虽然但 C．配置水利虽然但 D．配置水力因为所以 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 A．这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ B．中国每年人均总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 C．记者一走进售票处，马上就有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂……等。 5．下列句子中成语的运用，最恰当的一项是 A．在法律考试中，有些同学竟对“法人”“行政处罚”等基本概念素昧平生 ．．．．。 B．当今中国人的服装款式，亦步亦趋 ．．．．地紧跟世界发展潮流，令人赞赏。 C．因为云的变化是扑朔迷离 ．．．．的，所以看云识天气，必须要有丰富的经验。 D．张明要被单位辞退的消息不胫而走 ．．．．，大家议论纷纷。 6．下列各句中，语意明确，没有语病的一项是 A．对行政权力进行有效监督，是能否防治腐败的关键。 B．他的画作色调和谐，风格清新，得到了评论界的一致好评。 C．李经理同意挪用备用金要给予必要的纪律处分。 D．在奥运会上，许多运动员创造了一项又一项前所未有的新记录。 7．下列句子表达得体的一项是 A．敬请您担任我们的课外辅导员，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。 B．您的文章的确有不少错误，我给斧正了一些。 C．蒙您帮忙，深表感激，明天我将于百忙中专程前去致谢。 D．您的礼物我收到了，真是“礼轻情义重”啊！ 8．把下列句子组合成语意连贯的一段话，正确的一项是 ①这样可以记得牢，成为自己的东西。 ②多读多抄，这二“多”是必须保证的。 ③有的书必须多读，特别是一些范文最好能读到可以背诵的程度。 ④“书读百遍，其义自见”，这句话是有道理的。 ⑤除了多读以外，还要多抄，把重点的、关键的词语抄下来时时翻阅。

安徽省2019年普通高校招生志愿预填表

志愿信息预填表（表样） 安徽省2019年普通高校招生志愿预填表（艺术类） （使用校考成绩录取的院校） 注：1. 填报某校“专业服从”即表示服从该校在当前批次、当前科类各招生专业间调剂。2. 志愿预填表各类批次排序不分先后，正式录取投档规则按相关文件执行。

第二批（使用省统考专业成绩的本科院校） 注：1. 填报某校“专业服从”即表示服从该校在当前批次、当前科类各招生专业间调剂。2. 志愿预填表各类批次排序不分先后，正式录取投档规则按相关文件执行。3.只可选填同一模块的八所院校志愿

第四批（使用省统考专业成绩的高职<专科>院校） 先后，正式录取投档规则按相关文件执行。3.只可选填同一模块的八所院校志愿

第一批（本科院校） 注：1. 填报某校“专业服从”即表示服从该校在当前批次、当前科类各招生专业间调剂。2. 志愿预填表各类批次排序不分先后，正式录取投档规则按相关文件执行。

第二批（高职<专科>院校） 注：1. 填报某校“专业服从”即表示服从该校在当前批次、当前科类各招生专业间调剂。2. 志愿预填表各类批次排序不分先后，正式录取投档规则按相关文件执行。

提前批次本科院校——军事院校 注：1．本科提前批分为军事、公安（含公安现役、应急消防）、公费师范、免费医学定向和其他（含定向培养乡村教师）共5类。考生只可选报一类，多选视为无效志愿。2．填报某校“专业服从”即表示服从该校在当前批次、当前科类各招生专业间调剂。3.填报“院校服从”即表示在该类院校间服从调剂。4. 志愿预填表各类批次排序不分先后，正式录取投档规则按相关文件执行。

山东深化招生考试制度改革实施方案

山东省深化考试招生制度改革实施方案 为贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，推进我省教育考试招生制度改革，根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》(国发〔2014〕35号)要求，现就深化教育考试招生制度改革提出以下实施方案。 一、总体要求 (一)指导思想。 全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，遵循人才培养和选拔规律，按照有利于学生健康成长、有利于科学选拔人才、有利于教育教学改革、有利于维护社会公平的原则，坚持问题导向，根据国家考试招生制度改革总体要求，深化我省考试招生制度改革，为办好人民满意的教育、建设经济文化强省提供有力保障，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑。 (二)基本原则。 ——立德为本。遵循教育规律和人才成长规律，推进素质教育，深化课程改革，减轻学生课业负担，促进学生健康成长和个性发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 ——公平公正。加强宏观调控，改革体制机制，完善标准，规范程序，继续推行“阳光招生”，切实保障考试招生机会公平、程序公开、结果公正。 ——综合多元。注重人才评价的综合性和多元性，满足科学选拔人才和招生录取多样化需要，综合推进考试内容及方式、学生综合素质评价、录取办法和招生体制改革。 ——统筹协调。统筹规划各学段考试招生制度改革，协同推进考试、招生、录取各环节配套改革，促进基础教育、职业教育、高等教育协调发展。 (三)总体目标。 根据国家深化考试招生制度改革的总体部署，统筹谋划，科学设计，稳步实施。在2015年实施考试招生制度专项改革的基础上，2017年启动高校考试招生综合改革试点，2020年全面推进，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式，健全促进公平、科学选才、监督有力的考试招生体制机制，建立遵循教育规律、符合山东实际的教育考试招生制度。 二、主要任务和措施 (一)确立我省教育考试招生基本模式。

2020年山东省普通高校招生填报志愿指南

2020年山东省普通高校招生填报志愿指南 2019年，山东省招生考试委员会公布《山东省2020年普通高校考试招生夏季考试和录取工作实施方案》等文件，标志着新高考改革进入落地实施阶段。仔细阅读新高考相关政策，把握最新动向和变化形势，是所有新高考改革地区考生和家长必须要做的事情。了解政策把握新高考的变化形势，才能更好做好前期准备，也就能够更好地应对未来的志愿填报。 山东新高考政策 接连发布的政策文件对大家关心的新高考改革方方面面都进行了详尽的解答，诸如新高考变化、总分构成、批次设置等。但是内容多且杂，全部看完需要花费大量的时间和精力，之前很多家长向我们反馈阅读起来有一定困难。于是应各位家长和同学们的要求，针对一些比较关键的问题，今天我们一起来学习新高考相关政策。其余新高考改革地区的同学和家长也可以一起阅读，作参照学习。 2020年山东省高等学校招生分为哪些类型？ 主要分为春季高考和夏季高考。这里我们默认下文中“高考”指代参加人数较多的夏季高考。 符合条件的考生可以兼报，如被同时录取则需要在规定时间内确认就读学校，否则认为放弃当年高考录取资格。大家可以看招生类型总览

表有一个大致的了解，其中的一些内容在稍后会展开讨论。 高考考试时间是如何安排的？ 高考分为国家统一考试和普通高中学业水平等级考试两部分。 国家统一考试即语数外三门，由国家统一命题。外语考试听力在今年的1月8日分两次进行，选其中成绩较高的一次计入总分。学业水平等级考试由省统一命题，在6月9日-10日进行，即学生所选择的三门选考。 新高考改革后，考试时间对比过去有所拉长。例如A同学的选考为物理、化学、历史，则他在6月7-8日参加完语数外三门考试后，还需参加9日物理和化学两门科目的考试，以及10日的历史考试，整个考试时间由过去的两天延长到四天。

安徽省高考录取分数线

2017年安徽省高考录取分数线 随着外语科目的结束，今年我省普通高等学校招生全国统一考试落下帷幕，8日晚，高招工作正式转入评卷阶段。 2017年安徽省高考录取分数线安徽文科理科一批524520二批（合并三批）452440 据悉，普通高考全部科目继续实行计算机网上评卷。具体工作由省教育招生考试院、安徽大学、安徽师范大学、安徽农业大学和安徽建筑大学分别承担。安徽大学承担语文学科，安徽师范大学承担文理综合学科，安徽农业大学承担英语学科，安徽建筑大学承担数学学科的非选择题阅卷任务，省考试院承担选择题评卷和统分合成任务。 预计6月23日将公布考生成绩，届时省高校招生委员会将根据分数情况，划定录取各批次最低提档线。考生将从6月26日开始填报志愿。 二本线或大幅降低 今年二本三本合并录取后，二本批次的院校数量将大大增加，集合了以往二本和三本两个批次的学校，招生计划数自然也增加了，这样就会拉低该批次的分数线。因此，业内人士估计，今年的二本批次线和去年二本线不具备可比性，降低幅度将较大。 认真估分很重要 高考结束后，省教育招生考试院网站上会公布今年我省高考文理科试题及标准答案。虽然多年来我省实行的都是“知分填报志

愿”，但有经验的班主任老师会提醒考生：最好还是“趁热打铁”抽出点时间来，认真的估估分，提前做足各种准备，以免在接下来填报志愿时手忙脚乱。 26日起分批填志愿 6月23日公布考生成绩和各批次最低录取控制分数线。考生可以通过省教育招生考试院网站(https://www.sodocs.net/doc/4813567643.html,)和安徽教育网(https://www.sodocs.net/doc/4813567643.html,)查询。 6月26~27日报考文理科本科提前批(包括国家专项、地方专项、自主招生)、高职(专科)提前批的考生网上填报志愿；报考艺术、体育类各批次院校的考生网上填报志愿。6月29日~7月1日报考普通文理科本科院校第一、二批的考生网上填报志愿。7月3日~5日报考普通文理高职(专科)院校的考生网上填报志愿。 明日起自主招生考试启动 从6月10日起，教育部批准的90所自主招生高校，将陆续展开自主选拔，其中77所面向我省考生自主招生。 自主选拔的时间集中在高考结束后至成绩公布前的两周内完成。一般来说，入选考生只要高考成绩总分不低于同批次同科类录取控制分数线，即可享受自主招生高校的优惠录取政策。对学科特长或创新潜质特别突出的个别优秀考生，经向社会公示后，也可由试点高校提出破格录取申请。 今年，除贵州大学、上海大学等13所仅面向本省(市、区)自主招生的高校外，其余77所高校均向我省考生开放，其中包括坐落

山东省2020年普通高校招生(春季)考试模拟试题有答案

山东省2020年普通高校招生春季考试模拟试题（春季高考数学） 一、选择题（共20小题；共60分） 1. 若集合，，则 A. B. C. D. 2. 如果，那么下列不等式成立的是 A. B. C. D. 3. 函数的图象如图所示，则实数的可能取值是 A. B. C. D. 4. 已知函数则 B. D. 5. 已知等比数列的公比为，且，则的值为 A. B. C. D. 6. 如图，在菱形中，，，为的中点，则的值是 A. B. C. D. 7. 已知为第二象限角，，则 C. D. 8. 过点且垂直于直线的直线方程为 A. B. C. D. 9. 的展开式中，的系数为 A. B. C. D.

10. 已知点、，动点满足，则点的轨迹是 A. 圆 B. 椭圆 C. 双曲线 D. 抛物线 11. 某外商计划在个候选城市投资个不同的项目，且在同一个城市投资的项目不超过个，则 该外商不同的投资方案有 A. 种 B. 种 C. 种 D. 种 12. 下列命题中，是假命题的是 A. 存在一个，使 B. 一条直线不能确定一个平面 C. 所有质数只有两个正因数 D. 奇函数具有反函数 13. 已知，则的值是 14. 函数在上为减函数，且，则实数的取值范围是 B. C. 15. 在平面直角坐标系中，直线与圆相交于，两点， 则弦的长等于 A. B. C. D. 16. 用一个平行于水平面的平面去截球，得到如图所示的几何体，则它的俯视图是 A. B. C. D. 17. 已知变量满足，则的最小值是 A. B. C. D. 18. 设袋中有个红球，个白球，若从袋中任取个球，则其中恰有个红球的概率为

安徽省教育厅关于做好安徽省2019年高等职业院校分类考试招生工作实施办法

为切实做好2019年全省高等职业院校分类考试招生（以下简称分类考试）工作，特制定本实施办法。 一、组织领导 分类考试在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关处室负责招生政策制定、招生计划编制等工作，省教育招生考试院（以下简称省考试院）负责文化素质测试命题、考务管理、评阅试卷和录取管理工作。 市级招生考试机构负责统筹协调组织本辖区网上报名工作，及时传达省考试院相关要求，组织实施本辖区文化素质测试工作和录取确认工作。 承担招生任务的高等职业院校都要成立相应的招生考试组织机构，负责考生职业技能测试或职业适应性测试命题、评分和录取等工作。 二、分类考试报名 1. 报名资格 已参加安徽省2019年普通高校招生考试报名，通过审核取得当年报名资格的考生均可报考。 2. 报名时间及办法 考生于2019年3月5日10:00至3月8日16:00在报名点登陆省考试院高考报名网站https://www.sodocs.net/doc/4813567643.html,报名。同时填报院校志愿，自主选择报考

不超过3所高职院校。报考应用型普通本科高校面向中职毕业生的对口招生的考生须同时勾选确认参加本科对口招生考试。 三、分类考试招生章程 各招生院校须在2019年2月22日前将学校招生章程以PDF文件格式报送省教育招生考试院普通高校招生处审核。经审核同意备案后的章程方可向社会公布。省考试院将在网站上统一发布学校招生章程。 招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、高等专科学校或高等职业技术学校等)，招生计划安排，专业培养的要求，身体健康状况要求，职业技能测试或职业适应性测试实施办法，录取规则，学费标准，家庭经济困难学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他须知等。学校法定代表人应对学校招生章程及有关宣传材料的真实性负责。 学校还应当在招生章程中明确表述：本校严格执行国家招生政策，坚决杜绝任何形式的有偿招生，不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作；以学校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，将依法追究其责任。公布学校举报电话等举报投诉方式，同时公布安徽省教育招生考试院举报电话。 四、考试

2018年山东春季高考考生不得不了解的7个事项

2018年山东春季高考考生不得不了解的7个事项 离2017年山东春季高考考试还有几天时间，考试完考生们就等6月份公布成绩了。对于想要参加2018年山东春季高考的考生，也要开始准备了。万智春考学校为考生们整理了一些相关信息，希望对想参加明年考试的考生提供一些参考。 山东春季高考都有什么专业 2017年山东省春季高考招生计划含本、专科（高职）招生计划，分为农林果蔬、畜牧养殖、采矿技术、土建、机械、机电一体化、电工电子、化工、服装、汽车、信息技术、医药、护理、财经、商贸、烹饪、旅游服务、文秘服务、学前教育共19个专业类别，考生任选其一报考。 前几年，山东省教育招生考试院会根据往年各专业报考情况及社会岗位需求，调整专业设置，比如2015年的师范教育专业，近两年就被取销了。而2016年和2017年都是以上19个专业类别，相对来说已经稳定了，18年估计不会有太大的变化。 山东春季高考什么时间报名 2017年山东高考报名分为网上填报基本信息、现场资格审查及信息确认、网上缴费3个阶段。考生需登录山东省教育招生考试院网站进行报名。 山东春季高考和夏季高考考生网上填报基本信息时间均为2016年11月8日至16日（工作日）。只报考“3+4”转段的考生及兼报“3+4”转段和春季高考的考生网上填报基本信息时间为2016年12月1日。 夏季高考考生现场资格审查及信息确认时间为2016年11月17日至30日（工作日），其中，非应届毕业考生该项工作时间为2016年11月28日至30日（夏考和春考兼报的可同时进行现场资格审查及信息确认）；春季高考考生现场资格审查及信息确认时间为2016年12月1日至6日（工作日，含只报-考“3+4”转段的考生及兼报“3+4”转段和春季高考的考生确认时间）。网上缴费时间为2016年12月1日至9日（工作日）。 山东春季高考考什么及各科分值 山东春季高考总分为750分。 2017年山东省春季高考实行“知识+技能”考试模式，由省统一命题，统一组织考试。考试分为“知识”和“技能”两部分。“技能”科目考试分值为230分。“知识”部分的考试科目为语文、数学、英语、专业知识，各科满分分值：语文、数学各120分，英语80分，专业知识200分，考试试题分客观题和主观题两部分。 山东春季高考什么时间考试

安徽省2019年普通高校招生考生志愿网上填报办法

安徽省2019年普通高校招生考生志愿网上填报办法 2019年我省普通高校招生继续实行志愿网上填报(含征集志愿)。为确保此 项工作顺利进行，特制定本办法。 一、组织领导 安徽省2019年普通高校招生考生志愿网上填报由安徽省教育招生考试院(以下简称省考试院)统一部署，各市、县(市、区)教育招生考试机构(以下统称各级教育招生考试机构)具体组织并实施。 省考试院负责志愿网上填报工作的整体组织协调、志愿填报系统开发、网络和数据安全、市级教育招生考试机构工作人员培训和相关信息发布等工作。 市级教育招生考试机构负责组织协调本辖区各县级教育招生考试机构志愿 网上填报工作，及时传达省考试院相关要求，培训县级教育招生考试机构工作人员，实时监控各县(市、区)志愿填报进度。 县级教育招生考试机构负责组织协调本辖区志愿填报确认点(以下简称确认点)工作、培训确认点工作人员、实时监控各确认点志愿填报进度、重置考生密码、督促各确认点认真做好志愿填报组织和确认等工作。 确认点负责具体组织考生填报和确认志愿、解决考生填报过程中出现的问题、实时监控本确认点志愿填报进度等工作。 考生应充分了解所报考院校或专业的条件要求，根据自己的身体条件、户籍所在地、父亲或母亲或法定监护人户籍所在地等条件，按照自己的意愿填报院校和专业志愿。因不符合院校或专业录取条件造成不能录取等遗留问题由考生本人负责。 二、志愿网上填报时段 安徽省2019年普通高校招生各科类各批次志愿(含录取期间各批次征集志愿)均通过网络分时段填报。各级教育招生考试机构在志愿填报时段内组织达线考生分期分批上网录入志愿信息。 志愿填报时间表批次时段艺术、体育类各批次。文理科本科提前批、国家专项计划、地方专项计划、自主招生（含高校专项计划）、高职（专科）提前批。6月 26日8:00至27日17:00普通文理科本科院校第一、二批6月29日8:00至7

山东省2021年普通高等学校招生全国统一考试(模拟)语文试题及答案

山东省2021年普通高等学校招生全国统一考试（模拟） 语文 2021.3 注意事项 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号和座号填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共 5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1~5 题。 材料一 共享概念早已有之，传统社会，朋友之间借书或共享一条信息、邻里之间互借东西，都是一种形式的共享。而共享经济的主要特点是通过一个由第三方创建的、以信息技术为基础的市场平台为需求方和供给方提供服务链接。这个第三方可以是商业机构、组织或者政府。个体借助这些平台，交换闲置物品，分享自己的知识、经验，或者向企业、某个创新项目筹集资金。共享经济牵扯到三大主体，即商品（或服务）的需求方、供给方和共享经济平台。 但这种共享受制于空间、关系两大要素，一方面，信息或实物的共享要受制于空间的限制，只能仅限于个人所能触达的空间之内;另一方面，共享需要有双方的信任关系才能达成。 （摘编自《应用经济学》）材料二 共享经济 1.0，人们通过第三方平台，将自己的赋闲产能（包括有形的商品和无形的服务等），提供给需求者并得到相应的回报。本质是整合线下的闲散物品、劳动力、教育医疗资源，或创造一个新产品，让每个参与者按照适合的方式使用和受益。我们日常生活中常见的共享单车、共享手机、共享充电宝等均属于共享经济 1.0范畴。 随着共享经济的发展，共享形式正从基于有形实物资源的分享，例如物品共享、资金借贷、二手交易，向无形的基于时间和技能的分享转变，例如知识付费、众包物流、个性化的率人服务等。这种转变体现的是共享经济从 1.0时代向2.0时代的升级。 共享经济2.0从资源型共享服务转向了生产型共享服务，从简单的资源共享转向文体层次的资源供给形态，推动了产业资源的整合和重塑，促使制造、物流、服务、渠道、农售、金融等众多行业出现创新性业态，实现规模经济和绿色经济，最终提升经济运营效率和经济社会效益，实现供需平衡，减少产能过剩，创造新经济发展模式。 在中国，经济转型、产业升级等带来的拉力以及技术创新、供给侧改革和"双创"活动产生的推力，再加上庞大的经济规模和人口规模优势，使得共享经济即将迎来新的发展机遇。在经济转型和产业升级的过程中，共享经济能有效激活社会资源存量，使得资源的提供成本低于再生产成本，显著节约资源，使供给方在拥有资产所有权的同时降低成本或提高收益，同时也让需求方获得了产品和服务的阶段性使用权而无需付出较高成本。 此外，共享经济还能破解传统行业在资源获取难、信息不对称等方面的痛点。在供给侧改革和"双创"热潮驱动下，共享经济迎来新的发展机遇。很多创折项目应运而生，滴滴、摩拜、饿了么、闲鱼等共享平台成为佼佼者。但另一方面，市场上仍有大量的资源存在配置失衡问题，现有共享模式还存在诸多不足和有待挖掘的地方，这些是共享经济进一步发展的新机遇所在。 （摘编自《融入分布式思维的共享经济，为企业发展迎来新契机》）

安徽省自考报名网站 http

关于高等学校自学考试报考问题的说明 一、网站 安徽省自考报名网站 https://www.sodocs.net/doc/4813567643.html,/ 安徽省教育招生考试网 https://www.sodocs.net/doc/4813567643.html,/Examination/ 二、考试计划 B020204会计（独立本科段）考试计划 主考学校：安徽财经大学 1、会计、企业财务管理专业专科毕业生报考本专业不需加考； 2、经济管理类专业需加考成本会计（00156,5学分）、财务管理学（00067,6学分）两门课程； 3、其他专业需加考政治经济学（财经类）（00009，6学分）、成本会计（00156,5学分）、财务管理学（00067,6学分）三门课程。 三、自考综述 1、什么是高等教育自学考试？ 答：高等教育自学考试，是对自学者进行以学历考试为主的高等教育国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。 2、高等教育自学考试的任务是什么？ 答：高等教育自学考试的任务，是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要。 3、哪些人可报名参加自学考试？ 答：凡中华人民共和国公民，不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制，均可参加高等教育自学考试。

4、高等教育自学考试机构包括哪些？ 答：高考教育自学考试机构有：全国高等教委自学考试指定委员会（以下简“全国考委”）；省自治区、直辖市高等教育自学考试委员会（以下简“省考委”）；省辖行署（地区）、市高等教育自学考试工作委员会（以下简称“地市考委”）。 5、全国考委有哪些职责？ 答：A：根据国家的教育方针和有关政策、法规，制定高等教育自学考试的具体政策和业务规范； B：指导和协调各省、自治区、直辖市的高等教育自学考试的工作； C：制定高等教育自学考试开考专业的规划，审批委托有关省、自治区、直辖市的高等教育自学考试机构审批开考专业； D：制定和审定高等教育自学考试专业考试计划、课程自学考试大纲； E：根据国务院颁发的《高等教育自学暂行考试条例》（1988年发布），对高等教育自学考试的有效性进行审查； F：组织高等教育自学考试的研究工作。 国家教育部设立高等教育自学考试??该机构同时作为全国考委的日常办事机构。 6、省考委有哪些职责？ 答：A：贯彻执行高等教育自学考试的方针、政策、法规和业务规范； B：在全国考委关于开考专业的规划和原则的指导下，结合本地实际拟定开考专业，指定主考学校； C：组织本地开考专业的考试工作； D：负责本地区应考者的考籍管理，颁发单科合格证书和毕业证书； E：指导本地区的社会助学活动； F：根据国家教育部的委托，对已经批准建校招生的成人高等学校的教学质量，通过考试的方法进行检查。 省教育厅设立高等教育自学考试办公室（简称“省自考办”），省自考办同时作为省考委的日常办事机构。 7、地、市考委有哪些职责？ 答：A：负责本地区高等教育自学考试的组织工作； B：指导本地区的社会助学活动； C：负责组织本地区高等教育自学考试毕业人员的思想品德鉴定工作。地、市考委的日常工作由当地教育局自考办负责。 8、专业委员会职责有哪些？ 答：全国考委根据工作需要设立若干专业委员会，其职责是：负责拟订专业考试计划和课程自学考试大纲，组织编写和推荐适合自学的高等教育教材，对本专业考试工作进行业务指导和质量评估。 9、主考学校职责有哪些？ 答：主考学校由省考委遴选专业师资力量较强的全日制普通高校担任。主考学校的自学考试工作中接受省考委的领导、参与例题和评卷，负责有关实践性环节的考核，在毕业证书上副署，办理省考委交办的其它工作。主考学校应设立自考办，配备专职工作人员。 10、自考毕业生如何使用？ 答：在职人员所在单位或其上级主管部门本着用其所学，发挥所长的原则，根据工作需要，调整他们的工作；非在职人员（包括农民），由省劳动人事部门根据需要，在编制和增人指标范围内有计划地择优录用或聘用。 11、毕业生享受哪些工资待遇？ 答：非在职人员录用后，与普通高校同类毕业生相同；在职人员的工资待遇低于普通高校同类毕业生的，从获得毕业证书之日起，按普通高校同类毕业生工资标准执行。

山东省高等职业教育对口招生考试语文试题

山东省高等职业教育对口招生考试 语文试题 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分，考试时间120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、（24分，每小题2分） 1．下面语段中加点字的注音，完全正确的一项是 也想返回身来，纵缰驰马，奔腾于广袤无①垠．(yín)的②塞．（sāi）外草原之上，③逶．（wěi）迤翻腾的幽④燕．（yān）群山之间，然后随着那蜿蜒南去的老龙头，纵身跳进那碧波万⑤顷．（qǐnɡ）的渤海老洋里，去一洗那炎夏⑥溽．（rù）暑的汗水，关山万里的风尘…… A．①③④⑥B．①④⑤⑥ C．①②③⑤D．②④⑤⑥ 2．下列句子中，没有错别字的一项是 A．您的棋艺实在高明，我只有甘败下风。 B．联合国维和部队进住后，这一地区箭拔弩张的局面才得以缓和。 C．没有经过调查研究，就贸然下结论，这种结论很难站得住脚。 D．按装工人下午就到，我们需要提前做好准备。 3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ①华佗了一种叫麻沸散的麻醉剂，它可在做手术时减轻病人的痛苦。 ②近年来，我国水电建设取得骄人业绩，正在兴建的发电工程规模空前。 ③一个人语文水平的高低，关键看他知识储备量的多少。储备量大的人水平不一定很高，能力不一定很强，甚至写不出得体的文章，能写出一手好文章的人储备量一定不小，这是毫无疑问的。 A．配制水利因为所以 B．配制水力虽然但 C．配置水利虽然但 D．配置水力因为所以 4．下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 A．这儿的书真全，什么诗歌啊，小说啊，报告文学啊，全有！ B．中国每年人均总要吃四、五百斤粮食，还要有种子、饲料和工业用粮。 C．记者一走进售票处，马上就有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？ D．他们帮助农民打井、收麦、积肥、修建礼堂……等。 5．下列句子中成语的运用，最恰当的一项是 A．在法律考试中，有些同学竟对“法人”“行政处罚”等基本概念素昧平生 ．．．．。

2020年普通高等学校招生全国统一考试(山东卷)

2020年普通高等学校招生全国统一考试（山东卷） 语文 一、现代文阅读 (35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 历史地理学的起源至少可以追溯到我国最早的地理学著作《禹贡》。这篇托名大禹的著作实际产生在战国后期。《禹贡》虽以记载传说中的大禹治水后的地理状况为主，但也包含了对以往地理现象的追溯，含有历史地理学的成分。 成书于公元1世纪的《汉书·地理志》对见于典籍记载的重要地理要素，包括古国、历史政区、地名、河流、山岭、古迹等都做了记载和简要考证，并不局限于西汉一朝。作者班固比较充分地利用已有的地理记载和地理研究成果，使得中国历史地理学研究初具雏形。同样，成书于公元6世纪的《水经注》也从传世的数百种地理著作中搜集整理了大量史料，并做了深入的考证和研究。今天，我们之所以还能知道先秦的某一个地名在现在的什么地方，能知道秦汉以降的疆域范围，能够大致了解黄河早期的几次改道，都离不开这两种著作。 在中国漫长的历史中，皇朝的更迭、政权的兴衰、疆城的盈缩、政区的分合和地名的更改不断发生;黄河下游及其支流的频繁决溢改道又经常引起有关地区地貌及水系的变迁，给社会生活带来相当大的影响。中国古代繁荣的文化使这些变化大多得到了及时而详尽的记载，但由于在如此巨大的空间和时间中所发生的变化是如此复杂，已不是一般学者所能随意涉足，因而产生了一门专门学问——沿革地理。 沿革地理研究的内容关系到国计民生，也是治学的基础，例如历史地名的注释和考证、历代疆域和政区的变迁、黄河等水道的变迁，特别是与儒家经典和传统正史的理解有关的地理名称和地理知识,都被看成是治学的基本功。沿革地理的成就在清代中期达到高峰，很多乾嘉学者致力于此。 但是沿革地理并不等于历史地理学，二者不仅有量的不同，而且有质的区别。就研究内容而言，前者主要是疆域政区、地名和水道的空迁，后者却涉及地理学的各个分支。就研究的性质而言，前者一般只是对现象的描述和复原，很少涉及变化的原因，后者则不仅要复原各种以往的地理现象，而且要寻找它们变化发展的原因，探索背后的规律。由于产生于西方的现代地理学在中国的传播很迟，加上我国缺乏全面系统的科学基础，中国沿革地理虽然早已成为专门学问，却一直未形成新的学科。历史地理学则有自己独立的学科体系和理论，是现代地理学的一部分。 显然，历史地理学形成和发展的一个决定因素是现代地理学的建立，中国到20世纪初叶才逐渐具备这一条件。中国沿革地理向历史地理学的发展是30年代以后才开始的。由顾颉刚等发起的学术团体禹贡学会及其主办的《禹贡》半月刊，起初仍以研究和发展沿革地理为宗旨。1935年，《禹贡》开始以The Chinese Historical Geography (中国历史地理)作为刊物的英语名称，这说明禹贡学会的学者们已经受到现代地理学的影响，产生了将传统的沿革地理向现代的历史地理学转化的愿望。新中国成立后，对学科发展满怀热情的学者及时指出了沿革地理的局限性，一些大学的历史系以历史地理学取代了沿革地理。到上个世纪60年代中期，中国历史地理的研究机构和专业人员已经粗具规模。改革开放以来，我国的历史地理学者继承和发扬沿革地理注重文献考证的传统，充分运用地理学和相关学科的科学原理，引入先进的理论、方法和技术，不断开拓新的学科分支，扩大研究领域，在历史地图编绘、行政区划史、人口史、区域文化地理、环境变迁、历史地理文献研究和整理等方面都取得显著成绩，有的已居国际领先地位。中国历史地理学的研究在整体上达到一个新的水平，标志着这门具有悠久传统的学科迎来了一个向现代化全面迈进的新阶段。(摘编自葛剑雄《中国历史地理学的发展基础和前景》) 材料二：

【2020年山东潍坊学院外省艺术类专业招生简章】山东省教育招生考试院

【2020年山东潍坊学院外省艺术类专业招生简章】 山东省教育招生考试院 学校师资力量雄厚，坚持教授治学，充分落实教学中心地位;秉 承“厚德、博学、求是、创新”的校训，发扬“和衷共济、艰苦奋斗、追求卓越”的潍院精神，坚持立德树人，把促进学生健康成长 作为学校一切工作的出发点和落脚点。 学校建立了以学生为本的书院制和学院制人才培养体系;设有大 学生科研创新基金，鼓励学生科学研究;建立大学生创业孵化基地、 开展就业创业教育、搭建就业招聘平台，不断加强和完善就业创业 服务体系。 学校环境优美，设施齐全、先进，被评为省级花园式校园、文明 校园和全国节能示范单位等;建有先进的校园网络，是全国教育信息 化副理事长单位，中国教育科研网(CERNET)潍坊地区网络中心。 学校办学取得显著成绩。以优良成绩通过教育部本科教学工作水 平评估，以“高分双优”成绩通过省委高校工委德育工作和校园文 明建设评估，被确定为山东省首批研究生联合培养基地、山东省教 师教育基地、国家特殊教育师资培养培训基地等，2013年被确定为 自筹建设山东省应用型人才培养特色名校立项建设单位，2017年被 确定为硕士学位授予立项建设单位。 学校实施“内涵发展、特色发展、创新发展、开放发展”四大发 展战略，落实“人才强校、教学立校、科研兴校、特色名校、文化 塑校、科学治校”六大发展任务，努力建成省内同类高校一流、优 势特色突出的综合性应用型大学。 2018年，为进一步适应经济建设和社会发展对艺术类人才的需求，经教育厅批准，我校继续招收艺术类专业考生。 一、招生省份、专业、计划

说明：学制4年，按学分制收费，学费年均8800元;各专业招生计划将根据报考等情况进行适当调整。 二、报考条件 符合考生所在省份规定条件的考生均可报考。 三、校考专业的报名及考试 我校在以下省份进行校考，其他省份使用统考成绩。 考生持所在省规定的有关证件，按我校规定时间到我校在考生所在省份设立的考点报名并参加考试。 音乐学专业主项为声乐、器乐任选其一;副项为声乐、器乐、舞 蹈任选其一，副项不能与主项相同，主项非声乐的，副项必须选声乐。舞蹈表演专业限民族舞、古典舞。 四、录取原则 1.在外省组织专业校考的艺术类本科专业，录取时在投档考生中按我校专业考试成绩从高分到低分择优录取。 2.在外省不单独组织专业校考的艺术类本科专业，我校承认各省专业统考成绩;录取时在投档考生中按专业成绩从高分到低分择优录取。 五、录取及毕业生待遇 我校将按专业招生计划1：4的比例，不分艺术文理、按各专业 考生的考试成绩由高到低确定合格考生;合格考生名单在潍坊学院招 生信息网公示，同时报各省教育招生考试院。 考生按所在省的有关规定参加文化课考试和填报我校志愿，并参加所在省组织的普通高等院校统一招生录取。我校将根据国家政策、我校招生章程和录取原则，按照考生的专业考试成绩、文化课考试

2020年安徽高职院校分类考试招生工作实施办法

2020年安徽高职院校分类考试招生工作实施办法 2018年安徽高职院校分类考试招生工作实施办法 为确保2018年安徽省高等职业院校分类考试招生工作顺利实施，特制定本实施办法。 组织领导 高等职业院校分类考试招生工作在省教育厅统一领导下进行。省教育厅有关处室负责招生政策制定、招生计划编制等工作，省教育 招生考试院(以下简称省考试院)负责文化素质测试命题、考务管理、评阅试卷和录取管理工作。 市级招生考试机构负责统筹协调本辖区各县级招考机构组织网上报名工作，及时传达省考试院相关要求，组织实施本辖区文化素质 测试工作和录取确认工作。 承担招生任务的高等职业院校都要成立相应的招生考试组织机构，负责考生职业技能测试或职业适应性测试命题、评分和录取等工作。 分类考试报名 1.报名资格 已参加安徽省2018年普通高校招生考试报名，通过审核取得当 年报名资格的考生均可报考。 2.报名时间及办法 分类考试招生章程 各招生院校须在2018年2月10日前将学校招生章程以PDF文件格式报送省教育招生考试院普通高校招生处审核。经审核同意备案 后的章程方可向社会公布。省考试院将在网站上统一发布学校招生 章程。

招生章程主要内容包括：高校全称、校址(分校、校区等须注明)，层次，办学类型(如普通或成人高校、公办或民办高校或独立学院、 高等专科学校或高等职业技术学校等)，招生计划安排，专业培养的 要求，身体健康状况要求，职业技能测试或职业适应性测试实施办法，录取规则，学费标准，家庭经济困难学生资助政策及有关程序，颁发学历证书的学校名称及证书种类，联系电话、网址，以及其他 须知等。 考试 高等职业院校分类考试招生实行“文化素质测试+职业技能测试(或职业适应性测试)”评价方式。 1.考试科目 考试科目为文化素质和职业技能测试(或职业适应性测试)。 文化素质测试由省考试院统一组织命题，含语文、数学、英语三科内容。卷面分值为300分，其中语文、数学每科120分，英语60分。采取合卷笔试的方法进行考试。 文化素质测试合格者，普通高中毕业考生参加招生院校的职业适应性测试，中职毕业考生参加招生院校的职业技能测试。测试的要 求见各招生院校招生章程。 2.测试时间 3.考试地点 文化素质测试考点设在各市、县(市、区)教育招生考试机构所在地; 职业技能测试或职业适应性测试考点设在各招生院校。 4.考试组织 文化素质测试考场由省考试院统一编排，由各市、县(市、区)教育招生考试机构负责组织实施。考点必须设在国家教育考试标准化

安徽省教育厅关于做好2019年高等职业院校分类考试招生工作的通知

皖教秘高〔2018〕148 号各市、省直管县教育局，有关高等职业院校： 为贯彻落实全国教育大会精神，按照《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）和《安徽省人民政府关于印发安徽省深化考试招生制度改革实施方案的通知》（皖政〔2016〕84号）要求，继续推进高职院校分类考试，进一步完善高等职业教育多样化选拔录取机制，着力构建人才成长的“立交桥”，现就做好2019年我省高等职业院校分类考试招生工作有关事项通知如下： 一、进一步完善分类考试招生 1.招生对象。高等职业院校分类考试招生对象为具有我省高考报名资格的应历届普通高中毕业生、应历届中职（含技工学校、职业高中）毕业生，包括具有高中阶段学历的农民工、退役士兵、企事业单位在职职工、失业人员等。 2.考试（测试）方式。高职院校分类考试招生实行“文化素质＋职业技能”评价方式。考生须参加高考报名，取得普通高校招生考试报名资格后，自主选择报考不超过3所高职院校。 全省统一组织高职院校分类考试招生文化素质测试，统一划定文化素质资格线，达线考生方可参加招生院校组织的职业技能测试或职业适应性测试。招生院校针对中职学校毕业生、普通高中毕业生和社会群体考生的特点，分别组织进

行职业技能测试、职业适应性测试。面向中职毕业生的职业技能测试，主要测试学生对有关基本技能的掌握和应用，由高职院校依据中职阶段所学专业类别分类组织考生测试。面向普通高中毕业生的职业适应性测试，主要考核学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质，由高职院校依据招生专业类别分类组织考生测试。各高职院校要按照国家相关要求，在总结以往分类考试招生职业适应性测试、职业技能测试工作的基础上，认真修订完善本校分类考试招生职业适应性测试、职业技能测试大纲。 3．招生计划。在确保公平合理的基础上，针对生源不平衡的情况，高校可适当调整面向普通高中与面向中职计划分配；也可根据办学条件，针对生源情况对专业之间的计划作必要调整，给考生提供更多的升学机会。招生院校根据招生章程按分类考试招生总计划的120%确定预录取考生名单，并在本校网站公示，公示结束后报省教育招生考试院(以下简称省考试院)备案。考生可在本人取得预录取资格的院校中自主选择1所确认录取。未被录取(含不确认录取）考生可参加普通高校招生全国统一考试及录取。 4.实施协同培养。各院校要根据招生对象和专业的不同以及就业需求，分别制定人才培养方案，实行单独编班培养。实施校企协同培养，各院校要与企业紧密协作，合作办学、合作育人、合作就业、合作发展；鼓励院校与企业联合开设“订单式”培养班，在人才培养方案的制定和实施过程中强化校企协作，邀请企业深度参与，共同制定教学计划，共同确定课程，共同安排实习实训等。加强

山东省教育招生考试院关于2020年高校艺术类专业校考方案调整有关工作的通知

各市招生（考试）院（中心、办公室），有关高等学校： 根据疫情防控工作需要，原计划2020年在我省组织艺术类专业校考的高校（含驻鲁高校及在济南、青岛、淄博、潍坊4市设点的省外高校）调整了艺术类专业校考方案。为配合做好我省艺术类专业校考方案调整后的各项工作，现将有关事项通知如下： 一、校考方案调整情况 （一）部分高校及专业不再单独组织校考，调整为使用我省艺术类专业统考成绩或按高考文化课成绩录取。 （二）部分高校及专业不再单独组织校考，调整为使用我省艺术类专业联考成绩。 （三）部分高校及专业继续组织单独校考，考试方式调整为考生提交作品或网络视频考试等非现场考试。 （四）个别独立设置的艺术院校的部分专业，继续在我省组织现场考试，安排在夏季高考结束后两周内进行。 高校及专业校考方案调整情况详见附件1—5。 二、联考专业补报名 鉴于部分高校由使用单独组织的校考成绩调整为使用我省联考成绩，我省艺术类专业联考主考院校将于4月14日至15日（9:00—17:00）开放报名系统（详见附件6），进行联考专业补报名（山东师范大学主考的音乐类、舞蹈类专业联考因年前已完成初选，不再接受补报名）。除此以外，已完成报名工作仍组织单独校考的高校及专业，不再安排补报名。 三、做好退费工作 由使用单独校考成绩调整为使用统考或联考成绩的院校及专业，需向考生全额退还报名费。省外高校要将需要退费的考生名单提交我省原设点市的招生考试机构，由市级招生考试机构协助办理退费手续；省内各高校自行办理退费事宜。各高校对个别已报名缴费但又申请放弃考试的考生，应全额退还报名费。 四、其他事项 （一）各高校应按要求及时公布调整后的艺术类专业校考方案。 （二）确需在我省组织现场考试的高校，应制定艺术专业现场考试实施方案（含现场校考工作方案、疫情防控方案和突发事件应急预案等），报我省教育厅疫情处置工作领导小组审核同意。