中外历史年表
中外历史年表
B．C．2070 B.C.1600 B.C.1300 B.C.1046 B.C.841 B.C.771 B.C.770
埃及形成统一的奴隶制国家印度河流域哈拉帕文化古巴比伦建立古希腊梭伦改革罗马共和国成立斯巴达克起义
B.C.356 B.C.221 B.C.209 B.C.207 B.C.206 B.C.202
商鞅变法开始秦统一陈胜吴广起义巨鹿之战刘邦攻入咸阳，秦亡西汉建立
屋大维成为罗马帝国的元首基督教诞生日本大和奴隶制国家兴起罗马分裂为东西罗马西罗马帝国灭亡法兰克王国建立
B.C.138 A.D.8 A.D.25 A.D.73 A.D.184 A.D.200 A.D.220 A.D.221 A.D.222
A.D.622 A.D.八世纪中叶 A.D.646 A.D.843 A.D.962 A.D.1066
穆罕穆德出走麦加，伊斯兰教建立阿拉伯帝国形成日本大化改新查理曼帝国分裂神圣罗马帝国建立诺曼底公爵征服英国
A.D.265 A.D.316 A.D.317 A.D.383 A.D.420 A.D.494
A.D.1192 A.D.十四世纪 A.D.1337 A.D.1381 A.D.1453 A.D.十五世纪晚期
日本幕府建立文艺复兴开始英法百年战争开始瓦特起义东罗马帝国灭亡，英法百年战争结束圈地运动开始
A.D.581 A.D.589 A.D.605 A.D.618 A.D.755 A.D.907
隋朝建立隋灭陈隋开通大运河唐朝建立，隋朝灭亡安史之乱开始（到763）后梁建立，唐亡
低压室到达非洲南部沿海哥伦布到达美洲达伽马远航到达印度麦哲伦船队环球航行德川幕府开始统治日本英国资产阶级革命开始
A.D.916 A.D.960 A.D.1005 A.D.1038 A.D.十一世纪中叶 A.D.1115
A.D.1688 A.D.1689 A.D.十八世纪六十年代 A.D.1776 A.D.1785 A.D.1789.7
英国光荣革命爆发俄国彼得一世改革英国工业革命开始独立宣言发表，美国建立瓦特改良蒸汽机法国资产阶级革命开始
A.D.1127 A.D.1140 A.D.1206 A.D.1271 A.D.1276 A.D.1368
南宋建立宋金郾城大捷成吉思汗建立蒙古政权忽必烈定国号元元灭南宋朱元璋建立明朝
A.D.1792.9 A.D.1794 A.D.1799 A.D.1804 A.D.1815 A.D.1830
法兰西第一共和国成立热月政变拿破仑发动雾月政变拿破仑称帝，法兰西第一帝国开始维也纳体系确立法国七月革命
A.D.1616 A.D.1628 A.D.1644 A.D.1662 A.D.1673 A.D.1684
A.D.1831,1834 A.D.1836-1848 A.D.1848.2 A.D.1853-1856 A.D.1861 A.D.1861-1865 A.D.1868
法国里昂工人起义英国宪章运动《共产党宣言》发表克里米亚战争俄国农奴制改革美国南北战争爆发日本明治维新开始
A.D.1689 A.D.1771 A.D.1840 A.D.1842 A.D.1851
普法战争第二次工业革命日本占领朝鲜第一次世界大战俄国十月革命土耳其凯末尔革命巴黎和会
A.D.1856-1860 A.D.1858 A.D.1860 A.D.十九世纪60-90年代 A.D.1864 A.D.1883-1885
A.D.1921.-1922.2 A.D.1922.12 A.D.1929-1933 A.D.1931.9.18 A.D.1935 A.D.1937.7.7 A.D.1938.9
华盛顿会议U.S.S.R建立经济危机九一八事变共产国际七大七七事变，日军全面侵华慕尼黑会议
A.D.1894-1895 A.D.1895 A.D.1900 A.D.1901 A.D.1911 A.D.1913 A.D.1915
A.D.1939.9 A.D.1940.6 A.D.1940.9 A.D.1941.6 A.D.1941.12 A.D.1941秋 A.D.1942
第二次世界大战爆发法国投降德意日三国同盟条约签订苏德战争爆发太平洋战争爆发大西洋宪章《联合国家宣言》
A.D.1919 A.D.1921 A.D.1926 A.D.1927 A.D.1928 A.D.1934 A.D.1941 A.D.1949
五四运动中国共产党成立国民革命军北伐南昌起义井冈山会师西安事变皖南事变新中国成立！
中途岛战役斯大林格勒战役开罗宣言德黑兰会议诺曼底登陆雅尔塔会议联合国建立杜鲁门主义北约建立
信息处理能力
一、工具书的检索与利用 所谓工具书，顾名思义，是指在学习或工作时可以作为工具使用的特定类型的图书。倘若一定要给它下一个定义，可简略地这样说：凡是按照一定的目的收集某些资料并按一定的方法编排起来供人查考的图书，即可称之为工具书。 （一）工具书的种类 工具书的种类很多，一般都分为字典、辞典、书目、索引、年鉴、手册、年表、图谱、政书、类书和百科全书等类， 字典和辞典有时并为一类。总的说，它是解释字、词的声音、意义、用法和形体构造，间或叙及源流的工具书。我国古代没有字典、辞典之名，那时把解释字、词的书叫字书，旧的四部分类法中附属于" 经部？小学类".自清初《康熙字典》，始有字典之专称；辞典或词典则更是后起的名词。所以说，字典和辞典可包括古代的《说文解字》、《尔雅》和《广韵》之属；也包括近代的《辞源》、《辞海》、《中华大字典》和《新华字典》之类；还包括《中国人名大辞典》和《中国地名大辞典》等专科性辞典。 书目是图书目录的简称。它是记录图书名称、作者、卷册、版本、定价，间或叙及学术源流、图书流传、内容得失和收藏情况的工具书。其范围不仅包括《四库全书总目》和《全国总书目》这种综合性书目，也包括《中国地方志综录》、《历代人物年谱集目》、《司马迁著作及其研究资料目录》、《红楼梦书录》等专题性书目。 索引又称通检或引得，它是将书报中的内容编为条目，按一定的方法排列起来专供人们检索的工具。概括而言，有书籍索引，如《尚书通检》、《十三经索引》、《廿五史人名索引》；报刊索引，如《全国报刊索引》、《文学论文索引》。 年鉴是系统汇集年度时事文献和统计资料的连续性出版物。如《中国年鉴》、《世界知识年鉴》。手册是汇集某一方面经常需要查阅的文献资料或专业知识的工具书，如《汉语方言调查手册》、《译名手册》。 年表是按年代顺序用表格形式编制的查考时间或大事的工具书。其中的纪年表供查考年代，如《中国历史纪年表》；历表可换算不同历法、纪年法的年、月、日，如《中西回史日历》；大事表则为查考大事及其年代的工具书，如《中国历史大事纪年》。 图录是用图象表现事物的工具书，它既包括《世界地图》和《中国历史地图集》等各种地图，也包括《中国历史图谱》和《两周金文辞大系图录考释》等各种文物图录。
六国论教案(完整).doc
学习好资料欢迎下载 17六国论 【背景材料】 一、作者介绍 苏洵（ 1009— 1066），字明允，自号老泉（苏洵家有老人泉，梅尧臣曾 为之作诗，故自号），眉州眉山（现在四川眉山）人，北宋著名散文家。据 说 27 岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祜元年（ 1056 ）带领儿子苏轼、苏辙到汴京（现在河南开封），以所著文章22 篇 （《几策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇）谒见翰林学士欧阳修。欧 阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、刘向相媲美，于是向朝廷推荐。一 时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。嘉祜三年，仁宗召他到舍人院参 加考试，他推托有病，不肯应诏。嘉枯五年，授职秘书省校书郎，后为霸 州文安县主簿。参与修纂礼书《太常因革礼》一百卷，书成不久即去世， 追赠光禄寺丞。 苏洵精于古文写作，尤长于策论，主张“言必中当世之过” 。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阉，雄奇遒劲， 很有战国纵横家的风度。后人因其子苏轼、苏辙都以文学闻名，故称他为“老苏”，并将他们父子三人合称“三苏” ，均列入唐宋散文八大家。著有 《嘉祜集》十五卷。《六国论》是《权书》十篇的第八篇，原题为《六国》，课文从通行选本标题为《六国论》。 二背景材料 本文的历史背景应从两个角度着眼：一是作者论述的六国灭亡那个历 史时期的情况，借以了解作者立论的根据；二是作者所处的北宋时代的历 史状况，借以明确作者撰写此文的现实针砭意义及其写作上的特点。 在我国历史上，战国是七雄争霸的时代。《六国论》中的“六国” ，就是指战国七雄中除秦国以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六个国家。秦国本 来是个弱小落后的国家，经过商秧变法的彻底改革，经济和军事实力都强大 起来；而原本强盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力 日益衰落。秦强盛起来后，积极向东方发展，夺取六国的土地。六国 也曾联合起来对抗秦国，这就是所谓“合纵”。但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。秦国采取“远交近攻”的军事战略，韩、魏、楚三 国都紧靠秦国，因此直接受到秦国的威胁和侵略，在秦国强大的军事和外交 攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、赵三国也相继灭亡。六国 灭亡，“非兵不利，战不善” ，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂 秦。苏洵不从其他方面去论证，而抓住六国破灭“弊在赂秦”这一点来论 证，是为其针砭现实服务的。 北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中央专
大事记模板
大事记编写方法及示例 一、大事记编写方法 大事记的编撰在我国可谓历史悠久，早在春秋时期，就已经形成了比较成熟的按时序记事的方法，其中最具代表性的是孔子编定的《春秋》，它既是一部编年体史书，也是我国现存最旱的一部大事记。大事记在我国历史上使用得相当普遍，历代编修的起居注、实录以及正史中的年表等，都具有大事记的性质。大事记是一种以档案记载为主要依据编写的史料型档案参考资料。要编写好大事记，必须掌握它的概念、种类、作用、内容、编写方法和要求。 （一）大事记的概念和种类 1. 大事记的概念 大事记就是按照时间顺序简要记述一定历史时期一定范围内（某一地区、某一单位、某一方面或某一人物）发生的重大事件、重要活动和重要事实的一种档案参考资料。它系统扼要地记录已发生的历史事件，揭示重要事件的发生、发展过程以及事件之间的关系。也叫“年表”或“年谱（个人）”。大事记的名称，有： 2. 大事记的种类 我国古代的许多史书如《春秋》（古代编年体历史著作）、《左传》（属于编年体历史著作）、《资治通鉴长编》（断代编年史书）、各朝“实录”，历史人物“年谱”及近现代外交上使用的“备忘录”等等，均属于大事记一类的历史资料。大事记按不同标准一般可划分为以下种类：
（二）大事记的结构 大事记是一种特定体裁的书面材料，作为完整的档案参考资料，大事记应包括题名、前言、目录、正文、附录五个部分。各个部分按一定的顺序编排成文。 大事记一般由题名、正文组成。正文是大事记的核心部分，它又包括大事时间和大事记述两部分。此外，根据大事记的编写目的、对象、篇幅长短、年限长短等情况，还可以设置前言（或编辑说明）、目录、概况、附录（包括注释、材料出处、图表等）。大事记的结构有完全式与非完全式。 1.题名。即大事记的书名或标题。大事记的题名大致由四部分组成： “记载对象”十“大事记名称”十“时间范围（或记述事件的上下年限）”＋“编者”，例如：云浮大事记 （1949年10月—2006年12月） 中共云浮市委党史研究室室编 又如：中华人民共和国档案工作纪实 1949-2006 中国人民大学档案系 吴宝康、邹家炜、董俭、周雪恒编 再如：中共××市委机关大事记 ×年×月—×年×月 ××市委机关档案室编 有些大事记的题名虽无具体的时间范围，但有历史时期的名称，如《中国近代教育大事记》。
表谱
表谱 表谱是以表格、谱系、编年等形式反映历史人物、事件、年代的工具书。它主要用于查考时间对照、人物、史实基本情况、地理等资料，具有将表列事件化繁为简，便于说明与事件之纵横相关问题，使人能够一目了然。按事物类别或系统编制的反映时间和历史概念的表册工具书，是年表、历表和其他历史表谱的总称。表谱简明扼要，提纲挈领，以简驭繁，将纷繁复杂的历史人物、事件、年代用简明的表格、谱系等形式表现出来，具有精要、便览、易查等特点。 A、年表： （1）历史纪元年表，主要查考历史年代和历史纪元。 （2）大事年表，也称史事年表、大事记，供按时间顺序查考历史大事。又可分为综合性大事年表和专科年表。 年表可分为3类：①历史纪元年表：用以查考历史年代和历史纪元，如荣孟源编《中国历史纪年》；万国鼎编，万斯年、陈梦家补订的《中国历史纪年表》；方诗铭所编《中国历史纪年表》等等。②大事年表：除反映纪元外，还记载历史事件的发生和演变过程。供检查历代大事之用，如翦伯赞主编，齐思和、刘启戈、聂崇歧等合编的《中外历史年表》。③专科年表：将有关一种学科或专题的事件按年为纲加以例举，如董作宾等编纂的《甲骨年表》等。 B、历表：历表是一种把不同历法的历日按一定的次序汇编在一起，以相互对照的表格，提供查找和换算不同历法的年、月、日的工具书。 著名的历表有：陈垣编著的《中西回史日历》和《二十史溯闰表》等。 C、其他专门性历史表谱：
其他历史表谱主要有：①人物生卒年表：用来查找历史人物在世的时间。如姜亮夫编、陶秋英校《历代人物年里碑传综表》等。②职官年表：以政府机构中重要的官制职称为目，按照时代或逐年记载任免这个官职的人物姓名；或系统记述历代职官的名称、职掌和演变。如清黄本骥原编、中华书局上海编辑所编《历代官表》等。③地理沿革表：着重反映一个国家的行政区划情况和历史沿革。如清陈芳绩编《历代地理沿革表》，清段长基编《历代疆域表》等。④年谱：以谱主为中心，以年月为经纬，比较全面细致地列出谱主一生的事迹，是研究历史人物生平、学术的重要参考资料。杨殿珣编有《中国历代年谱总录》。⑤讳谱：专门汇录历代帝王的避讳情况。如清陆费墀编《历代帝王庙谥年讳谱》，张惟骧编的《历代讳字谱》等。⑥家谱：或称族谱，主要记载某一家族世系和重要人物事迹(见家谱档案)。⑦综合性历史表谱，例如沈炳震的《廿一史四谱》等。
三学三查三落实自查报告
“三学”“三查”“三落实” 自查报告 一、自己对照检查出存在的问题 1、自身学习不够。自己在学习上还存在“懒”的思想，还缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心忍劲，缺乏把学习当作一种责任、一种境界的自觉行动。无论自身素质还是业务知识都停留在表面浅层上，缺乏专研精神。 2、履行职责不够。在履行自己职责方面，只满足于完成领导布置安排的工作，没有主动思考本县养老办理存在在什么问题，应采取哪些措施来简化办理程序，更好的为群众服务。工作创新意识不够，发挥主观能动性不够，工作只停留在一般化的水平上，没有结合县情采取相应的措施和办法。 3、自身健设不够。虽然注重加强了自身建设，注重了各种场合严格要求自己、管住自己，但有时还是有松懈的时候，让自己的心情影响到工作作风和工作热忱，可以暂时应付一下目前的工作就可以了，没有一个学习业务知识的计划和提高自己工作能力的有力措施。
二、整改措施 1、树立刻苦学习的精神，努力改造主观和客观世界。政治上的坚定来自于理论上的清醒，只有勤奋学习，才能有坚定的政治信念和判另是非的具体标准。着眼于对实际问题的理论思考，着眼于新的实践与发展，做到理论与实际、主观与客观的真正统一。 2、树立开拓创新的精神，永葆工作中的蓬勃生机和活力。我们的事业是在不断开拓创新的过程中发展和前进的，这是保证我们在思想和工作中永远保持蓬勃生机和活力的法宝。这就要求自己在今后的工作中不断总结和完善已有的经验，提出新思想、新方案，拿出新举措，才能开创工作新局面。 3、树立无私奉献和艰苦奋斗的精神，坚持党的事业第一，坚持人民的利益第一；要个人利益无条件地服从集体利益、国家利益，为党和人民的事业甘愿奉献毕生精力；保持思想道德的纯洁性。 4、加强自我改造，提高综合素质。目前对我而言，还是要加强业务学习，同时要加强文化艺术修养，使自己更全面地发展.提高创造力和审美能力，培养想象力和创造力。树立起良好的道德风范。
4.检索工具与参考工具
文献信息检索与利用课程教案 授课内容：第五讲检索工具与参考工具 5.1 检索工具的概念 检索工具是指以存储、报道和检索文献的工具。如前所述，科技文献的数量庞大、交叉重复、高度分散，而且增长的速度越来越快，这就给文献的利用带来很大的困难。为此人们在长期的实践过程中，提出了压缩文献内容的办法，即提取文献特征，加以标引，并按一定的顺序排列起来，从而形成检索工具，便于人们用较少的时间从不同角度获取大量文献。 一般检索工具必须具备四个基本条件： ⑴必须详细记录文献的外部特征和内容特征。 ⑵必须具有既定的检索标识。如主题词、分类号、著者姓名和文献序号等。 ⑶必须根据标识的顺序，系统地、科学地排列文献，使其成为一个有机的整体。 ⑷能够提供多种检索途径。 5.2 检索工具的作用： ⑴检索工具能将不同类型、不同语种的文献按学科或主题加以集中组织在
一起，避免了直接检索的分散性、盲目性和偶然性，从而在查全率和查准率两个方面都能保证其检索效率。 ⑵借助于检索工具检索文献可以缩短检索过程、节省读者的时间。检索者不必去阅读大量分散的各种类型及文种的原始文献，因为检索工具使科技人员所面对的不再是文献的全文，而是反映原文状况的一些著录事项，因而大加快了检索速度。 ⑶检索工具中的标识〔分类号、主题词等〕是按照一定的检索语言来排列的因此，它可以提供有规律的检索途径，使检索者可以根据需要灵活地从多种角度进行检索。 ⑷帮助科技人员消除了语言文字的障碍。目前世界上出版的科技文献所使用的语言有60～70种之多，科技人员直接查阅文献时，常常受到语种的限制而漏查一些有重要参考价值的文献，而一种检索工具可以用一种语言来收录和报道不同文种的文献，检索者只要掌握少数几种语言后，就能查阅多种文字的文献资料。 5.3检索工具的类型: ⑴文献检索工具 文献检索工具是进行文献检索时提供原始文献的线索不提供原文的的控制 型检索工具。这一大类检索工具的功用是向用户提供经过加工、整理、并按照一定方式排列的文献资料线索、出处等。换言之，就是此类工具书不直接提供读者所需要资料的原文信息，但读者可凭借此类工具书提供的线索，在浩如烟海的文献中，较方便地找到自己所需的文献资料（原始文献），从而获取有用信息。这类检索工具大都是连续出版物，一般是被称作文摘、题录（目录）索引的这样一些二次文献，如“《全国报刊索引》、《科学文摘》、《工程索引》”等。 ①目录（Catalogue） 目录是对出版物进行报道和对图书资料进行科学管理的工具。它是历史上出现最早的一种检索工具类型。对于科技文献检索来说，下列目录比较重要。 国家书目：这是对一个国家出版的全部图书所作的登记统计性书目，可以反映一个国家的文化、科学和出版事业的水平。例如：《全国总书目》和《全国新书目》就是我国的国家书目。它对检索图书信息很有用处，但由此查到的图书，其内容却比较陈旧。 出版社与书店目录：这是及时报道图书出版情况的目录，往往称之为“在版目录”（Books-in-Print）。这类图书目录对于检索国内外科技新书，有比较重要
初中中外历史年表与部分对比
历史大事年表 时间事件 距今约三四百万年前人类形成 距今约170万年元谋人生活在云南元谋一带距今约70万~20万年北京人生活在北京周口店一带距今约30000年山顶洞人生活在北京周口店一带距今约7000~5000年河姆渡、半坡原始居民生活的时代 距今约5000~4000年传说中的炎帝、黄帝和尧、舜、禹时期公元前3500年两河流域出现了奴隶制小国公元前3000年左右统一的古埃及国家建立公元前2500年印度河流域出现奴隶制城邦 约前2070年禹建立夏朝（约前2070~前1600年） 公元前2000年~前12世纪爱琴文明 公元前18世纪古巴比伦王国统一两河流域 约前1600年商汤灭夏，商朝建立（约前1600~前1046年）公元前1046年周武王灭商，西周开始（前1046年~前771年）【春秋】公元前770~前476年 公元前771年戎族攻入镐京 公元前8世纪斯巴达、雅典城邦建立 公元前770年周平王迁都洛邑，东周开始 公元前6世纪起印度半岛逐渐统一 公元前6世纪佛教产生 公元前509年罗马共和国建立 公元前4世纪晚期亚历山大帝国昙花一现 【战国】公元前475年~前221年公元前356年商鞅开始变法 【秦】公元前221~前207年 公元前221年秦统一六国【第一次统一全国】 公元前209年陈胜、吴广起义爆发 公元前207年巨鹿之战，刘邦攻进咸阳，秦亡 公元前202年西汉建立 公元前138年张倩第一次出使西域 公元前73年罗马共和国爆发斯巴达克起义 公元前27年罗马帝国建立 公元9年西汉灭亡（前202年~9年） 公元25年东汉建立（25年~220年） 公元1世纪基督教产生 200年官渡之战 208年赤壁之战 220年魏国建立，东汉灭亡 221年蜀国建立 222年吴国建立 【三国】220~280年
学历史必读的几本书
系统学习中国历史必读书 说是“必读书”，不过是老金个人读书的一点经历，想想提出一个书目，对初弄历史的朋友检索历史类书籍或许能提供些方便，就略加整理，不避嫌疑，贴上来。大方之家，必有以教我。 第一阶段—— 1·《史记》（含《史记人名索引》） 2·《汉书》（含《汉书人名索引》） 3·《后汉书》（含《后汉书人名索引》） 4·《三国志》（含《三国志人名索引》） 5·《资治通鉴》（参读王夫之《读通鉴论》） 6·《左传》（参读清高士奇《左传纪事本末》和童书业《春秋左传研究》）7·《国语》（参读李学勤《东周与秦代文明》） 8·《战国策》（参读1973年马王堆出土《战国策释文》） 9·《尚书》（参读周民撰《尚书词典》） 10·顾頡刚主编《古史辨》1－7册 11·钱穆《国史大纲》 12·黄仁宇《赫逊河畔谈历史》 13·塔西佗《编年史》 14·伯特兰·罗素《西方的智慧》 15·都尔教会主教格雷戈里《法兰克人史》 16·卡尔·波普尔《历史决定论的贫困》 17·杰弗里·巴勒克拉夫《当代史学主要趋势》 18·《现代西方历史哲学译文集》 必备工具书—— 1·《辞源》 2·《中华大字典》 3·《中外历史年表》 4·《中国历史地图集》 5·《新编万年历》 6·《历代职官表》 第二阶段—— 1·1957年商务印书馆辑本汇刻《世本八种》 2·四部丛刊本《资治通鉴外纪》 3·范祥雍《古本竹书纪年辑校订补》（参读朱希祖《汲冢书考》） 4·毕沅《续资治通鉴》 5·唐杜佑《通典》 6·宋郑樵《通志》（重点读“二十略”） 7·元马端临《文献通考》 8·汉刘向《列女传》 9·南朝梁释慧皎《高僧传》 10·清阮元《畴人传》（参读宋沈括《梦溪笔谈》和科学出版社1982年《中国科学技术史稿》以及李约瑟《中国科学技术史》）
中外历史大事时间对照表..
1368年到1644年明手工业： 明代蚕桑、棉花种植面积普遍扩大， 出现了雇工，明朝中后期一些发达地 区（江南地区）出现了自由劳动力市 场。 手工工场和雇佣劳动关系的出现，标 志着资本主义萌芽的开始 农业：明清时期：风力水车 市的发展：商业区相当繁华 商业：明清时期，在京城、省城和大 商埠出现了会馆（同一地域的商人停 宿、储运、交际的重要场所）；商帮 1405年--1433年郑和七次"下西洋" 1636年后金改国号为清 1487年迪亚士到达好望角 1492年哥伦布初次航行到美洲 1497-1498年达.伽马开辟西欧到印 度的新航路 15世纪新航路开辟 15世纪晚期英法中央集权国家形 成，圈地运动开始 1517年马丁.路德发动宗教改革 1519-1522年麦哲伦船队环球航行 1588年英国海军击败西班牙"无敌舰 队"，西班牙丧失了海上霸权，荷兰取 而代之 1640年英国资产阶级革命爆发 1644年到1840年清陶瓷业：粉彩瓷器：康熙年间发明， 雍正时期达到登峰造极的水平；珐琅 1644年清军入关 1662年郑成功收复台湾 1684年清朝设置台湾府 1685-1686年雅克萨自卫反击战 1689年中俄签订《尼布楚条约》 1696年昭莫多战役 1727年清朝设置驻藏大臣 1771年土尔扈特部重返祖国 1640年1月30日英国王查理一世被 处死 1651年，英国议会颁布《航海条例》， 矛头直指荷兰 17世纪中后期，三次英荷战争，荷兰 丧失了海上霸主地位，而且失去了北 美的殖民地 1660年5月英国斯图亚特王朝复辟 1688年光荣革命 1689年10月《权利法案》 1701年《王位继承法》 18世纪中期通过七年战争英国打败 法国，签订《巴黎和约》，成为世界 上最强大的殖民帝国 18世纪中叶责任内阁制形成并完善 1765年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱 机，标志着第一次工业革命开始（18 世纪60年代-19世纪初期） 1771年，阿克莱特建立第一座水力 纺纱厂，近代机器大工业诞生，并且 确立了新的生产组织管理方式—资 本主义大工厂制度，工业资本主义开 始占主导地位 1782年，瓦特改良蒸汽机
中外历史年表
中外历史年表 B．C．2070 B.C.1600 B.C.1300 B.C.1046 B.C.841 B.C.771 B.C.770 埃及形成统一的奴隶制国家印度河流域哈拉帕文化古巴比伦建立古希腊梭伦改革罗马共和国成立斯巴达克起义 B.C.356 B.C.221 B.C.209 B.C.207 B.C.206 B.C.202 商鞅变法开始秦统一陈胜吴广起义巨鹿之战刘邦攻入咸阳，秦亡西汉建立 屋大维成为罗马帝国的元首基督教诞生日本大和奴隶制国家兴起罗马分裂为东西罗马西罗马帝国灭亡法兰克王国建立 B.C.138 A.D.8 A.D.25 A.D.73 A.D.184 A.D.200 A.D.220 A.D.221 A.D.222 A.D.622 A.D.八世纪中叶 A.D.646 A.D.843 A.D.962 A.D.1066 穆罕穆德出走麦加，伊斯兰教建立阿拉伯帝国形成日本大化改新查理曼帝国分裂神圣罗马帝国建立诺曼底公爵征服英国
A.D.265 A.D.316 A.D.317 A.D.383 A.D.420 A.D.494 A.D.1192 A.D.十四世纪 A.D.1337 A.D.1381 A.D.1453 A.D.十五世纪晚期 日本幕府建立文艺复兴开始英法百年战争开始瓦特起义东罗马帝国灭亡，英法百年战争结束圈地运动开始 A.D.581 A.D.589 A.D.605 A.D.618 A.D.755 A.D.907 隋朝建立隋灭陈隋开通大运河唐朝建立，隋朝灭亡安史之乱开始（到763）后梁建立，唐亡 低压室到达非洲南部沿海哥伦布到达美洲达伽马远航到达印度麦哲伦船队环球航行德川幕府开始统治日本英国资产阶级革命开始 A.D.916 A.D.960 A.D.1005 A.D.1038 A.D.十一世纪中叶 A.D.1115 A.D.1688 A.D.1689 A.D.十八世纪六十年代 A.D.1776 A.D.1785 A.D.1789.7 英国光荣革命爆发俄国彼得一世改革英国工业革命开始独立宣言发表，美国建立瓦特改良蒸汽机法国资产阶级革命开始
三查三看三比个人剖析材料
“三查三看三比”个人剖析材料 胡总书记在党的十八大报告中强调，围绕保持党的先进性和纯洁性，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，提高做好新形势下群众工作的能力。 市委市政府在全市开展了“三查三看三比”活动，通过近期对群众路线教育活动的学习，我认识匪浅，深深体会到要成为一名优秀的人民公仆确实还有距离。结合“三查三看三比”要求，联系工作实际，与身边的优秀共产党员相对照，我自己进行了认真的反思。通过认真回顾自已近年来在工作、生活中的表现，切实感觉到与党员先进性要求还有一定差距，需要认真查摆自己在党性方面存在的实际问题和不足，并剖析根源，找准原因，明确今后的整改方向，把自己锻炼成为一个合格的人民公仆。下面就自身存在的问题进行深刻剖析，请组织和同事们予以指正。 一、存在的问题具体表现和分析 1、政治理论学习的自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。其具体表现为：一是自觉主动抽时间学习不够。除参加单位组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。二是学习的深度不足。没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、听辅导报告，看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但
是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。三是理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。有时候认识事物带有盲目性。如在看待社会上一些腐败现象时，每当看到报刊、电视等新闻媒体在做报道一些掌握实权的领导贪污、腐败时，只是在看的时候激动、愤慨，看完后，所有的激动也就灰飞烟灭了，没有一种切肤之痛的感觉。四是由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。 分析其主要原因为虽然平时虽然也学习一些马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，但思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有深刻认识其思想的精髓，对邓小平理论的精神实质和“三个代表”重要思想理解的不深，不透。自觉学习的主动性不够，认为政治理论学习是虚的东西，没有真正认识到政治
语文 《六国论》史料补充
《六国论》补充史料 1．然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁、侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。 《史记·苏秦列传》载苏秦说韩宣王曰：“大王事秦，秦必求宜阳、成皋。今兹效之，明年又复求割地。与则无地以给之，不与则弃前功而受后祸。且大王之地有尽而秦之求无已，以有尽之地而道无已之求，此所谓市怨结祸者也。不战而地已削矣。” 2．“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。” 《史记·魏世家》载：“安厘王元年，秦拔我两城。二年，又拔我二城，军大梁下，韩来救，予秦温以和。三年，秦拔我四城，斩首四万。四年，秦破我及韩、赵，杀十五万人，走我将芒卯。魏将段干子请予秦南阳以和。苏代谓魏玉曰：‘欲玺者段干子也，欲地者秦也。今王使欲地者制玺，使欲望者制地，魏氏地不尽则不知已。且夫以地事秦，譬犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”’ 3．赵尝五战于秦，二败而三胜。 公元前270年，周赧王四十五年，秦攻赵，围阏与，赵将赵奢大破秦军。赵封著为马服君。公元前260年，周赧王五十五年，赵使赵括代廉颇，秦白起败之于长平，大破赵军，坑四十五万人。公元前257年，周赧王五个八年，秦兵围邯郸，急，魏公子无忌袭杀晋鄙，夺军救赵，大破秦军于邯郸城下，秦罢兵。公元前234年，秦王政十三年，秦将桓攻赵平阳，杀赵将扈，斩首十万，同年十月，桓复攻赵，赵以李牧为大将军，击秦军于宜安，大破秦军；赵封李牧为武安君（《赵世家》系李牧破秦军事为十四年）。 4．后秦击赵者再，李牧连却之。 公元前232年，秦王政十五年，秦攻赵，一军抵邺，一军自太原拔狼孟、番吾，李牧击却之，公元前229年，秦王政十八年，秦大兴兵攻赵，围邯郸，赵大将军李牧击却之。（以上两条见翦伯赞主编《中外历史年表》） 5．牧以谗诛，邯郸为郡。 公元前229年，“赵王迁七年，秦使王翦攻赵，赵使李牧、司马尚御之。帮多与赵王宠臣郭开金，为反间，言李牧。司马尚欲反。赵王乃使赵蒽及齐将颜聚代李牧，李牧不受命，赵使人微捕得李牧，斩之。废司马尚。（见《史记·廉颇蔺相如列传》）”公元前228年，秦王政十九年，秦将王翦志赵，大破之，尽定取赵地，获赵王迁。赵公子嘉自立为代王。秦王如邯郸。公元前222年，秦王政二十五年，秦将王贲击代，虏王嘉，赵亡。
十大类的工具书
十大类的工具书 书目：是记录图书名称，作者，卷册，版本的工具书。如：全国总书目，司马迁著作及其研究资料目录。 索引：是将书报中的内容编为条目排列，供人们查找的工具书。如：全国报刊索引，文学论文索引。 字典辞典：是解释字词的形声义几种用法的工具书。如：新华字典，简明哲学辞典。 年鉴：是汇集一年内重要事实文集和统计资料的工具书。如：中国年鉴，世界知识年鉴。 手册：是汇集某一方面需要查阅的文献资料的工具书，包括某一专业的基础知识及一些基本公式数据规律条例。如：中华人民共和国法规汇编，地名手册。 年表历表：是按年代顺序用表格形式编制的查考时间或大事记得工具书。如：中国历史年表。 图录：是用图像表现事物的工具书。如：中国地图，中国历史地图集。 政书：是汇编历代或某一朝代政治经济学文化制度方面资料的工具书。如：文献通考。 类书：是辑录古代群书中各门类或某一门类资料的工具书。如：太平御览。 百科全书：是综合或专科性的科学文化知识的汇编。如：中国医药大百科全书、中国大百科全书。
工具书的各种排检方法：部首检字法，拼音检字法，四角号码检字法。 怎样查检字词:可查新华字典，现代汉语词典，辞海，中华大字典。遇到一些难的古代汉语字词，可查康熙字典，古代汉语常用字典。查检方言俗语可查：汉语方言词汇，小说词语汇释。 怎样查考人物：中国人名大辞典，历代人物辞典。按职业或时代查询，如历代帝王表，中国文学家词典。查外国人：外国哲学社会科学。 怎样查找古代典章制度：十通，查找某一时代的典章制度可查：会要，会典，如：春秋会要。 怎样查找古代的人事资料：太平御览。 查找古代时候的小说异文：太平广记。 查找子史两大部类书中的名言隽语：子史精华。 怎样查找古诗词：中国历代文学作品选，中国历代文论选。查找
工具书类别
为了使读者能够恰当使用我馆收藏的工具书，现择其常用中文工具书简要介绍如下： 1，查找字的工具书，可选用《新华字典》、《中华大字典》、《汉语大字典》、《联绵字典》、《康熙字典》、《同音字典》、《文言虚字》等。 2，查找词的工具书，可选用《新华词典》、《汉语大词典》、《现代汉语词典》、《四角号码新词典》、《世界知识词典》、《汉语方言词典》、和各科词典，如《物理学大词典》、《文学理论词典》、《应用化学词典》、《简明生物学词典》等。 3，查找成语的工具书，可选用《汉语成语词典》、《古今汉语成语词典》、《现代汉语成语词典》、《简明成语词典》等。 4，查找典故的工具书，可选用《辞海》、《辞源》、《太平御览》、《永乐大典》、《古今图书集成》、《西方文学典故词典》等。 5，查找人名的工具书可选用《中国人名大词典》、《当代国际人物词典》、《二十四史人名索引》、《中国文学家大辞典》、《中国美术家大辞典》、《中国语文学家辞典》、《古今人物别名索引》等。 6，查找地名的工具书，可选用《中国古今地名大辞典》、《世界地名词典》、《中华人民共和国地名词典》、《世界地名录》、《世界地图集》、《中国历史地图集》、《中华人民共和国分省地图集》等。 7，查找国内外大事的工具书，可选用《中国百科年鉴》、《人民手册》、《中国概览》、《各国概况》、《中外历史年表》等。 8，查找图书的工具书，可选用《全国总书目》、《全国新书目》、《四库全书总目提要》、《十三经索引》、《中国出版年鉴》等。 9，查找报刊资料的工具书，可选用《中国报刊名录》、《全国报刊索引》、《报刊资料索引》和各科论文索引等。 10，查找年代的工具书，可选用《中国历史纪年表》、《中国历史年代简表》、《中国历史大事年表》、《中国历史人物生卒年表》、《两千多年中西历对照表》等。 以上各项所选列出的工具书，有些还具有多种用途，读者可在实际使用中灵活掌握。另外，工具书中还有很大一部分是中外对照的工具书和可供查找专业基础知识、统计资料、数据公式、规章条例的工具书，如《新英汉词典》、《日汉科技词汇大全》、《物理学手册》、《光学手册》、《数学百科辞典》、《各国国家机构手册》、《中国统计年鉴》、《中华人民共和国法规汇编》等。如果读者在使用工具书中有困难，可向工作人员提出或到参考咨询室咨询，可以得到具体帮助和指导。
六国论教案设计(完整)
17 六国论 【背景材料】 一、作者介绍 洵（1009—1066），字明允，自号老泉（洵家有老人泉，梅尧臣曾为之作诗，故自号），眉州眉山（现在眉山）人，北宋著名散文家。据说27岁才发愤读书，经过十多年的闭门苦读，学业大进。宋仁宗嘉祜元年（1056）带领儿子轼、辙到汴京（现在），以所著文章22篇（《几策》二篇、《权书》十篇、《衡论》十篇）谒见翰林学士欧阳修。欧阳修很赏识这些文章，认为可以与贾谊、向相媲美，于是向朝廷推荐。一时公卿士大夫争相传诵，文名因而大振。嘉祜三年，仁宗召他到舍人院参加考试，他推托有病，不肯应诏。嘉枯五年，授职秘书省校书郎，后为霸州文安县主簿。参与修纂礼书《太常因革礼》一百卷，书成不久即去世，追赠光禄寺丞。 洵精于古文写作，尤长于策论，主“言必中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明，论据有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阉，雄奇遒劲，很有战国纵横家的风度。后人因其子轼、辙都以文学闻名，故称他为“老”，并将他们父子三人合称“三”，均列入唐宋散文八大家。著有《嘉祜集》十五卷。《六国论》是《权书》十篇的第八篇，原题为《六国》，课文从通行选本标题为《六国论》。 二背景材料 本文的历史背景应从两个角度着眼：一是作者论述的六国灭亡那个历史时期的情况，借以了解作者立论的根据；二是作者所处的北宋时代的历史状况，借以明确作者撰写此文的现实针砭意义及其写作上的特点。 在我国历史上，战国是七雄争霸的时代。《六国论》中的“六国”，就是指战国七雄中除国以外的齐、楚、燕、、、六个国家。国本来是个弱小落后的国家，经过商秧变法的彻底改革，经济和军事实力都强大起来；而原本强盛的六国却因宗法势力的强大，因循守旧，经济和军事实力日益衰落。强盛起来后，积极向发展，夺取六国的土地。六国也曾联合起来对抗国，这就是所谓“合纵”。但他们又各有自己的打算，所以这种联合并不巩固。取“远交近攻”的军事战略，、、楚三国都紧靠国，因此直接受到国的威胁和侵略，在国强大的军事和外交攻势下，纷纷割地求和，并最早被消灭，齐、燕、三国也相继灭亡。六国灭亡，“非兵不利，战不善”，其原因是多方面的，绝不仅仅是因为割地赂。洵不从其他方面去论证，而抓住六国破灭“弊在赂”这一点来论证，是为其针砭现实服务的。 北宋建国以后，鉴于唐末藩镇割据，五代军人乱政，因而实行中央专制集权制度，解除地方节度使的权力，派遣文臣做地方官，派官员到地方管理财政，由皇帝直接控制禁军，将地方的政权、财权、军权都收归中央。
三查三看自我剖析
“三查三看”学习活动自我剖析 自开展“三查三看”学习活动以来，我始终把搞好此项工作作为实践科学发展观,进一步转变工作作风,工作态度和工作绩效的重要手段。在工作和生活,坚持理论联系实际，挤时间学，主动学，对照检查学，把学习与实践融合在一起，通过学习促进了工作。同时，结合本人实际情况，针对自身存在的问题进行了自查自纠，使自己看到了存在的缺点及产生的原因，努力做到自我检查，找准问题，对症分析，以期达到自我教育、自我提高、自我完善、自我反省的目的。 一、个人存在的问题 （一）系统地学习政治理论方面比较欠缺，虽然从未间断过学习，但新的法律法规不断增加，基层管理日常事务繁忙，学习劲头不够足，自己习惯用什么学什么，今天学点这、明天学点那，结果什么都懂点，什么也不精，学到的知识不系统、不深不透；对学习的重要性认识很高，讲起来一套，落实不到行动上；有时间就学、挤时间去学的自觉性比较差，学一行、精一行的恒心和毅力不够；在学习方面就存在搞实用主义，不相关的就不过问，对上级的有些重点工作了解不深不透。对政治学习抓得不紧，满足于一般化。对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的思想及实践科学发展观的深钻细研不够，疲于应付，学习不全面、不系统，缺
乏对科学体系和精神实质的把握。 （二）工作作风有待于进一步提高。主要表现在一是不能时刻保持谦虚谨慎的态度，遇到不顺心的事情，如努力工作却又得不到别人的理解时，会有出力不讨好等委屈的感觉，不能保持平和的心态，做到戒骄戒躁。遇到困难和挫折的时候，有时不够冷静，影响自己的思想及工作情绪。二是工作失之于软，管理失之于宽。教育干部职工的思想还不够，组织纪律方面抓得不够严格。虽然建立健全了单位的各项规章制度，但执行起来有时还不能做到严要求。待人接物不够细，不太注重细节、小节。认为不对的、看不惯的人和事，恨之有过。性子急，有时候说话不仔细考虑，直来直去，让人接受不了，甚至造成误解。工作中遇到繁琐、复杂的事情，虽然有感到潜在的压力和紧迫感，但缺乏向上攀登和刻苦钻研、锲而不舍、持之以恒的态度。 （三）思想观念仍需解放。本人具有良好的服务意识，能从服务经济的大局出发，淡泊名利，全心全意作好本职工作。但在工作中多数是处于奉命行事，落实任务，不能做到想领导之未想，超前思考，提前预测，及时准备，工作的全局性、前瞻性、创新性不够，有教条主义、本本主义倾向，敢试敢闯、求新求变的意识不够强；工作方法:本文由方案范文库为您搜集.整理~不够活，自己认准的事理，就抓住不放，甚至自以为是，不善于吸取他人意见，在处理问题上不够灵
三查三看党性分析材料
三查三看党性分析材料范文一： 县委组织开展的三查三看学习教育活动，通过第二阶段在作风、工作和项目上听取群众意见、查找问题，征求到了17条意见和建议，意见和建议比较诚恳，我深深体会到要成为一名优秀的共产党员确实还有很大的差距。下面本人就征求到的意见、建议和自身存在的问题、具体表现，产生的根源做一深刻地剖析。 一、存在的问题 1．作风上。 思想上懒惰，学习不够，主要表现在：一是政治学习自学意识不够强，没有钉子精神，自我思想素质在学习方面提高不快；二是重业务学习、轻政治学习，由于日常业务工作，片面强调完成工作任务而不重视日常对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等的学习；三是主观上自己存在自满情绪，缺乏学习的习惯，没有对自身知识结构更新换代的自觉意识。 2．工作上。 工作上创新不足，主要表现在，一是工作中满足于完成日常分管的工作，缺乏主动性和创造性，工作效率有待进一步提高。在处理工作中出现的问题时，采取的方法有时不是很恰当；二是工作标准和要求定得不高，缺乏主动性和新思路；三是工作中没有很好地钻进去，满足于按一般做法去完成，缺少新的工作思路。平常满足于本职工作的完成，业务学习的积极主动性不够高，专业知识掌握得不够深不够全，嘴上讲得多，联系实际解决问题少，为基层出点子不够，更没有创新思路，业务能力有待进一步加强；四是遇上处理具体事情，往往凭主观臆断和经验去分析情况、处理问题，不是理性的而是感性的；五是工作作风还不够扎实，对在新形势、新任务和工作中遇到的新问题没有进行深层次的分析，有时仅注重表面现象，思考不深刻，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力；六是工作中时有急躁情绪，有时了解情况不多时仅凭感觉和自己的想法去解决。 3.项目上。 项目管理上存在主观臆断。主要表现在：对项目区的基本情况了解较少，听取乡村及群众意见不够，导致项目在管理上存在许多不足，理论脱离实际。以项目发展带动全县经济发展的总体思路没有，只注重项目争取，不注重项目中期跟踪管理。 二、存在问题的原因分析 思想上未能引起高度重视，学习时缺乏思考，只从字面上理解科学发展的理论，没有深刻理解其内涵，对马列主义毛泽东思想的精髓和邓小平理论的精神实质也理解得不深不透。没有真正认识到政治理论学习是武装头脑、坚定信念、净化灵魂、提高思想政治觉悟并指导自己言行的武器。缺乏好好学习，天天向上的持久精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，缺乏掌握先进的知识也是发挥时代先锋模范作用的具体表现的思想认识。 工作中只满足现状，缺乏竞争意识、开放意识、创新意识。有时思路不清、方法不当、措施不力，考虑问题不是站在全局的高度，而是以自我为中心，为工作而工作，不是用发展的眼光看待问题，这种落后的思想与全县经济社会的发展不相适应。一方面是思想解放程度低，突出表现在旧和狭上；另一方面是工作作风不实，突出表现在怕、漂、慢、冷、散、少上。这些问题严重影响着自己的思想，导致自己工作思路不清、方法不当、措施不力。 在项目管理方面，深入基层少，与乡村沟通协调不够，没有很好的调查研究，对上不能全面了解相关的政策，对下不能了解项目资源，使项目争取失去了一些机会，归根到底还是要从思想上查找根源，进一步加大项目的储备和争取力度，把项目工作做大做强，为我县经济社会发展提供基础保证。 三、今后努力方向和整改措施
大学历史系必读书目
参考文献 朱寰主编，《世界上古中古史》，高等教育出版社，1986年。 周启迪主编，《世界上古史》，北京师范大学出版社，1994年。 米辰峰，《世界古代史》，中国人民大学出版社，2001年。 吴于廑、齐世荣主编，《世界史·古代史编》，高等教育出版社。 林志纯、郭守田主编，《世界通史资料选辑》，商务印书馆。 伯恩斯著，《世界文明史》，商务印书馆。 斯塔夫里阿诺斯著，《全球通史》，上海社会科学出版社。 韦尔斯著，《世界史纲》，人民出版社。 吴于廑主编，《外国史学名著选》，商务印书馆。 朱庭光主编，《外国历史名人传》，中国社会科学出版社。 汤普逊著，《历史著作史》，商务印书馆。 翦伯赞主编，《中外历史年表》，中华书局。 “精粹世界史”系列丛书，中国青年出版社。 《家庭、私有制和国家的起源》，《马克思恩格斯全集》第19卷。 摩尔根著，《古代社会》，商务印书馆。 林耀华：《原始社会史》，中华书局，1984年。 东之龙、胡秉华，《穿越时空隧道—世界考古探秘》，广西民族出版社，2002年。 吴汝康著，《人类自然史》，科学出版社。
林志纯主编，《世界上古史纲》，人民出版社。 阿甫基耶夫著，《古代东方史》，人民出版社。 费克里著，《埃及古代史》商务印书馆。 刘文鹏，《古代埃及史》，商务印书馆，2000年。 王海利，《法老墓迷雾三千年》，天津人民出版社，2000年。 马宗达著，《高级印度史》，商务印书馆。 朱维之主编，《希伯来文化》，浙江人民出版社。 吴泽著，《东方社会经济形态史论》，上海人民出版社。 刘学灵著，《东方社会政治形态史论》，上海远东出版社。 施治生主编，《古代王权与专制主义》，中国社会科学出版社。 塞尔格叶夫著，《古希腊史》，高等教育出版社。 科瓦略夫著，《古代罗马史》，三联书店。 罗斯托夫采夫著，《罗马帝国社会经济史》，商务印书馆。 希罗多德著，《历史》，商务印书馆。 修昔底德著，《伯罗奔尼撒战争史》，商务印书馆。 李维著，《罗马史》，商务印书馆。 兹拉特夫斯卡雅著，《欧洲文化的起源》，三联书店。 （古希腊）阿里安，《亚历山远征记》，商务印书馆1979年。（美）斯东著、董乐山译，《苏格拉底的审判》，三联书店1998年。魏庆征编，《古代两河流域与西亚神话》，陕西人民出版社1999年。魏庆征编，《古代埃及神话》，陕西人民出版社1999年。 魏庆征编，《古代印度神话》，陕西人民出版社1999年。
三查三看自我剖析材料
2019年三查三看自我剖析材料 2019年三查三看自我剖析材料 自开展深入学习实践科学发展观活动以来，我结合实际工作，在活动初始，进行了三查三看的自我剖析，思想 上、实践上都以科学发展观的要求为准绳，严格要求自己，发扬优点，改进不足，切实做好践行科学发展观的要求。通过进行三查三看：查思想，看 科学发展观意识是否明显增强；查工作，看科学发展能力是否明显提高；查作风，看践行科学发展观的时效是 否明显。通过这一阶段学习，我对科学发展观有了更深刻的领悟，自己的思想认识有了很大提高，用科学发展观的 要求指导工作，更加人性化，也更加高效率，与此同时，自身的一些不足也显现出来，为我更好的扬长避短，完善 自我，提供了指导。要学习科学发展观进而去践行，指导自己的思想和工作，首先要了解科学发展观的深刻内涵科 学，只有这样才能全面透彻地去学习和掌握。科学发展观是指党的十六届三中全会中提出的坚持以人为本，树立全 面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，按照统筹城乡发展、统筹经济社会发展、统筹人与自 然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求推进各项事业的改革和发展的一种方法论。科学发展观的具体内容包 括：第一，以人为本的发展观。第二，全面发展观。第三，协调发展观。第四，可持续发展观。这不仅是一个国家 发展的整体战略，也是个人发展的指导纲领，全面发展、协调发展、可持续发展，跟紧时代步伐，不断全面发展、 完善自我，只有这样才能适应工作发展的要求。认识到了科学发展观的重要作用，我学习、践行科学发展观更加主 动，思想上，科学发展观的意识有了很大增强；工作上，我作为站长，更是时时刻刻以科学发展观指导工作，建设 一个团结向上的集体，在圆满完成各项工作的前提下，多位站上职工考虑，听取他们的意见，大家共同努力做好各 项水文工作，共同进步，共同完善，共同提高，大大增强了集体的凝聚力和战斗力。通过三查三看，我发现了自身 的一些不足，思想上对科学发展观的践行尚没有一个完整的个人规划，这样就不能充分发挥科学发展观的指导作用，我会对自己进行一个更加深刻的剖析，做个阶段性的规划，从而使学习指导工作有条不紊的进行。业务上对水文的 最新动态把握的不够，眼界不够开阔，导致思考问题不太全面，缺乏创新，我一定会以科学发展观为指导，从各种 渠道，如电子计算机，水文刊物等上面多关注水文的发展，全面提高自己。在今后的学习科学发展观的活动中，我 一定更加严格要求自己，以科学发展观作为指导思想，不断改进不足，全面提高，更好的完成各项业务工作，为水 文事业做出一份贡献。