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《爱心树》阅读交流课教学设计

戴亚连

【期刊名称】《小学教学参考》

【年(卷),期】2013(000)028

【总页数】2页(P65-66)

【作者】戴亚连

【作者单位】江苏泰州市田河小学 225300

【正文语种】中文

【中图分类】教科文艺

语文2013 · 10【设计理念】绘本，也叫图画书，它是由图画和文字共同来叙述故事的。一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链；没有珍珠，项链也就不存在。因此，和文字书不一样的是，图画是绘本的生命。绘本的画面是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也显得意味深长。阅读的基础是想象力，而能够运用想象力来描绘出眼睛无法见到的故事，才算是真正会阅读。图画书正是培养学生这种能力的最好媒介。因此，教师在带领学生阅读时，应把图画展示给学生看，让学生通过阅读图画，念出里面的文字和声音，念出书中文字里没有的感情，以及去感受隐藏在图画背后的东西。【活动目标】 1．引导学生复述故事。 2．指导学生能够根据故事的情境展开丰富的想象，并练习说话。3．能以真诚、勇敢的态度评价“大树” 和“男孩” 。 4．通过阅读交流，感受长辈无私、伟大的爱，

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