大学生“口才训练”课堂互动与实践与论文

大学生“口才训练”课堂互动与实践与探索[摘要] 口才训练是为了提高学生的口头沟通能力而设置的一门实用性课程，要使这门课程充分发挥作用就必须重视课堂互动环节的设计实施，应该从主题设计、互动形式、难度控制以及教师点评几个方面去解决学生缺乏自信、技巧、经验和知识储备的问题。

[关键词] 口才训练课堂互动沟通能力

1.前言

美国卡耐基工学院的研究人员曾做过这样的调查：他们在分析了一万个人的记录后得出结论，15%的成功者是由于技术熟练、头脑聪慧和工作能力强，85%的成功者是由于有成功地与别人交际的能力。而在麦可思 2009 年发布的大学生就业报告上也将有效的口头沟通放到从事所有工作都必须具备的 35 项基本能力的前列。为了提高大学生的口头表达能力许多高校都开设了口才训练课程，同时也有不少专家学者对该课程设置的意义、教学模式等进行了研究。这些研究大多集中在对整门课程的综合分析设计上，对课程中具体环节的研究探讨则较少，尤其是课堂互动环节则更为鲜见。而实际上口才训练更应该注重对学生积极主动性的调动，引导学生参与实践，才能最终有效地实现开设这门课程的目的。这就更需要我们去精心设计互动环节，充分利用互动达到提高学生沟通表达能力的目标。本文以下就根据在实际教学中的经验对口才训练的课堂互动环节展开分析和探讨。

2.实施课堂互动要解决的问题