诗文韵律

诗文韵律

中国的文体，大致可以分为两类：诗歌和散文。其中散文指没有特定形式要求的书面表达手段，诗歌则有一定的形式要求。

中国历代的诗歌，可以从《诗经》《楚辞》算起，到保存在《文选》中的汉代《古诗十九首》、古乐府诗、六朝文人诗，一直到流行于唐宋之后的格律诗，宋元以后的词曲，其实也是一种诗歌形式。

从广义上说，诗歌的形式要求就是格律。中国诗歌的形式要求和标准，在各个时代都不一样，最重要的是押韵。

由于语音的变化，不同的时代，可以押韵的字是不同的。通常，根据汉语语音的历史关系，分为上古音、中古音（中古韵部见346页）、近古音等几个方面。其中，上古音指六朝以前的语音系统，其中的押韵分部，即韵部见336页；中古韵部反映唐宋以下的语音系统，各韵部字表见346页；近古音指元明以下的语音系统。

此外，随着汉语诗歌创作的发展，汉语的诗歌在诗句的字数上，以及句数，甚至各句中的用字方面，也有一些具体要求。

《诗经》中的诗歌，以押韵为主要特点（只有《周颂》中的几首无韵）。《诗经》的有几个特点：

1，句尾韵。如果句末是一个虚词（语气词或代词），韵字有时就在虚词的前面。（407）2，一韵到底和转韵。《诗经》中的诗，通常有几个段落，每个段落是一章。在一章中只用一个韵，是一韵到底。也有一些诗，中间改换了韵，就是转韵，或称换韵。（407）3，押韵频次，有句句押韵、隔句押韵（首句入韵和首句不入韵）、交韵、抱韵。（408）《诗经》多用四言，一般是双数句，句数不定。也有例外。如《大叔于田》（306）《七月》（308）。

由于《诗经》韵字的同韵关系，与现代汉语差别很大，因此，课文在每首诗的后面，都标出各章中的韵字，可以参考。

《楚辞》的篇幅较大，形式比较整齐，主要是六言句，双数句，句数不定，隔句韵。押韵也以整首诗为单位，可换韵。

其后，汉语的诗歌每句的字数，逐渐由四言、六言向五言和七言发展。形成了六朝“古诗”。所谓古诗，是唐宋时期的概念，当时人以唐宋为“今”，此前为古，因此，他们把按当时新规则创作的格律诗称为“今体诗”“近体诗”，而把摹仿六朝创作的诗歌称为“古风”或“古体诗”。古体诗既可以指六朝诗，也可以指与唐宋人创作的古体风格的诗，与今体诗相对。不过因为唐宋格律诗讲究平仄，古风往往反其道而行之，专门采用律诗不用的平仄格式，比如句子开头连续两个节奏点都用平声或仄声，句末连用三个平声或三个仄声，等等，形成“不讲究的讲究”。（415页）

近体诗在格律上有严格的要求，包括：押韵、句数、字数、句中各字的平仄和对仗，等等。

据诗句的字数和句数，五言八句的是“五律”、五言四句是“五绝”；七言八句的是“七律”，七言四句是“七绝”。超过八句的是长律，也叫“排律”，一般都是五言。（415下）在近体诗内部，每两句为一个单位，称“联”，一首律诗的四联各有名称：首联、含联、颈联、尾联。

每联的前一句是“出句”，后一句是“对句”。

近体诗隔句押韵，一般押平声韵，所押不论宽韵窄韵，都必须一韵到底，不能“出韵”。首句可以入韵，首句韵可以用邻韵。（416下）

格律诗押韵据平水韵，这是一个根据《切韵》和《广韵》音系简化的系统，它大体反映了唐宋时期韵部的实际情况。（416）

格律诗讲究对仗，对仗以诗中的一联为单位，要求在这对句子中，两句的语法结构要相同，或者句中对应位置成分的词性、词义和字形字音方面，形成对应的关系。通常，律诗的中间两联会用对仗，也有首联或尾联也用对仗，使诗中对仗多到三联。（423）格律诗最重要的一个特点，就是讲究诗句中每个字的平仄。（417）

平仄是一个声调的概念，古代声调分四声：平、上、去、入。其中，平，指平声；仄，指仄声，包括上、去入三声。在现代汉语普通话中，平声分为阴平和阳平，入声消失，原来读入声的字，分别归入了其他声调中。

平仄的讲究，首先是平仄相间。以两个字为单位，四个字就形成了以下两种组配：

平平仄仄

仄仄平平

如果在四个字的基础上，插入一个字，就成了五字组合，插入的位置或是在第一个节奏点之后，或在第二个节奏点之后，插入的声调或是平声，或是仄声，这样就形成了以下几种平仄交替的形式：

甲，平平平仄仄平平仄仄仄

乙，平平仄仄平平平仄仄仄

丙，仄仄仄平平仄仄平平平

丁，仄仄平平仄仄仄平平平

格律诗的平仄交替原则，是避免后面三个字的平仄相同，因为后三字平仄相同是古风诗句的特点。因此，以上形式中，左边的四种是合格的，右边的都不合格。这四种句式，构成五言格律诗的基本平仄格式。

七言格律是比五言格律诗多两个字，就在五言格律诗的句式前，多加两个字。又根据平仄交替的原则，平前加仄，仄前加平，构成以下句式：

甲，仄仄平平平仄仄

乙，仄仄平平仄仄平

丙，平平仄仄仄平平

丁，平平仄仄平平仄

格律诗是成双的，每两个句子押一次韵，而押韵要用平声，因此，可以作一联中后一句，即对句的，只有乙、丙两种句式。

在两句一联的诗句之间，要避免重复单调，需要在平仄格式上相反相成。因此，上述四种句式中，每两种平仄相反的句式形成一组，称“对”，如：甲-乙，丙-丁。也可以根据开头节奏点的平仄相反关系，再组配出两个对，如：乙-丙，丙-乙。

不同组的格律诗之间的结合，也有讲究，要求两联间开头部分平仄相同。具体就是上一对中的后一句，即对句，要跟下一对中的前一句，即出句，在开头的节奏点（第二字）平仄相同，称“黏nián”。

不符合“对”的规则，叫失对；不符合“黏”的规则，叫失黏。是格律诗写作中的瑕疵。

一首格律诗有八句组成，它们都由上述四个句式，根据“对”和“黏”的规则，组配而成。

过于严格的平仄要求，不利于诗歌的创作，因此，上述句式还可以有适当的调整。平仄格式中每两个字为一个节奏单位，后略有停顿，停顿处是节奏点，对字调的要求严格，但不

是节奏点上的字，可以灵活处理，这就是所谓的“一三五不论，二四六分明”。即七言诗句中，第一、三、五个字的平仄可以变通，第二、四、六个字平仄不能改变。五言诗则是“一三不论，二四分明”。

但是，根据上述变通原则，会造成一些违反前述规则的现象，被称为“拗”，出现“拗”之后，可以有一些补救的措施，称为“救”。

一首诗是否发生了拗救，可以根据后三字的平仄来判断。（421）其中，后三字中有两个同声调字连用，如平平仄，平仄仄，仄仄平，仄平平，就不会有拗救的发生。

句末连用三个平声字叫“三平调”，三平调是古风的专用形式，律诗中绝不使用。

句末连用三个仄声字的，可能是五律的“平平平仄仄”或七律的“仄仄平平平仄仄”句中，因“一三五不论”而造成的。对于这类句式，可以不救，或在对句中去救。

句末三字平仄相间的，有的并不违反规则，可以不论，但有的则是前面发生“拗”之后，“救”的结果，这可以通过对句子的前半部分的观察或者对出句的观察来确定。

句末三字为“平仄平”，可能是因为“平平仄仄平”或“仄仄平平仄仄平”句，因一三五不论，而作“仄平仄仄平”或“仄仄仄平仄仄平”，这样，就犯了“孤平”，即一个平收的句子中，除了押韵字之外，只有一个平声字，于是，就把五言句的第三字或七言句的第五字的平仄也改了，形成“仄平平仄平”或“仄仄仄平平仄平”。

句末三字为“平仄平”的，还可能是因为救上句。“仄仄平平仄”第三字和“平平仄仄平平仄”句第五字，如果改了平仄，也被视为拗句，于是改变它们对句“平平仄仄平”中第三字或“仄仄平平仄仄平”中第五字的平仄，形成“平平平仄平”和“仄仄平平平仄平”。

句末三字为“仄平仄”的，有可能是拗句，即“仄仄平平仄”句中第三字或“平平仄仄平平仄”第五字改变而成，这种拗句可用对句救，也可不救。或者是本句自救造成的，即“平平平仄仄”或“仄仄平平平仄仄”形成句末三仄，就改变下一字平仄自救。

古诗格律大全

格律大全五律 五律仄起（首句不押韵） -----规则----- ⊙仄平平仄 平平仄仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）----例子--（杜甫《春望》）国破山河在 城春草木深 感时花溅泪 恨别鸟惊心 烽火连三月 家书抵万金 白头搔更短 浑欲不胜簪 五律仄起（首句押韵） -----规则----- ⊙仄仄平平（韵）平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）---例子--（王勃《送杜少府之任蜀州》）城阙辅三秦 风烟望五津 与君离别意 同是宦游人 海内存知己 天涯若比邻 无为在歧路 儿女共沾巾 五律平起（首句不押韵） -----规则----- ⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）-----例子--（王维《山居秋暝》）空山新雨后 天气晚来秋 明月松间照 清泉石上流 竹喧归浣女 莲动下渔舟 随意春芳歇 王孙自可留

五律平起（首句押韵） -----规则----- 平平⊙仄平（韵）⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）-----例子--（李商隐《风雨》）凄凉宝剑篇 羁泊欲穷年 黄叶仍风雨 青楼自管弦 新知遭薄俗 旧好隔良缘 心断新丰酒 消愁斗几千 五绝 五绝仄起（首句不押韵） -----规则----- ⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）-----例子--（王之涣《登鹳雀楼》）白日依山尽 黄河入海流 欲穷千里目 更上一层楼 五绝仄起（首句押韵） -----规则----- ⊙仄仄平平（韵）平平⊙仄平（韵）⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）-----例子--（西鄙人《哥舒歌》）北斗七星高 哥舒夜带刀 至今窥牧马 不敢过临洮 五绝平起（首句不押韵） -----规则----- ⊙平平仄仄 ⊙仄仄平平（韵）⊙仄平平仄 平平⊙仄平（韵）-----例子--（李端《听筝》）鸣筝金粟桂 素手玉房前 欲得周郎顾 时时误拂弦

英语诗歌的韵律

英语诗歌的韵律(metre)英诗节奏(Rhythm) 构成英诗节奏的基础是韵律(metre)。在希腊语中，“metre”这个字是“尺度(标谁)”的意思。英诗就是根据诗行中的音节和重读节奏作为“尺度(标准)”来计算韵律的。 英诗的特点之一是与其他文体不同的排列格式。各诗行不达到每页页边，每行开始词首大写。几行成为一节(stanza)，不分段落。各行都要讲究一定的音节数量，行末押韵或不押韵，交错排列。 ……音节重读(stressed)，非重读(unstressed)。……这就是一种正规的重读形式，在诗歌中即体现为韵律。研究诗歌韵律规则的科学叫作韵律学(Prosody)。 1．音步(Foot)： 英诗中这种重读与非重读音节的特殊性组合叫作音步。一个音步的音节数量可能为两个或三个音节，但不能少于两个或多于三个音节，而且其中只有一个必须重读。分析英诗的格律就是将它划分成音步，并区分出是何种音步以及计算音步的数量。这种音步划分叫scansion。根据一首英诗组成的音步数量，每一诗行一个音步称“单音步”(monometer)；每一诗行有两个音步的，称“双音步”(dimeter)；含有三个音步的，称“三音步”(trimeter)；此外还有四音步(tetrameter）、五音步、(pentameter)、六音步(hexameter)、七音步(heptameter)、八音步(octometer)。 Is this | a fast, | to keep

The lard | or lean And clean? (Herrick) 2．韵律(Metre)： 英诗的韵律是依据音步包含音节的数量及重读音节的位置而加以区分的。传统英诗的音步有六种：即:抑扬格(Lambus)、扬抑格(Trochee)、抑抑扬格(Anapaest)、扬抑抑格(Dactyl)及：扬抑抑格(Dactyl)及抑扬抑格(Amphibrach)： “⌒”非重读音节；“／”重读音节。 英诗的韵(rhyme) 英语诗歌的押韵可以根据单词的内音素重复的部位不同而分成不同种类，最常见的有头韵（Alliteration）、谐元韵（Assonance）和尾韵（Rhyme）。头韵指词首重复，如great和grew；谐元韵是指词中重读元音重复，如great和fail；尾韵则指词尾音素重复，如great 和bait。但一行诗中可能同时存在多种押韵形式： The light that lies in women''s eyes. --Thomas Moore 这行诗中既有头韵light和lies，谐元韵light、lies、eyes，又有且有尾韵（这种押韵方式称行中韵middle rhyme）lies和eyes。 英语诗歌的行与行之间的押韵格式称韵法（rhyming scheme）。常见有两行转韵（AABB）、隔行押韵（ABCB）、隔行交互押韵（ABAB）

诗歌韵律

英语诗歌的韵律(metre)英诗节奏(Rhythm) 构成英诗节奏的基础是韵律(metre)。在希腊语中，“metre”这个字是“尺度(标谁)”的意思。英诗就是根据诗行中的音节和重读节奏作为“尺度(标准)”来计算韵律的。 英诗的特点之一是与其他文体不同的排列格式。各诗行不达到每页页边，每行开始词首大写。几行成为一节(stanza)，不分段落。各行都要讲究一定的音节数量，行末押韵或不押韵，交错排列。 ……音节重读(stressed)，非重读(unstressed)。……这就是一种正规的重读形式，在诗歌中即体现为韵律。研究诗歌韵律规则的科学叫作韵律学(Prosody)。1．音步(Foot)： 英诗中这种重读与非重读音节的特殊性组合叫作音步。一个音步的音节数量可能为两个或三个音节，但不能少于两个或多于三个音节，而且其中只有一个必须重读。分析英诗的格律就是将它划分成音步，并区分出是何种音步以及计算音步的数量。这种音步划分叫scansion。根据一首英诗组成的音步数量，每一诗行一个音步称“单音步”(monometer)；每一诗行有两个音步的，称“双音步”(dimeter)；含有三个音步的，称“三音步”(trimeter)；此外还有四音步(tetrameter）、五音步、(pentameter)、六音步(hexameter)、七音步(heptameter)、八音步(octometer)。 Is this | a fast, | to keqp The lard | or lean And clean? (Herrick) 2．韵律(Metre)：英诗的韵律是依据音步包含音节的数量及重读音节的位置而加以区分的。传统英诗的音步有六种：即抑扬格(Lambus)、扬抑格(Trochee)、抑抑扬格(Anapaest)、扬抑抑格(Dactyl)及抑扬抑格(Amphibrach)：(Anapaest)、扬抑抑格(Dactyl)及抑扬抑格(Amphibrach)： “⌒”非重读音节；“／”重读音节。

诗歌的韵律及押韵格式

第一节头韵 头韵是指一行（节）诗中几个词开头的辅音相同，形成押韵。如克里斯蒂娜?罗塞蒂的《歌》前两诗节： When I am dead, my dearest, Sing no sad songs for me; Plant thou no rose at my head, Nor shady cypress tree: Be the green grass above me With showers and dewdrops wet; And if thou wilt, remember, And if thou wilt, forget. (Christina Rossetti: Song) 第一行的dead / dearest，第二行的sing / sad / songs，第五行的green / grass，第六行的with / wet押头韵。 又如柯尔律治的《古舟子咏》第103~第106行： The fair breeze blew, the white foam flew, The furrow followed free, We were the first that ever burst Into that silent sea. （Samuel Taylor Coleridge: The Rime of the Ancient Mariner） 前三行里，头韵[f]重复七次。这个摩擦送气的清辅音模仿柔风轻涛的声音，创造出一种宁静的意境。第四行里的两个[s]音宛如和风吹过沉寂海面而发出的咝咝声。头韵在这里的使用，

令读者有身临其境之感。另外，中间韵blew / flew，first / burst，furrow / followed，尾韵free / sea形成悦耳动听的韵味和节奏感。 再如莎士比亚编号为71的十四行诗前八行： No longer mourn for me when I am dead Than you shall hear the surly sullen bell Give warning to the world that I am fled From this vile world with vilest worms to dwell. Nay, if you read this line, remember not The hand that writ it; for I love you so That I in your sweet thoughts would be forgot If thinking on me would make you woe. 每行都有不同的头韵。第一行为mourn / me，第二行为surly / sullen，第三行为warning / world，第四行为world / worm，第五行为read / remember，第八行为me / make和would / woe。第二行、第三行和第五行为than / that / this，第七行和第八行为thoughts / thinking。这样的不同首字母交替出现在一个诗节中，可以称为交叉头韵。 诗人在使用头韵时，还使用一种声音的重复，通过这种声音的重复表达一种独特的情感。如多恩的《歌》： When thou sigh’st, thou sigh’st not wind But sigh’st my soul away; When thou weep’st, unkindly kind, My life’s blood doth decay. It cannot be,

诗词韵律表

平水韵部 上平一东 东同铜桐筒童僮瞳中衷忠虫终戎崇嵩弓躬宫融雄熊穹穷冯风枫丰充隆空公功工攻蒙笼聋珑洪红鸿虹丛翁聪通蓬烘潼胧砻峒螽梦讧冻忡酆恫总侗窿懵庞种盅芎倥艨绒葱匆骢 上平二冬 冬农宗钟龙舂松冲容蓉庸封胸雍浓重从逢缝踪茸峰锋烽蛩慵恭供淙侬松凶墉镛佣溶邛共憧喁邕壅纵龚枞脓淞匈汹禺蚣榕彤 上平三江

江扛窗邦缸降双庞逄腔撞幢桩淙豇 上平四支 支枝移为垂吹陂碑奇宜仪皮儿离施知驰池规危夷师姿迟眉悲之芝时诗棋旗辞词期祠基疑姬丝司葵医帷思滋持随痴维卮麋螭麾墀弥慈遗肌脂雌披嬉尸狸炊篱兹差疲茨卑亏蕤陲骑曦歧岐谁斯私窥熙欺疵赀笞羁彝颐资糜饥衰锥姨楣夔涯伊蓍追 上平四支 缁箕椎罴篪萎匙脾坻嶷治骊尸綦怡尼漪累牺饴而鸱推縻璃祁绥逵羲羸肢骐訾狮奇嗤咨堕其睢漓蠡噫馗辎胝鳍蛇陴淇淄丽筛厮氏痍貔比僖贻祺嘻鹂瓷琦嵋怩熹孜台蚩罹魑丕琪耆衰惟剂提禧居栀戏畸椅磁痿离佳虽仔寅委崎隋逶倭黎犁郦 上平五微 微薇晖徽挥韦围帏违霏菲妃绯飞非扉肥腓威畿机几讥矶稀希衣依沂巍归诽痱欷葳颀圻

上平六鱼 鱼渔初书舒居裾车渠余予誉舆胥狙锄疏蔬梳虚嘘徐猪闾庐驴诸除储如墟与畲疽苴于茹蛆且沮祛蜍榈淤好雎纾躇趄滁屠据匹咀衙涂虑 上平七虞 梧吴租卢鲈苏酥乌枯都铺禺诬竽吁瞿劬需俞逾觎揄萸臾渝岖镂娄夫孚桴俘迂姝拘摹糊鸪沽呱蛄驽逋舻垆徂孥泸栌嚅蚨诹扶母毋芙喁颅轳句邾洙麸机膜瓠恶芋呕驺喻枸侏龉葫懦帑拊 上平八齐 齐蛴脐黎犁梨黧妻萋凄堤低氐诋题提荑缔折篦鸡稽兮奚嵇蹊倪霓西栖犀嘶撕梯鼙批挤迷泥溪圭闺睽奎携畦骊鹂儿 上平九佳

佳街鞋牌柴钗差涯阶偕谐骸排乖怀淮豺侪埋霾斋娲蜗娃哇皆喈揩蛙楷槐俳 上平十灰 灰恢魁隈回徊枚梅媒煤瑰雷催摧堆陪杯醅嵬推开哀埃台苔该才材财裁来莱栽哉灾猜胎孩虺崔裴培坏垓陔徕皑傀崃诙煨桅唉颏能茴酶偎隗咳 上平十一真 真因茵辛新薪晨辰臣人仁神亲申伸绅身宾滨邻鳞麟珍尘陈春津秦频苹颦银垠筠巾民珉缗贫淳醇纯唇伦纶轮沦匀旬巡驯钧均臻榛姻寅彬鹑皴遵循振甄岷谆椿询恂峋 莘堙屯呻粼磷辚濒闽豳逡填狺泯洵溱夤荀竣娠纫鄞抡畛嶙斌氤 上平十二文 文闻纹云氛分纷芬焚坟群裙君军勤斤筋勋薰曛熏荤耘芸汾氲员欣芹

诗词押韵表

诗词押韵表 新韵部韵母及韵母组合对应的古词韵———————————————————————————————————————— 一、佳麻 a ia ua第十部麻、佳半，部分入声 二、开来ai uai第五部佳半、灰半 三、先寒an ian uan üan第七部寒、删、先、元半，十四部覃、盐、咸 四、江阳ang iang uang第二部江阳 五、逍遥ao iao第八部萧肴豪 六、国歌 e o uo第九部歌，部分入声 七、灰微ei ui第三部支微齐，部分入声 八、森林en in un ün第六部真、文、元半，十三部侵 九、冬青eng ing ong iong第一部东冬，十一部庚青蒸 十、希奇（儿）i（er并入）第三部支微齐，部分入声 十一、诗词i（整体认读）第三部支微齐，部分入声 十二、别叠ie (y)e 部分入声，佳麻二韵部分字 十三、忧愁ou iu十二部尤 十四、读书u第四部鱼虞，部分入声 十五、须臾ü第四部鱼虞，部分入声 十六、绝学üe部分入声 一、佳麻 a ia ua a 啊阿 芭捌扒叭吧笆八疤巴拔跋靶把耙坝霸罢爸 擦 插叉茬茶查碴搽察岔差诧拆 搭达答瘩打大 发罚筏伐乏阀法珐 噶嘎 哈 喀咖卡咯 垃拉喇蜡腊辣啦 妈麻玛码蚂马骂嘛吗 拿哪呐钠那娜纳 啪趴爬帕怕琶 撒洒萨 莎砂杀刹沙纱傻啥煞 塌他它她塔獭挞蹋踏 挖哇蛙洼娃瓦袜 压押鸦鸭呀丫芽牙蚜崖衙涯雅哑亚讶 匝砸杂

扎喳渣札轧铡闸眨栅榨咋乍炸诈 ia 嘉枷夹佳家加荚颊贾甲钾假稼价架驾嫁俩 掐恰洽 瞎虾匣霞辖暇峡侠狭下厦夏吓 ua 刮瓜剐寡挂褂 花哗华猾滑画划化话 夸垮挎跨胯 刷耍 抓爪 二、开来 ai uai ai 埃挨哎唉哀皑癌蔼矮艾碍爱隘 白柏百摆佰败拜稗斑 猜裁材才财睬踩采彩菜蔡 柴豺 呆歹傣戴带殆代贷袋待逮怠 该改概钙盖溉 骸孩海氦亥害骇 开揩楷凯慨 莱来赖 埋买麦卖迈脉 氖乃奶耐奈 拍排牌徘湃派 腮鳃塞赛 筛晒 胎苔抬台泰酞太态汰 歪外 栽哉灾宰载再在 摘斋宅窄债寨 uai 揣 乖拐怪 槐徊怀淮坏 块筷侩快 摔衰甩帅 拽

如何划分现代诗的节奏

如何划分现代诗的节奏.txt21春暖花会开！如果你曾经历过冬天，那么你就会有春色！如果你有着信念，那么春天一定会遥远；如果你正在付出，那么总有一天你会拥有花开满圆。诗歌中的节奏，指的是朗读时短暂的停顿，以便把诗人的情感充分表达出来。在平时的考试中，同学们会遇到给诗歌划分节奏的试题。不少同学由于没有掌握划分节奏的方法，只好凭感觉来划分，以至于划分后的答案是对还是错，心中没底。这里我们结合教材实例介绍划分节奏的常用方法。 1．根据词或词组划分。 一般来说，一个单个的词或意思紧密的词组就是一个节奏，所谓意思紧密就是不能拆开来读，如果拆开读听起来就会显得不连贯，缺乏诗的韵律。如： 于是，怀着|一种|隐秘的|想望 有一天|我|终于|爬上了|那个|山顶（王家新《在山的那一边》 上句中，“于是”一词，后面有逗号，本身就表示停顿，也即一个节奏，所以不必再划分；“怀”和“着”分别是动词和助词，但它们意思联系紧密，表示一种状态，不能拆开，应看作一个整体，构成一个节奏；“一种”是一个数量词组，也是一个节奏。“隐秘的”是由形容词“隐秘”和助词“的”构成的意思紧密的词组，不便拆开，应看作一个整体，构成一个节奏。“想望”是一个表示心理活动的动词，也是一个节奏。 下句中，“有一天”是一个意思紧密的词组，构成一个节奏；“我”“终于”分别是代词和时间副词，它们分别表示一个节奏；“爬上”是一个动词，和它后面的助词“了”意思紧密，表示一个完整的动作过程，构成一个节奏；代词“那个”和名词“山顶”也各自表示一个节奏。从这里，我们还可以总结出这样的结论：结构助词“的”“地”“得”和动态助词“着”“了”“过”，应和它们前面的词看成一个整体，构成一个大的节奏。 2．根据意思划分。 一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。如： 饥寒的|年代里，理想|是|温饱。（流沙河《理想》） 这里的“饥寒的”、“年代里”分别是意思相对独立的词组，应看作一个整体，构成一个节奏。“理想”、“是”和“温饱”是单个的词，也都分别表示是一个相对的独立意思，构成一个节奏。 3．综合词、词组和意思来划分。 这种方法是上述两种方法的综合，也最实用。因为在具体的诗句中，各种情形都会碰到，因此，只有把三种方法结合起来，划分节奏才能得心应手。同学们用这种方法，再回过头来看一下上面的例子，是不是觉得容易多了。 4．朗读划分。 在划分完节奏后，读一读，体会一下根据你划分的节奏读下来，意思有没有读破，即我们常说的读破句，检验的方法是根据你划的节奏读下来，揣摩一下别人能否听懂（或者干脆读给他人听一下），如果能听懂就是正确的，反之则有误。 怎么样，心动不如行动，让我们再来练练，练完后，参考一下后面的答案，定会有收获。 ①理想是火，点燃熄灭的灯。（流沙河《理想》） ②总得叫大车装个够， 它横竖不说一句话， 背上的压力往肉里扣， 它把头沉重的垂下！（臧克家《老马》） ③如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星，谁还会

第二套古诗韵律操歌词精编版

……………………………………………………………最新资料推荐………………………………………………… 古诗韵律操歌词 告诉你来告诉他告诉爸爸和妈妈背诵古诗并不难唱唱跳跳全记下嘴巴张大全张开掌声响起来你对上来我接下我们一起来背吧。 1、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》 2、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁之盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》 3、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。《天净沙·秋思》 4、鸭知春意水轻拍，雁晓冬寒再归来。慈母情牵逐江水，游子思念到碧海。《忆母》 音乐 5、海上求仙客，三山望几时。焚香宿华顶，裛露采灵芝。 屡蹑莓苔滑，将寻汗漫期。倘因松子去，长与世人辞。《寄天台道士》 6、慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁演寸草心，报的三春晖。《游子吟》 音乐 7、回车驾言迈，悠悠涉长道。四顾何茫茫，东风摇百草。《汉乐府·古诗十九首之一》 8、草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。《村居》 9、远上寒山石径斜，白云深处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。《山行》 10、花伴成龙竹，池分跃马溪。田园人不见，疑向洞中栖。《檀溪寻故人·一题作檀溪寻古》 音乐 11、七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《乞巧》 12、迢迢千里家书少, 暂搁别愁觅古道. 忽觉竹动鸣乡音, 顿忧阿母屋顶茅。《闻竹声有感》 13、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。《书湖阴先生壁》 14、来客踏清溪，放歌伴玉笛。袖舞晚霞辉，声敲青山碧。《山间客访》 15、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《咏柳》 歌曲《江南》歌词 - 儿童歌曲 江南可采莲,莲叶荷田田, 鱼戏莲叶间; 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北,鱼戏莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东,鱼戏莲叶莲叶西, 鱼戏莲叶莲叶南,鱼戏莲叶莲叶北。 江南可采莲,莲叶荷田田, 鱼戏莲叶间; 鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北,鱼戏莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东,鱼戏莲叶莲叶西, 鱼戏莲叶莲叶南,鱼戏莲叶莲叶北。 鱼戏莲叶莲叶东,鱼戏莲叶莲叶西, 鱼戏莲叶莲叶南,鱼戏莲叶莲叶北。 1

词牌格律谱表

【忆江南】 双调为例 平中仄，中仄仄平平（韵）。 『中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平（韵）』。中仄仄平平（韵）。 平中仄，中仄仄平平（韵）。 『中仄中平平仄仄，中平中仄仄平平（韵）』。中仄仄平平（韵）。 单调的就是一段就行了 【浪淘沙】 1 七言绝句式 中仄平平中仄平（韵），中平中仄仄平平（韵）。中平中仄中平仄，中仄平平仄仄平（韵）。 2（双调小令） 中仄仄平平（韵），中仄平平（韵）。 中平中仄仄平平（韵）。 中仄中平平仄仄，中仄平平（韵）。 中仄仄平平（韵），中仄平平（韵）。 中平中仄仄平平（韵）。 中仄中平平仄仄，中仄平平（韵）。 3 （商调慢曲） 仄平仄，平平仄仄，仄仄平仄（韵）。 平仄平平仄仄（韵）。 平平仄仄仄仄（韵）。 仄仄仄平平平仄仄（韵）。 仄平仄、仄仄平仄（韵）。 仄仄仄平平仄平仄，平平仄平仄（韵）。 平仄（韵）。 仄平仄仄平仄（韵）。 仄仄平仄仄平平，平仄平仄（韵）。 仄平平平平仄，仄仄平仄仄（韵）。 仄平仄仄（韵）。 平仄平、平仄平平平仄（韵）。

平仄平平平平仄（韵）。 平平仄、仄平仄仄（韵）。 仄平仄、平平平仄仄（韵）。 仄平仄、仄仄平平，仄仄仄，平平仄仄平平仄（韵）。 【生查子】仄韵 格式1 中仄仄平平，中仄平平仄（韵）。 中仄仄平平，中仄平平仄（韵）。 中仄仄平平，中仄平平仄（韵）。 中仄仄平平，中仄平平仄（韵）。 格式2 中平中仄平，中仄平平仄（韵）。 中仄仄平平，中仄平平仄（韵）。 中平中仄平，中仄平平仄（韵）。 中仄仄平平，中仄平平仄（韵）。 格式3 仄仄仄平平，仄仄平平仄（韵）。 平平仄仄平，仄仄平平仄（韵）。 仄仄仄平平，平仄平平仄（韵）。 平仄仄平平，平平仄平仄（韵）。 【阮郎归】 中平平仄仄平平（韵），平平中仄平（韵）。 仄平平仄仄平平（韵），中平中仄平（韵）。 平仄仄，仄平平（韵），中平中仄平（韵）。 中平中仄仄平平（韵），中平中仄平（韵）。 【西江月】平仄韵通叶 『中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）』。 中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（韵）。 中仄中平平仄，中平中仄平平（韵）。 中平中仄仄平平（韵），中仄平平中仄（韵）。

韵律诗

韵律诗 Rabbit-rabbits one two three Will you come and play with me Camels-camels four,five,six Why do you have a hump like this? Monkeys-monkeys seven eight nine, Will you teach me how to climb? When I have counted up to ten The elephant says now start again. One two I go to school, Three four I play outdoor Five six I read my books Seven eight I am never home Nine ten I sleep by then Snow,snow, white and cold Come and go Oh,snow Where do you go I don’t know,where I go. A river Runs all day and never walks, Often murmurs,never talks, It has a bed but never sleeps It has a mouth but never eats. Rain rain go away Come again another day Little Johnny wants to play Rain rain go to spain Do not show your face again 对话 A:I have a new friend. B:A boy or a girl? A:A girl.she likes painting. B:Is that her photo? A:Yes, it is. look! she wears a red-shirt and red shoes. B:Does she like red? A:Yes, she does. She has many red clothes. B:How many people are there in her family?

诗歌韵律

关于江山诗歌韵律的基本规范性要求 根据江山文学网站要求，从三月中旬开始，要求系统所发诗歌要押韵，基于很久以来诗者对韵律诗歌的放弃，现重新拾起有些难度，从近一段时间内我们编辑的诗歌来看，存在很多问题，或者韵的使用不够严格，不够规范，或一些诗歌在押韵上随意性太强，比如段内换韵，整节只求尾句押韵等等，这些状况的存在削弱了韵律诗歌的整体可读性和表达的流畅性，基于此，经过慎重考虑，现对新体诗在押韵方面做出以下基本要求，也可说是规范，希望大家能够了解并在写作中严格控制。 本文主要简约地谈一下隔行韵的格式及基本规律。 （一）起首句入韵：本义即诗歌在四行以上，可以起首即第一句入韵，从第二句开始，每隔一行押同韵。当然要在诗歌不失诗之本质的情况下完成押韵的表述方式才可。 其基本规律如下： X：为正常文字。●入韵之句尾字，○非韵之句尾字。 XXXXXXXX● XXXXXXXXXXX● XXXXXXXXXXXXX○ XXXXXXXXXXXXXXXX● XXXXXXXXXXXXXX○ XXXXXXXXXXXX● ………… 注：行内字数以诗歌表达所需为主，不做限制。 现举一实例：（整首诗歌押ang韵） 穿过失语的荒城，夕阳● 洒落在地平线的尽头，多想● 打梦里走失，携一缕笛音○ 萦绕在故乡的山梁● 芨芨草，车前子，达子香● 梦里，花不枯草不黄● 头顶上的太阳温柔的笑○ 叮咚的溪水在吟唱● 风车，水井，篱笆墙● 门口的小黑，一直在眺望● 是谁的歌声如此温润○ 跌疼的记忆，在脚下回荡●

父亲盘腿坐在炕上● 一壶老酒下肚，神清气爽● 哼着小曲，踩着月色○ 倔强的身影在风中闪亮● 炉膛里火越烧越旺● 像母亲的心事，远方的远方● 依旧遥远，不眠的夜晚○ 与星星一起绽放● 饮尽这杯酒，故乡● 千山之外，我在默默端详● 思乡的书一经翻开○ 每一页，都写满了惆怅● ——红荆鸟·《故乡·自由体新诗》 当然在习作时可以从第二节开始不再起首句入韵。但要保证诗歌每句都能形成均衡的气息步调，要保证流畅，词语及表达的概念和意思清晰，明快，便于理解。不能为了押韵而硬性靠韵，甚至为押韵而试图用同一字来进行结尾，这是韵律诗歌的大忌。 （二）起首句不入韵：本义即诗歌在四行以上，可以起首即第一句结尾不入韵，从第二句开始押韵，且隔一行押同韵。 其基本规律如下： X：为正常文字。●入韵之句尾字，○非韵之句尾字。 XXXXXXXX○ XXXXXXXXXXX● XXXXXXXXXXXXX○ XXXXXXXXXXXXXXXX● XXXXXXXXXXXXXX○ XXXXXXXXXXXX● ………… 注：行内字数以诗歌表达所需为主，不做限制。 现举实例：（整首诗歌押ang韵） 又梦见你○ 在岸上的柳树旁●

诗词格律与欣赏

诗词格律与欣赏 1、1 唐诗与科举(一) 1 【单选题】(D)提出了“知人论世”的观点。 A、庄子 B、孔子 C、墨子 D、孟子 2 【多选题】格律诗的三个基本要求包括(BCD)。 A、意境 B、用韵 C、对仗 D、平仄 3 【判断题】 《闺意献张水部》就是朱庆馀写的一首闺情诗。(√) 1、2 唐诗与科举(二) 1 【单选题】陈子昂考上了进士时候就是(C)。 A、22岁 B、21岁 C、24岁 D、23岁 2 【单选题】白居易的哪首诗被顾况读了之后,便认为其完全能够在长安立足？(B) A、《井底引银瓶》 B、《赋得古原草送别》 C、《长恨歌》 D、《钱塘湖春行》

【单选题】李白认为的“有唐第一人”指的就是(D)。 A、孟浩然 B、杜甫 C、白居易 D、陈子昂 4 【判断题】 考进士比考明经的难度低。(×) 5 【判断题】 糊名制就是进士考试在审阅程序上采取的。(×) 1、3 唐诗与科举(三) 1 【单选题】“故人西辞黄鹤楼”中的故人指的就是(B)。 A、白居易 B、孟浩然 C、汪伦 D、杜甫 2 【单选题】“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”就是(D)的观点。 A、李白 B、白居易 C、陆游 D、苏东坡 3 【判断题】 中国工笔花鸟画的开山鼻祖就是王维。(×) 1、4 唐诗与科举(四)

【单选题】“赋诗何必多,往往凌鲍谢”中的“谢”指的就是哪位人物？(C) A、谢枋得 B、谢道韫 C、谢灵运 D、谢朓 2 【单选题】与其她文人一起联句作诗时,孟浩然的(B)一出,则无人敢接下句。 A、气蒸云梦泽,波撼岳阳城 B、微云淡河汉,疏雨滴梧桐 C、水落鱼梁浅,天寒梦泽深 D、风鸣两岸叶,月照一孤舟 3 【判断题】 孟浩然自己求仕失败以后,写下了“不才明主弃,多病故人疏”。(√) 1、5 唐诗与科举(五) 1 【单选题】李白获得官位后,最能表她喜悦心情的诗句就是(D)。 A、天生我材必有用,千金散尽还复来 B、长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 C、何当凌云霄,直上数千尺 D、仰天大笑出门去,我辈岂就是蓬蒿人 2 【单选题】柳永被皇帝批“且去填词,何要浮名”就是因为她的(B)。 A、《双声子·晚天萧索》 B、《鹤冲天·黄金榜上》 C、《如鱼水·帝里疏散》 D、《征部乐·雅欢幽会》 3 【判断题】 文人借隐居得到名声,从而达到做官的目的就是指“终南捷径”。(√)

现代诗歌的写作技巧和手法

现代诗歌的写作技巧和手法 一、语言和意境的运用 我们都知道，现代诗歌有三个明显而具体的要素，它们是：语言，意境和韵律由此可见语言和意境对一首现代诗歌有多么关键的作用如果要鉴赏一部现代诗歌的好坏，这两个因素是首先的，必不可少，也是不能忽略的 语言来自于生活，我们都知道，但任何体裁文章使用的语言，都不是真正在生活里的语言“艺术来源于生活，更高于生活”，其实这指的也就是任何文学体裁的语言来源于生活，但也“必将高于生活” 作为一种诗意化的文学体裁，在语言这方面，就更有着不可言说重要作用和魅力了一部现代诗歌里，如果语言优雅而别致，就必定有一些嚼头和看头；而如果语言使用不当，就会败坏整个作品的氛围和格调至于意境，我个人认为也就是能渲染作品和氛围的一些东西，可以是一幅幅打开的画面，由远及近，或由近及远，也可是一种感触或哲思，禅意也就是说意境的划分大致两类：有形和无形，能看得见的物体和画面，就是有形的意境；还有一种意境是无形的，因为并没有那种画面合物体，这种意境存在的只是一种思想，或感悟 下面，我们通过具体作品，来领略一下语言和意境的魅力首先我们来阅读诗人何三坡的诗歌作品《麻雀》麻雀 雪在大山下降落 房屋蹲在雪地里

屋顶上蹲着炊烟 麻雀们打扮成 秋天的叶子 从树杈上落下来 又顷刻间 回到树上去 短短数语，诗人却已利用优雅的语言和意境，向我们敞开了一幅优美的画面“雪在大山下降落/房屋蹲在雪地里/屋顶上蹲着炊烟”，在这三句简单诗句里，我们能体会到一种很美的意境，这是一种有形意境，“洁白的雪花，房屋，雪地，炊烟”，几个朴实的物象，在不经意间，已起落有致呈现在读者面前，其实已营造了一种特别雅致的意境和氛围，源自大自然的宁静与圣洁，引人入胜，又令读者浮想联翩而“从树杈上落下来 /又顷刻间 /回到树上去”，实际上也算是一种有形兼无形的意境了，在这种无形的意境里，我们不仅看到了麻雀，叶子，树木，还有一种视觉和思想的辽阔，有着不少感悟和思考，严寒下动物们乐观生存，努力向上，对于人类，实际上又是一种多大的鼓励和感恩 “麻雀们打扮成 /秋天的叶子/从树杈上落下来/又顷刻间回到树上去”，在这里我们还能领略到诗人语句和叙说的优雅，“麻雀们打扮成/秋天的叶子”，几乎没 “从树杈上落下来/又顷刻间回到树上去”，有过多的修饰，而带给读者的却是无比干净和明朗， 在安静的画面里，突然峰回路转，可爱的麻雀向上飞起，带领读者的视线上升，上升，在不经意间，宁静的画面在动，向上飞翔和超越短短的诗歌作品也由此获得了巨大成功在此，我们足够领悟到了语言和意境给作品和读者带来的巨大魅力

《诗词格律》王力

王力《诗词格律》 第一章关于诗词格律的一些概念 第一节韵 韵是诗词格律的基本要素之一。诗人在诗词中用韵，叫做押韵。从《诗经》到后代的诗词，差不多没有不押韵的。民歌也没有不押韵的。在北方戏曲中，韵又叫辙. 押韵叫合辙. 一首诗有没有韵，是一般人都觉察得出来的。至于要说明甚么是韵，那却不太简单。但是。今天我们有了汉语拚音字母，对于韵的概念还是容易说明的。 诗词中所谓韵，大致等于汉语拚音中所谓韵母。大家知道，一个汉字用拚音字母拚起来，一般都有声母，有韵母。例如"公"字拚成g ōng，其中g 是声母，ōng是韵母。声母总是在前面的，韵母总是在后面的。我们再看"东"d ōng，"同"t ?ng，"隆"l ?ng，"宗"z ōng，"聪"c ōng等，它们的韵母都是ong ，所以它们是同韵字。 凡是同韵的字都可以押韵。所谓押韵，就是把同韵的两个或更多的字放在同一位置上。一般总是把韵放在句尾，所以又叫"韵脚"。 试看下面的一个例子： 书湖阴先生壁 [宋]王安石 茅檐常扫凈无苔（t ái ）， 花木成蹊手自栽（zāi） 一水护田将绿遶，两山排闼送青来（l ái ）。 这里"苔"、"栽"和"来"押韵，因为它们的韵母都是ai. "遶"（绕）字不押韵，因为"遶"字拚起来是r ào ，它的韵母是ao，跟"苔"、"栽"、"来"不是同韵字。依照诗律，像这样的四句诗，第三句是不押韵的。 在拚音中，a 、e 、o 的前面可能还有i ，u 、ü，如ia，ua，uai ，iao ，ian ，uan ，üan，iang，uang，ie，üe ，iong，ueng等，这种i ，u ，ü叫做韵头，不同韵头的字也算是同韵字，也 可以押韵。例如： 四时田园杂兴[宋]范成大 昼出耘田夜绩麻（m á），村庄儿女各当家（jiā）。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜（guā）。 "麻"、"家"、"瓜"的韵母是，韵母虽不完全相同，但它们是同韵字，押起韵来是同样谐和的。 押韵的目的是为了声韵的谐和。同类的乐音在同一位置上的重复，这就构成了声音回环的美。 但是，为甚么当我们读古人的诗的时候，常常觉得它们的韵并不十分谐和，甚至很不谐和呢？这是因为时代不同的缘故。语言发展了，语音起了变化，我们拿现代的语音去读它们，自然不能完全适合了，例如： 山行[唐]杜牧 远上寒山石径斜（xié）， 白云深处有人家（jiā） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花（huā）。 xié和jiā，huā不是同韵字，但是，唐代"斜"字读siá（s 读浊音），和现代上海"斜"字的读音一样。因此，在当时是谐和的。又如：

古诗韵律操(全)

1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《草》（唐）白居易 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》（宋）李清照 3、东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。《商歌》（宋）罗与之 4、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》（唐）王维 5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》（唐）李白 6、三日入厨下，洗手做羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。《新嫁娘》（唐）王建 7、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。《送灵澈上人》（唐）刘长卿 8、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《画》（唐）王维 9、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。《山中》（唐）王维 10、一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。《一去二三里》（宋）邵康节 11、花落春无语, 春归鸟自鸣。多情是蜂蝶, 飞过粉墙西。《书窗即事》（宋）朱淑珍 12、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。《旅夜书怀》（唐）杜甫 13、柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力,带将儿辈上青天。《风鸢图诗》（明) 徐渭 14、田入乡间少，时将孟夏终。如何尚高卧，不起助农功。《一去二三里》佚名 15、功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。《八阵图》（唐）杜甫 16、无事经年别远公,帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦,童子开门雪满松。《忆往一师》(唐) 李商隐 17、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》(唐)贾岛 18、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》(唐) 李绅 19、酷爱此君心，常将墨点真。毫端虽在手，难写淡精神。《自题墨竹》（宋）刘延世 20、深绿衣裳小小人,每来听里解相亲。天生合去云霄上,一尺松栽已出尘。《赠窦家小儿》(唐)张祜

古诗韵律操(全)

古诗韵律操 告诉你来告诉他，告诉爸爸和妈妈，背诵古诗并不难，一背一唱顶呱呱。你背上来我接下，我们一起来背吧！ 1、离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。《草》（唐）白居易 2、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。《夏日绝句》（宋）李清照 3、东风满天地，贫家独无春。负薪花下过，燕语似讥人。《商歌》（宋）罗与之 4、人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。《鸟鸣涧》（唐）王维 5、众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。《独坐敬亭山》（唐）李白 6、三日入厨下，洗手做羹汤。未谙姑食性，先遣小姑尝。《新嫁娘》（唐）王建 7、苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。《送灵澈上人》（唐）刘长卿 8、远看山有色，近听水无声。春去花还在，人来鸟不惊。《画》（唐）王维 9、荆溪白石出，天寒红叶稀。山路元无雨，空翠湿人衣。《山中》（唐）王维 10、一去二三里，烟村四五家，亭台六七座，八九十枝花。《一去二三里》（宋）邵康节 11、花落春无语, 春归鸟自鸣。多情是蜂蝶, 飞过粉墙西。《书窗即事》（宋）朱淑珍 12、细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。《旅夜书怀》（唐）杜甫 13、柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸢。消得春风多少力，带将儿辈上青天。《风鸢图诗》（明) 徐渭 14、田入乡间少，时将孟夏终。如何尚高卧，不起助农功。《一去二三里》佚名 15、功盖三分国，名成八阵图。江流石不转，遗恨失吞吴。《八阵图》（唐）杜甫 16、无事经年别远公，帝城钟晓忆西峰。炉烟消尽寒灯晦，童子开门雪满松。《忆往一师》 (唐) 李商隐 17、松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。《寻隐者不遇》(唐)贾岛 18、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《锄禾》(唐) 李绅 19、酷爱此君心，常将墨点真。毫端虽在手，难写淡精神。《自题墨竹》（宋）刘延世 20、深绿衣裳小小人，每来听里解相亲。天生合去云霄上，一尺松栽已出尘。《赠窦家小儿》(唐)张祜 21、日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。《望庐山瀑布》(唐)李白 22、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。《春夜喜雨》(唐)韩愈 23、独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。《竹里馆》 (唐)王维 24、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。《早发白帝城》(唐)李白 25、山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休。暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》(宋)林升 26、走马西来欲到天，辞家见月两回圆。今夜未知何处宿，平沙万里绝人烟。《碛中作》(唐)岑参 27、烟柳飞轻絮，风榆落小钱。蒙蒙百花里，罗绮竞秋千。《春游曲》（唐）张仲素 28、千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。《石灰吟》（明）于谦 29、健儿须快马，快马须健儿。跸跋黄尘下，然后别雄雌。《折杨柳歌辞》（北朝乐府民歌） 30、迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。《绝句》（唐）杜甫 31、扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。《淮上与友人别》 (唐)郑谷 32、秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马渡阴山！《出塞》（唐）王昌龄 33、山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。《山中留客》 (唐) 张旭 34、一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。《雨后池上》（北宋）刘攽 35、生涯不复旧桑田，瓦釜荆篮止道边。日暮榆园拾青荚，可怜无数沈郎钱。《流民》(宋)晁补之 36、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。《江南春绝句》(唐)杜牧 37、终南阴岭秀，积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。《终南望余雪》(唐)祖咏 38、寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。《芙蓉楼送辛渐》唐)王昌龄 39、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。《望洞庭》 (唐)刘禹锡 40、落日清江里，荆歌艳楚腰。采莲从小惯，十五即乘潮。《采莲曲》 (唐) 刘方平

古诗韵律操诗词

古诗韵律操诗词 告诉你来告诉他，告诉爸爸和妈妈，背诵古诗并不难，一背一串顶呱呱。你对上来我接下，我们一起来背吧。 1、鹅鹅鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。《咏鹅》 2、一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。《山村咏怀》 3、锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。《悯农》 4、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。《静夜思》 5、离l í离l í原yu án 上sh àng 草c ǎo ，一岁一枯k ū荣r óng 。野火烧不尽，春风吹又生。《赋得古原草送别》 6、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来

风雨声，花落知多少。《春晓》 7、小xiǎo 娃wá撑chēng 小xiǎo 艇tǐng ，偷tōu 采cǎi 白bái 莲lián 回huí.不b ù解ji ě藏c áng 踪z ōng 迹j ì,浮f ú萍p íng 一y í道d ào 开k āi 。《池上》 8、牧mù童tóng 骑jì黄huáng 牛niú ，歌gē声shēng 振zhan 林lín 樾yua。意yì欲yù捕bǔ鸣míng 蝉chán ，忽hū然rán 闭bì口kǒu 立lì 。《所见》 9、松sōng 下xià问wan 童tóng 子zǐ ，言yán 师shī采cǎi 药yào 去qù。只zhī在zài 此cǐ山shān 中zhōng ，云yún 深shēn 不bú知zhī处chù 。《寻隐者不遇》 10、白bái 日rì依yī山shān 尽jìn ，黄huáng 河h?入rù海hǎi 流liú。欲yù穷qióng 千qiān 里lǐ目mù，更gang 上shàng 一yì层c?ng 楼lóu 。《登鹳雀楼》

古诗词韵律中的平仄知识

古诗词韵律中的平仄知识古人们把四声分为平仄两大类。平，就是平声（普通话分为阴平、阳平），仄就是上去入三声（普通话归为上声、去声，入声分别归入各声）。所谓“仄”，就是“侧”，也就是不平的意思。如果让平仄这两类声调在诗词中交错使用，就能使声调多样化，而不至于单调。古人所说的“抑扬顿挫”、“声调铿锵”，虽然还有其他讲究，但是平仄和谐确实其中的一个重要因素。平仄在诗词中究竟是怎样交错着的呢？概括为两句话就是：⑴在同一句中，平仄是交替的；⑵律诗的一、三、五、七句叫出句，二、四、六、八句叫对句。在对句中，平仄是与上句相对的。这种平仄规律在律诗中表现得特别明显。例如温庭筠《七律.题李处士幽居》诗的第三、四两句：浓阴似帐红薇晚，细雨如烟碧草新。这两句的平仄是：平平|仄仄|平平|仄，仄仄|平平|仄仄|平。就本句来说，每两个字一个节奏。平平后面跟着的是仄仄，仄仄的后面跟着的是平平，最后一个字又是仄。这就是交替。就对句来说，“细雨”对“浓阴”，是仄仄对平平；“如烟”对“似帐”，是平平对仄仄；“碧草”对“红薇”，又是仄仄对平平，“新”对“晚”是平对仄。这就是相对。本来只用普通话去辨别平仄是很方便的，可是古音里还有一种入声，它的发音独特，这就给现代人带来了一些麻烦。如果你的方言里是有入声的（如江浙人或山西人、湖南人、华南人），那么这个问题就很容易解决了。如果你是湖北、四川、云南、贵州和广西北部的人，那么入声字在这些方言里都归入了普通话的阳平。那么，只要遇到阳平字就应该特别注意辨别，必要时只能查字典或韵书了。如果你是北方人，由入声变成去声和由入声变成上声的字都不妨碍我们辨别平仄（也都属于仄声），只有由入声变成了平声（阴平、阳平）的，才会造成辨别平仄的困难。总之，我们遇到诗词格律上规定用仄声的地方，而诗人却用了一个今天读起来是平声的字，就应该引起我们的怀疑，可以查字典或韵书来解决。注意:凡韵尾是-ng的字，就不会是入声字。入声问题是辨别平仄的唯一障碍。这个障碍是查字典、韵书或多练习才能消除的；但是，平仄的道理是很好懂的。而且，中国大约还有一半的地方仍然保留着入声的，在那些地方的人们，辨别平仄更是没有问题了。