2012读写期末考试样卷

New Horizon English Achievement Test for Grade 2011

Reading &Writing Test Paper

Band Ⅱ Class A

Part ⅠWriting (15 points)

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the following topic: How to Make a Good Impression. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (in Chinese) below:

How to Make a Good Impression

1.人人都想给别人留下好印象

2. 给别人留下好印象的途径

3. 我的做法

___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _____________________________________________________

Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (10 points)

Directions: Direction: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1.

For questions 1---7, mark

Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage;

N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage;

NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage.

For question 8---10, complete the sentences with the information given in the passage.

Bullying and Children

What your son is describing is bullying, plain and simple. Although it is late in the school year, you should take action by reassuring your son that he did nothing to bring this on and that you will help him. Many parents, unfortunately, think that bullying and being bullied are rites of passage, something all kids endure at some point in their lives just like suffering through boring assemblies and bad cafeteria food. But bullying is not, and should not be, considered a normal part of growing up.

Studies done in Norway show that bullying is most common in the younger age groups but is still present even in the mid-teens. The percent of children who are bullied ranges from 17% in the second grade to about 5% in the ninth grade. A recent survey in the United States shows that 10% of children reported being bullied, 13% reported being a

bully, and 6% reported being both bullied and being the bully. This survey was limited to sixth through tenth graders.

What is bullying?

Bullying involves intentional and repeated actions and words designed to intimidate or hurt another person. There is usually an imbalance of power, either physical or psychological, between the perpetrator and his or her victim. Occasional name calling and shoving are not considered bullying taunts and name calling by any persons regularly, then that is considered bullying. Physical aggression, social alienation, verbal aggression, and intimidation are the four main categories of bullying.

Many parents are shocked when they find out their child has been

the victim of a bully, and a few parents are shocked to find out that their child has been a bully. Victims tend to be more passive, anxious, and insecure than non-victims and to have more negative views of themselves. A small percentage of victims are termed “provocative” because they are both anxious and aggressive, often seeking the

attention of the perpetrator.

The bullies, by comparison, tend to be aggressive children and frequently lack sympathy for others. Bullies usually have a positive

self-image and a desire to be in control. The bully cherishes power. The cherished myth of the bully as a loner with a poor self-image seeking to bolster his own self-worth by attacking others didn’t hold up to

scrutiny of scientific study. Of course, there will always be victims

and perpetrators who do not fit these profiles! Any child can be a bully, and any child can be bullied if the circumstances are right.

Although bullying is common, studies report that only half the children report what is happening to a parent, and even fewer to a teacher. Few adults witness the acts of the bully because most aggression occurs at school and places where there is little oversight by an adult. The playground, cafeteria, and test rooms are common locations for the perpetrator to act.

Children who are victims may develop a variety of vague health complaints to avoid going to school or wherever the bullying is taking place. Sometimes this kind of school avoidance behavior can be a red

flag for parents, so ask your child if he or she is being picked on and bullied.

What to do about bullying

If your child reveals to you that he or she is being bullied, take action. Parents can help the child by teaching him how to demonstrate an air of self-confidence by making good eye contact, speaking clearly and loudly enough to be heard. Remind the child to walk away from the encounter, tell the bully firmly that he is in the wrong, and to tell a teacher, parent or other adult what is happening.

Parents of bullies should also intervene to stop the behavior and make it clear that bullying will not be tolerated or ignored. One study showed that 60% of boys who were identified as bullies in graders six through nine had at least one criminal conviction by age 24 years, between 35% and 40% of these children had three or more criminal convictions by that same age. Psychological counseling is often helpful

and may identify the underlying problems such as depression or conduct disorder.

There are many resources for parents and teachers. There are a number of good books such as Tackling Bullying in Your School: A Practical Handbook for Teachers by Sharp and Smith as well as Bully Proofing Your School by Garrity, Jens and Porter.

1． According to the author，bullying and being bullied should be considered as a normal part of growing up.

2． From the second grade to the ninth grade, the percentage of children who are bullied decreases.

3． Occasional name calling and shoving are not considered bullying because they usually do no harm to the victims.

4． Victims are described as more passive, anxious, and insecure than non-victims.

5． Studies reveal that children trust their teachers more than their parents when they are confronted with bullying.

6． Children who are bullying sometimes even stay away from school without permission.

7. A Practical Handbook for Teachers is written by Sharp and Smith, professors of a prestigious university.

8. To avoid going to a place where they are bullied, the children may invent various .

9. Parents can help the bullied child by way of telling him to show by his actions .

10. Finding out such uneasily noticed problems as depression can resort to .

Part Ⅲ Vocabulary and Structure (20 points)

Directions: There is a blank in each sentence. For each blank there are four choices marked A), B), C) and D). You should choose ONE answer which makes the sentence correct.

PartⅣ Reading Comprehension (Reading in Depth)

Section A (10 points)

Directions: In this section, there is a passage with ten blanks. You are required to select one word for each blank from a list of choices in a word bank following the passage. Read the passage through carefully before making your choices. Each choice in the bank is identified by a letter. Please mark the corresponding letter for each item on Answer Sheet 2 with a single line through the center. You may not use any of the words in the bank more than once.

Questions 31 to 40 are based on the following passage.

Dear Professor Zhang,

I am having trouble again. I am really (31)______to tell anyone, but I really don't understand Internet technology very well. It is so (32)______. Today I tried to post my (33)______ to the online site, but it did not work. Instead, a message came up on my screen telling me I "could not get (34)______ to the Internet". I checked to see if the phone line was (35)______ to my computer and moved the line around a little, but nothing happened, so I took my computer in to have it looked at.

At the repair shop, I found out that the modem was broken. They said that the (36)______ cost to repair it would be $500. I am so frustrated. At present, I am having a hard time understanding what the (37)______ to studying online could possibly be. If there are any, I am not (38)______ any of them. This has all been a virtual headache. I suppose that the (39)______ troubles I've had with this computer should not cause me to feel this way about the class. Still, I am having a hard time staying (40)______ and I am thinking about dropping the course. For now, do you think I could have a couple of extra days to finish my work on the questions you gave us?

Regards,

Richard

Word Bank

Section B (20 points)

Direction: There are 2 passages in this section. Each passage is followed by some questions or unfinished statements. For each of them there are four choices marked A), B), C) and D). You should decide on

the best choice and mark the corresponding letter on Answer sheet 2 with a single line through the center.

Passage 1

Once upon a time there was a wise man that used to go to the ocean

to do his writing. He had a habit of walking on the beach before he began his work.

One day he was walking along the shore. As he looked down the beach, he saw a human figure moving like a dancer. He smiled to himself at the thought of someone who would dance on the beach. So he began to walk faster to catch up.

As he got closer, he saw that it was a young man and the young man wasn't dancing, but instead he was reaching down to the shore, picking

up something and very gently throwing it into the ocean.

As he got closer he called out, "Good morning! What are you doing?"

The young man paused, looking up and replied, "Throwing starfish

(海星) in the ocean."

"Well then, why are you throwing starfish into the ocean?"

"The sun is up and the tide is going out. And if I don't throw them in they'll die."

"But, young man, don't you realize that there are miles and miles of beach and starfish all along it. You can't possibly make a

difference!"

The young man listened politely. Then he bent down, picked another starfish and threw it into the ocean, past the breaking waves and said, "It made a difference for that one."

There is something very special in each and every one of us. All of us have a natural ability to make a difference. If we can become aware of that ability, we will have the power to shape the future.

All of us must find our starfish. If we throw our starfish wisely and well, the world will be wonderful.

2012-2013上期高一期末语文考题何明伟

重庆市商务学校2012—2013学年度上期期末考试 语文试卷 （适用：高一年级时间：120分钟总分：100分命题人：何明伟审题人：戴家勇）、选择题（本大题共7个小题，每小题3分，共21分） 1.下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（） A、半晌（xi d ng）绮丽（q i）私塾（sh （）报应（y ing） B绯红(f d)皑皑（①联袂（m汗涔涔（c C气氛（f峦）贋品(y m)契约(qi 8薪水(x in) D嗜好(sh 1)给予（g①泊船(p c)笑靥（y 8 2、下列词语书写有误的一组是（） A皈依唠叨混账惊惶失措 B惊愕战栗打烊无动于衷 C暮霭津贴眼眶安分守已 D黯然分量刮痧受益非浅 3、下列词语使用正确的一项（） （1）艺术的价值___ 是在人与人的对话过程中实现的。 （2）一条______ 千年时光的河流，与天边连接。 （3）外交部长李肇星指示邓清波总领事要尽一切力量，尽快份。 中国遇难者身A、必须倒映核实 B 、必需倒影核定 C必须倒影核定 D 、必需倒映核实 4、下列加点成语使用正确的一项是（） A、临发出时，他态度坚决、百折不回地说了一番催人泪下的话。 B北京奥运会开幕仪式精彩纷呈，美轮美奂。 C报到那天，我在陌生的教室里与五十多个同学不期而遇。 D有的人太自我，总是与身边的人和环境格格不入。 5、对下列句子运用的修辞方法，分析正确的一组是：（） ①千里冰封，万里雪飘。 ②是谁创造了人类世界？是我们劳动群众。 ③当而不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 ④我们共产党人好比种子，人民好比土地。 A 明喻设问对比对偶B对比设问对偶明喻 C对偶设问对比明喻D对偶对比设问明喻 6、一名中学生问路，他得体的说法应该是（） A、喂！去重庆市商务学校怎么走？ B老头！我去重庆市商务学校，怎么走？

化工原理期末考试试题(2012年版)

1 化工原理期末考试试题 一．填空题 1．精馏操作的目的是 使混合物得到近乎完全的分离 ，某液体混合物可用精馏方法分离的必要条件是 混合液中各组分间挥发度的差异 。 2．进料热状态参数q 的物理意义是 代表精馏操作线和提馏段操作线交点的轨迹方程 ，对于饱和液体其值等于 0 ，饱和蒸汽q 等于 1 。 3．简单蒸馏与平衡蒸馏的主要区别是 简单蒸馏是非定态过程 。 4．吸收操作的目的是 分离气体混合物 ，依据是 组分在溶剂中溶解度之差异 。 5．连续精馏正常操作时，增大再沸器热负荷，回流液流量和进料量和进料状态不变，则塔顶馏出液中易挥发组成的摩尔组成X D 将 增大 ，塔底采出液中易挥发组成的摩尔组成X W 将 减小 。（减小，增大，不变，变化不确定） 6．平衡蒸馏（闪蒸）的操作温度是在操作压力下混合物的泡点和露点温度之间。 （泡点温度，露点温度，泡点和露点温度之间） 7．液－液萃取操作中，操作温度 ，有利于分离。（降低，升高，保持恒定）。 8．多级逆流萃取操作，减少溶剂用量，完成规定的分离任务所需的理论级数 。（增 大、减小、不变） 9．实际生产中进行间歇精馏操作，一般将 和 两种操作方式结合起来。（恒定回流比，恒定产品组成） 10．请写出两种常用的解吸操作方法： 和 。升温，气提，降压(三写二) 11．在吸收塔的设计中，气体流量，气体进出口组成和液相进口组成不变，若减少吸收剂用量，则传质推动力 减小 ，设备费用 增多 。（减小，增多） 12．当温度升高时，溶质在气相中的分子扩散系数 升高 ，在液相中的分子扩散系数 升高 。（升高，升高） 13．吸收操作的基本依据是 组分在溶剂中溶解度之差异 ，精馏操作的基本依据是 各组分间挥发度的差异 。 14．蒸馏是分离 均相液体混合物 的一种方法，蒸馏分离的依据是 挥发度差异 。 15．恒沸精馏与萃取精馏都需加入第三组分，目的分别是 使组分间相对挥发度增大 、 改变原组分间的相对挥发度 。 16．如果板式塔设计不合理或操作不当，可能产生 严重漏液 、 严重泡沫夹带及 液泛 等不正常现象，使塔无法工作。 17．板式塔的类型有 泡罩塔 、 浮阀塔 、 筛板塔 （说出三种）；板式塔从总体上看汽液两相呈 逆流 接触，在板上汽液两相呈 错流 接触。 18．易溶气体溶液上方的分压 小 ，难溶气体溶液上方的分压 大 ，只要组份在气相

潍坊市2011-2012期末考试卷

九年级化学试题 可能用到的相对分子质量H 1 C 12 O 16 Cl 35.5 Ca 40 Fe 56 Cu 64 第一卷 一、选择题 1.下列变化过程中，属于化学变化的是 A ．百炼成钢 B ．风吹草动 C ．玉石摔碎 D ．滴水成冰 2.为了保护水资源，下列做法中应制止的是 A ．合理使用农药和化肥 B ．加强对水资源的统筹规划 C ．往江河里倾倒垃圾 D ．工业废水处理达标后排放 3.为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是 A ．合成药物的研发和使用，保障了人体健康 B ．生物遗传上的研制和应用，使得化学成为生命科学的重要基础 C ．新能源的开发和利用，促进了低碳经济的发展 D ．化肥的合理使用提高了农作物产量，导致了生态环境的恶化 4.科学家提出：“硅是未来的石油”，制备粗硅的反应为：SiO 2+2C→Si+nCO↑。下列说法正确的是 A ．该化学方程式中n=1 B ．SiO 2作氧化剂 C ．反应前后原子总数发生变化D ．CO 是还原剂 5.在一定环境中，常温常压下的水可以瞬间结成冰，俗称”热冰”。下列说法正确的是 A ．“热冰”是纯净物 B ．“热冰”在任何条件下都不会熔化 C ．“热冰”与水的化学性质不同 D ．结成“热冰”后，分子停止运动 6.为了书写和学术交流的方便，常采用国际统一的符号．下列符号中表示2个氮原子的是 A B C D 7.将下列各组物质混合后，能得到纯净物的是 A ．氧气、臭氧 B ．金刚石、石墨 C ．二氧化碳、干冰 D ．氧气、氢气 8.对于图示 理解错误的是 A ．原子可结合成分子 B ．分子可以分解成原子 C ．物质都是由分子构成 D ．可 用表示氢分子的形成 9. 图所示实验操作正确的是（ ） A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.移开蒸发皿 D.读出液体的体积 10.古语道：“人要实，火要虚”．此话的意思是说：做人必须脚踏实地，事业才能有成；燃烧固体燃料需要架空，燃烧才能更旺．从燃烧的条件看，“火要虚”的实质是 A ．散热的速度加快 B ．增大可燃物与空气的接触面积 C ．提高可燃物的着火点 D ．提高空气中氧气的含量 11.学以致用，请用所学知识判断下列做法安全可行的是 A ．在加油站拨打或接听移动电话 B ．遇火灾时打开所有门窗 C ．启用闲置的沼气池前先进行火把实验 D ．档案资料着火，可用液态二氧化碳扑火 12.下列四种粒子的结构示意图中，属于金属元素原子的是（ ） A B C D 13.“低碳生活”倡导我们在生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A 教科书循环使用 B 多用电子邮箱、QQ 等即时通讯工具 C 夏天为了更凉快，把室内空调温度设置到很低 D 提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行等出行方式 14.“吸烟有害健康”。我国政府规定：从2011年5月1日起，公共室内禁止吸烟。烟草燃烧释放的有害物质中，能与血红蛋白结合引起中毒的是 A 一氧化碳 B 二氧化碳 C 尼古丁 D 焦油 15.下列应用在高铁列车上的材料，不属于金属材料的是 A ．铜导线 B ．铝合金 C ．特种钢 D ．玻璃 16.有X 、Y 、Z 三种金属，X 在常温下就能与氧气反应，Y 、Z 在常温下几乎不与氧气反应；如果把Y 和Z 分别放入稀硫酸中，Y 溶解并产生氢气，Z 不反应．根据以上实验事实判断，X 、Y 、Z 三种金属的活动性由强至弱的顺序正确的是（ ） A ．X Z Y B ．X Y Z C ．Y Z X D ．Z Y X 17.将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是 A ．醋 B ．蔗糖 C ．花生油 D ．食盐 18.洗涤在生活、生产中不可缺少．下列洗涤方法中利用乳化原理的是 A ．用汽油洗去手上的油污 B ．用稀盐酸洗去铁制品表面的铁锈

常州市八年级语文期末试卷及答案

常州市2012-2013学年第一学期期末考试 八年级语文试卷 一、积累运用（共18分） （一）积累（共10分） 1．把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（2分） 在湖中，昔日的潋滟．． （▲）的绿波为坚冰所取代。但是在山上，虽然落叶树都把叶子落掉，可是松柏反而更加精神抖s ǒu （▲），绿色更加浓烈，意思是想把其他树木之所失，自己一手m í（▲）补过来，非要显示出绿色的威力不行。再加上还有翠竹助威，人们置身其 ） 2．根据要求默写（6分） （1）潭中鱼可百许头， 。 （《小石潭记》） （2） ，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （《记承天寺夜游》） （3）岱宗夫如何？齐鲁青未了。 ， 。（《望岳》） （4）《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是： A.保尔在黑海疗养所企图自杀未遂，又找到了新的生活目标，他要靠文学创作回到队伍中去，他把写的小说寄往柯托夫斯基师征求意见，但书稿在途中丢失，柯托夫斯基师的战友们都没看到他的小说。他不气馁，重新开始创作，小说最终获得了成功。 B. 保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人冬妮娅，在铁路总工厂任共青团书记时认识的达雅，以及他的妻子丽达。 C ．保尔在发电厂工作时结识了红军撤退时留下的老水手朱赫来，正是在这位老水手的教育下，他才走上了革命的道路。 D ．保尔是俄国乌克兰州的，他与铁匠阿尔焦母是弟兄关系，谢廖沙出卖了保尔，让保尔蹲监狱差点被枪毙。 （二）运用（共8分） 4．下面材料在词语、表达及标点等方面存在毛病，请用规定的符号直接在原文上修改。（不超过5处）（4分）

换用号： 增补号： 删除号： 调位号： ①有媒体评论莫言的作品“粗俗”，著名媒体人朱伟表示，质疑是因为没有认真地看过莫言的小说，莫言的作品深入挖倔人性，深刻寓意。②朱伟是莫言小说《红高粱》的责任编辑，同时也是电影“红高粱”的编剧之一。③他表示，小说的价值在于对人性的深入思考，莫言的作品用一种残酷的写作方式商量了人性的弱点，如果不认真阅读，就没有办法理解莫言小说的真正意义和价值。④朱伟认为，莫言恰恰是用写“丑”的方式去探讨丑与美之间，“丑陋”是莫言作品的表面现象，而表象背后则是关于人性的深刻理解。 5．常州俗称龙城，下面这幅图是常州青年的LOGO （标识），请你发挥想象说出它的符号意义。（4分） ①苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷得分 评卷人 二、阅读理解（共42分） （一）阅读《苏州园林》选段，完成6-10题。（共14分）

2012民法总论期末考试试题

西南政法大学第二学期民法总论期末考试试题 一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.不属于我国民法渊源的是（C） A.宪法 B.地方性法规 C.法院判例 D.国家政策 2.在民法解释时，应当首先考虑运用的方法是（A）。 A.文义解释 B.论理解释 C.社会学解释 D.比较法解释 3.抗辩权的作用在于（B）。 A.支配特定物 B.对抗请求权 C.对抗支配权 D.即是请求权 4.下列属于法定孳息的是（B）。 A.奶牛产的牛奶 B.存款所得的利息 C.羊身上取得的羊毛 D.宰猪而获得的猪肉 5.下列不属于效力待定的民事行为的是（A）。 A.甲误将乙当作丙而与乙订立合同 B.甲擅自以乙的名义与丙签订合同 C.甲将乙托付保管的自行车私自买给丙 D.12岁的甲把父亲送给自己的手机赠与给同学乙 6.下列行为中，属于民事法律行为的是（C）。

A.甲打伤乙的行为 B.甲约乙去看画展 C.甲与乙签订一份买卖服装的合同 D.甲、乙共同盗窃 7.下列关系中，属于民事法律关系的是（D）。 A.领导和下属的关系 B.个体工商户和税务机关之间的关系 C.庄某和李某之间的朋友关系 D.甲、乙之间的买卖关系 8.所有权属于（A）。 A.绝对权 B.相对权 C.请求权 D.形成权 9.（A）主要是物权法律关系的客体。 A.物 B.行为 C.智力成果 D.权利 10.（B）是指依法能够引起民事法律关系产生、变更和消灭的客观现象。 A.民事法律规范 B.民事法律事实 C.民事法律关系 D.民事权利 11.附解除条件的民事法律行为，在条件不成就时，该民事法律行为（D）。 A.开始生效 B.开始无效 C.失去效力 D.继续有效 12.买方的经办人和出卖人互相串通，抬高价金，由后者会给前者一定的回扣，这一行为的性质属于（C）。 A.欺诈 B.显失公平

2012秋季Java程序设计期末考试试卷_A卷_(含答案)

华南农业大学期末考试试卷（A 卷） 2012-2013学年第 1 学期 考试科目： Java 程序设计 考试类型：（闭卷） 考试 考试时间： 120 分钟 学号 姓名 年级专业 第一大题选择题和第二大题判断题的答案必须填涂在机读卡上，第三、四大题答案写在答题卷上。考试结束时机读卡、答题卷和试卷都要上交。 一、单项选择题（本大题共 18 小题，每小题 2 分，共 36 分） 1. 下列关于Java 语言的说法，不正确的是__B______： 2. A. Java 是面向对象的高级语言 B. Java 是解释型语言，所以执行速度快 C. 一个类被编译成一个.class 字节码文件 D. Java 程序可以做到“一次编写，随处运行” 3. 下列符合Java 程序元素命名习惯的是___D_____。 4. A. double Radius B. int lengthofarray C. class shape D. final double PI 5. 下列不满足自动类型转换的赋值语句是__C______。 A ．int c = ‘A ’; B. long d = 165; C ．float b = 26.3; D. double a = 13; 6. 语句int a = 10, b = 20; b += a++; 执行结束后，a 和 b 的值分别是__B______。 A. 10，30 B. 11，30 C. 10，31 D. 11，31 7. 下列程序段的输出结果是__D______。 int m = 4, n = 9; System.out.println(“m + n = ” + m + n); A. m + n = 13 B. m + n = mn C. m + n = m + n D. m + n = 49; 8. 下列关于for 和while 这两种循环语句的说法，正确的是__C______ 9. A ．二者都是后置检查循环条件 B ．循环次数不确定使用for 语句比较好 10. C ．循环条件是布尔型表达式 D ．它们之间不能互相嵌套使用 11. 下列程序片段执行后，y 的值为__D______

2011-2012年度语文二年级下学期期末试卷

2011-----2012学年度第二学期二年级语文期末测试 一、读拼音，写词语。比比谁的字写得最漂亮。 kuā jiǎnɡ fù jìn nǎo jīn jì xù pī pínɡ huī huánɡ mào shènɡ sǔn yá 二、我能给下面带点的字选择正确读音，并用“√”标出来。 1. 咖．啡（kājiā）铝．锅（lǚlǔ） 碉．堡（diāo dāo ）瀑．布（pùbào） 2.满天的星星像无数．（shǔshù）珍珠撒在碧玉盘里，一个孩子坐在院子里，指着天空数．（shǔshù）星星。 3.岩石能告诉我们，哪里藏．（cánɡzànɡ）着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本书读懂，就能为祖国找到更多的宝藏．（cánɡzànɡ）。 三、照样子，写一写。 勾—（沟）（水沟）急--（）（）希--（）（） 迷—（米）（大米）晃--（）（）购--（）（） 柏—（泊）（湖泊）讨--（）（）慢--（）（） 四、按要求查字典。

五、认真比一比，再组词。 密（ ） 绕（ ） 谈（ ） 峰（ ） 蜜（ ） 浇（ ） 淡（ ） 蜂（ ） 六、给下列的句子加上标点。 1.啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀（ ） 2.如果我不是丑小鸭，会是一只漂亮的天鹅吗（ ） 3.夏天到了，荷花开放了。（ ） 七、我会填。 灯光（ ）（ ） 金碧（ ）（ ） （ ）株待（ ） 揠（ ）（ ）长 （ ）志成（ ） 天（ ）有（ ） 小（ ）大（ ） 其（ ）自（ ） （ ）（ ）倒置 八、我能在括号里填上恰当的词语。 一( )闪电 一( )电灯 一( )雨 一( )厚书 一（ ）灯光 一（ ）岩石 繁华的（ ） 优美的（ ） 茂密的（ ） （ ）的世界 （ ）的春光 （ ）的天鹅 （ ）地看 （ ）地转 （ ）地问 九、照样子，写一写。 吕昌 羽林 品森

2012至2013学年第一学期期末考试

2012至2013学年第一学期期末考试 《机械制图》试卷（必修A 卷） （考试时间：120分钟，满分：100分） 用题年级、专业（班级）：机电大专、数控大专 一、名词解释（每题2分，共10分） 1、比例： 2、斜度： 3、定形尺寸： 4、组合体： 5、特征视图： 二、填空（每空1分，共15分） 1、在图画上必须用 画出图框。 2、比例分为 、 、 三种。 3、轴线、对称中心线一般用 线表示。 4、投射线都从投射中心出发的投影法，称为 。 5、三视图的度量对应关系可归纳为：主视图和俯视图的 ，主视图和左视图的 ，俯视图和左视图的 。 6、空间直线有三种位置关系，分别为 、 、 。 7、无论以何种方式构成组合体，其基 本形式的相邻表面都存在一定的相互关系，其形式一般可分为 、 、 等情况。 三、选择（每空2分，共16分） 1．不可见轮廓线用( )表示。 A ．粗实线 B ．细实线 C ．细虚线 D ．波浪线 2．在以1:2比例绘制的机械图样中，若某尺寸标注为30，则其实际尺寸为( ) A ．30mm B ．30cm C ．15mm D ．15cm 3、将物体放在三投影面体系中，分别向三个投影面投射，V 面上的视图称为（ ），W 面上的视图称为（ ），H 面上的视图称为（ ）。 A 主视图 B 侧视图 C 俯视图 D 左视图 4、截平面过圆锥锥顶时，截交线为过锥顶的（ ） A. 两条素线 B.椭圆 C.抛物线 5、已知物体的主、俯视图，正确的左视图是（ ） A B C D 6、已知物体的主、俯视图，正确的左视图是（ ） A B C D

四、判断（每题1分，共10分） 1、图样上标注的尺寸应该为图样大小的测量值。（） 2 、尺寸数字不可被任何图线所通过，否则必须将图线断开。（） 3 、对称中心线不得超出图形轮廓线。（） 4 、与V面平行的直线叫正平线。（） 5、与H面平行的平面叫水平面。（） 6、相贯线是指两回转体表面的交线。( ) 7、一般情况下截交线和相贯线都是平面封闭线框。（） 8、空间两直线平行，则其投影一定平行。（） 9、一个视图肯定不能完全确定物体的形状。（） 10、组合体两基本体表面平齐时，在视图上两基本体之间无分界线。（） 五、作图（每题5分，共10分） 1、作圆弧外切连接两已知圆弧 2、求直线的另两面投影 六、求作立体表面的点的另外两个投影（共10分） 七、补全视图上所缺的图线（5分）

人力资源2011-2012期末考试题A

人力资源2011-2012期末考试题A 成都理工大学工程技术学院 2011,2012学年第一学期 《人力资源管理》工商管理期末试卷A 注意事项:1. 考前请将密封线内的各项内容填写清楚; 2. 所有答案请直接答在答题纸上; 3(考试形式:闭卷; 4. 本试卷共三大题，满分100分，考试时间120分钟。 题号一二三总分 分数 阅卷人 一单选题(每题2分，共30分) 1、下列名词中，( 人口资源 )代表的内涵范围最大。 A、人口资源 B、人力资源 C、劳动力资源 D、人才资源 2 、舒尔茨的人力资本理论中，认为( 教育投资 )是人力资本投资的主要形式。 A 医疗保健投资 B 加强劳动力国内流动投资 C 加强移民入境投资 D 教育投资 3、以书面的形式说明对担任某项职务的人员必须具备的生理要求和心理要求，称之为( 工作说明书 )。 ,、工作分析书 ,、工作说明书 ,、工作描述书 ,、工作规范书 4、以下选项中关于职位的说法不正确的是( 职位空缺就意味着该职位不存在 )。 A、职位是一种以职务和责任为内容的工作 B、职位空缺就意味着该职位不存在

C、职位是由有权威的人或者机构决定的 D、只要有职务和责任存在，就有职位存在 《人力资源管理》期末试卷A第 1 页共 6 页 5、以下关于工作扩大化和工作丰富化的差异的说法不正确的是( ? )。 A、前者增加任务 B、后者扩大岗位任务结构 C、后者更有利于促进员工综合素质的提高 D、前者使员工完成任务的内容、形式和手段发生变更 6、工作流分析是根据( )来分析人力资源的存量。 A 、岗位配置 B 、生产工序 C、人员品质特征 D 、知识技能 7、在企业人力资源变动预测中，马尔科夫分析法的基本思想是( )。 A、根据现有的企业人力资源状况推测未来人事变动趋势。 B、根据企业的生产情况推测未来人事变动趋势。 C、找出企业过去的人事变动规律，以此来推测未来的人事变动趋势。 D、根据市场人事变化推测未来人事变动趋势。 8、“金无足赤，人无完人”体现在人员甄选上的原则是( )。 A、用人所长原则 B、民主集中原则 C、因事则人原则 D、德才兼备原则 9、萨柏的职业发展阶段理论中，认为可能出现中年危机现象的年龄阶段是( )。 A、立业阶段 B、维持阶段 C、衰退阶段 D、探索阶段 10、员工绩效的多因性，是指绩效的优劣不是取决于单一的因素，员工的个性，技能，环境和机会等都是这些因素，其中前后两者我们分别称( ) A 个人影响因素和组织影响因素 B 主观影响因素和客观影响因素 C 心理影响因素和能力影响因素 C 管理影响因素和体质影响因素 11、相比较而言，最能体现工资多种功能的是( ) A、技术等级工资制 B、职务等级工资制 C、结构工资制 D、岗位等级工资制 12、工作评价是通过确定岗位的( )来划分岗位等级及相应的工资方法。 A 、劳动差别 B、劳动价值 C、劳动条件 D、劳动责任 13、目前大多数国家实行的养老保险制度的类型是( )。 A、强制储蓄型养老保险 B、国家统筹型养老保险 《人力资源管理》期末试卷A第 2 页共 6 页 C、投保自助型养老保险 D、子女抚养型养老

2012读写期末考试样卷

New Horizon English Achievement Test for Grade 2011 Reading &Writing Test Paper BandⅡClass A Part ⅠWriting (15 points) Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the following topic:How to Make a Good Impression. You should write at least 100 words and you should base your composition on the outline (in Chinese) below: How to Make a Good Impression 1.人人都想给别人留下好印象 2. 给别人留下好印象的途径 3. 我的做法 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ Part II Reading Comprehension (Skimming and Scanning) (10 points) Directions: Direction: In this part, you will have 15 minutes to go over the passage quickly and answer the questions on Answer Sheet 1. For questions 1---7, mark Y (for YES) if the statement agrees with the information given in the passage; N (for NO) if the statement contradicts the information given in the passage; NG (for NOT GIVEN) if the information is not given in the passage. For question 8---10, complete the sentences with the information given in the passage. Bullying and Children What your son is describing is bullying, plain and simple. Although it is late in the school year, you should take action by reassuring your son that he did nothing to bring this on and that you will help him. Many parents, unfortunately, think that bullying and being bullied are rites of passage, something all kids

2012年小学六年级下册语文期末毕业考试试卷及答案

2012年小学六年级下册语文期末毕业考试试卷及答案

2012年小学六年级下册语文期末毕业考试试卷及答案 基础知识积累（25分） 一、看拼音写词语。(5分) yán jùn qún dōu zhuóyǒu chéng xiào tóu xián xián guàn ( ) ( ) ( ) ( )( ) 二、先将成语补充完整，再选择合适的成语填入下面的句子中的横线上。（8分） 气势磅( ) 久（）盛名雄为（）观高朋满（） 门庭若( ）琴（）书画深思熟（）无所不（） 温文（）雅回味无（） 1、被称为大自然杰作的黄果树瀑布显得————，———— 2、哥哥结婚那天，家里好热闹，真是————，———— 3、我的爸爸真是多才多艺，————，-—————— 三、按要求写句子。(12分) (1)父亲坚决地对母亲说：“我常对你说，这里的工作非常重要，我不能离开”。 改为第三人称转述： 改为带有问号的句子： (2)我班全体同学通过并讨论了这次诗文诵读计划。(用修改符号修改)。 (3)美仿佛是蓝天上的一朵白云，是沙漠中的一片绿洲。（仿写句子） 爱，。 (4)2010年，世博会在上海举行，你能为本届世博会设计一条公益广告语吗？ （5）母爱是世界上最伟大的爱，做儿女的怎么能够报答得了母亲的爱呢？这使我们想起了孟郊的诗句。 课文精彩回放（16分） 一、判断(对的打“√”，错的打“×”)。(4分) 1、《卖火柴的小女孩》和《穷人》都反映了沙俄黑暗统治下，劳动人民的悲惨遭遇。() 2、《一夜的工作》文中的中心句是“他是多么劳苦，多么简朴。”( ) 3、《为人民服务》是毛泽东为纪念张思德而写的演讲稿。（） 4、老舍原名舒庆春，子舍予。《北京的春节》一文写出了北京春节的热闹和喜庆。（） 二、填空：(12分)

2012年6月份英语期末考试范围及答案

1.David will go on holiday as soon as he (finish) finishes the project. 2.Thank you for your letter of April 15, (tell) telling us about Mr. Brown’s visit to our company on day 10. 3.If I (be) were you, I wouldn’t ask such a silly question. 4.The more careful you are, the (well) better you will be able to complete the work. 5.They talked to him for hours, (try) trying to persuade him to change his mind. 6.Jane, as well as some of her classmates, (work) works in the Quality Control Department now. 7.Next week we (sign) will sign the sales contract with the new supplier. 8.It will be very (help) helpful if each member presents his or her own opinion at the meeting. 9.The price of the oil in the world market has (great) greatly increased in recent months. 10.The railway station was crowded with people (say) saying goodbye to their friends and relatives. 二、翻译 1.Everything from your sex, racial background, social class, and communication style all influences your body language. 翻译：你的性别，种族，社会阶级，和交流方式都会影响你的身势语。 2.Female friends and relatives gather around, preparing the bride for the ceremony. 翻译：女性朋友和亲戚聚在一起，为新娘打扮 3.他知道从错误中学习的重要性。 翻译：He knows the importance of learning from mistakes 4.我们刚要开始比赛就下起了雨。 翻译：We are about to start the race when it raining 5.在校园里，车速被限制（be limited to）在每小时10英里以下。 翻译：On campus speed limit of 10 mph is the following 三、写作 假设你是公司职员刘斌，给经理Mr.Johnson 写一张请假条。 时间：2008年6月19日，星期四 1. 咳嗽特别厉害，想去医院看病。 2. 因本周大部分工作已完成，故星期五请假一天。 3. 对由此造成的不便表示歉意。 4. 希望能得到经理的批准。 范文： To: Mr.Johnson From: liu bin Date: June 19th, 2008,Thursday Subject: Leave of Absence Dear Mr. Johnson, I caught a bad cold yesterday and coughed heavily today. I felt terrible this afternoon but I insisted on completing this week’s tasks today. I’d like to ask for leave on Friday to see the doctor. I hope you will grant my application for leave. I will call you after I see the doctor to tell you my health condition. I hope after a good rest on weekend I will soon recover and come back to work next week. I hope this will not affect our company’s business. And I do apologize for the inconvenience caused by my illness. Yours sincerely, Liu Bin

2012-2013期末考试试题

2012-2013学年第一学期 《马克思主义基本原理概论》期末考试卷 客观题部分（共50分） 一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分） 下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。 1. 恩格斯在总结哲学发展历史的经典性著作《路德维希·费尔巴哈和德国古典哲学的终结》中指出：全部哲学，特别是近代哲学的重大的基本问题是： A．思维和存在的问题 B. 唯物辩证法与形而上学的关系问题 C. 主体和客体的关系问题 D. 思维和存在的关系问题 2. 狼孩没有意识，这一事实说明意识的产生： A. 不仅反映自然界而且反映社会 B. 不仅是自然界长期发展的产物，而且是社会的产物 C. 是社会的产物，而不是自然界发展的产物 D. 不仅是物质现象而且是社会现象 3.“风定花犹落，鸟鸣山更幽”形象地表达了动和静的辩证关系是 A. 静不是动，动不是静 B. 静中有动，动中有静 C. 动是必然的，静是偶然的 D. 动是静的原因，静是动的结果 4. 唯物辩证法的总特征是： A. 联系和发展的观点 B. 量变和质变的观点 C. 对立统一的观点 D. 辩证否定的观点 5. 辩证法的否定即“扬弃”，它的含义是指： A. 抛弃 B. 事物中好的方面和坏的方面的组合 C. 纯粹的否定 D. 既克服又保留 6. 我们通过眼、耳、鼻、舌、身各种感官感觉到一个梨子的各种属性，在意识中把它们联系起来形成了关于这个梨子的感性形象，这种反映形式是： A. 感觉 B. 知觉 C. 表象 D.分析 7. 古希腊哲学家说：没有理性，眼睛是最坏的见证人。对这句话分析正确的是： A. 揭示了感性认识是整个认识过程的起点 B. 揭示了感性认识和理性认识的辩证统一 C. 认为理性认识可以脱离感性认识而存在，是错误的观点 D. 强调理性认识的重要作用，完全否认感性对认识的作用 8. 下列选项中属于意识形态的是： A. 哲学 B. 逻辑学 C. 语言学 D.物理学 9. 1978年关于真理标准大讨论是一场新的思想解放运动。实践之所以成为检验真理的唯一标准是由 A．真理的主观性和实践的客观性所要求的 B．真理的相对性和实践的决定性所预设的 C．真理的属性和实践的功能所规定的 D．真理的本性和实践的特点所决定的 10. 马克思和恩格斯进一步发展和完善了英国古典经济学理论是： A. 辩证法 B. 历史观

2012--2013运筹学期末考试试题及答案

楚大 2012---2013上学期 经济信息管理及计算机应用系 《运筹学》期末考试试题及答案 班级： 学号 一、单项选择题： 1、在下面的数学模型中，属于线性规划模型的为（ A ）。 ?????≥-≥-+=0Y ,X 1Y X 2. t .s Y X 3S min .B ?????≥≤+=0Y ,X 3XY .t .s Y X 4S max .A ?????≥≤-+=0Y ,X 2Y X .t .s Y X S max .C 22?????≥≥+=0 Y ,X 3Y X .t .s XY 2S min .D 2、线性规划问题若有最优解，则一定可以在可行域的 （ A ）上 达到。 A ．顶点 B ．内点 C ．外点 D ．几何点 3、在线性规划模型中，没有非负约束的变量称为 （ C ） A ．多余变量 B ．松弛变量 C.自由变量 D ．人工变量 4、若线性规划问题的最优解同时在可行解域的两个顶点处达到，那 么该线性规划问题最优解为（ C ）。 A.两个 B.零个 C.无穷多个 D.有限多个 5、线性规划具有唯一最优解是指（ B ） A ．最优表中存在常数项为零 B ．最优表中非基变量检验数全部非零 C ．最优表中存在非基变量的检验数为零 D ．可行解集合有界 6、设线性规划的约束条件为

?????≥=++=++0,,422341 421321x x x x x x x x Λ 则基本可行解为（ C ）。 A ．(0, 0, 4, 3) B ． (3, 4, 0, 0) C ．(2, 0, 1, 0) D ． (3, 0, 4, 0) 7、若运输问题已求得最优解，此时所求出的检验数一定是全部 （ D ） A 、小于或等于零 B ．大于零 C ．小于零 D ．大于 或等于零 8、对于m 个发点、n 个收点的运输问题，叙述错误的是( D ) A ．该问题的系数矩阵有m ×n 列 B ．该问题的系数矩 阵有m+n 行 C ．该问题的系数矩阵的秩必为m+n-1 D ．该问题的最优解 必唯一 9、关于动态规划问题的下列命题中错误的是（ A ） A 、动态规划分阶段顺序不同，则结果不同 B 、状态对决策有影响 C 、动态规划中，定义状态时应保证在各个阶段中所做决策的相对独 立性 D 、动态规划的求解过程都可以用列表形式实现 10、若P 为网络G 的一条流量增广链，则P 中所有正向弧都为G 的 （ D ）

人教版2012年下学期三年级语文期末考试试卷

三年级语文·第1版（共4 版） 三年级语文·第2版（共 4 版） 雨花区2012年下学期期末考试试卷 三 年 级 语 文 （时量：100分钟 满分：100分，其中卷面书写2分） 计分 一、读拼音，写汉字。（8分） s ū x ǐn ɡ x ì w ēi k ǎo ch á w ēi w ǔ zh ǎn sh ì xi ōn ɡ p ú ji ǎn ch á ɡǔ l ì 二、仔细读题，按要求选择正确的答案，将序号填在括号里。（18分） 1．下列词语中，带点的字读音正确的一项是（ ）。 ①似．（s ì）乎 ②给．（ɡěi ）予 ③他俩．（li ǎn ɡ） ④系． （x ì）绳子 2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ）。 ①闻鸡起舞 ②旅游圣地 ③光采夺目 ④不加思索 3．“昙花却在九点左右 ……” 这句话中，横线上填写的词语是（ ）。 ①绽开笑脸 ②舒展开来 ③欣然怒放 ④含笑一现 4．下列词语中，搭配不当的一组是（ ）。 ①匆匆地（散步） ②悄悄地（观察） ③轻轻地（合拢） ④静静地（等待） 5．下列词语中，不是一类的词语是（ ）。 ①舍近．求远． ②左．邻右．舍 ③里．应外．合 ④千呼．万唤． ⑤积少．成多． 6．“百尺竿头”的下一句是（ ）。 ①始于足下 ②更进一步 ③眼见为实 ④人无完人 三、下列说法是不是正确，对的画“√”，错的画“×”。（4分） 1．路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （ ） 2．正月菠菜才吐绿，二月竹笋雨后生。 （ ） 3．天对地，雨对风，大陆对苍穹。 （ ） 4．周恩来从小就告诉我们：“书籍是人类进步的阶梯。” （ ） 四、照样子，写句子。（8分） 1. 例：这座桥坚固。这座桥美观。 这座桥不但坚固，而且美观。 这里的商品应有尽有。这里的商品物美价廉。 2. 例：蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。 像 3. 例：孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于．． 走到了洛阳。 终于 4. 例：男孩肯定地说：“一定会飞回来！” “一定会飞回来！”男孩肯定地说。 父亲奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？” 五、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，把序号标在括号里。（5分） （ ）夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的， 挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。 （ ）冬天，雪花在空中飞舞。 （ ）秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。 （ ）所以，人们说，小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园， 也是一座巨大的宝库。 （ ）春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。 六、阅读积累与运用。（25分） （一）课内阅读。（10分） 1. 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 （1）诗中的“一人”是指（ ）。（2分） （2）远在他乡的人们，在逢年过节的时候，总会想起这首诗中的名句“ ”。（2分） 2. 《饮湖上初晴后雨》是宋代诗人苏轼的佳作，其中写西湖晴天的诗句是“ ” ，写西湖雨天的诗句是“ ”。诗人把西湖比作西子，是为了表现西湖的 。（6分） 学校： 班级： 姓名： 考号： ?……?……密……?……封……?……线……?……密……?……封……?……线……?……密……?……封……?……线… …

五年级语文期末试题和答案(2012.6)

2011-2012学年度第二学期五年级语文期末试卷 （考试时间：120分钟；试题总分：100分） 一、试卷书写（5分） 1．视整张试卷书写情况酌情给分。 二、口语交际（9分） 2．从这段文字中，你获得了哪些信息？（最少写三点） 3．“北大不比较谁更孝敬父母，但不孝敬父母是能否获得推荐资格的一条底线．． 。”注意加点的词语，谈谈你对这句话的理解。 4．听罢这段内容，你产生了哪些疑问或者由此想到些什么？请你以记者的身份对北大招 生办公室的负责人提问或者交流看法。 三、基础积累（30分） 5.下面一段话中的加点字容易读错，请你选择正确的读音，用“√”标注。 溪水澄． (ch ?ng ch ?n)澈，绿草如茵，星星点点的野花点缀其间，远处大山的线条雄浑粗犷．(ku àng gu ǎng)，夕阳映照下的亭榭殿堂美轮美奂． (hu àn y āng)。然而，如此美景他却浑然不觉，机械．(xi a ji a)地走着，低声地抽噎． (y a y ān)着，猛然间出现的一块石头将他跘得踉．(l áng li àng)踉跄． (qi àng c āng)跄…… 6.请圈出下列各组词语中的两个错别字，然后工整地修改在横线上。 ①天崖 迂回 荒寞 瑟瑟发抖 ②毛毯 妒嫉 祷告 应接不瑕 ③咆哮 祭奠 和氏壁 付荆请罪 ④船稍 盗贼 臂膀 雪中送碳 7. 根据情境选择恰当的词语填在括号里，并在横线上补充合适的词句。 语重心长 麦浪滚滚 巧舌如簧 繁华似锦 园子里（ ），溪边的亭子两边写着很美的一句对联：楼外青山， 。但小李看着、读着却丝毫高兴不起来。妈妈在一旁逗着愁眉不展的儿子：“哎，难道你是 ——说变就变吗？刚才还没这么严肃啊！”看着儿子仍旧心事重重的样子，妈妈（ ）地说：“岳飞说： 。这半年来，你没有虚度光阴，已经尽力了。虽然 成绩还不尽人意，但只要你坚持不懈地继续努力，一定会成功的！让我们一起背诵普希金的那句诗吧：假如 ” 8．按要求完成句子练习。 （1）仿写句子。 体谅是友情中的一缕清风，微笑是交往中的一份礼物。 体谅是 ，微笑是 （2）修改病句。 我一看闯祸了，便赶紧溜回教室，悄悄趴在课桌上大气不敢喘，像一只把头缩在壳 里的缩头乌龟。 （3）请给下面一句话添上一个标点，使意思与原句意不同。 图书不能借给他！ 9．选择《牧童》或者《清平乐·村居》，默写其中一首。并说说你认为诗\词中哪个字 或词用得最好，为什么？ 默写 欣赏的字或词 原因 四、阅读理解（21分） 课内阅读 走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。许多 窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。每一 家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在街上的时候，自己又看别 人的花。人人为我，我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。 10.这段话选自课文《 》。作者是括号中的哪一位？请从ABC 中选择正 确的选项填在横线上 （A 老舍 B 季羡林 C 叶圣陶） 11.结合“花团锦簇”“姹紫嫣红”两个词语，想象家家户户窗子前的景象。 密 封 线 内 不 准 答 题 市名 校名 班级 姓名