音调和轻声

前回はピンインを習ったんですよね。ちゃんと覚えました？

それでは、今日は中国語のアクセントを勉強しましょう。

まず、中国語のアクセントは何個があると思いますか？

はい、四種類がありますよ。一声、二声、三声、四声です。

āáǎà

ō?ǒ?

ē?ěa

īíǐì

ūúǔù

ǖǘǚǜ

実はもう一つの特別な発音がありますよ。軽声と呼ばれて、普通、単語でよくあるけど、一文字は軽声

の発音があまりないですよ。

そして、日本語に比べると、アクセントがちょっと多いですね。日本語で三声がないから、日本人にとっては、少し難しいので、最後に勉強しましょう、勉強するときも、声を出して、いっぱい練習したほうがいいと思いますよ。

一声は難しくないよ。発音するとき、平たく易しく発音すればできますよ。なんか、お母さんが遠くからあなたを呼んでる感じだから、その感じを持って、一緒にしてみましょう。

一（yī），大衣（dàyī），依靠（yīkào）

日裔（rìyī）医院（yīyuàn）

伊斯兰教（yīsīlánjiào）

注：打喷嚏时候的啊的发音就是一声，还有发音部位要注意，在喉咙部位，比日语发音靠后。

次は四声を勉強しましょう。四声も簡単です。発音をするときの感じは高いところから落ちる感じなんだよ。たとえば、跳という文字。

意料（yìliào）艺术（yìshu）意识（yìshí）意外（yìwài）意大利（yídàlì）

注：读四声的时候要升上去，比如说“爱情”，没有经历前是在平地上，在一起后积攒的甜蜜让你一点点变高，这时候失恋了，从高处掉下来了，这样想象就能发出四声的音了~

日本語で、疑問を持つとき、普通何を言いますか？え？とか、なに？とか、これは中国語の二声と似てます。

疑问（yíwan）遗憾（yíhàn）移动（yíd?ng）

移民（yímín）遗传（yíchuán）

注：学习是解决疑问的过程，我们要带着疑问去学习，所以二声就能读出来了。

ラストワンは三声です。三声を発音するとき、まずは下り坂で、落ちって、後は上り坂であがります。少し抽象的なんですが、多く練習すれば、大丈夫だよ。

以前（yǐqían）以为（yǐw?i）以及（yǐjí）以上（yǐshàng）以下（yǐxià）

もう一個は軽声なんですよ。これはちょっと特別なんです。一文字で出ない。普段、家族の呼び方でよく現れますよ。私の考えなんですが、なんで中国語で軽声があるのか、それは軽声があれば、発音が優しくできると思います。だから、家族の呼び方は後ろの文字は軽声です。

爸爸（bàba）妈妈（māma）爷爷（y?ye）奶奶（nǎinai）哥哥（gēge）弟弟（dìdi）姐姐（jiějie）妹妹（maimei）

普通话水平测试常考音变

普通话中的音变 一、变调： 1、上声的变调（参见普通话声调） 二、轻声： 1、什么是轻声？

普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟xi ōngd?（ [名]哥哥和弟弟） 兄弟xi ōngdi （[名]弟弟） 能干n ?nggà（[形]有才能，会办事） 能干n ?ngg a （[形]心灵手巧；精明） 言语y ányǔ（[名]指所说的话） 言语y ányu （[动]开口；招呼） 运气y ùnq?（词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气y ùqi （[名]幸运） 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”：

桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 三、儿化 1、儿化和儿化韵： er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节后边，使这个音节发生变化，成为一个带卷舌动作的韵母，这就是儿化现象。儿化后的韵母称儿化韵。带儿化的韵母的音节，一般用两个汉字来表示。用汉语音字母写这些儿化音节，只需在原来的音节之后加上“r”。 2、儿化的作用： 儿化在表达词语的语法意义和修辞色彩上都起着积极的作用。 ①、区别词性： 盖（动词）－－盖儿（名词） 个（量词）－－个儿（名词）

轻声儿化音

一、普通话水平测试用必读轻声词语表 1.本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2.本表共收词548条（其中“子”尾词207条），按汉语拼音字母顺序排列。 3.条目中的非轻声音节只标本调，不标变调；条目中的轻声音节，注音不标调号，如：“明白míng·bai” A:爱人àiren 案子ànzi B:巴掌büzhang 把子bǎzi 把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bünzi 板子bǎnzi 帮手büngshou 梆子büngzi 膀子bǎngzi 棒槌bàngchui 棒子bàngzi 包袱büofu 包涵büohan 包子büozi 豹子bàozi 杯子byizi 被子baizi 本事btnshi 本子btnzi 鼻子bízi 比方bǐfang 鞭子biünzi 扁担biǎndan 辫子biànzi别扭bianiu 饼子bǐngzi 拨弄bōnong 脖子b?zi 簸箕b?ji补丁bǔding 不由得bùy?ude 不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C:财主cáizhu 裁缝cáifeng 苍蝇cüngying 差事chüishi 柴禾cháihuo 池子chízi 肠子chángzi 厂子chǎngzi 车子chyzi 场子chǎngzi称呼chynghu 尺子chǐzi 虫子ch?ngzi 绸子ch?uzi 除了ch úle 锄头chútou 畜生chùsheng窗户chuünghu 窗子chuüngzi 锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合c?uhe 村子cūnzi D:耷拉düla 答应düying 打扮dǎban 打点dǎdian 打发dǎfa 打量dǎliang 打算dǎsuan 打听dǎting 大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dünge 耽误dünwu

汉语拼音轻声儿化变调

汉语拼音(轻声、儿化、变调) 轻声就是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里,有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子,这种又轻又短的调子就就是轻声。普通话的轻声都就是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象,一定体现在词语与句子中,因此,轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōng di(指弟弟)——兄弟 xiōng dì(指哥哥与弟弟) 轻声对某些词有区别词义与词性的作用。如:对头duì tou (仇敌、对手,名词)——对头duì tóu(正确、合适,形容词) 另外,还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声,并没有区别词义或词性的作用。如:神气、商量、丈夫。 一个词语就是否读轻声,大体上有如下规律可循: ⑴语气词“吧、不、呢、啊”等读轻声。如:行啊、好吧、去不。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如:大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如:桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声,如:天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如:过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声,如:哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如:过来、过去、干起来。 熟记声调歌:“一声平,二声扬,三声拐弯,四声降”及标调歌:“见到a不放过,没有Aa找o、e,i、u相遇标在后,一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言,儿化现象就是北方话的特点之一,主要就是由

词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本就是一个独立的音节,由于在口语中处于轻读的地位,长期与前面的音节流利地连读而产生音变,“儿”(er)失去了独立性,只保持一个卷舌动作,使两个音节融合成为一个音节,前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就就是“儿化”,这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示,但并不就是两个音节,读的时候仍要念成音节,拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”,如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况,一种就是虽然儿化了,但原韵母不变,如:“号码儿”(hàomǎr)中的“码”,虽然儿化了,但韵母还就是a;另一种就是儿化后,原韵母发生了变化,如:“树根儿”(shùgēnr)中的“根”( gěn),儿化后,它的韵尾n丢失,实际读成了shùgēr。由于儿化,有的韵母发生了变化,这样,有些音节本来就是不同音的,却变成同音的了。如“针”与“枝”就是两个不同音的字,儿化之后,成了“针儿”与“枝儿”,变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外(ueng一般也不儿化),其她韵母都可以儿化。 儿化的主要作用就是: 表示温与、喜爱的感情色彩。例如:女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态与性质。例如:一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词,儿化后确定为名词词性。例如:盖--盖儿、尖--尖儿。 区别词义。例如:儿(脑袋)--头儿(带头的、领导人)、白面(面粉)--白面儿(白色的粉末或指毒品海洛因) 普通话中每个音节都不就是一个孤立的单位,音节与音节连续读出,声调相互影响,或多或少要发生变化,不能保持原来的调值,这种现象叫变调,变调就是一种

小学一年级1-8单元拼音表带声调

bābábǎbàbōbóbǒbòbībíbǐbìbūbúbǔbù pāpápǎpàpōpópǒpòpīpípǐpìpūpúpǔpù māmámǎmàmōmómǒmòmēméměmèmīmímǐmìmūmúmǔmùfāfáfǎfàfōfófǒfòfūfúfǔfù dādádǎdàdēdédědèdīdídǐdìdūdúdǔdù tātátǎtàtētétětètītítǐtìtūtútǔtù nānánǎnànēnéněnènīnínǐnìnūnúnǔnùnǖnǘnǚnǜ lālálǎlàlēlélělèlīlílǐlìlūlúlǔlùlǖlǘlǚlǜ gāgágǎgàgēgégěgègūgúgǔgù kākákǎkàkēkékěkèkūkúkǔkùkuākuákuǎkuàkuōkuókuǒkuò hāháhǎhàhēhéhěhèhūhúhǔhùhuāhuáhuǎhuàhuōhuóhuǒhuò

jījíjǐjìjūjújǔjùjiājiájiǎjià qīqíqǐqìqūqúqǔqùqiāqiáqiǎqià xīxíxǐxìxūxúxǔxùxiāxiáxiǎxià zāzázǎzàzēzézězèzīzízǐzìzūzúzǔzùzuōzuózuǒzuòcācácǎcàcēcécěcècīcícǐcìcūcúcǔcùcuōcuócuǒcuòsāsásǎsàsēsésěsèsīsísǐsìsūsúsǔsùsuōsuósuǒsuòzhāzházhǎzhàzhēzhézhězhèzhīzhízhǐzhìzhūzhúzhǔzhùzhuāzhuázhuǎzhuàzhuōzhuózhuǒzhuò chācháchǎchàchēchéchěchèchīchíchǐchìchūchúchǔchùchuāchuáchuǎchuàchuōchuóchuǒchuò

.普通话水平测试轻声、儿化音词语表

淮海技师学院教案 编号：SHJD—508—15 版本号：A/0 流水号： 课题：普通话水平测试轻声、儿化音词语表 教学目的、要求：1.能根据轻声、儿化音标准正确拼读 2.能够根据标准规范读音 3.能够克服畏难情绪，耐心练习 教学重点：正确拼读轻声、儿化音词语表 教学难点：正确拼读轻声、儿化音词语表，引导学生耐心练习 授课方法：讲授法、练习法 教学参考及教具（含电教设备）：授课计划表、教案、普通话水平测试专用教材教学后记：

普通话水平测试用必读轻声词语表 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词 3、大部分的以“子”为尾缀的词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等 4、人称代词的叠词 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声 普通话水平测试用儿化词语表 ɑ＞ɑr ɑnɡ＞ɑr（鼻化） iɑ＞iɑr iɑnɡ＞iɑr（鼻化） uɑ＞uɑr uɑnɡ＞uɑr（鼻化）üɑn＞üɑr ei＞er enɡ＞er（鼻化） ie＞ier 板书设计 注：要求以一块黑板的版面来进行板书设计

教学过程

1、什么是儿化？ 2、练习儿化绕口令 根据学生练习的儿化绕口令进行评讲，导入轻声、儿化词语表 一、普通话水平测试用必读轻声词语表 “轻声”是普通话中除了阴平、阳平、上声、去声四声之外的一种有轻又短的声调，它是因为音节之间在连续音变的语流中相互影响而产生的语音变化。有些轻声词，并没有严格的读音规定，即轻声、原调均可，但有些词语必读轻声，这就需要明确。 一部分轻声词的辨别也有它的规律可循： 1、语气助词“的、地、得”都读轻声； 2、以“们”作尾缀的词语，大部分为轻声词，如“我们、你们、同学们”等； 3、大部分的以“子”为尾缀的词，如“儿子、样子、胡子”等，是轻声词，但这里有些特殊的情况，像表示对古代男子尊称的“孔子、孟子、晏子”等，像“男子、女子”等，又如“瓜子、精子”等，都不是轻声词； 4、人称代词的叠词，如“爸爸、姐姐、姑姑”等，都是轻声词； 5、大部分的趋向动词和方位词读轻声，像“上来、下去、起来”以及“东边、上面”等。 根据韵母的划分掌握： 1 a---刀把儿号码儿戏法儿在哪儿找茬儿打杂儿板擦儿ai---名牌儿鞋带儿壶盖儿小孩儿加塞儿 an---快板儿老伴儿蒜瓣儿脸盘儿脸蛋儿收摊儿栅栏儿包干儿笔杆儿门槛

普通话水平测试用必读轻声词语表+儿化音表

普通话水平测试用必读轻声词语表普通话水平测试用儿化词语表 普通话的轻声词规律

一、轻声词语表 (普通话水平测试用必读) 1.本表根据《普通话水平测试用普通话词语表》编制。 2.本表共收词548条（其中“子”尾词207条），按汉语拼音字母顺序排列。 3.条目中的非轻声音节只标本调，不标变调；条目中的轻声音节，注音不标调号，如：“明白míng·bai” A 爱人àiren 案子ànzi B 巴掌büzhang 把子bǎzi 把子bàzi 爸爸bàba 白净báijing 班子bünzi 板子bǎnzi 帮手büngshou 梆子büngzi 膀子bǎngzi 棒槌bàngchui棒子bàngzi 包袱büofu 包涵büohan 包子büozi 豹子bàozi 杯子byizi 被子baizi 本事btnshi 本子btnzi 鼻子bízi 比方bǐfang 鞭子biünzi 扁担biǎndan 辫子biànzi 别扭bianiu 饼子bǐngzi 拨弄bōnong 脖子b?zi 簸箕b?ji 补丁bǔding不由得bùy?ude不在乎bùzàihu 步子bùzi 部分bùfen C 财主cáizhu 裁缝cáifeng 苍蝇cüngying 差事chüishi 柴禾cháihuo 池子chízi 肠子chángzi 厂子chǎngzi 车子chyzi 场子chǎngzi 称呼chynghu 尺子chǐzi 虫子ch?ngzi 绸子ch?uzi 除了chúle 锄头chútou 畜生chùsheng窗户chuünghu 窗子chuüngzi锤子chuízi 刺猬cìwei 凑合c?uhe 村子cūnzi D 耷拉düla 答应düying 打扮dǎban 打点dǎdian 打发dǎfa 打量dǎliang 打算dǎsuan 打听dǎting 大方dàfang 大爷dàye 大夫dàifu 带子dàizi 袋子dàizi 耽搁dünge 耽误dünwu 单子dünzi 胆子dǎnzi 担子dànzi 刀子düozi 道士dàoshi 稻子dàozi 灯笼dynglong 凳子dangzi 提防d?fang 笛子dízi 底子dǐzi 地道dìdao 地方dìfang 弟弟dìdi 弟兄dìxiong 点心diǎnxin 调子diàozi 钉子d?ngzi 东家dōngjia 东西dōngxi 动静d?ngjing 动弹d?ngtan 豆腐d?ufu 豆子d?uzi 嘟囔dūnang 肚子dǔzi 肚子dùzi 缎子duànzi 队伍duìwu 对付duìfu 对头duìtou 多么duōme

一年级下册生字表(含注音声调全)

一年级语文下册生字表（含注音声调） 第d ì一y ī单d ān 元yu án 识sh í字z ì 1、春夏秋冬 春ch ūn （春ch ūn 日r ì ）（春ch ūn 节ji é ）（立l ì春ch ūn ）（春ch ūn 天ti ān ） 风f ēn ɡ （大d à风f ēn ɡ）（风f ēn ɡ雨y ǔ）（风f ēn ɡ衣y ī）（风f ēn ɡ车ch ē ） 冬d ōn ɡ （冬d ōn ɡ天ti ān ）（立l ì冬d ōn ɡ）（冬d ōn ɡ月yu è）（冬d ōn ɡ日r ì ） 雪xu ě（雪xu ě花hu ā）（雨y ǔ雪xu ě）（风f ēn ɡ雪xu ě）（雪xu ě人r én ） 花hu ā（花hu ā草c ǎo ）（花hu ā朵du ǒ）（花hu ā生sh ēn ɡ）（开k āi 花hu ā ） 飞f ēi （飞f ēi 虫ch ón ɡ）（飞f ēi 机j ī）（飞f ēi 走z ǒu ）（飞f ēi 天ti ān ） 入r ù（加ji ā入r ù）（出ch ū入r ù）（入r ù门m én ）（入r ù口k ǒu ） ^ 2、姓氏歌 姓x ìn ɡ （姓x ìn ɡ名m ín ɡ ）（百b ǎi 姓x ìn ɡ ）（同t ón ɡ姓x ìn ɡ ） 什sh én （什sh én 么me ）（为w èi 什sh én 么me ） 么me （什sh én 么me ）（这zh è么me ）（多du ō么me ）（要y ào 么m ɑ ） 双shu ān ɡ（双shu ān ɡ人r én ）（双shu ān ɡ手sh ǒu ）（双shu ān ɡ方f ān ɡ）（双shu ān ɡ飞f ēi ） 国ɡu ó （中zh ōn ɡ国ɡu ó ）（国ɡu ó人r én ）（国ɡu ó王w án ɡ ）（国ɡu ó土t ǔ ） 王w án ɡ （王w án ɡ子z ǐ）（王w án ɡ后h òu ）（国ɡu ó王w án ɡ）（女n ǚ王w án ɡ ） 方f ān ɡ （大d à方f ān ɡ）（双shu ān ɡ方f ān ɡ）（对du ì方f ān ɡ）（四s ì方f ān ɡ ） 3 、小青蛙 青q īn ɡ （青q īn ɡ蛙w ā）（青q īn ɡ天ti ān ）（青q īn ɡ草c ǎo ）（青q īn ɡ春ch ūn ） 清q īn ɡ （清q īn ɡ明m ín ɡ）（清q īn ɡ早z ǎo ）（清q īn ɡ白b ái ）（一y ì清q īn ɡ二èr 白b ái ） ` 气q ì 气q ì（天ti ān 气q ì）（力l ì气q ì）（和h é气q ì）（正zh èn ɡ气q ì ） 晴q ín ɡ （晴q ín ɡ天ti ān ）（晴q ín ɡ日r ì）（晴q ín ɡ空k ōn ɡ）（雨y ǔ过ɡu ò天ti ān 晴q ín ɡ ） 情q ín ɡ （友y ǒu 情q ín ɡ）（同t ón ɡ情q ín ɡ）（心x īn 情q ín ɡ）（人r én 情q ín ɡ ） 请q ǐn ɡ （请q ǐn ɡ问w èn ）（请q ǐn ɡ安ān ）（回hu í请q ǐn ɡ）（请q ǐn ɡ求qi ú ） 生sh ēn ɡ （学xu é生sh ēn ɡ）（花hu ā生sh ēn ɡ）（生sh ēn ɡ气q ì）（出ch ū生sh ēn ɡ ） 4、猜字谜 字z ì （生sh ēn ɡ字z ì ）（字z ì画hu à ）（名m ín ɡ字z ì ）（文w én 字z ì ） 左zu ǒ （左zu ǒ右y òu ）（左zu ǒ手sh ǒu ）（左zu ǒ耳ěr ）（左zu ǒ边bi ān ） 右y òu （右y òu 手sh ǒu ）（右y òu 耳ěr ）（左zu ǒ右y òu ）（右y òu 边bi ān ） 红h ón ɡ（红h ón ɡ花hu ā）（火hu ǒ红h ón ɡ）（口k ǒu 红h ón ɡ）（红h ón ɡ木m ù ） { 时sh í 时sh í （小xi ǎo 时sh í ）（时sh í间ji ān ）（有y ǒu 时sh í ）（午w ǔ时sh í ） 动d òn ɡ （生sh ēn ɡ动d òn ɡ）（开k āi 动d òn ɡ）（动d òn ɡ手sh ǒu ） （动d òn ɡ车ch ē ） 万w àn （万w àn 里l ǐ ）（千qi ān 万w àn ）（万w àn 年ni án ）（十sh í万w àn ） 第二单元 课文 1、吃水不忘挖井人 吃ch ī （吃ch ī力l ì ）（吃ch ī苦k ǔ ）（口k ǒu 吃ch ī ）（小xi ǎo 吃ch ī ） 叫ji ào （大d à叫ji ào ）（叫ji ào 好h ǎo ）（尖ji ān 叫ji ào ）（叫ji ào 门m én ） 主zh ǔ （公ɡōn ɡ主zh ǔ ）（主zh ǔ人r én ）（主zh ǔ力l ì ）（户h ù主zh ǔ ） 江ji ān ɡ（长ch án ɡ江ji ān ɡ）（江ji ān ɡ水shu ǐ）（江ji ān ɡ河h é）（过ɡu ò江ji ān ɡ ） 住zh ù （住zh ù口k ǒu ）（住zh ù户h ù ）（住zh ù手sh ǒu ）（居j ū住zh ù ） [ 没m éi 没m éi m éi （没m éi 门m én ）（没m éi 有y ǒu ）（没m éi 人r én ）（没m éi 空k ōn ɡ ）

汉语拼音的轻声、儿化和变调

汉语拼音的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。 如兄弟xiōng di（指弟弟）——兄弟xiōng dì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。 如：对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duìtóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如：神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如：行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如：大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如：桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如：天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如：哥哥、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如：过来、过去、干起来。 熟记声调歌：“一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌：“见到 a 不放过，没有 Aa 找 o、e，i、u 相遇标在后，一个韵母最好说” 二、儿化 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾

“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如：“号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是 a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如：“树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾 n 丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了 e、er 不能儿化外（ueng 一般也不儿化），其它韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：女孩儿、红花儿。 形容细小、轻微的状态和性质。例如：一点儿、小米儿。 确定词性。兼作动词、名词或兼作形容词、名词的词，儿化后确定为名词词性。例如：盖——盖儿、尖——尖儿。 区别词义。例如：儿（脑袋）——头儿（带头的、领导人）、白面（面粉）——白面儿（白色的粉末或指毒品海洛因） 普通话中每个音节都不是一个孤立的单位，音节和音节连续读出，声调相互影响，或多或少要发生变化，不能保持原来的调值，这种现象叫变调，变调是一种自然音变现象，对语言的表达没有影响。 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的末尾才有可能读原调。上声的变调有两种情况： 上声在非上声（阴平、阳平、去声、轻声）前面变成半上，即只读上声的前一半，后一半消失。如：首先、祖国、广大、耳朵。 上声在上声前面，前一个上声的调值变得跟阳平的调值一样。如：手表、古典、美好、理想。

小学一年级汉语拼音字母表及声调

声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w 韵母表 单韵母：a o e i u ü 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe 特殊韵母：er 前鼻韵母：an[安] en[恩] in[因] un[温] 后鼻韵母：ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍] 整体认读音节：zi ci si zhi chi shi ri yi wu yu yin ying yun ye yue yuan

双唇音： b p m 唇齿音： f 舌尖音： d t z c s n l 翘舌音：zh ch sh r 平舌音j q x 舌根音g k h 音节分两拼音节（声母和韵母）和三拼音节（声母、介母、韵母） 三拼音节（9个）：ia ua uo uai iao ian iang uang iong 三拼音节是指由声母+介母+韵母拼成的音节 er既不是三拼音节又不是整体认读，而是零声母音节 声介合母(介母)： bi pi mi di ti ni li ji qi xi du tu nu lu gu ku hu zhu chu shu ru zu cu su lv nv jv qv xv 音节中，声母和韵母中间的i和u称为介母 i、u、ü还可做三拼音节中的介母，介于声母、韵母之间，和声母、韵母一起组成音节，如“选xuǎn管guǎn家jiā”音节中的ü、u、i是介母。 这样的介韵组合一共有11个，教学中可引导学生发现以下规律： 介母是i的：iɑ、iɑn、iɑng、iɑo、iong。 介母是u的：uɑ、uɑi、uɑn、uɑng、uo。 介母是ü的：üɑn。 老大ɑ开头的韵母前面可以有介母的一共有9个，而老二o开头的韵母前面可以有介母的只有2个（iong和uo），其他四兄弟e、i、u、ü都不和介母一起组成音节。

轻声与儿化音

轻声与儿化音的练习 在语流中，由于受到相邻音节的相邻音素的影响，一些音节中的声母、韵母或声调会发生语音的变化，即是我们所说的语流音变。只有了解、掌握了语流中的音变规律，我们的普通话才能说得纯正、地道。 （一）轻声 普通话中的每一个音节都有它自己独立的声调。但是在语流中，一些词或句子中的音节就会发生音变，其整个音节弱化，失去了原有的声调而读成了一个又短又轻的调子，这就是轻声。轻声音节一般处在词的中间或其他音节的后面，不会出现在词或句子的开头音节中。 轻声的基本性质： 第一，轻声主要体现在音长和音强上。发音时，力度较小，音强比较弱且音长短。 第二，轻声有区别意义或词性的作用。例如： 兄弟（指弟弟）——兄弟（哥哥和弟弟） 地道（够标准的）——地道（地下坑道） 地方（具体的地儿）——地方（中央与地方） 轻声的规律： ①吧、吗、呢、啊、哪、啦、呀、哇等语气词，常常是轻读。如：走吧！去吗？怎么啦？说呀！好哇！ ②的、地、得、着、了、过、们等助词，常轻读。如：我的、他的、坏得很、它们、跳着 ③名词或代词的后缀：子、头、么等，常轻读。如：石头、儿子、什么 ④表示趋向的动词，常轻读。如：进来、出去、上来、过来 ⑤方位词或词素，常轻读。如：里面、外面、楼上、屋里 ⑥叠音名词及动词的末一个音节以及夹在重叠动词中间的“一”或“不”等，常轻读。如：爸爸、妈妈、姐姐、看看、走走、去不去、看一看 ⑦某些量词：个、头、条等，常轻读。如：三个人、五头牛、两条毛巾 ⑧一些约定俗成的双音节词中的第二个音节，常轻读。如：太阳、告诉、打听、窗户、玻璃、萝卜、大夫、编辑、闺女、扫帚、晃荡、阔气、扎实、凉快、规矩、清楚、朋友、唠叨。 综合练习材料： 明白毛病黄瓜眉毛葡萄活泼云彩随和凉快喜欢毛糙 牡丹脑袋好处打扮打听眼睛比方认识母亲队伍想法 衣服月亮力气故事照顾漂亮快活地方记性困难事情 老爷休息头发学生知识师傅丈夫结实舒服老实便宜 麻烦糊涂精神笑话相声委屈参谋嘱咐称呼和尚佩服 宽敞篱笆机灵稳当吓唬岁数见识柴火合同大方衙门 折腾我们骨头馒头拳头学过听过见过躲开离开耳朵情形

普通话的轻声、儿化、变调和轻重

【朗读训练材料】 普通话的轻声、儿化和变调 一、轻声 轻声是指在普通话的词和句子中，有些音节因受前后音节的影响而失去了原有的声调，从而变成了一种软而轻的调子。例如： 爸爸（bà·ba）、点心（diǎn·xin）等，这类词中第二个音节的声调在实际读音中变得轻软模糊，便属于轻声。 轻声的读法，一般来说是在阴平、阳平、去声后面读的调子比前一个音节要低，其调值可大致描述为短促的低降调；上声后面的轻声比前面的音节要高一些，其调值大致可描述为短促的半高平调。 1、大部分念轻声的音节与其语法意义及词汇相关，比如语气词“啊、吧、呢、吗”等，名词、代词后缀“子、儿、头、的、们”等，方位词“上、下、里、头、边、面”等，动词后面表示趋向的词“来、去”等，助词“的、地、得、着、了、过”等。 （1）音或重叠式的名词，末尾的音节大多念轻声。如： 妈妈爸爸婆婆公公奶奶姥姥婶婶叔叔姑姑姐姐哥哥弟弟妹妹娃娃星星舅舅 （2）以“子、头”为后缀的名词，“子”一般念作轻声，“头”绝大部分也念作轻声。如： 儿子老子庙子桌子凳子椅子盆子盘子瘦子铲子炉子鼻子小子裤子鬼子孙子兔子燕子胡子桃子李子曲子屋子鞋子袜子样子院子胖子领子码头盼头馒头舌头赚头兆头浪头想头芋头念头木头风头来头甜头姘头石头搞头眉头指头 （3）以“们”为后缀的表复数的人称代语或指人的名词性词语中，“们”念作轻声。如： 来宾们女士们祖先们朋友们人们你们我们他们咱们记者们先生们后生们同辈们孩子们警察们官员们商人们工人们农民们

（4）以“上、下、里”等为后缀，仅表方位意义的词语或词素，其后缀一般念轻声。如： 路上面上顶上早上晚上炕上台上座上墙上座上表面上课堂上树上脚下楼下车下底下地下屋里心里夜里厂里家里背地里 （5）以“头、面、边”为后缀构成的合成方位词，其后缀一般念作轻声。如： 前头后头外头下头上头后头里头前面后面里面外面侧面外边左边西边北边前边右边南边里边后边东边 （6）语气助词“吗、呢、吧、啦”，动态助词“着、了、过”，结构助词“的、地、得”等，均念作轻声。如： 走吗？好吗？你呢？哪儿呢？看过完了走着用的 疼吗？走吗？她呢？难受嘛！走过过了想着吃的 苦吗？要吗？我呢？吃完啦！吃过喝了乐着穿的 仔细地看困得不行xx的姑娘 （7）附着于中心词之后的趋向动词作补语时，念作轻声。若中心词与趋向动词之间插入了“不、得”时，“不、得”念作轻声，趋向动词一般改念原调。如： 起来看出拿出来看上说出来起不来看不出说不出来拿得出来看得上拿不出来 （8）重迭动词连用时，重迭的音节念作轻声；若重迭连用的动词中间插入了“一、不”时，“一、不”念轻声，重迭音节念原调。如： 走走看看说说吃吃笑笑遛遛走一走看一看遛一遛说不说吃不吃笑不笑 2、"部分词语中读轻声的音节具有分辨词义、词性的作用。该音节若读原调，则词义有所改变。如： 兄弟xiōng·di/xiōngdì买卖mǎi·mai/mǎimài地道dì·dao/dìdào

普通话儿化音

普通话测试的第二项是多音节词语的朗读，本题多为双音节词语，主要测评考生在有一定语言环境下的普通话声、韵、调和变调、轻声、儿化读音的标准程度。读音音变现象往往是由于两个以上音阶发音过程导致的语流音变。 一、多音节词语读音的语流音变分析上声与上声相连的读音：如指导、展览、几匹马等。 （两个上声相连时，前一个上声读成上声的后半上，调型形状类似阳平） 二、指导zhǐdiǎo——zhídiǎo 三、展览zhǎnlǎn——zhánlǎn 四、几匹马jǐpǐmǎ——jǐpí mǎ 1. 向左转|向右转 2.. 上声与非上声相连的读音：买花、举国、马上等。 3. 一、不的变调：一个（1声），一道（2声，在4声前都2声），一天（4声），一年（4 声），一笔（4声，在1、2、3声前读4声），一班（一声，表示基数词，读原调1声）。 4. 名词重叠 （1）AA式：第二个字读轻声：姐姐、奶奶、爸爸、舅舅等。（声调次序为原调、轻声、1声、1声，也可以读成原调）。 （2）AABB式：坛坛罐罐、花花草草（声调次序为原调、轻声、原调、原调，也可以不读轻声，读成原调）。 （3）名词后缀(后缀都读轻声)：_子、_头等。（但要注意，原子、中子 5. 动词重叠 （1）AA式，第二个字读轻声：看看、走走、读读、听听。 （2）A一A式，“一”读轻声：跳一跳、抱一抱、看一看、聊一聊。 （3）ABAB式：清醒清醒、锻炼锻炼、麻烦麻烦（声调次序为原调、轻声、原调、原调，也可以不读轻声，读成原调）。

（4）AABB式：跑跑跳跳、洗洗涮涮、明明白白、吵吵闹闹（声调次序为原调、轻声、原调、原调，也可以不读轻声，读成原调）。 6. 形容词重叠 （1）AABB式：干干净净、清清楚楚、热热闹闹、凉凉快快（声调次序为原调、轻声、1声、1声，也可以读成原调）。 （2）ABB式：灰蒙蒙、红彤彤、黑乎乎（声调次序为原调、轻声、1声，也可以读成原调）。 （3）ABAB式：热闹热闹、凉快凉快、（声调次序为原调、轻声、原调、原调，也可以不读轻声，读成原调）。 （4）A里AB式：糊里糊涂、马里马虎、慌里慌张，“里”读轻声（声调次序为原调、轻声、原调、原调，也可以不读轻声，读成原调）。 7. 轻声音节 （1）.必读轻声词词语：太阳、黄瓜、困难等（字典里标注的必读拼音轻声样式为：太阳 tài·yɑng，轻声音节前有一黑色圆点，后面音节不标声调，表示必须读成轻声音节；如果轻声音节前有一黑色圆点，后面音节标出声调的，则是可轻可不轻的读音了）。 （2）可轻可怖轻的词语：进去jìn·qù,"去"既可以读轻声，也可以不读轻声，读成原调。2. 儿化音节：儿化音从书面词语的记载来看，大约是从明代开始就出现了儿化词。例如《水浒》中就记录了大量的儿化口语。从现代的语言发展来看，儿化音的使用越来越广泛。一些原来不是必读轻声的词语，现在已经是必读轻声词了。如，烟囱、会计等。 二、普通话测试第二项试题中轻声儿化词的数量 上上相连的词语不少于3个； 上声与非上声相连的词语不少于4个； 轻声不少于3个，儿化不少于4个。 三、第二环节的词语有很多轻声么？不发轻声可以么？ 这要看是轻声音节的词是必读轻声还是可轻可不轻的轻声词了。必读轻声词是必须读轻声的，可轻可不轻的轻声音节词读成轻声或读成非轻声都对。 四、谁有配套的音频文件给我？ 给你我的云网盘上的普通话测试轻声、儿化词表的MP3音频文件，你自己打开、复制地址下载吧。谢谢采纳为满意答案。

一年级同音不同字、不同声调

爸（）拔（）巴（）把（）八（）妈（）马（）我（）大（）打（）答（）米（）迷（）土（）免（）地（）弟（）低（）花（）画（）话（）哥（）个（）下（）夏（）洗（）西（）戏（）衣（）椅（）一（）服（）鸡（）机（）几（）做（）作（）坐（）座（）左（）过（）郭（）国（）果（）了（）乐（）不（）步（）出（）处（）读（）肚（）书（）数（）树（）鼠（）骑（）七（）旗（）车（）的（）地（）你（）他（）她（）它（）水（）谁（）白（）皮（）子（）字（）在（）栽（）再（）小（）笑（）校（）爱（）吃（）尺（）鱼（）雨（）于（）和（）喝（）禾（）河（）草（）好（）家（）飞（）牛（）有（）游（）友（）右（）儿（）二（）耳（）入（）山（）闪（）田（）天（）半（）云（）老（）师（）是（）十（）视（）文（）问（）朵（）多（）鹅（）条（）跳（）桥（）去（）三（）伞（）里（）力（）四（）五（）无（）屋（）六（）流（）九（）口（）目（）木（）羊（）阳（）鸟（）了（）日（）月（）越（）火（）竹（）住（）沙（）发（）报（）包（）纸（）只（）台（）太（）灯（）电（）晚（）弯（）上（）商（）送（）

松（）也（）叶（）爷（）夜（） 野（）业（）球（）秋（）拍（） 排（）高（）跑（）足（）响（） 想（）像（）香（）乡（） 课（）棵（）颗（）可（）真（）身（）什（）体（）圆（）远（） 园（）元（）色（）近（）进（） 巾（）金（）听（）亭（）声（） 升（）生（）春（）还（）孩（） 人（）来（）惊（）静（）京（）对（）堆（）说（）雪（）就（） 冬（）东（）中（）众（） 唱（）长（）常（）场（） 两（）亮（）岸（）暗（）要（）门（）们（）苗（）绿（）江（）南（）男（）哪（）那（）房（） 方（）漂（）飘（）青（） 清（）轻（）窗（）床（） 到（）给（）穿（）船（）暖（）冷（）开（）热（）光（）广（） 举（）句（）头（）望（）王（） 故（）古（）看（）见（）星（）行（）蓝（）更（）面（）早（）晨（）尘（）拉（）影（）前（）后（）猴（）跟（）着（）黑（）狗（）朋（）比（）笔（）尾（）短（）扁（）边（）最（）嘴（） 公（）鸭（）牙（）黄（）猫（） 毛（）杏（）桃（）苹（）平（） 红（）少（）群（）奶（）菜（） 菜（）猜（）豆（）角（）萝（）落（）卜（）心（）捉（）藏（）

汉语拼音(轻声、儿化、变调)

汉语拼音（轻声、儿化、变调） 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的声调而读成又轻又短的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都是从阴平、阳平、上声、去声四个声调变化而来。轻声作为一种变调的语音现象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟xiōngdi（指弟弟）——兄弟 xiōngdì（指哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如： 对头duìtou （仇敌、对手，名词）——对头duì tóu（正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声，并没有区别词义或词性的作用。如： 神气、商量、丈夫。 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： ⑴语气词“吧、吗、呢、啊”等读轻声。如： 行啊、好吧、去吗。 ⑵助词“的、地、得、了、过、们”读轻声。如： 大的、写了、买得起。 ⑶名词后缀“子、儿、头”等读轻声。如： 桌子、罐头、老头儿。 ⑷方位词读轻声，如： 天上、家里。 ⑸重叠式动词的末一个音节读轻声。如：

过来、过去、干起来。 ⑹叠字名词读轻声，如： xx、娃娃、猩猩。 ⑺趋向动词读轻声。如： 过来、过去、干起来。 熟记声调歌： “一声平，二声扬，三声拐弯，四声降”及标调歌： “见到a不放过，没有Aa找o、e，i、u相遇标在后，一个韵母最好说” 普通话以北方话为基础方言，儿化现象是北方话的特点之一，主要是由词尾“儿”变化而来。词尾“儿”本是一个独立的音节，由于在口语中处于轻读的地位，长期与前面的音节流利地连读而产生音变，“儿”（er）失去了独立性，只保持一个卷舌动作，使两个音节融合成为一个音节，前面的音节或多或少地发生变化。这种语音现象就是“儿化”，这种带有卷舌色彩的韵母就叫“儿化韵”。儿化音节虽然用两个汉字表示，但并不是两个音节，读的时候仍要念成音节，拼写的时候在原来的韵母的后面加上一个“r ”，如“花儿”写成huār。 韵母儿化大致有两种情况，一种是虽然儿化了，但原韵母不变，如： “号码儿”（hàomǎr）中的“码”，虽然儿化了，但韵母还是a；另一种是儿化后，原韵母发生了变化，如： “树根儿”（shùgēnr）中的“根”（gěn），儿化后，它的韵尾n丢失，实际读成了shùgēr。由于儿化，有的韵母发生了变化，这样，有些音节本来是不同音的，却变成同音的了。如“针”和“枝”是两个不同音的字，儿化之后，成了“针儿”和“枝儿”，变成读音相同的了。普通话的韵母除了e、er不能儿化外（ueng一般也不儿化），其他韵母都可以儿化。 儿化的主要作用是： 表示温和、喜爱的感情色彩。例如：

关于拼音轻声的问题

1. 关于拼音轻声的问题 a. 轻声是四声之外的一种特别声调。在词语或句子里，有的音节常常失去原有的 声调而读成又轻又短 的调子，这种又轻又短的调子就是轻声。普通话的轻声都 是从阴平、阳平、上声、去声四个声调 变化而来。轻声作为一种变调的语音现 象，一定体现在词语和句子中，因此，轻声音节的读音就 不能独立存在。 轻声对某些词有区别词义的作用。如兄弟 Xi eng di （指弟弟）一一兄弟 Xi o ng d ［（指 哥哥和弟弟） 轻声对某些词有区别词义和词性的作用。如：对头 du itou （仇敌、对手，名词）一 —对头du i t cu （正确、合适，形容词） 另外，还有一部分双音节词第二个音节习惯上都读轻声， 并没有 区别词义或词性的作用。 如：神气、商量、丈夫。 b. 一个词语是否读轻声，大体上有如下规律可循： i. 助词轻读： 我的 好得很 轻轻地 ii. 方位词轻读： 山上 地下 河里 iii. 趋向动词轻读： 过来 下去 走出来 iv. 语气词轻读： 来吧 好吗 你呢 他呀 v. 双音单纯词： 葡萄 萝卜 石榴 姑娘 vi. 重叠词： 看看 试试 摸摸 哥哥 爸爸 嫂嫂 vii. 词缀（后缀与中缀）如：名词后缀“子、儿、头”等读轻声：桌子 石 头 女儿 拿着 走了 学过 我们 怎么 viii. 区别词性 大意（名词）——大意（动词，轻读后一字） , 报告（名词） ——报告（动词，轻读后一字） , 联系（名词）——练习（动词，轻读 后一字） iX. 区别词义 老子（人名）——老子（父亲，轻读后一字） 东西（方向）——东西（物件，轻读 后一字） 本事（大意）——本事（本领，轻读后一字） X. 语词汇语法无关， 在北京话中向来读轻声： 头发（轻读后一字， 下同） 太 阳 芝麻 打扮 痛快 豆腐 简说普通话轻声和儿化音的规范 内容摘要： 普通话轻声和儿化音的规范化是现代汉语规范化的重要内容， 并且轻 声和儿化音的规范化都应遵循自己的标准。 轻声和儿化音的规范都大致分为读音 规范和词汇规范两个部分， 并均有一定的取舍标准和原则。 而轻声和儿化音的规 范化，也必将推动普通话规范工作的发展，促进民族共同语的推广和使用。 关键词：普通话 轻声 儿化音 规范化 正文： 话文著作为语法规范。 ”其中普通话“以北京语音为标准音”， 就是指普通话以 国务院发布的 《关于推广普通话的指示》 应依循的标准： “以北京语音为标准音、 里曾提出了权威性的现代汉语规范化所 以北方话为基础方言、 以典范的现代白

小学一年级语文拼音轻声与声调练习汇总

小学语文拼音轻声与声调汇总 一、常见轻声词语: 1. 带”子”字,并在后的词: 胡h ú子z i 狮sh ī子z i 房f áng 子z i 金j īn 子z i 影y ǐng 子z ǐ 桃t áo 子z i 鸭y ā子z i 杏x ìng 子z ǐ 尺ch ǐ子z i 茄qi ?子z i 2. 带”们”字的词: 你n ǐ们men 我w ǒ们men 3. 叠词: 爸b à爸b a 妈m ā妈m a 公g ōng 公gong 爷y ?爷y e 看k àn 看kan 星x īng 星xing 4. 语气词, 多数拟声词,地d e ,了,: 轻q īng 轻q īng 地d ì 5. 不规则词: 喇l ǎ叭b a 衣y ī服f u 玻b ō璃l í 尾w ěi 巴b a 嘴zu ǐ巴b a 告g ào 诉s u 漂pi ào 亮liang 暖nu ǎn 和huo 衣y ī裳shang 东d ōng 西x i 萝lu ó卜b o 地d ì方fang 什sh ?n 么m e 枕zh ěn 头tou 怎z ěn 么m e 6. 带”儿”字的词: 月yu a儿?r 雨y ǔ点di ǎn 儿?r

1、我会按要求给下面音节标调。 1)、第二声： lu hua ju qi liu hui 2)、第三声： huo pu yue ba jia bo 3)、第一声： er bao che xia kui wu 2、我会按要求给下面音节戴上声调帽子，并正确的读出来。 1)、 lao liu duan zuo sheng qiong jue （3）（2）（1）（4）（3）（2）（2） 2)deng tai zhuang hou yuan niu shu （3）（2）（2）（4）（1）（4）（3） 3)、按顺序写出整体认读音节。 4、按要求给下面的拼音或音节加上声调并正确的拼读。 α yi u ü ba li wo lü （3）（2）（1）（4）（1）（2）（3）（4） 5、看图给音节加调号。 chi fɑn che lun nɑo zhonɡhuɑ duo