清朗网络 青年力量

清朗网络青年力量

张永君

“礼义廉耻、国之四维”是中华民族几千年的传承，实现中国梦，实现社会的发展，都离不开文明的社会，文明的社会环境。而网络空间也是文明社会的一部分，文明的网络空间离不开文明的社会，文明的社会也需要文明的网络空间。

“清朗网络空间”从国家到个人我们为什么很重视它，因为中国几千年的文明不能丢！青年力量随着信息化的迅猛发展，互联网络已经进入千家万户，正深刻改变着人们的生活方式。各种网络媒体、网络工具、网络空间如雨后春笋般占领了每个角落。当然，这其中不乏正面的、积极的、传播正能量的内容，但不可否认，网络上也是泥沙俱下，垃圾满天飞、谣言到处传，诽谤、等涂鸦满地，但你我又曾想过中华民族的文明到哪里去了呢？

我们生长在一个互联网时代，丰富多彩的互联网世界，是我们的生活方式和成长家园。但网络是一个新生事物,的确作为在校大学生的我们自制力和网络的吸引力,可以说两

者根本是无法匹敌的。网络的吸引力是无穷的,作为大学生的我们自制力是有限的。以前学校抑制了学生上网,不就好象将这婴儿杀死在摇篮里吗?大学生上网的人数很多,部分人受到不良影响,这正说明了是否受到不良影响取决于自身的素质与意志。俗话说得好：“人正不怕影子歪”，只要我们有不靠近这种沉溺人思想的网络传播的意志,自然也就不会受到其影响了.利弊的区别在于你如何运用它,以及如何合理安排好时间.它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间，当然我们也是互联网的主要使用者，是互联网运行发展的重要推动力量。互联网影响和塑造着青年，青年也影响和塑造着互联网。构建清朗网络空间，让互联网成为真实便捷的知识库、温暖可靠的朋友圈、文明理性的舆论场，是我们共同的愿望，也是我们应担负起的青春责任。

大学生应该依法上网，严格自律，提高自身素养。网络不能成为法外之地，人人在网上知法守法，网络秩序才有规范，网络才能健康发展。我们要自觉对网上行为负责，讲诚信、不信谣、不传谣，远离网络欺诈、网络暴力，从自身做起的点滴努力，为法治网络建设添砖加瓦。

我们要文明上网，传播美好，弘扬新风尚。网络不能成为文明荒原，与现实社会一样，需要坚守和传递向上、向善的精神力量。我们要积极弘扬文明向善，传播勇于奋斗、高尚美德的思想观念，为励志进取点赞，为好人善举点赞，对假恶丑现象坚决反抗，让我们的网络空间风清气正、充满阳光，给我们的心灵得到净化。作为大学生我们更应该勇于担当，让清朗网络变得更健康，更和谐。时代的进步中靠我们青年人，中国梦的实现更要有我们这些热血青年。

清朗网络犹如一缕清风，又如一阵春风，吹拂着网络，提醒着网络，给人以力量和精神，传递网络文明。作为领头军在诚信的基础上还要做到为民，不断创新，走依法路线，为开辟文明的网络，清朗的空间奠定基础，发展清朗的网络空间。网络文明离不开清朗的网络空间才能实现网络文明，要想实现科学思想，道德品行文明，就要严于文明上网，文明发帖，营造文明的网络环境。

对于国家、民族还是个人，或者社会、历史、还是未来，都要守住文明的根、文明的魂、文明的文化，都不能丢了世代传承的优良品质，更不能没有了诚信和法治，也不能没有了道德和文化，这既是我们这一代人的历史责任，也是我们

这一代人所需要完成的事业和任务。那么我们要想构建文明网络空间，就必须积极向善、文明有礼、让每个人感受到人心的温暖，精神抖擞，让自己尽心竭力去传播文明的网络火种。

我们可以想象一下，一个虚拟的空间,但它的方便、快捷、灵活等多种优点,拓展了我们的知识面,给予了我们敖游的空间.它的出现改变了人们传统的思想方，在我们的生活中给予了我们极大的帮助；坐在家中即可浏览众多网上图书馆丰富的图书收藏；几秒种内,便可收到相隔万里的来信,在最短的时间内获得各地各种祥细的、自已想知道的信息。尤其近几年网络里的”万人迷”像是雨后春笋一般，影响了千家万户，像腾讯QQ、微信、淘宝、各种游戏、等等各种形态不一样的网络工具，但真正用他们的时候有谁想过，我们是个礼仪之邦，文明还在吗？不要丢了老祖先留下的立国之宝。回顾几十年前我们熟知的千里眼、顺风耳现在已经不再是神话了，都实现了。网络的力量，科学的力量都很强大，当中国的年轻人整天成了手机电脑控、QQ微信控、胡言乱语、丢失自尊、妄自尊大、目无法纪,给自己脸上抹黑，给国家蒙羞的时候，被外国人当做笑柄去耻笑，我们是否想过他们

口中的“东亚病夫”，我们还不觉醒，还不继承中华民族优良传统美德，讲文明、讲诚信、多创新、多贡献，那我们背负的骂名将永远抹不去。

作为新一代大学生我们更应该肩负重任，勇于担当，把清朗网络的建设当做己任，用文明走遍天下，抹去曾经不光彩的一页，给国人争光给自己争光。

2017网络安全教育主题班会

2017网络安全教育主题班会 前，网络安全威胁和风险日益突出，政府、企业、社会组织、广大网民等各方应“心 往一处想、智往一处谋”，汇聚“洪荒之力”，共筑网络安全防线。下面是网为大家整理的2017网络安全教育主题班会，希望大家喜欢~ 2017网络安全教育主题班会篇一 一、班会主题： 提高网络安全意识合理利用网络资源 二、班会目标： 1、提升大学生三种网络相关的能力：分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源 的能力、合理使用网络的自控能力。 2、树立一种网络观念：网络是大学生的学习资源，而不仅仅是娱乐工具。引导大学 生将网络成为自己的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。 三、班会背景： 新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了大学生活，在专业学习、校园生活、社会等方面都进展有序。为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、大学生校内网交流、网上购物、网络资源使用等提供了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到伤害、有的沉迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎被骗遭受经济损失的等等，可以说，网络在给我们大学生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大二学生有的还没有足够的警惕心和较高的辨别能力，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必要通过主题班会的宣讲，提高同学们分辨网络安全隐患的能力、正确使用网络资源的能力、合理使用网络的自控能力，真正做到网络服务于同学们的成长成才。 四、班会时间：待定 五、班会地点：待定 六、班会对象：全体同学

网络基础 数据通信性能指标

网络基础 数据通信性能指标 数据通信是继电报、电话业务之后出现的第三大通信业务。它是一种包括科学计算机、过程控制、信息检索等内容的广义上的信息处理。为了便于更好的理解数据通信的相关技术，先让来了解一些相关概念。 1．数据 在计算机科学中，数据是信息的载体，它涉及对事物的表示形式。通常数据指所有能够输入到计算机并被计算机的程序处理的符号介质的总称，也是用于输入电子计算机进行处理，具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。 数据包括模拟数据和数字数据两种，其中模拟数据反映的是连续的值（如声音、视频、温度、压力等）；数字数据反映的是离散的值（如整数、ASCII 文本等）。 2．信息 从广义上说，信息就是消息。对人类而言，人的五官生来就是为了感受信息的，它们是信息的接收器，它们所感受到的一切，都是信息。然而，还有大量的信息是我们的五官不能直接感受到的，人类正通过各种手段，发明各种仪器来感知它们，发现它们。 由计算机产生的信息一般是数字、字母、符号的组合，为了传输这些信息，首先要将每一个字母、数字符号用计算机能够识别的二进制代码来表示。另外，也可以说信息就是指数据的具体含义。 3．信号 信号是一种可以觉察的脉冲（如电压、电流、磁场强度等），通过它们能传达消息或信息。也可以说，信号是运载数据的工具，是数据的载体。从广义上讲，它包含光信号、声信号和电信号等。而在计算机网络中，一般应用电信号，如无线电波、电话网中的电流等等。 而在计算机领域，电信号还可以分为模拟信号和数字信号。其中，模拟信号是指用连续变化的物理量表示的信息，其信号的幅度、或频率、或相位随时间作连续变化，如目前广播的声音信号，或图像信号等，如图3-1所示。 模拟信号波形-1 1 图3-1 模拟信号波形 数字信号指幅度的取值是离散的，是一串电压脉冲序列。二进制码是一种数字信号，用两种不同的电平（高电平“1”和低电平“-1”）来表示比特序列的电压脉冲信号。由于二进制码受噪声的影响小，因此易于数字电路进行处理，所以得到了广泛的应用。 4．信道 信道是通信双方信号传输的通道，它以物理传输介质为基础。信号只有通过信道传输，才能够从信源到达信宿。在同一条传输介质上可以同时存在多条通道，即一条传输线路上可以有多个信道，实现数据传输。 其中，信源是指通信过程中，产生和发送信息的设备或计算机；信宿是指通信过程中，

网络安全教育宣传活动方案

网络安全教育宣传周活动方案 xxxx小学 2017年9月8日

按照教育局关于转发省教育厅《关于开展教育系统网络安全宣传周活动的通知》的通知的相关要求，结合学校实际，经校委会研究决定，在全校师生中开展网络安全教育宣传周活动，特制订方案如下： 一、活动时间：2017年9月8——20日 二、活动目的：通过教育与宣传活动，引导广大教师、青少年学习网络安全知识，提高自我保护意识。 三、组织机构 组长： 组员： 三、具体内容： （一）举行“共建网络安全，共享网络文明”网络安全教育周启动仪式9月8日（星期一），按照关于网络安全教育周的活动安排，组织开展“共建网络安全，共享网络文明”安全教育启动仪式，王校长做动员讲话，并做具体的活动安排和要求。 1、召开一次“共建网络安全，共享网络文明”为主题的班会各班要紧密结合学生不良的上网习惯，选择发生在学生身边的典型案例，组织和引导学生进行深入讨论身边存在的网络安全隐患，结合学生进入黑网吧等现象进行讨论，教育学生从自身做起，遵守网络安全

准则。时时刻刻注意网络安全事项。班主任一定要在学生讨论后进行总结，教育学生提高网络安全意识和自我保护意识。各班自行组织时间开展。但必须在9月20日前完成。 2、组织落实相关活动并照相及过程资料的收集。 （二）、开展安全教育班级手抄小报及黑板报评比。每班3份手抄小报，各班出一期以“共建网络安全，共享网络文明”为主题的黑板报，学校进行评比（9月19日前）。 要求： 1、主题鲜明，内容丰富具教育性，无知识性错误和错别字。 2、小报要充分显示本班开展的网络安全教育情况。 三、开展多种形式的网络安全教育宣传活动 活动期间，学校悬挂网络安全教育宣传条幅，同时充分利用黑板报、宣传栏等形式进行网络安全教育宣传，营造浓厚的网络安全教育氛围。

3篇网络安全知识主题班会

3篇网络安全知识主题班会 教育目标 : 1、认知目标:认识网络与中学生的关系; 2、情感目标:辩证看待网络，正确认识其虚拟性，不沉溺于其中，并自觉抵制网络的不良影响; 一、导入: 在信息科技日新月异的今天，人们利用不同的渠道尽可能快地获取信息。于是，网络开始融入人们生活，并且逐渐扮演起重要的角色。现在，网络不但是获取信息的重要途径，更成为人们交流感情，学习知识，娱乐消遣的新的形式。但是世上自从有了光明，就有了黑暗;有了高尚，就有了邪恶;有了拯救人类的普罗米修斯，就有了妖言惑众的潘多拉。网络也一样，在人们能自由享受网络带来的便捷的同时，网上也出现了各种暴力，色情等非法内容。于是乎，一些青少年开始上瘾，开始沉迷于网络游戏，在各类网吧中游移穿梭。又于是乎，各种问题相继出现。下面先让我们来看几个实例: 1、网吧火灾是目前为止影响最大的网吧案例。 2、沉迷网络游戏、网络聊天。 3、养成一些不良习惯。(吸烟) 4、模拟网络行为。 二、讨论:

1、网络与学生的性格 (1)迷恋角色扮演型网络游戏的青少年喜欢独处、敏感、倾向于抽象思维、警觉、不服从社会规范，容易孤独和抑郁。 (2)网络游戏使得青少年过早地成人化。 (3)网络游戏使青年荒废学业，坐享其成。 (4)不是我不想走，实在是欲罢不能——自我控制力差。 (5)还我明亮的眼睛，还我健康的体魄——损害身体健康。 (6)虚拟世界中，我是谁，你又是谁?——欺骗、谎言。 2、网络与学生的心理 (1)沉迷网络一般有两种，一是沉迷于网络聊天，一是沉迷于网络游戏。不管是哪种类型，或者两个都有，原因一般是现实生活中的人际交往不顺利，多多少少是有一些心理上的阴影的，想在虚拟的世界中找到自己的位置，宣泄感情。 (2)对网络的迷恋会让一个人与现实生活脱节甚至相脱离，特别是对学生来说，中学时代正是培养能力的时候，更不能过分迷恋网络，不能生活在虚拟世界中，要尽力摆脱网络的诱惑，过正常、健康、实际的生活。 3、网络与学生的生活 (1)我们可以通过网络，搜寻学习中需要的资料，同时可以拓展我们的知识面，拓宽我们的视野，了解并参与讨论各种社会热点，关注世界，关注社会。

网络性能指标

第六讲网络性能指标performance 网络建好之后，怎样评价网络的好坏呢？用网络的性能指标。网络性能指标主要有三个： ●带宽bandwidth ●时烟latency/delay ●带宽时延积 ?带宽有两个含义： ?模拟信道：通信线路的“通频带”?某个信号具有的频带宽度?单位是赫兹 ?数字信道：数字信道的“数据率”(比特率)?比特率：指的是数字信道传送数字信号的 速率 ?单位：比特/秒（b/s） ?更常用的带宽单位是 ?千比每秒，即kb/s （103 b/s） ?兆比每秒，即Mb/s（106 b/s） ?吉比每秒，即Gb/s（109 b/s） ?太比每秒，即Tb/s（1012 b/s） ?请注意：在计算机界，K = 210 = 1024 M = 220, G = 230, T = 240。 一个比特的宽度是带宽的倒数 ?时延：一个报文或分组从一个网络（或一条链路）的一端传送到另一端所需要的时间。 ?发送时延 每秒106 个比特 时间 10 1 1 μs 带宽为 1 Mb/s 时间 每秒 4 ? 106 个比特 带宽为 4 Mb/s

?传播时延 ?处理时延?总时延=发送时延+传播时延+处理时延 发送时延?结点在发送数据时使数据块从结点进入到传输媒体所需要的时间?传输时延 ?计算公式: 传播时延?电磁波在信道中需要传播一定的距离而花费的时间 ?计算公式: ? 电磁波在自由空间的传播速率：3.0*105km/s 电磁波在铜线电缆中传播速率：2.3*105km/s 电磁波在光纤中传播速率：2.3*105km/s 处理时延?数据在交换结点为存储转发而进行一些必要的处理所花费的时间?排队时延 吞吐量:指端到端每秒发送的比特数 传输时间=RTT+发送时延 发送时延= 数据块长度 信道带宽传输速率 发送速率 传播时延= 信道长度 电磁波在信道上的传播速率 总时延=发送时延+传播时延+处理时延 吞吐量= 数据块长度 传输时间

网络信息资源获取方式

网络信息资源获取方式 搜索引擎/网络全文数据库/学科信息门户/开放存取, 国外科技报告检索 美国政府四大科技报告:PB报告AD报告DOE报告NASA报告 检索工具的类型 ?按著录形式的不同划分/目录型、题录型、索引型、文摘型、全文型 检索工具的类型 ?按载体形式的不同可分为 ●书本式检索工具、卡片式检索工具、缩微式检索工具、机读式检索工具 ?按照检索手段的不同 ●手工检索工具、机械检索工具（主要包括两种类型：机电检索工具如打孔机和光电 检索工具如缩微机）、计算机检索系统 ?按收录范围划分 ●综合性检索工具、专业性检索工具、单一性检索工具 ?语言类检索工具 ●单语、双语和多语词典数据库 全文数据库 ?超星数字图书馆方正Apabi电子图书书生之家数字图书馆中国数字图书馆OCLC的NetLibrary The Knovel四种免费参考书SpringerLink 电子图书Ebrary 电子图书John Wiley电子图书美星外文电子图书《不列颠百科全书》 专利权的特点专有性时间性地域性 专利的种类发明专利实用新型专利外观设计专利 科技报告的类型 ●按报告的形式划分, 主要有：技术报告书、技术札记、技术论文、技术备忘录、技 术通报、技术译文、特种出版物。 ●按研究阶段划分有：初期报告，进展报告，状况报告，中间报告，年度报告，终结 报告。 ●按报告的性质划分有：正式报告，非正式报告，试验报告，交流报告，专题报告， 经济报告，评估报告，生产报告。 标准及其概述 ?标准是为了在一定范围内获得最佳水平的管理，对科学、技术和经济领域内具有重复应用特征的事物所作的统一规定。 ?标准文献（Standard Literature）指按照规定程序编制并经过一个公认的权威机构（主管部门）批准的，在一定范围内广泛使用，包括一整套在特定活动领域内必须执行的规格、定额、规则、要求的技术文件。 专利制度的特点法律保护提出申请科学审查公开通报国际交流 专利申请的审查和批准申请 ●延迟审查制（中——发明专利） ●形式审查制（中——外观设计专利、实用新型专利） ●实质审查制 选题的几个原则 （1）要有理论价值或实践意义（2）自身对此选题要有兴趣（3）材料搜集的难易度适中（4）研究、写作时间较宽裕 题目确定的原则有以下几条：（1）不能发生概念或逻辑歧义（2）题目确定要简洁、有美

网络安全教育

网络安全教育 遵守《青少年网络文明公约》。 第一条：在网上，不要给出能确定身份的信息。包括：家庭地址、学校名称、家庭电话号码、密码、父母身份、家庭经济状况等信息。 第二条：不要自己单独去与网上认识的朋友会面。如果认为非常有必要会面，则到公共场所，并且要父母或好朋友（年龄较大的朋友）陪同。 第三条：如果遇到带有脏话、攻击性、淫秽、威胁、暴力等使你感到不舒服的信件或信息，请不要回答或反驳，但要马上告诉父母或通知服务商。 第四条：未经过父母的同意，不向网上发送自己的照片。 第五条：记住，任何人在网上都可以匿名或改变性别等。一个给你写信的"12 岁女孩" 可能是一个40 岁的先生。 第六条：记住，你在网上读到的任何信息都可能不是真的。 第七条：当你单独在家时，不要允许网上认识的朋友来访问你。 第八条：经常与父母沟通，让父母了解自己在网上的所作所为。如果父母实在对计算机或互联网不感兴趣，也要让自己的可靠的朋友了解，并能经常交流使用互联网的经验。 第九条：控制自己使用网络的时间。在不影响自己正常生活、学习的情况下使用网络。最好平时用较少的时间进行网络通信等，在节假日可集中使用。 第十条：切不可将网络（或电子游戏）当作一种精神寄托。尤其是在现实生活中受挫的青少年，不能只依靠网络来缓解压力或焦虑。应该在成年人或朋友的帮助下，勇敢地面对现实生活。

（ 3 ）网络伦理道德教育。指导和教育学生对网络色情、迷信、暴力、诈编、犯罪、反动等不良信息进行正确分辨，免受其侵蚀、传染。如果收到色情、暴力、反动、迷信等信息，不要看也不要将这些信息传播给其他人。不随意发表侮辱、中伤、恐吓他人的言论。不在网络上随意挑衅他人，唆使他人犯罪。不利用网络欺骗他人。

电子商务网站评价指标体系

电子商务网站评价指标体系 电子商务网站评价指标体系，分为三个层次。第一层次是电子商务网站的总水平，它是通过网站建设、网站应用两个方面的指标为2个一级指标，加权后给出电子商务网站总的评价。第二层次是电子商务网站建设、网站应用的“要素层”，它根据电子商务网站建设、应用所涉及的核心要素，把2个一级指标分为6个核心要素子系统，即分为6个二级指标，分别予以评价。第三层次是电子商务网站建设、应用的“判别层”，它在6个二级指标基础上进一步分解，组成25个三级指标，分别在指标本质含义内容上予以加以识别和评价。以下，本文就电子商务网站建设与应用评估提出了一套评价指标及评分方法。 电子商务网站评价指标体系

商务网站建设评估 商务网站建设评估包含商务网站功能、商务网站内容评估及商务网站实施评估。 1. 商务网站功能评价指标 ·商务模式创新度 商务模式的创新程度；与原有的商务、业务模式比较有那些创新，网上增加哪些新的业务和服务；业务流程改革、优化程度；包含观念、内容的创新；制度、方法创新；有无专利；管理创新,组织机构扁平化；盈利模式的创新等； ·商务网站功能复盖率

电子商务网站功能可细分为前台和后台功能： 前台功能主要包括：商品目录及分类搜索；商品展示；会员(消费者与商家)注册；购物导航；定单流程；支付流程；认证功能；客户信息反馈与沟通渠道(社区)等； 后台功能主要包括：商品管理；定单处理(业务流程处理)；帐户管理；模板管理；内容管理；送货管理；商务同盟管理；客户资料管理等； 商务网站功能复盖率是指网站功能涵盖前台和后台功能的程度，它反应电子商务在核心业务（主营业务）中应用的比例，电子化商务占商务总业务量的比例，电子商务在上下游企业与消费者之间业务中的应用程度等。 网站的功能与商务网站建设目标符合度 信息展示、在线交易、在线支付、在线物流等目标实现程度。网站的功能及商务模式的设计与企业发展战略与市场定位是否相符、与商务网站建设目标符合程度。 网站技术性能指标 (1)先进性采用的技术体系与相关设备是否代表的主流技术与先进水平。

获取网络信息的方法与技巧

《获取网络信息的方法与技巧》说课稿 通榆县实验高中李春荣 （一）教材分析 教材选用的是广东基础教育课程资源研究开发中心编著的《信息技术基础》第二章第二节的内容，利用搜索引擎获取信息在本章中占有重要的地位。在网络成为人们获取信息的主要渠道之一，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。本节课的内容将为其他内容和选修内容的学习提供了实践基础。 （二）教学目标 知识与技能： 中使用搜索引擎获取信息是重中之重，它是新课标下提升学生信息素养的重要环节，在本节课中，让学生掌握各类网络信息检索方法及网络信息检索的主要策略与技巧； 过程与方法： 能够根据任务的需求利用信息技术加工信息、表达意图。 情感与价值观： 培养学生热爱家乡、关注家乡的发展和建设意识。培养学生认识到保护知识产权的意识，合法地获取网上信息。 教学的重点： 是让学生掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法；能根据不同的下载目标与下载环境，选择不同的下载策略。 教学的难点：

是如何使用搜索引擎实践中搜索方法和技巧，搜索技巧需要在实 践中不断地积累经验。 （三）学生分析 对新入学的高一学生来说，由于在初中阶段，多数学生在初中阶段已经学习了使用计算机的一些简单的操作、图文编排的应用软件和IE浏览器浏览网页，但是，由于多种原因，他们的信息技术水知识和技能了解和掌握水平参差不齐。在教学中，我按信息技术掌握水平的高低来进行分组学习的方法，可以取长补短，让学生在相互合作中 学习，协作完成学习任务。 （四）教学方法 在多媒体网络教室，采用诱导启发式教学，为学生创设“开放式” 的学习环境。 1、新课理论学习 根据本章的教学重点和教学难点，制作相应的课件。通过讲解——演示——讨论——概括来鼓励和激励学生的求知欲望，鼓励学生克 服畏难心理、增强信心。 2、任务驱动式学习 根据本章的内容，结合学生的实际，制定了具体的学习任务，学生能够通过任务加深对知识的理解和应用，满足学生表现成功的欲 望。 3、诱导启发式学习

网络安全教育心得体会 网络文明教育心得体会(最新)

一个人要走进知识的宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。而对于高考发挥失常或者想攻第二专业的我们，是网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。 在网络背景下的这种自主性和探究性学习使我们的学习具有了传统学习无可比拟的优点。 第一，区别于以往全日制的教育模式，网络教育最大的特点就是学生的自主学习，在**网络大学学习的一年当中我全凭自己主动找业余时间学习，用学习到知识更好的运用到工作中去，由于我的工作就是工程造价评审，所以学习和工作可以互补。第二，我们的学习不受入学年龄的限制，并且可以避免传统教学模式下时间和空间的限制，使得更多的人可以接受高等教育。正是因为这点我单位的其他工程师也加入到**网络教育学院中与我一起学习从而提高自身的素质。 第三，网络环境对我们来说是时空的解放，宽松的学习氛围更可以使我们在学习活动中相互启发、协作交流，学会交流与合作。只要有空余时间打开学校网站就可以进行学习，不同于传统的学习仅限于在学校课堂内。 第四，网络背景下的学习是一种多向的信息交流活动，学生在获取不同的学习资源时可进行比较，集思广益，取长补短，深入理解和消化所学的知识。学院下载中心中有很多学习资料供我 们学习使用，网络教室中的交流园地是我们互相学习，探讨问题的好去处，在学习中我有很多不懂之处也是在交流园地中通过老师解答和同学间的讨论解决的。值得一提的是像工程招投标等很多课程讨论区中老师都会发表课外知识点来引起大家讨论。 我很喜欢这种学习的方式，自由灵活，无须像以往的学习要有固定的时间和地点，也通过网络拓宽了交流的领域和范围。在**网络学院学习的一年中我受益良多。 青少年的健康成长，关系到社会的稳定，关系到民族的兴旺和国家的前途。因此，教育和保护好下一代，具有十分重要的意义。中学阶段是一个人成长的重要时期，中学教育尤其是中学生安全教育的成败直接关系到一个人将来是否成为人才。 随着信息时代的到来，形形色色的网吧如雨后春笋般在各个城镇应运而生。它们中有一些是正规挂牌网吧，但多数是一些无牌的地下黑色网吧，这些黑色网吧瞄准的市场就是青少年学生。一些学生迷上网络游戏后，便欺骗家长和老师，设法筹资，利用一切可利用的时间上网。有许许多多原先是优秀的学生，因误入黑色网吧，整日沉迷于虚幻世界之中，学习之类则抛之脑后，并且身体健康状况

最新小学网络安全主题班会

小学网络安全主题班会 活动目的 1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导认真的学习中去。 2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。 3、使学生认识到作为一名合格小学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。 活动准备： 课前制作赠言小卡片。 活动形式：班会活动 活动过程 一、开场导语 师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗？你们认为上网有益还是有害？结合你们的体验谈谈你们的看法。 二、畅谈网络 甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。 乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。

师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢？现在请同学们看这些数据。 （幻灯片展示）：据北京市150多位政协委员历时4个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛因”。 三、案例分析 师：网络是一只邪恶的怪兽,它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。（幻灯片展示） 同学们看了之后都很有感触和启发。 四、同学互动 师：现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。 同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。 五、结束语 同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起；遵纪守法，文明上网；自尊自爱，远离网害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以

利用网络获取信息

利用网络获取信息教案 教案背景 1、模块：选修《网络技术应用》 2、年级：高中二年级 3、所用教材章节：第三章第一节利用网络获取信息 4、学时数：40分钟 一、教材分析 教材内容与作用：教材以三个相互联系、层次递进的任务串为主线，在实践过程中使学生对因特网信息检索工具的类型、特点、工作原理、发展趋势，以及使用方法和技巧有一个全面的了解和认识。本节是必修教材第二章第三节网络信息检索的拓展与加深，并为学生了解技术的本质作铺垫。 教材处理：1、教材中所给的关于“机器人”主题活动内容对于我校学生来说比较抽象且与他们的生活、学习实际相离较远，不能引起学生的学习兴趣，因此在课前通过问卷调查了解学生的兴趣点作为主题活动内容，促使学生积极主动投入到学习过程中。 2、由于信息技术学科知识更新快，教材中所提供的网站资源已不具有相应的搜索功能，并且使用方法与技巧已有很大变化，在课堂引导学生利用已掌握的知识搜索具有搜索功能的网站后汇总，为以下任务的展开提供可靠的教学资源。 二、学情分析 基础分析：学生能熟练地使用浏览器，通过必修教材的学习学生已经

掌握了“关键词检索”与“目录检索”的方法与技巧，能自觉、主动利用百度搜索引擎查找学习、生活中所需要的信息，这为本节的学习奠定了坚实的基础。 障碍分析：本节理论性强，知识内容抽象、枯燥，这在很大程度上影响了学生学习的积极性。网络内容丰富多彩，少部分学生自制力不强，会把注意力转移到与本节学习内容无关的网络内容上。 三、教学目标 １、知识与技能 了解信息检索工具的产生背景及发展趋势；了解搜索引擎的类型、特点、工作过程和原理。 掌握常用检索工具的使用方法，能根据需要选择恰当的检索工具获取信息。 掌握一定的检索技巧，能快速、准确地获取信息。 ２、过程与方法 能通过归纳与分析，总结出不同网络检索工具的特点。 在实践中体验不同信息检索工具的检索效果，充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性。 ３、情感、态度价值观 能够自觉地使用信息检索工具检索学习和生活中所需要的信息，具备一定的自学能力和主动学习的态度。 四、教学重、难点 重点：掌握利用网络信息检索工具进行信息检索的常用方法与技巧；

网络安全教育主题班会_小学主题班会教案

网络安全教育主题班会（篇一） 一、导致上网成瘾的主观原因 1.自控能力欠缺。中学生正处于求知欲旺盛的时期，他们对于外界的各种新鲜事物都充满了好奇。相对传统媒介而言，互联网作为一个新兴事物更能吸引他们的目光。他们在好奇心的促使下，抱着试一试、看一看的心理接触网络。但中学生正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，与成年人相比，其自制性和自律性较为逊色，因而他们一旦上网便难于抵制网络的诱惑，往往可能被网上光怪陆离且层出不穷的新游戏、新技术和新信息网住。 2.认知能力有限。中国青少年从小接受的是正面教育，在涉及国家命运和民族利益的大是大非问题上，他们辨别是非和自我控制能力还是很强的。但是虚拟网络毕竟充斥着大量垃圾信息和虚假资讯，对于身处社会边缘、分辨能力有限的中学生来说，面对网上新奇、刺激的信息极易受其诱惑。 3.自我意识强烈。中学时期是人生中自我意识和叛逆心理烈的时期，中学生急于摆脱学校、教师、家庭的管制，丢开书本，追求独立个性和成人化倾向，确立自我价值，网络恰好提供了这样一个虚拟的空间。网络自由平等的特性为青少年创造了“海阔任鱼跃，天高任鸟飞”的天地。在网络上人人平等，在匿名的保护下可以畅所欲言。 二、导致上网成瘾的客观原因

1.网吧遍布大街小巷，尽管有关部门出台了一系列禁止未成年人进入网吧的条例，但在实践中对网吧尚缺乏有效的管理措施。富有互动娱乐性的网络游戏和网上聊天室对中学生有着强大诱惑，促使他们将网吧当做乐土。 2.我国中学生多属独生子女，且城镇居民以楼房式独门独户的家居结构为主，这在某种程度上不利于身为独生子女的中学生与同龄伙伴交流。在工作生活压力较大的今天，他们的父母极有可能因忙于工作和生计而忽略了与子女的情感沟通。那么，在现实生活中缺少情感交流的中学生，便会在网络中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。 3.在电子信息时代的大环境下，电脑和网络成为青少年不可或缺的学习工具，但缺乏老师和家长有效引导的中学生则更多地是把电脑和网络当成一种娱乐工具。另一方面，中学生的学习压力较大，当学生学习上经常遭受挫折，又得不到家人、老师和同学的理解，为宣泄心中的苦闷、逃避不愿面对的现实，往往在网上寻求安慰、刺激和快乐，以宣泄平时的压抑情绪。 二、戒除青少年“网瘾”的对策思考 1.正确认识青少年的上网行为，引导孩子合理使用网络。网络已经成为现代社会交流、学习、资讯和消遣的平台，孩子在网络上正常交友、学习和游戏，对于收集信息、促进成长和宣泄情绪都是有帮助的。要正确区分“使用网络”和“网络成瘾”的不同，孩子上网，只要是在正常的范

网络安全评估指标体系研究

研究报告二网络安全评估标准研究报告 一、研究现状 随着网络技术的发展，计算机病毒、网络入侵与攻击等各种网络安全事件给网络带来的威胁和危害越来越大，需对网络数据流进行特征分析，得出网络入侵、攻击和病毒的行为模式，以采取相应的预防措施。宏观网络的数据流日趋增大，其特征在多方面都有体现。为了系统效率，只需对能体现网络安全事件发生程度与危害的重点特征进行分析，并得出反映网络安全事件的重点特征，形成安全评估指标。 随着信息技术与网络技术的迅猛发展, 信息安全已经成为全球共同关注的话题, 信息安全管理体系逐渐成为确保组织信息安全的基本要求, 同时网络与信息安全标准化工作是信息安全保障体系建设的重要组成部分。网络与信息安全标准研究与制定为管理信息安全设备提供了有效的技术依据, 这对于保证安全设备的正常运行和网络信息系统的运行安全和信息安全具有非常重要的意义。本文将介绍当前网络信息安全标准研究的现状, 并着重介绍几个现阶段国内外较流行的安全标准。 近年来，面对日益严峻的网络安全形式，网络安全技术成为国内外网络安全专家研究的焦点。长期以来，防火墙、入侵检测技术和病毒检测技术被作为网络安全防护的主要手段，但随着安全事件的日益增多，被动防御已经不能满足我们的需要。这种情况下，系统化、自动化的网络安全管理需求逐渐升温，其中，如何实现网络安全信息融合，如何真实、准确的评估对网络系统的安全态势已经成为网络安全领域的一个研究热点。 对网络安全评估主要集中在漏洞的探测和发现上，而对发现的漏洞如何进行安全级别的评估分析还十分有限，大多采用基于专家经验的评估方法，定性地对漏洞的严重性等级进行划分，其评估结果并不随着时间、地点的变化而变化，不能真实地反映系统实际存在的安全隐患状况。再加上现在的漏洞评估产品存在误报、漏报现象，使得安全管理员很难确定到底哪个漏洞对系统的危害性比较大，以便采取措施降低系统的风险水平。因此，我们认为：漏洞的评估应该充分考虑漏洞本身的有关参数及系统的实际运行数据两方面信息，在此基础上，建立一个基于信息融合的网络安全评估分析模型，得到准确的评估结果 2相关工作 现有的安全评估方式可以大致归结为4类:安全审计、风险分析、安全测评和系统安全工程能力成熟度模型SSE-CMM ( Systems Security Engineering Capability MaturityModel)等。大部分通用的信息安全标准,如ISO 17799,ISO13335等,其核心思想都是基于风险的安全理念[4-6]。信息技术先进的国家,例如美国、俄罗斯和日本等在信息安全保障评价指标体系方面已经率先开展了研究工作。特别是美国,利用卡内基梅

获取网络信息的策略与技巧教学案例

教学案例 《获取网络信息的策略与技巧》教学设计 一、教材分析 （一）教学内容 “获取网络信息的策略与技巧”是《信息技术基础》（信息技术·必修）（广东教育出版社）第二章第二节的内容，介绍获取网络信息的策略与技巧，并围绕“网络信息的检索方法”、“如何使用搜索引擎”和“下载信息”这几个任务开展活动，引导学生在互动活动学习过程中归纳出获取网络信息的策略，探究出获取网络信息的技巧，时间1课时完成。 （二）教材的地位和作用 本节内容是继学生学习了获取网络信息的策略与技巧，初步认识和了解获取网络信息的途径，进一步来探究和学习获取网络信息的策略与技巧，为后面学习信息的加工与表达、信息的管理，以及信息安全等内容打下基础。因此，这节课有承前启后的作用，是教材的重点难点内容之一。 （三）教学目标 1、知识与技能目标 掌握网络信息的检索方法，理解和熟悉目录搜索引擎和全文搜索引擎，熟练网络信息和文件的下载，提高信息获取的效率。 2、策略与技巧目标

通过提出任务，让学生分组完成，然后讨论获取网络信息的策略与技巧，交流经验，作出总结；并且能够掌握获取网络信息的策略与技巧，下载需要的信息来解决日常学习生活中的实际问题。 3、情感态度与价值观目标 通过对问题的分析，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。并通过同组学生的协作学习，培养他们的合作精神与努力探究的良好习惯。体验网络信息获取在日常生活中的应用，感受信息技术的魅力和乐趣，逐步养成积极参与信息活动的习惯，对信息获取网络的效率进行关注，并努力提高获取网络信息的能力。 （四）教学重点与难点 1、教学重点：网络信息检索的方法；使用搜索引擎搜索信息；搜索引擎的使用技巧；合法下载网络上的文件。 2、教学难点：搜索引擎的使用技巧和搜索中关键字的使用。 二、学情分析 授课对象为高一年级的学生，在初中阶段学生已经学习过《信息技术基础》，对信息与信息技术有一定的理论基础，具备计算机的基本操作能力。而且教材第二章第一节介绍了获取网络信息的方法与过程，为本节的学习作了铺垫。同时学生对本章节内容十分感兴趣，基础知识掌握也较扎实，所以在授课过程中可以按计划进行。 三、教法和学法 （一）教法 1、任务驱动法 根据本节教学内容，结合学生实际拟定具体学习任务，让学生带

网络安全主题班会

安全、健康、文明，青少年的绿色网络” 主题班会 活动目的 1、网络安全作为学校安全教育之一，通过班会使迷恋网游的学生从思想上深刻认识网络的危害，调节自己的心态，引导到迎战中考的学习中去。 2、针对同学们对电脑游戏的热爱与迷恋，想以此正确引导，疏导同学们对游戏的把握度。 3、使学生认识到作为一名合格中学生，处在当今的网络时代，我们更应该利用网络资源，搞好我们的学习，提高自身素质。 活动准备： 课前制作赠言小卡片。活动形式：班会活动活动过程 一、开场导语 师：同学们今天我们班会的主题是有关网络的话题。你们上网吗？你们认为上网有益还是有害？结合你们的体验谈谈你们的看法。 二、畅谈网络甲：我经常上网，网络提供给我们沟通的平台。乙：网上有很多信息、知识，可以增长我们的知识，开扩视野。丙：网络打发了闲暇时光，网上有很多好玩的东西。 师：同学们都讲到了网络给我们的生活带来的好处，但利用网络要合理，如果沉迷于网络那将会造成什么样的危害呢？现在请同学们看这些数据。 （幻灯片展示）：据北京市150 多位政协委员历时 4 个月完成的调查报告显示：中学生上网网达到81.3%，有七成学生网民沉迷于网上聊天，有四成多光顾色情网站，互联网成为一部分青少年名副其实的“电子海洛 因” 。 三、案例分析 师：网络是一只邪恶的怪兽, 它拥有令人惧怕的三大魔爪，如网络游戏，网络上的不良信息，网络聊天。其中对同学诱惑最大的是网络游戏，我们来看看一些沉迷于网络游戏的故事。（幻灯片展示） 同学们看了之后都很有感触和启发。

四、同学互动 师：我知道我们班上也有个别同学沉迷于网络游戏，现在你们知道了网络的危害，为了让那些沉迷于网络的同学能从网络的诱惑中走出来，健康文明地运用网络，快乐生活，同学们，请你们拿起手中的笔，在制作的小卡片上写下自已鼓励他们的话。 同学们纷纷动起笔来，写完之后把小卡片贴在事先布置好的墙上，以此来激励同学们。 五、结束语 同学们的行为令人鼓舞，希望从此以后我们每一位同学都能，从我做起；遵纪守法，文明上网；自尊自爱，远离网害；珍惜青春，发愤学习；自强自立，做一个健康文明的中学生，为此老师希望大家从以下几个方面来努力： （1）、自我提醒。把上网的好处与坏处分别写在一张纸上，贴在房间的显眼处，每天默念几遍。 （2）、自我暗示。一有上网的念头，反复自我暗示。如：“现在应该学习，等周末再上等。 （3）、放松训练。当网瘾发作时，常出现紧张、不安等情绪，此时可做些深呼吸等放松练习。 （4）、注意力转移。如欣赏自己喜欢的音乐，做自己感兴趣的事情，如：散步、郊游等。 （5）、规范生活。重新规范自己的作息时间，让自己更充实。 活动总结 当一幅幅令人震撼的图片展示出来，当一连串令人震惊的数据计算出来，当一幕幕因网络游戏而酿成的悲剧上演着，同学们的心为之纠结。同学们纷纷表示要远离网络游戏，合理地安排上网时间，正确地运用网络资源，将学习与网络联系起来。是啊，网络游戏就像一张无形的网，网住许多沉迷的心，只要有一个正确的心态，相信，这张网有一天总会不攻自破。 活动反思

互联网业务高质量指标体系及测试评估系统

互联网业务质量指标体系及测试评估系统 一、项目背景 互联网作为全业务发展的重要基础，业务质量直接影响3G 、WLAN 和有线宽带业务的发 展。然而当前网络指标无法反映业务质量、用户业务感知无法量化评估、优化工作只能围绕网络指标分段分层开展的问题，凸显出互联网业务质量指标不完善、监控手段的匮乏。 网络指标与用户感知不对应：尽管网内时延、抖动等各项指标优秀，但是用户实际 上网感知网速慢的问题突出； 业务感知无法定量评估：用户业务质量感知、和竞争对手的业务质量对比、各种优 化手段对业务质量的提升效果无法定量评估； 业务质量劣化无法预警：日常维护优化工作主要围绕网络指标分段分层开展，无法 通过数据统计分析对业务质量劣化进行预警。 各种问题说明互联网业务质量指标体系不完善，不能反映真实的业务质量状态和用户感 知。 指标体系不够全面：现有监控指标体系侧重于网络性能指标监控，无法反映现网业 务的真实情况，单靠网络性能指标无法准确反应用户的真实感知。 故障发现速度慢：现有指标监控体系不完善，不能快速发现业务质量故障和性能劣 化情况，不能根据指标波动对业务质量进行预警。 本课题从互联网业务感知角度出发，对主流互联网业务流程深入分析提炼，建立了互联 网业务质量指标体系，对主要业务指标、采集方法、评估标准进行了规范。同时为使指标落地，自主开发了互联网业务质量测试评估系统，通过软探针采集数据，在服务端呈现报表，构建了完整的互联网业务质量监控系统，通过全网各种业务质量数据自动采集和监控，实现分业务、分地区、分时段业务质量评估，解决了监控手段不足的问题。

二、技术方案 （一）概述 本项目研究的目标在于量化互联网用户体验感知，形成可采集、可监控、可提升的业务质量指标体系，并通过开发业务质量测试评估系统，达到持续监控优化互联网业务质量、提高用户感知的目的。 项目从网络、业务、用户感知等层面现状分析，梳理出影响用户业务感知各项主要因素，并且在对各项目主要业务应用协议流程深入分析的基础上，总结对用户感知关联密切的项目，整理制订了互联网业务质量指标集。为了实现指标的落地，本课题开发了业务质量监控系统，通过业务测试探针和集中管理系统，实现对业务质量指标的采集和监控。后续围绕业务质量监控系统，以质量指标的提升为目标，将逐步优化互联网运维管理流程，建立业务质量预警机制，实现由被动维护向主动维护的转变。 （二）方案介绍 本项目的总体研究思路和步骤为： 第一步，用户感知分析：从投诉分析、用户回访等渠道，分析用户对网络的感知以及影响用户业务感知的各种因素。 第二步，建立指标体系：全面分析互联网业务类型，总结主要业务，从应用协议流程分析入手，总结对用户感知关联密切的项目。 第三步，开发应用系统:开发互联网业务质量采集与测试评估系统，实现业务质量指标自动采集，以自主开发软件方式为主，在全网分级、分层部署软探针，实现覆盖范围广、成本低的业务质量监控体系。 第四步，形成一体化运维体系：将监控系统融合到已有网络优化运维流程中，形成质量监控、质量优化、质量评估与提升的互联网业务质量运维管理体系。

信息安全保障评价指标体系的研究

1、前言 为了更好地保障我国的信息安全，中央办公厅下发了《国家信息化领导小组关于加强信息安全保障工作的意见》(中办发[2003]27号)。27号文明确了加强信息安全保障工作的总体要求和主要原则，对加强信息安全保障工作做出了全面部署，提出了5年内建成国家信息安全保障体系IA(Information Assurance)的构想。目前，关系国家安全、经济命脉和社会稳定等方面的3大基础信息网络(电信网络、广电网络和互联蜘络)和8个重要信息系统行业(金融、电信、证券、保险、民航、铁路、税收和海关)的信息安全保障系统逐渐建成，并投入使用。 信息化是信息技术系统与社会系统相互作用、紧密耦合，且有大量人的行为参与其中的综合发展进程。然而安全因素和系统因素相互制约，使得信息安全具有很大的综合性、复杂性和不确定性。同时，信息安全保障会伴随信息化的发展而不断变化。为了保证国家基础网络设施和重要信息系统等关键部门所建设的信息安全保障体系的长效机制，迫切需要针对不同重要行业、业务系统研究建立科学的、可度量的，可操作的信息安令保障评价指标体系(Indicator)，对其信息安全保障的整体状态进行科学的、客观的评价与描述，从而确定所建设的信息安全保障体系的保障水平、保障实效和保障周期等问题。闪此。信息安全保障评价指标体系就是用一组科学的、可度量的指标作对信息安全保障系统的保障功能、保障效果和保障周期进行综合的考核和评价。 2、相关工作 现有的安全评估方式可以大致归结为4类：安全审计、风险分析、安全测评和系统安全工程能力成熟度模型SSECMM(Systems Security Engineering Capability Maturity Model)等。大部分通用的信息安全标准，如ISO17799，ISO13335等，其核心思想都是基于风险的安全理念。信息技术先进的国家，例如美国、俄罗斯和日本等在信息安全保障评价指标体系方面已经率先开展了研究工作。特别是美国，利用卡内基梅隆大学系统安全工程能力成熟度模型SSECMM较早地建立了信息安全保障评价指标体系。Rayford B.Vaughn和Nabil Seddigh等人研究了信息安全保障评价的概念和范畴，给出了信息安全保障评价的框架。在国内，国家信息中心研究了网络

利用网络获取信息

第三章因特网技术应用 第一节利用网络获取信息 一、因特网信息检索工具的产生背景 进入20世纪90年代，伴随着因特网的飞速发展，网上的资源呈爆炸式增长，面对因特网上无穷无尽的各种信息资源，普通用户想找到需要的资料如同大海捞针，这时，满足网络用户信息检索需求的因特网信息检索工具便产生了。目前，在所有的因特网信息检索工具中，数量最多、应用最广的是搜索引擎。 二、搜索引擎及其类型 1．搜索引擎含义 ◆狭义角度：搜索引擎（search engine）是指对因特网上的资源进行标引和检索的一类检索系统机制，由信息收集软件、索引数据库和查询接口三部分组成。 ◆广义角度：搜索引擎是指因特网上的一类网站，它们能根据用户提出的各种检索要求，在万维网中主动搜索信息，并最终建立相应的索引和目录服务，提供用户需要的信息或相关链接。 2．搜索引擎类型及工作原理 搜索引擎按其检索机制主要可分为三种：全文搜索引擎、目录搜索引擎和元搜索引擎。

（1）全文搜索引擎 ◆工作原理： 全文搜索引擎利用一种叫“蜘蛛”程序或“机器人”程序，在因特网中对网站进行扫描，自动提取网站的信息和网址加入到自己的数据库中，以备用户查询。具备以下三个特征： ①有自己的数据库。 ②属于自动网站检索，数据库为“蜘蛛”程序自动建立，不需要任何人工处理， 全部由程序自动完成。 ③主要采用关键词索引技术。 ◆含义： 全文搜索引擎是通过用户输入关键词来查找所需的信息资源。从搜索结果来源的角度，全文搜索引擎又可细分为两种：一种拥有自己的自建数据库，另一种则租用其他引擎的数据库，并按自定的格式排列搜索结果，如Lycos 引擎。 国外代表性的网站：Google、AltaVista 国内代表性网站：百度 ◆优点与不足： 优点是全文检索；检索功能强；信息更新速度快。 不足之处是提供的信息虽然多而全，但提供的查询结果重复链接较多，层次结构不清晰，感觉繁多杂乱。 （2）目录搜索引擎 ◆工作原理： 目录搜索引擎的信息收集系统主要是由人工完成，搜索引擎的标引专家依靠手工来搜索不断出现的新网站，给每个网站一个标题和大概的描述，将其放入相应的类目体系中，这些类目也称目录导航。 目录搜索引擎提供两种查询方式。一种是网页上按分层目录逐级查找，直到找到所需的信息为止；另一种就是选择关键词搜索，用户直接在搜索框中输入所需信息的关键词，服务器接受命令后就会去索引数据库中查找匹配的关键词，返回查询结果。