4.语气词“啊”的音变

语气词“啊”的音变

1.叹词——放在句子的开头

2.语气词——放在句子的末尾

例如：啊！祖国多美丽啊！

变化规律：

1. “啊”前面音节末尾的音素是ɑ、o、e、i、ü

如果“啊”前面音节末尾的音素是ɑ、o、e、i、ü时，“啊”读作“yɑ”，汉字写为“呀”

例如：

奇啊

2. “啊”前面音节末尾的音素是u、iɑo、ɑo

如果“啊”前面音节末尾的音素是u、iɑo、ɑo时，“啊”读作“wɑ”，汉字写为“哇”

例如：

秀啊、跑啊、跳啊

3. “啊”前面音节末尾的音素是-n

如果“啊”前面音节末尾的音素是前鼻音韵尾-n时，“啊”读作“nɑ”，汉字写为“哪”

例如：

险啊

4. “啊”前面音节末尾的音素是-ng

如果“啊”前面音节末尾的音素是后鼻音韵尾-ng时，“啊”读作“ngɑ”，汉字仍写为“啊”

例如：

静啊、清啊

5. “啊”前面音节是特殊音节zi、ci、si

如果“啊”前面音节是特殊音节zi、ci、si时，“啊”读作“zɑ”，汉字仍写为“啊”

例如：

宋词啊

6. “啊”前面音节是特殊音节zhi、chi、shi、ri或者是卷舌音er

如果“啊”前面音节是特殊音节zhi、chi、shi、ri或者是卷舌音er时，“啊”读作“rɑ”，汉字仍写为“啊”

例如：

唐诗啊、玩儿啊

语气词“啊”的音变教学设计

语气词“啊”的音变教学设计Teaching design of tone change of modal parti cle "ah"

语气词“啊”的音变教学设计 前言：小泰温馨提醒，语音，即语言的物质外壳，是语言的外部形式，是最直接地记录人的思维活动的符号体系。文字是人类用表义符号记录表达信息以传之久远的方式和工具。本教案根据语音文字的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。 “啊”的音变规律如下： 1、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。 2、前面的音素是u（包括ao、iao）时，“啊”读作wa，同“哇”。 3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。 4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。 5、前面的音素是i（舌尖后元音）和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra； 6、前面的音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读作[ZA]。 “啊”的音变例说： 1、ya—（在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao）： 快打啊！

夸啊！ 大家快来吃菠萝啊！ 都是记者啊！ 好新潮的大衣啊！ 日子过的真快啊！ 快帮我解围啊！ 你怎么不吃鱼啊？ 这孩子多活跃啊！ 2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）：您在哪儿住啊？ 他普通话说得真好啊！ 还这么小啊！ 屋顶还漏不漏啊？ 看你一身油啊！ 3、na—：（在-n音素后面时） 这件事儿可不简单啊！ 笑得真欢啊！ 买这么些冷饮啊！ 发音真准啊！ 4、nga—（在-ng音素的后面时） 小心水烫啊！

古汉语通论(十四)句首句中语气词;词头,词尾

古汉语通论（十四）句首句中语气词；词头，词尾古汉语通论（十四）句首句中语气词；词头，词尾 古汉语通论（十四）句首句中语气词；词头，词尾（一）句首句中语气词语气词不一定在句尾；有些虚词，它们的位置在句首或句中，同样地能起表示语气的作用。关于句尾语气词，我们在前面几节通论讲判断句、叙述句和疑问句的时候，已经大略地谈过了。现在再谈句首句中语气词。在这里我们着重讨论“夫” “其”“唯”三个字。（1 ）夫“夫” （f u） 字用於句首，表示要发议论。它是从指示代词“夫”字发展来的，已经变成了纯粹的语气词，不能再解作“这个”或“那个”。现代汉语里没有适当的虚词可以和它对译。下面是用句首语气词“夫”字的例子：夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。（吕氏春秋?察传）夫处穷闾阨巷，困窘织屦， 槁项黄馘者，商之所短也；一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（庄子?列御寇）夫如是，故远人不服，则脩 文德以来之。既来之，则安之。（论语?季氏）“且夫”“故 夫”“今夫”略等于说“且”“故”“今”，但是增加了“夫”字，也是表示要发议论。例如：且夫水之积也不厚，则其负大舟也 无力。（庄子?逍遥游）故夫知效一官，行比一乡，德合

一君，而徵一国者，其自视也亦若此矣。（庄子?逍遥游）今 夫颛臾，固而近於费。（论语?季氏）若夫”则等於“至於”： 此虽免於行，犹有所待者也；若夫乘天地之正，而御六气之 辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子?逍遥游）2) 其语气词“其”字用於句首或句中，表示委婉的语气。在 陈述句或疑问句里，它表示“大概”“恐怕”等意思在；祈使句里， 它就简单地表示委婉的语气，略等于现代汉语句末语气词“吧” 字或“啊”字所表示的委婉语气。例如：吾其被发左衽矣！ （论语?宪问）我们恐怕已经变为夷狄了吧！） 之好乐甚，则齐国其庶几乎！（孟子?梁惠王上）那么 齐国大概差不多了吧！吾其还也。（左传僖公三十年） 我还是回去吧。）其是之谓乎？（左传隐公元年） 大概是说这个吧？）其我之谓矣！（左传宣公二年） 大概就是说我了吧！以上是陈述句和疑问句。） 君其问诸水滨。（左传僖公四年）您还是向水滨追问 吾子其无废先君之功！左传隐公三年） 吧。 ） 可别废弃了先君的事业啊！）以上是祈使句。）其” 丿、字又可加重反问的语气。例如：一之谓甚，其可再乎？ 左传僖公五年）欲加之罪，其无辞乎？（左传僖公十 年）其谁曰不然？左传隐公元年）其谁不知？（左 传僖公三十二年）其何以行之哉！（论语?为政）其 何伤於日月乎？（论语?子张）这种加重反问语气的“其”字，

语气词、词头、词尾

第五单元古汉语通论 第十四节语气词；词头，词尾 一、语气词 1．什么是语气词 表示句子语气的词叫语气词。它不能充当任何句子成分，也不能表示句子成分间的任何关系。 2．语气词的分类 语气词依所处位置，可分为句首、句中、句末三类。 句首是发语词，表示下面要发议论。最常见的句首语气词有：夫、盖、唯、惟、其。 句中是语气提示、停顿（提顿）或延长。最常见的句中语气词有：也、其等。 句末是表陈述、疑问、祈使、感叹等四类语气。常见的句尾语气词有“也”“矣”“乎”“哉”等。 下面介绍几个常用的语气词。 （一）夫（fú） 《说文》：“夫，丈夫也。”本义为“丈夫”、“男子”，读阴平fū，是名词。“夫”作虚词，读阳平fú，西周时已产生。可作代词、助词和语气词。“夫”（fú）作人称代词，先秦用得较多，西汉以后，罕有其例。“夫”（fú）的其他虚词用法一直沿用至唐宋以后的书面语中，现代汉语已不用。 1．用于句首，表示要发议论。它是从指示代词“夫”（fú）字转化来的，已经变成了纯粹的语气词，已没有指代作用，只是表示要发表议论或要叙述事情，起引出下文的作用。现代有的人说话时开口先说“这个”、“那个”，与之性质一样。古代称之为“发语词”，一般可不译。如： （1）夫．战，勇气也。（《左传·庄公十年》） ——作战，是靠勇气的。 （2）夫．得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。（《吕氏春秋·察传》）——听到传闻不可不审察清楚，多次辗转相传，白的就变成了黑的，黑的就变成了白的。 （3）夫．处（chǔ）穷闾阨（ài）巷，困窘织屦，槁项黄馘（xù）者，商之所短也；一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（《庄子·列禦寇》）

(完整版)普通话的四种音变现象用

无处不在的普通话音变现象 所谓的音变是指说话或朗读时，要把音节组成词、句连续发出。在连续的语流中，音节之间、音素之间、声调之间相互影响，从而产生的语音变化。从语言学的角度看，音变主要是同化、异化、弱化、增音、减音、脱落、换位、代替、转化等。普通话语音中常见的音变现象有：轻声、变调、儿化、语气词“啊”的变化等。 第一：普通话的每个音节都有一定的声调。但在一定的语言环境中，有些音节在词或句子里失去了原调，被念成一种相对较短较轻叫含糊的调子，这就是“轻声”。 轻声是音节连读时产生的一种音变现象，一般情况下，前面的音节是上声，后面的轻声就稍高；前面的音节是阴平、阳平或去声，后面的轻声就低。 第二变调

音节连续发出时，有些音节地调值会发生变化，就是变调。普通话主要有上声的变调，“一”、“不”的变调和重叠式形容词的变调。 （一）上声的变调 1.两字上声词语，前一字变读阳平如：处理小姐老虎懒散 2.结构为2+1的三字上声词语，前两字变读阳平如：跑马场手写体 3.结构为1+2的三字上声词语，中间一字变读阳平如：小两口老古董（二）重叠式形容词的变调 重叠式形容词的三种形式，即AA式、ABB式和AABB式。 1．AA式一般不变调。例如：快快地、长长的。只有带儿化韵尾时第二个叠字变成阴平。例如：慢慢儿地暖暖儿的 2．ABB式后面的两个叠字都变成阴平。例如：热腾腾甜蜜蜜 3．AABB式第二个字变轻声，第三、四字变阴平。例如：漂漂亮亮明明白白（三）“一”和“不”的变调 1.在去声字前面都变读阳平如：一律不动声色 2.“一”在非去声字前面变读去声如：一直一生一早 3.“一不”在重叠动词中变读轻声如：想一想来不来 第三：儿化 在普通话里，卷舌元音er自成音节时，只有“儿、耳、而、饵、尔、二”等几个字。普通话的er可以同其他韵母结合起来（写成r）,构成卷舌韵母（儿化韵），这种现象就是儿化。 普通话的韵母除er ê之外，都可以儿化。儿化韵里的er不能念成er，只在前面韵母的元音上附加一个卷舌动作，是那个韵母带上卷舌的声音。 儿化的作用 1．区别词义。例如：头tóu（脑袋）头儿tóur（领头的人） 后门hòumén（后面的门）后门儿hòuménr（非正当途径） 2．确定词性。例如：画huā（动词）画儿hāur（名词） 破烂pòlàn(形容词) 破烂儿pòlànr（名词）

语气词“啊”的音变.doc

语气词“啊”的音变 语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。“啊”的音变规律如下： 1、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。 2、前面的音素是u（包括ao、iao）时，“啊”读作wa，同“哇”。 3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。 4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。 5、前面的音素是i（舌尖后元音）和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra； 6、前面的音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读作[ZA]。“啊”的音变例说： 1、ya—（在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao）：快打啊！就等你回家啊！夸啊！大家快来吃菠萝啊！都是记者啊！好新潮的大衣啊！日子过的真快啊！快帮我解围啊！你怎么不吃鱼啊？这孩子多活跃啊！ 2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）：您在哪儿住啊？他普通话说得真好啊！还这么小啊！屋顶还漏不漏啊？看你一身油啊！ 3、na—：（在-n音素后面时）这件事儿可不简单啊！笑得真欢啊！买这么些冷饮啊！发音真准啊！ 4、nga—（在-ng音素的后面时）小心水烫啊！小点儿声啊！行不行啊？不管用啊！ 5、ra—（在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵后面时）没法治啊！随便吃啊！什么了不起的事啊！他是王小二啊！这儿多好玩儿啊！ 6、[ZA]—（在舌尖前元音-i的后面时）烧茄子啊！这是第几次

啊？他就是老四啊！“啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。 1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）。快去找他啊（tāya）！你去说啊（shuōyq）！今天好热啊（rèya）！你可要拿定主意啊（yìya）！我来买些鱼啊（yúya）！赶紧向他道谢啊（xièya）！ 2、前面音节的末尾音素是u（包括ao、iao）的，读作“哇”（wa）。你在哪里住啊（zhùwa）？他人挺好啊（hǎowa）！口气可真不小啊（xiǎowa）！ 3、前面音节的末尾音素是n的，读作“哪”（na）。早晨的空气多清新啊（xīnna）！多好的人啊（rénna）！你猜得真准啊（zhǔnna）！ 4、前面音节的末尾音素是ng的，读作“啊”（nga）。这幅图真漂亮啊（liàngnga）！注意听啊（tīngnga）！最近太忙啊（mángnga）！ 5、前面音节的末尾音素是的-i（前）的，读作“啊”（za）；前面音节的末尾音素是的－（后）的，读作“啊”（ra）。今天来回几次啊（cìza）！你有什么事啊（shìra）！你怎么撕了一地纸啊（zhǐra）！掌握“啊”的变读规律，并不需要一一硬记，只要将前一个音节顺势连读“a”（像念声母与韵母拼音一样，其间不要停顿）自然就会念出“a”的变音来。用汉语拼音拼写音节时，“啊”仍写作a，不必写出音变情况。 语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。“啊”的音变规律如下： 1、前

汉语拼音的音变或变调

汉语拼音的音变或变调文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

汉语拼音的音变或变调我们在进行口语交流和口语表达的过程中，不是一个一个孤立地发出每一个音节，而是根据语意的需要将一连串的音节连续发出，：，形成语流。在这个过程中，相邻的音素与音素之间、音节与音节之间、声调与声调之间就不可避免地会发生相互影响，使语音产生一定的变化，这就是音变。普通话的音变现象主要表现在变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变四个方面。音变是有一定规律的，学习和掌握这些规律，把这些规律运用于口语表达中，能使我们的语言更流畅、更自然、更谐调，发音更轻松。 1.1变调 在语流中，由于相连音节的相互影响，使有些音节的基本调值发生了变化，这种变化就叫“变调”。其变化是有一定规律的，普通话中比较明显的变调有两种：上声的变调；“一”、“不”的变调。 1.1.1上声变调 上声在阴平、阳平、上声、去声前都会产生变调，读完全的上声原调的机会很少，只有在单念或处在词语、句子的未尾才有可能读原调。 (1)上声在阴平、阳平、去声、轻声前，即在非上声前，丢掉后半段“14”上升的尾巴， 调值由214变为半上声211，变调调值描写为214?211。例如： （上声+阴平）=211+55 百般bǎibān 摆脱bǎituō保温bǎowēn 省心shěngxīn 警钟jǐngzhōng 火车huǒchē （上声+阳平）=211+35 祖国zǔguó旅行lǚxíng导游dǎoyóu 改革gǎigé朗读lǎngdú考察kǎochá

（上声+去声）=211+51 广大guǎndà讨论tǎolùn挑战tiǎozhàn 土地tǔdì感谢gǎnxiè稿件gǎojiàn 上声在轻声前调值也变成半上声211。例如： （上声+轻声）=211+0 矮子ǎizi斧子fǔzi奶奶nǎinai 姐姐jiějie尾巴wěiba老婆lǎopo 耳朵ěrduo马虎mǎhu口袋kǒu dɑi (2)两个上声相连，前一个上声的调值变为35。实验语音学从语图和听辨实验证明，前字 上声、后字上声构成的组合与前字阳平、后字上声构成的组合在声调模式上是相同的。说明两个上声相连，前字上声的调值变得跟阳平的调值一样。变调调值描写为214?35。 例如： （上声+上声）=35+214 懒散lǎnsǎn手指shǒuzhǐ母语mǔyǔ海岛hǎidǎo旅馆lǚguǎn广场guǎngchǎng 首长shǒuzhǎng简短jiǎnduǎn古典gǔdiǎn粉笔fěnbǐ小组xiǎozǔ减少jiǎnshǎo (3)三个上声相连的变调： 三个上声音节相连，如果后面没有其他音节，也不带什么语气，未尾音节一般不变调。开头、当中的上声音节有两种变调： （i）当词语的结构是双音节+单音节的“双单格”时，开头、当中的上声音节调值变为35，跟阳平的调值一样。例如： （上声+上声+上声）=35+35+214 手写体shǒuxiětǐ展览馆zhǎnlǎnguǎn管理组guǎnlǐzǔ选举法xuǎnjǔfǎ 洗脸水xǐl iǎnshuǐ水彩笔shuǐcǎi bǐ打靶场dǎbǎchǎng勇敢者yǒnggǎn zhě

普通话语流音变--语气词“啊”的音变教案

普通话的音变 ——语气词“啊”的音变规律 14学前教育五年专叶素英 教学目的： 1、掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素影响下,会发生音变现象。 2、熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地呼读出变化后读音。 3、能熟练地在口语或朗读时读出“啊”字的音变。 教学重点： 掌握语气词“啊”的变化规律 教学难点： 正确地呼读语气词“啊”的音变。并能在会话或朗读中正确呼读其音变现象。 教具准备：PPT课件,网络资源 教学程序： 一、课前口语练习 1.请几个同学说一句带有“啊”的句子。 2.读带有“啊”的词语 3.听音乐《洪湖水，浪打浪》，感受音乐的魅力。注意歌词中“啊”的变化。 二、引入新课 通过注意上面歌词中“啊”字有音变现象引入新课,并揭示课题。 三、进行新课 1、揭示思考问题，探讨“啊”的音变规律。 （1）、语气词“啊”在什么情况下产生音变现象？ （2）、“啊”字的音变规律主要取决于什么？ （3）、“啊”字的音变规律有哪些,读什么,怎样用汉字表示？ 2、师生共同探讨上述问题。 3、老师利用课件讲述“啊”字的音变规律,并带学生读出啊字的音变： A．前一音节末尾音素是ɑo（ɑo iɑo除外） e ê I ü的，啊读yɑ，写作“呀”。例如 （1）. 原来是天上的呀（啊）？(朗读作品3号)

（2）.好大的雪呀（啊）？(朗读作品5号) （3）. 再从家乡放到祖国最需要的地方去呀（啊）？(朗读作品9号) （4）. 应该奖励你呀（啊）？(朗读作品39号) （5）. 我砸的不是坏人，而是自己的同学呀（啊）(朗读作品39号)！ （6）. 会不会下雨呀（啊）！ B．前一音节末尾音素是u（包括ɑo iɑo）时，啊读wɑ，可写作“哇”。例如： （1）．家乡的桥哇（啊），我梦中的桥？朗读作品18号) （2）．狗该是多么庞大的怪物哇（啊）！朗读作品27号) （3）．雪花飘哇（啊）飘！ C.前一音节末尾音素是n时，“啊”读nɑ，可写作“哪”。例如： （1）．这才这般鲜润哪（啊）！朗读作品25号) （2）．小心哪（啊），别把手指割掉了！ （3）．你是哪里人哪（啊）？ 4．走路小心哪（啊）！ D.前一音节末尾音素是nɡ时，“啊”读nɡɑ，仍写成“啊”。例如： （1）．唱啊（nɡɑ）唱，嘤嘤有韵！（朗读作品22号) （2）．人和动物都一样啊（nɡɑ）！（朗读作品22号) （3）．但这是怎样一个妄想啊（nɡɑ）！（朗读作品25号) （4）．洪湖水呀，浪呀嘛浪打浪啊（nɡɑ）！ E.前面的音素是-i(后)、r(er或儿化韵)时，“啊”读作rɑ。仍写作“啊”。例如： （1）．她真是一位好老师啊（rɑ）。！ （2）．随便吃啊！（chi）（rɑ）！ （3）．多美的花儿啊（rɑ）！ （4）．三四一十二啊（rɑ）！ F.前面的音素是-i（前）时，“啊”读[z]ɑ，仍写作“啊”。例如： （1）．要好好练字啊[z]ɑ！好孩子啊[z]ɑ！ （2）．你真自私啊[z]ɑ！去领工资啊[z]ɑ！ 四、小结： 小结本节学习内容,并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”,

(十二)古代汉语 语气词和词头、词尾 3

十二、语气词和词头、词尾 一、语气词 附着在句子上帮助表达各种语气的词。有句首语气词、句中首语气词、句尾首语气词三种。 ？ 乎 丈夫亦爱怜其少子 1、句尾语气词 也 ●基本用法：用在判断句句尾，表达判断语气，帮助谓语进行判断，有肯定、确认意味。 陈胜者，阳城人也。（《陈胜起义》） ●用在复句末尾，仍然是表判断语气，进行肯定确认。 虽杀臣，不能绝也。（《墨子·公输》） 赏罚不信，故士民不死也。（《韩非子·初见秦》） ●用在祈使句或疑问句尾，仍表判断语气，有确认意味。 不及黄泉，无相见也！（《郑伯克段于鄢》） 晋平公问叔向曰：“昔者齐桓公九合诸侯，一匡天下，不识臣之力也，君之力也？“（《韩非子·难二》） 矣 ●基本用法：用在陈述句句尾，表达陈述语气，帮助把事情发展的新情况告诉别人，有 报道意味。相当于现代汉语中的“了”。 鸡既鸣矣。（《诗经·齐风·鸡鸣》） 吾属今为之虏矣。（《史记·鸿门宴》） ●用于描写句尾，仍表陈述语气，帮助报道新情况。 吾君已老矣，已昏矣。（《谷梁传·僖公十年》） 王之蔽甚矣。（《战国策·齐策一》） ●用在祈使句或疑问句尾，仍表陈述语气。 善哉，吾请无攻宋矣！（《墨子·公输》） 年几何矣？（《战国策·触龙说赵太后》） ●“矣”和“也”所表达语气的差异： ●“也”所表达的语气是静态的，其中无时间因素；“矣”字则是动态的，其中有时间动 程。 ●“也”的基本作用是把对事物的判断告诉别人，“矣”的基本作用是把事物发展中出现 的新情况告诉别人。

●基本用法：用在疑问句句尾，表达疑问语气。可译为现代汉语中的“吗”或“呢”。 乎 ●是非问： 丈夫亦爱怜其少子乎？（《触龙说赵太后》） ●选择问： 子以秦为将救韩乎？其不乎？（《战国策·韩策》） ●特指问： 轸不之楚，何归乎？（《史记·陈轸列传》） ●用于反问句尾，仍表达疑问语气。反诘语气靠疑问代词、否定词或“岂”、“宁”、“况” 等字表达。 安得无乱乎？（《韩非子·显学》） 子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？（《狐假虎威》） 赵岂敢留璧而得罪于大王乎？（《廉颇蔺相如列传》） ●用于测度句尾，仍表达疑问语气。推测语气靠“其”、“得无”、“无乃”等词语表达。 大义灭亲，其是之谓乎？（《左传·隐公四年》） 日食饮得无衰乎？（《战国策·触龙说赵太后》） ●用于感叹句尾，表达感叹语气。 天乎！吾无罪！（《史记·秦始皇本纪》） 孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》） 附：与（欤）、邪（耶） ●基本用法：用于疑问句尾，表达疑问语气，相当于“乎”。但多数情况下语气不强烈， 有猜测探寻意味。 是谁之过与？（《季氏将伐颛臾》） 子何为者邪？（《庄子·外物》） 商君曰：“子不说吾治秦与？”（《史记·商君列传》） ●用于反问句尾，仍表达疑问语气。反诘语气靠疑“岂”、“独”等字表达。 然则治天下，独可耕且为与？（《孟子·许行》） 赵王岂以一璧之故欺秦邪？（《廉颇蔺相如列传》） ●基本用法：用于感叹句尾，表达强烈的感叹语气。 哉 楚国若有大事，子其危哉！（《左传·昭公二十七年》） 大哉！尧之为君！（《孟子·许行》） ●用于反问句尾，仍表感叹语气。反问语气靠疑问代词或“岂”等表达出来。

古代汉语语气词和词头

古代汉语语气词和词头、词尾 一、语气词 语气是人们说话时的口气，是说话人对所说的事物表现态度、情绪。有提顿、直陈、疑问等语气。就印欧语来讲，语气是通过谓语动词的屈折变化和句子的语调来表达的。就汉语而言，因为没有词形变化，语气是通过词汇形式、句子类型、语调和语气词来表达的。（一）句尾语气词 古代汉语常见的句尾语气词有“也”、“矣”、“乎”、“哉”等，这些语气词放在全句的最后，分别表达全句各种不同的语气。古代汉语和现代汉语一样，语气词的数目是有限的，句子所能表达的语气是多种多样的，一个语气词除了它的基本用法之外，在不同类型的句子中所表达的语气也往往有所不同。 1、也 “也”字位于句尾时，主要出现在判断句中，帮助谓语进行判断，这是“也”字的基本用法。在复句中，“也”字常常用于最后一个分句的句尾，表示对前面论断的肯定和确认，加强全句的语气。例如： 如必自为而后用之，是率天下而路也。《孟子·许行》 虽杀臣，不能绝也。《墨子·公输》 2、矣 “矣”字也是古代汉语常用的一个语气词，它和“也”的区别是：“也”字表静态，“矣”字表动态。“也”字的基本作用是把对事物进行的判断告诉别人，现代汉语语气词“了”的作用大致和它相当。 “矣”有时候还可以表示将然，即预料将要发生某些情况，把它当作新情况告诉别人。例如： 有吴则无越，有越则无吴矣。《国语·句践减吴》 吾属今为之虏矣。《史记·鸿门宴》 “矣”字用于描写句时，往往使全句语气略带感叹意味。有时把这种带“矣”的谓语提前，这种感叹语气就更为明显。例如： 甚矣，汝之不惠。《列子·汤问》 远矣，全德之君子。《庄子·田子方》 祈使句也可以用“矣”字。例如： 善哉，吾请无攻宋矣！《墨子·公输》 诺。先生休矣！《战国策·齐策》 “矣”字还可以用于疑问句，这种疑问句中必然还另有专门表示疑问的词。例如： 危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？《论语·季氏将伐颛臾》 年几何矣？《战国策·触龙说赵太后》 3、乎，与（欤）、邪（耶） “乎”、“与”、“邪”都经常用于疑问句的句尾表示疑问语气。其中“乎”的疑问语气最强，用得也最普遍。 在是非问句里，发问者把一件有疑问的事情全部说出来，要求对方作肯定或否定的答复，往往用语气词“乎”。这种“乎”相当于现代汉语的“吗”。例如： 丈夫亦爱怜其少子乎？《触龙说赵太后》 “乎”字还可以表示反问语气，但前面必须有疑问代词、否定词或“岂”字、“宁”字、“况”字等相呼应。例如： 若使天下兼相爱，爱人若爱其身，犹有不孝者乎？《墨子·兼爱上》

语气词“啊”的音变

语气词“啊”的音变 语气词“啊”的音变语气词“啊”的音变 语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。 “啊”的音变规律如下： 1、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。 2、前面的音素是u（包括ao、iao）时，“啊”读作wa，同“哇”。 3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。 4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。 5、前面的音素是i（舌尖后元音）和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra； 6、前面的音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读作[ZA]。 “啊”的音变例说： 1、ya—（在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao）： 快打啊！ 就等你回家啊！ 夸啊！ 大家快来吃菠萝啊！ 都是记者啊！

好新潮的大衣啊！ 日子过的真快啊！ 快帮我解围啊！ 你怎么不吃鱼啊？ 这孩子多活跃啊！ 2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）： 您在哪儿住啊？ 他普通话说得真好啊！ 还这么小啊！ 屋顶还漏不漏啊？ 看你一身油啊！ 3、na—：（在-n音素后面时） 这件事儿可不简单啊！ 笑得真欢啊！ 买这么些冷饮啊！ 发音真准啊！ 4、nga—（在-ng音素的后面时） 小心水烫啊！ 小点儿声啊！ 行不行啊？ 不管用啊！ 5、ra—（在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵

后面时） 没法治啊！ 随便吃啊！ 什么了不起的事啊！ 他是王小二啊！ 这儿多好玩儿啊！ 6、[ZA]—（在舌尖前元音-i的后面时） 烧茄子啊！ 这是第几次啊？ 他就是老四啊！ “啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”是音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。 1、前面音节的末尾音素是a、o、e、i、ü、ê的，读作“呀”（ya）。 快去找他啊（tāya）！ 你去说啊（shuōyq）！ 今天好热啊（rèya）！ 你可要拿定主意啊（yìya）！ 我来买些鱼啊（yúya）！

连词语气词词头词尾练习题(1)

连词/语气词/词头词尾 一.在下列各句的括号里填入适当的连词，并翻译句子。 1、人（而）无知，与木何异？范缜《神灭论》 一个人如果没有自己的思想和逐渐那和那些地上生长的草木还有什么区别! 2、得璧，传之美人，（以）戏弄臣。《史记》 拿到和氏璧之后,传给身边的美人观看,以此来戏弄我 3、亚父收玉斗，置之地，拔剑撞（以）破之。《史记》 范增接过玉斗,把玉斗扔在地上,拔出剑来敲碎了它。 4、（而）山不加增，何苦（而）不平？《列子?汤问》 可是山不会增高加大,为什么愁挖不平 5、入（则）无法家拂士，出（则）无敌国外患者，国恒亡。《孟子》 在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外如果没有敌对国家的忧患，往往容易亡国。 6、乘彼垝垣，（以）望复关。《诗经》 登上那倒塌的墙,来遥望那复关。 7、死生，昼夜事也，死（而）死矣。《指南录后序》 死生是早晚间的事,死就死了 8、有志矣，不随（以）止也。《游褒禅山记》 （虽然）有了志气，也不盲从别人而停止 9、是故无事（则）国富，有事（则）兵强，此之谓王资。《韩非子》 正因如此。太平时期国家就富足，战争时期兵力就强盛，这便奠定了称王天下的资本10、施施（而）行，漫漫（而）游。《始得西山宴游记》 时间有空余,就缓步行走,没有目的地出游。 二、在下列各句的括号中填入适当的语气词，并翻译句子。 1、（夫）大国难测也，惧有伏焉。《左传》 (但是)大国是难以估计的,恐怕有埋伏 2、（惟）目亦然，至于子都，天下莫不知其姣也。《孟子》 3、此其大略也，（若）（夫）润泽之，则在君与子矣。《孟子》 4、（唯）大王与群臣熟计议之。《史记》 只有大王您和大臣们全面成熟的商议计划议这个问题 5、（若）（夫）明妃去时，仰天叹息。《恨赋》 （若）（夫）明妃去时，仰天叹息。 6、（盖）天下万物之萌生，靡不有死。《史记》 (皇帝)依我所知天下能够萌芽生长的事物,到最后没有不消亡的 7、若晋君朝以入，则婢子夕以死，夕以入，则朝以死，（唯）君裁之。《左传 如果晋国君王白天来,那么臣妾就晚上(自焚)死;如果他晚上来,那么臣妾就白天(自焚)死。 8、（盖）文王拘而演《周易》，仲尼厄而作春秋。《报任安书》 9、（盖）均无贫，和无寡，安无倾。《论语 若是财富平均,便无所谓贫穷;境内和平团结,便不会觉得人少;境内平安,国家便不会倾危。10、有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣，今（也）则亡。《论语》 有一个叫颜回的学生好学,他从不迁怒于别人,也从不重犯同样的过错.不幸短命死 三、在下列各句的括号中填入适当的词头或词尾，并翻译句子。 1、友于兄弟，施于（有）政

语气词“啊”的音变练习材料

语气词“啊”的音变练习材料 一、“啊”的音变规律 “啊”的音变规律，要在理解的基础上记忆。如，大多数“啊”的音变，都是将“啊”前面音节的末尾因素，作为“啊”的韵头或声母连读而成。 （1）前面的音素是ɑ、o（ɑo、iɑo除外）、e、ê、i、ü时，读yɑ，写成“呀”。例如：真大呀？（dàyɑ） 差不多呀。（duōyɑ） 多么壮观的景色呀。（sayɑ） 找谁借呀？（jiayɑ） 是你呀！（nǐyɑ） 快来呀！（lái yɑ） 好大的雨呀！（yǔyɑ） （2）前面的音素是u（包括ɑo、iɑo）时，读wɑ，写成“哇”。例如： 你们真是一见如故哇！（ɡùwɑ） 这么小哇！（xiǎo wɑ） 怎么不走哇？（zǒu wɑ） 什么时候考哇？（kǎo wɑ） （3）前面的音素是n时，读nɑ，写成“哪”。例如： 天哪！（tiān nɑ） 快来看哪！（kàn nɑ） （4）前面的音素是nɡ时，读nɡɑ，仍写成“啊”。例如： 你到底讲不讲啊？（jiǎnɡnɡɑ） 怎么这么凶啊！（xiōnɡnɡɑ） 好猖狂啊！（kuánɡnɡɑ） （5）前面的音素是-i[?]时（舌尖前特殊元音），读[zɑ]，仍写成“啊”。例如： 多好的孩子啊！（zi zɑ） 何必如此啊！（cǐzɑ） （6）前面的音素是-i[?]时（舌尖后特殊元音），读rɑ，仍写成“啊”。例如： 哪儿弄来的纸啊？（zhǐrɑ） 真是一件大好事啊！（shìrɑ） 二、句子练习 前往注意啊！（yɑ） 这里的条件真好啊！（wɑ）这是金丝猴儿啊！（ɑ） 这是谁啊？（yɑ） 真可爱啊！（yɑ） 好大的雨啊！（ɑ） 是他啊！（yɑ）快，吃西瓜啊！（yɑ） 真多啊！（ɑ） 这是什么车啊？（yɑ）大家一起学啊！（yɑ） 身上这么多土啊！（wɑ）在哪住啊？（wɑ） 大家跳啊！（wɑ）

普通话音变(轻声、儿化)

普通话音变（轻声、儿化） 一、变调： 1、上声的变调（参见普通话声调） 2、“一”、“不”的变调 二、轻声： 1、什么是轻声？ 普通话音节都有一个固定的声调，可是某些音节在词和句子中失去了它原有的声调，读成一种轻短模糊的调子，甚至声、韵母也发生了变化，这就是轻声。 2、轻声的作用 普通话里有些词或词组靠轻声音节与非轻声音节区别意义和词性。 兄弟xi ōngdì （ [名]哥哥和弟弟）

兄弟xi ōngdi （[名]弟弟） 能干n énggà （[形]有才能，会办事） 能干n éngg a （[形]心灵手巧；精明） 言语y ányǔ （[名]指所说的话） 言语y ányu （[动]开口；招呼） 运气y ùnqì （词组。武术、气功的一种炼身方法） 运气y ùqi （[名]幸运） 3、轻声的规律 普通话多数轻声同词汇、语法有密切联系： ①、语气助词“吗、呢、啊、吧”等： 是吗他呢看啊走吧 ②、助词“着、了、过、的、地、得、们”： 看过忙着来了我的勇敢地喝得（好）朋友们 ③、名词的后缀“子、头”： 桌子椅子木头石头 ④、方位词： 墙上河里天上地下底下那边 ⑤、叠音词和动词的重叠形式后面的字： 说说想想弟弟奶奶谈谈跳跳 ⑥、表示趋向的动词： 出来进去站起来走进来取回来 ⑦、某些常用的双音节词的第二个音节习惯上读轻声： 明白暖和萝卜玻璃葡萄知道事情衣服眼睛 三、儿化 1、儿化和儿化韵： er在普通话里是一个比较特殊的韵母，它不同声母相拼，也不能同其它音素组合成复合韵母，可以自成音节。er自成的音节很少，常见的有“耳、而、儿、饵、尔、二、贰、迩”等。此外，er常附在其它音节

普通话语流音变--语气词“啊”的音变教案

普通话的音变 ——语气词“啊”的变化 教学目的： 1、掌握语气词“啊”在句末时,受前面音素影响下,会发生音变现象。 2、熟练掌握语气词“啊”的音变规律,并能准确地呼读出变化后读音。 3、能熟练地在口语或朗读时读出“啊”字的音变。 教学重点： 掌握语气词“啊”的变化规律 教学难点： 正确地呼读语气词“啊”的音变。并能在会话或朗读中正确呼读其音变现象。 教具准备：PPT课件,网络资源 教学程序： 一、课前口语练习 听配乐诗朗诵，感受朗诵的魅力。注意诗中“啊”的变化。 二、引入新课 通过注意上面诗中“啊”字有音变现象引入新课,并揭示课题。 三、进行新课 1、揭示思考问题,带着问题自觉教材。 1）、语气词“”在什么情况下产生音变现象？ 2）、“啊”字的音变规律主要取决于什么？ 3）、“啊”字的音变规律有哪些,读什么,怎样用汉字表示？ 2、师生共同探讨上述问题。 3、老师利用课件讲述“啊”字的音变规律,并带学生读出啊字的音变： A．前一音节末尾音素是ɑ o（ɑo iɑo除外）e ê I ü的，啊读yɑ ，写作“呀”。例如 1. 她怎么不回家呀（啊）？ 2. 怎么给我这么多呀（啊）？ 3. 多漂亮的天鹅呀（啊）？ 4. 那是谁的鞋呀（啊）？ 5. 桂林的山真奇呀（啊）！ 6. 会不会下雨呀（啊）！

B．前一音节末尾音素是u（包括ɑo iɑo）时，啊读wɑ ，可写作“哇”。例如： 1．她会不会跳舞哇（啊）？ 2．这个小朋友真好哇（啊）！ 3．花篮做得多精巧哇（啊）！ C.前一音节末尾音素是n时，“啊”读nɑ ，可写作“哪”。例如： 1．投的真准哪（啊）！ 2．快看哪（啊）！ 3．你是哪里人哪（啊）？ 4．走路小心哪（啊）！ D.前一音节末尾音素是nɡ时，“啊”读nɡɑ ，仍写成“啊”。例如： 1．河水真清啊（nɡɑ ）！ 2．一齐唱啊（nɡɑ ）！ 3．这儿真静啊（nɡɑ ）！ 4．这可不成啊（nɡɑ ）！ E.前面的音素是-i(后)、r(er或儿化韵)时，“啊”读作rɑ 。仍写作“啊”。例如： 1．她真是一位好老师啊（rɑ ）。！ 2．歌声多么悦耳啊（rɑ ）！ 3．多可爱的小狗儿啊（rɑ ）！ 4．今年七月十二啊（rɑ ）！ F.前面的音素是-i（前）时，“啊”读[z]ɑ ，仍写作“啊”。例如： 1．要好好练字啊[z]ɑ ！好孩子啊[z]ɑ ！ 2．你可要三思啊[z]ɑ ！去领工资啊[z]ɑ ！ 四、小结： 小结本节学习内容,并小结出语气词“啊”的音变表,指导学生找出各音素对应的韵母,老师指导学生自己写作时,语气词可以统一写成“啊”, 五、课堂训练： 1、朗读下列句子,注意“啊”字的音变,自由练,指名练。 ia 你怎么还不回家啊（jiā )！

普通话水平测试——语气词啊的音变

普通话水平测试——语气词啊的音变 本文是关于普通话水平测试——语气词啊的音变，感谢您的阅读！ 语气词“啊”出现在句末或句中时，由于受到前面音节末尾音素的影响，其读音会发生变化。 “啊”的音变规律如下： 1、前面的音素是a、o（不包括ao、iao）e、i、ü、ê时，“啊”读作ya，同“呀”。 2、前面的音素是u（包括ao、iao）时，“啊”读作wa，同“哇”。 3、前面的音素是-n时，“啊”读作na，同“哪”。 4、前面的音素是-ng时，“啊”读作nga。 5、前面的音素是i（舌尖后元音）和er时，是儿化韵时，“啊”读作ra； 6、前面的音素是i（舌尖前元音）时，“啊”读作[ZA]。 “啊”的音变例说： 1、ya—（在a、o、e、i、ü、ê音素后面时，不包括ao、iao）： 快打啊！ 就等你回家啊！ 夸啊！ 大家快来吃菠萝啊！ 都是记者啊！ 好新潮的大衣啊！ 日子过的真快啊！

快帮我解围啊！ 你怎么不吃鱼啊？ 这孩子多活跃啊！ 2、wa—（在u音素后面时，包括ao、iao）： 您在哪儿住啊？ 他普通话说得真好啊！ 还这么小啊！ 屋顶还漏不漏啊？ 看你一身油啊！ 3、na—：（在-n音素后面时） 这件事儿可不简单啊！ 笑得真欢啊！ 买这么些冷饮啊！ 发音真准啊！ 4、nga—（在-ng音素的后面时） 小心水烫啊！ 小点儿声啊！ 行不行啊？ 不管用啊！ 5、ra—（在舌尖后元音-i、卷舌元音er的后面时，在儿化韵后面时） 没法治啊！

随便吃啊！ 什么了不起的事啊！ 他是王小二啊！ 这儿多好玩儿啊！ 6、[ZA]—（在舌尖前元音-i的后面时） 烧茄子啊！ 这是第几次啊？ 他就是老四啊！ 感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢

古汉语通论(十四)句首句中语气词词头词尾

古汉语通论（十四）句首句中语气词；词头，词尾（一）句首句中语气词 语气词不一定在句尾；有些虚词，它们的位置在句首或句中，同样地能起表示语气的作用。关于句尾语气词，我们在前面几节通论讲判断句、叙述句和疑问句的时候，已经大略地谈过了。现在再谈句首句中语气词。在这里我们着重讨论“夫”“其”“唯”三个字。 （1）夫 “夫”(fú)字用於句首，表示要发议论。它是从指示代词“夫”字发展来的，已经变成了纯粹的语气词，不能再解作“这个”或“那个”。现代汉语里没有适当的虚词可以和它对译。下面是用句首语气词“夫”字的例子： 夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。（吕氏春秋·察传） 夫处穷闾阨巷，困窘织屦，槁项黄馘者，商之所短也；一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（庄子·列御寇） 夫如是，故远人不服，则脩文德以来之。既来之，则安之。（论语·季氏） “且夫”“故夫”“今夫”略等于说“且”“故”“今”，但是增加了“夫”字，也是表示要发议论。例如： 且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。（庄子·逍遥游） 故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而徵一国者，其自视也亦若此矣。（庄子·逍遥游） 今夫颛臾，固而近於费。（论语·季氏） “若夫”则等於“至於”： 此虽免於行，犹有所待者也；若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉？（庄子·逍遥游） （2）其 语气词“其”字用於句首或句中，表示委婉的语气。在陈述句或疑问句里，它表示“大概”“恐怕”等意思；在祈使句里，它就简单地表示委婉的语气，略等于现代汉语句末语气词“吧”字或“啊”字所表示的委婉语气。例如：

吾其被发左衽矣！（论语·宪问） （我们恐怕已经变为夷狄了吧！） 王之好乐甚，则齐国其庶几乎！（孟子·梁惠王上）（那么齐国大概差不多了吧！） 吾其还也。（左传僖公三十年） （我还是回去吧。） 其是之谓乎？（左传隐公元年） （大概是说这个吧？） 其我之谓矣！（左传宣公二年） （大概就是说我了吧！） （以上是陈述句和疑问句。） 君其问诸水滨。（左传僖公四年） （您还是向水滨追问吧。） 吾子其无废先君之功！（左传隐公三年） （您可别废弃了先君的事业啊！） （以上是祈使句。） “其”字又可加重反问的语气。例如： 一之谓甚，其可再乎？（左传僖公五年） 欲加之罪，其无辞乎？（左传僖公十年） 其谁曰不然？（左传隐公元年） 其谁不知？（左传僖公三十二年） 其何以行之哉！（论语·为政）

语气词“啊”的音变

语气词“啊”的音变 “啊”附着在句子的末尾是语气助词。由于跟前一个音节连读而受其末尾音素的合音影响，常常发生音变现象。“啊”的音变是一种增音现象（包括同化增音和异化增音）。在不同的语音环境中，“啊”的读音有不同的变化形式。另外“啊”的不同读音，可用相应的汉字来表示。 1.前一音节末尾的音素是a、o、e、?、i、?的，“啊”读作ya，可写作“呀”。 大家一起帮他啊（tü ya）！ 快去拜佛啊（fó ya）！ 拜完忏好热啊（ra ya）！ 要看住自己的身口意啊（y? ya）！ 快来放生鱼啊（yú ya）！ 赶紧向他道谢啊（xia ya）！ 2.前一音节末尾的音素是u（包括ao、iao）的，“啊”读作wa，可写作“哇”。 你在哪里住啊（zhù wa）？ 别人都非常好啊（hǎo wa）！ 心量可不能小啊（xiǎo wa）！ 快点儿向西方走啊（zǒu wa）！ 可千万别喝酒啊（jiǔ wa）！ 快来瞧啊（qiáo wa）！

3.前一音节末尾的音素是n的，“啊”读作na，可写作“哪”。 早晨的空气多清新啊（xīn na）！ 多好的人啊（r?n na）！ 你猜得真准啊（zhǔn na）！ 路真宽啊（kuün na）！ 快来看啊（kàn na）！ 菜挺咸啊（xián na）！ 4.前一音节末尾的音素是ng的，读作nga，还写作“啊”。 这幅图真漂亮啊（liàng nga）！ 别把经书弄脏啊（züng nga）！ 天真冷啊（lěng nga）！ 听不懂啊（dǒng nga）！ 注意听啊（tīng nga）！ 最近太忙啊（máng nga）！ 5.前一音节末尾的音素是-i（前）的，“啊”读作za，仍写作“啊”。 今天来共修几次啊（c? za）！ 我们要做真正的佛弟子啊（zi za）！ 分角色诵经真有意思啊（sī za）！ 6.前一个音节末尾的音素是-i（后）的，包括翘舌音er和儿化韵的音节，轻声a变读为近似ra的音，写作“啊”。

语气词啊的音变.

语气词“啊”的音变 1) a、o、e、i、ü、ê结尾的读; ya 快去找他啊（tā ya） 你去说啊（shuō ya） 今天好热啊（rè ya） 你可要拿定主意啊（y? ya） 我来买些鱼啊（yú ya） 赶紧向他道谢啊（xiè ya） 2) 结尾 u,ao、iao 的读：wa “哇” 你在哪里住（zhu) 啊 他人挺好(hao)啊 3) 前鼻音结尾也就是 n 结尾的读：“哪”（na）早晨的空气多清新（xin)啊 多好的人(ren)啊 你猜得真准(zhun)啊 4）后鼻音结尾的读（nga）：za

这幅图真漂亮(liang)啊 注意听（ting)啊 最近太忙(mang)啊 5) 平舌音，儿化音后读：ra 风歌对大家说：今天来回几次ci)啊 翘舌结尾读：ra 风歌对大家说：你有什么事啊(20:27:44) 风歌对大家说：你怎么撕了一地纸啊(20:28:14) 回家啊朗读啊真难啊动听啊真巧啊投资啊节约啊上坡啊辛苦啊能手啊开船啊真狠啊老乡啊亲情啊哪儿啊求知啊自私啊多姿啊辞职啊开门啊这些孩子啊，真可爱啊！你看啊，他们多高兴啊！又作诗啊，又画画儿啊，又说啊，又笑啊，又唱啊，又跳啊，他们是多么幸福啊！ 我三叔哇、三婶儿啊，合办了个畜牧场啊，养马呀，养牛哇，养羊啊，养猪哇；还养鹅呀、鸭呀、鸡呀、兔哇、狗哇。我三叔哇、三婶儿啊，他们还承包了动物园哪，什么狮啊、虎哇、豹哇、狼啊、熊啊、猴哇，纷纷从各地引进哪。搞假山哪，让猴儿们哪，在山上爬呀、跳哇、玩哪；建水池啊，让狮啊、虎哇、豹哇、狼啊、熊啊，天天有澡洗呀。我三叔哇、三婶儿啊，他们除了合办畜牧场啊，承包动物园哪，还有其他心思啊，那就是招人才呀，办公司啊。

语气词“啊”的音变

语气词“啊”的音变 ?“啊”在句末做语气词，常常会受到前面音节末尾音素的影响而发生音变。其变读 规律可分为如下三类六种情况： ?（一）末尾音素为舌面元音 ?1、末尾音素为u（ɑo、iɑo），变读wɑ，可写作“哇”。 看你身上这么多土啊！tǔ+ɑ→wɑ 这里的条件真好啊！hǎo+ɑ→wɑ ?2、末尾音素为非u（ɑ、o、e、ê、i、ü），变读yɑ，可写作“呀”。 好大的西瓜啊！guā+ɑ→yɑ 大家要千万注意啊！yì+ɑ→yɑ 我们要好好庆贺庆贺啊！ha+ɑ→yɑ ?（二）末尾音素为舌尖（或卷舌）元音 ?1、末尾音素为–i，变读zɑ（[za]），写作“啊”。 它怎么没死啊！sǐ+ɑ→[za] ?2、末尾音素为–ii、er，变读rɑ，写作“啊”。 这可是件大事啊！shì+ɑ→rɑ ?（三）末尾音素为鼻辅音 ?1、末尾音素为n，变读nɑ，可写作“呐”。 大家加油干啊！gàn+ɑ→nɑ 今天可要大吃一顿啊！dùn+ɑ→nɑ ?2、末尾音素为ng，变读ngɑ（[?ɑ]），写作“啊”。 这首歌多好听啊！tīng+ɑ→ngɑ 你可要好好用功啊！gōng+ɑ→ngɑ

普通话声韵配合关系简表： 1、韵母的末尾音素为ɑ、o、e、ê、u，在发该元音的同时加卷舌动作，如： 鲜花儿xiānhuār 山坡儿shānpōr 干活儿gànhuór 台阶儿táijiēr 水珠儿shuǐzhūr 小狗儿xiáogǒur

?2、韵尾是i或n（in、ün除外），丢掉韵尾，在发韵腹元音的同时加卷舌动作，如： 小孩儿háir→hár 香味儿wair→war 拐弯儿wānr→wār 唱本儿běnr→běr ?3、韵母是in、ün，丢掉韵尾n，加上卷舌音er，如： 有劲儿jìner→jìer 合群儿héqún→qúer ?4、韵母为i、ü，在i、ü后加卷舌音er，如： 小鸡儿 jīr→jīer 金鱼儿yúr→yúer ?5、韵母为-i、-ii，将韵母变为卷舌音er，如： 鱼刺儿cìr→cèr 铁丝儿sīr→sēr 树枝儿zhīr→zhēr 没事儿shìr→shèr ?6、韵尾为ng，丢掉韵尾ng，韵腹变为鼻化元音，同时加卷舌动作，如： 蛋黄儿huángr→hu?r 小虫儿hóngr→ch?r 普通话声调总表