浅析播音主持艺术

浅析播音主持艺术

【摘要】在信息高度发达的当今社会，大众可接触的信息及其丰富，与之而来的是大众欣赏水平的不断提高。人们对模式化播音主持越来越反感，当今的新闻媒体如不改革创新，很难生存。面对生产的压力，播音主持的个性化发展就成了必然选择。本文从播音主持的艺术性出发，提出如何形成大众喜爱的播音主持个性，使得播音主持朝着个性化、人格化和亲和力发展，最终使得广播电台得以发展，切实服务于民。

【关键词】播音主持艺术；个性化；人格化；亲和力

播音主持是一个艺术创造的过程，播音主持人作为艺术的直接创造者，其一举一动都受到大众的广泛关注。播音主持人对节目的驾驭能力直接影响到广播电视节目甚至是整个广播电视台在大众心目中的形象，优秀的播音主持人能够在节目中展现独特的个人魅力，留给大众美好的形象。央视《新闻联播》的主持人罗京老师，以其独特的艺术性魅力，赢得了国人的喜爱，罗京老师不幸英年早逝，网上好多观众自发地进行各种哀思悼念。因此，对于播音主持人如何营造个人艺术，使得播音主持工作更具个性化、人格化与亲和力十分重要，越来越收到播音主持人的关注。笔者根据自身的经验，接下来谈谈自己的拙见。

1.提高播音主持的艺术个性

所谓个性就是一个人独有的，区别与他人的特色。艺术个性标志着艺术境界里的一种特有的风格，独特的魅力，是一位播音主持人与他人的不同之处。通常情况下，一位个性鲜明的主持人能得到更多听众的喜爱。这就无形中促使播音主持人努力提升自身的艺术个性，把提高艺术个性融入到日常的工作中去，从工作中不断总结和发展。

1.1最大限度的调动听众的想象力

广播不像电视电影那样直观，观众可以通过视觉一览无余，广播主持艺术更多的是依赖听觉以及听众的想象力。广播的形象更多的以虚代实，听众在收听广播的时候并不能直观的看到播音主持人所描述的事物，而是根据想象自己塑造出内心的典型形象。播音主持若不能将听众引领进想象空间，听众很难融入到节目中去，节目达不到预期的效果。调动听众的想象力因此十分重要，这需要播音主持人长期的磨练。

1.2播音艺术创作要扎根于现实

虽然播音创作是一门艺术，属于主观范畴。但是，艺术是来源于现实的，马克思主义哲学告诉我们，主观的意识形态离不开特定的客观现实。这就要求播音主持在创作过程中必须联系自身的生活实践，创作出符合自身特点的艺术形式，切勿在模仿他人中迷失掉自我。同时，播音艺术创作的过程中还要紧密联系当前

播音主持艺术概论

播音主持艺术概论 摘要： 播音与主持艺术在我国是一个新兴专业，电视台播音主持艺术魅力与播音主持人的自身素质密不可分。在当今激烈的现代大传播、全媒体竞争中，电视台播音主持艺术要想达到成功传播的目的，必须把握好现代播音主持艺术。 一名优秀的广播电视节目主持人，无疑有着独特的艺术魅力。如何在播音主持过程中发挥播音主持的艺术魅力是当今广播电视关注的焦点问题。因此，研究播音主持的艺术魅力具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者对播音主持的艺术魅力进行了相关思考。 关键词：播音主持；艺术魅力；概论 正文： 一、播音主持中的艺术魅力 艺术可以分为很多种，生活中不可或缺的表演、造型、语言等都是艺术的表现形式，艺术魅力能够抓住人们的眼球，具有得天独厚的影响力与感染力。播音主持作为一种主要通过语言将信息生动地传达给受众的职业，所展现的就是语言艺术魅力，同时，节目中音乐搭配也是烘托主持人语言艺术氛围的重要元素，播音主持与受众的连接方式主要是通过听觉，无论是语言还是音乐，都应从声音上带给受众舒适的感觉，让受众愿意并主动收听，音乐能够起到令主持人的语言更加富有节奏感的作用，使得主持人能够在心理上给予受众愉悦的情感以便能好的传达信息，充分展现播音主持的艺术魅力。 在播音主持的艺术展现中，语言艺术魅力是在主持过程中非常关键的艺术形式。播音主持的语言艺术魅力可以通过外在与内在两种艺术形式表达。外在语言艺术魅力指的是富有节奏感、感情充沛、生动的语言形式，内在语言艺术则是指语言丰富的内容，富有创造力的语言内容可以为主持人语言的艺术魅力增色。生动有趣的内容是帮助主持人展现语言艺术魅力的桥梁，播音主持的语言与艺术完美地融合有利于主持人与受众之间的沟通，增强播音主持对受众的吸引力。 二、播音主持艺术魅力的培养

关于广播电台播音主持风格的培养分析

关于广播电台播音主持风格的培养分析 摘要在播音过程中主持人能够形成自己特有的主持风格是该位主持人走向成熟的标志，其实主持人在一段时间的实践和工作中形成的具有自己个性化的播音特质。对于广播电视主持人来说，能够形成自己的主持风格是所有的主持人奋斗的方向。本文主要论述了广播电电台播音主持风格的培养的途径，从学习、实践以及形成三个方面对主持风格的培养进行了论述。 关键词广播电台；播音；主持风格；培养 一般说来，主持人风格指的是主持人在进行节目主持中形成的富有独特特色的形式和个人特征。而播音对于广播电台的播音员来说，其播音风格主要说的是播音员在广播节目制作和创作过程中所彰显的一定的艺术张力以及个人特点。对于电台的主持人来说，其播音风格的转变是主持人由青涩向成熟转变的一个重要标志，它是主持人不断更新自我和超于自我的一个历程。全国有不计其数的播音员，而真正具备了自我主持风格的确寥寥无几，对于广播电台主持人来说，要想形成自己的主持风格并不是一件容易的事情，特别是在现今互联网技术和环境竞争日趋激励的背景之下，除了要有好的节目形式、好的编播人员，更需要有优秀的广播节目主持人，这样广播才能在竞争中获得更多生存的机会，而主持人的主持风格怎样形成，怎样能够抓住听众的新，这是竞争中需要重点关注的。 1 在不断的学习中提高自己的文化修养 主持人除了要拥有雄厚的专业知识之外，还应该具备较强的文化底蕴。对于播音主持人来说，首先做到的是吐字归音清晰，普通话水平较高，否则就不能在第一时间让听众获取节目中的各种有效信息。电台播映主持人在形成自己特有的风格之间一定要剧本强大的基本功底，在节目录制过程中一定不要出现专业方面的差错。每一期节目都要保证完美无缺，不断提升自己的职业修养。除此之外，播音主持人还应该拥有全面的文化修养，提升自己的文化修养。作为电台播音员和主持人不应该停留在稿件播报的浅层次上，还应该不断完善自己的知识库，因对节目进行过程中出现和各种突发情况。一个具有丰富实战经验和雄厚质量良的主持人通过自己主持能够表单出对是事件和问题的独到坚决，能够引起听众的收听兴趣，这个过程是形成资金特有主持风格的关键。 2 在语言锻炼中形成自己的语言特色 良好的语言表达和应用能力是一个优秀的广播电台主持人所必备的能力。很多听众在选广播收听时，一条判断的标准就是该主持人的表达能力和普通话的应用能力是否存在问题。在以声音为传播媒介的广播中，主持人的语言表达能力显得十分重要。不同的播音主持人的播音风格具有明显的差异性。在主持过程中，如何能够让听众接受主持人，作者认为应该从主持人的自身语言表达方面出发，因此，在培养锻炼自己的主持风格之前一定要有一个良好的语言表达能力和运用能力。

播音主持艺术概论答案(1)

播音主持艺术概论答案 (1)

A卷 一、名词解释： 1.狭义备稿：具体一篇稿件的准备过程，即备稿六步。划分层 次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基 调。 2.《实话实说》：是中央电视台推出的谈话类节目，在下午5 点左右皆有播放。节目形式为群体现场交谈，通过主持人、 嘉宾、观众的共同参与和直接对话，在生动活泼的气氛中， 展开社会生活或人生体验的某一话题。节目由于收视率不理 想于2009年9月底停播。历任主持人有崔永元、爱意、和 晶。 二、简答： 1.谈话类节目的基本要素有哪些？ 根据传播学的一般理论，传播包括三个基本元素：传播者和接收者、传播环境、传播内容。对于电视谈话节目而言，其基 本要素相应地包括主持人、现场嘉宾、现场观众、环境、话 题。 （1）主持人 是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观 念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、 平等地进行大众传播活动的人。 （2）现场嘉宾

作为节目的主要谈话者，现场嘉宾发挥得如何直接影响节目的质量。 （3）现场观众 一方面，现场观众的出现可以增强谈话的现实感，营造现实的谈话氛围； 另一方面，现场观众的参与可以起到拾遗补缺调节气氛和节奏的作用。 （4）环境 电视谈话节目的谈话环境设置要做到形式与内容的协调一致。 （5）话题 要根据节目的设定指向，选择既可以激发谈话者的积极性，也能调动电视观众兴趣的话题。 2.播音的属性有哪些？ （1）自然属性：物理、生理属性（声音、形象）、电子传播特性 （2）社会属性：党性原则、民族、时代、阶级、社会因素（3）新闻属性根本属性——新闻性，播音员主持人归根到底是新闻工作者。 （4）艺术属性 （5）创造性：基本属性——创造性，通过人的主观能动性的发挥，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。

播音主持专业经典的论文(浅析播音主持语言技巧)

播音主持专业经典的论文（浅析播音主持语言技巧） 播音主持需要进一步强化创新意识，才能在工作上有更大 的进步与成就。 摘要：掌握较好的语言技巧是一名播音主持人必备的素质，在播音主持中，对于语言技巧的娴熟运用能够增加语言的渲染力，给听众带来更好的收听体验。本文阐述了播音主持中一些 基本的语言技巧，并且提出了播音主持人如何培养和运用这些 技巧的策略。 关键词：播音主持;语言技巧;培养 语言是播音主持中重要的媒介，在某种程度上来说，语言 是连接播音主持人与听众之间感情的桥梁，在不同的环境、情 景下，对于语言的运用也有着不同的技巧，作为一名播音主持人，关键便在于应当能够灵活运用这种语言技巧。 一、播音主持基本语言技巧 1.通俗易懂 首先，在播音主持中所面对的受众是广大的群众，由于受 众的文化水平、思想观念、人生阅历等都有着很大的差异，因 而播音主持的语言特色应当是通俗易懂的，播音中的语言内容 应当能够被绝大多数人理解。我国幅员辽阔，人口众多，这也 进一步增大了播音主持内容方面的文化跨度，由于播音主持是 面向广大群众服务的，只有让受众群体理解和接受播音内容，

才能实现其本身价值。所谓的通俗易懂，主要是体现在两个方面，一方面是指语言内容，在这之中也包括发音、词汇、句式 等等。并且有着相关的语言怪反作为标准[1]。另一方面，通俗 易懂还体现在文化角度上，播音主持人对于事物、事件、道德、伦理等方面的理解角度应当符合主流社会价值观念，并且应当 是积极向上的，文化层面的通俗易懂对于播音主持来说也是至 关重要的。在这一方面，播音主持人应当注意自己的言行，不 能宣传小众思想和价值。 2.具有较好的受众意识 具有较好的受众意识主要是指播音主持人应当正确理解自 己的工作，认识到播音主持的特殊性和自身语言的公众性。在 播音主持中，主持人的语言和观点往往就不再是单纯反映自己 的思想，而是有着一定的代表性，特别是在语言技巧中，应当 具有这种较好的受众意识，正确把握语言技巧。例如在分析某 一社会事件或者某一社会现象中，应当尽力避免语言中含有过 多的主观意识，分析问题应当公正、客观。这也就要求播音主 持人在语言技巧上进行更换的正握，如尽量少使用绝对性的词 汇和语句，特别是在描述一些无法准确定性的事件方面。同时，具有较好的受众意识还要求播音主持人应当时刻具有公众人物 的观念，履行自己的职责，规范自己的用语和言行。例如禁止 在播音主持中使用脏话、不文明用语等等，对于词汇的选择应 当慎重，反复推敲稿件内容，防止播出不恰当的语言内容。 3.灵活多变

中传播音主持考研参考书及考试大纲

2016年中传播音主持考研参考书及考试大纲 2013年9月，中国传媒大学调整学校王牌专业之一—播音主持的专业的名称和考试科目，原来的“广播电视语言传播”“广播电视艺术学—广播电视语言艺术”从2014年考研起合并为“播音主持艺术”专业。在这里，凯程老师为了帮助2016年考研学子，特地提供了以下资料。 具体初试考试科目也相应调整为： 播音主持艺术（满分150分） 综合考试（语言传播、语言艺术） 初试参考书目： 播音主持艺术 1《语音学教程》（增订版）林焘王理嘉，北京大学出版社 2《播音发声学》徐恒，中国传媒大学出版社 3《播音创作基础》张颂，中国传媒大学出版社 4《中国播音学》张颂，中国传媒大学出版社 5《当代广播电视播音主持》（第二版）吴郁，复旦大学出版社 6《广播电视即兴口语表达》鲁景超，中国传媒大学出版社

综合考试语言传播、语言艺术 1《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵，北京大学出版社 2《新闻理论》雷跃捷，中国传媒大学出版社 3《艺术概论》王宏建，文化艺术出版社 4《艺术学概论》彭吉象，北京大学出版社 另外，播音主持作品创作光盘，推荐参考书： 1《语音发声科学训练》（赠光盘一张）李钢等，中国传媒大学出版社 2《播音主持艺术入门训练手册》（赠光盘一张）仲梓源，中国传媒大学出版社 中国传媒大学硕士研究生入学考试 《播音主持艺术》考试大纲 一、考试的总体要求 1. 《播音主持艺术》考试包括笔试和“播音主持作品”创作两个部

分。 2. 笔试考核内容主要包括普通话语音、播音发声、播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持等相关的知识和理论。主要考查考生对播音主持艺术基础理论和基础知识的掌握程度以及运用这些理论、知识分析、解决实际问题的能力，同时也考查学生对播音主持一线实践发展状况的了解和判断程度。 3. “播音主持作品”创作,主要是通过考生按要求提交的播音主持作品，考查考生的基本专业条件、镜头前形象与状态、播音主持业务水平、综合素质等实践能力。 二、考试的内容 第一部分：《播音主持艺术》笔试 1. 普通话语音部分 （1）语音的基础 （2）音位 （3）元音和辅音 （4）声母和韵母 （5）声调

试论播音主持人与时俱进的主持风格与工作方法

试论播音主持人与时俱进的主持风格与工作方法 摘要：由于电视新闻传播功能的综合性、传播对象的广泛性、传播速度的迅及 性等特性，一直具有强大的传播能力。而电视文化的大众化、通俗化属性又要求 电视新闻工作以通俗易通的方式传达信息、表述观念、吸引观众。改革开放30 多年来，我国电视新闻不断创新，而发轫于上世纪90年代末的“说新闻”，更是把电视新闻的传播理想推向新的前沿。如今，一种新的“聊新闻”又悄然兴起，这标 志着电视新闻的传播理念又向前推进了一步。 关键词：播音主持人与时俱进主持风格工作方法 21世纪到来前后，受香港凤凰卫视《时事直通车》、《凤凰早班车》的影响，各省市的上星电视台相继开播了“说新闻”的节目，如上海卫视的《上海早晨》、 浙江卫视的《阳光直播室》、北京电视台的《第七日》，湖南收视的《晚新闻》。这种独特的演播方式一经出现，立即如一夜春风，在全国电视界一特别是省市级 电视台产生了巨大的反响。当电视从业人员惊奇于“新闻也能这么播”时，各台的“说新闻”节目收视率在节节攀升。如今，“说新闻”可以说遍地开花，“说新闻”的 出现，使电视新闻的传播理念向广播化迈进了一大步。如今，更加轻松、更加细 腻的“聊新闻”又悄然出现，中国的电视新闻已逐渐走下“神坛”，走入普通百姓的 心田。 一、这里的所谓“说新闻”，是区别于传统的“播新闻”而言。过去以央视《新 闻联播》为代表的新闻演播方式，严格遵循广播电台的播音规范，正襟危坐，字 正腔圆，节目内容也强调教育和宣传功能。而“说新闻”则以主持人取代了播音员，以通俗时尚的市民化语言取代了过去权威化的话语，由“说话”取代“播音”，节目 内容更加生活化、平民化，节目风格则体现为轻松、幽默。 从实践看，随着社会文化和电视事业的发展，传统而单一的演播方式已无法 满足电视观众的个性化需求，那种板若面孔、居高临下的播音已让电视观众啧有 微词。媒体间的激烈竞争，迫使电视新闻工作者不得不思考：“观众喜欢什么样的新闻节目？观众欢迎什么样的主持人？”于是，变严肃庄重的“播”为亲切随和的“说”，变说教为闲聊——“说新闻”也就应运而生。 由于“说新闻”的快速发展，使电视新闻制作进入了一个多元化发展的时代， 主持人演播方式开始了个性化、平民化的认同。大量口语、甚至方言的应用，拉 近了观众与主持人、与电视节目之间的距离，一些风趣幽默、个性鲜明的主持人，相比“正规”的播音员，更容易受到观众的喜爱。观众把他们当做可信赖、最亲近 的朋友，有心里话愿意向他们倾述，他们在节目制作中也越来越发挥着重要的作用，由过去被动的念稿播音变为主动创作和个性发挥。可以说，“说新闻”才使主 持人地位的真正确立了起来，有人甚至戏称，“说新闻”使荧屏中主持人实现了由 神到人的转变。这也使主持人逐渐成为一个栏目的品牌和核心，这为电视节目栏 目发展、品牌化经营提供了最有力的保证。“说新闻”节目也为记者的创作提供了 更加宽阔的空间，选题的宽泛性，同期声、背景音乐、各种镜头的灵活应用，使 记者的创作进入了一个更加宽松、更加自由的领域，这非常有利于电视新闻圮者 综合能力、综合素质的提高。 由于“说新闻”的出现也使电视新闻节目更加丰富多彩，过去时政新闻一统天 下的新闻节目，如今增加了发生在老百姓身边的凡人小事、奇闻趣事，普通群众 的“上镜率”越来越高，观众参与节目的热情也越来越高，新闻线索不断，栏目的 社会影响力也不断提升，电视新闻也逐步摆脱了“报纸+广播+画面”的模式，自身

播音主持艺术魅力分析

播音主持艺术魅力分析 播音主持艺术魅力分析 一、前言 随着生活质量的逐渐提高，人们的艺术素养也提升了很多，对于广播电视播音主持的艺术性要求也较高。而当代的播音主持模式受 到传统的播音主持模式的影响，难以体现出播音主持的艺术性。对 于播音主持而言，需要与其节目类型相结合，充分地发挥出自身的 艺术魅力，吸引受众，实现节目的长效推广。 二、播音主持的艺术魅力内涵 播音主持中的艺术魅力展现，最为直观的体现就是能够吸引受众，所播报的内容吸引人的眼球。艺术魅力的体现一般与声音、造型、 外观、气势等因素相关，将这些因素恰当地处理好，能够直击人的 内心，将艺术体现出来。对于播音主持而言，播音主持的.艺术魅力 主要借助声音魅力、语言魅力以及个性魅力来体现。其中声音魅力 是一档广播电视栏目区别于其他广播电视栏目的标志，主持人的声 音一般具备一定的辨识性与独特性，能够体现出栏目的特点。在实 际播报环节中，主持人的声音特点能够充分发挥出来，其艺术性就 会彰显出来。而从语言魅力上分析，播音主持需要具备良好的语言 素养，其语言文化基础以及语言组织能力都要过硬，能够将诸多新 闻资讯组织起来，让听众能够直接地感受到语言的艺术性。而人格 魅力则是播音主持的个人魅力的展现。个人魅力是播音主持人与生 俱来的特质与工作经验相互结合的结果，个人魅力能够感染受众， 捕捉受众的心理动向。[1] 三、播音主持的艺术魅力的培养 (一)声音艺术魅力的培养

播音主持的声音艺术魅力的培养，需要与其节目自身的类型相结合，并且力求节目的主持人在塑造时有声有色。由于不同类型的节 目其情感基调不同，因此，在对播音主持的声音艺术魅力进行培养 的环节中，需要定基调，如播音主持的声音是浑厚有力、轻声细语、娓娓道来或是庄严肃穆。在情感类的节目中，可以采用娓娓道来、 轻声细语的播音;而在新闻类节目中，需要采用庄严肃穆、浑厚有力 的声音进行播报。在语言传播活动中，语言如果没有任何的感情色彩，那么，语言所传达的含义就像一杯没有味道的水，其传达效果 就不能彰显出来。而相反，语言传播中感情丰富的表达，其感染力 较强。[2] (二)语言艺术魅力的培养 著名节目主持人白岩松在节目中坦言：“一个木讷的、颇具才华的思想者不一定能够成为好的主持人，因为他跨不过这个门槛。” 因此，可以看出良好的语言表达能力在播音主持中发挥着重要的作用。语言的良好运用能够将语言的艺术魅力展现出来，播音主持人 的语言能力的高低，对节目质量有直接影响。优秀的播音主持人应 该学会与受众进行情感沟通、交流等，不仅需要具有较敏锐的临场 反应能力，还需要将情感表达得接近完美。在对播音主持进行语言 艺术魅力的培养环节中，提高语言表达能力和技巧，需要对主持人 进行大量的情境培训，以真实的语言情景模拟现场，激发播音主持 人的语言艺术表现力。 (三)个人艺术魅力的培养 播音主持的艺术魅力的展现是在其拥有良好的声音条件和语言运用能力的基础上，结合个人经验，在节目中所展现出来的一种特质。基于播音主持人的个人艺术魅力的培养，需要主持人不断地提升个 人追求，丰富节目内涵;还要用播音主持人的语言对节目进行修饰以 及深度和广度的拓展，这样使得节目才更具表现力。播音主持人不 仅要有舞台感，还要有社会责任感，在节目中更要注重与观众的情 感交流，烘托节目效果并与观众产生共鸣。为了达到节目的传播效果，要不断地拓展自身的知识结构，来满足受众的精神需求。[3] (四)播音主持传播规律的结合

浅析播音主持的基本要求

浅析播音主持的基本要求 浅析播音主持的基本要求 处理 SSI 文件时出错 作者：中国影视…文章来源：中国影视曲艺网点击数： 14 更新时间：2007-3-7 处理 SSI 文件时出错 第一，广播是考靠声音传播的，电视是靠声音和图象传播的。广播要求“声情并茂”，“悦耳动听”，电视要求“声画和谐”，“赏心悦目”。 第二，节目是传播的主体，节目内容十分丰富，节目形式色彩纷呈，节目形态不同，节目样式各异，就会出现多种多样的区别。如新闻节目，全世界都是庄重地播报，很难进入“即兴口语”的表达范围，于是就产生了“有稿播音”；如谈话节目，全世界都是自如地讲说，很难进入“反复推敲”的表达范围，于是就产生了“无稿播音”。有稿播音和无稿播音相辅相成，互补互融，将永远支撑有声语言在大众传媒中的基础性地位，并不断提升到审美层面。 第三，有稿播音要能锦上添花。无论是历代名篇佳作，还是课堂命题作文，只要进入播音创作，就应该令人心驰神往，比自己看那文字作品，所得更多。无稿播音要能够出口成章，无论是自选话题独白，还是现场言说交流，只要进入播音创作，就应该引人专注倾听，比日常进行人际对话，更具魅力。在各类节目中，二者经常交叉重叠，难舍难分。 第四，从自由交谈到严格播读，其中存在无数个“点”，在这整个序列中，每个点都成就着一种样态，实现着节目的某个环节。没有任何一个节目只被某一种样态所限定，而不允许其他样态呈现并发挥作用。这正是有声音语言传播的复杂性和多样性，失去了它，就会干瘪和花白，节目也就单调和浅薄了。 第五，有稿播音和无稿播音都必须坚持充分准备，而决不允许打无准备的仗。而“结构”，“主题”，“背景”，“目的”，“重点”，“基调”，就必须成为准备的“纲”。有了“纲”，才能“提纲挚领”，“纲举目张”。这是一种“积草屯粮”的工夫，长久练习，必能习惯成自然地形成思维动势，化入潜意识之中，到话筒前，镜头前，就会“招之即来”，“来只能战”。因此不能小看这六步，只有持之以恒，才能熟能生巧。 第六，播音的语言样式，不外乎四大类：宣读式，朗诵式，讲解式，谈话式。各类样式都有自身的多种样式，而四者的交融样态又呈现多姿多彩的情况，犹如三基色，可以配出无数种颜色一样，有声语言也是这样。千万不要包有声语言看做一成不变的东西，或者是可以套用的某种固定模式。在我们的语言宝库中，储存越多，用起来越方便。 第七，在各类节目中，因内容和形式的需要，有声语言会随之变化。不要以为“播音”就是“有稿”，“主持”就是“无稿”。这是一种形而上学的思维方式，孤立地，静止地，片面

播音主持专业分析

播音主持专业分析 媒体最欢迎的主持人是什么样子的呢？ 1.采编播全能型。 采编播、录音剪辑后期制作等等。既能坐镇直播间，又能深入采编一线；既能随性直播，又可现场报道。骨干，台柱子，谁能离得开啊？连同事都会求你帮忙。 2.谦虚勤奋型。 你可能形象一般上镜不好看，你可能声音单薄缺乏厚重感，但是，你谦虚，你好学，你勤奋，你水深火热的地方敢闯，你枪林弹雨的地方敢去，你高产，你优质，你优点太多了。你勤奋，领导喜欢；你谦虚，同事不烦；人员好，就只会干活，不会给领导找麻烦。 3.机智幽默型。 各电台电视台都开设了各种娱乐和谈话节目。张力大，空间广阔，这种类型的主持人很抢手。 4.老实厚道型。 本份扎实，埋头苦干。任劳任怨。 你想在广电媒体站稳脚跟么？先给自己的人格和做事风格来个定位，早早自我培养。 只要有特长，有过人之处，就有大显身手的机会。 目前，全国广播电视媒体发展很快。全国省或直辖市级广播电台43家，各省台又分信息、交通、经济、都市、文艺、娱乐、旅游等几家甚至十几家系列台。电视台频道分化细致，数量明显增加。这无疑给播音主持专业的毕业生提供了广泛的就业机会，尽管竞争激烈。 除去省级台，全国还有近千座省辖市和市级广播电台、电视台。 市级广电媒体虽不被毕业生普遍看好，但他们机制灵活，求才若渴，人才普遍面临断层，名校毕业生难以聘到，骨干主持人常有跳槽。这个背景下，年轻的大学毕业生很快会被提拔到中层，可以一展才华。各地广告收入逐年递增，传媒从业人员的收入提高较快，地方台的优势很明显。 不可忽略的是各级广播媒体。 广播是不可替代的现代电子媒体。随着各台增加直播时间，增建系列台，广播发展势头强劲。尤其是其车数量的增加，轮上广播、流动收听人群大量增多，广播市场看好。广播在特殊时间，利用特殊音响手段形成的特殊收听氛围，对听众有着别样的吸引力。尤其是广播和有线电视可以资源共享，并借助共线光缆推出数字广播，其清晰度、传播质量绝非传统广播

播音主持中艺术魅力的体现

播音主持中艺术魅力的体现 随着我国艺术文化产业逐渐进入高速发展的阶段，我国国民对艺术的要求越来越高，国内多数播音主持的节目类型也在随之实行改革，让很多播音节目的主持人不得不接受更多的挑战和学习更多的知识，主要的目的就是为了让主持人在众多的主持风格中受到受众的喜欢，在激烈的行业竞争中提升自我的核心竞争力，这个时候就需要主持人在主持过程中用不同的方式体现播音以及各个方面的艺术魅力。当前，播音主持人如何在主持过程中体现不同类型艺术的魅力，以成为国内外学术领域的焦点问题，同时，如何在播音过程中体现艺术魅力也是播音主持人持续发展的关键。本文从专业的角度，分析播音主持人如何才能够在播音过程中完美融入和体现艺术魅力，为主持人找到属于自己的主持风格提供相对应的理论支持。 一、播音主持中的艺术魅力 艺术以不同的区分方式就有不同的类型，在我们的日常生活过程中的表演、造型、语言和写画都属于艺术表现的形式，艺术魅力能够在体现中紧紧的抓住人们的眼球，具有强烈的影响力和感染力。播音主持本来就是一种通过语言传递的方式将相关信息传递给受众的职业，所以播音主持所体现的就是语言艺术魅力，同时，在节目过程中合理的使用音乐，也是衬托主持人语言艺术魅力的关键要素之一。听觉是播音主持人与受众最为主要的连接方式，无论是节目中的语言主体还是所搭配的音乐，都应该让受众的听觉感到舒适安逸，让更多的受众愿意收听甚至是主动收听，节目中所搭配的音乐能够让主持人的语言和主持方式充满节奏感和情感氛围，能够让主持人从内心散发出语言艺术的魅力，并且传递给受众，从而能够让主持人能够在主持节目过程中充分体现艺术的魅力。 在播音主持的艺术魅力体现过程中，语言艺术的魅力是主持过程中最重要的艺术形式。如果根据宏观的角度来看，播音主持中的语言艺术形式能够分为内在和外在两种体现形式。外在的语言艺术魅力主要是

播音主持艺术语音发声

播音主持艺术语音发声 《播音主持艺术语音发声》 , 第1页 语言是人类进行交际的工具。人们利用语言传递信息，交流经验，表述情感，完成交际。语言是最迅捷、简 便、灵活的信息载体，人们利用它的传播和舆论功能，使用在各种传播工具中。语音是语言的物质外壳和在大脑中 的存储形式。有声语言是广播、电视播音员、节目主持人在节目中传递信息、流露情感，进行创作的惟一的或主要 的手段。普通话语音和播音发声作为播音员和节目主持人业务学习的基本功从来都被加以特殊强调。而播音员和节 目主传人岗位也把标准、流利的普通话和准确、情晰、圆润、集中、流畅的发声作为从业基本条件之一。 播音学这门学科涉及新闻学、广播电视传播学、语言学、心理学、社会学等，居于边缘学科，同时又是一门年 轻的学科。在播音创作中即在播音素材——创作者——受众这一链条中，创作者即播音员、节目主持人始终处于主 体的地位。播音学作为一门学科，大体可分为导论、发声、创作、表达、业务五个部分。而在发声这一部分就是 要介绍普通话语音在播音中的作用与应用，讲解普通话语 《播音主持艺术语音发声》 , 第2页 音的基本理论及掌握普通话的学—J和训练方法，说明气息、声音、吐宇、共鸣等谙方向的生理、心理依据及其调 节使用的法则，及技巧的掌握和训练。总之普通话语音和播音发声的学习是在为播音创作打下坚实的基础。 播音员、节日主持人是以有声语言为创作手段的广播新闻工作者，需要比较系统地掌握普通话语音和播音发声 的理论知识，并且在学习和实践小逐步认识并纠正自己在语音和发声小存在的问题。准确、熟练、规范地运用普通 话，使用科学的发声方法．为播音、主持创作打下坚实的基础，以逐步适应播音、主持工作的需要c普通话语音应 达到准确、流杨、规范，按照国家三部委《关于开展普通话水平测试工作的决定》规定，县级以上(含县级)广播 电台和电视台的播音员、节目主持人应达到一级水平。播音发声应达到呼吸控制运用自如，声音清晰、圆润、集 中、明朗、朴实、大方、富于变化，个性特点鲜明，情声气紧密结合，能适应不同体裁、不同类型节目及不同场合 播音、主持工作的需要。播音发声与生活中的口语及其他艺术语言发声相比，由于传播手段不同，交流方式不同，交际双方关系不同，

浅谈播音主持人的语言控制及应变能力

人 文 论 坛 146 INTELLIGENCE 浅谈播音主持人的语言控制及应变能力 吉林人民广播电台 陈 爽 摘 要：播音主持人在主持节目的过程中，会遇到各种各样的突发事件和临场考验，在这种情形下，一个优秀的播音主持人应当发挥他特有的才智，来沉着应对，化解主持过程中遭遇的“危机”，顺利完成主持任务。因此，在平时注重和提高主持人的语言控制及应变能力，就显得更加至关重要。本文针对怎样提高和培养播音主持人的语言控制及应变能力进行分析。 关键词：播音主持人 语言控制 应变能力 前 言 播音节目主持人是连接听众最直接、最能沟通情感的中介，是最积极、最能传情达意的主导人物，通过主持人直观而生动的形象表达，使听众在短时间内包容更多更新的内容。要在不同的栏目中表现自我的才华、气质和语言特色，使之产生的艺术魅力更能吸引听众、赢得听众，播音节目主持人的现场发挥就显得尤为重要。播音节目主持人的语言控制能力决定了播音节目主题的挖掘与传播效果。因而，播音节目中主持人的语言控制能力成为影响节目成败的关键。“语言交际的本质就是控制。施控者建构话语，表达意向，受控者理解话语，产生行为。反馈使施控者与受控者变换地位，从而形成双向交际活动。”播音节目作为人际传播与大众传播相结合的产物，其语言交际的双向互动充分体现了施受双方语言控制能力的运用。本文仅就播音节目主持人的语言控制及应变能力展开论述，文章针对播音节目中主持人语言控制存在的问题，提出交流过程中播音主持人的语言控制及应变策略。 1、播音节目主持人语言控制及应变能力的制约要素1.1语言功力 对于主持人来讲，其语言功力必须在三个层面上平衡发展（1）语言心理层面；（2）语言效果层面；（3）语言类型层面。在播音节目中，播音节目主持人对于话题的分析理解；与听众的交流互动；直播现场的随机控场等等，都需要“语言功力”的综合调控。语言功力的强弱、范围的宽窄对于播音节目中主持人的语言控制及应变能力至关重要，是其控制效果最根本的制约要素。 1.2话题掌控 播音节目的本质是围绕某一话题展开的节目形态。话题是该类节目的信息核心。作为播音现场的实际组织者的主持人，对于话题的掌控情况，直接影响到节目传播效果的好坏。对话题的选择、分析、组织等工作，是保证话题顺利进行有效传播的首要条件；播音节目现场，按照前期预设对话题逐层展开，有效把握，兼顾听众的反馈，对临时突发情况作巧妙调控，都是话题掌握的高超表现。话题掌控考验了播音主持人对于节目主题的认知质量。话题掌控一定程度上影响着播音主持人的心理状态及话语表现。良好的话题掌控可以有助于播音主持人轻松调试临场的心理状态，也有助于其临场语言的灵巧表达。反之会极大地制约二者，导致节目话语的失控与停滞。 1.3 心理状态 广播节目直接连接听众，是对主持人语言能力、心理素质、话题把握等综合素质的考验。其中，心理状态尤为重要。心理状态在节目直播过程中的表现非常复杂。笔者择其要归纳为两个方面：（1）与听众的交流心态。以怎样的心理状态 与听众展开话题交流，是决定节目收听率提高的重要因素。平和的心态可以营造平等和谐的直播现场氛围；仰视和俯视的心理视角状态只会带来不平等的交流氛围，不利于话题的有效展开。（2）节目现场的心理状态。轻松、紧张、散漫等心理状态在现场的表现会带来不同的谈话表现。这种发自内心的状态由内而外地牵制着播音主持人的语言表达和控制。调试良好的心理状态对成功主持广播节目至关重要。 1.4语言环境 语言环境，也称语境，包括语言交际文本的上下文以及其时空情境、人物等。语言环境是主持人播音过程的重要依托，主持人必须根据语境的诸多因素设计问题，在播音过程中也要根据语境对话题作灵活调整等等。语言环境贯穿播音节目始终。播音主持人必须牢牢把握住语言环境的众多因素，并对其变化能够敏锐感知，从而做出准确灵活的语言调控。 语言功力、话题掌控、心理状态与言语环境这四者之间互相牵制，互相影响，都在广播播音过程中对主持人的语言控制产生影响。播音节目主持人应该做好语言功力的储备积累，面对话题则应积极分析准备，从而调试出准确恰当的心理状态，时刻依托言语环境以做好每一次播音工作。 2、播音节目主持人语言控制及应变能力存在的问题播音节目主持人语言控制存在的问题，将其分为三类： 2.1语言控制及应变能力理想化播音节目主持人接到播音任务，为保证播音工作的顺利，总会认真分析播音资料，确立播音主题，并尽可能预先设想并排除直播现场可能出现的问题。同时，主持人也会根据自己的预想组织话语材料（话题分解、采访大纲等甚至更为具体的语言材料）这样一旦直播现场出现对话体核心的偏离，播音主持人会积极做出调整，消除偏离因素与其他干扰，从而确保话语流回归主题。这样的语言预设，可以为主持人消除临场的应对慌乱。但我们知道，这仅仅是一种理想化的语言控制。 2.2 语言控制及应变能力单向化 在一些播音节目中，语言控制在语言交际现场往往表现为主客双方的双向控制，即当主持人将控制信息传递给听众时，听众可能按照其控制反馈，也可能对主持人展开反控制，即避开主持人的控制信息，而反过来对主持人施加控制信息。这种双向控制正是一些播音节目所需要的，也是播音节目主客双方言语交锋之处，最能产生谈话效果的地方。如果播音主持人做好充分准备，巧妙接招，亦能化解反控制，转变不利局势，进而顺势进一步深入话题。　 2.3 语言控制及应变能力随意化 播音主持人是播音直播现场的灵魂与“舵手”，是控制现场话语流向的关键。如果主持人不能很好把握语言控制，就会导致话题偏离中心，随意发散。而主持人无法把控语言

播音主持艺术概论答案(1)

A卷 一、名词解释： 1.狭义备稿：具体一篇稿件的准备过程，即备稿六步。划分层 次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调。 2.《实话实说》：是中央电视台推出的谈话类节目，在下午5点 左右皆有播放。节目形式为群体现场交谈，通过主持人、嘉 宾、观众的共同参与和直接对话，在生动活泼的气氛中，展 开社会生活或人生体验的某一话题。节目由于收视率不理想 于2009年9月底停播。历任主持人有崔永元、爱意、和晶。 二、简答： 1.谈话类节目的基本要素有哪些？ 根据传播学的一般理论，传播包括三个基本元素：传播者和接收者、传播环境、传播内容。对于电视谈话节目而言，其基本要素相应地包括主持人、现场嘉宾、现场观众、环境、话题。 （1）主持人 是在电子媒体中，以个体行为出现，代表着媒体群体观念，用有声语言、形态能动地操作和把握节目进程，直接、平等地进行大众传播活动的人。 （2）现场嘉宾 作为节目的主要谈话者，现场嘉宾发挥得如何直接影响节目的质量。 （3）现场观众

一方面，现场观众的出现可以增强谈话的现实感，营造现实的谈话氛围； 另一方面，现场观众的参与可以起到拾遗补缺调节气氛和节奏的作用。 （4）环境 电视谈话节目的谈话环境设置要做到形式与内容的协调一致。 （5）话题 要根据节目的设定指向，选择既可以激发谈话者的积极性，也能调动电视观众兴趣的话题。 2.播音的属性有哪些？ （1）自然属性：物理、生理属性（声音、形象）、电子传播特性 （2）社会属性：党性原则、民族、时代、阶级、社会因素（3）新闻属性根本属性——新闻性，播音员主持人归根到底是新闻工作者。 （4）艺术属性 （5）创造性：基本属性——创造性，通过人的主观能动性的发挥，改变旧的符号系统，建立新的符号系统。 三、论述： 打分要点：（1）理论联系实际 （2）举例论证

播音主持人与时俱进的主持风格与工作方法论文

播音主持人与时俱进的主持风格与工作方法论文 摘要：由于电视新闻传播功能的综合性、传播对象的广泛性、 传播速度的迅及性等特性，一直具有强大的传播能力。而电视文化 的大众化、通俗化属性又要求电视新闻工作以通俗易通的方式传达 信息、表述观念、吸引观众。改革开放30多年来，我国电视新闻不断创新，而发轫于上世纪90年代末的“说新闻”，更是把电视新闻的传播理想推向新的前沿。如今，一种新的“聊新闻”又悄然兴起，这标志着电视新闻的传播理念又向前推进了一步。 关键词：播音主持人与时俱进主持风格工作方法 21世纪到来前后，受香港凤凰卫视《时事直通车》、《凤凰早 班车》的影响，各省市的上星电视台相继开播了“说新闻”的节目，如上海卫视的《上海早晨》、浙江卫视的《阳光直播室》、北京电 视台的《第七日》，湖南收视的《晚新闻》。这种独特的演播方式 一经出现，立即如一夜春风，在全国电视界一特别是省市级电视台 产生了巨大的反响。当电视从业人员惊奇于“新闻也能这么播”时，各台的“说新闻”节目收视率在节节攀升。如今，“说新闻”可以 说遍地开花，“说新闻”的出现，使电视新闻的传播理念向广播化 迈进了一大步。如今，更加轻松、更加细腻的“聊新闻”又悄然出现，中国的电视新闻已逐渐走下“神坛”，走入普通百姓的心田。 一、这里的所谓“说新闻”，是区别于传统的“播新闻”而言。 过去以央视《新闻联播》为代表的新闻演播方式，严格遵循广播电台的播音规范，正襟危坐，字正腔圆，节目内容也强调教育和宣 传功能。而“说新闻”则以主持人取代了播音员，以通俗时尚的市 民化语言取代了过去权威化的话语，由“说话”取代“播音”，节 目内容更加生活化、平民化，节目风格则体现为轻松、幽默。 从实践看，随着社会文化和电视事业的发展，传统而单一的演播方式已无法满足电视观众的个性化需求，那种板若面孔、居高临下

播音主持艺考自我介绍范文6篇

播音主持艺考自我介绍范文6篇 播音主持艺考自我介绍范文6篇 当进入一个陌生环境，我们时常会需要作自我介绍，自我介绍是一种认识自我的手段。到底应如何写自我介绍呢？以下是整理的播音主持艺考自我介绍6篇，欢迎阅读与收藏。 播音主持艺考自我介绍篇1 尊敬的各位评委老师：你们好!(鞠躬) 我叫，真的希望这次的考试结果，可以像我的名字那样逢事可以凯旋而归。因为，的确从我决定报考播音主持专业开始到现在，自己付出了太多太多。我始终相信，只要有付出就会有收获。无论黑夜多么漫长，不论道路多么崎岖，只要我的心中始终有一个坚定的信念，那么我相信，自终会迎来一片最美的曙光! 18年前，伴随着寒冬轻舞飞扬的雪花，我出生在山东烟台。那片有海和蓝天的土地，也同时埋下了我的梦想。就这样，一晃18年就这么在我的记忆里成为了过去。我是一个喜欢运动的男生，喜欢篮球，喜欢男子汉的激情，喜欢那种在阳光下奔跑流汗的感觉。当然，我最喜欢的就是播音主持，也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却固执着坚持着。当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛!每当疲惫的时候，我喜欢一个人跑到篮球场，然后用运动来证明自己的热情和努力。一年的付出，一年的汗水，在我的心中对于播音主持的渴望越来越大，我相信，我会为了自己的理想不断的努力。相信我的不断努力，定会给我的梦想插上一对最为坚实的翅膀……

谢谢各位评委!(再次鞠躬) 播音主持艺考自我介绍篇 2 尊敬的各位评委老师：您们好!(鞠躬) 首先，站在这里我有一点紧张，因为当我站在这里的时候，其实就已经站在了一个人生重要的转折点。但是无论如何，我都会用我所有的激情和努力来演绎这一段属于涅盘的日子。我XXXXX我出生在XXXXX。1991年，随着大地一片充满生机的绿色，我仿佛也破土而出，迎来了属于自己的第一缕阳光。时光就这么匆匆流逝了，没有来得及让我喘息和回味。作为一名90后，我的骨子里有90后的热血和激情。我喜欢播音主持和跳舞。喜欢那种身体随着音符飘渺而动的感觉，喜欢侃侃而谈的优雅。那是，我就在心底种下了一颗属于梦想的种子。那是属于最纯真的我，那是属于对于播音主持的执着。我相信，只要我的心中始终有一个坚定的信念，自终会迎来一片最美的曙光! 也许这条属于光明的道路并不平坦，但是，我却有点固执着坚持着。当然，我也深深的体会到了追梦的艰辛!每当疲惫的时候，我就会在属于自己的舞台上轻轻跳着属于青春、属于梦想、属于自己的舞蹈。一年的付出，一年的汗水，在我的心中对于播音主持的渴望越来越大，我相信，我会为了自己的理想不断的努力。相信我的不断努力，定会给我的梦想插上一对最为坚实的翅膀……也希望各位评委老师给我一个展示自我，让梦想发芽的舞台! 谢谢各位评委!(再次鞠躬) 播音主持艺考自我介绍篇3 我的名字叫xx。这个名字对于别人可能非常普通。对我来说却

浅析电台播音主持情感表达的处理措施

浅析电台播音主持情感表达的处理措施 发表时间：2019-08-15T16:39:44.263Z 来源：《科技新时代》2019年6期作者：周胜峰 [导读] 并在深入挖掘节目传播价值的基础上融入情感因素，以提升广播节目的整体播出效率，从而形成独特的播音风格。临沂市广播电视台，山东临沂 276000 摘要：现代社会随着信息资源的广泛、深入应用和人们获取信息渠道的不断增多，使得广播产业的发展受到了较大的冲击。一方面，信息技术在广播电台的全面应用使得广播节目逐步融入创新元素并进行了结构、内容的调整；另一方面，新媒体对传统电台产业的影响使得提升节目播放质量、增加受众粘性成为电台发展的动力。在此基础上节目主持承担着直面观众群体、影响受众观感的重要责任，需要主持人在保证播音规范的同时优化情感处理方式、提高电台节目的播放质量。 关键词：规范审核；准备工作；联系实际 播音主持工作是一个专业要求较高的岗位，主持人不仅需要具备扎实的播音功底，还需要进行观众互动、协调气氛、分析并判断节目内容。主持人应在规范表述节目内容的同时，还要根据节目类型的不同配合使用不同的语气，并在深入挖掘节目传播价值的基础上融入情感因素，以提升广播节目的整体播出效率，从而形成独特的播音风格。 一、当前阶段电台播音主持工作者在情感处理工作中面临的主要问题 1、语言使用不规范 通常情况下，电台主持人在就节目播报工作中应该使用标准的读音并咬字清晰，语调、节奏还要控制得当。但部分地方、娱乐等节目主持为了与观众能够进行有效的互动、拉近与受众群体之间的距离，有时会选择不规范的网络用语、简化词甚至不文明用语等，不符合广播主持的规范用语要求，也导致部分群众受到不良用语的影响，不仅降低了节目的播音效果，对电台的形象树立也有着较为不利的影响。 2、协调沟通能力欠缺，对节目气氛的把控能力不强 主持功底与文学素养是影响播音主持专业能力的重要因素。在进行电台节目主持的过程中需要具备一定的沟通、协调能力，以便能够及时调节节目气氛，呈现更好的广播效果。但在广播的实际过程中往往会面临一些突发状况，部分主持人临场应变能力相对较差，准备工作不足，往往会出现对现场问题束手无策或应对不及时的问题，影响电台节目的整体质量。与此同时一些主持人的播音功底相对较差，表达能力欠缺，有时会因为紧张、焦虑等情绪影响主持状态，这也是主持人应该克服的问题之一。 3、没有融入情感元素，播音形式过于刻板 情感渲染是主持工作者提升播音效果、形成自己独特主持风格的重要内容，主持人可以通过情感的合理调整、把控、处理，让节目的内容更加生动、直观以调动受众的情感、扩大广播节目的影响力。现阶段部分广播主持人更注重语言表述的规范性，对于情感融入缺乏经验，使得内容表述过于刻板，导致新闻、娱乐、故事等不同类型的节目千篇一律，丧失了吸引力。 二、新媒体改革时期优化电台主持情感处理形式的实践对策 1、加强语言规范化、标准化审核，掌控节目情感主基调 在电台播音实践工作中，主持语言的标准化与规范化是影响节目播出整体质量的决定性因素。规范的语言是主持人进行情感表达的重要基础，电台应通过合理的播音管理制度加强对播音主持的专业要求：一方面，电台可以通过阶段性考核制度对主持人的普通话等级、语言规范、应变能力等进行综合考察，提升主持人规范播音语言的意识；另一方面，主持人应该树立起播音责任观念，自主学习先进的播音技巧，不断提升自身文化素养，拓展知识吸取平台，为独特播音风格的形成提供基础。除此之外电台节目的新闻类、叙事类等节目对在主持人语言的控制技巧有着较高的要求，如，叙事类节目要求主持人吐字清晰、对节目内容可以娓娓道来；情感类节目要求主持人语气柔和、逻辑性强；竞赛类的主持人应该情绪饱满、语调轻快；新闻类节目的主持人则需要语言表述清楚、用语简洁等，不同的节目类型对主持人的实际专业素养、情感表述的要求也有所不同。 2、认真、严谨的完成准备工作，通过语气调整情感表现 电台主持工作者的准备工作包括广义准备与狭义准备两种，广义上的备稿不仅包括播音前的节目内容了解、发音训练等内容，还涵盖主持人日常的学习与训练工作。播音主持人需要树立健康、向上的形象，才能得到更多电台受众的认同。因此在保证专业训练的基础上，还需要不断吸收不同领域的知识充实自己。语言表达作为专业性的播音知识，不同的语气、节奏、停顿所表现的情感含义也存在区别。在实际的播音工作中，主持人如果想要更精准的表达情感内涵，需要对自己的语速、节奏等进行准确的把控，这就要求主持人具备一定的文学功底与艺术修养，能够及时结合节目内容展现的语境，调整语气。如:表达喜悦之情时可以气满声高；表现急切的情绪时可以气短声促等，利用语气配合情感表现形式，达到调动受众情感的目的。 3、联系生活实际，融入真情实感 艺术学家认为“艺术来源于生活”,其大概意思是没有生活原型或者现象就没有艺术创作的源头和灵感，也就是说生活中发生的事是艺术素材的提供者。在电视播音工作中节目内容同样源于生活,为了提高播音员主持人的情感表达能力应该加强与生活的联系，引导主持人在点滴中从不同事件、不同角度观察生活，增加对生活的感悟，丰富自己的情感。通过这种方式在工作中可以更好地表达情感，使受众与节目产生情感共鸣。 4、提升情感控制、协调能力，强化节目情感渗透力 播音员主持人在工作的过程中应重视自身情感的表达，以此增强节目的渗透力与感染力。在实际表达中应注意以下问题：第一，控制节奏。在主持节目的过程中应控制语速和节奏，既不宜过快也不宜过缓，抑扬顿挫表达明显，有效集中受众注意力；第二，在主持节目的过程中形成自己的特色。鼓励播音员主持人勇于突破自身的瓶颈，找到适合节目的播音主持风格定位，从而增强节目的感染力，弘扬社会主义正能量。 结语：新媒体时代的到来，为传统电台播音产业的创新改革提供了机遇，播音主持作为电台节目的对外形象代表，其播音水平的高低与节目质量有着密不可分的关系。在播音工作中为进一步提升播音受众、为人们提供更专业的广播服务，电台主持人不仅需要注重语言表现的规范性与标准化，还应该适当调整情感处理的方式，以提升节目的情感渲染力，推动广播产业的现代化转型。