关于高中数学作业相关问题的研究

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关于高中数学作业相关问题的研究

作者：罗予豪

来源：《东方教育》2014年第13期

【摘要】对于我们学生而言，数学似乎是所有高中课程里最难的一门学科，想要学好数学，不仅仅要认真听好每一堂课，同样重要的就是要做好每一次的数学作业。通过作业的完成情况，可以检验出我们是否对知识完全掌握。因此，数学作业对我们来说十分重要。

【关键词】高中；数学作业；检验；知识掌握情况

前言：高中数学作业是高中课程中重要的组成部分，也时常成为困扰我们的一个问题。题量大、问题难、做起来费时费劲、有时候半天也找不到解答的方法。即便如此，我们还是要认真对待。下面就让我们一起针对高中数学作业中的相关问题谈谈自己的看法。

一、高中数学作业中存在的主要问题

（一）作业量大，占用太多课余时间

每天放学第一件事就是先做数学作业，因为它实在是太多了。老师总是把课上讲解的与知识点相关的题从各种不同的练习册上全部摘录下来让我们去做，有时候甚至有几十道，要想全部做完必须花费几个小时。这样一来，几乎二分之一的课余时间全被占用了，着实加重了我们的负担。

（二）题目重复出现，缺乏针对性

数学一节课一共就几个知识点，归总起来也就不外乎几种类型。但是老师每次留给我们的数学作业里都会有好多重复的题型，一样类型的题只不过换了几个数字就要我们反反复复去做，我认为只要知识点掌握了就达到目的了，这样毫无针对性地反复作业，无疑是在浪费时间。

（三）老师缺乏对数学作业功能的正确认识

数学作业是检验我们对课堂知识掌握情况的一个标准，我们可以通过做作业找出我们的困惑，这也是老师留数学作业的最终目的。但是，现在有很多老师把留数学作业作为惩罚学生的一种手段，学生一旦犯错，老师就会让他抄十遍数学题以示警告。我认为这种做法是不可取的，丧失了老师给我们留数学作业的价值。

二、高中数学作业设置的原则

（一）适时适量布置作业