对外汉语初级口语教案《那件毛衣怎么卖？》

对外汉语初级课程教案

口语课

湖北师范学院文学院0903班

姓名：周凤琴

学号：…………

《那件毛衣怎么卖？》

一、教学目标：

1、使学生学会询问价钱及钱的表达

2、学会讨价还价

3、学会对所买物品的大小、颜色提出要求

二、教学要求：

1、通过对课文的讲练，要求学生流利的朗读课文并能背诵下来

2、学会购物、问价、还价

3、记住一些常用物品名称：衣物类，水果类，人民币面值

三、教具

各种面值的人民币，衣服两件（不同颜色，不同大小），水果（菠萝、苹果、香蕉）

四、课时分配：四课时（分两部分）

第一、二课时（第一部分）

教学目的：

1、认识人民币并学会钱的表达

2、学会买水果的问价、还价

3、学会对自己所需水果提要求

教学要求：

要求学生能流利的朗诵课文并能表演出来

教学重难点：

1、钱的表达

2、购物如何时问价

3、如何讨价还价

教学方法：讲解、演示、训练

教学步骤：

一、复习旧课（时间8：00—8:09）

1、给出前面一课《你好》的句子：叫五个同学在黑板上写出

拼音，一人写一句。（8：00—8:04）

○1你好吗？

○2你贵姓？

○3我姓张，我叫张华。

○4你是哪国人？

○5我是英国人。

2、让学生认读所写的句子。（8：04—8:07）

3、让两个学生表演课文，不会时可以看黑板。（8：07—8:09）

二、导入新课（8：09—8:15）

1、对检查情况进行简单总结。

2、同学们，现在我们进入今天的新课学习。今天的课程是《那

件衣服怎么卖？》的第一部分。

3、老师指着各种面值的人民币，让学生认识并回答各种面值

的人民币。老师指着人民币问学生：

老师：这是多少钱？

学生：这是一百元。／这是五十元。

三、讲解新课

1、进入生词学习。老师领读生词，注意纠正发音和声调。（8：

15—8:18）

★买什么苹果多少钱斤两块

★草莓太贵了便宜点儿行要一共

2、根据生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了

以后另一个人接着说。（8：18—8:30）例如：

◆买→买书／买衣服／买水果

◆苹果→买苹果

◆多少→多少钱／一斤多少钱／苹果一斤多少钱

◆斤→一斤／两斤／一斤苹果

◆块→一块／十块／二十块

◆角（毛）→五角（毛）／八角（毛）

◆太……了→太贵了／太忙了

◆要→还要吗？／还要别的吗？

◆一共→一共多少钱？／一共十六块五。

3、课文操练

○1老师左手拿着人物图像代表卖水果的人，右手拿着另一张人物图像代表珍妮。（8：30—8:31）老师把课文表演一遍：

●卖水果的人：你好！你买什么？

珍妮：我买苹果。多少钱一斤？

卖水果的人：两块五一斤。

珍妮：草莓呢？

卖水果的人：十块一斤。

珍妮：太贵了，便宜点儿。行吗？

卖水果的人：八块。要多少？

珍妮：苹果要三斤，草莓要一斤。一共多少钱？

卖水果的人：十五块五。

○2老师提问：对话中的两个人在干什么？学生回答问题。（8：31—8:34）

○3老师提醒学生学会问价。（8：34—8:40）

◆苹果一斤多少钱？

◆草莓怎么卖？

老师提醒学生学会还价。

◆（十块）太贵了，八块吧。

○4老师把课文领读两遍。（8：40—8:43）

○5学生齐读课文两遍。（8：43—8:45）

课间休息五分钟（8：45—8:50）

○6让学生不看书分角色说课文。（8：50—8:58）

○7用葡萄、黄瓜、橙子等事先准备好的水果为道具，让同学两人一组分别到讲台前表演课文。一个扮演买水果的商人，一个扮演顾客。（8：58—9:15）

四、教写汉字。主要教生词怎么写。（9：15—9:33）

五、布置课后作业。（9：33—9:35）

1、背诵课文

2、抄写一遍课文，加注拼音。

六、执教之后写反馈，发现执教过程当中的问题，以及独到的解决方法。（后记）

第三、四课时（第二部分）

教学目的：

1、学会买衣服的问价、讨价还价

2、学会对自己所需衣服提要求

教学要求：要求学生能流利的朗诵课文并能表演出来

教学重难点：对自己所需衣服提要求

教学方法：演示

教学步骤：

一、复习旧课（时间8：00—8:07）

1、让两组学生表演课文《那件衣服怎么卖？》的第一部分——《苹果多少钱一斤？》

二、引入新课（时间8：07—8:12）

1、今天学习如何购买衣服。

2、拿出两件准备好的衣服作为道具，老师引导，学生说出衣服的颜色、标价、相对大小。

三、讲解新课

1、生词学习。老师领读生词，注意纠正学生的发音。（时间8：12—8:16）

★那件毛衣怎么卖有红的试这大小

2、根据生词组成课文要讲的句子，要求学生跟着说，一个人说了以后另一个人接着说。（时间8：16—8:22）

◆毛衣→卖毛衣。／毛衣怎么卖？

◆有→有红的吗？／有大一点儿的吗？／有红的。

◆红→红色／红的

◆试→我试试／试一试

◆小→这件毛衣太小了。

3、课文操练

○1老师领读课文。（时间8：22—8:24）

珍妮：那件毛衣怎么卖？

买衣服的人：两百八。

珍妮：有红的吗？

买衣服的人：有。

珍妮：我试试，行吗？

买衣服的人：行。

珍妮：这件毛衣太小了，有大的吗？

买衣服的人：你试试这件。

珍妮：这件很好。

○2学生齐读课文三遍。（时间8：24—8:27）

○3，已准备好的两件衣服为道具，学生分角色说文。（时间8：27—8:37）

○4请两组学生表演课文。（时间8：37—8:45）

课间休息五分钟

四、课堂训练

1、语音练习（8:50——8:53）

课本33页

2、读一读然后连线（8:53——8:56）

课本38页

3、看图说句子，完成对话(8:56——9:09)

课本34页39页和40页的图

4、情景设置说句子（9:09——9:26）

○1参加公司新年晚会，你会穿什么样的衣服？

○2周末和家人一起去爬山，你会穿什么样的衣服？

5、听录音选择正确答案。（9:26——9:30）

课文41页和42页的练习

五、老师领读课本43页和44页的补充单词表（时间9：30—9:34）

六、布置作业（时间9：34—9:35）

1、背诵今天学习的新课文。

2、抄写一篇课文，加注拼音。

七、执教结束后写反馈，记下执教过程当中出现的问题，思考解决的方法。同时记下执教过程中有益的经验。