2016招聘考试《案例分析》培训讲义
2016招聘考试《案例分析》培训讲义(内部资料)
第一部分案例分析初步感知
案例：老师上课，让学生用“活泼”造句。一位学生说：我的同桌性格很活泼。老师说：非常好。另外一个同学说：湖泊的水很活泼。老师说：水怎么是活泼的？这个造句不太好，搭配用词不合适。学生狐疑地看了看老师，坐下来。
请根据此材料用新课程理念分析这位教师的教学行为。
评分要点：
该教师的做法是不妥的。
1、教学死板，不注重过程。
2、不尊重学生，打击学生学习主动性。
3、学生学习主体性地位未得到发挥。
第二部分案例分析基础理论
一、案例分析题答题所需基础理论复习重点章节
（一）新课改
1、第二章新课程理念
（二）教育学
1、第四章教师与学生
2、第六章第三节教学原则
3、第七章第四节德育原则
4、第八章第二节良好班集体的培养
（三）心理学
1、第二章认知过程
（四）教育心理学
1、第四章学习心理
2、第六章第二节学生心理健康及其维护
（五）相关教育法律法规（教育法，义务教育法，教师法，未成年人保护法，学生伤害事故处理办法）
二、案例分析题答题重要知识点概括总结
（一）学生观
1、学生是发展中的人。
2、学生是独特的人。
3、学生是独立意义的人。
（二）教师观
1、新课程改革倡导的教师观
（1）与学生学习，教师是引导者、促进者；（2）与教育教学，教师是研究者；
（3）与课程，教师是建设者和开发者；（4）与社区，教师是社区型开放的。
2、教师教学行为的变化
（1）师生关系上，强调尊重、欣赏
（2）教学上，强调帮助者、引导者
（3）对待自我上，强调反思
（4）与其他教育者关系上，强调合作（三）新的教学观
1、教学是课程的创生与开发的过程
2、教学是师生互动、共同发展的过程
3、教学应重过程甚于重结论
4、教学更为关注人而不只是学科
（四）新的学习观
1、自主学习
2、探究学习
3、合作学习
（五）课程评价
1、重视发展，淡化甄别与选拔，实现评价功能的转化；
2、重综合评价，关注个体差异，实现评价指标的多元化；
3、强调质性评价，定性与定量相结合，实现评价方法的多样化；
4、强调参与互动、自评与他评相结合，实现评价主体的多元化
5、注重过程，终结性评价与形成性评价相结合，实现评价重心的转移。（六）师生关系原则
1、新型师生关系的特点：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
2、良好师生关系的建立和发展
（1）充分了解学生。
（2）树立正确的学生观。
（3）提高教师自身的素质。
（4）发扬教育民主。
（5）正确处理师生矛盾。
（七）我国目前的主要教学原则
1、理论联系实际原则。
2、循序渐进原则。
3、因材施教原则：
（1）要坚持课程计划和学科课程标准的统一。
（2）了解学生，从实际出发进行教学。
（3）善于发现每个学生的兴趣、爱好，为学生创造条件，尽可能使每个学生的不同特长得以发挥。
（八）德育原则
德育原则是处理德育工作中的基本矛盾、关系的准则或指导思想。
1、社会主义方向性原则
2、从学生实际出发原则
3、知行统一原则
4、集体教育与个别教育相结合原则
5、正面教育与纪律约束相结合原则
6、依靠积极因素、克服消极因素原则
7、尊重信任与严格要求学生相结合原则
8、教育影响一致性与连贯性原则
▲常用的德育方法：
1、说理教育
2、榜样示范
3、实际锻炼
（九）班级管理原则
1、确立班集体的奋斗目标
2、选择和培养班干部
3、培养正确的集体舆论和优良的班风
4、组织多样的教育活动
5、健全班级规章制度
6、加强非正式群体教育
7、加强班级常规管理
（十）认知过程
1、注意规律在教学中的运用
2、感知觉规律与直观教学
3、提高记忆效果的方法
4、培养学生想象力的方法
5、思维的分类及在教学中的应用
（十一）学习心理
1、学习动机的培养与激发
2、影响学习迁移的因素
3、促进学习迁移的教学
4、创造性的培养
（十二）学生心理健康教育
1、学生心理问题产生的原因
2、学生心理健康的维护
3、中小学生常见的心理问题与干预（十三）其他相关教育理论
1、罗森塔尔效应（皮克玛丽翁效应）
2、最近发展区（蹦一蹦，摘果子）
3、马斯洛需要层次理论
4、成就动机理论
5、艾宾浩斯遗忘曲线
6、加德纳多元智力理论
7、建构主义理论学说
（十四）教育法规
1、学校、教师的义务。
2、学生的权利。
教育理论基础通用版：教育理论通用版(教材) 教育理论通用版(试卷) 幼儿教育理论省版教育理论书+卷：河南浙江山东福建江苏山西河北湖南安徽江西湖北陕西
四川广东贵州云南
学科专业知识书+卷：语文数学英语音乐体育美术
第三部分案例分析解题技巧
案例分析题对于很多考生来说觉得难以把握。其实只要抓住规律，就比较容易作答。
一、案例分析题的类型
从考查内容及方式上来看，可将案例分析题分为综合型和单一型两大类。
（一）综合型：考查某一部分知识的综合运用。
（二）单一型：考查某一个知识点的具体运用。
二、案例分析题的做题步骤
案例分析解题方法可以按照如下三步进行：
（一）审题。
（二）析题。
1、首先，确定案例考查类别
个别差异类（尊重、平等、民主、因材施教、赏识原则、平等教育、循序渐进）课堂教学类（以学生为主体，愉快教育，教师是学生学习的帮助者和引导者）
教师素养类（职业道德素养，知识素养，能力素养，职业心理健康）
家庭作业类（理论联系实际，联系生活）
突发事件类（教师机智、责任平均、关注义务）
法律法规类（禁止体罚、泄露隐私，关注义务）
2、其次，全面考虑问题，理清思路。
（三）答题。
1、组织答案。完整的案例分析题答案应该包括三个部分：
第一部分是概括分析。若案例中老师的做法是错误的，要首先做出明确判断，再进行简要分析；反之，只需概括分析即可。
第二部分是具体分析。每一条包括三方面内容，也被总结为“三句话”法。
第①句：列出科学的教育理论。
第②句：对教育理论作简单阐释。
第③句：结合案例进行分析说理。
第三部分是总结。
2、专业语言。
3、卷面整洁。
第四部分案例分析经典例析
一、个别差异类（班级群体中的特殊学生、差生：平等、尊重、因材施教、赏识、循序渐进等）
案例一：大块头案例……开学之前，新生军训，全班同学都在等一个人，他迟迟不到。一会儿，操场上走来一个人，一米九零的个子，走起路来地动山摇。他一上车，车上立刻鸦雀无声。他一屁股坐在老师的旁边，看了一会儿老师说：“你看我是不是很壮实，我就是这儿的黑社会老大。”然后，伸出一个小拇指，对老师说：“如果你能扳倒我这个小拇指，我就服从你的管教，如果不能……”
问题：请用教育理论对这位老师的做法进行评析。
案例二：某校三年级有位叫王峰的学生，经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，学习成绩就更不用说了，门门功课挂红灯。尽管老师多次教育，仍不见好转，还是经常旷课、打游戏，向同学借钱，同学不借就打同学，以至班里同学见了他都躲得远远的。虽然他偶尔也有进步，但没有过两天又恢复原样，以至老师对他失去了信心。不过，这个学生并不是一无是处，他百米赛跑速度超人，在校运会上，他连续两年获得百米赛冠军，为班级争得了荣誉。除此之外，他还特别喜爱画画，象棋走得也非常棒。请结合自身教育教学实践，谈谈如何对待这样的学生。
二、课堂教学类（学生没有和老师形成统一思路或指出老师错误：愉快教育、教师机智、学生主体性地位、教师角色转换）
案例一：常常有学生在课堂上睡觉，尤其是早上一二节和下午第一节，如果你的学生在上课期间睡着了，你该怎么做？试用教育学原理加以解决！
案例二：一位小学数学教师教学“千克的初步认识”时，在用教具—天平来称粉笔时，忘了拆下天平物盘下的胶垫，出现了第一次称一支粉笔为100克，第二次称一支粉笔为10克。而该老师把两次测量10倍之差向学生解释是天平这种测量工具的误差。
请你评价一下这位老师处理错误的方法。
问题：假如你是这位老师，你用什么方法来解决？
三、教师职业素养类（道德素养、能力素养等）
案例一、王老师是一位青年教师，工作热情非常高，他对学生的要求十分严格，他经常要求学生不要讲脏话；不要乱扔废纸……而这位教师讲课情急时，常常“笨猪”，“死脑子”不绝于耳。吸烟后，随手将烟蒂抛在课桌下面……教育后的班级会怎样呢？虽然王老师没少用嘴皮子，没少用各种惩罚手段。但是班上说脏话、粗话连篇，纸屑杂物随处可见。王老师百思不得其解。
问题：请你帮助分析一下，王老师教育的班级为什么会产生这样的后果，做一名班主任应怎样教育学生才能有良好的效果？
案例二：一名年轻的老师第一次走上讲台，这是一个学校普便认为的差班。刚走向讲台，一个男生就站起来问道：“老师，您喜欢不喜欢差生？”老师没有回答，反而微笑地看着他，问道：“你会不会把自己心爱的旧玩具丢掉？”男生想了
一会，回答道：“应当不会，我会好好珍藏的。”老师面向全班同学，庄重地说：“我也不会，你们都是我的弟弟妹妹，如果你们有什么缺点，我会帮助你们改正，直到你们改好为止。一名差生是各个方面都不及格的学生，而你们只不过是某些方面有所缺陷。我想，通过努力，大家都会成为优秀的学生。在我的眼里没有差生，只有不努力的学生。”学生们都感动地鼓起掌来。
（1）请运用所学知识，结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则？
（2）依据案例说明教师应具备哪些师德？
四、体罚学生类（与教育法规相结合）
案例一：王洋是某中学初中一年级的学生，成绩一直不好，在数学课上他不认真听讲，所以老师经常在课堂上用教鞭抽打他。因此，王洋一想到数学课，就感到害怕。请评析教师体罚学生现象。
五、校园暴力类（教师应该如何处置）；案例一：随着社会和科学技术的发展，人们面临的竞争；案例二：一天中午，六年级的一批孩子正在操场上打篮；问题：请你评价一下这位老师成功处理这场冲突事件的；六、课程评价类；案例一：我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦；问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制；七、教育法规类；案例一：2008年6月12日上午11点左右
六、课程评价类
案例一：我是差生行列中的一员，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧，我学英语觉得比上青天还难，
每次考试不是个位数就是十几分，一次教师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我加倍努力，真的拿了个英语第一名。心想这次老师一定会表扬我了吧！可是出乎我意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：“你这次考的这么好，不是抄来的吧？”听了这话，我一下子从头凉到脚，难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？
问题：透过这份案例，深切地感受到学生对现行评价制度和评价方法的恐惧、不满与无奈。现行课程评价存在哪些主要问题？
七、教育法规类
案例一：2008年6月12日上午11点左右，安徽省长丰县某中学七（二）班地理课上，学生杨某和同桌陈某发生争打。授课老师杨某没有及时制止，在同学把他们分开后不久，其中一人口吐白沫，被同学送往医院，不治身亡，死者年龄14岁。教师杨某没有参加救人，继续上课直至下课，杨某因此被人冠以“杨不管”的称呼。事情发生后，在相关部门的协调下，学校、教师杨某和当事人家长达成了赔偿20.5万元的协议，杨某承担10万元的赔偿。请依据相关法律法规对该案件进行评析。
案例二：小学生武某上课时，起立回答问题，后排的同学陈某用脚将武某的椅子移开，结果武某重重地坐到了地上。武某当时身体没有任何异样，老师也只批评了陈某几句，就继续上课。可是三天后，武某感到腿脚发麻，后来发展为没办法正常坐着上课。父母将她送往医院诊断，经检查为尾椎受挫伤，导致下半身麻痹，需要长期治疗。对这起事故，谁应该担负责任？
参考答案：
八、综合类
案例一：“测验的时候，有一道题是作文。我看不大懂题目的要求，很想举手问老师，可我不敢，怕老师骂我。老师经常说，要学会审题，考试的时候她是一句话都不会说的，就像毕业考试一样严格，这样考出来的分数才真实。我只好猜了猜，凭自己的感觉做了作文。结果我还是理解错了，作文被扣了25分！我真觉得冤枉，我不是不会写啊，只不过是走题了！我前面的基础部分不是考得很好么？如果考试没有作文就好了，或者不懂能问也行呀！” A教师认为：案例中的老师，在平时考试的时候不给学生任何指导是对的，因为这样可以给学生一个真实的应考环境，帮助学生应对未来将要经历的毕业考试，所以学生在考试的时候是不能问的。
B教师认为：评价应该重结果，更应该重过程，学生学习水平的真实，比分数的真实更重要。所以平时考试的时候，老师可以给学生适当的点拨。
Ａ、Ｂ两位教师的观点，你是如何思考的？请阐述之。
案例二：一位教师在教学《两条小溪的对话》时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。
案例三：（一）写得不错
小时候的达尔科夫生性极为内向的、胆怯、害羞，做什么事都缺乏信心。有一天，他的中学女教师在班上布置作业：续写刚学过的一篇文章。他永生难忘的是，老师在他作文的页边空白处写下的四个字“写得不错”。
他说：“在读到这些字之前，我不知道我是谁，也不知道将来干什么。但之后，我回到家，就写了一篇短篇小说，这是我梦寐以求、但从来不相信自己能做的事。”从此，在中学时代剩下的日子里，达尔科夫用课余时间写了大量的短篇小说。后来成了某著名出版社的主编。
（二）答得对
纽约大学医疗中心儿童神经外科主任爱泼斯坦，是世界上一流的脑外科权威之一。然而，他在读书时也是一名严重的学习障碍学生。有一次他站在黑板前，竟然把所有的ｅ都写反了，引起同学们的哄堂大笑。为了逃避上学，他还经常装病。到五年级时，他开始自认为比别人笨。
但爱泼斯坦的老师默菲却不这么认为，他把爱泼斯坦叫到一边，递给他交上去的考卷，上面全是叉号。“为什么我们不再来一次呢？”老师叫爱泼斯坦坐下，挨个问考卷上的原题，他一一作答。“答得对！”老师微笑着连连说，“我知道你其实懂得这些题目！”
请用相关理论对案例中两位老师的做法进行分析。
案例四：小刘以优异的成绩应聘为某中学特岗教师，她一到岗能够认真讲课，努力提高自己的教学技能，她还运用多媒体教学和网络教学手段，进一步提高课堂教学水平。她的课很受学生欢迎。但是，她不能容忍学生不认真听讲，对个别不认真听课的学生经常采用罚站，甚至不许进教室听课等方式惩罚他们。
请运用教师职业道德的知识来对刘老师的做法进行分析评价。
案例五：教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快记住了这两个字。还有的学生把“干
燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。
请问：上述教法有何心理学依据？
案例六：在课堂上，教师让学生“列举砖头的用处”时，学生小方的回答是：“造房子，造仓库，造学校，铺路”；学生小明的回答是：“盖房子，盖花坛，打狗，敲钉”，请问小方和小明的回答如何？你更欣赏哪种回答？为什么？请根据思维的原理进行分析。
最新岗前培训考试题及答案
精品文档 2012年新进大学生岗前培训试题科室：姓名：得分： 一、单选题（2分/题，共20分） 1、医疗机构应当制定具体措施，保证医务人员的( )符合规定要求，对医院 感染的危险因素进行控制。 A、接触皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须达到消毒水平。 B、手卫生、诊疗环境条件、无菌操作技术和职业卫生防护工作。 C、各种用于注射、穿刺、采血等有创操作的医疗器具必须一用 一灭菌。 D、传染病的医院感染控制工作提供指导。 2、医务人员应当掌握( )，落实医院感染管理规章制度、工作规范和要求。 工勤人员应当掌握有关预防和控制医院感染的基础卫生学和消毒隔离知识，并在工作中正确运用。 A、与本职工作相关的医院感染预防与控制方面的知识， B、医院感染危险因素的各项工作和控制措施 C、医院感染病例和医院感染暴发的监测工作情况 D、医院感染管理和业务技术工作 3、《病历书写基本规范》的六大变化不包括( ) A、基本原则：“增加规范”和知情同意书签署的要求。 B、未增加了计算机打印病例的要求。 C、知情同意书签署的要求及对病历文书书写提出了一些细节要 求。 D、新增加急诊留观记录、有创诊疗操作记录、麻醉术前访视记录、手术安 全核查记录、手术清点记录、麻醉术后方式记录等病历文书。删除了一般患者护理记录、手术护理记录。 4、医疗机构应当制定医务人员职业卫生防护工作的具体措施，提供 必要的防护物品，保障( )。 A、医务人员的职业健康 B、实施预防与控制措施 C、向所在地疾病预防控制机构报告 D、重点科室建设的基本标准 5、以下哪些说法不正确的是？( ) A、凡进入人体组织、无菌器官的医疗器械、器具和物品必须达到灭菌水平 B、凡进入人体消化道、呼吸道的内镜必须达到高水平消毒 C、各种用于注射、穿刺、采血等有创操作的医疗器具必须一用一消毒 D、接触皮肤、粘膜的医疗器械、器具和物品必须达到消毒水平 6、医院感染不包括？( ) A、在住院48小时后发生的感 B、在医院内获得出院后发生的感染 C、医院工作人员在医院内获得的感染 D、入院时已处于潜伏期住院期间发病的感染
员工培训案例分析
培训与开发 B13090229 陈昕
中日企业在职教育培训模式比较案例分析 企业在职教育培训型人力资本再生产形式，是以企业为本位．对企业在职人员进行教育和技术等特殊培训，直接目的是提高企业职工的经营意识、劳动技能和经营管理能力。最典型的例子是日本企业普遍采取注重适应性的“上下一致、一专多能”教育培训模式。日本企业经营管理具有终身雇佣、论资排辈、集体合作等特点．因此特别重视对职工的在职教育培训。所谓“上下—致”，是指企业员工不分年龄、工种或职务高低，都要接受相应层次的教育培训；培训日标是“一专多能”，各级员上既要精通一门专业技术，又要能参与企业经济管理，具有较强的适应性。通过对在职员工的教育培训，把企业与员工紧密地联系起来。 日本企业教育培训的主要特点是分层次性的，大致可分为新职工、一般管理人员、中层管理人员和企业经营领导人员等层次，根据不向层次则采取不同的教育培圳模式。 新职工的教育培训主要是对新职工的忍耐力、承受的心理压力以及承担的社会责任等．培养他们对企业忠诚的“公司主义”、集体主义和团结合作的作风；在管理知识教育方向，除了让新职工了解企业的就业规则和管理体系外，各企业还重视对他们进行战略意识、自主管理意识和尊重人性的管理观念教育，并传授基本的工作技术和专业知
识。 一般管理人员教育培训的主要目的是使企业的基层管理干部(即班组长和作业长)接受基本管理方法的教育，主要内容包括工作指导方法、工作改善方法以及工作中的人际关系等，提高他们在基层经营管理上的能力。实施基本管理教育的目的，主要是为了使基层管理人员具备担当经营管理工作的基本素质。除了理论学习外，日本企业更重视对基层管理干部的现场教育培训，使他们通过工作过程学习技术和知识，并培养他们具有持续培养教育部下和随时激发部下的组织指导能力。 中层管理人员的教育培训主要是课长和部长等中层管理人员接受从经营管理基本理论到实际运作等广泛的内容，主要侧重于掌握企业经营状况、企业组织与计划的力法等内容。其培训的主要课题是：对经营现状具有明确的问题意识．提高经营管理上的能力。在提高经营管理技术方面．内容是多方面的，主要有领导能力、对部下的指导以及经营管理的手段等。这种技术培训本身始终被作为各企业特有的人力资源管理模式对受训者进行彻底教育。在实际能力的训练方面，实行定期调换岗位，轮换任职制度。通过轮换任职，可以开阔干部的视野，培养他们的全面综合能力。 企业经营领导教育培训是针对企业高级领导层而设立的，包括董事会成员、总经理、副总经理等都要接受特殊教育培训。经营层教育主
岗前培训试题及答案
员工岗前培训试题 姓名：成绩： 一、填空题（每空1分，共50分） 1、《中华人民共和国药品管理法》（简称《药品法》）第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议于2001念2月28日修订通过，国家主席颁布于年月 日正式实施。 2、《中华人民共和国药品管理法实施条例》2002年8月4日颁布，年月日开始实施。 3、药品经营质量管理规范自年月日起施行。 4、常温：；阴凉处：；凉暗处：避光，；冷处：。储存药品相对温度为。 5、药品批准文号：是药品生产合法性的标志，系指国家批准的该药品的生产文号。化学药品使用字母，中药使用字母，通过国家药监管理局整顿的保健药品使用字母，生物制品使用字母，体外化学诊断试剂使用字母，药用辅料使用字母，进口分装药品使用字母。 6、药品经营范围：指依法核准的经营药品的品种类别。 7、影响药品稳定性的因素有：、空气、、温度、微生物和昆虫、等。 8、药品经营方式：指《药品经营许可证》依法核准的经营方式。目前药品经营方式有、零售连锁和三种。 9、药品的最小包装是指直接供上市药品的，每个最小销售单元必须附有包装必须按照规定印有标签并附有。 10、药品经营企业：指经营药品的或者兼营企业。药品生产企业：指生产药品
的或者兼营企业。 11、国家药品标准：是指国家为保证所制定的质量指标、检验方法以及生产工艺等技术要求，包括国家药品监督管理局颁布的、药品注册标准和。 12、合法经营：指药品经营企业应按照《药品经营许可证》批准的和 从事药品经营活动。 13、药品合格证明和其他标识：是指药品生 产、、药品的包装、和说明书。 14、药品商品名：是指经批准的特定企业使用的商品名称。 15、药品批发企业是指具有的药品批发企业，或是非专营药品的企业法人下属的不具有企业法人资格的药品批发企业。 16、待验区、退货区——；合格品区（整件区、拆零区、中药饮片零售货称取区）、发货区——；不合格区——。 17、药品不良反应：是指在用法用量情况下出现的与用药目的无关的或意外的。 18、药品的有效期：指该药品在一定的贮存条件下，能够保持的期限 19、批号：用于识别“批的一组，用以追溯和审查该药品的生产历史。 20、药品通用名称：指国家医药管理局核定的药品，与国际通用的药品名称、我国药典及国家药品监督管理部门颁发的中的名称一致。（在一个通用名称下，由于生产企业的不同，可有多个商品名称。） 二、简答题（共50分）
集中培训典型案例分析
集中培训典型案例分析 这是我在一所兄弟学校听同行的一节《PEP小学英语》三年级下册Unit 3 How Many? Part A Let’s learn的新授课，教学内容是学习数字11--15的英语单词。授课老师主要开展了以下四个层次的教学活动：1、呈现一堆实物气球，让学生用英语数数，以教学表示数字1--15的英语单词。然后，授课教师用阿拉伯数字和英文字母板书1--15，1--10为一列，11--15为一列，领读两遍这些数词；之后，同桌学生再朗读两遍；接着，学生自由朗读约3分钟，之后开展朗读比赛，老师指单词卡片，看谁读得又对又快。2、看屏幕，听录音，选出听到的数词。3、老师随意报数（课前老师把班上学生分成三组为1-15号的学生），报到哪一号，相应号码的三位学生就站起来。4、学生按照一定的规律进行报数活动（先顺着报数，再分奇数和偶数报数），以此锻炼学生思维的敏捷性。 [分析] 案例中的所有活动看上去都紧紧围绕数字1--15的英语单词进行操练，但是学生对这些数词的掌握却并不牢固。这主要是1、因为授课教师没有抓住教学的重点和难点，正确认读数字11—15的英语单词。2、教学过程中授课教师并没有让
学生重点关注这部分新单词，学生既没有拼读新单词，也没有语言知识点作支撑，只进行了单词的跟读教学法，所以对新单词的认识是比较模糊的。另外，本节课的教学难点是掌握表示数字12、13、15的英语单词的读音以及认识数字13—15的英语单词的构成规律。教师并没有把重点引导学生对比three与thirteen，five与fifteen在音、形、义上的差异，并让学生认真观察、朗读数字13—15的英语单词，归纳其结构规律。因此以上案例中，授课教师如此蜻蜓点水式的教学，必然导致课堂教学的低效。 [对策] 活动形式要与教学内容相关，要为教学目标服务。新课程倡导以活动为中心的教学理念，主张通过表演、唱歌、游戏、竞赛、猜谜语和画画等活动激发学生学习英语的兴趣，培养学生初步用英语进行听说读写的能力。课堂活动应有利于学生获得语言知识和发展语言的技能。如果教学活动脱离了教学内容，偏离了教学目标，那么再有趣的教学活动也难以收到理想的教学效果。因而，针对以上案例，笔者认为教师应适量的语言知识点作支撑，重点引导学生对比three与thirteen，five与fifteen在音、形、义上的差异，并让学生认真观察、朗读数字13—15的英语单词，归纳其结构规律，
2016年建筑施工新员工三级安全教育培训试题(附答案)
2016年建筑施工新员工三级安全教育培训试题（附答案）姓名性别年龄工种 一、选择题（每题1分，共20题） 1、安全教育培训的目的是提高员工的安全素质，防患于未然，使员工努力做到（C）。 A、事不关已，高高挂起 B、保护自己，不被他人伤害 C、不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害 2、伤亡事故发生的主要原因是“三违’造成的，主要包括违章指挥、违章作业和（B）。 A、违反工头命令 B、违反劳动纪律 C、违反作息时间 3、新进场的劳动者必须经过“三级”安全教育，即公司教育、（C）、班组教育。 A、技术教育 B、专业教育 C、项目教育 4、直接从事带电作业时，必须（B）防止发生触电。 A、有人监护 B、穿绝缘鞋戴绝缘手套 C、戴绝缘手套 5、施工现场电气发生为火灾时，应先切断电源，再（A）进行灭火，防止发生触电事故。 A、使用干粉灭火器 B、使用泡沫灭火器 C、使用任何灭火器都可以 6、施工人员到高处作业时（B）。 A、当无上下通道时，可以攀爬脚杆上下 B、必须走专用通道，禁止攀爬脚杆上下 C、禁止攀爬脚杆上下时，必须系好安全带 7、“四口”是指：孔洞口、（A）、出入口、电梯井口。 A、楼梯口 B、大门口 C、脚手架口 8、进入施工现场必须戴（B），并系好安全带，使用安全带时应高挂低用。 A、防护眼镜 B、安全帽 C、绝缘手套 9、建筑施工的“三宝”是：安全帽、安全带、（C）。 A、灭火器 B、安全栏 C、安全网 10、（C）级以上大风应停止露天高处作业。
A、四 B、五 C、六 11、钢筋机械露天使用时，应搭设防雨棚、（A）。 A、防砸棚 B、防盗围栏 C、防火棚 12、凡在坠落高度超过（B）米，有可能坠落的高处进行作业挂好安全带。 A、1.8米 B、2米 C、2.5米 13、土方堆放离槽边1米以外，堆放高度不得超过（A）米。 A、1.5米 B、2.5米 C、5米 14、安全带适用于以下哪种作业?(A) A．高处作业B．悬挂C．吊物 15、从事高处作业的工人，必须年满多少周岁?(B) A．16B．18C．20 16、安全带的正确挂扣应该是(C)。 A．同一水平B．低挂高用C．高挂低用 17、下列使用安全帽的做法，哪种不正确?(C) A．附加护耳罩B．贴上标记C．自己钻孔加扣带 18、堆放钢筋的场地要平整干燥，钢筋离地面高度应为（A）厘米以上。 A、20厘米 B、50厘米 C、100厘米 19、安全网筋绳分布必须合理，相邻两根筋绳的最小建筑施工与高处作业安全距离不得小于多少?(C) A．10厘米B．20厘米C．30厘米 20、正确戴安全帽必须注意两点：一是帽衬与帽壳应有一定间隙，不能紧贴；二是（B）。 A、应把安全帽戴正 B、必须系紧下颚带 C、帽衬应略紧 二、判断题（每题1分，共20题） 1、入场前必须经过公司、项目和班组三级安全教育。（√） 2、安全带的正确系挂方法是高挂低用。（√） 3、入场必须带平安卡、安全帽。（√） 4、铺脚手板时，搭接长度不小于15厘米。（×）
安全基本能力测试题2016年领导干部履职能力测试题解读
安全基本能力测试复习资料 一、选择题（选1个正确项，答案填在题后的括号内） 1.HSE管理的核心是什么( A ) A、风险管理 B、领导和承诺 C、过程控制 D、直线责任 2.紧急状况下，企业主要领导要认真落实“四个第一时间”的要求，“四个第一时间”是指、第一时间采取措施、第一时间报告情况、第一时间发布信息。（B ） A、第一时间启动应急预案 B、第一时间赶赴现场 C、第一时间追究责任 D、第一时间组织事件调查 3.违反华北油田公司安全保命法则员工扣罚一个季度业绩奖金，干部同时给予行政处分；承包商员工，立即清退，单位罚款万元，重复违反保命法则的，加重处罚直至清出华北油田市场。（C ） A、5 B、8 C、10 D、15 4.《承包商健康、安全与环境管理规定》要求：凡进入油气田现场施工作业的承包商必须办理。（ A ） A. HSE准入 B.临时出入证 C. HSE告知书D、安全培训证 5.职工或者其近亲属认为是工伤，用人单位不认为是工伤的，由承担举证责任。( C ) A、工伤职工 B、受伤职工的亲属 C、用人单位 D、公安机关 6.华北油田公司的HSE方针是（B ） A、以人为本、预防为主、全员参与、持续改进 B、以人为本、预防为主、全员责任、持续改进 C、追求零伤害、零污染、零事故，在健康、安全与环境方面达到国际同行业先进水平 D、追求零伤害、零污染、零事故，在健康、安全与环境方面达到国内同行业先进水平 7.某化工厂发生氯气泄漏，造成2人死亡，108人急性中毒。依据《生产安全事故报告和调查处理条例》，该事故的等级为。（D ） A．一般事故B、较大事故C、重大事故D、特别重大事故 8.华北油田HSE的行为准则是。（A ）
煤矿岗前培训考试试卷及答案 (1)
织金县苦李树煤矿入岗岗前培训考试试卷 一、填空题（每题1分） 1、“安全第一、预防为主、综合治理”是我国安全生产的基本方针。 2、我国第一部规范安全生产的综合性基础法律是《安全生产法》。 3、行政责任又称行政制裁，是指由国家行政机关认定的，违反行政法律法规所应承担的法律后果。 4、从业人员在调整工作岗位或离岗一年以上重新上岗时，应进行相应的安全生产教育培训。 5、我们要实行依法治国的方针，就是要做到一国两制、依法治国、以人为本。 6、《劳动法》的立法目的是为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步。 7、《职业病防治法》的立法目的是为了预防、控制和消防职业病危害，防治职业病、保护劳动者健康及其相关权益，促进经济发展。 8、劳动合同是劳动者与用人单位之间确立劳动关系，明确双方权利和义务的协议。 9、“三违”是指矿山企业职工在生产建设中所发生或出现的违章作业、违章指挥、违反劳动纪律的现象及行为。 10、煤矿新工人接受安全教育，培训时间不得少于72学时，每年接受在职安全教育，培训时间不得少于20学时。 11、预防瓦斯爆炸应从瓦斯爆炸的三个条件入手，即设法防止瓦斯积聚和出现引火火源。 12、隔爆就是当电气设备外壳内部的爆炸性气体发生爆炸时，不会引起外壳周围的爆炸性气体发生爆炸。 13、井下低压电网“三大保护”是指：过流保护、漏电保护和保护接地。 14、避难硐室是供矿工遇到事故无法撤退而躲避待救的一种设施。 15、自救器分为过滤式和隔离式两类。 16、采面的三直是指：煤壁直、刮板运输机直、支柱直，一平：刮板运输机底部平整；两畅通：上下安全出口要畅通。 17、井口房、瓦斯抽放泵房以及通风机房周围20m内禁止使用明火。 18、防止煤尘引爆要严格管理和限制生产中可能出现的火源、热源。 19、在井下横穿大巷或通过弯道、岔道口、巷道口、风门处时，要“一停、二看、三通过”。 20、在施工期间的斜巷行走或在既提升又兼行人的材料道行走时，要遵守“行车不行人、行人不行车”的规定。 二、单项选择题。（每题1分） 1、在煤矿安全生产中，当安全与生产、安全与效益、安全与进度相冲突时，必须（A） A、安全第一 B、生产第一 C、先生产后安全 2、列举了危及煤矿安全生产的十五项重大安全生产隐患和行为的法律法规是（A） A、《安全生产法》 B、《煤炭法》 C、《矿山安全法》 D、《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》 3、煤矿管理人员违章指挥，强令冒险作业、煤矿工人（B） A、不得拒绝执行 B、有权拒绝执行 C、先服从后报告
员工培训案例分析
员工培训案例分析 某服装企业拥有近400名工人。大约一年前，有一位与企业长期合作的顾主，因企业对产品缺陷的不满，终止了和企业的合作。企业管理者研究后一致认为：公司的基本工程技术是很可靠的，问题出在生产线上的工人，质量检查及管理部门的疏忽，缺乏质量管理意识。于是，高层一致决定开设一套质量管理课程来解决目前问题。 此次培训的授课时间安排在工作时间之后，每个周五晚上7：00—9：00，历时10周，不付给额外的薪水，可以自愿听课。主管发话，员工参加课程，将记录在个人档案里，以后设计加薪或升职时，给予考虑。该课程由质量管理部门的李工程师授课，结合视频，并进行一些专题讨论。内容包括质量管理的必要性、影响的客观条件，质量检测标准，检查的程序和方法，质量统计方法抽样检查等。公司所有有兴趣的员工包括监管人员都可以听课。课程开始时，听课人数平均60人左右。快结束时，已经下降到30人左右。因为在周五的晚上，许多听课的人心不在焉，有部分人离家远，听一半就提前回家了。 在总结课程培训时，大家一致认为李工程师的课讲得不错，内容充实，知识系统，很幽默，听课人数减少不是他的过错。为此，各种问题及改善手段落在了人力资源部门的头上…… 误区归纳： ▲“不付给额外的薪水，可以自愿听课”——缺乏相应的考核，组织了一场“短视”培训，员工可去可不去，没有用之于工作，得之于报酬的利益驱动。 ▲“此次培训的授课时间安排在工作时间之后，每个周五晚上7：00—9：00”——既然是“自愿听课”，又用的是员工休息时间，不付给额外的薪水，很难有吸引力。
▲“员工积极参加，将在以后设计加薪或升职时，给予考虑”——这样的说法无异于“画饼充饥”，引不起员工重视。 ▲“公司所有有兴趣的员工包括监管人员都可以听课”——既然李老师的课讲得不错，应打造为精品课程，创造出稀有感。 建议： ▲引起高层重视，重塑培训激励措施。企业因产品问题丢失过重要客户，要以培训来解决此类问题，敷衍走过场不如少而精，达到树标杆，标杆再带动其他员工的良性循环。 ▲以李老师为主，打造精品课程。研究实践案例、归纳实用方法。 ▲挑选学员。改变原来人人可参加的方式，只选取较为优秀之人参加，以此打造参培的稀缺与荣誉感。 ▲调整培训时间。变业余时间为工作时间，给予一定薪酬补贴。每周一个小时对正常生产不会形成大的冲击；通过签到和课程过程中间的连续评估及课后的绩效考评来确认培训的参与程度及效果；参与此次培训对加薪或升职的影响，可以具体量化的形式明确下来，以促进员工的参与。 公司遇到危机，认为有必要展开培训，那么高层必须重视。 同时，时间安排上也应有所考虑，如果能够同员工进行沟通，以制定时间会是较好的途径。既想提高效益，改进缺陷，又吝啬培训“小钱”，最终的培训效果可想而知。 >>对于企业来说，通过培训可逆转劣势，获取竞争优势。但企业管理人员的培训到底该如何进行？这里推荐几种行之有效的模式以供借鉴。 职业模拟培训模式
医院新员工岗前培训试题
医院医务人员岗前培训考试科室：姓名：得分：疗活动中用过的医用针、缝合针、备皮刀、手术刀等应投入以下那种颜色容器（ D ）一、不定项选择题（ 2 分/ 题，共20 分） 1 、对考核不合格的医师，县级以上卫生行政部门可以责令其暂停执业活动（ C ），并接受培训和继续医学教育。 A 、一年 B 、半年 C 、三个月至六个月 D 、两年 2 、执业医师法规定，医师在执业活动中，发生医疗事故或者发现传染病疫情，不按照规定报告的，造成严重后果的，由县级以上卫生行政部门给予怎样的行政处罚？（ABCD A、警告B、责令暂停六个月以上一年以下执业活动； C 、情节严重的，给予吊销其执业证书 D 、行政处分。3 、加强医德医风教育的现实意义有（ABC） A 、加强医德医风建设，是转变社会风气的需要医德医风是社会主义职业道德在医务工作中的具体体现。 B 、加强医德医风建设，是医院生存和发展的需要社会主义市场经济体制是医疗卫生事业的经济基础，它决定着医院办院的方向 C 、加强医德医风 建设，是培养德才兼备优秀人才的需要在新形势下，努力培养一支技术精湛、医德端正、医风高尚的医疗卫生队伍，筑起廉政廉医的防线，是医疗卫生事业健康发展的需要 D 、加强 医德医风建设，是为人民服务宗旨的具体体现。 4 、处方书写应当符合下列哪些规则：ABCDE A、者一般情况、临床诊断填写清晰、完整，并与病历记载相一致。B、处方限于一名患者 的用药。C、清楚，不得涂改；如需修改，应当在修改处签名并注明修改日期。D、称应 当使用规范的中文名称书写，没有中文名称的可以使用规范的英文名称书写；医疗机构或者医师、药师不得自行编制药品缩写名称或者使用代号；书写药品名称、剂量、规格、用法、用量要准确规范，药品用法可用规范的中文、英文、拉丁文或者缩写体书写，但不得使用“遵医嘱”、“自用”等含糊不清字句。 E 、年龄应当填写实足年龄，新生儿、婴幼儿写日、月龄，必要时要注明体重。 5 、医院感染按其病原体的来源可分为（AB ） A 、外源性医院感染 B 、内源性医院感染 C 、外源性医院感染和内源性医院染 D 、交叉感染6 、医师出现下列何种情形之一的，其处方权将由其所在医疗机构予以取消。（A B C D ） A 、被责令暂停执业或被注销、吊销执业证书； B 、考核不合格离岗培训期间； C 、不按 照规定开具处方或不按照规定使用药品，造成严重后果的； D 、因开具处方牟取私利的。 7、您在日常医 A 、黄色垃圾袋 B 、黑 色垃圾袋 C 、红色垃圾袋 D 、黄色标志利器盒 E 、以上都可投8 、下列情 况属于医院感染的是（ D ） A 、在皮肤、粘膜开放性伤口只有细菌定植而无临床症状或体征者 B 、由损伤而产生的炎症或由非生物因子刺激产生的炎性反应 C 、婴儿 经胎盘获得的感染：如CMV、弓形虫发生在出生后48小时以内者 D 、住院中由于治 疗措施而激活的感染9 、抗菌药物的选择及其合理使用是控制和治疗院内感染的关键和重要措施。不符合合理使用抗生素的抗菌药物合理使用培训原则的是：（ D ） A. 病 毒性感染者不用 B. 尽量避免皮肤粘膜局部使用抗生素 C. 联合使用必须有严 格指征量应用 D.发热原因不明者若无明显感染的征象可少10 、青G过敏病人，G（ +） 菌感染可换用：（ A ） A 、红霉素 B 、庆大霉素 C 、羧苄西林 D 、氨苄西林 E 、头孢菌素 二、填空题，每空 1 分，共20 分 1 、科主任、正副主任医师查房每周（1~2）次，主治医师查房每日一次。住院医师对所管的病员每日至少查房（2）次。 2 、对病危患者应当根据病情变化随时书写病程记录，每天至少（1）次，记录时间 应当具体到分钟。对病重患者，至少 2 天记录一次病程记录。对病情稳定的患者，至少（3）天记录一次病程记录。对病情稳定的慢性病患者，至少 5 天记录一次病程记录。 3 、手术安全核查由手术医师、（麻醉医师）、（手术室护士）分别在麻醉实施前、（手术开始前）、（患者离开手术室）前共同对患者身份和手术部位等内容进行核实。 4 、医疗废 物分为（感染性废物）、（损伤性废物）、（病理性废物）、（化学性废物）、（药物性废物）。5、执业医师法实行（医师资格考试制度）和（医师执业注册）制度 6 、当出现医院 感染散发病例时，经治医师应及时向本科室医院感染监控小组负责人报告，并于（24 小时内）报告医
企业负责人岗前培训试题及答案
企业负责人岗前培训试题 姓名：岗位：成绩： 一、填空题：（每题4分，总64分） 1、本公司的质量方针是：坚持“，”的原则， 。 2、企业采购药品应当确定供货单位的合法资格；确定所购入药品的；核实供货单位销售人员的合法资格。 3、发票上的购、销单位名称及应当与付款流向及金额、品名一致，并与相对应。 4、企业销售药品应当如实开具发票，做到一致。 5、企业采购药品时应当向供货单位索取。 6、企业计算机系统应当有符合《规范》要求及企业管理实际需要的和相关。 7、） 8、企业应当在药品等环节采取有效的质量控制措施，确保药品质量，并按照国家有关要求建立药品，实现药品。 9、企业运输药品应当有，实现运输过程的，运输记录应当至少保存年。 二、简答题：（每题18分，总36分） 1、本年度公司的质量目标为：
2、简述本岗位计算机操作流程： ； 参考答案 | 1.药品质量第一，人民健康至上，不断提高服务质量、保证人民用药安全、有效。 2、合法性 3、金额、品名，财务账目内容 4、票、账、货、款。 5、发票。 6、应用软件，数据库。
7、采购、储存、销售、运输，追溯系统，可追溯 8、记录，质量追溯，5 二、简答题： 2、】 3、本年度公司的质量目标为： (1)、保证所经营的药品质量合格、安全、有效，控制经营各环节可能发生质量事故的因素，防止质量事故的发生。 (2)、有计划组织多种形式的培训，加强全体员工的业务水平和专业素养。 (3)、不断完善企业质量管理体系文件，使之与本公司经营规模、经营范围相适应并具有较强的可行性及可操作性。 （4）、做好计算机系统的管理工作，确保计算机系统运行正常，满足GSP 规范要求。 （5）、互联网药品信息服务资格证变更通过现场检查。 （6）、药品经营许可证企业负责人顺利变更。 2、简述本岗位计算机操作流程： 答：1、进入千方百计系统-------GSP管理-------检查与验收-------- 首营品种--------双击打开新添加的品种----------填审核意见------ ------双击打开新添加的企业---------填审核意见-------- 同意并签字--------审核 2、进入千方百计系统------- GSP管理------ 销售与验收----客户资质审查表------双击打开新添加的客户------总经理或管理代表审核意见------同意并签字------退出
2017新护士长岗前考试题和答案解析
2016年新护士长岗前培训考试题 （含所有护士长） 姓名成绩 一、填空题（每空1分，共30分） 1、医院有副院长领导下的护理组织管理体系，执行（）二级管理。 2、我院.优质护理覆盖（）病房，并在门急诊、（）开展优质护理服务。 3、科室有相关疾病护理常规和操作规范，并及时（）。 4、科室根据专科特点制定应急预案演练计划，内容符合临床需要，流程合理可行，按计划（）组织演练，有记录 5、科室每（）对护士进行核心制度培训并进行书面考核，有记录，护士熟练掌握相应内 6、护理工作制度修订遵循（）的程序，并有修订标识。 7. 开展的新项目、新技术有补充和完善相应的（）和（） 8、护士长负责组织落实医院、护理部布置的各项（），保持（）信息通畅 9、制定科室年管理（）及工作（） 10、科室有护理（）小组，职责明确，按质控计划进行质量评价 11、根据计划制定（）工作安排、（）工作重点，定期（），有记录。 12、护士长手册记录（）（）。 13、按时参加会议，及时传达落实会议精神，有（）。 14、无菌包一经打开不超过（）小时；铺无菌盘不超过（）小时；无菌干罐持物钳（）小时。 15、抢救物品、器材及药品五定，（）（）（）（）（）。 16、无菌包一经打开不超过（）小时；铺无菌盘不超过（）小时； 二、选择题（每题2分，共40分） 1、因抢救未能及时记录时，应在抢救结束后哪个时间段内据实补记：( ) A 2小时内 B 4小时内 C 6小时内 D 12小时内 2、关于临时备用医嘱，下列哪项不妥( ) A 医嘱有效时间在12小时以内 B 医嘱有效时间在24小时以内 C 日间备用医嘱仅限于日间有效，医嘱当天下午7时后失效 D 夜间备用医嘱仅限于夜间有效 E 临时备用医嘱未用，需由护士在该医嘱后写明“未用”两字而注销该医嘱
培训与开发案例分析题及答案
第三章培训与开发案例分析题及答案一、小李是人力资源部负责培训的主管，由于培训部只有一个“光杆司令” ，只好请来公司外的咨询公司一起来制作培训项目。他们设计的第一个项目是针对提高管理能力的系列课程，第二个项目是培养员工的领导能力，第三个项目是培养团队合作精神。设计好后，他们开始组织实施，每个部门分批分次前来参加，如果本期培训由于时间仓促没有时间，可以参加下期。培训中人员认真听取了老师的讲课并做笔记。培训后各部门人员继续回原部门工作，工作照旧，大家没感到有什么不同，只是觉得每年有这么一段培训时光，可以从紧张的工作中轻松一下。 问：小李他们设计和实施的培训计划有什么问题，为什么大家没有什么“感觉”？ 一、一项有效的培训必须包含几个方面： A、培训需求的调查（来自部门、个人、外部）采用面谈、问卷、观察、工作分析等 方法或由员工提出申请。 B、培训前明确培训达到的效果，如目标、形式、时间、地点、参加人员的界 定。 C、多种培训方式、方法、增加生产者沟通、互动。 D、健全与培训相配套的考核、奖罚制度。 E、进行全方位培训效果的跟踪。 二、RB制造公司是一家位于华中某省的皮鞋制造公司，拥有将近400名工人。大约在一年前，公司失去了两个较大的主顾，因为他们对产品过多的缺陷表示不满。RB公司领导研究了这个问题之后，一致认为：公司的基本工程技术方面 还是很可靠的，问题出在生产线上的工人、质量检查员以及管理部门的疏忽大意、缺乏质量管理意识。于是公司决定通过开设一套质量管理课程来解决这个问题。 质量管理课程的授课时间被安排在工作时间之后，每个周五晚上7：00-9 ：00，历时10 周。公司不付给来听课的员工额外的薪水，员工可以自愿听课，但是公司的主管表示，如果一名员工积极的参加培训，那么这个事实将被纪录到他的个人档案里，以后在涉及加薪或提职的问题时，公司将会予以考虑。 课程由质量监控部门的李工程师主讲。主要包括各种讲座，有时还会放映有关质量管理的录像片，并进行一些专题讨论。内容包括质量管理的必要性、影响质量的客观条件、质量检验标准、检验的程序和方法、质量统计方法、抽样检查以及程序控制等内容。公司里所有对此感兴趣的员工，包括监管人员，
新进人员岗前培训考试试题
检验科新进人员岗前培训考试试题 检验科新进人员医院感染知识考核试题 、医院感染的定义：1 ，规定在入、为监测和统计需要，对于无明显潜伏期的感染（如医院肺炎）2 ）发生的感染为医院感染。院后（ ））和（3、院内感染与交叉感染的区别：院内感染分为（ 两种，而交叉感染属于感染。张病床、500张病床以下、100～4、根据我国医院感染管理规范要求，100 ）张病床以上的医院感染应分别低于 （500 ）5、我国综合性医院感染平均发病率为（、根据《规范》要求医院应每年开展医院感染的漏报调查，漏报率应低于6 。）（）。7、我国常见的医院感染类型是（ ）。8、引起医院内肺炎最主要的机制是（ 。）9、血液感染易感因素中最常见的是（ ）10、艾滋病的主要传播途径是：（ ）。11、我国输血后的肝炎最常见的是（。）、下列那些情况不一定是院内感染：（12）13、出现医院感染流行趋势时，医院感染管理科的专业人员应于（ 内报告主管院长和医务科，并通报相关部门。经调查证实出现医院感染流行时，）报告当地卫生行政部门。医院应于（ ）WBC男性≥（14、尿路刺激症状，或下腹触痛、肾区扣痛，同时尿检高倍 视野，可诊断尿路感染。留置导尿者应个/ ) /高倍视野，女性≥( 个结 合尿培养。周有内镜检查或留置导尿史，尿115、无症状性菌尿症：虽然无症状，但近≥浓度杆革cfu/ml,兰阴性菌) ≥浓球阳革培液养兰性菌度( 。( )cfu/ml）引起MRSA（如在短时间内在某病区连续发生某种病原体一般认为，、16． 的感染超过( )例，应怀疑医院感染爆发。 17、写出MRSA的中文全称和临床意义： 18、目前认为引起抗生素相关腹泻最常见的病原体是（）。 19、根据国内外调查结果，多数发生在ICU的晚发性（插管96h后）呼吸机相关肺炎最常见的革兰阴性杆菌是（），革兰阳性球菌是 （）。 20、根据国内外大宗调查结果，导致败血症最常见的病原体是（）
2016领导干部履职尽职工作总结
2016年度领导干部履职尽职工作总结 电气与新能源学院黄华 按照学校下发的《关于报送2016年度处级领导班子和领导干部履职尽责工作项目总结的通知》，本人对照《三峡大学处级领导干部2016年履职尽职工作项目清单》进行总结。2016年度，在学校党委和行政的领导下，在学院各部门的共同努力下，较好地履行了各项职责，现总结如下： 一、加强理论学习，带头履行一岗双责 1.积极参加政治理论学习和党性锻炼，带头践行社会主义核心价值观。在“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”专题教育活动中，深入学习党的十八大精神和习近平总书记系列重要讲话精神，学习《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，努力提升思想道德素质、政治理论水平和业务工作能力。 2.深入推进党风廉政建设和反腐败工作。主动学习，带头落实中央八项规定和省委六条意见精神。密切联系师生，切实改进工作作风。明确岗位职责，认真履职尽责。 3.深入推荐校园综合治理工作。完成了第五期“平安校园”志愿者工作。组织开展安全教育活动，增强师生安全意识和法制观念，提高师生应对突发情况的应急自救能力。 二、加强大学生（研究生、本科生）党建与思想政治教育 1.实施大学生（研究生、本科生）思想政治教育一体化工作方案。 2.加强学生党建工作，充分发挥学生党员的先锋模范作用和学生党支部的战斗堡垒作用，本年度学生党支部开展党建活动23次。 3.加强学生团学组织建设。做好班级团支部建设，完成五四评优表彰、十大杰出青年等组织推荐工作。本年度，电气学院团学联获“优秀学生会标兵”称号；愉婷志愿者服务队获“优秀志愿者服务队”称号；20131097团支部当选校“五四红旗团支部”；“创客中心”团队获得三峡大学第十三届“十大杰出青年”团队奖。 4.发挥院学生会、研究生会和其它学生社团作用，开展学术科技、文体活动和社会实践活动。 本年度获男子篮球季军，女子篮球冠军，啦啦操团体冠军，阳光体育创编大赛、田径运动会总冠军、最佳组织奖、最佳方阵奖，“三峡之春”大学生文化艺术节团体三等奖、“纪念红军长征胜利80周年”迎新歌咏会二等奖等优异成绩。
岗前安全教育培训试题及答案
岗前安全教育培训试题 姓名：班组：得分： 一、填空题（2×25＝50） 1、安全生产管理的方针是（）。 A、安全第一、预防为主； B、安全第一、防消结合； C、安全第一、预防为主、综合治理； 2、在建工程（包含脚手架具）周边与10kv外电架空线路边线之间的最小安全操作距离应是（） A.4m B. 6m C.8m 3、对安全无保障的条件下，任何人员可以拒绝施工，否则应由强令施工的人员负全部责任。（） A.正确 B.错误C．无所谓 4、（）应当建立和健全劳动安全生产教育培训制度，加强对职工安全生产的教育培训；未经安全生产教育培训的人员不得上岗作业。 A.施工单位 B.监理单位 C.设计单位 5、卷扬机应安装（），导线绝缘良好、要有可靠的接地装置及（），地锚埋设应符合要求并牢固。 A. 结实漏电保护 B. 平稳保护 C. 平稳牢固漏电保护 6、吊装区域非操作人员（）入内，吊装机械必须完好，吊臂下方（）站人。 A可以可以 B严禁可以 C 严禁不准
7、（）必须按有关进行健康检查和卫生知识培训并取得健康合格证和培训证。 A食堂炊事人员（包括合同工、临时工） B食堂炊事人员（包括合同工、不包括临时工） C食堂炊事人员（不包括合同工、临时工） 8、施工现场的动火作业，必须执行（） A 动火前审批制度 B 公告制度 C 动火时报告制度 9、砼振捣器操作人员不穿戴绝缘胶鞋和手套; 其管理性质为：（）A严重违章； B 违章； C重大隐患 10、从事电气工作的人员为特种作业人员，必须经过专门的安全技术培训和考核，经考试合格取得安全生产综合管理部门核发的（）后，才能独立作业。 A操作证； B《特种作业操作证》； C特种作业证明； 11、施工现场油漆作业与焊接作业（）。 A．可同时进行B．不可同时进行 C．无所谓 12、在高于3米的坡面上作业必须拴安全绳，严禁在危岩坡下休息和存放料具。（） A.正确 B.错误 C．无所谓 13、施工人员在现场作业中，（）将安全帽脱下，搁置一旁，或当坐垫使用。 A.不得 B.可以 C．无所谓 14、在管槽开挖后，露出的电缆线部分（）以防撞伤电缆造成事故。
培训需求案例分析
培训需求案例分析 一、案例简介 赵先生是某家酒店的行政主管，本来做得还不错，因为新来了一位副手，并且从一开始就觊觎他的位置，感到了压力的他开始考虑充电，以图甩开对方。他选择了学习更深的电脑知识，甚至连编程都认真地学，同时还把大学时曾经选修过的法语也重新捡了起来。结果在他终于把自己勉强变成了一个初级程序员，法语也重新有了点感觉的时候，对手己经重重地把他击倒在地，扬长而去。 二、案例主题 某酒店行政主管赵先生迫于副手的竞争压力而开始考虑充电以图甩开对手，但是他选择学习的是更深的电脑知识和曾经修过的法语，结果当他刚有点收获的时候，他已经被重重地击倒在地，而对手已扬长而去。 培训需求的产生首先源自于员工个人，需要对培训需求进行调查，再进行组织、工作和员工三个层面上的培训需求的分析，以明确是否需要培训、培训的时间和培训的内容，以及培训应该达到什么样的理想状态，这是培训需求分析最核心的东西。但是赵先生并没有进行仔细的调查分析，没有能够对自我进行正确的定位，而盲目地进行所谓的充电，不仅没有使自己变得更强大，相反却被对手击倒在地。 三、案例分析 不管从培训的主体来看，还是从培训的客体来看，都必须对培训的需求进行仔细的调查分析，明确为什么要进行培训，培训的内容是什么，怎么样进行培训，培训应该达到什么样的效果等问题。企业进行员工培训必须结合企业的战略经营目标与所处的战略环境进行详细的调查和分析，从组织、工作和员工三个层面上进行培训需求的分析以确定培训方案；那么就个人决定对自我进行充电而言，也应当对自我进行深刻的反思，明确为什么要培训，培训的内容是什么，怎么样进行培训，培训应该达到什么样的效果等问题。 第一、从培训需求分析的核心来看。 是否需要培训、谁需要培训、何时需要培训、需要何种培训是培训需求分析最核心的问题，只有明确了它们，我们整个培训项目才有了明确的方向，才具有进行实施的可能。对个人充电而言也一样，也必须明确是否需要培训、谁需要培训、何时需要培训、需要何种培训。 赵先生在强劲的对手面前知道自己需要进行充电，这是值得肯定的一面，但是他所进行的充电并没有明确他到底需要什么的培训，那些培训对他的实际工作，或者参加竞争更
药店岗前培训试题
吴桥县世一堂药房 岗前培训综合考核试卷 姓名: 分数: 一、单项选择题:每题3分(共50分) 1、新的药品批准文号格式规定,化学药品使用字母就是( ) A、S B、J C、H D、T 2、从事生产、销售假药及生产销售劣药情节严重的单位,其直接负责的主管人员与其它直接 责任人员不的从事药品生产、经营活动的年限就是( ) A、三年内 B、五年内 C、十年内 D、十五年内 3、下列关于处方调配不正确的就是( ) A、销售药品必须准确无误 B、调配处方必须经过核对 C、对超剂量的处方由执业药师更正后方可调配 D、对有配伍禁忌的处方应拒绝调配 4、已被撤销批准文号的药品( ) A、按假药论处 B、按劣药论处 C、不得继续生产 D、已经生产的可以继续使用 5、生产、销售假药的除依法没收违法所得外,应并处违法生产、销售药品货值金额( ) A、1倍以上3倍以下罚款 B、2倍以上5倍以下罚款 C、3万元以上5万元以下罚款 D、酌情罚款 6、关于药品零售企业从事药品批发业务,下列说法正确的就是( ) A、未经药品监督管理部门批准不得从事药品批发业务 B、严禁从事药品批发业务 C、不作限制 D、从事医疗器械的销售 7、不合格药品应存放在( ) A、黄色色标的区域 B、退货区 C、不合格区并有明显标志 D、待验药品区 8、零售企业首营品种的《首次经营药品审批表》的审核批准就是( ) A、质量管理机构或专职质量管理员 B、业务经理 C、质量管理机构或专职质量管理员与企业主管领导 D、企业主管领导
9、药品经营企业对验收不合格的药品,其确认应就是( ) A、质量管理员 B、质量验收员 C、药品养护员 D、仓库保管员 10、发《进口药品通关单》的部门就是( ) A、海关 B、进口药品企业口岸所在地药品监督管理部门 C、药品检验机构 D、口岸所在地药品检验机构 二、多项选择题:每题5分(共25分) 1、药品的不良反应包括( ) A、副作用 B、毒性反应 C、过敏反应 D、用药不当引起的反应 2、购进药品质量检查验收内容包括:药品的外观质量、批准文号、验收记录与( ) A、包装标识 B、生产批号 C、整件产品中应有产品合格证 D、供货单位两证 3、药品经营企业经营管理规定储存药品应做到( ) A、药品与非药品分 B、剂型不同分开 C、饮片与中成药分开 D、内服药与外用药分开 4、药师在销售药品就是提供的服务包括( ) A、文明服务 B、准确调配药品 C、提供药品信息 D、用药指导 5、中药饮片包装上必须标明的项目有( ) A、品名 B、生产企业 C、批准文号 D、生产日期 三、简答题:每题15分(共45分) 1、什么就是药品不良反应？
2016年度处级领导干部履职尽责个人总结报告
2016年度处级领导干部履职尽责个人总结报告 教务处赵新泽 2016年在学校领导关心下，相关单位以及教务处同仁共同努力下，对照年初《三峡大学处级领导干部2016年度履职尽责工作项目清单》，现就本人履职尽责工作总结如下： 1.深化人才培养模式改革目标任务：探索学校新的人才培养模式改革 按照年初制定的措施，2016年全面完成了此项任务。具体包括：（1）工商管理类、电子信息科学类、公共管理类3个大类人才培养方案已录入系统，2016年已开始招生了；（2）完成了2016级新生分专业计划、培养方案录入、学生学籍注册等工作；（3）制定了《三峡大学本科硕士贯通培养管理办法（试行）》；（4）修订了《三峡大学推荐优秀本科毕业学免试攻读硕士学位研究生管理办法》；（5）配合研究生院完成了2016级本硕贯通培养学生选拔工作。 2. 教学成果奖培育目标任务：省教学成果奖项目选拔 目前此项工作正按照教育厅通知正常进行，学校将在12月26日学院申报的40项中通过专家评审，遴选出29项作为省教学成果奖的申报项目，再通过学院整合、查新、鉴定等工作程序后于2017年2月28日上报教育厅，参加湖北省第八届教学成果奖评审。完成了下列具体工作：（1）3月14-18日到学校各学院调研，了解学院教学成果奖相关情况，并对学院进行指导；(2)7月5-7日开展国家级、省级教学成果奖申报工作专题座谈；(3)4-11月开展了第八届校级教学成果奖评审工作，评出校级获奖成果62项；(4)12月启动组织学院开展第八届省级教学成果奖申报工作。
3.加强课程建设目标任务：建立适应我校实情的多元化课程体系 按年初制定措施，完成了下列具体工作：（1）从超星尔雅、麦课、智慧树3家公司购置课程资源14500人次，已有8417人次选课；（2）《三峡大学素质拓展公共选修课程管理办法》已形成初稿，待教务处和素质教育中心的管理职能进一步明确后发文；（3）5月开展校级在线开放课程申报工作，最终确定16门课程为校级立项建设在线开放课程；（4）11月推荐申报2门省级精品在线开放课程《机械制图》、《中国文化（英语）》。其中：组织参加省级与国家级微课教学比赛工作，由于2016年省、国家没有启动此项工作，故没有进行校内选拔，同时教务处还将继续推进国家级精品视频公开课程的慕课转换。 4. 专业认证与评估为学校全面实施专业评估做好试点工作 全面完成了年初目标，具体包括：（1）高质量通过评估，有效期6年，本次为该专业第四次评估，首次有效期为6年；（2）完成全校12个学院的13个专业评估（认证）工作，通过校内专业认证工作的开展，有力促进了各专业内涵建设，增强了专业的信心，在教务处的动员下，各专业积极申请专业认证；（3）全校4个专业提交了认证申请，其中3个专业被成功受理，目前，是我校专业认证申请数及获批数最多的一次。 5. 加强本科教学实验室建设目标任务：构建新常态下我校本科教学实验室的建设机制 按照学校预算，教务处全面完成了此项工作，具体包括：（1）完成全年度20个项目的建设，经费1229万元；（2）完成2017年41个项目的立项工作，构建项目库，并完成预期绩效；（3）编制2906.47