马基复习提纲

《马克思主义基本原理概论》考试复习提纲

复习重点

绪论：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

1，什么是马克思主义

2，马克思主义的产生和发展

3，马克思主义科学性与革命性

的统一

第一章世界的物质性及其发展规律1，物质的客观实在

2，联系和发展的普遍性

3，对立统一规律是事物发展的

根本规律

4，唯物辩证法是认识世界和改

造世界的根本方法

5，意识的能动作用

第二章认识世界和改造世界

1，实践是认识的基础

2，认识是主体对客体的能动反

映

3，认识运动的基本规律

4，真理的客观性、绝对性和相对性

5，真理的检验标准

第三章人类社会及其发展规律

1，社会存在与社会意识

2，生产力与生产关系矛盾运动

的规律

3，经济基础与上层建筑矛盾运

动的规律

4，社会基本矛盾是社会发展的

根本动力

5，人民群众是历史的创造者

第四章资本主义的形成及其本质1，资本主义生产关系的产生和资本主义生产方式的形成

2，以私有制为基础的商品经济的基本矛盾

3, 马克思劳动价值论的意义

4，劳动力成为商品与货币转化

为资本

5，资本主义所有制

6，生产剩余价值是资本主义生

产方式的绝对规律

7，资本主义的基本矛盾与经济

危机

第五章资本主义发展的历史进程

1，资本主义从自由竞争到垄断

2，垄断资本主义的发展

3，当代资本主义经济政治的新

变化

第六章社会主义社会及其发展

1，社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展

2，列宁、斯大林领导下的苏维埃俄国对社会主义的探索

3, 在实践中深化对社会主义基

本特征的认识

4，经济文化相对落后的国家建

设社会主义的艰巨性和长期

性

第七章共产主义是人类最崇高的社

会理想

1，共产主义社会的基本特征

一、考试题型及分数分布情况

1，单选题（共20小题，每题2分，计40分）

2，判断题（共10小题，每题1分，计10分）

3，简答题（共5小题，每题6分，计30分）

4，论述题（共2小题，每题10分，计20分）

绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

1、马克思主义最根本的世界观和方法论

【解答】辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义最根本的世界观和方法论。

2、马克思主义最鲜明的政治立场

【解答】马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。

3、马克思主义最重要的理论品质

【解答】坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。

4、马克思主义最崇高的社会理想

【解答】实现物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。

第一章物质世界及其发展规律

1、哲学基本问题

【解答】哲学基本问题是思维和存在的关系问题。它包括两个方面的内容：其一，物质和意识何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题。

2、哲学基本派别

【解答】根据对哲学基本问题第一方面的不同回答，哲学可划分为唯物主义和唯心主义两个对立的基本派别。

3、物质概念的定义

【解答】物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。

4、马克思主义物质观的理论意义

【解答】马克思主义物质具有丰富而深刻的理论意义：第一，坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限；第二，坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论；第三，体现了唯物论和辩证法的统一；第四，体现了唯物主义自然观和唯物主义历史观的统一。

5、实践的涵义和基本特征

【解答】实践是人类能动地改造客观世界的物质活动。实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等三个基本特征。

6、社会实践基本形式

【解答】社会实践有三种基本形式：即物质生产劳动实践，处理社会关系的实践和科学实验。

7、实践是自然界与人类社会分化和统一的现实基础

【解答】在实践活动中，物质世界出现了自然界和人类社会的区分。人在实践中创造了人类社会，人类社会的存在和发展，又反过来影响和制约着自然界，通过实践不断地改造着自然界。因此，实践既是自然界和人类社会分化的历史前提，又是使自然界和人类社会统一的现实基础。

8、社会生活的实践性及其主要体现

【解答】实践是人类社会的基础，全部社会生活本质上是实践的。社会生活的实践性主要体现为以下三个方面：第一，实践是社会关系形成的基础；第二，实践形成了社会生活的的基本领域；第三，实践构成了社会发展的动力。

9、联系的普遍性

【解答】事物联系的普遍性有三层含义：第一，任何事物内部的不同要素是相互联系的；第二，任何事物都与其他事物处于相互联系之中；第三，整个世界是相互联系的统一整体。

10、发展的实质

【解答】发展是前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

11、矛盾的同一性在事物发展中的作用

【解答】矛盾的同一性在事物发展中的作用表现为：第一，同一性是事物存在和发展的前提；第二，同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展；第三，同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势，即有规律地向自己的对立面转化。

12、矛盾的斗争性在事物发展中的作用

【解答】矛盾的斗争性在事物发展中的作用表现为：第一，矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，为事物的质变创造条件；第二，矛盾双方的斗争促使对立面的转化，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。

13、矛盾普遍性的涵义

【解答】矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物之中，存在于一切事物发展过程的始终。

14、矛盾特殊性的涵义

【解答】矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。不同事物的矛盾、同一事物的矛盾在不同的发展过程和发展阶段各有不同特点。

15、矛盾普遍性和特殊性的辩证关系

【解答】矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的。矛盾的普遍性即矛盾的共性是无条件的、绝对的；矛盾的特殊性即矛盾的个性是有条件的、相对的。任何事物都是共性和个性的有机统一。共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开个性的共性。矛盾的共性和个性、绝对和相对的道理，是关于事物矛盾问题的精髓，是正确理解矛盾学说的关键。

16、辩证思维方法

【解答】辩证思维方法是人们正确进行理性思维的方法。主要有归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一等。

17、现代科学思维方法

【解答】现代科学思维方法包括控制方法、信息方法、系统方法、结构－功能方法、模型化方法和理想化方法等。这些方法丰富和深化了辩证思维方法。

18、意识的能动作用及其主要表现

【解答】意识的能动作用是指人的意识所特有的积极反映世界和改造世界的能力。其主要表现有：第一，意识活动具有目的性和计划性；第二，意识活动具有创造性；第三，意识活动能够指导实践、改造世界的作用；第四，意识活动具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。

19、正确发挥主观能动作用应注意的几个方面

【解答】正确发挥主观能动作用应注意以下三个方面：第一，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律；第二，社会实践是发挥主观能动作用的基本途径；第三，主观能动性的发挥需要依赖一定的物质条件和物质手段。

第二章认识世界和改造世界

1、实践对认识决定作用的主要表现

【解答】实践是认识的基础，对认识起决定作用。实践对认识决定作用的主要表现为：第一，实践产生了认识的需要；第二，实践为认识提供了可能；第三，实践使认识得以产生和发展；第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。

2、感性认识和理性认识的相互区别

【解答】感性认识是认识的初级阶段，是人们在实践基础上通过感觉器官对事物现象和外部联系的认识。感性认识包括感觉、知觉和表象三种形式，具有形象性和直接性的特点。理性认识是认识的高级阶段，是在整理感性材料的基础上借助抽象思维对事物本质和内部联系的认识。理性认识包括概念、判断和推理三种形式，具有抽象性和间接性的特点。

3、感性认识和理性认识的辩证联系

【解答】首先，理性认识依赖于感性认识，这是认识论中的唯物论；其次，感性认识有待发展和深化为理性认识，这是认识论中的辩证法；最后，感性认识和理性认识相互渗透，感性认识和理性认识辩证统一的基础是社会实践。

4、认识过程第二次能动飞跃的意义

【解答】第一，理论只有回到实践中去，为群众所掌握，才能变成强大的物质力量，实现改造世界的目的；第二，理论只有回到实践中去，才能接受实践的检验，并在实践中得到发展。

5、认识过程第二次能动飞跃的条件

【解答】第一，必须从实际出发，坚持理论联系实际的原则；第二，理论要回到实践中去，需要通过一定的中介环节；第三，理论要回到实践中去，必须为群众所掌握；第四，要有正确的工作方法。

6、认识发展的总过程

【解答】认识的发展要经过从实践到认识，再从认识到实践，如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，一步一步地深化和提高，这就是认识发展的总过程。

7、认识过程反复性和无限性的原因

【解答】造成认识过程反复性和无限性的原因是：第一，人们对事物的认识，由于受到主观和客观条件的限制，往往不是一次完成的。第二，从人们具体的认识过程看，往往需要经过多次反复，才能在实践中达到预期的成果，但人类的认识过程并没有因此结束。

8、真理绝对性的含义

【解答】真理的绝对性是指真理的无条件性、无限性。首先，任何真理都包含着同客观对象相符合的客观内容，同谬误有原则的界限，这是绝对的，无条件的；其次，人类认识按其本性来说，能够正确认识无限发展的物质世界，这也是绝对的，无条件的。

9、真理相对性的含义

【解答】真理的相对性是指真理的有条件性、有限性。首先，真理所反映的对象是有条件的，有限的，任何真理都受人类实践水平和范围以及认识能力的限制，有待进一步拓展；第二，真理反映对象的正确程度是有条件的、有限的，任何真理都是相对正确的认识，有待进一步深化。

10、真理绝对性和相对性的辩证关系

【解答】任何真理都是具体的，是绝对性和相对性的辩证统一。第一，真理的绝对性和相对性是相互渗透、相互包含的。一方面，相对之中有绝对，绝对寓于相对之中；另一方面，绝对之中有相对，绝对通过相对表现出来。第二，真理的绝对性和相对性是辩证转化的。真理永远处于由相对向绝对的转化和发展过程中。

11、实践是检验真理的唯一标准

【解答】实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。首先，真理的本性在于主观与客观相符合，而只有社会实践才是把主观和客观联系起来的桥梁。其次，实践是人们履行世界的客观物质活动，具有直接现实性的特点，能够作为检验认识真理性的最高权威。

第三章人类社会及其发展规律

1、社会存在和社会意识的辩证关系

【解答】社会存在指社会生活的物质方面，主要指物质资料的生产方式；社会意识指社会生活的精神方面。社会存在和社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映，并反作用于社会存在。

2、社会意识的相对独立性

【解答】首先，社会意识与社会存在发展的不平衡性；其次，社会意识内部各种形式之间的相互影响；第三，社会意识具有历史继承性；最后，社会意识对社会存在具有能动的反作用。

3、社会意识的能动作用

【解答】社会意识对社会存在具有能动的反作用，主要表现为：先进的社会意识，反映了社会发展的客观规律，对社会发展起积极的促进作用；落后的社会意识不符合社会发展的客观规律，对社会发展起阻碍作用。

4、生产力决定生产关系

【解答】首先，生产力状况决定生产关系的性质；其次，生产力的发展决定生产关系的变革。

5、生产关系对生产力的能动反作用

【解答】生产关系对生产力具有能动的反作用，主要表现为：当生产关系适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起推动作用；当生产关系不适合生产力发展的客观要求时，对生产力的发展起阻碍作用。

6、生产力与生产关系的矛盾运动

【解答】（同第7题）

7、生产关系一定要适合生产力状况的规律及其意义

【解答】生产力与生产关系的相互作用是一个矛盾运动过程，其内在的、本质的、必然的联系，就是生产关系一定要适合生产力状况的规律。从内容上看，这一规律包括两个方面：一方面，生产力的状况决定生产关系的产生、性质及其变化发展的方向；另一方面，生产关系反作用于生产力，当生产关系适合生产力的状况时对生产力的发展起着促进作用，反之将起着阻碍作用。从过程上看，这一规律表现为生产关系对生产力的适合，总是从基本相适合到基本不相适合，再到新的基本相适合；与此相应，生产关系也总是从相对稳定到新旧更替，再到新的相对稳定。生产力与生产关系的这种矛盾运动循环往复，推动社会生产发展，进而推动整个社会不断走向高级阶段。

8、经济基础的内涵

【解答】经济基础是指由社会一定发展阶段的生产力所决定的生产关系的总和。其科学内涵包括两点：第一，经济基础的实质是社会一定发展阶段上的基本经济制度，是制度化的物质社会关系，特别是占统治地位的生产关系各方面的总和；第二，经济基础与经济体制有内在联系，一般说来，经济体制是经济基础的具体实现形式。

9、上层建筑的构成

【解答】上层建筑是指建立在一定经济基础之上的意识形态以及相应的制度、组织和设施。上层建筑由观念上层建筑和政治上层建筑两个部分构成。观念上层建筑又称意识形态，包括政治法律、道德、艺术、宗教、哲学等观点。政治上层建筑包括政治法律制度及其组织设施。其中，政治上层建筑居主导地位，国家政权是整个上层建筑的核心。

10、经济基础决定上层建筑

【解答】首先，经济基础决定上层建筑的产生；其次，经济基础的性质决定上层建筑的性质；最后，经济基础的变更决定上层建筑的变革。

11、上层建筑对经济基础的能动反作用

【解答】上层建筑对经济基础具有能动的反作用，集中表现在为自己的经济基础的形成和巩固服务，确立或维护其在社会中的统治地位。当它为适合生产力发展的经济基础服务时，就能成为推动社会发展的进步

力量，反之，就会成为阻碍社会发展的消极力量。

12、经济基础与上层建筑的矛盾运动

【解答】经济基础与上层建筑的相互作用构成二者的矛盾运动。一般说来，当一种社会形态处于上升阶段时，上层建筑对于经济基础一般是适应的，其矛盾是非对抗性的；当一种社会形态处于没落时期，上层建筑对经济基础则是不适应的，其矛盾是对抗性的。

13、上层建筑一定要适合经济基础状况的规律及其意义

【解答】上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，其内容包括两个方面：首先是经济基础决定上层建筑的产生、性质和变革的方向；其次是上层建筑对经济基础具有能动的反作用，即为自己的经济基础的形成和巩固服务，确立和维护其在社会中的统治地位。上层建筑的反作用取决于和服从于经济基础的性质和客观要求。

14、社会形态的内涵

【解答】社会形态是同生产力发展一定阶段相适应的经济基础和上层建筑的统一体。社会形态包括社会的经济形态、政治形态和意识形态，是三者的具体的历史的统一。

15、社会形态更替的必然性与人们的历史选择性

【解答】第一，社会发展的客观必然性造成了一定历史阶段社会发展的基本趋势，为人们的历史选择提供了基础、范围和可能性空间；第二，社会形态更替的过程也是一个合目的性与合规律性相统一的过程；第三，人们的历史选择性，归根到底是人民群众的选择性。

16、社会基本矛盾是社会发展的根本动力

【解答】首先，生产力是社会基本矛盾运动中最基本的动力因素，是人类社会发展和进步的最终决定力量；其次，社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾，决定着社会中其他矛盾的存在和发展；最后，社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式，并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展。

17、人民群众在创造历史过程中的决定作用

【解答】人民群众是历史的创造者，对社会历史发展起决定作用。首先，人民群众是社会物质财富的创造者；其次，人民群众是社会精神财富的创造者；最后，人民群众是社会变革的决定力量。

18、历史人物在历史的发展过程中起着特殊的作用

【解答】历史人物是历史事件的当事者，对历史事件有深刻影响，甚至有时能够决定个别历史事件，从而导致历史发展发生重大变化。其中，杰出人物对历史发展起重大的促进作用，反动人物对历史发展起消极的阻碍作用。历史人物的历史作用受客观规律制约，不能决定和改变历史发展的总进程和总方向。

第四章资本主义的形成及其本质

1、商品的二因素

【解答】商品是用来交换的劳动产品，具有使用价值和价值两个因素，是使用价值和价值的统一体。商品的使用价值是指商品能满足人们某种需要的属性，即商品的有用性，反映的是人与自然之间的物质关系，是商品的自然属性。商品的价值是指凝结在商品中的无差别的一般人类劳动，反映的是人与人之间的利益关系，是商品的社会属性。

2、生产商品的劳动二重性

【解答】生产商品的劳动可区分为具体劳动和抽象劳动。具体劳动是指生产一定使用价值的具体形式的劳动。抽象劳动是指撇开具体形式的、无差别的一般人类劳动，即人的体力和脑力的消耗。抽象劳动形成商品的价值。生产商品劳动的二重性，决定了商品的使用价值和价值二因素。

3、价值规律的基本内容

【解答】价值规律的基本内容是：商品的价值量由生产商品的社会必要劳动时间决定，商品交换以价值量为基础，按照等价交换的原则进行。

4、价值规律的作用表现

【解答】价值规律的作用表现有：第一，自发地调节生产资料和劳动力在社会各生产部门之间的分配比例；第二，自发地刺激社会生产力的发展；第三，自发地调节社会收入的分配。价值规律对经济活动的自发调节必然会产生消极后果，导致垄断的发生和商品生产者的两极分化等。

5、劳动力成为商品的基本条件

【解答】劳动力成为商品，需要具备两个基本条件：第一，劳动者是自由人，能够把自己的劳动力当作商品来支配；第二，劳动者没有别的商品可以出卖，没有任何实现劳动力所必需的物质条件。

6、资本主义基本矛盾

【解答】生产资料资本主义私人占有和生产社会化之间的矛盾，是资本主义的基本矛盾。

7、资本主义经济危机

【解答】资本主义发展到一定阶段，就会发生以生产过剩为基本特征的经济危机。生产相对过剩（相对于劳动人民有支付能力的需求），是资本主义经济危机的本质特征。资本主义经济危机爆发的根本原因是资本主义的基本矛盾。

第五章资本主义发展的历史进程

1、垄断条件下竞争的特点

【解答】与自由竞争相比，垄断条件下的竞争具有新的特点：第一，在竞争目的上，垄断竞争的目的是获取高额垄断利润，并不断巩固和扩大垄断地位和统治权力；第二，在竞争手段上，垄断组织的竞争除了采取经济手段外，还采取非经济手段，使竞争变得更加复杂和剧烈；第三，在竞争范围上，竞争不仅在国内市场和经济领域，而且扩大到国际市场和其他领域。总之，垄断条件下的竞争，不仅规模大、时间长、手段残酷、程度更加激烈，而且具有更大的破坏性。

2、当代资本主义新变化的实质

【解答】首先，当代资本主义发生的变化从根本上说是人类社会发展一般规律和资本主义经济规律作用的结果；其次，当代资本主义发生的变化是在资本主义制度基本框架内的变化，并不意味着资本主义生产关系的根本性质发生了变化；最后，当代资本主义发生的变化并没有触动资本主义统治的根基，并没有改变资本主义制度的性质，也没有改变马克思主义关于资本主义基本原理的科学性。

第六章社会主义社会及其发展

1、社会主义民主是新型的民主

【解答】社会主义民主是人类社会最高类型的民主。与以往剥削阶级占统治地位的社会的民主在性质上根本不同，社会主义民主是绝大多数人的民主，它的本质是人民当家作主。首先，社会主义民主是社会主义的国家制度；其次，社会主义民主是目的和手段的统一；第三，社会主义民主与资本主义民主存在着一定的历史联系；最后，社会主义民主的完善和发展是一个历史过程。

2、对社会主义本质和基本特征的认识在实践中深化和发展

【解答】中国共产党人在建设中国特色社会主义实践中，对社会主义本质和基本特征作了如下四点概括：第一，解放和发展生产力；第二，建立和完善生产资料公有制，逐步消灭剥削，消灭两极分化，达到共同富裕；第三，对个人消费品实行按劳分配制度；第四，在无产阶级政党领导下，建立人民政权，发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明；第四，以马克思主义为指导，大力发展社会主义文化，建设社会主义精神文明。

3、努力探索适合本国国情的社会主义发展道路

【解答】第一，探索社会主义发展道路，必须坚持马克思主义的科学态度；第二，探索社会主义发展道路，必须以当时当地的历史条件为转移，坚持“走自己的路”；第三，探索社会主义发展道路，必须充分吸收人类一切文明成果。

第七章共产主义是人类最崇高的社会理想

1、共产主义社会的基本特征

【解答】共产主义是人类社会发展史上一种崭新的社会制度。它的基本特征有：第一，物质财富极大丰富，消费资料按需分配；第二，社会关系高度和谐，人们精神境界极大提高；第三，每个人自由而全面的发展，人类从必然王国向自由王国的飞跃。

08年10月自考马克思主义基本原理概论复习资料（1）

1、（简）从不同的角度对马克思主义作出诠释和回答：

（1）从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。

（2）从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。

（3）从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说，是关于资本主义发展和转变为社会主义以及社会主义和共产主义发展的普遍规律的学说。

（4）马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系。

2、（选）马克思主义理论体系的三个主要组成部份：马克思主义哲学，马克思主义政治经济学、科学社会主义。

3、（选）马克思主义在批判地继承、吸收人类在19世纪所创造的优秀成果，即德国古典哲学（黑格尔、费尔巴哈）、英国古典政治经济学（亚当？斯密、大卫？李嘉图）、法国英国的空想社会主义（圣西门、傅立叶、欧文）。

4、（简/论）马克思主义最重要的品质：坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。

它是150多年来马克思主义始终保持蓬勃生命力的原因：

（1）这种品质是马克思主义理论本质的反映。马克思主义理论的本质属性，在于它的彻底科学性、坚定的革命性和自觉的实践性。马克思主义之所以能历久不衰，永葆青春和活力，其根本原因在于它的彻底科学性。

（2）这种品质是人类认识发展规律的具体体现：坚持一切从实际出发，实事求是，在实践中检验和发展真理，这是人类认识发展规律的基本要求。从这个意义上讲，与时俱进就要把握规律性。认识规律、把握规律、遵和循运用规律，是与时俱进的根本要求。

（3）这种品质是理论创新的内在要求。创新就要不断解放思想、实事求是、与时俱进。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。因此我们要坚持马克思主义基本原理，要发扬革命传统，又要创造新鲜经验，善于在解放思想中统一思想，用发展的马克思主义指导新的实践。

5、（单选）世界观：人们对整个世界的总体看法和根本观点。

方法论：人们认识和改造世界所遵循的根本方法的学说和理论体系。

哲学：系统化、理论化的世界观，又是方法论。

6、（选）哲学基本问题：人们在认识世界和改造世界的活动中经常遇到的问题，也是人们在实际活动中的基本问题。

哲学基本问题包含内容：（1）物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题。（2）思维能否认识或正确认识存在的问题。

7、（选）哲学的两个对立的基本派别：唯物主义和唯心主义

唯物主义把世界的本源归结为物质，主张物质第一性，意识第二性，意识是物质的产物。

唯心主义把世界的本源归结为精神，主张意识第一性，物质第二性，物质是意识的产物。

哲学又可以划分为可知论和不可知论。

8、（选）联系：事物内部各要素之间和事物之间相互影响、相互制约和相互作用的关系。

联系的特点：客观性，普遍性，多样性。

9、（1）坚持联系的客观性，就是要求我们要从客观事物本身固有的联系出发，这是唯物辩证法和唯心辨证法、诡辩法的重要区别所在。

（2）实践作为人的生命活动和社会存在的形式，实质上是人类所特有的联系形式。

10、（选）发展：前进的上升的运动，发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。

11、（简）对立统一规律是事物发展的根本规律。对立统一规律之所以是唯物辩证法体系的实质和核心的原因：

（1）对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力。

（2）对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索。

（3）对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。

12、矛盾：反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。

矛盾的同一性：指矛盾双方相互依存、相互贯通的性质和趋势。

矛盾的涵义：（1）矛盾着的对立面相互依存，互为存在的前提，并共处于一个统一体中。

（2）矛盾着的对立面之间相互贯通，在一定条件下相互转换。

矛盾的斗争形势：对抗性和非对抗性

（论）矛盾的两种基本属性：对立（斗争性）、统一（同一性）

矛盾的同一性和矛盾的斗争性两者关系：

（1）两者是相互联结、相辅相成的。

（2）没有斗争性就没有同一性，斗争性寓于同一性之中，没有同一性也没有斗争性。

（3）无条件的绝对斗争性与有条件的相对同一性相结合构成事物矛盾运动推动事物。

矛盾的同一性在事物发展中的作用：

（1）同一性是事物存在和发展的前提，在矛盾双方中一方的发展以另一方的发展为条件。发展是在矛盾统一体中的发展。

（2）同一性使矛盾双方相互吸取有利于自身的因素，在相互作用中各自得到发展。

（3）同一性规定着事物转化的可能和发展的趋势。

矛盾的斗争性在事物发展中的作用：

（1）矛盾双方的斗争促进矛盾双方力量的变化，竞长争高、此消彼长，造成双方力量发展不平衡，为对立面的转化，事物的质变创造条件。

（2）矛盾双方的斗争，是一种矛盾统一体向另一种矛盾统一体过渡的决定力量。

13、（选）矛盾群中存在着根本矛盾和非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。

矛盾的性质主要是由矛盾的主要方向决定的。只有如实地分析矛盾的特殊性，方能认清事物的本质和发展规律，才能采取正确的方法和办法去解决矛盾。

14、（选）事物的联系和发展都采取量变和质变两种状态和形式。

量变是事物数量的增减和次序的变动，是保持事物的质的相对稳定性的不显著变化，质变是事物性质的根本变化。

15、（简）量变和质变的辨证关系：

（1）量变是质变的必要准备。没有量变的积累，质变就不会发生。

（2）质变是量变的必然结果。

（3）量变和质变是相互渗透的。

（4）量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。

16、（选）事物的辨证发展就是经过两次否定，三个阶段，形成一个周期。

否定之否定规律揭示了事物发展的前进性与曲折性的统一。

17、（多选/简）辨证唯物主义在坚持物质决定意识，意识依赖于物质的同时，又承认意识对物质有能动作用。

意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动，其主要表现在：

（1）意识是能动的，具有目的性和计划性。

（2）意识活动具有创造性。

（3）意识具有指导实践改造客观世界的作用。

（4）意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。

18、（多选/简）实践在认识中的决定作用：

（1）实践产生了认识的需要。

（2）实践为认识提供了可能。

（3）实践使认识得以产生和发展。

（4）实践是检验认识的真理性的唯一标准。

19、（论）阐述辨证唯物主义认识论：（1）认识是主体对客体的能动反映。（2）这种能动反映具有两方面特点：

1）反映具有摹写性，即人的认识作为对客观事物的反映，必然要以客观事物为原型，它总是力图在思维中再现客观事物的状态、属性、关系、本质和规律。反映的摹写性决定了反映的客观性。

2）反映具有创造性，如果把人的对于对象的反映过程看做是一种信息活动过程，那么，在这个过程中，不仅有对于认识对象信息的接受，而且有对于认识对象信息的分析、选择、运用、重组、整合、建构和虚拟。

3）因此，人不仅能够反映事物的现象，而且能进一步揭示事物的内在本质和规律。

人不仅能够反映事物的现在，而且能进一步揭示事物的过去和未来。

人不仅能够反映现实中的事物，而且能够塑造出现实中并不存在的事物。

4）总之，反映具有创造性的特点，创造性是反映的能动性的基本标志。

20、（选）认识运动是一个辨证发展过程，从实践到认识；从认识到实践；实践，认识，再实践，再认识，认识运动不断反复和无限发展。

马克思主义基本原理概论复习资料（二）2008年04月07日 19：4021、（选）真理：人们对于客观事物及其规律的正确认识。

真理的客观性表现：

（1）真理的内容是客观的，真理作为一种主观的思想形式，是把不以人的意志为转移的外部客观世界作为认识对象的。

（2）检验真理的标准也是客观的。

*真理最根本特征：对客观事物的本质和规律的正确揭示，在于思想与客观事物的本质和规律的一致性。

*唯物主义之所以承认真理是客观的，是因为它坚持物质第一性，意识第二性，意识是对物质的反映这最基本哲学前提。

22、（选）真理的绝对性：具有绝对性的真理，指真理的无条件性，无限性。

真理的相对性：具有相对性的真理，指真理的有条件性，有限性。

真理的绝对性和相对性是辨证统一的：

（1）具有绝对性的真理和具有相对性的真理是相互渗透相互包含的。

（2）具有相对性的真理和具有绝对性的真理又是辨证转化的。

23、（选）实践是检验真理的唯一标准，这是由真理的本性和实践的特点决定的。

（1）从真理本性看，真理是人们对客观事物及其发展规律的正确反映，它的本性在于主观和客观相符合。

（2）从实践的特点看，实践是人们改造世界的客观的物质性活动。

24、（选）实践作为检验认识真理性的标准的确定性，即绝对性，是指实践作为检验认识真理性的标准的唯一性。

实践作为检验认识真理性的标准的不确定性，即相对性，则是指实践对认识真理性的检验的条件性。

历年马基试题精华整理版

历年马基试题 【辨析题】 1、人类的认识和实践是有限的。 答：不完全正确。人类的认识和实践就其现实性即它们的具体实现来说是有限的。(1分)然而，有限与无限是对立的统一。有限是无限的环节、部分和因素，有限包含、体现着无限。人类认识和实践发展的本性，决定有限的界限必然不断地被打破和超越，而趋于无限。(2分)人类已有的认识和实践的成果不是限制、束缚新的认识和实践的框框，而是认识和实践进一步向深度和广度扩展的前提和基础。因而，人类的认识和实践既是有限的又是无限的。(3分) 2、价格是价值的表现形式，有价格的必有价值。 答：错。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。(2分)但是，商品经济条件下，某些并非商品也不具有价值的东西，却取得了商品的形式，可以买卖，从而具有价格。尽管价格是价值的表现形式，但有价格的东西并不一定具有价值。(3分) 3、相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。 答：错。相对剩余价值是指在工作日长度不变的条件下，由于必要劳动时间的缩短，从而相应地延长剩余劳动时间而产生的剩余价值。(1分)超额剩余价值是个别企业首先提高劳动生产率，使产品的个别价值低于社会价值，又按社会价值出售而获得的。(1分)由于资本家普遍追求超额剩余价值，使社会劳动生产率提高，生活资料价值下降，从而劳动力的价值下降，必要劳动时间缩短，剩余劳动时间相对延长，实现了相对剩余价值的生产。该命题的错误在于颠倒了相对剩余价值与超额剩余价值产生的因果关系。(3分) 4、生产商品过程中劳动力商品创造的价值是劳动力价值和剩余价值之和。 答：对。劳动力商品的使用价值就是工人的劳动，而工人劳动创造的价值不仅补偿劳动力的工资，还创造出了更多的价值即剩余价值。 5、马克思认为，生产力是划分社会经济形态的客观标准。 答：不完全正确。划分社会经济形态的标准是生产关系。但生产力起间接作用。 6、量与事物的存在是直接同一的。 答：错。质与事物的存在是直接同一的，但量与事物的存在则不是直接同一的。量的变化在度的范围并不影响事物性质的变化，只有量变突破度，才会引起质变。 7、古希腊哲学家说：“没有理性，眼睛是最坏的见证人”。 答：错。本论强调了理性认识的重要性，如没有理性认识，感性认识是盲目的，这有合理之处，但是，不能以此而否认感性认识的作用。感性认识与理性认识是辩证统一的，理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于上升为理性认识。

政治学基础期末考试重点

一、非马克思主义政治观的分析 （一）政治是一种社会价值追求，是一种规范性的道德。----道德政治观 1.孔子：“政者，正也。”-仁义礼智信。柏拉图：政治的本质在于公正，智慧、勇敢、节制和正义。亚里士多德：国家等同“最高的善”，是人们间的一种道德性结合。 2.道德政治观的根本弱点： （1）从哲学思辨出发，具有浓厚的“神秘和思辨的色彩”； （2）掩盖了社会阶级对立和利益冲突。 （二）政治是一种超自然、超社会力量的体现或外化。-----神权政治观 1.“君权神授”、“天人感应”托马斯.阿奎那：黑格尔：绝对精神 2.有客观唯心主义性质 （三）政治是对于权力的追求和运用。 1.法家-韩非：政治就是用权 马基雅佛利（意大利）：政治是夺取权力、掌握权力的必要方法的总和。马克斯.韦伯（德国）：政治意指力求分享权利或力求影响力的分配。哈罗德.拉斯韦尔（美）：权力的形成和分配。 2.权力政治观：政治权力不过是用来实现经济利益的手段（恩格斯）。 （四）政治是一种管理活动。 1.孙中山：“政就是众人的事，治就是管理，管理众人的事，便是政治。”吴恩裕：政治乃是用用公共的强制力对于众人之事的治理。G.庞顿和P.吉尔（美）：政治活动可以被认为是与对人地集体活动的管理联系在一起的。 2.众人管理政治观的特点：政治的公共性；政治的管理性 （五）其他观点： 政治是制定政策和执行政策的过程； 政治是人们从事社会活动的方式、方法和途径。 二．马克思主义政治观 马克思主义政治观的基本内容是： 1．政治是一种特定的社会关系。 2．政治是经济的集中体现。 3．在阶级社会中，国家政权关系是政治的主要的和根本的问题，实际上是指社会中的公共权力问题。 4．政治是一种有规律的社会现象。 5.马克思主义政治观是阶级性、实践性和科学性的统一。 三、政治的定义 确定政治的内涵应满足三个必要条件：一是政治这一范畴的周延性：二是政治这一范畴的确定性；三是政治这一范畴的本质性。 政治的含义：在特定的社会经济关系及其所表现的利益关系的基础上，社会成员通过社会公共权力确认和保障权利并实现其利益的一种社会关系。 四、政治权力作用的方式（主要由利益关系的状态和政治权力关系的状态、性质双方力量强弱等因素决定的） 1.指令方式-指政治权力主体借助于某种宣传媒介，以指示语言表达自己的意志，要求政治权力客体照此行事。 2.压力方式-指政治权力主体运用政治权力对政治权力客体形成一定的强制形势，以此使权力客体按照政治权力主体的意志作出行为选择。

广西大学计算机网络试题(样题)

广西大学XX 学院课程考试试卷 （2011——2012学年度第 2 学期） 课程名称：计算机网络基础 考试形式：（闭卷） 试卷类型：（A ） 命题教师签名： 教研室主任签名： 主管院长(学部主任)签名： 装 订 线（答题不 得超 过此 线） 一. 填空（每空0.5分，共10分） 1. 计算机网络的发展和演变可概括为____.____和开放式标准化网络三个阶段。 2. 在TCP/IP 层次模型中与OSI 参考模型第四层相对应的主要协议有____和____，其中后者提供无连接的不可靠传输服 3. ATM 是一种转换模式，在这一模式中信息被组成，并且不需要周期性地出现在信道上，从这个意义上说，这种转换模式是__异步__的。 4. 通信系统中，称调制前的电信号为____信号，调制后的电信号为____信号。 5. 计算机网络中常用的三种传输介质是____. ____。 6. 在OSI 中，完成相邻节点间流量控制功能的层次是_数据链路层___。 7. TCP/IP 的网络层最重要的协议是ip 协议____，它可将多个网络连成一个互连网。 8. 域名采取结构，其格式可表示为：机器名.网络名.机构名.____域名。 9. 局域网与Internet 主机的连接方法有两种，一种是通过__v ，另一种是通过与Internet 主机相连。 10. 千兆以太网对媒体的访问采取__全双工__和___半双工_两种方式。 11. WWW 上的每一个网页都有一个独立的地址，这些地址称为_域名地址___。

试卷一 一. 填空（每空0.5分，共10分） 1. 计算机网络的发展和演变可概括为 1. 面向终端的计算机网络. 计算机—计算机网络； . 和开放式标准化网络三个阶段。 2. 在TCP/IP层次模型中与OSI参考模型第四层相对应的主要协议有和 2. TCP（传输控制协议）和UDP（用户数据报协议），其中后者提供无连接的不可靠传输服 3. A TM是一种 3. 信元，异步；转换模式，在这一模式中信息被组 成成，并且不需要周期性地出现在信道上，从这个意义上说，这种转换模式是的。 4. 通信系统中，称调制前的电信号为 4. 基带. 调制；信号，调制后的电信号为信号。 5. 计算机网络中常用的三种有线媒体是 5. 同轴电缆. 双绞线 . 光纤 . 、。 6. 在OSI中，完成相邻节点间流量控制功能的层次是 6. 数据链路层；。 7. TCP/IP的网络层最重要的协议是 7. IP互连网协议；，它可将多个网络连成一个互连网。 8. 域名采取 8. 层次结构，其格式可表示为：机器名.网络名.机构名.最高域名。 9. 局域网与Internet主机的连接方法有两种，一种是通过 9. 电话线，路由器，另一种是通过与Internet主机相连。 10. 千兆以太网对媒体的访问采取 10. 全双工，半双工；和两种方式。 11. WWW上的每一个网页都有一个独立的地址，这些地址称为 11. 统一资源定位器；。 12. 令牌总线媒体访问差别控制是将物理总线上的站点构成一个 12. 逻辑环。 二. 单选题（每题1分，共30分） 1. C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. C 7. B 8. D 9. C 10. C 11. D 12. C 13. A 14. B 15. C 16. A 17. B 18. D 19. C 20. D 21. D 22. C 23. B 24. D 25. B 26. C 27. C 28. C 29. A 30. C 1. 路由选择协议位于（）。 A. 物理层 B. 数据链路层 C. 网络层 D. 应用层 2. 有关光缆陈述正确的是（）。 A.光缆的光纤通常是偶数，一进一出 B.光缆不安全 C.光缆传输慢 D.光缆较电缆传输距离近 3. 计算机网络通信采用同步和异步两种方式，但传送效率最高的是（）。 A．同步方式B．异步方式 C. 同步与异步方式传送效率相同 D.无法比较 4. 在局域网中，MAC指的是（）。 A. 逻辑链路控制子层 B. 介质访问控制子层 C. 物理层 D. 数据链路层 5. E1系统的速率为（）。 A. 1．544M bps B. 155M bps C. 2.048M bps D. 64 kbps 6. 255.255.255.224可能代表的是（）。 A. 一个B类网络号 B. 一个C类网络中的广播 C. 一个具有子网的网络掩码 D. 以上都不是 7. 传输层可以通过（）标识不同的应用。

(09年下)马基试卷AB及参考答案

（09年下）马基试卷AB及参考答案 发布时间:2010-03-10 浏览次数: 复旦大学社会科学基础部 2009～2010学年第一学期期末考试试卷 A卷 课程名称：《马克思主义基本原理概论》课程代码：__PTSS110054 _开课院系：___社会科学基础部____考试形式：开卷 姓名：学号：成绩： 一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分） 1. 真理是有用的，有用即真理。 2.“偶然性是科学的敌人”。

3. 历史的发展最终会通过人民的意志表现出来。 4. 人的本质在于人自身。 5. 货币是资本的最初表现形式，因此货币本身就是资本。

二、简述题（每小题10分，共40分） 1.“人们的意识决定于人们的存在而不是相反，这个原理看来简单，但是仔细考察下也会立即发现，这个原理的最初结论就给一切唯心主义，甚至给最隐蔽的唯心主义当头一棒。关于一切历史的东西的全部传统的和习惯的观点都被这个原理否定了。” 请分析一下这段话的内涵。

2. 有一种观点认为，阶级性与科学性是不相容的。你如何评价这种观点？如何理解马克思主义是科学性与革命性的统一？ 3. 简要分析造成认识过程反复性和无限性的主要原因。

4．为什么说无产阶级革命是不同于以往一切革命的最新类型的革命？ 三、论述题（20分） 针对金融危机的产生以及中国的应对，联系马克思主义某些基本原理加以论述。

复旦大学社会科学基础部 2009～2010学年第一学期期末考试试卷 A卷参考答案 （答案仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解。请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，按教务处有关要求认真批改试卷和综合给分。） 一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分）

中国海洋大学本科生课程大纲-经典研读报告(2020版)

中国海洋大学本科生课程大纲 课程属性：工作技能，课程性质：选修 一、课程介绍 1.课程描述（中英文）： 经典研读报告是一门通过阅读指定经典社科文献并撰写读书报告来拓展法科学生知识面和写作与表达能力的实践课程，可作为法科学生核心课程的有益补充。 This course is a practical course to expand the knowledge and writing and expression ability of law students by reading and writing classic social science literature. It can be a useful supplement to the core courses of law students. 2.设计思路： 本课程主要由任课教师提供阅读经典文献清单，学生基于自己的兴趣与知识基础阅读指定经典文献，在阅读基础上撰写读书报告。任课教师对读书报告的写作加以点评，指导学生进一步提高阅读和写作能力。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程主要是对其他课程中获得的知识的综合运用。 二、课程目标 通过课程的学习，学生应当能够： （1）对经典社会科学文献有大致的了解； - 1 -

（2）养成对文献的精读习惯； （3）通过读书报告写作提高写作和表达能力，并为毕业论文的文献综述写作形成初步训练。 三、学习要求 学生应当认真阅读任课教师开列的经典文献，并通过多种形式与任课教师互动，了解写作要求，认真撰写研读报告。 四、教学进度 五、参考教材与主要参考书 主要阅读书目（不完全）： 1. 孟德斯鸠：《论法的精神》； 2. 马基雅维利：《君主论》； 3. 霍布斯：《利维坦》； - 1 -

马基问答题

绪论 1、为什么说马克思主义是时代的产物？ 2、马克思主义的直接理论来源是什么？ 3、马克思主义的科学内涵是什么？ 4、试述马克思主义的最高社会理想与全国各族人民的共同理想的关系。 5、试述马克思主义的根本理论特征。 6、说明马克思主义不是教条，而是行动的指南。 7、结合实际说明马克思主义在实践中不断发展。 8、简述马克思主义的理论品质。 第一章 1、简述哲学基本问题及其内容和掌握哲学基本问题的意义。 2、唯物主义和唯心主义的基本观点及它们的基本形态。 3、列宁的物质定义及其意义。 4、运动和静止的含义及二者的关系。 5、实践的含义及其基本特点和基本形式。 6、为什么说社会生活在本质上是实践的？ 7、简述联系的含义及联系的客观性和普遍性。 8、简述联系的复杂多样性。 9、新事物为什么必然战胜旧事物？ 10、对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心。 11、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系。 12、试述矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理及其现实意义。 13、试述矛盾的主要方面和次要方面关系的原理，并用这一原理说明怎样正确认识我国改革开放的形势。 14、度的含义及掌握事物的度的意义。 15、试述量变和质变辩证关系的原理及其现实意义。 16、辩证唯物主义否定观的内容及坚持辩证否定观的意义。 17、试述事物的发展是前进性和曲折性统一的原理及其现实意义。 18、简述意识的本质。 19、简述意识的能动作用。（意识能动性的主要表现） 20、规律的含义和特点。 21、社会规律的客观性 22、试述尊重客观规律和发挥主观能动性辩证统一的原理及其现实意义。 第二章 1、简述实践对认识的决定作用。 2为什么实践是认识发展的动力？ 3认识主体的含义及其性质和特点。 4认识客体的含义、构成及其性质 5.简述认识的本质及其理论意义。 6．简述唯物论的反映论与唯心论的认识论的对立。 7．简述辩证唯物主义认识论与旧唯物主义认识论的共同点和根本区别。 8．简述感性认识和理性认识各自的特点。 9．说明正确实现由感性认识到理性认识的飞跃需要具备的条件。 10．说明为什么认识过程第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？

马基期末模拟试卷与答案

中国海洋大学《马克思主义哲学》复习资料 《马克思主义哲学原理》模拟试卷及答案（一） 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号。 1．马克思主义哲学区别于一切旧哲学的最主要、最显著的特征是 A．阶级性 B．革命性 C．实践性 D．科学性 2．任何科学理论都不能穷尽真理，而只能在实践中不断开辟认识真理的道路，这说明 A．真理具有绝对性B．真理具有相对性C．真理具有客观性D．真理具有全面性3．区分量变和质变的根本标志是看 A．事物的变化是否显著B．事物的变化是否迅速C．事物的某些属性是否发生了变化 D．事物的变化是否超出度的围 4．人类与动物的根本区别是 A．人类有意识，动物无意识B．人类有群体组织，动物无群体组织 C．人类有宗教信仰，动物没有宗教信仰 D．人类能生产自己必需的生活资料，动物则不能 5．社会意识是 A．社会的精神生活过程 B．社会的政治生活过程 C．人类改造自然的过程D．人类改造社会的过程 6．人在价值关系中 A．只能是价值主体 B．只能是价值客体 C．只能是价值的享受者 D．既可能是价值主体，又可能是价值客体 7．马克思主义哲学的直接理论来源是 A．古希腊罗马哲学 B．德国古典哲学 C．17世纪英国哲学 D．18世纪法国唯物主义 8．实践是检验真理的惟一标准，这主要是因为 A．实践具有把主观和客观联系起来的特性 B．实践是一个无限发展的过程C．实践是人类生存和发展的基础 D．实践是认识的来源和目的9．人类社会的基本矛盾是 A．人与自然界之间的矛盾 B．人与社会制度之间的矛盾 C．先进与落后、开拓进取与因循守旧之间的矛盾 D．生产力与生产关系、经济基础与上层建筑之间的矛盾 10．从动物心理发展到人的意识的决定性环节是 A．手工分工 B．语言的产生 C．社会的出现 D．劳动 11．唯物辩证法的总特征是 A．物质决定意识的观点 B．实践第一的观点 C．联系和发展的观点 D．对立统一的观点 12．阶级划分的主要标志是各种社会集团 A．在国家政权中的地位不同 B．对生产资料的关系不同

马基期末复习重点

马基期末考试复习重点 1、 为什么说社会生活在本质上是实践的？ 1、实践是人类能动的改造客观世界的物质活动 2、实践具有物质性、自觉能动性和社会历史性等基本特征，包括物质生产劳动实践、处理社会关系的实践和科学实验等基本形式。 3、实践是社会关系形成的基础；实践形成了社会生活的基本领域；实践构成了社会发展的动力 4、实践是使物质世界分化为自然界与人类社会的历史前提，又是使自然界与人类社会统一起来的现实基础。 5、时间是人类社会的基础，一切社会现象只有在社会实践中才能找到最后的根源，才能得到最终的科学说明。 二、为什么说对立统一规律是唯物辩证法的实质与核心？ 1、对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么为发展的问题。 2、对立统一规律是贯穿质量湖边规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本饭凑的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙” 3、对立统一规律提供的矛盾分析法，是人们认识世界和改造世界的根本方法。 三、阐述质量互变规律的基本内容。 1、量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 2、量变和质变是相互渗透的 3、量变和质变是相互依存、相互贯通的，量变引起质变，在新质的基础上，事物又开始新的量变，如此交替循环，形成事物质量互变的规律性。 4、质量互变规律体现了事物发展的渐进性和飞跃性的统一。 四、意识能动作用的主要表现在哪几个方面？ 1、意识是能动的，具有目的性和计划性。 2、意识活动具有创造性。 3、意识具有指导实现改造客观世界的作用 4、意识还具有指导、控制人的行为和生理活动的作用。 五、阐述认识运动的发展规律。 认识运动是一个辩证发展过程，其发展过滤为以下三点： 1、 从实践到认识 2、从认识到实践 3、认识运动的不断发展和无限发展 六、什么是改革？它在社会历史发展的重要作用集中表现在哪里？ 改革是同一种社会形态发展过程中的量变，是统治阶级为了巩固和

西方政治思想史教学大纲

中国海洋大学本科生课程大纲 一、课程介绍 1.课程描述： 本课程为政治学与行政学的学科基础课程。课程主要内容为：古希腊至19世纪西方政治思想演变发展的基本脉络和各时期政治思想发展的社会历史背景及其内在联系；各时期政治思想的特点、重要代表人物的代表作及其基本政治主张、历史影响和历史地位。 2.设计思路： 本课程根据2016年本科人才培养方案开设。按照教育部要求，本课程内容的选择和编排以“马克思主义理论研究和建设工程重点教材”《西方政治思想史》为主要参照，以时间为序，人物为线，政治理论、政治学说为主要内容。 3. 课程与其他课程的关系： 本课程为政治学与行政学的学科基础课程，是今后修读和理解其他相关课程的基础；学生应初步具备政治学、西方政治制度史等相关课程的基本知识；先修课程：政治学原理；并行课程：政治制度史或比较政治制度；后置课程：当代西方政治思潮。 二、课程目标 通过本课程的学习，学生将在以下几个方面获得收益： （1）了解并掌握自古希腊始至19世纪各时期西方政治思想家对国家、政府、公民、政体、民主、宪政等问题的认识，对自由、平等、公平、秩序等价值的探讨，对个人与社会、权利与权力、自由与秩序、民主与法治等关系的理解，以及对未来社会的构思，从而开阔视野，增进知识积累，培养理论兴趣，为学习政治学和社会科学的 - 2 -

其他学科打下扎实的基础。（2）认识各个时期西方政治思想家观察、分析政治现象的视角和方法，把握其内在关联与基本逻辑，锻炼并提高政治智慧和政治思维力。（3）掌握西方政治思想的发展历史和演变规律，批判地分析其精华与糟粕，尤其是认清所谓普世价值与制度产生和发展的历史条件、理论局限与阶级实质，增强政治敏锐性和鉴别力，抵制各种错误思想的影响，更加深刻地理解马克思主义政治学理论的先进性、开放性和超越性，更加坚定走中国特色社会主义政治发展道路。 三、学习要求 为完成课程学习任务并达到最佳学习效果，学生须在课前阅读教材相关章节，了解授课内容，为理解和掌握课堂学习内容作必要的准备；课上须认真听讲，积极思考并参与课堂讨论，完成随堂思考题，不能到课需提前请假；课后须完成一定量的文献阅读，自选并精读西方政治学经典著作一部，撰写读书笔记一篇并按时提交。 四、教学进度 - 2 -

政治心理学在中国_成就_问题与展望

天水行政学院学报2011年第2期（总第68期） 政治心理学在中国：成就、问题与展望 唐睿君 （上海师范大学法政学院，上海200234） ［摘要］政治心理学自20世纪20年代起在西方发展起来，在我国的研究则始于20世纪80 年代中期，随着我国社会、政治的发展，政治心理学的研究也取得了一些成果，但仍存在着不少 问题。本文试图论述近三十年来政治心理学在我国的发展概况，并从学科定位、理论研究与应用 以及发展条件这几个方面就政治心理学的学科建设做出一些思考。 ［关键词］政治心理学；学科发展；学科建设 ［中图分类号］D092.7［文献标识码］A［文章编号］1009-6566（2011）02-0033-05 对于政治心理的探讨可以追溯到古希腊时期，散见于一些思想家们对于政治（哲）学的论述 当中。古希腊政治学家亚里士多德在他的《政治学》中即论述了人在政治中的作用。15世纪文 艺复兴时代的意大利政治学家马基雅维利在其著作《君主论》里探讨了统治者的个性与动机的形成。之后，霍布斯、卢梭等思想家的政治哲学论著也大多建立在对人性基本判断的基础上。然而，这些研究始终没有形成科学规范与系统化的研究，更没能让政治心理学成为一门独立的学科。 现代意义的政治心理学自20世纪20年代起在西方发展起来。英国作家G·沃勒斯（也有译 为G·华莱士）被认为是现代政治心理学的先驱之一。他在《政治中的人性》一书中，试图将心 理学的研究成果应用于政治，主张政治要研究人的行为，探讨了人的本能等因素对政治行为的影 响［1］，从而开创了政治学研究的新领域。与此同时，著名心理学家弗洛伊德运用精神分析法，尝 试对社会政治问题作出解释［2］。而最早将心理学和政治学这两门学科联系起来进行研究并具有一 定影响的是芝加哥大学政治学教授查理·E·梅里亚姆（E．Merriam），他倡导用科学的方法对政治 行为和政治心理进行详细调查和研究，而其学生、著名的行为主义政治学家哈罗德·D·拉斯韦尔 成功地做到了这一点。拉斯韦尔先后发表了一系列重要著作，他将弗洛伊德的精神分析法系统地 运用到对政治行为的研究中，设定了其后政治心理学的一系列研究范式，因此他也被公认为政治 心理学这门新兴学科的奠基人。 20世纪中后期，由于第二次世界大战带来的毁灭性灾难，现代极权主义的肆虐，大众传媒 影响力的日增，人们迫切需要获得有关政治过程和心理过程相互关系的知识，以找到这些事件产 生的原因和与之斗争的办法。科学知识和科学方法的进展与当时社会的客观需要相融合，促使一 些学者对政治心理学有关问题进行了研究。由此，西方政治心理学的研究逐步发展并日趋成熟。 而此时，中国刚刚完成建国大业，之后的30年里，中国政治学的发展遭受一定的挫折，长期停滞。改革开放为哲学社会学科的发展提供了宽松的基础性条件，邓小平在1979年3月提出“政 治学、法学、社会学以及世界政治的研究，我们过去多年忽视了，现在也需要赶快补课。”［3］自 ［收稿日期］2010-03-11 ［作者简介］唐睿君（1986—），女，江苏镇江人，上海师范大学法政学院政治学理论专业硕士研究生，研究方向为政治学理论、政治心理学、当代中国政府与政治等。

马基试题B卷

请在答题纸 A.辩证唯物主义和历史唯物主义 C.唯物史观和剩余价值学说 2、思维与存在的关系问题是 A ?唯心主义哲学的基本问题 C.全部哲学的基本问题 广东工业大学考试试卷（B ） 课程名称： 马克思主义基本原理 试卷满分100 分 考试时间：2008年12月31日（第18周星期三） 题号 -一- -二二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 评卷得分 评卷签名 复核得分 复核签名 注意：本试题有五大题。请将答案写在答题纸上不写在答题纸上不予以评分 一、单项选择题（在每小题列出的选项中只有一个选项是符合题目要求的, 相应位置涂黑。本大题共 20小题，每小题1. 5分，共30分） 1、马克思的两个伟大理论发现是 B. 阶级斗争和无产阶级专政学说 D. 社会主义和共产主义 B. 唯物主义哲学的基本问题 D. 一部分哲学的基本问题 3、 “人不能两次踏进同一条河流 ”和“人一次也不能踏进同一条河流 ”这两种观点是 A. 前者是形而上学，后者是辩证法 B.前者是辩证法，后者诡辨论 C. 是相同的，只是强调的方面不同 D.二者都是辩证法，后 者是对前者的发展 4、 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” ；“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波” 。这两 句诗句含的哲学道理是 A. 新事物代替旧事物是事物发展的总趋势 B.事物是本质和现象的统一 C. 事物发展是量变和质量的统一 D. 矛盾是事物发展的动 力 5、现代科技日新月异，并取得了许多重大成果，这一切对马克思主义哲学的影响是 A .深化和拓展了马克思主义哲学宇宙观 B.使马克思主义哲学越来越不适应时代的要求 C ?证明马克思主义哲学是绝对真理 D.对马克思主义哲学基本原理作出了否证 6、“一个志在有大成就的人，他必须如歌德所说，知道限制自己。反之，那些什么事都 想做的人，

马基考试重点

1、什么是马克思主义？其三个组成部分及其理论来源 马克思主义:（1）从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。从广义上说，马克思主义不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 三个组成部分：⑴马克思主义哲学，⑵马克思主义政治经济学，⑶科学社会主义。 理论来源：德国古典哲学，英国古典政治经济学，英、法空想社会主义。 2、哲学的基本问题的内容及理论意义唯物主义的历史形态唯心主义的两种形式 哲学的基本问题的内容：包括两个方面的内容：其一，即物质和精神何者是第一性、何者是第二性的问题；其二，思维能否认识或正确认识存在的问题。 理论意义：对第一方面的不同回答，是划分唯物主义与唯心主义的唯一标准；对第二方面的不同回答，是区分可知论与不可知论的标准。 唯物主义的历史形态：三种历史形态：（实物、结构、系统）即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、现代唯物主义即辩证唯物主义和历史唯物主义。 唯心主义的两种形式：客观唯心主义和主观唯心主义。 3、物质的定义的意义运动与静止的关系。 物质的定义：物质是标志客观存在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于文明的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。 物质的意义：1、坚持了物质的客观实在性原则，坚持了唯物主义一元论，同唯心主义一元论和二元论划清了界限。 2、坚持了能动的反映论和可知论，有力地批判了不可知论。 3、体现了唯物论和辩证法的统一。 4、体现了唯物主义自然观与唯物主义历史观的统一。为彻底的唯物主义奠定了理论基础。 运动与静止的关系：物质世界的运动是绝对的，静止是相对的。静止的物质运动在一定的条物质运动的稳定性，有条件性。运动和静止相互依赖，相互渗透，相互包含。“动中有静，静中有动”。 4、意识的本质、能动作用 意识的本质：是人脑的机能，是物质的产物，是物质世界在人脑中的主观映像。 意识的能动作用：①意识是能动的，具有目的性和计划性； ②意识活动具有创造性； ③意识具有指导实践改造客观世界的作用； ④意识还具有指导、控制人行为和生理活动的作用。 5、唯物辩证法的三大规律、实质、核心⑴内因、外因⑵矛盾普遍性与特殊性⑶质量互变规 律⑸辩证否定观 唯物辩证法的三大规律：对立统一规律、量变质变规律、否定之否定规律。 唯物辩证法实质与核心：对立统一规律 【补充：对立统一规律是唯物辩证法体系的实质和核心，这是因为： 第一，对立统一规律揭示了事物普遍联系的根本内容和永恒发展的内在动力，从根本上回答了事物为什么会发展的问题； 第二，对立统一规律是贯穿质量互变规律、否定之否定规律以及唯物辩证法基本范畴的中心线索，也是理解这些规律和范畴的“钥匙”； 第三，对立统一规律提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。】 内因、外因：内因：指事物的内部矛盾。外因：指事物的外部矛盾。 内因和外因的关系是：第一．内因是事物发展变化的根据．是第一位的原因。 第二，外因是事物发展变化的条件，是第二位的原因。 第三，外因通过内因而起作用。

中国海洋大学马基 杨晓斌

绪论 一．马克思主义基本内涵 从阶级属性：是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。 从研究对象和主要内容：是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展规律的学说，是关于资本主义发展及其转变为社会主义以及社会主义与共产主义发展规律的学说。 从狭义上说：马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。 从广义上说：不仅指马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系，也包括继承者对它的发展，即在实践中不断发展着的马克思主义。 概括地说：是由马克思恩格斯创立的，为他们的后继者所发展的，以反对资本主义、建设社会主义和实现共产主义为目标的科学理论体系，是无产阶级和人类解放的科学。 二．马克思主义三个组成部分 马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义 三．产生条件 1.马克思主义是时代的产物：资本主义经济的发展为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求（1831年法国里昂工人第一次起义，1834第二次起义；1838英国宪章运动；1844德国西里西亚纺织工人起义） 2.马克思主义是对优秀传统的继承：批判地继承、吸收德国古典哲学、英国古典政治经济学和法国、英国的空想社会主义合理成分的基础上，在深刻分析资本主义社会的发展趋势和科学总结工人阶级斗争实践基础上创立和发展起来的。 1)德国古典哲学代表人物：黑格尔（辩证法）、费尔巴哈（唯物论） 2)古典政治经济学代表人物：亚当斯密、大卫李嘉图（他们在一定程度上研究了资产阶级生产关系的内部联系，对资本主义社会发展的规律进行了探讨） 3)空想社会主义代表人物：圣西门、傅立业、欧文（揭露了资本主义制度的种种矛盾但未能从世界历史发展的高度科学的阐明这些矛盾产生的历史必然性） 3.自然科学基础：三大发现（细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论） 四．马克思主义特征 科学性：是对客观世界特别是人类社会本质和规律的正确反映 革命性：是无产阶级和广大人民群众推翻旧世界、建设新世界的理论 科学性与革命性的统一：相互支持、相互促进、有机统一。不是抽象的先验的，而是以社会主义运动的实践为基础，并在这实践中实现的。 1.马克思主义最根本的世界观和方法论 辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思最根本的世界观和方法论（辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论；辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学的哲学基础） 2.马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益（这是由马克思理论的本性决定的；这是由无产阶级的历史使命决定的；是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观与唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石）3.马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思

西方政治制度史课程教学大纲.doc

西方政治制度史课程教学大纲 课程主任：赵沛执笔人：范广垠开课单位：山大威海分校公共管理系编写日期：2004年3月 课程编码： 6413012课程中文名称：西方政治制度史课程英文名称：West History Of Political Institutions 课程类别：专业教育课（专业主干课、专业方向课） 开课对象：级行政管理本科开课学期： 5 学分： 3 ；总学时： 54 ；理论课学时：54 先修课程：西方政治思想史 基本教材：马啸原，《西方政治制度史》，高等教育出版社，2003年版 参考书：[1]马基亚弗利，《君主论》，广西师范大学出版社2002年； [2]马克斯·韦伯，《新教伦理与资本主义精神》，三联（北京）书店1992 [3] [美]斯科特.戈登，《控制国家——西方宪政的历史》，江苏人民出版社2001 [4] [英]弗里德利希.冯.哈耶克《自由秩序原理》，三联书店，1997年 [5] [法]托克维尔，《旧制度与大革命》，商务印书馆1997年 [6] [美]汉密尔顿、杰伊、麦迪逊，《联邦党人文集》，1995年 一、课程的性质、目的和任务 本书以马克思主义为指导，从历史发展的角度讲述了西方国家政治制度在古代、中世纪、近代和现代的设置和演变。当代西方各国的政治制度是在继承和改革古代政治制度的发展过程中逐步完善和建立的。学习本书，通过研究西方的政治制度史，有助于加深对当代西方政治制度构建的认识，也有助于加深对西方人民的政治取向、政治情感、政治意识、政治观念等政治文化背景的理解。本书的特点是：资料翔实，言必有据；逻辑严密，条理清晰；结构合理，文字流畅；厚今薄古，洋为中用。 二、课程的基本要求 1、课堂出席：积极参与课堂提问和讨论者将得到10%的附加分，或者评阅试卷时给予照顾。 2、读书札记：读书札记是指在读书过程中就相关主题所做的摘录、批注、评点等等。希望 同学们用完整的笔记本认真誊写。 3、口头报告：学期内每位同学将有一（两）次机会就有关议题（临时指定）在课堂上进行 口头陈述。 本课程的内容是通过教师讲授、课堂案例讨论、学生课后阅读及平时的训练等环节进行的，各环节应紧密配合，要求符合学生认知规律，并坚持理论知识和实践技能并重的原则。讲授与课堂讨论相结合，采用“问题式”教学法。读书、授课、讨论均围绕特定议题展开。

军概期末考试复习题

1.大学生学习军事科学知识的重要意义： （1）是国家利益的需要； （2）是国家国防建设和武装力量建设层面上，人才素质培养的需要； （3）是培养全面知识人才的需要； （4）是新时代大学生个人全面素质建设的需要。 2.军事教育的发展趋势： （1）军事教育进一步制度化，规范化，法律化； （2）军事教育进一步全面化，并向“两头延伸”； （3）军事教育知识的系统化； （4）军事教育知识与时代同步并伴有超时代性。 3.军事科学的特点： （1）军事科学是最新最早反映其他科学成果成就的科学； （2）军事科学是最系统最集中反映其他科学成果成就的科学； （3）军事科学是科学领域中同其他科学技术通融性最好，用途最广泛，结合成功率最高的科学。 4.军人素养的特点： （1）坚毅的品质； （2）吃苦耐劳的品质； （3）高度的组织性，纪律性； （4）团结互助的风格； （5）志我牺牲的精神； （6）责任感，守时，讲信用。 5.国防的含义： 国防是指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家主权，统一，领土完整和安全所进行的军事活动以及与军事有关的政治，经济，外交，科技，教育等方面的活动。 6.现代国防的主要内容： （1）保卫国家主权； （2）保卫国家领土； （3）保卫和追求国家经济利益； （4）保卫国家荣誉； （5）维护和捍卫国家海洋权益； （6）保卫国家外层空间及太空权益。 7.现代国防的基本特征： （1）现代国防是国家综合国力的体现； （2）现代国防是多种斗争形式的角逐； （3）现代国防既是国家行为，又是国际行为； （4）现代国防具有多层系的目标（自卫目标，区域目标，全球目标）。 8.国防法规的含义： 国防法规是调整国防和武装力量建设领域各种社会关系的法律规范的总和。 9.国防法规与其他法律相比的共性和特性： 共性：（1）鲜明的阶级性； （2）高度的权威性； （3）严格的强制性； （4）普遍的适用性；

国家大战略：概念与原则

国家大战略：概念与原则 -------------------------------------------------------------------------------- 周丕启 【内容提要】本文主要对大战略的概念进行了廓清。认为大战略不同于国家战略和国家安全战略。战略是讲求原则的，认为大战略的原则主要有四条。指出大战略重视间接战略，实施大战略首选的是间接战略。 大战略领域是一片“处女地”。(注：利德尔·哈特：《历史上的决定性战争》，转引自吴春秋：《论大战略和世界战争史》，北京：解放军出版社2002年版，第30页。)正因为此，关于大战略的研究在国内外极为混乱。特别是作为理论基础的大战略概念，即使在美欧等国家也没有一个为人们普遍接受的、权威的、统一的定义，更何况我国。这种概念的不统一，造成大战略理论研究的多样，也可以说是某种困境，这实质上也是大战略理论尚未系统化的根本原因。列宁说，没有革命的理论，就不会有革命的运动。要真正对国家大战略实践进行指导，就必须从理论的系统化、科学化入手，做扎扎实实的科学研究，不能泛泛而论。理论的系统化有赖于概念的明晰。要提出系统的大战略理论体系，首要的是明确大战略概念，这是大战略研究的基础。 一、大战略的含义 要明确大战略的含义，首先要明确战略的含义。“战略”一词在英文中为“Strategy”，在法文中为“Stratégie”，在德文中为“Strategie”。其语根出于希腊语，希腊语中有“stratos”一词，意为军队。从这个词衍生出“strategos”，意为将军或领袖，以及“strategeia”，其意可以分别为战役或将道。约公元580年，东罗马皇帝毛里斯著Strategikon一书以教育其将领，意为“将军之学”。自从罗马衰亡、西方进入中世纪后，所有这些发源于希腊的名词和观念都已为人所遗忘，直到千余年后才又出现。1770年，法国人梅齐乐在翻译毛里斯的Strategikon一书时，根据其书名创造出“Strategy”一词，并于1777年在自己所著的《战争理论》一书中首次使用。这即为“战略”一词现代军语的起源。(注：参见：钮先钟：《西方战略思想史》，桂林：广西师范大学出版社2003年版，第2—3、69页。)19世纪末，日本人将西方的“Strategy”一词翻译成汉语“战略”，后由中国留日学生传回国内。在我国，“战略”一词最早出现是西晋历史学家司马彪以此为书名所著的《战略》，这部书后来散逸。公元4世纪初，裴松之在为《三国志》作注时曾引用了《战略》一书的内容，说明在南北朝时《战略》一书是流行的。后来又出现过几部以战略为书名的著作，但大多亡佚。现今保存最完整的只有明代茅元仪的《廿一史战略考》。除了书名外，战略作为概念使用，最早出现在《宋书》“授以兵经战略”中。检索二十五史，可以发现战略作为一个词汇，共出现8次。其中，

(10年上)马基试卷AB及参考答案

（10年上）马基试卷AB及参考答案 发布时间:2011-12-31 浏览次数: 复旦大学社会科学基础部 2009～2010学年第二学期期末考试试卷 A卷 课程名称：《马克思主义基本原理概论》课程代码：__PTSS110054 _ 开课院系：___社会科学基础部____考试形式：开卷 姓名：学号：成绩： 一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分） 1. 马克思主义生命力的根源在于科学性与阶级性的统一。 2. 人的活动的目的能否实现，取决于人的动机是否善良、意志是否坚强。

3.“仁者见仁，智者见智”是对客观真理的否定。 4.经济上落后的国家在哲学上仍然能够演奏第一提琴。

5.相对剩余价值是超额剩余价值产生的前提。 二、简述题（每小题10分，共40分） 1. “火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世界市场并建立了殖民地，而印刷术则变成新教的工具，总的来说变成科学复兴的手段，变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”这段话蕴涵了哪些唯物史观道理？这段话反映的历史事实，能够引发我们对于中华民族伟大复兴的一些怎样的思考和认识？

2. 既然社会存在决定社会意识，那么，为什么同一时代条件下人们的思想、观念却丰富多彩、差异很大甚至相互对立呢? 3. 简述资本主义生产关系萌芽的两个途径。

4. 科学社会主义的批判性与空想社会主义的批判性之区别何在？ 三、论述题（20分） 联系当代大学生实际，谈谈你对马克思主义大众化的基本内涵和重要意义的看法。

复旦大学社会科学基础部 2009～2010学年第二学期期末考试试卷 A卷参考答案 （答案仅供参考，鼓励学生有所发挥、有所见解，特别是最后一道论述题，酌情给分。请各位任课教师根据自己班级的实际教学情况和学生平时的学习情况，按教务处有关要求认真批改试卷和综合给分。） 一、辨析题（请先判断下列命题正确与否，再简单说明理由。每小题8分，共40分）

西方法律思想史期末复习重点

西方法律思想史 一、西方法律思想史的主要内容及学习。 西方法律思想史可以归纳为两个文化起源，一个思想核心，三大法学流派和多元的法学思想运动。 两个文化起源，古希腊罗马的法律遗产和中世纪基督教法律传统。 一个思想核心是17――18世纪启蒙思想家们的古典自然法学。 第一，自然状态，说在进入文明社会之前，人类生活在一种自然状态之下，第二，自然权利说，在自然状态下，人们想要不变的自然权利， 第三，自然法在自然状态下，人们普遍遵循一定的法则， 第四，社会契约论。人类通过社会契约的方法，从野蛮的自然状态进入社会状态，第五分权原则，为了防止权力的滥用，保障人民的自由权利，权利必须分立和制约。 第六，法治原则，政治的通知必须以法律为基础，法律就是以非暴力的方式协调人们之间的冲突， 第七，法律平等，要求法律公正对待。 19世纪的，法理学的形成与西方法学流派的出现为标志，主要流派有三，第一，哲理法学派，是指用形而上学的方法来研究法律现象，认为法哲学是哲学的一个组成部分， 第二，分析法学，注重对法律概念法律结构法律体系的研究， 第三，历史法学派，用历史的观点和方法研究法律现象。 20世纪，西方法律思想呈现多元的特征。 第一，法律社会，社会法学是以社会学的方法研究法律现象，他强调法律与社会之间的关系， 第二，法律规则，法律是规则或规范的体系， 第三，法律道德，认为法律与道德不可分，第四，法律政治，批判法学运动研究法律的内在政治意识形态，认定法律是乔装打扮后的政治。 学习意义： 第一，学习和研究西方法律思想史，可以增长知识，开阔视野，激发思考，提高分析问题的能力。 第二，学习西方法律思想史是培养高层次法律伦理人才的需要。 第三，有利于提高法律实践水平。 二、亚里士多德的法治思想。 他主张法治优于一人之治。 第一，法律不会感情用事，而任何人都不免有感情。 第二，法律不会在政治中加入偏向，而任何个人也不免有热诚，会在其执政之中加入个人的偏向。 第三，集体智慧胜过一个人的智慧。 第四，法治不易腐拜，一人之治易于腐败。