完整word版《专门水文地质学》习题集.docx

《水文地质勘查》试题库

绪言

1.水文地质勘查？

2.水文地质勘查的任务？

3.水文地质勘查研究内容？

4.水文地质勘查理论与技术方法在哪些方面还需加强研究？

第一篇水文地质调查方法

第一章水文地质调查工作概况

1.水文地质调查的目的、任务？

2.水文地质调查工作，按其目的、任务和调查方法的特点分为三

类：、、。

3.区域水文地质调查的目的、任务、比例尺？

4.专门性水文地质调查的目的、任务、比例尺？

5.水文地质调查工作阶段划分的必要性？

6.我国不同部门对供水水文地质调查阶段的划分？

7.划分水文地质调查阶段的具体要求？

8.最基本的水文地质调查所使用的手段（或称工作种类）有六

种：、、、、和。9.水文地质勘探包括、和，其中最主要的是，其次是

。

10.水文地质野外试验包括、、、、等。

11.地下水动态长期观测的项目一般包括、、、等。

12.区域性水文地质调查（水文地质普查）使用的调查手段（工作种类）：以为主，

配合少量的和工作。

13.水文地质初步勘探阶段使用的调查手段（工作种类）为：、、、

。

14.水文地质详细勘探阶段使用的调查手段（工作种类）以和为主，以及

地下水动态观测和室内分析、实验。

15.水文地质调查工作的一般程序？

16.水文地质调查设计书编写的主要内容有哪些？

第二章水文地质测绘

1.水文地质测绘？

2.水文地质测绘的目的？

3.水文地质测绘是水文地质调查的基础，在水文地质普查阶段，主要进行。

4.水文地质测绘通常在比例尺的地质图上填水文地质图。若没有地质底图，则

要同时进行地质图，水文地质图的填图，这时称为综合性地质—水文地质测绘，此种测绘所用的地形底图比例尺，一般要求比最终成果图的比例尺大倍。

5.水文地质测绘的主要任务和调查内容？

6.水文地质测绘的成果主要有、水文地质剖面图、各种地下水点和地表水体的调

查资料，以及水文地质测绘报告。

7.水文地质图的主要内容？

8.水文地质测绘中对岩性观察研究的主要内容？

9.水文地质测绘中调查研究地质构造的目的？

10.地貌调查在水文地质测绘中的意义？

11.调查是水文地质测绘工作的核心工作。

12.泉的调查研究内容？

13.泉的不稳定系数？

14.水井（钻孔）的调查内容？

15.水文地质测绘中对地表水调查研究的意义及调查研究的内容？

16.与地下水有关的环境地质问题及其调查研究的内容？

第三章水文地质钻探

1.水文地质调查中采用的勘探工程，包括、、、。

其中最主要的是水文地质。

2.水文地质钻探的基本任务？

3.水文地质钻孔设计书的内容主要包括哪些？

4. 用于供水的钻孔，一般要求孔身斜度每100m 小于度。

5.在钻进过程中水文地质观测的主要项目？

6.水文地质勘探钻孔的布置原则？

7.为查明区域水文地质条件布置的钻孔，一般主要勘探线应沿着区域水文地质条件变化最的

方向布置。

8.在山前冲洪积平原地区，主要勘探线应沿着冲洪积扇的方向布置；在河谷地

区，主要勘探线应河谷布置；

9.以供水勘查为目的的探采结合孔，钻孔一般应布置在含水层、成井把握性最

大的地段。

10.对于傍河取水水源地，为计算河流侧向补给量，必须布置河流的勘探线。

第四章水文地质物探

1.水文地质物探？

2.物探方法的特点？

3.物探方法的基本原理？

4.在水文地质调查中使用的物探方法有两大类：和。

5.简述在水文地质、工程地质调查中主要使用的物探方法？

6.自然电场法的原理、使用条件和主要解决的水文地质问题？

7.激发极化法的原理、使用条件和主要解决的水文地质问题？

8.激发极化法和电阻率法一样，分为、和。

9.电磁法是近二三十年才推出的新物探方法。目前已在生产中使用的有、

和等三种方法。

10.放射性探测法的原理和适用条件？

11.目前使用较多的放射性探测方法有：、、、、

。

12.地球物理测井方法的作用？

13.简述水文地质钻探中常用的测井方法及其解决的水文地质问题？

14.水文地质物探的任务？

15.水文地质人员在物探工作中的任务？

第五章水文地质试验

1.水文地质野外试验包括哪些？

2.抽水试验的目的、任务？

3.按所依据的井流理论，抽水试验可分和抽水试验。

4.稳定流抽水试验要求和是相对稳定的，即不随时间而变，用稳定流理

论和公式来分析计算。

5.只要求水位和流量其中一个稳定，用非稳定流理论和公式来分析计算。

6.非稳定流抽水试验的特点？

7.按抽水试验时所用井孔的多少，可分为、及抽水试验。

8.单孔抽水试验只有一个抽水井而无观测井，多用于普查和勘探阶段。

9.多孔抽水试验？

10.干扰井群抽水试验？

11.干扰井群抽水试验花费大，所以只在详细勘探阶段或阶段使用。

12.大型群孔抽水试验的特点？

13.简述水文地质调查工作中选用抽水试验种类的主要依据？

14.抽水孔（主孔）的布置要求 ?

15.水位观测孔的布置原则 ?

16.稳定流单孔抽水试验的主要技术要求？

17.稳定流单孔抽水试验对水位降深的要求？

18.正式的稳定流抽水试验，一般要求进行次不同水位降深（落程）的抽水，以确定

Q–s 间的关系。

19.在稳定流抽水试验中，对于裂隙含水层，为了使裂隙中充填的细粒物质（天然泥沙或钻

进产生的岩粉）及早吸出，增加裂隙的导水性，抽水降深次序可由到地安排。

20.在稳定流抽水试验中，对水位降深和流量稳定后延续时间的要求？

21.非稳定流抽水试验的主要技术要求？

22.非稳定流抽水试验，按泰斯（ Theis）井流公式原理，可分为两种：、。

23.由于在抽水过程中流量比水位容易固定（因水泵出水量一定），在实际生产中一般多采

用的非稳定流抽水试验方法。

24.非稳定流抽水试验对抽水流量和水位的观测要求？

25.稳定流抽水试验现场须整理哪些资料？

26.非稳定流抽水试验现场须整理哪些资料？

27.渗水试验？

28.什么条件下进行钻孔注水试验？

29.地下水示踪试验？

30.通过野外地下水示踪试验，常可测得以对流弥散作用为主的纵向和横向。

31.野外示踪试验监测井的布置原则？

第六章地下水动态与均衡的研究

1.地下水动态和均衡 ?

2.研究地下水动态与均衡的意义 ?

3.为阐明区域水文地质条件的动态监测工作，主要的监测线应沿着区域水文地质条件变化

最的方向布置。

4.为地下水水量、水质计算与资源管理服务的动态监测工作，动态监测点布置成状

形式，以求能控制区内地下水流场及水质变化

5.研究地下水动态的基本任务？

6.地下水均衡研究的基本任务？

7.地下水动态监测项目 ?

8.水量均衡方程的一般形式为：W A B ，方程中各项的含义？

9.水量均衡方程中的流入量A、流出量 B 主要有哪些？

10.确定给水度的常用方法有哪些？并对各种确定给水度方法作简要说明。

11.降水入渗补给量及蒸发量的确定方法有哪些？

12.土壤水分运动的通量法包括三种：、、。

13.如何用零通量面法确定地表处蒸发量和潜水入渗补给量？

14.降水入渗系数的确定方法有哪些？

第七章水文地质调查成果

1.水文地质调查成果，一般分为与两部分。

2.水文地质图系包括五类图件：，，，，。

3.水文地质调查成果中基础性图件包括哪些？

4.水文地质调查成果中综合或专门性图件包括哪些？

5.水文地质调查成果中单项水文地质特征性图件包括哪些？

6.一般在小比例尺水文地质调查成果中，以图件为主，图件次之，

规划性图件多编制成镶图。

7.在大比例尺水文地质图系中，基础性与综合性图件仍是必需的，但重点是编

制、、利用规划性及预测、管理性图件；

8.综合水文地质图？

9.按地质矿产部 1982 年出版的《区域水文地质普查规范补充规定》中的综合水文地质图

编图方法的基本原则，首先划分出五种基本类型地下水，

即、、、和。

10.一般富水程度用表示。

11.松散岩类孔隙水按单井涌水量，一般分为几个富水等级，各级别的单井涌水量范围是多少？

12.岩溶水按地下径流模数，亦可分为三级，各级别地下径流模数范围是多少？

13.地下水水质，按矿化度分为淡水（＜1g／ L ）、微咸水（g／L ）、半咸水（ 3— 10

g／ L ）、（＞ 10 g ／L ）分布区。

14.综合水文地质图上的控制水点包括井、泉、孔及。

15.区域性水文地质普查，文字报告是调查成果的重要组成部分，与图件相辅相成，主要用

于对水文地质图系的说明和补充，并阐述调查区的；进行区内，对地下水资源的开发利用、疏干、保护与管理作出科学论证。

16.区域性水文地质普查文字报告的序言部分主要内容包括哪些？

17.区域水文地质条件是报告的核心部分，主要内容包括哪些？

18.区域性水文地质普查文字报告的主要内容包括哪些？

第二篇供水水文地质

第八章供水水文地质勘察（查）概论

1.水资源 ?

2. 可资利用的水主要是江河、湖泊和地下600m 深度以内含水层中的。

3.我国的水资源概况？

4.用地下水作为供水水源，与地表水相比有哪些优点？

5.供水水文地质勘察的目的、任务？

6. 供水水文地质勘察一般划分为几个阶段（国家标准GBJ27－ 88），简述各阶段的目的、

任务。

7.农田供水水文地质勘察阶段的划分，及各阶段的目的、任务？

8.供水水文地质勘察所用的勘查手段有哪些？

9.供水水文地质勘察对水文地质测绘的基本要求？

10.供水水文地质勘察中的钻孔布置原则？

11.供水水文地质勘察中抽水试验工作的布置特点？

12.供水水文地质勘察中对地下水动态观测的要求？

第九章供水水质评价

1.地下水资源评价包括两个方面：和。

2.饮用水水质评价时，应考虑水的物理性质、溶解的普通盐类，特别应注意地下水是否受

到和的污染。

3.饮用水的物理性质应当是无色、无味、无嗅、不含，清凉可口。

4.饮用水中普通溶解盐类为什么不能过高或过低？

5. 饮用水标准中规定，水的总矿化度不应超过g/L 。

6.硬度及其表示方法？

7.水中的有毒物质主要有哪些？

8.细菌族总数？

9.饮用水标准规定，每升水中大肠杆菌数不得超过个。

10.成垢作用？

11.腐蚀作用？

12.对锅炉用水进行水质评价时，应同时考虑成垢作用、作用和作用等给锅炉

带来的不良影响。

13.大量试验证明，地下水对混凝土的破坏是通过分解性侵蚀、及作用进行的。

14.分解性侵蚀？

15.结晶性侵蚀？

16.农田灌溉用水对水质的要求主要是从水温、水的及溶解盐类的成分对农作物和土

壤的影响来考虑的。

17.对作物生长最有害的是盐，尤以 Na2CO3危害最大，它能腐蚀农作物根部，使作

物死亡，还能破坏土壤的团粒结构。

18.农田灌溉水质评价方法有原苏联的灌溉系数评价法，美国的方法，以及我国的

盐度、碱度评价法。

19.钠吸附比值的计算公式？

20.盐害、盐度？

21.碱害、碱度？

22.矿泉水？

23.按矿泉水的用途，可分为三大类，即工业矿水、和饮用矿泉水。

24.饮用矿泉水？

25.在进行饮用矿泉水水质评价时，必须以国家规定的标准为依据。标准中没有规定的某些

成分，则应参照一般饮用水标准评价。当两者的规定有矛盾时，则以的标准为准。第十章地下水资源量的计算与评价

1.地下水资源？

2.地下水资源评价，应同时进行和的评价。

3.供水水文地质勘察的主要任务之一就是要查明地下水的和水量，进行地下水资

源评价。

4.永久储存量或静储量？

5.暂时储存量？

6.补给量？

7.储存量？

8.储存量的计算？

9.允许开采量（或可开采量）？

10.开采量由哪三部分组成？写出其水量均衡方程，讨论如何按这三部分量来确定允许开采量。

11.计算地下水允许开采量的主要方法？

12.计算地下水的和补给量是地下水资源评价的核心内容。

13.解析法？

14.数值法可以解决条件下的地下水资源评价问题。

15.在地下水资源评价中常用的数值法有两种，即有限单元法和。

16.简述运用数值法进行地下水资源评价的主要步骤和内容。

17.建立水文地质概念模型包括那些方面？

18.剖分的原则？

19.如何识别和验证数学模型？

20.识别后的模型可以用于那些方面的预报？

21.识别后的模型可以用于、方面的预报，进行地下水资源评价，分析其

他水文地质问题。

22.一元线性回归方法评价可开采量的方法步骤？

23.相关外推法的特点及适用条件？

24.简述如何将系统理论法用来预测岩溶大泉的流量。

25.开采抽水试验法（或开采试验法）？

26.单位储存量？

27.开采抽水试验法中，抽水时水位稳定，停抽后，水位又能较快地恢复到原始水位，则实

际抽水量就是。但，一般这样确定的允许开采量是偏保守的。

28.写出开采抽水试验法中，非稳定状态下，抽水期内没有其他的消耗项的水均衡方程式，

说明各项的含义。

29.开采抽水试验法的特点及适用条件？

30.水均衡法评价地下水资源的主要步骤及其内容？

31.水均衡法的特点及适用条件？

32.地下水资源评价？

33.地下水资源评价，可分为两种主要类型：一是地下水资源评价；二是地下

水资源评价。

34.简述地下水资源评价的原则。

35.潜在开采量（或称最大允许开采量）？

36.可开采量？

37.地下水可开采模数？

38.线性开采模数？

39.国家标准 GBJ27 － 88《供水水文地质勘探规范》中，将允许开采量分为五级。

40.国家标准 GBJ27 － 88《供水水文地质勘探规范》中，将允许开采量分为A、B、C、D、

E 五级，各级的主要服务对象？

第十一章地下水资源的开发、保护与管理

1.供水水文地质勘察的任务，除查明水源地地下水的形成，进行水质与水量评价外，还应

研究合理和地下水资源，以及加强科学管理工作，以利于长期正常地开采利用地下水资源。

2.在选择集中式供水水源地的位置时，一般应考虑哪些因素？

3.为了充分汲取大厚度含水层整个厚度上的水资源，可以在含水层不同深度上采取

取水的方式。

4.对孔深小于 100m 的浅供水井，一般采用的井身结构；对于100m 以上较深的

水井，为了在维修时易于起拔井管，或受凿井设备能力的限制和为了节省管材，可考虑采用的井身结构。

5.据供水管井设计规范的要求，井径应比所选用的过滤器外径大mm（填砾较厚

时，应大150— 200mm ）。

6.洗井的方法基本上可分为和化学洗井两大类。

7.对于供水井，钻探完成后为什么要进行洗井？

8.地下水资源的保护，就是保护地下水量不致很快被消耗，以致枯竭；保护地下水质不被

污染和恶化；保证开采地下水后不致产生不良的问题。

9.区域地下水位持续下降的原因及危害？

10.地下水水质恶化的主要特征及危害？

11.点源（污染）？

12.面源（污染）？

13.防治地下水水质恶化的措施有哪些？

14.地下水资源管理？

15.地下水资源管理的目的和任务？

16.地下水资源管理的内容有三个方面：管理措施、行政组织措施和技术经济措施。

17.防止海水入侵的水力措施有哪些？

18.建造有坝地下水库、无坝地下水库的水文地质条件？

19.地下水资源的人工补给的意义？

20.地下水人工补给的基本条件？

21.人工补给地下水的方法及其优缺点？

22.地下水人工补给的管井注入法，当前的主要问题是回灌井的堵塞问题，按其性质可分为：

物理堵塞、化学堵塞和堵塞三大类。

23.考虑到地层的净化作用，一般对补给水的水质要求可比同类目的供水的水质标

准。

24.地下水资源管理模型？

25.地下水资源管理模型，主要由三个部分组成，即、目标函数和约束条件。

26.地下水资源管理模型的决策变量一般包括哪些？

(完整word版)冒号的使用和举例.docx

标点符号应用举例：冒号 冒号，表示提示之后或括之前的停，有提示下文或括上文的作用。例如：1．常我：“放学回来，你也帮助老奶奶做点事。少先 懂得尊敬老人，照老人。” (小学《文》第五册《人》) 2．老牧人江希大叔老就喊起来：“我的雁又来啦！” (小学《文》第八册《女的信》) 3．??一走一听着伯父意味深的：在个世界上，金可 以到山珍海味，可以到金珠宝，就是不到高尚的灵魂啊！ (小学《文》第八册《苦柚》) 4．多少种色呀：深的，浅的，明的，暗的，得以形容。 (小学《文》第十一册《林海》)例 1“ 常我”是提示，后面用冒号，冒号后面是“ ”的内容。 例 2“喊起来”是提示，后面用冒号，表示后面是“喊”的内容。 例3“ ”是提示，用冒号，后面是“ ”的内容。 例4 冒号用在提示（括）“多少种色呀”之后，后面是些色的品种。 提示后面用冒号，是冒号的主要用法，是小学段必掌握的。 【冒号用在总括语之前的用法，在小学教材中比较少见。现在举江苏省高等教育自学考

试《现代汉语》(下册 )和初级中学《语文》第四册上的例子作一叙述。 5．三宝走了，三毛走了，大刘走了：是海燕就要去搏击风云。 ( 《现代汉语》 1985 年 12 月版 ) 6．一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态 度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说：要这样才能有更新更善的学说产生。 (义务教育初级中学《语文》第四册《怀疑与学问》) 例5 先分项说三个人都走了，干什么去了呢 ?去拼搏进取，去实现自己的理想抱负去了；所以总 结语说：“是海燕就要去搏击风云。”总结语前使用了冒号。 例6 先分项对学问家的“怀疑”进行举说，然后总结说只有这样“才能有更新更善的学说产生”。总结语前用了冒号。】 下面再介几种冒号的用法，些用法的基仍是提示性的。 一、注性的字眼后面加冒号。像“按”“注”等字。 例如： 7．者按：本届参《因工作》出心裁地提出 了一个离异家庭的孩子。??因此，我邀了几位女性，她 就此表看法。 （摘自 1996 年 12 月 6 日《文》）8．注： ⑥ 秀媛：《关于教育价的几个理》，《中小学教育价》，

(完整word版)Word图文混排教案.docx

科目：计算机应用基础 性质：公共基础课 《Word 图文混排——电子板报我来做》 教案 单位：陕西省明德职业中专 姓名：张娜

Word图文混排 ——电子板报我来做 授课专业及年级 9级各班。 授课教材 《计算机应用基础》，傅连仲，电子工业出版社。 教学目的及要求 使学生了解利用 Word 操作修饰文档的意义；使学 生熟练掌握艺术字、边框和底纹的操作技能； 培养学生的爱国情感，锻炼学生的语言表达能力，培养学生的协作精神。 教学方法 任务驱动、分组合作、自主探究等。 教具准备 纸、彩笔、打印机、多媒体机房。 教学重点 艺术字、边框和底纹的操作技能。 教学难点 利用修饰文档的各种操 行实际应用。 求助授课时间 4课时 教室布置 见右图 西 展 示 南北区 作进黑板投影 中控 东

通过课前组织，使课前组织 学生了解本次课1、组织学生分组，选出组长； 学习内容，对学生2、要求学生复习已学知识，预习本次课内容； 潜移默化的进行3、提供我国传统文化的文字、图片资料，感召学生爱国情感； 爱国情感教育，为4、要求学生利用网络等多种手段继续收集有关我国传统文化的资料，并制作电子板报做利用资料设计小板报样稿。 好准备工作。 课堂教学（ 180 分钟） 通过一篇《唐三一、新课导入（ 5 分钟） 彩》的原文和修饰 过的例文对比，使 学生了解修饰文 档的意义，引出本 次课内容—— Word 修饰文档 （电子板报我来 做）。【原文】 1、共享原文给学生； 2、布置学习任务： 引导学生分析问（1）以小组为单位分析讨论如何将原文 【例文】 题、思考解决问修饰为例文效果？ 题。（2）有哪些操作是没有学习的操作，小组讨论学习。 （3）记录学习中遇到的困难。 二、分组学习（ 25 分钟） 1、学生根据布置的学习任务完成自主学习，自主学习要点： （1）艺术字操作 掌握学习方法比①插入艺术字：插入→图片→艺术字 掌握知识更重要。 ②编辑艺术字： A、在艺术字工具栏中编辑

word-操作练习题步骤

二级MS Office答案详解(操作题) 第1套上机操作试题 第一部分：字处理题 在考生文件夹下打开文档WORD.DOCX，按照要求完成下列操作并以该文件名（WORD.DOCX）保存文档。某高校为了使学生更好地进行职场定位和职业准备，提高就业能力，该校学工处将于2013年4月29日（星期五）19:30-21:30在校国际会议中心举办题为“领慧讲堂——大学生人生规划”就业讲座，特别邀请资深媒体人、著名艺术评论家赵蕈先生担任演讲嘉宾。 请根据上述活动的描述，利用Microsoft Word制作一份宣传海报（宣传海报的参考样式请参考“Word-海报参考样式.docx”文件），要求如下： 1、调整文档版面，要求页面高度35厘米，页面宽度27厘米，页边距（上、下）为5厘米，页边距（左、右）为3厘米，并将考生文件夹下的图片“Word-海报背景图片.jpg”设置为海报背景。 重点提示：设置时注意高度与宽度的位置 【解析】 1）启动“Word.docx”文件。 2）页面设置：双击标尺→页边距：上下5cm，左右3cm→纸张：高度35cm,宽度27cm→确定。（注意：纸张的高度在下，宽度在上） 3）页面布局：页面颜色→填充效果→图片→选择图片→选择“Word-海报背景图片.jpg” →插入。（注意：考试软件上有图片的文件位置路径） 2、根据“Word-海报参考样式.docx”文件，调整海报内容文字的字号、字体和颜色。【解析】 1）“领慧讲堂”就业讲座：微软雅黑、62号、加粗、红色。 2）“报告题目：”至“报告地点：”：黑体、小初、加粗、深蓝（标准色：深蓝）。 3）“大学生人生规划”至“校国际会议中心”：黑体、小初、加粗、白色。 4）“欢迎大家踊跃参加”：华文行楷、67号字体、加粗、白色。 5）“主办：校学工处”：黑体、34号、加粗、右对齐。 主办：深蓝校学工处：白色 6）“领会讲堂”就业讲座之大学生人生规划：微软雅黑、加粗、19号、红色、居中。 7）“活动细则”：微软雅黑、加粗、25号、红色。 8）“日程安排”、“报名流程”、“报告人介绍”：微软雅黑、小四、加粗、深蓝。 3、根据页面布局需要，调整海报内容中“报告题目”、“报告人”、“报告日期”、“报告时

word域的应用和详解.docx

Word域的应用和详解 本人原创，转载请注明： https://www.sodocs.net/doc/4b11119942.html,/100bd/blog/item/139a263997b166f9b311c7a2.html 本文主要内容：域基础通用域开关表格操作符和函数编号域 ■第一章域基础 一、域的作用 微软的文字处理软件Microsoft Word系列，其方便和自动化程度是其他任何文字处理软件所望尘莫及的。究其原因，其一，微软有强大的软件开发技术人员队伍。其二，Word与其本公司的操作系统 Windows的密切结合。微软至今也没有公布Windows 操作系统和Word 文字处理软件的源代码，就是为了保住自己的垄断地位。其三，在 Word 中引入了域和宏，将某些特殊的处理方法用函数或编程的的形式交给用户，大大提高了文字处理的灵活性、适应性和自动化程度。 由于域和宏的引入，Word 文档易受病毒的攻击。此外，要灵活使用域和宏，要求用户学习一定的编程基础知识。一提到编程，有的人就感到头痛。其实，Word 中的域和宏所包含的知识是非常基础的，也是比较容易学会的。 域相当于文档中可能发生变化的数据或邮件合并文档中套用信函、标签的占位符。 通过域，可以调用宏命令；也可以通过宏的语句在文档中插入域。 现在我们通过举例来简单了解一下Word 中的域能干些什么： 1. 给段落自动编号，如：1. 2. 3. ，一、二、三、，1.1.1，1.1.2，等等。 2. 插入用常规方法无法实现的字符，如： 3. 自动生存索引和目录。 4. 表格和数学公式的计算。 5. 插入超级链接，可以从文档的此处跳转至其他位置，或打开其他文件。 6. 生成同本书形式相同的页眉或页脚。 Word 中共有 70 个域，每个域都有各自不同的功能。 二、在文档中插入域 最常用的域有 Page 域（在添加页码时插入）和 Date 域（在单击“插入”菜单中的“日期和时间”命令并且选中“自动更新”复选框时插入）。 当使用“插入”菜单中的“索引和目录”命令创建索引及目录时，将自动插入域。也可以使用域自动插入作者或文件名等文档信息、执行计算、链接或交叉引用其他文档或项目、执行其他的指定任务，等等。 域代码位于花括号（{}）中。要显示域代码的结果（如计算的结果）并隐

Word办公技巧.docx

v1.0可编辑可修改 39.快速输入大写中文数字 在一些特殊域，例如行等金融部，常需要入中文的数字，一次两次可以，但是入次数多了未免太麻了，里介一种快速入中文数字的方法： 行“插入”菜上的“数字”命令，在出的“数字” 框中入需要的数字，如入 1231291，然后在“数字型”里面中文数字版式“壹、、? .. ”，“确定”，中文数字 式的“壹佰拾万壹仟佰玖拾壹”就入好了，如 1.2.18 。 word 和 execl 使用技巧 布日期： 2007-12-19 23:05:08来源：wangluo次数：3712次 1、Word下如何使用着重号 在 Word中我可以把着重号到工具上。打开“工具—自定”命令，打开“自定” 框。在“命令” 卡下的“ ” 里中“所有命令” 。此在右“命令” 中会出按字母升 序排列的所有命令，我找到 ABC上有三点的“ DotAccent ”命令，中后按下鼠左， 将它拖到工具上，放鼠。当你在 Word中中要着重示的文字后，再点个“着重号”命令就可以了。 2、 Word表格快速一分二 将光定位在分开的表格某个位置上，按下“Ctrl+Shift+Enter” 合。 你就会表格中自插入一个空行，就达到了将一个表格一分二 的目的。

v1.0可编辑可修改 3、Word中巧用 Alt 键 按住 Alt 键再拖动左右（上下）边距，可进行精确调整，在标尺上会显示具 体值。 4、巧用定位选条件单元格 Excel 表格中经常会有一些字段被赋予条件格式。如果对它们进行修改，那 么首先得选中它们。可是，在工作表中，它们经常不是处于连续的位置。按住 ctrl 键逐列选取恐怕有点麻烦，其实，我们可以使用定位功能来迅速查找并选择 它们。方法是点击“编辑—定位”菜单命令，在弹出的“定位”对话框中，选中“条件格式”单选项，此时，下方的“全部”和“相同”单选项成为可选。选择“相同”则所有赋予相同条件格式的单元格会被选中。 5、在不同单元格快速输入同一内容 Excel 表格中，首先选定要输入同一内容的单元格区域，然后输入内容，最 后按 ctrl+ 回车键，即可实现在选定单元格区域中一次性输入相同内容。 6、快速返回上次编辑点 在编辑文档的时候，如果要想实现将光标快速返回到上次的编辑点，我们可以按下“ shift+F5 ”组合键。

简单的在线打开docx的方法

简单的在线打开docx的方法 首先，将要打开的docx文件用邮箱作为附件发送给自己。然后，打开这个自己发的邮件，用附件预览功能打开附件文件，将文件内容复制，接下来自己操作吧。Pdf格式的文件也可以这么打开，很方便吧？ 以下是在百度百科下载的docx资料（仅供对照参考） 一、关于低版本WORD2003打开docx的方法： 1.直接安装office2007，最完善解决办法，缺点是安装费时与价格昂贵。 2.如果你装了office2003，那么需要从微软下载一个补丁文件FileFormatConverters.exe，链接为：[1]注意安装之后重启机器，问题基本就解决了，现在就可以识别出docx、docm格式的Word 2007文档，pptx、pptm、potx、potm、ppsx、ppsm格式的PowerPoint 2007文档，xlsb、xlsx、xlsm、xltx、xltm格式的Excel 2007文档等。 3.如果你很急着要看docx文件里的文本内容，你可以用winrar打开该docx 文件，打开后见到如下内容： [Content_Types].xml _rels Word docProps

在word文件夹下面有个document.xml文件，打开这个文件文本内容就在这个文件里，在media文件夹下面还有图片等其它文件。 4.使用档案格式相容性套件。 5.使用开源的OpenOffice，当前版本的OpenOffice可以开起大部分的docx 文件，缺点是需要大量记忆体。 微软推出了Office兼容性补丁包，通过应用这兼容性补丁包，Office 2000、XP、2003的用户现在可以打开、编辑、保存Word、Excel和PowerPoint 2007中使用的新格式的文档。此兼容性补丁包也能结合Office Word Viewer 2003，Excel Viewer 2003和PowerPoint Viewer 2003使用来浏览用新格式保存的文件。有关这个兼容性包更多的信息请查看微软的知识库文章924074。 6. 最新版本的WPS 2007 可以打开docx 格式的文件。 二、什么是docx文件： .docx 格式的文件本质上是一个ZIP文件，比.doc文件所占用空间更小。将一个.docx文件的后缀改为ZIP后是可以用解压工具打开或是解压的。事实上，Word2007的基本文件就是ZIP格式的，他可以算作是.docx文件的容器。 .docx 格式文件的主要内容是保存为XML格式的，但文件并非直接保存于磁盘。它是保存在一个ZIP文件中，然后取扩展名为.docx。将.docx 格式的文件后缀改为ZIP后解压, 可以看到解压出来的文件夹中有word这样一个文件夹，它包含了Word文档的大部分内容。而其中的document.xml文件则包含了文档的主要文本内容。

轻松搞定word中让人抓狂的自动编号.docx

轻松搞定word中让人抓狂的自动编号 在word中使用自动编号时，如果一级编号是2，想让其后面的二级编号自动编号为2.1、2.2……，三级编号自动编号为2.1.1、2.1.2……；且在该一级编号调整为3时，后面的二级编号和三级编号的第一位自动调整为3，而无须任何手动调整，可以通过“定义新多级列表”来实现。 1、用鼠标左键单击选择段落选项卡上第一排第三个按钮“多级列表”工具，在弹出多级列表下拉菜单，如图1所示； 图1 多级列表下拉菜单图

2、用鼠标左键单击选择下拉菜单下方的“定义新的多级列表”选项，弹出“定义新多级列表”对话框，如图2所示；若弹出“定义新多级列表”对话框为图3所示，则用鼠标左键单图3左下角的“更多”按钮即可得到如图2所示对话框。 图2定义新多级列表对话框全景图 图3 定义新多级列表对话框半景图

3、在新定义各级标题对话框中，按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定的各级标题格式对本文档中各级标题进行设置。 3.1 用鼠标左键单击选择“定义新多级列表对话框”左上角处“标题级别框”中的阿拉伯数字“1”，选中一级标题；再将对话框右上角处的“将级别链接到样式”栏设置为“标题1”；将“要在库中显示的级别”栏设置为“级别1”，如图4所示。 图4 章标题的样式和级别设置图 3.2 用鼠标左键单击编号格式栏中“字体”按钮，在弹出的按照《无锡地铁运营技术规章编写格式管理办法》规定章标题的字体格式，设置一级标题的字体格式，如图5所示。其中，切记图5红色框中的“西文字体框”需选择“（使用中文字体）”，因为《办法》要求格式后设置一个空格符，因此若“输入编号的格式”框中编号后无空格，

WORD上机操作试卷试题.docx

WORD上机操作试题 试题一（ 25 分） 请在“答题”菜单上选择“字处理”命令，然后按照题目要求再打开相应的命令， 完成下面的内容。具体要求如下： * * * * * * *本套题共有5小题* * * * * * * 1.在考生文件夹下打开文档，其内容如下： 【文档开始】 甲A 第 20 轮前瞻 戚务生和朱广沪无疑是国产教练中的佼佼者，就算在洋帅占主导地位的甲Ａ，他俩也出尽 风头。在他们的统领下，云南红塔和深圳平安两队稳居积分榜的前三甲。朱、戚两名国产 教练周日面对面的交锋是本轮甲Ａ最引人注目的一场比赛。本场比赛将于明天下午 15:30 在深圳市体育中心进行。 红塔和平安两队在打法上有相似的地方，中前场主要靠两三名攻击力出众的球员去突击， 平安有堤亚哥和李毅，红塔也有基利亚科夫。相比之下，红塔队的防守较平安队稳固。两 队今年首回合交手，红塔在主场 2:1 战胜平安。不过经过十多轮联赛的锤炼，深 圳队的实力已有明显的提高。另外，郑智和李建华两名主将的复出，使深圳队如虎添翼。这场比赛的结果对双方能否保持在积分第一集团都至关重要。现在红塔领先平安两分，但平安少赛一轮，而且红塔下轮轮空。红塔队如果不敌平安，红塔将极有可能被踢出第 一集团。对平安队来说，最近两个客场一平一负，前进的脚步悄然放慢。本轮回到主场，只有取胜才能继续保持在前三名。 2002赛季甲 A 联赛积分榜前三名 ( 截止到 19 轮) 名次队名场次胜平负进球数失球数积分 1大连实德1911443620 2深圳平安189632913 3北京国安199642819 【文档结束】

按要求完成以下操作并原名保存： （1）将段文字（“甲 A 第 20 前瞻”）置三号、色、仿宋_GB2312（西文使用中文字体）、居中、加色方框，段后距行。（6 分，置一个得 1 分）（2）将正文各段（“戚生??前三名。”）置挂 2 字符，左右各1字符，行距倍行距。（3 分，置一个得 1 分） （3）置面型“ A4”。（2 分） （4）将文中最后 4 行文字成一个 4 行 9 列的表格，并在“ 分” 列按公式“ 分 =3* +平” 算并入相内容。（8 分，每行正确得 2 分） （5）置表格第 2 列、第 7 列、第 8 列列 1.7 厘米，其余列列行高 0.6 厘米、表格居中；置表格所有文字中部居中；置所有表格1 厘米，0.75 磅 色双窄。（6分，置一个步得 1 分） 试题二（ 25 分 , 提示：文件在素材目录中） 入考生文件中的文件，参考按下列要求行操作。 1.置面型自定大小，度 20 厘米，高度 26 厘米；（2 分，高正确各得 1 分） 2.文章加“黄河的今天与明天” ，置其格式：文新魏、一号字、色、居中，填充灰色 -25%的底；（2 分，加 1 分，置正确 1 分） 3.将正文第一段置首字下沉 3 行，首字字体楷体、色，其余段落置首行 2 字符；（ 2 分，首字置正确 1 分，其余段落置正确 1 分） 4.参考，在正文第二段适当位置以四周型方式插入片，并置片高 度 4 厘米，度 6 厘米；（2 分，插入片正确 1 分，置正确 1 分） 得 5.将正文中所有的“黄河” 置加粗、色、着重号；（2分，全部改来2 分，有漏得 1 分） 6.参考，在正文适当位置插入排文本框“保母河”，置其条金色、 1.5 磅，方式四周型、右，置文字格式文行楷、二号字、色；（ 2 分，插入正确 1 分，置正确 1 分） 7.将正文最后一段分等的两，不加分隔；（2 分） 8.根据提供的数据，制作如所示表，具体要求如下： (1)将文件中的数据 Excel 工作表，要求自第一行第一列开始存放，工作表命名 “沙量” ；（ 2 分） (2)在“沙量”工作表中，将 A1:D1 元格区域合并及居中，并置其中文字格式黑体、16 号字、色；（2 分，全部正确得 2 分，有漏 1 分）

word 2007和2010新建文件格式为doc而不是docx

word 2007和2010新建文件格式为doc而不是docx的方法 在安装office2007之后，会发现，我们用的文档，比如word、excel、powerpoint，后缀名都是docx、xlsx、pptx，而我们以前的版本的后缀名是doc、xls、ppt，在一些朋友使用office2003版本的时候，就会出现打不开office2007的情况。而安装了office2007之后，右键菜单新建的文档，都是新版本的office文档，就是后缀名是docx、xlsx、pptx的那些。 那么怎样在邮件中新增“新建”—microsoft word 2003文档这样的菜单呢？ 这样做。 1.首先当然要正确安装好office2007了。 2.单击“开始”—“运行”—“regedit” 3.在“HKEY_CLASSES_ROOT”一栏里，下拉的找“.doc”，再找“Word.Document.8”， 再找 “ShellNew” 也就是— HKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOTHKEY_CLASSES_ROOT\\\\.doc.d oc.doc.doc\\\\Word.Document.8Word.Document.8Word.Document.8Word.Document.8\\\\Shell NewShellNewShellNewShellNew 4.在在在在ShellNewShellNewShellNewShellNew项中右键新建项中右键新建项中右键新建项中右键新建““““字符串值字符串值字符串值字符串值””””，，，， 命名为命名为命名为命名为““““FileNameFileNameFileNameFileName””””，，，， 然后双击然后双击然后双击然后双击，，，， 在在在在““““数值数据数值数据数值数据数值数据”””” 一栏中填写一栏中填写一栏中填写一栏中填写 ““““word.docword.docword.docword.doc”””” 5.同样的，在“HKEY_CLASSES_ROOT\.xls\Excel.Sheet.8\ShellNew”中，右键新建“字符串值”，命名为“FileName”，然后双击，在“数值数据”一栏中填写“excel.xls”；在“HKEY_CLASSES_ROOT\.ppt\powerpoint.Sheet.8\ShellNew”中，右键新建“字符串值”，命名为“FileName”，然后双击，在“数值数据”一栏中填写“powerpoint.ppt”。 6.关闭注册表，刷新，重新打开“我的电脑”，在需要建立文档的地方单击“新建”试试看。有的电脑可能需要注销或者重启之后才能看到。

简单的承包合同通用范本(word模板).docx

编号：_________________ 简单的承包合同通用范本 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日

签订日期：__________年____月____日 承揽方(全称)：__________________ 定作方(全称)：__________________ 经双方协商，签订本合同，以资共同信守。 1.品名、规格、数量、价格、交提货日期品名 规格 单位 数量 单价 金额

分期交(收)货数量 超欠幅度% 总金额(大写) 佰拾万仟佰拾元（小写：____） 2.质量标准、验收方法及地点：__________________________________________ 3.原材料来源及互利方法：______________________________________________ 4.交(收)货方法、地点及运杂费负担：__________________________________ 5.货款结算时间及方法：________________________________________________ 6.包装要求及包装物回收办法、费用负担：________________________________ 7.违约责任：__________________________________________________________ 8.其他：______________________________________________________________ 9.不可抗力____________________________________________________________

简单房屋租赁合同常用版(word可编辑).docx

编号：_________________ 简单房屋租赁合同常用版 甲方：________________________________________________ 乙方：________________________________________________ 签订日期：_________年______月______日

甲方(出租人)：___________ 乙方(承租人)：___________ 根据国度、省相关法律、法规和本市的相关规则，甲、乙单方在志愿、公道、老实信用、等价有偿准绳的根底上，经充分商量，赞同就下列房屋租赁事项，订立本合同，并共同恪守。 一、甲方志愿将座落在本市___区__房屋，使用面积___平方米，出租给乙方使用。乙方已对甲方所要出租的房屋做了充分理解，情愿承租该房屋。 二、该房屋租赁期自________年____月____日起至________年____月____日止。 三、该房屋每月每平方米使用面积租金___元，月租金总额(大写)___，￥___元。 四、该房屋租金________年内不变。自第________年起，月租金每年递减___%. 五、乙方必须按时向甲方交纳租金。付款的工夫及方式___. 六、乙方保证所租赁的房屋权作为___房使用。

七、租赁期内，乙方未事前征得甲方的书面赞同，并按规则报经相关部分核准，不得私自改动房屋的使用本质。 八、甲方应保证出租房屋的使用安全，并担任对房屋及其附着物的活期反省，承担正常的房屋维修用度。因甲方耽误房屋维修而使乙方或第三人蒙受丧失的，甲方担任赔偿。 如因乙方使用不当形成房屋或设备保护的，乙方应立即担任修复或予以经济赔偿。 九、甲方维修房屋及其附着设备，应提早___天书面告诉乙方，乙方应主动辅佐和配合。因甲方不及时施行合同约定的维修、养护义务，以致该房屋发作保护，形成乙方财富丧失或人身损伤的，甲方应承担赔偿义务。因乙方阻遏甲方中止维修而发作的后果，则概由乙方担任。 十、乙方如需对房屋中止改装修或增扩配备时，应事前征得甲方的书面赞同，并按规定向相关部分筹划申报手续后，方可中止。 十一、如因不可抗力的缘由此使所租房屋及其配备保护的，单方互不承担义务。 十二、租赁期内，甲方如需转让或抵押该房屋，应提早___个月告诉乙方。同等条件下，乙方有优先受让权。

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《有创意的字》教学设计 织金县思源实验学校高航教材版本：人教版初级中学课本美术七年上第三单元传递我们的心声 教学课时： 1 课时 一、教学目标 1．知识与技能 (1)、了解宋体、黑体字美术字的基本笔形特征和写法； (2)、了解美术字与变体美术字在生活中的运用，学习和掌握变体美术字的变化方式和几种类型，设 计出具有变体美术字特征、造型美观的变体字体。 2．过程与方法 通过对变体美术字变化原则、种类和表现形式的分析，归纳变体字的设计特点，探索变体字的 设计方法，尝试对单或词字进行创意表现。 3．情感态度价值观 (1)、了解生活中设计无处不在，充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 (2)、从设计变体美术字的过程中，发展形象思维，体会创造的乐趣。 二、学生分析 初一年级的学生对美术学习有浓厚的兴趣，也有一定的独立分析问题及探究解决问题的能力， 对每天接触的美术字并不陌生，每一种美术字的特点是什么，学生并没有研究过，对于如何书写美 术字没有一个系统的认识，但他们有强烈的好奇心与求知欲，善于表达自己的情感，有强烈的参与 意识和合作意识，并已具备一定的感知能力，平时也积累了一定的课外知识。利用简单易懂的变体 美术字作为引导，能够激发学生的参与热情，这也为顺利完成本节课的任务提供了一个前提。 三、教材分析 文字作为信息交流的重要载体，与人类社会息息相关。传播信息是文字最基本也是最重要的功

包装盒、手提袋、籍??不枚。面如此达的媒体代，基本字体早已不能足，因此需要巧妙的构思， 作出意趣独特，富有意的字体。 本属于“ · 用” 域。它能帮助学生了解基本字体的特征及写法，体字的种及表形式，明了生活 中无不在，并通学生自己手体字活，从而达到学会独立写的能力。 四、重点点分析 教学重点：体美字的化方式和型。 教学点：体美字化的特点及立体字原。 五、教学策略 采用直接感知及探究的教学策略。通体字的种和表形式的解，使同学了解和掌 握体美字的原，从中体美字的特点，培养学生察研究、解决的能力；其 次，通立体美字的分析，掌握字体作思路，自如地运用立体美字的基本表形式，出 有意的字。 六、教学境 1．多媒体教学 七、教学程 教活学生活意 展示各美字在生活中的运用。学生察利用生活里的美字1）美字在生活中的用回答。是如何化的，学生 自己在会画的美入字比，引起学生 段文字的趣，从而宋体字的运用黑体字的运用入新做。

(完整word版)《生活中的小窍门》教案.docx

《生活中的小窍门》综合实践活动教案 活动内容： 生活中的小窍门 活动背景： 生活中常会遇到各种各样的难题，一个简单又实用的小窍 门，就能轻松解决生活中的烦恼，给人们带来便利，如何基于生 活中的难题，探寻解决方法是五年级学生感兴趣的话题。鉴于本 班学生收集、整理资料的能力较为欠缺，旨通过这次实践活动， 结合具体的探究活动，贯穿过程与方法的指导，让学生经历收集 资料、整理资料的基本过程，学会运用资料解决问题，使学生的 收集资料、整理资料、采访、观察、实验等能力得到提高，培养 敏感的信息意识和收集处理信息的能力。活动目标： 1、通过搜集生活中的小窍门知识，了解收集资料、整理资 料的过程，掌握一些简单的收集资料、整理资料的基本方法。 2、通过网上搜索、查找书籍、访谈等方式，了解生活中的 小窍门 , 并会利用实验法进行辩证真伪。 3、通过梳理活动中的困惑，使采访、整理资料等能力得到 进一步提高。 4、通过搜集生活中的小窍门，激发学生的好奇心和求知欲，初步培养从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力， 养成合作、分享、积极进取良好的个性品质。

活动准备： 教师准备：实验工具和材料、收集有关小窍门的资料、课 件。 学生准备：通过各种渠道收集有关生活中小窍门的资料。 活动对象： 五年级学生 活动课时： 6课时 活动过程： 第1 课时 第一阶段：创设情境，确定主题。 一、活动目标 1、通过演示衣服去油渍，明白小窍门的好处，激发探究生活小窍门的好奇心和求知欲。 2、通过创设情境、交流讨论等方式，确定活动主题，为活动的考察探究提供了方向性。 二、活动过程 （一）创设情景，确定主题 1、创设演示衣服去油渍情境，让学生明白小窍门的好处， 激发探究小窍门的兴趣。 2、全班学生交流生活中的小难题和所知道的小窍门，确定 本次综合实践活动主题为《生活中的小窍门》。

(完整word版)Word知识点.docx

Word 知识点 一、文档创建与编辑 1、启动文字处理软件 Microsoft Word： “开始”菜单— >“程序”— >Microsoft Word ； 2、Word 窗口界面：标题栏是显示目前打开的文档名；菜单栏包含文件、 编辑、视图、插入、格式、工具、表格、窗口和帮助等功能菜单；工具栏包含许多常用工具按钮；格式栏主要用于字体格式等编排；状态栏显示当前的页码、总页数、光标的当前位置、行号、列号等。 3、文字内容的输入： 输入文字时 Word能自动换行，直到段落输入结束，才按回车键（段落换行）；按退格键（ Backspace）删除插入点左边的内容，按删除键（ Delete ）删除的是插入点右边的内容。 4、编辑文本： （1）文本选定，当编辑操作时必须遵循“ 先选取，后操作”的步骤。选定长文本时，选将光标定位在文本第一个字前，按下Shift 键，同时光标定位在文本的最后一个字后面。 （2）撤消和重复：发生误操作时可以撤消前面所做的 100 步操作，按一下 撤消上一步操作，如恢复原样，可按重复按钮。 12345 1、剪切 2、复制 3、粘贴 4、撤消 5、重复 在“ 编辑”菜单中有以下命令：

命令快捷键命令快捷键 剪切Ctrl+X重复Ctrl+Y 复制Ctrl+C全选Ctrl+A 粘贴Ctrl+V清除Del 撤消Ctrl+Z 5、Word文档扩展名是 .doc 二、文字段落格式 1、文字格式（字体、字号、字体颜色等）设置：单击“格式”菜单下的“字体”选项。新建文档默认的字体是宋体，字号是五号。中文字号从初号到八号，文字的尺寸从大到小；以磅为单位的字号从5 磅到72 磅，文字的尺寸从小到大。 2、段落格式（行距、段前段后距离、首行缩进、段落对齐等）设置：单 击“格式”菜单下的“ 段落”选项。 12345678910 1、字体 2 、字号3、加粗 4 、倾斜5、下划线 6、两端对齐7 、居中8、右对齐9 、分散对齐10、字体颜色 3、格式刷： 4.分栏

完整word版XXX软件架构设计文档.docx

主题型号页 XXX 软件概要设计 拟制： 审核： 标准化： 批准： 发布日期：

主题型号页 本文中的所有信息均为武汉正维电子技术有限公司信息，务请妥善保管，未经公司明确作出的书面许可，不得为任何目的、以任何形式或手段（包括电子、机械、复印、录音或其它形式）对本文档的任何部分进行复制、储存、引入检索系统或者传播。 历史记录 版本号主要更改内容（写要点即可） 拟制人 /拟制 /修更改理由 改日期 修改人 注 1：每次更改归档文件（指归档到射频部研发办公室标准化）时，需填写此表注 2：文件第一次归档时，“更改理由”、“主要更改内容”栏写“无”。

秘密 主题型号共15页 目录 1.简介 (5) 1.1.目的 (5) 1.2.范围 (5) 1.3.定义、缩略语 (5) 1.4.参考资料 (5) 1.5.概述 (6) 2.软件架构 (7) 2.1.需求规定 (7) 2.2.开发、运行环境 (7) 2.3.基本设计概念和处理流程 (7) 2.4.总体结构 (7) 2.5.架构目标和约束 (7) 2.6.功能需求与程序的关系 (8) 3.用例视图 (9) 3.1.核心用例 (9) 3.2.用例实现 (9) 4.逻辑视图 (10) 4.1.层次结构 (10) 4.2.模块 1 (10) 4.2.1.子模块 1 (10) 4.2.2.子模块 2 (10) 4.2.3.外部接口 (11) 4.3.模块 2 (11) 5.进程视图 (12) 5.1.进程、线程划分 (12) 5.2.进程、线程优先级、亲和定义 (12) 5.3.进程、线程启动顺序 (12) 5.4.进程间通讯 (12) 6.数据视图 (13) 7.软件性能指标 (14) 8.属性设计 (15) 8.1.可调试性 (15) 8.2.可测试性 (15) 8.3.可扩展性 (15) 8.4.可靠性 (15)

Word单项操作版

1.主控文档和子文档 1. 在答题文件夹下，按序创建子文档"Slave1.docx"、"Slave 2.docx"、"Slave 3.docx"。 2. "Slave1.docx"中第一行内容为"矩阵的表示"，样式为正文，将该文字设置为 书签（名为BookTag1）；第二、三行为空白行；在第四行引用书签BookTag1标记的文本。 3. "Slave2.docx"中第一行内容为，第二行内容为符号，样式均 为正文。 4. "Slave3.docx"中第一行内容为，样式为正文。 5. 在主控文档"Master.docx"中，插入子文档"Slave1.docx"、"Slave2.docx"、"Slave3.docx"，构成一个完整的文档；并在最后一行插入文档创建的日期（使 用域，日期格式为“yyyy年M月d日星期W”）。 操作步骤： （1）在答题文件夹空白处单击右键，新建→Microsoft Word文档，将新建的文件 重命名为“Slave1.docx”（一般情况下，后缀无需输入）；再依次创建“Slave2.docx”和“Slave3.docx”； （2）在Slave1的第一行输入“矩阵的表示”，样式为正文；选中“矩阵的表示”，选择【插入】→【链接】→【书签】；在“书签名”中键入“BookTag1”，单击【添 加】；三次回车，光标置于第四行，单击【插入】→【链接】→【交叉引用】，引用类型选“书签”，引用内容选“书签文字”，引用哪一个书签选“BookTag1”； （3）在Slave2的第一行输入“M1，2=X1*Y2”，将相应的内容设为下标（字体）；回车后，光标置于第二行，【插入】→【符号】→【其他符号】，字体选“Wingding 2”，选中相应的符号，单击【插入】，样式默认为正文； （4）在Slave3的第一行输入a2-b2=(a+b)(a-b)，将相应的内容设为上标（字体）； （5）打开“Master.docx”，【视图】→【大纲视图】，切换到“大纲视图”；

word怎样用docx

1. 问：WORD 里边怎样设置每页不同的页眉？如何使不同的章节显示的页眉不同？ 答：分节，每节可以设置不同的页眉。文件――页面设置――版式――页眉和页脚――首页不同 2. 问：请问word 中怎样让每一章用不同的页眉？怎么我现在只能用一个页眉，一改就全部改了？ 答：在插入分隔符里，选插入分节符，可以选连续的那个，然后下一页改页眉前，按一下“同前”钮，再做的改动就不影响前面的了。简言之，分节符使得它们独立了。这个工具栏上的“同前”按钮就显示在工具栏上，不过是图标的形式，把光标移到上面就显示出”同前“两个字来 3. 问：如何合并两个WORD 文档，不同的页眉需要先写两个文件，然后合并，如何做？答：页眉设置中，选择奇偶页不同/与前不同等选项 4. 问：WORD 编辑页眉设置，如何实现奇偶页不同? 比如：单页浙江大学学位论文，这一个容易设；双页：（每章标题），这一个有什么技巧啊？ 答：插入节分隔符，与前节设置相同去掉，再设置奇偶页不同 5. 问：怎样使WORD 文档只有第一页没有页眉，页脚？ 答：页面设置－页眉和页脚，选首页不同，然后选中首页页眉中的小箭头，格式－边框和底纹，选择无，这个只要在“视图”――“页眉页脚”，其中的页面设置里，不要整个文档，就可以看到一个“同前”

的标志，不选，前后的设置情况就不同了 6. 问：如何从第三页起设置页眉？ 答：在第二页末插入分节符，在第三页的页眉格式中去掉同前节，如果第一、二页还有页眉，把它设置成正文就可以了 ●在新建文档中，菜单―视图―页脚―插入页码―页码格式―起始页码为0，确定；●菜单―文件―页面设置―版式―首页不同，确定； ●将光标放到第一页末，菜单―文件―页面设置―版式―首页不同―应用于插入点之后，确定。第2 步与第三步差别在于第2 步应用于整篇文档，第3 步应用于插入点之后。这样，做两次首页不同以后，页码从第三页开始从1 编号，完成。 7. 问：WORD 页眉自动出现一根直线，请问怎么处理？ 答：格式从“页眉”改为“清除格式”，就在“格式”快捷工具栏最左边；选中页眉文字和箭头，格式－边框和底纹－设置选无 8. 问：页眉一般是---------，上面写上题目或者其它，想做的是把这根线变为双WORD 中修改页眉的那根线怎么改成双线的? 答：按以下步骤操作去做： ●选中页眉的文字，包括最后面的箭头●格式－边框和底纹●选线性为双线的●在预览里，点击左下小方块，预览的图形会出现双线●确定▲上面和下面自己可以设置，点击在预览周围的四个小方块，页眉线就可以在不同的位置 9. 问：Word 中的脚注如何删除？把正文相应的符号删除，内容可以

Word文档格式docx和doc的区别

Word文档格式docx和doc的区别 Doc格式与doc格式都是word文本格式，但是二者的差距实际上是很大的，docx和doc 的区别显著的一点就是体积大小的不同。docx格式就是一个zip文件，我们可以拿winrar 打开docx文件，得到一堆的文件，很类似android程序或者win7桌面窗体的源码，你在里面可以找到各种配置文件，文本文件和媒体文件。 其原理就是相当于用两个文本文档，一个用来放文本信息，另一个用来配置个里面的格式，比如字体，大小等。这样用两个文本文件就能实现doc格式类似的功能，所以很节省体积。（延伸：docx文件怎么打开？一共5种方法） 当我们创建一个空的文档文件的时候，我们发现，doc格式是25KB左右，而docx是0字节，所以呢我们就知道了doc格式的配置文件至少要有23KB，对于只有一页的文件你才有多少文字啊，docx就能节省很多的空间了…… 节省体积有什么用呢？对于我们一般的电脑而言却是没有什么大用处，但是对于服务器、图书馆来说可有用途大了，docx至少能节省一半的空间（图片少的时候更明显）这样图书馆的电子书就能多一倍，对于这类电脑而言是何等的恐怖…… docx与doc的区别还有一个：就是响应速度，比如很多特效之类的东西只要修改配置文件就可以了，而不用像doc那样反复修改那个大文件。现在docx已经开始替代doc格式了，但是还是很多地方doc格式是统治地位的，如果真是要紧急打开docx格式可以用win7记事本，呵呵，本人比较喜欢用docx格式，省地方还快，不过一般在学校交论文什么的还是doc 格式。呛口小辣椒博客https://www.sodocs.net/doc/4b11119942.html,

用word2003打开DOCX文件的好办法

怎么打开Docx文件 熟悉Word办公软件的朋友都应该知道，Word2003生成的文件格式是Doc的格式，而Word2007或Word2010生成的文件是Docx的。用Word2003是无法打开2007和2010中的Docx文件的。然而目前市场上有一部分人用的是Word2003，还有一部分人用的则是2007或2010，这样一来就会出现一个问题，如果说今天我在同事家复制了一份文件是Docx格式，而自己家用的却是Word2003，那我更本就无法打开这个文件！相信这种情况不在少数。 默认的情况下Word2003是不能打开Docx文件的，那Docx怎么打开呢？今天Word联盟就来教大家用几种方法，实现Word2003也能打开Docx文件！ Docx文件说明 Docx格式文件是Microsoft Office Word 2007以上版本的文档扩展名，Docx 取代Doc。而且Docx文件比doc文件所占用空间更小！ Docx文件怎么打开，Word2003是如何打开docx的？ 方法一（建议使用）、可以直接从微软官方下载个兼容包补丁程序，安装后重启电脑，就可以用Word2003打开Docx格式的文件的。 下载地址： https://www.sodocs.net/doc/4b11119942.html,/download/6/9/E/69EA942D-4636-4350-A526-0BFD9771A12A/O2007Cnv.exe 方法二、因为Docx文件本身属于一种ZIP压缩文件，所以我们可以用“winRAR压缩包”来打开。方法如下： 首先将“.docx”文件后缀改成“.zip”，此时，文件就变成了一个压缩包，双击打开我们会看到有几个文件夹，我们打开“word文件夹”，如下图；