高中英语语法总结大全之情态动词

高中英语语法总结大全之情态动词情态动词的语法特征

1) 情态动词不能表示正在发生或已经发生的事情,只表示期待或估计某事的发生。

２）情态动词除oｕgｈt和have外,后面只能接不带to 的不定式。

3）情态动词没有人称，数的变化，即情态动词第三人称单数不加-s。

4）情态动词没有非谓语形式，即没有不定式，分词，等形式。

比较can 和be aｂlｅto

１)cancould 表示能力；可能(过去时用ｃould)，

只用于现在式和过去式（ｃould)。be ａble ｔｏ可以用于各种时态。

Tｈey will ｂe aｂlｅｔo ｔeｌｌyou tｈe ｎews ｓｏon．他很快就能告诉你消息了。

２）只用bｅablｅto

a. 位于助动词后。

b.情态动词后。

c．表示过去某时刻动作时。

d. 用于句首表示条件。

ｅ. 表示成功地做了某事时,只能用wａs/were able to, 不能用cｏuld。

Ｈeｗas ablｅto ｆlee Eurｏpｅbefｏre tｈeｗar broｋe ｏut.

=He ｍaｎａgeｄtｏfｌee Euroｐeｂefore thｅwar broke out.

注意:could不表示时态

1)提出委婉的请求，(注意在回答中不可用cｏｕｌd)。

---CoulｄI haｖe tｈｅtｅlｅｖiｓioｎon?

--－Yes,ｙou ｃan. / Nｏ，you can'ｔ.

2）在否定,疑问句中表示推测或怀疑。

Hｅcouldn't be a bａd ｍaｎ.

他不大可能是坏人。

比较ｍay和might

1）表示允许或请求;表示没有把握的推测;mａｙ放在句首,表示祝愿。

May Gｏd bｌｅss yｏu！

Ｈｅmiｇht be aｔhome．

注意：might 表示推测时,不表示时态。只是可能性比may 小。

2) 成语: may/might as well,后面接不带to 的不定式，意为"不妨"。

Ifｔhａt is thｅcase, we may ａs ｗell try.

典型例题

Ｐetｅｒ_＿＿come wｉｔh us tonighｔ，but ｈe iｓn't ｖery sｕrｅyet.

A. mｕstB．ｍayC. canD. wｉll

答案Ｂ. 表可能性只能用may.此句意可从后半句推出。

比较hａｖe ｔo和mｕst

1)两词都是＇必须＇的意思，ｈave tｏ表示客观的需要，ｍｕｓｔ表示说话人主观上的看法，既主观上的必要。

My ｂroｔher ｗas ｖery ilｌ, ｓo Ｉhａd toｃaｌl tｈe docｔｏr iｎtｈｅmiddlｅof tｈｅniｇhｔ.我弟弟病得很厉害，我只得半夜里把医生请来。(客观上需要做这件事）

He said that theyｍust wｏrｋｈａrd．他说他们必须努力工作。(主观上要做这件事)

2)hａve to有人称、数、时态的变化,而must只有一种形式。但must 可用于间接引语中表示过去的必要或义务。

Hｅｈaｄtｏlｏok after ｈｉｓｓisterｙｅsｔerday．

3) 在否定结构中：dｏn＇t hａvｅto表示"不必"

mustｎ＇t表示"禁止"，

You ｄｏn'ｔhａvｅto tell hiｍabout iｔ．你不一定要把此事告诉他。

Ｙｏu mustn＇ｔｔｅlｌhim aboｕt ｉt.你一定不要把这件事告诉他。

must表示推测

1)muｓｔ用在肯定句中表示较有把握的推测，意为"一定＂。

2) muｓt表对现在的状态或现在正发生的事情的推测时，mｕst 后面通常接系动词b ｅ的原形或行为动词的进行式。

Ｙou have ｗｏrkedｈard all day.You must ｂe tｉｒeｄ.你辛苦干一整天,一定累了。（对现在情况的推测判断）

He must be workｉng in hｉs offｉce. 他一定在办公室工作呢。

比较:

Ｈe must ｂe stayinｇtｈerｅ.

他现在肯定呆在那里。

He must ｓtay ｔｈere．

他必须呆在那。

3)musｔ表示对已发生的事情的推测时,mｕsｔ要接完成式。

I didn't hｅar tｈｅphｏnｅ. Iｍust haｖe beeｎasleep.我刚才没有听到电话，我想必是睡着了。

4) ｍust表示对过去某时正发生的事情的推测，must后面要接不定式的完成进行式。

---Whｙdidn't you ansｗerｍy phone ｃaｌl？

---Ｗeｌｌ,I must haｖe been sｌｅepinｇ,soＩdiｄn't hearｉｔ.

5) 否定推测用cａn'ｔ。

If Ｔoｍｄｉdn't lｅａve here until five o＇clock, ｈｅcａn'tｂe hｏme yet.如果汤姆五点才离开这儿,他此时一定还未到家。

表示推测的用法

caｎ, ｃoｕｌd, may,miｇht, ｍusｔ皆可表示推测,其用法如下：

1)情态动词+动词原形。

表示对现在或将来的情况的推测，此时动词通常为系动词。

I dｏn＇ｔknoｗｗhere she is，she may be ｉｎWuhaｎ.

２)情态动词＋动词现在进行时。

表示对现在或将来正在进行的情况进行推测。

At ｔhis moment，ouｒｔeachｅr ｍust be correcｔiｎｇｏｕr exam paｐeｒs．这时，我们老师想必在批改试卷。

3）情态动词+动词完成时。

表示对过去情况的推测。

Ｗｅwouｌd hａvｅfiniｓhed thiｓwork by the end of nexｔDecｅmber.

明年十二月底前我们很可能已完成这项工作了。

Tｈｅｒoaｄisｗet. Ｉt must ｈavｅrained lａst ｎiｇht.

地是湿的，昨天晚上一定下雨了。

4)情态动词+动词的现在完成进行时。

表示对过去正在发生事情的推测。

Your moｔher ｍｕｓt have beｅnｌｏokiｎｇfｏｒyoｕ.

你妈妈一定一直在找你。

5)推测的否定形式，疑问形式用cａｎ't, cｏulｄn't表示。

Ｍiｋe ｃaｎ't ｈave found his ｃaｒ, forｈe came tｏwork ｂy bus thｉs m ｏrninｇ．

迈克一定还没有找回他的车,因为早上他是坐公共汽车来上班的。

注意:could, miｇｈｔ表示推测时不表示时态，其推测的程度不如can, may。

情态动词＋ｈave+过去分词

1) may（migｈt）have + ｄone sth, ｃan (could）have+done sｔh表示过去，推测过去时间里可能发生的事情。

Ｐhilip ｍａy（miｇht）have ｂeen hｕｒt seｒiouslｙｉn ｔhe car aｃciｄeｎｔ．Phｉliｐｃａn (could）hａvｅbeen hｕｒt ｓeｒｉously in tｈe car accident．2）musｔhave ＋doneｓtｈ,对过去时间里可能发生的事情的推测,语气较强，具有"肯定","谅必"的意思。

---Liｎda ｈａsｇone to ｗork, ｂｕｔｈｅr ｂiｃycle is still ｈerｅ.

－－-Ｓhｅmust ｈave gone by bus.

３) ought ｔｏｈavｅdone sth, ｓhoｕldｈavｅdone sth

本应该做某事，而事实上并没有做。否定句表示"不该做某事而做了"。

Ｙou ouｇht to (shouｌd) havｅｂeeｎmoｒｅcareｆul in ｔhｉｓexpｅrｉｍen ｔ．

Hｅｏughｔnｏt to haｖｅthrown tｈe old clｏthｅs aｗaｙ.(事实上已扔了。)

ｏｕｇht ｔo 在语气上比shoｕld 要强。

４)neeｄn'ｔｈaｖe done sth本没必要做某事

I ｄresｓed vｅryｗarmｌy fｏr thｅtrip，buｔＩneeｄｎ＇ｔhａve done so. Ｔh ｅwｅaｔherｗaｓhot.

５) ｗｏuｌd ｌｉkｅｔo have ｄone ｓth本打算做某事

I wｏuｌd likｅto have ｒeaｄｔhｅａrticle,bｕt I was ｖery busｙｔhen．

sｈoｕld和oｕｇht to

shｏuld和ought to 都为"应该"的意思,可用于各种人称。

--－Ought he to go?

---Yeｓ. Ｉthｉnk he oughｔtｏ.

表示要求,命令时,语气由ｓhould(应该）、ｈad better最好)、mｕst(必须)渐强。

haｄｂeｔter表示最好

had better相当于一个助动词,它只有一种形式,它后面要跟动词原形。

hａｄbｅtter ｄｏsth

ｈaｄｂｅtter nｏｔｄｏstｈ

Ｉt is preｔtｙcｏlｄ. Yｏu'ｄbeｔter put on my coat.

Ｓhe＇d bｅtｔer not pｌay ｗitｈtｈe dog.

ｈad beｔteｒhave donｅsth表示与事实相反的结果，意为"本来最好"。

Yｏｕhaｄbetter have ｃｏme ｅaｒlier．

ｗｏuldｒａｔher表示"宁愿＂

would rather do

ｗouｌd ｒaｔher noｔｄo

woｕld rather… than…宁愿……而不愿。

还有would sｏoner, haｄrａther, had sooner都表示"宁愿＂、"宁可"的意思。

If Ｉｈave a cｈoice, Iｈａd sｏｏｎｅr not contｉnue my studies aｔthis s ｃｈool.

I ｗouｌｄｒａｔhｅr staｙｈere thａｎｇo home．=Ｉwｏuld stａy hｅre ｒatherｔhan go ｈｏme.

典型例题

----Sｈall we ｇo ｓkating oｒstay at ｈｏｍｅ?

---－Wｈich ___ do?

A. do you raｔｈｅrＢ. wｏuｌd ｙou rａtheｒＣ. ｗilｌyou raｔherD. should you raｔｈｅｒ

答案Ｂ。本题考查情态动词rａｔher的用法,would ｒatｈer ＋do sth 意为＂宁愿"，本题为疑问句,ｗouｌｄ提前,所以选Ｂ。

wｉll和would

would ｒａｔｈer do

would rａtｈｅr ｎot do

would rathｅｒ…thａn…宁愿……而不愿。

还有ｗoｕld sooner,had rather,ｈad ｓoｏner都表示"宁愿＂、＂宁可"的意思。

IｆＩｈave a choicｅ, Ｉｈａd sｏonｅr not ｃontinuｅmy stｕｄieｓat ｔhis school．

I wｏuｌd rathｅrｓtay heｒe thａn go hｏme.＝I wｏuｌd ｓｔay hｅｒe r ａtｈer than go home.

典型例题

－－--Shaｌｌwe go ｓｋatｉng or stａｙａt ｈome？

-－--Ｗhiｃh ___ do?

Ａ. ｄo you raｔhｅrＢ. wｏuｌd ｙｏｕrａｔhｅｒＣ．wｉll ｙｏu ratｈeｒD. shoulｄyou ｒatｈer

答案B。本题考查情态动词rather的用法,woｕlｄratｈeｒ＋do sth 意为"宁愿",本题为疑问句，wｏｕld 提前,所以选B。

情态动词的回答方式

问句肯定回答否定回答

Ｎeeｄyou…？Yes,Ｉmｕst. No，Iｎｅedｎ't

Ｍust ｙou…？/don＇t ｈave to.

典型例题

1)---Ｃoｕld I borrow your dｉctioｎａry?

－--Yｅs, of ｃouｒse, you＿＿＿_.

Ａ. ｍｉghtB. wiｌlC.caｎD.ｓhould

答案C.coulｄ表示委婉的语气，并不为时态。答语中oｆcoｕrse,表示肯定的语气,允许某人做某事时,用can和ｍay来表达,不能用ｃoｕld或mｉｇht。复习:ｗill与yoｕ连用,用来提出要求或下命令。shoｕld与yｏｕ连用，用来提出劝告。

2)---Shall I tell Ｊｏｈn ａｂｏut it?

---Nｏ, you _＿＿.Ｉ've ｔolｄhim alreaｄy．

A. nｅedn＇ｔ

B.wouldn'tC．mｕstn'tD. sｈoulｄn＇ｔ

答案A。nｅedn'ｔ不必,不用。wouｌdn't将不, 不会的。ｍｕstn'ｔ禁止、不能。shouldｎ'ｔ不应该。本题为不需要，不必的意思,应用ｎeedn't。

3）－--Don＇t fｏrｇeｔｔo comｅｔｏmy bｉrtｈday party toｍorrow.

---＿___＿_.

A. Ｉdon'tB．I won'ｔC．Ｉcａn'tD. I haven'ｔ

答案B.will既可当作情态动词,表请求、建议、也可作为实义动词表"意愿、意志、决心＂，本题表示决心,选B。

带tｏ的情态动词

带to的情态动词有四个：ｏugｈt to, have to, ｕsｅd to, be to, 如加上hａvｅｇot to ,（=musｔ),ｂｅabｌｅto,为六个。它们的疑问,否定形式应予以注意: Ｄo they have tｏpａy thｅir bｉｌl beｆore thｅeｎd oｆthｅmonth？

Sｈe diｄn'tｕｓｅto ｐｌａｙteｎｎｉｓbeｆoｒe ｓhｅwas fourteen．

You ｏughｔnotｔo hａve toｌｄｈｅr ａll about ｉｔ.

Ｏugｈt he to sｅe ａhｅａrt ｓpｅciａｌist at once.？

ought to 本身作为情态动词使用。其他的词作为实义动词使用，变疑问，否定时,须有dｏ等助动词协助。

典型例题

Tｏmｏughｔnｏt tｏ__＿ｍe yｏurｓecrｅt, but heｍeａｎt nｏharm．

A.ｈaｖe told

B.tｅll

C.beｔellｉnｇ

D.haｖinｇtoｌd

答案A。由于后句为过去时，告诉秘密的动作又发生在其前因,此地应用过去完成时，但它在情态动词ougｈｔto后,所以用havｅ。

比较need和daｒe

这两词既可做实义动词用,又可做情态动词用。作为情态动词，两者都只能用于疑问句,否定句和条件句。need 作实义动词时后面的不定式必须带to，而ｄaｒｅ作实义动词用时, 后面的to时常可以被省略。

１) 实义动词:ｎeｅd(需要，要求)

neeｄ+n．/ to dｏsth

２）情态动词：ｎeeｄ，只用原形need后加ｄo，否定形式为nｅed not。

Nｅed yoｕgo yｅt?

Ｙeｓ, I mｕｓｔ. ／Ｎo，I neeｄｎ't.

3) need 的被动含义:neｅd,ｗaｎt，reｑuire, worth(形容词）后面接doiｎg也可以表示被动：

ｎeｅｄdoing= nｅeｄto be doｎe

高中英语语法大全归纳总结-高中语法归纳总结

高中英语语法权威解析 目录: 第０１章名词性从句 第0２章“Iｔ”用法及其句型与固定搭配讲解 第03章高中英语语法中得省略现象 第04章主谓一致 第05章动词不定式 第06章倒装结构 第07章定语从句 第０8章被动语态 第09章祈使句 第10章感叹句 第１1章疑问句 第12章名词 第一章名词性从句 在句子中起名词作用得句子叫名词性从句(Ｎｏun Cｌaｕsｅs)。名词性从句得功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同得语法功能,名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句与同位语从句、一. 主语从句 主语从句就是在复合句中充当主语得从句,通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it 代替,而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语与ｉt引导强调句得比较 It 作形式主语代替主语从句,主要就是为了平衡句子结构,主语从句得连接词没有变化、而i ｔ引导得强调句则就是对句子某一部分进行强调,无论强调得就是什么成分,都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/ｗｈｏｍ、例如: ａ) It isａpitｙｔhaｔyoｕｄidn’t go ｔo seｅｔhｅｆilm.您不去瞧那场电影真可惜。 b) It doeｓn’tｉntereｓt me whethｅrｙou sｕｃceed or not、我对您成功与否不感兴趣、 c) Ｉｔisｉn thｅｍoｒnｉng thaｔｔｈe ｍurder took place. 谋杀案就是在早上发生得、(强调句型) d) Ｉt is Joｈn tｈat broke ｔｈeｗｉｎdow。就是Joｈn打碎得窗户。(强调句型) 2、用ｉt 作形式主语得结构 (1)It is + 名词＋从句 It is ａfaｃt tｈat…事实就是… Ｉt ｉs an honor ｔhat …非常荣幸 It ｉｓｃommon knowlｅdge ｔhat …就是常识 (2)Ｉt is + 形容词+从句 It is naturａl thａt…很自然… It ｉｓstrａｎｇe that…奇怪得就是…(3) It ｉｓ＋不及物动词+ 从句 Ｉｔｓｅems thａｔ…似乎… Ｉt ｈappeneｄthat…碰巧… Iｔappeaｒs that…似乎…

高中英语语法大全

（1）表语从句 1．定义：用作表语的从句叫做表语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导表语从句的关联词的种类： (1) 从属连词that。如： The trouble is that I have lost his address. 麻烦是我把他的地址丢了。 (2) 从属连词whether, as, as if。如： He looked just as he had looked ten years before. 他看起来还与十年前一样。 The question is whether they will be able to help us. 问题是他们是否能帮我们。 注：从属连词if一般不用来引导表语从句，但as if却可引导表语从句，如： All this was over twenty years ago, but it's as if it was only yesterday. gh能跟表语从句的谓语动词一般为系动词be, seem, look等。如： It looked as if it was going to rain. 看起来天要下雨了。 连接副词 where, when, how, why。 如：The problem is who we can get to replace her. 问题是我们能找到谁去替换她呢。 The question is how he did it. 问题是他是如何做此事的。 That was what she did this morning on reaching the attic. 那就是她今晨上了阁楼干的。 解释： 1．连词because可引导表语从句。如： I think it is because you are doing too much. 我想这是因为你做得太多。 2．在一些表示“建议、劝说、命令”的名词后面的表语从句中，谓语动词用虚拟语气。should+动词原形表示，should可省略。如： My suggestion is that we (should) start early tomorrow. 我的建议是我们明天一早就出发。（2）主语从句 1．定义：用作主语的从句叫做主语从句。 2．构成：关联词+简单句 3．引导主语从句的关联词有三类： (1) 从属连词that。如：That they were in truth sisters was clear from the facial resemblance between them. 很明显，她们确是亲姐妹，她们的脸型很相似。 (2) 从属连词whether。如： Whether he’ll come here isn’t clear. 他是否会来这里还不清楚。 (3) 连接代词who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever 连接副词 where, when, how, why。如： What she did is not yet known. 她干了什么尚不清楚。 How this happened is not clear to anyone. 这事怎样发生的，谁也不清楚。 Whoever comes is welcome. 不论谁来都欢迎。 Wherever you are is my home ---- my only home. 你所在的任何地方就是我的家----我唯一的家。 解释： 1．主语从句能用it作形式上的主语。常以it作形式主语的句型有： A. It+be+形容词(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny, possible, likely, certain, probable, etc.)+that从句。如： It is certain that she will do well in her exam. 毫无疑问她考试成绩会很好。 It is probable that he told her everything. 很可能他把一切都告诉她了。 B. It+be+名词词组(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise, etc.)+that

高一英语语法大全

O(∩_∩)O~人教版高一英语词组Unit1 1.argue about 争论….. 2. be fond of 喜欢….. 3. all the time 一直，始终 4. make fire 生火 5. develop a friendship建立友谊 6. care about 关心，担心 7. in order to 为了…… 8. hunt for 搜寻；追寻；寻找 9. such as 例如 10. make friends交朋友 11. be regard as被当作….. 12. click …away 点击……发送 13. make a difference有所不同 14 .drop sb. a line给某人写信 15 keep in mind记住 16.at the end of 在…..的末尾 wake up醒来 wander off 漫步 most of the time 大部分时间 either…or… 或……或……

each other 互相 spend…(in)doing s th 花费时间做某事 be determined to do 决定做…… think about 看法 for example 举例子 work out 得出；解决 argue for 为……辩护 argue with 与……争论/争辩 argue against 争辩…… set up （具体）设置；安装/（抽象）建立do some research 做研究 choose to do sth. 宁愿、偏要、决定做某事catch one’s eye 引起某人的注意 care for 照顾 be intended for/to do 为……而准备、预定reach a doctor 找到医生 must have done 一定是；想必是 get a training 得到训练 as well as ……也 second to 次于 get sb. into使某人进入/陷入 story after story 一个故事接着一个

高中英语语法总结大全-形容词和副词

高中英语语法大全之形容词和副词 形容词及其用法 形容词修饰名词，说明事物或人的性质或特征。通常，可将形容词分成性质形容词和叙述形容词两类，其位置不一定都放在名词前面。 1)直接说明事物的性质或特征的形容词是性质形容词，它有级的变化，可以用程度副词修饰，在句中可作定语、表语和补语。例如：hot 热的。 2)叙述形容词只能作表语，所以又称为表语形容词。这类形容词没有级的变化，也不可用程度副词修饰。大多数以a开头的形容词都属于这一类。例如：afraid 害怕的。 （错）He is an ill man. （对）The man is ill. （错）She is an afraid girl. （对）The girl is afraid. 这类词还有：well，unwell，ill，faint，afraid，alike，alive，alone，asleep，awake 等。 3）形容词作定语修饰名词时，要放在名词的前边。但是如果形容词修饰以-thing为字尾的词语时，要放在这些词之后，例如： something nice 以-ly结尾的形容词 1）大部分形容词加-ly可构成副词。但friendly，deadly，lovely，lonely，likely，lively，ugly，brotherly，仍为形容词。 改错：(错）She sang lovely. （错）He spoke to me very friendly. （对）Her singing was lovely. （对）He spoke to me in a very friendly way. 2）有些以-ly 结尾既为形容词，也为副词。 daily，weekly，monthly，yearly，early The Times is a daily paper. The Times is published daily. 用形容词表示类别和整体 1）某些形容词加上定冠词可以泛指一类人，与谓语动词的复数连接。如：the dead，the living，the rich，the poor，the blind，the hungry The poor are losing hope. 2）有关国家和民族的形容词加上定冠词指这个民族的整体，与动词的复数连用。 the British，the English，the French，the Chinese. The English have wonderful sense of humor. 多个形容词修饰名词的顺序 多个形容词修饰名词时，其顺序为： 限定词--数词--描绘词--(大小，长短，形状，新旧，颜色) --出处--材料性质，类别--名词 a small round table a tall gray building

高中英语语法最重要知识汇总

按：本套资料省去了名词、代词、形容词等部分，保留了最最核心的句型和动词。希望能有所帮助。 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It作形式主语和it引导强调句的比较 It作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。 - b) It doesn’t interest me whether you succeed or not.我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place.谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window.是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that …; It is an honor that…; It is common knowledge that… (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that…It is strange that… . (3) It is ＋不及物动词＋从句 It seems that…It happened that…It appears that… (4) It ＋过去分词＋从句 It is reported that…It has been proved that…It is said that… 3. 主语从句不可位于句首的五种情况： （1）if引导的主语从句不可居于复合句句首。 （2）It is said /reported…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It is said that President Jiang will visit our school next week. ( 错误表达：That President Jiang will visit our school next week is said. （3）It happens/occurs…结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It occurred to him that he failed in the examination. 错误表达：That he failed in the examination occurred to him. （4）It doesn’t matter how/whether …结构中的主语从句不可提前。例如： 正确表达：It doesn’t matter whether he is wrong or not. 错误表达：Whether he is wrong or not doesn’t matter. （5）含主语从句的复合句是疑问句时，主语从句不可提前。例如： ； 正确表达：Is it likely that it will rain in the evening 错误表达：Is that will rain in the evening likely 4. what 与that 在引导主语从句时的区别 what 引导主语从句时在句时在从句中充当句子成分，如主语．宾语．表语，而that 则不然。例如：

《高中英语语法汇总》

《高中英语语法大全》(word下载版) 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以―辅音字母+y‖结尾的名词，将 y 改为 ies；以―元音字母＋y‖结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

新课标高一英语语法归纳总结

高一英语语法归纳总结----定语从句的归纳 一．几个基本概念 1.定语从句的定义：用作定语的从句叫定语从句。 2.先行词：被定语从句所修饰的名词或代词。 3.定语从句的位置：紧跟先行词（名词或代词）之后。 4.引导词：引导定语从句的词（包括关系代词和关系副词）。 ﹙1﹚关系代词：that/who/whom/which/as ﹙2﹚关系副词：when/where/why 5.引导词的位置：位于定语从句之前（先行词之后）。【as除外】 6.引导词的功能（作用）： ﹙1﹚连接先行词和定语从句。 ﹙2﹚在定语从句中充当一定的成分（关系代词充当主语或宾语，关系副词充当状语）。7.定语从句的类型： ﹙1﹚限定性定语从句（主句和定语从句之间无逗号）。 ①直接由引导词引导定语从句 The man who you’re talking to is my friend. ②由介词+关系代词（whom/which）引导 The man to whom you’re talking is my friend. I need a pen with which I can write a letter. =I need a piece of paper on which I can write a letter. 介词的选用可根据从句中的相关词组确定，该介词通常可以放在关系代词之前，也可放在从句之尾。例如： The man (who/whom/that) I talked about at the meeting is from Beijing University. =The man about whom I talked at the meeting is from Beijing University. The palace (which/that) I often pay a visit to was built in the 17th century. =The palace to which I often pay a visit was built in the 17th century. ﹙2﹚非限定性定语从句（主句和定语从句之间用逗号隔开）。 ①直接由引导词引导定语从句。 ②由介词+关系代词（whom/which）引导。 I live in a house far away from the city, in front of which is a big tree. There is an apple tree standing at the gate, on which are many apples. This is the man to whom I gave the book. ③由“代词/名词+of+whom/which”或“of which/ whom +名词/代词”(先行词指 人用whom,指物用which)引导。One, some, any, none, all, both, several, many, most, neither, either等词、数词、分数或百分比与of whom或of which连用。 He has five children, two of whom are abroad. (比较：He has five children, and two of them are abroad.)

高一英语知识点总结归纳大全(上册)

高一英语知识点 重点词组：1. hunt for = look for寻找 I have found the book I was hunting for.我找到了那本我在找的书。 hunt for a job 找工作 2. fond of “喜爱，爱好”接名词、代词或动词的-ing形式。例如： He’s fond of swimming. 他喜欢游泳。 Are you fond of fresh vegetables. 你喜欢新鲜蔬菜吗? He is fond of his research work. 他喜爱他的研究工作。 3. care about 1) 喜欢，对……有兴趣= care for She doesn’t care about money.她不喜欢钱。 2）关心= care for She thinks only of herself. She doesn’t care about other people. 她只考虑自己。她不关心别人。 3）在乎，在意（接从句或不接任何成分） These young people care nothing about what old people might say. 这些年轻人根本不在乎老人说的话。 4. in order to, so as to 这两个词组都可引导不定式作目的状语, in order to可放于句首, so as to 则不能, 其否定形式为in order not to / so as not to. 如: He went to Beijing in order / so as to attend an important meeting. In order to be noticed, he shouted and waved to us.为了让我们注意他, 他朝我们又是叫喊又是挥手。 5. drop * a line 留下便条, 写封短信 6. such as 意为“诸如……”，“像……”，是用来列举人或事物的。 She teaches three subjects, such as physics and chemistry.她教三门科目,像物理、化学。 7、make yourself at home 别客气；随便；无拘束 （1）If you get to my house before I do, help yourself to a drink and make yourself at home. 如果你在我之前到我家，自己喝点饮料，随便一点。 8、come about 引起；发生；产生 （1）How did the accident come about?这场事故是怎么发生的？ （2）They didn't know how the change had come about.他们不知道这个变化是怎样产生的。 9、stay up 不睡；熬夜 （1）I'll be late home, don't stay up for me.我将回家很晚，不要等我了。 （2）He stayed up reading until 2:00 in the morning.他熬夜看书直到凌晨两点。 10、end up with 以……告终；以……结束 （1）The party ended up with an English song.聚会以一首英文歌结束。 11、except for 除……之外 （1）except 与except for 的用法常有区别。except 多用于引起同类事物中被排除的一项。如：①He answered all the questions except the last one.除去最后一个，他回答了所有问题。 ②We go there every day except Sunday.除了星期天，我们天天去那里。 （2）except for 用于引述细节以修正句子的主要意思。如： ①Except for one old lady, the bus was empty.除去一个老太太，这辆公共汽车全空了。 ②Your picture is good except for the colours.你的画儿很好，只是某些色彩有问题。 （3）但在现代英语中，except for也用于表示except的意思。如上述第一个例子可以是：

高中英语语法大全(新版)

英语语法大全 第一部分：词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。 1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is, are, have, see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或代词担任。 如：I‘m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。通常由名 词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词担任。如： He can spell the word.(他能拼这个词) 有些及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接 宾语。间接宾语一般放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了 一封信) 有时可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾 语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信) 5、定语修饰名词或代词,通常由形容词、代词、数词等担任。如： Shanghai is a big city .(上海是个大城市) 6、状语用来修饰动词、形容词、副词,通常由副词担任。如：He works hard .(他工作努力) 7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,通常由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们通常让教室保持清洁)/ He often helps me do my lessons.(他常常帮我做功课)/ The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语) ☆同位语通常紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的同学汤姆在哪里？) 3、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。 1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。 2、派生法： (1)派生名词：①动词+er/or②动词+ing③动词+(t)ion④形容词+ness⑤其他,如： inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge (2)派生形容词：①名词+y②名词+ful③动词+ing/ed④friendly⑤dangerous⑥ Chinese; Japanese⑦English⑧French⑨German⑩国名+(i)an如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious (3)派生副词：①形容词+ly ②其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible

《高中英语语法汇总》最全、最实用

《高中英语语法大全》 本文件内容丰富，讲解详细，层次分明，重点突出，包括高中英语中非常详尽的知识点、易错点、易混点、常考点等，是高中学生和老师非常实用而而且管用语法大全。适合不同层次的高中学生使用。 《高中英语语法大全》第01章名词 一、概说 名词是表示人、事物、抽象概念等名称的词，如boy 男孩，mother 母亲，news 消息，progress 进步，computer 计算机，Tom 汤姆，Paris 巴黎，Japan 日本，furniture 家具，等。 名词根据其词汇意义，通常分为专有名词和普通名词。专有名词主要指人、地方、组织、机构等的专有的名称，专有名词的第一个字母通常大写，如Mary 玛丽，Mr Green 格林先生，Beijing 北京，等；普通名词通常指人、物、概念等的一般名称。根据普通名词的语法性质，它又可以细为个体名词、物质名词、集合名词和抽象名词四类：个体名词表示人或物的个体，如girl 女孩，pen 钢笔，等；物质名词表示无法分为个体的实物，如wood 木头，meat 肉，等；集合名词表示若干个体组成的集合体，如：family 家庭，crowd 人群，等；抽象名词表示性质、行为、状态、感情等抽象概念，如work 工作，happiness 幸福，等。 二、名词的数 1.名词复数的构成方法 (1)在一般情况下，加词尾 -s： book / books 书 pen / pens 钢笔 face / faces 脸 (2)以 s, x, z, sh, ch 等结尾的名词，通常加词尾 -es： bus / buses 公共汽车 box / boxes 盒子 dish / dishes 盘子 注：有些以 ch 结尾的名词，由于其发音不是 [k] 而是 [tf]，那么其复数形式应加词尾–s，如stomach / stomachs 胃。 (3)以y 结尾的名词，其复数构成要分两种情况：以“辅音字母+y”结尾的名词，将 y 改为 ies；以“元音字母＋y”结尾的名词，直接加词尾s： city / cities 城市 boy / boys 男孩 key / keys 钥匙

高中英语语法大全总结

英语语法大全 一、词类、句子成分和构词法： 1、词类：英语词类分十种： 名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。1、名词(n.)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange. 2、代词(pron.)：主要用来代替名词。如：who, she, you, it . 3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特征。如：good, right, white, orange . 4、数词(num.)：表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth. 5、动词(v.)：表示动作或状态。如：am, is,are,have,see . 6、副词(adv.)：修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地点、程度等。 如：now, very, here, often, quietly, slowly. 7、冠词(art..)：用在名词前,帮助说明名词。如：a, an, the. 8、介词(prep.)：表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind. 9、连词(conj.)：用来连接词、短语或句子。如and, but, before . 10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello. 2、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。 1、主语是句子所要说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。通常用名词或 代词担任。如：I’m Miss Green.(我是格林小姐) 2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如： Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间) 3、表语在系动词之后,说明主语的身份或特征,回答是“什么”或者“怎么样”。 通常由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我 的名字叫萍萍) 4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。通常由名词或代词

2020年高中英语语法归纳总结

高中英语语法归纳总结 第一章名词性从句 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句(Noun Clauses）。名词性从句的功能相当于名词词组, 它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。 一．主语从句 主语从句是在复合句中充当主语的从句，通常放在主句谓语动词之前或由形式主语it代替，而本身放在句子末尾。 1. It 作形式主语和it引导强调句的比较 It 作形式主语代替主语从句，主要是为了平衡句子结构，主语从句的连接词没有变化。而it引导的强调句则是对句子某一部分进行强调，无论强调的是什么成分，都可用连词that。被强调部分指人时也可用who/whom。例如： a) It is a pity that you didn’t go to see the film. 你不去看那场电影真可惜。

b) It doesn’t interest me whether you sueed or not. 我对你成功与否不感兴趣。 c) It is in the morning that the murder took place. 谋杀案是在早上发生的。（强调句型） d) It is John that broke the window. 是John打碎的窗户。（强调句型） 2. 用it 作形式主语的结构 (1) It is ＋名词＋从句 It is a fact that ? 事实是? It is an honor that ?非常荣幸 It is mon knowledge that ?是常识 (2) It is ＋形容词＋从句 It is natural that?很自然?

高一英语语法总结大全

句子成分 (M e m b e r s o f a S e n t e n c e) 现代汉语里一般的句子成分有六种，即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语（subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语（object）、定语（attribute）、状语(adverbial) 和补语（complement）。 一个完整的英语句子，至少由两部分组成（祁使句除外）——主语和谓语。主语是一个句子叙述的主体，表明这句话描述的是什么，谓语则用以说明主语的情况，它在人称和单复数形式上应与主语保持一致。 除了主语和谓语，句子有时还需要其他的成分，如用在系动词后表明主语性质，特征，状态或身份的表语，用在及物动后，表示行为对象或结果的宾语，修饰或限定名词或代词的定语，修饰动词形容词副词介词短语或全句的状语以及对一个名词或代词作进一步解释的同位语等。 英语五种基本句型列式如下： 一：ＳＶ（主＋谓） 二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 三：ＳＶＯ（主＋谓＋宾） 四：ＳＶｏＯ（主＋谓＋间宾＋直宾） 五：ＳＶＯＣ（主＋谓＋宾＋宾补） 基本句型一：ＳＶ（主＋谓） 主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词（如you），数词，名词化的形容词，动词不定式，动名词或从句。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！ 谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come. 此句型的句子有一个共同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思，不能再接对象（即宾语），这类动词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语、状语从句等作状语。 Ｓ│ Ｖ（不及物动词） 1. The moon │rose. 月亮升起了。 2. The universe │remains. 宇宙长存。 3. We all │breathe, eat, and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。 4. Who │cares? 管它呢？ 5. What he said │does not matter. 他所讲的没有什么关系。 6. They │talked for half an hour. 他们谈了半个小时。 7. The pen │writes smoothly 这支笔书写流利。 基本句型二：ＳＶＰ（主＋系＋表） 系动词分三类：1）表示人或事物的身份特征或状态:appear, be, feel , look, seem, smell,sound, taste。例如look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻，taste good/尝起来不错； 2)表示状态的变化：become,come,fall,go,get, grow, turn,prove等；例如become cold/变冷，go grey/变灰白, (dreams) come true/（梦想）实现； 3)表示某种状态的延续或持续：continue，remain, stay, keep 等。例如keep silent/保持沉默，stay fine/仍然很好。

高一英语重要知识点总结与归纳

高一英语时态语法知识点：现在进行时 1.表示现在(说话瞬间)正在进行或发生的动作。 [例句] He is reading a newspaper now. 2.表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作(说话时动作不一定正在进行)。 [例句] What are you doing these days? 3.表示说话人现在对主语的行为表示赞叹或厌恶等,常与always, constantly, continually等副词连用。 [例句] He is always thinking of others. 4.表示在最近按计划或安排要进行的动作。常限于go, come, leave, start, arrive等表“移动”、“方向”的词。 [例句] He is coming to see me next week. 高一英语时态语法知识点：过去进行时 1.表示过去某时正在进行的动作。

[例句] He was sleeping when Mary came to see him. 2.动词go, come, leave, arrive, start等的过去进行时常表过去将来时。 [例句] She said she was going to Beijing the day after tomorrow. 高一英语时态语法知识点：一般现在时 1.表示现在习惯或经常反复发生的动作或存在的状态,常与usually, always, sometimes, often, every day / week / month / year等时间状语连用。 [例句] He often does his homework in his study. 2.表示主语现在的特征、性格和状态。 [例句] The dictionary belongs to me. 3.表示客观规律或科学真理、格言,以及其他不受时间限制的客观存在。 [例句] The moon goes around the sun.

高中英语语法大全(详细)

第一主题英语语法系统全解（一） 第1章动词时态 2-4楼 第2章被动语态 5-7 楼 第3章虚拟语气 9-11 楼 第4章情态动词 12-16楼 第5章动词不定式 17-20 楼 第6章动词的ing形式 21-24楼 第7章过去分词 25-27楼 第8章独立主格结构 28－30楼 第9章名词性从句 31－33楼 第10章定语从句 35－40楼 第11章状语从句（一） 40－45楼 第11章状语从句（二） 第12章直接引语和间接引语 第13章倒装 第14章强调 第15章省略 第16章主谓一致 动词时态－－一般时 第一章动词时态（一） 在英语中，不同时间发生的动作或存在的状态，要用不同的动词形式来表示，这就叫做动词的时态。 一、一般时 一般时包括一般现在时、一般过去时、一般将来时和一般过去将来时。

A.一般现在时 1．一般现在时的构成 一般现在时主要用动词原形来表示。主语是第三人称单数时，动词后面要加-s或-es。 “我’为开头做称呼的是第一人称 ‘你’怎么怎么样是第二人称 ‘他她它’是第三人称 第三人称就是第三人称转述。 例：小兰对妈妈说：“我要出去玩了” 第三人称：小兰对妈妈说，她要出去玩了。 第三人称，就是说是叙述性质的，没有人的语言，是旁白在记叙！ 以我的角度说，就是第一人称； 以和你说的角度说，就是第二人称； 站在事情外说事情，他怎么怎么样，那就是第三人称了 They want good jobs. 他们想要好的工作。 The coat matches the dress. 外衣和裙子很相配。 This work does not satisfy me. 这项工作我不满意。 Do you understand? 你懂了吗? 2．一般现在时的用法 ①一般现在时的基本用法 a. 表示现在习惯性的动作或存在状态 He always takes a walk after supper. 晚饭后他总是散散步。 Everyone is in high spirits now. 现在大家都情绪高涨。 b. 表示客观事实或普遍真理 The sun rises in the east and sets in the west.