语法
Contents
1.导言 Introduction
2.词类Parts of Speech
.名词Nouns
a.形容词Adjectives
b.动词Verbs
c.助动词Auxiliary Verbs
d.代词Pronouns
e.数词Numerals
f.量词Measure Words
g.副词Adverbs
h.介词Prepositions
i.连词Conjunctions
j.助词Particles
k.叹词Interjections
l.象声词Onomatopes
2.词组Phrases
.主谓词组Subject-Predicate Phrases
a.动宾词组Verb-Object Phrases
b.联合词组Coordinative Phrases
c.偏正词组Endocentric Phrases
d.数量词组Numeral-Measure Word Phrases
e.补充词组Complementary Phrases
f.方位词组Phrases of Locality
g.同位词组Appositive Phrases
h.固定词组Set Phrases
i.介词结构Prepositional Phrases
常见介词结构Common Prepositional Patterns
j.“的”字结构的Phrases
2.句子成分Sentence Elements
.主语The Subject
a.谓语The Predicate
b.宾语The Object
c.状语Adverbial Adjuncts
d.补语Complements
e.定语The Attributive
2.单句Simple Sentences
.动词谓语句Sentences with a Verbal Predicate
a.形容词谓语句Sentences with an Adjectival Predicate
b.名词谓语句Sentences with a Nominal Predicate
c.主谓谓语句Sentences with a Subject-Predicate Phrase as the Predicate
d.无主句Subjectless Sentences
e.独语句One Word Sentences
f.简略句Elliptical Sentences
2.句子用途Sentence Use
.陈述句Declarative Sentences
a.疑问句Interrogative Sentences
b.祈使句Imperative Sentences
c.感叹句Exclamatory Sentences
2.动作的状态Aspects of an Action
.动作的进行The Progressive Aspect of an Action
a.动作的持续The Continuous Aspect of an Action
b.动作的完成The Perfect Aspect of an Action
c.将来的动作Future Actions
d.过去的动作Past Actions
2.用特殊动词谓语的句子Sentences using Special Verbal Predicates
.“是”字句是Sentences
a.“有”字句有Sentences
b.“被”字句被Sentences
c.“把”字句把Sentences
d.存现句Existential Sentences
e.兼语句Pivotal Sentences
f.连动句Sentences with Verb Constructions in Series
2.复句Complex Sentences
.并列复句Coordinate Complex Sentences
a.偏正复句Subordinate Complex Sentences
2.表示比较Expressing Comparison
.用“比”表示比较Using 比to Express Comparison
a.用“跟”表示比较Using 跟to Express Comparison
b.用“象”表示比较Using 象to Express Comparison
2.词汇Vocabulary
3.参考文献References
4.导言Introduction
汉语句子中可以有六种句子成分：主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。定语是主语的一部分。状语和宾语是谓语的部分。
Chinese sentences can have six types of elements: subject, predicate, object, attributive, adverbial adjunct, and complement. The attributive is a part of the subject. The object and the adverbial adjunct are parts of the predicate.
句子可以分单句和复句。
Sentences can be divided into two classes: simple sentences and compound sentences.
汉语里一个汉字代表一个音节。
In Chinese one Chinese character represents a single syllable.
汉语的词可以分成实词和虚词两大类。实词包括名词、动词、助动词、形容词、数词、量词和代词七类。汉语里有丰富的量词，每件事物和动作都有一定的量词，必须得用，而且不能随便用。
Chinese words can be divided into two kinds. The first kind is notional words and the second kind has a purely grammatical purpose (function words). Notional words can be divided into seven categories: nouns, verbs, auxiliary verbs, adjectives, numerals, measure words, and pronouns. Chinese has a rich collection of measure words, one for each object and action. Measure words must be used and cannot be arbitrarily used.
实词表Notional Words
名词Nouns 动词
Ver
bs
助动词
Auxilli
ary
Verbs
形容词
Adjecti
ves
数词
Nume
rals
量词
Measure
Words
代词Pronouns
名量
词
Nomi
nal
动量
词
Ver
bal
人称
代词
Perso
nal
指示代词
Demonstr
ative
疑问代词
Interrog
ative
国家妹妹玫瑰颜色月亮工作
学习
走
吃
打
应该
可以
能
会
想
漂亮
诚实
慢
坏
红
一
二
百
万
亿
个
条
张
公分
只
次
遍
回
趟
轮
我们
你
他
她
咱们
这
那
各
每
该
什么
啥
哪
谁
怎么
虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和象词六类。
Function words include six kinds: adverbs, prepositions, conjunctions, particles, interjections, and onomatopes.
虚词表Functional Words
副词Adver bs
介词
Prepositi
ons
连词
Conjuncti
ons
助词Particles
叹词
Interjecti
ons
象声词
Onomato
pe
结构助
词
Structu
ral
动态助
词
Aspect
ual
语气
助词
Mod
al
很都就也从
向
在
被
跟
但是
或者
并且
的
地
得
了
者
过
吗
吧
呢
了
喂
哎呀
嗯
哦
哗哗
乒乓
附类是词头和词尾两种构词成分。
Affixes include prefixes and suffixes, which can both be used to construct sentence elements.
词类Parts of Speech
名词Nouns
名词表示人或事物名称。专有名词包括地名和人名等。一些单音节名词可以重叠，表示“每”的意思例如：人人、天天等。
Nouns express the names of people or objects. Proper nouns include place names and the names of people. Some monosyllabic nouns can be repeated to indicate every individual in a group, such as 人人(everyone), 天天(every day), and so on.
名词本身一般没有单数和复数的分别。指人的名词后面可以用词尾“们”表示复数。例如：同志们、先生们、等。“们”读轻声。
In general, nouns do not inherently have a difference in singular and plural forms. When refering to peole the suffix 们can be used to indcate more than one person. For example, 同志们(comrades), 先生们(gentlemen), and so on. “们” should be pronounced with the neutral tone.
方位词“里”，“上”经常用在名词后面。例如：脑袋上、路上、手里、兜里等。但是不能在地理名词后面用“里”。方位词作主语或状语时前面不用“在”。比如、房子里有架钢琴。“房子”之前不用“在”。
The nouns of location 里and 上are often used after other nouns. For example, 脑袋上(on your head), 路上(on the road), 手里(in hand), 兜里(in my pocket), and so on. However, you cannot use the word 里after a geographic place names. When a noun of location is acting as the predicate or adverbial adjection 在is not needed. For example, in the sentence 房子里有架钢琴(There is a piano in the house), there is no 在before 房子.
名词作定语时一定要放在被修饰的中心语前边。例如：您要玻璃杯还是瓷杯？“玻璃”，“瓷”作定语；“杯”作中心语。
When a noun is acting as the attributive it must be placed before the modified word. For example, in the sentence 您要玻璃杯还是瓷杯？(Would you like a glass or a porcelain cup?) The terms 玻璃(glass) and 瓷(porcelain) act as the attributives and 杯(cup) is the modified word.
形容词Adjectives
形容词表示人、事物的形状、性质或者行为的状态。一般形容词前面能用副词修饰。形容词可以用正反式提问。例如：“那双筷子干净不干净？”
Adjectives describe the form and characteristics of people and objects or the mode of an action. Most adjectives can be modified using an adverb placed in front. Adjectives can be used in affirmative-negative form to ask a question. For example, 那双筷子干净不干净？(Are those chopsticks clean?)
一些形容词能重叠，表示程度加深。例如：“她的头发是长长的”。形容词可以在动词前作状语。例如：“他热情地接待我们”。“热情地”是状语，“接待”是动词。
Some adjectives can be repeated to intensify their degree. For example, 她的头发是长长的。(Her hair is very long.) Adjectives can be used in front of verbs to act as abverbial adjuncts. For example, 他热情地接待我们。(He cordially received us.) The adverbial adjunct is 热情地and the verb is 接待.
一般单音节形容词可以直接修饰中心语。例如：“白纸”。但是，如果要强调修饰性可以用助词“的”例如：“很冷的天气”。双音形容词修饰单音名词时，一定要用助词“的”。例如：“漂亮的花”。双音形容词修饰双音名词时，可以用也可以不用“的”。
In general, a monosyllabic adjective can directly modify another word. For example, 白纸(white paper). However, if you wish to emphasize the modified nature then you may use the particle 的. For example, 很冷的天气(very cold weather). When a dissyllabic adjective modifies a monosyllabic noun then the particle “的” must be used. For example, 漂亮的花(a beautiful flower). When a dissyllabic adjective modifies a dissyllabic noun then the particle 的is optional.
重叠双音形容词时要用形式AABB。例如：“干干净净”。
When repeating adjectives use the form AABB. For example, 干干净净(very clean).
形容词可以直接作谓语。例如：“他个子高”。“他个子”是主语，“高”是谓语。在这个情况中也可以用副词“很”。例如：“他个子很高＂。
Adjectives can directly function as predicates. For example, 他个子高(He is tall). The subject is 他个子(his height) and the predicate is 高(tall). In this situation, you may also use the adverb 很(very). For example, 他个子很高(He is tall).
“公”，“母”用来形容动物。
公(male) and 母(female) are used to describe the sex of animals.
动词Verbs
动词表示动作、行为、心理活动、发展变化等。及物动词后边可以直接带宾语。有一些动词可以只带一个宾语。
Verbs express actions, behavior, mental processes, developing changes, and so on. Transitive verbs can be followed directly by an object. Some verbs can take only a single object.
有一些及物动词可以带两个宾语。
Some transitve verbs can take two objects.
不及物动词不能带宾语。例如：活、坏、病、醒、存在、休息、咳嗽、胜利、腐败、出生、前进。
Intransitive verbs cannot take object. Some examples are: 活(to live), 坏(to be bad), 病(to be sick), 醒(to be awake), 存在(to exist), 休息(to rest), 咳嗽(to cough), 胜利(to be victorious), 腐败(to be corrupt), 出生(to be born), and 前进(to progress).
动词后面能带补充成分。例如：你学会了吗？“学”是动词，“会”是补充成分。
Verbs can take a complement after them. For example, in the question 你学会了吗？(Can you do it now that you studied it?), 学is the verb and 会is the complement.
可以用正反式表示问题。例如：你会不会国语？动词“会”重叠造成问题。
The affirmative-negative form can be used to express questions. For example, in the question 你会不会国语？(Can you speak Mandarin?) the verb 会is repeated to form the question.
一些名词、形容词后面能用词尾“化”造成动词。
The suffix 化can be added to some nouns and adjectives to create verbs.
动词“是”
1.动词“是”可以表示判断。例如：
他是大夫。
2.表示存在例如：
前边是公安局。
The verb 是
1.The verb 是can be used to express judgement. For example:
他是大夫。(He is a doctor.)
2.To express existence. For example, the sentence
前边是公安局。(The police station is ahead.)
表示动作、行为或含有积极思维活动的动词可以重叠。例如：听听、打扫打扫、想想、启发启发。一些动词不可以重叠：
1.心理活动, 例如：“害怕”、“羨慕”、“喜欢”等
2.变化，例如：“发生”、“发展”、“开始”
3.存在、判断、领有，例如：“在”、“是”、“象”、“有”
4.趋向，例如：“起”、“过”、“出”、“进”
Verbs expessing actions, behaviors, or including positive thought can be repeated. For example: 听听(listen), 打扫打扫(sweep), 想想(think), 启发启发(to inspire). Some verbs cannot be repeated:
1.mental activities, such as 害怕(to fear), 羨慕(to envy), 喜欢(to like), and
so on
2.changes, such as 发生(to occur), 发展(to develop), 开始(to start)
3.existence, judgement, and possession, such as 在(is at), 是(is), 象(to
seem), 有(to have)
4.indicating direction, such as 起(to get up), 过(to go past), 出(to go out),
进(to enter)
代词Pronouns
代词可以代替名词、动词、形容词、数词或者副词。代词可以分成人称代词、指示代词和疑问代词。人称代词代替人或者事务。你、我、您、他、她、它、自己都是人称代词。指示代词区别人或者事务。这、这里、这儿、这么、这样、那、那里、那儿、那么、那样、每、各都是指示代词。疑问代词表示疑问。谁、什么、哪、哪里、哪儿、几、多少、怎么、怎样、怎么样都是疑问代词。
Pronouns can take the place of nouns, verbs, adjectives, numerals, and adverbs. Pronouns can be classified as personal pronouns, demonstrative pronouns, and interrogative pronouns. Personal pronouns take the place of people or things. 你、我、您、他、她、它、and 自己are all personal pronouns. Demonstrative pronouns distinguish people or things. 这、这里、这儿、这么、这样、那、那里、那儿、那么、那样、每、and 各are all demonstrative pronouns. Interrogative pronoun express a question. 谁、什么、哪、哪里、哪儿、几、多少、怎么、怎样and 怎么样are all interrogative pronouns.
代词的作用和它代替的词类是基本相同。比如“小王去哪里？”小王去北京。“哪里”是代词代替“北京”。
The use of pronouns are basically the same as the nouns they represent. For example, 小王去哪里？(Where is Xiao Wang going?) 小王去北京。(Xiao Wang is going to Beijing.) 哪里is the pronoun substituting for 北京.
助动词Auxiliary Verbs
助动词帮助动词表示需要、可能或希望。
1.表示能力：
能、能够、会
2.表示可能的：
能、会、可以、可能
3.表示情理上需要：
应、该、要、应该、应当
4.表示需要：
得(děi)、必须
5.表示主观愿望：
要、想、敢、愿意
Auxiliary verbs help verbs express need, possibility, or hope.
1.expressing capability:
能(is capable of), 能够(is capable of), 会(is able to)
2.expressing possibility:
能(may), 会(may), 可以(may), 可能(may)
3.expressing necessity:
应(should), 该(should), 要(should), 应该(should), 应当(should)
4.expressing obligation:
得(děi, must), 必须(must)
5.expressing subjective willingness:
要(want to), 想(want to), 敢(dare to), 愿意(willing to)
助动词可以修饰动词或形容词。例如：“我会讲国语”。在这个句子中助动词“会”修饰动词“讲”。例如：“图书馆里应该安静”。在这个句子中助动词“应该”修饰形容词“安静”。
Auxiliary verbs can modify verbs or adjectives. For example, 我会讲国语(I can speak Mandarin). In this sentence the auxiliary verb 会(can) modifies the verb 讲(speak). For example, 图书馆里应该安静(The library should be quiet). In this sentence the auxiliary verb 应该(should) modifies the adjective 安静(quiet).
数词Numerals
数词表示数目。看基本数字和大写数字表。
Numerals express numbers. See Table of Basic and Accounting Numerals.
数字可以互相组合起来表示别的整数。例如：七十万。词头“第”可以用表示顺序。例如：“第七百零一”。可以用量词“倍”表示倍数。例如：“三倍”。
Numerals can be arranged together for express other whole numbers. For example, 七十万(700,000). The prefix 第(dì) can be used to express order. For example,
第七百零一(number seven hundred and one). The measure word 倍(bèi) can be used to represent multiples. For example, 三倍(three times).
可以用“…点…”格式表示小数。例如：“零点二”（０.2）。可以用“…分之…”格式表示分数。例如：“三分之四”（３／４）、“百分之五”（５％）。
The …点… format can be used for expressing decimals. For example, 零点二(0.2). The …分之… format can be used for expressing fractions. For example, 三分之四” (3/4) and 百分之五” (5%).
邻近两个数字可以连用表示概数。例如：“三四个”。“几”可以表示１－９之间的概数。例如：“阅览室只有几种杂志”。用在“十”、“百”、“千”、“万”等后面数词“多”表示多于前面的数目。例如：“我们班有三十多个学生”。
Two adjacent numerals can be used together to express an approximate quantity. For example, 三四个(3 or 4). 几can represent an approximate number between one and nine. For example, 阅览室只有几种杂志(There are only a few kinds of magazine in the reading room). Used after the numerals 十(ten), 百(hundred), 千(thousand), and 万(ten thousand) the numeral 多represents a number greater than the number preceding it. For example, 我们班有三十多个学生(In our class there are more than 30 students).
在量词前边要用“两”，不能用“二”。例如：“两头大象”。
In front of a measure word the number 两should be used rather than 二. For example, 两头大象(two elephants).
量词Measure Words
量词表示计算单位。名量词表示人、事物单位动量词表示动作单位。看度量衡单位表。Measure words express counting units. Nominal measure words express units for people and things. Verbal measure words express the frequency of actions. See Units of Weights and Measures.
量词使用在数词或者指示代词后边。例如：“我买了一辆自行车”。“辆”是量词，“一”是数词。比如：“我每次去都看见他”。“次”是量词，“每”是指示代词。
Measure words are used after numbers and demonstrative pronouns. For example,我买了一辆自行车(I bought a bicycle). The measure word is 辆and the number is 一. Another example is, 我每次去都看见他(I see him every time I go). The measure word is 次(time) and the demonstrative pronoun is 每(every).
重叠量词有“每”的意思。例如：“个个都聪明”。
Repeating measure words indicates “every.” For example, 个个都聪明(every one of them is clever).
名量词用在名词前边数量事物。看常见名量词表。
Nominal measure words are used in front of nouns to describe quantities of objects. See List of Common Nominal Measure Words.
动量词用与动词数量动作。比如：“来一次”、“去一趟”、“看一回”。“次”、“趟”、“回”都是动量词。大多数动量词用在动词后边作补语。比如：“你得去一趟”。
Verbal measure words are used with verbs to describe quantities of actions. For example, 来一次、去一趟、看一回. 次、趟、回are all verbal measure words. Most verbal
measure words are placed after their verbs as complements. For example, 你得去一趟。
副词Adverbs
副词用在动词或形容词前边表示时间、程度、范围、重叠、否定、可能和语气。有的副词可以起关联作用。例如：“他说完话就走”。“就”是副词表示时间。
Adverbs are placed in front of verbs or adjectives to express time, degree, scope, repetition, negation, possibility, or tone. Some adverbs can serve a connecting purpose. For example, 他说完话就走。(He said his piece and then immediately left.) 就is an adverb expressing time.
副词的基本作用是作状语。例如：“他们已经出发了”。
The basic use of adverbs is to act as adverbial adjuncts. For example, 他们已经出发了。(They have already left.)
“不”和“没”都表示否定但是具体用法不一样。“不”用来否定
1.思想活动—我不了解这篇文章。
2.常常作的活动—我从来不喝酒。
3.现在或者未来的动作—我明天不去。
4.助动词—今天不会下雨。
5.“是”，“象”，“在”，“存在” —他不是我的老师。
6.表示状态或性质的形容词—例如：“这个句子不对”。
7.表示程度的副词—例如：“我的英文不太好”。
8.表示范围的副词。例如：“我们不一起去”。
Although both are for negation, the use of 不and 没is different. 不is used to negate
1.Mental activities —我不了解这篇文章。(I do not understand this article.)
2.Frequently performed actions —我从来不喝酒。(I never drink.)
3.Present or future actions —我明天不去。(I am not going tomorrow.)
4.Auxiliary verbs —今天不会下雨。(I will not rain today.)
5.The verbs “是”，“象”，“在”，“存在” —他不是我的老师。(He is not my teacher.)
6.Adjectvies expressing state or character — For example, 这个句子不对。
(This sentence is not correct.)
7.Adverbs expressing degree — For example, 我的英文不太好。(My English is
really not very good.)
8.Adverbs expressing scope — For example, 我们不一起去。(We are not going
to all go together.)
“没”用来否定：
1.“有” —比如,“你有没有时间?”
2.表示动作完成或发生的动词—例如：“这样的事故从来没发生过”。
没is used to negate
1.有— For example, 你有没有时间? (Do you have time or not?)
2.Verbs expressing completion or occurence of an action — For example, 这样
的事故从来没发生过。(That kind of accident has never occurred.)
“又”和“再”都表示重叠但是用法不一样。“又”表示情况或动作已经重叠。例如：“今天又去一趟”。（我们已经走了。）“再”用于将来的动作。例如：“我们不会再看见他”。
又and 再both express repetition but their use is different. 又expresses that a situation or action has already repeated. For example, 今天又去一趟。(We have
already left.) 再is used for future actions. For example, 我们不会再看见他。(We will not see him again.)
“不”，“没有”，“大概”，“也许”，“可能”等副词可以单独回答问题。
The adverbs 不，没有，大概，也许，and 可能can stand alone as answers to questions. 介词Prepositions
介词放在名词或代词前面构成介词结构表示动作的排除、比较、被动、方式、原因、对象、方向、处所、时间等意义。表示时间、处所和方向包括“在”、“从”、“向”、“往”。表示对象有“跟”、“对”、“给”、“对于”、“关于”、“把”、“连”。表示原因的有“为”、“为了”、“由于”。表示方式的有“按照”、“根据”。表示被动的有“被”、“叫”、“让”。表示比较的有“比”。表示排除的有“除”、“除了”。
Prepositions are placed in front of nouns or pronouns to form prepositional phrases expressing the exclusion, comparison, being acted on, mode, cause, object, direction, place, or time of an action. Expressing time, place, and direction include 在、从、向、and 往. Prepositions indicating an object are 跟、对、给、对于、关于、把、and 连. Prepositions expressing a cause include 为、为了、and 由于. Prepositions expressing mode are 按照and 根据. Prepositions expressing the passive are 被、叫、and 让. Prepositions expressing comparison include 比. Prepositions expressing exclusion include 除and 除了.
例如:
1.他从大陆来。“从”是介词作状语。
2.这是关于皇帝的故事。“关于”是介词作定语。
3.这辆公共汽车开往天安门。“往”是介词作补语。
Examples:
1.他从大陆来。(He is from the mainland.) 从is a preposition acting as an
adverbial adjunct.
2.这是关于皇帝的故事。(This is a story about the Emperor.) 关于is a
preposition acting as an attributive.
3.这辆公共汽车开往天安门。(This bus is going to Tiananmen.) The preposition
往acts as a complement.
连词Conjunctions
连词连接两个词、词组或句子，表示并列、因果、条件、假设等语法关系。连词表示并列有“和”、“跟”、“同”、“与”、“及”、“并”和“而”。连词表示因果的有“因为”、“所以”和“因此”。连词表示条件有“只要”、“只有”和“不管”。连词表示假设有“如果”和“要是”。连词表示推论判断的有“既然”、“这样”和“那么”。连词表示转折的有“虽然”、“但是”、“可是”和“不过”。连词表示让步的有“即使”和“就是”。连词表示选择的有“还是”和“或者”。连词表示列举的有“例如”和“比如”。连词表示紧接相承的有“接着”、“于是”和“然后”。连词表示进一步的有“甚至”、“至于”、“而且”。
Conjunctions connect two words, phrases, or sentences expressing coordination, cause and effect, circumstances, or conjecture. Conjunctions indicating coordination include 和、跟、同、与、及、并、and 而. Conjunctions indicating cause and effect include 因为、所以、and 因此. Conjunctions indicating circumstances include 只要、只有、and 不管. Conjunctions indicating conjecture include 如果and 要是. Conjunctions indicating inference include 既然、这样、and 那么. Conjunctions indicating transition include 虽然、但是、可是、and 不过Conjunctions indicating concession include 即使and 就是. Conjunctions indicating an alternative include 还是and 或者. Conjunctions indicating an enumeration include 例如and 比如. Conjunctions indicating succession include 接着、于是、and 然后. Conjunctions indicating progression include 甚至、至于、and 而且.
例如：
1.工人和干部工作都很认真。连词“和”用来连接两个名词。
2.党领导讨论并且通过两个条款。连词“并且”用来连接两个动词。
3.你要打排球还是踢足球？连词“还是”用来连接两个词组。
4.如果你不能开车，你就坐车。连词“如果”用来连接两个句子。
Examples
1.工人和干部工作都很认真。(Workers and leader have all been working very
dilligently.) The conjunciton 和is used to connect two nouns.
2.党领导讨论并且通过两个条款。(Party leaders discussed and passed two
clauses.) The conjunction 并且is used to connect two verbs.
3.你要打排球还是踢足球？(Would you like to play volley ball or play soccer?)
Conjunction 还是is used to connect two phrases.
4.如果你不能开车，你就坐车。(If you cannot drive then catch a bus.) The
conjunction 如果is used to connect two sentences.
有一些连词经常两个配合使用。
1.我因为很忙，所以明天不去。
2.现在虽然是冬天，但是不冷。
Some conjunctions are used in matching pairs.
1.我因为很忙，所以明天不去。(Because I am busy, I will not go tomorrow.)
2.现在虽然是冬天，但是不冷。(Even though is is winter at present, it is actually
not cold.)
用“和”连接两个多词或词组时，“和”一般用在最后词或词组之前。可以用顿号“、”代表连词“和”。例如：“今天有三个红的、两个白的和一个黑的”。
When using 和to join more than two words or phrases it can be placed before the last word or phrase. The serial comma “、” can be used to represent the conjunction 和. For example, 今天有三个红的、两个白的和一个黑的。
助词Particles
助词附词、词组或句子后面，表示各种附加意义、语法关系或语气。助词没有实在意义。助词读轻声。
Particles are added to words, phrases, or sentences to express supplementary meaning, grammatical relations, or mood. Particles do not have an independent meaning. Particles are spoken in the neutral tone.
结构助词附词或词组后面表示语法关系。结构助词有“的”（de）、“地”（de）和“得”（de）。结构助词“的”只能附在定语后边。比如：“她的衣服很漂亮”。“地”只能附在状语后边。例如：“她刻苦地学习”。“得”是专门附在动词或形容词后面和补语前边。例如：“她跑得快”。Structural particles are added to words or phrases to express a grammatical relation. The structural particles are 的，地and 得. The structural particle 的can only be placed after an attributive modifier. For example, 她的衣服很漂亮。(Her clothes are beautiful.) 地can only be placed after an adverbial adjunct. For example, 她刻苦地学习。(She studies hard.) 得must be placed after a verb or adjective and before a complement. For example, 她跑得快。(She runs fast.)
动态助词附在动词后面表示附加意义。动态助词有“了”（le）、“着”（zhe）和“过”（guo）。但是不是所有的动词可以附加“着”和“了”。
Aspectual particles are placed after verbs to indicate a supplementary meaning. The aspectual particles are 了（le），着（zhe）and 过（guo）. However, not all verb can be followed by 着and 了.
“着”表示动作和行为在某时间内还在进行或处于某种状态，或某种状态在持续。例如:
1.她正弹着小提琴。（动作正在进行。）
2.门开着。（状态在持续。）
3.我们坐着聊天。（处于某种状态）
着incidates that an action is in progress or in a particular state at a certain time or that a particular state continues. For example,
1.她正弹着小提琴。She is playing the violin. (The action is in progress.)
2.门开着。The door is open. (The state is continuing.)
3.我们坐着聊天。We are sitting down chatting. (in a certain state)
动态助词“了”附在动词后面，表示动作已经完成。例如：“我买了一本书”。
When the particle 了follow a verb it indicates that an action has been completed. For example, 我买了一本书。(I bought a book.)
动态助词“过”附在动词后面，表示动作已经过去。比如：“你去过美国没有？”
The aspectual particle 过is placed after a verb to indicate that the action happened in the past. For example, 你去过美国没有？(Have you ever been to the United States?)
语气助词附句子末尾表示各种语气。语气助词有“吗”（ma）、“呢”（ne）、“吧”（ba）、“了”（le）、“啊”（a）。
Modal particles are placed at the end of a sentence to express a mood. The modal particles are 吗（ma），呢（ne），吧（ba），了（le），啊（a）.
语气动词“吗”表示疑问。例如：“机场离饭店远吗？”
The modal particle 吗indicates a question. For example, 机场离饭店远吗？(Is the airport far from the hotel?)
语气动词“呢”有下边的用途：
1.“呢”可以附在正反式疑问句末尾，表示不肯定的语气。例如：“你买不买书呢？”
2.“呢”可以附在有疑问代词问句的末尾，表示猜测的语气。例如：“这是谁的错误呢？”
3.“呢”可用在有选择的问句，表示疑问语气。例如：“你学科学还是学文学呢？”
4.“呢”可以附在名词或代词后面构成单部问句。例如：“现在我们回家，你呢？”
5.“呢”可以附在陈述句尾，表示动作或者情况还在继续。比如：“别那么快，我还没有
决定呢”。
The modal particle 呢has the following uses
1.呢can be placed at the end of an affirmative / negative question to indicate
uncertainty. For example, 你买不买书呢？
2.呢can be placed at the tail of a sentence with an interrogative pronoun to
indicate conjecture. For example, 这是谁的错误呢？
3.呢can be used in a question with an alternative to indicate a tone of
interrogation. For example, 你学科学还是学文学呢？(Are you studying
science or are you studying arts?)
4.呢can be appended to a noun or pronoun to ask a one-member question. For
example, 现在我们回家，你呢？(We are going home. And you?)
5.呢can be used at the end of a declaritive sentence to indicate that an action
or condition is still continuing. For example, 别那么快，我还没有决定呢。(Not so fast. I haven't made up my mind yet.)
语气助词“吧”有下面的作用:
1.“吧”可以用在陈述句尾，表示提议，商量，命令或请求。例如：“你在琢磨琢磨吧！”
2.“吧”可以附在陈述句尾，表示同意。例如：“好吧，我先走”。
3.“吧”可以用在陈述句子末尾，表示估计或不完全肯定。例如：“你忘了吧？”
The modal particle 吧has the uses listed below.
1.吧can be used at the end of a declarative sentence to express a proposal,
consultation, command, or request. For example, 你在琢磨琢磨吧！(I suggest you reconsider carefully!)
2.吧can be used at the end of a statement to indicate agreement. For example,
好吧，我先走。(Very well then. I will go first.)
3.吧may be used at the end of a declarative sentence to indicate estimation or
some uncertainty. For example, 你忘了吧？(Did you forget?)
语气助词“啊”有下边的用途：
1.“啊”可以用在句子末尾，表示感叹。例如：“孩子多礼貌啊！”
2.“啊”可以用在句子末尾表示催促或嘱咐。例如：“想好啊！”
3.“啊”可以用在选择式问句，正反式问句或用疑问代词的文具末尾，表示疑问。例如：
“你是坐车还是打车啊？”
The modal particle 啊has the following uses:
1.啊may be used at the end of a sentence to indicate exclamation. For example,
孩子多礼貌啊！(This child is so polite!)
2.啊can be used at the end of a sentence to urge or exhort. For example, 想好
啊！(Think carefully!)
3.啊can be used at the end of an alternative style question, a
affirmative-negative question, or a question with an interrogative pronoun to indicate an interrogative tone. For example, 你是坐车还是打车啊？(Are you going to catch a bus or [wave down] a taxi?)
语气助词“了”有下面的用途：
1.“了”可以用在句子末尾，表示出现新的情况。例如：“外边下雨了”。
2.“了”可以用在句子末尾，表示提醒，劝告或催促。
The structural particle 了has the following uses.
1.了can be used at the end of a sentence to indicate a newly emerged
condition. For example, 外边下雨了。(It has started to rain outside.)
2.了may be used at the end of a sentence to indicate a reminder, advice, or
urging.
语气助词“吗”只能用在陈述句末尾构成疑问句。例如：“你是翻译吗？”
The modal particle 吗can only be used at the end of a declarative sentence to form a question. 你是翻译吗？(Are you a translator?)
叹词Interjections
叹词表示感叹或者呼唤应答。比如：“喂” （wèi）、“嗯”（èn）、“啊”（à）、“哎呀”（āiyā）、“噢”（ō）、哦（ó）。叹词一般用在句子前面但是不能充当句子成分。例如：
Interjections express an exclamation, a call, or a response. For example, 喂（wèi）、嗯（èn）、啊（à）、哎呀（āiyā）、噢”（ō）、and 哦（ó）. Interjections are most often used at the start of a sentence but do not act as an element of the sentence. For example,
1.喂！你是小王吗？[Hello. Are you Xiao Wang?] （打电话，表示呼唤）(Making a
telephone, expressing a greeting.)
2.嗯！我是小王。[Yes. I am Xiao Wang.] （表示答应）[Expressing a response]
3.哎呀！我的衣服湿了。[Oh my! My clothes are wet.] （表示惊讶）(Expressing
surprise)
4.啊！美丽的风景。[Ah! What a beautiful scene.] (表示赞叹) (Expressing
admiration)
5.唉！我马上就走。[OK! I will go right away.] （表示答应）(Indicating a response)
6.哦！我错了。[Oh! My mistake.] （表示领会）(Expressing realization)
7.噢！原来是你。[Oh! It was you all along.] （表示了解）(Expressing
understanding)
象声词Onomatopes
象声词模拟，表示物体或作声音。例如：
An onomatope imitates the sound of a thing or action. Examples:
1.哗哗（流水声）(The sound of flowing water)
2.扑通（东西掉水里的声音）(The sound of an object falling into water)
3.乒乓（枪声，打乒乓球的声音）(The sound of bouncing objects or gunfire)
4.呼呼（风的声音）(The sound of the wind)
5.轰隆（雷声，炮声，机器声）(The sound of thunder, machinery, or artillery)
6.叮当（金属碰撞得声音）(Clink of metal objects)
7.哈哈（笑声）(The sound of laughter)
Phrases
词组是词按照一定的语法关系组合起来的。常见的词组种类有：
Phrases are composed of words organized according to definite grammatical relations. Here are some commonly used types of phrases:
1.主谓词组Subject-predicate phrase
2.动宾词组Verb-object phrase
3.联合词组Coordinative phrase
4.偏正词组Endocentric phrase
5.数量词组Numeral-measure phrase
6.补充词组Complementary word phrase
7.方位词组Locality phrase
8.同位词组Appositive phrase
9.固定词组Set phrase
10.介词词组Prepositional phrase
11.“的”字词组The 的phrase
主谓词组Subject-Predicate Phrases
主谓词组是按照陈述和被陈述的关系组合起来的。例如：
A subject-predicate phrase combines the constituents in a subject-predicate relation. For example,
1.头发短[hair is short] （“头发”是主，“短”是谓）（头发is the subject 短is the
predicate）
2.他写[he writes] （“他”是主，“写”是谓）（他”is the subject，写is the predicate）
主谓词组中前边是“主”，后边是“谓”。“主”是被陈述的对象，经常是名词或代词。“谓”是陈述“主”的，经常是动词或形容词。“主”和“谓”两个词之间不用任何虚词连接。
In a subject-predicate sentence the subject is first and the predicate is second. The subject is the object of the statement and is often a noun or pronoun. The predicate makes a statement about the subject and is usually a verb or adjective. No function words are used between the subject and predicate.
动宾词组Verb-Object Phrases
动宾词组是按照支配和被支配的关系组合起来的。例如：
In a verb-object phrase the constituents are arranged in a verb-object relation. For example,
1.喝水[to drink water] （“喝”是动词，“水”是宾语）（喝is the verb and 水is the
object）
2.写字[to write a character] （“写”是动词，“字”是宾语）（写is the verb and 字
is the object）
动词一定在前边，动宾词组的词序是固定的。前边是及物动词，表示动作或行为。
The verb always comes first. The order in a verb-object phrase is fixed. The first word is a transitive verb, expressing an action or behavior.
联合词组Coordinative Phrases
联合词组是由两个或者两个以上同类词组合起来表示并列关系。例如：
A coordinative phrase is formed by two or more words or phrases of the same type to express a coordinative relation. For example,
1.你和我[You and me] （“你”、“我”都是代词）（“你”、“我” are both pronouns）
2.小心地认真地[careful and serious] （“小心”、“认真”都是形容词）（“小心”、“认
真” are both adjectives）
联合词组中的词之间可以用连词。可以用顿号“、”表示词和词之间联合关系。两个以上的词联合时，连词用在最后一个词前边。例如:
The terms in a coordinative phrase may be separated by conjunction. The serial comma “、” can also be used to separate words in in a coordinative phrase. When more than two words are joined, a conjunction is placed before the last one. For example,
哥哥、姐姐和我都上大学。(My older brother, older sister, and I all go to university.)
联合词组是由哪类词构成的，就具有哪类词的用途。
A coordinative phrase has the same uses as the constituent parts that it is made from.
偏正词组Endocentric Phrases
偏正词组是按照修饰，限制和被修饰限制的关系组合起来的。偏正词组可以分两类：名词性偏正词组和动词性或形容词性偏正词组。在名词性偏正词组中后部分是名词。例如：“热带森林”。在这个句子中“热带”是“偏”，“森林”是“正”。
In an endocentric phrase the constituents are combined such that the first one decorates or limits the second. Endocentric phrases can be divided into two kinds: nominal endocentric phrases and endocentric phrase where the second constituent is either a verb or an adjective. In a nominal endocentric phrase the second part is a noun. For example, 热带森林. In this sentence, 热带is the first part and 森林, the second part is a noun.
动词性或形容词性偏正词组也就是后部分为动词或形容词。例如，在“详细讨论”词组中，“详细”是“偏”，“讨论”是“正”也是动词。在“很漂亮”词组中，“漂亮”是形容词。
In a verbal or adjectival endocentric phrase the second part is either a verb or an adjective. For example, in the phrase 详细讨论，讨论[to discuss in detail], the latter part is a verb. In the phrase 很漂亮(very beautiful) the word 漂亮[beautiful] is an adjective.
有时偏正词组要用虚词连接。例如：
Sometimes a function word is used to connect the two parts of an endocentric phrase. For example,
1.安静的地方[a quiet place]
2.严肃地说[to speak sternly]
3.你的学校[your school]
数量词组Numeral-Measure Word Phrases
数量词组由数词和量词组合而成的一组词。一类数量词组由数词和名量词构成的。例如：
A numeral-measure word phrase combines a numeral and a measure word into a phrase. One kind of numeral-measure word phrase combines a numeral and a nominal measure word. For example,
1.一本(one book)
2.两个(two units)
3.三辆(three vehicles)
一类数量词组由数词和动量词构成的。例如：
Another kind of numeral-measure word phrase a numeral and a verbal measure word. For example,
1.一趟(one trip)
2.两次(two times)
3.三遍(three times)
数量词组和名词之间一般不能用助词“的”。但是名词所代表的事物和量词不一致不能搭配时，数量词组后面要用助词“的”。例如：
In general, the particle 的is not used between a numeral-measure word phrase and a noun. However, when then measure word and the noun are not the usual match the particle 的should be used. For example,
1.一公斤的书[one kilogram of books]
2.一场的时间[the duration of a game]
有的名词可以用在数词“一”后面作临时量词，表示数量多。例如：
Some nouns can be used after the numeral 一to act temperarily as measure word, expressing a large quantity. For example,
1.一桌子的书[a table full of books]
2.一屋子的人[a room full of people]
数词“一”构成的数量词组在宾语前边的时候可以省去不用。例如：
When the numeral 一is used in a numeral-measure word phrase in front of the object then it can be ommitted. For example,
1.买一本书—> 买本书[buy a book]
2.喝一杯水—> 喝杯水[drink a glass of water]
补充词组Complementary Phrases
补充词组是按照补充关系组合起来的一组词。补充词组有两类：动补词组和形补词组。动补词组是由动词和补充成分组成的。例如：
A complementary phrase is one formed by a complementary relationship. There are two kinds of complementary phrases: verb-complement phrases and
adjective-complement phrases. A verb-complement phrase is composed of a verb and a complement senentence element. For example,
1.洗干净[clean thoroughly] （“洗”是动词，“干净”是补充成分）（洗is the verb and
干净is the complement）
2.选出[to choose from a selection] （“选”是动词，“出”是补充成分）（选is the
verb and 出is the complement）
刑补词组是由形容词与补充成分组成的。例如：
The adjective-complement phrase is composed of an adjective and a complement. For example,
1.累极了[very tired] （“累”是形容词，“极”是补充）（累is the adjective and 极
is the complement）
2.多一些[a little more] （“多”是形容词，“一些”是补充成分）（多is the adjective
and 一些is the complement）
有时补充词组里的中心语和补充成分之间要用结构助词“得”或“不”连接。例如：Sometimes the structural particle 得or 不must be placed between the modified word and the complement. For example,
1.睡得晚[to go to sleep late]
2.起得早[to wake up early]
3.走不动[cannot walk]
4.修不好[to repair inadequately]
方位词组Phrases of Locality
方位词组是由方位词作中心语构成的，表示处所，时间或数量的一组词。例如：
A phrase of locality is one where a noun of locality of modified to indicate place, time, or quantity. For example,
1.屋里[in a room]
2.路边[the road side]
3.夜里[in the night]
4.几天前[a few days ago]
5.十岁以上[over ten years old]
前面是修饰后面的方位词的。方位词组的前部分可以是名词，代词，动词或词组。
The noun of locality is preceded by a modifier. The modifier can be a noun, pronoun, verb, or phrase.
同位词组Appositive Phrases
同位词组是用两个词从不同角度指出一个人或事物并互相说明。
A appositive phrase combines two words referring to the same person or thing from different perspectives.
1.列宁同志[comrade Lenin]
2.他自己[him alone]
3.他们俩[both of them]
4.他们夫妻[both of them, husband and wife]
5.奥巴马总统[President Obama]
固定词组Set Phrases
固定词组是由某些词组成的固定格式，表示一个特定的概念，如专名，术语或成语等。例如：
A set phrase expresses a specific concept using fixed constituents. These are often proper nouns, technical terms, and idioms. For example,
1.人民大会堂[Great Hall of the People]
2.北京语言学院[Beijing Institute of Languages]
3.成千上万[innumerable]
4.四面八方[all directions]
5.个人电脑[personal computer]
6.超文本标记语言[Hypertext Markup Language (HTML)]
介词结构Prepositional Phrases
介词结构（也叫介宾词组）是由介词带着宾语构成。介词结构可以表示动作的方向、时间、处所、目的、对象、方式、原因、被动、处置、比较、排除等等。例如：
A prepositional phrase is one where a preposition carries an object. A prepositional phrase can express the direction, time, place, goal, object, manner, reason, passive nature, handling, comparison, and exclusion of an action. For example,
1.朝南[to face towards the south — direction] （“朝”是介词，“南”是宾语）（朝
is the preposition，南is the object）
2.从三点[from three o'clock — time]
3.在广场[in the plaza — place]
4.为方便[for convenience — goal]
5.向天安门[to Tiananmen — object]
6.按照规定[according to the rules — manner]
7.由于新总统[for the new president — reason]
8.被洪水[caught by a flood — passive nature]
9.把这件事[to handle this affair — handling]
10.比人家[compared to others — comparison]
11.除此[except for this — exclusion]
介词结构的主要用途是在句子中充当状语。例如：
The main use of prepositional phrases is to act as an adverbial adjunct in sentences. For example,
1.他在北大学习。[He studies at Beijing University.]
2.老师给我们讲课。[The teacher will give a lecture.]
3.他对客人很热情。[He is very friendly to customers.]
常见介词结构Common Prepositional Patterns
“在…上”可以表示动作进行或状态存在的场所。“在…上”也可以表示范围或方面，“在”和“上”之间多为表示抽象的名词或动词。例如：
The form 在…上can express the place where an action takes place or a condition exists. The form 在…上can also be used to indicate scope or aspect when an abstract noun or verb is used in between. For example,
1.这在历史上是不少的。[This is not uncommon throughout history.]
2.他在会上宣布了。[He announced it in the meeting.]
“在…下”可以表示具体的场所或者可以表示条件，情况。例如：
The form 在…下can indicate a concrete position or it can indicate a condition or situation. For example,
1.在老师帮助下，我们都有很大的进步。[With the help of our teachers we have
all made great progress.]
2.在家长鼓励下，他们的孩子拿到了这个机会。[With the encouragement of his
parents, their child was able to obtain this opportunity.]
“的”字结构的Phrases
“的”字结构是由结构助词“的”附在实词或者词组后面组合而成的词组。例如：
A 的phrase is one where the structural particle 的is attached to a notional word or phrase. For example,
1.这份报纸是人家的。[This newspaper belongs to someone else.] （“的”在代词
后面）（的is attached to a pronoun）
2.这张床是弟弟的。[This bed is my younger brother's.] （“的”在名词后面）（的
is attached to a noun）
3.这件毛衣是红的。[This sweater is red.] （“的”在形容词后面）（的is after an
adjective）
4.参加的有十个人。[There are ten people attending.] （“的”在动词后面）（的
is after a verb）
5.参加会议的都来了。[All the people attending the meeting are here.] （“的”
在动宾词组后面）（的is after a verb-object phrase）
“的”字结构在句子里的用途相当于一个名词。
A 的phrases acts like a noun in a sentence
句子成分Sentence Elements
句子是语言能独立表达意思的最小单位。句子中的词与词组可以按照它们的作用划分句子成分。汉语有六种句子成分：
Sentences are the smallest units in language that can independently express at idea. Words and phrases in sentences can be divided into sentence elements based on their use. There are six kinds of sentence elements in Chinese:
1.主语Subject
2.谓语Predicate
3.宾语Object
4.定语Attributive
5.状语Adverbial adjunct
初中英语语法及固定搭配综合练习题(含答案)
1、The boy likes questions. A．ask B．answer C．to ask 2、We'll try there on time. A．to get B．getting C．got 3、They hoped their mother soon. Ato see B．saw C．seeing 4、I'm glad you again. A．meet B．met C．to meet 5、He often helps me my bike. A.mending B．to mend C．to mended 6、I heard Alice in the next door. A．sings B．sang C．sing 7、The work is easy. Let him it by himself. A．do B．to do C．doing 8、He saw Dick in and take a book away. A．came B．coming C．come 9、Does Jack want a writer? A．be B．is C．to be 10、The boss had them from morning to night. A．worked B．working C．work 11、It's time home. A．to go B．went C．going
12、Tom is kind. He would like you. A to help B．help C．helped 13、Don't forget your books to school. A．bring B．to bring C．brought 14、I don't know . A．where does he live B．what is he doing C．where he lives D．what he is dring it 15、Ask him how much . A．did it cost B．cost it C．it costed D．it costs 16、I wonder used for. A．what was this room B．which was this room C．what this room was D．that this room was 17、I really don't know . A．where he was born B．where he is born C．where was he born D．where is he born 18、We have no idea . A．how worried was he B．how worried he was C．that was he worried D．what was he worried 19、He wanted to know there. A．how long time I had been B．how long had I been C．how long I had been D．how long I was
解释语法区别预测和non
1．解释语法区别预测和non-predictive情态助动词的使用示例。语法区别预测和non-predictive使用情态助动词是明确以下两个句子:1)他昨天不能去过。2)他昨天根本不存在。两句话揭示两个截然不同的情态助动词的使用。第一句话,预测不能与不可能和主要动词被标记为过去的时间基准,是指演讲者”年代现在否认过去事件的可能性。第二,情态助动词本身non-predictive使用,指的是标记为过去时态,过去缺乏能力。 2．关系代词的功能是什么?关系代词充当“链接”关系从句与先行词之间。它执行两个功能:显示康科德的先行词和表示其功能在相对的老人 3．如果时态与时间,相关的方面是什么?当紧张的指向一个事件的时间位置或状态,方面“反映了动词的方式行动被认为或经验丰富的关于时间”。 4．4。除了查询语句的真理,其他潜在的功能没有问题可以执行什么?他们可能被视为演讲者的邀请或建议,试探性的方式,因为他们往往制造,而不是消极的假设。他们就像规则。例如:不会让你进来吗?你不会坐下来吗?也可以像感叹词:还不可爱吗?是“你傻吗? 5．5。先行词的类型列表。先行词分为名义前期和non-nominal先行词。名义先行词分为不同的子类:他们可能是普通名词和专有名词,代词或指示代词。Non-nominal先行词可以分为三种类型:从句,表语形容词,动词词组。 6．6。提供的例子来说明result-adjuncts和purpose-adjuncts,被这样介绍。他工作努力,他成功地通过考试。(结果)他更加努力工作,以便能通过考试。(目的) 7．7。提供的例子来说明这三个程度的比较。我的哥哥和我一样高。(积极程度)我弟弟比我爸爸高。(比较级)我弟弟在家庭中是最高的。(最高级)
现代汉语语法特点
现代汉语语法特点 本节课的内容（参考P232，P7） ?分析现代汉语语法的主要特点 ?重点：用具体的语言事实理解现代汉语语法的特点。 ?思考题（1-3） ? 1.对比下面的材料，理解汉英两种语言在语法方面的差异。 ?（1）a child；two children ?一个小孩；两个小孩 ?（2）She is always ready to help us. 他随时都在准备帮助我们。 ?We are always ready to help her. 我们随时都在准备帮助他。 ?理解：语法方面的差异是什么？ ? 2.对比下面的材料，理解汉英两种语言在语法方面的差异。 ?（1）He criticized my taking risks. 他批评了我的冒险活动。 ?（2）His criticism doesn't worry me. ?他的批评不会使我不安。 （3）I don't like to read his literary criticism. 我不喜欢读他的文学批评。 ?理解：语法方面的差异是什么？ ?小结：“汉英语语法方面的差异” ?（1）汉语有个体量词，而英语没有。 ?（2）英语这一类的印欧语言有丰富的形态变化，而汉语没有。英语用不同的形态来表示相应的语法意义，比如英语的名词有数的变化（a book：two books），代词有主格宾格的变化（I：me；he：him；she：her），动词有时、体、态的变化（study，studies，studying，studied），等等。 ?思考题 ? 3.观察下面这段文字，体会句子的差异是由什么造成的。 ?辣妹子从小辣不怕辣妹子长大不怕辣辣妹子嫁人怕不辣 辣妹子从来辣不怕辣妹子生性不怕辣辣妹子出门怕不辣 体会意义：不怕辣辣不怕怕不辣 ?类似的例子不怕难难不怕怕不难 做人难难做人人难做 想吃饭想饭吃饭想吃 ?小结：“汉语语法方面的特点” ?语序可以表达不同的意义，可以造成不同的结构。语序在汉语中的地位十分重要。 ?分析方法现代汉语汉语语法特点只有在对比中发现，比如和印欧语对比。主要有5个方面的特点。 ?现代汉语语法的特点 ?（一）汉语没有严格意义的形态变化 ?（二）语序和虚词是汉语主要的语法手段 ?（三）汉语中词类与句法成分之间不是简单的对应关系 ?（四）汉语中词、短语和句子的结构方式基本一致 ?（五）汉语里有丰富的量词和语气词
2021年中考英语语法专题复习 常用的高频短语及固定搭配
2021年中考英语语法专题考点（四）：常用的高频短语及固定搭配高频短语及固定搭配： （一）be 动词结构 be at home = stay at home 在家 be in trouble 有麻烦 be careful of 小心…… be late for 因……迟到 be free 空闲的，有空 be busy doing/with sth 忙于…… be covered with 被……复盖 be ready for 为……作好准备 be surprised (at) 对……感到惊讶 be interested in 对……感兴趣 be excited about 对某事激动 be angry with 对某人愤怒 be mad at 疯狂于；对某人生气 be friendly to 对……友好 be pleased with 对……感到高兴 be satisfied with 对……很满意 be famous for 因……而著名 be famous as 作为……而著名 be strict with 对……严格
be strict in 在……方面严格 be afraid of 害怕…… be afraid to do 害怕去做…… be glad to do 很高兴去做…… be good for 对……有好处 be bad for 对……有害处 be good at = do well in 擅长 be able to do 能去做…… be made of 由……制成（制成以后还看得见原材料）be not sure 表不确定 be on a visit to 参观 be popular with sb 受某人欢迎 be quiet 安静 be short for 表… 的缩写 be sick in bed 生病在床 be sorry to do sth对所做的某事感到遗憾 be sorry to hear that很遗憾听到 be sorry to trouble sb麻烦某人感到抱歉 be strict in doing sth严于做某事 be strict with sb 对某人要求严格 be strict with sb in sth 某方面对某人严格 be supposed to do 应该做某事
超强总结日语语法与中文语法区别
超强总结——日语语法与中文语法区别 学习日语时，相信很多小伙伴和小编一样，容易出现中文式表达的现象，想要说出一句话时，第一反应就是中文怎么说，然后把它直译成日语，遇到这种情况，ほんとに嫌です!因此今天，小编向大家简单介绍一下日语语法与中文语法的区别，希望能对大家日后的日语学习有所帮助！ ?日语属于黏着语系，也就是它的词性以及时态等的变化是 在原词后加上其他的成分构成的，中文却不是这样，所以区别还是蛮大的。?汉语和日语的一些简单的语法区别：1.语序：日语句子的表达顺序是“主语-宾语-动词（SOV）”。例：“私は王さんを爱しています。”汉语则是“主语-动词-宾语(SVO)”。例：“我爱小王。”2.时态：日语时态分为“过去式”和“非过去时”，并且日语的动词·形容词根据时态区分明确。比如说要 是“今天”的话，会说“今日は勉强します。”“今日は寒いです。”，要是“昨天”的话，会说“昨日勉强しました。”“昨日は寒かっ たです。”，语句使用过去时。而在汉语中，如果是形容词的话，不管是不是过去时，都不加表示“结束”的助词“了”。如果加上的话，就会变成别的用法，即表示状态的变化。比如，“今天很冷”在日语中是“今日は寒いです。”之意，而“今天冷了”则为“今日は寒くなりました”之意。3.介词：汉语中有相当于英语前置词这样的词类，叫做介词。在句子中的作用类
似于日语中的助词，不过和日语不同，它是放在名词前面。比如“私は食堂で友达とご饭を食べます。”，汉语表述为：“我在食堂和朋友吃饭。”4.补语：汉语中有种词类叫做补语，作用是跟在动词以及形容词后面对其进行补充说明。补语中有不少形似的结构，想要将其逐字逐句翻译成日语的话很多时候会变得牵强，所以学习起来会有困难。比如，日语中“食べられない”这样一句话就能通用的，在汉语中要进行区分描述。 5.无主语句子：汉语中存在没有主语的句子。“教室に学生がいます。”用中文可以这样说：“（在）教室里有学生。”这句话即使逐字逐句对应看，也容易理解其意思。但是，“没有人告诉我今天有考试。”要是根据上面的译法翻译出来，便成了意思不清的句子：“人がいません。今日试験があると言いました。”。包含“有”这个字的句子有着特殊的语法构造。事实上该句可以译为“今日试験があることをだれも教えてくれ なかった。”。今天小编简单向大家介绍了一下日语语法与中文语法的区别，希望能够帮到大家学习，尽量避免“中文式表达”的出现，喜欢的小伙伴记得点赞或者关注一下哟～ありがとうございました! ?
现代汉语语法的主要特点
现代汉语语法的主要特点 （一）、语序和虚词为汉语最主要的语法形式汉语的词形没有很丰富的形态变化，无论是作主语还是谓语、宾语，都无词形变化。而英语却是有丰富词形变化的语言，名词有单复数形式，动词有时态变化，等等。更多时候汉语是以语序和虚词来表达英语中靠词形变化而表达的语法意义。例：这件事他知道了。（英语：has known）我告诉他了。(英语：I) 他告诉我了。(英语：me) 在汉语里，同样的词语组合时，因为语序的不同可表达不同的语法关系，比如“发展缓慢”是主谓关系，“缓慢发展”是偏正关系；“态度端正”是主谓关系，“端正态度”是动宾关系。此外，用不用虚词或者用什么样的虚词，都可以使表达的意思不同，如“经济繁荣”是主谓关系，“经济的繁荣”则是偏正关系；再比如“老师的朋友”是偏正关系,“老师和朋友”则是联合关系。（二）、汉语词、短语和句子的结构原则具有一致性例：年轻意气风发天气不太好。理财选择逃避请讲普通话。以上两组例子，从词的构成到短语构成再到句子构成，都具有一致性，第一组结构关系皆为主谓关系，第二组皆为动宾关系。这种词、短语和句子的结构一致性原则是汉语里的一个特点，因为汉语的双音节词大多是以词根复合法为主构成的复合式合成词。这一特点为我们学习掌握汉语词语和句子的结构类型带来一定方便，但也为词和短语的区分带来一定困难，有时候一些相同相近的结构可能属于不同的语法单位。如“新房-新车、黑板-黑墙、马路-近路”，这三组词语中的前一个单位“新房、黑板、马路”是词，后一个单位“新车、黑墙、近路”是短语。（三）、汉语实词和句法成分之间无严格的对应性以英语为代表的印欧语言里，不同词类的词对应不同的句子成分，这种对应关系比较整齐，如名词作主语、宾语，动词做谓语，形容词作定语，副词做状语等等。汉语则不是，在汉语中一种词可以充当多种句子成分，反过来说，一种句子成分可以由多种词类的词充当。例：①这是好事情。②质量特别好。③她的身体恢复得很好。例①中“好”是作定语；例②中“好”是作谓语；例③中“好”是作补语。在三个例句中“好”始终是形容词。而英语的大部分形容词加-ly 可构成副词，用在壮语中，ly是副词词缀。（四）、汉语具有丰富的量词和语气词1、量词是表示人、事物或动作的数量单位的词。如“一个人、两只猫、一把茶壶”表示人或事物的数量单位，叫名量词，包括表计量的度量衡单位。表示动作的数量单位叫动量词，包括时量单位。量词的来源很复杂，不同类型的量词产生与发展的历史是不相同的。总体上说，汉语的量词极为丰富，不同的名词要配以特定的量词才能与数词组合。如：条——鱼、蛇、围巾、绳子根——针、钢管、棍子、油条、绳子、线2、语气词。相比其他语言，汉语的语气词也很丰富，而且汉语语气词的出现频率比较高，可以表达各种语气和口气，并能表现出其细微的差异。如陈述、疑问、祈使、感叹不同的句类都相对固定的语气词。有的语气词可以表达多种语气，而一种语气也可以由多个语气词表达。口语中语气词和语调配合使用，可使句子语气更为显赫；书面语中，语气词和标点符号配合使用，也会收到很好的效果。因此语气词在汉语语法和表达中占有重要的地位。普通话里最基本的语气词：的、了、呢、吧、吗、啊。其他有的是因为语气词连用而产生连读合音的结果，例如“啦”是“了啊”的合音，“呀、哇、哪”等是“啊”的音变形式；有些是不太常用的。例：他们会来的。孩子们打算去哪儿呢？这不是我的书吗？
英语语法与作文
历年中考英语常考英语语法250例（一） 2012-02-17 14:17:43 [来源]:互联网[作者]:佚名 大中小 1 (see 、hear 、notice 、find 、feel 、listen to 、 look at (感官动词)+do eg:I like watching monkeys jump 2 （比较级 and 比较级）表示越来越怎么样 3 a piece of cake =easy 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with同……一道，伴随…… eg : I will go along with you我将和你一起去 the students planted trees along with their teachers 学生同老师们一起种树 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 你是知道的 10 ask for ……求助向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 叫某人不要做某事 13 at the age of 在……岁时 eg：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of …………的起初；……的开始 15 at the end of +地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 16 at this time of year 在每年的这个时候 17 be /feel confident of sth /that clause +从句感觉/对什么有信心，自信 eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to (+ v 原) = can (+ v 原）能够…… eg : She is able to sing She can sing 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 21 be afraid to do (of sth 恐惧，害怕……eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog 22 be allowed to do 被允许做什么 eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气eg : Don't be angry with me 24 be angry with(at) sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as…原级…as 和什么一样eg : She is as tall as me 她和我一样高
语法固定搭配
be found in 2. be associated with 3. be typical of 4. the use of 5. rely on 6. be derived from 起源于 7. refer to 8. be known as sb 9. be known for sth 10. be concerned with 11. in relation to 关于，与相比 12. act on 对……起作用 13. bring about 使发生 14. protect.... from 15. together with 16. a number of 17. be able to 18. be similar to 19. be dependent on 20. with ease 熟练的 21. according to 22. specialize in doing sth 23. serve as 24. at one time 25. tend to
26. interest in 27. due to 28. lead to 29. at least 30. contrary to 31. be equal to 32. contribute to doing sth 33. live in 34. be dedicated to doing 35. deal with 36. belong to 37. it is estimated that 38. be resistant to 39. result from 40. consist of 41. in connection with 42. transform into 43. take place 44. excel at doing 擅长于 45. be based on 46. play a key role 47. spread to 48. come from 49. be related to 50. a minimum of
现代汉语与英语语法的区别
现代汉语与英语语法的区别 现在大家都在学习外语，一般都是学习英语。汉语语法和英语语法的区别相当大，学习汉语语法的时候，千万不要用英语语法来套汉语语法。 凡是事物都有一致的地方。汉语语法和英语语法都是事物，当然也有一致性。比如说，汉语有名词、动词、形容词，人家英语也有。你会说"学生们热爱伟大的祖国"，人家就会说"pupils love great motherland"，一句话里面三种词都出现了。汉语里头有主语、谓语、宾语这些玩意儿，英语里头也有。上面那句话，"学生们"是主语，英语的主语是pupils；汉语的谓语是"热爱"，英语的谓语也是love；汉语的宾语是"祖国"，英语的宾语也是motheland；汉语的定语是"伟大"，英语的定语也是great。你看，都一样，用英语语法来分析汉语难道不可以吗？ 碰到两种语言一致的地方，当然凑合。为什么不说是"可以"而说"凑合"呢？因为严格说来，是不可以的。人家的主语、谓语等等，同汉语的主语、谓语等等都不完全一样。就拿前边提到过的he works来说吧，人家的主语he同谓语works在人称、数方面必须一致，汉语有这些名堂吗？没有。汉语的主语同英语的主语不是一码事，汉语的谓语跟英语的谓语也很不相同，所以严格说来，碰到了一致的地方，是不可以用一种语言的语法知识去分析另一种语言的语法结构的。说"凑合"，是因为大体一致，把那些不同的地方扔掉不管，用这种语言的语法去说明那种语言的语法，也只能说是凑合着用吧。 而碰到两种语言不一致的地方，那就决不能用这种语言的语法去套那种语言的语法，连凑合都不可能。大家平时在课堂里学习，英语语法讲得多，汉语语法讲得少，同学们对英语语法知识更为熟悉，对汉语语法知识反倒生疏。一用语法知识去分析问题，就很容易用英语语法知识去分析汉语的句子。比如英语里有a pioneer 's red scarf（一个少先队员的红领巾），人家的a是冠词，汉语里有冠词吗？没有，谁要是把汉语的"一个"说成是冠词，岂不让人笑掉大牙？英语里没有量词，谁要是把a cup of water（一杯水）的cup，把a piece of news （一条消息）的piece说成是量词，老外们也决不会认帐，那个a就说明它们是名词。这说明，用这种语言的语法知识去分析另一种语言的语法，是要碰钉子的。所以学习汉语语法，一定要注意同英语语法的区别。 第一，在词类方面不一样。 汉语的名词里头有方位词，如"里、内、外、上、下、前、后、左、右、中"等，其中的几个在英语里溶入了介词，如in、on、behind，有的成了形容词，如inner、outer、outside、middle。因此，见到了汉语的方位词，就不能说它们是介词或形容词。 汉语的许多动词后面能够加"着、了、过"，于是有的同学便认为"着"是现在时，"了、过"表示过去时，这就是照套的结果。汉语的"着、了、过"可不是表示"时态"的，因为用了"着、了、过"，既可以表示现在、过去的事情，也可以表示将来的事情。"他昨天吃着饭还看书呢"，如果说这"着"是"过去时"，"他明天看着电影还会想到我的"，如果说这个"着"又是"将来时"，那汉语里还有什么时态呢？"他明天吃了饭到我家来""他后天吃过饭到我家来"，这"了、过"是"过去时"吗？显然不是。 人家的形容词也跟咱们的不一样。political study（政治学习）、American films（美国电影）、brown overcoat（棕色大衣），"政治、美国、棕色"在人家那里是形容词，咱们可不能把汉语的"政治、美国、棕色"当作形容词看待，它们在汉语里都是名词。一些同学老是把"中国人民"的"中国"，把"经济形势"的"经济"当作形容词，就是这么造成的。 汉语里的许多形容词可以做状语，如"勤奋学习""认真工作""严厉批评"的"勤奋、认真、严厉"都是做状语的形容词。英语的形容词绝对同状语无缘。例如hard study（勤奋学习）、work seriouly（认真工作）、criticise severely（严厉批评），人家的"hard、seriouly、
语法讲义.docx
《语法讲义》读后感 本学期在老师的推荐下，我读了朱德熙先生的《语法讲义》。在读这本书的时候，总是会忍不住想做笔记梳理知识点，作为一个中文系的学生来讲，这可能是由于在大一时期长期处于被《现代汉语》支配的恐惧所造成的。朱德熙先生的《语法讲义》是语法学界最有权威的一部语法学著作，读这本书时，大部分是熟悉的内容，尽管熟悉，但是以前这些语法知识，我头脑中是混乱不成体系的，因为我一直对语法方面不太敏感。读这本著作时，每读一部分，就会梳理清楚一些。读完之后，虽然忘记的也很多，但是我还是觉得收获不小。本篇读后感我想从这些内容的归纳，收获以及启示、还有存疑的地方这三点来完成。 一、语法讲义的主要内容 《语法讲义》这本著作分为了十八章来讲，分别就语法单位、词的构造、词类、句型等内容做了多方面，具体的阐释。下面主要是对一些主要章节具体内容的归纳阐释。 第一章为语法单位，从语素、词、词组、句子等最基本的语法内容讲起。在这一章里我了解到了语素作为语法系统里的基本符号，有单音节语素、多音节语素；自由语素、粘着语素；定位语素、不定位语素、成词语素、不成词语素等不同方向上的分类。词是比语素高一级的单位，它可以分为单纯词和合成词。在区分是不是词的时候，朱德熙先生归纳了目前存在的三种方法，我们可以根据能不能单独成句、语言成分活动能力的强弱、扩展法等三种方法来判定是不是词，朱德熙先生指出，这三种方法其实是有着各自不同的缺陷的，比如在划分“铁路”、“白菜”、“理发”等词语时，都不能根据其中单一的标准来划分，否则就会出现歧义。所以我们在划分一个词的时候，需要综合运用多种分类方法，具体问题具体分析。在本章中，朱德熙先生还讲到了词组，并具体阐释了词组的几大类型：偏正结构、述宾结构、述补结构、主谓结构、连谓结构。并通过举例“我们班有许多外国留学生”来介绍了层次分析的具体应用以及二分法。在本章中，朱德熙先生还指出任何句法结构都可以从两个不同的方面来观察，一个看句子的内部结构，一个看语法功能。本章的第四节是句子。本节中介绍了句子的分类，从结构上分为单句和复句两大类，单句又可分为主谓句和非主谓句。从句子的功能上看，又可以把它分成陈述句、疑问句、祈使句、称呼句、感叹句五类，朱德熙先生指出，形式与功能之间的关系是错综的，因此这五类句子有交叉的情形。 第二章的主要内容为词的构造，主要讲了几种词的构造的主要类型。如重叠式、附加式、前缀、后缀、复合式等类型的词的构成方式，并细化了其中的一些分类，比如重叠式副词中的基式，附加式中区分一些附加式词语与复合词的辨析，后缀中的副词后缀、状态形容词后缀、“的”与“得”的区别等。并对一些复杂的合成词，以及特殊的复合词中的紧缩式与减缩式进行了区分。并对并立式复合词进行了具体阐释。 第三章从大的层面上讲述了词类的知识。本章首先介绍了划分词类的几大依据：词的意义、语法功能、形态变化三大方面划分，但朱德熙先生指出，实际上根据词的意义来划分词类的方法是行不通的，虽然词的语法功能和意义之间有着密切联系，但是我们在划分词类的时候，只能根据词的语法功能来划分。在印欧语系中，比较适合运用词的形态变化来划分词类，而汉语由于缺乏形态变化，只能通过词的语法功能来进行分类。除此之外，本章还讲到了词的共性与个性，词的兼类等内容。朱德熙先生还指出，汉语的词分为实词与虚词两大类，并具体阐
初中英语语法(固定搭配)
初中英语语法大全 初中英语语法大全 （固定搭配） 、find 、feel 、listen to 、look at （ 感官动词）+do eg:I like watching monkeys jump 小菜一碟（容易） 4 agree with sb 赞成某人 the students planted trees along with their teachers 8 As soon as 一怎么样就怎么样 9 as you can see 11 ask sb for sth 向某人什么 12 ask sb to do sth 询问某人某事 ask sb not to do 13 at the age of 在……岁时 eg ：I am sixteen I am at the age of sixteen 14 at the beginning of ……的起初；……的开始 15 at the end of + 地点/+时间最后；尽头；末尾 eg : At the end of the day 17 be /feel confident of sth /that clause + eg : I am / feel confident of my spoken English I feel that I can pass the test 18 be + doing 表：1 现在进行时 2 将来时 19 be able to （+ v 原）=can （+ v 原） 能够 ....... eg : She is able to sing She 20 be able to do sth 能够干什么 eg :she is able to sing 22 be allowed to do 被允许做什么 2 （比较级 and 比较级） 表示越来越怎么样 5 all kinds of 各种各样 a kind of 一样 6 all over the world = the whole world 整个世界 7 along with 同……一道， 伴随 eg : I will go along with you 我将和你一起去 10 ask for 求助 向…要…（直接接想要的东西） eg : ask you for my book 1 （see 、hear 、notice 3 a piece of cake =easy 学生同老师们一起种树 你是知道的 叫某人不要做某事 16 at this time of year 在每年的这个时候 从句感觉/对什么有信心，自信 can sing 21 be afraid to do （of sth 恐惧，害怕 eg : I'm afraed to go out at night I'm afraid of dog eg: I'm allowed to watch TV 我被允许看电视 I should be allowed to watch TV 我应该被允许看电视 23 be angry with sb 生某人的气 eg : Don't be angry with me 24 be angry with （at ） sb for doing sth 为什么而生某人的气 25 be as …原级…as 和什么一样 eg : She is as tall as me 她和我一样高 26 be ashamed to 27 be away from 远离 28 be away from 从……离开 29 be bad for 对什么有害 eg : Reading books in the sun is bad for your eyes 在太阳下看书对你的眼睛不好 30 be born 出生于 31 be busy doing sth 忙于做什么事 be busy with sth 忙于 32 be careful 当心；小心 33 be different from 和什么不一样 34 be famous for 以……著名 35 be friendly to sb 对某人友好 36 be from = come from 来自 eg ：He is from Bejing He comes from Bejing Is he from Bejing ? Does he come from Bejing ? 37 be full of 装满……的 be filled with 充满 eg: the glass is full of water the glass is filled with water 38 be glad+to+do/ 从句 39 be going to + v （ 原）将来时 40 be good at （+doing ） = do well in 在某方面善长 , 善于 41 be good for 对什么有好处 eg : Reading aloud is good for your English 42 be happy to do 很高兴做某事 43 be helpful to sb 对某人有好处 eg : Reading aloud is helpful to you 大声朗读对你有好处 Exercising is helpful to your bady 锻炼对你的身体有好处 44 be in good health 身体健康 45 be in trouble 处于困难中 eg : She is in trouble They are in tronble 46 be interested in 对某方面感兴趣
从语法上比较粤语和普通话的区别
从语法上比较粤语和普通话的区别 Ⅰ 语法上话与普通话亦有差别，往往把状语修饰成分置于动词之后。 1、副词后置。例如：你先看——你睇先：我先走——我行先；我比你多——我多过你，等等。还有双宾语的词序往往相反，例如：给你笔——畀笔你。 2、二动词‘来’、‘去’，粤语是把来、去名词之前，如：星仔听日去。而普通话会说成，星仔明天到去。 3、语序比较，比如，粤语会说，你高过a，但是普通话会说，你比a高。 词序上的分别： 词序就是指词的先后次序。这里的词序并不是指在词汇中，语素出现的先后次序，而是指在句式中，词类出现的先后次序。在普通话与话之间经常出现在词序上的差异，我们可以把这些分别归纳成以下几大类： 1. 副词的位置不同： 普通话与话在这个词序上的分别十分明显；在普通话里，副词一定会放在动词前面作为状语，没有例外；然而，在话里面，有很多副词是能放在动词后面，例如： 话普通话 动 + 副副(状) + 动 对唔住，我行先对不起，我先走 俾多o的啦，咁少o既？多给点吧，怎么这么少哇？ 讲少o的啦，讲多错多。少说点吧，说得多错得多。 等埋佢o地，行慢o的啦。等等他们，慢点走吧。 你出去先，我要锁门你先出去，我要锁门 2. 形容词的位置不同 在普通话中，形容词往往是用在名词反作为谓语，然而在话中有某些形容词，如：多、少、大、齐等等，经常效在阿词的前面，作为定语，例如： 话普通话
形(定) + 名名 + 形(谓) 多人唔紧要。人多不要紧。 好生意啦。生意好啦。 黄先生几好人。黄先生人挺好。 大风得滞！风太大了！ 今日真系齐人。今天人真齐。 3. 双宾语的位置不同 宾语是动词的一种连带成份，有时一个动词可以带起两个宾语，如：「他借我两本杂志。」中的「我」跟「杂志」，这就是双宾语了。普通话与话在双宾语的先后次序上刚好相反；在普通话里，指人的宾语在前，指物的宾语在后，构成一名(人宾语)一名(物宾语)，而在话则刚好相反，指物的宾语在前，指人的宾语在后，构成一名(物宾语)一名(人宾语)。简单来说双宾语在普通话是以「先人后物」形式存在，而在话则是以「先物后人」形式存在。 话普通话 主 + 动 + 物宾语 + 人宾语主 + 动 + 人宾语 + 物宾语 俾一本书我。给我一本书。 佢俾钱我。他给我钱。 佢借两本杂志我。他借给我两本杂志。 你打个俾小华啦。你给小华打个吧。 你写封信俾佢啦。你给他写封信吧。 4. 动补结构的否定式上，否定词位置的不同 在普通话中的动补结构的否定式，否定词「不」往往是在动词之后，而在话中，否定词「唔」往往是在动词之前，例如： 话普通话 否定词 + 动词动词 + 否定词 o的字我唔睇得清楚。那些字我看不清楚。 嘈得滞，我唔训得着。太吵了，我睡不着。 我o地唔比得过佢o地我们比不过他们。
语法
1,Leave/fly/come/go /move这些表示位置移动的动词常用现在进行时表将来时。注意与be going to+v-原区分 2，mind doing sth介意做某事 3，spend (time)doing sth花时间做某事。 4,Have great fun doing sth高兴做某事 5，enjoy doing sth喜欢做某事 6，地点副词前面不用介词（there/here/home） 7,say sorry to sb for sth为某事向某人道歉 8,keep sb doing sth让某人一直不停地做某事 9，be sure of sth/sb相信某事、人、be sure to do sth一定会做某事Be sure to do sth务必要做某事。 10小心，当心be careful /watch out /look care/look out 11, had better ( not ) to do sth 12 , help sb (to) do sth/help sb with sth 13, one…..the other一个·····另一个 14其它的other+名词=疑问代词、副词+else 15It takes sb (time) to do sth 16,take sth to sb把某物带给某人 1, look up the word in the dicationary 2, pass sb sth=pass sth to sb 3,thank you sb for doing sth感谢某人做某事 4，good at doing sth擅长与做某事 5，would like to do sth 6, what about doing sth 7,much不能直接修饰形容词或副词的原级，可以修饰比较级；more+多音节adj/adv原级8，must否答needn’t/don’t have to 9,take off脱下take out把······拿出来put on穿上put off推迟 10，may情-v+v-原May be也许是Maybe也许adv修饰v或adj 11, I’d better=I had better I’d like=I would like 12,否定句中some改成any 13, call sb=phone sb=give sb a call=give sb a phone 14,不接触的over the desk在·····上方（垂直） Above the desk在·····上方（斜） 接触的on在······上面 15，through(从中间)穿过 Across（从表面）穿过介词(与动词搭配成为动词) 1，动词cross/pass穿过=go across 2，动名词v-ing 3，到达arrive in/at=get to=reach 4，During在····期间among在·····中间between``````and```在·····之间 5，By+交通工具=on one’s+交通工具 6，Cry哭，哭声sound声音（泛指任何声音）noise吵闹的voice(指人的)说话声
英语语法-介词用法及固定搭配
英语常用介词 介词的分类和应用英语介词虽是小词，数量也不多，但它灵活多变，随处可见，功能强大而且难于掌握。在现代英语中，介词的地位非常重要。我们切不可小看这个小角色，不可忽视它的作用。如果你能在英语介词上下一番功夫，那么你的英语水平会有一个飞跃提高。英语介词分类: 按构成形式分(5类)： 1．简单介词如：in，at，on，by，with，down，for，beside，along， across等。 2．分词介词（在英语中有一部分动词的ing形式具备介词的性质，在 很多情况下将他们视为介词）如：including，during，following，considering，regarding关于，speaking，judging，talking等。 3.双重介词如：from behind从后面 until after直到…之后from among从…中间 4.合成介词如：inside，outside，onto，into，within 5．短语介词如：out of，apart from（除之外：别无、尚有），because of，by means of用、依靠等 A. 介词短语的词性--形容词 1) 常用于做定语的介词短语的介词 of: a child of six with: a man with a suitcase in: a girl in red to: the key to the door for: a war for money about: an agreement about trade 2)常用于做表语的介词短语的介词 at: She was at a loss. beyond；The road is beyond the hill.
动名词的语法特征及用法
动名词的语法特征及用法 动名词由动词加－ing词尾构成，既有名词的特征，又有动词的特征。了解动名词的语法特征可帮助学习者深入理解动名词的意义，从而正确使用动名词。 一、动名词的名词特征 动名词的名词特征表现在它可在句子中当名词来用，作主语、宾语、表语、定语。例如： Beating a child will do more harm than good．打孩子弊大于利。（作主语） Do you mind answering my question？你不介意回答我的问题吧？（作宾语） To keep money that you have found is stealing．把拾到的钱留起来是偷盗行为。（作表语） No one is allowed to speak aloud in the reading room．阅览室里不许大声说话。（作定语） 在动名词担任这些句子成分时，学习者需注意的是： 1、有些动词后只能用动名词作宾语，构成固定搭配，需特别记忆。常见的这类动词有：admit（承认），advise（建议），allow（允许）， appreciate（感激），avoid（避免），can't help（禁不住），consider（考虑），deny（否认），dislike（不喜欢），enjoy（喜欢），escape（逃脱），excuse（原谅），feel like（想要），finish（结束），give up（放弃），imagine（想象），involve（包含），keep（保持），mind（介意），miss（错过），permit（允许），practise（练习），quit（停止），recollect （记得），recommend（推荐），suggest（建议），stop（停止），resent（对……感到愤恨、怨恨），risk（冒……危险），cannot stand（受不了）等。例如： We do not permit smoking in the office．我们不允许在办公室吸烟。 In fighting the fire，he risked being burnt to death．在救火中，他冒着被烧死的危险。 She denied having stolen anything．她否认偷过任何东西。 I suggest doing it in a different way．我建议换一个方法做这件事。 2、动名词常用于一些固定句型中，常见的有：It is no use ／no good．．．；It is a waste oftime．．．；It is fun ／nice ／good．．．；There isno．．．（不可以／不可能……）等。例如： It is no use asking him．He doesn't know any more than you do． 问他也没用，他并不比你知道得更多。 It's no fun being lost in rain．在雨中迷路可不是好玩的。 It's a waste of time your reasoning with him．你和他讲道理是在浪费时间。