网络资源下载方法经验集

{转载} 网络资源下载方法经验集

作者: lyp 来源: https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html, 更新日期：2006-3-21 阅读次数：1056

如今，在网上下载资源已经成为是否会用因特网的重要标志之一。网上资源众多，不同种类的资源下载方法不尽相同。精通各种下载方法，在面对自己需要的东西时才会临阵不乱，更不会眼睁睁让资源从眼皮下溜走。本文集中归纳了资源下载攻略，希望对各位朋友有所帮助。

一、网页文字的下载方法

网页文字的下载是最容易碰到的，不过它的下载方法相当简单。

1.复制、粘贴法

当需要从网页中下载所需文字时，先用鼠标拖动将文字选中。然后单击右键，选择“复制”(如果右键菜单被网页屏蔽，可单击编辑菜单中的“复制”项)，随后打开记事本或Microsoft Word，执行编辑菜单下的“粘贴”命令，这样就将所选文字复制到文本处理工具中，之后可以进行编辑、保存。

提示：如果仅仅是需要文字而不保存文字的格式等信息，建议用记事本，或者在Word中执行“编辑”菜单下的“选择性粘贴”并在对话框中选择“无格式文本”形式，这样可避免将无用的文字修饰信息也保存；如果需要格式或保存内容中有表格等，则建议直接在Word中粘贴——在记事本中将不能保存表格信息。

2.用软件快速保存

如果不想用复制、粘贴来进行，则可以用“网页复制大师”等软件来完成，此软件在后台运行，当选中需要的文字后，按下CTRL+C可将所选内容复制且保存到在软件中所设置的文本文件中去。不用每次都设置要保存的文件，因为用此软件来保存文字内容时，它会自动将每次复制的文字放在同一文本文件中，且放在上次复制的内容后面。

提示：当“网页复制大师”运行且起作用时，每次执行复制操作后会自动清除剪贴板中的内容。

当然，使用“一拖即存”这种软件更方便，那就是直接将选中的文字拖动到软件的一个收集窗口中(类似网络蚂蚁之类的拖放篮)放开即可。

如果你使用的是MyIE2这种浏览器，则它自带了一个简易收集面板(在工具菜单下)，只要将文字选中并拖动到该面板窗口中，然后单击保存按钮即可。

3.保存网页再编辑

在某些网页中，你会发现使用鼠标无法选中文字，当然也就不能进行复制操作了，不过，只要网页可以保存，则可以采取先保存网页文件、然后再编辑的迂回办法来实现对文字的复制：先在IE的文件菜单中执行“保存”或“另存为”命令将网页保存为一个文件，为简化起见，建议直接选择保存为“文本文件(*.txt)”，如果是其他格式，则需要用Word或FrontPage来编辑；余下的操作就是对保存的文件进行编辑修改了。

提示：关于IE保存网页时几种格式的简单说明：

①“Web页，全部(*.htm;*.html)”方式。这种格式将把页面保存到指定文件中，同时生成与文件同名的文件夹，在该文件夹中保存着当前网页上显示的文件资料，比如图片、样式表和脚本语言文件。

②“Web档案，单一文件(*.mht)”方式。这种格式把当前网页上的所有内容保存在一个用.MHT作为扩展名的单一文件中，而不会出现像第一种方式那样的文件夹。

③“Web页，仅html(*.htm;*,.html)”方式。这种格式只生成一个HTML文件而不创建同名文件夹，所以它不保存网页中的图片等信息，如果希望保存网页中的文字内容或当前网页是纯文字，可以保存为这种格式。

④“文本文件(*.txt)”方式。“文本文件(*.txt)”方式保存时会删除所有页面格式(包括标签、表格等)，只把文字内容留下；它最后得到的是一个纯文本文件，所以这应是收集文字信息的最佳选择。

4.终极技巧——文字抓图

有时候真的很不幸，某些网页既不能复制，也不让你保存(这在网页编程中不难实现)，面对这样的网站难道我们只能放弃保存其中的文字吗？不!只要网页可以浏览，还担心什么？用具备文字抓图功能的软件将其抓取下来然后再进行编辑即可——此处不是将文字抓取为图片，而是将其保存为文字格式的抓图软件，这里推荐Snagit工具，其文字抓取功能简单实用，各位在面对网页文字一筹莫展时可以让它一试身手，决不会让你失望。

二、网页图片的下载方法

对于网页中心仪已久的图片，同样有多种方法可以下载。

1.“图片另存为”

在网页中右键单击图片，然后选择“图片另存为”命令，之后输入文件名即可。这是最简单的保存方法，但不适合于下载含有多幅图片的页面。

2.图片的批量下载

如果需要的是网页中的很多图片，则一个个单击后用第一种方法太麻烦，应该使用具备批量下载图片的好工具来达到目的。

有一些专门的软件可以将网页中的图片批量下载下来，如“网图(ImageSeeker)”，此软件主要用于批量下载网上图片，它会根据图片文件名的相同特征下载文件名相似的图片，使网上图片的批量下载全自动化，也可以自动搜索网页中的图片，并能够限制下载图片的大小。

使用时，将图片所在的网址填写到“起始地址”中，单击“搜索并下载”按钮，很快就会把网页中的图片等下载到本地硬盘中，极为方便。

3.用网际快车的批量下载功能

网际快车是很多人喜爱的下载工具，其批量下载功能深受用户喜欢。我们可以根据网页图片的不同风格用它来完成批量下载图片的任务：

有时候在网页中放置的是一个图片的缩略图，单击它之后会链接到真正的图片上，此时在缩略图网页上单击右键，在出现的菜单中选择“用网际快车下载所有链接”，之后出现“选择要下载的URL”对话框，根据文件的文件名和扩展名选中要下载的图片；也可单击“选择特定”按钮，选择下载扩展名为jpg或者GIF

的图片。

此法的缺点是每次只能下载一个页面，且页面的缩略图所对应的链接必须是原图片。

但很多网页上的缩略图对应的不是图片本身，而是链接到一个网页文件，在网页中才包含原图片，此时用上述方法将失效。不过一般情况下，网站会将图片分类放在网站一些特定目录中，比如image、pic、picture等，缩略图文件名和图片文件名逐一对应，并在缩略图文件名前加上前缀，因此只要找到存放图片的目录，就可以将图片下载——用网际快车自带“站点资源探索器”可以完成上述功能：在网际快车中单击菜单栏的“工具→站点资源探索器”(快捷键为F7)，在出现的“站点资源探索器”界面中，将缩略图页面的URL 地址粘贴到地址栏里，按下回车后，在“站点资源探索器”窗口的左边就会出现探索到的网站的树形结构，展开这些文件夹可查找其中是否包含图片文件，找到后在该文件夹的右边就会有一些图片文件，之后按Ctrl 或Shift键选定它们(全选则Ctrl+A)，单击右键选择“下载”即可将所选图片下载到指定位置(如图1)。

此外，通过单击站点资源探索器菜单栏的“编辑”→“过滤”选项可以指定在列表中显示的文件和不需显示的文件。这对于有选择性的下载某种格式的图片十分有效。

提示：以上例子仅说明如何用网际快车下载图片，其实可以将其扩展到下载后面将提到的Flash动画、电影等。

4.用抓图软件来完成

有一些抓图软件也具备从网页批量下载图片的功能，如前面提到的Snagit以及国产软件“超级屏

捕”(Super Capture)等等。使用方法大同小异：基本上都是输入图片网址，然后进行简单的设置(如保存路径、限制大小、文件格式等)即可下载。

不过，在这里我们要说的是在一些特殊的网页上如何用抓图软件来“下载”图片：有些网页在制作时采用了一些技巧，导致诸多软件不能分析出图片的真实地址，此时可以用抓图软件将包含图片的区域抓取下来，从而间接实现图片的“下载”(严格的是抓图而不是下载)。

提示：①如果采用以上方法也不能奏效，不妨进入Internet临时文件夹中查找，说不定就会有意外收获。

②对于某些网页中的背景图片，可以单击右键后选择“背景另存为”下载。

三、Flash动画的下载方法

很多朋友经常询问在Flash动画上单击右键后没有保存等命令，导致不能用简单的图片下载方法来下载。有什么办法可以比较容易实现Flash动画的下载呢？

1.在IE缓存中查找

如前所述，在网页中浏览中的图片、flash动画等等几乎都会在IE缓存中留下踪迹，所以可以在其相关文件夹中查找，这样你就可以不必使用下面的方法来下载了。

2.用网际快车下载

用网际快车来下载Flash动画，一种办法是使用其“站点资源管理器”来分析获取Flash动画的地址；另一种方法则可以解决网页中给出的链接所指的Flash动画的下载——对于http://xxx.xxx.xxx.xxx./XXX.swf 这种地址的Flash动画，直接单击往往会导致在IE中播放；如果在网际快车中设置了让其监视.SWF文件

类型，则在网际快车打开时单击这种链接将会被它监视到，从而自动加入下载列表中。

要让网际快车支持监视对SWF文件的单击，则在其主窗口中单击“工具”→“选项”，然后在“监视”标签页下的“监视文件类型”中将“.SWF”添加进去，注意前面要用分号分隔其他扩展名，最后确定使设置生效。

提示：根据此思路，可以添加.RA、,MPG、.RM等电影格式，这样，对于以http协议开头的这些电影格式也同样可以被网际快车监视到(该法不能对rtsp协议、mms协议开头的电影文件进行监视)。

3.专用Flash抓取软件

用软件来抓取网页中的Flash是一个不错的主意，我们这里推荐一款Flash下载工具——Flash Saver。

Flash Saver与IE浏览器紧密整合(注意只能在IE中才可用)，当打开一个新网页，将鼠标指针移到网页中的Flash动画上时，在其左上角就会出现一个包含三个按钮的浮动工具条，它们的作用分别是“保存文件”、“设置”和“帮助”，单击“保存文件”按钮，指定保存位置并输入文件名即可将此Flash保存下来。

注意：有时指针在Flash上时浮动工具条可能不会出现，解决的办法是将鼠标指针移到Flash外部然后再慢慢移入Flash中；对于弹出式窗口中的Flash，浮动工具条也有可能会不出现，此时只需将鼠标指针移到弹出窗口的外部，在弹出窗口的边框上停留片刻，再移入Flash上方即可。

另外，也可以用FlashMine这个软件，它除了可以下载外，更能够方便的管理Flash动画，且其附带提供的SWFPlayer播放器可以观看Flash动画、制作Flash动画屏保、截取Flash画面及将Flash动画作为背景等。如果仅仅是下载Flash则异常简单，当在IE中打开包含flash动画播放的窗口时，单击“工具”菜单中的FlashMine，随后弹出一个保存窗口(如图2)，在列表中勾选要保存的SWF文件，在右边的预览窗口中将会显示其内容，如果需要可以在下面输入该动画的说明，然后选择一种保存类别，单击“Save Single file”按钮。

四、网页中歌曲的下载方法

网页中的歌曲分为这样几种，一种是直接以链接形式给出，它们的下载十分简单，用IE或其他任何一种软件下载工具都可以下载(请参阅http类软件的下载方法)；另一种是隐含的——当进入网页时就会听到音乐，不过在网页中并没有直接给出音乐的地址；还有一种就是以流媒体形式提供的(参见后面的流媒体下载方法)。

1.分析源代码

实际上，如果在网页中没有直接给出歌曲位置也不要紧，我们可以分析源代码。音乐文件基本上就是那几种格式，当你查看网页的源文件时，使用搜索功能查找相应的关键字即可。

举个例子：https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/999/ys.htm页面中有背景音乐，听上去感觉像是midi音乐，但本身页面中没有链接，不过在右键菜单中选择“查看源文件”时用记事本搜索关键字“mid”，在源文件中发现这样的信息“src="yss/xinyu.mid"”，这就是我们要找的音乐了，那到底在什么位置呢？结合网页地址可以知道，文件的真实位置是https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/999/yss/xinyu.mid，将此地址复制到网际快车中下载即可。

注意：上面虽然说是感觉像midi音乐，但是往往需要我们不断尝试查找各种音乐格式(如.mp3.wma,ra 等，一般放在网页上的不会是wav，不过也可以试试查找它)

2.用专门的分析工具

如果不允许分析源代码、或者直接查看源代码一无所获又怎么办？别担心，上面提到的网际快车的站点资源管理器是可以分析的，不过更多的是需要耐心。在某种情况下你需要在目录树中单击一个个文件，然后在右边窗口中查找。觉得麻烦的话就用“网页信息神探”来搞定它(在后面会有专门讲解)。

3.查看网页中图片的链接地址

有很多朋友在费尽心机的分析源代码和用专门的工具来查找，但有时候我们需要的东西就是在网页中某个图片(图标)上，不相信？如https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/tvonline/media.html页面中那些新闻(尽管是新闻，但如果你遇到这种风格的音乐网页，也可照此分析)，其地址是

“javascript:playsrc("rtsp://https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/news/56K/XXX.rm")”等，这是用Java语言写的链接，我们要的就是括号中引号内的地址，余下的任务就是使用一个支持rtsp协议的工具(如影音传送带)去下载了。

五、整个网站的下载方法

为了分析网页，有时会遇到下载整个网站的情况，如果你不嫌麻烦，一个一个网页文件保存下来也不是不可以，但是我相信你绝没有那份耐心。所以，这种情况还是得请专门的“网站搬家”工具出山，此类工具如Webdup、Offline Explorer、WebZip、Telenet pro等。下面以Webdup为例说明下载方法。

Webdup不仅速度快，且有独特的下载内容定制、过滤功能，能最大限度减少下载不需要的内容——这对于从网站中“淘金”很有用。它支持多线程下载(每个项目最多可有50个线程，最多可同时下载8个项目)，可根据URL地址和文件后缀名设置过滤，能自动识别下载过的网页文件在网上是否更新过，可以导入预先设定好的项目文件，支持项目和目录的拖拽，可监视剪贴板、下载结束后自动挂断、自动关机等。

在Webdup中，每一个下载任务就是一个项目，项目的属性主要是对下载范围的限定，并能以“项目文件”形式将项目属性保存，以方便导出、导入。要用好Webdup，就要先掌握新项目的创建方法、项目属性设置的技巧和项目的管理方法。

在Webdup的程序界面中左边是类别和项目，右上方显示每个项目的下载记录，右下方则显示该项目在下载时线程的运行情况。

⑴创建新类别和新项目

Webdup中的类别用于对下载项目分类管理。单击程序主界面中的“新建类别”按钮即可建立。当下载多个项目时，应设计好类别的层次结构，在适当类别下建立新项目(可以通过“新建项目”按钮、监视剪贴板、“导入项目”工具按钮等方法创建)。Webdup默认已创建了4大类别近20个项目，可根据需要进行删、改。

⑵设置项目

灵活设置项目属性中的“基本设置”、“URL过滤”、“文件过滤”，可以让Webdup精确定制下载内容。在设置项目属性前，应了解网站大致的目录结构(可借助于前面多次提到的网际快车的“站点资源管理器”来分析)，确定要下载的网页存放的路径及规律。

注意：可能有朋友会问，既然网际快车可以进行站点分析，那干脆用它来下载站点如何？遗憾的是，网际快车虽有批量下载功能，但下载后的网页文件已不存在逻辑层次关系，相互间的超链接关系被破坏，无法像网站那样方便地浏览。

用鼠标选中要设置的项目，单击程序窗口上的“属性”按钮，可打开项目的属性设置对话框，该对话框包括6个需要设置的标签页：

①基本设置：在输入下载起始地址时Webdup允许用日期变量$DATE来动态表示日期，单击“起始地址”按钮可打开相应对话框进行设定。每次下载时，Webdup自动用当天日期替换$DATE，然后将得到的地址作为下载起始地址。有了这种功能，对以日期为目录归类存放网页的网站，每天下载前不用校正下载起始地址。

②URL过滤：URL过滤可以对服务器和路径进行过滤。在路径过滤中，不仅允许用$DATE动态表示日期，且支持用分隔符“;”和通配符“*”。灵活使用这些变量，能精确过滤。

③文件过滤：这可以方便选择下载或不下载特定扩展名的文件。当然，也可以“添加”和“删除”自定义文件类型。

④下载相关：在此可以设置如何下载曾经下载过的文件。一般情况下，选择“先从服务器上下载，如果服务器上未更新过，则从本地读取”。

⑤链接相关：设置没有下载的文件的链接是指向本地硬盘还是指向它在网上的URL地址。下载结束后，软件会根据设定自动对链接进行转换，也可以手工对下载记录进行链接转换。

⑥高级设置：设置每个项目的最大下载线程数、网络发生故障时数据传输超时等待时间和重试次数、硬盘空闲空间的限制、用户代理等。

⑶导出项目文件

如果定制了有特色的下载内容，可以导出为文件，方便其他人导入使用。

⑷开始下载

右击要下载的项目，在弹出菜单中选择“开始”即开始下载。注意：如果停止下载后再选择“开始”，将重新下载，而不是继续下载。

在程序窗口的右上部分显示项目的下载记录，通过记录可以看出下载状态、日期、已下载文件数、耗时等等情况，最近一次的下载记录会用红色显示。右键单击最近一次的下载记录，在弹出的菜单中选择“更新”，则新下载会覆盖原来最近一次的下载，而忽略项目是否设置了“备份上一次”，选择“继续”则仅当最近一次下载中途被停止后才有效。

提示：用网站下载工具下载得到的文件结构有时候并不是和服务器方完全相同，这一点应该引起注意。如网站用ASP制作，此时下载的文件和源文件可能大相径庭，原因很简单，ASP的执行在服务器端，你查看的源代码文件和它有区别。

六、软件的下载方法

几乎每个上网的朋友都可能需要从网上下载软件，软件也是因特网上最多的一种信息资源。初学者学习下载也往往从下载软件开始，不过多数时候学会的只是简单的http下载而已，但其实网上提供软件下载的方式也有多种。

1.http方式的下载

以http方式提供软件下载是目前最常用的软件提供方式，如国外知名的https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,、国内知名的天空软件站(https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,)、华军软件园(https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,)等。

当用浏览器打开软件所在页面时，窗口中会指明要单击的下载链接，对于这些链接，既可以直接用IE 来下载，也可以将其复制到专用下载工具中下载。

(1)“目标另存为”法

在浏览器中，用鼠标右键单击某个软件的下载链接，会弹出一个快捷菜单，从中选择“目标另存为”，稍后将提示选择文件的保存位置并要求输入保存文件名，按要求设置好后软件将开始下载，依据软件大小和站点的限制，下载所用时间可长可短。

(2)直接单击下载链接

此法和“目标另存为”思路相似，只是不用鼠标右键单击链接而是直接左键单击之，后面的操作就完全相同了。

注意：以上方法是直接在浏览器中完成的，用浏览器直接下载的方便之处是不用额外安装下载工具，但缺点也是很明显的，如速度慢、受网络阻塞影响明显，一旦遇到断线就会使下载失败。因此，一般是在上网条件好且所下载的目标文件不大时使用。

提示：给IE安装一个插件可以增强其下载功能。此插件名为“IE6文件下载增强插件1.0”，当你安装好这个插件后，以后单击某个文件下载链接，出现以下IE下载窗口(如图3)。

从窗口中可以看出相对于原来下载窗口的显著变化：①单击“复制到剪贴板”则可以把正在下载的文件的URL复制进剪贴板中，这样，在网速慢时就可以在网际快车中粘贴下载地址把然后用后者下载，可以提高速度；②窗口中的下载进度指示也比原来丰富了一些：可以随时显示当前的下载速度和整个下载过程的平均速度。

(3)用网际快车等工具下载

实际上，对于多数朋友来讲是使用专用的下载工具来代替直接下载的，此类工具如网络蚂蚁、网际快车等等，它们支持断点续传，不用担心断线后下次要重新下载(也就是说下载了多少就在电脑中保存多少，下次只要接着下载后续部分即可)。而且，使用专门的下载工具也方便对下载文件的管理、分类，因此这事

实上已经成为了多数人的下载方法。

以网际快车为例，当在浏览器中找到要下载的软件所在链接后，你有多种方法将其添加到网际快车中以让其下载：

①直接将下载链接拖动到网际快车的悬浮窗(在屏幕上显示的一个浮动小窗口，在网络蚂蚁中称为“拖放篮”)中，会自动弹出添加下载任务的对话框，设置好保存位置等参数后确定，余下的事情就交给软件自动完成。

②将下载链接复制到剪贴板，然后右键单击网际快车的悬浮窗，选“新建下载任务”，在弹出的窗口中会自动将复制的链接填写到“网址”栏中，依照同样的办法设置后便可开始下载。

如果曾经设置过让网际快车监视系统剪贴板，则将下载链接复制到剪贴板时就会自动弹出添加下载任务对话框或自动开始下载，不过这依赖于所使用的浏览器，在某些浏览器中不会起作用。在IE浏览器中也需要简单设置才能自动监视剪贴板内容：进入网际快车主窗口，单击“工具”→“选项”，然后在“监视”页面中确保勾选了“剪贴板”下的“监视”项，并在“浏览器”下确保勾选了“Internet Explorer”，点选“方式2”，勾选“宽松的匹配方式”，最后确定。这种设置对某些基于IE内核的浏览器(如Myie2)也有效。

提示：①如果在该窗口中取消了“确认”项的选择，则复制链接会自动开始下载而不出现添加任务对话框。②单击对话框中的“缺省下载程序”按钮后重新启动，在IE浏览器中直接单击下载链接时会直接启动网际快车来下载。③想让网际快车支持更多文件的下载吗？在对话框中的“监视的文件类型”下输入它们吧!如添加“.swf;.ra;.rm”(各项之间用分号隔开)，则可以直接用来下载以http协议开头的这些媒体文件。

注意：①在某些上网环境中(如局域网通过代理服务器上网)，需要对下载工具进行代理设置才能下载，设置方法是：单击“工具”→“选项”，在选项窗口中的“代理服务器”页面将用到的代理服务器地址、类型等信息添加进去。②网际快车本身是一个多线程下载工具，不过在某些站点下载软件时，由于站点对来自于同一IP的线程数做了限制，只允许单线程下载，所以，在添加下载任务时，需要将“添加新的下载任务”对话框中将“文件分成”后的数字改成1，否则会屡屡收到错误信息。

提示：很多朋友认为IE不支持断点续传，实际上，从5.0开始，IE就已经具备断点续传功能了。当从网页上下载文件时如果出现中断，如掉线、服务器被复位等，只需找到刚才下载的链接再点一下，IE就会从刚才中断处开始续传，而不是像以前那样要从头开始。不过要注意的是，当下载中断时不能重新启动机器，且当开始断点续传提示再次保存文件时要使用和上次相同的路径和文件名，否则不能断点续传。

2.Ftp方式的下载方法

FTP简单地说就是在远程主机和你的电脑之间互相复制文件(也可删除改名等)的一种方式，它是Internet上最常用的功能之一，如果只是传输文件，用FTP比用浏览器下载文件直接、高效。

以Ftp方式提供软件下载的站点有很多，对于这些站点上的资源，通常可以在浏览器中直接下载，或者使用专用工具下载。

(1)在IE中进入FTP站点

如果你见到的一个软件下载链接是以ftp://开头，就表明这是一个用FTP方式提供的下载了。可以在

IE中直接下载：

若软件的下载链接中ftp地址是完整的(如包含了登录ftp服务器的用户名、密码等，通常的写法是ftp://username:passWord@XXX.XXX.XXX，username是用户名，passWord是登录密码，@后面的是服务器地址，有时在地址后可能还有端口号)，则在浏览器中直接单击此链接就可以下载。

若没有具体给出完整的下载地址，但是知道用户名、密码和ftp站点地址等，也可以在IE中进入：在地址栏中输入“ftp://XXX.XXX.XXX”，回车后根据提示输入用户名和密码，之后将所见到的文件复制到本地硬盘中即可。

(2)网际快车也能下载ftp资源

网际快车真让人爱不释手!它对ftp站点资源同样能够下载，直接包含完整地址的当然没得说，像http 方式那样添加任务即可搞定。假定没有给出完整地址但知道用户名和密码等，则可以在“添加新的下载任务”对话框中勾选“登录到服务器”，然后在下面填写“用户名”和“密码”。

此外，同样可以利用其自带的站点资源管理器来进入ftp服务器下载：在站点资源管理器中，输入ftp 站点地址，如果需要设置用户名、密码，则单击“登录”按钮，然后输入它们，回车后便可在下面见到所需要的软件资源了，要下载某个东东，只需双击之便可添加任务。也就是说，如果单单是下载ftp文件，我们可以不用安装专用的ftp下载工具。

(3)专用ftp下载管理工具

一些知名的ftp工具本是作为上传文件时用的，不过它们同样具备下载功能。最好用的还是Cute FTP 了，下面以Cute FTP PRO 3.3 Build 10.7.1 汉化版为例，说明用来下载软件的方法：

启动Cute FTP PRO后，在窗口中的“主机”后填写ftp站点地址，如果该站点要求用密码登录，请在用户名和密码后输入登录信息，端口号一般就是默认的21(如果对方更改了默认段口号，此处也要作修改)，然后单击链接按钮，链接成功后，在窗口中央就显示出了站点上的目录(如图4)，双击某个文件夹找到需要的软件，然后将其拖动到窗口下方，也可以直接双击添加下载任务；通常添加后就开始下载，如果没有，则单击右键选择“全部传送”即可。

如果经常到某个ftp站点下载软件，则每次输入登录信息比较麻烦，可以将该站点信息添加到Cute FTP PRO的文件夹列表中：右键单击“站点管理器”窗口，选择“添加新站点”→“新建FTP站点…”，在弹出的站点属性窗口的“常规”选项下填写“主机地址”、“用户名”、“密码”和该站点的标识信息(标签)；如果端口不是默认21则切换到“类型”页面下修改端口号。其他可不用修改(具体是否修改要看所连接的站点而定)。最后确定。当要连接此站点时，从站点管理器中找到它并右键单击之，选择“连接”，连接成功后按照上述步骤添加下载任务即可。

3.Bit Torrent方式的下载方法

Bit Torrent简称BT，俗称“变态下载”，是最近新崛起的一种资源下载的提供方法，准确的说，BT下

载属于一种P2P下载方法。之所以叫做“变态下载”，是因为这种方式和以往的ftp、http等相比特点怪异：Bit Torrent采用了多点对多点的原理，同时下载的人数越多下载的速度越快(而后两者恰好相反)。

在BT中，提供下载的人被称为种子(SEED)，正在下载者被称为客户(Client)，在BT下载站点上，某个文件现在有多少种子数、多少客户是可以看到的，只要有一个种子，就可以下载，不过如果种子数为0则此时不能下载，不妨换个时间再试试。

目前提供BT下载的站点不少，客户端工具也有多种，下面介绍两种BT下载软件的使用。

最常用的BT下载工具就是Bitorrent，在各大软件下载站点都很容易找到。其使用方法是：进入BT发布站点，单击那些下载链接(通常会看到文件的扩展名为.torrent，注意不要单击种子数为0的)，出现一个文件保存对话框之后将自动调用已经安装好的Bitorrent软件，并且出现保存下载文件的对话框，提示输入文件名和选择保存位置。完成后就会出现下载指示图。一般在下载一个BT资源时，往往是先慢后快，所以千万不要认为速度过慢而终止下载。

如果要下载其他的BT资源，重复上述过程即可，每一个BT下载都会有自己的下载进程指示。

尽管Bitorrent软件支持断点续传，可是，当要继续下载上次未完成的文件时，往往需先进入.torrent文件所在网页，再单击该文件的下载链接，当Bitorrent检查到该文件已经下载了一部分之后才开始后面部分的续传。有时要在网页中翻看很久才会找到要续传的文件。有没有方法让BT下载(特别是续传)更方便呢？可以试试完全图形化的BitTorrent下载工具，如WinBT，使用它更方便对下载资源的管理。

启动WinBT单击“Language”菜单下的“Chinese”，将其变成中文界面以方便操作(需要重新启动软件——注意：需用右键单击它在托盘区域的五角星图标选择“关闭”才能完全退出)。

用WinBT下载步骤如下：

①在BT下载网页上找到要下载的文件链接，单击右键，选择“复制快捷方式”。

②切换到WinBT，单击“文件→取得torrent文件”，在弹出的对话框中将复制的链接粘贴进去，单击“OK”按钮返回，稍后出现文件开始下载的画面。从下载指示列表中可以查看下载速度、下载量、上传量等参数(BT下载本身就是你一边从别人那儿下载，一边又为其他用户提供下载源，即作为上传者)，同时在窗口的下半部分还可以见到目前正从哪些IP地址下载等信息(如图5)。

③如果之前已将网页上的torrent文件保存到硬盘上(在IE窗口中的右键菜单中选择“目标另存为”可以保存)，以后要下载此torrent文件对应的文件时就不用先进入网页了——单击“文件”菜单下的“打开”项然后找到保存在硬盘中的.torrent文件即可。

提示：用WinBT下载过一个文件(哪怕没有下载完成)，会自动在硬盘中保存相应的.torrent文件，其默认保存位置是WINBT所在安装路径下的torrents文件夹。

④按照上面的步骤在WINBT的窗口中添加多个下载任务(以往的BT软件只能是一个下载任务一个窗口)。

⑤在下载的任务上单击右键，从快捷菜单中可以限制速度、中止，也可以清除下载任务，从而更灵活的控制下载过程。另外，拖动工具栏上的“1-100”滑动块可以控制最大上传数。

如果在WinBT中的默认设置不如你意，可以配置：在“选项”窗口中设置最大速度、移除不需要的速度值，也可以设置Torrent文件的临时目录(如果直接用传统的Bitorrent来下载，torrent文件通常放在系统的临时目录中，不方便查找，另外设置存放目录可以让所有下载得到的.torrent文件存放于此，方便管理)和下载目录。

注意：torrent文件的存放目录和下载目录是两个概念，虽然可以设置为相同位置，但为了好管理，建议将下载目录放在其他位置(比如设置为和其他下载软件相同的文件存放目录)。

和BT相比，WinBT还提供历史记录功能，可以直接从历史记录恢复下载或发布文件。

4.pdl资源的下载方法

网上有一种用得比较少的软件下载提供方式，那就是以pdl://开头的。PDL的全称是“Public FTP Download”。通常的下载链接以http://或ftp://开头，而pdl://则将原来的下载地址经过特殊加密、变成让人看不懂的密文。

而下载pdl://相关资源的工具就是PUB Downloader，其使用方法也很简单，先将页面上的pdl://网址复制粘贴到PUB Downloader地址栏中，指定要将下载文件保存的位置，从列表中选择要下载的文件，之后单击地址栏右侧的开始下载按钮，连接成功后很快便会列出PUB服务器中的相应文件，选中某个文件后再单击绿色的按钮即可开始下载。

不过，到目前为止，相关的pdl还相当少。

七、流媒体的下载方法

除了网页文字、图片、动画、软件之外，在网上能够引起用户兴趣的就是“流媒体”了。“流媒体”是通过Internet即时传送到你的计算机上的数字媒体，主要是音频和视频。通俗地说就是电影和音乐，不过，网上的电影音乐等资源并不一定都能被称为“流媒体”，主要还要看其提供时所用的协议。

如果是用传统方式(http/ftp)提供的电影、音乐等，要下载它们是很简单的，参照前面的软件下载方法即可将它们下载下来。在这里我们要重要说的是用mms 协议、rtsp协议等提供的流媒体的下载。

1.WMV/ASF的下载

wmv、ASF是微软创立的多媒体格式，网上提供的此类电影资源通常以mms协议开头。目前已知的能够下载它们的工具有影音传送带、Stream VCR Box、HI-net Recorder/Player等。对于笔者个人而言，一般要下载流媒体文件时首先想到的就是“影音传送带”了——它可以支持各种协议的流媒体电影的下载。

(1)用影音传送带下载

影音传送带(Net Transport)是国内率先实现mms、rtsp(pna)、http和ftp等协议的的下载工具，其CPU

占用率低，内建易用的文件管理功能可以轻松实现按类别存放下载的资源。它所支持的各种协议均实现了多线程断点续传(只要站点支持)。最值得一提的是下载mms协议流媒体这个功能，因为mms协议流每秒的字节数基本固定，会导致mms流本身不能充分利用所有带宽，而采用多线程技术则可以缩短mms流下载时间，多数软件都不支持MMS多线程下载，Net Transport正好弥补了这个缺憾。

Net Transport的界面类似于网络蚂蚁、网际快车，也有一个悬浮窗用于快速添加下载任务。只要会用网络蚂蚁、网际快车，这个软件的使用也不难：首先找到要下载的流媒体文件的链接，将其复制进剪贴板，然后在影音传送带的悬浮窗上单击右键，从快捷菜单中选择“新建下载任务”将复制的URL 填写到相应的位置(也可以直接在该对话框中填入URL地址)，确定之后就可以下载。

提示：可以按照前面讲述的设置网际快车那样让其监视剪贴板以方便操作。实际上你用该工具来代理网际快车也完全可以。通常，如果通过代理服务器上网，别忘了设置相关信息。

(2)边看边下载

如果希望在下载的同时观看，则Hi-Net Recorder/无疑可以满足你的需求。Hi-Net Recorder/Player 具有实时播放及录制流媒体的功能，可以边下载边播放WMV格式的流媒体电影，还可以下载wma/mp3等音频文件，对于采用rtsp协议播放的RM电影则不能观看但可以下载。

在Hi-Net Recorder/Player其主界面中既有用来播放文件的“player”,也有用于录制的“recorder”。单击“option”下的按钮还可以按照自己的需要设置，一般取默认值。

在主界面上单击鼠标右键，从快捷菜单中选择“URL open”项，然后在对话框中输入要下载的流媒体电影的URL连接(建议先将WMV、ASF电影的地址复制进剪贴板然后在这里粘贴)，单击“play”按钮返回主界面(如图6)，如果连接成功，稍等片刻会开始播放，同时可见主窗口中“Recorder”下的圆形按钮变成红色，单击该按钮可以录制，软件默认将录制的文件保存在c:\temp下(如要修改此路径，则在快捷菜单中单击“preferences”，然后在打开的对话框中的“Default Path”下修改)，接下来便可以观看并等待Hi-Net Recorder/Player将其下载下来。

2.RM/RA的下载

(1)用影音传送带下载

可以按照如前面下载WMV/ASF文件的方法，在影音传送带中完成以rtsp协议开头的RM电影和RA 音频的下载。用法相似，此处不再赘述。

(2)用Stream box VCR下载

这是一个比较为经典的流媒体下载工具，同样可以把ASF、RM、WMA、RA等流媒体文件下载到本地硬盘，支持RTSP、PNM、mms、mmst等协议。不过总体感觉效果不如影音传送带方便。

该软件的界面、用法和网际快车、影音传送带等有所不同，使用时，要先分析出RM电影的真实地址(后

文有讲述)，然后复制该连接链接，启动Stream box VCR，在其主窗口中单击右键，选择“粘贴”，在出现的“新建项目”窗口中会发现“下载地址”栏中已自动填写好了刚才复制的地址(软件可以自动探测剪贴板中的内容)，选择一个“保存位置”，单击“好”，返回主窗口，等待文件下载即可。

为了让Stream box VCR有比较理想的下载速度，应该根据自己的上网方式配置连接方式。单击“查看”→“程序设置”，在程序设置窗口中的“Connection”选项下选择网络接入方式，对于宽带接入用户建议选择“T1 LAN”；当要同时批量下载很多流媒体文件时，则修改“Main”选项卡下面的“最大下载数”项的值为希望同时下载的流媒体文件的个数(默认为5，可自行输入)。实践证明，同时下载多个文件对单个文件的下载速度影响很小。

3.多种媒体一并通吃

想要使用一种全能工具将多种媒体格式下载到你的硬盘？没问题，这方面的软件很不错的，比如影音传送带、HiDownload。

至于影音传送带的使用前面已经提到过了，这里介绍一下HiDownload。它是一款可以从Web、FTP站点、MMS和RTSP站点下载文件的工具。不仅可以快速下载电影、音乐和Mp3等文件, 同时具备搜索mp3、分析MMS/RTSP下载地址的功能。而且对于各种协议都支持多线程续传下载，支持HTTP/FTP/SOCKS代理；可灵活地进行多文件下载；与浏览器集成，也能对下载的文件分类管理，支持下载Flash，还具备Zip 文件内容查看和解压缩功能。

特别需要提到的是，HiDownload具备强大的网络分析能力，可以将很多隐藏的电影地址找出来。如果直接下载像“http://61.157.237.18/18c/aq/qqyx01.ram”这种链接，它会在下载之后很快分析出所包含的电影的真实地址，免去你手动分析之苦。

再如，在RealOne Player中打开下列地址你将会看到一段视频：

RTSP://stream.jvcmusic.co.jp/pv/sas/vicl-35330/vicl-35330-01fb.smi?mode=compact，说明其中确有RM文件，这个地址如果在“影音传送带”中下载，得到的只是一个.SMI文件，而此SMI文件不能通过记事本等查看到任何有价值的东西；如果在HIDownload中添加此下载任务，则当其将该SMI文件下载完成之后，会自动找出其中所包含的视频并开始下载，省得你还要用其他办法分析电影的真正地址。

八、让网页秘密无处可逃

除了上面提到的分析源文件、用嗅探软件侦测电影资源之外，有一个工具对于想要大量收集电影、Flash、源码、文章、教程、软件、Email地址、图片等资源的人相当实用，此工具就是“网页信息神探”。下面结合例子说明其用法：

例如，在“东方多媒体”网站上有个“半生缘5”的视频，其地址为

https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/epublish/gb/paper58/194/class005800001/hwz82087.htm。启动“网页信息神探”，发现它已经将已经打开的IE窗口的标题信息读取进来，勾选需要分析的IE窗口标题后单击“当前网页分析”按钮，“神探”经过分析后弹出窗口，在窗口中已经将网页中的所有链接信息列举出来。

注意：网页信息神探仅能自动探测IE浏览器窗口内容，对MyIE2等其他浏览器无效。

由于希望找电影，所以单击“音乐电影”按钮，稍后就返回了网页中的电影资源的下载链接地址(rtsp://https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/realfiles/lianxuju/bsy/05.rm)。然后将此地址复制到流媒体下载工具即可(如果网页信息

神探已注册，则可以直接在软件中完成下载)。

用此软件可以分析出网页中很多“藏”起来的资源，值得一用。

网络信息检索教案设计

网络信息检索教案设计 黑龙江省佳木斯市桦川县第一中学信息技术组马洪伟 教案背景 1、模块：信息技术基础 2、年级：高中一年级 3、所用教材章节：第二章第三节网络信息检索 4、学时数：40分钟 一、教材分析 教材中选取了分类检索和关键词查询两种常用信息检索方式，以关键词查询为主设计了活动，使学生通过操作理解这两种检索方式，为学生完成日常生活中所需信息获取提供了方法和途径，同时，也为学生今后的学习提供了强大的技术支持，从中培养学生信息获取的基本素养。并为选修教材中搜索引擎的学习打下基础。另外教材中还介绍了利用下载工具下载保存各类信息，并重点突出在下载前要建立分类文件夹，这为第四章信息资源管理的学习作了铺垫。 二、学情分析 需求分析：网络中信息资源分散，数量庞杂，从中寻找所需信息就像大海捞针一样，学生在平时完成活动的过程中已认识到这一点，因此对于本节课的学习学生是有一定需求的。 差异分析：学生动手操作能力都很强，在平时的生活学习中都能主动运用“搜索所需信息，一部分学生不仅能搜索到自己所需要的信息而且能利用工具下载，但绝大多数学生都没有知识产权和对信息进行管理的意识。大部分学生能积极主动的学习而且思维活跃，表达能力也很强，仅几名同学自控力不强，注意力易被分散。 情绪分析：学生对网络资源有着浓厚的兴趣，大部分学生都希望把喜欢的资源“据为已有”，这为本节课的学习奠定了良好的情绪基础。 三、教学目标 １、知识与技能 了解选择关键词的重要性；掌握分类检索和关键词查询的基本方法及技巧；能根据需要运用合适的探索方式和技巧检索信息；能使用合适的下载工具下载保存信息。 ２、过程与方法 在实践中体验不同信息检索方式的检索效果，充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性， ３、情感、态度价值观 树立合法获取信息的意识；初步体验信息资源管理中文件管理的重要性。 四、教学重、难点 重点：掌握因特网信息检索的基本方法与技巧；能够根据需要利用搜索引擎检索信息；掌握下载网络信息的常用方法。 难点：能够根据需要利用搜索引擎检索信息；能针对不同的信息选择合适的方法下载并保存。 五、教学策略设计 （1）教学方法 转变学生学习方式有利于学生知识的获取和构建、智力发展和非智力因素的培养，最终实现每一个学生全面发展的教育目标，根据这一新理念及教学内容和学生特点，我设计了诱思导学法、自主探究法、分组协作法、体验式教学法等 （2）学法指导 引导学生协作式学习、自主探究性学习、基于问题的学习，以亲自实践、积极动脑动手来学习新知。培养学生良好的学习方法与学习习惯，通过问题导学，以主题活动为主线，紧密联系生活实际，让学生从生活中发现问题，分析问题，从而解决问题。

浙教版初中信息技术 第二课 共享网络资源 教学设计 (2)

第二课共享网络资源教学设计 1教学目标 1、了解计算机网络的各种类型 2、学会设置局域网的网络基本属性,实现资源共享 2学情分析 在本课之前,学生了解了局域网的概念,但绝大部分还不懂得如何在局域网中共享资源。本课是想让同学们了解局域网中IP地址的设置,以及了解使是在脱离互联网的情况下,局域网内的资源共享还是能实现的。主要途径就是文件夹共享,通过设置网络资源共享来实现。 3重点难点 重点:如何在win7环境下设置局域网资源共享,并掌握从局域网中访问其他机子。 难点:如何访问局域网中其他机子并从中获取文件,复制文件; 4教学过程 (一)创设情境导入新课 在电子教室播放我校今年元旦游园活动抓拍的各班同学活动的图片。 让学生白欣赏然后问他们要不要把照片存到自己的电脑。 问:这些照片都是在老师的电脑上的,你们怎么拿到呢? 引出新课:实现内部资源共享 教学策略:问题是最好的老师,学生学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问和问题的情境。创设问题情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造引人入胜的场景,把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设,使学生明确研究目标,给思维定向;同时产生强烈的研究欲望,给思维以动力。 (二)新课教学 课件演示“实现内部资源共享” 1、网络的分类局域网城域网广域网 分别用图示展示各种网络类型的特点,结合生活中各种组网的例子,让学生通过图片,实例,直观地认识各种网络,特别是计算机教室这个局域网。 活动一:观察计算机教室的电脑之间由什么连接起来,他们之间有关系吗?能像高速公路一样互通吗? (小组讨论汇报观察结果:由用一个交换机通过网线把所有的电脑连起来,从老师的电脑上可以看到所有同学的电脑,是互通的)

网络信息资源检索与利用第二次作业

《网络信息资源检索与利用》课程实验第2次实验报告 实验内容及基本要求： 实验项目名称：网络搜索引擎的应用 实验类型：验证 每组人数：1 实验内容及要求： 1.请分别针对网络资源目录使用的分类方法进行举例。 2.在 yahoo 的分类目录中找到一条路径指向网站论文： https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/Summer98/koumoutsakos.pdf。 3.在新浪网的分类目录中找到一条路径指向学校的网站：https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html, 4.在 sohu 的分类目录中找到一条路径指向网页：https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/newbook/ 5.请指出 yahoo,sina,sohu 的分类目录之间的异同和优劣（500 字以内） 6.请了解 google 和 baidu 在进行关键词检索中语法的异同，并说明这两者在针对某一主题进 行检索时检索结果的差异以及对检索意图理解准确度的差异。 实验结果： 1.请分别针对网络资源目录使用的分类方法进行举例。 （1）主题分类法 （2）学科分类法 （3）图书分类法 （4）分面组配法 2.在 yahoo 的分类目录中找到一条路径指向网站论文： https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/Summer98/koumoutsakos.pdf。

3. 在新浪网的分类目录中找到一条路径指向学校的网站：https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html, 4. 在 sohu 的分类目录中找到一条路径指向网页：https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,/newbook/ 5. 请指出 yahoo,sina,sohu 的分类目录之间的异同和优劣（500 字以内）

浙教版 信息技术七年级上 第二课 共享网络资源教 案

第二课共享网络资源教学设计 一．教学目标 1、了解计算机网络的各种类型 2、学会设置局域网的网络基本属性,实现资源共享 二．重点难点 重点:如何在win7环境下设置局域网资源共享,并掌握从局域网中访问其他机子。 难点:如何访问局域网中其他机子并从中获取文件,复制文件; 三．教学过程 (一)创设情境导入新课 在电子教室播放我校今年元旦游园活动抓拍的各班同学活动的图片。 让学生白欣赏然后问他们要不要把照片存到自己的电脑。 问:这些照片都是在老师的电脑上的,你们怎么拿到呢? 引出新课:实现内部资源共享 教学策略:问题是最好的老师,学生学习的积极性、主动性,往往来自于充满疑问和问题的情境。创设问题情境,就是在教材内容和学生求知心理之间制造引人入胜的场景,把学生引入一种与问题有关的情境的过程。通过问题情境的创设,使学生明确研究目标,给思维定向;同时产生强烈的研究欲望,给思维以动力。 (二)新课教学 课件演示“实现内部资源共享” 1、网络的分类局域网城域网广域网 分别用图示展示各种网络类型的特点,结合生活中各种组网的例子,让学生通过图片,实例,直观地认识各种网络,特别是计算机教室这个局域网。 活动一:观察计算机教室的电脑之间由什么连接起来,他们之间有关系吗?能像高速公路一样互通吗? (小组讨论汇报观察结果:由用一个交换机通过网线把所有的电脑连起来,从老师的电脑上可以看到所有同学的电脑,是互通的) 问:老师可以看到你们,在那么多的计算机中,你知道哪一台是你的吗? 2、局域网的计算机设置 (1)如何查看和修改一台计算机的iP地址 教师进行操作演示,网络——网络共享中心——本地连接——属性——Internet协议

网络信息资源检索利用作业及答案

作业ID： 69924 1. 检索词A和B是并列关系，表示同时包含检索词A和B 的布尔逻辑检索符是（）鼓励独立完成作业，严禁抄袭！！ A. A. 逻辑“与” B. B. 逻辑“或” C. C. 逻辑“非” D. D. 逻辑“亦或” 正确答案：A 2. 中国历史上第一部系统地分析字形、解释字义的字书是（） A. A. 《辞源》 B. B. 《尔雅》 C. C. 《说文解字》

D. D. 《汉语大字典》 正确答案：C 3. 下列哪个不属于十三经 A. A. 《周易》 B. B. 《孟子》 C. C. 《新元史》 D. D. 《尔雅》 正确答案：C 4. 查考1911~1949年间国内出版图书的总结性书目的工具书是（） A. A. 《中国国家书目》 B. B. 《中国古籍善本书目》 C. C. 《民国时期总书目》 正确答案：C

5. 下列逻辑运算次序最优先的是 A. A. 逻辑“与” B. B. 逻辑“非” C. C. 放入符号“（）”（半角）中 D. D. 逻辑“或” 正确答案：C 6.年鉴容纳内容的基本单元是 A. A. 栏目 B. B. 条目 C. C. 纪事 D. D. 标题 正确答案：A 7. 在年鉴标题制作的技术方法上，一般遵循-----------原则

A. A. 中心词前置 B. B. 中心词后置 C. C. 中心词倒置 正确答案：A 8. 工具书 正确答案： 工具书是一种汇集、编著或译述的材料，按特定的方法加以编排，以供解疑释难时查考之用的图书。 9. 相关度 正确答案： 所谓“相关度”，是指检索结果与输入的检索语词在内容上关联的疏密程度，由计算机根据词语主题关联分析技术自动处理完成。

对等网络配置及网络资源共享

物联网技术与应用 对等网络配置及网络资源共享 实验报告 组员：

1.实验目的 （1）了解对等网络基本配置中包含的协议，服务和基本参数 （2）了解所在系统网络组件的安装和卸载方法 （3）学习所在系统共享目录的设置和使用方法 （4）学习安装远程打印机的方法 2.实验环境 Window8，局域网 3.实验内容 （1）查看所在机器的主机名称和网络参数，了解网络基本配置中包含的协议，服务和基本参数 （2）网络组件的安装和卸载方法 （3）设置和停止共享目录 （4）安装网络打印机 4.实验步骤 首先建立局域网络，使网络内有两台电脑 （1）“我的电脑”→“属性”，查看主机名，得知两台计算机主机名为“idea-pc”和“迦尴专属”。 打开运行输入cmd，进入窗口输入ipconfig得到相关网络参数。局域网使用的是无线局域网。 （2）网络组件的安装和卸载方法：“网络和共享中心”→“本地连接”→“属

性”即可看到网络组件，可看其描述或卸载。 “控制面板”→“卸载程序”→“启用和关闭windows功能”，找到internet 信息服务，即可启用或关闭网络功能。 （3）设置和停止共享目录（由于windows版本升高，加强了安全措施和各种权

限，所以操作增加很多） 使用电脑“idea-pc”。“打开网络和共享中心”→“更改高级选项设置”。将专用网络，来宾或公用，所有网络中均选择启用文件夹共享选项，最下面的密码保护项选择关闭，以方便实验。 分享文件夹“第一小组实验八”，“右键文件夹属性”→“共享”→“共享”，选择四个中的一个并添加，此处选择everyone，即所有局域网内人均可以共享。

网络信息资源检索考试资料

网络信息资源检索 第1章 信息素养概论 信息素养是社会信息化要求人们应具备的计算机文化、超媒体文化和网络文化，其本质是人的信息意识情感、信息伦理道德、信息知识与信息能力。信息素质是构成人们终生学习的基础，是各门学科、所有学习环境和所有不同层次教育的基本因素之一。信息素养不仅仅是诸如信息的获取、检索、表达、交流等技能，而且包括以独立学习的态度和方法，将已获得的信息用于信息问题解决、进行创新性思维的综合的信息能力。 1994年澳大利亚格里菲斯大学的布鲁斯总结出了信息素养人的七个关键特征：(1)具有独立学习能力；(2)具有完成信息过程的能力；(3)能利用不同信息技术和系统；(4)具有促进信息利用的内在化价值；(5)拥有关于信息世界的充分知识；(6)能批判性地处理信息；(7)具有个人信息风格。 信息素养的特点 普遍性。信息素养普遍存在，人皆有之，只是层次不同，表现为公民层次和专业层次。 发展性。随时代、科学技术水平的发展而变化。 文化性。信息意识、信息道德是信息文化。 实践性。信息意识、信息道德、信息能力是人在言行中的表现 信息素养教育培养大学生八大能力 （1）运用信息工具：能熟练使用各种信息工具，特别是网络传播工具； （2）获取信息：能根据自己的学习目标有效地收集各种学习资料与信息，能熟练地运用阅读、访问、讨论、参观、实验、检索等获取信息的方法； （3）处理信息：能对收集的信息进行归纳、分类、存储记忆、鉴别、遴选、分析综合、抽象概括和表达等； （4）生成信息：在信息搜集的基础上，能准确地概述、综合、改造和表述所需要的信息，使之简洁明了，通俗流畅并且富有个性特色；（5）创造信息：在多种收集信息的交互作用的基础上，迸发创造思维的火花，产生新信息的生长点，从而创造新信息，达到收集信息的终极目的； （6）发挥信息的效益：善于运用接受的信息解决问题，让信息发挥最

网络共享资源的四种访问方法

网络共享资源的四种访问方法 网络共享的资源访问是我们并不陌生，但一般都是通过网上邻居，其实它只不过是微软提供给用户最容易的一种方法了，除此之外还有其它一些方法，可帮助我们当通过网上邻居无法访问时，或者为了提高共享访问的效率都是很有用的。以下是在听微软Microsoft TechNet 讲座时整理出来的，希望对大家有所帮助了。 一、容易的方法：网上邻居 这应该是最容易也是最常用的方法，但也是最喜欢出现问题的方法，它实质上是微软为方便我们用户的使用提供了一个操作接口，只需要通过鼠标简单操作就可以了。关于通过网上邻居访问出现一些莫名奇妙的故障相信大家都有同感了。主要表现在以下三个方面： １、因为网上邻居能够正常使用实际上是依赖一个“网络客户端”服务（如下图所示）的正常运行，它可以在网卡属性或服务里面进行设置。如果该服务禁用，我们通过网上邻居什么也看不到了。或者没禁用，但如果被病毒破坏或替换同样也法通过网上邻居正常访问共享资源了。 ２、如果网络上共享资源很多，我们要访问某一个共享资源时，要打开组（或域）－计算机－共享资源，进行多次操作了。比较麻烦了。这时用下面方法二就比较合适了。 ３、网上邻居列表的维护依赖于浏览服务（Computer Browers），计算机通过广播方式登记到浏览器，访问时查询浏览器所维护的浏览列表。但是浏览服务，微软都承认它不是一个完善的服务，在使用过程中会出现"中断"。主要由两方面的原因引起：一是各种角色的浏览器（Browser）不联机。指关机了，或和你的本机不通。二是目标计算机关机了或不联机，但列表中的计算机名不会马上消失。这时用下面的方法三就比较合适了。 二、便捷的方法：影射网络驱动器

网络配置及网络资源共享实验知识分享

实验3 网络配置及网络资源共享实验 一、实验内容 1．对网络协议、网络服务和网络客户进行配置； 2．添加网络组件； 3．配置TCP/IP； 4．建立、管理共享文件夹。 二、实验目的及要求 1．掌握Windows XP中进行网络配置的方法； 2．熟悉网络基本配置的安装和设置； 3．掌握共享文件夹的建立与管理。 计划课时：2课时 三、实验环境 1．软件环境：Microsoft Windows XP操作系统平台； 2．硬件环境：局域网网络环境。 四、实验步骤 1．基本网络配置——网络协议、网络服务、网络客户 在使用网络时，必须安装能使网络适配器与网络正确通信的网络协议，协议的类型取决于所在网络的类型。 网络协议的安装步骤： （1）右击“网上邻居”，指向“属性”，打开“网络连接”对话框。 （2）右击“本地连接”，指向“属性”，打开“本地连接属性”对话框，如图5-1所示。 （3）在“此连接使用下列项目”列表框中列出了目前系统中已经安装的网络组件，单击“安装”按钮，打开“选择网络组件类型”对话框，如图5-2所示。 图5-1 本地连接对话框图5-2 选择网络组件类型对话框

（4）在“单击要安装的网络组件类型”列表中列出了“客户端”、“服务”、“协议”三个选项。 图5-3 选择网络协议对话框图5-4 选择网络服务对话框 （5）选中“协议”选项，单击“添加”按钮，打开“选择网络协议对话框”对话框，如图5-3所示。 在“选择网络协议”对话框中，“网络协议”列表框中列出了Windows xp提供的网络协议在当前系统中尚未安装的部分，双击欲安装的协议名称，或选中协议名称后再单击“确定”按钮，被选中的协议将会添加至“本地连接属性”列表中。 （6）选中“服务”选项，单击“添加”按钮，打开“选择网络服务”对话框，如图5-4所示。 安装Windows xp时已经默认安装了“Microsoft Networks的文件和打印机服务”，系统还提供了其他类型的网络服务，用户可根据需要来自行安装。以便向网络中其他的用户提供优先级不同的网络服务。添加网络服务与添加网络协议的方法相同。 （7）选中“客户端”选项，单击“添加”按钮，打开“选择网络客户端”对话框。可以添加、配置网络客户组件。 2．基本网络配置——添加网络组件 用户需要服务器系统启动某项管理或服务功能（例如，DHCP服务、Windows Internet命名服务或网络监视功能）时，若安装操作系统时，未安装这些网络组件，此时需要用户重新手动为系统添加网络组件，其操作步骤如下： （1）请打开“开始”，指向“设置”，再指向“控制面板”，单击“添加/删除程序”，打开“添加或删除程序”对话框，如图5-5所示。 图5-5 添加或删除程序对话框图5-6 Windows 组件向导 （2）单击“添加/删除Windows组件”按钮，出现“Windows组件向导”对话框，如图5-6所示。在对话框中的“组件”列表框中，系统列出了用户可以选择安装的网络组件。

网络信息资源检索与利用[1]

课内实验报告 课程名：网络信息资源检索与利用任课教师：刘婧 专业：信息管理与信息系统 学号：12004710 姓名：姜玉莹 二○一一至二○一二年度第 2 学期南京邮电大学经济与管理学院

《网络信息资源检索与利用》课程实验第 1 次实验报告 实验内容及基本要求： 实验项目名称：网络基础知识 实验类型：验证 每组人数： 1 实验内容及要求： 1. 请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。 2. 如果没有任何客户端软件，在一台除了操作系统外没有装任何程序的电脑上，如何登陆并下载https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,上面的https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,客户端文件。 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 4.请用搜索引擎检索“网络融入生活”有关的话题，你知道如何将网络融入生活吗？ 5.请找到人民日报的网络版本（图形版或文字版都是网络版），看看它都有些什么内容。 6. 找到一个网络问卷调查网站，学会使用它发布问卷并且回收。 要求简明扼要的用文字和图表完成上述作业相关内容。 7.利用CNKI数据库查找下列信息。 实验结果： 1.请写出多种查询本机IP地址的方法（数量和工具不限）。 方法一：本地连接查看法。点击桌面右下脚的本地连接图标，点击“支持”分页选项，在“连接状态”中，有IP地址一栏，这里显示的就是本机的IP地址。 方法二：命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符，进入到DOS窗口，在命令提示符下输入 ipconfig /all 即可。

方法三：命令行法。点击开始--程序--附件--命令提示符，进入到DOS窗口，在命令提示符下输入 ipconfig 即可。 2. 用两种方法（使用FTP客户端工具和不使用FTP客户端工具）下载https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,上面的https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,客户端。 （1）、使用FTP客户端工具:打开cute ftp软件，在ftp中找到相应的应用程序，然后设置好njupt的IP地址，即可下载https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,客户端，如下图所示 （2）、不使用FTP客户端工具：打开南邮网页，选择信息服务目录下的“FTP下载”选项，然后单击https://www.sodocs.net/doc/4613814665.html,客户端即可下载。如下图所示： 3. 请找到最简单的判断某机器的21端口是否打开的方法。 开始—运行—键入cmd，回车—在DOS界面光标后输入netstat –an,回车. 在Local Address一行寻找21端口号，看对应的State行是否出现LISTENING。

网络信息检索试题及答案

第一部分 1、一条及时的信息可能使濒临破产的企业起死回生，一条过时的信息可能分文不值，甚至是企业丧失难得的发展机遇，造成严重后果，这说明信息具有（）特征。 A、差异性 B、传递性 C、时效性 D、共享性 2、培养学生养成良好的信息素养，主要从四个方面进行，其中不包含（）： A、信息意识 B、信息心理 C、信息能力 D、信息道德 3、哈佛大学经济学专业学生能够依据图书馆中哪些极为平常、完全公开的图书资料，撰写出核专家都感到惊异的“制造核弹的方法”的报告，反映出良好的信息素养是（）。 A、获取知识的捷径 B、科学研究的向导 C、终身教育的基础 D、创新知识的源泉 4、按照信息处理的级别来划分，可以将信息分为零次、一次、二次和三次信息，下面（）是一次信息的别称。 A、灰色信息 B、原始信息 C、检索性信息 D、参考性信息 5、“便于保存传递、但需要借助阅读机阅读”是以感光材料记录文字及相关信息的（）信息载体类型的特点。 A、印刷型 B、电子型 C、声像型 D、微缩型 6、谈谈你对“信息”的理解。 特征：客观性和普遍性、差异性、传递性、时效性、可转换性、共享性。 7、下列文献哪个是二次文献？( A ) A. 文摘 B. 会议文献 C. 辞典 D.百科全书 8、“文章草稿”、“私人笔记”及“会议记录”属于（ A ）。 A. 零次文献 B. 一次文献 C. 二次文献 D. 三次文献 9、下列选项中哪一项属于“国内统一刊号”（C ）。 A. ISBN 7-04-014623-1 B. ISSN 0254-4164 C. CN 11-2127/TP D. 0254-4164/TP 10、根据国标GB/T 7714-2005规定，下面的横线上的信息是对（ C ）参考文献的著录条目描述。 萧钰.出版业信息化迈入快车道[EB/OL] .(2001-12-19) [2002-04- 15］. http:∥www. ….htm. A、标准文献 B、期刊（杂志） C、电子文献 D、会议文献 11、根据国标GB/T 7714-2005规定，下面的横线上的信息是对（ B ）参考文献的著录条目描述。 昂温G，昂温P S .外国出版史［M］. 陈生铮，译. 北京：中国书籍出版社, 2001:15-20 A、期刊（J） B、图书 C、科技报告（R） D、会议文献(Z) 12、下面哪些资料属于三次信息？(ACFLOP) A、《2009年山东省统计年鉴》 B、美国《工程索引》 C、《新华字典》 D、《新华文摘》 E、《机械工业出版社2012年图书征订目录》 F、《计算机科学技术百科全书》 G、《计算机工程与应用》 H、《网络营销》 I、《NASA报告》。 J、《博士论文：论网络时代的商务模

网络信息资源检索心得体会

网络信息资源检索心得体会标准化文件发布号：（9312-EUATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

网络信息资源检索心得体会 当今社会是一个信息时代，而每天的信息量却又如此繁多，令我们措手不及，电脑作为我们研究生获取信息的重要工具，如何最高效的应用它为我们服务，是我们当代研究生面临的重要问题。所以对于网络信息检索的意义就不言而喻了它的意义主要表现在以下几个方面： （一）掌握网络信息检索技能是当代大学生所应具备的基本技能之一。 当代社会日趋复杂，瞬息万变，整个世界进入一个新技术革命发展的信息时代，诸如“信息社会”、“信息高速公路”、“数字图书馆”、等新生词汇不断出现，以致信息知识贯穿、渗透到人们的生产、生活与科研等各个领域，并且决定着我们的生活、学习和工作。这种时代迫切要求大学生掌握多种基本技能。其中，文献信息检索与电脑、外语形成所谓的三大基本技能，掌握网络信息检索技能可以提高自己查检、鉴别、选择与利用文献信息的能力，有利于获取新的信息，吸收所需的专门知识，从而更好地进行自学、从事科研和开展各种管理活动。 （二）掌握网络信息检索技能有助于同学们了解和把握有关学科的起源和发展过程。 掌握文献信息检索技能，可以了解前人在各个领域中所取得的积极成果和有关学科的发展概貌，从而找到读书治学的门径，确定读书的重点和方向。 （三）掌握网络信息检索技能是接受终身教育的必要手段。 当前，世界范围内图书文献的数量增长异常迅猛，已经呈现“信息爆炸”、“信息污染”的复杂局面。面对如此广泛巨大，且在不断猛增的文献信息与知识量，任何图书馆、文献信息部门和档案馆均无法全部收藏。任何人别说是通晓各门学科知识，就是通读某一学科或某一领域的全部文献都相当困难，哪怕大致浏览涉猎也是如此。就同学们来说，即使是拼命地学习，也无法在大学期间学完将来从事工作所需掌握的全部知识。何况有些学科知识还存在着陈旧老化的问题。这就要求同学们在毕业后还要接受终身教育，不断扩大和完善自己的知识结构。所以，同学们应将刻苦学习、掌握知识与培养文献信息检索与利用技能结合起来，学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识，培养接受终身教育的基本功，以便获得最佳的学习效果。 网络信息资源检索有多种方法，那么我就简单列出几种供大家参考。 1、利用搜索引擎 搜索引擎是指利用一种被称为“蜘蛛”的软件工具在WEB上搜索，将找到的文献编入自己的数据库中。用户检索时直接输关键词，搜索引擎根据一定的规则将检索式与其数据库中的文献进行匹配，从而生成结果清单。 2、利用搜索目录 它将各站点按主题内容组织成等级结构，检索者依照目录逐层深入，直至找到所需文献。 SOHU、SINA、YAHOO、163等网战都提供搜索目录的服务。 作为物理凝聚态专业的学生，我们需要时刻关注各种期刊发表的最新论文，而依托河北师大的巨大优势资源，每当我们需要查阅文献时，都会在图书馆进行文献的查阅，毕竟学校自身不会对学生收费，而且资源相对丰富。在对馆内的资源熟悉以后，已经能够熟练查阅了。希望以后我们能拓展更多更有效的查阅方法，更好的为我们的科研服务。

网络信息检索方法与应用

网络信息检索方法与应用 摘要 随着Internet在全世界范围内迅猛发展，使人们获得有用信息越来越困难，网上庞大的数字化信息和人们获取信息之间的矛盾日益突出。因此，对网络信息的检索技术及其发展趋势进行探讨和研究，是一个既迫切而又实用的课题。本文通过对网络信息检索的基本原理、网络信息检索的技术及工具、网络信息检索的现状等方面进行分析研究，并对网络信息检索的发展趋势进行了预测，旨在寻找提高网络信息检索的手段和方法的有效途径，并最终提高网络信息的检索效果，使得网络信息资源得到充分有效地利用。 关键词检索方法工具重要性 翻译summary With the rapid development of Internet in the world, to make people more and more difficult to obtain useful information, online information and huge numbers of people to obtain information contradiction between the increasingly prominent.Therefore, the retrieval of information technology and its development trends of the network to explore and research, is both urgent and practical issues.In this paper, the basic principle of network information retrieval techniques and tools of network information retrieval, information retrieval network status and other aspects of analysis, and the development trend of network information retrieval predicted, the network aims to find ways to improve information retrieval by means of and effective way to approach, and ultimately improve the effect of network information retrieval, making the network information resources can be fully effective use. Keyword Retrieval means Importance 一信息检索技术 信息检索（Information Retrieval）是指信息按一定的方式组织起来，并根据信息用户的需要找出有关的信息的过程和技术。狭义的信息检索就是信息检索过程的后半部分，即从信息集合中找出所需要的信息的过程，也就是我们常说的信息查寻（Information Search 或Information Seek）。 1 信息检索的广义含义

网络信息资源检索

科技情报开发与经济SCI-TECH INFORMATION DEVELOPMENT＆ECONOMY2013年第23卷第2期 网络是当今获取信息的最主要途径，它已经成为全球范围内传播科研、教育、商业和社会信息的最主要的渠道。在服务内容、方式、深度、广度、效果和效益方面，网络信息资源几乎都胜过了以往所有传统的信息资源，成为人们查找信息的首选目标。如何快速、准确地找到并获得所需的信息，是目前广大网络用户共同关心和需要解决的问题。 1网络信息资源检索简介 网络信息资源，即指以数字化形式记录的、以多种媒体形式表达的、分布式存储在互联网上不同主机的，并通过计算机网络通信方式进行传递的信息资源的集合，是计算机技术、通信技术、多媒体技术互相融合而形成的在互联网上可查找、利用的信息资源［1］。 在网络环境中，信息资源类型多样，有文本信息、多媒体信息、数据库信息等，具有信息数量巨大、信息传递速度快、分布和传播范围广等特点。网络信息资源检索的过程是用户为解决生产、生活、研究和决策中的问题而与计算机信息系统进行交互的过程，也是期望通过这种交互获得启迪的复杂的认知过程。用户在查询过程中，能否根据信息需求，制定合理的检索策略，能否掌握和运用各种检索工具和检索方法，是检索成功与否的关键所在。 2网络信息资源检索的途径 2.1直接访问信息源 网络信息资源检索可以直接访问信息源，通过网址直接进入网站或网页，一般用于已知所查询信息的具体网址时使用。这就需要记忆大量的域名或网址。另外一种更简便的方法是安装网络实名插件（如3721网络实名），这样在浏览器的地址栏中直接输入网站名称即可进入该网站。2.2利用网络检索工具 搜索引擎（search engine）是在互联网上提供信息检索服务的一个系统机制，主要包括信息的采集与处理以及信息的检索。它是运用计算机的特定程序，按照一定的方法和策略，搜集互联网上的信息，在对信息进行加工和整理后，将用户检索的信息提供给用户进行查询的系统。通过搜索引擎可以为用户展现出一目了然的“信息地图”，供用户随时查阅。按照工作原理，搜索引擎大概可以归纳为3类：全文搜索引擎、目录索引类搜索引擎和元搜索引擎。 全文搜索引擎是一个真正意义上的搜索引擎，有国内常用的百度（Baidu）及国外著名的谷歌（Google）等，它们都具有一定的代表性。其工作原理是：在互联网上提取各网站的信息（以网页文字为主），并在所建数据库中得到和用户查询条件相对匹配的记录，然后按照一定的顺序加以排列，并将所搜索的结果反馈给用户。因此，全文搜索引擎常被称作为名副其实的搜索引擎目录索引类搜索引擎的搜索功能是用人工方式或半自动方式搜集信息，须由编辑人员查看后形成人工信息摘要，然后把这种信息放在事先确定的分类框架中。因此，严格地说，目录索引类搜索引擎虽然具有搜索功能，但算不上是真正意义上的搜索引擎，它不过是按目录分类的网站链接列表而已。用户无须进行关键词的查询，用分类目录就能查到所需信息。非常具有代表性的目录索引类搜索引擎有雅虎（Yahoo）、新浪、搜狐、网易搜索等。 元搜索引擎的主要特点是：在接受用户查询请求时，还需要调用其他的搜索引擎，然后把搜索的结果进行简单合并和去重后返回给用户。中文元搜索引擎中的搜星搜索引擎及较著名的元搜索引擎InfoSpace等都属于这类搜索引擎。 目前，除了以上提到的3类引擎外，还有一些其他形式的搜索引擎，如集合式搜索引擎、门户搜索引擎、免费链接列表等，这些网站同样也是为用户提供检索服务的，所以通常情况下也被称为搜索引擎。 2.3使用网络搜索软件 网络搜索软件是一种具有网络查询功能的离线浏览器，一 文章编号：1005－6033（2013）02－0116-03收稿日期：2012－07－25 浅析网络信息资源检索* 刘宏伟 （渤海大学图书馆，辽宁锦州，121013） 摘要：在数字化、网络化资源高度共享的今天，网络已经成为获取信息的最主要途 径，如何准确、迅速地获取所需信息是人们面对的重要问题。以网络信息资源检索为主 题，详细介绍了检索途径、检索策略和检索技巧等问题。 关键词：信息检索；搜索引擎；检索策略；检索技巧 中图分类号：G254.97文献标识码：A ──────────────── *基金项目：辽宁省社科基金项目“关于辽西地区学术文化 建设若干问题的研究”（项目编号：L10DWJ018）。 116

常用网上信息检索方法综述

常用网上信息检索方法综述 学生姓名：常** 专业：信号与信息处理学号：201520601001 教师：黄文清老师

摘要 因特网的普及和发展给人们带来了空前丰富的信息资源，越来越多的用户利用网络阅读和查询所需信息，网上阅读和检索已成为人们获取信息的重要途径。如何认识和利用浩瀚如海的网络信息，快速查找并准确获取所需资源，需要掌握一定的网络检索方法和技巧以便捷地对互联网进行检索查询，提高搜索的命中率。 关键词：因特网；信息资源；检索方法

ABSTRACT The popularity of the Internet and development brings unprecedented rich information resources, more and more users use the network reading and required information query, online reading and retrieval has become an important way of access to information. Such as how to understand and use the vast sea of network information, quick search and accurately obtain the resources needed, need to master certain network retrieval methods and techniques to conveniently Internet search queries, improve search hits. Keywords: Internet, Information resources, Retrieval methods

《网络信息资源检索与利用》复习资料

中国文献信息资源及其检索工具体系 大体了解中国文献信息资源的数量：2-3页； 类型：图书、期刊、报纸、会议论文、学位论文、研究报告、政府出版物、档案文献等。 按加工情况分，可有一次文献、二次文献和三次文献；按载体形式分，可有书写文献、印刷文献、缩微文献、音 像文献、机读文献等；按内容的学科范围分，则有社科文献、科技文献等。 把握一次文献、二次文献、三次文献的概念，3页； 工具书的概念：工具书是一种汇集、编著或译述的材料，按特定的方法加以编排，以供解疑释难时查考之用的图 书。4页； 其与普通图书的区别：内容的概述性、编制的查考性、条目排列的易检性； 理解数值型数据库、事实型数据库、文献型数据库等基本概念：6页； 检索工具的三大特点：电子版检索工具的五大优势： 三大特点：从内容上看，检索工具强调比较全面系统地汇集、记录某一方面的知识或材料；从编排上看，检索工 具强调必须按照特定的方法对内容加以组织编排；从编纂目的上看，检索工具强调主要是供人们有目的地检索查考， 而不是系统阅读。简单地概括，检索工具在内容上具有完整性，在编排上具有易检性，在目的功用上具有查考性。P6 五大优势：具有强大的检索功能；检索工具和文献信息资源本身二位一体，一次文献和二次文献零距离；强化了 对文献信息资源内涵和内在联系的深度揭示；提供全方位、立体化的信息；内容更新周期短、速度快。P7 使用检索工具的基本技术方法 掌握重点概念：印刷版工具的主要排检方法 A．检索词：10页。包括字段词和任意词：11页。结合实例理解扩大检索次遴选范围的方法：循环衍生法（定义 衍生法、语素衍生法、语境衍生法）：13页。 B．二次检索：13页 C．布尔逻辑检索（逻辑“与”、逻辑“或”、逻辑“非”以及具体的应用）、截词检索（前截断、后截断）、嵌入检索（符号“？”和“！”）、位置检索（在检索系统中的应用）。14页。 D．自然语句检索21页、相关检索22页；搜索引擎结果输出限定方法23页； 相关度：相关度是指检索结果与输入的检索语词在内容上关联的疏密程度，由计算机根据词语主题关联分析技术 自动处理完成。24页； 文献信息资源利用中的学术规范 文献信息资源利用学术规范及其基本原则是什么？九项基本原则 答：所谓学术规范，是指学术共同体内形成的进行学术活动的基本伦理道德规范。一般地讲，它涉及学术研究的 全过程，学术活动的各方面。基本原则：（1）所有的专门性研究，都应该依据已有的文献对相同或相关方面的研 究成果、研究状况作出概略性的说明介绍；（2）对已有文献任何形式的引用，都必须注明出处；（3）原则上不采用间接引用方式；（4）引用以必要、适当为限；（5）引用不得改变或歪曲被引内容的原貌、原义；（6）引用原则上使用原始文献；（7）引用原则上使用最新版本；（8）引用标注应完整、准确地显示被引作品的相关信息；（9）引用网络资源注意其“动态性”。P24~30 把握文献信息资源利用的引证标注方法（3种情况：注释、引文出处、参考文献）31页； 对于中国三大规范，要了解各自基本规定、特点和局限，会具体使用，能够对别人的使用加以评价。 了解相关概念：、文献类型及载体类型标识（熟悉常用标识）、电子文献的可获得地址。 第2章辞书资源与汉语字词的查考 中国辞书的演进源流 了解基本概念：字典、词典、语文性字典词典、学科词典、专名词典、辞书、字书、韵书、训诂书等； 较为完整的中国辞书体系形成的标志： 基础性、权威性汉语语文辞书已经形成系列，汉外对照的双语辞书基本覆盖了所有实用语种，学科性辞书基本覆 盖了所有主要学科，辞书的品种、类型多样化，辞书的功能。效用特定化，辞书的社会认知程度明显提高。P46 了解中国辞书发展演变的概略线索：古代形态的字书向近代形态的字词典转化的标志、以字带词分条释义的编纂 方法、较为完整的中国辞书体系基本形成的标志、中国辞书发展的新趋势——电子词典、网络词典。 中国辞书的结构体例与编纂传统 特别是以字带词（统领字、被统领字）、分条释义、书证和例证、三段标注法、反切等概念。

网络资源共享平台

网络资源共享平台 什么是网络资源共享平台？ 要想知道什么是网络资源共享平台，首先要了解什么是网络资源？什么是资源共享？才能知道什么样的平台才是大家所需要的网络资源共享平台！ 网络资源 网络资源，是利用计算机系统通过通信设备传播和网络软件管理的信息资源。网络信息资源所涵盖的范围是否广泛，是否针对相关领域或专业；网页制作的目的是什么，有何针对性，是否面对特定方向的用户；所提供的信息的广度、深度如何；包括哪些网络资源类型，是书目、索引、文摘，还是网络期刊或者网上图书，等等。这些都可作为用户评价和选择网络信息资源的标准。 资源共享 基于网络，资源是恰恰是大家最需要的东西，所以基于资源的各种收费随之而来，但是许多网络爱好者不求利益，把自己收集的一些通过一些平台共享给大家。这种行为我们就可以称之为“资源共享”。 网络资源共享平台 对于网络资源共享平台，我们来给大家介绍下确然数字资源管理系统，这款系统也可以称为确然网络资源共享平台，确然网络资源共享平台采用资源共享领域的最先进的技术：“元数据”和“流媒体”技术，确然数字资源管理系统广泛借鉴了Web2.0的设计思想，秉承以“读者为中心”的资源建设理念，通过个人空间、群组、用户足迹的记录分析等技术手段，使得用户不仅是资源的消费者，也是资源的生产者，并且随着使用人数越来越多，使用程度越来越深，系统的网络效应和社区化效应也将越来越明显，每个资源像有生命一样，不断衍生出新的资源！ 元数据 元数据定义是指根据用户实际情况定义资源的描述属性，同时设定哪些属性可供浏览，检索。这是“多媒体资源检索系统”使用的第一阶段，也是最重要的阶段。本系统应用的元数据技术符合多种元数据规范：①可符合各种资源定义标准！②符合CALIS视音频资源元数据标准，业界唯一将该标准实现并成功应用！③符合“全国文化信息资源共享工程”视频资源建设标准！④符合“中国教育技术协会外语专业委员会”视频、音频、课件、图片资源元数据。 流媒体

网络信息资源检索心得体会

网络信息资源检索心得体会 当今社会是一个信息时代，而每天的信息量却又如此繁多，令我们措手不及，电脑作为我们研究生获取信息的重要工具，如何最高效的应用它为我们服务，是我们当代研究生面临的重要问题。所以对于网络信息检索的意义就不言而喻了它的意义主要表现在以下几个方面： （一）掌握网络信息检索技能是当代大学生所应具备的基本技能之一。 当代社会日趋复杂，瞬息万变，整个世界进入一个新技术革命发展的信息时代，诸如“信息社会”、“信息高速公路”、“数字图书馆”、等新生词汇不断出现，以致信息知识贯穿、渗透到人们的生产、生活与科研等各个领域，并且决定着我们的生活、学习和工作。这种时代迫切要求大学生掌握多种基本技能。其中，文献信息检索与电脑、外语形成所谓的三大基本技能，掌握网络信息检索技能可以提高自己查检、鉴别、选择与利用文献信息的能力，有利于获取新的信息，吸收所需的专门知识，从而更好地进行自学、从事科研和开展各种管理活动。（二）掌握网络信息检索技能有助于同学们了解和把握有关学科的起源和发展过程。 掌握文献信息检索技能，可以了解前人在各个领域中所取得的积极成果和有关学科的发展概貌，从而找到读书治学的门径，确定读书的重点和方向。 （三）掌握网络信息检索技能是接受终身教育的必要手段。 当前，世界范围内图书文献的数量增长异常迅猛，已经呈现“信息爆炸”、“信息污染”的复杂局面。面对如此广泛巨大，且在不断猛增的文献信息与知识量，任何图书馆、文献信息部门和档案馆均无法全部收藏。任何人别说是通晓各门学科知识，就是通读某一学科或某一领域的全部文献都相当困难，哪怕大致浏览涉猎也是如此。就同学们来说，即使是拼命地学习，也无法在大学期间学完将来从事工作所需掌握的全部知识。何况有些学科知识还存在着陈旧老化的问题。这就要求同学们在毕业后还要接受终身教育，不断扩大和完善自己的知识结构。所以，同学们应将刻苦学习、掌握知识与培养文献信息检索与利用技能结合起来，学会用最少的时间和精力选取和掌握更多的专门知识，培养接受终身教育的基本功，以便获得最佳的学习效果。 网络信息资源检索有多种方法，那么我就简单列出几种供大家参考。 1、利用搜索引擎 搜索引擎是指利用一种被称为“蜘蛛”的软件工具在WEB上搜索，将找到的文献编入自己的数据库中。用户检索时直接输关键词，搜索引擎根据一定的规则将检索式与其数据库中的文献进行匹配，从而生成结果清单。 2、利用搜索目录 它将各站点按主题内容组织成等级结构，检索者依照目录逐层深入，直至找到所需文献。 SOHU、SINA、Y AHOO、163等网战都提供搜索目录的服务。 作为物理凝聚态专业的学生，我们需要时刻关注各种期刊发表的最新论文，而依托河北师大的巨大优势资源，每当我们需要查阅文献时，都会在图书馆进行文献的查阅，毕竟学校自身不会对学生收费，而且资源相对丰富。在对馆内的资源熟悉以后，已经能够熟练查阅了。希望以后我们能拓展更多更有效的查阅方法，更好的为我们的科研服务。