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叙事文:骑马

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叙事文:骑马

叙事文:骑马

天高云淡,阳光明媚,蓝天白云下,一望无际的碧草一直延伸到天涯。群马疾驰,那马背上的人们,跃马扬鞭,襟飘带舞,草原上的每一天都是如此令人惊叹。渡过漫长而寒冷的黑夜,我从睡梦中醒来。窗外的天空是蓝色的,是城市里看不到的那种透明而纯粹的蓝。今天我们要去骑马,这是我一直梦寐以求的。汽车行驶在草原宽敞的马路上,窗外飞快地掠过一座座翠绿的山丘,阳光撒进车厢来,是那么温暖,舒服极了。我们行驶了一会儿,就来到了马群。

我兴奋不已,刚下车,就被那儿热情的人们抱上了一匹大白马,爸爸妈妈各上了一匹棕马,一个年轻的小伙子跨上大黑马,带领他们前进,而我的马却让人牵着。

大白马跑得很快,下坡时,它把耳朵竖得老直,脖子上的鬃毛一动一动的,大尾巴时不时拍打着自己的屁股,我在马背上颠簸,真有意思。忽然,大白马停下了来,不管人怎么拉,我怎么喊,它都不走。我忽然听得身后有水花声,回头一看,哈!原来马在撒尿呢。大白马憋急了,当然不走了。我高兴得大笑起来。

爸爸的马可没有大白马那么温顺,时常闹脾气,让爸爸不知所措。它跑到高处,垂下脖子吃草,怎么拉也不走。要不是马主人去使唤,他恐怕就在那儿过夜了。

骑得最好的就要数那个小伙子了,他跃马扬鞭,一手牢牢地拉住缰绳,弓着身子,骏马飞驰。带我们去远处看牛群,到山丘上骑马照相。他是我们的导游。所有的马儿都听他的,狂奔的骏马,他轻轻一

叫,就乖乖地停下了。有一次,缰绳缠在了马的前蹄上,他一声令下,马儿就抬起腿来,等他解开绳子,马儿又把腿慢慢放下了。

骑在马上,环视那无边的草原,想想那碧绿的草地上,每年都有无数的生灵在它身上展示着大自然的迷人之处。“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑”这迷人动听的歌声永远在天涯碧草之中回荡。

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六年级现代文阅读及答案

感恩的习惯 小侄儿在乡下读书,三年级要学英语,便利用暑假提前随我入城。学习之余,他每天总要画张画给我:或大或小的白纸,用铅笔勾出一花一草或一小人,写上一行不算整齐的铅笔字,有时是:“姑姑,谢谢你!”有时是:“姑姑,你辛苦了!” 我问小侄儿:“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸,轻声说:“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助,都能不忘了说谢谢。”我说:“姑姑是家里人,还用客气吗?”小侄儿说:“家里人,更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师,能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为,竟在潜移默化中改变了我。 第一次,在我过生日时,我为母亲买了件羊绒衫,花掉三个月稿费。母亲摸了又摸,不相信地问我:“这么薄的东西,能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半,母亲也未曾舍得穿,倒是拿出来看过多次,每次都仿佛看自己熟睡的孩子,有一点折痕,都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛,骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐,也分享着母亲的快乐。 第一次,在父亲节,牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞,以前一个月和我说的话,

加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇,为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来,没有父亲起早贪黑,用辛苦的劳动铺平我的大学之路,我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后,第一次牵了父亲的手,他和我的话竟多了起来。这让我悟得:原来家庭成员之间的爱,也需要表达。 感恩之习,不仅给我创造了生机,亦给我的女儿带来了希望。耳濡(rú)目染中,7岁的女儿亦学会了感恩。有一次,她英语考了100分,她说成绩的取得,是老师和她一起努力的结果,于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上,老师提问她的次数,竟因此增多了。她终于不再害羞,敢于举手发言了。 1、从文中找出表示下列意思的成语,写在括号里。 A 耳朵经常听到,眼睛经常看到,不知不觉受得影响。() B 自己认为所做的事情是理所当然的,心里很坦 然。( ) 2、选择:文中划线的句子意思是说()。 A 亲人之间,也不能心安理得地享受照料而不感恩。 B 亲人之间,可以心安理得地享受照料,不必感恩。

又见枝头吐新芽800字作文

又见枝头吐新芽800字作文 篇一:又见枝头吐新芽 语文课上,一本书在半空中呼啸而过,落在豪的身旁。那一刻,春鸟的叫声嘎然而止,像是身板前的肃穆…… 新上任的老师停顿了一会儿,高声呵道:“廖家俊,你给我站起来。”俊迟疑了。“站起来!”他这才站了起来,满脸通红。“现在,我给你一个机会向大家解释。”老师问俊瞪着眼睛。又是寂静,漫长的寂静,淹没了我此前所有的记忆。我,连同期于的五十四双眼睛只能无可奈何地聚焦到俊的身上。俊面对老师的严厉质问,来耳根都羞红了,像被人扒了衣服似的。老师的眉毛拧在一起,脸色像黄昏一样阴沉。他提高了嗓门,“好,我给你机会,你不要。现在,我打电话给你的家长,你向他们解释。” 我的头脑一片轰鸣,“事情怎么会这样?”我真想站起来解释一切,“事实是显而易见的,刚才我们组的浪佐迟到了,豪随口蹦出一艰苦:‘真该扣你们组的学习分。’俊出于对集体的关系而仍书。”我沉住了气,一遍又一遍地写孔子的一句话:“教而不诛是为虐。” 老师按下了号码,“您好。我是家俊的老师。家俊在课堂上出了状况,现在他和你谈一下。”老师气汹汹地向家俊奔去。俊接过了电话,“爸,”我却看见老师的喉结以上一下蠕动着-——他好像咬牙咽唾沫, ————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考

“爸,我没事,就这样。”俊马上挂了电话。老师的眼睛瞪得滚圆。俊瞟了一眼老师,又低下头,“老师,我想单独和你面谈。”良久,老师才说:“好。” 他们来到了窗外。枝头的春鸟探着鸣叫了几声,发现没有危险又唱起来,此起彼伏。他们那紧甭着的脸慢慢舒展开了。 他们进来了,老师拍了拍俊的肩膀,笑着对大家说:“原来是一场误会。现在我也向他说‘对不起’……”老师和俊彼此投去信任的一瞥。我连忙把那句圣贤之言抹去。 春鸟唧唧喳喳快活地叫着,之射云海,猛然看见,春鸟背后的枝头吐出了嫩绿的新芽,楚楚地流动着绿…… 篇二:又见枝头吐新芽 春天已逝,夏风已尽。等待我们的,还是那依然消瘦的秋叶,想到这里…不觉更加思念冬雪胆大妄为的作风起来……天,又冷了些了呢。(中国作文网t262) 春。笑了。 现在正是春天的“鼎盛”时期,花、草、叶都疯了起来,看到这般,她说:“春天真好。”于是她用手摘下一朵粉色的小花苞,放在阳光下远望,那阳光的灿烂更加衬托出花苞含蓄的美。她笑了,“夏天也会是这般美么?” 夏。羞了。 进到了夏的世界,荷花高兴得不得了,每天每日地和喜爱它们的

又见枝头吐新绿

又见枝头吐新绿 玉瘦香浓,檀香雪散”,——又见枝头吐新芽。 残冬浓烈的气息,老树早已光裸干枯,枯凋的残叶越发焦黄,坚硬的石头更加冷峻。 我站在树下,良久,轻叹一声,心中油然而发:你站在窗子上看别人,别人站在桥上看你,你装饰了别人的风景,别人装饰了你的梦。顿时惊动了在树上嘻栖息的鸟儿,我似笑非笑。十三年光阴如指尖流年,嫣然而逝,无声无息,一年前,我许下的愿望实现了吗?当年的梦想还在吗?信誓旦旦说着要完成的伟大事业呢?没有,没有,在脑海边徘徊的只有这两个字,努力过,奋斗过,可是最终落后与人,就像绿叶最终逃脱不了回归大地。常常问自己,尽力了吗?可到头来却不知到尽力到底是什么概念。我常常安慰自己道:不是所有的成绩都代表成功,不是所有的眼泪都代表悲伤,不是所有的眼泪都代表赞扬,不是所有的笑容都代表快乐。 抚摸树干,时间在树干上刻下了深深的痕迹,我该怎么做呢?是发扬阿Q精神勇往直前无休止的鞭策自己的未来?还是自甘堕落?听天由命?不能,心中强烈的否定了,我不可能变成这样,也许放弃了一切活得更轻松,可我却不再是我。 于是背起空空的行囊漫无目的地走,仿佛走到了路的尽头,只有暴风骤雨,仿佛陷入了万丈深渊,没有翅膀,久久的呆在那儿,难道我就这样任天由命了吗? 周围都是白雪皑皑啊只有一点暖风袭来,小到几乎感觉不到。我轻蔑的笑了:这么微笑的力量怎可抵挡着强大的寒冬,这真是小巫见大巫。这是不可能的,当时我决然的否定了,这不是徒劳的吗?只有放手一搏,真是固执。 回到家后,自己早已忘记老树,三个星期后,已整整暖流进入我的鼻子里,春天穿着它稚嫩的新装,完全不顾忌我的轻视,也不顾忌冬天的强大阵势,张驱直入,真是无孔不入。它偶尔带着忍冬的香气,带热情的芬芳。 我又来到了那个地方,可是眼前的种种景象让我惊诧,甚至有点怀疑自己是不是走错了路。前几个星期才是干枯,而现在竟然有不少的大树上有即可萌发的嫩芽,它从高高的树峭上小心翼翼的探出头莱,羞涩的咧开了嘴,一个人独自忍受着大风。我呆呆的站在大树下,看着颗颗嫩芽伸出来他哪精致的小头,原来他真的战胜了寒冬,在蓦然中,两排晶莹的泪水顺着脸颊流了下来,而我却焕然不知。我带着激动的心情摸了摸树干,感觉说上又点点湿润的汁液,原本干瘪的树干如今却像活了一般,能在我的指尖渗出汁液,这无疑是春天的到来给大地以及所有的生物填补了水分和养料。 天他不在乎一切,他不在乎任何外界的干扰,依然决然钻进来无生气的角落,给大气天了一分生气,给未来,给他以后的生活奠定了基础。而我是不是也应该像他一样听感的面对生活以及苦难,即使未来的希望再渺小,他不也完成了吗。而我是不是也应该用自己的能力开创我的天地。 又见枝头吐新芽——你的寂寞是无人欣赏你的美丽,而你真正的魅力是你承受着无欣赏你的寂寞“

小学六年级阅读理解精选与答案

阅读《走进书里去》然后答题: ①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍。 ②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广(搏博),但缺乏深入思考的(奈耐)心,知识 虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索。 ③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们(豪毫)不费力地坐在(荧影)光屏前, 就可获得无奇不有的各种知识;也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了。 ④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 ⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食。一样是吃的享受,韵味却不相同。 ⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去。 9、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字。(4分) 10、从文中找出下列词语的反义词。(2分) 粗略——瞬间—— 11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了?(4分) 12、读小说和看影片有什么不同?(4分) 13、作者把_____比喻为_______的宴席。把_______比喻为_____的快餐。(4分) 14、文学欣赏的最佳途径是什么?________(2分) 15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,并说明理由。(4分)

又见枝头吐新芽作文600字

又见枝头吐新芽作文600字 一场疫情,把我们相隔开来。三月中旬,我走在乡间小路上,柳条又吐露出嫩芽。我心头一震,啊!是啊!春天都来了,全国人民有希望了啊! 一月二十三日,政府下令封城,我看着外面的路一点一点被封起来,心里无限的惆怅。 窗外寒风,春天还没有真正来临,还是寒风呼啸,吹动了杨柳。哦,没有嫩芽的杨柳啊,我心里忽然一动。是呀,这棵杨柳不正像我们正陷入困境的祖国吗? 现在我们的祖国疫情减轻了很多,亳州解封了,我可以出门了,可我仍然呼吸不到新鲜的空气,因为还要戴口罩。是呀!疫情还没有结束啊! 我走到一棵杨柳树旁,我看见那棵杨柳已经有一点点嫩芽了,只是不见得十分的绿,也许应了那一句“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”吧。 第二天我依然来到了这棵杨柳树下,这次嫩芽已经比上次多了一点,只不过只多了一两个,嫩黄嫩黄的,仍是显得没有精神,整棵柳树从远处看,还是光秃秃的,没有一点儿生机。 我看到一个小男孩也在看这个柳树,我走过去与他搭话。 “你好,这棵柳树是让你想起什么吗?”我友好地问。 他沉默了一会儿,才缓缓地说:“像什么?对呀!像什么呢?” “你仔细想一想,明天我来问问你,好不好?”我准备回家去了,可还是很好奇,便约她明天告诉我答案。 第二天我依然来到这里,那棵柳树又多出了几个小嫩芽,不一会儿小男孩也来了,说道:“我想了一夜,我觉得像我们的祖国,我们的祖国正在受风雨的袭击,但是在一点一点儿的好转,正像这棵柳树正在一点一点的发芽,抽枝,我们的祖国也在一点一点的好转,一点一点的强大,上升,这棵树不像我们的祖国吗?” 我想:啊!这么深的道理都能被这个年龄小小的少年想出来,可想我们的祖国,日后肯定会越来越强大,越来越繁荣。 我望着眼前的柳树,啊!这不正是全国人民的希望吗?

【部编】人教版六年级下册语文:试题-专项卷——现代文阅读(含答案)

专项卷——现代文阅读 一、阅读下面的记叙文,完成练习。(35分) 盲孩终于上学了,可是家里的人都没有时间送他到学校,于是他要强地决定自己走了。 那天,他起得很早,拎着竹竿出了门,心里念着路线:“出门向右拐,过马路……”他向右走去,忽然,竹竿触到了墙。路呢?他着急起来。怎么办呢? 他听到皮鞋声。“叔叔,盲校怎么走?”“不知道。”同情而又无可奈何。 他又听到高跟鞋的声音。“阿姨,盲校怎么走?”盲孩问,“你知道吗?”“盲校?没听说过。”声音由近而远。 他又听到一阵细碎的脚步声。“你知道盲校怎么走吗?”声音低得像对自己说。可是,没有回答。他只觉得竹竿的另一头被抬起来了,并且轻轻地向前走着,他不由自主地跟着走。“你知道盲校吗?”盲孩兴奋了。没人回答。“你要送我去哪儿?”又是无言。他急了,忙问:“你要带我去哪儿?”还是没有回音。他突然想起盲孩子被骗的故事,下意识地用另一只手顺着竹竿摸了摸,竹竿的另一头低一些。他想: 。 竹竿的另一头被放在地下了。他愣了一下,耳边响起了铃声。啊,到学校了。他正想说声谢谢,细碎的脚步声远去了。 放学了,他的竹竿又被抬起来,还是轻轻地,另一头低一些。他们还是一句话也没说。就这样,他们走过清晨,走过黄昏;走过春天,走过冬天。 有一天,盲孩突然感到那人的脚步声与平时的不一样,是那么沉重,竹竿另一头也高了许多,牵竿的力量也大了许多。盲孩急了,大声说:“不,你不是,我要跟他!” “他不会来了。他到河里去救人……本来,他那么小,应该喊大人,……可他……他喊不出声……”传来的是一个低沉的父亲的声音。沉默良久,盲孩突然失声地痛哭起来。他扔开竹竿,发疯似的跑着。他要去寻找那位默默无言的带路人…… 1.结合短文内容,下面最适合作为本文题目的是( )。(5分) A.盲孩的故事 B.盲孩与哑童 C.上学路上 D.默默无言的带路人 2.体会第5自然段中盲孩的心理活动,并在横线上写出来。(4分) 3.第5自然段盲孩遇到引路人后,心情发生了一系列变化,先是,接着是,最后是。(9分) 4.给盲孩带路的人不说话,是因为( )。(5分)

部编版六年级语文下册:现代文阅读训练一及答案

六年级语文现代文阅读训练一 一、阅读下面的文章,完成练习。(14分) 成与功 失败者对于成功,一方面是羡慕不已,另一方面是急躁不安,巴不得一口吃成个大胖子。殊不知成功是由“成”与“功”两字组成的,成是功的积累,叫作“功到自然成”。 晋代大书法家王羲之,20年临池习书,洗笔把池水都染黑了,才有在书法上炉火纯青的造谐。功是成的基础,一个人如果想取得成功,就必须经过艰苦的奋斗,这个过程也就是功的积累过程。 一滴水从檐榻上掉下来,重重地落在石头上,“啪”的一声炸出一朵水花,可是石头上看不到丝毫的痕迹。但是,经过一年,两年……坚硬的石头终于被水滴滴穿了。 如果成功很容易,无须奋斗就能达到的话,如果成功不需要功的积累,不需要努力攀登的话,那成功就会变得廉价,失去了它原有的耀人的色泽,那我们还要成功干吗? 李时珍跋山涉水,遍尝百草,数十年如一日地搜集、整理资料,笔耕不息,才有药学巨著《本草纲目》的问世;司马迁游历名山大川,博览经典秘籍,遭受宫刑后仍忍辱负重,笔耕不辍,才有《史记》的诞生。 在通向成功的路上,既无捷径,也没有“宝葫芦”,与其坐着美慕别人“成”,倒不如站起来积累自己的“功”。须知,任何一朵鲜花的盛开,都需要花苞长期孕育;任何一枚勋章的获得,都要成功者付出相应的代价。成功是自私的,它绝不会将辉煌施舍给懒汉;成功又是公平的,它会毫无保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上。 1.联系上下文,解释下列词语的意思。(4分) 炉火纯青:

笔耕不辍: 2.作者提出的观点是什么?用“”画出来。(2分) 3.作者引用了哪些事例来论说自己的观点?请梳理并概括。(4分) 4.成功是什么?请你联系生活实际谈谈你对“成功”的理解。 (4分) 二、阅读下面的文章,完成练习。(16分) 画里青春 张素燕 “流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。”画上女子低头微笑,欲语还休,裙据飘逸,立于满图绿色之中。画纸已发黄发暗,带着岁月的斑驳痕迹。这是我青春时期画的第一幅国画仕女图。 光阴茬蒋,转眼二十载。那时在上师范,关术课上李老师教我们画国画。铺开宣纸,先临某老师的画,勾粉大致的轮廓。我一直以为画画就跟玩一样,很容易,可没想到一个看似很简单的线条画了好多次就是画不像,于是我就急躁地敷衍了事,接着画其他部分。可李老师不知何时已站在我旁边,用手指着我那条画得不好的线条,笑眯眯地看着我。他虽然什么也没说,可我却感到他眼里闪好着晶莹剔透得容不得任何污点的光芒。李老师和蔼耐心地告诉我线条的画法,并语重心长地说:“画画一定要认真细心,不可草率,你们现在刚学画画,也没有太高的要求,但一定要有耐心。那些真正的画家们作画都是细细雕琢,精益求精的。”李老师的话知醚翻灌顶,让我明白了不管做什么事情,都要用心去做,耐心去做。画画是一个用心付出的过程,来不得半 点心急。

又见枝头吐新芽800字精选作文

又见枝头吐新芽800字精选作文 篇一:又见枝头吐新芽 语文课上,一本书在半空中呼啸而过,落在豪的身旁。那一刻,春鸟的叫声嘎然而止,像是身板前的庄严…… 新上任的教师停顿了一会儿,高声呵道:“廖家俊,你给我站起来。”俊迟疑了。“站起来!”他这才站了起来,满脸通红。“现在,我给你一个时机向大家解释。”教师问俊瞪着眼睛。又是沉寂,漫长的沉寂,吞没了我此前所有的记忆。我,连同期于的五十四双眼睛只能迫不得已地聚焦到俊的身上。俊面对教师的严厉质问,来耳根都羞红了,像被人扒了衣服似的。教师的眉毛拧在一起,脸色像黄昏一样阴沉。他提高了嗓门,“好,我给你时机,你不要。现在,我打电话给你的家长,你向他们解释。” 我的头脑一片轰鸣,“事情怎么会这样?”我真想站起来解释一切,“事实是显而易见的,方才我们组的浪佐迟到了,豪随口蹦出一艰辛:‘真该扣你们组的学习分。’俊出于对集体的关系而仍书。”我沉住了气,一遍又一遍地写孔子的一句话:“教而不诛是为虐。” 教师按下了号码,“您好。我是家俊的教师。家俊在课堂上出了状况,现在他和你谈一下。”教师气汹汹地向家俊奔去。俊接过了电话,“爸,”我却看见教师的喉结以上一下蠕动着-——他仿佛咬牙咽

唾沫,“爸,我没事,就这样。”俊马上挂了电话。教师的眼睛瞪得滚圆。俊瞟了一眼教师,又低下头,“教师,我想单独和你面谈。”好久,教师才说:“好。” 他们来到了窗外。枝头的春鸟探着鸣叫了几声,发现没有危险又唱起来,此起彼伏。他们那紧甭着的脸渐渐舒展开了。 他们进来了,教师拍了拍俊的肩膀,笑着对大家说:“原来是一场误会。现在我也向他说‘对不起’……”教师和俊彼此投去信任的一瞥。我连忙把那句圣贤之言抹去。 春鸟唧唧喳喳快活地叫着,之射云海,猛然看见,春鸟背后的枝头吐出了嫩绿的新芽,楚楚地流动着绿…… 篇二:又见枝头吐新芽 春天已逝,夏风已尽。等待我们的,还是那仍然消瘦的秋叶,想到这里…不觉更加思念冬雪胆大妄为的作风起来……天,又冷了些了呢。(中国精选作文网 t262) 春。笑了。 现在正是春天的“昌盛”时期,花、草、叶都疯了起来,看到这般,她说:“春天真好。”于是她用手摘下一朵粉色的小花苞,放在阳光下远望,那阳光的绚烂更加衬托出花苞含蓄的美。她笑了,“夏天也会是这般美么?” 夏。羞了。 进到了夏的世界,荷花快乐得不得了,每天每日地和喜欢它们的

牡丹江市中考满分作文-又见枝头吐新芽

又见枝头吐新芽 A的母亲很早就去世了。 A上初三了,在学校一直很优秀,一摸考了700分,全校第一。老师们都说他可以去全市最好的C中。 爸爸为了照顾A的饮食,决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。 A结结巴巴地说了声“阿……阿……姨好。”女人浅浅地笑了,说“你以后可以叫我B 阿姨,或者……”B阿姨顿了顿,“可以叫我名字。”A感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛,平淡,恬静。 但是,毕竟是后妈,A还是没有那么容易叫出自己口中的那一声“B阿姨”。对于这个陌生的女人,他只是用“嗯”、“哦”、“啊”这三种简单的语气词来交流。 一天,在餐桌上,B问A:“A,你喜欢吃什么呢?是海带,鸡肉,鱼还是……?”A没有答理她,只是默默地低头吃着。B以为是他听不清楚,便又问了一句。A却仍然没有说话,兀自喝着汤,冒出一句“这汤很好喝。” 父亲一把把那碗汤倒向A,斥骂道“喝什么汤!阿姨问你话呢!”A说:“这餐桌上还有第三个人吗?”他转头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌,准备一掌打下去时,B抓住了他的手说“孩子还小……”“要你管!”A在那一刹那认为,女人是来搅和他们家的。 这种关系一直存在于B.A父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深,就像是一条被风干的粗校,无法再生出芽来。 这天,A放学回家已是九点多了。 一回到家,发现父亲和B正收拾碗筷。桌上的饭菜,正冒着腾腾的热气。 B上前来,帮他放下书包,说“为等你,我和你爸爸九点才吃饭……”“哦。”A不冷不热地回了一句,就埋头吃起来。 A感觉今天的饭菜有些顺口。 A准备回卧室复习,看见B一个人在房间里看书。借着微弱的灯光,他看见了书名:《中考营养餐》。B一边看着,一边念念有词:“A喜欢……鸡肉…牛肉……”A一言不发地转身离去,抬手抹掉了眼边的潮湿。 接下来的日子,A都看见相同的场景:灯光下,B,以及那本书。

六年级现代文阅读训练(有答案)

六年级现代文阅读训练(有答案) 1、阅读下面的短文,回答问题。 超级思维 一个刚退休的老人在学校附近买了一间(简陋豪华)的房子,住下的前几个星期还很(嘈杂安静),不久有三个年轻开始在附 (fǔ fù)近踢垃圾桶闹着玩。 老人受不了这些(噪嗓)音,出去跟年轻人谈(叛判)。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶,我给你们每人一块钱。” 三个年轻人很高兴,更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天,老人(高兴忧愁)地说:“通货膨胀(减少增加)了我的收入,从明天起,只能给你们每人五毛钱了。” 年轻人显得不大开心,但还是接受了老人的钱。每天下午,他们(陆续继续连续)去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后,老人又对他们说:“最近没有收到养老金支票,对不起,每人只能给两毛了。” “两毛钱?”一个年轻人脸色发青,“我们不会为了区区两毛钱浪费(宝贵贵重)的时间在这里撒(sā sǎ)野呢,不干了!” 从此以后,老人又过上了安静的日子。 (1)根据意思写词语。 数量少。 ________ 国家纸币的发行量超过流通中所需要的货币量,引起纸币贬值,物价上涨的现象。________ (2)文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶,说法却不尽相同,请你从文中找出来。(3)文章几次提到三个年轻人神情的变化,找出来。 (4)“超级思维”是谁的?为什么说这是“超级思维”? (5)选出括号里正确的拼音、字或词。

一个刚退休的老人在学校附近买了一间(简陋豪华)________ 的房子,住下的前几个星期还很(嘈杂安静)________ ,不久有三个年轻开始在附(fǔ f ù)________ 近踢垃圾桶闹着玩。 老人受不了这些(噪嗓)________ 音,出去跟年轻人谈(叛判)________ 。“你们玩得真开心。我喜欢看你们玩得这样高兴。如果你们每天都来踢垃圾桶,我给你们每人一块钱。” 三个年轻人很高兴,更加使劲地表演“足下功夫”。过了三天,老人(高兴忧愁)________ 地说:“通货膨胀(减少增加)________ 了我的收入,从明天起,只能给你们每人五毛钱了。” 年轻人显得不大开心,但还是接受了老人的钱。每天下午,他们(陆续继续连续)________ 去垃圾桶旁边使劲踢。一个星期后,老人又对他们说:“最近没有收到养老金支票,对不起,每人只能给两毛了。” ”两毛钱?”一个年轻人脸色发青,“我们不会为了区区两毛钱浪费(宝贵贵重)________ 的时间在这里撒(sā sǎ) ________ 野呢,不干了!” 【答案】(1)区区;通货膨胀 (2)①踢垃圾桶闹着玩。②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。④在这里撒野。 (3)很高兴、不大开心、脸色发青。 (4)退休的老人。因为老人明明受不了嗓音,跟年轻人谈判,却告诉他们每天都来踢垃圾桶,每人一块钱,过了三天,以通货膨胀减少了自己的收入为由,只给他们只给他们每人五毛钱。一星期后,他又以没收到养老金支票为由,只给他们每人两毛钱。三个年轻人失去了踢垃圾桶的兴趣;老人过上了安静的日子,所以说老人的思维是超级的。 (5)简陋;安静;fù;噪;判;忧愁;减少;继续;宝贵;sā 【解析】【分析】第一题主要考查词语的意思,不难写出。文章几次提到三个年轻人踢垃圾桶,说法却不尽相同,分别是①踢垃圾桶闹着玩。②更加使劲地表演“足下功夫”。③他们继续去垃圾桶旁边使劲踢。④在这里撒野。文章提到三个年轻人神情的变化,分别是很高兴、不大开心、脸色发青。根据全文,超级思维是“退休的老人“。考查学生的课外阅读能力,5小题是考查学生对生字词

又见枝头吐新绿

又见枝头吐新绿 秋风起兮白云飞,草木黄兮雁南归。 翠绿的叶子将变得枯黄,成群的候鸟将向南飞去。我们周围多数树木的生命,也将暂时沉寂。而我心中的那棵希望之树,却不合时节地在枝头晕染上了一抹新绿…… 初秋的清晨,是十分凉爽的。我睁开眼,看了看表,才凌晨5点,立即放下心,闭上眼,却又怎么都睡不着了。便穿戴好,小心翼翼地走到阳台,坐在椅子上,心里有着小小的期盼:看到日出。 整座城市仍然被笼罩在暗紫色之中,一切都还未苏醒。蓦地,一大片火红色的花朵在阴云上绽放!在天际如闲庭信步般缓慢地吞噬着天空――大型建筑的顶层,早就化为它们的领地。而那些矮小的楼房和较高大的摩天轮,只能成为无比虚弱的一抹淡红色剪影。光线透过树叶间隙,在空气中耀眼地舞动,在大地上落下零散的光斑。 这种华丽而壮烈的美,在短短的几分钟,袭击了我的所有感官。从月白风清到晨曦初露,竟像是换了一番天地。那种日出所带来的烧灼感,充斥着我的全身。阳光触手可及,世界温暖如春。 原来,人在清晨能够感受到的东西有很多:早餐飘散的

香气;汽车发动时的轻微声响;第一缕阳光照射进来的温暖……还有日出所带来的新一天的希望。 其实,真正震撼到我的并不是如此绚烂的日出,而是这恢宏的日出带来的新一天的希望。我们每一个人,都应该满怀美好的希望,不是吗?勇敢地走下去,跌倒了再爬起,失败了再开始,永远相信明天会更好,永远怀有希望。这才是人生中最灿烂的风景。 尽管身处万物凋零的秋天,但只要想起这个清晨,生命中看似已经沉寂的一切,就好像被无边的光明唤醒了。恍若我心中的那棵希望之树,突破了季节的限制,在这个看似平凡的清晨,重新找回了努力活下去的意义,于是,它长出了这个秋天的第一片叶子。 又看见了枝头的一抹新绿。我知道,这是这个秋天独属于希望的绿。它将带着阳光的温暖,赋予我近乎永恒的希望…… 春天,见那绿草鲜花,重新复苏;秋日,见那希望的树枝,晕染幽翠。终于,又见枝头吐新绿。 (指导教师/杨冬梅) 本文荣获中国中学生作文大赛(2013-2014)初中组二等奖。

又见枝头吐新芽中考满分精选作文

又见枝头吐新芽中考满分精选作文 A的母亲很早就逝世了。 A上初三了,在学校一直很优秀,一摸考了700分,全校第一。教师们都说他可以去全市最好的C中。 爸爸为了照顾A的饮食,决定给他找一个后妈。很快他就带了一个女人回家。 A吞吞吐吐地说了声“阿……阿……姨好。”女人浅浅地笑了,说“你以后可以叫我B阿姨,或者……”B阿姨顿了顿,“可以叫我名字。”A感觉这个女人能够制造一种微妙的气氛,平淡,恬静。 但是,毕竟是后妈,A还是没有那么容易叫出自己口中的那一声“B阿姨”。对于这个生疏的女人,他只是用“嗯”、“哦”、“啊”这三种简单的语气词来交流。 一天,在餐桌上,B问A:“A,你喜欢吃什么呢?是海带,鸡肉,鱼还是……?”A没有答理她,只是默默地低头吃着。B以为是他听不清楚,便又问了一句。A却仍然没有说话,兀自喝着汤,冒出一句“这汤很好喝。” 父亲一把把那碗汤倒向A,斥骂道“喝什么汤!阿姨问你话呢!”A说:“这餐桌上还有第三个人吗?”他转头看向父亲烧红的眼睛。父亲扬起巴掌,准备一掌打下去时,B抓住了他的手说“孩子还小……”“要你管!”A在那一刹那认为,女人是来搅和他们家的。 这种关系一直存在于B、A父亲之间。他们之间的鸿沟越来越深,

就像是一条被风干的粗校,无法再生出芽来。 这天,A放学回家已是九点多了。 一回到家,发现父亲和B正拾掇碗筷。桌上的饭菜,正冒着腾腾的热气。 B上前来,帮他放下书包,说“为等你,我和你爸爸九点才吃饭……”“哦。”A不冷不热地回了一句,就埋头吃起来。 A感觉今天的饭菜有些顺口。 A准备回卧室复习,看见B一个人在房间里看书。借着微弱的灯光,他看见了书名:《中考营养餐》。B一边看着,一边念念有词:“A喜欢……鸡肉…牛肉……”A一言不发地转身离去,抬手抹掉了眼边的潮湿。 接下来的日子,A都看见相同的场景:灯光下,B,以及那本书。 中考的前一晚。A很早就回来了,B准备好的热饭热菜很可口。吃到一半时,B突然离开了餐桌,转身到厨房拿了一只炖蛊,说:“A,你把这炖汤喝了,对脑子好。” A渐渐地喝了下去,觉得汤里的热度像一股暖流流过了亘断他与B的沟垫,暖润了心头的枯校。 晚上,B来到A的房间,说“晚安。A,明天考试要加油。”A转过头来:“哦,好的,晚安B阿姨。” 此时,心头一阵暖风吹过。又见心中校头吐出粉嫩的温暖芽抱。

小学六年级语文现代文阅读理解练习题三篇

小学六年级语文现代文阅读理解练习题三篇 莫扎特说;他能写出一段曲子;老师准弹不了. 世界上竟会有这种怪事?在音乐殿堂奋斗了多年且早已功成名就的海顿岂能轻易相信.见老师疑惑不解的样子;莫扎特竟真的伏案疾书起来;很快便将一段曲谱交给了老师.海顿未及细看便满不在乎地坐在钢琴前弹奏起来.仅一会儿的工夫;海顿就弹不下去了;于是他惊呼起来:“这是什么呀?我两手分别弹响钢琴两端时;怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢?” 接下来海顿以他那精湛的技巧又试弹了几次;还是不成;最后无可奈何地说:“真是活见鬼了;看样子任何人也弹奏不了这样的曲子. 显然,海顿这里讲的“任何人”其中也包括莫扎特.莫非莫扎特也钻进了自己设计的“套子”中?且慢,让我们沉住气,仔细看看莫扎特是如何“解套”的吧-- 只见莫扎特接过乐谱,微笑着坐在琴凳上,胸有成竹地弹奏起来.海顿也屏住呼吸,留神观看他的学生究竟会怎样去弹奏那个需要“第三只手”才能弹出来的音符. 令老师大为惊喜的是,当遇到那个特别的音符时,莫扎特不慌不忙地向前弯下身子,用鼻子点弹而就. 海顿禁不住对自己的高徒赞叹不已. 莫扎特的这个轶闻饶有趣味.即使在公开演奏场合他从未表演过用鼻子去弹钢琴,但这次打赌所表现出来的变通思维,在他的不朽作品中处处闪光. “世界上没有不能弹奏的曲子.”这理应是创新学推崇的一条座右铭.变不可能为可能,这也是创造型人才应具备的一种潜质.是的,从创新学的角度讲,没有不能实现的事情.

1、多音字注音;并组词. ________()________() ________()________() 2、填上合适的词语. 钻进()表演()变通() 疑惑的()精湛的()不朽的() 3、摘抄文中的成语;并用其中的一个造句. _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ ____________ 4、把下面的句子改为陈述句. 怎么会有一个音符出现在键盘中间位置呢? _____________________________________________________________ ____ 5、文中创新学推崇的一条座右铭是: __________________________________ 答案:多音字注音;并组词.屏bǐng屏气píng屏幕曾zēng曾孙céng以前2、钻进套子表演节目变通思维疑惑的样子精湛的技巧不朽的作品3、略4、有一个音符出现在键盘中间位置.5、世界上没有不能弹奏的曲子. 篇二

学生作文又见枝头吐新绿

又见枝头吐新绿 空气微微地向外吐着寒气,但比起冬季,也算是温暖的国度。 我也算是个饱经风霜的小人了,春天也被我享受过多次。提起春天,无意外的就是春游、放风筝。作为初三学生的我,再对这些把戏激动得很,未免会被人耻笑,也因此逐渐恶化了对它们。的印象。然而,春似乎也略显黯淡了“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”诗人的这一番夸赞,的确有些许震撼我的美意。但,人家必竟是大人物,赏个梅花当然是信手拈来来之事。而我,悬崖已是千丈冰了,仍是半点色彩都未看到,大地只是一片白色的云似的。因此,整个冬天,我的精神世界如罩上了黑布,无聊乏味的都不知该怎么形容了。 那日放假,愁眉苦脸地从校园走出,像是刚被人欺负了的小鸭子。显然,学校生活也是灰色的。回家路上,道旁的树木都光着身子,像罚站似的,没有一点喜怒哀乐,号像是与学校串通好,不让我的心里稍稍舒坦一些。失望的感觉充斥着心头。终于,低下了头,彻底崩溃了。 回到村子里,竟是一幅人烟稀少的无奈景观,心中的火大极了,开始咒骂着一切事物。我也不明白,为何已是春天

却“物是人非事事休”,这么不顺我的心意。竟开始骂起了春这么一个婉约的姑娘。 气也发泄了不少,也安稳下来,也总算耗到了上学的日子,学校虽说乏味,但与家乡比,还是喧哗热闹一些。想出门吸几口新鲜的空气,北边的一阵阵声音传入了我的耳朵,敲击着我的心灵。 “哗啦啦,哗啦啦。”那般青翠,似乎是个小孩子,从北方蹦跳着走来,脸上的每个部位都呈现着满满的高兴。这声音,也如一股清凉的甘泉,冲刷我的心。急躁似乎真消失了不少呢。 也许是心在指使吧,我顺着声音便寻起来了。东张西望,不因找不到而又大发雷霆,而是心静得出奇。回首远眺一番,还真晃我眼睛一下,那声音更大了。走近一瞧,竟是小桥流水。刚升起的太阳轻轻地触摸着这般柔顺的水,映进了我的眼里许多金耀耀的光,照得我暖洋洋的。或许因为是初春吧,蹲了半天也没见到半点鱼的影子。想站起来离开时,突然发现,双腿已经麻得似乎不是自己的了。只好无奈地慢慢挪动着双脚。突然,无意间一摇头,竟发现脚边的枯枝烂叶中,竟隐藏着那么一丁点灿烂。

六下语文现代文阅读文言诗文点击的答案

第一单元 一、春 1.略 2.(1)欣欣然(2)窠巢繁花嫩叶呼朋引伴(3)黄晕烘托(4)蓑笠稀稀疏疏静默 3.(1)zhǎng上涨zhàng头昏脑涨(2)sǎn散淡sàn散步(3)yūn晕 车yùn月晕(4)cong收藏z白ng宝藏 4.如:绿油油闹哄哄金灿灿乱糟糟美滋滋 5.C 6.(1)朱自清匆匆(2)写景抒情盼绘颂(3)志南和尚春风(4)朗润涨红 7.(1)触柔和(2)嗅芳香(3)听 8.(1)花针细丝牛毛 (2)雨丝在柔和春风吹拂中倾斜着、互相交错着飘落下来的样子极准确地写出细 雨像笼子似的罩在屋顶上的状态 (3)写了灯光,撑着伞慢慢走的人;工作的农民,草屋 烘托春天雨夜的安宁和平和生气 9.(1)略(2)生机勃勃、美好、充满希望和力量 (3)分别对应上文所写的春草、春花、春风和春雨,都充满生动、希望和美好 10.(1)“钻”表明春草破土萌发的挤劲,显示了不可压抑的生命力;若用“长”只是一般的说明,不能表现出春草的活力。 (2)“闹”字不仅仅有嗡嗡的响声,而且隐含了一片众多沸腾的景象;“叫”只能表明喊叫,用在这里,感情色彩不浓 (3)“抚摸”写出了春风的温暖与柔情;“吹”则表达不出来11.成语如:春风得意春华秋实春风化雨如沐春风等诗句如:春风又绿江南岸春眠不觉晓春风吹又生好雨知时节,当春乃发生 12.略 二、春风 1.ch0 m6ng ji白0 sa 2.(1)空有名义或名声而没有实在的东西(才能) (2) 评论好坏(3)江河大地解冻(4)调养、休息造句略3.如:苍苍草原莽莽沙漠 哄哄呼啸4.(1)飘拂滋润(2)匀净5.比喻春天持续的时间短6.只见起 风、刮土,眼睛也睁不开,桌子一天擦一百遍春风抚摸大地,像柳丝的飘拂;体贴万物, 像细雨的滋润,草长莺飞,杂花生树7.D 8.(1)用一系列动词准确、生动地写出北国 春风来时速度快,力量大,铺天盖地,发出震人心魄的声响(2)春风的凛冽,劳作的喜 悦,展现北方春种时的特有情景以及人们喜悦的心情9。北国的春风及时送走坚冰霜雪, 伴随作者经历艰苦的岁月,喜欢北国山民的豪迈10.略11.如:扑通噼哩叭啦叮咚 哗啦啦唰写话略 三、花的话 1.(1)矜持(2)凝重(3)眼花缭乱(4)万紫千红(5)屈尊纡贵2. 1 (1)A.清幽B.清新c.清雅D.清丽同:都有清新的意思异:“清雅”还有高雅、 文雅的意思,“清幽”还有幽静、,幽美的意思,“清丽”还有“美丽”的意思(2)A.美好 B.美丽同:都有美的意思异:“美好”多用于生活、前途、愿望等抽象的事物,“美 丽”则一般形容好看3. 花 香 4.繁复新巧纤薄单弱自写略5.使不同时令的花儿能够聚集在一起,为下文写花

又见枝头吐新芽(作文)(15篇)

又见枝头吐新芽(作文) 第1篇 清晨,散步在湖边,迎面吹来阵阵清风,带着阵阵树木的幽香,我又来到了那棵树下。在严寒的折磨下,树上的树叶都已经掉光了,仔细一看,却发现又有新芽在悄悄地探出头来…… 触摸大树,一条条裂痕布满了岁月的沧桑。虽然它又高又壮,但又那么的脆弱。我想,它应当从土地中努力地吸允着营养,为了以后那美丽的容貌和生命的延续。 我抚摸着新芽,它柔软的,靠近它闻一闻,你会发现那味道正期望的味道。我眼睛转向湖面,鸭妈妈带领着一群小鸭游向远方。我想,小鸭就好比新芽,它们身上都充满了期望,充满了生命力。 太阳升起来了,小湖周围变得热闹起来。小鸟的歌声不绝于耳,人们陆续来到湖边散步了,此时的景象又充满生命力的。我也从这景象中有所感悟我们就像树上的新芽,正处于年轻的阶段,就应当奋发向上,努力学习,不能浪费时间,莫把精力花在不务正业上。 也许树木每一年都会长出新芽,每一年都有新的期望,但人的生命仅有一次,绝不能浪费这黄金时期。树木汲取营养为了以后的生长,人也如此。我的教师对我说“此刻辛苦10年,以后舒服30年;此刻舒服10年,以后辛苦30年。你

们正值学习的黄金时期,就应当努力学习,为以后幸福的生活打下根基。”此时,我内心充满了愧恨,并下定决心,努力改变自我,朝着自我的目标进发。 又见枝头吐新芽,我们就新芽,无论生活有多么困难,都要突破重重难关,找到生活的真谛,并向着自我的目标前进。 又见枝头吐新芽(作文) 第2篇 又见枝头吐新芽 窗外,微笑着一棵桂花树。冬天,寒风傲骨的玩弄;春天,万紫千红的嘲讽;夏天,寒风暴雨的冷清,你都以往历过,然而在这多情的秋,我看见你的枝头吐新芽。 随着枫叶纷飞的场景,风载着新芽的喜悦,吻出了一朵朵桂花。我们一齐―― 分享 每每紧张的一天的学习后,秋风似解人意,满载桂花的香气,来到教室,豁然盛开。在这紧张的气氛中,夹杂着丝丝香味。我们一齐分享这简便的旋律,去室外,更加密切分享桂花的味道。彼此的默契,我们似乎明白了些什么,但又无法用言形容,“相顾无言唯有‘笑一笑’”!在你庞大的身下,我们一齐分享朋友的

部编版六年级语文现代文阅读试题(含答案)100

部编版小升初语文现代文阅读试题(含答案)100 一、小学语文现代文阅读专项训练 1.请阅读下面的文字、回答问题。 苦难土壤上开出的花朵 邹扶澜 19岁那平,我高考落榜了,而复读需要缴纳一笔不菲的学费。 我的母亲读书不多,但是性格要强。一天,几个跟她平日很要好的中年女人找到她,商量着去城阳贩蛤蜊,据说用车子载两包回来,一天可以赚100多元。 母亲心动了,非要去试试。她那年已近50岁,自己骑车子去贩蛤蜊让我不放心,我提出跟她们一起去看看。 城阳离我居住的小城有20多里路,我们准备好编织袋、绳子,我还特意跑到一个同学家,借了一架“大金鹿”车子。第二天一早,天还黑黢黢的,我们就出发了。 天刚破晓,海鲜批发市场上已经人头攒动,不少跟我们一样的小贩,胳膊底下()着包跟商主讨价还价。我也()了过去,蹲在一堆小山似的蛤蜊跟前用手扒拉着,学着小贩的口气跟商主还价。 “行,你要多少?”商主()着烟,目光在我稚气未脱的脸上()了一眼,很痛快地说。 我回头看看母亲,母亲轻轻扯了一下我的衣角,我明白了,站起身刚要走,那人厉声喝住了我。 “什么意思?讲好了价想走,没门儿!”他把手里的烟头朝地上重重一摔,上前一把揪住我。我正是血气方刚的年龄,怕什么?就反身一挡。我这一挡激怒了对方,他一个拳头朝我脸上抡过来。 鲜血从我的鼻子中流了出来。母亲冲上去,挡在那人跟前,护着我说:“不就一包蛤蜊吗?买就是了,凭什么打人?有你这样的吗?” “妈,不要买!”我捂着鼻子,上前想阻止母亲,可那人身后又闪出几个人,朝我虎视眈眈地瞪着,母亲又把我向后猛地一推。 “最少500斤!”那人看也不看母亲,冷冷地抛下一句话。 明显是欺诈,我肺都气炸了,恨不得冲上去砸扁他的鼻子! “哪有这种道理?买多买少自己说了算,我就要这一包!” “不行!”那人用脚踩住装蛤蜊的袋子,喷着烟,“这是批发市场的规矩。” 往家走的时候,我跟母亲每人载着三包蛤蜊,车两边各一包,打横又一包。起初,我还勉强骑得动,可是不一会儿,就累得气喘吁吁。母亲走在前面,不得不一次次停下来,等着我。 “都怪我,不叫你来就好了。”母亲看着我瘀青的鼻梁,用袖口想给我擦鼻孔里残留的血迹。 我强装笑脸,对母亲说:“没事,妈,我会找人来收拾他们的!你放心,我不会咽下这口气!” “你敢!”母亲狠狠地瞪着我,“强龙不压地头蛇,你回家好好复习,要是敢惹事,我跟你没完!“

初中零分作文:又见枝头吐新芽

初中零分作文:又见枝头吐新芽 重点初中零分精选作文:又见枝头吐新芽 蓦然回首,已三年,此应为终,而非始,故改变习题目…… 三年了…… 终末之冬,终于过去了…… 血色冰峰上的冰中仍然残留着,但是大多已经化了。融冰会聚成溪,不变得,是溪水中仍然夹杂着些许血丝……在阳光的照射下,显得如此动人……这让我不禁回想起了三年前…… …… 人与龙,在两个世界生存着,本来不应该交战的,但是,由于人内心中黑暗的欲望的力量,使得一些人想用龙作为兵器,于是……龙之门再一次被开启,在苦战之后,八位勇士拿着八件神将器,披荆斩棘,到了最后一条龙的面前…… 被派遣上前的理魔导士被龙所吞噬,连着那本邺火之理一起…… 这样,本来便强于人类数十倍的龙,在吞并了八圣器之一的邺火之理后,变得更加强大……口中喷出火焰的余热,足以将大地烧焦,那时候,血色冰峰上,尸横遍野,但是没有一丝一毫的冰晶。 圣骑士曾经尝试着使用同为八圣器的冰雪之枪,企图用兵化解火,但是……同样失败了,在即将靠近之时被龙发现,人与枪一同化为灰烬。德鲁伊们将自己的暗魔法发挥得淋漓尽致,虽然暗能克理,但是龙自己具有着至高无上的光的属性,于是,攻击又被化解…… 人类……站在绝望的边缘,彷徨着……

有什么能够抑制光和理?人类还没有找到可以交融理和暗的方法…… 但是……没有方法不等于不存在这种东西…… 我,亚勒曼卡谢的传人,手中抱着那本沉重的书,从纳斯达因出发,走上了血色冰峰,渐渐的,我看到了一片红光,一股热浪扑面而来,我又被推后了几米,最后,实在没有规定与龙吐息的力量抗衡了,我静坐下来,翻开那本冰一样纯洁而带着海蓝色的书的封面,早已变黄的羊皮纸发出丝丝银光,我开始吟唱那古老的魔法…… 于是,大风起兮云飞扬,天从本来的被烈焰染成的红色变成了水晶一般的晶莹、透亮、散发着湛湛的海蓝色;蓝色的阳光,映照着最后一条龙,只见它绝望地站在那里,然后从脚开始,一步步地被冻结……八勇士可不例外,连龙都挡不住,人类何如…… 冰雪从天而降,越积越厚…… 于是,我也合上了书,倒了下来,只见封面上印着《终末之冬》…… …… 此后,终末之冬的反噬效果一直跟随着我,我能勉强使用各种魔法抵御他对我的侵蚀,因为毕竟我是施术者,但是我四周永远围绕着一圈冰雪,所以……我看不到春天…… …… 但是,即便是终末之冬,其能力也是有界的。不过很长——三年…… 三年的酷寒的苦难……好不容易从一场灾难中逃脱,却又到了另

小学六年级语文现代文阅读训练题

阅读专项练习 (一)我代表我的祖国 ①徐悲鸿是我国杰出的爱国画家。 ②1919年到1927年,他在欧洲一些国家留学。当时的中国,军阀混战,贫穷落后,在世界上没有地位,在外国的中国留学生常受到一些人的(忽视、藐视、歧视)。 ③有一次,许多留学生坐在一起聚会。一个外国洋学生站起来,恶毒地说:“中国人又蠢又笨,只配当亡国奴,就是把他们送到天堂里去深造,也成不了才!”坐在一旁的徐悲鸿被(激动、激怒、激起)了,他走到这个样学生面前,大声地说:“先生,你不是说中国人不行吗?那好,我代表我的祖国,你代表你的国家,我们比一比,等学习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材!” ④从此,徐悲鸿更加奋发努力。他像一匹不知疲倦的骏马,日夜奔驰,勇往直前。 ⑤当时,巴黎的博物馆里陈列着许多欧洲绘画大师的作品,每逢节假日,徐悲鸿就进馆去临摹。他画呀,画呀,常常一画就是一整天。经过潜心临摹,徐悲鸿的画技有了很大的提高。 ⑥徐悲鸿的生活十分清苦。他只租了一间小阁楼,经常每餐只用一杯白开水和两片面包,为的是省下钱来购买绘画用品。 ⑦功夫不负有心人。三年过去了,徐悲鸿在巴黎高等美术学校以优异的成绩通过了结业考试。他创作的油画在巴黎展出时,(震动、轰动、惊动)了整个画界。 ⑧那个外国学生,看了徐悲鸿的作品,非常震惊。他找到徐悲鸿,鞠了一躬说:“我承认中国人是很有才能的。看来我犯了一个错误,用中国的话来说那就是‘有眼不识谈山’。” 1、用“√”标出文中括号里合适的词。(3分) 2、结合上下文理解下列句子的意思。(2分) 功夫不负有心人:____ __________________________________________ 有眼不识泰山:_________________________ __ _____________________ 3、用“-------“画出文章中的中心句。(1分) 4、第④段与第⑤段、第⑥段的关系是()(3分) A、总分 B、分总 C、总分总 5、第③段与⑧第段的作用是()(2分) A、过渡和总结,表现了徐悲鸿为祖国争光的品质。 B、前后照应,用对比手法烘托了徐悲鸿为祖国争光的品质。 6、徐悲鸿是怎样的一个“有心人”?(2分) _________________________________________________________________ _____________________ _________________________________ (二)他为什么被拒签 一年多前,朋友结束了在新加坡的考察观光,准备返回国内。没想到,就在即将登机时,朋友却被机场工作人员礼貌地拦下对不起你现在不能登机为什么朋友吃了一惊我的机票有问题吗机票没有问题但登机不行因为你还有一本从图书馆借阅的书没有归还最终,朋友还是错过了那次航班,一个星期后,他才得以搭乘航班回国。 事情并没有就此画上句号。今年,朋友的女儿到新加坡一所大学读研究生,大喜过望之下,朋友自然要亲自送女儿一程,可是,当他办理赴新加坡的签证时,却再次遇到不小的尴尬—

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