2016年七年级历史下册复习提纲

2016年七年级历史下册复习提纲一（人教版）

第一单元繁荣与开放的社会

第1课繁盛一时的隋朝

一、南北重归统一：

1、隋朝的建立：581年，北周外戚杨坚夺取了政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝。---p2

2、南北统一：589年，隋灭掉南朝最后一个朝代陈，南北重归统一。---p2

3、隋朝经济繁荣：---p3

（1）原因：

#、国家统一，社会安定。

#、隋文帝励精图治，改革制度，发展生产，注重吏治。

（2）表现：人民负担较轻，社会经济繁荣，人口急增，丰衣足食。

二、大运河的开通：---p4

1、开凿的目的是为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

2、开凿时间：从605年起；

3、在位皇帝：隋炀帝。

4、概况：大运河以洛阳为中心，北达涿郡，南至余杭，全长两千多公里。分永济渠---通济渠---邗（han）沟---江南河四段。---p5

是古代世界最长的运河。大运河的开通，促进了南北经济的交流，巩固了国家统一的局面。

5、作用：大大地促进了我国南北极经济的发展。

第2课贞观之治---p7

☆、隋朝与秦朝很像，只有两位皇帝。第二位皇帝隋炀帝统治后期，实行暴政，最终导致隋末农民起义，隋王朝瓦解。隋朝：581~618年。

一、唐朝建立：

1、隋朝的灭亡：---p7

（1）原因：隋炀帝暴虐无道。---p7

（2）时间：618年隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡。---p7

2、唐初政权的更替：

（1）唐朝的建立：618年，建立者李渊，都城长安，李渊就是唐高祖。---p7

（2）唐太宗即位：唐高祖退位后传为李世民，即唐太宗，年号贞观。（627--649年）

二、贞观之治：

1、治国思想：---p8

（1）认识人民的力量伟大，吸取隋亡教训；

（2）要轻徭薄税，发展生产；

（3）皇帝要勤于政事，善听正确意见；

（4）大臣要廉洁奉公。

2、治国措施：---p8

（1）重视发展生产，轻徭薄赋；

（2）注意“戒奢从简”；

（3）合并州县，整顿吏治；

（4）任用贤才和虚心纳谏。

3、表现：（1）政治清明；（2）经济发展；（3）国力加强。---p9

★、“房谋杜断”指的是唐太宗时期重用的两位宰相：房玄龄、杜如晦。当时最著名的谏

臣是魏征，唐太宗把他比喻为可以“知得失”的一面镜子。---p9

三、武则天

（★、背景材料：649年（贞观二十三年）唐太宗死去，其子李治继位，是为唐高宗。武

则天是唐高宗的皇后。武则天名曌，其父曾为木材商人、唐初大臣。武则天精明机智，通文史。唐高宗因患风眩，目不能视，使武则天协助裁决政事。683年（弘道元年），唐高宗病死，太子李显（武则天第三子）即位，是为唐中宗。次年，武则天废中宗为庐陵王，另立李旦（武则天第四子）为皇帝，是为唐睿宗，旋即废黜。

690年（天授元年），武则天宣布改唐为周，以洛阳为神都，降唐睿宗为皇嗣，自为皇帝，史称“武周革命”。）

☆、武则天，是我国历史上唯一的女皇帝。她改唐朝的国号为周，在位期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“政启开元，治宏贞观”。

1、武的治国措施：---p9

（1）发展农业生产；

（2）选拔贤才

2、影响：政启开元，治宏贞观。---p9

★、舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。——唐太宗

这句话的意思是：统治者好比是船，人民就是水；水能使船在水上航行，也能把船打翻。这句话表明了人民群众力量的强大。

第3课开元盛世

背景-----（开元盛世是指唐朝在唐玄宗治理下出现的盛世。在位：713—741年。唐玄宗即李隆基是武则天的孙子，系武与唐第三代皇帝唐高宗李治的第四个儿子即李旦皇帝的第三子。---皇书p305.

一、开元之治：

1、唐玄宗的统治措施：跟唐太宗的相似点有：善于任用贤臣，重视地方吏治，重视农业生产，注意节俭等。---p12

2、结果：政治清明，经济空前繁荣。唐朝进入全盛时期，历史上称为“开元盛世”。---p13 ---练习--开元盛世是在（）统治时期：

a、唐高祖

B．唐太祖

C．武则天

D．唐玄宗

----答：D

试题分析：根据所学知识可知，唐高祖是李渊，是唐朝的建立者。唐太宗时期出现“贞观之治”；唐玄宗时期出现了“开元盛世”；女皇武则天的统治时期,她继续实行唐太宗发展农业、选拔人才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强，弘扬了贞观之治。为后来的

开元盛世开辟了道路。史称“政启开元，治宏贞观”。故选D项。

点评：考查学生的识记能力。唐朝是我国封建社会的强盛时期。唐太宗——贞观之治；武则天——政启开元，治宏贞观；唐玄宗——开元盛世。

3、唐朝的经济繁荣表现在：

（1）农业方面：---p13

①水利事业发达；

②耕作技术和栽培方法的进步；

③新植物品种的出现（有新蔬菜品种和茶叶。唐朝时，饮茶之风全国范围盛行，江南成为种植水稻和茶叶的重要产地）

④生产工具的改进——曲辕犁和筒车。

（2）手工业方面：---p14

①丝织业发达；

②陶瓷业发达（越窑青瓷，邢窑白瓷和唐三彩最为有名）。

（3）商业方面：商业繁荣，大都市有长安、洛阳、广州、扬州。长安既是当时各民族交往的中心，又是一座国际性的大都市。---p15

三、唐朝的衰亡：

1、原因：唐玄宗统治后期贪图享乐，宠爱杨贵妃，不理政事，任用奸臣，朝政混乱，导致安史之乱发生，从此衰败。---p15

2、灭亡时间：907年。--p15

第4课科举制的创立

一、科举制的产生：p17

1、背景：魏晋以来的选官制度使许多出身低微但有才学的人，不能担任高官。

2、雏（chu--除音）形：隋文帝开始用分科考试的方法选拔官吏。

3、诞生：---p17

（1）时间：隋炀帝时；

（2）标志：隋炀帝正式设置设进士科，科举制诞生。

-----练习：我国科举制度正式形成于

A.隋文帝时期

B.隋炀帝时期

C.武则天时期

D.唐玄宗时期

答案B

本题考查科举制的发展.隋文帝的时候,开始采用分科考试的方式选拔官吏,隋炀帝的时候,始建进士科,科举制正式形成

4、作用：-p17

（1）使门第不高的读书人可以凭才学做官；

（2）选官的权力集中到朝廷。

二、科举制的完善：---p18

1、完善的关键人物：---p18

（1）唐太宗大大扩充了国学的规模；

（2）武则天首创殿试和武举；（殿试部分是由皇帝亲自主持、以分科考试形式录用人才的取士制度）

（3）唐玄宗将诗赋作为进士科的主要内容。

三、科举制对隋唐的影响：---p19

1、改善了用人制度；

2、促进了教育事业的发展；

3、促进了文学艺术的发展。

四、废除：延续六1300多年，直到清朝末年才被废除。（1905年废除）

第5课和同为一家

一、隋唐时期的民族关系：

1、背景：我国统一多民族国家得到发展；

2、民族关系：---p22

（1）有的民族虽然建立地方政权，但与中原王朝保持密切关系；

（2）唐政府在边疆设置机构，加强管辖。

二、松赞干布和文成公---p23

1、吐蕃概况：

（1）历史源：吐蕃人是藏族的祖先。

（2）生活在青藏高原一带。

（3）生产状况：以游牧业为业。

2、吐蕃杰出的松赞干布统一青藏高原：--p23

（1）定都：逻些，

（2）时间：7世纪前期，

3、文成公主入吐蕃：--p23

（1）唐太宗把文成公主嫁给松赞干布。

（2）意义：密切了唐蕃经济文化交流，增进了汉藏之间的友好关系。

4、唐与吐藩关系日益密切：---p24

（1）8世纪初，唐又将金城公主嫁到吐蕃。

（2）吐蕃赞普上书唐朝皇帝说，吐蕃和唐朝已经“和同为一家”。

三、回纥的勃兴：--p24

1、回纥（he）是维吾尔族的祖先;

2、回纥汗国的建立：8世纪的中期；

3、与唐关系：唐玄宗封其首领为怀仁可汗，后来回纥改名回鹘。

4、回纥的变迁：（1）788年，后来回纥改名回鹘。（2）回纥政权瓦解后，大部分部众迁到今甘肃、x疆等地。

四、“车书本一家”：--p25

1、靺鞨（mo he）族生活的地区：我国东北的松花江、黑龙江流域；

2、粟末靺鞨（中国东北古代民族名。）：统一各部，建立政权。

3、粟末靺鞨与唐朝的关系：---p26

（1）唐玄宗在那里设州；（2）封渤海郡王；（3）有“海东盛国”之称。

五、苍山洱海间的南诏：--p26

1、彝族和白族的祖先：六诏居民；

2、南诏与唐朝的关系：

（1）在唐朝的支持下，南诏统一六诏；（2）唐玄宗封其首领为云南王。（3）仿唐朝风格建千寻塔。

六、唐太宗为什么受到各少数民族的尊重？

答：他实行的开明的少数民族政策，不分贵贱，平等对待，因此受到各族拥戴。

练习---唐朝初年，下列名称中还未出现的是[]A．吐蕃B．回鹘C．突厥D．靺鞨”（b）分析：回纥是突厥的分支，中国古代北方及西北的少数民族。唐德宗时改称回鹘。回纥汗国从646年建立，到840年灭亡的近200年里，助唐平定安史之乱、抵御吐蕃对西域的进攻，和唐王朝保持着相当密切的政治、经济和文化往来，促进了唐代的中外文化交流。位于漠北的回鹘汗国于840年灭亡后，分三支西迁和南迁到了x疆和甘肃，后形成了今日的维吾尔族和裕固族。

2016年七年级历史下册复习提纲二（人教版）

第6课对外友好往来----p28

一、特点：活跃、交往广、政策开放，唐朝在世界上享有很高的声望，各国都称中国人为“唐人”。

二、唐与日本的关系：---p29

1、遣唐使（日本为了学习我们唐朝先进的文化，派遣了许多使者来到中国，这些使者被称为“遣唐使”）。

（1）开始时间;贞观年间；---p29

（2）目的：学习我们唐朝先进的文化；--p29

（3）对日本的影响：---p29

#、以唐朝的制度为模式，进行政治改革；

#、参照汉字创制了日本文字；#、社会生活上还保留了唐人的风险。

2、鉴金东渡：---p30

（1）、时间：唐玄宗时；

（2）贡献：#、传播唐朝文化；#、唐招提寺被日本视为艺术明珠。

三、唐与新罗的关系：朝鲜半岛上的国家，和隋唐来往频繁。新罗盛世以后，派遣世界和大批留学生到唐朝学习中国文化。---p31

四、唐与“天竺”的关系：--p31

1、时间;贞观初年；

2、出发及达到到点：长安-----天竺（印度半岛）；

3、贡献：携带大量佛经回长安；写成《大唐西域记》

4、架起中印友谊桥；为世界文化史做出了贡献。

天竺：指今印度半岛；“大食”指今阿拉伯半岛；“波斯”指今伊朗。---练习-隋唐时期，中日交往的著名人物是：A、玄奘

B、戒贤

C、鉴真

D、崔致远

----（c）---鉴真，复姓淳于，扬州人，中国唐朝僧人，律宗南山宗传人，应日本圣武天皇的约请，鉴真六次东渡，历尽艰辛，终于在天宝十三年（754年）携同弟子到达日本，为传播唐文化做出了重大贡献。鉴真不仅把律宗传到日本，而且把佛寺建筑、雕塑、绘画等艺术也传到了日本，为传播唐文化做出了重大贡献。日本现存的唐招提寺，就是鉴真和弟子创建的。

第7课辉煌的隋唐文化（一）-----这部份突出诗。

一、科技：p33

1、建筑：

（1）隋朝杰出工匠李春设计并主持建造的赵州桥，是世界上现存最古老的石拱桥。（2）唐长安是当时世界上最大城市；（3）大明宫含元殿.

2、印刷术是我国古代的四大发明之一。唐印制的《金刚经》是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

二、唐诗：-35

1、特点：内容丰富，风格多样，人才辈出。

2、代表人物：

（1）李白-----（诗仙）：

#、特点：豪迈奔放，想象丰富，意境奇妙；

#、代表作：《早发白帝城》、《--道难》

（2）杜甫（诗圣）

#、特点：气魄雄浑，语言精练，被后人称为“诗史”。

#、代表作是“三吏”“三别”他被称为“诗圣”。

（3）白居易。

#、白居易生活在唐朝中期。

#、特点:直白如画，通俗易懂。

#、代表作：《秦中吟》、《新乐府》。

----练习--诗仙:李白诗圣：杜甫诗佛：王维诗鬼：李贺四人都是唐朝的

第8课辉煌的隋唐文化（二）----这部份突出书画。

一、灿烂夺目的书、画：

1、书法：---p38

（1）最著名的当推颜真卿和柳公权：

#、继王羲之之后，我国书法史上最有成就的大书法家是颜真卿，他自创“颜体”代表作：《颜氏家庙碑》。

#、柳公权自创“柳体”，代表作：《玄秘塔碑》。后人把他们并称为“颜筋柳骨”。

2、绘画：

（1）隋唐时期，绘画艺术高度发展，人物画、山水画、花鸟画大量出现。

（2）、影响较大的有唐朝的阎立本和吴道子。

#、阎立本擅长人物故事画，代表作是《历代帝王像》和《步辇图》。

#、吴道子开创写意画先河，被后世称为“画圣”，代表作是《送子天王图》。

二、敦煌莫高窟;---p40

1位置：今甘肃西部；

2、时间：隋唐时期；

3、内容：里面有大量精美的彩塑和壁画，其内容主要是宣扬佛教。

4：意义：堪称世界最大的艺术宝库之一。

----练习--莫高窟被称为世界上最大的艺术宝库之一,主要因为

A.大批的宝物被劫到国外

B.有大量的碑刻书法

C.有大量精美的彩塑和壁画

D.建筑具有独创风格

----答案C--分析：本题分析莫高窟成为世界艺术宝库的原因,主要是因为它本身不仅具有很高的艺术性,而且有数量壮观的艺术珍品,一件艺术品,艺术价值再高,亦不能成为艺术宝库,因此,要从数量和质量两方面考虑.此外,是否成为艺术宝库与大批宝物劫走关系不是很大.毕竟这里保留下来近一半,数量仍然很大；何况,劫走的依然算是莫高窟的艺术品,并不能影响莫高窟在世界艺术领域的地位.

技巧点：本题是一则因果关系选择题,构成事物的主要原因在事物内部,而不是外部,因此A项不能成为题目的原因.此外,碑刻和建筑是接近错误的叙述,不符合题意.这就要求对莫高窟的艺术内容有所了解.

I 三、音乐、舞蹈：--41

1、特点：大量吸收了西域各族和周边各国的传统乐舞并加以创新，呈现盛世特色。

2、著名舞蹈家：公孙大娘。

3、主要有《霓裳羽衣曲》、《秦王破阵乐》等。

第二单元经济重心的南移和民族关系的发展

第9课民族政权并立的时代

一、契丹的兴起和陈桥兵变：---p50

|、契丹的兴起：--p50

（1）隋唐以来，契丹人在与汉族的交往中，接受汉文化，重视农耕，逐步强大起来；（2）10世纪初，契丹族杰出首领阿保机，统一契丹各部，建立契丹国（辽），都城定在上京。阿保机就是辽太祖时占领幽云十六州，与中原政权冲突加剧。（那时候唐已灭亡，出现格局混战局面）

2、陈桥兵变：（960年，后周大将赵匡胤发动兵变）建立了宋朝，取代后周，定都东京（开封），史称北宋，赵匡胤就是宋太祖。--p51

二、辽、宋、夏的战与和：

1、辽与宋的战与和：--51

（1）北宋初，宋对辽用兵失败，采取防御政策；

（2）澶州之战：北宋宋真宗时期，辽军大举进攻北宋，宋真宗来到澶州城亲自作战，宋军士气大振，打退辽军。辽宋议和，辽朝退兵，宋朝给辽岁币，史称澶渊之盟。此后很长时间，辽宋之间保持和平局面。

2、宋夏的战与和：---p51

（1）西夏的建立：11世纪前期，党项首领元昊建立西夏，定都兴庆。（今宁夏银川市）（2）宋夏和战：

#、宋夏交战，双方损失很大；

#、后双方议和，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。

#、议和后，双方边界贸易兴旺。

三、金和南宋的对垒：---p52

1、金政权：--p52

（1）建立：辽宋时期，女真族强大起来，。12世纪初，阿骨打建立金，定都会宁。（2）发展：金先灭辽，又于1127年灭北宋。

2、金与宋：--p52

（1）南宋的建立：1127年，赵构称帝，史称南宋。

（2）战：---p53

#、南宋初年，金军几次南下，南宋抗战将领英勇抵抗；

#、抗金名将岳飞从金军手里收复建康，后在郾（yan）城大败金军。

（3）和：宋高宗和权臣秦桧(hui)害怕抗金力量强大，威胁他们的统治，就向金求和，，岳飞班师后，宋金达成和议。

（4）结果：---

#、南宋向金称臣，并给金岁币；

#、双方以淮水至大散关一线为界限，南宋与金对嵵形成。（后金迁都燕京，改名为中都）---澶渊之盟是哪两个政权之间的盟约？

A、南宋与金

B、北宋与辽

C、北宋与西夏

D、西夏与辽

- ----B-----澶渊之盟：1004年(宋真宗景德元年)，辽萧太后与辽圣宗亲率大军宋辽形势图南下，深入宋境。宋真宗想迁都南逃，因宰相寇准的劝阻，才勉强至澶州督战。宋军士气大振，大挫辽军锐气。于是，双方议和。最终议定：辽宋约为兄弟之国；双方维持旧疆，以白沟河为国界，双方各守边界；宋方每年向辽提供银十万两，绢二十万匹，称为岁币。史称“澶渊之盟”。澶渊之盟是宋朝“守内虚外”政策的必然产物，宋朝的妥协使辽国得到很多好处。但是，“澶渊之盟”后宋辽边境出现了平稳的局面。

第10课经济重心的南移

一、南方农业的发展：

1、条件：---p56

（1）北方战乱较多，南方相对和平稳定；

（2）北方人南迁，带去了先进的生产技术和工具，并补充了江南的劳动力；

（3）自然条件比较优越；

2、表现：（1）从越南引进了优良品种占城稻，在江南很快得到推广。苏州、湖州成为重要的粮仓。（2）棉花和茶叶也在江南广泛种植。

二、南方宋朝手工业的发展：----p57

1、纺织：#、丝织业：蜀地丝织品“号为冠天下”；

#、棉织业：

2、制陶：#、景德镇是著名的瓷都。

3、造船：宋朝的造船业居当时世界首位。广州、泉州是闻名世界的大商港。

三、南方商业繁荣：--p58

1、商业都市：开封和杭州；--p59

2、海外贸易发展；

3、古代货币制度的发展：（1）北宋时，四川出现了世界最早的纸币----交子；（2）南宋时纸币与铜钱并行；（3）纸币产生有利于商业发展。

4、古代经济重心南移：

（1）时间：南宋；

（2）标志：#、南方经济的地位超过了北方；#、政府的财政收入主要来自南方。

--练习-南宋最大的商业都市是（）

A．开封B．东京C．广州D．临安（今杭州）

---D--试题分析：南宋最大的商业都市是都城临安，故选C。开封在南宋时称“汴京”，是北宋的都城，也是当时世界上最繁华的的都市。泉州、广州是宋代著名的港口城市。

考点：本题考查的是有关临安的史实

点评：关于临安，学生还要知道，它位于今天浙江杭州市。南宋时期由于其经济基础好，被选为南宋都城，此后便扩建原有吴越宫殿，增建礼制坛庙，疏浚河湖，增辟道路，改善交通，发展商业、手工业，实质成为全国的政治、经济、文化中心。

第11课万千气象的宋代社会风貌

一、物质生活方面：---p61

（1）、衣：#、宋初崇尚节俭，后来统治者的衣饰精美华丽，#、劳动者多穿小袖狭身的短衣

（2）食：饮食非常丰富，夜市的小吃很多，有冷饮，肉食以羊肉、鱼为主；

（3）住：住四合院，屋顶以草或瓦覆盖，院内还种有花草；

（4）行：有牛车、马车、轿，还可骑驴、骡，出门有旅店；

二、精神生活方面：---p63

1、宋朝人的娱乐：有许多娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”瓦子的盛行主要是因为当时城市的繁荣，市民阶层不断壮大，市民文化生活丰富起来；

2、节庆活动：宋朝人的节日：宋代最受重视的节日是元旦，也就是我们今天的春节。

---练习-瓦子在宋代城市的盛行，主要是因为（）

A．士大夫的提倡B．市民阶层不断壮大C．农民的需要D．达官贵人的需要

答案：B

分析：宋代商品经济的发展促进了城市的繁荣，市民阶层也因此不断壮大，市民文化也逐渐丰富起来。当时产生了大量的娱乐兼营商业的场所，叫做“瓦子”。它是市民阶层壮大的产物。

人教版初一历史上册复习提纲

初一历史上复习提纲 1、元谋人：生活在（云南的元谋），距今（170万年）。是我国境内已知的最早人类。 （元谋人）的活动揭开了中国历史的第一页. 2、火的使用的作用: 取暖.，照明，驱赶野兽,，吃上熟食减少疾病增强体质。

3、原始农耕文化遗存 4、远古的传说

①约4000多年前，黄河流域的炎帝部落和黄帝部落十分有名。南方蚩尤部落力量很大。 ②炎帝姓姜，制作耒耜，教民耕种被称为神农，还发明了陶器。尝百草发现治病的药物。黄帝姓姬，号轩辕氏创制历法，发明加工谷物和蒸煮食物的用具。发明了铜器和车船。 ③黄炎联盟构成华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。华夏族尊奉炎帝和黄帝为祖先。 ④尧，舜，禹相继担任部落联盟的首领是经过部落首领们民主推选实现的，这一制度称为“禅让”。 ⑤大禹治水过程中，亲自参加，“三过家门而不如” 夏朝和商朝 ①约公元前2070年，禹建立了夏朝，夏朝是我国的第一个王朝。 ②禹死后，他的儿子继承了位子，从此王位世袭制代替了禅让制。夏朝的建立标志我国早期国家的产生。 ③约公元前1600年，商的首领成汤发动推翻夏朝的战争。大战与鸣条。成汤建立了商朝。 ④约公元前1300年，商王盘庚把都城迁到了殷（今河南安阳西北）从此，商朝的都城稳定下来了。

⑤商朝的势力范围：东至大海，西到渭水上游，南抵长江流域，北达辽河一带。 ⊙商朝经济比夏朝有很大发展的表现：А农业生产规模一相当大，种植的农作物有粟，黍，稻，麦等。В畜牧业发达，饲养六畜，祭祀用几百甚至上千头家畜。℃青铜冶铸，玉器制作和酿酒等手工业很发达。 D商业发展到一定水平，交易是用海贝，骨贝，玉贝和铜贝等作货币 5、西周的兴亡 （1）约公元前1046年，周武王姬发领导了灭亡商朝的战争，大战与牧野。周武王建立了周朝，前期都城在镐京（今天的陕西西安西）历史上称为西周。（2）分封制：为了控制全国广大地区，周王让自己的子弟，亲戚功臣和一些古帝王的后代在各地去建立封国。这就是分封制。封国的统治者叫国君（一般称诸侯）。享有统治和管理封国的土地和人民的权力。同时，必须承担拥戴周王为共同的天子，定期朝见周王，参加周王主持的重要的典礼仪式，贡献财宝和特产，服从周王调遣出征作战等义务，否则将受惩罚。（3）西周初年，一共建立了71个封国，重要的有，鲁，齐，燕，晋，宋。姓姬的封国有53个。

人教部编版七年级历史下册填空题精选(无答案)

人教部编版七年级历史下册填空题精选1．古代世界最长的运河是＿它以为中心，北抵，南至，连接了、、、和五大水系。在位时修筑的。 2．隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度。＿＿（人物）时，＿＿的创立，标志着＿＿的正式确立。武则天大力发展科举制，创立制度。 3．唐太宗统治时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为＿＿。唐玄宗统治前期，唐朝进入了全盛时期，历史上称为“”。 4．唐朝农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如_______和，重视兴修水利。 5.唐朝手工业：_______以色彩艳丽、纹饰精美冠于全国；越窑的青瓷如冰如玉，邢窑的白瓷类雪似银，闻名中外的_______，造型精美；此外，造船业、矿冶业、造纸业等都颇具规模。 6.唐朝商业：水陆交通发达，贸易往来频繁。都城_______规模宏伟，既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性大都会。 7.唐太宗实行的民族政策，得到周边各族的拥戴，当时北方和西北地区的各族首领尊奉唐太宗为各族的“_______”。8.唐太宗时，吐蕃赞普统一了青藏高原的各个部落，定都_______。唐太宗把_______嫁给松赞干布，促进了吐蕃经济和社会的发展。 9．_______是扬州大明寺的高僧，接受日本僧人的邀请，六次东渡，终于在754年抵达日本。他在日本传授_______，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。

10._______年间，高僧西行前往天竺取经。他遍访天竺的名寺，研习佛法，曾在佛学最高学府_______游学，成为远近闻名的佛学大师。 由弟子记录成书的_______，记载了100多个国家和地区的山川风物及社会习俗，是研究中外交流史的珍贵文献。 11._______年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“”。安史叛军从河北大举南下，先攻占东都洛阳，又攻下，逼近。唐玄宗仓皇逃亡四川，太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即______。 12.持续八年之久的安史之乱，对社会经济造成极大的破坏。唐朝的国势从此由，各种矛盾越来越尖锐。逐渐形成______ _的局面。 13._______率领起义军转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。_______年，朱温建立了_______政权，唐朝至此灭亡。 14.唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、_______五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原的_______，史称“_______”。 15.五代十国是唐末以来_______局面的延续。此时期虽然政权分立，但始终是一个客观存在的必然趋势。 16.杨坚夺取政权，建立隋朝。赵匡胤夺 取政权，建立北宋，以为东京，作 为，他就是。 17.宋太祖强化中央集权的措施：首先解除______将领的兵权，牢牢地控制军队。在中央，宋太祖采取______的办法，削弱相权。在地方，宋太祖派______担任各地州县的长官，还在各州府设置_____ ，

2018人教版七年级历史上册知识点总结

七年级上册历史知识点总结 第一课早期的人类——北京人 一、元谋人 1、我国最早的人类 2、时间：距今约170万年 3、地点：云南元谋县 4、生产生活：会制造工具，知道用火。(人与动物最主要的区别的 是能否会使用工具) 二、北京人 1、时间：距今约70万——20万年 2、地点：北京周口店龙骨山上 3、生产生活：能制造和使用打制石器；会使用天然火，并且还会长 期保存火；使用简单的语言；过群居生活。 4、北京人的特征：前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴 部前伸，脑容量比现代人小。（保留着猿的某些特征） 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 3、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物 的根本区别。 1 梁程安整理东津一中2017年9月

第二课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年 2、地点：黄河流域，陕西西安东部半坡村一带 3、住所：半地穴式圆形房屋（优点：防风沙，抵挡风雨，可取暖） 4、农业：以粟为主 5、手工业：制造彩陶、纺织、制衣 6、畜牧业：猪、狗等 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右 2、地点：长江流域，浙江余姚 3、住所：干栏式房屋（优点：防潮通风，防蛇虫鼠疫，防洪水猛兽） 4、农业：以水稻为主的水田农业，以骨耜耕种。 5、手工业：陶器，简单玉器，原始乐器骨哨，象牙雕刻 6、畜牧业：猪、狗、水牛。 三、原始农业的发展 1、发现我国最早的人工栽培稻。 2、黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、原始农业兴起于中国黄河、长江流域。 4、原始农业由最初的“刀耕火种”，发展到耒耜等翻土工具进行耕 种，提高了农业生产水平。 5、农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展，是原 始农业兴起发展的重要标志。 2 梁程安整理东津一中2017年9月

统编版七年级历史上册期末复习知识点汇总

七年级上册历史复习资料 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1．、中国 是世界上发现古人类，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 ．．． 2、元谋人——我国境内目前发现的最早的古人类。 时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山 地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； ③用火：学会使用火，能保存火种，从而改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 四、山顶洞人 生活年代：距今约三万年 发现地点：北京周口店龙骨山顶部 体质特征：具有现代人类的特征 生产生活：已掌握钻孔和磨制技术；具有审美观念

第2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋 ②生产工具：制作使用精美磨制石器，使用磨制石器的时代称为新石器时代； ③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果； ④生活用具：彩陶； ⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域 2、生产生活情况：①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井； ②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主； ⑤生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第3课远古的传说 1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。华后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。 2、炎帝发明①开垦耕种，种植五谷和蔬菜； ②制作陶器，发明纺织，会制盐； ③制作乐器，学会天文和历法知识。 3、黄帝发明①建宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭和指南车； ②他的妻子嫘祖擅长养蚕缫丝，他的属下仓颉发明了文字，隶首发明算盘，伶伦制作音律。 4、禅让制：将部落首领的位子传给贤德之人（继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有

初中七年级上册历史知识重点

人教版《中国历史》七年级（上）复习要点 第一单元中华文明的起源 [考点点击] 1．识记了解元谋人、北京人的文化遗存。元谋人生活在距今约一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。 北京人生活在北京西南周口店的山洞里，距今约七十万年至二十万年。 他们能够制造和使用工具；已会使用天然火，还会保存火种；过群居生活。 2.识记了解河姆渡遗址和半坡遗址的基本情况。河姆渡、半坡原始 居民的生活分别展示了长江流域、黄河流域原始农耕的生活场景，是长江、黄河流域原始农耕的典型代表。我国是世界上最早种植水稻的国家，河姆渡人种植水稻，住着干栏式的房子；半坡人种植了世界上最早的粟，居住在半地穴式的房子里。两地居民普遍使用磨制石器，出现了农业、手工也和畜牧也等生产部门，同时会制造陶器，建造房屋，过定居生活。 3．识记知道炎黄、黄帝、尧、舜、禹的传说。炎帝、黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领，炎帝、黄帝部落结成联盟，发展成为日后的华夏民族。相传黄帝建造宫室、制作衣裳、发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。后人尊称黄帝为“人文初祖”。至今，海外华人常自豪地称自己为“炎黄子孙”。 尧舜禹都是黄河流域杰出的部落联盟首领。他们推举部落联盟首领的方法称为禅让制。其中禹领导人民治理洪水，三次路过家门而不入。[知识图解] 1.20XX年初中历史中考模拟试卷 下列能够吃上大米饭的原始居民是（）

A．半坡居民B．河姆渡居民C．元谋人D．北京人 2.1987年，北京周口店远古人类遗址被联合国教科文组织列入“世界遗产”清单，下列早期人类中，先后在此遗址生活过的远古人类是 ①元谋人②蓝田人③北京人④山顶洞人 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.右图所示，小明准备暑假期间参观目前我国最早的原始人类遗址，他应该去注：图（“中国原始人类主要遗址分布图”）略 A.北京人遗址 B.河姆渡人遗址 C.元谋人遗址 D.蓝田人遗址 4.20XX年福建省泉州市初中教学质量检查(代课程改革实验区使用) 下列能够吃上大米饭的原始居民是（） A元谋人B北京人C河姆渡居民D半坡居民 5.20XX年湖南省长沙市初中毕业学业考试试卷文科综合（历史） 二判断题（每小题2分，共20分） 11、我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（√） 6.20XX年湖南省株洲市初中学业考试试卷历史 考古发掘的遗址实物是研究历史的第一手资料。最能证明“中国是水稻的故乡”的遗址是 A．北京周口店遗址B．河姆渡遗址C．半坡遗址D．大汶口遗址7.20XX年安徽省濉溪县初三毕业会考历史试卷（开卷） 20XX年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜黄帝陵。与黄帝一起被尊奉为中华民族人文始祖的传说时代的人物是（） A、炎帝 B、禹 C、尧 D、舜 8.20XX年福州市课改实验区初中毕业会考、高级中等学校招生考试历史试卷 目前我国境内已知的最早人类是（） A、元谋人 B、北京人 C、半坡人 D、河姆渡人 第二单元国家的产生和社会的变革 [考点点击] 1．识记知道夏朝建立的时间和建立者。大约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。 2．识记了解禅让制到王位世袭制演变。禹死后，启继承父位。世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3.识记了解西周分封制。（1）目的：为了巩固统治。（2）方法：周天 子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们诸侯。（3）周天子和诸侯的关系：诸侯必须服从天子的命令，向天子纳贡，镇守疆土，战时带兵随天子作战。（4）作用：开发了边远地区，加强了统治，使西周成为一个强盛的国家。 4．识记知道司母戊鼎。商朝是我国青铜文化的灿烂时期，司母戊鼎是目前世界上现存的最大的青铜器。（结合司母戊鼎图） 5.识记知道孔子。孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人，伟 大的思想家、教育家。孔子思想的核心是“仁”，主张“爱人”；政治方面提倡“为政以德”。教育方面的贡献主要表现在创办私学，广收门徒；提倡“因材施教”；善于启发学生思考问题；要求学生时常复习学

部编版2018年七年级历史上册复习提纲

七年级复习资料 朝代歌：夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏楚吴二晋前后沿南北朝并立隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完 生产工具的革新：原始社会初期（打制石器）——原始社会中期（磨制石器）——原始社会后期（铜器）——奴隶社会夏、商、周时期（青铜器制作工艺发展达到鼎盛）——春秋后期（出现铁农具、牛耕）——战国时期（铁农具、牛耕的推广使用） 第1课中国早期人类的代表——北京人 1.人和动物的根本区别是会不会制造工具。 2.周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。 3、云谋人、北京人和山顶洞人的区别 代表文化距今时间地点用火工具制造地位 元谋人约170万年云南元谋县 知道用火粗糙的石器 我国境内目前已确认的最 早的古人类 北京人约70-20万 年 北京周口店 龙骨山 学会使用和长期保 存火种（天然火） 打制石器 世界上最重要的原始人类 之一 山顶洞人约3万年北京周口店 龙骨山 人工取火 开始掌握磨光和 打孔技术、骨针 第2课原始农耕生活 1.能在低洼的地方开挖木结构水井的原始居民是河姆渡原始居民。 2、河姆渡人和半坡人的区别。 原始居民距今 时间 地区 农 业 家畜业 房屋 样式 生产 工具 手工业 河姆渡人 约 7000 年 浙江余姚河 姆渡村 （长江流域） 水 稻 饲养猪 狗水牛 干栏式骨耜 制作黑陶、玉器和乐器骨哨、使 用天然漆、雕刻技术 半坡人 约 6000 年 陕西西安东 部半坡村 （黄河流域） 粟 饲养猪 狗等 半地 穴式 石器、 角器、 骨器等 制作彩陶、乐器、纺织、制衣等 3、原始农业的发展： （1）时间：9000-7000年前 （2）兴起地区：黄河、长江和淮河流域 （3）变化：由“刀耕火种”发展到用耒耜翻土耕种，提高农业生产水平。 （4）兴起和发展的标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 （5）意义：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 第3课远古的传说 1.距今大约四五千年前黄河流域著名的部落首领有炎帝和黄帝。 2.炎帝和黄帝结成联盟大战蚩尤，为日后华夏族的形成奠定基础的著名战役是涿鹿之战。 3.炎黄部落联盟后逐渐形成华夏族，“人文初祖”指的是炎帝和黄帝，海内外华人自称“炎黄子孙”。 4.炎帝的发明：教民开垦耕种，种植水稻，种植五谷和蔬菜；制作陶器，发明纺织，会煮盐，教民通商

人教版七年级下册思想政治和历史复习资料1

七年级下册思想政治复习资料 第一单元《做自尊自信的人》 第一课《珍惜无价的自尊》 1、自尊的含义：自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱，是一种健康的心理状态。 2、自尊的表现：自我尊重和自我爱护；要求他人、集体和社会对自己的尊重；不容许他人歧视与侮辱。知耻是自尊的重要表现，自尊必知耻，知耻才会有自尊（知耻和自尊的关系）。 3、虚荣心含义：虚荣是一个人过于追求表面上的荣耀、光彩的心理，它是产生“自尊心太强”的原因。 4、虚荣心理的危害：虚荣心强的人，总是以他人对自己是否看重作为天平，对自己的认识与了解，并不是建立在科学的自我分析的基础上，一旦他人对自己给予否定、消极的评价，便认为损害了自己的自尊。当自己的虚荣心得不到满足时，很容易产生不良心态，形成自暴自弃等不良心理，从而表现情绪消极、失去进取心等；有时又会以暴怒、嫉妒、自暴自弃等形式表现出来，严重时甚至会造成非常严重的后果。 5、自尊的人最看重自己的人格。 6、“金无足赤，人无完人”的含义：说的是人既有优点和长处也有缺点和不足。这要求我们全面地认识和评价自己，既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。一个人有缺点并不可怕，关键是能够正确面对自己的缺点，将缺点转换为优点。所以我们要扬长避短，不断地完善自己。如果我们对缺点和不足漠然视之，就会停滞不前。 7、如何认识自傲自负：人应该自尊自信，但不能自视过高，更不可狂妄自傲把自己摆到不适当的位置上，错误地低估别人，高估自己，自以为是，听不进别人的批评和忠告。“虚心使人进步，骄傲使人落后。”虚心才是自尊自信的表现。因为，真正自尊自信的人，从不怕别人的意见，采纳别人好的意见，使自己取得更大的进步。自尊自信的人，从不自傲自负，因为他们知道，自傲自负不仅得不到别人的尊重，而且等待他们的往往是不幸的结局。 8、如何帮助别人改正自傲自负的缺点：（1）通过谈话或通信等方式告诉别人，他的做法是错误的，是骄傲、自负、不尊重他人的表现。（2）给他提供一些克服骄傲、自负的好方法。比如：告诉他接受批评是根治自负的最佳办法。（3）建议他与人平等相处，提高自我认识。这样既可以全面认识自己，又能够赢得尊重。 9、在日常工作中尊重他人最基本的表现，就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。尊重他人的方法，即就像关注自己的尊严一样关注他人的尊严：一是要站在对方角度看问题，感同身受，推己及人。二是要善于欣赏、接纳他人。三是不做有损他人人格的事。 10、尊重他人的作用：尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过。尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。 11、学会宽容的必要性：谦让不是怕人，而是一种风度与境界；宽容不是软弱，而是理解人、有爱心的表现。你以宽容之心善待他人，他人也会以同样的心态对待你。宽容能消除人与人之间的矛盾,使个人身心愉快，净化他人心灵，使周围的环境和谐而美好，并最终加速社会的进步。不宽容只能是伤身、伤心、伤已、伤人。因而，对于每个人来说，学会宽容是十分必要的。 12、怎样才能做到宽容：（1）要有一颗仁爱之心，要有平和的心境，切不可有忌妒之心。（2）要有豁达的心胸、忍让的心境。（3）要注意多项思维。遇到事情时，站在对方的角度去想，从正反两方面去想。从大局去想，从他人的好处去想。（4）若能做到不计前嫌，则是宽容的更高境界。 第二课《扬起自信的风帆》 1、自信的含义：自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件，实现所追求的目标。 2、自尊自信的积极作用：自尊自信使人不断进步；催人自强不息；使人品德高尚。 3、如何分析：“有了自信心，任何事情都可以办好”。 一个人的成才与成功离不开自信心，但并不等于有了自信心就能办好任何事情，还需要坚强的意志，良

七年级历史上册复习提纲.doc

2019-2020 年七年级历史上册复习提纲 第一单元中华文明的起源 第1 课祖国境内的远古居民 人类是由类人猿进化而来的，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 我国境内目前发现的最早的远古人类： 元谋人距今约一百七十万年云南省元谋县 山顶洞人比北京人的进步图： 代表文化距今时间体质形态工具制造用火观念社会组织 北京人距今约 70 万保留猿的某打制粗糙的使用天然火原始人群年至 20 万年些特征石器 山顶洞人距今约 3 万模样与现代掌握磨光和人工取火懂得爱美按血缘结合年人基本相同钻孔技术死后埋葬起来的氏族 第 2 课原始的农耕生活 我国原始农耕生活的两个代表： 原始人类距今时 发现地点生产活动生产工具住房用具穿着间 河姆渡原距今约长江流域浙江省种植水稻磨制石器干栏式房制造陶器学会始居民七千年余姚市饲养家畜耒耜耕地屋（水井）玉器乐器纺织 半坡原始距今约陕西种植粟和蔬普遍使用半地穴式彩陶（上五六千黄河流域西安菜，饲养猪磨制石器房屋有最早文 居民 年狗；渔猎字雏形）我国是世界上最早种植水稻和粟的国家（也是最早发明瓷器的国家） 大汶口文化：出现贫富分化（根本原因：生产力的发展） ★第 1、 2 课看一下《精析精练》中和原来测试卷中的改错题型。 第3 课华夏之祖 一、为什么中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”？ 1、炎帝、黄帝是华夏族的始祖：黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期 发展，形成日后的华夏族。华夏族也就是汉族的前身，中华民族的主干部分。 2、黄帝：人文初祖。建宫室，制衣裳，挖井，发明舟车。（嫘祖养蚕缫丝、仓颉造字、伶伦编乐谱） 二、禅让制：民主推举部落联盟首领的办法（用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。）大禹三 过家门而不入，治水有功 第二单元国家的产生和社会的变革 第 4 课夏、商、西周的兴亡 一、夏、商、周的更替 朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏约公元前2070 年约公元前1600 年阳城禹桀商约公元前 1600 年公元前 1046 年几次迁都，盘庚时汤纣 把都城迁到殷 周西周公元前1046 年公元前 771 年镐京周武王周幽王东周公元前770 年洛邑周平王 二、商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？ 桀、纣残暴失民心；商汤和武王仁义之举得民心；任用贤人（伊尹、姜尚），联合周边小国。

部编版七年级历史下册分类专题复习

部编版七年级历史下册分类专题复习 【一、时代特征】 隋唐：繁荣与开放的时代 宋元：民族政权并立（经济重心南移） 明清：统一多民族国家的巩固和发展（清朝：盛世危机） 【二、统治措施】 一、隋朝： 隋炀帝奢侈、残暴。在位期间，营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使 民不聊生，社会矛盾激化。导致农民起义爆发,最终在618年，隋朝灭亡。 二、唐朝： 1.唐太宗统治措施： (1)唐太宗虚心纳谏，从善如流（魏征）；广纳贤才，知人善任；(房玄龄、杜如晦)。 (2)政治上，进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序；制定法 律，减省刑罚；增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 严格考查各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 民族关系上，唐太宗先后击败东、西突厥，加强了对西域的统治。 影响：唐太宗统治期间，政治清明，经济发展，人民生活安定，称为“贞观之治”。 2.武则天统治措施： （1）打击敌对的官僚贵族；（2）大力发展科举制，创立殿试制度，亲自面试考生，不拘一格选拔人才；（3）减轻人民负担，重视发展生产。 影响：促进社会经济发展，为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础。 3.唐玄宗的统治措施： 稳定政局，励精图治，重用贤能，在贤相姚崇和宋璟的辅佐下，实行改革：整顿 吏治，裁减冗员；发展经济，改革税制；注重文教，编修经籍。 影响：唐玄宗在位前期，政治清明，经济发展，人民生活安定，唐朝的国力达到 前所未有的强大，进入了鼎盛时期，历史上称为“开元盛世”。 4.安史之乱： 唐玄宗在位后期，追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败；各地的节度使势力日益 膨胀。755年爆发安史之乱，唐朝的国势从此由盛转衰。 三、宋朝：1.宋太祖强化中央集权措施： a.集中军权：解除禁军将领的兵权；控制对军队的调动；经常调换军队将领，定期 换防，使兵不识将，将不专兵。 b.集中行政权：在中央，采取分化事权的办法，削弱相权；设宰相、副宰相若干人，共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、财政大权。在地方，派文臣担任长 官，并三年一换；设通判，以分知州的权力；设转运使，把地方财赋收归中央。 c.作用：宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。 2.重文轻武政策： 原因：防止唐末以来武将专横的弊端重现； 影响：宋朝的重文轻武政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 四、元朝： 1.在中央，设置中书省（行政）；枢密院（军事）；御史台（监察） 2.在地方，实行“行省制度”。把山东、山西和河北称作“腹里”，直属于中央的中书省；在其他地区，设置了10个行省。在行省之下，设置路、府、州、县。 3.今天中国的省级行政区的设立就来源于元朝。 五、明朝：朱元璋强化皇权： 1.在地方，取消行中书省，设“三司”；朱元璋分封诸子为王，驻守各地，监控地方，巩固皇室。 2.在中央，废除丞相制度和中书省，提升六部职权，六部直接向皇帝负责；为分散兵权，把大都督府分为五军都督府，皇帝直接掌握军事大权。 3.为监视官民，朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂。 4.影响：地方和中央的各个部门，既互不统属，又互相牵制，各自直接向皇帝负责，这样就使皇权高度集中，君主专制大为加强。 六、清朝：议政王大臣会议（清初）—南书房（康熙）—军机处（雍正）—撤销 议政王大臣会议（乾隆） 1.军机处：雍正年间，设立军机处，成为常设机构，由皇帝派亲信大臣组成。军政 大事完全由皇帝裁决，军机大臣照皇帝的旨意拟写成文，经皇帝审阅同意后传达给中央各部和地方机构去执行。影响：军机处的设立，便于皇帝独断朝政，使皇帝具 有至高无上的权威，一切都要服从皇帝的意志，从而使君主专制进一步强化。 2：文字狱：目的、影响 3.闭关锁国政策： 原因 1.统治者认为…… 2.当时西方殖民者…… 实施只开放广州，并规定由朝廷特许的“广州十三行”统一经营对外贸易。

部编版七年级历史上册知识点归纳

一、朝代篇历史朝代歌：夏商与西周，东周分两段。春秋与战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，两晋前后 延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。 二、政治制度篇 1、禅让制：尧舜禹时期，以民主推举的方式选出部落联盟首领，历史上称为：“禅让制”。 2、世袭制：禹死后，启继承了他的位置，世袭制代替了禅让制，“公天下”变成了“家天下”。 3、分封制：为稳定周初的政治形势，巩固疆土（目的），周王根据血缘关系远近和功劳大小（依据），将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国，以保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围（作用）。诸侯需要向周王进献贡物，并服从周王调兵（义务）。西周、西 汉、西晋实行过分封制。 4、中央集权制度：为加强对全国统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。国家最高统治者为皇帝，总揽一切军政大权。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察事务，最后的决断权由皇帝掌控。在地方实行郡县制，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 三、民族交流篇 1、秦与匈奴：秦始皇派蒙恬北击匈奴，并修筑长城，长城西起临洮，东到辽东。 2、张骞通西域 （1）西域指今天甘肃阳关、玉门关以西，就是现在新疆和更远的广大地区。 （2）两次通西域 3、西域都护：公元前60年，西汉在西域设置西域都护，都护府设在乌垒城。西域都护的设置，标志着西域开始正式归属中央政权，其管辖范围包括今天新疆和巴尔喀什湖以东、以南的广大地区。 4、北方少数民族的内迁：东汉光武帝时期允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。因此从东汉开始，东汉、魏、晋时期，北方少数民族不断内迁。主要包括匈奴、鲜卑、羯、氐、羌五个少数民族。 四、改革篇

2016新人教版七年级历史上册期末复习提纲

七年级历史复习提纲 第1课中国早期人类的代表——北京人 一、我国境内早期的人类 1．、中国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，会不会制造工具是人与动物的根本区别。 2、元谋人——我国境内目前已确认的最早的古人类。 时间：距今170万年地点：云南省元谋县地位：是我国境内已知最早人类。特点：能够制作工具，知道用火。 二、北京人的发现 1、时间：至今70万-20万年发现时间：1921年地点：北京西南周口店龙骨山地位：北京人是世界上 最重要的原始人类之一。 2、中国境内主要古人类遗址主要分布在大河流域，其中长江流域、黄河流域是远古人类遗址分布较多的区域。 三、北京人的特征 1、特征：保留了猿的某些特征，前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，嘴部前伸，脑容量小，上肢与 现代人相似，下肢较长，能直立行走。 2、北京人生产生活情况 ①工具：能够制造和使用劳动工具，打制粗糙的石器，称为打制石器，使用这种石器的时代称为旧石器时代； ②生活组织形式：生存环境险恶，个人无法生活，北京人过群居生活，一起获取食物； ③用火：学会使用火，能保存火种，改善生存条件，增强适应自然的能力，是人类进化史上的里程碑。 3、北京人遗址的地位 是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。为人类起源的研究提供了可靠的证据。 第2 课原始农耕生活 一、半坡居民的生活 1、时间：距今约6000年地点：陕西西安半坡村区域：黄河流域 2、生产生活情况：①房屋：半地穴式圆形房屋②生产工具：制作使用磨制石器，使用磨制石器的时代称为 新石器时代；③生产活动：开垦土地，种植粟和蔬菜，饲养猪狗等家畜，进行渔猎，采集野果；④生活用具：彩陶；⑤生活技术：半坡原始居民已会纺织、制衣。 二、河姆渡人的生活 1、时间：距今7000年左右地点：浙江余姚河姆渡区域：长江流域 2、生产生活情况： ①房屋：使用干栏式建筑，是中国最早的木构建筑，木结构水井是迄今发现最早的木构水井； ②生产活动：农作物种植水稻，农业工具骨耜，家畜以猪、狗、水牛为主； ③生活技术：制作陶器和玉器，还有简单的乐器骨哨，会运用雕刻技术和使用天然漆，会制作艺术品。 三、原始农业的发展 1、长江流域是世界最早栽培人工稻的起源地，黄河流域是栽培粟的最早起源地。 2、原始农业起源于中国黄河、长江、淮河等流域。 3、原始农业耕种方式：由“刀耕火种”到耒耜翻土。 4、原始农业的重要标志：农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制工具发展。 第3课远古的传说 1、四五千年前，在黄河流域，黄帝与炎帝在阪泉交战，炎帝战败，归顺黄帝。后黄帝部落联合炎帝部落在涿鹿 大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族。 后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文始祖，习惯把中华民族称为“炎黄子孙”。 2、炎帝发明:①开垦耕种，种植五谷和蔬菜；②制作陶器，发明纺织，会制盐；③制作乐器，学会天文历法知识。

部编新人教版七年级历史下册知识分类梳理

七年级历史下册知识点归纳1、历朝历代对边疆地区的管辖 3、历代王朝加强君主专制中央集权的措施。 北宋—军事：1、解除军队将领的兵权。2、控制对军队的调动。3、经常调换军队将领。 中央：分化事权，削弱相权。 地方：1、派文臣担任各地州县的长官，实施三年一换的制度。2、在各州府设置通判，以分知州的权利。 3、取消节度使收税的权力。 4、在地方设置转运使，把地方财赋收归中央。 元朝—在中央：由中书省掌管全国的行政事务，下设六部，并将山东、山西、河北称作“腹里”直属于中书省；设枢密院负责全国的军事事务；设御史台负责监察事务。 在地方：设置行省制度。 明朝—地方：取消行中书省，设立“三司”，分封诸子为王，巩固皇室。 中央：废除丞相制度（秦朝确立了丞相制度）和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，直接向皇帝负责；分散兵权，将大都督府分为五军都督府，将军队调动和武官任命的权力统归兵部，皇帝直接掌握了军事大权。 司法：明朝设立了厂卫等特务机构，其中朱元璋设立了锦衣卫，明成祖设立了东厂。 思想：改革科举制，实行八股取士。 清朝—政治：雍正时，设立了军机处，军政大事完全由皇帝裁决，君主专制进一步强化。 思想：为从思想领域严密控制知识分子，康熙、雍正、乾隆三朝，实行文字狱，造成了社会恐怖，摧残了许多人才，禁锢了人们的思想言论，严重阻碍了思想、学术的发展和进步。

5、科举制的演变过程与评价 创立：隋炀帝时设置进士科，标志着科举制度的正式确立。 完善：唐太宗时增加科举考试科目，进士科成为最重要的科目；武则天大力发展科举制，创立殿试制度。 进一步完善：宋朝改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位。 僵化：明朝时期实行八股取士。 评价： 积极：科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，同时也推动了教育的发展。 消极：随着明朝八股取士，科举制脱离实际，禁锢思想，严重阻碍了中国古代思想文化和科学技术的进步与发展。 6、隋唐明清时期的著名帝王及活动

统编人教部编版七年级下册历史工作计划

七年级历史教师下学期工作计划 一、指导思想 以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下：平均分* 及格率* 优秀率*。多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书内容的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。“繁荣”与“开放”，是反映一个积极向上的社会的两个侧面，具有同一性。这一单元的8节正课，在人教版旧教材中大多能找到对应的内容，也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中，有关隋朝的内容比较少，只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是，想要学生明白唐朝为何“繁荣”、如何“开放”，仅仅从唐朝历史的角度去陈述，恐怕略显苍白。因此，教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用“南

这一单元中，像“经济重心的南移”“万千气象的宋代社会风貌”这样的内容，传统教材中虽然也会有所涉及，但以之作为课题，却不曾有过。教科书紧扣课标主题，集中叙述相关内容，有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象，也为完成本单元活动“观察《清明上河图》，围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等，就感兴趣的问题进行议论，比较古今异同”奠定了基础。 第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条内容标准进行了归纳组合。除两节文化课文外，教科书以《明朝君权的加强》《君主集权的强化》两课对应“了解明清两朝加强专制统治的主要措施”，用《中外的交往与冲突》《收复台湾和抗击沙俄》来“概述郑和下西洋的史实”“讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神”，通过《统一多民族国家的巩固》“列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实”，让学生“了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施”，最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。” 与以往的教科书相比，本单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突;在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。

七年级历史上册知识点

中国历史 上册 第一单元中国文明起源 夏、商、西周、东周（春秋、战国）、（西楚）、秦、西汉、东汉、三国、西晋、东晋、南北朝、隋、唐、五代（五代十国）、北宋、南宋、元、明、清（根据都城的所在地，先西后东、先北后南） 一、祖国境内的远古居民 1、元谋人：距今一百七十万年的云南元谋人是中国境内已知最早的人类 2、北京人（北京周口店）：1929年发现，使用石块敲打的粗糙石器，使用天然火，会保存火种，群居生活。 3、山顶洞人（北京周口店）：距今三万年使用磨光和钻孔的打制石器，掌握人工取火，制造骨针。形成血缘关系的氏族。 二、原始的农耕生活 1、河姆渡文化（长江中下游、浙江） ①距今7千年，②使用磨制石器，③用耒耜耕地，④培育了水稻。⑤居住干栏式房子（地上打桩，然后盖房）。⑥制作陶制的蒸煮器 2、半坡文化（黄河流域、西安） ①距今5、6千年的农耕部落，②普遍使用磨制石器，③培育了粟（小米），④居住半地穴式房子，⑤制作彩陶 3、大汶口（黄河流域、山东） ①距今4、5千年，②制作黑陶、白陶，③从墓葬的预期和日常器物陪葬多少可以看出

私有财产和贫富分化的出现。④出现了殉人现象。 4、红山（辽河流域、内蒙古） 三、华夏之祖 1、炎黄战蚩尤 黄帝和炎帝通过涿鹿一战打败蚩尤， 2、黄帝——人文初祖 黄帝造船、车、造房、织布（黄帝名轩辕氏，说明它是一个造车或者驾车的高手）嫘祖：养蚕、缫丝 仓颉：造字 3、尧舜禹“禅让”：禅让是部落联盟首领征询其他首领的意见，选出继承人，让出联盟首领地位的方法。 第二单元国家的产生和社会的变革 四、夏、商、西周的兴亡 1、夏朝的兴衰 夏：公元前2070年，禹的儿子启继承了父位，废除禅让制，建立世袭制。公天下变成了家天下。夏朝的建立标志着我国早期国家的产生。 2、商汤灭夏和武王伐纣 约公元前1600年汤战胜桀，建立商朝。因为水患，商朝几次迁都。公元前1046牧野之战，纣王失败，自焚而死。 夏桀、商纣都是因为暴政、修宫殿大量征发百姓劳役而亡国。 3、西周分封制 ①周天子把土地、平民、努力，分给亲属、功臣，封他们为诸侯，②诸侯服从周天子命

人教版七年级历史上册知识点归纳整理(完美版)

人教版七年级上册知识点归纳整理 中国历史第一册 第1课祖国境内的原始居民 【知识要点】 【难点解析】 1、想一想，北京人是怎样得到火的？ 雷电起火，堆积物高温起火。 2、远古人类的生产生活方式等内容我们都是怎样认识到的？ 通过考古学家考古，对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。 【重点考点】 1、我国境内已知的最早人类是(元谋）人，距今约（170）万年。 2、（山顶洞人）已会人工取火。 3、（山顶洞人）掌握了磨光和钻孔技术，还会制作骨针。 4、（火）的使用，增强了人们适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。 5、人类是由古代（类人猿）进化而来的，会不会（制造工具）是人和动物的根本区别。 6、简答山顶洞人比北京人有哪些进步？ ①.北京人的模样保留猿的某些特征，而山顶洞人则与现代人基本相同. ②.北京人只会打制粗糙石器，山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术。 ③.北京人只能使用天然火，而山顶洞人已会人工取火。 ④.北京人过着群居生活，山顶洞人则生活在血缘关系结合起来的氏族里。 第2课原始的农耕生活 【知识要点】 [难点解析] 1、河姆渡原始居民比北京人，山顶洞人在生产生活上有哪些进步？ 河姆渡居民已使用磨制石器,用耒耜耕地,种植水稻,他们住着干栏式的房子,过上定居的生活,已挖掘水井,饮水更加方便,还饲养了家畜,会制作陶器,并能制作简单的玉器和原始乐器。 2、大汶口的墓葬里，为什么有了随葬品？

大汶口时期,农耕经济有了很大发展,财富增多,氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。 [重点考点] 1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是（定居）生活。 2、河姆渡居民居于（长江）流域，受湿润气候影响,居民住（干栏）式房屋；半坡原始居民居于（黄河）流域,属内陆地带,干旱地区，受气候影响,居民多住（半地穴）式房屋。 3、河姆渡居民开始种植（水稻）半坡原始居民开始种（粟）。 4、列举我国原始农耕时代几项世界性贡献(之最) （1）我国是世界上最早种植水稻的国家; （2）我国是世界上最早种植粟的国家; （3）我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。 第3课华夏之祖 【知识要点] 1、炎黄战蚩尤----涿鹿之战 2、华夏民族的形成 （1）黄帝和炎帝部落结盟，形成日后的华夏族。 （2）后人称自已为“炎黄子孙，华夏儿女”。 3、“人文初祖”-----黄帝 相传黄帝建造宫室，制作衣裳，还教人们挖井，发明舟车，为后世的衣食住行奠定了基础。 相传嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字，伶伦编乐谱。 4、“禅让”制度---推举部落联盟首领做继承人的做法。 5、夏朝的建立----我国历史第一个王朝(奴隶制王朝) （1）时间:公元前2070年 （2）建立者:禹(从部落联盟首领变为奴隶制国家的国王) （3）标志:原始社会结束,奴隶社会开始。 [难点解析} 1、你觉得尧、舜、禹有什么优秀品质值得我们学习? 尧生活简朴、克已爱人，舜宽厚待人、以身作则，禹与人民同甘共苦、无私奉献。 2、世袭制与禅让制有何区别？ 禅让制是我国原始社会部落联盟推举联盟首领的办法，开始于尧担任部落联盟首领时。王位世袭制是指一个家族世世代继承王位或帝位，或父死子继，或兄终弟及的制度。它的确立是我国从原始社会过渡到奴隶社会的重要标志之一，是一个重要的历史变革。 [重点考点】 1.炎黄战蚩尤的战役是（涿鹿之战）。 2.（黄帝）被称为“人文初祖”。 3.我国历史第一个王朝是（夏朝），建立于公元前（2070）年，建立者是（禹)。 4.原始社会结束，奴隶社会开始的标志是（夏朝的建立）. 5.尧舜禹时期推举部落联盟首领的方法是（禅让制）。 第4课夏、商、西周的兴亡 [知识要点] 一、夏、商、西周三朝更替表

人教部编版七年级历史下册教学计划

2019年七年级历史下册教学计划 指导思想 以校教学计划为指导,落实推进课程改革,形成先进的课程结构和综合的教学理念,提高语言能力、教学能力;在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力。 二、教学任务及目标 1、完成七年级下册所学内容; 2、提高教学质量,期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学中等行列。 三、基本情况分析 1 学生情况分析 七年级历史下册期考成绩如下:平均分及格率优秀率。多数学生对学习历史不感兴趣,没有课外阅读材料。 2 教材分析 第一个单元"繁荣与开放的社会",教科书内容的安排和教学活动的设计,无不紧扣隋唐时期的"繁荣"与"开放"。"繁荣"与"开放",是反映一个积极向上的社会的两个侧面,具有同一性。这一单元的8节正课,在人教版旧教材中大多能找到对应的内容,也能在新课标中找到对应的知识点。只有第1课《繁盛一时的隋朝》和第4课《科举制的创立》略显例外。新课标中,有关隋朝的内容比较少,只是在科举制度和科学技术部分略有涉及。但是,想要学生明白唐朝为何"繁荣"、如何"开放",仅仅从唐朝历史的角度去陈述,恐怕略显苍白。因此,教科书设置了《繁盛一时的隋朝》这一课。课文用"南北重归统一""大运河的开通"两个子目,从政治、经济两个方面介绍了隋朝的发展情况,为学生更好地理解唐朝的繁荣与开放打下了基础。 关于科举制的创立这一内容,原有的教学大纲和教材虽有涉及,但一般不会展开。鉴于新课标

将科举制作为内容标准中相当重要的一个组成部分,人教版七年级下册教科书特意安排了一整节课来讲述科举制的诞生、完善与影响。与以往的教学大纲不同,新课标此前没有谈到中国古代官制的内容。了解中国古代如何选官、如何任官,对学生学习其他知识很有帮助。例如,对本课内容的探讨,能够帮助学生深入了解唐诗成就为何辉煌,唐诗创作为什么能够步入黄金时代。 为了突出主题"繁荣与开放",这一单元的课,对隋炀帝的暴政、隋末农民起义以及唐朝中后期的历史,包括安史之乱、藩镇割据、朋党之争、宦官专权、唐末农民战争等传统教材经常写到的内容,较少涉及。 第二个单元"经济重心的南移和民族关系的发展",实际涉及"民族关系的发展"和"经济重心的南移"两个主题。它们不像第一单元的"繁荣"与"开放"那样,从字面到内容都具有同一性。这里"民族关系的发展",既涉及民族融合的内容,也有反映民族政权并立与民族矛盾的一面,都对"经济重心的南移"有影响。但要在有限的篇幅里简单明了地说明它们特别是后者与"经济重心的南移"之间的关系,却并非易事。因此,教科书调整了课标内容标准的顺序,采取了先概述民族政权并立时代的情况,后分析经济重心南移的原因、列举经济重心南移的表现,然后再剖析宋代的社会风貌、介绍元朝大一统的出现及民族大融合的发展情况。如此安排,既增强了课文内容的逻辑性,又为教学提供了方便。 这一单元中,像"经济重心的南移""万千气象的宋代社会风貌"这样的内容,传统教材中虽然也会有所涉及,但以之作为课题,却不曾有过。教科书紧扣课标主题,集中叙述相关内容,有利于加深学生对中国古代经济重心南移的印象,也为完成本单元活动"观察《清明上河图》,围绕宋代城市社会生活中的衣食住行和风俗习惯等,就感兴趣的问题进行议论,比较古今异同"奠定了基础。 第三个单元"统一多民族国家的巩固和社会危机",教科书对课标有关明清时期的五条内容标