初一周末学习计划表

初一周末学习计划表

篇一：初一学习计划表

初一学习计划表

目标：能够适应初中不一样的学习生活，合理运用时间，提高学习效率，争取各科考试都能排进前十。

一星期学习计划：(从放学后，吃完晚饭记起)

星期一：认真完成作业，翻阅语数英的课堂记录笔记，做英语的课外阅读题，将错题记录下来，找出自己错的原因。完成这项以后，再做一些语文有特色的阅读理解题。

星期二：完成作业，把各科笔记看一遍，做英语题目，记录错题。再仔细复习数学，在完成课内知识的基础下了解一些课外的知识题。星期三：将学过的英语课文读一遍，完成作业翻阅笔记，完成英语课外阅读，积累错题，并将所有题目翻阅一遍，遮住答案再做一遍，检查对错。(来自: 校园生活:初一周末学习计划表)

星期四：完成作业，将各科笔记看一遍，按例完成练习，并记录错题，将政治，历史，地理，生物，美术系统复习一遍。

星期五：先把一周的知识都看一遍，再完成作业。（由于周末作业较多，所以先复习，再用大量时间完成。

周末：翻看笔记，参加课外兴趣班。

这就是我初中的学习计划，希望今后能够按照计划严格

的学习，使初中生活有规律的进行。

篇二：双休日学习、生活安排表

双休日学习、生活安排表

篇三：星期天学习计划表

星期天学习计划表

制订人：孙煜

1、检查每周做错的题目，分析错误原因。

2、查漏补缺，适当练习，巩固提高。

3、作息时间：上午9:00-11:00，下午2：00-4:00，中途休息10分钟

4、家庭作业安排在星期五、星期六、星期日晚上完成。

【教学设计】《周末巧安排》(人教)

《周末巧安排》 本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第二课。教材首先从学生熟悉的生活情境引入，让学生回忆自己的周末生活，联系学生的生活经验，为合理安排周末时间的探索做好铺垫。 本课的教学注重以学生为主体，教师为主导的教学理念，让学生独立的探索安排周末时间的方法，在交流的过程中通过对比寻找出最佳的安排。并且注重细节的引导，如：很多事情都想做，怎么安排才更合理等等。注重学生的独立思考及计划思想的渗透。 【知识与能力目标】 1、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末；

2、知道要合理安排时间，培养时效观念。 【过程与方法目标】 通过情景创设、观点辨析、故事交流等活动，引导学生合理安排周末生活，养成做事有计划的好习惯。 【情感态度价值观目标】 1、懂得合理安排周末的意义； 2、养成做事有计划的好习惯。 【教学重点】 1、初步培养学生的时间意识和解决实际问题的能力； 2、懂得周末的意义，愿意有计划有目的的安排周末。 【教学难点】 学会合理安排自己的周末生活。 了解本地区儿童在周末中可能有的实际生活，并与家长联系，了解家长在周末中怎样安排孩子的生活。 一、联系生活实际，导入新课 1、同学们，在周一至周日里你们最喜欢的是哪两天？你们在这两天里一般是怎么度过的？ 2、指名回答。 3、师：看来大家的周末生活还真师丰富多彩呀，这一节课我们就一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义。 4、板书课题。 二、创设情境，感悟体验 （一）说说我的周末 1、大家周末都做些什么呢？指导学生阅读教材P6。

2、（出示小华的周末日记： 6：30起床 6：40-7：00早锻炼 7：00-7：30吃早饭 7：30-8：10做家务 8：10-8：40做作业 8：40-10：00到新华书店购书 10：00-11：30看课外书 11：30-12：00吃午饭 12：00-13：10午睡 13：20-16：20参观动物园 16：20-18：00看电视 18：00-18：30吃晚饭 18：30-20：00制作航模 20：30睡觉 谈话：小华也是一名二年级的小学生，这是她上周末一天的生活，看了以后你有什么感受？ 学生自由发言。 教师小结：看来小华周末的生活安排得很有意义，同学们呢？你们的周末又是怎么度过的？做了哪些有意义的事情呢？一起来说说吧！ 3、学生以小组为单位说一说各自以前的周末生活，然后在全班范围内交流。 4、详细记录上周末一天的生活，写在下面的表里。 教师小结：同学们的周末生活真是丰富多彩啊！ （二）这样可以吗 1、师：有同学说；“周末是我们最自由的时间，我们可以做我们想做的任何事情！”他

《周末一天的安排(活动课)》

教学内容：教科书第56-57页的内容。 教学目标： 1、结合生活实际，巩固对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。 2、在制作时间安排表的过程中，体会24时记时法在生活里的应用；建立时间观念，受到珍惜时间、合理利用时间的教育。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 谈话：同学们，上个周末你们时怎样度过的，和大家说说好吗？ 指名回答。看来同学们周末的生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义，好吗？（板书课题：周末一天的安排） 二、创设情境，感悟体验 1、引导学生研究小华的时间安排表。 出示挂图小华周末一天的安排，引导学生观察。 问：你从这张作息时间表中了解到哪些信息？你想提出什么问题？在小组里讨论。再交流。 （1）小华做家务用了多少时间？ （2）小华做作业用了多少时间？ （3）小华购书用了多少时间？ （4）小华参观动物园用了多少时间？ （5）小华制作航模用了多少时间？ 在班上交流解答方法和结果。问：看了小华周末一天的生活安排，你有什么收获？ 2、引导学生制作自己的时间安排表。 学生自己设计一张安排表。设计好后，在小组里交流，再调整自己的活动，使活动安排更合理，更有意义。选择一些贴在黑板上展览。 谈话：看了同学的时间安排表，你有什么新的想法？ 评一评，谁的时间安排表安排得最合理、最科学？ 三、总结评价 学习你知道吗？通过刚才得认真学习，同学们都给自己周末一天做了详细的安排，希望今后你能把你的周末安排得更丰富、更科学、更合理，周末过得更愉快、更充实。周末一天的安排（活动课） 教学内容：教科书第56-57页的内容。 教学目标： 1、结合生活实际，巩固对24时记时法的认识，进一步掌握求经过时间的计算方法。 2、在制作时间安排表的过程中，体会24时记时法在生活里的应用；建立时间观念，受到珍惜时间、合理利用时间的教育。 教学过程： 一、谈话导入，激发兴趣 谈话：同学们，上个周末你们时怎样度过的，和大家说说好吗？ 指名回答。看来同学们周末的生活还真是丰富多彩呀！这节课我们就运用刚才学过的知识一起来探讨怎样科学、合理地安排时间，才能让我们的周末过得既充实又有意义，好吗？（板书课题：周末一天的安排） 二、创设情境，感悟体验 1、引导学生研究小华的时间安排表。

周末学习计划表

6:00-6：15 1. 起床 6：30-8：00 2. 单词半小时 3. 文章半小时 4. 听力半小时 8：00-8：30 1. 吃早餐 8：30-11：00 1. 复习《印刷色彩学》，《印刷概论》 11：00-12：30 1. 吃饭（0.5h） 2. 单词，听力，朗诵啥的…… 12：30-13：00 1. 洗衣服 2. 看新闻，文章。想法赚钱！（if the first is done now！） 13：00-13：50（活动） 1. 午觉 2：00-5：00 1. 分别学习新的章节 5：00-5：30 1. 完成课业作业 5：30-7：00 1. 吃饭（0.5h） 2. 写文章（0.5h） 3. 听听力（0.5h） 7：00-10：00 1. 写英语（1h） 2. 继续复习专业课（2h） 10：00-11：00篇二：周六周日学习计划表 周六周日学习计划表 篇三：周末学习计划表 周末学习计划表 姓名_______ 第______周 _______年_______月_____日--------_______月 ________日 篇四：周末时间计划表 中学生学习时间计划表 宝宝： 妈妈知道你一直想提高学习成绩，但有很迷茫，学习、生活上没有一个合理的时间计划， 为了保证你的学习时间，生活比较规律，妈妈和你一起制定一个周末的时间计划表，并对你 在学的时间做一个计划供你参考。如果在你想在中学时代最后2年的时间里好好努力一番， 请接受妈妈的监督，妈妈从今往后会与你好好沟通，严格督促，尽到家长的责任，同时也要 请你好好配合。 为2014年6月份的高考而努力奋斗，我们携手共同努力！ 周末时间计划表 一、上网时间：每天上网时间必须在2小时内。 二、睡觉时间：晚上23:00前必须要睡觉，早上8:00前必须起床，中午午睡1小时。

周末时间计划表

中学生学习时间计划表 宝宝： 妈妈知道你一直想提高学习成绩，但有很迷茫，学习、生活上没有一个合理的时间计划，为了保证你的学习时间，生活比较规律，妈妈和你一起制定一个周末的时间计划表，并对你在学的时间做一个计划供你参考。如果在你想在中学时代最后2年的时间里好好努力一番，请接受妈妈的监督，妈妈从今往后会与你好好沟通，严格督促，尽到家长的责任，同时也要请你好好配合。 为2014年6月份的高考而努力奋斗，我们携手共同努力！ 周末时间计划表 一、上网时间：每天上网时间必须在2小时内。 二、睡觉时间：晚上23:00前必须要睡觉，早上8:00前必须起床，中午午睡1小时。 三、学习时间：周六、日每天必须保证6小时学习时间，早上3小时、下午2小时、晚上1 小时。 周一至周五计划表 一、睡觉时间：每天晚上强制自己要求23:30前必须入睡，早上按照学校时间起床，不 能拖床，中午必须要午睡； 二、课余时间安排：中午可以争取30分钟时间做作业；下午争取1小时时间写作业。 三、上课时间：必须认真听课，不管老师讲课水平怎样，必须跟随老师思路走，带着问 题认真听。 四、晚修安排：首先抓紧时间完成当天所有作业，每个晚修侧重安排两科练习训练，最 后留1小时用于预习明天的课，尤其是数学、化学、物理这三科必须要预习，把自己理解不了的内容标记好，上课一定要搞懂，如果不懂，下课后问同学或老师。 你尝试按照上面的时间进行自己的学习生活，充实学习生活，一份劳动一份收获，女儿，妈妈相信你有信心提高自己的学习，祝愿两年后的我宝贝是个让老师同学刮目相看，让人震惊的黄心怡，尝试下怎样？如果觉得这种时间计划不适合你，那我们再修改，共同努力！

幼儿周末活动计划表

竭诚为您提供优质文档/双击可除 幼儿周末活动计划表 篇一：幼儿园周活动计划表 幼儿园周活动计划表第一周大班 幼儿园周活动计划表第二周大班 幼儿园周活动计划表第三周大班 幼儿园周活动计划表第四周大班 幼儿园周活动计划表 第五(:幼儿周末活动计划表)周大班 篇二：幼儿周末计划表 茶山中心幼儿园爱贝苑周日活动计划表第十四周20XX 年5月20日—5月24日篇二：茶山中心幼儿园果果二周日活动计划表_32753茶山中心幼儿园果果二周日活动计划表 第十四周20XX年12月2日—12月6日篇三：幼儿园周活动计划表幼儿园周活动计划表第一周大班幼儿园周活动计划 表第二周大班幼儿园周活动计划表第三周大班幼儿园周活 动计划表第四周大班幼儿园周活动计划表第五周大班篇四：大班社会：周末计划大班社会（上）

周末计划 活动目标： 尝试制定计划，学习有计划地做事。活动准备： 幼儿园一日生活安排表幼儿园一日生活记录表周末记录表水彩笔活动过程： 1.知道制定计划表的好处。 （1）出示幼儿园一日生活安排表，教师记录幼儿的一日生活（可贴图标、绘画或画对钩）。提问：a.小朋友每天都来幼儿园做些什么事？b.为什么小朋友每人做的事都大体相同呢？小结;因为幼儿园有统一的安排和计划。 （2）观察幼儿园一日生活安排表，讨论制定计划的好处。提问：幼儿园一日生活安排表上有什么？制定计划有什么好处？ 小结：制定计划能够帮助大家合理的安排时间，不遗漏要做的事情。 2.尝试制定周末计划。 （1）谈谈自己在周末准备做哪些事情？ （2）指导幼儿按先后顺序画出做事的内容。 （3）向老师和小朋友介绍自己的周末计划。 3.讨论做什么事情需要计划。在什么时候，我们还需要做计划？为什么？小结：在许多的时候都需要做计划，这样才能帮助我们合理地安排时间，做好要做的事，

周学习计划表标准范本

计划编号：LX-FS-A10127 周学习计划表标准范本 After The Objectives And T asks Are Clearly Expressed In The Work, The Resources Needed To Achieve The Objectives And The Procedures, Methods And Means Adopted Shall Be Planned. 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑

周学习计划表标准范本 使用说明：本计划资料适用于工作中在确表达出目标和任务后，规划实现目标所需的资源以及所采取的程序、方法和手段，同时表达出各级管理人员在执行计划过程中的权利和职责。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 1、认识机会 我觉得一周的学习计划，首先要预测未来可能发生的变化，进而制定出可实施的学习计划。第一，制定此计划的优点：内在因素：1、我认为首先我是一个比较独立的人，能够自主学习。2、马上就要考试了，所以有了外在的动力，能够让我产生紧张的情绪，能够投入进去。外在因素：1、天气变凉了，应该会减少上网的机会。2、父母的期盼，希望养成好好学习的习惯。3、老师也希望自己的学生有良好的学习习惯。4、要考英语四级。 第二，缺点：1、自己的自制力不强。2、外在

因素的诱惑使自己不能投入学习中。3、不够坚持，缺乏恒心。 我觉得这应该会是一个可实施的学习计划，因为优点还是大于缺点的，且缺点可以克服。 2、确定目标 每天都要做到看课外书（课余时间）；每周老师布置的作业按时完成（周末）；对于要考试的科目要看书复习（晚自习时间）；写英语四级试卷（每周2套抽早自习或下午）；每天早上记二十个单词。一周要去两三次图书馆；上课要认真听课并做好记录、积极回答问题；早上努力学习英语。 3、确定前提条件 不可控制的：上课听课可能会走神，导致记录不全面；可能会抑制不住上网的情况；周末可能朋友会找自己逛街而不能推脱，导致周末不能实施计划。

星期一至星期天作息时间表

星期一至星期天作息时间表 6：20分：起床 6:20-6:40分：（看书，作文书，课外书，预习语当天学的内容随便看） 6：40-7:00 :（洗脸，刷牙，以及整理书包等） 7：00-7：40：上学（其中包括10分钟吃早餐） 星期一至星期五放学时间安排： 星期一至星期四：最迟17：00必须到家，超过必须受惩罚。（特殊情况除外，如：值日可最迟延迟十分钟，17：10必须到家） 星期五：由于星期六休息，可延迟至17：30到家，（必须17：30分到家，超过受处罚） 星期一到星期五放学到家的作习安排如下： 17：00-18：00 : 一小时必须把语，数家庭作业认真完成，要求：业面整洁，字迹工整，像考试那样复习两遍，然后在到家长那里签字 18：00-18：30：吃饭 18：30-18：40：休息十分钟 18：40-20：00:复习+预习+课外书+英语+日记（日记一三五写）） 20：00-20：30：运动+休息 20：30-20：50: 洗澡， 20:50-21:00: 睡觉（最晚不能超过21：00分以后睡觉，超过受处罚，睡觉前五分钟作整第二天的学习用品，以及穿着。） 另外：星期一至星期四，不允许看电视，如做不到受惩罚，星期五家庭作业做完后可以看电视以及玩，星期五最晚十点半睡觉） 星期六及星期天的作习安排 星期六： 上午： 9：00-10：30: 家庭作业，如语文数学没完成的必须完成 10：30-12：00：语文，数字各一张试卷 12：00-12：30：半小时吃饭 12：30-15：00：婷学跳舞 12：30-15：00：响写一遍作文，看课外书作文书等，以及复习上一单元内容以及听写内容） 15：00-17：00：响学跳舞 15：00-17：00：婷写一遍作文，看课外书作文书等，以及复习上一单元内容以及听写内容） 18：00-18：30：吃饭 19：00－19：30：听写上一单元的检测 19：30：玩，休息，最晚不能超过十点半睡觉 星期天：全天玩，休息，除了学跳舞以外。（另：星期天由于全天放松，必须 20：30之前睡觉，（睡觉前五分钟作整第二天的学习用品，以及穿着。）

第一单元《周末巧安排》教学设计(1)

《周末巧安排》教学设计 第二实验小学李媛 【学习目标】 1.能合理安排自己日常短时段的闲暇生活。 2.能意识到合理利用时间的重要性，明白珍惜时间的意义。 3.能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控 制自己行为的能力。 【重点难点】 帮助学生学会巧妙地安排自己的周末，能够在成人帮助下制订自己的周末计划，并努力实现。能够结合生活的具体情况判断自己的行为是否可行，具有管理和控制自己行为的能力。 【课前准备】 1.教师准备《周末安排调查问卷》一份、周末安排计划表和课件。 2.学生填写好“我的周末—活动卡”（画图、写字的方式均可），完成课前小调查；想一想周末适合做的事有哪些？周末安排计划表填写好。 【教学过程】 第一课时 一、谈话导入 师：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？请同学们填一填周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们。 生积极举手发言。

师总结：小朋友们的周末真是过得丰富多彩，有画画的，有跳舞的，有郊游的，那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？（板书：周末巧安排） 二、新授课程 （一）这样可以吗？ 1.课件展示图片，周末这样做可以吗？认为可以的小朋友说说为什么，不可以又为什么呢？ 2.想一想，怎样做才是正确的。 （二）虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你会怎么做？ 全班交流：互相评议，选出大家最喜欢的安排 总结：周末过得充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。 三、拓展升华 把你在周末做的最有意义的几件事写下来。（至少六件）全班交流，积极同学到前面为大家分享。 四、板书设计 周末巧安排踢足球踢毽子学舞蹈学画画写作业看课外书……

(完整版)中学生周末怎样安排时间的调查问卷

中学生周末怎样安排时间的调查问卷 经过一个星期五天的辛苦学习后，到了周末你又想做些什么呢？老师非常想了解同学们的想法，了解后希望对同学们有所帮助。请同学们认真填写问卷，此次问卷以不记名的方式填写。同学们可以放心的填写。 1.周末时你们最想做什么？（） A.参加体育锻炼。 B.留在家里什么也不做：看电视，打游戏，睡懒觉。 C.做作业，偶尔干家务。 D.上街逛逛随便干什么或外出干其他。 2.如果上个星期老师安排了很多作业，你会怎么办？（） A.星期六玩一天，星期天做作业。 B.星期六做作业，星期天玩。 C,两天都在玩，作业一点都不做。 D.每天完成一部分作业，留一些时间玩。 3.请问您一个星期的零用钱是多少：（） A．20元以下B.20—50元C.50—100元D.100元以上 4.接受了一个星期的老师指导学习。周末时你又希望以哪种方式进行 学习呢？（） A.通过网络进行自我学习。 B.请家教进行指导学习。 C.自己看课本在家学习。 D.去书店看各方面的书籍。 5.请问周末时一般你会用钱买什么：（） A. 报刊杂志 B.食品 C.网上游戏 D.音像制品 E.服装 F.装饰物 G.学习用品H.日常用品 I.其他_________ 6.如果你的MP3或其他的电子产品坏了，你会选择怎样处理。（） A,网上搜索怎样修，然后自己动手。B.拿去专门的器修的地方修。 C.不要了，重新买一个。 D.看哪位同学会修，叫他帮忙。 7.你认为自己的消费水平在同龄人中属于：（） A.较差 B. 中等 C.比较好 D.很好 8.如何周末没有作业，你在家都帮父母干什么？（）

A.由于父母没要求，自己什么都没干，只管玩。 B.即使父母没要求，自己主动要求干家务。 C.由于父母要求下才干家务。 D.即使父母要求下也不去干。 9..你现在梦想将来能干什么？（） A.科学家。B,歌星，演员。C，公务员。D.自由职业。E.其他 10.你有心事是你会向谁说。 A.家长 B.同学 C.网友 D.谁也不说 11.你认为你现在的努力能达到你的理想职业吗？（） A.能 B.不能 C.不确定。 12.周末你希望看什么电视节目。（） A.科幻片B,清楚偶像剧。 C.人与自然。 C.法制频道，社会与法。 13.如果父母叫你参加周末辅导班，你希望是什么的内容。（） A.学钢琴跳舞的。 B,学跆拳道，游泳的。 C,英语辅导班,数学辅导班。 D.学怎样修理电器的或美食班。 14.如果你的周末，一群同学在一起，要有计划的去完成一件事。在这个群体中你充当的角色是什么？（） A.喜欢动脑整个活动的筹划者。 B.不喜欢动脑按他人的计划行事。 C.筹划之后，放手他人干。一边歇凉去。 D.筹划之后，自己也执行任务。 15.如何你的成绩下滑，周末父母问你的学习情况时，你会怎样？ A.与父母的见面机会很少，没有沟通的机会。 B.如实的说，并拿作业给父母看。 C.不想说，不愿说，不能说。 D.帮父母干家务来减轻自己的负罪感。

小学生作息时间表

王吴小学四二班学生在校学习期间作息时间表时间 项目要求春秋夏季冬季 早晨06:30-06:4006:30-06:4006:30-06:40起床穿衣自理（据天气）06:40-07:0006:40-07:0006:40-07:00晨读朗读（复习、预习）07:00-07:2007:00-07:2007:00-07:20洗漱、早餐洗漱自理07:20-07:4007:20-07:4007:20-07:40上学监护人陪同（入校门） 上午07:50-08:0007:50-08:0007:50-08:00晨读负责教师跟班 08:00-08:1008:00-08:1008:00-08:10预备清晨见面问声早，放学再见微微 笑。 伴着音乐进操场，站起队来静齐 快。 双臂摆动脚抬起，动作规范有力 度。 身穿校服精神好，肃立安静行队 礼。 仰望国旗冉冉升，放声唱响国歌 词。 08:10-08:5008:10-08:5008:10-08:50第一节 09:00-09:4009:00-09:4009:00-09:40第二节 09:40-10:0509:40-10:0509:40-10:05眼保健操、课间 操 10:10-10:5010:10-10:5010:10-10:50第三节 11:00-11:4011:00-11:4011:00-11:40第四节 中午11:40-12:0011:40-12:0011:40-12:00返家监护人陪同（学过马路）12:00-12:3012:00-12:3012:00-12:30洗漱、午餐洗漱自理（备凳子、碗筷）12:30-13:4012:30-14:2012:30-13:40午间休息坚持午睡，不看电视与剧烈运动13:40-14:0014:20-14:4013:40-14:00上学监护人陪同（学过马路） 下午14:00-14:2014:40-15:0014:00-14:20预备、阅读课桌椅上不乱刻，用水龙头慢慢 拧， 电脑操作按程序，图书资料须爱 惜。 垃圾放入纸篓里，放学别忘清抽 屉， 零食玩具勿进校，地上纸屑我捡 起。 不争抢来不欺小，不给同学起外14:30-15:1015:10-15:5014:30-15:10第一节 15:20-16:0016:00-16:4015:20-16:00第二节 16:00-16:3516:40-17:1516:00-16:30眼保健操、校本 课程 16:40-17:2017:20-18:0016:30-17:10托管 傍晚17:20-17:4018:00-18:2017:10-17:30返家监护人陪同（学过马路）17:40-18:1018:20-18:5017:30-18:00完成作业字迹工整，独立思考，一气呵成。

高中生周末计划表

高中生周末计划表 高中生如何度过周末 ——关于盘县二中高中生如何度过周末的研究调查 一、研究背景 在高中生活中，许多同学学习压力过大，周一到周五都沉侵在紧张的学习氛围里，有时周六也要补课，根本没有休息的时间，好不容易到了周末，而高中学生好不容易有一天休息的时间，他们是怎样度过这宝贵的一天的呢？这就需要我们好好去调查研究。 二、问题聚集 好不容易有了一天的假期，同学们是怎样度过的这是很重要的，比如：是去什么场所度过的，是去趋向成人化的场所，又或是去熬夜上网，然而去这些场所又是不好的，多少同学会出入这些娱乐性场所，除了这些之外，还有什么地方值得同学们去呢？图书馆，游乐场，电影院，针对这些问题，我们还得深入调查。根据高中生如何度过周末，并且去哪些地方度过周末的一系列问题进行研究调查，我们小组将研究问题聚集为：1、高中生在哪里度过周末，2、哪些地方时吸引高中生前去度过周末的地方？

三、研究实践 （一）提出问题，调查了解 1、创设情境，提出问题 （1）在学习的压力下，同学们去哪里度过周末？ （2）现在高中生喜欢去哪里度过周末？ （3）哪些地方吸引高中生前去度过周末？ 2、针对以上问题进行调查的方法 （1）制作一些调查问卷请各个年级同学帮忙填写 （2）进行亲自采访实践，前去采访各个年级的同学，询问他们如何度过周末调查 3、查询资料

针对以上问题，我们小组有了两个调查方案，着手致力于制作调查问卷上，从生活经验中取材，制作问卷，进行复印，分发填写，以至于采访，则进行一对一问答，然后进行问答记录。 （二）交流方案，巧妙构思 1、小组交流方案 针对这次研究调查我们小组内开展了一个交流活动，各小组成员一起讨论，各抒己见，认为高中生会去哪些地方度过周末，发表意见后，又将其记录，好，当做调查问卷的原版，至于实质采访，则是小组共同出动，拍照，采访都由本小组成员合作完成。 2、修改完善设计方案。 针对调查问卷来讲，想着如果语言过于直白不吸引人，因此我们将开头至结尾以幽默风趣的语言形式进行调查，让同学们都够认真填写我们的问卷，以达到真实性，实质采访我们让本小组成员中口才较好，语言表达较强的同学去，以达到一阵见血，同学们乐于回答，通过此次完善设计，我们小组将方案更趋于完善，调查起来更快捷见效。 （三）亲手实践，调查结果认真分析

周末双休星期天学习计划的安排与规划doc

周末双休星期天学习计划的安排与规划一强化五种意识： 1）计划意识（周末有具体的学习计划）； 2）时间意识（会充分利用周末时间）； 3）高考意识（关注高考，逐步与高考接轨）； 4）调节意识（学习调节两不误）； 5）自律意识（要学会自律、自控。不能过渡放纵，随意熬夜。）。 二明确并自觉完成周末学习任务： 1.按科任老师要求自觉完成各科作业； 2.整理、复习一周笔记，梳理归纳所学的主干知识； 3.反思并纠正各科作业出现的错误（把错题收进错题本）； 4.有计划地自觉进行薄弱学科的查漏补缺（从课本入手，从基础题做起）； 5.初步预习下周新课内容； 6.适当进行课外阅读（报刊阅读或文学作品阅读），关心国家大事，关注重要的时事评论，贴近社会生活，为未来的高考写作积蓄最重要的写作素材。 三适当开展一些调节性的活动 1.观看一些既有益身心又能拓宽知识面的电视节目（如；科技、人文、历史、地理等方面的节目）；

2.听一些英文歌曲或看一些英文电影，以培养学习英语的兴趣或提高英语听说能力； 3.学习一些课余时间的健身技能、生活技能和劳动技能，适当进行一些课外文体活动，以弥补平时身体锻炼不足和提高自身的综合素质。 4.有空上网查阅一下与高考相关的信息。（近年高考改革情况、高考题型变化、高考考试要求、高考录取等方面的信息） 一、时间计划 1、早上 （1）、每天6：20必起。（2）、每天6：30必到教室。（3）、每天7：00―7：10分吃早餐。（4）、7：10分回教室直到早自习下（7： 50）。（5）、课间做完操就回教室，不停片刻。 2、中午 （1）、吃完中饭后休息到1：00进教室。（2）、2：00出教室休息。 3、下午 （1）、吃完中饭后休息到5：30进教室。（2）、6：30出教室休息。 4、晚上 （1）、9：00―9：10分休息。（2）、9：10返回教室，9：

大学《个人时间计划表》

节次一二三四五周末 1—2（8：00—9:40） 起床7:10 起床7:10 起床7:30 起床7:10 起床 7:30 起床 9:30 热学（1—18 周） 高数（1—18 周） 听英语 8：00—9:00 高数（1—18 周） 听英语 8：00—9:00 3—4（10:00—11:40）英语读写（1 —18周） C语言（1—4 周） 电磁学（5— 18 周） 电磁学（1—18） 自习 10:00—11:00 C语言（1—18） 自习 10：00—11：00 吃饭 11:00 吃饭 11:00 中午（11：40—14： 30） 吃饭 12:00—— 打篮球 11:30—12:30 练吉他 12:30—12:40（10分钟） 练吉他 12:30—13:00 休息 13:00—14:00 休息 13:00—14:30 5—6（14:30—16:10）实验（1—18 周） 思修（1—18 周） 大学英语（1—18 周） 近代史（1—14 周） 公体课（1—18 周） 选修课公司法周 日（2—112） 7—8、晚饭（16:10 —19:00） 自习 ——17:00 打篮球—— 17:00 自习——17:00 自习 16:00—17:00 吃饭17:00 吃饭17:00 吃饭17:00 吃饭 17:00 自习17:30—18:30 自习17:30— 18:30 自习17:30—18:30 9—10自习 （19:00—21:00）自习 选修课现代传 媒（2—107） 自习自习吉他社 自习 17:00—19:00 晚上（21:00— —） 练吉他 21:10—21：40（30分钟） 练吉他 21:00—22:00 练吉他 19:00—20:00 自由安排（作业、街舞、上网）、睡觉 22:00——23:00 上网 —23:30

关于大学生周末时间安排的报告

大学生周末时间安排调查报告 调查人：组长:孙晴晴（1408210127） 组员:潘青青（1408210122） 陈苗苗（1408210104） 刘倩倩（1408210117） 学院：计算机学院 班级：14级计算机科学与技术2班 专业：计算机科学与技术

大学生周末时间安排的报告 调查人员：孙晴晴、潘青青、陈苗苗、刘倩倩 调研方案 一、主题：大学生周末时间安排 二、目的：了解大学生是否合理的安排周末时间 三、方法：网上问卷调查 四、对象：淮南师范学院全院学生 1、为了了解有关本学校学生周末时间安排情况，我们小组在对于淮南师范学院的学生中展开了网上调查问卷了103人（男生53，女生50）。如图一 (图一) 在这103位同学中，普遍的都是大一和大二的，大三的比较少。 2、大学生对待课余时间的状况 在调查的103名调查者中，我们不难发现，周末大学生安排情况各不相同。在对他们周末如何安排周末时间的调查中，我们发现会有26.21%的同学会对周末认真安排，34.95%的同学会对周末的时间稍作安排，24.27%的同学却无所谓，14.56%却是毫不安排。由此我们可以初步推断：淮师的大多数学生对于周末还是比较看重的，当然，也有少数学生周末时间的安排还是不够理想，甚至还有极少数的学生竟然对自己的周末不安排，颓废度过，这部分学生对于周末就是无所谓的态度。如图二 （图二） 3、周末时间安排情况 在被调查的103个同学中，有58.25%的同学选择呆在寝室里睡觉，55.34%的选择学习，44.66%的在兼职，37.865的在其他地方比如在操场散步等。如图三在被调查的103个同学中，有61.17%的选择周末跟好友度过，77.67%的跟舍友呆在一起，23.3%的同学选择跟男朋友或女朋友在一起度过周末，也有23.3%的选择其他方式度过周末。由此可知同学们周末大部分是和室友一起在寝室，因为同一个寝室的同学大多是同一个专业的，因而通常是在一起上课的，之间的友谊一般都较深，周末就一般在一起。当然好多学生都还和高中玩的比较好的同学有联系，在同市的就经常一起聚一聚。少数谈恋爱的学生就主要和自己的他或她一起玩了。如图四

小学生周末作息时间

“学校双休制”实施后，假日大大增加。特别是每周六放假使孩子们的生活发生了一定的变化。为了再现孩子们从早上起床到晚上就寝之间的一天的生活，我们实施了有关孩子们作息时间的调查。 本次调查是在5所学校的协助下选择了三连休中的两天进行的，调查对象中排除了下雨天。在协助调查的5所学校中又以东京都世田谷区的A小学、千叶县市川市的B小学、神奈川县相模原市的C小学为主，挑选出对周六、周日活动都作了记载的答卷作为有效分析对象。接受调查的学校和对象如下。 表2-0 有效答卷数量（按上述条件整理答卷的结果） 在上述三所学校中，我们又聚焦世田谷区A小学，对该校学生的答卷进行了分析。 1、作息时间调查（世田谷区·A小学） A小学座落于世田谷区一个幽静的住宅区内，学生家长学力较高，整个地区充满活力。每个周末，该地区都为孩子们准备了较为丰富的活动。此外，4、5、6年级学生中各有10人左右参加足球队或棒球队的活动。 ＊有效答卷数量 4年级／男生15人·女生13人 5年级／男生12人·女生18人 6年级／男生15人·女生14人 - 1 -

＊调查日期及当天天气 11月23日（周六）·24日（周日） 23日（周六）为阴天，当天晚上开始下雨，直至24日（周日）清晨。为此，原定于24日进行的棒球比赛被推迟。但是由于24日（周日）一早雨就停了，所以并未影响到孩子们的活动。 2、周末生活的实际情况 表2－1至2－4是按照孩子们的作息时间表对孩子们的活动进行观察、统计的结果。 首先，表2－1归纳了孩子们周六、周日的起床和就寝时间，试图借此分析孩子们的生活节奏。表2－2和表2－3分别显示了孩子们周六、周日生活的具体内容，两者均是根据作息时间表细致调查孩子们在各个时间段的活动的结果。表2－4则反应了孩子们在周六、周日两天用于学习的时间和学习的具体内容。 我们曾经试图通过本次调查探明孩子们周六和周日生活的特征，结果，虽未发现有明显的特征，但还是看到了几个值得关注的倾向，下面就来介绍一下这些倾向。 1）生活没有规律，就寝时间晚，起床时间迟 这一倾向非常明显。只要我们仔细地看一下表2－1，应该不难发现很多孩子的周末生活杂乱无章。 孩子们的起床和就寝时间各不相同，从7点以前开始每隔30分钟的统计结果显示，每个时间段的人数几乎一致。既有睡到中午12点的5年级男生，也有晚上12点以后仍在看电视的6年级男生和上完补习班回家后继续学习、直到12点过后才睡觉的6年级女生。还有一个4年级男生周六早上7点半起床，下午睡完午觉后，晚上过了12点才睡。这个男生周日居然睡到下午1点。细看孩子们的作息时间，可以发现许多孩子周末生活毫无规律。 比较一下孩子们周六和周日的作息时间，可以看到周日起床时间比周六略晚。周日的早晨，5年级学生中居然有10个人、即每3人中就有1人要睡到10点以后。而这么晚起床并不是因为前一天即周六睡得晚。在周六睡得较晚的6年级学生中，有些孩子第二天仍然起得很早，而周六睡得较早的孩子中，也有人第二天仍然大睡懒觉。可以说每个孩子的起床和就寝时间各不相同。 至于就寝时间，周六稍晚于周日。周六12点以后才睡的6年级学生有8人，在接受调查的6年级学生中占到将近30%。很多孩子周日晚上也睡得较晚。在全体调查对象中，共有35人（即40%以上）尽管知道第二天是周一要上学，却仍然到11点过后才睡。 我们听说“学校双休制”实施以来，孩子们显得更加疲劳了。特别是周一，很多孩子都还恍恍惚惚、精神难以集中。本次调查虽然仅以一个地区为例，但是从孩子们的作息时间中可以看出确实存在此类问题。尤其是周六、周日和周一连续休息时，周二上学时孩子们的状态更加令人担忧，必须对这一问题进行深入的研究。 - 2 -

部编版二年级道德与法治上册周末巧安排教案

2020-2021年春季部编版 2年级上册《道德与法治》 第2课：周末巧安排 教学目标: 1、要合理安排时间，培养学生的时间观念 2、学会在生活中黑安排时间，提高工作效率。 3、懂得周末时间很短，要好好安排才能让周末更精彩。 教学重点、难点: 教学重点：初步建立时间观念了解合理安排时间的重要性 教学难点：养成有秩序，守时间的习惯。 教学准备: 图片、故事、ppt 课时安排： 二课时 教学过程 第一课时 一、导入（3分钟） 谈话导入：周末刚刚过去，这个周末你做了什么？ 请同学们填一填6页的周末调查表，然后把你的周末故事告诉我们 教师总结：小朋友们的周末真是丰富多彩，有的......, 有的......,有的......,那么你们知道什么样的周末才最有意思吗？ （板书：周末巧安排） 二、授新（35分钟） （一）这样可以吗？ 1.辨一辨：课件展示图片，周末这样做可以吗？

认为可以的小朋友说一说为什么 不可以有为什么呢？ 2.想一想：怎么做才是正确的？ （二）虚拟周末 游戏畅想：如果下一个周末完全由你安排，你将会做什么呢？ 全班交流，互相评议，选出大家最喜爱的安排 总结：周末过的充实愉快而有意义有利于身心的健康发展，所以我们应当认真的安排自己的周末生活。 三、拓展 撰写周末日记，把你在周末做的最有意义的事情写出来（结合6页上内容） 第二课时 一、导入（2分钟） 听绘本故事：大卫不可以 你在家里页遇到过这样的情况吗？ 爸爸妈妈对你说过什么事情不可以？ 我们书中有这样一个小朋友，他可有更多委屈想跟大家倾诉，因为就连周末他的爸爸妈妈也会对他说“不可以”你想知道都是什么事情连周末都不可以做吗？（阅读书中下面的故事《小宝不可以》）（学生阅读并讨论） 到底要怎样安排才能让周末过的更精彩呢？ 二、教学活动（34分钟） （一）我是小小调查员。 回顾周末，你认为你有什么收获？ 1.你在假日里用于学习的时间是多少？ 2.你的假期是呆在家里还是有户外活动？ 3.你会在假日里帮助父母做家务吗？ 4.你在周末会一整天在家看动画片或者玩游戏吗？ 5.周末你会主动写作业吗？ 6.你觉得你的周末时间是浪费了还是很好的利用起来了？ 分享讨论：总的爱说你对自己的周末满意吗？ 你认为你的周末活动安排还可以做哪些改进？ （二）成长不烦恼