搜档网
当前位置：搜档网 › 在数学活动中快乐学习
在数学活动中快乐学习
龙源期刊网 https://www.sodocs.net/doc/4414528999.html,
在数学活动中快乐学习
作者：廖治华
来源：《广东教学·教育综合》2018年第94期
【摘要】《平行四边形的面积》是北师大版小学数学五年级上册的内容，是在学生掌握了长方形、正方形面积的计算，认识了平行四边形特征及其高和底的概念的基础上进行学习的。
【关键词】小学数学；平行四边形；教学活动；快乐学习
在教学本课时，笔者安排一系列的数学活动，让学生活动中通过动手操作剪拼实验，把平行四边形转化为长方形，从而推导出新的图形面积计算公式。让学生经历知识的形成过程，在活动中感受数学学习的快乐。
一、情境故事，激趣引入
播放视频动画，同学们，看看谁来了？哦！是喜羊羊和懒羊羊来了！据说羊村的牧草越来越少，村长决定把草地分给每只羊，自己管理和食用。喜羊羊分到的是一块长方形草地，懒羊羊分到的是一块平行四边形地，它们都认为自己分的草地更少，争了起来。他们为什么争起来？他们比草地的多少，其实是比什么？
平行四边形地和长方形草地的边的长度都是6米和5米，我们一眼还真看不出分哪块草地面积大呢！
喜羊羊的这块草地是长方形的，你能求出它的面积吗？长方形的面积=长×宽，长是6米，宽是5米，6×5=30平方米。
那你能求出懒洋洋这块平行四边形草地的面积吗？
这节课我们一起来研究平行四边形的面积。板书课题：平行四边形的面积。
以上课程创设，从学生喜爱的动画片《喜羊羊与灰太狼》引入，创设喜羊羊和懒羊羊比较长方形与平行四边形草地大小的情境，从而引入新课。从课的伊始就激发学生的学习兴趣，让学生感受数学学习充满乐趣，诱发学生的求知欲。
二、启发思维，大胆猜想
1.初步猜想
怎样求平行四边形的面积？让学生试着猜想。
相关主题