小学生“春苗”1期

高县潆溪乡中小学生“春苗”杯美文选载

（总第1期）

春苗

高县潆溪乡中心校美文编辑组

2005年3月12

日

校园刊物

潆溪乡学生美文选载

（校园期刊第1期）

主编：蔡少春

副主编：罗通泽杨平

编委：杨平严增敏李亚兰涂庆素何洪卫责编：罗通泽

封面：罗通泽

宗旨：探索作文规律,研究作文教学,激发写作欲

望,提高作文水平。

2005年3月12日

写在首页

轻松写作文语文是一门综合工具学科。作文，是语文学科的综合体现，学习语文的目的，就在于交流。

一个人的语文知识的多少，表现在他能否听懂别人的讲述，能否读懂别人的文章，能否用口、用文字表述自己的心语。

本期刊出的作文，有写人记事的，有写景状物的；有心得，有小议，有随想；体裁有记叙文、随笔、童话、寓言、诗歌等。从内容到形式，都表现出同学们相当的写作天赋和敏捷的想象思维。从作文的质量看，各有长短又各具特色。同样的题目，从不同的角度，一样写出了好作文！

同学们，从刊出的作文，我们的体会是：“其实作文并不难”。因为在我们的周围的人、事、物实在是数不胜数——自然界的奥妙、美丽的传说、人情风俗；动物、植物、人物等等，生动而有趣；一片树叶、一朵小花、一个动作、一句话、一种声响等等等等，都可以设计出一篇篇非常漂亮的作文出来。

再就是：激情是作文的条件，想象是作文的前提。培养兴趣，充分想象，把有序的思维与描写轻松地融入于语言文字之中。使自己的作文像流水一样畅达，像鲜花一样美丽，像天空一样广博！

另外，作文的技巧在于看、想、写、改和交流。如果看得认真，想得仔细，写出来的作文就生动，就形象，就全面，就能吸引读者。还有就是：好作文要尽可能做到“鳯头——猪肚——豹尾”，也就是说作文开头要漂亮，内容要充实，结尾要干脆有力，不拖泥带水。改，也是一个重要的环节，“文章不厌百回改”就说明了这个道理。鲁迅先生发表的《狂人日记》前前后后就修改了一千一百多次。这也说明“好作文还是‘改’出来的”。

轻松作文最有趣。在老师的指导下，多看能想，多写善改，积极交流，我们的作文水平就一定能达到相当的水平。

同学们，行动起来，轻松作文，老师相信你们,一定能够写出更多更好的好作文来！

——罗通泽

2005年1月12日

高县潆溪乡“春苗杯”中小学生美文期刊第1期作品获奖名单

获奖等次作文题目作者姓名所在年级辅导教师

一等奖1+1＝1李家建中心校六年级涂庆素

二等奖我的烦恼蔡林中心校六年级涂庆素

二等奖写给我的语文教师肖强安宁小学六年级何洪卫

三等奖家乡的凉风坳钟蓉中心校初三1班严增敏

三等奖虎兄虎弟高雪丽中心校四年级李亚兰

三等奖公鸡不下蛋方兰锌大山小学六年级韦成会

以上获奖学生等次是根据作文质量综合评价确定的，我们对以上同学和辅导教师表示祝贺。由于名额限制，还有不少好作文未能获奖。希望同学们互相学习，积极投稿，目的不是为了获奖，是为了在相互切磋中锻炼自己的作文能力，提高自己的写作水平。

潆溪乡中心校“美文”期刊编辑组

二零零五年二月五日

目录

小学生作文

1+1＝1............................................................................................................1－1写给语文老师...............................................................................................1－3看《小兵张嘎》有感.......................................................................................3－3我想对爸爸妈妈说.........................................................................................3－4青蛙对人类说.................................................................................................5－6火烧毛毛虫.....................................................................................................6－7捉萤火虫.......................................................................................................7－8一次精彩的比赛.............................................................................................8－9大小猪八戒.....................................................................................................9－9虎哥虎弟.........................................................................................................10－10学做饭...........................................................................................................10－12公鸡为啥不生蛋...........................................................................................12－13小蚂蚁了不起.................................................................................................13－14一个难忘的夜晚.............................................................................................14－15神奇的尾巴...................................................................................................15－15爸爸的红烧鱼...........................................................................................16－16鼻子和耳朵...............................................................................................17－17蝉儿的秘密...............................................................................................18－19迟到的烦恼.................................................................................................18－19青春——梦幻的季节.................................................................................19－20到北京到颐和园.......................................................................................20－21爱管闲事的杨超.......................................................................................21－22看云彩.........................................................................................................22－23可爱的小狗.................................................................................................23－24迷人的秋天.................................................................................................24－24

母亲的希望...............................................................................................24－25我成功啦...................................................................................................26－26我的表弟.....................................................................................................27－28我的烦恼.....................................................................................................28－29

初中生作文

青春心理.....................................................................................................29－30青春与友谊...............................................................................................30－31友情是最伟大的.........................................................................................31－31小议真诚...................................................................................................32－32友谊中的我.................................................................................................32－33托起明天的太阳.........................................................................................33－34可爱的凉风坳.............................................................................................34－35小议平凡与伟大.........................................................................................22－23快乐与痛苦.................................................................................................36－37我赞美你——狮子山...............................................................................37－38天星桥传说...............................................................................................38－38与奶奶吵架之后.........................................................................................39－40家乡的鸡爪山...........................................................................................40－40当蚕儿上茧的时候.....................................................................................41－41雷打坡——神奇的传说.............................................................................41－42走在弯弯的小路上.....................................................................................42－43站在狮子山上.............................................................................................43－44今天的我，明天的我...................................................................................44－44商榷作文教学方法.................................................................................45－47《春苗》征文启示.............................................................................................47-48校园活动剪影....................................................................................................49-49

小学生作文

1+1＝1

作者：潆溪乡中心校五年级李佳健

有一天，我问弟弟：

“1＋1等于几？”

弟弟说：“不知道。”

“真是大笨蛋！”我没好气地说，“1＋1到底等于几？”

弟弟摇了摇头。

——还是不知道！

于是我又举例说：“这屋子里有我，也有你，我和你一共是多少人？”弟弟想了一会儿说：“两个大笨蛋！”

我火冒三丈，气汹汹地把他推到门外，不让他进来。这下可把弟弟吓坏了，他结结巴巴地说：“等于——等于——等于1！”

“为什么？”我问。

“因为你把我推出来了啊！”

“唉——天啊！难道‘1＋1’就这么难吗？”

这件事情让我头疼了很久。后来爸爸告诉我，其实弟弟答的很好。……爸爸还说弟弟实在很可爱、很聪明！不过，我实在不太明白爸爸的意思。我才不愿意像弟弟那样淘气得令人发笑呢！

辅导教师：涂庆素

评：这是一篇以写人记事为主的作文。作者本想让弟弟在生活中感受数学。不想弟弟不能领会哥哥的意图，闹出了一幕“滑稽戏”。

文章字数不多，但设计巧妙，描写也生动形象。最后的结尾，表面是对弟弟的否定，实际上是用了否定的方法告诉了读者：我的弟弟的确是一个聪明活泼的孩子。

——罗通泽

老师，

您是不是,

批阅了一篇满意的作文？要不，

您怎么这般激动？这样兴奋！不信您看：

您那微笑的皱纹里，

洋溢着只有童年才有的快慰！老师，您是否发现了一棵，“作家”的苗苗？

要不，

您怎能这样喜乐？这样自豪！不信你瞧：

您那深邃的目光

一直注视着窗外，

您多么希望您的学生，

成为山那边，

撑天的大树。老师啊，无论多么顽皮的淘气包，也不管多么“迟钝”的小家伙，在您的笔下，都能得到启迪。我们，在您的鼓动下，收获人生的理想，取得骄傲的业绩。我们赞美你——敬爱的语文老师。——辅导教师何洪卫评：好诗。老师的希望，老师的执著跃然于字里行间。抒发了对老师的敬爱之情。

大作家、大诗人也是从“1”开始。

他们在不断地积累和运用中得到启

示，引发诗兴和创作激情。好好努力，相信你能成功！

——罗通泽

看《兵张嘎》有感

安宁小学六年级卢永梅

在几个星期前我看到了一部名叫《小兵张嘎》的电视剧。描绘了一个名叫张嘎的男孩子，为了给奶奶报仇，为了配合八路军游击队抗日，他到处打击鬼子和汉奸。

这部电视剧特别感人。当我看到嘎子的奶奶被鬼子和汉奸杀害时，我真恨不得冲上去把那些坏蛋全杀死。当我看到嘎子告别了乡亲，告别了奶奶的坟墓去寻找八路军时游击队时，我被嘎子的决心感动，我在心理祝福嘎子：快快找到八路军游击队，为奶奶报仇，解救乡亲于水深火热。当我看到他用自己的衣服倒上煤油烧敌人的炮楼时，我真想前去帮他点火，一下子把炮楼里的鬼子烧过精光。……

电视结束时，嘎子再度出现在荧幕上，我真想去和嘎子握手、拥抱。

嘎子真嘎！他真是一个小英雄。他的嘎劲是爱八路军游击队、爱奶奶、爱乡亲，恨鬼子、恨汉奸。嘎子虽然也有些淘气，也犯过错，但他能勇敢认错，不怕危险。在敌人面前没有一点儿胆怯，真不愧是在抗日战争烽火中成长起来的机智、勇敢的小英雄。

嘎子真是我们学习的好榜样！

——辅导教师何洪卫

评：观后感，先写“观”的内容，再举具体的细节结合自己谈体会，最后说有什么感受或收获。这篇作文符合写作要求。其实，作文只有看得真，想得细才能写得好，才能吸引读者。

——罗通泽

我想对爸爸说

宁小学六年级学生卢旭梅

爸爸，我想对您说，您对我的自尊心完全没有在意，让我感到有那么一丝丝的委屈。其实，好多机会我都想对您说，可是每次与您那冷冰冰的目光相撞，我就有几分害怕。胆怯，多

次让我到嘴边的话咽了回去。

爸爸，尽管我还是一个小学生，但是，我认为我长大了。我是一个有自尊心的孩子，不愿像有的小孩心甘情愿让爸爸妈妈随意褒贬的。您不分场合，不分时间、地点随意数落我的短处，反正不给我一点儿面子，使我很受委屈。记得有一次，那时我还小，附近的唐叔叔到家里来邀约您一块儿去打麻将，唐叔叔看见墙上的一排排小红花说：“旭梅这孩子在幼儿园表现不错嘛，得了这么多小红花！”

“什么呀！这孩子在家里一点儿家务活都不会做。这小红花呀，还不知是怎样弄来的！”爸爸不经意地说。

“你别说，你看这墙上的一朵朵小红花，不就说明了你家的小梅在幼儿园表现很好吗？”

爸爸又说：“她有那么好？我才不相信！”

爸爸，您知道我当时的感受吗？我真的掉眼泪了。

还有一次，是邻居的小伙伴到我们家来玩。我们本来玩得很开心，但是您总是在一旁不停地唠叨。您一会儿说：“你们小心一点儿，不要把地下给弄脏了。”一会儿又说：“不要把房间给弄乱了。”被您这样一叨叨，小伙伴们都不欢而散。一个小伙伴还说以后再也不到我家来玩了，弄得我的脸青一阵，白一阵的。那时的尴尬情景，您难道就没有发现？

爸爸，您就不能开明一点，让我的自尊心得到哪怕是一点点儿的满足吗？我知道您对女儿好，但是您想没想过我的感受？我明白您的爱心，但是我却不能接受您的爱。

爸爸，对不起，这些话在我心理憋了好久好久，本来我都不想说了，但是我觉得这次作文考试是一个鼎好的机会，所以我把它写出来了。我希望爸爸妈妈尊重我的自尊心，体验做女儿的感受；我还希望所有爸爸妈妈们都尊重自己孩子，尊重孩子的自尊心！

——辅导教师何洪卫

评：谁都应该尊重别人，人人都应该得到最起码的尊重——小孩也不例外。所以，作者的观点是正确的。问题的关键是沟通。文章言之有理，言之有序，语言得体且恰到好处。

——罗通泽

安宁小学六年级学生罗静

朋友们，你们可记得那只“坐井观天”的青蛙？它就是我。

我从井底上来后，找到了舒服而又温暖的家，每天都有小伙伴陪我玩耍。每当发现害虫时，我们会齐心协力地工作，直到把那些损坏庄稼的坏蛋全部消灭。当夕阳西下时，我总是从洞中跳出来，与伙伴们讨论着未来的生活是不是还这样安宁、这样幸福和美好。

现在，我们有好多伙伴都被人类捕杀掉了！我们都怕好景不长。

作为一只青蛙，我真想对人类说：“我们青蛙家族到底做错了什么？就这样被人类无辜滥杀！”人们啊，难道就因为我们的肉质鲜美吗？你们难道就不知道，为了餐桌上的一盘菜，你们也会给自己带来多大的损失吗？

难道你们就不知道，我们一只青蛙一天可捕捉一到两万只害虫，保护庄稼免受灾害？古代词人辛弃疾有词写道：“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”古人尚且知道我们青蛙的益处，在科学技术高度发达的现代人类来说，你们难道就不如古人？

我只是青蛙家族中的一个幸运者。记得那次我与同伴被捕以后，青蛙贩子把我们卖给了小学生张明的妈妈。她喜滋滋地提着我们准备回家，把我们刮皮，切碎，准备做一顿丰盛的晚餐。张明知道我们是庄稼的卫士，他机灵的骗过妈妈，偷偷地把我们给全放了。多么惊心动魄的一幕！要不是小学生张明，我们也逃脱不了悲惨的命运。无知而馋嘴的被妈妈责怪张明看来也是在所难免的了。我们真的应该感谢小学生张明！感谢他的有识和有胆。

我想对人类说：“请不要再捕杀我们青蛙了！让我们的家族更兴旺，好好地保护你们的庄稼，也为保证你们的连年丰收尽心竭力地工作吧！这不只是为了我们的生存，也是为了你们的生存啊！”

——辅导教师何洪卫

评：青蛙是人类的朋友。但有的人惟利是图，不惜捕杀青蛙赚钱，有的人为餐桌上的美味佳肴将我任意宰

割。今天的青蛙的悲剧就是人类明天的悲剧。作文有理有序，通过“青蛙”历险的自述，告知人类深沉的道理。全篇文章语言流畅，想像合理，不啰嗦不沉长。其实，只要多看、多想、多写、多修改、多交流，作文，并不是一件难事。

——罗通泽

潆溪乡安宁小学六年级李诗燕

暑假的一天中午，太阳炙烤着大地。我和妹妹在屋后乘凉。突然，妹妹大声说：“姐姐你看，对面的小树上是什么呀！”

顺着妹妹手指的方向看去，我发现我们正对面的一棵小树的下面爬满了密密麻麻的毛毛虫。

“这些小东西真可恶，小树都快被它们弄死了。我们要想办法救救这棵小树才行。”妹妹说。

我说：“妹妹，快去抱些干草来，我们烧死这些小坏蛋好不好？”

“嗯。”妹妹点了点头，很快就找来一大堆干草，拿来火柴。我们先把干草堆在小树的周围，然后擦燃火柴往干柴上一晃，火燃起来了。噼里啪啦作响，火苗子很快就把毛毛虫团团围住。毛毛虫有的拼命挣扎，有的直往地上掉，有的糊里糊涂就成了曲死鬼。火，一会儿就熄灭了，趴在树上的毛毛虫一个也不见了，我和妹妹有一种成功的喜悦，高兴得拍着手跳了起来。嘴里还一个劲地喊：“哦，——我们消灭了毛毛虫，——我们成功啦！我们成功啦——”

突然，“喀嚓”一声响。我们扭头一看——糟了——我们保护的这棵小树居然栽倒在地！

我们被这突如其来的事实搞蒙了。谁都没说话，垂头丧气地回到家里。我们向爸爸讲述了刚才发生的事情。爸爸既严肃又带有几分遗憾地说：“孩子们，你们消灭了毛毛虫，却毁坏了一棵小树。——唉——真是可惜！你们不可以把毛毛虫撼下树然后再烧死吗？”

我想是啊，我们多么无知啊！如果按爸爸说的办法去做，这样既保护了小树，又消灭了毛毛虫。这不是一件

两全其美的好事吗？

看来，我和妹妹以后做事都一定要多动脑筋才行啊！

——辅导教师何洪卫

评：《火烧毛毛虫》符合人物特点，生动、形象、有趣。突出了人物的性格特点，总结出了“做事都一定要多动脑筋”这一中心。

——罗通泽

安宁小学六年级严勇明媚的春，红火的夏，金色的秋，银色的冬。虽然我已度过了11个五彩缤纷的年头，进入了生气勃勃的少年时期。但是，我却不时想起自己那烂漫的童年。特别是那捉萤火虫的夜晚。在我家的屋后有一片菜地，每到夏天的夜晚，萤火虫就要到这儿“聚会”了。那也是一个夏天的夜晚，我和邻居的小强悠然自得地漫步在我们屋后的小路上，只见朦胧的月色底下，无数颗一眨一眨的“小星星”飞过来晃

过去，简直就像无数的流星划破了整个夜空。实在太美了。

“要是多捉几只放到瓶子里当电灯不好吗？”小强建义。我说：“好！”我们找来一把蒲扇，一个瓶子开始捉

起萤火虫来。

我们刚到荒地里，萤火虫就向我们飞过来了。我用蒲扇使劲一扇，那只灯一样的萤火虫就摇晃着落在了地上，我再用双手小心翼翼的把它捧起来，轻轻地放进瓶子里。一只，两只，三只，四只……

我们的瓶子里装了不少的萤火虫，整个瓶子忽闪忽闪的，说是像一只电

灯，倒不如说实一只魔瓶更确切些。又一只萤火虫向我飞来了。它背后那盏“灯”真大呀！过来了，过来了……“啪”——我鼓足劲，用扇子一拍，可惜这小家伙太机灵，自己给逃脱了。我垂头丧气地坐在草地上。“嗬，那不是吗？”小强兴奋地说。我惊喜地抬头一看，很自信地说：“你逃不了！”用扇子一扇，菜地里最后一只萤火虫也终于落网了。

我们举着“魔瓶”凯旋而归。将瓶子吊在屋子里，拉灭了电灯，“魔瓶”忽闪忽亮的，把整间屋子都照亮了，

既神秘又美丽。

——辅导教师何洪卫

评：兴趣是作文的前提。由于对活动有兴趣，再加上亲自参与，所以写出来的作文就有质量。环境描写、动作描写贴切，想象和心理活动描写恰到好处。

——罗通泽

一次精彩的比赛

安宁小学六年级学生杨洁

一年级第一学期的一天，李老师说：“今天要举行拔河比赛，听到这一个令人振奋的消息，教教室里顿时沸腾起来。”

中午第四节课，同学们便兴高采烈地来到操场上，有的同学口里还哼着歌儿呢！

比赛前，李老师把我们分成两个组，分别站在绳子的两端，讲明了比赛规则。比赛开始了，两边的同学脚和脚蹬得紧紧的，都用手紧紧地抓住绳子，一个挨着一个，都做好了充分准备。李老师一声令下，同学们使出浑身力气，脚往前蹬，身体往后仰，都在奋力地拉着。绳子中间的红标旗在拉拉队的眼前一会儿向左，一会儿向右，两队比赛的情形就向两群鸭子在争夺一条长长的大蚯蚓，有意思极了。相持了好一会儿，我手发麻，脚发软，头昏眼花。一个个运动员额头上直冒热汗。但是，为了赢得对方，两队队员都毫不示弱，都在“嗨着，嗨着——”往后拉。双方的拉拉队也一个劲儿地喊着“加油——加油——加油——”

就在这十分关键的时刻，二组的一个队员突然滑倒了，二组的同学跟着也“一窝蜂”往地上倒。我们组的队员憋捉劲，“嗨——”

标旗一下被拉到我们这边来了。裁判宣布“一组赢。”

由于我们总结了经验，加上团结一心，劲往一处使，接下来第二局，第三局我们都赢了。

这次精彩的比赛令我难以忘怀，同时也使我懂得了一个道理：团结就有力量。

——辅导教师何洪卫

评：体育能使人兴奋，体育会使人健康，体育还会使人明理。作者由于亲自参加了这一场精彩的比赛，几年

后还能把它生动、形象地描绘出来。说明这一场比赛的确让人难忘。

文中心理描写、场面描写、环境烘托、动作描绘都比较有特色。

——罗通泽

大小猪八戒

——看《小八戒》

安宁小学六年级学生肖强

动画片《小猪八戒》是既适合少年儿童观看又富有教育意义的动画影片。

屏幕上，天真可爱的小猪八戒兴高采烈地来到了村口，准备迎接孙悟空爷爷。忽然，他见地上有一个钱罐，小八戒抱起钱罐四处去找失主，可是没找到。小八戒急匆匆地回到家，想请爷爷——老猪八戒帮助他找失主。谁知老猪八戒爷爷见钱眼开，竟对小八戒说：“还什么还？拣来的就是自己的。”他连哄带骗，答应给小八戒买玩具。

天真幼稚的小八戒禁不住爷爷的哄骗，把找失主的事丢在了脑后。糊里糊涂地跟着爷爷上街去买玩具了。看到这里，我对猪八戒祖孙两的行为深感失望和担心。我不禁想：如果所有的家长都这样教育孩子，如果我们所有的家长和孩子都像他们，那该是多么可悲的事啊！

这时，孙悟空爷爷赶到了，他巧施妙计，终于将钱罐交回到失主手中，并狠狠地教训了老八戒一顿，小八戒也从这件事情中受到了教育，知道了拾到东西一定要想方设法交给失主。

通过《小八戒》这部电影，我体会到：父母的一言一行直接影响着我们下一代的的健康成长。同时我还知道了“少年儿童从小就要养成不贪图便宜的习惯，就是拾到的东西也要想方设法交给失主。”

——辅导教师何洪卫评：“少年儿童从小就要养成不贪图便宜的习惯，就是拾到的东西也要想方设法交给失主。”掲揭示了文章的中心。

《读书笔记》：一是摘录好词好句，二是心得体会。小作者由于看得用心，想得进心，所以也写得精彩，心得体会也体会到贴切、恰到好处。

——罗通泽

潆溪乡中心校四年级学生高雪莉

在一个很大的森林里，有两只老虎——虎弟弟和虎哥哥。它们的邻居是一只狡猾的狐狸。而狡猾的狐狸整天都在想当上森林之王。

有一天，狐狸看见两只小兔在打架，受到启发。

狐狸对虎弟弟说：“你怕你哥哥吗？”

虎弟弟说：“怕倒是不怕，因为它是我哥。”

狐狸说：“你已经长大了，为什么不显显你的威风呢？”

虎弟弟回到家里想：为什么不去和虎哥比一比呀！

第二天，虎弟弟高兴地对虎哥哥说：“你敢和我比试比试吗？”

虎哥哥认为自己力气大，说：“好，比就比。”

它们来到一块草地上，森林里的所有动物都来看热闹，它们都想看看谁才是森林之王。虎哥虎弟打呀打。最后，两个都被累倒在地上，虎哥断了左腿，虎弟弟一脸是血，还有一只手都没了。

结果，狐狸当上了森林之王。虎哥虎弟这才知道上了狐狸的当，后悔极了！

——辅导教师李亚兰

评：小作者用童话的形式写出了两只老虎上当受骗的经过。告知读者：要团结友好，不要自以为是；更不要听信谗言，以免上当受骗，后悔莫及。文章故事情节清晰，描写具体，语言简洁而且贴切，没有多余的话。

——罗通泽大山小学六年级学生方楠锌

爸爸妈妈一大早就出门了。嘿，我何不趁他们不在家的空挡自己学着做一顿饭，给爸爸妈妈一次惊喜呢！

说干就干。我迅速地把米淘好倒进

电锅里，一会儿，饭就好啦。饭是搞定了，做什么菜呢？——对了，做番茄鸡蛋汤不是很好吗！我拿来两个鲜鸡蛋打烂放进碗里，学着妈妈的样子，放了点盐，用筷子把鸡蛋捣匀，又把红彤彤的番茄洗得干干净净并切成了细片，一切准备就绪，“厨师”开始炒菜了。我先把锅洗干净，点燃火，一会儿水就开了，我先把红彤彤的番茄片放入锅里，再过一会儿，水有开了，我又把已经捣匀的鸡蛋倒进翻泡滚浪的锅里，鸡蛋很快就结成了蛋花儿，我可高兴了。盖上锅盖，待会儿，嗯，可能好了。我一揭开锅盖——啊！——好香！对了，别忘了放盐。起锅了，放一些葱花，再放点鸡精，大功告成。不行，只作一样菜吃饭不够意思，我又大着胆子做了妈妈喜欢吃的鱼，爸爸喜欢吃的肥锅肉，还有一些其它的配菜，把它们一一端上桌子，喝——还真不少！

“咚——咚——咚——”

巧，是爸爸妈妈回来了。我迅速把门打开，爸爸妈妈一进门就说：“哇——什么东西？——真香！”

我得意地说：“当然是我炒的菜香呗。”

妈妈脸上表现出几分惊喜和疑惑：“这些菜真是你做的吗？”

“这还有假？那你说是谁做的呢？”我反问。

妈妈一边洗手一边一边说：“今天，得好好品尝品尝锌锌的手艺喽。”妈妈话是这样说，但对着满桌子菜看来看去，就是不肯动筷子。

我说：“妈妈快吃吧，待会儿菜凉了就不好吃了。”

妈妈夹起一块红红的番茄，舍不得送到嘴里。我说“快吃嘛，尝尝味道怎么样。”

妈妈品尝着那片番茄自言自语：“我品出的不光是菜的味道，我还品出了另外一种比菜还好的味道，锌锌，你说是什么味道呢？”

我丈二和尚——摸不着头脑。我望着爸爸，爸爸只是笑，葫芦里装的什么药？

不管他们，反正我是很高兴的。

——辅导教师

韦成会

评：文章中心突出，细节具体，语言描写符合人物身份。从字里行间可

以看出，小作者是一个善思考，懂礼貌的体贴父母的好孩子。

——罗通泽

公鸡为什么不下蛋

大山小学六年级学生方楠锌

记得还是我五岁时的一个炎热的夏天，我到外公家玩。外公家养了许许多多的鸡，好多鸡都天天下蛋，我最喜欢，因为我可以天天鲜美的鸡蛋了。但是有一只鸡却总是不下蛋。

这只鸡身穿一件华丽的外衣，头上带着一顶红红的皇冠，在鸡群中个儿最大，最威风，整天挺着胸脯在院子里度来度去。最可恶的是连蛋也不下一个，还仗着有一身强健的体魄，常常欺负别的下蛋鸡，真是气死我了！

最开始，我以为它还没有到下蛋得时候，可是过了许多时候还是不下蛋，我愤怒得真想把它给杀了，可转念一想：它这么大，下的蛋一定很大。所以我还是应该耐心地等待。可是这只鸡就是不领情，死活不下蛋。这可把我给惹急了。有一天趁外公他们不在家，我抓住这只鸡又打又骂，还把它关了起来，不给它吃，不给它喝。哼，看你还不下蛋！

下午，外公从外面回来了，我喜出望外，急忙拉来外公：“外公、外公，这只鸡不下蛋，还欺负别的下蛋鸡。我把它禁闭起来了。”外公看我十分认真的样子，笑得前俯后仰，合不拢嘴。我被弄得愣头愣脑。

“外公您笑什么？”我问。

外公弯腰护住被笑痛的小肚皮：“我的傻外孙哎，这是一只大公鸡，你叫它怎么下蛋哟！”

“哦——”我似懂非懂，又问外公“公鸡为什么就不生蛋呢？”

外公也被我问蒙了，许久才说：“这个——这个嘛——我也不晓得。”

其实，就是到现在，我还是没有弄清楚：公鸡为什么就不能下蛋呢？

——指导教师韦成会

评：天真、好奇是少年儿童的天性，爱迪生“孵鸡蛋”、牛顿的“苹果为什么不往天上落”、伽利略的“大小两个铁球为什么会同时着地”……

“好奇——发现——探索”是获得知识的源泉。小作者的文章选材新奇，构思合理，描写生动、准确，值得一读。

——罗通泽

小蚂蚁了不起

大山小学六年级学生方楠锌

一天，一只讨厌的大苍蝇趁我不注意，“嗡”——叮在了还未收拾的菜上。我生气极了，顺手一拍，这只讨厌的苍蝇当场毙命，我把它仍在了地上。

过了一会儿，我发现一只黄蚂蚁从墙角处慢慢地爬了过来，这只黄蚂蚁爬到了大苍蝇的尸体旁边，只见它先用头上的两只触须小心地碰了碰死苍蝇，然后又爬上苍蝇的尸体，在苍蝇的尸体上爬来爬去。见苍蝇没有了任何反应，才用它那弱小的嘴咬住比它身体大得多的苍蝇使劲向后拖。看它那吃力的样子，我便想帮他一把。等我的手刚接触苍蝇，黄蚂蚁以为自己遇到危险，仓皇地逃开了，我以为它不会回来了。谁知过了不一会儿，黄蚂蚁又回来了。这次它显得十分小心，它没有直接地去拖苍蝇，只是在苍蝇周围兜圈子。

这小家伙想干什么！——我不禁这样想。它怎么又走了？我绞尽脑汁也想不明白。于是我便“跟踪”它。终于，它在墙角的一个小洞边停了下来，用触须碰了碰东边的一只蚂蚁。嘿——这是什么语言？这时，我发现有许多蚂蚁从洞口爬出来。噢，我恍然大悟——原来那只小蚂蚁是在搬救兵！瞧，这只“军队”好威武！前头一只硕大的蚂蚁领队，看那威风凛凛的样子，大概就是他们的司令啦！

到了目的地，许许多多没蚂蚁用嘴咬住苍蝇，像搬师回朝的队伍，轻而易举地将苍蝇举了起来，浩浩荡荡向着洞口前进。很快就将这只大苍蝇运到了洞口。可是，洞口这么小，苍蝇这么大，怎么能弄得进去呢？这时，只见蚂蚁们都在用嘴使劲地咬苍蝇。“——噢，他们肯定是在吃苍蝇，吃小了才拖进去。”

我想错了。——它们的行动完全出乎我的意料。他们是先把苍蝇支解成一小块一小块的，然后一块一块地拖进洞去。

一会儿，

洞口就没有

了一点儿痕

迹，我想：

蚂蚁们也许

正在洞内整

修；也许，它们正在分享胜利果实。我还想……

——指导教师韦成会

评：观察是思考和获取知识的前提。蚂蚁是在生活中常见的动物，但由于小作者善于观察，所以描写具体、形象。——罗通泽

小学六年级方楠锌

有一天，爸爸妈妈都不在家，我可高兴啦!心想：大人都不在家，这次我可以自由自在地玩耍了。

我独自在家疯狂地玩了很久很久，不知不觉，天都黑了。这时，我的小肚子咕咕地叫起来。我把厨房翻了个底朝天，好不容易找到了两个鸡蛋。我把鸡蛋往墙上一碰，哇——这鸡蛋壳里面装的是什么呀！里面流出来的水还有点粘稠。我用舌头舔了一下，呸！什么鸡蛋？味道一点儿都不好，还挺腥臭。因为爸爸讲过鸡蛋又嫩又好吃，这鸡蛋怎么……没办法，我今晚只得委屈自己了。

屋外，夜色越来越浓了，一会儿功夫就伸手不见五指。嗨，爸爸妈妈怎么还不回来！家里只有我一个人，万一又贼怎么办？万一有鬼又该怎么办？这下我可慌了。过了好久好久我都不能静下来。

“怕什么?不就是一个人睡觉吗？”我壮起胆子灭了电灯，饿着肚子睡觉了。

可我怎么也睡不着，毕竟还是害怕。“啪！”啊呀！——什么声音？我被吓得毛骨悚然，赶紧拉亮电灯。唉，原来是猫在捉老鼠！

我还是害怕，不敢关电灯，——直到天亮。