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遵纪守法从我做起教案

遵纪守法从我做起教案
遵纪守法从我做起教案

“遵纪守法从小做起”主题班会

喜捷镇翠河小学:凌莹

一、活动目的:

1.使学生加强对法律知识的认识,知道作为一名小学生怎么遵守法律。

2.让学生养成学法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及班风。

3让学生明白,不管自己本事有多大,违反了法律都应受到相应的惩罚。

二、活动简介:

以学生学习行为规范为中心,通过生活实例研讨、交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、活动准备:

1.准备有关的法律知识材料。

2.收集有关的案例和视频。

四、活动过程

(一)导入

1.孩子们你们还记得西游记的孙悟空吗?在你的心里孙悟空怎么样?他在遇到唐僧以前,发生了什么事?看一段视频《西游记》

2.导入主题:

同学们,孙悟空那里强的本领,最后还是被压在五行山下,为什么?(生回答)

3.师:孙悟空违反了天条受到了处罚,那在今天的法制社会里,你从报纸和新闻上了解到如果违反了法律会有什么结果呢?(学生畅所欲言)

4揭题今天我们的主题班会内容就是遵纪守法,从小做起。(板书)设计意图是从学生感兴趣的话题出发,引出课题。

(二)活动内容

作为一名小学生如何遵守法律?

第一、育爱心

通过一段视频,明白对父母,我们要体谅他们的良苦用心,

少惹他们生气,积极主动地帮助父母做一些事,譬如:帮大人打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等,尽力让他们省心放心,做一个懂事、争气的孩子;对老师,要理解他们的辛苦,认真遵守学校和班级纪律,不惹事生非,不给老师添乱子,并积极帮助老师排扰解难;对同学,要珍惜友谊,多看同学优点,少挑毛病,互帮互学,团结友爱。本环节的设计意图是从学生的现实生活出发,贴近生活。

第二、勤学习

通过伤仲永让学生明白,天生再聪明后天也要努力。本环节的设计意图是从学生感兴趣的神童的故事中悟出道理,天才也需要后天的努力。

第三、拘小节

通过寓言故事让学生明白在现实生活中很小的一个动作都会影响一生。

第四、抗诱惑

通过几个案列和漫画让学生明白网络游戏的危害,以西游记的唐僧为抗诱惑的榜样。

用中国戒除网瘾第一人陶宏开说的话结束这个环节:电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的。

(三)判断

习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?判断下面说法是对还是错。

(四)倡议书

同学们:

良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我向同学们发出如下倡议:

①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师;

②课间有秩序,不喧哗打闹;

③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼;

④穿着得体,不盲目追求时尚;

⑤心中有他人,不自私,多为他人着想;

⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追;

⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损;

⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神;

⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机;

⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架。

设计意图是想让这个活动的目的落到实处,让孩子们知道今后该怎么去做。

(五)、共植法制树

孩子们让我们在一首《法制伴我茁壮成长》的歌声中将自己的今后的打算写在纸上,并贴在法制树上,让大家共同栽种“法制树”去完成我们一生的作业:做一个遵纪守法的人

(六)、活动小结

班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,遵纪守法,从我做起。

板书设计:遵纪守法从小做起

法制树

第一,育爱心

第二,勤学习

第三,拘小节

第四,抗诱惑

初中遵纪守法主题班会教案

初中遵纪守法主题班会教案 遵纪守法主题班会教案 【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的 甚至不清楚规范的内容。 【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。 【活动准备】以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、 行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名文明的中学生。 【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 【活动时间】20XX年11月10日班会课 【活动地点】七一班 【活动过程】 【引入】同学们,开学已经两个月了,流动红旗的评比一共进行了4次,咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉,而集体荣誉要靠咱们高二班每一个成员去努力争取,当集体有了荣誉,我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上,可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规,今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》 和学校的校规,养成良好的习惯。 我国着名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一 些行为你有发生过吗?这样做对不对呢? 我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。 排队乘车时,看到别人插队,我也插队。 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。 吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香 手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见 按时到校,不迟到,不早退,不旷课。 上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说 别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉。 认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维 护学校良好秩序 【主持人】有些行为看上去很合情合理,实际上都是错误的做法,希望大家 以后能够做到严于律己,宽以待人,遵规守纪,做一个文明的中学生。 【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下,这个游戏 的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则:【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】

“知法懂法守法,做一名合格的小学生”班会教案

“知法懂法守法,做合格小学生” 孙涛 教育目的: 通过本次班会学习“学法、知法、守法”的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起,做一名合格的小学生。 教育要点: 1、学习学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 2、做遵纪守法的小学生。 3、学生思想状况分析: ①法律意识淡薄,缺乏对 " 知法守法 " 的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 活动过程: 一、问题导入: 师:同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺负了你,或者拦住你要钱,你会怎么办? 生交流回答 师总结:回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,把他打一顿,但这并不是最理想的处理问题的方式。如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法的小学生。 这节课我们一起来学习《“知法懂法守法,做合格小学生”》。 板书课题《“知法懂法守法,做合格小学生”》

二、讲述故事,激情明理: 1.创设情境、讲述故事。 一年级2班的小明同学放学路上被住在隔壁小区的青年拦住,强行搜去身上的钱。小明回家后告诉了自己的表哥,表哥要去找那个青年,表示帮他拿回钱并把他打一顿,但小明制止了表哥的行为。小明等爸爸妈妈回来后,一起来到隔壁小区那个青年的家长,告诉他强行搜别人的身拿走别人的钱是违法行为,拿回来自己的钱。事后,小明被大家称赞为“知法懂法守法的好学生“。 2.提出问题,引导明理:问题:(出示多媒体) ①当别人对小明强行搜身时,小明是怎样做的? ②小明为什么不让表哥去报复?如果去报复后会造成什么后果? ③小明为什么能受到别人的称赞? 3.带着问题思考。 4.师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。 ①小明在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站在那里,冷静地劝说那个人;当那个青年强行对他搜身时,小明利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。 假如你是小明,你这时会怎样做? 学生交流、讨论 师:说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,

法制主题班会教案共7篇

篇一:法制教育主题班会教案 法制教育主题班会教学设计 教学目标: 1,使学生了解相关法律知识,树立法制观念. 2,使每一位同学远离未成年人的不良行为; 3,联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,做品学兼优的好学生. 教学过程: 一、导入新课. 1、案例叙述,学生讨论发言导入本课: 学生杨某,15岁.学习较好,但贪慕虚荣,片面追求物质享受,常因没钱花而发愁.一天中午12点左右,他到某市201中学后巷,见该校某男生一人回家,就手持小刀威胁该男生,迫使其交出财物.勒索了该男生300元人民币,后被抓住.杨某的行为构成勒索罪,被人民法院依法判处有期徒刑100天. 2、讨论明确:少年违法也判刑 二、理论讲解,法律是治国的工具. 以法治国,是我们党和国家在新的历史时期,管理国家和社会事务的重要方针,是社会进步,社会文明的一个重要标志,是我们建设社会主义国家的必然要求. 三、联系生活 1,你知道的法律有哪些 (《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《婚姻法》《继承法》《兵役法》《经济合同法》《环境保护法》《义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》) 2,常见的违法行为有哪些 (1),违反治安管理处罚条例的行为 包括:扰乱公共秩序妨害公共安全侵犯公私财物妨害社会管理秩序 (2),违反交通管理法规的行为 (3),违反义务教育法的行为 (4),违反环境保护法的行为 (5),民事侵权的行为 3,现身说法,谈谈自己的一件违法小事. 四,学法用法 1,小品表演: 情景一:星期六早上,王丽的爸妈有急事外出,留下一些钱让她自己安排两天的生活.王丽:哦,太棒了!自由了!她首先想到了去找同学玩,然而在王丽去找同学玩的路上,有一伙人拦住去路,威胁她交出钱来方可放过她,情急之中的王丽,会怎么对付这一场面呢 (讨论) 情景二: 近几天,王威感到非常苦恼,在放学的路上,总有几个高年级的学生拦住他,向他索要钱物,并且威胁说,如果交不出钱来,就让他尝尝拳脚的厉害.王威把这事告诉了中学刚毕业的表哥.第二天,表哥带了几个同学,埋伏在路上,把那几个小路霸狠狠地揍了一顿,并且逼着他们交出了身上所有的钱. [讨论]王威错在哪里报复心理怎样产生的除了像王威那样直接受到伤害还有哪些情况容易使人萌发报复心理 情景三: 王丽想到去商,找同学玩的心情已经没有了,王丽在过往行人的帮助下躲过了坏人的抢劫

1做一个知法守法的好少年主题班会教案

做一个知法守法的好少年主题班会教案 班会目的 1、了解12月4日是全国法制宣传日及其由来。 2 、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,争做一名知法守法的好学生。 3、加强学生对法律知识的认识,增强法律意识。 活动形式 以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等增强学生遵纪守法观念。 班会准备 1 、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 3、制作相关的课件。 班会过程 一、导入: 1 、教师提问:“你知道12月有什么节日吗?”然后图片提示的方法引导学生说出“全国法制宣传日。 2、播放全国法制宣传日的宣传视频。 二、知识环节: 1、在多媒体展示小学生守则,让学生大声朗读。然后强调一下我们学校的校规校纪,并提醒学生时刻牢记在心。 2、让学生了解2015年“ 12. 4”全国法制宣传日暨“法治广东宣传教育周”的目的、意义以及相关知识。 3、看完视频后,让学生思考“什么是违法,什么又是犯罪?” 通过同桌讨论,然后请几位学生说说自己的理解,老师再讲授。 (

出 示课件,学生读一读,加深印象) 4、多媒体出示几个案例,学生以四人小组的形式讨论并分析案 例: 案例一: 小雨随老师、同学们到一旅游胜地秋游。当他见到一棵古树上刻有名字,在好奇心的驱使下,他也拿出小刀在树上刻上自己的大名,然后满意地离开。 案例二:海口市的一名10多岁的男孩向另一名年龄更小的小学生强 行勒索钱财时,被过往行人抓了个正着。如此小的孩子竟学会了敲诈勒索,让围观群众感叹不已。 案例三:文昌市某中学一初一女生被四女生轮番抽打了200多个耳光,耳膜破裂住院。在暴行长达一小时的时间里,她的室友躲在寝室里,不敢相救。 案例四:虹虹到自选商场购物,看见一个装饰物很精致,趁售货员不在意,悄悄拿了放进自己的书包,若无其事地走出商场。 (讨论:他们的做法对吗?为什么?如果你看到了这样的事,你会怎 么做?) 5、你发现没发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。接着引导学生感受到法律就在我们的身边,许多的时候是由于不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。 三、小组竞赛: 小组间进行答题竞赛,每组派一个代表负责答题,教师先选择最快举手的同学,答对一题可加一分。 判断对错。 (1)我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。(X)

最新《遵纪守法与法同行》主题班会教案

《遵纪守法与法同行》主题班会教案 【活动主题】遵纪守法与法同行 【活动目的】 1.通过活动教育学生懂得什么是违法行为,做一个知法的学生。 2.通过学生的自我学习,相互交流,了解身边存在的问题,知道如何通过法律渠道解决,做一个守法的学生。 3.通过这次活动,提高学生的法律意识,努力以自己的实际行动维护法律,做一个护法的学生。【活动时间】班会活动日 【活动地点】班级教室 【活动准备】 1.布置有关的节目,指导学生进行练习。 2.周围环境的布置以及有关材料的准备。 【活动过程】 一、主持人出场宣布班会开始 A:我们是21世纪的主人;B:我们是祖国的未来和希望;A:我们是充满生机的新一代。 B:然而,有的人却没有迈好青春的第一步,而误入了法网,给自己留下了人生的永久遗憾, 也给我们敲了警钟。 A:是的,我们一定要迈好关键的第一步,下面我们观看小品。 (表演小品:生A怀疑生B偷了他心爱的钢笔,但由于没有证据,情急之下两人起了争执, 生A争不过生B。于是,放学之后,生A找了他所谓的“铁哥们”,跟踪生B并殴打他。) B:刚才我们观看了小品,相信大家一定有所感受,现在大家讨论一下,然后我们各抒己见 吧! A:我宣布X年级X班, A、B :《遵纪守法与法同行》主题班会正式开始。 第一篇章:做一个知法的小学生 二、儿歌导入:(八荣八耻歌) 八荣八耻牢记心,荣耻分明见行动;热爱祖国报效心,危害祖国千古罪; 服务人民最荣尚,背离人民最可耻;崇尚科学立大志,愚昧无知变文盲; 辛勤劳动是美德,好逸恶劳是懒虫;团结互助力量大,损人利己不道德;

诚实守信最可贵,见利忘义不能做;遵纪守法人人夸,违法乱纪要禁止; 艰苦奋斗是榜样,骄奢淫逸遭唾弃;道德教育娃娃起,知荣知耻好孩子。 三、知识问答 A:首先,以小组为单位进行法律知识竞答,法律知识竞答,分必答和抢答两部分,由主持 人来提问,每个小组积极参与回答。必答题20分;抢答题答对10分,答错扣10分,最后看哪个小组得分最多就是优胜小组。 必答题: 1.选择题。 (1)国家、社会、学校和家庭应当教育和帮助未成年人运用()手段,维护自己的合法权益。 A.武力 B.法律 (2)父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和()义务,不得虐待、遗弃未成年人;不得歧视女性未成年人或者有残疾的未成年人。 A.赡养B.抚养(3)国际消费者组织规定“世界消费者权益保护日”是每年的() A.3月5日 B.3 月12日 C.3 月15日 (4)在我国,国家的一切权利属于()A.人民B.全国人民代表大会C.中国共产党 2.判断题。 (1)任何组织和个人不得披露未成年人的隐私。() (2)公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等,依法享有平等的受教育 的机会。() (3)未成年人的父母或者其他监护人,可以允许不满16周岁的未成年人脱离监护单独居住。() 抢答题 1.选择题。 (1)根据民法通则的规定,不满10周岁的公民是(),由他的法定代理人代理民事活动。 A.完全民事行为能力人 B.限制民事行为能力人 C.无民事行为能力人

主题班会教案:《遵纪守法》主题班会教案

杜绝不良行为远离违法犯罪 -----遵纪守法主题班会 一、前言:法律知识知多少 违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯。 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。 二、导入提问:你知道的法律有哪些? 《宪法》《刑法》《民法通则》《刑事诉讼法》《民事诉讼法》《兵役法》经济合同法》《环境保护法》义务教育法》《未成年人保护法》《治安管理处罚条例》《交通管理法规》 三、引入新课: 触目惊心:据统计,在我国,25周岁以下的人犯罪占犯罪总数的70%以上,青少年犯罪日渐攀升,每年新产生的少年犯人数竟高达15万。这些犯罪行为的形成,除了受某些外界因素影响外, 青少年违法犯罪的自身原因很重要。 主要有:打架斗殴、敲诈勒索 打架斗殴处罚措施:根据《治安管理处罚法》第四十三条规定:“殴打他人的,或者故意伤害他人身体的,处五日以上十日以下拘留,并处二百元以上五百元以下罚款;情节较轻的,处五日以下拘留或者五百元以下罚款。 有下列情形之一的,处十日以上十五日以下拘留,并处五百元以上一千元以下罚款: (一)结伙殴打、伤害他人的; (二)殴打、伤害残疾人、不满十四周岁的人或者六十周岁以上的人的; (三)多次殴打、伤害他人的。 如果造成轻伤以上,就构成故意伤害罪,要判刑的。按照下面的条款判处: 第二百三十四条【故意伤害罪】故意伤害他人身体的,处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。犯前款罪,致人重伤的,处三年以上十年以下有期徒刑;致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的,处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有规定的,依照规定。 敲诈勒索:敲诈勒索罪是指以非法占有为目的,对被害人使用威胁或要挟的方法,强行索要公私财物的行为。 刑法条文第二百七十四条敲诈勒索公私财物,数额较大或者多次敲诈

遵纪守法主题班会教案

《做一个守法的合格公民》主题班会 教育目的: 通过本次活动,使学生了解一些法律知识,能用所学的法律知识解决一些实际问题,加深学生对学法重要性的认识。 活动过程: 主持人甲:国家法律和我们每个人都息息相关,人人都在法律的保护下生活、学习和工作。 主持人乙:没有规矩,不成方圆、工厂、学校、商店要正常地进行工作,就要有各种规章制度,我们的国家要顺利地进行社会主义建设使社会秩序良好,人民安居乐业,就要制定法律。 主持人合:今天我们欢聚一堂,看一看同安全教育主题班会学们是否知法、懂法,还要看看同学们会不会在实际情况中,运用法律保护自己,我们的主题是“法律在我们身边”。 主持人甲今天的班会课,我们要检查每个同学对法律知识的掌握情况。 主持人乙:法律知多少: 1、说出你所知道的有关青少年的法律法规的名称。 《未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 主持人甲:2、请你举例说说哪些是未成年人不能做的事情

(旷课、夜不归宿,参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向他人索要财物,进入法律、法规规定未成年人适宜进入的营业性歌舞厅等场所,观看、收听色情、淫秽的音像制品读物等,打架斗殴、辱骂他人,携带管制刀具等等。) 为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定,我们中小学生不应当违反这些规定。要自觉做到:不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动的场所,不看淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其他未成年人的合法权益。 主持人乙:大家说我们班的法律小专家是谁?()等会儿,有些问题我们还得向她请教。 小博士:同学们好!同学们,我也问你们一个最简单的问题,我们为什么要学法? 小队A:我们小学生学法、懂法,才能用法律保护自己。 B:掌握了一些基本法律知识,才能根据法律和坏人坏事作斗争。 C:如果不学法,对法律知识一无所知,就可能糊里糊涂的干违法犯罪的事。小博士:大家回答的很好,但你们知道吗?我们学法律,这也是每个公民应尽的义务,为了使我们的生活更加美好,我们应知法、学法、用法。

小学生《学法、知法、守法》主题班会教案

《学法、知法、守法》主题班会教案 班级:二(4)班教师:XXX 教学目标: 1、通过本次主题班会,让学生在思想上对的重要性及意义有所认识,在行动上有所落实,努力去做一个遵纪守法的人,培养学生正确的法律观念。 2、通过活动让学生知道在现实生活中如何做到知法、守法,培养学生良好的法制观念。 活动过程: 一、谈话引入: 同学们,你们好!今天我和大家探讨如何进一步提高法制观念,做一名遵纪守法的好学生,希望对同学们在学法、知法、守法、护法上有所帮助。 二、小学生应懂得哪些法律常识? (一)、我先和大家谈谈什么是违法与犯罪。 同学们不要把违法与犯罪理解成同一个意思。首先,违法是指违反法律、法规禁止做以及不允许做的,或者是应当去做而不去做的行为。犯罪是指触犯中华人民共和国《刑法》,严重危害社会,依照《刑法》应当追究刑事责任的行为。 违法——指违反法律规定,危害国家、社会和公民利益,依法应当承担法律责任的行为。通常表现为对正常社会秩序的破坏,对公民人身权利和公私财产等合法权益的侵犯, 犯罪——指严重危害社会,触犯刑法,应当受到刑罚处罚的行为。 勿以恶小而为之,勿以善小而不为正身避邪,防微杜渐 大量事实证明,不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。青少年要从小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,坚决摒弃下列不良行为。 1、打架斗殴,辱骂他人: 2,强行向他人索要财物 3,偷窃、故意损坏财物 (二)、学习《宪法》 (三),遇到什么情况拨打110电话? “110”系报警电话号码,遇有歹徒拦劫、入室抢劫、被绑架、流氓强暴、行凶杀人等特殊情况,可迅速拨打110电话,寻求警方的紧急救援。110电话台,有公安干警昼夜值班。接电话后,会立即通知警察及时赶赴案发地点,采取必要的行动。 拨打110电话时,要冷静不要慌乱,最好用普通话,向值班民警说明发生了什么案

《尊法守法》主题班会教案内容

《尊法守法》主题班会教案内容 为了让法制走进校园,进一步增强同学们的法制意识,接受法制教育,自觉遵纪守法,学会利用法律进行自我维护,做一个知法、守法的合格学生。这里给大家分享一些关于《尊法守法》主题班会,希望对大家有所帮助。 《尊法守法》主题班会1 甲乙合:尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好! 主持人甲:同学们,在因特网上键入“校园暴力”这一主题词进行搜索,立即可以获得15800个校园犯罪案件。来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明,近年来,青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的45%。 主持人乙:走上违法犯罪的道路,有时只是一念之差,可以说,我们既是“弱势人群”,又容易变为“高危人群”。因此,开展法制教育是很有必要的。我们今天班会的主题就是: 甲乙合:“法在我心中” 主持人甲:_,一个令人叹息的名字,一起震惊全国的杀人案,一次不同寻常的审案经历。 主持人乙:因打牌时被怀疑作弊,便将4位同学残忍地杀害了!并将尸体藏在宿舍内的4个衣柜里。

主持人甲:__于2004年6月17日被执行了枪决,这是一个意料之中的死亡结局,但是_不是一个句号。__犹如一根锋利的针,挑破了我们时常不文明的脓疮,刺痛了我们已经日益麻木的神经。 主持人甲:社会的反思:我们要实施一种普遍的文明教化,把有关人和文明的最基本规则,灌输给每个人,使这些戒律能够在激情、罪恶的欲望涌动的时候,有效地起到约束作用。 主持人乙:__的反思:最想对亲人们说声对不起!下面,让我们一起来听一听__狱中“忏悔书”! 主持人甲:__的“忏悔书”,既是他的内心独白,也是对我们青少年的真情告白,从他的“忏悔书”里,我们似乎看见了他悔恨的泪水,__是一个悲剧,可这幕悲剧的成因在哪里呢?请同学们展开激烈的讨论,并谈谈自己的感想。 学生A:像__那样为一点小事就去杀人的人,在我们的社会中毕竟是少数,我们不必为此大惊失色。 学生B:对于A同学的发言,我表示强烈_!__杀人案如冰山一角,不能不引起我们的反思,如果不采取强有力的措施,中国还会有成千上万个__,你们说可怕不可怕? 学生C:他因为人格严重扭曲导致惨剧发生,是心理阴暗而缺乏良好教育的结果,他向我们敲响了警钟!我们必须使自己成为一个人格健康的学生,否则,悲剧将层出不穷。习惯决定性格,性格决定命运! 学生D:__用生命的代价、血的教训还不能唤醒沉醉的人们吗?我无法想象__走向刑场时,他的母亲是怎样的悲痛!年迈的父亲看着儿子倒在刑场上,又是怎样的无奈!发生在同龄人身上的悲剧一定不能在我们身上重演。

《遵规守纪,学法守法》主题班会教案

《遵规守纪,学法守法》主题班会设计教案 【活动目的】 1.通过学习活动,增强法律观念,知道遵规守法。 2.联系实际的学习、生活,思考自己如何作一个遵规守纪,知法、守法的合格中学生。 【活动简介】 以学生学习行为规范为中心,通过生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。 【活动要求】 注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 【主持人】 【活动地点】14级学前2班教室 【活动过程】 主持人甲:亲爱的同学们,战国时期的思想家孟子说:"不以规矩,不成方圆。"大家都知道:规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的"规"

和"矩"指的是什么呢?它就是《中学生日常行为规范》,“以史为鉴,可以知兴衰,以法为鉴,可以晓规则。”作为新时期中学生的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。 主持人乙:《中学生日常行为规范》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵照《行为规范》去做,从而使自己日益成熟起来。但是,有个别同学未必真正领会它。今天,我们希望通过这次班会,使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》要求,进而内化为自己的行动。 主持人甲:我宣布,14级学前2班《遵规守纪,学法守法》主题班会现在开始!首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临,(鼓掌) 主持人乙:为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《遵规守纪,学法守法》的主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功! 主持人甲:我们前段时间学校要求我们要熟记高场职中的校训和办学理念,现在我们全班来整齐的背诵高场职中的校训,(…….)主持人乙:刚才我们整齐的高场职中的校训,校训让我们知道,它们是校园文化不可分割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、

知法守法主题班会教案5篇

知法守法主题班会教案5篇 社会要和谐,法律支妙招。人人都学法,法规心中晓,处处都守法,犯罪何处找,遇事会用法,问题解决了,自觉宣传法,大家开口笑。法制宣传日,愿大家携手法律,生活美好。下面是小编为大家带来的知法守法主题班会教案5篇,欢迎大家阅读,仅供参考! 知法守法主题班会1 一、班会课设想: 由于学生法制观念淡薄,法盲现象严重,而违反校规校纪的现象更是时有发生,经常会在不知情的情况下违反了校规校纪。在交通安全方面的知识也很淡薄。由于缺少法律意识,在自身受到伤害时不知道用法律武器保护自己。所以召开本次主题班会,教育青少年要知法懂法,更要学会用法,争做一个懂法守法的好学生。 二、教学目的 1、通过看视频、演小品等形式引起同学们对一些法律常识了解、交通安全的重视。 2、通过本次班会活动,使同学们了解一些基本的交通规则及并逐步形成自觉遵守学校日常行为规范的良好的行为习惯。 三、重点内容 1、加强交通安全知识的学习,遵守交通法规。 2、组织各种违法行为的教育案例,增强遵守校规校纪的意识,加强自我保护意识。 四、教学方法 讨论法案例法情景剧表演 五、课前准备 1、让同学们收集有关违法行为的法律知识、交通事故的新闻。组织学生排演小品、学唱歌曲、挖掘班级才艺展示的学生。 2、选好及训练班会主持。 3、制作ppt课件。 六、教学过程 1、通过小品展示学习法律至少得重要性。

2、看交通安全的视频进行法律、安全常识问题抢答,班级学生展示小快板《做个守法的好少年》。 3、联系实际,探讨身边违反校纪校规的行为,寻找解决的对策。 4、班级宣誓,争做知法懂法合格中学生。 5、班主任寄语。 6、合唱班歌。 知法守法主题班会2 教育目标: 1.对全体学生进行法制教育 2.预防青少年犯罪, 3.让学生认识到犯罪的危害性 方式和方法: 学生主持,加以学生表演等形式 一、身边的法律(班长主持开场) 1.案例一: 1999年3月27日晚,在襄樊市的汉江沙滩上,一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中专生小刚,正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时,被樊城公安分局米公派出所刑警一举抓获。据查,他们曾多次敲诈小刚,金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中,最小的方某(17岁)竟天真地问刑警:“把钱还给他(受害人),我可以走了吗?” 2.学生谈感想、讲身边的事情 3.请学生指出所知的违法行为 法律就在我们的身边,许多的时候是由于我们的不知法,不懂法而造成的犯法犯罪的,学习有关的法律知识就非常的必要。 4.国家的有关的规定 我国刑法规定:已满十六周岁的人犯罪,应当负刑事责任。这一年龄段称为完全负刑事责任时期。已满十四周岁不满十六周岁的人,犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强_、抢劫、贩卖毒品、防火、爆炸、偷渡罪的,应当负刑事责任。这一年龄段成为相对负刑事责任时期。已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪,应当从轻或者减轻处罚。这一年

遵纪守法主题班会教案

《遵纪守法》主题班会 《做遵纪守法、文明自律的小学生》教案 一、活动目的 本次主题班会的目的是使全班同学进一步学习《小学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能自觉的行动起来,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的小学生。 二、活动准备 以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、 行为规范交流、反面案例启示等对学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名遵纪守法、文明律己的小学生。 三、活动方法:讲授法启发法练习法 四、活动过程: (一)谈话导入:同学们,今天老师要和大家一起来探讨怎样《做遵纪守法、文明自律的小学生》(板书主题)(二)谈话引入:什么是违法,什么又是犯罪?指导学生先说说自己的理解,老师再讲授。(出示课件,学生读一读,加 深印象) (三)谈话引导:遵纪守法从点滴做起。指导学生交流并反馈,怎样从生活中做到遵纪守法,特别是校园里。(引导:拒绝 暴力) (四)引导学生了解哪些行为属于不良行为。(老师边讲授,

边出示课件) 1.严重不良行为;严重不良行为是指严重危害社会,尚不够刑事处罚的违法行为: A纠集他人结伙滋事,扰乱治安; B携带管制刀具,屡教不改; C多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; D多次偷窃; E参与赌博,屡教不改; F吸毒、注射毒品; G其它危害社会行为。严重不良行为的发展延伸就是犯罪。 2.中度不良行为;中度不良行为是指未成年人父母或其监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为: A旷课、夜不归宿; B携带管制刀具; C打架斗殴,辱骂他人; D强行向他人索要财物; E偷窃、故意损坏财物; F参与赌博或者变相赌博; G吸烟、酗酒 3.轻度不良行为。轻度不良行为是泛指与小学生守则、小学生日常行为规范、公众道德规范相背的一些行为以及心理障碍的总和。轻度不良行为的危害性主要体现在对其相关群体及其个人的危

【班会教案】知法、懂法、守法主题班会

把法带回家主题班会 尤溪五中七年级7班 一、活动目的: 通过本次主题班会,让学生学习法制、安全知识,掌握一些法制、安全常识,增强学生法制、安全意识,逐步提高学生的素质和能力。 二、活动地点:七年7班教室 三、活动准备: 1、学生排演节目 2、法律知识竞赛题 3、法律之星、安全之星奖章 四、活动过程 (一)宣布班会开始 主持人(1):亲爱的同学们,当你每天早晨走进宽敞明亮的教室时,你有没有想过,是什么使你安全地来到学校? 主持人(1):当你在课堂上汲取丰富的知识时,你有没有想过,是什么带给你良好的学习条件? 主持人(1):当你在爸爸、妈妈的带领下,购买喜欢的东西时,又是什么使你买到了货真价实的商品?(全体答:法律) 主持人(2):对,是法律!法律是生活的保障,法律是幸福的源泉! 主持人(2):试想,在一个没有法律或者法律不健全的国家里,犯罪分子日益猖獗,人民的生命和财产受到严重的威胁,没有丝毫安全感,那将是一片多么可怕的情景啊! 主持人(2):所以知法、懂法、守法、用法是我们每一个公民应尽的义务。 主持人(合):懂法制、懂道德、无违法、无犯罪是我们每一名小学生应具备的条件。下面我宣布“加强法制宣传人人知法懂法”主题班会现在开始。 (二)法律知识竞答 主持人(2):人生会面临许多选择:当你正处于十字路口,不知道该何去何从时,你将做出怎样决择?在现实生活中,有许多人不能明辨是非而选错了道路,使自己后悔一生。 主持人(1):尤其是我们少年儿童,如果不知法、懂法,往往会误入歧途,走上犯罪的深渊。 主持人(2):因此,为了自己和他人的安全,为了每个人幸福和欢乐,我们要多掌握一些法律知识。

《遵纪守法,从我做起》 主题班会(教案)

《遵纪守法,从我做起》主题班会(教案)《遵纪守法,从我做起》主题班会(教案) 啸仙中学七年级12班 主持人甲:亲爱的同学们,战国时期的思想家孟子说:"不以规矩,不成方圆。"大家都知道:规与矩原指校验正方形和圆形的两种工具,后来引申为人们言行上的准则和规范。我们中学生行为的"规"和"矩"指的是什么呢?它就是《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》。:“以史为鉴,可以知兴衰,以法为鉴,可以晓规则。”作为新时期中学生的我们,在学习中、生活中,都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念,摆正自己的位置,端正自己的态度。 主持人乙:《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》的内容向我们全面展示出当代中学生应如何塑造自己的形象,不少同学严格遵照《行为规范》去做,从而使自己日益成熟起来。但是,有个别同学未必真正领会它。

今天,我们希望通过这次班会,使同学们能深入地理解《中学生日常行为规范》和《啸仙中学校规》《啸仙中学班规》 要求,进而内化为自己的行动。 主持人甲:我宣布,七(12)班《遵纪守法,从我做起》主题班会现在开始!首先让我们用最热烈的掌声感谢老师们的光临,(鼓掌) 主持人乙:为了增强我们的法律意识,培养遵纪守法的能力,为此我们准备了这次以《遵纪守法,从我做起》的主题班会,在这次班会上我们将通过各种形式来了解掌握法律法规常识,从而使我们自觉遵守发律法规,预祝班会圆满成功! 主持人甲:我们前段时间学校要求我们要熟记啸仙中学的校训和办学理念,现在我们全班来整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念,(以人为本…….) 主持人乙:刚才我们整齐的背诵啸仙中学的校训和办学理念,校训和办学理念让我们知道,它们是校园文化不可分割的一部分。它们既承载了学校的办学思想、文化内涵,又体现了全校师生的思想品质、精神面貌,对学校的整体发展有着重要的推动和促进作用。教育的本质说到底,是人性、人格、人的

诚信守法主题班会教案

诚信守法主题班会教案 昌吉市第十三小学三(2)班 活动目标: 1、知道诚实守信的基本含义.懂得诚实守信是中华民族的传统美德,现代社会更需要诚实守信。 2、愿意做诚实守信的人,鄙视虚假和不守信用的行为,对自己不诚实和不守信用的行为感到不按和歉疚。希望通过此次班会,能纠正同学们的错误行为,做一个诚信的小公民。 3、增强学生自信,使学生努力做到说话做事事实在在、表里如一。,做一个诚信的小公民。 活动要点: 1、讲故事。 2、诚信调查,制定诚信调查表,对学生的诚信行为进行调查。 3、联系实际,指导行动。 4、总结班会,纠正同学的错误行为,增强学生诚信意识,深化班会主题。 活动过程:首先,由班主任通过对最近班级学校内发生的钱物失窃案的叙述,并对此进行分析以及让同学们引起注意后,引入正题,然后让同学们讨论“这件事反映了什么问题?”、“应该怎样对待此类事件?”。之后通过总结同学们的发言,解释什么是诚信——诚信,既是诚实,又是守信用,是最根本的道德品质。每个人都必须具备这个品质,才是一个纯粹的人。

接着,举出一些体现中学生一些缺乏诚信的问题——不按时完成作业,而后抄袭他人作业、撒谎等等恶习。让同学们对此发表议论,“应该怎样克服这种坏习惯,是否能改正”,“如果是别的同学向你借去‘参考’,你该怎样做?”,针对有这一情况的同学进行提问,让他们深刻了解自己所犯的错误,以及下定改正的决心。由此引入班会主题“诚信”,开始班会活动步骤: (一)、讲故事: 《曾参杀猪取信》曾参是孔子的得意门生。一天他妻子要上集市买东西,儿子曾参哭闹着不让去,曾妻为摆脱儿子的纠缠,便哄骗他说:“你在家好好玩,你爹回家让他杀猪给你煮肉吃。”等曾妻赶集回来一看,家里那只黑猪已变成一堆白肉。“怎么把猪杀了?”曾参答道:“你既然已答应孩子了,就应该算数。今天你在孩子面前言而无信,明天孩子就会像你那样去哄骗别人。一口猪杀了是小事,教育孩子从小知道做人的根本,可是关系他一辈子的大事。” 《司马光诚对买马人》宋神宗时司马光声言闭门著书,吩咐家人将他的坐骑卖掉。家人与一位老者谈妥五十钱,第二天成交。司马光听了家人的汇报后说:“这马有病,我怎么忘了交待?明天你要对买主说清楚,这马有肺病。”家人说:“做买卖,哪有全说实话了?”司马光道:“话可不能这么说让人家用一匹好马的钱买一匹病马,这不是骗人是什么?这样的事咱不能干。”左邻右舍知道这件事后,纷纷称赞司马光为人诚实。 (二)、联系实际,指导行动。(1)议一议:实际生活中你遇到此类事情怎么办?事例1:周兵和宋杰是好朋友,他们曾经许诺,不管谁遇到困难,一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业,宋杰没同意,他生气的说:“这点忙都不帮,真不讲信用。”讨论:你

(完整版)法制安全教育主题班会教案

《法制安全教育》主题班会教案 职王村小学宋利琴 活动目的 通过学法、知法、守法的事例,教育学生在社会上要遵纪守法,并懂得首先要从遵纪做起。 活动要点 1.学会学法、知法、守法,并懂得守法首先要从遵守纪律做起。 2.做遵纪守法的好少年。 活动准备 1.课前搜集一些关于论述纪律与自由的格言名句。 2.学生思想状况分析: ①法律意识淡薄,缺乏对“知法守法”的深刻理解。 ②个别学生不能自觉遵纪守法。 活动过程 一、导入课题: 同学们,讲课之前,老师向你们提出这样一个问题:假如你在马路上行走,有人欺侮了你,你会怎么办?回答得很好,我们当中有些人表现出了一种无畏的英雄气概,但这并不是最理想的处理问题的方式,如果遇到拦路抢劫的事,我们最好能运用法律保护自己,做一个知法守法的好少年。这节课我们一起来学习,请听故事。 二、讲述故事,激情明理: 1.创设情境、讲述故事。 2.提出问题,引导明理: (1)别人对小强强行搜身时,小强是怎样做的? (2)小强为什么不让哥哥去报复?如果去报复后会造成什么后果?小强为什 么能受到别人的称赞? (3)带着问题,阅读课文。 3.师生共议,明确道理。学生议论,教师小结。 小结:①小强在被别人拦住,遭受恐吓的时候,并没有被吓倒,他勇敢地站

在那里,冷静地劝说那几个人;当那几个青年强行对他搜身时,小强利用自己所学的法律知识保护了自己,指出了他们的行为触成了犯罪。假如你是小强,你这时会怎样做?说的很好,我们要用法律保护自己,首先必须知法、懂法,这就要求我们平时必须多学法律知识,只有掌握了法律知识,才能知道什么是违法犯罪,才能在自己受到伤害时保护自己。 ②是的,小强清楚地知道:如果哥哥去找他们,一定会用暴力报复他们,而使用暴力去报复人是违法的,因此小强不让哥哥去找他们。小强这样做有两个好处:一是避免了一场流血事件,二是使哥哥免于违法。当然这一切都是与小强知法守法分不开的。假设这件事发生在你身上,你的亲人要去报复别人,你会怎样做?假如那几个青年是你的亲人,你又会怎样做? 小结:以后,我们一定要多学些法律知识,不做违法的事。假如我们的亲人要做违法的事,一定要劝阻。如果已经做了违法的事,一定要劝说他们到公安机关自首。让我们共同努力,维护社会治安,做一个知法守法的好少年,好吗? ③小结:小强之所以受到人们的称赞,是因为他平时学习了很多法律知识,知道用法律去劝阻别人不违法,模范地做到了学法、知法、守法。 三、拓宽知识,深化明理:列举事例,强化明理。 小强是我们青少年学法、知法、守法的典范。有谁知道我们身边知法守法的事迹吗?小结:你们说的这些事迹,有很多老师也知道,他们一方面自己遵纪守法,另一方面用法律终止别人违法,虽然不是轰轰烈烈的壮举,却维护了社会的安宁,我们要向他们学习。 四、对比讨论,辨析明理: ① " 少年儿童是国家的小公民,应该学法、知法、守法。 " 小结:少年儿童是祖国未来的建设者,有权利和义务维护祖国的安定,因此应该学法、知法、守法。 ② " 少年儿童天真活泼,不应该受法律的约束。 " 小结:天真活泼并不是无拘无束,少年儿童的天真活泼是在以纪律和法律为前提条件下的天真活泼,所以也应以遵纪守法为先决条件。 ③你准备怎样做一个知法守法的好少年。小结:从小学法、知法、守法,

中小学生遵纪守法主题班会教案

中小学生遵纪守法主题班会教案 养成学法、懂法、守法的好习惯,可以有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。下面是带来的三篇遵纪守法主题班会教案,希望对大家有所帮助! 遵纪守法主题班会教案1 一、活动目标: 1、使学生加强对法律知识的认识,增强法律意识。 2、让学生养成学法、懂法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。 3、培养学生良好的道德意识,自觉的遵纪守法,做合格小公民。 二、活动形式:通过案例分析增强学生遵纪守法观念。 三、活动准备: 1、准备有关的法律知识材料。 2、收集有关遵纪守法的案例。 四、活动过程:

1、主持人: 同学们!在我们的生活中,处处要和规章制度打交道,俗话说得好“没有规矩不成方园”。也就是说,我们的生活只有遵守一系列的规矩才能有条有理,完善和谐。一个国家,一个社会,如果全体公民都能做到遵纪守法,我们就能在一个文明美好的环境里快乐地学习,健康地成长。今天我们召开“遵纪守法”主题班会,目的就是让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民,长大后当个合格的公民。 2、了解法律知识: 主持人:法律就是一定的规则,它告诉我们,什么事该做,什么事不该做。从小知法、守法,对同学们来说非常重要。那么,要想从小做一个知法、守法的好孩子,首先要懂法。主动学习一些法律常识。现在我们国家的法制建设越来越完善了,每一个公民都应该知法、守法,能够运用法律武器保护国家利益、公众利益和自身的利益。作为一名小学生,我们应该经常翻阅《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法规,增强自己的法律意识。 3、“我懂法”知识竞赛:

主持人:为了做一个守法的小公民,我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛,看看哪些同学是我们班的小小法学家。 ①竞赛以南北排双方打擂台的形式开展。 ②竞赛分两部分,第一部分是必答题,答对加10 分,答错不扣分;第二部分是抢答题,等主持人说开始之后,再举手。 主持人小结:通过竞赛,我们看到同学们对一些法律知识已经有了很深的认识。 主持人:同学们,刚才同学们表达的特别精彩!课前老师让我们和社会上进行实践,你发现没发现身边的违法行为,如果有请同学们说一说,大家议一议。 生1,有的同学向我借钱,我不借地就找人打我。 生2,我的朋友被打了,其他人帮他打仗,不带就不够意思,生3,放学生有人跟踪我,怎么办? 生4,我看到有人偷别人钱,我不知如何是好? ?? 4、情境再现:看投影 画面一:录像厅内,乌烟瘴气,一群人在看录象。

【班会教案]《遵纪守法》主题班会教案

“遵纪守法,共创和谐校园”主题班会教案 【活动背景】学生对《中学生日常行为规范》和学校的校规执行不好,有的甚至不清楚规范的内容。 【活动目的】使全班同学进一步学习《中学生日常行为规范》,增强班级凝聚力,使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动,做一个遵规守纪、礼貌待人、勤奋向上的中学生。 【活动准备】以学生学习行为规范为中心,通过各种活动如生活实例窥探、行为规范讨论交流、反面案例启示等对本班学生进行行为规范教育,集体荣誉感教育,使每位同学都能争做一名文明的中学生。 【活动要求】注重人人参与,讲究活动秩序,联系实际。 【活动地点】高一(3) 【主持人】班主任刘德权 【活动过程】 【引入】同学们,这个学期,流动红旗的评比一共进行了4次,咱们班只获得了一次流动红旗。流动红旗代表的是集体荣誉,而集体荣誉要靠咱们高一(3)班每一个成员去努力争取,当集体有了荣誉,我们每一个成员也就都有了荣誉。从流动红旗的评比上,可以反映出我们的一些行为习惯违反了《中学生日常行为规范》和我们学校的校规,今天我们就来重新学习《中学生日常行为规范》和学校的校规,养成良好的习惯。 我国著名教育家叶圣陶说过:“什么是教育,简单来说就是养成习惯。”习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。 【活动1】那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?下面的一些行为你有发生过吗?这样做对不对呢? (1)我正在认真听课,书桌里的手机震动了,有人发短信给我,趁老师不注意赶快回一下。(╳) (2)排队乘车时,看到别人插队,我也插队.( ╳) (3) 同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往,不以大欺小,不欺侮同学,不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。( √) (4)吃饭时要做到边吃边聊,这样才越吃越香(╳) (5)手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边,反正没有人看见(╳) (6)按时到校,不迟到,不早退,不旷课。( √) (7)上课太累人了,反正我也听不懂,趴在桌子上睡一会儿再说(╳) (8)别人不小心踩到你的脚,你立刻发火,责备其不小心,要求他向你道歉。(╳)(9)认真值日,保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗,维护学校良好秩序( √) 【主持人】有些行为看上去很合情合理,实际上都是错误的做法,希望大家以后能够做到严于律己,宽以待人,遵规守纪,做一个文明的中学生。 【活动2】那么下面我们请两个同学一组一起玩个游戏放松一下,这个游戏的名称叫《比划猜猜猜》 请听规则:【由2个人为一组,一个比划一个猜,根据主持人手里的题卡内容,抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示,但不能带到所猜词中的任何一字,场下同学请保持安静,违规者倒扣50分。】 1.东张西望

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