五年级科学练习题
1．细胞
1．生物体都是由构成的，是生物体的基本单位。2．细胞是英国科学家最早观察到的。
3．填写显微镜的各部分结构。
4．比较动物和植物细胞的区别。
5．查阅资料了解有关细胞学说的发展史。
2．我从哪里来
1．每个人的生命都是从一个开始的。
2．在妈妈子宫里，胎儿通过从妈妈的身体里吸收营养和氧气。3．说一说你今年几岁了？你是从什么时候开始算起的呢？
4．下面的图是胚胎发育的过程，你能排列它们的顺序吗？5．在做了“体验妈妈怀胎的辛苦”游戏后，你打算怎么做呢？
3．人的一生
1．、、和是人必然经历的连续过程。人的一生可以分为、、和。
2．青少年在10～20岁时，身高、体重增长较快，这个阶段称为。
3．人的一生还可以怎样划分时期？说说你的想法。
4．青春期应该如何搞好卫生保健？
5．比较下面不同种族人的体貌特征。
4．我像谁
一、我来填一填：
1．生物的形态特征或生理特征传给后代的现象叫做。
2．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在形态特征或生理特性上的差异，叫
做。
二、当好小法官：
1．任何生物都存在遗传和变异现象。（）
2．现在科技发达了，可以人为地改变遗传和变异的规律。（）
3．同一棵树上结的果实都是相同的。（）
4．遗传也可能发生在爷爷、奶奶与孙子、孙女之间。（）
5．生物依靠变异不断产生新的品种，不断进化。（）
三、科学探究：
1．“世界上没有完全相同的两片树叶”这句话有什么道理？
2．你的身边有双胞胎吗？你能分辨出他们吗？查阅资料说一说为什么他们会如此相似？
5．生物繁殖新技术
一、我来填一填：
世界上第一只克隆羊是，它于1996年7月5日出生于国罗斯林研究所。科学家认为它的诞生标志着的来临。
二、我来选一选：
下列属于克隆技术的成果的是（）。
A．绵羊“多利”B．杂交水稻C．人工授粉
三、科学探究：
1．搜集有关植物繁殖新技术的资料，介绍给大家。
2．有人说克隆技术只会给人类带来灾难，决不会带来幸福。你觉得这句话正确吗？说说你的看法。
3．你认识图片中的这个人吗？向同学们介绍介绍他。
6、火山
一、我来填一填：
1．地壳深处的岩浆在巨大的下会沿着裂缝上升。上升的岩浆有的会在上升的过程中冷却下来，形成，有的则可能冲出地面形成。
2．火山是由火山喷发时落下的、和涌出地面的冷却而成
的堆成的锥形山。
3．有的火山喷发后一直没有再喷发，这样的火山叫做，有的火山喷发后隔一段时间还会喷发，这样的火山叫做，除此之外还有一种火山叫做。
4．火山喷发给我们造成灾难，也给我们带来益处，如在岩浆向上移动和喷发的过程中，会在地下形成、等矿藏。
5．地壳越到深处，压力越大，温度越高。那里的物质热得像烧熔了的玻璃一样，叫做。
二、当好小法官：
1．我国现已发现的600多座火山，全部是死火山。（）
2．地球是太阳系中唯一存在火山活动的星体。（）
3．火山喷发有时会伴随发生地震。（）
4．地壳越到深处，压力越大，温度越高。（）
5．火山喷发是一种自然现象，对人类有百害而无一利。（）
三、我来选一选：
1．每隔一段时间就要喷发的火山叫。
A．活火山B．死火山
2．地壳厚薄不均，高山处地壳较厚，海洋下面地壳较薄，大陆地壳平均厚度有千米。
A．20 B．30 C．40
3．地球内部的温度。
A．很低B．与地面一样高C．很高，能把岩石熔化
4．岩浆冷却后变成的是岩石，说明岩浆的成分。
A．与岩石接近B．与岩石完全一样
5．火山喷发是，岩浆是而沿着地壳岩层裂缝冲出地面的。
A．靠自己的力量B．靠地球的引力作用C．靠地球内部的压力作用
7．地震
一、我来填一填：
1．地壳内部的岩层在地球内部的作用下，会不断发生。
2．地壳中岩层，既受到自上而下的压力，又受到来自侧面的推挤压力，使岩石有的地
方，有的地方，形成褶皱，在这个过程中，岩层本身也储存了巨大的。
3．当产生褶皱的岩层进一步受到压力作用时，岩层可能发生，这时储存在岩层中的巨大能量释放出来，使大地震动，这就是。
4．我国是世界上研究地震最的国家，早在1800多年前，科学
家就发明了世界上第一台监测地震的仪器，它叫。
二、当好小法官：
1．构成地壳的岩层厚薄是均匀的，所以它们受到的压力也是均匀的。( )
2．岩层弯曲、褶皱会使地球表面的地形、地貌发生变化。（）
3．发生地震时，应拉开电闸，关掉天然气，灭掉炉火。( )
4．地震现象可以说明地壳的岩层也是在不断变动着的。（）
5．凡是地震，人都能感觉得到。（）
三、我来选一选：
1．发生地震的主要原因是。
A．岩层弯曲B．岩层断裂
2．如果发生地震，应该及时。
A．进入室内B．离开屋子，到空旷的地方去
3．地震发生前，常有或等前兆。
A．井水突然升降B．天气转暖C．动物惊慌D．天降大雨
四、科学探究：
如果你居住在地震多发地区，请你与家人制定一个抗震方案，要求包括以下内容：发生地震时应该怎么办？需要准备哪些物品？如何关闭煤气管道？
8．各种各样的矿物
一、我来填一填：
1．通常人们把叫做矿产。
2．在我国著名的地质学家的学说指导下，我国相继开发了一个又一个大油田，使我国的资源得到了充分的利用。
3．地球上矿产资源，又不可，必须有计划地开采、利用。
二、当好小法官：
1．煤、石油、天然气都是重要的能源矿产。（）
2．从金属矿产中提炼金属的过程十分简单，只要敲敲打打，挑出金属就行了。（）3．“石油”一词是我国地质学家李四光提出的。（）
4．我国矿产资源丰富，许多矿产的储量居世界前列，但是我国人口多，矿产资源人均占有量非常低。（）
5．我国是一个矿产资源大国，因而可以尽量开采，放开使用。（）
三、说一说：煤、石油和天然气都有什么用途？
9．地表的变化
一、我来填一填：
1．是世界上最高的高原，号称世界屋脊，科学家在这个地方发现了一些远古时代海洋生物的，说明这个地区亿万年前是一片汪洋大海。
2．化石是保存在岩层中的古生物的或。化石可以告诉我们关于地球的及的许多信息，在科学研究上有着重要的作用。
3．引起地表变化的因素有、、等。
二、我来选一选：
下列哪项不是自然因素对地表的影响？（）
A．地震B．火山喷发C．修路架桥D．板块的挤压
三、当好小法官：
1．地球内部和表面都在时刻不停地变化着。（）
2．所有生物死后都能变成化石。（）
3．人类活动不断地塑造着地表的形态。（）
4．化石不但能帮助我们推测地表曾经的变化，还为研究古环境提供了线索。（）
四、思考与实践：
对人类破坏地表的行为提出合理化建议。
10．做一块卵石
一、我来填一填：
1．河道里、河滩上的石块大小的分布特点是：上游、中游、下游。石头的形状特点是：上游、中游和下游。
2．高山上的岩石，由于昼夜、夏冬冷暖反复变化，会产生。
3．植物的根伸进石缝，不断生长，这时根会对岩石产生作用，使岩缝扩大。
二、我来选一选：
1．渗入岩缝的水结成冰时体积会（），从而对岩石产生很大的破坏力。
A．胀大B．缩小C．不变
2．（）属于风化作用。
A．流水搬运B．温度变化C．生物破坏D．碰撞磨圆
三、当好小法官：
1．岩石是热的不良导体，在温度变化下，表层与内部受热不均，产生程度不同的膨胀或收缩，常常使岩石发生崩解破碎。（）
2．植物根系的生长和穴居动物的活动等，也都可以对岩石起破坏作用。（）
3．风化不能将巨大的山脉剥蚀成细小的沙粒。（）
4．水、二氧化碳、氧气、生物有机体和酸雨也能风化岩石。（）
5．卵石的形成显示了大自然的力量，说明了功到自然成的道理。（）
四、科学探究：
海边的卵石是怎样形成的呢？
11．摆的秘密
一、我来填一填：
大约在400年前，意大利科学家发现了摆的秘密。
二、我来选一选：
下面说法正确的是（）。
A．同一个摆，摆动得快慢是没有规律的
B．钟摆摆动得快慢取决于摆线的长短
C．摆锤的轻重对摆动得快慢有很大影响
三、科学探究：
1．说一说生活中类似摆的现象。
2．你知道伽利略研究摆的故事吗？查阅资料了解更多关于他的知识？
3．想一想：为什么我们制作的摆会
慢慢地停下来，而摆钟的摆可以摆很长很长时间？
12．钻木取火
一、我来填一填：
钻木取火的现象说明了机械能可以转化为。
二、我来选一选：
1．下面属于摩擦生热现象的是（）。
A．煮饭的锅里冒出热气
B．飞机降落时起落轮胎与滑到擦出火花
C．铁条加热后变粗
2．摩擦生热现象对我们的生活是（）的。
A．不利B．有利C．有时有利，有时不利
三、科学探究：
1．你见过流星吗？猜猜它是怎么形成的呢？
2．说说下边这些事例中，机械能转化成什么能？
图
一图
二
图三
3．查阅资料，了解古代人用火的方法和历史。
13．通电的线圈（一）
一、我来填一填：
1．像电铃、马达、听筒这样，利用产生磁性的装置叫做电磁铁。电磁铁由和两部分构成。
2．电磁铁是将转化成的装置。
二、科学探究：
1．说一说哪些家用电器中应用了电磁铁。
2．学校使用的电铃也是应用了电磁铁，你能简单说说它的工作原理吗？
14．通电的线圈（二）
一、我来选一选：
增大电磁铁磁力的方法是（）。
A．增加线圈的匝数B．加长导线的长度
C．改变电池的连接方向D．加开关
二、科学探究：
1．与普通磁铁相比，电磁铁有哪些优点呢？
2．说一说你怎样改变电磁铁的磁极和磁力大小？
15．无处不在的能量
一、我来填一填：
1．能量是一切活动的，地球上的能量大部分来自。
2．能量的存在形式多种多样，并以不同的方式、。
二、科学探究：
1．列举能量的存在形式。
2．我们知道，能量之间可以相互转化，请你说一说，电灯发光时，是将什么能转化成了什么能？
3．说一说人与太阳能有什么关系？
4．说一说下面图中事物存在的或工作时的能量转化。
16．太阳家族
一、我来填一填：
恒星是、的星体。太阳是一颗恒星。太阳系由太阳、围绕太阳运转的、、、及组成。
二、我来选一选：
1．太阳系中最大的行星是（）。
A．木星B．火星C．海王星D．土星
2．太阳系中离太阳最近的行星是（）。
A．木星B．金星C．水星D．地球
三、科学探究：
1．按照离太阳从近到远的顺序说出八大行星。
2．你知道吗？太阳系中原来有九大行星。是什么原因使冥王星降级了呢？查阅资料，了解冥王星。
3．土星有着非常美丽的光环，查阅有关资料，向同学说说土星光环的构成。
17．神秘星空
一、我来填一填：
银河系是由、、及其他星际物质组成的巨大的盘状天体系统。银河系直径约万光年，太阳系位于距银核万光年的旋臂上。
二、科学探究：
1．什么是光年？
2．你看到的银河是什么形状的呢？为什么是这样的？
3．浩瀚的宇宙，还有着许许多多和银河系同样庞大的恒星系统。查阅资料，了解更多的星系。
18．探索宇宙
一、我来填一填：
1．最早的天文望远镜是，是意大利天文学家在1607年发明的。
2．2003年，载人飞船成功发射，并按计划顺利返航。这是我国宇航员首次进入太空，是我国第一个进入太空的宇航员。
二、我来选一选：
在人类航天史上，第一个进入太空的是（）。
A．阿姆斯特朗B．加加林C．杨利伟
三、科学探究：
1．你认识这些人类探索太空的工具吗？
2．你知道哪几位宇航员乘载“神舟”7号进入太空吗？查阅资料，了解“神舟”7号更多的知识。
19．生物的启示
1．连连看。
为什么这样连呢？
我的解释
是：。
2．人们根据拱形的材料能承受很大的力量这个特性，开发了哪些产品呢？
20．开发新能源
一、我来填一填：
凡是能够提供可利用能量的物质统称为。
二、我来选一选：
下面哪种能源有可能在21世纪得到广泛应用。（）
A．煤B．石油C．天然气D．可燃冰
三、科学探究：
1．什么是常规能源？什么是新能源？
2．你知道下面的图片中分别是利用什么能源发电吗？这些能源与煤、石油、天然气相比较，它们有哪些优点？
3．你知道科学家正在开发哪些新型能源？查阅资料，了解有关这方面的知识。
教科版五年级科学下册科学复习题及答案
教科版小学五年级下册科学第三单元测试题 一、填空 1. 钟表以（）、（）、（）单位来计量时间。在远古时代,人类用天上的太阳来计时,（）就成了人类最早使用的单位。 2. 古埃及人把夜晚确定为（）小时。 3、设计时钟时要诀在于让（）以一定的快慢移动，几世纪以来时钟都是用（）控制与齿轮相连的的（）运转的。 4. 阳光下物体影子的方向、长短会慢慢地发生变化。“日晷”与“圭表”是根据（）制成的计时器。 5. 人类根据在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流这一特点制作（）用来计时。 6. 同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的。 7.通过我们的反复实验发现，摆的摆动快慢与摆绳长度有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（ . ），摆绳越短摆动越（）。 8.古代的水钟有（）水钟和（）水钟。 9、虽然像（）、（）以及（）、（）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时间。（）的出现大大提高了时钟的精确度。 二、判断 1、时间的流逝有快慢的。（） 2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。（） 3、中午时，太阳的影子是最长的。（） 4、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。 5、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 ( ) 6、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。（） 7、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。（） 8、钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了一秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了一小时。（） 9、虽然一分钟很快就过去了，但我们在这一分钟里也可以做很多事情。 10、摆长越长摆的速度就越慢，摆长越短摆的速度就越快。（） 三、选择 精品
教科版五年级科学下册期末测试题及答案
小学五年级科学下册期末测试题及试卷答案 一、填空题 １、体温计是根据__水银热胀冷缩_的原理制成的，４０℃时水银体积（大）３5℃时水银体积（小）。这种现象主要和水银内部的（微粒运动）有关。 ２、太阳的热是通过（辐射）方式传播到地面上的，烧开水是通过（对流）方式传播热量的。 ３、阳光下物体影子的（长度）和（方向）会慢慢地发生变化。（日晷）就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。 ４、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫（泄水）型水钟；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫(受水)型水钟。 ５、清水和盐水对物体的浮力作用大小(不一样)。 ６、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上(四季更替_)现象。 ７、用手往下按一块在水中的泡沫，会感到手上有一种向上的力，这是泡沫在水中受到的（浮力）的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准，将地球分成(24)个时区，相邻两个时区的时间相差（1）小时。 9、根据单摆的（等时性）特点，人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质，但有些物体比较特殊，例如（4℃）以下的水，具有热缩冷胀的性质。 二、判断题 （１）热水袋水温６０℃,人的手接触热水袋，热量从手上向热水袋传递，这样的热传递形式叫热传导。（×）（２）羽绒衣产生的热量比衬衣多，所以冬天要穿羽绒衣。（×）
（３）如果一个物体在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。（×）（４）夏天自行车的轮胎的气不能打的太满，否则会因气体热胀而爆胎。（√）（５）地球的自转引起了地球上的昼夜交替，周期为一年。（×）（６）提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。（×）（７）用同一块橡皮泥做成不同的形状，它在水中的沉浮状况也是不一样的。（√）（８）人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。（√）（９）有一只摆钟，每天总是走快一点，应该往下调节摆锤下面的螺母。（√）（１０）测得某物体在空气中的重量为60克，浸没在水中时的重量为35克，那么这个物体放在水中会浮。（×）（11）人们用铁做锅,而不用铜做锅,是因为铁的导热本领比铜强. （×）（12）一分钟可以做很多事，例如人可以大约呼吸60次左右心跳20次左右。（×）三、选择题 （１）一个茄子在水中是浮的，把它切成四分之一大小后茄子在水中是（b）A沉B浮C无法判断 （２）相同体积的５０℃水和１０℃的水比较（a） A冷水重B热水重C无法判断 （３）往大小厚度相同的塑料杯、铁杯、陶瓷杯里倒热水，５分钟后杯中水凉的最快（a） A铁杯B塑料杯C陶瓷杯 （４）北京和乌鲁木齐的位置，北京在东面，乌鲁木齐在西面，一天中先迎来日出是（b） A乌鲁木齐B北京C无法判断 （5）１００毫升水的滴漏实验中前１０毫升的水和最后１０毫升的水比较（b）A后１０毫升滴的快B前１０毫升滴的快C滴的速度一样
人教版小学生五年级科学试题及答案教学内容
人教版小学生五年级科学试题及答案 人小学科学五年级下册第一单元测试题 单元概述：本单元的编写思路是：从物体的沉浮现象开始，探寻物体沉浮的规律，继而研究影响沉浮的变量（体积大小、重量、液体的密度），最后形成适合小学生年龄特点的有关沉浮现象的本质解释。 一、单项选择题。 1、不同材料构成的物体，如果体积相同，（B ）的物体容易沉；如果重量相同，体积（D ）的物体容易沉。 A、轻 B、重 C、大 D、小 2、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下浮。浮在水面的物体，（ A ）等于（C ）。 A、浮力 B、压力 C、重力 D、动力 3、潜艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会（B ），打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始（D ）。 A、下沉 B、下潜 C、上浮 D、上升 4、软木塞浮在（B ）上，塑料块浮在（C ）上，葡萄在（D ）上，铜砝码漂浮在（A ）上。 A、水银 B、油 C、水 D、糖浆 5、（B ）发现了自然科学中的一个重要原理——（B ）定律，即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。 A、伽利略 B、阿基米德 C、牛顿 D、爱迪生 二、多项选择题。 物体在水中的沉浮与（AD）有关。 A、构成他们的材料 B、材料 C、液体 D、液体的性质 三、填空题。 1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（排开的水量）。 2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（浮力） 四、判断题。 1、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（×） 2、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。（√ ） 3、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（√ ） 4、像泡沫塑料块这样浮在水面上的物体，都会受到水的压力。（×） 5、当泡沫塑料块静止浮在水面时，它受到的浮力等于它受到的重力，且方向相同。（×） 6、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（√ ） 五、连线题。 1、物体的沉浮。
五年级科学综合测试卷
小学五年级科学上册综合测试卷 一、填空： 1、种子发芽实验必需的条件是_______________________。 2、请列举影子的特点____________________________________ _______________________________________________________ _____________________________________________________。 3、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 4、光是以___________的形式传播的。光传播的速度很快，每秒约_______万千米。太阳离地球的距离大约亿千米，从太阳发出的光到达地球约需_______分钟。 5、由于受水、空气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫做_____________。 6、人们利用弹力可以做很多事情，如_________、___________、___________等都是利用了物体的弹力。 7、摩擦力的大小与_________________________________有关。 8、一个物体在另一个物体表面运动，有_________和__________两种方式，同样重量的物体，________时，受到的摩擦力小。9、人们生活中习惯用___________来表示重力和其他力的大小，科学技术上则统一规定用__________作力的单位，用字母_____表示。 10、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与__________的运动有关。 二、判断（正确的在括号里划“√”，错误的在括号里划“×”） 1、树上的苹果往下落、向上抛出的球最终要落回到地上，水往
最新教科版五年级科学下册科学复习题及答案
逸夫小学五年级科学下册第一单元复习题 一、我会填。 1、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个 力称为水的（浮力）。 2、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易（沉），轻的容易（浮）；如果重量相同，体积大的容易（浮），体积小的容易（沉）。 3、我们把物体在水中排开水的体积叫（排开的水量）。 4、当一个物体静止漂浮在水面时，它受的浮力与重力的关系是：方向（相反），大小（相等）。 5、不同的物体产生的浮力也（不相同）。 6、上浮的物体和下沉的物体在水中都受到（浮力）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（弹簧测力计）测出浮力的大小。 7、比同体积的水（重）的物体，在水中（沉），比同体积的水（轻）的物体，在水中（浮）。 8、当物体在水中受到的浮力（大于）重力时就上浮；当物体在水中受到 的浮力（小于）重力时就下沉；浮在水面的物体，浮力（等于）重力。 9、物体在水中受到的浮力与它受到的重力方向（相反）。 10、潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。 二、我能辩，对的打“√”，错的打“×”。 （√）1、大小、形状相同的物体，重的容易沉，轻的容易浮。 （×）2、轻重相同的物体，大的容易沉，小的容易浮。 （√）3、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。（×）4、在死海里，即使不会游泳的人也不会淹死，是因为死海很浅。（√）5、马铃薯在浓盐水中会浮，是因为马铃薯比同体积的浓盐水轻。（×）6、轮船是钢铁制造的它在水中不会沉，所以钢铁在水中是浮的。（×）7、物体在水中下沉，是因为物体没有受到水的浮力的作用。 （√）8、相同体积的盐水要比清水重一些。 （√）9、马铃薯在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （√）10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。 三、我会选，把正确答案的序号填在括号里。 1、相同重量的下列物体中只有一种在水面能够上浮，它最可能是（B）。 A、铁块 B、木块 C、橡皮 2、要使浮在液体上的马铃薯下沉，可以在液体中（B）。 A、加盐 B、加清水 C、加糖 3、下列物体最容易浮在水面上的是（B）。 A、铜块 B、塑料泡沫 C、硬币 4、物体在水中受到的浮力的大小，主要与（C、）有关。 A、物体的重量 B、物体的颜色 C、物体排开的水量 5、潜水艇是通过改变自身的（ A ）来达到上浮和下沉。 A、轻重 B、大小 C、体积 6、石头沉在水底时，它受到的浮力（B）它受到的重力。 A、大于 B、小于 C、等于
最新五年级科学下册3至4单元实验题
五年级科学三四单元实验题摆的快慢与摆锤轻重的实验计划 摆的快慢与摆绳长短的实验计划
实验名称：昼夜交替的模拟实验 课题和页码：《昼夜交替现象》第73-74页 实验目的：1、昼夜交替现象有多种可能的解释。2、昼夜现象与地球和太阳的相对圆周运动有关。3、提出地球产生昼夜现象的多种假说，并且进行验证，根据实验的情况修正自己的解释。 实验器材：手电筒、乒乓球等 实验步骤：1、提出昼夜交替的各种假说。（a地球不动，太阳围着地球转。b太阳不动，地球围着太阳转。c地球自转。d地球围着太阳转，同时地球自转。……）2、讨论昼夜交替的模拟实验方案。（用手电筒模拟太阳，用乒乓球模拟地球，在乒乓球上选一个点作为我们的观察点。）3、模拟假说a：乒乓球不动，手电筒围绕着乒乓球转动。4、模拟假说b：手电筒不动，乒乓球围绕着手电筒转动。5、模拟假说c：手电筒不动，乒乓球自己转动。6、模拟假说d：手电筒不动，乒乓球自己转动的同时围绕手电筒转动。 现象和结论：昼夜交替现象有多种可能的解释。 实验名称：摆的方向的研究 课题和页码：《证明地球在自转》第77页 实验目的：1、知道摆具有保持摆动方向不变的特点。2、通过摆的实验探究，了解摆的特点，并借此理解“傅科摆”的原理。 实验器材：摆、圆形底盘 实验步骤：1、用铁架台做支架，挂上一个摆。2、将铁架台和摆一起放到一个圆底盘上。3、让摆前后来回摆动起来，然后缓慢而平稳地转动圆底盘，观察摆摆动的方向是否发生变化。现象和结论：摆具有保持摆动方向不变的特点。
实验名称：谁先迎来黎明 课题和页码：《谁先迎来黎明》第79-80页 实验目的：1、知道天体的东升西落是因地球自转而发生的现象。地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。2、通过生活经验和体验活动，理解相对运动，并用来解释太阳等天体的视运动。.根据天体视运动的方向推导地球自转的方向。 实验器材：代表不同地区与太阳的纸片等 实验步骤：1、观察地球仪或地图上北京和乌鲁木齐两个城市，并确认它们的位置关系。2、小组的同学手拉手面朝外围成一个圆圈模拟“地球”。3、其中一个同学身上贴上写有“北京”和“东”的纸片，代表“北京”；在他右手边的一个同学身上贴上“乌鲁木齐”和“西”的纸片，代表“乌鲁木齐”。4、一个同学站在圈外举一个红色纸片，代表“太阳”。5、大家按照由西向东的方向（即逆时针方向）慢慢转动，看看“北京”和“乌鲁木齐”谁会先见到“太阳”。然后大家再按照由东向西的方向（即顺时针方向）慢慢转动，看看又是谁先看到太阳。 现象和结论：地球自转方向不同，迎来黎明的时间也就不同。按逆时针的方向转动，北京将先迎来黎明，按顺时针方向转动乌鲁木齐将先迎来黎明。 实验名称：认识时差 课题和页码：《谁先迎来黎明》第80-81页 实验目的：1、知道地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同，东边早西边晚。 2、知道不同地区所处的经度差决定了地区之间的时差。 实验器材：世界时区图 实验步骤：1、观看世界时区图，说说发现什么。2、教师介绍时区的知识：人们以地球经线为标准，将地球分为24个时区。将通过英国伦敦格林尼治天文台的经线，定为0度经线。从0度经线向东180度属东经，向西180度属西经。经线每隔15度为一个时区，相邻两个时区的时间就相差1小时。3、由于地球自转的方向是自西向东（或顺时针），也就意味着越是东边的时区，就越先迎来黎明。4、看时区图，计算北京和乌鲁木齐、北京和巴黎、北京和纽约的时间相差几小时。 结论：北京和乌鲁木齐的时差是2小时，北京和巴黎时差是7小时、北京和纽约的时差是13小时。 实验名称：对北极星“不动”的解释
五年级科学期末试卷及答案
2018—2019学年度第一学期 五年级科学期末质量检测试题 一、填空题（请将答案填在题中的横线上,15分） 1. 地球的内部结构就像一个煮熟的鸡蛋，蛋壳相当于地球的___________，蛋白相当于地球的___________，蛋黄相当于地球的___________。 2.棉花、木头、竹子、石头是非人工合成的___________材料。 3.水蒸气遇冷变成___________，这种现象叫做凝结。 4.秋季星空中的显著星座是___________座和___________座。 5.煤、___________、天然气等属于能源矿产。能源矿产不可再生，不能过度开采。 6.声音是由物体___________产生的，而且能在固体、液体、气体中传播，传播方向是向着___________的。 7.冬季上半夜，南天最引人注目的是___________座，从“猎人”腰部东南方向看去,全天最亮的恒星就是___________星。 8.水在自然界里有___________、水、___________三种不同的形态，水结冰、水蒸气变成水要___________热量。 二、判断题(正确的答案后面打“√”，错误的打“×”10分） 1．卵石的形成显示出了自然界的伟大力量。（） 2. 陶瓷是不易燃烧的材料，但容易导电。（） 3.在高山上和海边烧水，水的沸点是一样的。（） 4. 水的三态变化主要取决于温度的变化。（） 5.北斗七星在天空中的位置是不变的。（） 6. 化雪天比下雪天冷，原因是化雪需要吸收周围的热。（） 7.瓦特制造了第一台性能优良的蒸汽机。（） 8.一次性塑料制品给我们带来方便的同时，也给环境造成了污染。（） 9.只要有物体振动，我们就能听见声音。（） 10. 地震与火山对人们的生活来说有百害而无一益。（） 三、选择(请选择正确答案的序号，5分 ) 1.( )改进了造纸方法，用树皮、麻头、破布和旧渔网为原料，造出了可供书写的纸。 A. 蔡伦 B.毕昇 C.华佗 2.人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域成为星座。全天共分为（）星座。 A.66 B.88 C.无数个 3. 用铁锤能把圆铁钉锤打成铁片，说明金属具有（）的特点。 A.延展性 B.柔韧性 C.易传热 4.利用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要通过（），从话筒传到听筒。 A．空气 B.棉线 C．纸杯 5..水沸腾后继续加热，温度会（）。 A.下降 B.上升 C.不变 四、实验探究（10分） 1.如图，用棉纱将一支温度计的液泡包住，蘸上少许水， 会看到温度计的液柱会。 此实验说明____________________________。 2.要使湿衣服干的更快一些，可以将衣服展开是 利用来加快液体蒸发；把衣服晾在阳光下（或阴天用吹风机吹衣服） 是利用来加快液体蒸发；把衣服放在通风的地方是利用 五、简答题(10分) 1．耳朵是我们的听觉器官，需要精心呵护。请说出几种保护听力的方法。（至少3 种） 2. 雨是怎样形成的？
小学五年级科学下册测试题及答案
二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何，它的沉浮状况不会发生改变（） 2、摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。（） 3、铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。（） 4、物体只要在水中，它都排开了一定的水量。（） 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。（） 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（） 7、坐在向前行驶的车上，看窗外的物体都是移动的。（） 8、常见的物体都是由微粒组成的。（）新课标第一网 9、摆锤越重，摆动的速度越慢。（） 10、体积相同的热水和冷水，重量也相同。（） 三、选择题 1、地球自转的方向是（） A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西 2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上，这是改变了（） A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度 3、要使橡皮泥在水中浮起来，做法错误的是（） A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上 4、相邻两段铁轨之间的缝隙（） A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大 5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫（） A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 6、压瘪的乒乓球，浸入开水里烫一下，还能重新鼓起来，这是利用了（） A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩 7、下列金属中，会热缩冷胀的是（） A、铁 B、铝 C、锑 8、首先用实验证明地球在自传的科学家是（） A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密 9、沉在水底的水泥船，受到的浮力和重力的关系是（） A、浮力＜重力 B、浮力＝重力 C、浮力＞重力 10、下列三个勺子，热传递本领最好的是（） A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺 四、连一连 （1） 纸盒气球 木块沉入水底石子 小刀铅笔 橡皮浮在水面排球 泡沫羽毛球 玻璃球铅球 （2） 塑料
最新苏教版五年级科学下册实验题
实验题 （一）探究定滑轮的作用 实验目的：研究定滑轮的作用 实验器材：定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸 实验猜想：可以省力 实验步骤： 1、将滑轮固定悬挂在铁架台上，用测力计测得勾码的力为1N，力的方向是向上的。 2、细绳穿过定滑轮吊住勾码，用测力计测得细绳上的力为1N，力的方向是向下的。 实验结论：定滑轮不省力，可以改变用力方向。 （二）探究动滑轮的作用 实验材料：动滑轮、细绳、勾码、测力计。 实验过程：1、固定细绳的一头，中间穿过挂了勾码的滑轮，另一头用测力计勾住，测得力为0.5N，力的方向是向上的。 2、垂直测的勾码的力为1N，力的方向是向上的。 实验结论：使用动滑轮省力，但不能改变力的方向。 （三）研究杠杆省力的秘密 实验仪器：支架，平衡尺，勾码 实验过程： （1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向右移动，或者调节左端的螺母，使它右移动（选填“左”或“右”），直到杠杆在水平位置上平衡。 （2）操作时，左10厘米的地方勾上10克的钩码，右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平衡。 3实验结论： 力臂越长，需要的力越小，也就越省力。力臂越短，需要的力量就越大，越费力。 （四）实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤： 1.提出假设：使用斜面可以省力。 2．进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3．设计实验； （1）保持不变的小车的重力、斜面的粗糙程度 （2）改变的量有：斜面的坡度 4．进行实验： （1）第一次斜面下垫3本书，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。（2）第二次斜面下垫上6本书，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示
小学五年级科学下册测试题及答案
小学五年级科学下册测试题及答案 一、填空 1、物体在水中排开水的体积叫做（）。 2、水受热体积膨胀，受冷体积缩小，水的这种变化叫做（）。 3、阳光下，把一根木棒竖直插在地上，随着时间变化，影子的（）和（）都会发生变化. 4、波兰天文学家（）提出“日心说”的观点。 5、（）可以证明地球在自传。 6、地球转动时，地轴始终倾斜着指向（）。 7、太阳的东升西落，地球昼夜交替变化时因为地球在（）。 8、热总会从温度较（）的一端传递到温度较（）的一端，这种传热方式叫做（）。9、潜水艇是用改变自身的（）来改变沉浮的。10、古人用的水钟有（）和（）两种类型。1、我们把物体在水中排开水的体积叫做（）。2、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向下的力，这个力我们称它为水的（） 二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何，它的沉浮状况不会发生改变（） 2、摆绳越长，摆动越快；摆绳越短，摆动越慢。（） 3、铜砝码不管放在哪种液体中，它都是沉的。（） 4、物体只要在水中，它都排开了一定的水量。（） 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。（） 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（） 7、坐在向前行驶的车上，看窗外的物体都是移动的。（） 8、常见的物体都是由微粒组成的。（） 9、摆锤越重，摆动的速度越慢。（） 10、体积相同的热水和冷水，重量也相同。（） 11、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况会改变。（）、物体在水中都受到浮力的作用浸入水中的体积越大受到的浮力也越大。（）13、潜艇既能在水中航行，又能在水下航行。（） 当泡沫塑料块静止浮在水面时它受到的浮力等于它受到的重力且方向相同。（）16、在约旦与巴勒斯坦之间，有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。（）1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（）17、加穿衣服会使人体感觉到热，因为衣服给人体增加了热量（18、啤酒瓶或饮料瓶里面的啤酒、饮料都不会装满，这是商家侵犯消费者权益的行为。（）19如果瓶内的空气体积膨胀，瓶内的空气就会往瓶外挤。只要想办法观察到瓶内的空气在往外跑，我们就知道瓶里的空气在膨胀了。（) 20、钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。因此，铁桥通常都架在滚轴上。（） 21、水有热胀冷缩的性质，空气有热胀冷缩的性质，铜和钢有热胀冷缩的性质……所有物体都有热胀冷缩的性质。（）22不同材料制成的物体，导热性能是一样的。（）23、空气是热的良导体。（）24热量绝不会真正消失。它只是从一个物体转移到了另外一个、两个或更多的物体。（）25热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（） 1、热可以通过多种形式进行传递，不同的物质传递热的本领是相同的。（）
小学五年级科学下册测试题及答案 (2)
小学五年级科学下册测试题及答案 (2) 二、判断题 1、同一块橡皮不管切成大小如何.它的沉浮状况不会发生改变（∨） 2、摆绳越长.摆动越快；摆绳越短.摆动越慢。（×） 3、铜砝码不管放在哪种液体中.它都是沉的。（×） 4、物体只要在水中.它都排开了一定的水量。（∨） 5、沉在水底的物体没有受到浮力的作用。（×） 6、冷水在加热的过程中体积、重量都会增大。（×） 7、坐在向前行驶的车上.看窗外的物体都是移动的。（×） 8、常见的物体都是由微粒组成的。（∨） 9、摆锤越重.摆动的速度越慢。（×） 10、体积相同的热水和冷水.重量也相同。（×） 三、选择题 1、地球自转的方向是（B） A、由南向北 B、由西向东 C、由东向西 2、用钢铁制成的轮船能浮在水面上.这是改变了（B） A、它的重量 B、它的体积 C、液体的浓度 3、要使橡皮泥在水中浮起来.做法错误的是（B） A、做成空心的 B、消掉一半 C、绑在木块上 4、相邻两段铁轨之间的缝隙（ A） A、冬天大 B、夏天大 C、冬天夏天一样大 5、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器叫（ A） A、日晷 B、浑天仪 C、滴漏 6、压瘪的乒乓球.浸入开水里烫一下.还能重新鼓起来.这是利用了（C） A、液体的热胀冷缩 B、固体的热胀冷缩 C、气体的热胀冷缩 7、下列金属中.会热缩冷胀的是（C） A、铁 B、铝 C、锑 8、首先用实验证明地球在自传的科学家是（A） A、傅科 B、哥白尼 C、托勒密 9、沉在水底的水泥船.受到的浮力和重力的关系是（A） A、浮力＜重力 B、浮力＝重力 C、浮力＞重力 10、下列三个勺子.热传递本领最好的是（A） A、铝勺 B、木勺 C、塑料勺 四、连一连 （1） 纸盒气球 木块沉入水底石子 小刀铅笔 橡皮浮在水面排球 泡沫羽毛球 玻璃球铅球
五年级科学实验题
五年级下册科学实验题目 第一单元沉和浮 实验名称：观察物体的沉浮 课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第2面 实验目的： 1、让学生根据已有的生活经验进行猜测，展示他们对沉浮判断的初始概念。 2、观察不同物体的沉浮情况，并与预测进行对照，发现问题。 3、引发思维，初步讨论哪些因素会影响物体的沉浮。 实验器材：小石块、泡沫块、回形针、蜡烛、带盖空瓶、苹果、橡皮、水槽 实验步骤： 1、预测七种物体在水中的沉浮并说明理由。 2、依次把七种物体放入水中，观察记录。 3、把实验结果和预测情况进行对比，讨论影响沉浮的因素。 现象和结论： 沉的物体有小石块、回形针、橡皮，浮的物体有泡沫块、蜡烛、带盖空瓶、苹果。不同物体在水中的沉浮情况不同。 实验名称：观察同种材料构成的物体在水中的沉浮 课题和页码：《物体在水中是沉还是浮》第3-4面 实验目的： 1、知道同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。 实验器材：橡皮、苹果、回形针、小木块、小刀、胶带、水槽 实验步骤： 1、把橡皮和苹果放入水中，观察沉浮状态。 2、把橡皮和苹果分别按1/2、1/4、1/8、更小的要求切小，预测沉浮并说明理由。 3、把回形针和小木块放入水中，观察沉浮状态。 4、把几个回形针串在一起，把2个小木块粘在一起，预测沉浮并说明理由。 5、观察记录，讨论实验发现。 现象和结论：同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。 实验名称：物体在水中的沉浮规律 课题和页码：《沉浮与什么因素有关》第5-6面 实验目的： 1、学习用控制变量的科学方法探索物体沉浮的原因，用分析的方法研究影响沉浮的因素。 2、知道不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。 实验器材：同体积不同重量的一组物体、同重量不同体积的一组物体、水槽。 实验步骤： 1、把大小相同，轻重不同的一组物体按轻重顺序排列，推测沉浮并说明理由。 2、按轻重顺序依次放入水中，观察记录。 3、讨论、概括实验结论。 4、把轻重相同，大小不同的一组物体按大小顺序排列，推测沉浮并说明理由。 5、按大小顺序依次放入水中，观察记录。
五年级科学复习题及答案
五年级科学复习题及答案 1. 像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用，互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把它们看成一个生态系统。一片树林,一块草地，一个湖泊，一个海洋等都可以看成是一个生态系统。 2. 生物之间这种像链环一样的食物关系，叫做食物链。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做消费者。小草（生产者）→虫子（消费者）→麻雀（消费者） 3. 同一种植物会被不同动物所吃掉，同一种动物也可以吃多种食物，生物之间这样复杂的食物关系形成的一个网状结构，叫做食物网。 4. 自然界里某一区域的生物所形成的一个平衡和谐的整体，叫做生态群落。如果生态群落中的一部分受到破坏，整个生态系统就会失去平衡。 5. 我国的北方，有许多半干旱的草原地带，除了人类放牧的牛羊，还生活着肉食性的猎隼，狐狸和狼；杂食性的鼠；植食性的兔；还有蝗虫，蚱蜢等昆虫，以及我们喜爱的百灵鸟。那里还生长着中药材甘草，远销国外的名贵特产发菜等，可是当地的生态平衡遭到了破坏。 6. 像电灯这样自己发光的物体叫做光源。 7. 影子产生的3个条件：光、遮挡物、屏。 8. 从不同侧面照射得到物体的影子叫做投影。但是，并非所有的影子都是投影，只有投射到一个面上的影子才叫投影。 9. 阳光下影子的方向总是和太阳的方向相反。 10. 一天中，阳光下的影子是变化的。太阳位置最高时，影子最短，太阳位置最低时，影子最长。清晨和傍晚太阳位置最低，影子最长；正午太阳位置最高，影子最短。 11. 人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间。古代人们利用日晷来测定时间。 12. 光是沿直线传播的。 13. 许多光源在发光的时候也在发热。太阳是地球最大的光源和热源。 14. 物体的颜色与吸热的本领有关系，物体颜色越深，吸热越快。 15. 物体受阳光照射角度与吸热有关系，物体与阳光垂直时比倾斜吸热快。 16. 太阳能热水器是一种光热转换器，它具有节能、环保、安全的优点。 17. 光的传播速度很快，每秒约为30万千米。太阳离地球的距离为1.5亿千米，从太阳发出的光到达地球要8分钟。 18. 光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直线传播。
小学五年级上册科学试卷考卷
五年级科学（上）期末卷（一） 班级________姓名________学号_________ 一、填空：（30分） 1、绿豆种子发芽需要的最基本的条件有__________、__________和__________。 2、地球内部可以分为__________、__________、__________三部分。 3、光是沿________传播的，当它碰到物体后会发生________。 4、一天中，阳光下物体的影子在___________最长，______最短。 5、一个物体在另一个物体表面运动，有__________和__________两种方式。 6、生物之间像链环一样的食物关系，叫做_______________。 7、地球表面有__________、__________、__________、__________、丘陵等多种多样的地形地貌。 8、地震和火山是地球___________引起的，绝大部分地震发生在地壳内，火山活动与____ ______的运动有关。 9、雨水和径流会把地表的泥土带走，使土地受到_________，从而使地形，地貌发生____ ______。 10、食物链中能自己制造食物的生物叫做______，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫______。 11、影子产生需要的条件__________、__________、_________。
12、常见的力有__________、__________、__________和__________。 二、判断：（20分） 1、保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。（） 2、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（） 3、摩擦力的大小只与接触面的光滑程度及物体的轻重有关。（） 4、用滑动代替滚动可以较大地减少摩擦力。（） 5、在地球深部，越往下去，温度越来越高，压力越来越大。（） 6、光的多少与强弱与温度的高低没有关系。（） 7、地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢地进行的，是我们在短时间内难以觉察的。（） 8、地球上海洋多，陆地少。（） 9、所有的光源在发光时都会发热。（） 10、皮影戏、手影游戏都是利用光是沿直线传播的原理。（） 三、选择题：（15分） 1、（）是地球上最有价值的资源。 A、水源 B、黄金 C、土壤 2、如果太阳在物体的左边，那么影子在物体的（）。
五年级科学下册 测试卷 答案
五年级科学下册第二单元测试卷 一、填空题（共40分） 1、让自己的身体热起来的方法有（多穿衣服）、（跑步）、（吃热的东西）、（晒太阳）等。 2、一般物体在受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把物体的这种变化叫做（热胀冷缩）。 3、热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫做（热传递）。热总是从（较热）的一端向（较冷）的一端传递。 4、双手握住一个装有热水的杯子，手会慢慢地（热）起来；要是握住一块冰，手就变得越来越（冷）。 5、我们平时所说的热，实际上是一种（能量）。 6、（热）量可以从一个物体直接（传给）另一个物体。 7、衣服是（不会）产生热的。 8、水受热以后（体积）会增大，而（重量）不变。 9、同体积的热水重量比冷水重量（轻）。 10、我们可以用（加热）的方法将一杯冷水变成热水。 11、水受热时体积（膨胀），受冷时体积（缩小），我们把水的（体积）的这种变化
叫做（热胀冷缩）。 12、酒厂没有把酒瓶装满，是怕酒因受热后（体积膨胀）而发生爆炸危险。 13、（温度）变化了，水和空气的（体积）都会发生变化。 14、常见的物体都是由（微粒）组成的，而微粒总在那里不断地（运动）着。物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。 15、钢铁造的桥在温度变化时会（热胀冷缩），因此，铁桥通常架在（滚轴）上。 16、物体的（材料不同），（导热性能）也不同。 17、像（金属）这样（导热性能好）的物体称为（热的良导体）；而像（塑料）、(木头）这样（导热性能差）的物体称为（热的不良导体）。 18、有些（固体）和（液体）在一定条件下是（热缩冷胀）的，例如（锑）和（铋）这两种金属就是(热缩冷胀)的。 19、同温度的水装在同体积的钢杯和塑料杯中，冷却最快的是（钢杯），冷却最慢的是（塑料杯）。 20、通过（直接接触），将热从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传导）。 二、判断题（共20分） 1、（× ）水在任何时候都是热胀冷缩的
2017苏教版五年级科学下册实验题
五年级科学下册实验题 （一）探究定滑轮的作用 实验目的：研究定滑轮的作用 实验器材：定滑轮、细绳、钩码、铁架台、弹簧秤、直尺、笔和记录纸 实验猜想：可以省力 实验步骤： 1、将滑轮固定悬挂在铁架台上，用测力计测得勾码的力为1N，力的方向是向上的。 2、细绳穿过定滑轮吊住勾码，用测力计测得细绳上的力为1N，力的方向是向下的。 实验结论：定滑轮不省力，可以改变用力方向。 （二）探究动滑轮的作用 实验材料：动滑轮、细绳、勾码、测力计。 实验过程：1、固定细绳的一头，中间穿过挂了勾码的滑轮，另一头用测力计勾住，测得力为0.5N，力的方向是向上的。 2、垂直测的勾码的力为1N，力的方向是向上的。 实验结论：使用动滑轮省力，但不能改变力的方向。 （三）研究杠杆省力的秘密 实验仪器：支架，平衡尺，勾码 实验过程： （1）某同学在调节杠杆水平位置平衡时，发现杠杆 的右端翘起，他可以调节右端的螺母，使它向右 移动，或者调节左端的螺母，使它右移动（选填 “左”或“右”），直到杠杆在水平位置上平衡。 （2）操作时，左10厘米的地方勾上10克的钩码， 右边5厘米的地方需要勾上20克的钩码才能保持平 衡。 3实验结论： 力臂越长，需要的力越小，也就越省力。力臂越短，需要的力量就越大，越费力。 （四）实验名称：探究斜面坡度大小对小车拉力的影响 器材准备：小车、木板、弹簧测力计、书本若干等 实验步骤： 1.提出假设：使用斜面可以省力。 2．进行猜想：斜面坡度越大越费力，斜面坡度越小越省力。 3．设计实验；（1）保持不变的小车的重力、斜面的粗糙程度 （2）改变的量有：斜面的坡度 4．进行实验： （1）第一次斜面下垫3本书，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。 （2）第二次斜面下垫上6本书，用弹簧测力计拉着小车沿斜面匀速上升，并记下弹簧测力计的示数。 （3）比较实验数据，得出结论。 实验结论：斜面可以省力，斜面坡度越小越省力，坡度越大越费力。 （五）轮轴是否省力？ 实验材料：轮轴，测力计，勾码 实验过程：（1）用测力计垂直测得两个勾码的力为1N； （2）用测力计钩住轮拉动勾码，测得力为0.5N。 实验结论：轮轴能省一半的力 （六）动手制作搭建“瓜皮桥”。 制作材料：西瓜皮、刀子、纸巾、重物、 制作步骤： （1）把西瓜（或其他瓜）纵向切成两半，再横向切开。 ( 2)把瓜瓤吃掉，留下瓜皮（拱形），每块按4～5厘米宽切下。 （3）在每两个小块之间夹一片纸巾，然后摆成拱形。 （4）在“瓜皮桥”上加重物，试一试它的承受能力。 结论：经过切割、重新组装的拱形能够承受更大的力。 （七）研究物体形状和承受力的关系 问题：把纸折成不同边的桶形，竖直放，比较它们的承受力会怎样？ 猜想假设：圆筒形的承受力最强。 实验控制量 保持不变的量：纸的规格、每一个重物的大小 改变的量：纸折成的形状 实验材料：A4纸、胶棒、书本。 实验过程：（1）把不同的A4纸卷成不同的形状，有圆筒形、三角形、四边形、六边形等，粘住的边是一样宽的。（2）在纸筒上大同样的书本，看看哪种纸筒的承重力最强。 实验结论：圆筒状的纸承受力最强。 （八）、小亮家里有些品种极好的胡萝卜，他想大量繁殖这种胡萝卜，可是找不到好的办法。请帮他设计实验，实现他的想法。 实验名称：用植物的根繁殖后代。 实验材料：胡萝卜、小刀、盘子、水
教科版小学五年级科学下册期末测试题及试卷答案
教科版小学五年级科学期末质量检测试卷 一、填空题（34分） １、体温计是根据___________的原理制成的，４０℃时水银体积___________３5℃时水银体积___________。这种现象主要和水银内部的___________有关。２、太阳的热是通过________方式传播到地面上的，烧开水是通过_______方式传播热量的。 ３、阳光下物体影子的___________和___________会慢慢地发生变化。___________就是利用太阳下影子的这种变化而计时的。 ４、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间，叫___________型水钟；一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满的叫___________型水钟。 ５、清水和盐水对物体的浮力作用大小___________。 ６、地球的公转、地轴的倾斜造成了地球上___________现象。 ７、用手往下按一块在水中的泡沫，会感到手上有一种向上的力，这是泡沫在水中受到的___________的作用。 8、我们可以通过世界时区图来判断时间。它是以地球的经线为标准，将地球分成___________个时区。 9、根据单摆的___________特点，人们制成了摆钟。 10、许多物体有热胀冷缩的性质，但有些物体比较特殊，例如___________℃以下的水，具有热缩冷胀的性质。 二、判断题（24分） （１）热水袋水温６０℃,人的手接触热水袋，热量从手上向热水袋传递， （） 这样的热传递形式叫热传导。 （２）羽绒衣产生的热量比衬衣多，所以冬天要穿羽绒衣。 （）（３）如果一个物体在水中是沉的，那么它在食用油中一定是浮的。 （）（４）夏天自行车的轮胎的气不能打的太满，否则会因气体热胀而爆胎。 （）（５）地球的自转引起了地球上的昼夜交替，周期为一年。 （）（６）提出“日心说”的是古希腊天文学家托勒密。 （）（７）用同一块橡皮泥做成不同的形状，它在水中的沉浮状况也是不一样的。 （）（８）人们在观星时发现，天上的星星每天围绕着北极星顺时针旋转。 （）（９）有一只摆钟，每天总是走快一点，应该往下调节摆锤下面的螺母。 （） （１０）测得某物体在空气中的重量为60克，浸没在水中时的重量为35克，那
五年级科学下册实验操作题自己总结
五年级科学下册实验操作题 1、 同种材料构成的物体在水中的沉浮 材料：橡皮、萝卜、小刀、水槽 步骤：将橡皮一块，萝卜一块放入水中 将橡皮和萝卜分别切成1/2,1/4,1/8,放入水中 结论：同种材料构成的物体改变它的重量和体积沉浮状况不改变。 2、 画出小铁块、小木块在水中的受力图示。 3、测量泡沫塑料块受到的浮力 材料：泡沫塑料块、定滑轮、线、测力计、水槽 步骤：测出泡沫塑料块自身的重力。 将定滑轮固定在水槽底部，将线的一端栓在泡沫塑料块上，另一端栓在测力计的挂钩上，绕过定滑轮 垂直往上拉测力计，使泡沫塑料块完全浸入水中，测出它受到的拉力 泡沫塑料块受到的浮力=自身重力+拉力 4、设计一个实验验证“沉入水中的物体也会受到浮力的作用”的这一假设。 研究的问题：沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用。 实验器材：测力计、钩码、水槽、水 实验步聚： ①在空气中，用弹簧测力计测量钩码的重量，做好数据记录。 ②把钩码全部浸入水中，用弹簧测力计测量钩码的重量，做好数据记录。 ③比较两组数据的大小。 实验现象：①钩码全部浸入水中后，测力计测量到的重量比在空气中测量到的重量大。 ②钩码所受水的浮力=钩码在空气中重量-浸入水中的重量 实验结论：沉入水中的物体也会受到水的浮力的作用,下沉物体受到的浮力=空气中的重力-水中的重力
5、验证液体有热胀冷缩的性质 实验材料：装有红色液体的平底烧瓶、玻璃管、橡皮塞、烧杯、冷水、热水、记号笔、实验步骤： 6、验证气体有热胀冷缩的性质 实验材料：常温水、冰水、热水、锥形瓶、气球、烧杯 实验步骤： 7、固体有热胀冷缩的性质 实验器材：一个铜球和一个铜球刚好能通过的铜环。烧杯、酒精灯、火柴、水。 操作步骤： ①铜环固定好，使铜球放在铜环上时，铜球能顺利穿过铜环。 ②移除铜球，用酒精灯给铜球加热2-3分钟，再让铜球去穿过铜环。发现铜球不能穿过铜环。 ③将铜环用冷水冷却后，再通过铜环。发现铜球能顺利穿过铜环。 实验说明：固体有热胀冷缩的性质。 实验中应注意事项：①注意使用酒精灯的安全。②禁止触摸铜球，加热后的铜球会烫伤皮肤。8、物体传热 实验器材：铁架台、铁棒、酒精灯（或蜡烛）、火柴、凡士林（蜡烛）、小木棍 实验步骤： ①把铁棒固定在铁架台上，把小木棍的一端用凡士林依次粘在铁棒下。 （注意：凡士林用量要相同，小木棍粗细要相同） ②点燃酒精灯，对铁棒的一端加热。 ③观察实验现象。 实验现象：小木棍会按照距酒精灯由近到远的顺序依次脱落。 实验结论：热可以沿着物体传递，从温度高的部分传到温度低的部分。 9、请你设计一个保温杯。(写出材料、制作方法，并画出草图) 实验材料：保温杯1个，泡沫塑料1块（比保温杯体积大），刻刀1个，酒精灯1盏。 制作方法：