第1周业务学习
2015-2016-1第1周
教师业务学习材料
时间：2015年9月6日
主讲人：周跃伦
地点：会议室
参加人：全体教师
学习方式：集中学习
余庆县洞水小学教学常规要求
为了加强教学常规管理，建立良好教学秩序、增进教师素质、提高教学质量和顺利实施新课改，根据《余庆县教育和科学技术局关于进一步加强教学教研工作的实施意见》
一、认真拟定学期教学计划
学期教学计划内容包括教材和学生基本情况分析、教学目的要求（要联系课标年级要求，结合教材与学生情况）、疑点难点、教学进度表（包括教科书的章节或课题，各课题的教学时数和时间，应备教具教参及实验所用仪器等）、实施计划的措施等。要求开学后一周内完成。（尤其要将一学期目标中的能力目标，学习方法目标等隐性目标，有计划统筹安排，分解到相应的教学时段及相关教学内容中）。所有学科都必须拟定教学计划，教务处工作计划中要拟定月工作安排。
1、学习课标
（1）熟悉本学科课程标准，掌握本学科教学的总体要求。熟悉本学科各学段的知识和能力考查要求。
（2）明确本学科学期、年段的教学目标、教材体系、基本内容和重点难点。
2、钻研教材
（1）掌握所教年级全部内容、知识结构、重点章节及难点、关键。
（2）了解并熟悉相邻年段的教材内容、知识结构。
（3）从整体到局部，再从局部到整体精心钻研教材，认真阅读教材，理清教学思路。
3、了解学生
（1）了解学生本学科的双基落实情况。
（2）了解学生的智能情况、兴趣爱好、性格特征和其他学科的学习情况。
（3）了解学生前一堂课学习效果，吸取学生对改进教学的意见。
4、设计教法
（1）明确教材的重点、难点、知识点、能力点和教育点。按照“少、精、活”的原则，安排好每堂课内容的容量、深度和广度。
（2）精心安排教学步骤，优化教学方法，注重学法指导，发挥学生主体作用，善于运用现代化教学手段，谋求课堂最佳效果。
（3）吸取有关教学参考资料的精华，努力挖掘和科学运用各种课程资源使备课更精致。
5、安排进度
学期授课进度要根据学生学习状况、本学科周课时数、本学期教学时间等多方面因素制定，根据学科渗透法制教育的内容恰当安排教学内容。
二、认真拟定单元教学计划
1、熟悉单元课程标准，掌握本单元教学的总体要求，熟悉本单元的知识和能力考查要求。
2、明确本学科本单元基本内容、知识点、总的教学目标要求、重点、难点、能力点和教育点。
3、根据本单元内容确定教学时数，根据教学内容确定学科渗透法制教育的内容。
三、严格执行课程计划
全面贯彻省颁课程计划，坚持教学中心地位，加强学校教学常规管理。完善各种检查制度，实行行政点课制度。各校必须严格执行“基础教育课程改革遵义市义务教育课程安排”的课程计划，规范各学科名称，有总课表和分课表。坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时，严禁各校随意增减课时和“挂羊头卖狗肉”的现象，每学年社会实践课时间不得少于10课时。
四、认真备课
认真备课是上好课的基础和先决条件。备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台，所开科目均应备课。
1、国家课程计划设置的所有学科及各学科不同类型的教学内容均要备课，如，语文不能只限于阅读课，还要备作文课、口语交际课、活动课、复习课、试卷评析课；数学不能只限于新授课，还要备练习课、复习课、活动课、试卷评析课等。
2、教学方案内容包括教学时间、课题名称（内容）、教学目的要求，重点、难点分析，师生课前准备（包括活动准备和教具学具、实验器材、电教设备的准备等等，还应包括中、高年级学生的课前预习资料准备及课后复习等），教学流程和方法，问题设计、板书及作业设计。
3、教师备课时对要求学生的练习、试卷都应先做一遍，研究解法,把握重点；对课外的练习与试题要进行筛选；有示范动作或演示实验的（包括运用现代教学手段）都要亲自练习或操作过。
4、撰写教案是备课活动的固态表现方式，不同教师可分别要求。青年教师必须写详案，详案内容一般包括（1）教学时间（2）教学内容（课题）（3）教学目标(目的)（4）重点难点（5）教具准备（6）教学方法（7）教学过程（8）作业（9）板书设计。杜绝一句话教案、条理式教案和纯教材内容的教案，所有教师均不能备略案。凡是同一应用教案的，必须在教学案上显示个性化的内容。
5、提倡超前一周备课，不能临教临备，更不能教后补备。上课前要“复备”，以进一步熟悉教案并做教前修改、调整，准备好课堂所需教具学具。青年教师主教学科每周必须有反思，写好教后记。
6、所有的对学生进行素质测试的讲评课都要备详案，在教学过程中应包括：（1）基本情况分析（学生、试题）；（2）存在的问题；（3）改进的措施；（4）试卷讲评的过程，并附上教师做过的试卷。
7、认真做好教学反思，每周必须有一次较详实的教学反思，单独一页写在教案本上。反思内容应含成功的地方、不足之处，对教学的改进措施等。
8、教师备课要以《法制教育与学科教学》和《教师培训手册》为指南，认真做好本学段、本学科所教教材的法制教育渗透点的备课工作，做到有机渗透、分量适度、不本末倒置，并做好相关法制知识或案例的准备。
五、认真上课
上课是提高教学质量的重要环节，是整个教学过程的中心环节，上课质量的高低直接决定着教学质量的高低。因此，我们必须做到教学目标明确、重点突出、难点突破。授课内容有法制渗透点的要适时、准确渗透，上课必须使用普通话，语言要精练、准确、清晰、生动、形象、富有启发性和吸引力。板书、板画要科学美观、字体规范、工整、大小适宜。注意培养学生动手动脑能力及创新能力。
1、根据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，知识讲授准确、清楚，既重视“双基”落实和能力培养，又重视在教学的过程中，培养良好的学习习惯与有效学习方法，落实好情感目标。
2、把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清楚。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学习难点，使学生觉得轻松、深入。
3、语言清晰、板书规范。教师讲课要用普通话，不得用方言。教学语言简明、生动、富于感情。语速得当，音量适中。板书、板画要布置合理、科学美观、字体规范、
工整、大小适宜，板书体现知识规律，不写错别字。
4、面向全体学生、注重调动中下学生的学习积极性。努力营造课堂学习的良好心理环境，启发学生积极思维，鼓励学生质疑问题。因材施教，努力处理好“吃不饱”和“吃不了”的矛盾，使全班学生积极地参与教学活动。
5、注重导入。“好的开头等于成功的一半”，新颖的导入，能紧扣学生的心弦，激发学生的学习兴趣。新课的到入应具有；
（1）、简捷性。教师用最少的语言、最短的时间，迅速而又巧妙地缩短教师与学生之间的距离，将学生的注意力集中到新课学习上来。
（2）、针对性。新课导入要针对教学实际，一方面要针对教学内容的实际，充分考虑与教学内容建立有机联系。另一方面，要适合学生的年龄特征，心理状况，知识和能力基础等，使之能紧扣教材，并为学生喜闻乐见。
（3）、启发性。新课导入的关键是点燃学生智慧的火花，启迪学生积极思维，勇于探索。教师要通过设置悬念、创设情景、巧妙设疑、现象展示等方式，让学生对新知识、新内容产生一种探究心理。
（4）、新颖性。新课导入中，所用的材料与教材的类比点越少、越精炼，就越能吸引学生。
（5）、趣味性。“兴趣是最好的老师”。新课导入要在“趣”字上下功夫，做到融培养兴趣，传达感情、激发求知欲于一体，给学生带来学习的情趣。
6、课堂提问。课堂提问是教学中必不可少的活动，这一活动组织得如何，直接关系到课堂教学的成败。因此，课堂提问应注意以下几点：
（1）、优化问点，问在知识关键处。课堂提问，要力戒提问的随意性。一般应选择知识的重点和关键处提问，才有价值。如新旧知识的衔接处、转化处，以及容易产生矛盾和疑难的地方。
（2）、把握坡度，问在难易适中处。问题的设置应由易到难，由小到大，由简到繁，由已知到未知，层层推进，步步深入，难易适中。这样才能面向全体，照顾大多数。
（3）、选择时机，问教学当问处。时机对于课堂提问很重要，时机选得准，能起到事半功倍的作用。从教学内容上看，应选择知识的重点、难点、关键点。从教学进度来看，学生注意力不集中时，要及时提问，使学生的注意力转到课堂上来。当学生的思维产生障碍，发生偏差时通过提问排除障碍，使教学计划顺利进行。当讲授时间长，学生产生麻痹、倦怠心理时，通过提问以便学生重新振作精神，积极投入学习。从教学的灵活性来看，课堂教学千变万化，学生无奇不有，教师要根据具体情况，进行反问和追
问。
（4）、注意对象，问在学生需要处。教学时由于学生具体情况不同，他们所设及的问题也有不同程度的差别，教师要多设计一些不同层次的问题进行提问，满足每个学生的要求。
（5）、把握信度，问得教学恰到好处。提问要准确，有明确的答案，更要有思考价值。教师要根据具体内容，结合具体对象，进行具体策划，精心设计，设法把学生置于“发现者”和“探索者”的位置上。让学生随着“问题”的展现，经过思考，懂得知识的内在联系，从而提高思维能力。
7、讲练结合，课堂结构合理。
（1）、把握课堂教学改革的切入点。（十多十少）
多一些自由，少一些限制；多一些鼓励，少一些批评；多一些自主，少一些灌输；多一些讨论，少一些讲解；多一些辩论，少一些评判；多一些创造，少一些模仿；多一些开放，少一些封闭；多一些全面，少一些片面；多一些简、易、新，少一些繁、难、旧；多一些有效教学，少一些无效训练等方面着手。
（2）要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认认真真上好课。每节课的40分钟，教师提倡只讲15分钟左右（新授时间），学生练习10分钟左右。其余时间包括课前准备，复习，课的活动学生互相交流，提问，消化等活动。教师不承包学生的学习，教师不再以讲为主，而是以导为主，变“讲师”为“导师”。学生不再以听、抄、记为主，而是以练、思、动为主，自己动手、动脑、动口、自己阅读、思考、质疑，使课堂真正成为学堂，使学生活动成为教学的中心环节，在宽松、自然、和谐的氛围中，让知识、方法、能力如泉水般流进学生的大脑，这就是目前教学中真正树立的教学观念。
8、重视实验教学，注意培养学生动手动脑能力及创新能力。各校要充分利用现代化教学手段辅助教学，每学期每人至少用多媒体上10节课。
9、上课严格执行县局的十不准制度，不迟到不早退，不拖堂，课堂上不吸烟，不随地吐痰，不坐着讲课，教师不能穿背心、超短裤上课，体育教师不能穿皮鞋上课。衣着整洁大方，行为端庄文明，坚持正面教育，不训斥学生，不体罚或变相体罚学生，不把学生拉出课堂。
10、安全第一，防患于未然，教师做演示实验或组织学生进行实验、测量、参观等，首先要给学生讲清楚安全事项，考虑要周密，组织要有序。体育教师要注意给学生讲清有关体育安全常识，不能放羊式教学。
11、活跃课堂气氛。以前我们过分地强调保持教师的尊严、保证课堂的纪律性和
严肃性，使课堂气氛紧张，学生情绪受到压抑，现代心理学证明，紧张的情绪是妨碍学习、抑制智力的。所以，教师应在课堂上营造和创立一种宽松和谐的氛围，把紧张的学习过程转变为愉快的学习，精心设计游戏、实验、情景，让学生感到学习有趣味、有意思。现代流行的如“愉快教学法”、“幽默教学法”、“快乐教学法”、“情景教学法”等均属这种类型。
12、上完每堂课、每个章节或单元，要及时摘记教学提纲，经验教训，以不断改进教学。
13、学校对未按课表上课的教师根据本校对教师的考核方案进行严肃处理。
六、认真布置作业和批改作业
（一）作业的布置
布置作业在于巩固消化所学知识，并使知识转化为技能技巧。
（1）作业的设计要符合课程标准和教材要求，与课程内容同步，围绕教材重点、难点，精心设计，形式多样。可以是口头的、书面的、实验操作演示的、填图的、查阅资料的、观察调查的、小课题探究的、小制作的等等，做到课内课外相结合。我们提倡多种形式，多种方法的布置作业，反对一种模式，一种要求，一刀切布置作业。严禁教师布置简单重复和处罚性作业。
（2）作业要精选，根据因材施教的原则，针对不同的学生实际，布置不同和数量的作业。除配套的作业练习外，教师要精选或编写补充作业，切忌“拿来主义”，增加学生负担；
（3）分量要适当，能在课堂完成的作业不布置到课外去做。
（4）小学一、二年级不布置家庭作业，其它年级各学科的家庭作业原则上在1小时内完成。要立足减轻学生的课业负担，杜绝机械重复或惩罚性作业。
小学语文作业数量要求：
类型年级次数时间
写字一至六年级每周一次
课堂作业一至二年级每周四次三至六年级每周三次
家庭作业三至四年级每周三次五至六年级每周四次
写话一至二年级每周一次作文三至六年级两周一次小学数学作业数量要求：
年级课堂练习家庭作业
一、二年级每节课一次无
三年级每节课一次每周4次
四年级每节课一次每周4次
五年级每节课一次每周4次
六年级每节课一次每周4次
小学英语3至6年级主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，作业形式应采用多样性。三年级主要以教学活动中对学生的听、说、简单交流等语言能力训练用为作业形式。四至六年级主要以教学活动中对学生的听、说、读交流等语言能力的训练作为主要作业形式。每周书面作业次数为：三至六年级每课时一次并全批全改。
小学美术每周布置2次，全收全改至少1次，其余可用其他形式批改，全期全收全改不低于18次。
（5）布置作业要提出格式要求，强调书写规范，独立按时完成，培养学生良好的作业习惯。
（6）每节课要布置预复习作业或口头、书面、实践等不同形式的作业；每次布置的作业，教师要先做一遍，提高作业的针对性，克服随意性。
（二）规范批改
认真批改作业是督促学生完成作业，检查教学效果，发现存在问题和提高作业质量的重要手段。
（1）认真及时批改作业，下次上课前批改完毕。批改时注意学生作业中的错误数量和性质，分析错误产生的原因，并作必要的记载，作为课堂讲评和改进教学的依据。个别学生的特殊问题可以通过面批面改加以解决。批改字迹要端正，写点简评。
（2）凡布置的书面作业要全批全改。全批全改的作业允许精批细改和一般批改相结合。教材中要求学生做的大小作业和配套练习要全批全改，且必须由教师批改。要加强作文互评互改的方法指导和能力培养，在开展学生互评互改实验的过程中，教师批改必须达到50%以上，如果让学生参与评改作文，教师要教会学生使用统一的评改符号，掌握正确评改方法，规范地进行评改，以达到互相学习，互相借鉴，共同提高的目的。
（3）平时单元测试题、复习阶段的测试题、期中、期末试卷全部由教师批改，不得让学生批改。
（4）作业要讲评，错误要订正，订正后的作业仍然要及时批改。
（5）根据不同学科特点及年级差异，结合本班学生情况，提倡有计划面批。
（6）毕业班综合测评练习全批一次可作4次作业批改。
七、认真开展课外辅补和课外活动
开展课外辅导活动是贯彻面向全体学生、承认差别、因材施教原则不可缺少的一环。
1、辅导学生是课堂教学的补充，教师认真负责地做好学生的课内课外辅导工作，特别是学习方法的指导，以利于大面积提高教学质量；但不得占用自习时间讲课。
2、按照因材施教的原则，抓好培尖补差工作，要根据不同学生的学习基础，选用适当的方式进行辅导。对学有余力的学生，可突破适当提高要求，使他们学有所长，发展特长，开辟第二课堂，创造条件，开展学科课外活动，用以增长知识，开拓视野，陶冶情操，促进个性特长的发展；对学有困难的学生，要满腔热情，谆谆诱导，激发兴趣，培养信心，热情帮助他们提高学习成绩，耐心辅导使每个学生都得到发展。
3、辅导要重视知识上的查漏补缺和学习方法的指导，更要重视学习目的性教育和学习兴趣的培养，增强信心。
4、课外辅导教师要做到心中计划性，内容要具体、充实，形式可以活泼多样，注重实效。
八、认真考核
考核是教学中十分重要的一环，是检查教学效果的重要手段，是信息反馈改进教学的有效措施。
1、考试科目每学期进行期中、期末两次考试，平时考查（单元测试）属课堂教学的有机组成部分，通过考查，及时查漏补缺。非考试科目在加强平时考核的基础上，必须在期末考试前一周进行一次全面系统的期末考核，以能力考核为主，知识考查为辅，可采用面试、作品、技能测试等方式进行考核，考核结果记入学业成绩档案。期末考试的成绩是衡量老师一学期以来的教学成绩的主要依据，全乡将以附近的乡镇（构皮滩、龙溪、大乌江、敖溪）抽三个乡镇与我乡进行对比考核。各校按此要求拟定新的考试考核方案。
2、试题要依据课标、教材要求，有梯度，难易适当，面向全体学生。全面考查学生的"双基"和智能发展情况。
3、每次考试后及时阅卷评分和讲评，并认真做好质量分析，质量分析，不仅要有数据统计，更要分析成绩和问题，制定改进教学的措施和方法。
4、必须端正考风，严肃考纪。做好试卷保密工作，要认真监考，既要维护考场纪律，杜绝作弊，也要热情关怀学生，使他们考出真实成绩。
5、要根据学科特点，进行考试形式的探索和研究，要重视实验操作和口头能力的考查。
九、认真说课
“说课”能使说课教师把教学设计的隐性思维显性化，从而使说课教师从纵的比较中逐步提高而走向成熟，使听说课的教师从横的比较中受到启迪而获得收获。
（一）、说课的基本内容
1、说教材。说教材的主要内容，说教学目的，说重点、难点，说前后知识的联系，说编者的编排意图，说本章（节、课）在教材中所处的地位和作用。
2、说教法。说采用的什么教学方法，教学手段，教具制作，课件制作和理论依据。
3、说学法。说在教学中如何激发学生学习兴趣和爱好，教给学生什么样的学习方法，培养学生那些能力等。
4、说课堂教学程序。说本课的教学思路、课堂结构、师生双边活动、板书设计和作业设计等。
（二）、说课的一般程序
狭义的是仅对说课而言的程序：熟悉教学大纲——钻研教材，分析学生学习情况——确定教法和学法——教学程序的设计，弄清理论依据——撰写说课稿，说课——说后评议，反馈意见。
广义的说课程序：第一阶段，说课准备——说课——评课——第二阶段，备课——上课——评课——第三阶段，信息反馈与加工——课后备课既写教后感。
（三）、说课基本类型
1、研究性说课。有明确的研究课题，但没有说课者和听说课者的严格区别。可以是讨论式，质疑式，答辩式，也可以是对话式。这种方法主要用于集体备课。
2、示范性说课。经教研组研究后，选一名教师说课。在观摩课中常用。
3、评比性说课。就是参评教师在规定时间内写出说课提纲，然后登台说课，评委对说课的质量作出定性和定量的评价。
4、汇报性说课。教师通过说课向教学管理人员汇报自己的教学工作。教学管理人员从中了解教师的教学业务水平的高低和提高程度。
（四）、说课对教师的要求
1、要注重理论联系实际。切忌空洞说教，言之无物。
2、要表现出较强的分析能力和表达能力。切忌拖泥带水，又长又臭。
3、要有一定的教育理论修养和实践能力。
4、要有较强的时间观念和虚心好学的精神。
十、认真评课
评课是备课、说课、上课的后继部分。
（一）、评课的功能
1、指导功能。上课、说课的老师一般是教学经验比较丰富的教师或是有教学潜力的新教师，他所说课、上课的内容是教研部门确定的或是教研组集体讨论决定的。所以，对其进行评议具有导向和指挥作用。
2、激励功能。通过评课，说、上课教师可以看到自己的成绩和不足，找到成功与失败的原因，激起发扬优点，克服缺点，不断改进教与学的方法，通过反馈，调动教与学的积极性。
3、改进功能。通过评课，说、上课的教师能及时获得详尽的教与学的反馈信息，用来判定教学过程是否有效，上得成功之处把它强化，对缺点和不足之处进行改进，使课堂教学不断完善、改进和提高，更好地实现课堂教学的目的。
4、鉴定功能。评课结果可为制定今后的教研计划提供素材，评课结果可了解说、上课教师教学能力，为其教学水平划一个等级。为学校管理及评定各种先进、考核教学实绩提供材料。
5、借鉴功能。评课是一项很多教师参加的集体活动，除说、上课教师从中受益外，参加评课的教师也大有收获。
6、研究功能。教学是一门科学，也是一门艺术，没有现成的公式。上、评课既是教学研究，又是实践活动，评课的结果反映出教师和学生的实际水平。如果教学效果好，具有普遍性，证明这种教学方法值得推广。反之，则究其原因，如何改进，问题得到了及时的研讨。
（二）、评课的基本要求
1、评课前应对该堂课的教材内容、重点、难点及教学目标有充分的了解，并对整堂课根据自己的实际有一个大慨的设计。
2、评课时应主要评价教师的教学水平和教学质量，要求做到公正、客观、准确。
3、评课应以交流、观摩、相互学习，共同提高为目的。
4、评课时应作好评课记录。
（三）、评课的基本内容
1、教学目标是否达到
教学目标是指教师要求学生通过教学过程达到的学习成果和行为。评课时，常常通过教师的教案和教学过程，看教师对教材意图是否明确，对大纲、考纲要求是否熟悉，能否准确把握和构建如下三个基本目标。
（1）、知识目标。要明确本节课的知识点及教学目标要求，科学合理地安排教学。
（2）、能力目标。应重视学生的智力开发和能力培养。如认知能力、思维能力、
观察能力、自学能力、动手能力、实验能力等，明确培养方法。
（3）、德育目标。较好地挖掘教材的思想性，有机结合教材内容，对学生进行必要的思想品德教育和辨证唯物主义教育，以达到提高学生的爱国主义意识和科学素质、建立正确人生观的目的。
2、处理教材内容是否得当
一节课的教学内容是教材和大纲早已确定的，但不同的教师上同样的课差异却很大。评课时应注意把重点放在教师对教材的熟悉程度、处理教材的方法和驾驭教材的能力上。具体可以从如下三个方面进行评价。
（1）、科学性。进行设计要合理、严谨、无科学性错误，除能正确传授科学知识外，还能把其他科学的有关知识有机地融入课堂。
（2）、系统性。对教学内容分析处理恰当，层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯。能揭示知识的内在联系，重点突出，难点突破。课堂结构能按学生的实际而设计，符合学生认知规律及年龄心理特征，对学生具有吸引力，能较好地调动学生的学习积极性，激发学生的学习情感。
（3）、目的性。教学目标不仅教师要明确，也必须让学生明确。什么知识需要了解，什么内容应理解掌握，什么时间，学生需完成什么内容，掌握到什么程度都要有明确的交代，让学生把主要精力放在真正重要的地方。
3、教学方法是否得法
教学方法是指完成教学目标而采取的手段。是课堂教学中最能体现一个教师的教学风格、教学能力和教学素质的环节。能根据教学内容和学生实际，选择适当的教学方法，面向全体学生，因材施教，以学生为主体，较好地达到知识目标。重视对学生的学法指导，导学方法合理，注重开发学生智力和基本功训练，促进学生全面发展和主动发展，完成能力目标。教学有法而无定法，贵在得法，教学上要有创意，教法上要有创新，要有自己的教学风格。
4、查看课堂教学效果
一堂课的教学效果不容易量化评估，应从教学目标的达到程度上去评估。主要看教学任务是否按时完成，是否充分调动学生的积极性，课堂气氛是否活跃，学生是否主动参与和配合教师的教学，课堂提问和练习是否恰当。
5、评价教师素质
对教师素质的评价应重点放在教学基本功上。主要从专业知识、教学语态、教具使用、实验操作、板书设计等方面进行评价。
十一、认真听课
1、学校校长每期听课不得少于20节次，教导主任每期不得少于25节次，新教师（新上岗五年内老师）听课不得少于25节次，其余教师听课不得少于15节次。
2、听课时要认真作好记录，不迟到、不早退，听课后要及时与教师交流、反馈。教师听课时应提前到达听课地点，因个别情况耽误时间也不能超过3分钟，教师听课时，应尊重讲课老师的劳动成果，取人之长，补己之短。在听课过程中，不能交头接耳，不能随意议论，不能高声喧哗。
3、“听课记录”必须达到四有：（1）有时间和总节次；（2）有学校、年级、班级、学科、授课教师、课题；（3）有清晰的教学流程记录；（4）有中肯的点评及合理化的教学建议。
十二、评选各类教学优秀教师、各级骨干教师的基本要求
1、具有很好的职业道德；
2、参与校级以上的教研课题，且有完整的相关资料。县级以上的课题必须报县教研室批准备案；
3、一年内无县、校教学常规检查或巡查的不良记录；
4、乡级小学以上的老师在一学年内必须有：
（1）一节优质课（示范课、研讨课、汇报课、仿摹课等），教务处或教研组，要有详实的资料备查；
（2）一篇县级以上刊物发表的教育教学论文或二篇以上校级推荐的教学反思、案例分析等；
（3）教学成绩在各镇校列前三分之一。
十三、教师教学十不准
1、不准无教案上课；
2、不准随意调课或改变教学内容；
3、不准体罚学生或变相体罚学生；
4、上课不准迟到、早退、中途出教室；
5、上课不准接听电话；
6、不准酗酒后上课；
7、不准在课堂上吸烟、吃零食等；
8、不准课堂上看书报杂志或做无关的事；
9、不准带小孩进课堂，干扰教学秩序；
10、不准错批、少批、漏批学生作业。
违反1、2条规定1次，折算旷课1节；违反3、4条规定2次，算旷课1节；违反
5至10条规定3次算旷课1节，三节旷课算旷工1天。
余庆县洞水小学教导处
办公室业务知识培训
内部资料 注意保存 2006年宝业集团办公室业务知识培训班 培训资料 宝业集团股份有限公司 二00六年七月
第一部分办公室业务实用手册 一、办公室人员素质 一、办公室人员的职业道德要求 1、忠于职守 2、严守机密 3、恪守信用 4、甘当无名英雄 5、增强主动性和创新意识 6、注意自己的言行举止 二、对办公室人员的知识要求 1、熟悉法律、法规知识 2、学习外语知识 3、掌握电子商务知识 三、基本功要求 1、口头表达能力：应该口语标准、口齿清楚、条理清楚、思维敏捷。 2、书面表达能力：要熟练掌握各类公文的特点、写作要求和语言表达技巧，随时注意积累资料，不断提高写作水平。 3、办事能力：能分清轻重缓急，做到不误事，不拖事，统筹安排工作。 4、洞察能力：善于理解上司的意旨，并且能够以自己清晰简明的语言加以复述。观察时要客观全面，抓住事物的特点和规律。 5、应变能力：遇事不慌，做事处理问题既要符合原则，又要有一定的机动性和灵活性。 6、心理调适能力：应具备良好的心理状态，在工作中应努力培养积极的、自觉的、坚毅的、果断的、理性的心理因素。 四、工作的原则 1、主动而不越位 2、服从而不盲从 3、沟通而不封闭 4、挡驾而不阻拦 二、日常公务 一、日常工作的主要事项 1、日常工作：包括办公室管理、通讯工作、接待工作、督查工作、保密工作、使用保管印章工作、文件传阅等事项。 二、接电话的技巧 1、接听及时 2、态度热情 3、做好电话记录：电话记录应记清以下几方面：（单位：姓名：回电号码：内容要点：来电时间（准确到几点几分）：接话人签名：） 4、讲究文明礼貌 三、打电话的技巧 1、做好打前准备 2、语言文明礼貌 3、做好电话记录 4、讲求效率 四、怎样保管使用公章 1、公章的保管 印章是机关、企事业单位在各种业务活动中，表明身份、具有法律效力的凭证，必须妥善保管。 公章由单位主管指定专人保管并使用。没有上司批准，不可将公章委托他人代管。 2、公章的使用 盖用单位公章，必须由单位主要负责人或主要负责人授权的专人审核签名批准。 做好用印登记工作，登记内容包括用印人、事由、日期、签发人、经手人、印数等。 凡以单位名义发出的公文、信函等都必须加盖单位公章。公章盖在文未落款处，应“骑年盖月”；带有存根的公函、介绍信、还要在正本和存根连接处的骑缝线上加盖公章。 盖章一般使用红色印油，应摆正位置，印文清晰可识。 印章管理人对用印有监视、监督权，对于不合法或不合手续的用印，有权拒用或提出异议，即使有上司签字，也可请求复议，不能有求必应。
办公室工作学习
如何当好办公室主任（转载） 一、办公室主任扮演的十种角色 、智多星角色 、耳目嘴角色 、胳膊腿角色 、代首脑角色 、联络员角色 、监察员角色 、外交官角色 、红管家角色 、万金油角色 、老黄牛角色 二、办公室主任应具备的几种素质 、讲方向、善思考 一是方向上、思想上同领导保持一致，对领导、对职工负责，保持办公室的工作方向。 二是围绕公司领导、经营班子的中心工作部置办公室工作 三是讲党性，按照党性的原则办事，切忌只凭个人恩怨、个人兴趣。 四是无私奉献，清正廉洁。 要带头维护领导的权威，对领导的指示和决策带头执行，对领导交办的事不折不扣地落实，对领导的批评虚心接受，有则改之，无则加勉，对领导工作决策失误在适当时机正面提出，不能不分场合，发表些有损领导意图言论，更不能明顶暗抗，做一些不尊重领导的事情。、讲严细，求高效 胆大包天，心细如发，守口如瓶，有“一叶落而知天下秋”的敏感。善于从行为变化发现隐伏其中的大问题，小中见大。 、讲技能，多面手 适应领导同志的多种需求，做到“三熟两强”： 上情熟，下情熟，政策熟； 办事能力强，文字水平综合能力强。 拿起笔能写，开口能讲，有事能办 、讲奉献，肯吃苦 甘于吃苦，甘于寂寞，甘于清贫 学会克制自己，既任劳又任怨； 受到批评时，着重检查自身，不能有委屈感； 一切从工作出发，一切从大局出发； 做到“不可能左右天气，但可以改变心情。” 、讲纪律，守规矩 自重、自醒、自警、自励；切忌影响机关形象和领导声誉。 要加强个人品德修养，洁身自好，慎独慎微。 不仁之人不交，不义之才不取，不礼之言不说，不规之事不做。做一个品德高尚、遵纪守法、清正廉洁的人。 心细如发，守口如瓶是办公室主任的职业品质；粗枝大叶，口无遮拦的人是不能当办公室主任的。
药学专业知识一考前押题试卷一
考前押题试卷（一） 国家执业医师资格考试《药学专业知识（一）》 考前押题试卷（一） A型选择题 答题说明：以下每一道考题下面有A、B、C、D、E五个备选答案。请从中选择一个最佳答案，并在答题卡上将相应题号的相应字母所属的方框涂黑。 1.药物剂型分类密切结合临床使用的分类方法是 A.按给药途径分类 B.按分散系统分类 C.按制法分类 D.按形态分类 E.按药物种类分类 2.下列制剂中不能够迅速起效的是 A.硝酸甘油舌下片 B.阿莫西林粉针 C.注射用胰岛素 D.盐酸异丙肾上腺素气雾剂 E.帕罗西汀片 3.较易发生水解反应而降解的药物是 A.肾上腺素 B.普鲁卡因 C.吗啡 D.水杨酸钠 E.维生素A 4.微晶纤维素作为常用片剂辅料，其缩写和用途是 A.MC；填充剂 B.MCC；干黏合剂 C.CMC；黏合剂 D.CMS；崩解剂 E.CAP；肠溶包衣材料 5.高分子材料中，主要用作肠溶衣的是 A.CAP B.HPMC C.EC D.PEG E.PVP 6.不属于低分子溶液剂的是 A.糖浆剂 B.搽剂 C.灌肠剂
国家执业药师资格考试药学专业知识（一） D.醑剂 E.注射剂 7.不属于液体制剂矫味剂的是 A.泡腾剂 B.溶胶剂 C.芳香剂 D.胶浆剂 E.甜味剂 8.下列对于表面活性剂HLB值的论述哪一个是错误的 A.O/W型乳化剂HLB值范围为8~16 B.W/O型乳化剂值范围为3~8 C.润湿剂HLB值范围为7~9 D.去污剂HLB值范围为13~16 E.增溶剂HLB值范围为10~15 9.一般不能用于注射剂的表面活性剂是 A.SDS B.卵磷脂 C.Tween80 D.Pluronic F68 E.聚氧乙烯蓖麻油 10.由小分子化合物以分子或离子分散在一个分散介质中形成的均相液体制剂是 A.低分子溶液剂 B.高分子溶液剂 C.混悬剂 E.乳剂 11.不属于表面活性剂类别的是 A.失水山梨醇脂肪酸酯类 B.聚氧乙烯脱水山梨醇脂肪酸酯类 C.聚氧乙烯脂肪酸酯类 D.聚氧乙烯脂肪醇醚类 E.聚氧乙烯脂肪酸醇类 12.对于在水溶液中不稳定且对热敏感的药物适合 A.采用无菌操作法制成溶液型注射剂 B.采用喷雾干燥法制成注射用无菌分装产品 C.采用灭菌溶剂结晶法制成注射用无菌分装产品 D.采用无菌操作法制成乳剂型注射剂 E.采用冷冻干燥法制成注射用冷冻干燥制品 13.粒径小于10μm的被动靶向微粒，静脉注射后的靶部位是 A.骨髓 B.肝、脾
办公室业务培训讲稿
办公室业务培训讲义 办公室是单位的综合管理机构,具有多功能的性质，主要职责是“参与政务,管理事务,协调关系,搞好服务”。明显地有别于其他各类股室，具有其自身的特殊性。 一、办公室的涵义 办公室这个词的概念，有两种涵义:一为办公的屋子、场所;二为工作机构，是党政机关、社会团体和企事业单位内设的综合部门，是沟通上下、联系左右的桥梁和枢纽，是领导工作的辅助性机构, 大的一般称办公厅，小的一般叫办公室。作为工作机构的办公室就是今天我们学习的重点。 二、办公室的地位和作用 在各级组织中，办公室处于中枢和要害部位，其地位和作用具体来说，主要有以下三点。 （一）中心的地位和作用 尽管办公室与其他职能部门在行政职级上是平等关系，与其他职能部门间由于工作需要而产生的协调，是一种平级间的协调，不存在谁领导谁的问题。但是，当办公室参与(或牵头)协调时，就或多或少地代表着领导的意图和要求，或者是对领导班子总的指导思想的贯彻,具有一定的权威性。 办公室又是一个单位的信息网络中心，是各种信息的交汇点和集散地。党和国家的方针、政策、上级机关的指示、指令、本单位的总体安排、目标管理、领导决策以及各种重
大事件、重大活动过程中所形成的文件资料，下属各个单位贯彻实施领导决策的情况和反映，各方面的动态、情报资料等等，上下左右、四面八方的信息，都在办公室汇集和综合。 办公室的中心地位还体现在办公室工作的多向性上。办公室的工作一般都是通过纵横交叉的网络，与上下、左右、内外各种渠道发生相应的联系。整个办公室在多向性、多渠道的立体交叉的管理网络中居于中心的位置。因此，办公室不同于具体的业务股室。业务股室是部门的执行机构。而办公室则一般不直接参与各项具体业务工作，它是综合管理机构，看上去游离于管理之外，实际上又存在于各种管理之中。 （2）枢纽的地位和作用 办公室在一个机关中，是沟通上下、协调左右、联系各方，保证机关工作正常运转的枢纽。如果把一单位比作一个人的话，那么，领导层、决策机构是大脑;业务股室、执行机构是四肢;办公室则是中枢神经系统。是办公室把大脑的指令传递给四肢，又把四肢的信息反映给大脑，以便让大脑及时调整决策，推动整个肌体的正常运行。办公室实际上就象铁道系统中的枢纽站，水陆联运的交会点。 （3）窗口的地位和作用 办公室是一个单位的总进出口，处于联络站的地位，是联络上下左右、沟通四面八方的“窗口”。办公室负责接收处理上级和兄弟单位的来文来函，接待上级领导的视察、检查和兄弟单位的参观学习，处理各种公务往来，接待人民群众来访等等。一般与外界的联系，都首先要经过办公室，外界
解读制药工程、药学、药物制剂专业
解读制药工程、药学、药物制剂专业 “大病去医院，小病上药店”，这几乎成为我们生活的重要格言。我们的日常生活几乎与药须臾不分。2008年世界500强企业中，医药企业占据13席，医药企业的利润率远远高于整个产业的平均利润率；2009年金融风暴横扫全球，许多行业遭受重创，但是医药行业仍然呈现着蓬勃发展的势头，被誉为“永不衰落的朝阳行业”。今天我们为大家介绍的就是与医药相关的几个专业：制药工程、药学和药物制剂专业。 身世篇：本是同根生 表1：三种专业异同 专业名称 相同点 不同点 药 学 三个专业原同属药学学科，后来独立发展，药物制剂与制药工程其实都是从药学这一学科下发展出来的新兴专业 医学专业；培养较为全面，相对较为基础 制药工程 工科专业；侧重药物的生产、制造等工艺 药物制剂 理学专业；侧重对药物的剂型合成与开发 神农氏遍尝百草，发现药材，教会人民医治疾病；李时珍翻越千山万水，访名医，走遍大半个中国，终于写成了《本草纲目》。这便是早期我们的药学。然而今天的药学及其相关专业则成为高校发展潜力巨大的专业。药学实际上是一个非常宽泛的专业。很多本科院校在“药学”学科下面开设了“药物制剂”、“药物分析”、 “药理学”、“药物化学”、“药事管理”等专业。制药工程与药物制剂其实都是从药学这一学科下发展出来的新兴专业。简单来说，药学就是研究平常药店和医院里所卖的那些药的制造、生产、鉴别、质量管理、营销等方面，包括我们所说的中药和西药。通常，为了区别于中药，我们将它称作“大药学”。“大药学”就是说，当前我们的药学专业已经远远超出了传统中药学的范畴，而成为一个融合化学、生物、工程学等多个学科的中药和西药的学科。总体来说，药学所学的知识比较全面，培养的是从事药学的研究、生产、经营、使用、管理方面的工作。不过，研究和生产似乎对药学专业的本科生来说很少有人能够达到。 制药工程是一个工科专业，偏向实际生产。在正式出现制药工程专业这个名称以前，国内的高校依据自身的条件已经设置了与此相关的专业，譬如化学制药专业、抗菌素专业、精细化工专业、微生物制药专业等。1998年以后，不少高校的精细化工专业都把化学药物的合
《药物信息学》试卷及答案
药物信息学试题 姓名：专业：年级： 一.单选题 1. IM指的是（） A、医学索引 B、化学文摘 C、医学文摘 D、国际药学文献 2. 国内期刊全文光盘数据库不包括（） A、万方资源数据库 B、CNKI资源数据库 C、维普医药期刊信息资源检索系统 D、科学引文索引 3. 以下描述错误的是（） A、google是一种搜索引擎 B、PDA指的是个人数字助理 C、MIMS没有药品辨识图 D、默克诊疗手册对于医院药师有较大帮助 4. 以下描述错误的是（） A、CNKI翻译助手（https://www.sodocs.net/doc/4c14949900.html,/）可以方便地查阅医学和药学相关词汇的中英文对照 B、PharmWeb建立于2004年，是网上第一个结构化的药学信息源 C、FDA网站的MedWatch提供给专业医务人员的安全用药通告、报告、医学公告、毒副作用报告全文 D、Cochrane图书馆是循证医学的重要资料库 5. 以下描述错误的是（） A、PubMed 可提供免费的文献检索服务 B、MARTINDALE（马丁代尔药典）由美国出版 C、Physician's Desk Reference（PDR）的中文为《医师案头参考》 D、PASS是一种软件型数据库 6. 以下描述错误的是（） A、数据挖掘技术是从大量的数据中筛选出隐含的、可信的、新颖的、有效的信息的高级处理过程。 B、数据挖掘的方法分为四类:分类、关联、序列、聚类。 C、用虚拟筛选方法进行创新药物研究是不现实的。 D、与传统高通量筛选相比，虚拟筛选具有高效、快速和经济等优点。 7. 以下描述错误的是（） A、中药指纹图谱指中药材或中成药经过适当处理后，采用一定的分析手段，得到的能够标志该中药材或中成药特征共有峰的色谱或光谱图谱。 B、化学指纹图谱相似度计算是一种谱图间的定量比对方法，常用于样品批次间质量稳定性评价。 C、循证药学是临床药师搜集,评价科研证据(文献) ,评估其在制订治疗方案中的作用,并以此做出临床药物治疗决策的临床实践办法。 D、数据和信息是一码事 8. 以下描述错误的是（） A、以信息角度看，合理用药实质上是一个在病人、医药工作者和药品之间的信息运动过程。 B、药品信息若完整、充分地从药师传递给病人，则不会导致病人服药错误 C、药学信息组织的目的可以概括为“实现无序药学信息向有序药学信息的转换”。
办公室应掌握的基本知识和操作技巧
办公室应掌握的基本知识和操作技巧 办公室应掌握的基本知识和操作技巧 ——论办公室工作的理论与实践胡国龙（讲课提纲） 同学们： 今天给大家讲授的内容是关于办公室工作的理论和实践。在坐的对象有三种，师大文秘专业的学生、企业办公室的主管、机关局室从事文综工作的员工。都是从事或今后将从事机关或企事业单位办公室工作的专业人才。因此，系统掌握办公室工作理论、实际操作方法和技巧，对完善和提升自己在这方面的能力和素质是大有益处的。 本人曾在国家大二型企业负责办公室工作10年，在高新区负责办公室工作16年，时间之长、感触之多、体会之深，谈不上有经验，更论不上有什么秘诀，最多可以说经历多一点，有人说我这个办公室的老油条，啥都会一点、啥都懂一点、但啥都冒干好，我想说，至少留下的教训可以值得借鉴。那今天我的课就讲讲从无数教训中积累的一点点经验吧。不当之处，请大家指正。 一、办公室的基本知识 （一）办公室理论的规定性概述 1、名词概述。办公室是指一个单位具体设置的综合性的职
能机构，是协助单位首脑办理专门事项、辅助和协调本单位整个日常工作事务的部门，是指挥、控制整个单位工作的中心部门和联络上下左右、沟通四面八方的枢纽和窗口。 2、职责概述。①处理本单位内综合性的日常事务；②制订单位内部的有关规章制度；③对单位内部各部门之间的关系和工作进行协调、督办以及处理有关收、发业务。④为首脑搞好各项服务。 3、范围概述。①人员的配备与管理；②行政执行中的检查、协调和监督；③文书、档案保管；④物资供应、后勤管理； ⑤对内外接待以及一些内务日常方面的具体的业务活动的 组织、管理和执行。 4、条件概述。①应具备的硬件条件：办公的专用空间；电话、电传、打字机、搅碎机、装订机、复印机、资料柜等办公用具。②应具备的软件条件。文职服务包括的所有系统：办公自动化系统、文书档案管理系统、政务资料信息系统、工作协调督办及后勤管理系统及分类、收发、打印、经管、统计等具体操作管理的基本条件。 （二）办公室地位和职能的一般性概述 1、地位的概述： 一是处于中心地位：办公室是指挥、控制整个机关工作的中心部门，代表领导处理全局性的问题，又是一个单位的信息网络中心，是各种信息的交汇点和集散地，上下左右、四面
办公室业务工作总结
办公室业务工作总结 办公室业务总结 办公室是一个综合管理部门，具有综合性、服务性和从属性等特点，起着承上启下、协调左右、传递信息、联系会议的桥梁和纽带作用。2016年办公室工作在公司的直接领导和支持下，紧紧围绕企业的中心工作，以做大、做强企业为工作目标，进一步加强企业内部管理，建立健全公司各类规章制度，为完成各项全年工作打下了基础。现将2016年的主要工作情况汇报如下： 一、抓日常事务的管理 根据公司工作需要，首先是对办公室的各项日常事务工作进行了详细分工，制定了工作流程，确保办公室工作事事有人干，事事有人抓，事事有人管；二是按规定及时办理了公司营业执照、机构代码证以及其它等证件年检工作；三是按时给新老员工签订了劳动合同，按规定为职工办理养老保险、工伤保险、生育保险和医疗保险等各项工作；四是做好了项目经理的服务和服从工作，尽量满足各项目工程的需要，基本达到了各位项目老板高兴而来，满意而归；五是规范了公司文件起草、文件签发、文件排版等相关事项；六是加强办公用品的成本管理，对办公用品进行了台帐管理，购进和领用的各项办公用品进行了详细登记，并逐月统计，为财务成本核算提供了依据，同时还有利于提高对回收纸的利
用率；七是对上传下达和临时性的事务工作如公司接待等都作了详细安排，各项工作基本满 足了公司对内对外的需要；八是加大了公司劳动纪律管理力度，定期对各部室各项目部进行了抽查，对查到不在岗和迟到早退的同志按公司规定进行了处理，提高了公司员工按时上下班的自觉性；九是协助广播电台成功举办了“欣泽杯”第二届射洪形象大使的海选、初赛、复赛等的相关事项，通过此项活动的开展，大大提高了公司知名度。十是应公司管理需要完成了公司管理办法的修订。十一是对公司办公环境进行了整治，规范各部、室定期对办公区域进行清洁卫生打扫，并进行评比，做为考核依据。 二、积极配合相关部门做好招投标和合同管理工作一是按规定完成了公司各项资质、证件等年检申报和资质资料报送的相关工作，为招投标工作的顺利开展打下了基础；二是全力以赴为公司招投标经营工作服务，认真按招标文件要求准备各项目工程所需资料，确保无误；三是细心准备投标前所需要的一切资料和证件，提前调配好需要到场开标的人员，确保各个工程顺利开标；四是细化了公司对内对外合同签订和管理工作。今年01-09月公司对外共签订施工合同90个，实业公司对外签订合同43个，并对所有合同、档案进行了规档、编号、保管，未出现合同、档案丢失、损坏现象；到目前为止，01-至09月，公司已中标的房屋建筑工程、市
对如何做好办公室工作的几点体会
工作的自觉性。 二、做好办公室的工作的几点体会 做到“一实一快”、“两勤三心”。 “一实一快”、即求实、快捷。办公室工作，无论是办文，还是办事，都要从实际出发，实事求是，对症下药。就是工作人员作风要踏实，不弄虚作假，不可无中生有，不能搞形式主义，不做表面文章，自觉实事求是。同时，好中求快，快中求好，努力提高工作效率。办事拖拉，作风疲沓，时间观念不强，是影响工作效率的主要因素。办公室的工作人员必须牢固树立时间观念、效率观念，增强只争朝夕的紧迫感和责任感。切实做到当日事当日毕，急事急办，特事特办，及时完成领导交办的工作。 “两勤”，即腿勤、口勤。办公室人员应经常到各科室走走，遇事多问问，有用的资料多记记，别人的意见多听听，做到心中有数，这样做起工作来才能得心应手。“三心”，即耐心、专心、细心。服务是办公室的一项重要工作，做服务工作一定要耐心，要有礼貌，热情周到，不摆架子，尽量让人满意。做工作时要专心，不能三心二意，要仔细研究，能够深入进去。平时工作中还要细心，多观察，多思考，自觉找工作中的漏洞和不足，以不断改进。 突出重点,强化“四种意识” 服务意识。办公室的主要职责就是服务,作为办公室工作人员,只有强化服务意识,才能作出优异的成绩,让领导满意、让群众满意。一要全方位做好各项服务工作,增强服务的主动性。二要正确处理好各方面的关系,提高服务质量和效果。为领导服务、为员工服务、为群众服务,三者相互联系,不可偏废。对上服务和对下服务是一致的,在做好为领导服务的同时,要不断加强为其他科室员工和群众服务的工作,如实反映员工和群众的意见,更好地沟通领导与员工和群众之间的联系,真正起到桥梁和纽带作用。 责任意识。办公室工作无小事,每一件工作都容不得半点虚假,一旦出现疏漏,都可能捅娄子、误大事。因此,办公室人员要增强责任意识,做到工作认真、态度端正、处事果断,在任何人面前、在处理任何事上,都要从严要求、从优服务,确保工作万无一失。 奉献意识。办公室工作的服务性就决定了办公室工作突发事情多、应急事项多、需要加班加点的任务多,工作既苦又累。“有节无假,有假无闲”是办公室工作的写照。因此,办公室工作人员要保持一种平静的心态、平 和的心态、淡泊名利，宠辱不惊，守得住委屈，受得了气，做到吃苦不叫苦，有难不怕难，有累不喊累，受气不赌气，勤勤恳恳,任劳任怨,全心全意做好各项工作。 效率意识。办公室人员尤其需要增强效率意识,要时刻关注和把握重点工作,做到早介入、早思考、早研究,增强工作的主动性。对领导交办的事情,要说办就办、不能推诿扯皮、拖拖拉拉。对领导决策,要全程跟踪,全
办公室工作业务知识
办公室工作业务知识 【按】办公室是一个部门的窗口、形象和面孔，处于承上启下、联系左右、协调各方的重要位置，是办文、办公、办事、办会的主要平台。 如何围绕服务大局这一中心，注重专业和理论两方面学习，搞好政务、事务、财务三项服务，发挥参谋助手、综合协调、督查督办、后勤保障四个作用，念好“宽”（眼界宽、思维宽、胸襟宽）、“严”（政治严肃、管理严格、纪律严明）、“深”（学习深刻、调研深入、对策深化）、“实”（为人踏实、责任落实、工作务实）、“快”（运转快、反馈快、督办快）“五字经”，追求“零差错”，不让“中枢”成为“梗阻”，确保各项工作政令畅通，高效运转，尤为重要。 近日，市委、市政府制定下发了《关于开展机关作风整顿活动的实施意见》。 现将市统计局党组书记、局长高强结合市委、市政府出台的《意见》，不久前在全局干部职工大会上所作的专题辅导报告《办公室里无小事—兼谈如何做好办公室工作》刊发，以便使办公室这个“窗口”更加明亮，同时与同志们共勉，进一步提升办公室工作水平。 办公室是一个部门办文、办公、办事、办会的综合工作机构。 任务千头万绪，工作千辛万苦，但没有一桩属于小事，没有一件可以疏忽，任何微小的疏漏，都可酿造成大的失误，稍有不慎或不当都会影响整体甚至全局工作。 要想做好，就必须从小事抓起，从基础做起，认真做好政务、事务、财务、服务这四篇文章，充分发挥参谋助手、综合协调、督查落实、后勤保障四个作用，确保政令畅通、高效运转。 按照这一思路，办公室工作应在内强素质、外塑形象上下功夫，在统筹兼顾、会弹钢琴上做文章，在创新服务、提升效率上求实效，坚持“办公室里无小事”的工作理念，形成大事小事认真办、当日事情当日办、能办事情马上办、一切事情依法办“四办”的工作格局，以新亮点、新变化影响和感染其他科室的工作，带动和促使局机关整体工作质量和水平的提高。
药学考研,热门院校考试科目及参考书
药学考研，热门院校考试科目及参考书 药学的考研反向：1.药物分析2.药理学3.药物代谢动力学4.药剂学5.药物化学6.制药工程学7.临床药学8.微生物与生化药学9.生物化学与分子生物学10.药学信息学11.药事管理。药学方向考研的科目每个学校都不太一样。 中山大学要考科目：101思想政治理论，201英语一，650药理学综合 参考书目： 650 药理学综合：报考药理学专业的考生参考：①《分子生物学》，版本参照913分子生物学。②《药理学》(第五版)，李端主编，人民卫生出版社。 F3308 药理学前沿：①《药理石岩方法学》，徐淑云等编，人民卫生出版社，2002。 ②《现代药理实验方法》，张均用，北京医科大学/协和医科大学出版社，2002。③《药理学前沿》，魏尔清，科学出版社，1999。 安徽医科大学要考科目：药物分析刘文英主编第六版，天然药物化学吴立军主编第五版，药物化学郑虎主编第六版，药剂学崔德福主编第六版，药事管理学吴莲主编第四版;全是人民出版社的 南京医科大学考研科目：初试科目：①101政治②201英语一③669药学基础综合(生物化学、生理学、有机化学各占1/3) 参考书：《普通生物化学》(第四版)郑集、陈钧辉编著，高等教育出版社; 《生理学》(第六版)姚泰、吴博威主编，人民卫生出版社，2003年版; 《有机化学》(上、下册)(修订版)胡宏纹等编，高等教育出版社; 《临床药理学》(第二版)徐叔云主编，人民卫生出版社; 《药理学》(第五版)李端主编、殷明副主编，人民卫生出版社。 中国医科大学考研科目： 初试科目①101政治②201英③306西医综合或602化学综合 研究方向：01临床药理学02药物分析03临床药理及药代动力学
办公室管理知识整理
办公室管理知识整理
办公室管理 教学大纲 PART 1: 办公室管理的基本范畴与理论 PART 2: 办公室人员与管理优化 PART 3: 事务篇——办公室日常事务管理PART 4: 业务篇——办公室行政业务管理PART 5: 自动化篇——办公室管理的自动化 PART 1: 办公室管理的基本范畴与理论·办公室 一、办公室的概念——什么是办公室？ 二、办公室的地位和作用——为什么要学习或研究办公室？ 三、办公室的性质 四、办公室的职能——办公室通常能做些什么？ 五、办公室工作及其特点 ·办公室管理 六、办公室管理的概念 七、办公室管理的内容 八、办公室管理的目标
一、办公室的概念 1.办公室的内涵 办公室是党政机关、社会团体和企事业单位内办理行政性事务的综合部门，直接协助上司、领导综合办理行政事务和辅助管理。 2.办公室的历史渊源 时代称谓功能 原始社会末奴隶社会初男“祝”；女“巫”为酋长传达上 天的旨意；将卜 辞刻在甲骨上 殷商后期、西周史官起草诏令、草拟 文件 秦御史大夫与太尉府、丞相 府一起合称中 央三大机构 汉尚书省略 隋尚书、中书、门 下三省 略 清（康熙）内阁略 国民政府秘书处、政务厅略 3.办公室的当前类型
二、办公室的地位和作用 文字表述图示表述 中心· 枢纽 窗口 三、办公室的性质 ●综合性——工作内容 ●服务性——工作宗旨 四、办公室的职能 提供信息、建议和材料P5 职能 简称 具体内容注意事项 参与政务直接为领导决策和决 策的贯彻实施服务，主 要是为领导提建议、拟 方案 态度积极，同时需 要适度恰当 办理事务协助领导处理日常行 政业务工作 重督办、催办，而 忌包办、代办 搞好服务为领导、部门、基层和 职工服务 服务对象是多元 的，而非单一的 讨论： 1.办公室工作职能与秘书工作职能的差异
药学考研
药学的考研反向：1.药物分析 2.药理学 3.药物代谢动力学 4.药剂学 5.药物化学 6.制药工程学 7.临床药学 8.微生物与生化药学 9.生物化学与分子生物学 10.药学信息学 11.药 2 药理学：现在一般都是考药学综合了，各个学校不一样的，你要根据具体想考的学校的大纲来确定，基础课像：有机化学，分析化学，生物化学，生理学，物理化学之类的，很多学校都考的，也有的学校选择专业课，比如药物分析，药理学，药剂学，药物化学等等！ 学校排名
B+等(25 个)：吉林大学、南方医科大学、南京大学、山东大学、河北医科大学、重庆医科大学、武汉大学、苏州大学、兰州大学、广西医科大学、福建医科大学、新疆医科大学、天津医科大学、上海中医药大学、天津中医药大学、汕头大学、郑州大学、首都医科大学、石河子大学、温州医学院、南华大学、暨南大学、南京中医药大学、昆明医学院、青岛大学 B 等(28 个)：成都中医药大学、三峡大学、内蒙古医学院、大连医科大学、山西医科大学、遵义医学院、广东医学院、辽宁中医药大学、江西中医学院、浙江中医药大学、厦门大学、河北北方学院、广州医学院、泸州医学院、广西中医学院、同济大学、贵阳医学院、烟台大学、东南大学、河南中医学院、河北大学、徐州医学院、河南大学、潍坊医学院、蚌埠医学院、宁夏医学院、辽宁医学院、皖南医学院 中山大学要考科目：101 思想政治理论，201 英语一，650 药理学综合 参考书目： 650 药理学综合：报考药理学专业的考生参考①《分子生物学》，版本参照 913 分子生物学。 ②《药理学》（第五版），李端主编，人民卫生出版社。F3308 药理学前沿：①《药理石岩方法学》，徐淑云等编，人民卫生出版社， 2002。②《现代药理实验方法》，张均用，北京医科大学/协和医科大学出版社， 2002。③《药理学前沿》，魏尔清，科学出版社，1999。 安徽医科大学要考科目：药物分析刘文英主编第六版，天然药物化学吴立军主 编第五版，药物化学郑虎主编第六版，药剂学崔德福主编第六版，药事管理学吴莲主编第四版；全是人民出版社的 南京医科大学考研科目：初试科目：①101 政治②201 英语一③669 药学基础综合 （生物化学、生理学、有机化学各占 1/3）参考书：《普通生物化学》（第四版）郑集、陈钧辉编著，高等教育出版社；《生理学》（第六版）姚泰、吴博威主编，人民卫生出版社，2003 年版；《有机化学》（上、下册）（修订版）胡宏纹等编，高等教育出版社；《临床药理学》（第二版）徐叔云主编，人民卫生出版社；
办公室业务知识考试题
办公室业务知识考试题 一、填空题 1．公文的成文日期是以领导签发日期为准； 2、上行文标注主题词按上级机关的要求标注； 3、XX海关欲向当地规划主管部门行文，请求批准自建办公用房。根据《国家行政机关公文处理办法》的规定，这一文件应当使用的文种是函； 4、公文具有法定的权威性，其制发必须是法定作者； 5、国家行政机关公文中用于记载、传达会议情况和议定事项的公文种类是会议纪要； 6、送负责人批示或者交有关部门办理的公文，文秘部门要负责催办； 7、用于依照有关法律规定发布行政规章的文种是命令（令）； 8、公文处理的原则是实事求是、精简、高效； 9、公文处理的基本要求是及时、准确、安全； 10．行文的基本原则是应当确有必要，注重效用。 11、行政公文文种应当根据行文目的、发文机关的职权和与主送机关的行文关系确定 12、国家行政机关公文对标注“签发人”的要求是上报的公文应标注签发人。 13、公文起法定效力的时间是主要负责人审核后签发的时间。 14、涉及国家秘密的行政公文中，密级、保密期限和份数序号都需要标明的是绝密和机密级行政公文 15、行政公文复制件作为正式文件使用时，应当加盖复印单
位证明章 16、国家行政机关公文被撤销、被废止时，关于公文效力的正确说法是公文被撤销，视为自始不产生效力；公文被废止，视为自被废止之日起不产生效力 17、用于对重要事项或重大行动作出安排的文种是决定 18、用于向国内外宣布重要事项或法定事项的文种是公告 19、用于公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项的文种是通告 20、用于传达要求下级机关办理和有关单位需周知或者共同执行的事项的文种是通知 21、用于向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问的文种是报告 22、用于对重要问题提出见解和处理办法的文种是意见 23、用于向上级机关请求指示、批准的文种是请示 24、用于表彰先进、批评错误，传达重要精神或者情况的文种是通报 25、用于任免人员的文种是通知 26、用于答复下级机关的请示事项的文种是批复 27、用于不相隶属机关之间相互商洽工作，询问和答复问题，请求指示和批准或答复审批事项的文种是函 28、发文字号应包括机关或部门代字、六角括号、年份、序号。 29、公文的标题一般由发文机关全称或规范化简称、事由、文种构成。 30、主送机关是指公文的主要受理机关 31、公文的抄送机关是指除主送机关以外需要执行或知晓公文内容的其他机关
办公室业务培训学习心得体会
办公室业务培训学习心得体会今年X月，我有幸参加了XXX（组织单位名称）组织的办公室业务培训班，短短两天的培训，我们认真系统地学习了办公室有关业务知识，加深了对办公室各项工作重要性的认识。这两天，我们来自几个县区的学员，互相关心、互相帮助、互相学习，相互间增进了了解，也建立了深厚的友谊。 加强修养，提高接待水平，是办公室人员的必备素质。在培训期间，我们还学习了有关办公室接待礼仪方印的知识。接待工作是机关办公室工作中大量而经常化的任务，是一项严肃、细致而非常具体的工作。这就要求我们从事办公室工作的同志不仅要诚恳、热情、耐心、细致地搞好接待工作，更要注意自身的修养，要充分体现优雅得体的内涵。俗话说得好：腹有诗书气自华，内在修养的提炼是提高职业礼仪的最根本的源泉。另外在接待工作中也要注意外表的塑造，给人以内外皆美的印象。注意自己的仪态，不仅是自我尊重和尊重他人的表现，也能反映出我们办公室人员的工作态度和精神风貌。 增强能力，成为多印手，是办公室人员的执着追求。通过在培训中心的学习，我深刻认识到办公室工作并不是一件简单的事，它要求办公室人员不仅要有激情和干劲，更要具备扎实的业务知识和一些必须具备的能力，所以办公室的每一个工作人员必须具备多方印的知识和经验，特别是要具备较强协调能力、文字能力、表达能力和处理复杂事件的能力。要在精通一、两项工作的基础上，努力熟悉各方印的
业务，成为多面手，以适应办公室工作的要求。 短短的培训结束了，但我们学到的知识将使我们受益终生。在今后的工作中，我们更应加强学习，努力提高自身素质，把自己工作做得更好。 我做为一名XXX（单位名称）的普通员工，参加了由XXX组织的一次远程业务培训，主要培训有融入团队、时间管理、礼仪、安全生产知识、职业道德修养、如何成为出色的员工、市场营销知识、经营形式分析与展望，通过视频及文字讲解让我更深入的了解了业务知识，让我有以下几点体会。 1、融入团队：让我了解了什么是团队，团队成员个人的成功是需依靠其他成员共同努力，团队之间的知识技能互相补充，一个人的力量是渺小的，只有团队的力量是无尽的： 2、时间管理：时间就等于生命，通过学习让我们知道了如何去管理自己的时间，知道自己为什么总感觉时间不够用，通过学习知道了如何不去浪费时间，做事情应该知道先干什么在干什么，用更短的时间做到更有效率的是事情; 3、礼仪：在我们日常工作中不可缺少的一部份，通过学习知道了在什么样的场合该穿什么样的衣服，如何保持自己的形象，更
办公室业务管理及管理知识培训
争做合格秘书，提高办公室工作水平 ----朱恩重关于办公室业务培训发言 (2009年7月25日) 办公室的人员差不多上秘书人员，办公室的工作确实是秘书工作，今天要紧围绕办公室人员如何争当合格秘书这一主旨，讲三个问题： 第一个问题，总体上介绍一下秘书工作； 第二个问题，讲讲秘书的素养与职业道德； 第三个问题，简要讲一下秘书的文字工作。 第一个问题，总体上介绍一下秘书工作 秘书 一、秘书的定义 所谓秘书，乃是组织或主管的助手，其任务是在认可的职权范围内，提供辅助工作与综合服务，并能运用办公室的工具设备，从事组织与主管制定的行政性任务的人员。
秘书是为政府机关、企事业单位、团体或个人提供辅助治理、综合服务的人员。（《秘书学》陈合宜著） 秘书是专门从事办公室程序工作，协助领导处理重要行政事务及日常事务，并为领导决策及实施服务的人员。（1998.5劳动和社会保障部《秘书职业技能标准》） 所谓秘书专业，乃是办公室内特定主管的助手。其任务，是在认可的职权范围内，不必通过直接的督管，就能运用办公室的工具，从事该主管制定的行政性任务。（１９９８．８原国际职业秘书协会，现更名为：国际专业行政协会） 二、秘书的职业特色 与其他职业相比，秘书有着自己的特征: 1.直接性 秘书服务的直接性体现在以下三个方面: 一是秘书工作的内容与领导工作是一致的，即领导做什么秘书也做什么; 二是秘书做工作几乎差不多上领导亲自指派、直接安排的,秘书也是直接向领导请示、汇报的;
三是秘书做工作是直接对领导负责的，其结果的成败与领导有直接的关系。 2.稳定性 专门多职业的服务都有其“业缘性”和“偶然性”。 比如营业员与顾客之间，一次商品交易完成后，其关系就结束了。而秘书与其服务对象之间的关系却有相对的固定性，短至数月，长达几年甚至几十年。秘书这种服务的稳定性，再加上秘书与领导全面合作，朝夕相处，这就使得秘书与其服务对象在“业缘关系”之外，往往还有着更深的人情关系。 3.知识化 秘书工作需要为领导的决策和治理起到参谋和助手的作用,还要协调各方关系，使领导的决策得以正确执行。秘书的工作性质要求秘书人员要具有一定的文化知识和专业知识。随着秘书工作的进一步完善和规范，对秘书知识化的要求会越来越高. 4.年轻化 从世界范围来看，秘书队伍比较年轻。 发达国家的秘书人员平均年龄为26岁左右，一般为20～35岁。他们把秘书岗位看做是由操作层通向治理层的最好阶梯。在秘书岗位上工作三五年或七八年就能升到主管位置或独立工作。
药学考研研究方向汇总和院校
2018药学考研研究方向汇总和院校推荐 1.考研方向：其实药学考研的方向还是比较多的如：1.药物分析 2.药理学 3.药物代谢动力学 4.药剂学 5.药物化学 6.制药工程学 7.临床药学 8.微生物与生化药学 9.生物化学与分子生物学10.药学信息学11.药事管理等但目前比较热门的是药物分析学、药物化学、药剂学和药理学，毕业后从事医院、药品检验部门、药物研究机构、医药院校、制药厂、医药公司等方面的工作，前景非常不错药物分析的工作比较稳定，主要在实验室实验，工作在药检所等部门，比较稳定，适合女孩子。药化工作好找，当毒性较大。药理与代谢动力学主要在动物体上作生物等效性实验等。假如你不想呆在实验室，你还可以考药学信息学和药事管理。主要看自己兴趣，每个方向还有很多小方向。比如：药理学有：01心血管药理学02生化药理、药物毒理03内分泌药理学04肿瘤药理2 认为药剂，药化和药分比较好就业，药化毒性大，女同学尽量去药分、药剂药分一般女生报的多，但就是会比较枯燥吧;药化算是药学里比较苦的，需要有献身科研的精神哦;药剂本人觉得在中国这样“me-too"药盛行的国家应该挺有前途的，现在挺热的;药事管理应该是最轻松的吧，有关药学的研究方向，我查了一下有关医科大学的招生目录，大致有以下一些： 一、药物化学。 ①纳米载体制备及其缓释研究 ②小分子抗癌药物的研究 ③氨基酸的杂环先导结构的研究 ④甾体缀合物的药物研究 ⑤基于糖胺的先导结构研究 ⑥寡肽化合物的研究 ⑦细胞化学调控研究 二、药剂学 ①新型靶向给药体系研究 ②药物新剂型的研究 三、药物分析学 ①新仪器分析方法生物应用研究
四、药理学 ①药物代谢与药物动力学研究 ②免疫药理学研究 ③心血管药理学的研究 五、中药方面的 ①脂肪肝中医证治 ②中医药防治糖尿病研究 ③仲景学说的应用研究 六、方剂学 ①中医方剂功效机制研究 七、中药学 ①中药药性理论临床应用研究 ②中药基本理论及药效研究 ③在线质量控制、新药研发的研究 ④中药复方有效物质基础的研究 ⑤中药防治帕金森病研究 ⑥中药制剂工艺和质量标准研究 ⑦中药化学成分与药物动力学研究 ⑧中药有效成份研究 ⑨心血管药理学研究 ⑩中药抗病毒的分子机理研究11、中药药效和毒性机理研究
对如何做好办公室工作的几点体会
对如何做好办公室工作的几点体会 办公室是一个单位的枢纽和窗口，是领导的参谋和助手，是执行领导决定、承办具体事务的综合机构，担负着承上启下、沟通内外、综合协调、参谋助手、督促检查和服务保障等职能。职能范围广、工作头绪杂、敏感问题多、协调任务重是办公室的工作特点。特别在我们XX局这样一个由原来的多个政府职能部门合并组建的新单位，内设25个职能处室，下属......9个事业单位，肩负着全市......等......管理工作，上上下下、方方面面需要协调的任务十分繁重，这一形势，对我们做好办公室工作提出了新的更高的要求。要做好办公室工作，更好地为领导决策服务，为商务工作创新发展服务，就更需要多动脑筋、多想办法，理清工作思路。以下是我结合自己的工作实际，对如何做好办公室工作的几点体会： 一、加强学习，提高业务素质 我们正处在科学技术迅猛发展、运用知识不断更新的重要历史时期。过去懂得的东西、熟悉的东西、运用的东西，随着办公室工作自动化、现代化、系统化的不断进程，许多已变得不懂了、不熟悉了，或运用不上了。这就要求我们从事办公室工作的同志，要不断地加强学习，不断地更新知识，掌握科学理论和现代办公手段，提高办公室工作能力，才能更好地做好本职业务工作。 1、加强政治理论学习，增强政治敏感性。通过学习马列主义、毛泽东思想，学习历史、哲学，学习时事政治，确立正确的世界
观、人生观、价值观，坚定正确的政治方向。坚持用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装头脑，掌握辨证唯物论的立场、观点和方法，研究新问题，解决新问题；认真学习上级的文件和领导讲话，正确地理解和执行党的路线、方针、政策。做到计划安排工作把握政治方向，分析判断形势掌握政治动态，解决处理问题注意政治影响。 2、注重业务知识学习，提高胜任本职的能力。办公室工作除了直接参与政务工作外，大量的参谋助手作用是通过日常业务工作来实现的。办公室人员要加强应用写作知识的学习，不断提高文字写作水平和公文组织能力、理论概括能力。同时还要注意经济知识、法律知识、科技知识、管理知识的学习，使大家真正成为懂政治、懂经济、懂法制、会管理、业务强的能胜任本职的行家里手。 3、重视综合技能培养，提高综合协调的能力。办公室工作的同志要加强专业技能的培训和修养，努力做到“一专多能”，“与时俱进”。既要成为本职工作的“专家”，又要成为把握全局的“通才”。对全局各处室的职能分工，机关的各项规章制度和办事程序要一清二楚。要注重培养扎实的文字概括能力，高度的综合分析能力，较强的组织协调能力。只有这样才能发挥办公室人员参谋助手的作用，也只有这样才能发挥办公室综合协调功能的作用。 二、端正态度，增强工作责任感
生物信息学作业
乳腺癌易感基因BRCA1的研究 班级：5061专业：药剂学姓名：孙建梅 一、实验目的: （1）掌握中文文献全文的检索和获得方法。 （2）掌握Pubmed数据库文献的检索和交大图书馆英文数据库全文的获得方法。（3）掌握核酸序列搜索的方法。 （4）掌握核酸序列相似性分析的方法。 （5）掌握PCR引物设计软件的原理、使用及特点。 （6）掌握蛋白质序列搜索的方法。 （7）掌握蛋白质序列分析常用软件的使用方法。 二、研究背景: 乳腺癌易感基因(BRCA1)的突变率与35%～40%的家族性乳腺癌和卵巢癌有关。该基因常以染色体显性方式遗传,并有很高的外显率。外显率在乳腺癌为60%~80%,卵巢癌也可达15%~40%。该基因作为一种抑癌基因, 不仅能抑制细胞生长, 还参与细胞周期调控、基因转录调节、DNA 损伤修复及其凋亡等重要细胞活动, 在维持基因稳定性中起重要作用。BRCA1是目前所发现的最重要的乳腺癌易感基因之一，本人选择其为研究对象。 三、实验方法、步骤及结果: 1．在中国知网（CNKI）中查找中文文献：
2．在PubMed中查找英文文献： 3 在Genbank中查找BRCA1基因及其序列： 登陆NCBI主页，网址：https://www.sodocs.net/doc/4c14949900.html,/guide/，选择gene数据库
4. 使用NCBI网站中的BLAST工具进行序列比对 登陆https://www.sodocs.net/doc/4c14949900.html,/，选择核酸序列比对nucleotide BLAST，界面显示如下,
输入登录号，NM-007294.3，点击“BLAST”。结果如下： 与其匹配的核苷酸序列和基因组序列如下： 一条核苷酸序列为“Homo sapiens breast cancer 1（BRCA1）, transcript variant 1, mRNA”，登录号：NM_007294.3。 另一条核苷酸序列为“Homo sapiens breast cancer 1（BRCA1）, transcript variant 2, mRNA”，登录号：NM_007300.3。