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Native-PAGE---实验方案

Native-PAGE---实验方案

10%Native-PAGE凝胶活性染色:

30%丙烯酰胺6.6ml、1.5 mol/L Tris-HCl(pH 8.8)5ml、dH2O 8ml、10%APS(临用时配制)0.2ml、TEMED 0.008ml

用1 Native-PAGE电泳缓冲液(5×Native-PAGE电泳缓冲液:Tris15.1g、Gly 94g,加去离子水溶解定容至1L,使用时稀释5倍)灌满电泳槽的缓冲液槽。

取32μl待检样品与8μl 5倍凝胶加样缓冲液(250 m mol/L Tris-HCl(pH6.8),0.5 mol/L二硫苏糖醇(DTT),0.5%溴酚蓝、50%甘油)混合,上样,恒流25mA电泳至溴酚蓝跑至凝胶边缘。电泳完成后,

凝胶先置于30ml 50 m mol/L H3PO4-Na2HPO4(pH5.0)缓冲液中浸泡10分钟,然后将凝胶置于30ml含0.2 mmol/L CuSO4和0.2 mmol/L DMP(邻苯二甲酸二甲酯)的同样缓冲液中,37℃染色20分钟以上,观察显色结果。

实验四 可行性分析方法

实验四可行性分析方法 【实验题目】 自选一系统开发项目,调查分析,并在此基础上完成可行性分析报告。 【实验课时】 2课时+课外2课时。 【实验目的】 1.了解系统规划的主要目的及任务 2.掌握系统可行性分析的主要方法及可行性分析报告的内容 【实验内容及要求】 1.以下列题目作为参考,选择一个系统开发题目,进行调查分析,完成可行性分析报告(也可以自选题目)。 《图书管理系统》、《学生成绩管理系统》、《库存管理系统》、《工资管理系统》、《超市销售管理系统》、《人力资源管理系统》 2.参考格式-《学生学籍管理系统》可行性分析报告 《学生学籍管理系统》可行性分析报告 一、系统建立的背景及意义 1.系统建立的背景 随着网络通信技术的迅速发展和信息技术的广泛应用,计算机的应用已普及到经济和社会生活的各个领域。教育领域也不例外,现今已经出现了各种远程网络在线教育系统、图书馆管理系统、学籍管理系统……其中学籍管理是任一院校都不可缺少的部分,它的内容对于学校的决策者和教学管理者来说都至关重要,而传统的人工管理方式效率较低,为数据的查询、更新和维护带来了极大的不便。所以学生学籍管理信息系统的开发和应用是必要的,它能够为管理人员提供充足的信息和快捷的查询手段,提高学校学籍管理的效率。 2.现行系统存在的问题分析 (1)各部门均配备有计算机,但是在学籍管理过程中,没有充分发挥其作用。 (2)部分管理,如学生基本信息管理实现了计算机化,但学生的成绩单,成绩分析仍旧采用手工方式,工作量大,处理不方便。 (3)各部门信息不能实现网络共享,有重复劳动。 (4)学生查询成绩,管理部门查询信息不方便。 二、系统的可行性研究 1.系统的开发方式和目标 学校需要一套管理信息系统,能够从学生入校注册开始,实现学生基本信息,成绩信息,课程信息,学籍变动信息,毕业信息的全面管理。通过系统实现各部门的分工合作,信息共享。使原来凌乱的管理更加有条理,更科学。 根据学校的现状,迫切需要一套学籍管理系统。有两个选择: (1)购置商品化的系统

实验室用液体配制

抗体稀释液 牛血清白蛋白1g NaN3 0.08g 30% Triton 1ml(PBS) 定容PBS(1x)100ml 驴血清封闭液 血清5-10ml NaN3 0.05g 30% Triton 0.5ml(PBS) 定容PBS(1x)100m 抗原稀释液 A 18ml+ B 82 ml5 双蒸水1000ml ,PH=6 封片液 Na2CO3 0.689g NaHCO3 1.554g 溶于50ml 双蒸水 50ml 甘油加热混合 抗原修复液 A:柠檬酸2.1g----100ml ddH2O B:二水柠檬酸三钠14.7g-----500ml A 18ml+ B 82ml+900mlddH2O--------1L(PH=6.0) Neurobasal Media glutamine, 1%penicillin/streptomycin, 10 ng/mL platelet-derived growth factor, 10 ng/mL FGF, and 2% B27 BRDU BrdU is a brominated analog of thymidine. STABILITY / STORAGE AS SUPPLIED: BrdU should be stored at -0°C and desiccated. If properly stored, it will have a shelf-life of two years. SOLUBILITY / SOLUTION STABILITY: Sigma routinely tests the solubility at 50 mg/mL in 1 M ammonium hydroxide yielding a clear colorless solution. It can be dissolved in water at a concentration of up to 10 mg/mL. It is also soluble in DMF, DMSO and water (with heat) at 50-100 mg/mL. Solutions at neutral pH should be stable for at least 6 months when stored frozen at -20°C. APPLICATIONS: BrdU is selectively incorporated into cell DNA at the S phase of cell cycle. The use of BrdU as a thymidine analog has made possible the identification of DNA synthesis in suspensions of cells, cell smears and tissue sections. The incorporation of BrdU into DNA

配制溶液的一般实验步骤

配制溶液的一般实验步骤 配制溶液步骤因配置的溶液不同而有所不同,现举两个例 子: 举例 1:配置 0.05mol/L ,400mL NaOH 溶液的步骤:要准确配置氢氧化钠的浓度,则要用容量瓶定容,实验室没有 400 毫升的容量瓶,则选用 500 毫升的容量瓶。 1.计算需要氢氧化钠的质量:0.5L*0.05mol/L*40.01=1.000 克 2.称 1.000 克氢氧化钠于烧杯中,加少量水溶解,然后倒入 500 毫升容量瓶里,分 3 次洗烧杯,将溶液全部倒入容量瓶里,最后用水稀释至刻度线,摇匀,即,得到 0.05mol/L 的氢氧化钠溶液。 如果不需要很准确的话,可以直接用量筒量 400 毫升,称的时候只要称 0.8 克就可以了。举例 2:配置 1.5mol/L 的稀硫酸 200mL 步骤: 第 1 步:计算:根据 C1V1=C2V2 ,计算需要浓硫酸的体积;第 2 步:量取,利用刻度吸管吸取需要浓硫酸的体积;第 3 步:稀释,将浓硫酸转移到小烧杯中,加少量水稀释;第 4 步:转移 , 待溶液温度降低后,将烧杯中的硫酸转移到 200mL 容量瓶中; 第 5 步:洗涤,洗涤小烧杯,和转移的时候用到的玻璃棒, 至少三次,将洗涤的水一并转移到容量瓶中; 第 6 步:定容,加水定容到刻度线,在距离刻度线一厘米左右改

用胶头滴管定容; 第 7 步:摇匀 ,将溶液摇匀 ,如果液面下降也不可再加水定容;第 8 步:将配得的溶液转移至试剂瓶中,贴好标签;举例 3:配制 500mL ,0.1mol/L 碳酸钠溶液步骤及注意事项所需的仪器:烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、分析天平、药匙、量筒步骤:第一步:计算:所需碳酸钠的质量 =0.5*0.1*106=5.3 克;第二步:称量:在天平上称量 5.3 克碳酸钠固体,并将它倒入小烧杯中;第三步:溶解:在盛有碳酸钠固体的小烧杯中加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,使其溶解;第四步:移液:将溶液沿玻璃棒注入 500mL 容量瓶中;第五步:洗涤:用蒸馏水洗烧杯2?3次,并倒入 容量瓶中;第六步:定容:倒水至刻度线 1?2cm处改用胶头滴管滴到与凹液面平直;第七步:摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀;第八步:装瓶、贴签;误差分析:固体药品的称量与液体药品的量取是否准确;把溶液向容量瓶中转移,溶液洒了;未洗涤烧杯和玻璃棒;用待配液润洗了容量瓶;定容时水加多了或加少了;定容时未平视刻度线。仰视、俯视对溶液浓度有何影响?★俯视刻度线,实际加水量未到刻度线,使溶液的物质的量浓度增大;★仰 视刻度线,实际加水量超过刻度线,使溶液的物质的量浓度 减小。市售盐酸密度1.19,质量分数36%?38%以37%计 算:步骤: 1.计算:假若需要 2mol/L 的硫酸 100mL ,则需 37%

农业生产中几种常见灾害及防御技术

农业生产中几种常见灾害及防御技术 摘要:本文简要介绍了农业生产中除病害、虫害外几种常见灾害,包括雹灾、涝灾、冻害、肥害和药害,除简单介绍了其发生机理和症状外,系统介绍了相应的防御技术外,为及时减灾、夺取高产提供了参考。 关键词:雹灾、涝灾、冻害、药害、肥害、减灾 农业生产的过程,就是农作物生长、发育、繁殖的过程,对外界环境的依赖性较强。随着科技的发展,人类的主观能动作用已经能够极大地影响农业生产,但却无法、也不可能根本改变农业生产“靠天吃饭”的现状。因此,直面灾害并及时采取补救措施,就是广大农业工作者必须关注的话题。 农业灾害中,排在首位的当属病害和虫害。对于病虫害的发生机理和防治方法,千百年来,人类已经做了大量的工作并取得了良好的效果,这里不再赘述。本文主要介绍几种发生频率相对较小、一旦发生则损失巨大的次要灾害,包括物理性的雹灾、涝灾、冻害,以及认为药害和肥害。 一、雹灾 农作物遭受雹灾后,要及时科学地根据实际情况,慎重做出改种 或毁种决策。一般来讲,轻伤农田只要及时加强田间管理,基本可以做到不减产或少减产。受灾重的农田要视受灾时间而定,只要受灾时间不是很晚,仍能争取一定的产量,因此不必毁种。如果受灾时间较晚,超过了有效生长期,或已经不能恢复生长,则要及早决定改种生育期合适的其他作物,利用其收益减少经济损失。 总而言之,由于农业生产对生育期等要求较高,且前期投入无法

挽回,因此应尽可能的避免毁种或改种。对于不毁种的农田,其补救措施如下: 1、中耕培土促早发 作物遭受雹灾后,植株除有严重的机械损伤外,还常发生倒伏和积水现象。因此,灾后补救首先要及时扶理植株,疏通田间沟系,排水降渍。3天和10天后分别进行两次深中耕和细中耕,协调土壤水气,增强根系活力,使植株迅速恢复正常生长。 2、追肥促长 在冰雹灾害后可单用2%尿素溶液叶面喷施,弥补根系受伤和地上部受损对养分吸收的不足,并加快植株的生育进程。同时区别受灾时间,及时追施灾后恢复肥。早期受灾每亩可追施15—20kg复合肥或磷酸二氢铵,促早发棵;若已进入生殖生长期受灾,每亩可追施8.3—15kg尿素。干旱年份追肥后应补水,促进肥效发挥,植株迅速恢复,弥补灾害损失。 3、根外喷肥防早衰 雹灾后,由于作物叶片及根系受损,易发生早衰,可以采用0.5%磷酸二氢钾和2%尿素叶面喷施,也可与高效液肥、多氨液肥等叶面营养肥料混合使用,防止早衰。 二、涝灾 对于受涝严重的农田,也应根据受灾的时间,决定是否仍在有效恢复期内,如果受灾时间不晚,应及早采取补救措施。若受灾严重,要尽早改种适宜的替代作物,争取有一定的收成。

液体配制及实验方法

(一)液体配制 1.完全培养基 DMEM+10%FBS+1%双抗+(1%HAPS液) 若放置时间长于2周加1%谷氨酰胺 2.PBS 1000ml去离子水中溶解8.0gNaCl、0.2gKCl、2.89gNa2HPO4、0.26gNaH2PO4 3.胰酶 用之前调节PH值至7.6 4.CaCl2 将0.165gCaCl2粉末溶于10ml去离子水中配制成50X的溶液 每5ml胶原酶中加入100μl CaCl2溶液(终浓度3μmol/L)用于激活胶原酶的活性 5.双抗 终浓度:青霉素100万U/100ml 链霉素100万U/100ml 青霉素0.6μg为1个单位链霉素 1.2195μg为一个单位 称取青、链霉素粉末各0.6、1.2195g溶于10mlPBS中再定容至100ml 6.两性霉素B 100mg两性霉素B粉末溶于40mlPBS中,制成浓度为2.5mg/ml(1000X)的浓缩液 每100ml完全培养基中加入100μl 浓缩液,稀释为终浓度2.5μg/ml 7.细胞冻存液 20%DMSO+80%FBS(1mlDMSO+4mlFBS) 8STZ溶液 STZ溶于柠檬酸和柠檬酸三钠的盐溶液中 称取柠檬酸0.105g溶于5mlPBS 称取柠檬酸三钠0.145g溶于5mlPBS中混合两者制成10毫升的溶解液. 再将100mgSTZ粉末溶于该溶解液中制成浓度1%的STZ溶液,调节PH值至4.5,4°避光保存,由于STZ水溶性不稳定,溶液最好在半小时内使用完毕. 9油红O 原液:油红O 0.6g溶于异丙醇(99% )100ml 。 稀释液:油红O 原液20ml ,蒸馏水20ml ,过滤后使用。 10茜素红 称取0.1g茜素红粉溶于100mlPBS,调节PH值到7.2,过滤后使用.

2018年实施方案及可行性分析word版本 (24页)

本文部分内容来自网络整理所得,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即予以删除! == 本文为word格式,下载后可方便编辑修改文字! == 实施方案及可行性分析 引导:可行性分析是通过对项目的主要内容和配套条件,如市场需求、资 源供应、建设规模、工艺路线、设备选型、环境影响、资金筹措、盈利能力等,从技术、经济、工程等方面进行调查研究和分析比较,并对项目建成以后可能 取得的财务、经济效益及社会环境影响进行预测,从而提出该项目是否值得投 资和如何进行建设的咨询意见,为项目决策提供依据的一种综合性的系统分析 方法。 以下是小编带来的实施方案及可行性分析,希望对你有帮助! 实施方案及可行性分析【1】 (1)前期准备阶段 收集有关信息,确定研究主题,制定课题计划,召开课题组会议,增强成 员对课题研究意义的认识,进一步明确研究目标、课题任务及具体操作方法, 明确各自的职责及相应的操作方法。 (2)研究阶段 第一阶段:拟在设计好研究大纲和研究计划基础上,进行针对性的文献收 集和调研。 文献收集和研读主要包括三个方面:a)国内外构建职业能力标准的理论与 方法体系;b)建立中职与高职能力标准体系的发展状况;c)中高职衔接能力标准等级和评价指标体系的构建。

调研主要包括以下两个方面:a)走访职业教育发达地区,对优秀的职业办 学机构进行实地考察,吸取他们的先进经验;b)走访相关企业或行业协会,了解企业对于职业能力标准的要求。 第二阶段:在研读资料和调研的基础上,与行业或相关企业成立专业指导 委员会,以此深化行业、企业在职业教育的参与度和融合度。 对职业能力层级和标准的构建、职业能力等级标准和人才培养方案的制定、课程开发及实施方面展开广泛的研究和讨论。 第三阶段:在论文整理归纳的基础上,结合调研材料,撰写研究报告。 (3)结题阶段 收集成果,撰写结题报告。 2)实施方法 (1)文献研究法 主要查阅、分析和研读:国内外关于终身职业教育课程体系框架构建、职 业能力标准开发的研究资料。 目的是找出适合我国高职院校中高职职业能力标准开发的理论依据和现实 依据。 (2)调查研究法 这是本项目的主要研究方法。 对不同行业、企业及一些优秀的职业办学机构进行调研和抽样分析,与行 业或相关企业成立专业指导委员会,在共同构建职业能力层级和标准、职业能 力等级标准和制定人才培养方案等方面展开广泛的研究和讨论。 (3)比较研究法 对主要发达国家和地区终身职业教育课程体系框架构建及职业能力标准开 发现状进行分析与比较,获得国外终身职业教育的职业能力标准开发的成功经

实验一 溶液的配制

实验一溶液的配制 【实验目的】 1. 掌握几种配制一定浓度溶液的方法和液体、固体试剂的取用方法。 2.熟悉量筒、容量瓶、托盘天平的正确使用方法。 3.了解溶液配制的一般原则。 【实验原理】 溶液浓度有几种不同的表示方法:物质的量浓度、质量浓度、质量摩尔浓度、质量分数、体积分数等等。 物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液体积; 质量浓度=溶质质量/溶液体积; 质量摩尔浓度=溶质的物质的量/溶质的质量 质量分数=溶质质量/溶液质量; 体积分数=液体溶质的体积/溶液体积。 要配制一定浓度的溶液,首先要弄清楚是配制哪种类型浓度的溶液(根据浓度的单位判断),再根据所需配制溶液的浓度、体积与溶质的量三者的关系,计算出溶质的量。如果求出的是溶质的质量,则用天平称取溶质;如果求出的是溶质的体积,则用量筒量取溶质的体积。最后加水至所要求的溶液的质量或体积即可。 配制溶液还包括稀释溶液:根据溶液稀释前后溶质的量不变,首先利用稀释公式(如:c1V1=c2V2)计算出浓溶液的体积,然后用量筒量取一定体积的浓溶液,再加蒸馏水稀至所需配制的稀溶液的体积,混合摇匀即可。 配制一般溶液(即溶液浓度准确度要求不高的溶液),可以用量筒、托盘天平等仪器进行配制;但如果要配制标准溶液(即溶液浓度准确度要求高的溶液),则应采用分析天平、移液管、容量瓶等精密仪器进行配制。 【仪器与试剂】

烧杯、洗瓶、容量瓶(100mL、250mL、1000mL各一个)、玻璃棒、胶头滴管、托盘天平、药匙、量筒(100mL)、电子天平。 NaCl固体(AR),95%酒精、40%甲醛溶液、碘、碘化钾、重铬酸钾固体(AR)、浓硫酸-重铬酸钾洗液、蒸馏水、NaOH固体(AR)。 【实验步骤】 一、移液管的洗涤 移液管和刻度吸量管一般采用橡皮吸耳球吸取铬酸洗涤液洗涤,沥尽洗涤液后,用自来水冲洗,再用蒸馏水洗涤干净。(具体步骤详见“实验四十六滴定分析基本操作”)。 二、容量瓶的准备与洗涤 1. 容量瓶的准备 使用前要检查是否漏水。检查方法是:往容量瓶中加入约1/3体积的水,盖好瓶塞,瓶外水珠用布或滤纸擦拭干净,左手按住瓶塞,右手拿住瓶底,将瓶倒立2 min,观察瓶塞周围是否有水渗出。如不漏水,将瓶直立,将瓶塞转动约180°后,再倒立试一次。 2. 容量瓶的洗涤 容量瓶一般不用刷子机械地刷洗,其内壁的污渍最好用浓硫酸-重铬酸钾洗液来清洗,小容量瓶可装满洗液浸泡一定时间;容量大的容量瓶则不必装满,注入约1/3体积洗液,塞紧瓶塞,摇动片刻,隔一些时间再摇动几次即可洗净。然后用水冲洗掉洗液,对着光亮检查一下是否已被洗净,内壁水膜是否均匀。如果发现仍有水珠,则应再用洗液浸泡后再检查,直到彻底洗净为止。最后用去离子水(或蒸馏水)洗去自来水。去离子水每次用量约为被洗仪器体积的1/3,一般洗2~3次。 三、溶液的配制 1. 配制250mL生理盐水(9g/L的NaCl溶液) (1)计算:所需NaCl的质量=0.25×9=2.25克。 (2)称量:在天平上称量约2.25克NaCl固体,并将它倒入小烧杯中。 (3)溶解:在盛有NaCl固体的小烧杯中加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,

寒潮天气的分析及预防方法

论文题目:寒潮天气的分析及预防方法

摘要 自然灾害的成因主要是自然原因,人类活动对自然灾害起到诱发、加剧的作用。 寒潮是我国重要的灾害性夭气之一,它关系到季节推迟或提前,甚至是反常气候的重要标志。寒潮带来的强降温,大风雪、冻雨等天气,直接影响到我国的农业收成、交通运输、电信以及国民经济建设和人民群众的生活。寒潮就好象一把无形的刀,但却具有很大的杀伤力。 寒潮来袭,我们不应该窝在被窝里"冻"起来,应该出去"动"起来! 寒潮是影响我国冬半年的主要灾害性天气,最突出的表现是剧烈降温并且伴有偏北大风和气压猛升。 由此可见,分析研究我国的寒潮气候情况,认识其发展的客观规律,作出正确的预报,采取正确的对策,尽量减轻寒潮天气造成的灾害,是一件十分有意义的工作。 关键词:寒潮定义寒潮影响寒潮预防

Abstract The main causes of natural disasters are natural causes,human act ivities play an induced natural disasters,exacerbated by the role. Cold is one of the major air disaster tender,it is related to del ayed or early season,even an important symbol of abnormal climate.Col d brings strong cooling,blizzards,freezing rain and other weather dir ectly affect China's agricultural harvest, transportation,telecommuni cations, and national economic construction and people's lives.Cold a s if an invisible knife,but with a lot of destruction. Cold wave struck,we should not nest in bed"frozen" it should go o ut and"move"! Cold winter half of the impact of major weather disasters,the mo st prominent manifestation is severe and accompanied by northerly win ds and cool air pressure soaring. Thus, the analysis of the cold climatic conditions,understanding its objective law of development,make the right prediction,take the r ight measures to minimize hazards caused by cold weather,is a very me aningful work. Keyword:Cold definitions,Cold impact,Cold prevention

实验室溶液配制

实验室所需溶液配制 1.费休氏试液,购买; 2.氢氧化钠溶液,C=0.01mol/l。氢氧化钠分子量40.0,准确称取氢氧化钠固体 0.4g溶于200ml蒸馏水中,并在1L容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 3.中性红溶液,C=1%。准确称取中性红固体1g溶于50ml蒸馏水中,并在100ml 容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 4.溴百里香酚蓝溶液,C=1%。准确称取溴百里香酚蓝固体1g溶于50ml蒸馏 水中,并在100ml容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 5.碘化钾溶液,C=10%。准确称取KI固体50g溶于50ml蒸馏水中,并在500ml 容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 6.硫代硫酸钠溶液,C=0.1mol/l。硫代硫酸钠分子量158.11,准确称取硫代硫 酸钠固体15.811g溶于200ml蒸馏水中,并在1000ml容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 7.硫酸溶液,C=2mol/l,硫酸分子量98.08,浓度98%时密度约1.84g/ml,准确 量取硫酸液体108.78ml稀释与500ml蒸馏水中,向水中加入硫酸而非向硫酸中加水,冷却后在1000ml容量瓶中定容即可得到上述浓度溶液; 8.淀粉溶液,C=0.5%。准确称取可溶性淀粉0.5g,溶于50ml水中,并在100ml 容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 9.铬酸钾溶液,C=50g/L。准确称取铬酸钾固体50g,溶于500ml水中,并在 1000ml容量瓶中定容,搅拌下逐滴加入10%的硝酸银溶液,直至溶液出现棕红的悬浮物为止. 静置1昼夜,用干净的滤纸漏斗过滤即可,不一定用饱和硝酸银溶液,用10%硝酸银溶液即可.配制方法:1克硝酸银+10毫升纯水溶解,置于棕色瓶中; 10.氯化钠基准试剂,C=0.1mol/l,氯化钠分子量58.5,准确称取氯化钠固,5.85g 溶于500ml蒸馏水中,并在1000ml容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液; 11.硝酸银溶液,C=0.1mol/l,硝酸银分子量169.87,准确称取硝酸银固体8.49g 溶于200ml蒸馏水中,并在500ml容量瓶中定容,即得到上述浓度溶液,用前采用基准氯化钠试剂(10)标定,需保存于棕色试剂瓶中;

实施方案方法计划及可行性分析

实施方案方法计划及可行性分析 导语:根据我国《数学课程标准》要求,培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。以下XX为大家介绍实施方案方法计划及可行性分析文章,仅供参考! 实施方案方法计划及可行性分析篇一一、课题的提出 计算教学是小学数学的重要组成部分,儿童认识数学是从认数和计算开始的,它是学习数学的最基本能力,《小学数学新课程标准》指出:小学数学教学的一项重要任务是培养计算能力,应该要求学生算得正确、迅速,同时还应注意计算方法的合理性和灵活性,培养学生的计算能力是小学数学教学的一项重要任务,是学生今后学习数学的重要基础,是学生今后学习、生活及参与社会所必需的基本素质之一。实施新课程以来,我们发现,学生在计算方面出现了一些新的问题,我们重视了学生的动手实践、相互合作,关注了学生学习方式的改变,鼓励学生算法多样化,但却在一定程度上忽略了学生良好计算习惯的养成以及实际计算能力的提高,或者说在计算教学这一块花的力气小了,导致学生在计算过程中,经常会出现这样那样的错误。 小学阶段是学生计算能力的最佳培养期,是培养学生认

真、细致、耐心、不畏艰难的优秀品质,踏实、求真的科学态度的关键时期。为此,我们确立了《如何在素质教育下培养小学生计算能力的研究》实验课题,探索如何在平时的教学中培养小学生良好的计算习惯,从而提高学生的计算能力。 二、国内外同一研究领域的现状与趋势分析 根据我国《数学课程标准》要求,培养学生的思维能力、运算能力、空间想象能力、解决实际问题能力以及创新意识。其中,培养学生的运算能力是异常重要的,在新课程改革向纵深推进的过程中,作为一线的数学教师越来越感觉到学生的计算能力有所下降,许多学校就这方面也进行了一定的研究,如:提高学生兴趣的情境教学法;呵护学生的心理分层次作业布置;让学生充满自信的竞赛激励法等等。纵观世界各国,在对学生计算能力的培养上,大都有较高要求,如英国虽然不赞成烦琐笔算,但十分重视心算和估算能力的培养;日本在新修订的课程大纲中明确提出了增加数学教学时间进行"计算的反复训练"。 本课题将充分利用国内外已有的计算教学的经验与理论,在国内外已有的调查,研究,分析结果的基础上充分结合当前我校学生计算能力的实际,进一步开展讨论,力求构建符合我校教育实际情况的教学方法、教学策略。 三、课题的理论意义和实践意义 《数学课程标准》对学生的计算能力作了如下的要求"

各实验试剂配制方法

NOx的测定试剂配制 1、1.00g/L盐酸萘乙二胺贮备液:称取0.50g(N-l-萘基)乙二胺盐酸盐(C10H7NH(CH2)NH2·2HCl)于500ml容量瓶中,用水稀释至标线。此溶液贮于密闭的棕色试剂瓶中,在冰箱中冷藏可稳定三个月。 2、显色液:称取5.0g对氨基苯磺酸(NH2C6H4S03H),溶解于约200ml热水中,将溶液冷却至室温,全部移入1000ml容量瓶中,加入50.0ml盐酸萘乙二胺贮备液和50ml冰乙酸,用水稀释至标线。此溶液于密闭的棕色瓶中,在25℃以下暗处存放,可稳定三个月。若呈现淡红色,应弃之重配。 3、吸收液:临用时将显色液和水按4+1(V/V)比例混合,即为吸收液。吸收液的吸光度不超过0.005(540nm,lcm比色皿,以水为参比)。否则,应检查水、试剂纯度或显色液的配制时间和贮存方法。 4、亚硝酸钠标准贮备液:准确称取0.3750g亚硝酸钠(NaN02,优级纯,预先在干燥器内放置24h)溶解于水,移入1000ml容量瓶中,用水稀释至标线。贮于密闭的棕色试剂瓶中,可稳定三个月。此溶液每毫升含0.250mg亚硝酸根。 5、亚硝酸钠标准使用液:吸取亚硝酸钠标准贮备液1.00ml于100ml容量瓶中,用水稀释至标线。临用前现配。此溶液每毫升含2.5μg亚硝酸根。 6、硫酸溶液C(1/2H2S04)=lmol/L:取15ml硫酸(ρ=1.84g/m1)徐徐加入500ml水中。 7、酸性高锰酸钾溶液:称取25g高锰酸钾,稍微加热使其全部溶解于500ml水中,然后加入lmol/L硫酸溶液500ml,混匀,贮于棕色试剂瓶中。

SO 2的测定试剂配制 1、环己二胺四乙酸二钠溶液C(CDTA-2Na)=0.0050mol/L :称取1.82g 反式-l ,2-环己二胺四乙酸((trans-1,2-Cyclohexylenedinitrilo)tetraacetic acid ,简称CDTA),加入1.50mol/L 的氢氧化钠溶液6.5ml ,溶解后用水稀释至100ml 。 2、甲醛缓冲吸收液贮备液:吸取36%~38%的甲醛溶液5.5ml ,0.050mol/L 的CDTA-2Na 溶液20.0ml ;称取2.04g 邻苯二甲酸氢钾,溶解于少量水中;将三种溶液合并,用水稀释至100ml ,贮于冰箱,可保存10个月。 3、甲醛缓冲吸收液:用水将甲醛缓冲吸收液贮备液稀释100倍而成,此吸收液每毫升含0.2mg 甲醛,临用现配。 4、氢氧化钠溶液C(NaOH)=1.50mol/L 。 5、0.60%(m/V)氨磺酸钠溶液:称取0.60g 氨磺酸(H 2NSO 3H)于烧杯中,加入1.50mol/L 氢氧化钠溶液4.0ml ,搅拌至完全溶解后稀释至100ml ,摇匀。此溶液密封保存可使用l0d 。 6、碘贮备液C(1/2I 2)=0.10mol/L :称取12.7g 碘(I 2)于烧杯中,加入40g 碘化钾和25ml 水,搅拌至完全溶解后,用水稀释至1000ml ,贮于棕色细口瓶中。 7、碘使用液C(1/2I 2)=0.05mol/L :量取碘贮备液250ml ,用水稀释至500ml ,贮于棕色细口瓶中。 8、0.5%(m/V)淀粉溶液:称取0.5g 可溶性淀粉,用少量水调成糊状,慢慢倒入100ml 沸水中,继续煮沸至溶液澄清,冷却后贮于试剂瓶中。临用现配。 9、碘酸钾标准溶液C(1/6KIO 3)=0.1000mol/L :称取3.5667g 碘酸钾(KIO 3,优级纯,经110℃干燥2h)溶解于水,移入1000ml 容量瓶中,用水稀释至标线,摇匀。 10、盐酸溶液(1+9)。 11、硫代硫酸钠贮备液C(Na 2S 2O 3)=0.10mol/L :称取25.0g 硫代硫酸钠(Na 2S 2O 3·5H 2O),溶解于1000ml 新煮沸并已冷却的水中,加入0.20g 无水碳酸钠(Na 2CO 3),贮于棕色细口瓶中,放置一周后备用。如溶液呈现混浊,必须过滤。 12、硫代硫酸钠标准溶液C(Na 2S 2O 3)=0.05mol/L :取250.0ml 硫代硫酸钠贮备液,置于500ml 容量瓶中,用新煮沸并已冷却的水稀释至标线,摇匀。 标定方法:吸取三份0.1000mol/L 碘酸钾标准溶液10.00m1分别置于250ml 碘量瓶中,加入70ml 新煮沸并已冷却的水,加入1g 碘化钾,摇匀至完全溶解后,加入(1+9)盐酸溶液10ml ,立即盖好瓶塞,摇匀。于暗处放置5min 后,用硫代硫酸钠标准溶液滴定溶液至浅黄色,加入2ml 淀粉溶液,继续滴定溶液至蓝色刚好褪去为终点。硫代硫酸钠标准溶液的浓度按下式计算: V C 00 .101000.0?= (2-1-1) 式中:C ——硫代硫酸钠标准溶液的浓度,mol/L ; V ——滴定所消耗硫代硫酸钠标准溶液的体积,ml 。 13、0.05%(m/V)乙二胺四乙酸二钠盐(Na 2EDTA)溶液:称取0.25gNa 2EDTA(C 10H 14N 2O 8Na 2·2H 2O),溶解于500ml 新煮沸但已冷却的水中,临用现配。 14、二氧化硫标准溶液:称取0.200g 亚硫酸钠(Na 2SO 3),溶解于200mlNa 2EDTA 溶液中,缓缓摇匀以防充氧,使其溶解。放置2~3h 后标定。此溶液每毫升相当于320~400μg 二氧化硫。 标定方法:吸取三份20.00ml 二氧化硫标准溶液,分别置于250ml 碘量瓶中,加入50ml 新煮沸但已冷却的水、20.00ml 碘使用液及lml 冰乙酸,盖塞,摇匀。于暗处放置5min 后,用硫代硫酸钠标准溶液滴定溶液至浅黄色,加入2ml 淀粉溶液,继续滴定至溶液蓝色刚好

预防霜冻专访(1)

果园如何预防花期霜冻? ——专访市果业发展中心农业推广研究员郝淑英 记者张宏展 4月13日凌晨,我市个别地区出现低温霜冻,对处于花期的果树造成一些影响。4月14日,本报记者就果园花期霜冻的预防及补救专访了市果业发展中心农业推广研究员郝淑英。 问:前两日的低温霜冻对我市果业生产有何影响? 答:从我们昨天的实地调研情况来看,冻害并不明显。花已经授粉的座住果的受影响不大。没有授粉的花,出现部分花瓣和柱头受冻,难以座果,如果及时加强管护,基本上不会影响产量。 问:果农当前应当如何科学处置,方可保证产量不受影响? 答:马上进行人工授粉,如果有条件可以进行果园放蜂,提高座果率这是第一个措施;第二个措施就是遇到低温冷害以后,喷20—30ppm赤霉素加上500-600倍6—苄基腺嘌呤,或喷防冻剂加0.2%硼砂,促进细胞组织的愈合和座果;第三个措施是落花以后,要加强病虫害防治,对红蜘蛛、金纹细蛾以及早期落叶病、轮纹病等进行及时防治,保护好叶片和果实,增加树体

营养。第四个措施是在严格疏花疏果的基础上,苹果、梨实行全套袋,提高果品质量和效益。 问:近年来,果园花期霜冻频频发生。果农如何管护才能有效预防灾害发生? 答:第一,加强肥水管理,从前一年的九月份开始施基肥,要增施有机肥,增加细胞液浓度和贮藏营养,增加树体抗冻能力。开花前,要及时浇水施肥,以氮肥为主,每株树根据去年施肥情况施0.5-1市斤尿素。初花期,喷0.2%的硼砂加0.2%的尿素,补充营养,促进座果并防冻。密切关注天气预报,在霜冻来临前要可对树冠进行喷水,若花前未浇水的尽量浇水,减轻冻害。第二,严格疏花疏果。常言道,满树花半树果;半树花,满树果。采用疏花序、定单果的方法为好,疏花疏果要越早越好,减少营养消耗,疏花序是在冬剪和花前复剪疏掉过多花芽的基础上,在花露红至花序分离期最佳,每15至20厘米留一个花序。定果在4月底至5月初进行。第三,及时人工授粉。在中心花开放的当天就开始人工授粉。同时,也要推广蜜蜂授粉。第四,及时点火熏烟。在寒流来临前,在果园堆上柴火,当度温降至0摄氏度以下时,要在果园里燃烧柴堆,利用浓烟增加温度。如果温度低至零下4-5摄氏度,就要在每株果树下放一个蜂窝煤炉瓦筒,全园点燃蜂窝煤,可抵御霜冻。

实验室溶液配制技巧

实验室溶液配制技巧-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII

实验室溶液配制技巧 液体溶液配制可以说是实验室分析人员最基础的一门技术,也是每天工作中的必选项。液体溶液的配置包括溶质的计算、移液、定容等基础操作,还包括一些混合溶液的前后加入顺序及利用一些试剂自身的化学性质,掌握了溶液配制的技巧,可以大大缩短配置时间,提高实验效率。 我们都知道,溶液是由至少两种物质组成的均一、稳定的混合物,被分散的物质(溶质)以分子或更小的质点分散于另一物质(溶剂)中。溶液是混合物。种类分为:一般溶液和标准溶液。一般溶液只是专指液体溶液。 一般溶液的配制过程 1.计算:计算配制所需固体溶质的质量或液体浓溶液的体积。 2.称量:用托盘天平称量固体质量或用量筒或移液管量取液体体积。 3.溶解:在烧杯中溶解或稀释溶质,恢复至室温(如不能完全溶解可适当加热)。检查容量瓶是否漏水。 4.转移:将烧杯内冷却后的溶液沿玻璃棒小心转入一定体积的容量瓶中(玻璃棒下端应靠在容量瓶刻度线以下)。 5.洗涤:用蒸馏水洗涤烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液转入容器中,振荡,使溶液混合均匀。 6.定容:向容量瓶中加水至刻度线以下1~2cm处时,改用胶头滴管加水,使溶液凹面恰好与刻度线相切。 7.摇匀:盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手的手指托住瓶底,反复上下颠倒,使溶液混合均匀。 8.装瓶,贴签。 举例:配制500mL,L碳酸钠溶液步骤及注意事项 所需的仪器: 烧杯、容量瓶、玻璃棒、胶头滴管、分析天平、药匙、量筒 步骤: 第一步:计算:所需碳酸钠的质量=**106=克; 第二步:称量:在天平上称量克碳酸钠固体,并将它倒入小烧杯中; 第三步:溶解:在盛有碳酸钠固体的小烧杯中加入适量蒸馏水,用玻璃棒搅拌,使其溶解; 第四步:移液:将溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中; 第五步:洗涤:用蒸馏水洗烧杯2~3次,并倒入容量瓶中; 第六步:定容:倒水至刻度线1~2cm处改用胶头滴管滴到与凹液面平直; 第七步:摇匀:盖好瓶塞,上下颠倒、摇匀; 第八步:装瓶、贴签; 误差分析: 固体药品的称量与液体药品的量取是否准确; 把溶液向容量瓶中转移,溶液洒了; 未洗涤烧杯和玻璃棒; 用待配液润洗了容量瓶; 定容时水加多了或加少了; 定容时未平视刻度线。

拟采取的研究方法、技术路线、实验方案及可行性分析

本栏填写不下,可加续页。 -3-

3 ?本选题的创新点 ①建立了峰峰矿矿区地质环境评价体系和环境评价指标体系。 ②将矿区地质环境评价模型与GIS结合,建立了基于GIS的地质环境评价模式系统 ③在对项目进行研究时,笔者经过实地考察收集大量的一手地质资料,建立了专门的 GIS 数据库,并利用GIS的空间分析功能评价其对地质环境的影响。 4 .选题研究及论文工作计划 论文计划在个月的时间内完成。 (1)选题 起止时间:2013年月日至2013年月日 (2) 进行文献资料检索和阅读 起止时间:2013年月日至月 (3) 完成开题报告 起止时间:2013年月日至月 (4) 论文初稿的撰写 起止时间:2013年月日至月 (5) 论文的修改和定稿 起止时间:2013年月日至月 (6) 论文印刷、准备答辩 完成时间:2013年月日前 5 .预期研究成果 提交论文一份

for the marine resources of Rodrigues . Jour nal of Natural History. [17] Thomas A. education and competency programmes in GIS」nternational Journal of Geographical In formati on Science. [18] Werner Pillmann, "Survey of environmental informatics in Europe,,Environmental Modelli ng & Software Volume [19] ,Radiometric Methods of Remote Sensing of Oil Spillson Water Surfaces Radiophysies and Quan tum Electr onies Date:Deeember2001. [20] Lubos Matejicek," A GIS-based approaeh to spatio-temporal analysis of environmental pollution in urban areas" EeologiealModelling. [21] 王重阳,张韶华.GIS二次开发及界面优化的探究.北京测绘2010年第1期 [22] 宗学宝,陈春香,张晓媛.GIS在金属矿山地质灾害信息管理中的应用.电脑知识与技术

ELISA试剂及溶液配制及实验步骤

ELISA试剂及溶液配制 ①包被液:0.05mol/L碳酸盐缓冲液(pH9.6) 0.75g碳酸钠,1.46g碳酸氢钠,加去离子水定容至500ml。 ②0.02mol/L磷酸盐缓冲液(pH7.4) 0.2g磷酸二氢钾,2.90g磷酸氢二钠,8g氯化钠,加去离子水定容到1000ml。 ③抗体稀释液:0.02mol/L PBS(pH7.4)+0.2%BSA 0.2gBSA加配好的0.02mol/L磷酸盐缓冲液溶解定量至100g。 ④封闭液:0.05mol/L碳酸盐缓冲液(pH9.6)+2.0%BSA 2.0gBSA加配好的0.05mol/L碳酸盐缓冲液溶解定量至100g。 ⑤洗涤液:0.02mol/L PBS(pH7.4)+0.05%Tween-20 将50ulTween-20溶入100ml0.02mol/L磷酸盐缓冲液中,震荡混匀。 ⑥显色液:TMB-过氧化氢尿素溶液 A液(3,3’,5,5’-四甲基联苯胺,TMB):称取TMB20mg溶于10ml无水乙醇中,完全溶解后,加双蒸水至100ml。 B液(0.1mol/L柠檬酸-0.2mol/L磷酸氢二钠缓冲液,pH5.0-5.4):称取Na2HPO4·12H2O14.34g,柠檬酸1.87g溶于180ml双蒸水,加0.75%过氧化氢尿素1.28ml,定容至200ml,调pH至5.0-5.4。 将A液和B液按1:l混合后即成TMB-过氧化氢尿素应用液。 ⑦终止液:2mol/L H2SO4溶液 10ml98%浓硫酸加入60ml双蒸水中,定容至100ml,室温保存。 ⑧酶标二抗:HRP标记的羊抗兔 IgG,应用时用抗体稀释液稀释3000倍。 2.2.6 抗血清的分离

2研究方法及可行性分析

研究的思路与方法 在我们当今的学校班级工作及管理中,学生干部是一个相当重要的角色。学生干部任用得当,整个班级工作可以有条不紊的展开,进而营造一个良好的班级学习氛围,学生干部任用不当,则整个班级凝聚力不强,宛如一盘散沙,各项工作很难得到有效展开。面对这样的情况,我们必须积极选拔学生干部,擅于在学生中挖掘人才,培养人才并合理使用人才,利用学生干部队伍的扩大和延伸管理形成学生的自主管理。 中学生干部的选拔是一个竞争的过程,要求学生干部有优于一般学生的素质,传统的学生干部选拔机制在选拔过程中存在一定的弊端,因此,我们开展此次调查研究,目的在于了解我校学生干部队伍选拔机制的基本情况,并针对当中存在的一些问题和不足,提出相应的整改措施,并初步形成一套完善的学生干部选拔选用机制,以此为指导在全校范围内选拨出一支高水平高素质的学生干部队伍。 本课题在研究过程中采用了多种研究方法,其中主要由调查研究法、问卷调查法、文献研究法、个别访谈法、个案分析法、经验总结法。先简要介绍如下: 1 调查研究法:通过对教师、学生进行问卷调查、个别访谈、个案研究等方式,了解我校学生干部队伍的选用机制和任用情况,并展开对学生干部选拔机制及在学生自主管理中的作用研究。 2 文献研究法:大量地收集、整理与本课题相关的文献资料,对国内外的研究成果进行分析、总结和评价,借鉴相关经验和成果,力求在此基础上有所突破,提出创新性的观点,建立起适合我校班级管理工作的学生干部选用机制。 本课题组将遵循“计划——行动——交流——反思——调整——再行动”的研究程序和方法开展研究,以提高本课题研究的实际效果。 完成项目的可行性 (一)我校已取得的研究工作成绩 (二)主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构 (三)课题开展前期准备工作 自2013年12月份开始,本课题组成员搜集并学习了大量中外有关文献资料、学术论文以及相关的国家政策性规定。如: 课题组由学校政教处主任陈克明担任课题组组长,负责统筹管理,督促检查课题进展情况。 (四)完成课题的保障性条件 1 研究资料的获得 (1)学校开通了10M光纤,每个办公室和每位任教老师都配有笔记本电脑,上网方便快捷,便于搜集资料。 (2)作为百年老校,学校建有规范的图书馆和阅览室,藏书十万多册。教师参考用书,教学研究参考资料非常丰富。 (3)学校课题研究组,学校政教处及班主任团队的一线研究资料 2 研究时间的保障 (1)预计课题完成时间为一年。 (2)课题小组成员都是长期从事一线的教育教学工作,且就有丰富的班主任经验,能够确保课题研究融入时间的教育教学工作中,并得到很好的落实。 (3)课题小组成员采取定期集中,合理分工、明确任务,把握进度,保证高效准确地在限期内完成该课题的研究任务。 (4)加强培训,使课题组成员能够在最快的时间内熟练并掌握相关知识、研究方法及研究工具,力求高效高质地完成本课题的研究工作。

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