高考语文漫画题教案

高考语文漫画题教案

【篇一：高考漫画题学案】

2015届高考漫画专题复习

一、学习目标

1．了解漫画及它的命题形式。

2．掌握漫画题的解题方法

二、考点解析

漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默性的画。画家从政治事件和生

活现象中取材，通过夸张、比喻、对比、象征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事。

漫画题属于语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体这一考点。漫画题的命题方式通常有：1．描述（说明）画面2．揭寓意3．拟标题

三、课前思考

你认为漫画题的解题思路是什么？请你结合自己做过的漫画题（如：南宁市第二次适应性考试第17题）加以归纳。

______________________________________________________ ______________________________________________________ ______________________________________________

______________________________________________________ _______________________

四、专题小练

1．请说明下面漫画的画面内容，40字左右。

砍

2．仔细观察下图请用简洁的语言揭示寓意。

3．仔细阅读下面这幅漫画，为漫画拟写一个标题

1

五、巩固训练

4．请描述下面漫画的画面内容

5．观察下面的漫画，写出这幅漫画的寓意。

6．观察下面这幅漫画，请描述画面内容，语言要生动，并给这幅

漫画拟一个标题。 (注：讲课的是鸡，听课的是鸭)

2

7．请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用

一句话写出它的寓意。措施

8．请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用

一句话写出它的寓意。

9．看下边的漫画，根据要求答题。

3

(1)用简洁的语言说明这幅漫画的内容。

(2)写出漫画的寓意。

10．阅读漫画《依法了之》，按要求作答

(1) 用简洁的语言描述漫画的内容。(不超过80字)

(2) 概括漫画的寓意。

高考漫画专题学案练习参考答案

4

1．这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人

正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。

2．漫画揭示了在当今社会，有的人生活水平提高了，但自身的道德

修养不能同步的现象（或收入高了，生活富了，但其道德标准还停

留在比较低的水平上）。

3．参考示例：小树需要更广阔的天空；妈妈，请给我阳光；溺爱是害；“树”下长不成“树”；还“我”生存空间；有时，爱也是害；爱与碍；沉重的爱/扭曲的爱；爱？害！

4．图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的右边鱼贯而出，走

在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一

敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗掉入地窖的脚印和走在最

后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。

5．寓意：漫画讽刺了那些只听喜讯不听警告的自欺欺人的人。

6．(示例)内容：画面上，鸡正在给鸭讲有关游泳的知识。鸡道貌岸

然地讲着课，盲目而愚蠢的鸭严肃认真地做着笔记。黑板上有英语，而“浅”字却写错了。标题：①外行领导内行误人子弟；②以其昏昏，使人昭昭；③纸上谈“泳”终觉浅；④教鸭游泳鸡为师；⑤老师是个

门外汉不懂装懂；⑥“专家”授课。

7．解说：这幅名为《措施》的漫画，画面左下角是一只老鼠，中间

墙上有一张画着猫像的图，右边一个手拿毛笔的人。整个画面是，

一人为防范老鼠在墙上画了一只猫，然后得意洋洋掉头而去。

[①分说三个形象共占1分(“猫”的形象必须写出“图”或“画”，否则

无分)；②总说占1分；③方位词占1分（解说中无方位词者不得分）；④标题占1分；共4分。]

寓意：讽刺（批判）那些形同虚设的防范出错的法规和制度。

8．解说：这幅题为“学问”的漫画，画面左侧有一位大腹便便，双手后背，显得一副满腹经纶模样的老者，但他的头上只有一根小苗。

在他右边的是一位手拿着书，头上有沉沉麦穗的青年人，一副谦虚

的样子。

寓意提示：可以理解为批评某些不学无术却喜欢摆架子的人，又可

以理解为赞扬具有真才实学却谦虚谨慎的人，还可以理解为批评一

种不正常的社会现象：不学无术之徒反倒对饱学之士颐指气使。

9．(1)内容：巨大的环保资金正在被标有建楼名目的房屋吞噬，而

连接工厂的管道里正涌出大量的污水。

(2)寓意：讽刺了那些打着环保旗号却无视环境污染问题，侵吞环保

资金去建楼，环保资金得不到保障的社会现象。

10．(1)内容：画面上，一个身着制服的执法人员提着从标有“制假

售假”字样的螃蟹身上折断的一只蟹钳，得意洋洋地走了,而那只被处

罚的螃蟹心存侥幸，心里想着“元气未伤，咱照样横行”。

(2)寓意：形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为,提示人们：对违

法乱纪者，必须严厉打击，做到斩草除根。

5

【篇二：高考漫画教案学生】

画中有画

——图文转换之漫画题学案

1.描述画面

请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。

2提示寓意

a b 例：仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。

3拟写标题

a发人深省（暗示或告知寓意) b.要有文采例为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）

4拟写广告语

请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。

（不超过16个字）

1.观察：画了什么（表述要客观）位置细节、关系（方位词的运用，参照物的选择）对象－－细节－－关系

2.思维：像什么/为什么（还原象征和比喻，思考原因）由果推因，

由表及里，由画面到生活 3. 表达看清要求，准确表达三、巩固提高

1.下面是一幅意味深长的人生哲理漫画，请你认真欣赏之后完成如

下题目，在理解漫画寓意的基础上，给漫画拟定标题。

2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。

3、仔细观察漫画《祖孙“三带”》(下图从左至右分别为爷爷的腰带、爸爸的腰带、孙子的腰带)，领会画面内容和寓意，参照例句在横线

上各写一句50字以内的话。例句；爷爷的腰带是一根饱经沧桑的

简陋的布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。

4、请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出你对这幅漫画的感想(30字以内)。

5、描述漫画及寓意

1.真假包公

2.坐在阴凉处忘掉阴凉处

3.也是一种定律

【篇三：图文转换之漫画类教学设计】

《图文转换之漫画》教学设计

福建省南靖县第一中学严晓华

时间：2014.04.16班级：高三b5班

【教学目标】

知识与技能：明确高考漫画题型的考查形式；掌握漫画题的解题思

路及技巧。过程与方法：通过探究、练习，把握漫画题的解题方法。情感态度与价值观：激发对漫画的兴趣，提升对生活中形象的关注度。

【教学重点】 1.漫画类的题型

2.漫画题的解题思路及技巧

【教学难点】解题思路及技巧的总结及运用

【教学方法】情境式、启发式、讨论式

【教学课时】一课时

【教学过程】

一、视频导入：

2012年年底网上颇为流行一个“中国式过马路”的段子，“凑够一撮

人就可以走了，和红绿灯无关。”引起了不少网友的共鸣，就有人用

漫画的形式对这一现象进行了调侃。在调侃的同时又生发出对交通、国民素质和安全意识问题的讨论。甚至引起对各种“中国式??”的讨论。

引出《辞海》对漫画的界定：漫画是一种具有强烈的讽刺性或幽默

性的画。画家从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象

征等手法，表现为幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些

人和事，启迪人们领悟深奥的道理。

｛设置意图｝通过视频播放给予学生视觉冲击，激发学生的学习兴趣。过渡：漫画题，表面看来是“看图说话”，实际上，它是一种综

合性技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据画面中的有

关内容进行分析，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性

评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。咱们这节复习课重点掌

握漫画类题的各种题型及其解题方法。

二、目标展示

明确标示三维目标

｛设置意图｝让学生对本节课的学习内容和预期效果心中有底。

三、初步感知

1.漫画的构成

问题一：在大家的印象中漫画由哪些元素构成？下面请看一副漫画。提示性小问题：这幅漫画有什么？

明确：漫画包括图画、注释、题目等内容，而有些漫画可以没有注

释和题目。

｛设置意图｝初步感知漫画，并了解漫画的组成部分。

2.漫画的题型

问题二：漫画类题，想一想，在你预习过程中，遇到了哪些题型呢？提示性小问题：出题人会怎样针对漫画的哪些要素进行提问呢？

明确：漫画类的题型有五种：①画面描述②揭示寓意③拟写标题④

编拟公益广告⑤作文。

｛设置意图｝检查预习情况，反馈预习效果。

作文需要进行综合考虑，准确立意。编拟公益广告首先正确明白漫

画的内容，

寓意对象，然后在拟写时再配以一定的修辞，使其有文采性并且积

极健康。当然，我们要注意，漫画题不是但以考查，而是综合考查

我们的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。

｛设置意图｝详略安排，略讲内容一笔带过，把主要精力集中在教

学重点上。

四、深入把握

过渡：对于描述画面、揭示寓意和你写标题，你们打算从哪个角度

入手呢？

｛设置意图｝将主动权交给学生，带动学生参与课堂的积极性。

根据学生选择，灵活调整上课顺序。

1.题型一画面描述

这是对漫画主体的解读，用说明或描述性的语言把画面的内容描摹

出来。

（1）以例带析

请描述漫画的画面内容。（生活水平与道德标准）

【描述】画面是一个身体被分割为两截的人：他的上半身身体肥壮、西装笔挺，打着手机，远远地走在前面，衣服上写着“生活水平”四

个字；在后面，是正在追赶的下半身，破破烂烂的裤子上写着“道德

标准”四个字。

｛设置意图｝评价得失，有的放矢。

（2）规律小结

由这一道高考题我们可以试着得出如何描述画面内容的解题要领：

①仔细观察整体画面②抓住特征客观描述画面③注意说明的顺序。｛设置意图｝在解答例子的基础上，上升到理论层面——解题规律

的总结。

（3）牛刀小试

06山东卷《砍》从而让学生明白说明漫画内容就是要细读“画中画”。参考答案: 这幅名为《砍》的漫画，画面中一个没有脑袋的人正趾

高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头，周围全是树桩。大家来找茬，这样的描述有什么不合理？（与客观相矛盾，体现在“趾高气昂”）｛设置意图｝当堂练习，反馈对知识点的掌握程度。

2.题型二揭示寓意

用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画

给人的思考和警示。

（1）以例带析

《视力测试》看漫画，揭示漫画寓意。

提示学生：审读画面，寓意往往蕴含在细节之处。

讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。

｛设置意图｝评价得失，有的放矢。

（2）规律小结

由这一道高考题我们可以试着得出如何揭示漫画寓意的解题要领：

①看画面，找出其讽刺、颂扬的对象或行为，尤其注意夸张、变形

之处。②看标题，透过标题洞察整幅画的主题。③看画中字，仔细

品味画中的语言文字。④联系现实生活，透过现象看本质。

｛设置意图｝突出教学重点，授以方法。

（3）牛刀小试

针对这一类题配以练习题《警钟vs报喜》从而明白揭示漫画寓意就要抓住漫画的细节，读懂“画外话”。漫画讽刺了那些只听喜讯不听

警告的自欺欺人的人。

｛设置意图｝攻破教学难点，反馈对知识点的掌握程度。

练习题《妇女接水》画面内容：一位妇女正在接水，水龙头开到最大，流出的几滴水呈“sos”状。

寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。

（4）温馨提示：

①画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要联系生活，学会

由“实”及“虚”，由表及里，透过现象看到事物的本质。不就事论事。

②要语言简明，一般可选用“反映”“讽刺”“揭露”“批评”“警示”等词

语作为概括寓意的谓语中心词。

3.题型三拟写标题

标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。（1）以例带析

2012年福建高考题

【解析】漫画中人物双脚叠加坐在椅子上，却把鞋子穿在椅子脚上，无疑是想制造双脚着地的假象。很明显，该漫画是讽刺那些弄虚作

假借以掩人耳目之人。提示学生：审读画面，然后明白这幅漫画的

寓意，在正确理解寓意的基础上拟写标题。

｛设置意图｝评价得失，有的放矢。

（2）规律小结

先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，再围绕讽刺的主体或主题

拟加标题。

｛设置意图｝突出教学重点，授以方法。

（3）牛刀小试

《世纪金榜》240页

温馨提示：标题应起到揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用

｛设置意图｝攻破教学难点，反馈对知识点的掌握程度。

五、课堂小结

漫画题的解题方法和步骤。

第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对

漫画中人、景、物等信息点的认知过程，对象－－细节，人物---背景。

第二步：合理想象，丰富画面信息。借助漫画提供的情境，丰富画

面内容，是对画面信息的深入感知过程。

第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面

到生活。第四步：看清要求，准确表达。描述画面——说明性语言。揭示寓意——议论性语言。拟写标题——概括内容，揭示主旨。拟

写公益广告——紧扣主题，生动有文采。

｛设置意图｝板书助于学生理解把握课堂教学重点。

六、欣赏漫画

下面请同学们欣赏漫画。

｛设置意图｝激发对漫画的兴趣，加强对生活的关注度。

七、布置作业

资料上相关练习题。

｛设置意图｝巩固知识点。

小结：图文转换是语言运用及表达的一个综合题型，而在这个考点中，漫画类题的比重较大。所以希望学生们认真掌握题型特别是解

题方法，并且要认识到

漫画类题的综合考察程度较高。

八、板书设计

描述画面：细观察、抓特征、明顺序

揭示寓意：关注细节、透过现象看本质

漫画拟写标题：概括内容、揭示主旨

拟广告词：紧扣主题，富有文采

作文：全盘掌握，准确立意

九、教学反思

本节课是2014年高考备考专题语言表达中的一个考点。从根本上说,漫画与文字的转换题综合考查对学生的分析能力，要求考生根据

画面中的有关内容进行分析，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料

进行综合性评价或推断，然后用恰当的语言表述出来。回顾早上的

课堂教学，反思如下：

1.课前对学生的情况把握比较充分，在此基础上进行的教学预设比

较到位。因为高三b5班是年段的平衡班，学生的语文基础不够扎实，语文素养尚待提高，所以我将整体课堂的着墨点放在激励他们的积

极参与性上。先用视频给予视觉上的冲击，快速切入教学。教学重

点内容的选择权归于他们，并且设置“大家来找茬”环节，激起兴趣

并能达到反馈效果的作用。

2．教学重点突出，教学难点的突破讲究循序渐进。每一个小知识点

都采用“分析——归纳——巩固”的形式，让学生在感知知识点的同

时形成理论层面的认识，并在练习中巩固对知识点的把握。

3.教学过程中对学生回答的评价语言较好地体现了新课改的精神。

新课改要求教师对学生的评价要在生成性和鼓励性上发力，即对他

们答案进行针对性的客观评价，并且具有鼓励性。尤其是学生的回

答不尽如人意的时候，以平等的姿态交流提示，提示性语言富有亲

和性。

4.教学过程中激情饱满，以富有感染性的语言带动学生，教态自然，能够使用普通话教学，语言表达准确、精炼，但是普通话的标准度

还有提高的空间。

5.作为一堂优质课来讲，这节课尚存在一些问题，首先是整节课的

时间安排不是很合理，用为舍不得将略讲的内容大胆舍弃，使得教

学重点内容过于匆忙。其次，由于准备内容较多，造成学生训练、

讨论交流时间安排上欠充分，学生展示较少。

总之，这节课还有不少遗憾，在以后教学中我会尽力改正不足，向

老教师虚心求教，在教学实践中不断的提高自己。

2020高考语文语言表达图文转换之漫画类+图文转换专项练习含答案

高考语文语言表达图文转换之漫画类 ——高考语言表达图文转换之漫画类 漫画以生活为土壤，以画面为契机，在方寸之间展现生活百态。它是浓缩化的生活。其特点是夸张、象征、幽默、讽刺、典型、以小见大。 漫画一般由三部分组成：标题、画面、画中字。其中标题明示或暗示主题，有无并存；画面是漫画主体，也是寓意所在；画中字提示或补充画面，有无并存。 漫画类高考考点：1.描述漫画内容；2.揭示漫画寓意；3.拟定漫画题目。现仅就前两个考点作一梳理点拨。 解题思路上：观察（整体、局部）→分析（原因）→联想（现实）。 答题方法上：描述—整体及局部特征。寓意—抓住画面特征，联系社会现实。 例一：请描述下面漫画的内容并揭示寓意。 步骤一：观察。整体：老鼠，两个人。 局部：老鼠背着“造假商”袋子，大汗淋漓，脑中想“一场虚惊……”。两 个人戴着红袖章，口大张，手中举着写有“假”“打”二字的牌子。 步骤二：分析。原因：原因：只有口号，没有行动。 步骤三：联想。现实：现实：政令执行者搞形式主义。 组织答案如下： （1）描述：图中有一只老鼠和两个人。左边一只老鼠大汗淋漓，背着写有“造假商”字样的包袱跑在路上，旁边两个戴红袖标的人张口大喊，分别手举写有“假”、“打”二字的牌子，老鼠在想：“一场虚惊，原来不是打假啊……”（描述—整体及局部特征） （2）寓意：漫画运用语言的倒置机趣，本为“打假”却成了“假打”，讽刺了叶公好龙的政令实施者。（寓意—抓住画面特征，联系社会现实） 语言表达是高考题的创新基地，以考点为基础，以生活为土壤，大搞创新，派生出种类繁多的新题型。如漫画题中的拟写标题、公益广告词、评析漫画等。万变不离其宗，以不变应万变，掌握要领，便可迎刃而解。 2． 高考语文图文转换之漫画题公开课教案 教学目标: 1、了解漫画的概念、特点及组成。 2、明确高考漫画题型的命题形式。 3、掌握漫画题的解题思路及技巧。

语文图文转换之漫画题+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题 一、漫画的定义 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在语文高考卷中，漫画类的语言运用题、漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考题型。 一幅漫画主要由标题、主体、注释三部分构成。 标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想，有的虽没有标题但一定有鲜明的主题；主体是画面各“因素”构成的情景； 注释是对画面情景的文字提示或注解。 通过对这三部分的仔细阅读，就能从整体上概括其寓意。一幅好的漫画，在给人们带来愉快的同时，也给人以思考和警示。 二．如何读懂漫画？ 几种漫画的观察角度： 1.人物型漫画 参考答案：讽刺了社会中那种真才实学反倒赶不上投机取巧的现象。 注意： （1）人物的穿着打扮——暗示人物身份 （2）人物的表情——暗示人物的心理 （3）人物的语言——暗示人物的心理和漫画的寓意 2．事物型漫画 漫画中的 物往往是寄予了喻意的， 无人物的漫画却时时透视 出人和人类社会的内容： 人类的思想、人类社会复杂的内容。 漫画家王者琦画过一幅题我这车牌拍了100 我这幅画拍了5万

为《某公下蛋》的漫画：一只干部面孔的大肥鸡，屁股后面刚下出来一个小如蛇卵的鸡蛋，而它却张着大嘴喷着口水狂叫着“个大，个个大！” 讽刺了某些领导干部成绩不大，却善于自吹自擂，夸大业绩的现象。 注意： （1）观察事物的本身特征——暗示了漫画讽刺/表扬对象 （2）事物的行为、语言等——暗示漫画的寓意点 3．情节型漫画 一个完整的漫画有时由一幅漫画构成，有时由几幅漫画构成；可以形成情节发展的关系，也可以形成鲜明的对比关系： 注意： （1）明确主体——暗示漫画的讽刺/赞扬对象。 （2）尖注几个画面中的发展与变化及不变之处——暗示寓时间、条件、情节的变化。 不变：帽子——暗示其干部身份。 注释“研究研究”——暗示人物的处事方式 变化：人物穿着——逐渐减少，暗示时间的变化 线团——越来越小，离主人公越来越远，暗示应该处理的事情越来越不受重视。（3）结合标题，思考变化原因结果等——暗示漫画的寓意点。 这幅漫画讽刺了领导干部中存在的有事不办，一拖再拖，直至拖到没有为止的官僚主义作风。 练习：这幅漫画的寓意是什么？

2020届高三语文一轮复习知识点总动员29图文转换漫画含答案解析

图文转换漫画 1、请仔细观察下面这幅漫画,然后从两个方面概括这幅漫画的寓意。 2、阅读下面一幅漫画,根据要求答题。 1.请简要概括漫画的寓意。 2.针对漫画反映的现象谈谈你的看法。 3、欣赏漫画《城市罐头》,按要求完成题目。 (1)结合漫画标题,用简明的话概括右边漫画的寓意,不超过50 字。 (2)漫画所反映的现实引发了你怎样的联想?写一段抒情性文字。要求: 至少运用两种修辞方法; 不少于 80 个字。

4、仔细观察下面的漫画,请描述画面主要内容,并揭示其中的寓意,要求语言简明,句子通顺,不超过85个字。 5、下面是一幅漫画,请描述漫画内容并指出漫画的寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过100个字。 6、观察下面的漫画,回答问题。 1.用简洁的语言描述画面内容。 2.给漫画拟一个标题。

7、请描述下面这幅漫画的内容并说明其寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过120个字。 8、下面这幅漫画反映了怎样的现象?对此,你有何看法?要求语意简明,句子通顺,不超过60个字。 9、下图是一幅漫画,请先简要描述画面的内容,然后揭示漫画的寓意。 10、介绍这幅漫画的内容,并指出漫画的寓意。

11、请仔细阅读下面的这幅漫画,要求: (1)拟写标题(10字以内); (2)写出漫画的寓意(25字以内)。 (1)标题: (2)寓意: 12、观察下面这幅漫画,然后回答问题。 时间都去哪儿啦 1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 2.试阐述作者设计这幅漫画的用意。 13、请说明下面这幅漫画的内容并揭示其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过100字。

14、认真阅读下面这幅漫画,介绍这幅漫画的内容并指出其寓意。要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。 15、下面是一幅漫画,请根据这幅漫画,完成下列题目。 1.请用简洁的语言描述画面。 2.说说该漫画所蕴含的寓意。 答案以及解析 1答案及解析：

2018高考语文图文转换专题训练之漫画(含答案)

图文转换专项练习之漫画 1．请描述下面一幅漫画的内容，并说明其寓意。要求语言连贯，不超过85字。（6分） 2．仔细观察下面的漫画，用简洁的语言介绍画面内容，并概括漫画的寓意。（6分） （1）内容： （2）寓意： 3．观察下面的漫画，按要求回答问题。（6分） （1）给漫画拟写一个题目。（2分） （2）阐述漫画所反映的社会现象，并说说你的看法。（4分）

4．观察下面这幅漫画，然后回答问题。（6分） 《时间都去哪儿啦》 （1）用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。（3分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ （2）试阐述作者设计这幅漫画的用意。（3分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ 5．2016年8月，广东省公布了高考综合改革试点方案，并从2018年秋季新入学的高一学生开始实施。新方案最大亮点是给学生多种选择的机会，也因此给学生和家长带来前所未有的挑战。为此，广东某地方报纸作了相关报道，并配发了下面这幅插图，请仔细观察，根据要求作答。（6分） （1）简要说明画面内容。（2分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _ （2）从这幅插图的创意出发，揭示画面的内涵。（4分） _____________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________ _ ________________________________________________________ _

语文图文转换之漫画题专项练+专项练习含答案

高考语文图文转换之漫画题专项练 1.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《学问》的漫画中，有两位学者模样的人，左边一位，大腹便便，满是神气，头上只有一棵小苗，却挺拔直立着；右边那位，身材瘦削，手拿着书本，头上长有沉沉稻穗却向下低垂着。 （2）寓意：该漫画赞扬了具有真才实学，却谦虚谨慎的人； 批评了某些不学无术，却喜欢摆架子的人； 2.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。50字左右。

砍 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：这幅名为《砍》的漫画，画面中全是树桩，一个没有脑袋的人正趾高气昂地将一只脚踩在树桩上，他手里还握着斧头。 （2）寓意：告诫人们破坏环境，必将殃及人类自身。 3.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】

（1）画面内容：画面上方有四只狗排成一队，第一只戴着望远镜领路，第二、三只都抬头看天，最后一只是戴着墨镜、拄着盲杖的盲狗，它们将要路过一个无盖的窨井。画面下方显示只有盲狗走过了无盖井口，其它狗都落入井中，只留下了一串脚印。 （2）寓意：告诫人们不应眼睛朝上、好高骛远；不应盲目跟从，而应脚踏实地，亲自实践。 4.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。 （1）画面内容： （2）寓意： 【参考答案】 （1）画面内容：漫画上父母拿着平板电脑和手机作为礼物送 给儿子；儿子手拿大学录取通知书，对父母说：“爸妈，现在上大学，家长都流行送孩子汽车了！” （2）寓意：①批评了某些子女对父母过度的要求； ②讽刺学生中流行的攀比现象； ③反映了一些家长对子女溺爱的现象。 5.请说明下面漫画的画面内容，并揭示其寓意。不超过100字。

漫画题

漫画训练 1.阅读漫画“这里没有水”，对其寓意理解贴切的一项是( ) A．一切要从实际出发，不要妄下断语。 B．做事要有恒心和毅力，中途放弃往往会功亏一篑。 C．客观实际往往与人的主观判断不一致。 D．实践出真知，只有反复实践，才能获得成功。 解析从漫画里可以看出，此人三次挖洞都没有见到水，位于中间的一次已经接近了水，但挖洞的人仍然说“这里没有水”，说明做事情有时就差关键的一步，其寓意的核心是讲做事要锲而不舍，不要半途而废。 2.阅读漫画“坏了一锅汤”，对它的寓意理解最贴切的一项是( ) A．做任何事情都要有大局意识，不能因为一件事而毁坏整体。 B．“金无足赤，人无完人”，任何事物都有其局限性。 C．不同的人对不同的事物认识的角度并不相同。 D．人言可畏，它可以让好的东西彻底毁坏。 解析需要注意漫画中的文字“传闻”，它掉在一锅汤里；并联系漫画的题目“坏了一锅汤”，就可以准确做出解读：传闻十分可怕，它可以毁掉美好的东西。 3．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )

A．愿望是美好的，但现实是残酷的，告诉我们要面对现实。 B．光是空想是没有用的，必须付诸实践。 C．不珍惜光阴，只能面对理想空嗟叹。 D．知足常乐，即使收获得很少，与理想有距离，也应该满足。 解析解答此题要注意漫画中各构图要素之间的关系，一筐愿望和一颗流星实际上构成了多与少的对比，为什么愿望很多，却只等到一颗流星呢？推究原因，说明人的主观努力不够，只是在空想，没有落实到实践中。 4．阅读右面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( ) A．当局者迷，旁观者清。 B．不要为事物的表象所迷惑。 C．角度往往比距离更重要。 D．任何事物都有其两面性，要辩证看待。 解析解答此题要注意整体理解漫画，漫画中一只苹果放在中间，一个人近距离观察，甚至是贴在苹果上看，伸出手指评价“优”，另一个人从远处观察，看到了苹果的一侧有虫子。对于观察者来说，角度往往比距离更重要，要学会对事物进行全面客观的评价。 5．阅读下面的漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( )

2020届高三语文备考“图文转换”专题之“漫画转文”练习

2020届高三“图文转换”专题之“漫画转文”练习 漫画题的高考命题形式： ①描述画面②揭示寓意③拟写标题④编拟公益广告 一、典型例题 题型一：描述画面 1.仔细阅读下边这幅漫画，说明画面内容，不超过60字。（6分） 题型二：揭示寓意 1、请你对下面这幅漫画的画面进行解说，不超过100字；然后用一句话写出它的寓意。

《措施》① ②寓意： 题型三：拟写标题 2、阅读下边这幅漫画，按要求作答。

②为漫画拟定一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。 4.阅读下面的漫画,按要求答题。 (1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”做标题。 (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过20个字。 题型四：拟写公益广告语 5.请根据漫画内容设计一条公益广告语。要求：体现画意，通俗易懂，有一定文采。（不超过16个字）

二．巩固提高 6.请描述下面漫画的内容，并写出它的寓意，不超过90字。 （1）画面说明： （2）寓意： 7.简要说明下面漫画的寓意,并为它拟定一个标题。（5分） 要求:寓意的字数在15至30之间;标题不超4个字,标题与寓意之间具有相关性。 标题: _______________________________________ 寓意:

8.请看下面一幅公益广告图片，根据要求答题。（6分） （1）请介绍一下广告图片的内容。 （2）请给这幅公益广告图片加一句“广告语”。 9.描述下面这幅漫画的内容,并说明其寓意,不超过130个字。(6分)

10.请描述下面一幅漫画的画面内容(不超过90字),并写出其寓意(不超过30字)。(6分) ①

2020-2021备战高考语文 图文转换 综合题附答案

一、高中图文转换专题训练 1．研究大国经济发展时，常会用到“大国内生能力”这个术语。根据下面的图示，给其下一个定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过45个字。 大国内生能力是________ 【答案】大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。 【解析】【分析】回答本题，首先确定“大国内生能力是……的国家发展能力”；然后根据图表的内容确定概念的特征：人口众多的市场优势可以拉动经济增长，物资丰富的资源优势可以推动经济增长；最后整合成单句，就是将被定义者、种差、属概念，用“是”、“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者=种差+邻近属概念”的公式。本题最终可整合成：大国内生能力是大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。 故答案为：大国利用本国资源优势推动经济增长和利用本国的市场优势拉动经济增长的国家发展能力。 【点评】该题考查图文转换的能力。完成这类题目，首先要理清内在联系，重点把握事理上的因果关系，注意发展变化所依赖的条件。接着明确答题要求，关键明确答题范围、内容、字数、遣词造句、表述角度与表达方式等。最后精心组织语言，注意表示次序、方位、事理等词语的选用。 2．下图是某机构对我国近40年结婚率和出生率情况所做的调查统计图，请结合图中提供的信息，回答相关问题。 （1）请用简明的语言概括2002—2013年我国结婚率和出生率所反映的生育现状和表明的问题。 （2）请为解决上述现状拟写一句宣传语。（不超过20字） 【答案】（1）2002年—2013年，尽管结婚率不断提升，但是出生率仍然持续低迷。出生

高考语文 高考中的“漫画”题目复习

高考中的“漫画”题目 1983年的高考语文试卷中出现了一道漫画作文题，这是高考中首次出现漫画形式的作文题目。 题目为“仔细观察下面这幅漫画，写一段说明性文字，向没有看过这幅画的人介绍画面 内容，字数在300字以内。不要写成诗歌或抒情散文。” 漫画的意象是明确的，即做什么事都浅 尝辄止，最终将一事无成。但是漫画人物叼着烟带、拿着铁锹的姿态，还是给我留下了深刻 的印象，就是这个人虽然没有挖到水，但却总是自信满满的样子，他的自信来自哪里呢？是 什么给了这个老也挖不出水的挖井人自信呢？ 后来，漫画型作文题在高考中沉寂了好一阵时间，直到1996年，一道影响力非常大的漫 画作文题出现了，这就是那道有名的“六指整形手术”和“截错了”。 当时，题目要求考生向大家介绍两幅漫画的内容，并谈一谈你喜欢那幅漫画。我个人当 然更喜欢前者。《截错了》只是表达了医生没有严谨的行医态度，属于缺乏职业道德之列； 但《给六指做整形手术》却表达了一种社会截肢的无奈——就是把本该留下的大拇哥截去了， 而留下了应该截去的“六指儿”——这幅漫画把一些社会不良现象滋生的隐喻表达得非常到 位。 这以后，高考语文试卷上再次出现漫画作文题是在2005年，并且在05和06两年掀起了 高潮。 下面三幅图分别是2005年湖北卷、天津卷和浙江卷上的图文转换题。虽然它们都不是最 后60分的作文题，但也属于文字表达题目之一。其中天津卷的那幅小狗的漫画非常有意思，

它是黑龙江漫画家苏凝在《扬子晚报》上发表的一幅漫画，原名《无题》，我觉得它甚至可以作为今年北京高考作文题“仰望星空与脚踏实地”的一种趣解呢。 【23．仔细观察下边这幅漫画，按要求作答。 （1）简要说明你对漫画内涵的理解。 （2）为漫画拟定一个标题。(不超过10个字) 注意：不能以“无题”为题。 参考答案：（1）大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍了小树的成长。作者借此讽喻了当今社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端。（一棵大树和两棵小树的鲜明对比，形象讽喻了当今社会过度呵护、一味溺爱的弊端，也可联想到以强凌弱、畸形发展的不和谐现象。）（2）《沉重的爱（或扭曲的爱）》或《爱与碍》等】 【23．请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。 参考答案： ①图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。（解析：此题应从好高骛远、盲目跟从两方面考虑，告诫人们要脚踏实地，在摸索中前进。） ②只把眼光盯着上面，好高骛远最终只能是跌落深渊。或：只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：缺少自己的主张，一味追随别人的脚步，只能是步别人的后尘。或：真理有时候掌握在少数人手里。或：自负往往会害了自己。】

高考语文复习《图文转换》专项综合练习附答案解析

一、高中图文转换专题训练 1．阅读下面这幅漫画，按要求完成题目。 （1）描述画面主要内容，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过90个字。 （2）用一句话概括这幅漫画的寓意。 【答案】（1）画面上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只小萝卜，正在拔第三只大萝卜，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，在这只大萝卜前面和后面各有两只小萝卜。 （2）过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 【解析】【分析】（1）仔细观察漫画，地面上一只小兔子背上背着个篮子，篮子里拔出来的小萝卜。它正在用力的拔另一只大萝卜。表达时，先说地上的，后说地下的；地上的，先说小兔子，后说背上的萝卜；地下的，先说最大的萝卜，后说两边的小萝卜。 （2）漫画中，小兔子拔萝卜特别费力，用劲全力。地下的萝卜特点大。联系生活中，人们做事情时的付出和汗水，与得到的收获和成功，可以概括出寓意为，过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 故答案为：⑴画面上一只小兔子身上背着已经拔出来的两只小萝卜，正在拔第三只大萝卜，小兔子在拔这个大萝卜的过程中非常努力，在这只大萝卜前面和后面各有两只小萝卜。 ⑵过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。 【点评】⑴解答本题时，需要明确题目要求，然后认真分析漫画中的对话，根据漫画中母子的对话给漫画加标题，最后联系社会现象分析漫画的寓意。 ⑵本题考查考生图文转换的能力，这几考查了考生分析问题、观察问题的能力，也考查了考生运用语言的能力，解答本体首先要认真分析漫画，明确漫画内容，然后根据漫画内容结合社会现实揭示漫画寓意。 2．阅读漫画，完成后面的问题。

（1）请从比喻、拟人、排比、对偶中任选一种修辞手法，对画面进行生动形象的描写，不超过50个字。 （2）为漫画起一个简明的题目。 【答案】（1）手臂上写有“呵护”的大手，如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。 （2）“爱”与“碍” 【解析】【分析】（1）本题解答时要根据漫画展开合理想象，注意场景和主题的要求，必须按要求选择一种修辞手法，语言尽可能生动形象。（假如选比喻这一修辞）从图中可以看出：一只“呵护”的大手，如同一座巨大的轮盘罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。 （2）漫画标题要浓缩画面意思，必须要简洁、确切、醒目，要用简明的语言概括出画面的主要内容，点明其意义并要求富有吸引力，标题一般为短句。漫画中的大手，名为“呵护”，实际已经妨碍了小树的生长。可拟题为：“爱”与“碍”。 故答案为：⑴手臂上写有“呵护”的大手，如天宇一般罩住了一棵无法伸直腰身、只能“卑躬屈膝”寻找阳光的稚嫩的小树苗。 ⑵“爱”与“碍” 【点评】⑴此题考查语言表达运用能力。题型上属于图文转换题，归纳漫画蕴含的道理。漫画是一种具有讽刺性或有幽默性的绘画，多从政治事件和生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法，表现幽默、诙谐的画面，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。了解漫画的特点，把握命题的方向，理顺答题的思路，是做好漫画文字转换题的关键。 ⑵此题考查语言表达运用能力。题型上属于图文转换题。一幅漫画主要由标题、主体、画注三部分构成。标题即题目，往往告知人们漫画的主题思想；主体是画面各“因素”构成的画情画景；画注是对画情画景的提示与注解。通过对这三部分的仔细品味，就能从整体上概括其寓意。 3．阅读下图《当你老了》，完成下面小题。

2018-2019年中考语文中考漫画徽标类答题方法及技巧及答案

图文转换 考情分析 所选图片有：图标（徽标）、漫画、宣传画、表格、曲线图、柱状图。考查的题型主要有; 1、介绍画面、图表的内容（或所反映的信息）。 2、谈谈对图画的构思、寓意等的理解，或谈谈从图表中得到的启示或感悟。 一、图标（徽标）类 方法指导 （一）介绍、描述图标（徽标）内容 描述、介绍图标（徽标）内容，要对其进行客观的介绍说明，不添加枝叶，不带任何个人感情，不议论，不抒情。在此，注意“说明性”语言，其实就是用说明性语言按照说明顺序将图案内容表述清楚。说明的顺序可采用先中间再两边，由上到下，由左到右，由外到内的顺序。如果图案有标题，则一定要先写出标题（如“这是一幅题为‘……’的图标（徽标）”），然后依次介绍画面内容。 【答题格式】这是一幅题为“……”的图标（徽标），画面的中间/画面的主体是……，画面左面是……，右面是……，后面是……，上方是……，下方是……。 （二）欣赏图标（徽标） 欣赏图标（徽标）类题，一般从客观方面（即画面的描述）和主观方面（即图标、徽标的设计背景、意图、寓意）两方面进行。具体答题步骤如下： 1、通读题干，明确图标（徽标）产生的背景、组织等。看该图标、徽标是围绕什么活动设计的，由什么机构设计的。 2、仔细观察图标的个组成部分，分析图标元素（外形、线条、色彩，涉及

的时间、事件等）。 3、结合图标产生的背景，具体分析各组成部分所代表的寓意和设计意图，要联系具体对象作出合理推断，切忌答非所问。 4、描述之前，需先明确题干要求，看对字数、表达方式等方面有没有特殊要求。 【答题规范】这是一幅以……为主题的徽标+介绍（格式如题型1）+该徽标寓意是……，表达了……的祝愿（体现了……希望）。 1、下图是中国青少年校园足球（CSF）活动的标志。请结合图案和文字具体介绍该标志的设计意图。（4分） 2、右边是2014年中国青少年微电影大赛的宣传画，请说明该画面的内容。要求：①采用总分的结构方式。②运用合理的说明顺序。（5分）

中考语文漫画分析题

中考语文试题分类汇编漫画分析 1．近期，有网友发现埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕，被刻上“丁某某到此一游”的杰作，此事“晒”到网上后，引发热议。类似“刻字事件”在我国故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近，班里要召开“文明连着你我他”的主题班会，请你做好以下准备： （1） 根据所给的上句，任选一组，续写下句。（2分） 上句：鸟过天空不留痕 上句： 一花一草皆风景 下句： （2）有人把《西游记》里“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。（2分） （3）“刻字事件”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为。请列出让你感受最深的一种现象进行评论。要求|：点名现象，观点鲜明。言之成理，字数在70字以内。（4分） 【答案】21.（1）（任意选一个作答，2分）示例：A:人游海外勿题名。B ：一言一行尽形象。 （2）（2分）.示例：如来佛赌孙悟空飞不出他的手掌，悟空不服，几个筋斗云之后，悟空以为已远达海外，见五根天柱直插云霄，遂在一根柱子上题上“孙悟空到此一游”，作为凭证，其实那五根天柱即如来五指，最后被如来压到五指山下。 （3）（2分）示例：乱扔垃圾、大声喧哗、满嘴脏话，排队插队等现象，言之成理即可。 2.某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。 （1）给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（2分） 5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。 （2）仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（2分） A 下句： B

2020-2021高考语文易错题专题训练-图文转换练习题附详细答案

一、高中图文转换专题训练 1．下面是自然选择过程的图示框架，请根据图示分点概述自然选择过程，要求内容完整，语言简明、准确。 （注）基因型，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和。表型，具有特定基因型的个，在一定环境条件下，所表现出来的性状特征的总和。 【答案】①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 【解析】【分析】第一步，找好图示框架的流程：环境压力（环境的变化）→成员间竞争（为了获得资源）→最适表型的选择（从各种表型中）→繁殖成功→基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）→成员间竞争（为了获得资源）； 第二步，分析流程框架中的文字，找出他们之间的关系。 环境压力（环境的变化）→成员间竞争（为了获得资源）：可以得知随着环境的变化，环境压力越来越大，物种间成员为了获得资源，产生了竞争； 最适表型的选择（从各种表型中）→繁殖成功：可以知道各种不同表型的成员中，只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍； 基因型（和表型）增加的频数（在下一代中）→成员间竞争（为了获得资源）：可以推知能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 故答案为：①环境变化使得物种中成员之间为获得资源而产生竞争。②各种不同表型的成员中只有那些最适应环境的个体，才能应付环境的变化，得以生存繁衍。③能繁衍的才能使基因传递下去，进入下一轮竞争。 【点评】此题考查把握图文转换的能力。图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断。解答此题时，一要观察清楚图表上的内容，二要读清楚题目的要求。

高考语文语言文字运用精炼复习题 图文转换漫画含解析

图文转换漫画 1、下面是颜明泓的漫画《同病相怜》，请仔细阅读这幅漫画，简要描述漫画内容，并写出寓意。 内容:________________________________________（不超过80个字） 寓意:________________________________________（不超过70个字） 2、阅读下面的漫画,按要求作答。 1.给漫画拟一个恰当的标题,不超过10个字。 答:____________________________ 2.给漫画配一段文字.以彰显漫画的主题。要求:至少用一种修辞手法。 答:_____________________________________ 3、观察下面的漫画,用生动形象的语言描述画面内容,并揭示其寓意。

1.画面内容: 2.寓意: 4、请简要概括下面漫画的内容及其寓意。 5、请简要说明下列漫画的両面内容,并点明漫画寓意。要求内容完整,语句连贯、通顺,不超过100 字。 6、请描述下面这幅漫画的内容并说明寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过150字。

7、众所周知,“快餐文化”当下盛行,而创作实为不易。请仔细观察下面的漫画,然后回答问题。 (1)请为漫画拟写一个标题。(8字以内) (2)请就漫画的构思谈谈你的看法。 内容: __________。(不超过50字) 寓意:__________。(不超过30字) 9、观察下面这幅漫画,然后回答问题。

1.用简洁的语言介绍这幅漫画的内容。 2.阐述作者设计这幅漫画的用意。 10、阅读下面的漫画,按要求答题。 1.简要描述这幅漫画的内容。 2.请写出这幅漫画的寓意,不超过70个字。 11、阅读下面这幅漫画(作者:刘志永),根据要求完成问题。 1.请说明这幅漫画的内容及寓意,不超过100个字。 2.给漫画拟一个题目。要求:至少包括画面中的一个事物,不超过10个字。 12、下图是反商业欺诈网漫画评比的一等奖,请仔细观察下图,简要说明画面内容,并揭示其寓意。

语文漫画习题

语言运用新题型（第二课时） 1．请欣赏下面漫画，给它拟一个恰当的标题(10字以内，不得以“无题”为标题)，并写出漫画的寓意(30字以内)。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________ 【答案】1．(1)错位。 (2)揭示了现行教育体制中一些违背学生学习规律的现象。 【解析】要求说明漫画的画面内容，并揭示其中的寓意。漫画讽刺了“低龄拼命学，大学玩着学”的社会现象。 2.中国南极考察站“长城站”、“中山站”的命名都带有一定的意蕴，请根据背景材料说明“我国首 个南极内陆考察站”命名为“中国南极昆仑站”的原因。 背景材料：我国南极内陆考察站位于南极内陆冰盖最高点冰穹A，高程4087米，是南极冰盖的核心区域，年平均气温约零下５０多摄氏度，被认为是地球上自然环境最为恶劣的地区之一。此考察站是我国继在南极建立长城站、中山站以来，建立的第三个南极考察站。 _____________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________ _____________________________________ 【答案】一是因为“昆仑”在我国历史文化中具有重要意义，传说中的昆仑，既高且大，为中央之极，也是连接天地的天柱；二是“长城”是我国著名的人文景观，“中山”是取孙中山先生的名字，而“昆仑”则是自然景观，这几个名字相得益彰；三是该站建在南极大陆的最高点，而“昆仑”则意味着高山，象征着制高点。 【解析】此题考查语言表达简明、准确、鲜明等考点，能力层级为E。用著名景点、历史名人为南极站命名，突显中国的历史与文化。现代科学与远古文明，两者相映成趣。 3．下面是某地几所学校的课外阅读活动与学生阅读能力情况图表，读后在后面的空格上填写句子。 某地几所学校开展课外读书活动的时间不等，其时间为偶尔一次，两月一次，一月两次，每周两次，学生阅读能力值分别为2、4、6、8，这表明：_________ ___________________________________________________________________ 【答案】学生阅读能力与课外读书时间成正比，经常开展课外阅读活动有利于提高学生的阅读能力。【解析】考查表文转换能力，纵横对比，可以得出答案。 年份门票价格(元)游客量(万人次)旅游收入(亿元) 20052547 20063070 200740100 200870125 200912030(第一季度)(第一季度) ___________________________________________________________________ (2)如果乐观预测，该旅游景点2005年的情况可能是：____________________ ____________________________________________________________________ 【答案】(1)虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。 (2)游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。 【解析】这类题关键在通过对比阅读，抓大放小，找关键信息，由数据看趋势，得出结论。 5．观察下面漫画，(1)写出这幅漫画的寓意。（2）联系实际谈谈你的理解。

2020-2021高考语文专题训练---图文转换的综合题分类含详细答案

一、高中图文转换专题训练 1．仔细观察下面漫画，写出它的寓意。 【答案】告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危险。 【解析】【分析】漫画中一位老人和一个小孩面对面坐着，两人中间有一个装着东西的瓶子，小孩兴奋地说：“我只看一眼毒魔长得什么样，好吗？”老人摆着手。从画面中可以看出小孩对瓶中的“毒魔”有强烈的好奇心；但是老人不同意他看瓶中的东西。老人之所以拒绝他，就是因为他知道瓶中是毒魔，不应该去看，更不能去看，因为看后只能带来坏的结果。这幅漫画实则是告诫那些怀有好奇心的人，滥用自己的好奇心而不加节制可能会带来麻烦或危险。 故答案为：告诫人们，好奇心要有限度，否则会带来麻烦或危险。 【点评】本题考查学生描述漫画内容、探究漫画寓意的能力。此类题要求用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由“实”及“虚”，由表及里。然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 2．仔细观察下面这幅《孟母四迁》的漫画，按要求回答问题。 （1）简要说明这幅漫画的主要内容。 （2）用一句话说出这幅漫画的寓意。 【答案】（1）孟母一手提着篮子（食盒），一手拽着幼小的孟子，走上了搬迁之路，离开了背后的一家网吧。 （2）青少年沉迷网吧，家长充满担忧。 【解析】【分析】（1）解答此题，首先需要看准题干给出的信息，即《孟母四迁》，与此同时明确题干的要求，即“概括漫画主要内容”，其次，漫画试题的解答技巧为“一审二联三

组”，即是审材料——联系教材，找切入口——组织答案；然后仔细观察研究主题画面，抓住细节的地方，如画面上“网吧”字眼，以及孟母左手拉着孩子，右手提着篮子的状态；最后组织答案。 （2）解答本题，一般需要弄清漫画寓意的金钥匙——画注，即文字。然后分析漫画的寓意对接教材的哪些观点，从漫画到现象，再到本质。“网吧”是答题的关键点，联系《孟母三迁》故事，结合现在青少年对于网吧的迷恋状态，不难得出答案。 故答案为：⑴孟母一手提着篮子（食盒），一手拽着幼小的孟子，走上了搬迁之路，离开了背后的一家网吧。 ⑵青少年沉迷网吧，家长充满担忧。 【点评】⑴该题考查漫画类图文转化的能力。完成这类题目，首先看标题，看画面，看画中文字，看夸张之处，抓住矛盾；接着分析细节，揣摩夸张之处的寓意；再注意提示，抓住关键。 ⑵该题考查概括漫画寓意的能力。把握漫画寓意，需要透过现象看本质：观察画面的夸张之处，这多是漫面所要表达的寓意所在。可将漫画所反映的直观内容同生活、社会实际联系起来，想想自己周围有没有漫画中所要歌颂或讽刺的对象，从而理解漫画的含义。 3．（2019?浙江）阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图，根据要求完成题目。 【注】两代表一委员：党代表、人大代表和政协委员。 （1）用一句话概括“红色议事厅”工作职能，不超过15个字。 （2）从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求：体现流程图主要内容，语言简明、准确，不超过80字。 【答案】（1）联系相关各方，协商解决难事。 （2）“红色议事厅”工作很实在。①难事来自民意，很务实；②协调相关部门、人员解决难事，很切实；③既有“两代表一委员”监督，又有群众反馈及回访，能落实。 【解析】【分析】（1）由流程图可知红色议事厅的主要职责是联系相关各方，协商解决难事。 （2）本题要求，从“为老百姓办实事的角度”评价红色议事厅工作机制。从红色议事厅处理的难事来源可知，红色议事厅处理的难事来自民意，工作很务实；从对事件的处理来

2018届高三语文难点突破100题 难点87 准确作答图文转换题(含解析)

难点 87 准确作答图文转换题
解答图文转换题中的漫画题时，考生应注意以下几点： 1．细看画面，抓住主要矛盾。考生在作答前一定要认真地观察漫画中的人、事、物，细致分析，进而 用辩证的眼光看待问题，抓住其主要矛盾。 2．精析关系，揣摩细节变化。漫画题中所给的漫画，有时是单幅图，有时是多幅图，而考生都得花心 思去分析人、事、物之间的关系，明确漫画中有哪些细节，体会漫画的真正寓意。 3．重视结合，审视关键提示。重视漫画的画面内容和画外内容的有机结合，认真思考有关漫画内涵的 关键提示。有些漫画的主题并不一目了然，这就要求考生借助标题、漫画中的文字及题目的要求和限制来 准确把握。 解答图表分析题时，考生可从以下角度着手： 1．注重整体阅读。做题时，应先对图表有一个整体的了解，把握它的主题或方向，进而搜索有效信息。 2．重视数据变化。数据的变化往往说明了某个问题，而这可能正是该材料的重要信息，也是突破该题 的关键。 3．注意图表细节。对于图表中的一些细节，考生不可忽视，因为它们往往起到提示和补充说明的作用， 如图表下的“注”等。 4．把握试题要求。根据试题要求进行回答，才能有的放矢，同时试题的要求往往对考生解题也有一定 的提示作用。 5．简要归纳概括。要正确分析题中有关内容的相互联系，从中找出规律性的东西，再归纳概括为一个 结论，这样就符合题目要求了。
1．下面是我国颁布的“中国新农村建设促进会”徽标，请写出该标志中除文字以外的构 图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过 130 字。
1

图文转换
题是要求考生
用文字对图
【答案】示例 （1）构图要素有：麦（稻）穗、心形（的两只手）、农作物的花、圆球等。 表、漫画等信
（2）麦穗（稻穗）、农作物的花等代表农村，意味着收获，其中，花寓意农民的日子像花 息进行转述的
一样美好；心形（的两只手）寓意农建会呵护着农村；圆球代表太阳，寓意大家同心协力 试题，它要求
在国家的领导下建设新农村。
考生具备较强
的观察能力和
综合表达能
力。图文转换
题考查考生对
图表、漫画等
2．阅读漫画，用简练的语言概括漫画的内容与寓意。（不超过100字）
的分析能力， 要求考生从所
提供的材料中
筛选信息，对
筛选出来的信
息进行分析、
综合，并运用
【答案】示例 内容：画面的主体是一个人大汗淋漓地站在铺开的纸张面前，纸上放着一 支笔，人物的两手不见了，两个鼠标垂在两只袖口的下面，画面中的人脑子里惶恐地闪过 一个问题：咋写的？
简明的语言概 括出观点。它 既涉及扩展语
寓意：电脑的普及造成人们汉字书写能力的降低与缺失。
句、压缩语段
【解析】 本题考查考生图文转换的能力。考生在解答此类题时，一是审读画面， 等 方 面 的 知
明确画面构成要素。尤其是对其中的关键因素，如人、景、物等信息进行观察，弄清 识，也考查语
主体与背景的关系；二是聚焦人物的言行举止、表情神态、穿着打扮及人物间的关系； 言表达准确、
2

高考语文图文转换漫画

高考语文图文转换漫画 （1）简要描述画面的内容。 （2）你如何看待这幅漫画所反映的现象？ 2．仔细观察下面图画，请你为其配一段画外音，至少运用两种修辞，不超过100字。 3．仔细观察下边这幅漫画，然后回答问题。（6分） （1）为漫画拟定一个标题。（不超过10个字，不能以“无题”为题）（2分） （2）针对漫画的命名，结合画面，简要说明你对漫画内涵的理解。（4分） 4．仔细观察下面这幅漫画，回答下列问题。（6分）

（1）用简要文字介绍这幅漫画，不超过80个字。（3分） （2）写出这幅漫画的寓意，不超过40个字。（3分） 5．阅读下面漫画，按要求答题。（4分） （1）给漫画拟出标题。要求：切合漫画含义，不得用“无题”作标题，8个字以内。（2分） （2）用一句话说明这幅漫画的寓意。要求：25个字以内。（2分） 7．阅读下面漫画，根据要求答题。（4分） （1）请用简洁的文字描述这幅漫画（不超过60字）。 （2）请说明这幅漫画的寓意。

8．（1）阅读这幅漫画，回答问题。（5分） 说明：福州市的陈先生因为把车停在大妈们跳舞的“地盘”，结果他的车胎被几名跳广场舞的大妈扎破了，导致开车时车子突然失控，险些酿成事故。 ①请用一句话概括漫画的内容。（2分） ②你对漫画所反映的现象有何看法？请简要阐述。（3分） 9．请仔细观察下面这幅漫画，说明其寓意。（不超过12字）（3分） 10．请简要描述下面的漫画，并揭示漫画的寓意。要求：表达鲜明、生动。（4分）

内容：（2分） _______________________________________________________ 寓意：（2分） 1．（1）有手机之前，三个人互相交流，脸上洋溢着笑容，其乐融融；有手机之后，三个人各自在玩手机，眼睛紧盯着自己的手机屏幕，彼此之间没有交流。（2）我们应理性地看待这一现象。手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷，但是，如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。 【解析】 试题分析：这是一道漫画题。漫画题的题型主要以下几种：描述漫画内容，拟漫画的标题，品漫画的寓意。描述漫画，首先要仔细观察画面，了解漫画的组成部分：三个人，交谈，微笑，——手机，沉默；然后按照由外到内的顺序将内容全部描述出来即可。第二问，漫画所反映的现象要在读懂漫画内容的基础上，特别关注漫画上夸张突出的部分（有文字要关注文字“之前”“之后”），并结合生活，由表及里，由画面到生活，进行思考，挖掘出漫画蕴含的深刻哲理，最后概括寓意。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 2． 你方便了自己，可曾考虑过别人的安全？你以为你得到了方便，知不知道是在拿生命开玩笑？侥幸了几十年，你想过这一次也许你不再走运？请遵守生命最基础的规则，稍等片刻！ 【解析】 试题分析：这是一道图文转换的试题，考生要注意认真观察所给图画内容以及文字性提示。通过观察图画内容不难得出结论：这是交通警察在制止步行者闯红灯的违法行为。注意审清题干的要求，要用两种修辞手法。 考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。 3．⑴题目：愿望。 ⑵内涵：时间是个不可逆的人生历程。少年时源于一种对生命的好奇与挥霍，老希望把时间前移；老年感慨于“夕阳无限好”，希望时间为自己倒流，抓住生命的美丽，弥补人生的遗憾。这两种愿望都是人之常情，但又是不可实现的，所以要把握当下，珍惜人生的每个过程；以一种平和、坦然的心态面对时间的流逝。 【解析】 试题分析：这类题目解答时要认真看图，画面中的要素要全面把握，题目、图画、解释的