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谈本科高等院校应用型人才培养模式的构建

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谈本科高等院校应用型人才培养模式的构建作者:李丽娜

来源:《新教育时代》2014年第10期

摘要:随着社会的不断进步和发展,传统的人才培养模式已经无法适应社会对人才的更

高要求,很多本科高等院校都在积极地探索如何构建应用型人才的培养模式,本文通过对应用型人才培养模式与传统人才培养模式的比较分析,提出了一些关于应用型人才培养模式的构建途径。

关键词:应用型人才培养模式实践教学教学改革

社会的发展需要各种层次的人才,中国高等教育的发展路线不免有些偏移,高校一味的重视高学历教育,忽视了对学生实践技能的培训和综合素质的培养,结果造成了培养出的学生无法适应社会实际需要的结果。笔者认为在本科高等院校中构建应用型人才培养模式不失为一个良好的途径。

一、应用型人才培养模式的涵义

人才的培养分为三个层次。初级层次是培养技能型的人才,这种人才的特点是熟练的掌握某项技能,理论知识的掌握以够用为限,能够得心应手的从事某项具体的工作;中级层次是培养高等应用型人才,这类人才掌握了扎实的理论基础知识,具有较强的动手实践能力,既能够运用所掌握的技能从事实际工作,也具备较强的创新精神和创新能力,能够不断的在工作中发现问题、提出问题、解决问题;高级层次培养的是研究型的人才,这类人才侧重于深层次的理论研究,其所研究的理论成果对于推动社会的进步将会发生重大的作用。本科高等院校也应该早点调整自己的人才培养目标,改变过去重理论轻实践的教学方法,争取培养出能够满足基层需要,面向地方经济发展需要的应用型人才。[1]

二、应用型人才培养模式与传统人才培养模式之比较

目前,传统的人才培养模式已经无法继续适应社会的快速发展需要了,其存在的主要缺陷是:课程设置混乱,目标不明确;教学方法单一,教学内容陈旧;缺少专业实践,理论成为空谈;缺乏职业素养教育,忽视学生个性培养。

正是因为传统的教学模式存在着种种弊病,所以本科高等院校建立应用型人才培养模式已经势在必行。应用型人才培养模式的优势主要体现如下:

1.培养的人才具有创新意识和能力

长期以来,我国一直处于制造大国的地位,廉价的劳动力和资源保证了国家GDP的不断增长。但是,随着我国经济结构的不断调整和来自其他国家竞争压力的加剧,这种经济增长模

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