二年级语文：青蛙看海(教学示例)

小学语文标准教材

二年级语文：青蛙看海(教学示

例)

People need to communicate and communicate with each other, and language is the bridge of human communication and the link.

学校：______________________

班级：______________________

科目：______________________

教师：______________________

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二年级语文：青蛙看海(教学示例)

第 1 教时

教学

目标

1、学会本课生字，认识新偏旁“癶”，理解由生字组成的词语。

2、初步读通课文。

重点

难点

认识本课生字，初步读通课文。教法

讲读法、示范法

学法

读读、说说

教具

词卡、投影片

教学程序

一、提问导入

1、小朋友们，我们刚刚学过了《小鹰学飞》，那则寓言故事告诉我们什么道理？

2、今天我们学习的是《青蛙看海》，它会给我们什么启示呢？

板书课题：10 青蛙看海

3、领读课题后，问：小朋友们看到这个题目，想了解哪些问题？

二、初读指导

1、提出自学要求。

（1）依次标出各自然段的序号，根据拼音轻轻读课文并画出生字词，联系上下文初步理解生字词的意思。

（2）仔细看插图，再对照课文想一想：每一幅图上画的是什么内容？

2、检查自学情况。

（1）依次说说各幅图的内容，最好能够引用课文里的话。

（2）全文共有几个自然段？（11个）按照“青蛙想看看大海，苍鹰给它指路——青蛙跟着松鼠沿着山路上的石阶一级一级往上跳，终于到达了山顶——大海展现在它们面前”将课文分为三段。

（3）逐段理解生字词。

登山：一步一步向山上走。

吸气：生物体把气体从口或鼻孔引入体内。

一双：双，量词。用于成对的东西。

善跑：擅长、长于奔跑。

展翅：展，张开。展翅，张开翅膀。

长期：长时期。

失望：感到没有希望，失去信心。

教者讲“苍鹰”：鸟，属猛禽类，身体暗褐色，上嘴弯曲，爪尖锐，视力强。常猎取小鸟、野兔等为食。

指名读生字词，结合正音。

齐读课文。

三、课堂作业

1、习题3：读读，抄抄。

朗读课文。