ip数据报解析源地址目的地址

以太网数据包格式

时隙在一般的数字通信原理中是这样定义的: 由各个消息构成的单一抽样的一组脉冲叫做一帧,一帧中相邻两个脉冲之间是时间间隔叫做时隙. 而以太网的时隙有它自己的特定意义. （1）在以太网CSMA/CD规则中，若发生冲突，则必须让网上每个主机都检测到。但信号传播到整个介质需要一定的时间。 （2）考虑极限情况，主机发送的帧很小，两冲突主机相距很远。在A发送的帧传播到B的前一刻，B开始发送帧。这样，当A的帧到达B时，B检测到了冲突，于是发送阻塞信号。 （3）但B的阻塞信号还没有传输到A，A的帧已发送完毕，那么A就检测不到冲突，而误认为已发送成功，不再发送。 （4）由于信号的传播时延，检测到冲突需要一定的时间，所以发送的帧必须有一定的长度。这就是时隙需要解决的问题。 这里可以把从A到B的传输时间设为T,在极端的情况下A要在2T的时间里才可以检测到有冲突的存在 1,电磁波在1KM电缆的传输时延约为5us(这个数字应该记下来~~~),如果在理想情况下 2,在10Mbps的以太网中有个5-4-3的问题:10 Mb/s以太网最多只能有5个网段，4个转发器，而其中只允许3个网段有设备，其他两个只是传输距离的延长。按照标准，10Mbps以太网采用中继器时，连接最大长度为2500米! 那么在理想的情况下,时隙可以为2500/1000*5*2us=25us,但是事实上并非如此简单.实际上的 时隙一定会比25us大些.接下来说明一下~~~ 3,在以太网在,时隙也可以叫做争用期,只有经过争用期这段时间没有检测到冲突碰撞,发送端才能肯定这次发送不会发生碰撞.然后当发生了碰撞而停止之后,以太网上的机器会再次侦听,再发送,这就有个再 次碰撞的可能性,这里以太网使用了截断二进制指数类型的退避算法来解决,在碰撞之后,会推迟一个随机时间(具体略),这也会对争用期的选择有些影响. 而这个截断二进制指数类型的退避算法的有关说明,可以看看我回的这个帖子~

IP数据报格式

IP数据报格式 TCP/IP协议定义了一个在因特网上传输的包，称为IP 数据报(IP Datagram)。这是一个与硬件无关的虚拟包, 由首部和数据两部分组成，其格式如图所示。首部的前一部分是固定长度，共20字节，是所有IP数据报必须具有的。在首部的固定部分的后面是一些可选字段，其长度是可变的。首部中的源地址和目的地址都是IP协议地址 1、IP数据报首部的固定部分中的各字段 (1)版本占4位，指IP协议的版本。通信双方使用的IP 协议版本必须一致。目前广泛使用的IP协议版本号为4（即IPv4）。 (2)首部长度占4位，可表示的最大十进制数值是15。请注意，这个字段所表示数的单位是32位字长（1个32位字长是4字节），因此，当IP的首部长度为1111时（即十进制的15），首部长度就达到60字节。当IP分组的首部长度不是4字节的整数倍时，必须利用最后的填充字段加以填充。因此数据部分永远在4字节的整数倍开始，这样在实现IP 协议时较为方便。首部长度限制为60 字节的缺点是有时可能不够用。但这样做是希望用户尽量减少开销。最常用的首部长度就是20字节（即首部长度为0101），这时不使用任何

选项。 （＃我们一般看到的版本和首部长度两个字段是十六进制45，就是版本号version=4,headlength=5,也就是首部长度是60个字节） (3)区分服务占8位，用来获得更好的服务。这个字段在旧标准中叫做服务类型，但实际上一直没有被使用过。1998年IETF把这个字段改名为区分服务DS(Differentiated Services)。只有在使用区分服务时，这个字段才起作用。 (4)总长度总长度指首部和数据之和的长度，单位为字节。总长度字段为16位，因此数据报的最大长度为 216-1=65535字节。 ＃可以看这个以太网frame总长为336字节，而IP数据包Total length＝322，336－322＝14正好是Ethernet包头的长度，所以就可以看出这IP数据包总长度一值就是除去Ethernet头的剩余长度，也就是IP包头加数据的长度。 在IP层下面的每一种数据链路层都有自己的帧格式，其中包括帧格式中的数据字段的最大长度，这称为最大传送单元MTU(Maximum Transfer Unit)。当一个数据报封装成链路层的帧时，此数据报的总长度（即首部加上数据部分）一定不能超过下面的数据链路层的MTU值。 (5)标识(identification)占16位。IP软件在存储器中维

IP数据包格式简介

IP 数据包格式 IP 数据包是网络传输的信封，它说明了数据发送的源地址和目的地址，以及数据传输状态。一个完整的数据包由首部和数据两部分组成。首部前20字节属于固定长度，是所有IP 数据包必须有的，后面是可选字段，其长度可变，首部后面是数据包携带的数据，见图5.3.1。 48 16 19 31 版本号 标志 生存时间 协 议标 识 服务类型数据包总长度 段偏移首 部 检 验 和 源地址目 的地址可 选字段+ 填 充位首部长度 数 据部 分 数 据 首部首部 IP 数据包 发送 图5.3.1 IP 数据包格式 1. 版本号（4bit ） 版本号占4位，是IP 协议所使用的版本号，目前是广泛使用的是第四版本，即IPv4。 2. 首部长度（4bit ） 首部长度用于指出IP 包头长度，用于标识数据包头在何处结束，所携带的数据在何处开始。首部长度占四位，数值范围5～15，以4字节为单位，则IP 首部长度为20字节～60字节。如假设首部长度取值“1010”，转换为十进制为“10”，表示IP 包头长度为10×4＝40字节，数据从第41字节开始。 3. 服务类型（8bit ） 服务类型用于获得更好服务，大多数情况下并不使用。当网络流量较大时，路由器会根据不同数据包服务类型取值决定哪些先发送，哪些后发送，见图5.3.2。 D 优先级T R C 未用 0 1 2 3 4 5 6 7 图5.3.2 服务类型格式 （1）前3个bit 表示优先级，取值范围0～7共8个优先级，数值越低优先级越高。 （2）后四位是服务类型子字段，用于标识QOS 质量服务。 D ：表示要求更低时延 T ：表示要求更多吞吐量 R ：表示要求更多可靠性 C ：表示要求更小路径开销 注：DTRC 默认4位值都为0，表示一般服务；

IP地址及其管理教学设计

IP地址及其管理 一、背景信息 1．模块：高中网络技术技术应用 2．年级：高中一年级 非上机时间20 分钟，上机操作时间20 分钟， 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能 （1）掌握IP地址的概念、格式、分类。 （2）掌握子网掩码的作用。 （3）了解IP地址的管理方式及IP地址资源的分配情况。 2、过程与方法：学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP相关的 理论知识的研究，如子网掩码、IP地址的分配等，可谓由表及里，由浅和深。 3、情感态度和价值观： （1）让学生在学习过程中克服畏难情绪，体会到学习理论的快乐，为以后学习理论知识找到合适的方法。 （2）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验民族的危机感。 （二）教学重点、难点 重点：IP地址的格式及分类 难点：IP地址的格式和分类、子网掩码的作用 （三）学生分析 本课之前学生已学过二、十进制的转换，初步的网络应用能力。对于IP地址有些同学只是听说过有这个概念，大部分学生很多没有真正在计算机上打开IP设置的页面，因此对于学生来说IP地址是个相对来说比较陌生而有带有新鲜感的名词。 （四）教学策略设计 1、教学方法： （1）任务驱动—体验探究法 （2）网络探究教学法 (3)协作式学习法。 （五）课前准备：任务单、相应素材准备 三、教学过程（注每个小部分有相应的教学效果，最后有一个总的效果总结） 引入： 播放一段网上的一段新闻视频：骗子网上现形，查IP将其抓获。 【师生互动】提问：失主通过什么方法找到犯罪嫌疑人的，并通知警方将其抓获的？ 学生观看后回答：IP地址 【教学效果】此部分引入学生对视频比较感兴趣，很多学生对警方的破案能力赞叹之时，由此提起了学生对IP地址的兴趣，学生踊跃发言参与话题的讨论，此时虽然学生对IP地址这个概念有点陌生，但开始渐渐关注起来，这样对于学生学习IP地址有很好的启发引导作用。 新授： （一）什么是IP地址？

《ip地址及其管理》教案设计

全国中小学《教学中的互联网搜索》优秀教学案例评选 教案设计 高中信息技术《IP地址及其管理》

七、教学过程 （一）新课引入： 故事引入：来灌南之前，我在忙一件大事，什么事呢？我朋友丢了，我到处贴寻人启事！同学们帮我看看！贴了好几天，没有音信。有人告诉我说，你得贴张照片，我照做了。可是一段日子，还是没有结果，有人又给我出主意，你得报案那，我去派出所，他说你得有身份证，我们用身份证号码来登记。 身份证号码是标识我们公民最重要的依据！ 【设计意图】： 通过生活中的实际案例创设情景，引发学生的思考，并由此引出IP 地址。 （二）新课教学 在日常生活中，我么借助于身份证号码，可以轻松的查找到一个人。同样，Internet是一个庞大的网络，上面有成千上万台主机，要找到其中某一台主机并进行信息交换，其基本要求是要有一个唯一可标识的主机地址。 教师：这个标识我们称之为什么？ 学生：ip地址。 1、IP地址概念 概念：就象用身份证号码来区分我们每个人一样，为了区别网上的每一台计算机，我们给因特网上的每一台计算机一个唯一的编号，我们把它称为该计算机的IP地址。见书本35页设疑：如何查找你正在使用的计算机IP地址？ 教师演示：本机IP地址查看方法、计算机名查看方法。（首先请同学演示，如果学生不会，教师再演示） 查看本机IP地址的方法： 方法一： （1）右击“网上邻居”→属性→右击“本地连接” →属性 （2）双击TCP/IP协议，查看自己的IP地址、子网掩码、网关和DNS 方法二： （1）开始→运行 （2）输入命令：cmd （3）在DOS命令窗口中输入：ipconfig/all 查看本机计算机名的方法： （1）右击“网上邻居”→属性→右击“本地连接” →属性 （2）单击菜单“高级”，选择网络标识。 ipconfig命令以字符的形式显示IP协议的具体配置信息，命令可以显示网络适配器的物理地址、主机的IP地址、子网掩码以及默认网关等，还可以查看主机名、DNS服务器、节点类型等相关信息。其中网络适配器的物理地址在检测网络错误时非常有用。 命令格式：ipconfig [/?] [/all] 参数含义：/all 显示所有的有关IP地址的配置信息 任务一：查一查（完成课堂活动1） 根据老师刚才的演示，查看你正在使用的计算机IP地址，查一查IP地址的格式特点，分析总结IP地址的格式。 任务二：比一比（完成课堂活动2） 观察自己所使用的计算机IP地址并与相邻同学的计算机IP地址进行比较，比较相邻同学IP地址的异同点，完成书本36页实践题。 【设计思想】：

实验 IP数据报的格式

实验IP数据报的格式 【实验目的】 1、通过分析IP数据报的格式了解IP数据报各个字段的大小、取值范围； 2、掌握它们在IP协议中所起的作用。 【实验内容】 1、分析IP数据报的结构，熟悉各个字段的内容、功能、格式和取值范围； 2、编辑IP数据报首部各字段的内容； 3、单个或批量发送已经编辑好的IP数据报。 【实验原理】 IP数据报由首部和数据两部分组成。首部的前一部分是固定长度，共20字节，是所有IP数据报必须具有的。20字节之后是一些可选字段，其长度是可变的。IP数据报的格式如下图所示： 版本：占4 bit，指IP协议的版本。通信双方使用的IP版本必须一致。目前广泛使用的版本号为4。 首部长度：占4 bit，可表示的最大数值是15个单位(一个单位为4字节)，因此IP的首部长度的最大值是60字节。

服务类型：占8 bit，用来获得更好的服务。前三个比特表示优先级。第D比特表示要求有更低的时延。T比特表示要求有更高的吞吐量。R比特表示要求有更高的可靠性。C比特表示要求选择代价更小的路由。最后一个比特目前尚未使用。 总长度：占16 bit，指首部和数据之和的长度，单位为字节。 标识：占16 bit，它是一个计数器，用来产生数据报的标识。 标志：占3 bit，目前只有前两个比特有意义。最低位记为MF，MF=1表示后面“还有分片”的数据报。MF=0表示这已是若干数据报片中的最后一个。标志字段中间的一位记为DF，意思是“不能分片”。只有当DF=0时才允许分片。 片偏移：占13 bit，表示较长的分组在分片后，某片在原分组中的相对位置。片偏移以8个字节为偏移单位。 生存时间：占8 bit，表示数据报在网络中可通过的路由器的最大值。 协议：占8 bit，指出此数据报携带的数据是何种协议。 首部校验和：占16 bit，只校验数据报的首部，不包括数据部分。 源IP地址：占4 bit。 目的IP地址：占4 bit。 可选字段：用来支持排错、测量以及安全等措施。此字段长度可变，从1个字节到40个字节不等，取决于所选择的项目。 【实验步骤】 练习一：分析IP数据报格式 1、运行报文仿真编辑器； 2、选择“文件”菜单中的“打开”菜单项，选择安装目录下Data目录中报文仿真编辑器 存档文件：udp.pef； 3、选中报文列表框中的一条记录，报文仿真编辑器中间部分自动显示此条报文记录的协议 结构树； 4、选中协议结构树中的“IP首部”结点，报文仿真编辑器右侧部分自动显示当前IP数据 报首部各个字段的内容； 5、查看IP数据报首部中的源地址和目的地址的结构和内容； 6、分析IP数据报首部中的类型字段所表示的含义。 练习二：编辑IP数据报格式中的字段内容 1、在报文仿真编辑器的右侧修改IP数据报的各个字段的内容； 2、单击“保存”按钮； 3、查看修改后的字段内容。 练习三：发送和接收IP数据报序列 1、运行报文解析器；

IP地址及其管理

IP地址及其管理 一、教材分析。 IP地址是计算机的网络身份证，是一台单机能上网的必要条件。而IP地址必须在子网掩码的配合下才能表明一台主机所在的子网与其他子网的关系，使网络正常工作，所以IP地址与子网掩码犹如一对形影不离的兄弟，联系异常紧密。鉴于此在选择授课内容时，我对教材原有结构进行了调整，不仅仅讲2.2IP地址及其管理，还将2.3节涉及到IP地址和子网掩码、IP地址的动、静态管理这部分内容巧妙地溶入了本节，这样原来割裂的两部分内容互相补充，相得益彰，学生觉得的IP地址有关的知识变得完整丰富。 二、学情分析。 学习第一章时，学生有很多机会上网享受网络冲浪带来的乐趣，学习效果不错；可进入第二章后，较多的理论学习使学生学习本模块的热情一点点被减淡。再者前面一节所学的域名是由一些有意义的单词或中文组成，学生容易记忆和理解，而本节IP地址是一串没有特定意义的数字，又分成ABC三类，还有与之配套使用的子网掩码等，情况较为复杂，学生学习起来有一定困难。如果教师如果继续把理论照本宣科，课堂气氛沉闷，学习情绪低落。故教师采取的积极应对措施就是尽量举生活中的例子进行类比，把道理讲得尽量通俗易懂，再结合高一学生具备一定的对数字的理解分析能力，使课堂效率得以提高。 三、教学目标。 1、知识与技能 （1）掌握IP地址的概念、格式、分类。 （2）掌握子网掩码的作用，IP地址的动、静态分配。 （3）了解IP地址的管理方式及IP地址资源的分配情况。 2、过程与方法 学生探究知识的过程中，以IP的概念为主线，再逐步深入到与IP相关的理论知识的研究，如子网掩码、IP地址的分配等，可谓由表及里，由浅和深。 3、情感态度和价值观 （1）让学生在学习过程中克服畏难情绪，体会到学习理论的快乐，为以后学习理论知识找到合适的方法。

IPv4 数据报首部格式

北京理工大学珠海学院实验报告 ZHUHAI CAMPAUS OF BEIJING INSTITUTE OF TECHNOLOGY 班级XXX 3班学号0123456 姓名 XXX 指导教师ZHANG XUE 成绩 实验题目IPv4 数据报首部格式实验时间 2014.1 一、实验目的 掌握IPv4 协议原理，理解IPv4 分组首部结构及各字段的含义。 二、实验环境 1．连接外网的Windows XP 主机一台，并安装有科来网络分析系统。 2．通过科来网络分析系统捕获一段时间内的IPv4 分组。 三、实验内容 1．用科来网络分析系统捕获数据包。 2．分析捕获到的IP数据包中首部各个字段的意义。 四、实验步骤 1．打开科来网络分析系统，开始捕获数据包。 2．用浏览器访问百度，用ping 命令探测临机、网关和百度。 3．停止捕获，观察捕获到的数据包。

访问百度： Ping临机如图：

Ping网关如图： Ping百度如图： 4．将访问百度以及ping 临机、网关和百度的IP 数据包首部中各字段的值记录在下表中，需要记录IP 数据报的版本号、首部长度、总长度、标识、标志、片偏移、生存时间、上层协议、源地址和目的地址。 5．比较所记录的各字段的值，理解首部字段的含义和作用。

五、心得体会 经过上一次上机实践对网络命令的操作的结果分析，本次实践已经大概明白了网络命令的操作和作用和对网络命令的操作的结果分析… 六、实验要求 完成本次实验后，仔细观察所捕获的数据包，对网络层数据包首部的各字段进行整理，说明参数之间的关联性，进而加深理解网络层的工作过程。 思考与讨论：

ip数据包解析实验报告摘要doc

ip数据包解析实验报告摘要篇一：解析IP数据包实验报告 成都工业学院 （课程设计实验报告） 院系: 计算机工程系 课程名称: 计算机网络 设计名称: 解析IP数据包 专业名称: 网络工程 班级: 1305022 姓名: 牟黎明 学号: 11 指导老师:刘枝盛老师 成绩: 设计时间：XX年12月22日—XX年12月26日成都工业学院课程设计任务书 指导教师（签名）： 目录

一、课程设计的目的和意义...............................................3 二、课程设计的内容和要求..............................................3 三、解析IP数据包设计的相关技术 (4) ? 3.1 IP数据包的格式与分析 ? 3.2 程序分析设计......................................................4 .. (6) (6) (6) (7) (7) ……………………….…………..…………….7 ? 3.2.1 网卡设置? 3.2.2 程序设计? 3.2.3 程序设计? 3.2.4 程序设计? 3.2.5 程序设计 四、课程设计过程 (8) ? 4.1 程序流程图

? 4.2源程序代码 (8) (16) ……………….……………..............……………….9 ? 4.3 程序运行结果 ? 4.3.1.登陆界面，提示输入命令符 (16) ? 4.3.2.命令符输入错误后提示界面 (16) ? 4.3.3.截获的IP数据包界面 (17) ? 4.3.4.继续抓包图 (17) 五、课程设计小结 (18) 参考文献 (18) 一、课程设计的目的和意义

IP地址及其管理_袁庆

2.2 IP地址及其管理 【教学过程】 一、新课导入： 上一节课我们学习了域名的知识，知道域名只是为了让我们能够方便、快捷地使用因特网而采取的一种命名方式，其实计算机真正的身份标识是——IP地址。 下面我们先来看这样一个例子： 【实践一：】打开两个浏览器窗口，在地址栏中， 分别输入：https://www.sodocs.net/doc/4d17750895.html,202.102.112.49，看看会出现什么情况？ 我们发现这两个不同的地址打开了相同的页面，这是怎么回事？ 生：我们输入的第一个地址是域名，第二个应该是IP地址。 师：非常好，202.102.112.49就是我们今天要学习的IP地址。 【板书：】2.2 IP地址及其管理 二、IP地址的含义 请同学们阅读P35材料，思考以下几个问题？ 【板书：】一、IP地址的含义

1、什么叫IP地址？ 2、连入网络的两台计算机的IP地址可以相同吗？ 3、查看本机IP地址，比较与周围同学的异同，填写P36表2-7 师：通过阅读课本，我们请两位同学回答一下第一和第二两个问题。 生1：IP地址是网络中计算机的身份标识，它能唯一地标识出主机所在的网络及其在网络中的位置编号。 生2：连入网络的两台计算机的IP地址不可以相同。 师：同学们回答的很好，那么我们刚才查看了自己和同学的IP地址之后，有没有发现它们有一些特点呢？ 生3：都由4段数字构成，前三段都是192.168.6，只有最后一个数字不一样，最后一个数字是我们的机器号。 师：很好，那我们下面就来看一下IP地址的格式特点。 【板书：】二、IP地址的格式 三、IP地址的格式： 阅读P36，并观察一下IP地址“202.102.112.49”的格式特点，分析总结IP地址的格式 【板书：】格式特点： ①由段数字构成。 ②每个字符之间用隔开。 ③每个数字的范围是。 师：我请一位同学来总结一下IP地址的格式特点。 ①由4 段数字构成。 ②每个字符之间用圆点隔开。 ③每个数字的范围是0-255 。 师：这位同学回答的很好，可为什么IP地址中每一段数字范围要在0-255之间？下面老师给大家解释一下原因： 【幻灯展示计算机内部数据处理原理。】 师：原来计算机只能处理二进制数据，那我们学的IP地址当然也只能是二进制数据。二进制是由0和1构成的一组数据。我们平时看到的IP地址应该写成这样的格式： 【板书】11001010.01100110.01110000.00110001 每段用一个8位的二进制数来表示。那么一个8位的二进制数所表示的数的范围是多少呢？最小的数即是各个位上都是0，8个0对应的十进制数还是0；最大的数即是各个位上都是1，8个1对应的十进制数是255。所以0-255，共256个数。考虑到二进制不方便人的记忆和书写，我们在日常使用的时候采用十进制来表示。我们黑板上的这个IP地址转换成十进制就是202.102.112.49。 师：刚才大家查看了所用计算机的IP地址中前三段都相同，都是192.168.6，最后一段是自己计算机的编号。这是怎么来划分的呢？下面我们就来学习IP地址的分类。 【板书】三、IP地址的分类 四、IP地址的分类： 为了适应不同的网络规模，人们将IP地址划分为A、B、C、D、E五大类。划分的依据就是根据网络号和主机号所占分段数目的不同。

ip报头格式

版本——标识了IP协议的版本，通常这个字段的值为0010，常用的版本号为4，新的版本号为6，现在IPv6还没有普遍使用，但是中国已经为奥运会建立了一个ipv6的网络。IPv6又被称为IPng（IP Next Generation） 报头长度——这个字段的长度为4，它表明了IP报头的长度，设计这个字段的原因是报文的选择项字段会发生改变，IP报头的最小长度为20个8bit，最大为24个8bit。报文字段描述了以32比特为单位程度的报头长度，其中5表示IP 报头的最小长度为160比特，6表示最大。 服务类型——字段长度为8位，它用来表示特殊报文的处理方式。服务类型字段实际上被划分为2个部分，一部分为优先权一部分为TOS。优先权用来设定报文的优先级，就像邮包分为挂号和平信一样。TOS允许按照吞吐量、时延、可靠性和费用方式选择传输服务，在早期的时候，TOS还被用来进行路由选择。在QOS 中有时也会使用优先权，常见的优先权队列。

总长度——字段长度为16位，通常预标记字段和分片偏移字段一起用于IP报文的分段。如果报文总长度大于数据链路可传输的最大传输单元（MTU），那么就会对报文进行分片。 标记字段——长度位3位，其中第一位没有被使用第二位是不分片位，当DF 位被置1，表示路由器不能对数据报文进行分片处理，如果报文由于不能被分片而不能被转发，那么路由器将丢弃这个数据包，并向源地址发送错误报告。这一功能可以用来测试线路的最大传输单元。第三位MF，当路由器对数据进行分片时，除了最后一个分片的MF位为0外，其他所有的MF为全部为1，表示其后面还有其他的分片。 分片偏移――字段长度为13位，以8个bit为单位，用于指明分片起始点相对于报头的起始点的偏移量，由于分片到达时间可能错序，所以分片偏移字段可以使得接受者按照顺序重新组织报文。 生存时间——字段长度为8位，在最初创建报文时，TTL就被设定为某个特定值，当报文沿路由器传送时，每经过一个路由器TTL的值就会减小1，当TTL为零的时候，就会丢弃这个报文，同时向源地址发送错误报告，促使重新发送。协议――字段长度为8位，它给出了主机到主机或者传输层的地址或者协议号，协议字段中指定了报文中信息的类型，当前已分配了100多个不同的协议号。 校验和――时针对IP报头的纠错字段，校验和的计算不能用被封装的数据内容，UDP/TCP/和ICMP都有各自的校验和，此字段包含一个16位的二进制补码和，这是由报文发送者计算得到的，接收者将联通院士校验和从新进行16位补码和计算，如果在传输中没有发生错误，那么16位补码值全部为1，由于路由器都会降低TTL值，所以路由器都会重新计算校验和。 源地址――字段长度为32位，分别表示发送报文的路由器的源地址。 目的地址――标识接收数据报文的路由器的地址。

IP地址及其管理教案

2．2 IP地址及其管理 一、背景信息 1．模块：高中网络技术技术应用 2．年级：高中二年级 非上机时间15分钟，上机操作时间30分钟， 二、教学设计 （一）教学目标 1、知识与技能 （1）掌握IP地址的概念、格式、分类。 （2）了解子网掩码、网关和DNS服务器的作用。 （3）了解IP地址的管理方式及IP地址资源的分配情况。 2、过程与方法：学生探究知识的过程中，以IP地址的实际应用为主线，再逐步深入到与IP 地址相关的理论知识的研究，如IP地址的分类、IP地址的配置等，由表及里， 由浅和深。 3、情感态度和价值观： （1）网络技术应用选修模块相对枯燥，因此本节课尽量让学生在学习过程中克服畏难情绪，体会到学习网络技术相关理论的快乐，为以后学习理论知识找到合适的方法。 （2）让学生认识到IP地址资源的有限及分配的不平衡,体验IP地址资源短缺的危机感。 （二）教学重点、难点 重点：IP地址的格式及分类 难点：IP地址的格式和分类、子网掩码的作用 （三）学生分析 本课之前学生已学过域名的基本知识，初步的网络应用能力。对于IP地址有些同学只是听说过有这个概念，大部分学生很多没有真正在计算机上打开IP设置的页面，并且多数学生对二、十进制的转换也接触不多，因此对于学生来说IP地址是个相对来说比较陌生而有带有新鲜感的名词。 （四）教学策略设计 1、教学方法： （1）任务驱动—体验探究法 （2）网络探究教学法 （3）小组协作式学习。 （五）课前准备：任务单、相应素材准备 三、教学过程 引入： 通过校园安全巡查工作提出问题，借助网络技术访问远程的网络摄像头，现场程序给学生远程的监控画面：通过IP地址访问互联网上的终端设备。 【师生互动】提问：教师是通过什么手段访问到千里之外的网络摄像头的 引导学生观看后回答：IP地址

ip数据报解析源地址目的地址

青岛农业大学 理学与信息科学学院 计算机网络综合实习报告 题目IP数据报解析源地址/目的地址专业计算机科学与技术 学号 姓名 指导教师 日期2014年11月8日

目录 一、设计任务和目的........................................................................................................................ - 2 - 二、设计要求.................................................................................................................................... - 2 - 三、设计内容.................................................................................................................................... - 2 - 3.1原理概述: ..................................................................................................................................... - 2 - 3.1.1 点分十进制表示法：...................................................................................................... - 2 - 3.1.2 IP数据报格式： ........................................................................................................... - 2 - 3.2 运行结果及分析......................................................................................................................... - 4 - 3.2.1程序运行及截图............................................................................................................... - 4 - 3.2.2 分析.................................................................................................................................. - 5 - 四、设计方案改进及建议................................................................................................................ - 5 - 五、总结体会.................................................................................................................................... - 5 - 六、主要参考文献............................................................................................................................ - 6 - 七、附录............................................................................................................................................ - 6 - 附录1 程序流程图........................................................................................................................... - 6 - 附录2 程序源代码及解释............................................................................................................... - 7 -

高中信息技术《IP地址及其管理》

安徽教师资格面试高中信息技术《IP地址及其管理》 教案 一、教学目标 【知识与技能】 学生能准确说出IP地址概念;完整复述IP地址格式及分类方法，能通过计算分辨出IP 地址的类型。 【过程与方法】 学生通过生活实例直观感受IP地址的作用和便捷;通过小组讨论，自主探究掌握IP地址的分类形式，并能正确辨别IP地址类型。 【情感态度与价值观】 学生体验通过计算识别IP地址类型的学习乐趣，在进行自主学习的过程中勇于克服困难，同时提高对网络技术应用的学习兴趣。 二、教学重难点 【重点】 能够理解IP地址的概念，熟记IP地址的格式组成和分类方法。 【难点】 能进行IP地址类型识别。 三、教学过程 环节一、导入新课 1.老师利用多媒体播放视频，内容是关于我国首例利用因特网破获聚众赌博案件 (1)学生观看视频 (2)学生概括视频主要内容 2.设置疑问：公安机关根据什么线索进行破案的?根据学生的回答，引入IP地址的概念。 环节二、新知探究 任务一、答一答 (1)学生自习课本上关于IP地址概念的内容 (2)学生回答问题：“什么是IP地址”，老师做补充总结。 任务书二、查一查 1.设置小竞赛，根据查看本机IP地址的方法，学生动手操作查看自己计算机的IP地址。 2.请较快完成的同学说出自己的IP地址，老师在黑板上记录。 任务三、说一说

1.学生利用2分钟自习书上内容，讨论IP地址的组成特点。 2.教师带领学生结合黑板上记录的IP地址，总结IP地址组成特点，包括点分十进制的表示方法及网络标识、主机标识;并通过对网络号和主机号的讨论，引入IP地址分类的概念。 任务四、辨一辨 1.学生们花5分钟时间自习书上内容，小组IP地址划分的依据和规律，小组代表进行回答，老师作总结补充。 2.设置疑问：根据IP地址分类的特点，分析IP地址每个字节能表示的最大数值，同时总结IP地址对应的第一字节表示的数值的范围。 3.设置疑问：根据黑板上记录的IP地址，判断其IP地址类型，通过学生的回答总结IP 地址判断分类的方法，并介绍记忆分类方式的便捷方式。 环节三、巩固提高 根据之前学习的内容，完成巩固训练习题： 1.请学生随机说出一个IP地址，设置纠错环节帮助学生进一步理解IP地址组成特点。 2.进一步训练学生辨别IP地址类型的能力，突破难点。 环节四、小结作业 1.简单回顾本节课所学要点。 2.首尾呼应，回顾上课播放的视频，请同学们思考警察到底是如何根据IP地址查获罪犯，根据网络号和主机对应进行分析。 3.通过上一个问题引出关于IP地址管理的问题，请同学们课后去查资料，下节上课时请同学们分享。 四、板书设计 IP地址及其管理 一、概念 二、IP地址格式（点分十进制）

IP数据报格式

IP数据报格式： TCP/IP协议定义了一个在因特网上传输的包， 称为IP数据报(IP Datagram)。这是一个与硬件无关的虚拟包， 由首部和数据两部分组成。首部的前一部分是固定长度，共20 字节， 是所有IP数据报必须具有的。在首部的固定部分的后面是一些可选字段，其长度是可变的。首都中的源地址和目的地址都是IP 协议地址。 那么IP数据报格式又是怎样要求的呢？ 1. IP数据报首部的固定部分中的各字段 ①版本：占4位，指IP协议的版本。通信双方使用的 IP协议版本必须一致。日前广泛使用的IP协议版本号为4 (即IPv4)。IPv6 目前还处于起步阶段。 ②首部长度：占4 位，可表示的最大十进制数值是15。请注意， 这个字段所表示数的单位是32位字( 1 个32位字长是4 字节)， 因此，当IP 的首部长度为1111 时(即十进制的15)， 首部长度就达到60字节。当IP 分组的首部长度不是4字节的整数倍时，必须利用最后的填充字段加以填充。 因此数据部分永远在4字节的整数倍开始， 这样在实现IP协议时较为方便。 首部长度限制为60字节的缺点是有时可能不够用。 这样做的目的是希望用户尽量减少开销。 最常用的首部长度就是20 字节(即首部长度为0101)， 这时不使用任何选项。 ③服务：占8 位，用来获得更好的服务。 这个字段在旧标准中叫做服务类型，但实际上一直没有被使用过。 1998年IETF把这个字段改名为区分服务DS (DifferentiatedServices)。 只有在使用区分服务时，这个字段才起作用。

④总长度：总长度指首都及数据之和的长度，单位为字节。 因为总长度字段为16位，所以数据报的最大长度为216-1=65 535字节。在IP层下面的每一种数据链路层都有自己的帧格式，其中包括帧格式中的数据字段的最大长度，即最大传送单元MTU (Maximum Transfer Unit)。当一个数据报封装成链路层的帧时，此数据报的总长度(即首部加上数据部分)一定不能超过下面的数据链路层的MTU值。 ⑤标识(Identification)：占16位。 IP软件在存储器中维持一个计数器，每产生一个数据报， 计数器就加1，并将此值赋给标识字段。但这个“标识”并不是序号， 因为IP是无连接的服务，数据报不存在按序接收的问题。 当数据报由于长度超过网络的MTU 而必须分片时， 这个标识字段的值就被复制到所有的数据报的标识字段中。 相同的标识字段的值使分片后的各数据报片最后能正确地重装成为 原来的数据报。 ⑥标志(Flag)：占3 位，但目前只有2位有意义。 标志字段中的最低位记为MF (More Fragment)。 MF=1即表示后面“还有分片”的数据报。MF=0表示这已是若干数据报片 中的最后一个。 标志字段中间的一位记为DF(Don't Fragment)， 意思是“不能分片”。只有当DF=0时才允许分片。 ⑦片偏移：占13位。较长的分组在分片后， 某片在原分组中的相对位置。也就是说，相对用户数据字段的起点， 该片从何处开始。片偏移以8个字节为偏移单位。 这就是说，每个分片的长度一定是8字节(64位)的整数倍。 ⑧生存时间：占8位，生存时间字段常用的英文缩写是 TTL (Time To Live)，其表明数据报在网络中的寿命。 由发出数据报的源点设置这个字段。 其目的是防止无法交付的数据报无限制地在因特网中兜围子， 因而白白消耗网络资源。最初的设计是以秒作为TTL的单位。 每经过一个路由器时，就把TTL减去数据报在路由器消耗掉的一段时间。 若数据报在路由器消耗的时间小于 1 秒，就把TTL值减1。 当TTL值为0时，就丢弃这个数据报。 ⑨协议：占8 位，协议字段指出此数据报携带的数据是使用何种协议，以便使目的主机的IP层知道应将数据部分上交给哪个处理过程。 ⑩首部检验和：占16位。这个字段只检验数据报的首部， 但不包括数据部分。这是因为数据报每经过一个路由器，都要重新计算一下首都检验和(一些字段，如生存时间、标志、片偏移等都可能发生变化)。不检验数据部分可减少计算的工作量。 ⑾源地址：占32位。 ⑿目的地址：占32位。 2. IP数据报首部的可变部分 IP首都的可变部分就是一个可选字段。选项字段用来支持排错、测量以及安全等措施，内容很丰富。此字段的长度可变，从1 个字节到40个字节不等，取决于所选择的项目。某些选项只需要1 个字节，它只包括1 个字节的选项代码。但还有些选项需要多个字节，这些选项一个个拼接起来，中间不需要有分隔符，最后用全0 的填充字段补齐成为4字节的

2.2IP地址及其管理(通用)

习题 一、选择题 【第1题】一个C类计算机网络中最多能容纳的主机数是( ) A、 65534 B 、 254 C 、 128 D 、1677214 【第2题】某公司网络管理员在设置服务器IP地址时，系统自动填充其子网掩码为255.255.0.0，请问该服务器设置的IP地址属于（） A 、 A类 B、 B类 C、 C类 D 、 D类 【第3题】为了避免IP地址的浪费，需要对IP地址中的主机号部分进行再次划分，再次划分后的IP地址的网络号部分和主机号部分使用什么来区分？（） A、IP地址 B、网络号 C、子网掩码 D、主机号 【第4题】 下列IP地址中属于B类地址的是（） A、10.127.63.3 B、192.127.63.10 C、161.27.63.3 D、127.0.0.1 【第5题】在主机IP地址为172 .168. 1. 3、子网掩码为255.255 .0. 0的机器中，代表网络标识的是（） A 、 172 B 、 172.168.1.100 C 、172.168.1 D 、172.168 【第6题】IP地址11000000101010000000000100000011一般写成（） A 192.168.1.2 B 192.168.1.3 C 192.168.1.0 D 192.168.0.4 【第7题】下列连接在Internet上的主机的IP地址，正确的是（） A 、202 .110.139.0 B、 120.134.0.180 C 、10.258.133.48 D 、127.0.0.1 【第8题】计算机中信息的存放形式是：（） A、二进制

B、八进制 C、十进制 D、十六进制 【第9题】小王的电脑无法访问Internet网，检查后发现是TCP/IP属性设置有错误，他使用的电脑IF设置如下图所示。 下列那个改正方法是正确的是：（） A 、IP地址改为192.168.0.1，默认网关改为192.168. 0. 201，其它不变 B、默认网关改为192.168. 0. 201，子网掩码改为255. 255. 255. 0，其它不变 C、子网掩码改为192. 168.10 .1，默认网关改为192. 168 .0 .1，其它不变 D、默认网关改为192. 168. 0.1，子网掩码改为255. 255 .255 .0，其它不变【第10题】子网掩码设置为“255.255.255.0”时，就可知道此网中计算机数最多是（） A、254台 B、256台 C、128台 D、64台 二．操作题：学校的绿网教室有一台电脑没有配置IP地址，不能上网。请你正确配置这台电脑的IP地址、子网掩码、网关、DNS服务器地址。 设置计算机的IP地址为“192.168.1.33” 默认网关为“255.255.255.0” 首选DNS服务器为“202.18.13.54” 备选DNS服务器为“202.68.66.33”

分析IP协议数据包格式

实验名称: 分析ＩP协议数据包格式 实验目得: 掌握IP协议得作用与格式； 理解IP数据包首部各字段得含义； 掌握IP数据包首部校验与得计算方法。 实验器材： 计算机及以太网环境。 实验内容(步骤): 1.打开Wｉresharｋ软件，选择菜单命令“Capture” “Inteｒfaｃes…”子菜单项。 弹出“Ｗｉreshark：CaptuｒｅInterfaｃｅs”对话框。单击“Optｉons”按钮,弹出“Wi ｒeｓｈarｋ：Ｃapture Optｉｏns”对话框。单击“Start”按钮开始网络数据包捕获。 2.浏览外部网站,确保协议分析软件能够捕获足够得网络数据包,单击“Stoｐ”按钮， 中断网络协议分析软件得捕获进程,主界面显示捕获到得数据包。 几乎所有得高层协议都使用IP协议进行网络传输，只有ＡRＰ与RARP报文不被封装在IＰ数据报中。 3.观察协议树区中IP数据包各个字段得长度与值,就是否符合ＩP报文格式。

对帧61得IP数据包进行分析 Ｉnterｎｅt Prｏtoｃol互联网协议（IＰ）源：61、135、1６３、２33，目标:192、1６8、 1、2 Versｉoｎ(版本)：一个４字节得字段.表示当前正运行得IＰ版本信息。上图中版本得信息就是IPv4. Hｅadeｒｌenｇth IP(报头长度)：一个４字节得字段,表示以32比特为单位得信息中数据包报头得长度。这就是所有报头信息得总长度。上图为２０字节 Diffｅrｅntｉaｔｅｄ seｒvicｅｓ Filｅd（服务得类别）：一个８字节得字段,表示一个特定得上层协议所分配得重要级别。 Diｆｆｅrｅntｉａted Sｅｒvices Ｃoｄepｏint（差分服务代码点6位）:默认得DSCP 值就是0，相当于尽力传送。 tｗｏ－ｂit ＥxpliciｔＣongestｉｏn Notｉfｉcation fieｌｄ（２位明确得拥塞通知字段） ECＮ-Capａble Ｔraｎsport:(ECN Exｐlicｉt Cｏgestｉon Ｎotification -CaｐablｅTrａnsporｔ）：显式拥塞指示能力传输字段, 该EＣN－Ｃａｐable Ｔraｎｓporｔ(ECＴ) bit将被数据发送者设置,以表明传输协议得末端节点有ECＮ得能力。