教师知之深爱之切读书心得体会四篇

教师知之深爱之切读书心得

体会四篇

篇一：教师知之深爱之切读书心得体会

《知之深爱之切》收入了zzz总书记在正定工作期间的37篇讲话、文章和书信，是一部生动的教材、一笔宝贵的精神财富。正定是老书记的第二故乡。我们在读原著、看专辑、听报告基础上，率先开展学悟行活动，引领广大干部群众带着责任、带着感情、带着问题深入学习、感悟和践行。老书记对正定的深情让我们感动，对百姓的挚爱让我们感怀，对改革的执着让我们感佩，时时给我们启发、给我们鼓舞、给我们力量。

。理想指引人生方向，信念决定事业成败。zzz同志担任正定县委书记期间，非常重视思想政治工作。他多次召开会议，对社会主义的实质内涵进行详细阐释，要求广大党员要始终坚持理想信念，为共产主义事业奋斗终生。

与此同时，zzz同志把对党、对国家以及对社会主义的无限热爱转变为日常的实践活动，大力推动正定的经济、社会、文化发展，用实际行动证明了社会主义制度的优越性。作为当代青年学生，尤其要在坚定理想信念上下功夫，自觉践行社会主义核心价值观，将个人的发展融入到社会的发展之中，在奉献社会的过程中实现自己的人生理想，为中国梦的早日实现发挥青年人应有的

作用。

青年学生要有艰苦奋斗的意志。理想的实现必须靠现实的努力。艰苦奋斗是实现理想的重要条件。zzz同志在正定工作期间，工作条件较为艰苦，但他却在工作中不怕苦、不怕累，克服种种

困难，尽一切可能为正定人民办实事，这充分彰显了他艰苦奋斗

的精神以及不惧怕任何困难的勇气。

通过学习《知之深爱之切》这本书，我更加深刻地认识到，

实现任何理想都离不开筚路蓝缕的艰苦奋斗，我们的国家，我们

的民族，从昔日的积弱积贫一步一步发展到今天的强大，靠的就

是自强不息的艰苦奋斗精神。同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。

作为新时期的青年，在成长过程中要少一些抱怨、多一些乐观，主动适应环境;要不惧艰险、迎难而上，立足本职、埋头苦干，用勤劳的双手成就人生的精彩，为国家富强、人民幸福贡献更大

的力量。

青年学生要有主动扎根基层、在基层锻炼自己的思想和行动

自觉。zzz总书记曾鼓励青年学生：到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方。在《知之深爱之切》这本

书中，他用自己的亲身经历告诉我们，基层大有可为，年轻人服

务基层受益无穷。

目前，不少大学生在就业、择业的过程中，不愿意去基层锻

炼和发展，形成了一些错误的认识。比如，有人认为在基层工作

较为繁忙，条件艰苦，不能发挥专业特长;有人认为基层工作起点低、待遇差，不利于未来发展等。通过学习这本书，我进一步认

识到，服务基层接地气，可以更好地了解社会、认识国情，增强

服务人民群众的意识;可以更好地磨炼意志，提升实践能力和水平，有助于成为能担重任的栋梁之材。

篇二：教师知之深爱之切读书心得体会

在学校的一次报告会上知道了《知之深爱之切》，便产生了

极大的阅读兴趣。在之后的认真研读中，更是被书中的诸多论述

和语言所吸引，特别是书中对青年的一些论述让我备感亲切和鼓舞。比如，青年是整个社会中最积极、最有生气的力量青年的命

运总与祖国的命运紧密联系在一起的。

时代的变革，常以青年为先锋;社会的前进，必以青年为主力

创振兴正定的大业，做奋发有为的新人等，铿锵有力，催人奋进。zzz总书记在青年时代的一言一行，尤其是他优良的政治品质和思想品质，为我们新时期的广大青年树立了榜样。通过深入学习《知之深爱之切》，我有以下几个方面的深切体会。

真刀真枪干一场。空谈误国，实干兴邦。老书记多次强调要

抓实事，求实效，真刀真枪干一场，既吹响了攻坚克难的号角，

也充分体现了为加快发展敢于担当、求真务实的追求。当前，正

定面临着中央和省市各级各部门鼎力支持、京津冀协同发展、省

会北跨战略深入实施等难得的机遇。

省委、省政府出台《关于支持省会建设发展的若干意见》，推

动省会率先发展跨越赶超增比进位，努力打造京津冀世界级城市

群第三极，正定在其中占有举足轻重的地位。机遇千载难逢，时

机稍纵即逝，错过了就无法弥补，就会犯历史性错误，我们必须

统一思想、抓住机遇，乘势而上、奋发作为。

十三五时期，我们将全力实施13331总体发展思路，即充分

融入京津冀协同发展这一核心战略，实施东部高新、西部生态、

中部古韵三区联动，推动国家级园林县城、优秀旅游城和智慧城

市三城同创，推进古新融合、产城融合和城乡融合三融共建，强

化党的领导这一有力保障，努力建设经济强县、美丽正定。

敢走前人未走过的路。老书记高度重视改革，多次强调改革

戏必须大家唱深化改革要在思想上五破五立不讲效率，改革就是

一句空话不改革才是犯了大错误当前，改革已经进入深水区，要

啃更多的硬骨头，我们必须传承好以身许国，何事不敢为的精神，擎起改革的大旗，舞起创新的双剑。加快弥补与京津在思想体制

机制上的差距，解决好机制、土地、资金等制约发展的瓶颈，特

别是紧密结合实际，坚持先行先试，切实搞好中小城市综合改革

试点，走出一条具有正定特色的改革之路。

我要为人民做事情，要同人民唱一曲悠扬的《农家乐》。在正定工作时，无论是发展商品生产还是倡导半城郊型经济，无论是

兴建荣国府还是兴办文化教育事业，无论是在大街亲自发放《民意调查表》还是摆桌子听取群众意见建议，老书记心中始终装着乡亲。

离开正定后，仍然像当年一样牵挂乡亲，并先后六次重返正

定，嘱托我们一棒接着一棒干，按照全面建成小康社会的要求，

把正定建设好，让正定人民过上幸福美好的生活。遵照这一嘱托，我们坚持到群众中去、到基层去、到工作的第一线去、到项目建

设的主战场去、到问题多的地方去，坚持兜底线、补短板、促公平，坚持共富共享，着力实施城乡居民收入提升、创业就业扶持、教育提质惠民、精准扶贫脱贫和市民素质提升等九大工程，努力

让全县人民过上更加幸福美好的生活。

创振兴正定的大业，做奋发有为的新人! 老书记一再讲到，

要有主动和果决的精神要坚持原则，敢问、敢顶、敢管、敢于碰

硬既有老黄牛的品格，又有千里马的气势;既是一个有胆有识的战

略家，又是一个脚踏实地的实干家不能当被动力，不能只是传动力，而要当好原动力。这些话语，至今仍有着重要的指导意义。

站在新的历史起点，我们要进一步加强干部能力建设，提高

干的能力、担的魄力、聚的合力和守的定力，促使领导干部在忠诚、干净、担当、实干中发挥更大作用;进一步加强干部队伍建设，大力发现、提拔、重用那些能担当、敢扛事、主动破解工作难题

的干部;进一步加强干部作风建设，大力倡导领导带头、干部带头、党员带头，夙兴夜寐、激情工作，只争朝夕、雷厉风行，确保十

三五实现四个领先、两个翻番、一个建成的目标。

正定，有一个值得自豪的历史;正定，将有一个光辉灿烂的未

来!我们将进一步开展好《知之深爱之切》学悟行活动，把亲切关怀转化为正定发展的强大动力。

篇三：教师知之深爱之切读书心得体会

爱，是个人的行为，是一个人的内心很深切的情感。这情感

绝对不是别人要求怎样，就能怎样的。情感，从来都是真切才动

人的。只有自然流露的真情，才有可能惊天地泣鬼神，而虚假的

眼泪只会让人嗤之以鼻。

教育首先是爱的教育：爱的教育是理解，爱的教育是欣赏，

爱的教育是尊重，爱的教育是期待。爱的教育是春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干的无私奉献;爱的教育是俯首甘为孺子牛的宽厚与

博大;爱的教育是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的悉心呵护;

爱的教育的是落红不是无情物，化作春泥更护花的美好情景;爱的

教育更是人生襟怀坦荡、真挚善良的刚正与崇高。

从习总书记的书中也让我想到了中国有句古诗：换我心，为

你心，始知相忆深。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信

其道而乐其道，行之坚，便是乐其道的保证。因此爱的教育

是我们教学上的巨大推动力，真正的师爱需要我们用心去完成。

正如马卡连柯所说：如果没有爱，那就不可能有教育。如果每一

位教师都懂得要去关心爱护学生，那么，就必须深入到学生中去

了解学生的内心世界，把握学生的情感动向，从而赢得学生的尊

敬和爱戴。

师者，传道授业解惑也。老师，是为学生传授道理、教授学业、解答人生疑难问题的人。俗语常说：教师要给学生一滴水，

自己必须要有一桶水。水从何处来?知之深便是水的无尽源泉。新

时代的教师必须贯彻习总书记好学才能上进，好学才有本领。的

要求，让自己的知识成为川流不息的长流水，才能满足时代教育

的需要。时代不同，造就不同的人才，对教育工作者的要求也就

不同。作为我们教师，要与时俱进，要树立终身学习的目标，让

自己成为一个热爱学习，善于学习的人。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。习总书记从

1982年来正定，到1985年离开，也正是一个人风华正茂的年纪。通过《知之深，爱之切》一书37篇文章、书信，我们仿佛又看到

了当年在刚改革开放不久的春风中，带领正定人民奋斗的一位年

轻的县委书记。

而今，作为新时代的教师，肩负着祖国新一代建设者的教育，全面发展人才的培养。在今后的教育道路上，我们有决心、有勇

气去探索教育的真谛，去诠释理想的教育。这正是我们对习总书

记勇于探索，无私奉献精神地学习与实践。让我们用爱和智慧书

写教育，知之深，爱之切，行之坚，成为名副其实的人类灵魂的

工程师吧!

篇四：教师知之深爱之切读书心得体会

爱是世界上最美丽的语言，爱是世界上最伟大的力量。所以

教育首先是爱的教育：爱的教育是欣赏，爱的教育是尊重，爱的

教育是理解，爱的教育是期待，爱的教育是春蚕到死丝方尽，蜡

烛成灰泪始干的无私奉献，爱的教育是俯首甘为孺子牛的宽厚与

博大，爱的教育是衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴的悉心呵护，爱的教育的是落红不是无情物，化作春泥更护花的美好情景。这

都是曾军良老师在《爱与智慧的教育》中说的。

从他的书中也让我想到了中国有句古话：爱人者，兼其屋上

之乌。老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这

种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓亲其师，信其道而乐其道，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。真正的师爱需要我们

用心去完成。正如马卡连柯所说：如果没有爱，那就不可能有教育。古人说：知之深，爱之切，行之坚。如果每一位教师都懂得

要去关心爱护学生，那么，就必须深入到学生中去了解学生的内

心世界，把握学生的情感动向，从而赢得学生的尊敬和爱戴。

作为教师，谁不希望自己的学生成人、成才，有所作为，我

也与所有教师一样，看到学生的进步，是我最大的快乐;教学中取

得成绩，是我最大的幸福;听到家长对孩子的赞许，是我最大的满足。

师者，传道授业解惑也。老师，是为学生传授道理、教授

学业、解答人生疑难问题的人。俗语常说：教师要给学生一滴水，自己必须要有一桶水。而我更觉得新时代的教师必须是川流不息

的长流水，才能满足时代教育的需要。时代不同，造就不同的人才，对教育工作者的要求也就不同。

作为我们教师，要与时俱进，要树立终身学习的目标，让自

己成为一个热爱学习，善于学习的人。曾老师提倡的魅力课堂就

是我们老师要学习的。何为魅力课堂?魅力课堂有三原则:(1)以学

定教的原则;(2)以学生思维训练为主线的原则;(3)以激扬学生的

生命成长为评价标准。同时魅力课堂还有四个归还：(1)尽量把课

堂的空间还给学生;(2)尽量的把课堂的时间还给学生;(3)把课堂

质疑问难的权利还给学生;(4)把探究性学习的权利还给学生。

人们常说教师是人类灵魂的工程师，教育是着眼于未来的事业，教师是祖国新一代接班人的哺育者，全面发展人才的造就者。在魅力课堂探索的道路上，虽然这条路上充满着阳光，但也布满

了荆棘，但我们有决心、有勇气去探索教育的真谛，去诠释理想

的教育，努力打造有魅力的课堂。古这正是教师无私奉献的人格

魅力体现，让我们用爱和智慧书写教育，成为名副其实的人类灵

魂的工程师。