摇篮教案Microsoft Word 文档

大班语言《摇篮》教案

活动目标：

1．感受诗歌的优美，借助图片理解诗歌内容。

2．能够跟老师一起朗诵儿歌，培养幼儿喜欢诗歌的情感！

3．激发幼儿想象能力，在老师引导下积极大胆创编诗歌。

活动准备：

1．画有蓝天、白云、星星，大海、浪花、鱼儿，花园、风儿、花朵，妈妈、婴儿等大幅背景图。

2．白云、星星、大海、鱼儿、风儿、花朵的头饰。

3．电脑课件

活动过程：

一、导入课题，激发兴趣。

（方法一）

1、师生问好。

2、师：小朋友们，你们的妈妈是怎样哄你们睡觉的呢？

幼1：妈妈一边摇我一边轻轻拍我的肚子，我就睡着了。（师附和着：噢，轻轻的拍你的肚子就睡着了，嗯，谁还说说）幼2：我妈妈们一边轻轻地拍我，一边轻轻的唱歌，我就睡着了。幼3（师附和着：噢，也是轻轻地拍着，还轻轻的唱歌，你就睡着了）幼3：我小时候睡在摇篮里，妈妈一边轻轻摇着我，一边轻轻唱着歌我就睡着了。注：教师要把轻轻的读的很轻，睡着做一个双手合十贴在耳边的动作。

师：小朋友们说得真不错，鼓励鼓励自己。（用我真的很不错）

下面我们听一首新的儿歌《摇篮》。

（方法二）

1师：小朋友们你们好，我很高兴认识你们，我呀，给你们带来了一首好听的歌叫《摇篮曲》，下面和老师一起跟着歌曲做动作好吗？（好的）

2、播放歌曲《摇篮》师幼一起跟音乐做动作

师：小朋友们表演得真不错，鼓励鼓励自己。（用我真的很不错）那么谁来告诉老师小宝宝睡在哪里了呢？（幼儿答：摇篮里）摇篮怎样摇着他呢？（幼儿答：轻轻地）。下面我们听一首新的诗歌《摇篮》。

二、基本部分

（一）播放儿歌视频听儿歌回答问题

1、师：听的时候小朋友们注意记一下谁是摇篮，摇着谁，怎么摇的？（播放儿歌）

2、师：哪个小朋友说说谁是摇篮？（蓝天、大海、花园、妈妈，找几个幼儿回答），教师根据幼儿的回答依次黏贴几个场景图片）

①：师：（指着蓝天图片）蓝天是摇篮，摇着谁呢？（星宝宝）怎么摇的？（白云轻轻飘）

教师追问：白云是怎么动的，你能用动作表示一下吗？（配动作表示，边说边做动作，注意轻轻）如果幼儿说不出，教师启发，天空中都有什么呢？幼儿可能回答月亮（太阳），教师鼓励幼儿回答的真不错，我把它叫月宝宝（太阳宝宝）好吗？谁还说呢，一直到启发出星宝宝，我们看一下儿歌是怎说的，播放备用的第一段儿歌视频，这

首儿歌是星宝宝，那我们先摇着星宝宝睡吧，等星宝宝睡着了，我们再摇月宝宝和太阳宝宝好吗？怎么摇的，以下同上述内容）

②③④同①：

3、完整的学习儿歌

师：下面请小朋友们和老师一起学习这首诗歌，老师说一句你们学一句，比比比看谁学得快。（带动作的诗歌，学两遍）

4、分句练习

①教师说上句，幼儿接下句（还是配动作）

②整首诗歌接龙，一个幼儿说上句另一个幼儿接下句,（不指明，自由接）教师开头，遇到幼儿不会教师提示

③出示诗歌，一起念（儿歌蓝天、大海、花园、妈妈换一种颜色字体几个宝宝用图片表示）

（二）创编诗歌

①看着图编

师：小朋友们学的真棒，那么你能自己编一首诗歌吗？

依次出示池塘、麦田图片

师：谁是摇篮，摇着谁，怎么摇的

池塘是摇篮，摇着鸭宝宝，浪花轻轻翻，鸭宝宝睡着了。

田野是摇篮，摇着麦宝宝，风儿轻轻吹，麦宝宝睡着了

②想象编

师：你还能想到其他的吗？

二、欣赏诗歌及理解内容

［1．］师跟音乐有感情朗读儿歌

蓝天是摇篮，摇着星宝宝，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。

花园是摇篮，摇着花宝宝，风儿轻轻吹，花宝宝睡着了。

妈妈是摇篮，摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。［2．］看图学习儿歌

１．飞上蓝天看一看（背景图）

ａ．请问小朋友们都看见了什么？（举手回答）

ｂ．师告诉小朋友蓝天是摇篮，摇着什么宝宝？

ｃ．幼儿寻找并回答星宝宝。

ｄ．白云轻轻飘来，师做示范，星宝宝睡着了。

ｅ．请小朋友扮演白云，大家起读儿歌。加动作（动画课件）２．去海边看一看（背景图）

ａ．猜猜什么事摇篮？谁是宝宝？怎么摇？

ｂ．整合跟师朗读。加动作（动画课件）

ｃ．请小朋友跟师读

3．走进花园看一看（背景图）

ａ．师告诉小朋友花园是摇篮。

ｂ．幼儿猜出花朵是宝宝。

ｃ．风儿轻轻吹来，很舒服，花宝宝睡着了。

ｄ．请小朋友跟师读。加动作（动画课件）

4．想一想小时候（背景图）

ａ．妈妈抱着睡，妈妈是摇篮。

ｂ．唱着歌，歌儿轻轻唱（音乐小宝贝快快睡）

ｃ．表演妈妈摇着宝宝哄宝宝入睡的动作。

ｄ．小宝宝睡着了。在音乐声中齐读儿歌（动画课件）

三、口齿清楚朗读，体验诗歌之美

１．跟音乐朗读诗歌（齐读）（表现好的得到头饰）

２．个别小朋友读（奖励小朋友头饰）

３．分组读星星头饰第一读，鱼儿头饰第二读，花朵头饰第三读，没有头饰的是小宝宝，最后读。

四、小任务创编

蓝天是摇篮，摇着月宝宝，白云轻轻飘，月宝宝睡着了。

大海是摇篮，摇着船宝宝，浪花轻轻翻，船宝宝睡着了。

花园是摇篮，摇着虫宝宝，风儿轻轻吹，虫宝宝睡着了。

大树是摇篮，摇着鸟宝宝，风儿轻轻吹，鸟宝宝睡着了。

蓝天摇着星宝宝，，白云轻轻飘，星宝宝睡着了。

（前半句双手举过头顶左右摇动，后半句掌心相对在头顶上）

大海摇着鱼宝宝，浪花轻轻翻，鱼宝宝睡着了。

（前半句双臂在体前颤动，后半句掌心相对在胸前）

花园摇着花宝宝，风儿轻轻吹花宝宝睡着了。

（前半句双手成花型在体前左右摇摆，后半句掌心相对在额前）

妈妈摇着小宝宝，歌儿轻轻唱，小宝宝睡着了。

（前半句刷感受分别搭在肩上，后半句掌心相对放，脸侧）