高中数学状元笔记(手写版)

高中数学状元笔记

状元手写笔记初中物理

找到我们最需要的根据；解决我们最关键的问题！ 第十一章简单机械 杠杆 杠杆 定义：在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒。 说明：A.杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的。 B. 在力的作用下，不可以弯曲或伸缩；可以转动，但不一定正在转动 生活中常见杠杆：开瓶器、扳手、剪刀、核桃钳、天平、镊子等。 杠杆的五要素 支点（O）：杠杆绕着转动的固定点。(在杠杆上) 动力（F1）：使杠杆转动的力。（施力物体是与杠杆作用的其他物体；作用点在杠杆上） 阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。（施力物体是与杠杆作用的其他物体；作用点在杠杆上）动力臂（L1）：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的距离。 杠杆示意图：在图上将杠杆五要素表示出来。 说明：画力臂的要求： 首先确定杠杆的支点 确定力的作用线，根据情况将力的作用线用虚线延长。 用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，指明哪个线段是力臂，并用字母L1、L2表示。 杠杆平衡条件 杠杆平衡状态:杠杆静止不动或匀速转动。 探究杠杆平衡条件： 器材：钩码、杠杆、支架、刻度尺 步骤:a.调节杠杆两端的平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡.(方法：哪边偏高向哪边调)说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：排除杠杆自重对实验结果的影响 b.在支点左侧任意位置挂2个钩码，在支点右侧挂3个钩码，调节钩码位置直至杠杆在水平位置平衡，测量并记录L1、L2、F1、F2 说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：便于测量力臂 c.改变钩码个数和位置，重复b实验两次以上 d．分析数据，得出结论 多次实验的目的：排除偶然性，得到可靠结论 得出结论的方法：归纳法 实验结论即杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 数学表达式：F1×L1= F2×L2

2020衡水中学中考生物状元笔记手写电子版复习资料

中考状元笔记 生物

初中学霸提升成绩的 16 个习惯 1、记忆习惯。一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，这里还含有注意的习惯。一分钟写多少字，读多少字，记多少字，时间明确的时候，注意力一定好。把学习任务和时间联系起来，通过一分钟注意、记忆来培养学习习惯。 2、演讲习惯。让自己会整理、表达自己的思想，演讲是现代人应该具有的能力。 3、读的习惯。读中外名著或伟人传记，与高层次的思想对话，每天读一、两分钟，与大师为伍，很多教育尽在不言中，一旦形成习惯，自己会终生受益。 4、写的习惯。写日记，有话则长，无话则短，通过日记可以看出一个人有没有能力，有没有思想，有没有一以贯之的品质。 5、定计划的习惯。凡事预则利、不预则废。后进生毛病都出在计划性不强，让人家推着走，而优秀的自己长处就在于明白自己想要干什么。 6、预习习惯。让自己学进去，感受学习、探索、增长能力的快乐。所以请各位同学一定要培养自己预习的习惯。 7、适应老师的习惯。自己同时面对各学科教师，长短不齐、在所难免。自己要适应老师，与老师共同进步，不要稍不如意就埋怨环境。 8、大事做不来，小事赶快做的习惯。这也是非常要紧的一个习惯。尖子自己做尖子的事，后进自己别盲目攀比。大的目标够不到，赶快定小的目标。难题做不了，挑适合你的容易做的题去做。人生最可怕的就是大事做不来，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不来。所以要让我们的自己永不言败。 9、自己留作业的习惯。老师留的作业不一定同时适应所有同学。同学们要让自己做到脚踏实地、学有所得，从自己的实际出发，为自己布置作业。 10、错题集的习惯。每次考试之后，90 多分的、50 多分的、30 多分的同学，如何整理错题？扔掉的分数就不要了，这次30 分，下次40 分，这就是伟大的成绩。找到可以接受的类型题、同等程度的知识点研究一下提高的办法。整理错题集是很多同学公认的好习惯。 11、出考试题的习惯。自己应该觉得考试不神秘。高中自己应该会出高考试题，初中自己会出中考试题。 12、筛选资料、总结的习惯。自己要会根据自己实际，选择学习资料。 十二个习惯，不要求齐头并进，每个同学要有自己的特点，让老师以教书为乐，让自己以学习为快乐。这快乐要建立在养成这些良好习惯的基础上。祝大家更多地享受到学习的快乐！

书稿高考状元笔记

书稿高考状元笔记 篇一：高考状元笔记 “高考状元笔记”也成为热卖商品，在淘宝网搜索关键词“状元笔记”，6000余件商品让人眼花缭乱：均标榜是当地高考状元的笔记、错题集、复习资料，以手写复印件为主，每科价格在几元到几十元不等。广告语都一样，“单科成绩能提高20分以上”。“状元笔记”是真是假？对学生是否有用？记者以为孩子买资料为由询问了8家网店。 网络卖家：旺季月销1000件很轻松 在哈尔滨网络卖家的“高考状元笔记专营店”里，自称原哈三中学生、现考入哈尔滨工业大学[微博]的店主为记者介绍：“我们是九个人的团队，有负责销售的，有负责发货的。笔记都是去年哈三中尖刀班学生的。” 负责发货的研二学生则告诉记者：“资料有去年、前年的，都会捡着最好的笔记合订。现在还是淡季，这个月才卖200件。旺季是高考之后高二第一轮复习时，那时候月销1000件都是小意思。”在问到语文笔记出自哪个“状元”时，那边支吾了下说：“这个不透露的。”按单科60元，全套220元的价格，记者粗算了一下：“高考状元笔记专营店”近一个月的销售额已逾3万元。

知情人：很多都是摘录拼凑的 哈市高三生家长[微博]杨女士说：“儿子高二时候买过笔记，看了一下说太薄了，既不是平时课堂笔记，也不是复习时的专题笔记，就是一些拼起来的试卷和杂七杂八的东西。虽然不贵，就怕买到假的甚至错的。” 有一位自称衡水中学内部人士的卖家被揭穿真实发货地在深圳。一名家长留言：“东西也不全，联系卖家，答应退货，但是每本只肯退30元。” 一位曾卖过笔记的知情人告诉记者：“笔记也分正版盗版，真的肯定有，但很多状元笔记都添加了不少非状元的内容。更有商家直接从复习资料上摘录，甚至连前几年的资料都拿来凑数。” 哈三中老师：记笔记的过程更重要 即便是真实的状元笔记，对学生的成绩提升有多少作用？记者采访了哈尔滨第三中学高三组组长董老师。 “如果能提升20分，还来上课做什么？”董老师说：“记笔记的过程就是强化记忆的过程，抛弃这个过程只关注笔记本身，是不会有太大作用的。”状元们的学习方式并不一定适用所有人，这是他们自己在学习中积累的经验和方法。最正确的就是课堂时吸收知识，打好基础，按照计划完成学

高考状元生物整理笔记

高考状元生物整理笔记 学生在复习阶段由于复习不得法而导致基础知识依然有欠缺,那么高考生物该怎么学习呢?高考状元怎么学习，下面由小编为整理有关高考状元生物整理笔记的资料，供参考! 高考状元生物整理笔记 1.细胞是生物体结构和功能的基本单位 2.生命系统的结构层次是生物圈、生态系统、群落、种群、个体、系统、器官、组织、细胞。 3.原核细胞：分为细胞膜、细胞质、拟核(无核膜，并不是真正的细胞核)[大肠杆菌/肺炎双球菌/硝化细菌] 4.真核细胞：分为细胞膜、细胞质、细胞核等[水绵-绿藻/伞藻/草履虫/变形虫//酵母菌/蛔虫] 5.科学家根据有无以核膜为界限的细胞核,将细胞分为原核细胞和真核细胞 原核细胞真核细胞 细胞壁较小(1-10微米)较大(10-100微米) 核结构没有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，无核膜、核仁有成形的细胞核，组成核的物质集中在拟核，有核膜、核仁 细胞器核糖体多种细胞器 染色体无有 种类原核生物(细菌、放线菌、蓝藻)真核生物(植物、动物、真菌-蘑菇) 6.光学显微镜的操作步骤：对光→低倍物镜观察(视野亮)→移动视野中央(偏左移左)→高倍物镜观察(视野暗)：①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 7.细胞学说建立者是施莱登和施旺，细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程，是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程，充满耐人寻味的曲折。 高考生物知识点之细胞的基本结构 一、真核细胞的结构和功能 (一)细胞壁

植物细胞在细胞膜的外面有一层细胞壁，其主要成分为纤维素和果胶，可用纤维 素酶和果胶酶来除去。细胞壁作用为支持和保护。 (二)细胞膜 对细胞膜进行化学分析得知，细胞膜主要由脂质(磷脂)分子和蛋白质分子构成， 其中脂质最多，约占50%;此外，还有少量的糖类。在组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富。细胞膜的功能是将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞、进行细胞间的信 息交流 (三)细胞质 在细胞膜以内，核膜以外的部分叫细胞质。活细胞的细胞质处于不断流动的状态，细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。 1、细胞质基质 细胞质基质含有水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸、多种酶，在细胞质 中进行着多种化学反应。 2、细胞器 (1)线粒体 线粒体广泛存在于细胞质基质中，它是有氧呼吸主要场所，被喻为"动力车间"。 光镜下线粒体为椭球形，电镜下观察，它是由双层膜构成的。外膜使它与周围的 细胞质基质分开，内膜的某些部位向内折叠形成嵴，这种结构使线粒体内的膜面积增加。在线粒体内有许多种与有氧呼吸有关的酶，还含有少量的DNA。 (2)叶绿体 叶绿体是植物、叶肉、细胞特有的细胞器。叶绿体是绿色植物的光合作用细胞中，进行的细胞器，被称为"养料制造车间"和"能量转换站"。在电镜下可以看到叶绿体外面 有双层膜，内部含有几个到几十个由囊状的结构堆叠成的基粒，其间充满了基质。这 些囊状结构被称为类囊体，其上含有叶绿素。 (3)内质网 内质网是由单层膜连接而成的网状结构，大大增加了细胞内的膜面积，内质网与 细胞内蛋白质合成和加工有关，也是脂质合成的"车间"。 (4)核糖体 细胞中的核糖体是颗粒状小体，它除了一部分附着在内质网上之外，还有一部分 游离在细胞质中。核糖体是细胞内合成蛋白质的场所，被称为"生产蛋白质的机器"。

电子版衡水中学高考状元笔记英语科

第一部分：语法讲解 专题一：冠词 一、考纲解读 the a/an 无o 考点、冠词（定冠词、不定冠词、零冠词）。 重点：冠词活用，表泛指、特指的用法。 五年江苏高考考点分布：泛指类指1题，特殊专指1题、习语1题、冠词活用3题。 二、知识归纳 1、冠词的类别 冠词名次eg a（n）一个□c单1、A hores is enough（表数量） 泛a（n）一类□c单2、A hores is a useful animal（表个体）指the一类□c单3、The hores is a useful animal（表全体）o一类□c单4、O Horses are useful animals o □u5、O Water is a liquid 特□u6、The water in this well is sweet 指the □c单7、The horse tied to the tree belongs to Mr Smith □c复8、The horses under the trees are Jack’s Tips：1）□c单泛指时用a/an 2|）□c单□u泛指时不用冠词 3）无论□c还是□u特指都用the 2、不定冠词的用法 a university student a union ★①a+辅音音素eg a Eurapeon bay、 a one-eyed monkey、 a useful tool、aunited family an+元音音素eg an hour、an honour、an honest boy、There is a“u”、an“am”and a “p”in thew

素材积累丨衡水中学优质作文素材(状元摘抄本)!

素材积累丨衡水中学优质作文素材（状元摘抄本）！ 今天给大家分享一些衡中状元的摘抄本！拿来给孩子当作文素材，让阅卷老师眼前一亮！ 精选金句 1、君子不隐其短，不知则问，不能则学。——董仲舒 适用主题：用以描写求学态度，学习不可傲慢，对君子品行的讨论等作文立意。如2013年山东卷《咬文嚼字》等。语出董仲舒的《春秋繁露》，大意为：有修养的人不隐藏自己的短处，不知道就去问，不会的就学习。示例：《春秋繁露》有言：君子不隐其短，不知则问，不能则学。真正优秀的人从来不满足于自己原有的知识，不刻意隐藏自己的短处，而是如乔布斯那般，“求知若饥，虚心若愚”，不断地积累和学习。 2、我什么也不否认，但我怀疑一切。——拜伦 适用主题：怀疑精神，敢于挑战真理，实践出真知，对前人的智慧心怀敬畏等主题。例如2009年广东卷《谈谈你对常识的认识》，2015年江苏卷《智慧》。对待我们学到的知识，我们既不应该盲目自大，不加以理解就否认一切；也不应该盲目相信，不加思索就全盘接受。 3、一思尚存，此志不懈。——胡居仁 适用主题：关于形容一个人的坚持与初心，对人民公仆的敬意，于平凡中坚守责任，讨论家风或敬业等作文主题。比如2017年全国卷《我看高考》，2012年北京卷《火车巡逻员的故事》。示例：一思尚存，此志不懈。无论是“二十载铸就大国重器”的南仁东老先生，还是不停

践行警察誓言直至殉职倒下的朱国茂警官，都在告诫着你我，在这灯红酒绿与声色犬马的浮躁时代，总有人还在默默坚守着自己最初的真诚与感动。 4、千秋万岁后，谁知荣与辱。——陶渊明 适用主题：对生与死、得与失、荣与辱、是与非等问题的探讨，以及形容在历史长河前个人的渺小等立意。如2012年天津卷《清水还是浊水》、2013年四川卷《平衡的生活》。前段时间的热播剧《大军师司马懿之军师联盟》中曹操曾权倾朝野，戎马一生，临终前的一句话却是:“这江山，谁也带不走。”纵你雄韬伟略，纵你似彭祖活够八百岁，结局都是一样的。千秋万岁后，谁知荣与辱。 5、红日初升，其道大光。——梁启超 适用主题：关于自立自强、描写国家变化等作文立意。比如可用于2017年全国卷I《中国关键词》。这句话来源于梁启超的《少年中国说》：使举国之少年亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光。 6.物质不是不好，不好的是没有抗衡的力量。——蒋勋 适用主题：名利金钱，发展过火的事物，浮躁风气。 7.旬月里来去，日子都是可以歌唱的旧事。——林徽因 适用主题：积极面对生活，苦难总会过去，坚持努力。继续方向。

2019届衡水中学状元笔记地理课时作业--等高线地形图(一)

衡水中学状元笔记地理课时作业3 等高线地形图(一) 读“我国西南某地等高线地形图”,完成1～2 题。 1.图示地区( ) A.总体地势南高北低 B.地形类型以丘陵为主 C.最低处海拔不足900 米 D.河流两岸的坡度平缓 2.图中瀑布( ) A.落差最大可达80 米以上 B.形成与流水侵蚀作用密切相关 C.在甲处观赏有“遥看瀑布挂前川”的效果 D.为保证水量稳定需上游水库在夏季放水 下图为我国南方某地区等高线示意图。读图, 完成3～4 题。 3.图中最大高差约为 ( ) A.78 米 B.88 米 C.98 米 D.278 米 4.操控漂流一般在水流较急、较深的高山河谷中进 行,图中最适宜开发该项目的河段为 ( ) A.① B.② C.③ D.④ 读图，完成5～6 题。 5．①②③④四地段中平均坡度最大的为( ) A．① B．② C．③ D．④ 6．海拔低于400 米的区域面积约为( ) A．0.05 km2 B．0.5 km2 C．5 km2 D．50 km2 等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，完成 7～8 题。 7.图中两条 400 m 等高线之间部分表示的地形单元是 ( ) A．山脊B．陡崖 C．断块山脉 D．峡谷 8.图中310 m 等高线相邻的灰色部分最可能是( ) ①崩塌堆积物②突出小基岩 ③河中的沙洲④低矮的山丘 A．①② B．②③ C．③④ D．①④

下左图为“东南亚某岛屿及其附近海域的地形图”,下右图为“过M 点的地形剖面示意图”。读图,完成第9 题。 9.地形剖面示意图中M 点对应左图中点( ) A.① B.② C.③ D.④ 读北半球某陆地局部图，图中X、Y 为等高线 (等高距为100 m)，L 为河流，对角线为经线。据 此完成10～11 题。 10．图中河流L 的流向为( ) A．从东流向西 B．从西南流向东北 C．从西流向东 D．从东北流向西南 11．若X 数值为500 m，沿图中经线的地形剖面是( ) 12.右上面等高线图中，①②③④四地不能看到丙村的地点是( ) A．① B．② C．③ D．④ 13．读某高速公路沿线等高线示意图，完成下列问题。 (1)图示筑路工程开辟出来的陡崖最高处的海拔H 的取值范围是。 (2)图中高速公路大致呈什么走向？长度和相对高度大约是多少？ (3)陈琳站在①处山顶是否能看到自己的家？为什么？

状元手写笔记(初中物理)

状元手写笔记(初中物 理) -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

找到我们最需要的根据；解决我们最关键的问题！ 第十一章简单机械 杠杆 杠杆 定义：在力的作用下，能够绕固定点转动的硬棒。 说明：A.杠杆的形状可以是直的，也可以是弯的。 B. 在力的作用下，不可以弯曲或伸缩；可以转动，但不一定正在转动 生活中常见杠杆：开瓶器、扳手、剪刀、核桃钳、天平、镊子等。 杠杆的五要素 支点（O）：杠杆绕着转动的固定点。(在杠杆上) 动力（F1）：使杠杆转动的力。（施力物体是与杠杆作用的其他物体；作用点在杠杆上） 阻力（F2）：阻碍杠杆转动的力。（施力物体是与杠杆作用的其他物体；作用点在杠杆上） 动力臂（L1）：从支点到动力作用线的距离。 阻力臂（L2）：从支点到阻力作用线的距离。 杠杆示意图：在图上将杠杆五要素表示出来。 说明：画力臂的要求： 首先确定杠杆的支点 确定力的作用线，根据情况将力的作用线用虚线延长。 用直角三角板画出从支点到力的作用线的垂线，垂足要落在力的作用线上，指明哪个线段是力臂，并用字母L1、L2表示。 杠杆平衡条件 杠杆平衡状态:杠杆静止不动或匀速转动。 探究杠杆平衡条件： 器材：钩码、杠杆、支架、刻度尺 步骤:a.调节杠杆两端的平衡螺母，直到杠杆在水平位置平衡.(方法：哪边偏高向哪边调) 说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：排除杠杆自重对实验结果的影响 b.在支点左侧任意位置挂2个钩码，在支点右侧挂3个钩码，调节钩码位置直至杠杆在水平位置平衡，测量并记录L1、L2、F1、F2 说明：杠杆在在水平位置平衡的目的：便于测量力臂 c.改变钩码个数和位置，重复b实验两次以上 d．分析数据，得出结论 多次实验的目的：排除偶然性，得到可靠结论 得出结论的方法：归纳法 实验结论即杠杆平衡条件：动力×动力臂=阻力×阻力臂 数学表达式：F1×L1= F2×L2

语文状元笔记.

成语 乔迁之喜：用于恭贺他人升职或迁居之喜 满纸烟霞：比喻书画或文章十分优美 摇旗呐喊：泛指替他人助长声势 过江之鲫：形容事物数量很多（贬义） 枉道事人：不择手段地取悦他人 筑室道谋：比喻自己没有主见或毫无计划，问东问西，结果人多言杂不能成事 临危授命：在危急关头勇于献出生命 推襟送抱：比喻坦诚相见 不假思索：形容说话做事迅速 移樽就教：端着酒杯到别人跟前一起饮酒以便求教，泛指主动前去向人请教 平铺直叙：说话或写文章不讲究修养，只把意思简单而直接地叙述出来 妙笔生花：形容文笔好，善于写作 登堂入室：技能学问等由浅入深，达到更高水平 颐指气使：指有权势的人随意支使人的傲慢神气 明日黄花：比喻已失去新闻价值的报道，或已失去应时作用的事物 虚怀若谷：指胸怀像山谷一样深广 侧目而视：形容畏惧而又愤恨 不刊之论：比喻不能改动或不可磨灭的言论 洞隐烛微：形容目光犀利，能洞察事物细微之处 危言危行：说正直的话，做正直的事 蔚然成风：形容一种事物逐渐发展盛行，形成风气 风生水起：比喻做得很好，一定时间内发展得特别快，迅速壮大起来，取得意料之外的结果应运而生：指顺应时运而产生，现泛指适应时代需要出现 浩如烟海：形容文献资料等十分丰富 汗牛充栋：形容收藏的书籍很多 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就能写成 一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功 倚马可待：形容文思敏捷，写文章很快 文不加点：形容写文章很快，不用涂改就能写成 运斤成风：比喻手法熟练，技艺高超 目无全牛：形容人技艺高超 上行下效：上面的人怎么做，下面的人也跟着怎么做（贬义） 亦步亦趋：比喻自己没有主见，或为了讨好别人，每件事都顺从别人（贬义） 萧规曹随：后人沿袭前人留下的制度和方法 陈陈相因：比喻沿袭老一套，没有改进 马首是瞻：比喻随他人行动或听从指挥 述而不作：只阐述他人的话而不自己创作 旅进旅退：与大家同进同退，形容自己没有什么主张，跟别人走 室如悬磬：比喻家中贫穷，家徒四壁 身无长物：没有多余的东西，形容贫穷或简朴 强身不恤：牺牲生命也在所不惜 毁家纾难：捐出全部家产，帮助国家度过难关 纵横捭阖：在政治上或外交上运用手段联合或分化